初三年級組工作計劃(15篇)
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的初三年級組工作計劃，希望能夠幫助到大家。
初三年級組工作計劃1
在本學期初，我們就制訂了初三年級組工作計劃，提出了本學期兩類不同班級的工作的重點，明確了XX年的奮斗目標。為了達到這個目標，我們進行了責任分工，責任到人；大部分教師都能夠團結、上進、務實、敢于創新，以飽滿的工作熱情，投入到緊張的教學工作中。我們還加強了政治學習，大家清楚認識到，教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益；教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責。工作總結如下：
一、加強日常管理，保證班級穩定。
在教學中，學生和班級的日常管理工作是基礎，穩定是大事，因此初三全體教師密切注意學生的思想動態，注重教學反饋，及時主動與班主任交流溝通。對出現的問題以及出現問題的學生，積極商討解決問題的方法和對策，有重點、抓苗頭，預防是目的，教育是手段，創造了初三較好的班風學風，保證了初三班級的穩定。本年級九個班，班主任都是在全校教師當中被挑選出來的，他們不斷總結經驗，改進班級管理方法，規范班級管理秩序，完善班級管理體系，使班級教育教學工作有條不紊。如彭玉容老師的班級管理經過多年的錘煉，呈現多樣化的管理特點，她善于利用各種教育機會，用發展、賞識、期盼的眼光看待學生；用激勵、鼓舞、贊美的方法促進學生。余濟心老師對落后生的轉變極有耐心，一點點一滴滴的激勵啟發。鄭勇老師因才施教、循序漸進，總能營造一種增強學生自我超越的班級氛圍，幫助學生建立個人愿望，全面提高班級學習能力的基礎。柯紅老師自接任班主任工作以來，沒睡過一個好覺。而吳劍老師管理有方，教學得法，把70多名學生搭理得服服帖帖。由于她的工作認真負責，班上好幾個有名的差生都有了轉變，班級管理方面難度雖大，但面對困難吳老師主動到學生家里家訪，耐心與學生談話，保證了正常的教學秩序，受到任課老師的好評，為整個年級的穩定做出了貢獻。吳淑云、柯芳、汪志民、羅子軍老師干勁十足，工作中他們團結協作，寓管理于各項班級活動之中。一份耕耘，一份收獲，一學期來，在各位班主任的共同努力下，年級全體學生在各方面取得了明顯的進步，特別是紀律方面，沒有出現大的事故，從而為學生營造了一個良好的學習環境。
二、加強家校聯系，形成教育合力。
通過家校聯系，一方面了解學生在家情況，一方面了解在校情況，有利于老師和家長雙方面對學生的管理，也增強了雙方的溝通和信任。本學期家校聯系頻繁，只要發現問題，班主任都能在第一時間與家長取得聯系，使班主任工作更加主動。本學期初三（8）班的家長會，由于班主任的精心準備，家長的重視，到會率達到了90%。家長會較往年更加務實，收效顯著，得到了家長和老師的一致好評，對學生的幫助非常大。
三．搶抓教學進度，贏得復習時間。
本學期時間緊，任務重，既要上第五冊的新課，又要上第六冊的新課，還有三次月考考前復習，同時不能因為復習耽擱教學進度。我們提出“夯實基礎，以舊帶新”，要求老師們精心鉆研教材，按要求設計好每一節課，利用學校現有的教學資源優勢，上好每一節課。每一位教師都積極寫教后反思，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓記載下來，切實提高自己的課堂教學能力。月考后本年級召開了質量分析會，老師在教與學中找出問題，查缺補漏。學校下達了各班的升學指標，老師們對自己的教學也有了更為方向明確的。正因為課內求效率，課外爭時間。別人休息，我們加班。所以我們為XX年中考前的復習，贏得了較為充足的時間。
四、不足與存在的問題：
1．實施班級管理應發揮班主任的主觀能動性，實現班級的全面發展。
2．本年級有幾個學習，紀律極差的學生，還須加強管理。
3．本年級老師要加強中招考試題型的研究。近年中考試卷中出現較多的新題型，考試思路也有新變化，教師要注意收集這方面的信息，利用機會提早滲透，對學生進行有關訓練，使學生能面對陌生情境，有一個良好的心態，能冷靜的去分析、判斷和解決問題。
4．不能充分調動每個教師工作的積極性、熱情。
5．學生教育重點不突出，個別學生思想教育流于形式。
五、今后打算：
1、進一步轉變教師觀念，真正從以教師為中心轉向學生為中心，讓每個學生積極參與。
2、真正從教會學生知識轉向教會學生學習，培養學生良好的學習習慣和自學能力。
3、形成良好的教科研氛圍，勇于探索，大膽嘗試；加強個人文化修養。
4、把對學生的思想教育落到實處。
最后，感謝學校領導和老師對我們年級組工作的指導和幫助，感謝我們年級組全體老師對年級組工作的理解和支持。在此，向大家拜個早年，祝大家新春快樂，合家幸福，萬事如意！
初三年級組工作計劃2
在學校的正確領導、支持下，初三年級組的教育教學工作已圓滿結束，年級全體老師認真工作，時刻認識到自己所肩負的重任，從來沒有掉以輕心，沒有絲毫的松懈，做到不計名利、無私奉獻，全身心地投入到教育教學工作。在全體老師的艱苦努力下，在年級組上下集思廣益的基礎上，統一認識，圓滿完成了區校下達的各項教育教學工作任務，并在20xx年中考取了優異的成績，現對本學期的各項工作做簡要總結：
一、中考成績
二、教師管理方面
初三年級組共有學科老師42位，本學期年級組在教師管理工作方面的工作主要體現在思想意識提高和業務能力提升兩個方面。
1、認清形勢，明確職責，增強目標意識。
初三年級的教師承擔著教學與升學、教書與育人等多重任務。思想的高度統一是完成這些任務的保證。從一開學，年級組就以抓實教學和常規管理工作為中心，并把統一思想作為每次年級組會議的主要內容。全體教師看清了形勢，明白了肩上擔子的分量，特別是在上學期走進初三動員大會召開之后，全體教師明確了學校交給我們的教學工作任務的同時，感受到校領導對初三年級的期望，增強了工作緊迫感和危機意識；通過學習，大家干勁足了，目標明確了，逐步形成了一個心往一處想，勁往一處使的積極向上的集體，“校榮我榮，校衰我恥”、“不用揚鞭自奮蹄”的思想意識已深入人心。我們初三年級組是一個積極向上的團體，本屆初三年級的教育教學工作和20xx年中考成績將不僅影響到學生未來的發展，也將更大程度地關系到學校事業的發展，因此，全體教師肩負著來自多方面的重任和壓力，而思想上的統一為教學工作的順利開展提供了保證。
2、教學上齊頭并進，加強交流，增強合作意識。
初三年級全體教師都有明確的目標意識和質量意識，能化壓力為動力，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學工作中來，盡責盡心，認真做好教學和管理工作，本著對學生及家長負責、對學校負責、對個人負責的精神，只有做細做實各項工作，才能在平實的工作中創佳績。所以本學期以來初三年級組全體成員上下一心、團結協作，把個人成就感與年級組工作緊密結合起來，初三年級各備課組內部精誠合作、資源共享，為打好團體仗建言獻策，共同提高；不同學科之間能注意協調，在有效的教學時間上不沖突，在學科教學上相互鼓勵、相互借鑒，同科教學做到“齊步走”，每周定期進行教學交流。對于不同學科的教學，教師也是相互促進，相互鼓勵。
3、注重對新課程理念的學習，注重對中考方向的分析。
畢業班的教學必須要為中考作準備，為了適應這一形勢，我們一方面加強對新課程標準的學習，另一方面分析近年的中考試卷，從中得出自己的體會，并用得到的信息指導自己平時的教學。
三、學生管理方面
1、加強班級管理，開展主題教育活動，營造學習氛圍。
我們要求班主任注重用積極奮進的氛圍來育人，從而促使班級學習成績的提升。經過努力，初三年級所有班級在班級建設上都注重營造健康、奮進、積極向上的育人氛圍，朝著健康的方向發展并關注學生思想動態，及時做好學生思想疏導工作。班級要確保完成學校分解到各個班級的質量指標，明確提出班主任是班級目標達成的第一責任人，班主任將明確班級管理目標，加強班級常規管理，培養良好的班風學風，通過深入細致的工作調動每位學生和任課教師的積極性，從而達成班級目標。年級組經常性地召開分類學生會議、全體學生大會會、學生家長會等，來強化年級組學生管理力度，轉化部分學生，營造健康的育人環境。
2、加強學生常規管理，提升學生思想和學習等方面的整體素質
對學生中存在的一些問題，各班級都能進行跟蹤管理，爭取的家長的配合，及時采取了相應的措施予以整改，特別是注重學生的學習習慣和思想品德的養成教育。對學生的學習，班主任每天要從一到校就抓起，要求學生每天到校后立即進入學習狀態。每節課之前堅持課前讀書，上課認真聽講、積極思考，課后及時鞏固、認真完成作業，認真對待考試，考后認真糾正和總結，找出考試中存在的問題并確定今后的努力方向，堅持開好月考成績分析會，采取張貼紅榜多種辦法來激勵學生，幫助他們樹立信心。
