教育教學(xué)工作計劃書

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，讓我們對今后的工作做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編幫大家整理的教育教學(xué)工作計劃書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、指導(dǎo)思想及工作思路

　　緊緊圍繞20xx-20xx學(xué)年縣局教研工作計劃和學(xué)校工作計劃，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，以全面推進素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷深化教學(xué)改革，加強校本培訓(xùn)和校本教研，探索促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，加強教師隊伍建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)，始終堅持以學(xué)習(xí)為前提，改革為動力，管理為保證，落實為關(guān)鍵的工作要求，牢固樹立教學(xué)是中心、質(zhì)量是立校之本的觀念，把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的出發(fā)點和落腳點，創(chuàng)造性地開展工作，努力實現(xiàn)我校教學(xué)工作的高質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)及任務(wù)

　　1.教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)①九年級中考力爭進入全縣前八名;②七、八年級統(tǒng)考成績排名力爭在全縣前六名。小學(xué)部教學(xué)成績進入全縣中等水平。

　　2.逐步完善校本培訓(xùn)和校本教研制度，不斷提升教師素質(zhì)。

　　3.進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好教學(xué)常規(guī)每月一次的檢查指導(dǎo)和檢測。

　　4.建立集體備課制度和教學(xué)反思制度。

　　5.進一步健全教學(xué)規(guī)章制度。特別是關(guān)于教師工作的考核量化和教學(xué)質(zhì)量的獎勵制度。

　　6.做好其它時令性工作。

　　三、工作內(nèi)容及措施

　　(一)嚴(yán)格規(guī)范常規(guī)管理，注重檢查落實，以管理促進發(fā)展。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校的生命線。因此必須狠抓常規(guī)管理，穩(wěn)定教學(xué)秩序。要牢固樹立質(zhì)量意識、危機意識，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校全部工作的出發(fā)點和歸宿，要“聚精會神抓教學(xué)，放開手腳抓質(zhì)量”。

　　1.嚴(yán)格規(guī)范計劃和課程管理，首先按部頒標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程，盡量開齊科目，開足課時。為了維護課程表的嚴(yán)肅性，不準(zhǔn)私自調(diào)換課程，不準(zhǔn)隨意增減課時，實行候課制，嚴(yán)禁上課遲到、早退。教師請假及公出，必須按規(guī)定到教務(wù)處辦理有關(guān)手續(xù)，堅決防止缺課現(xiàn)象發(fā)生。其次，開學(xué)前教務(wù)處要制定好學(xué)校教學(xué)計劃，開學(xué)后教師要及時做好學(xué)期教學(xué)工作計劃，由教務(wù)處統(tǒng)一組織檢查。

　　2.加強常規(guī)檢查，建立和完善教學(xué)過程檢查評定制度，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

　　(1)備課：

　　①加強備課管理。教研室要強化責(zé)任意識，重視抓好課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，講求針對性和實效性。

　　②要進一步明確備課的要求，按學(xué)校教案備寫要求加強檢查和落實，認(rèn)真鉆研教材，研究上課方案，收集備課資料，準(zhǔn)確全面把握教材，教法、學(xué)法探究、練習(xí)設(shè)計、命題研究、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求，重點突破，備出精品。

　　④教學(xué)案必須規(guī)范、思路清晰、操作性強。⑤積極書寫教學(xué)反思。注重教后反思，及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗。要求30%的教案有反思，加強課前備課和課后反思的檢查和指導(dǎo)，把平時的檢查作為量化考核的依據(jù)之一。

　　(2)課堂教學(xué)：課堂教學(xué)質(zhì)量的好壞是教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵，要以課堂為載體，抓好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)，認(rèn)真上好每一堂課。借鑒經(jīng)驗，力求實現(xiàn)“邊學(xué)邊教、以學(xué)定教，當(dāng)堂訓(xùn)練”。上課要求在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上精講，啟發(fā)學(xué)生多思、引導(dǎo)學(xué)生多練，力求做到教學(xué)效果的`明顯提高。學(xué)校有計劃地開展各年級課堂教學(xué)的展示和研討活動，努力提高教師的教學(xué)水平。同時，教研室將不定期地進行課堂教學(xué)的抽查。

