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托班12月份工作計劃（通用8篇）
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的托班12月份工作計劃，歡迎大家分享。
托班12月份工作計劃1
一、班級情況分析
我班現有幼兒20名，其中新生有2名。經過上半學期在園的學習、游戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進步，從衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進步是顯而易見的，他們已經開始適應幼兒園的學習生活。同時在孩子們的身上也有不少的問題，如孩子小小年紀就會識字、念兒歌、背古詩，但獨立性差，依賴性強，動作發展不協調走路容易摔跤。
二、具體工作及措施
(一)共同生活
目標1：在老師的幫助下，愉快參加各類活動。
目標2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發展幼兒的小肌肉群，逐步增強身體的適應能力。
目標3：在活動中注意安全，不做危險的動作。
目標4：鞏固盥洗、入廁常規、能根據需要及時入廁。
目標5：愉快的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔。目標6：初步養成飯后漱口的好習慣。
目標7：繼續了解正確穿脫衣服的簡單方法，并能安靜就寢。
目標8：懂得愛護幼兒園的各種東西。
目標9：培養幼兒與同伴友好相處。
目標10：培養幼兒有初步的規則意識。
(二)探索世界
目標1：初步培養幼兒對科學小實驗、小問號的'興趣。
(1)保證每兩周一次的小實驗和每周一次的小問號活動時間，并提供充足的小實驗活動材料。
(2)選擇適合托班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。
目標2：培養幼兒對周圍事物產生興趣。
措施：
(1)引導幼兒運用多種感官感知大自然的美，熱愛春天。
(2)能根據自己的觀察經驗，說出春天有哪些變化。
目標3：繼續培養幼兒學習計算的興趣，學習粗淺的數學知識。
(1)老師利用區角游戲活動和教學活動逐步引起幼兒參加數學活動的興趣。
(2)利用教學活動及區角游戲活動進一步讓幼兒學會手口一致，點數“3”以內的實物，并能說出總數，比多少。
(3)利用圖形寶寶的游戲，進一步認識基本圖形(圓形、三角形、正方形)。
(三)表達與表現
目標1：繼續學聽、學說普通話，進一步聽懂老師對自己和對同伴說話的意思。
措施：
(1)通過教學活動、區角活動，繼續培養幼兒喜歡跟老師學說普通話，樂意模仿老師的講話。
(2)通過自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。
目標2：學說禮貌用語和生活中的常用語，喜歡與同伴交談愿意在集體面前大聲說話。
(1)注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養，并讓幼兒主動使用禮貌用語(早、好、再見)。
(2)在各個教學活動中注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話，學念兒歌，學講內容淺顯的故事。
(3)在區角游戲中培養幼兒樂意參與游戲，大膽地交談。
(4)指導幼兒用普通話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。目標3：進一步讓幼兒喜歡并愿意參加音樂活動。
措施：
(1)通過教學活動，跟老師學唱簡短歌曲。
(2)通過游戲活動，讓幼兒學習簡單的模仿操。
目標4：進一步接觸使用美術工具和材料，愉快自由地涂、粘、貼、撕。
(1)利用早上來園活動，讓幼兒動手撕撕貼貼。
(2)通過教學活動，讓幼兒使用美術工具和材料操作發展興趣，表現情感。