四、具體工作中加強過程管理，落實措施，注重實效
本學期來，我們非常注重教育教學工作的過程管理，積極采取有效措施，切實提高工作實效。
1、加強班級管理，提高教育效果
年級組的成功基于每一個班級的成功，初三年級需要建設一支強有力的班主任隊伍。班主任嚴格班級管理，從早晨的按時到校到日常的各項行為，從平時的行為規范都要嚴格要求，狠抓班風和學風建設，為此，我們重視班主任要確立了正確的教育思想，要求班主任工作要求做到“五勤”：勤
觀察、勤提醒、勤指導、勤深入學生、勤思考。再次，班主任做到“身體力行”，爭取在學生到校之前到校，在學生離校之后離校，多找學生談心。實行班主任查堂制度，督促班主任深入學生當中，及時了解班級動態。同時還發動學生對本班學習、紀律、衛生等方面進行檢查，對存在的問題及時督促整改。
2、落實教學管理工作措施，努力提高教學成績
結合我校的年級組管理機制，針對初三年級學生的特點，我們積極尋求科學合理的管理措施，定期召開初三年級教師會議，及時向教師通報初三年級的整體情況和工作方案、重點措施，及時協調各學科、各班級之間的教學關系。在常規方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面及時疏導。通過開展分層學生會、班級挑戰賽等形式，讓學生及早進入狀態，樹立中考意識、競爭意識，及時表彰優秀學生及進步較大的學生。全體老師能嚴格教學規律，做好教學中的各項工作，本學期全體老師的教案、作業都非常認真，做到內容詳實、環節齊全、書寫認真，對教學內容挖掘較深，注重師生雙邊活動的安排，能體現出新課程改革的精神。
3、抓好以備課組長為核心的備課組工作
我們在開學初就確定備課組長為學科質量第一責任人的責任，備課組長的工作是年級學科教學的組織者，擔負著重要的責任。備課組長做到：開展教學研究活動，組織備課組內教師集體備課，根據學科特點統一本學科的教學要求，包括教學的進度、難度、容量、練習的題量與批改規范；開展行之有效的幾次大考考試質量分析，要求分析得失，尋找整改對策；努力營造和諧融洽、勤奮向上的團體氛圍；提高學生聽課與作業要求，訓練快速思維節奏，增加學生自主學習的容量。同時，各備課組堅持主講、主備、主評、主測的原則，細心研究往年中考試題，揣摩中考最新動態，隨時調整教學內容、教學手段、教學進度、教學重難點，做到緊跟中考步伐。正是這些有著強烈的事業心和奉獻精神的老師們，讓年級組圓滿完成學校交給的各項任務，并在中考中取得了優異的成績，雖然我們已經取得了優異的成績，但我們在年級管理、班級常規、教師課堂教學等方面仍存在一些問題，還需要我們加倍的努力。因此，“精”、“細”、“嚴”、“實”將作為我們初三年級組教師工作的基本要求，也是我們今后的追求方向。我們初三年級將繼續堅持“人人可成才，個個能進步”的教學觀，牢記責任，強化質量意識，從大事著眼小處入手，把“小事做細，細事做精”。我們相信，在這些努力拼搏、精誠協作、無私奉獻的全體老師的共同努力下，年級組將形成和諧拼搏、敬業高效的良好氛圍，將為學校教學質量的持續發展做出更大的貢獻。
初三年級組工作計劃3
一、認真學習《年級組長職責》。
《年級組長職責》是學校領導交與年級組長的工作內容及對其的要求，其中指出了年級組長的工作職責，因此，要做好年級組長的工作就必須要領會《職責》的精神。
二、履行好自己的職責。
1、加強對本年級學生課堂的考勤，每天上下午都能到教室去清點學生一次。
2、每周對本年級學生的校牌、儀表進行檢查一次，并告示與其班主任、督促學生及時辦理佩戴、整理儀表。
3、每周對內宿生的日用品進行檢查一次，并通知其班主任督促其及時購買備齊。
4、每四周對班主任的《工作手冊》檢查一次，檢查的主要項目：家校聯系情況、個別學生的教育情況等，并把檢查后的數據送交政教處。
5、協助政教處，每周對本年級各班的量化數據進行統計核算，并及時交政教處。
6、協助本年級班主任，對后進生的不良行為進行制止和批評教育。
三、做好記錄。
對于自己所進行的年級工作及時整理資料，做好記錄，以備本年級班主任查閱出入，也是對自己所作的事留下痕跡，以待作今后借鑒之用。
四、開展與初三年級相關的活動。
初三年級臨近畢業，他們的活動主要是與升學與出社會相關，很多學生免不了出現惘然狀態，為此，打算對此類學生多召開小型會議及相關的活動。
五、盡量與本年級各位班主任的進行良性溝通。
年級組長工作的順利開展離不開班主任的積極有效配合，因此，在本學期中，得虛心主動聯系，有情況及時向各班主任反饋和通知。
六、配合學校各職能部門，搞好對初三年級學生工作的進行。
本學期是初三年級學生畢業的一個學期，工作的重點將是以保證初三學生順利通過中考，并期取好的中考成績，為了完成此任務，保證初三學生能正常有序學習復習，一隨時保持與政教處、校長溝通的順暢，二是領導的精神及時下達至各班主任，三是將班主任的意見向上反映，四及時處理班主任、科任老師送來的問題學生。
初三年級組工作計劃4
初三年級是初中生活中至關重要的一年。面臨中考這一重要的轉折點。尤其是我們已將初三班分為加強班和提高班之后，學生之間的競爭會變得更加激烈。我們不光要培養全面發展的中學生。更要提高我們的教學效果，為高一級學校輸送優秀人才是我們今年教學的一個重中之重。
要想學生學好英語，首當其沖的是要培養學生良好的學習習慣和學習興趣，培養其交際和運用英語的能力。
要達到這一目標，首先，應盡快從舊教材舊教法。
其次，應重視學生學習英語興趣的培養，激發學生的學習興趣。新時期英語教學要提倡“樂”的觀念，情緒越好，越樂觀，對所學內容便會發生濃厚的興趣，學習效果也將越好。
第三，在新形勢下，轉變教學思想是搞好新教材教法的前提，更新觀念是用好新教材的保證。英語教師在實際教學中應自覺轉變過去以應試為目的的教育思想，充分發揮新教材的優勢持點，以突出教材的交際功能力主線來培養學生初步運用英語交際的能力;盡快解決教材新與方法舊的矛盾，變“不適應”為“適應”，掌握教學的主動權。
提高學生學習興趣。根據初中學生的年齡特點，起始階段的教學要從視聽入手，聽說的比重應大些。為實現這個目標，重要的是要調動學生群體的積極性。
(1)采用直觀教學，激發學習興趣。根據初中學生活潑、好動，對新鮮事物充滿好奇的特點，可激發學生的學習興趣，調動其學習積極性，使他們在自覺和不自覺狀態中，開啟“自動學習”的心扉。在教學中，可盡量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進行教學。
嗅覺、視覺、聽覺一起參與感知，將實物與英語聯系起來，學生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。
(2)采用情景教學，創設良好氣氛。在日常教學中，我注意使用情景教學法，以聽說訓練為主導，以課文教學為依托，充分運用現有的教學條件和設備，緊扣教材內容，使教學活動盡可能置于語言情景中去進行，使學生的理解力、記憶力、運用能力處于最佳狀態，并在此基礎上聯想、綜合，進行創造性學習，從而達到掌握和運用語言的目的。
運用交際手段，培養學生的能力。絕大部分學生主要是在課堂上學習英語，而在現實生活中缺少語言交際的環境和場所。
如何用好科學的教學方法，在有效的時間內使學生生動活潑地學習，將做如下計劃：
一、精心備課是提高課堂效率的前提。
大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提。認真的備課，會使我們做到胸有成竹，無論是重點、疑點、難點的落實，問題的設計，教法的選擇，都要精心考慮，通盤安排。只有胸中有教材，眼中有學生(因人施教)，才能運用自如，得心應手，才能有效提高課堂教學效率。
二、注重非智力因素開發是提高課堂效率的關鍵。
面向全體，全面提高英語教學質量，同時更要注重非智力因素(即信心、興趣和習慣等)的開發，這對后進生尤為重要。因為他們缺乏主觀能動性，學習信心不足，興趣不濃，習慣不好，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導致成績差。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”。初中學生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強，求知欲高，一般都能學好英語的。關鍵就在我們如何千方百計地激發不同層次學習的學習興趣，如開展多種多樣的口語活動，朗讀比賽，趣味游戲等等。不斷增添學生的新鮮感，激發學習英語的興趣。
三、上好英語復習課。