　　(3)輔導(dǎo)：輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和延續(xù)，是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié)。教務(wù)處要根據(jù)課程安排排出切實可行的輔導(dǎo)表，要求任課教師上課后按時到位輔導(dǎo)，教務(wù)處定期檢查。教師在輔導(dǎo)時要精心準(zhǔn)備、采用多種形式指導(dǎo)學(xué)法，提優(yōu)補差，切實提高輔導(dǎo)質(zhì)量和效果。

　　(4)作業(yè)：作業(yè)是掌握和鞏固知識的重要環(huán)節(jié)。在作業(yè)布置和檢查上要做到有收必看、有批必評、有評必補。作業(yè)要求量少質(zhì)優(yōu)，努力做到精批細(xì)改，反饋及時，糾錯迅速。本學(xué)期將加強對作業(yè)的檢查，教研室和年級組進行平時的抽查。檢查作業(yè)的次數(shù)、完成率及批改質(zhì)量，并及時匯總、反饋，認(rèn)真交流。教務(wù)處還將集中檢查，結(jié)果記入個人業(yè)務(wù)檔案。

　　(5)考試：定期進行質(zhì)量檢測(原則上每月一次，9月除外)，著力加強教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控。及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查漏補缺，確保質(zhì)量穩(wěn)步提高。認(rèn)真組織各年級的檢測考試，命題要求科學(xué)合理，試卷力求有較好的信度、效度、區(qū)分度;考試中應(yīng)嚴(yán)肅考試紀(jì)律，規(guī)范操作;閱卷要流水作業(yè)，抓好批閱質(zhì)量，減少主觀評判中的錯誤;評講要認(rèn)真、透徹，充分發(fā)揮檢測訓(xùn)練的效益和作用。

　　重視考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。認(rèn)真組織各類考試，使考務(wù)管理規(guī)范范化。考后都有成績統(tǒng)計分析，及時召開各級各類質(zhì)量分析會議，尋找問題，商討應(yīng)對措施。要求教師及時講評，對學(xué)生實行個別面談，幫助學(xué)生及時分析存在的問題，及時改進。

　　3.健全教學(xué)信息反饋和處理機制

　　(1)落實好教學(xué)工作月檢查制，對于備課教務(wù)處每兩周一檢查，作業(yè)批改每月進行一次集中檢查;每月進行一次檢測考試，并及時進行成績反饋。這樣對教與學(xué)諸方面的失誤及時得到提醒和校正，使教學(xué)的過程得以有效管理。每學(xué)期中期、期終考試結(jié)束后及時進行質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)的得失。

　　(2)隨堂聽課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常性地進行隨堂聽課，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于20次，以便及時了解教師上課情況。學(xué)校組織教學(xué)工作檢查時，接受聽課的教師同時接受備課、作業(yè)批改、執(zhí)行教學(xué)計劃的檢查，并及時作出檢查情況反饋。目的在于督促全體教師重視并切實落實好平時的課堂教學(xué)。教師聽課每學(xué)期不少于節(jié)，并且每次聽完課后要接受主管領(lǐng)導(dǎo)檢查。

　　(二)加強組織和管理，抓實畢業(yè)年級的工作

　　認(rèn)真抓好畢業(yè)年級的工作，注重工作過程，講求工作成效，積極倡導(dǎo)“四個有效”，即有效課堂、有效訓(xùn)練、有效輔導(dǎo)、有效研究。組織有關(guān)人員深入畢業(yè)班級聽課，與教師溝通，及時了解實情，分析制約提高課堂教學(xué)效果的原因，通過課堂觀察、學(xué)生評教、座談會等形式，分析學(xué)情，了解學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在和可能遇到的問題，并提出針對性的解決方案。