(3)美術活動形式多樣化，棉簽畫、紙團畫、搓搓團團、任意撕紙、粘貼、粘紙等，激起幼兒想學的興趣。
目標5：喜歡看書，繼續了解看書的基本方法。
(1)通過語言活動、區角活動、情景表演讓幼兒喜歡看書，進一步了解看書的基本方法。
(2)有較好的閱讀習慣，在閱讀角能完整地按順序讀一本書，不受別人的干擾。
(3)能根據畫面或談話內容簡要回答問題。
(四)家長工作
目標：加強家園聯系制度，取得家園聯系一致性。
(1)通過家園聯系冊，向家長及時介紹幼兒園的培養目標及幼兒在園的各種情況，家園一致進行教育。
(2)定期出好每周的家園聯系欄，做好家園聯系冊和“兩報”的發放工作，以增進教師和家長之間的聯絡。
(3)每學期召開兩次班級家長會，開放特色活動、班級半日活動展示，讓家長了解幼兒在園的情況。
目標2：鼓勵家長配合園內活動。
措施：
(1)通過家長與教師的隨時交流，繼續請家長合作，豐富本班自然角的物品和飼養。
(2)邀請家長積極參加園內舉行的各項親子活動，了解自己的孩子，促進孩子的全面發展。
(3)由于活動和教學需要幼兒帶物品來園，希望家長積極配合。
托班12月份工作計劃3
這學期，我們幼兒園，第二次招收托班幼兒。我班共有幼兒20名，男孩8名，女孩12名。由于這屆幼兒年齡都很小，一來園，孩子有嚴重哭鬧現象。
從家庭現象來看，家長年齡都較年輕，學歷也較高，但是家長工作忙，把孩子交給爺爺、奶奶帶領。
從開學新生家訪中來看，90%的幼兒在家中都是由老人，大人包辦。孩子不會自己穿、脫衣服，大小便不會自理，有的甚至還要尿褲子，不會告知大人自己的需求。不會自己吃飯，不會使用小勺，都是大人包辦。
在家中養成不良的進餐習慣，幼兒有的是邊吃飯，邊跑，有的是邊玩，邊喂著吃飯，把飯含在嘴里，有許多幼兒有嚴重的挑食現象。
幼兒在家中都有午睡的習慣。但是花樣百出，有的要大人陪著睡，有的要含著奶嘴睡，有的喜歡抱著被子，咬著手帕睡。在家中孩子說什么，就是什么，比較溺愛。同伴之間不會交往，不合群，有爭奪玩具，打鬧現象。
一、生活：
剛開學，孩子們不適應幼兒園生活，不愿意參加集體活動，不會與同伴交往。80%的孩子不能區分自己和幼兒園的物品，把別人玩具帶回家。獨立生活能力差，自理能力也差，需要不斷的培養衛生習慣，和獨立進餐習慣，讓幼兒學會使用小勺。能獨立地處理大小便，會請大人幫助并能知道有大小便會告知大人。
二、運動：
由于幼兒年齡小，基本動作發展的不夠協調，需要繼續發展。能讓幼兒體驗在自然環境中活動的樂趣。能隨意地活動身體。
三、學習：
由于大多數幼兒沒上過托兒所，在家中教育又不重視。在認識方面能力差，動作不協調，害怕單獨上下樓梯。只有個別幼兒認識一些常見的顏色和一些簡單的圖形，物體。幼兒口齒也不清，不愿意說話，不會說普通話，也聽不懂普通話，鄉音重。
在藝術表現方面，有許多幼兒會在聽到音樂時，作些相應的`動作：如跳、扭動身體，拍手，笑等等動作。但是，還是有一部分幼兒對音樂不感興趣，坐在那兒沒有反應。在美術表現方面，是處于涂鴉階段。
四、存在不足：
幼兒新入園，需盡快穩定情緒，使其適應幼兒園集體生活。
孩子們年齡偏小，依賴性強，需提高生活自理能力及動手操作能力。
個別孩子注意力不集中，時常離開集體。不知到自己的行為會影響到同伴。
對個別幼兒的口語表達能力、交往能力、膽量等方面，都需要不斷加強。
學期教育目標：
一、生活
1、能盡快適應集體生活，喜歡幼兒園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。
2、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發、剪指甲等日常清潔要求。
3、會用調羹進餐，會用杯子喝水，會安靜入睡。學習如廁，有獨立做事的愿望。
4、在老師提醒下懂得要愛護幼兒園的物品、玩具，能分清自己和幼兒園的東西，學著收拾玩具和日常用品。
5、在老師提醒下，愿意按季節、活動量的大小，增減衣服，并學習穿、脫衣服的方法。
二、運動
1、了解一些簡單的自我保護意識。
