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班主任德育教育工作計劃范文（通用24篇）
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，現在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？下面是小編整理的班主任德育教育工作計劃范文（通用24篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任德育教育工作計劃 1
一、加強常規教育
1、抓好常規的文明、禮貌、紀律、衛生等工作，提出“七講一愛”即講文明、講禮貌、講衛生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛公物。課間提倡學生做有意義的活動，例如：跳繩、踢毽子等。在班級進行競賽活動，激發學生講文明、懂禮貌、守紀律、講衛生的積極性，形成良好的班風。
2、利用班晨會的時間，上好心理健康課、班會、晨會，按照要求認真的備好課、上好課、相關的材料要整理好。對每天班級發生的不良情況及時總結反思，尤其在晨會上，堅持讓學生背誦《小學生日常行為規范》，提高學生的思想覺悟。在班會上，以安全為主題，對學生加強交通、飲食、游戲、等安全教育。
3、抓好課堂紀律，讓學生在一個良好的環境里學習，培養學生獨立學習的`能力。對學生上課回答問題提出嚴格的要求。特別是繼續加強對學生寫字時的要求，使學生在新的學期里，對寫字有一個新的提高。
4、協調好各科老師，抓好學生的學習。對學生在各科學習上表現出的不良情況，及時和任課老師了解，做好學生的思想工作，積極和家長交流，督促學生的學習。重視家庭教育工作，認真的開好每學期的家長會，做好家訪工作，尤其是對那些家庭困難、和需進步的學生，多和家長溝通聯系，通過電話、實地到學生家中等形式溝通學生在學校的表現，使學校和家庭聯系暢通，步調一致。
二、配合學校，做好各項工作
1、以發表文章的同學為榜樣，激發同學們的寫作興趣。
2、本學期繼續組織好“小學社會綜合實踐活動”，讓學生真正參與活動，體驗勞動，最后寫好實踐日記。組織多種形式鼓勵學生之間互相督促、互相評比，提高德育的實效性。
3、對于國旗下講話，利用好機會，給每一個孩子鍛煉的機會。加強訓練，培養學生的自信心。
4、開學初，抓好隊列廣播操訓練，磨練學生的意志，力爭在全校的廣播操比賽中取得好成績。
班主任德育教育工作計劃 2
在全校范圍內努力營造一個民主、寬松、和諧的學習、工作氛圍，形成一個領導團結、務實，尊師重教;教師熱愛學生，教書育人;學生全面發展的良好格局。
一、 加強德育隊伍建設，給德育工作提供有力的保障
進一步健全以校長、輔導員、年組長、班主任為主線的德育網絡，樹立人人都是德育工作者，處處事事皆育人的思想。
重點是加強班主任培訓學習、提高工作。每個班主任平時必須認真學習班級管理理論，積極探索創建優秀班級集體的有效途徑，具體內容為：
(1)學習德育文件。學習心理教育理論。
(2)利用網絡如《教師在線》、《教育在線》等網站收集班主任管理方面的各種理論與經驗。閱讀《班主任之友》、《中小學德育》、《中小學心理健康教育》等相關的雜志，增強理論學習。做好自學的筆記。
(3)有關環境教育知識。
規范班主任工作考核，不斷提高班主任工作積極性。為了激勵先進，讓班主任在工作中不斷體現自身價值，進一步激發大家的上進心，學校組織各條線負責人、年級組長等成員，對班主任工作進行量化考核，將每個班級的常規管理水平、校級以上活動的參與、獲獎情況、班主任工作的學生、家長滿意率等情況作為考核依據，考核結果直接與評先、評優掛鉤。本學期要評選優秀班主任、準班主任。