初三面臨的是畢業考和升學考試對復習課要求非常之高。英語的復習課不是學習內容的簡單重復，而是用新的教學方法在高層次上再現以前學過的內容。由于范圍廣、內容多，授課時間短，所以復習課也要精心備課，將學過的各種語言現象進行系統的歸納、整理、分析。要認真設計課堂教學程序，運用系列化教學，方法要靈活多變，激發學生興趣，點撥分析，鼓勵學生多思考、勤實踐，不能簡單地核對答案，草草了事。切忌濫發講義，將復習課變成“題海”戰場，如要進行模擬訓練，題量也必須限制，質量一定要保證。
四、具體措施：
為了達到以上目標，我們計劃扣住三冊重點，施行三輪復習，抓好兩次水平檢測，搞好三個落實。依綱靠本，回歸基礎，回歸課本，注重拓展，在激發學生的參與意識和實踐運用方面下功夫，設法促使學生積極主動地上好復習課，增強學生的語言運用能力，減輕學生過重的課業負擔，提高復習課的教學水平，達到《英語課程標準》對學生知識和能力的要求。
(一)凸出三冊重點。
第一冊是起始階段，內容較為簡單，復習時學生容易產生厭倦情緒，覺得一聽就會，沒什么可復習的。所以在復習過程中要注意激發學生的學習興趣，可以組織一些競賽活動經常性地穿插在復習課中，在競賽中強化記憶，促進運用。競賽內容可以有對話、習慣用語和句型的復習。競賽方式可以多種多樣，如個人搶答，單詞接龍，寫單詞(按類別、詞類、接首字母、字母組合讀音寫等)，寫詞組及句子接龍等
第二冊的語法知識較多，出現了一般將來時，一般過去時態，過去進行時;也出現了時間狀語從句和條件狀語從句。復習時不能一味的強調語法知識的概念，“講多練少”。而是要采用注重實踐的復習方法，要在充分運用《恩施州XX年英語中考指導意見》的相關習題的基礎上自編、選編相關的復習練習題，通過練習答疑解惑。練習題的設計要有梯度，滿足不同程度、不同類型學生的需要，由專項訓練到綜合訓練，全方位的進行復習。
第三冊的內容是初中階段的重中之重。復習時要注意將平時數節課、數個單元或不同階段的知識前后聯系，整合在一起。包括語音、詞匯、語法、功能和話題等方面。同時精選一些題材新穎、題型得當、練習到位的題目，根據學生的具體情況，通過“拼盤”式重新組題或自編補充一些內容，強化訓練。這樣，既可以使學生從題海中解脫出來，又可以取得復習的最佳效果。
(二)施行三輪復習。
第一輪復習階段針對學生對已學基礎知識，因時間久，部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和 “溫故知新”的原則，要求學生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎知識的復習。這一階段應按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注重基礎詞匯、詞組、句型的過關(從近幾年中考試題看，逐漸加強詞匯、詞組的考查)并通過配套練習、復習檢測形成能力。
初三年級組工作計劃5
九年級下學期是初中教學的一個最重要的階段。對于每個九年級教師來說，所面臨著的教學任務會更加繁重，壓力也會更大。為了順利完成教學任務，激發廣大師生的工作學習熱情，努力創造條件，爭取在中考中取得優異的成績。我們九年級全體老師將群策群力，克服困難，全身心投入，迎難而上，發揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環節，積極協助學校各處室完成各項任務，團結本組教師，搞好年級組凝聚力工程，完善教育教學的管理工作，抓好常規工作，提高教學質量，力爭中考取得好的成績。
一、教學工作：
1、加強課堂教學交流，努力轉變觀念，提高課堂效益，積極探索新課程下九年級復習階段教學的課堂模式。團結各科全體教師獻計獻策，總結合理可行、有效的中考復習模式和方法。加強教學常規管理，提高常態課教學質量，向45分鐘要質量。
2、發揚團隊協作精神，加強備課組的教育教學工作。各備課組要認真學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到學科教學中，研究考綱，研究教材教法、學生學法，根據本屆九年級學生實際情況制定本學科教學、復習計劃，把教學研究工作落到實處。
3、加強中考研究，認真研究中考命題的特點和規律，針對不斷變化的中考，加強考試的動態研究，以此指導復習，抓好專題復習研究，有效地把九年級階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。
4、在每次考試結束后，召開班會和師生交流會，通過師生交流，找出教與學中存在的問題，提出改正措施，使下階段教師組織復習、學生復習更具有科學性、針對性，更富有成效。
5、做好班級現狀分析，找出薄弱環節，分析原因，尋找對策，確定學科偏差學生，幫助這些學生平衡發展，以提高合格率、均分。
6、重視月考、一、二、三模考試，及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時解決考試中出現的問題。同時，認真抓好體育訓練，力爭體育中考成績達到較好水平。
7、高度重視培優工作，加大提優力度，對前100名學生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環境中迎難而上，使優秀學科更加優秀，使薄弱學科也優秀，確保尖子生培養上有所突破。
8、重視補差工作，加大對潛能生學習的幫扶，教師要多找學生談心，解決他們的思想問題，重點在基礎題上下功夫。
9、積極開展相互聽課，同時配合各學科組做好年級教學研究工作，主動請學校領導和老教師有經驗的同志到九年級進行教育教學視導，發現問題，及時解決。
10、做好九年級學生的心理疏導工作，適當調節情緒，以良好的心情投入學習中去。
二、德育工作：
1、定期召開年級組大會，對九年級年級開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“拼搏創造奇跡，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。
2、幫助學生分析自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，以積極良好的心態對待中考前的每一次考試。
3、加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到一定效果。定期召開家長會，及時反饋學校的信息，最大限度去的家長的支持。
4、關注后進生，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點。對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高。
5、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。發現學生心理存在問題及時對癥下藥。減輕學生壓力，促進學生的全面發展。
三、具體工作安排：
二月份：
1、召開備課組長會議，初步制定復習教學模式、復習序時計劃。
2、召開九年級教師會及學生大會，統一思想，明確目標。
3、各班根據實際情況，開展中考復習動員工作。
4、加強信息技術學科復習指導，加強體育鍛煉。
5、中考報名。
三月份
1、3月3、4日進行九年級級綜合測評(月考)。
2、3月11日，召開中考100天誓師大會，并邀請家長參加召開家長會。各班開展中考倒計時，為中考復習造勢。
3、各學科完成新課教學任務，全面開展復習。一輪復習情況調研、反饋
4、做好信息技術加試工作，努力提高信息加試滿分率。
5、3月29、30日中考前第一次模擬考試，并做好分析總結。
四月份
1、做好理化實驗加試加試工作，努力提高理化實驗加試滿分率。
2、4月24、25日中考前第二次模擬考試，并做好分析總結。
3、部分學科薄弱老師座談會
4、老師備課、作業批改等常規檢查，總結反饋
5、課堂調研(進度、效益、學生狀態等)
五月份
1、中考體育加試。
2、積極開展第三次模擬考試。
3、開展學生心理疏導和沖刺教育。
4、調研學生一輪、二輪后學習效果。
六月份
1、各任課教師配合班主任做好學生成績分析，積極提出補救措施
2、做好學生心理疏導工作
3、做中考紀律宣傳
4、為學生估分和填報志愿做相應解釋
5、決戰中考。
以上為九年級本學期的工作計劃，如有不足之處望各位同仁批評指正，我們一定會積極聽取，努力改正，全力提高教學質量!九年級工作是學校的中心工作之一。做好九年級工作是領導的重托，是學生的心愿，家庭的期待，社會關注的焦點。我們全體九年級教師要發揚奉獻精神，同心同德，以我校的大局為重，奮力拼搏，為贏得20xx年中考的勝利，為進一步提高韓城鎮中學的聲望而不懈奮斗。
初三年級組工作計劃6
一、指導思想：