2、樂意參加走、爬、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。
3、能隨意地活動身體，體驗在自然環境中活動的樂趣。
4、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體，樂意參與收拾小型體育用具。
5、學習簡單的模仿動作。
三、學習
1、樂意招呼熟識的人，會說早、再見、謝謝等禮貌用語，并學用語言表達自己的需求。
2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關安全的提示。
3、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。
4、認說與生活密切相關的衣、食、住行的基本物品。
5、樂意接觸一些嬰幼兒藝術作品，愿意用聲音、動作等方式進行自由表達。
6、喜歡擺弄玩具、發響器具、簡單的美術工具和材料，會跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。
7、能安靜地傾聽老師、同伴的講話，學說普通話。
8、愿意聽老師念兒歌、學講故事中的簡短詞句，愛看圖書圖片，喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。
四、游戲
1、樂意參加集體活動，逐步適應、了解幼兒園的生活環境。
2、樂意參加幼兒園組織的各項集體活動和節日活動。
3、在集體活動時，初步知道要遵守集體規則，自己的行為，不影響大家。
4、喜歡與同伴一起進行游戲，愿意與老師、同伴交往，并能與同伴友好相處。
5、愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂，并學習簡單的集體舞和音樂游戲。
五、家長工作
1、開學前對每位幼兒進行一次家訪。召開一次班級家長會，介紹本學期工作目標及家長工作的要求等。
2、關心我們的“家長園地”及時地了解現階段的教學動態及幼兒園的各項保教內容，并能積極投稿參與我們的“家長園地”。
3、選出本班的家長代表。
4、做好為家長服務工作，為家長解決后顧之憂
5、加強交流，互相反饋孩子在園和在家時的情況，針對幼兒的發展情況有的放矢地對其展開合理的培養和教育。
6、請家長能為我班的自然角，增添些動、植物。便于幼兒觀察。
7、建議家長能多關心幼兒，多與孩子交流，能正確對待孩子的提問，共同收集一些質料來探討。多帶領孩子外出參觀，增加些知識面。
托班12月份工作計劃4
一、工作目標
通過豐富多彩的教育活動，激發幼兒的學習興趣，促進幼兒全面發展。
加強班級常規管理，確保幼兒在安全、有序的環境中學習和生活。
二、工作內容
主題教學活動
開展“冬季的秘密”主題活動，讓幼兒了解冬季的氣候特點、動植物的變化以及人們的保暖方式。
組織“迎新年”系列活動，如手工制作新年賀卡、學習新年歌曲和舞蹈等，讓幼兒感受節日的'歡樂氛圍。
日常生活活動
培養幼兒良好的生活習慣，如勤洗手、多喝水、按時午睡等。
加強幼兒的自我保護意識，教育幼兒不玩火、不碰電等危險物品。
區域活動
在閱讀區投放適合幼兒的繪本和圖畫書，鼓勵幼兒自主閱讀，培養閱讀興趣。
在建構區提供積木、拼圖等材料，讓幼兒進行搭建和拼圖游戲，鍛煉手眼協調能力和創造力。
家園共育
定期召開家長會，向家長介紹班級工作情況和幼兒的學習表現。
通過家園聯系冊、微信群等方式，加強與家長的溝通和交流，共同關注幼兒的成長。
三、工作措施
制定詳細的活動計劃，確保每項活動都有明確的目標和步驟。
加強教師的業務學習，提高教育教學水平。
密切關注幼兒的表現和需要，及時調整工作計劃和活動內容。
托班12月份工作計劃5
一、工作目標
加強班級衛生保健工作，確保幼兒身體健康。
提高幼兒的自我保健意識和能力。
二、工作內容
衛生清潔工作
每天對班級進行徹底清潔和消毒，包括桌面、地面、玩具等。
每周對幼兒的餐具、水杯等進行高溫消毒。
疾病預防工作
密切觀察幼兒的身體狀況，發現異常情況及時與家長聯系并送醫治療。
加強幼兒的個人衛生教育，如勤洗手、不隨地吐痰等。