　　(三)深入開展教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量

　　教學(xué)研究是教學(xué)工作的生命，教學(xué)研究是教育工作者的主要任務(wù)，優(yōu)良的教研活動是提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的保證。教法和學(xué)法改革仍然是我們目前研究的兩大重點，我們在大力推行課堂教學(xué)模式時做好以下幾方面的工作。

　　1.積極開展“關(guān)注課堂”教學(xué)改革研究活動，推動教師在實踐中轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在實踐中研究課堂教學(xué)，在實踐中“磨”出好課。積極開展校級觀摩課、匯報課、研討課等活動，組織以深化質(zhì)量效果為中心的教學(xué)研討活動。

　　2.加大評價和獎懲力度，強化督促檢查。教務(wù)處定期對教師參加教研活動情況進行考核。

　　3.要進一步加快現(xiàn)代信息技術(shù)教育，積極探索信息技術(shù)與課程整合的有效途徑、方法和策略。充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源，加強直觀教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)水平，促進學(xué)校電化教學(xué)的發(fā)展。

　　(四)教師培訓(xùn)及教師專業(yè)發(fā)展

　　1.開展好“每人一節(jié)展示課”活動。教研室、學(xué)科組根據(jù)學(xué)校和教師實際情況為每位教師安排一節(jié)展示課，授課教師針對不同性質(zhì)的課體現(xiàn)不同的教學(xué)特色，力爭每節(jié)課突出一兩個“亮點”。課后及時組織本學(xué)科組教師集體評課。通過這一活動促進教師的課堂教學(xué)登臺階、上水平、提質(zhì)量。加大教師對教學(xué)研究探討的力度，使教師的專業(yè)素養(yǎng)得以提升。

　　2.做好校本培訓(xùn)。認(rèn)真做好教師培訓(xùn)工作。積極參加國家、省、市培訓(xùn)部門組織的教師網(wǎng)絡(luò)研修，“國培計劃”等各項培訓(xùn)活動。認(rèn)真組織教師參加培訓(xùn)活動。

　　3.實施“兩個工程”。一是實施“青年教師成長工程”。采取跟蹤指導(dǎo)、壓擔(dān)子的措施，給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機會和展示自我的機會，使青年教師快速成長;二是實施“名師培養(yǎng)工程”。在骨干教師培養(yǎng)上，我們要拓寬培訓(xùn)渠道，采取“走出去、請進來”的方式，派骨干教師參與上級培訓(xùn)，鼓勵教師外出參加各種教研活動、選派骨干教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，擴大教師視野，吸取優(yōu)質(zhì)學(xué)校先進的教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)驗，努力提高教師的整體素質(zhì)，不斷提高課堂教學(xué)效率。

　　(六)加強實驗教學(xué)工作

　　要進一步開展好演示實驗和分組實驗，根據(jù)條件可以把部分演示實驗改為學(xué)生實驗，實驗室教師和相關(guān)任課教師還可以找替代品、讓學(xué)生自帶實驗材料創(chuàng)造性的開展實驗教學(xué)工作。并將實驗教學(xué)開展情況納入相關(guān)教師的業(yè)務(wù)考核之中。

　　四、教務(wù)常規(guī)工作要求

　　1.落實教務(wù)處各崗位的職責(zé)和教務(wù)處工作人員參與教學(xué)秩序管理的職責(zé)，每周輪流值班，記錄教師早讀、課堂出勤、晚自習(xí)輔導(dǎo)等情況，維護正常的教學(xué)秩序。

　　2.整理各年級的學(xué)籍檔案。完成各科教材預(yù)訂、發(fā)放工作，完成各類教學(xué)資料的統(tǒng)計、分類、造表、建檔管理。

　　3.組織好期中和期末考試各年級月考以及小學(xué)檢測考試。

　　4.及時準(zhǔn)確地填報上級教育部門布置的各類統(tǒng)計報表，完成上級交給的各項任務(wù)。

　　5.組織完成師生的各類競賽。