以學校的工作計劃為指導，發揚“真干、實干、苦干、巧干”的精神，深入推進素質教育，以構建團結和諧、健康向上的年級氛圍為背景，以提高課堂教學效率為中心，以加強常規管理為保障，結合本屆初三學生的實際，統籌規劃，科學安排，認真制訂復習計劃，研究中考策略，團結本組教師，共同樹立“教學質量是學校生命線，是教師榮譽線、幸福線”的工作理念，扎扎實實育人，兢兢業業教學，力爭使20xx年的中考成績的各項指標取得更大突破。
二、工作重點：
扎實做好組織管理、教育管理、學生管理、協調管理，努力完成“7個抓”：
（1）抓前30名，促尖保尖，保一中。
（2）抓前50名，保重點。
（3）抓思想教育，保穩定良好的迎考心態。
（4）抓家校配合，保緊密聯系，齊抓共管。
（5）抓方法指導，保提高學習效率。
（6）抓質量監控，保實現目標。
（7）抓復習策略，保鞏固復習效果。
三、具體措施：
（一）教學工作
以備課組為單位，發揚團隊協作精神，強化質量意識，發揮集體智慧，在備課組長的帶領下，共同打好攻堅戰。工作中，要求做到：
1、加強學習，研究教材教法、學生學法，努力轉變觀念，積極探索合理、可行、有效的中考復習模式和方法，切實提高課堂教學效益。
2、在備課組制定本學科教學計劃的基礎上，要求每位教師做好任教班級的現狀分析，找出薄弱環節，確立增長點，尋找對策，為學科成績的提升作出最大的努力。
3、繼續加大集體備課的力度，各學科每周至少活動兩次，落實教學目標，實現課堂45分鐘效益的最大化。
4、關注中考，加強考試的動態研究，利用網絡資源收集中考信息，及時調整教學策略，提高復習的針對性。
5、關注學生的心理健康，注重情感教育。
6、重視培優、拔尖工作。課堂上精講多練，為學生提供充分鍛煉的時間與空間，課后，對部分基礎較好或較差的學生面批面改，將培優、拔尖工作落到實處。
7。搞好階段性復習檢測，一方面要提高試卷的信度，做到“出卷要精、做卷要勤、講卷要明、查漏要行”，另一方面，堅持搞好教學質量分析，從知識與能力、智力與非智力、教情與學情等方面進行分析，及時解決質量上存在的非正常性的差異問題，全面推進教育教學工作。
8。重視學科之間的協調工作，使學生學習輕負擔、高效率、高質量。
（二）德育工作
以班級為單位，發揮班主任的主導作用，任課教師配合打好團體戰，將德育工作落實在時時、處處。重點抓好以下工作：
1、狠抓常規工作，通過文明禮儀、組織紀律、環境衛生等方面的精細化管理，為營造班級的良好班風、學風提供有力保障。
2、班主任應制定學期系列班會計劃，班會課安排有針對性、層次性和激勵性。重點開展理想、信念方面的教育，以“勤奮創造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運，奮斗成就未來”為主題教育和激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。此外，定期召開學生經驗交流會、現狀分析會，指導學法，幫助學生提高復習效率。
3、關注后進生，在情感教育上多下功夫，對后進生做到有愛心、細心、耐心；善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點，從而有效地保證后進生提高。
4、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。發現學生心理存在問題及時對癥下藥，減輕學生壓力，促進學生心理的健康發展。
5、要求班主任和科任老師重視家校聯系工作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，促使學生思想的健康成長，不斷端正學習態度、提高學習成績。
6、配合學校要求，將夜自習管理工作抓好、抓實，實現“管理出效益”的目標。
7、圍繞階段性測試、一模、二模，開好學生會、家長會，給家長提供合理、科學的指導意見。
總之，初三年級畢業班工作是學校教育教學工作的重中之重，初三每一位老師一定會立足本職崗位，發揚奉獻精神，將各項工作抓緊、抓嚴、抓細、抓實。雖然初三年級時間緊、任務重，但是我們全體初三老師一定會全力以赴，團結協作，爭取中考成績再有新的突破。
初三年級組工作計劃7
一、年級現狀
1、教師
學校領導對初三的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。采取了新老結合的方式，既有歷經數屆初三教學經驗豐富的教師，又有新任初三的年輕教師，新老教師有一個共同點：那就是業務能力強、工作積極、責任心強、有進取心，相信經過調整后的新一屆初三教師一定能群策群力，發揚拼搏精神，負重奮進，全面搞好初三的各項工作。
2、學生
本屆初三現有學生608人，整體水平參差不齊，總體情況相對比較穩定。但同時我們也要認識到，雖說主流是好的，但“問題學生”也不少，他們學習態度不端正，學習成績和行為規范都存在偏差。他們的負面作用可能會在一定程度上影響了教育教學質量和班風學風。同時，本屆初三部分學科有優勢但不明顯，尤其是“尖子生”相當匱乏，給“創造中考亮點”帶來巨大困擾。另外，學生個人自身發展不平衡，各科的成績班與班之間也存在一定差距，今后的工作將是比較艱苦的。因此，如何通過我們年級全體師生的艱苦努力，超越上一屆初三年級的區成績位置，對我們將是艱巨的任務和嚴峻的考驗。
二、中考目標
1、700分達到10人；（力爭出現“亮點”）
2、600分達到100人；
3、平均分500分以上。
三、工作措施
“以課堂為主、以學生為主、以基礎為主”。努力做好“教研備考、德育備考、合作備考、科學備考”的各項工作。
一、全力打造熱情、敬業的初三年級組
隨著升入初三以來的壓力劇增，我們深知一個和諧協作的團隊是多么重要！為此，定期召開年級組會，組織學習，彰顯教師“正能量”，倡導教師“既要有感人的事跡，更要有動人的業績”的工作態度，開展有針對性的教育教學研討，集思廣益，獻計獻策，有成績共分享，有困難共解決，在交流和解決中打造一個和諧、奮進的團隊。
二、重點抓好教學成績
良好的教學成績是一個年級組工作成果的直接體現，為此我們要采用多種辦法提高教學成績。
（1）認真組織每一次考試，并對考試結果進行詳細分析。考試分析細致到毎一個學科，每一個任課教師和每一個學生，使全體師生在每次考試后都能認清自己的優缺點，以便互相學習和提高。同時，各備課組要對考試分析結果，針對性提出下一階段改進教學的可行措施。
（2）扎實推進“培優扶弱”工作。加強對優等生的培養，針對有些苗子，例如在中考中可能考700分、600分的同學，年級組安排時間進行單獨輔導。加強對學困生的成因分析，切實做好轉化工作。希望教師們利用課余時間走到學生中去，用愛心、細心、耐心感化后進生，利用一切可以利用的時間拉做好輔差補弱工作，從而有效保證教學質量的全面提高。
（3）加強科學訓練，堅持“堂堂清、日日清、周周清”。“堂堂清”、“日日清”、“周周清”，就是要求學生做到“課堂上能掌握的不留到課后”，“今日事今日畢”，“適時溫故知新鞏固提高”。道理說起來并不深奧，但真正按照這個要求并能持之以恒做下去卻很難。“三清”中，最重要的是“堂堂清”。每堂課所學的新知識只有掌握或基本掌握了，“日日清，周周清”才有可靠的保證。本學期，年級組將配合學校做好“三清”的檢查督導工作，也希望老師們充分認識到科學訓練的重要意義，教學中認真落實。
（4）加強家校聯系，定期召開學生家長會。本學年將加大家校聯系的力度及形式，增進溝通交流，促進教學管理工作的順利進行。年級組準備第一周開走讀班家長會落實第九、第十節的輔導工作，同時要求班主任堅持每周與每位家長聯系一次以上。
總結上述各方面，我把年級組工作重點總結為：
1、抓優促尖，保優秀率；
2、抓差補差，保及格率；
3、抓家校配合，保學生思想的穩定性；
4、抓方法指導，保提高學生學習效率；
5、抓團結協作，保團隊和諧度。
四、德育工作
（1）對畢業班學生開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“勤奮創造奇跡，成功來自努力”；“知識改變命運、奮斗成就未來”等主題活動激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實現自己的人生目標。
（2）幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。
（3）關注后進生成長，要在情感教育上多下功夫。在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點；對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，努力做到不放棄任何一名學生，提高學校的整體合格率。
（4）突出學生的主體地位，加強班團干部隊伍建設，努力提高學生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對自己負責的能力，減輕班主任的管理壓力。