二、加強校園文化建設，爭創環境友好型學校
校園環境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發向上的力量。
(1)精心布置校園環境。充分利用可利用的'空間，精心設計，突出環境教育主題，讓每一棵花草、每一面墻壁、每一處場所，都能發揮育人和熏陶功能，努力創設一個“人與自然和諧相處”的環境教育氛圍，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。
(2)在美化校園環境的同時，更重視校園環境的凈化，時時保持整潔并有良好的秩序環境;地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡，無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼;自行車和其他類型車輛及物品堆放、停放規范整齊。做到以優美的校園環境熏陶每一個師生的心靈。
(3)搞好班級文化環境建設：各班教室張貼物既有統一標準，又充分張揚個性，形成有個性、有特色的班級文化育人環境，辦好班級黑板報、英語角、知識角、生物角等陣地;在班級環境建設中體現學生全員參與的主體意識，每月板報均以環境教育為內容，分別設立不同的主題。
(4)繼續辦好紅領巾廣播，并以高質量的節目豐富師生課余生活，陶冶師生情操。抓好鼓號隊、紅領巾小隊等社團活動，積極開展學生喜聞樂見、積極向上的文體、娛樂、科技活動，形成豐富多彩、健康生動的校園文化。(以環境教育為重點)
(5)9月中旬開展“爭做環保小衛士”主題班隊會評比，中心校全部接收檢查驗收，其他學校至少1節，多者不限。為十一前召開大隊會做準備。
班主任德育教育工作計劃 3
一、指導思想
堅決貫徹黨的教育方針，以《加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以養成教育為常規教育，從班級管理入手，重視學生行為規范教育；以感恩教育為主要抓手，形成特色教育；以豐富多彩的主題目活動為契機，營造良好的育人氛圍，提升德育品位。
二、工作思路
1、確立一種意識：德育為先，管理制勝。
2、抓住兩條主線：養成教育，感恩教育。
3、搞好三個結合：主題教育與常規教育相結合；學校教育與家庭教育相結合；教師管理與學生自治相結合。
三、工作目標及任務
1、加強德育隊伍建設
一是要加強德育工作領導。德育副校長、政教主任和團總支書記加強學習，注重研究工作方法和策略，搞好分工協作，形成合力；二是建設好一支堅強有力的高素質的班主任隊伍，抓好班主任的培訓，加強班主任經驗的總結與交流，提升德育科研的檔次，圍繞感恩教育，分年級組搞好三個德育專題的研究，七年級組：如何在班級管理中滲透感恩教育。八年級組：初中生感恩意識缺失的現狀調查及對策。九年級組：感恩教育轉化問題生案例分析。
2、德育工作制度化
修改和制定德育常規工作的相關制度，并保持相對穩定，如《班主任工作考評方案》、《升旗制度》、《學生會常規管理抽查》等，盡量減少工作中的隨意性和盲目性。
3、安全工作“三講七查”，警鐘長鳴
教育與排查相結合，教育分三講：學校集中講，夕會針對講，班會總結講。排查有七查：一查人員進出，看門衛是否履行職責，走讀生是否遵守校規，校內有無閑雜人員；二查管制刀具，看學生是否私藏利器、棍棒等物；三查夜間外出，看是否有學生翻圍墻爬院門上網吧；四查學生矛盾，看有無打架斗毆跡象；五查設備設施，看建筑物、電路開關、門窗玻璃等有無隱患；六查運動訓練，看體育器材是否完好，訓練過程是否有人指導和保護；七查課間課外，看學生是否做危險游戲或危險動作。