健康教育活動
開展“健康小衛士”主題教育活動，讓幼兒了解基本的'衛生知識和健康習慣。
組織幼兒進行戶外鍛煉，增強身體素質和免疫力。
三、工作措施
制定詳細的衛生保健計劃，明確各項工作的責任人和完成時間。
定期對班級衛生情況進行檢查和評估，及時發現問題并整改。
加強與家長的溝通和合作，共同關注幼兒的身體健康。
托班12月份工作計劃6
一、工作目標
通過親子活動，增進家長與幼兒之間的情感交流。
提高家長的育兒水平和參與度。
二、工作內容
親子手工制作
組織家長和幼兒一起制作新年裝飾品、賀卡等手工藝品，增進親子間的`默契和合作能力。
親子運動會
舉辦親子運動會，設置適合幼兒和家長共同參與的趣味運動項目，如袋鼠跳、三腳綁腿跑等。
親子閱讀活動
邀請家長參與班級的親子閱讀活動，與幼兒一起閱讀繪本、講故事等，培養幼兒的閱讀興趣和語言表達能力。
三、工作措施
提前制定親子活動的計劃和方案，確保活動的順利開展。
加強與家長的溝通和聯系，了解家長的需求和意見，及時調整活動內容和形式。
為家長提供必要的指導和幫助，確保家長在活動中的參與度和效果。
托班12月份工作計劃7
一、班級情況分析
12月份，托班的孩子們將繼續適應幼兒園的生活環境。我們需要關注每個孩子的個體差異，提供溫暖、安全的氛圍，幫助他們更好地發展。
二、工作目標
培養幼兒良好的生活習慣和自理能力。
通過游戲和活動，促進幼兒的身體和認知發展。
加強與家長的溝通與合作，共同關注幼兒成長。
三、工作內容
生活護理：做好日常的保育工作，關注幼兒的飲食、睡眠、衛生等方面，培養幼兒的自理能力。
教育教學：開展豐富多樣的游戲活動，如音樂游戲、手指游戲等，激發幼兒的興趣和參與度。
戶外活動：保證每天足夠的戶外活動時間，讓幼兒充分接觸陽光和新鮮空氣，增強體質。
家園共育：定期與家長溝通幼兒的情況，分享幼兒的'成長點滴，聽取家長的意見和建議。
四、具體措施
制定詳細的一日活動計劃，合理安排時間和活動內容。
加強班級衛生管理，保持環境整潔衛生。
組織有趣的主題活動，讓幼兒在游戲中學習和成長。
定期開展家長會和親子活動，增進家園之間的聯系。
五、評估與調整
每周對工作進行總結和反思，發現問題及時調整。
根據幼兒的發展情況和需求，適時調整工作計劃和內容。
積極聽取同事和家長的反饋，不斷改進工作方法。
托班12月份工作計劃8
一、教育教學工作
開展主題活動“冬日歡樂匯”，讓幼兒感受冬季的樂趣。
進行日常的語言、認知、藝術等領域的教學活動。
培養幼兒的.觀察力、想象力和表達能力。
二、保育工作
加強班級衛生消毒工作，預防冬季傳染病的發生。
關注幼兒的衣著保暖，提醒幼兒及時增減衣物。
照顧好幼兒的飲食起居，保證營養均衡。
三、班級管理
營造溫馨、和諧的班級氛圍，讓幼兒感受到關愛和支持。
培養幼兒良好的常規習慣，如排隊、分享等。
加強班級安全管理，確保幼兒的安全。
四、家園合作
及時向家長反饋幼兒在園的情況。
邀請家長參與班級活動，增進親子關系和家園互動。
聽取家長的意見和建議，共同促進幼兒的發展。
五、自我提升
參加專業培訓和學習，提高自身的教育教學水平。
閱讀相關書籍和資料，不斷豐富自己的知識儲備。
與同事交流經驗，互相學習和進步。
托班12月份工作計劃9
一、生活常規培養
幫助幼兒養成良好的進餐習慣，不挑食、不剩飯。
引導幼兒學會自己穿脫衣服和鞋子。
培養幼兒按時午睡的習慣。
二、教育活動安排
開展主題活動“冬天的.故事”，通過故事、歌曲等形式讓幼兒了解冬季的特點。
組織手工活動，如制作雪花、手套等，鍛煉幼兒的動手能力。
進行音樂游戲和體育活動，增強幼兒的體質和協調能力。
三、環境創設
布置與冬季相關的主題墻飾，營造溫馨的氛圍。
擺放豐富的玩具和操作材料，滿足幼兒的探索需求。
四、家園共育
定期與家長溝通幼兒的情況，交流教育經驗。
邀請家長參加班級活動，如親子運動會等。
鼓勵家長在家中與幼兒進行互動游戲，增進親子感情。
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