雖然承受著畢業年級的巨大壓力，但是班主任協調任課教師、統籌班級工作強烈的責任心和愛心，忙碌的身影永遠烙印在今年這個特殊的時期；雖然工作中我們承受著巨大的壓力，但是我們相信：有領導的全力支持及各部門的鼎立相助，有全體初三教師的齊心協力，有一群聰明可愛的學生每天的進步，初三年級一定能夠完成學校給予我們的使命！
初三年級組工作計劃8
一、形勢分析：
作為官店中學最重要的一個xx年級，在校各級領導的關心支持下，我們將以辦人民滿意的教育為宗旨，在實踐中摸索，在困難中前行，在挑戰中邁進，形成團結務實、和諧進取的xx年級團隊精神，以嚴格的管理、嚴謹的教學爭取贏得社會、家長的高度評價，必然不辜負學校和教育局領導的信任，不辜負家長、社會的期望。
展望即將到來的一年感到責任重大，擺在我們面前的畢業班工作繁雜而艱巨。在提前上課時間內我們已經完成了班級合并和整體搬遷，由于種種原因，暑期補課未能進行，給我們教學進度增加了很大的壓力，隨之而來的連鎖反應，會給我們今后的各項工作帶來許多新的挑戰；從今年的各學校中考成績來看，形勢嚴峻。
由于兩年前這一屆生源質量不盡如人意，我們要想一年后在中考中創造優異的成績（不僅要在數量上而且還要在質量上），還有許多艱苦細致的工作要做；要努力思考如何在提高教學成績的同時做好優秀畢業生挽留工作，做到既豐產又豐收，也是我們工作的重要內容。我們必須做好充分的思想準備，同時要樹立必勝的信念，來迎接明年中考的考驗。
二、指導思想：
面對初三緊張而繁重的教育教學工作，我們必須保持清醒的頭腦和必勝的信念，我們以辦人民滿意的教育為宗旨，統一思想認識，團結帶領全xx年級組教師，發揚xx年級團結協作團隊精神，繼續抓好和諧xx年級組建設，依靠精細實的科學管理的工作作風，緊緊抓住提高教育質量這條生命線，爭取在明年的中考中取得優異的成績！
三、工作思路：
面對嚴峻的中考形勢，我們將繼續把和諧xx年級組建設作為工作的基石和前進的保障，狠抓隊伍的思想素質建設和業務水平提高，緊緊抓住提高教育教學質量這個中心，依靠嚴格科學的教育管理和細致科學的教研教學兩條腿走路，在具體工作中狠抓落實，切實把計劃的工作做好做實。針對時間緊任務重的具體情況，打算在年度前期適當減少月考次數，扎實推進教學進度，確保教學的進度與質量，在學生思想工作中以樹立遠大理想，樹立正確的人生苦樂觀，迎接人生考驗為主題的教育。
年度中期，加大檢驗力度，做好月考的分析、研討工作，注意穩定后進生，促進中等生，提高優等生。使教研工作深化，學生方面繼續做好穩定提高工作，為后期的全面沖刺打下扎實的基礎。年度后期，落實復習計劃，做好每次中考模擬試卷分析，結合各種情況，有針對的進行補差補缺。對學生進行考試教育，做好心理疏導、考試技巧的教育，還要針對具體，指導優秀學生的志愿填報。
四、具體工作：
（1）教學方面
認真貫徹學校教科室教育教研計劃，以教師專業化為指導，以提高教師教學教研水平，以“骨干教師”評選為契機，推動xx年級組教研水平的提高。認真制定xx年級月考計劃，切實發揮月考的檢查提高作用，進一步完善月考工作制度。積極推進備課組活動質量的提高，扎實有效的開展備課組活動，不斷提高創新，使備課組工作再上新臺階。
組織每學期的學月考試，做到統一命題，統一布置考場與監考，統一流水閱卷，統一分析考試情況；協助教學管理處組織好期中、期末考試；畢業xx年級還要按要求協助德育管理處、教育管理處完成學生畢業檔案的建立完善工作。
1、與各個教研組長一起，組織好本xx年級各學科的學生競賽及興趣小組活動；組織好本xx年級培優補差工作；協助教學管理處、教科室開展其它各項教學、教研工作。
2、加強教育教學常規的檢查，定時不定時的抽查教師的教案和作業批改情況，期中期末分別檢查全組教師教案，每學期召開一次學生座談會，積極主動地聽課，聽取反映，對比較突出的問題要及時向學校反映。
3、施行幫扶制度，各班班主任帶頭帶領科任老師定點定向幫扶具體學生，從學習，生活，行為多方面幫助學生自立奮進，并爭取取得好的成績。
4、中職早摸底，選定中職苗子，并響應國家號召，加大對中職的宣傳，將中職招生問題落到實處。
5、充分發揮學校課堂主渠道的作用，滲透法制教育。加強組織領導，完善工作機制，加大教師滲透法制教學培訓力度，努力提高其法制教學水平；扎實實施好學科教學滲透法制教育工作。
6、xx年級主任帶頭，全xx年級組內隨機抽查教師上課質量，防止備課與上課不符，監督教學質量，并關注“自主學習、小組合作、交流展示、小結質疑”這四個主要的教學環節的設計，把好45分的關，向45分鐘要質量。
7、按學月制推進教學，嚴格檢查教學質量，在上好課的前提下更快的完成教學進度，讓中考總復習的時間更充分徹底。在上半期的工作中，主要是完成教學計劃，但同時要穿插整體教學，聯系以前的知識，為后期總復習做好鋪墊。下半期在又好又快的完成教學任務后，迅速開展總復習工作，按照初中教學重點，難點，考點來復習，抓住不該丟的每一分，讓復習取得真成效。
8、嚴抓初三體育課質量，按照體育課步驟開展實質的工作，讓學生在體育考試中取得更優厚的成績。
（2）管理方面
我們xx年級組是一只新組成的團隊，許多教師有著豐富的管理教學經驗，還有許多朝氣蓬勃的年輕教師，xx年級組有團結和諧、扎實進取工作作風，這是我們工作的基石。但面對中考嚴峻的形勢我們必須保持清醒的頭腦和高昂的斗志，更需要嚴格的管理做保障，在嚴格科學的管理中提高教學質量，爭創一流的中考佳績。
全面貫徹“創快樂教育，建和諧校園”的教育思想，繼續抓好學生管理為主線，以量化考核為載體，將xx年級管理推向深入、細致化，注意加大畢業班學生的理想信念教育，培養學生樹立遠大的理想與報效祖國的志向，促進學生身心全面和諧發展。xx年級組還將加大班主任隊伍建設，不斷提高xx年級組長、班主任的德育工作水平，以適應德育工作新形勢、新要求。
擬本學期組織師生開展小型體育活動，豐富學生業余生活；組織新一屆xx年級學生會；召開xx年級家長大會和家長委員會會議；切實將團隊建設落到實處，分工合作，增進感情，讓大家融入團隊，從隊歌，團隊宣言，團隊集會中讓大家以生為九年級的一員而自豪和驕傲，讓人人有事做，人人有分管，將團隊中人人參與九年級的管理，監控到位，快樂工作，以增強團隊戰斗力。
按部頒標準及學校辦學目標要求，制定并執行xx年級教學計劃；檢查備課組集體備課情況；負責檢查全xx年級教師教學上崗情況，包括集隊集會，晚自習、上課時間教師到位情況。
加強辦公用品和教室電教設備等公共財產管理。注意節約，減少浪費。辦公室要做到人走燈滅、窗門關牢；辦公室、教室的電腦不得用于玩游戲，并注意用完后關機；放學時注意關掉飲水機電源。
建立健全xx年級組考勤管理制度，工作做到科學化，人性化，做好xx年級組例會及教研組例會實效性的監督，切實保障各項工作計劃的順利落實。
注意發揮班主任及骨干教師的主力軍作用，使班級各項工作扎扎實實，努力做到嚴細實。還注意協調各方面力量，發揮好家長委員會的監督、協調、宣傳作用，努力讓家長理解支持學校的工作，把家長委員會會議協商制度貫徹落實到位，不流于形式，使家庭、學校協調一致，促進畢業班各項工作的開展。
加強教師隊伍建設，繼續發揚你機組優良的工作作風，加強師德師風建設，提高教師職業道德水平，加大對青年教師的師德及教學水平的提高力度，以學校“教學能手競賽”為契機，推動xx年級組教師業務水平的提高，尤其是年輕教師，要給他們壓擔子，使他們盡快成長。
（3）xx年級工作作風建設
工作作風建設的重點是師德教育。xx年級主任應經常組織教師學習有關法律、法規及重要文章，提高教師的師德水平。
xx年級主任應堅持坐班，加強考勤，對遲到、早退、曠工、曠課的教師要嚴格按規定處理，并上報學校備案。
加強教風、學風的建設，xx年級組應大力鼓勵教師精于治教，要面向全體學生，因材施教；培養學生勤攻苦讀的精神；通過開展有效教學活動提高學生的整體素質，全力推進素質教育。努力提高教師的整體水平。
初三年級組工作計劃9
在學校領導的關心扶持下，于20xx年9月14日下午召開了九年級全體科任教師會議，經科任教師的協作，加之學生的努力，基本上達到共識，我們要求學生思想穩定，學習積極，在學校組織的各項月考和文體活動中充分展示學生個性和才能，思想品質、人格素養、心理素質、身體素質等方面都得到很大的提高。學生完全進入初三學生應有的狀態，但并不以自己是即將畢業的學生而自傲，也不因在校時日不長而放松自己，相反，他們要以《中學生守則》和《中學生日常行為規范》嚴格要求自己，處處為低年級學生做榜樣，贏得了全校師生的認可。但是，隨著學生年齡的增長和學習水平逐漸拉大的差異，很多學生在不知不覺中也發生著變化，如放棄學習，在學校得過且過，沒有明確的目標，既考不上高中，職業學校又不去上，這些現象無形中給班級的管理帶來很大的壓力。如何能使學生認清自己，找到正確的位置，樹立正確而積極的人生態度，成為合格的初中畢業生……這些問題都是迫切需要解決的。