4、加強班級文化建設，爭創班級特色
一是硬件建設。各班要在開學兩周內搞好教室寢室的布置，教室里班訓（或班級口號）、課表、時間表、班干部名單、衛生生活值日表為必貼內容，其它布置因班制宜，力求美觀大方，體現特色。二是軟件建設。班級一天一次夕會，開展豐富多彩的教育活動，一周一次班會，搞好評比表彰，一月一期主題黑板報；認真評選推薦升旗手，宣傳升旗手的先進事跡；積極參與校級各類活動，增強班級凝聚力。
5、抓好行為規范教育，注重過程管理與終極評價相結合
第一學月認真學習落實《中學生日常行為規范》，特別是七年級新生，班主任要親自領學，從儀表、言行、一日常規方面進行規范。各班制定《一日常規獎懲方案》，組建得力的班干部隊伍和民主監督體制，班級要大力表彰遵守一日常規的模范生，懲治不良傾向，并發揮民主監督的.力量，將各級各類表彰與平時的常規管理結果掛鉤，達到懲惡揚善，弘揚正氣的目的。
6、繼續抓好環境衛生的整治
寢室內務整理和廁所衛生是衛生工作中的重中之重，廁所的打掃安排要把分工細化到每個蹲位、每條水槽。開學第一、二周，班主任現場指導學生打掃廁所及內務整理不能少于兩次。文明寢室的評比工作將一如既往。教師三樓辦公室衛生納入學生會檢查范圍。班主任還要對學生進行愛護勞動工具的教育。
7、做好學生自主管理的文章，發揮學生會、團支部的監督和服務職能，搞好常規管理
成立校園記者站，挖掘和宣傳學生教師中的先進事跡，向社會和家長宣傳學校。
8、圍繞國慶六十周年，開展以“光輝的歷程、燦爛的明天”為主題的愛國主義教育活動
采用主題班隊會、征文比賽、演講比賽、辯論賽等學生喜聞樂見的活動形式，幫助學生回顧歷史，展望未來，激發學生的民族自豪感，增強歷史使命感，樹立“立志成材，報效祖國”的遠大志向。
9、家校聯動，共同育人
繼續搞好校訊通的宣傳和服務工作，召開學生家長會，定期向家長匯報學生的在校情況。
10、突出“感恩教育”的特色地位
三個年級分階段，分主題，有計劃地實施感恩教育，評選出第二屆校園感恩之星。（《感恩教育活動方案》另發單行材料）
四、分月活動安排
（一）九月份：一日常規教育、安全教育
1、組建新的班委會，各班召開班委會明確分工和職責。（第一周）
2、七年級夕會學習《中學生日常行為規范》，各年級各班制定相應的班規室約。（第一周）
3、開始對發熱學生進行晨檢，嚴防豬流感發生。（第一周）
4、第一次安全大排查。（第一、二周）
5、各班開展“寢室內務整理示范周”活動，按照學校內務整理標準，班內評出示范室，室內評出示范床，對床鋪攝像展出，對學生張榜公布，把內務整理向縱深推進。（第二周）
6、主題班會：感恩教育第一課——感謝師恩（第二周）
7、學生會組建并開展常規抽查活動。（第二周）
8、籌備國慶系列活動。（第三、四周）
9、主題班會：“光輝的歷程，燦爛的明天”——愛國教育演講賽。（第四周）
（二）十月份：愛國主義教育。
1、“光輝的歷程，燦爛的明天”——愛國教育演講賽決賽。（第六周）
2、“我愛祖國，我愛紅歌”歌詠會。（第七周）
3、文明寢室創建活動一。（第六——八周）
4、感恩教育：開展“感恩祖國，立志成才”的主題征文活動。（七、八周）
5、安全月排查。（第七周）
6、主題班會：愛國，從愛校開始。（第八周）
（三）十一月份：前途理想教育
1、召開學生家長會，分析期中成績，確定分層教育目標，謀求家校聯手，共同教育。（第十、十二周）
2、舉辦初中生排球賽。（另通知）
3、安全月排查。（第十周）
4、期中德育評估。（第十一周）
5、主題班會：用知識改變命運