為有針對性地做好學生的德育工作，優化智育工作，根據《學校工作計劃》和縣中指標，結合本年級學生的現狀，特制定本學期班級工作要點：
一、工作思路與目標
堅持德育為首，教學為中心的原則，以活動為載體，有計劃、有目的、有重點地開展系列教育活動，激發學生進取意識，強化組織紀律，鞏固《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的養成教育，提高學生的自我教育能力。將學校、家庭、社會結合起來，將德育深入到更深更廣的層面，豐富學生生活，增強學生的實踐能力，促進學生社會主義道德品質的形成，提高審美情趣，發展健康個性，形成健全人格，為社會輸送合格的初中畢業生和縣中人數8人的指標，為家鄉的經濟建設服務。
二、主要任務及措施
1. 堅持以課堂教學為主陣地，深入挖掘教材中的思想教育因素，特別是語文、政治、歷史等學科，結合學科特點，開設各科活動課，讓學生在活動中充分展示特長，特別給不善于表現自己的學生表現的機會，讓班級、讓課堂成為鍛煉學生的平臺，開闊學生視野，了解歷史與人文，從而不斷提升人文素養，升華學生人格。
2、繼續加強學生養成教育，將守則規范落實到日常生活中，規范學生禮儀，提高學生的自我管理能力。只有不斷的檢查反思，取長補短，學生的修養和人格、自我教育能力才會更快地提高。
三、加強對畢業班工作的管理
1. 在畢業班工作的管理方面，要充分發揮班主任及科任教師在工作中的主體作用。班主任及科任教師要勤于了解、善于觀察學生的思想與學習動態，特別是班主任，要經常進行深入細致的工作。倡導團隊精神，班主任及科任教師要齊心協力地使每個班級都保持良好的班風、學風和教風，這是畢業班工作取得良好成績的關鍵。
2. 在教學管理方面要想辦法、添措施，根據實際，切實成立工作領導組，要實實在在地為提高畢業班教學質量做些工作。要結合近年來的相關情況研究制定20xx年考上縣中XX人的任務，畢業班教師應以敬業、奉獻、鉆研為前提，以教學延伸為前提，力爭取得好的教學效果。
3. 督促各任課教師抓好本班畢業班教學工作，并將抓畢業班工作的情況如實記錄，對工作中出現的問題要認真反思，并找出對策，進一步調整好工作思路。將對該項工作的落實情況進行定期和不定期的檢查。
4. 加強對畢業班教學工作的督導。本學期，畢業班得老師們，將采取每月和不定期的形式，加強對畢業班的教學工作進行視導，采取隨堂聽課、查教室、查教學、查學生、及學生作業、教師教學進度、教師的教案、召開師生座談會、走訪部分學生家長等形式，切實加強對畢業班教學工作的督促、檢查。
5. 定期召開畢業班工作會。定期召開畢業班工作會三次。會議的主要內容是：對過去的畢業班工作進行總結回顧，以便更好的總結經驗教訓，分析存在的問題，研討解決問題的對策，進一步明確具體措施，提出畢業班教育教學工作的目標任務。參會的畢業班教師必須根據學校的要求，認真分析匯報各班的情況。各班必須切實認真的開好“二會”，即教師會、學生會。做到早計劃、早布置、常檢查，讓全體教師明確工作重點，讓學生明確學習目的，讓家長積極配合學校教育。
7. 建立月考制度。學期中期考由年級組統一組織，月考結束后要認真分析考試情況，縱橫對比，找出差距，找準要學生薄弱環節，研究對策，調整教學策略，教師們查找教學工作中存在的問題、指出下一步努力的方向。
8. 有計劃做好畢業班復習鞏固工作。召開會議，一是召開學生會，明確復習指導思想，提供相關資料;二是召開畢業班教師復習鞏固研討會。主要圍繞如何培養優生、轉化學困生抓兩頭，促中間，全面提高教學質量。各校必須切實認真的擬訂好培優扶差的措施。
初三年級組工作計劃10
三月份開學將是初中教學最重要的教學階段。對于每個初三教師來說，所面臨著的教學任務會更加繁重。學校領導對初三的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了的'努力，對于成績獎勵也提高到了前所未有的高度。既是動力，更有壓力。為了順利完成各科的教學任務并使盡可能在中考考出更好成績，實現教學成績的新突破，需要年級的全體教師們在教學工作中齊心協力，克服困難，全心投入。我們深深地相信，全組教師一定能群策群力，發揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實，努力實現目標。為此特制定本年級的教學工作計劃如下。
一、年級組工作目標
根據學校工作計劃中對初三年級的要求，初三年級將落實“尖子生拔高、中等生突破、學困生提高”的教學策略。全體教師精誠合作，推動整個年級教育質量更優化，形成良好的學風、教風、班風、級風，逐步擴大優生面，確保教育質量穩中有升。力爭達到學校總體目標。實現中考成績的新突破。
二、總體安排
第一階段：完成新授課。時間：11年3月——20xx年4月底。（已經完成的科目做好復習計劃，并按照計劃穩步推進）
第二階段：單元復習、專題綜合復習。時間：11年4月底——5月底
第三階段：綜合練習、模擬訓練、查漏補缺。時間：11年5月——中考。
三、抓好教學工作：
1、加強學習，轉變觀念，努力提高課堂效益，追求優秀率和合格率，提高均分是我們一貫的目標。細化各班的奮斗目標，明確工作職責。
2、發揚班級團隊協作精神，統籌安排各班的教學工作。各班要認真研究教材教法、學情學法，根據本屆初三學生實際情況制定本學科計劃，做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”，把教學研究工作落到實處。
3、繼續實行月考制度，及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，研究制定調控方案，并在教學中及時落實。
初三年級組工作計劃11
一、指導思想：
初三年級對學校而言是見成果的年級，是學生家長最為關心的年級，更是社會特別關注的一個階段，所以搞好初三年級的教學管理工作顯得尤為重要。對于每個初三教師來說，所面臨的教學任務會更加繁重，壓力也會更大。為了順利完成教學任務，激發廣大師生的工作學習熱情，努力創造條件，爭取在中考中取得優良的成績，我們全體初三老師將群策群力，克服困難，全心投入，迎難而上，發揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環節，進一步實施z實驗中學主體參與的課堂教學模式，實施目標教學，向課堂45分鐘要質量，力爭中考取得好的成績。
二、工作措施：
（一）營造激勵性氛圍讓學生回到學校感覺是快樂的，見到老師是開心的：
1、學校反復宣傳，力求教師努力轉變育人觀念，以激勵為基調，建立良好的師生關系。
2、建立師生談話機制，對于學生的錯誤行為，要求教師樹立起“批評前必須用鼓勵加以包裝”，“集體面前用鼓勵，行為錯誤私下談”。（核心是批評學生前要用鼓勵性的內容作鋪墊）。
3、通過系列化的主題活動、第二課堂活動，讓教師和學生在活動中進行有效的溝通，讓學生回到學校感到快樂。（月月有主題，周周有重點：對初三學生開展理想、信念教育活動，抓學生的思想教育，以“拼搏創造奇跡，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺）。
4、對不同層次的學生、班級提出不同層次的目標，實施目標教學，讓人人都有機會獲獎和表揚。
5、做好初三學生的心理疏導工作，適當調節情緒，以良好的心情投入學習中去。
（二）進一步有效落實z實驗中學主體參與的課堂教學模式，研討如何上好復習課，向課堂45分鐘要質量：
1、成立以何校長為主帥、王校長為主抓的中考領導小組，每兩周開一次碰頭會議，研究師生的工作和學習動態，出現問題及時整改。
2、各備課組認真研討如何上復習課，如何高效上好復習課，積極開展相互聽課，通過聽課、研討提出合理、可行、有效的中考復習模式和方法。
3、各教研組、備課組加強中考研究，組織各備課組要認真研究考綱，研究考試說明，認真研究中考命題的特點和規律，根據本屆初三學生實際情況制定本學科教學、復習計劃，把教學研究工作落到實處。
5、教學時間計劃：（1）第4周全部結束新課。（2）第5—9周進行第一輪的基礎復習，10--13周進行第二輪的專題復習，14周—16周進行綜合測試和查漏補缺。
（三）加強培優補差工作：
1、做好學生應試能力的培養，在每次大型考試結束后，以班為單位，及時召開質量分析會，做好班級現狀分析，召開師生座談會，通過師生交流，找出薄弱環節，分析原因，提出改正措施，為下階段教師組織復習、學生復習更具有科學性、針對性，更富有成效。
2、認真抓好體育訓練，利用大課間、體育課、活動課好課間操進行輔導，力爭體育中考成績達到較好水平。