（四）十二月份：法紀教育
1、文明寢室創建活動二。（十三——十六周）
2、法制教育講座。（十二周）
3、培養發展一批新團員，上一次團課。（第十四——十六周）
4、“拒絕網吧”主題教育。（第十四周）
5、主題班會：擦亮眼睛，拒絕誘惑。（第十六周）
（五）元月份：集體主義教育、安全教育
1、迎新年元旦文藝演出活動。（第十七、十八周）
2、冬季安全教育講座。（第十七周）
3、主題班會：我為班級添光彩。（第十八、十九周）
4、期末德育評估。（第二十周）
班主任德育教育工作計劃 4
指導思想
認真落實學校工作計劃，繼續堅持學校的辦學特色，落實“四加”“兩增”“三個基本點”，以提高學生思想道德素養為根本點，以創建優良班集體為重點，以健全德育工作管理體制為保證，以提高德育隊伍管理能力為關鍵，樹立全員育人、全程育人、全面育人的“三全”意識，通過扎實的德育活動，形成良好的“三風”，引導學生努力做好“八種人”，達到“三美”，促進學生全面發展。
工作要點
1．加強德育管理隊伍建設。在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。堅持正面教育，采取行之有效的方法，有機滲透德育。
2、加強陣地建設，營造育人環境。做到每天有教育（班訓），每周有重點（國旗下講話），每月有主題，每期有目標（計劃），每年有變化。
3、發揮少先隊的龍頭作用，加強組織建設，武裝好學生干部，開展豐富多彩的少先隊活動。
4、繼續把學生行為習慣養成教育作為德育工作的重點。強調四個狠抓：
⑴、抓活動、促養成，通過思品課明禮導行，學科教育抓美育熏陶，班隊活動抓養成訓練，榜樣示范抓正面引導，校園文化抓環境陶冶，家庭教育抓輔導配合；
⑵、抓典型、樹榜樣，通過各類“十佳”的評選，激勵學生奮發向上；
⑶、抓重點、求實效，下大力氣抓路隊和衛生管理，規范學生日常行為習慣，樹立二小良好形象；
⑷、抓檢查、求深化，發現問題，及時糾正，力爭工作保質保量，出色圓滿。
5、大力加強安全教育，提高學生的安全意識和自我防范能力。
6、加強德育科研。繼續深入開展《激勵積累 梯級表彰》課題研究，將課題研究滲透到德育工作的每個細節之中。開展留守學生的教育與跟蹤管理方面的研究，引領“留守兒童”健康成長。
7、開展豐富多彩的課間活動。
8、號召學生主動參與家政，樂于做力所能及的事情，培養學生熱愛勞動的品質。
9、辦好家長學校，提高家教水平。
10、重視兒童心理健康教育，繼續辦好“知心姐姐信箱”，建好“知心姐姐小屋”，讓知心姐姐為心理有困難的同學排憂解難，使其健康成長。
工作舉措
1、進一步體現我校的德育特色。繼續利用 “星級班級”創建，加強班級管理，提高班主任的管理水平；結合月主題教育，利用班會和班訓時間，狠抓養成教育，規范學生的行為。繼續利用“星級文明學生”評比，培養一大批文明學生。
2、健全三級值日網絡，加強平面樓層、樓道的監管，加大年級管理力度，將責任明確化，公開化，提高實效性。各年級主任要將責任區的值日落實到位。各班負責自己教室內外的管理，公共部分由年級主任負責劃分，支隊輔導員督促檢查。樓梯采用值周制，每層樓梯有人負責紀律、衛生和上下樓梯的安全管理。各位班主任要派最得力的學生佩戴標識牌進行管理。學校德育處和各年級主任將利用每周一升旗后的時間，對前一周的值日管理進行評價，評價結果填入“評價一覽表”里，納入班級管理。各年級的標識牌由支隊輔導員負責傳遞和管理。讓各責任區的管理接受全體師生的監督和評價，大家取長補短，在互相學習中提高，進而提高全體學生的文明程度。