3、高度重視培優生工作，對年級前50名學生做好思想引導工作，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，確保優生培養上有所突破。
5、加大對潛能生學習的幫扶，幫助學生分析自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，教師要多找學生談心，解決他們的思想問題，重點在基礎題上下功夫。
6、關注暫時薄弱生，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點，從而有效地保證后進生提高。
（四）加強家校聯系，爭取家長的支持
定期召開家長會，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，理解學生升中的壓力，提供必要的物質上的支持和精神上的鼓勵。（第2、3周分類學生家長會議，第8周以班為單位召開家長會議，第14、15周學校組織召開家長會議）
（五）實現目標：
20xx年中考，力爭1~2名考取四星級高中公費，確保指標生高質高量。全體考生考試成績無論優秀率還是及格率爭取開發區第一。
工作安排：
1、學期前:成立中考領導小組。
2、第1周周五召開全體初三教師會議，明確目標，統一思想；組織學生中考報名。
3、第2周：落實各科教學計劃的制定。
4、第3周召開尖子生、優秀生、后進生等分層家長會議。
6、第4周中考領導小組碰頭會議
7、第4周各學科完成新課教學任務。
8、第5周質量檢測；英語口語模擬考試
9、第8周召開全級家長會議。
10、第9周召開班主任、備課組長會議，總結交流各班情況，布置后段工作措施。
xx、四月份：英語口語考試；體育考試。
12、第xx周進行期中考試。
13、第12周各班召開師生座談會，交流教和學的問題。
14、第13周領導小組碰頭會議
15、第14、15周學校統一組織統測。
16、第15周召開備課組長會議，總結交流復習課情況，研討如何進復習講評課的課堂效率，做好最后沖刺階段查漏補缺工作。
初三年級組工作計劃12
初三年級是學校領導最為重視的年級，也是學生家長最為關心的年級，更是社會特別關注的一個階段，所以搞好初三年級的教學管理工作顯得尤為重要。眾所周知，初三年級是初中教學的一個最重要的教學階段，對于每個初三教師來說，所面臨的教學任務會更加繁重，壓力也會更大。為了順利完成教學任務，激發廣大師生的工作學習熱情，努力創造條件，爭取在中考中取得優良的成績，我們全體初三老師將群策群力，克服困難，全心投入，迎難而上，發揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環節，為奪取20xx年中考勝利而不斷努力!現制定本學期的工作計劃如下：
一、教學工作：
1.加強對學生學習的規范管理。提出合理可行、有效的中考復習模式和方法。本學期我們將組織初三教師進行如何提高復習課效率的研討，貫徹學校提出的“餐桌式，小課時，學講稿”的特色教學模式，力爭學生的成績有一個”質”的提高!
2.加強教師組的教學研究工作，提高教研效率。加強同一學科及不同學科間教師的教學交流，充分發揮初三教師隊伍的團結合作精神。
3.瞄準中考，加強對中考命題特點和規律的研究，做到必考的必教，必教的必會，抓好專題復習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。
4.加強教學常規管理，提高課堂教學效益，向45分鐘要質量。我們知道，現在離中考還有短短幾個月的時間，同時教學與學習任務卻十分得艱巨，真是時間緊任務重，因此，這個學期我們要更加提高周六的補課效率，使學生的學習效率達到最佳!
5.做好初三學生的心理疏導工作，適當調節情緒，以良好的心態投入到學習中去。
6.重視月考和兩次模考，及時召開質量分析會，及時診斷、反思，及時解決考試中出現的問題。
7.認真抓好體育訓練，力爭體育中考成績達到較好水平。我們初三年級要求各班主任配合體育教師認真參加下午的陽光體育活動，到體育考試前夕，我們各班應利用早上時間讓學生加強訓練強度，以確保考試順利通過。
8.高度重視培優工作，加大培優力度，對前50名學生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環境中迎難而上，使優秀學科更加優秀，使薄弱學科也優秀;針對前100名學生，也要加大力度，確保尖子生培養上有所突破。我們知道，教育局對我們學校的考核是以合格率為依據，但社會對我們學校的評價是考取重點中學有多少人，也就是以優秀率為依據。目前，我校在優秀率方面存在很大的欠缺，所以，我們應高度重視這方面的工作，力爭實現我們制訂的10.2%的奮斗目標。
9.配合學校教務處做好中考體檢、體測、填報志愿等各項工作。
二、德育工作：
1.根據學校要求，定期召開年級組大會，對初三年級學生開展理想、信念教育活動。抓好學生的思想教育，以“拼搏創造奇跡，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識改變命運、奮斗成就未來”等來激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。
2.幫助學生分析自己的學習現狀，制訂出短期和長期目標，以積極良好的心態對待中考前的每一次考試。
3.加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到一定效果。我們初三年級上學期末在散學典禮那天下午利用網上報名需要家長簽名的契機，召開了初三年級家長會，會上各班級班主任與全體學生家長匯報了該生期末考試的情況，尤其是縣里的位置以便對自己子女的正確定位;同時老師和家長對如何度過初三年級的最后一個假期進行了切磋，并提出了相關要求。本次家長會開得及時，社會反響很好。本學期準備在適當的時候安排家長會，此外，各班根據實際情況，可以經常與家長取得聯系，爭取教育的最大化。
4.關注后進生，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點。對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高。在后進生的處理上，除情感上下功夫外，還應有一定的策略。如，各學科根據實際情況學會取舍，對有些科目實在不行的，可以把時間讓給能夠得分的科目，盡量讓他在總分上有所提升。
5.重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。發現學生心理存在問題就及時對癥下藥。減輕學生壓力，促進學生的全面發展。
6.做好常規工作管理，尤其是排除教室外的干擾。
三、具體工作安排：
二月：
1、班級制訂班級奮斗目標和個人奮斗目標;
2、啟動第一輪復習工作。
三月：
1、召開全體教師會議，統一思想，部署新學期的工作; 做好第一次月考的質量分析工作。
2、初三百日沖刺動員大會;
3、召開學生家長會議。
四月：
1、迎接市第一次模擬考試并作好質量分析;
2、啟動第二輪復習工作;
3、學科老師座談會;
4、學習常規問卷調查。
五月：
1、進入全面綜合復習教學階段;
2、做好第二次模擬考試的質量分析;
3、部分班級學生座談會;
4、指導考生填寫志愿;
5、配合學校作好推優生的選拔工作。
六月：
1、優生座談會;
2、中考前的沖刺心理調節(與心理咨詢室聯合組織);
3、組織中考;總結評優工作。
初三年級組工作計劃13
初三年級的教學是學校工作的重中之重，為了確保中考的全面豐收，深入貫徹全區教育工作會議精神和課改精神，認真學習貫徹各學科的課程標準，團結和依靠全體初三年級教師，規范教學常規管理，完善目標管理方案。
去年一屆初三畢業班,在學校的正確領導下，通過初三教師的共同努力,取得了前所未有的好成績，這對于我們新一屆的初三年級來講,既是動力，又是壓力，因此，如何通過我們組全體師生的艱苦努力，繼續在今年的中考中取得好成績，對我們將是艱巨的任務和嚴峻的考驗，學校領導對畢業班的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。相信全組教師一定能群策群力，發揚拼搏精神，全面搞好初三的各項工作。本屆畢業班現有學生 348人，整體水平參差不齊。為此，我們只有扎實工作，花大力氣，發揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學質量，才能確保完成初三教學目標。為此，特制定本屆初三年級教育教學工作計劃。
一、教學工作：
1．加強學習，努力轉變觀念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式。
2．發揚備課組團隊協作精神，統籌安排各班的教學工作。各備課組要認真學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到學科教學中，研究教材教法、學生學法，根據本屆初三學生實際情況制定本學科教學計劃。把教學研究工作落到實處。
3．加強教學常規管理，提高課堂教學效益，落實45分鐘負責制，向45分鐘要質量。
4．繼續施行月考制度，及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調控方案，并在教學中及時解決。
5．認真抓好體育訓練，力爭體育會考成績達到全區中上水平。
具體措施：
1．堅持四個到位，（即形勢分析到位、思想管理到位、教學安排到位、培優輔差到位）。
2．多層次召開學生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習及復習積極性。鼓勵學生追求卓越，真正做學習的主人。
3．強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。學科組要做到"統一要求、統一備課、統一進度、統一考查"。著力提高課堂效率，向45分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作。
4．發揚備課組團隊協作精神，統籌安排各班的教學工作，加強對優等生的指導及學習困難生的拉差補缺工作，使優等生更優、學習困難生能跟上班級學生的學習步伐。
5．針對不斷變化的中考，我們必須加強考試的動態研究，以此指導我們的復習，抓好專題復習研究，有效地把中學階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。
二、德育工作：
1．對畢業班同學開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“勤奮創造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實現自己的人生目標。
2．幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。
3．召開學習經驗交流會，指導學法，幫助學生提高復習效率。
4、關注后進生，我們九年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點；對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，努力做到不放棄任何一名學生。
總之，我們畢業班工作是學校教育教學工作的重中之重，時間緊，任務重，要求高，讓我們接受挑戰，認真完成光榮又艱巨的任務，以此充分體現我們的人生價值，同時也為學校的進一步發展做出自己的貢獻。
初三年級組
20xx年8月30日
初三年級組工作計劃14
一、指導思想。
初三年級是初中階段的最后一年，也是學生人生道路上一個重要的轉折點。為了確保中考的全面豐收，我們要以龍三中新一屆領導班子核心，以全面提高我校初中教學質量為目標，深入貫徹學校工作計劃精神，認真學習貫徹各學科的課程標準，規范教學常規管理，鎖定中考目標，狠抓教學質量，團結和依靠全體初三教師，凝心聚力，求真務實，樹立為每一個學生健康成長的教學理念，在管理中不放棄任何一個學生，尊重學生人格，發展學生個性，抓緊抓嚴抓實。對學校榮譽負責，對學生的前途負責，對家長和社會負責，鑄造中考新的輝煌。
二、年級情況介紹。
1、入學鞏固。
初一入學人數361人，現在冊人數349人，上學期參加縣統測，參加地理、生物、信息技術中考301人。本學期開學報到294人，其中轉出2人，轉入3人。初三年級現流失35人，轉學11人，就讀職中9人。各班在讀學生人數：185班51人、186班44人、187班38人、188班40人、189班33人、190班41人、191班47人。
2、上學期期末考試情況。
（1）地理、生物、信息技術：285分以上21人，276分至284分23人。
（2）縣統一抽考科目。
①語文：平均分71.29分，及格258人，優分91人，綜合排名全縣第四名。
②數學：平均分40.79分，及格66人，優分11人，綜合排名全縣第十一名。
③政治：平均分73.75分，及格271人，優分84人，綜合排名全縣第四名。
④英語：平均分54.93分，及格124人，優分25人，綜合排名全縣第六名。
3、存在的問題。
各科考試成績雖然有所提高，但學生個人成績發展不均，存在偏科現象。有的學生學習方法不當，雖然也努力了，但進步不明顯。部分學生還沒有緊張意識，學習積極性不高，存在著混的思想，對于學習不當回事。個別同學經常違反學校紀律。學生流失嚴重，致使參加考試時全級參考率低（20xx年參考率86.25%）。
三、管理目標。
做好組織管理、教育管理、學生管理、協調管理，以“抓兩頭促中間”為主要目標，努力完成“八個抓”：
（1）抓優促尖，保優秀率。
（2）抓潛能生，保考取高中率。
（3）抓差補差，保合格率，平均分。
（4）抓思想教育，保穩定良好的迎考心態。
（5）抓家校配合，保緊密聯系，齊抓共管。
（6）抓方法指導，保提高學習效率。
（7）抓質量監控，保實現中考總體目標。
（8）抓團結協作，保團隊和諧。
四、工作措施：
1、認真做好控輟保學工作，對本學期流失的8名同學配合好村委會做好動員返校工作，對上學期流失的27名同學，盡量勸其就讀職中，對在讀的294名同學認真做好保學工作，做好思想教育，確保在讀學生能夠在得住，穩得住，學得進。
2、在工作中要樹立大年級、大學科、大班級的觀念。老師之間也要互相幫助，班級之間要相互幫助，學科之間要相互幫助，積極開展和諧年級、和諧備課組、和諧班級的創建工作，以點帶面，提高班級、年級管理水平。
3、加強班級文化建設，美化教室布置，設立班級文明崗，將每班的先進學生名單都以“光榮榜”的形式張貼在教室的墻上的基礎上，把每次考試成績優秀的學生的名單張榜公布。運用橫幅、標語、班主任寄語等，營造良好的學習氛圍。
4、加強對學生的管理，堅持每天除了正常上課外與學生“兩見面”，學生午休、晚休堅持到學生宿舍、教室了解學生的學習生活情況，發現問題及時解決。
5、堅持四會制度。班主任例會、全體教師例會、分層家長會、學生會議是初三工作的重要部分，可以促進教學管理工作，加強師生的思想道德教育，形式要從實際出發，靈活機動，班主任例會的時間要定在每周日晚自習前進行，以便及時統一安排本周班會課內容。分層家長會和學生會議安排在考完月考后，根據學生情況來確定參會人員。
6、細化德育工作，全面提高學生思想素質。加強理想教育，栽播理想種子，對初三年級開展理想、信念教育活動。讓學生明確初中畢業是人生的一個重要分水嶺的道理，幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。以“勤奮創造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。
初三年級組工作計劃15
一．指導思想
為更好地推動家庭教育現代化工程，提高家庭教育質量。我們進一步貫徹家庭教育實施要點，辦好家長學校。讓家長參與學校教育，充分發揮家庭教育的特殊功能，提高家長的教育素質和水平，進而促進每個孩子健康成長。
二．目標任務
通過開辦家長學校，指導和幫助家長提高自身的素質和修養，讓家長進一步了解國家教育方針，政策和法規，明確家庭教育的重要性。幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，學習家庭教育的科學知識，掌握教子成才的方法，充分發揮家庭教育的作用，提高家庭教育的水平，營造良好的家庭教育氛圍，使家庭教育充滿愛意、充滿溫馨。增強家長與學校之間的聯系，明確家庭教育職責，積極構建學校、家庭、社區三位一體的育人網絡，共同培育一代新人。
三．家長學校具體工作：
1、根據學校有關家庭教育指導精神，進行家庭教育工作指導者進行培訓。
2、結合實際情況，對家長予以家庭教育指導。
3、分層次進行家長學校講座，共商教育學生良方。本期召開家長會兩次.
4、進一步進行學習型家庭的創建活動，評選校級優秀家長每班2人。
5、教師走出去，為進一步搞好家長學校工作，要求班主任至少每學年對每位學生上門家訪一次。
6、把家長請進來。（（1）進課堂聽課（2）請部分家長與孩子參與活動）
7、在學校教育工作涉及不到的時間和空間里，通過家長學校求得家長們的支持和配合。①請家長充當家庭監督員。學校的許多活動，通過家長督促，學校檢查，促進孩子自理能力的提高。②聘請家長擔任校外輔導員。請有特長的家長指導孩子的實踐活動。
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