3、充分挖掘校園文化資源，發揮文化育人的功能。本學期我們將利用好班會和班訓，校內的宣傳櫥窗、班級黑板報、宣傳欄、紅領巾小廣播等陣地，教育學生 “熱愛祖國、熱愛二小”“ 孝敬父母、文明禮貌”“珍愛生命、珍惜今天”“自強自立、奮發向上”。每班一月舉辦一次主題鮮明的黑板報。美術老師將挑選學生中的優秀美術作品裝飾樓梯，形成二小特有的樓梯文化。
4、圍繞“祖國在我心中”與青少年活動中心一起開展系列活動，如：歌詠比賽、征文比賽和知識問答。學校要求二、三月份全校學生讀完《祖國在我心中》一書，四月份以班級為單位進行“知識問答”比賽，選拔苗子參加五月份年級組織的“知識競賽”，年級主任將比賽中獲前五名的同學推薦到德育處，三至五年級學生參加征文比賽，各項比賽的優勝者將獲得由活動中心提供的獎品，并參加市里組織的相關比賽。
5、加大安全教育力度，強化安全意識，整頓路隊秩序，樹我二小形象。
⑴每班必須確定一名安全監督員，負責下課時自己教室內外的安全管理，每周必須上一節安全班訓課，每月必須進行一次安全工作小結，在班務日志上要有記載。
⑵學校無小事，事事講安全。學生課間不追逐、不打鬧；上下樓梯慢慢行，靠右走，不推拉；各年級負責學生中餐管理的老師要清點人數，進餐排好隊，用餐不浪費，沒有按時吃飯的要及時查明原因，作好午間管理；進音樂教室、自然教室、多媒體教室上課、下課，到操場上體育課和活動課要有序排隊，不講話，不奔跑，以免影響教學班上課；放學站隊回家，未經家長同意，不隨便到同學家玩；上學路上不闖紅燈，不亂穿馬路，注意交通安全。乘坐接送車的學生要團結友愛，上車有秩序，途中聽從駕駛員的教導。
⑶為了消除安全隱患，樹立二小良好的形象，本期將加大路隊管理力度。首先學習路隊標準，然后組建路隊管理機構，實行三級管理。班主任固定好每條路隊的人員和站隊的地點。每班挑選四名負責任的學生擔任路隊長，每次放學清點路隊人數，體育委員整隊。放學時各路隊必須高舉路隊牌，在老師的護送下以四條直線出校園，一、三、五年級的老師負責送北線路隊，二、四、六年級的老師負責送南線路隊，老師們在來去途中有責任管理沿途不守紀律的學生，最后一節課負責送路隊的老師一定要替所在班級的班主任負責，將路隊送到指定的地點----南到勞動局巷口，北達蛋糕房前，并在指定的地點向值日老師報班級。負責北線和南線路隊的值日老師要作好記載，不站路隊扣1分,中途散隊或被家長接走的扣0.2分,行走途中打鬧的扣0.2分,不舉牌子每次扣0.2分，教師沒有護送路隊到指定地點向值日老師報班級的每次扣0.2分。南、北線的值日老師分上、下午在黑板上公布兩次路隊的情況，對特別好的班級用“笑臉”表示，對特別不好的班級用“哭臉”表示，并填入《校務值日》記載本，分數一月匯總一次，直接納入班級考核中。
(4)為了保證放學路隊的順暢，繼續實行分段放學。上午第一遍放學鈴響一、二、四年級站隊放學，第二遍放學鈴響三、五、六年級站隊放學。大門口增加一位校級領導充實發送崗（原西大門值日的校級領導），要求做到路隊人員沒有到齊不發送，路隊有人講話不發送，路隊沒有站直一律不發送，達到要求的按規定、按順序一個班接一個班發送，保證三條直線出東大門，不造成路隊交叉的情況，這樣更節約時間。每位校務值日人員必須按時到崗，履行好自己的職責。
6、繼續開展“文明積累 梯級表彰”活動，實行獎懲結合。各班要結合每月的教育主題正確引導學生積累文明，要重視學生積累文明的.過程，并且有記載，必須在教室的宣傳欄里體現出來，讓學生知道自己和他人分別是幾星級文明學生，起到先進鞭策后進的作用。本期德育處和少先隊大隊部將繼續聯合起來，通過“學生表現信息傳遞”卡，傳遞記錄各個班級表現突出的好人好事和壞人壞事，對制止壞人壞事的同學進行表揚，發放“笑臉”，對吃零食，亂丟亂扔，追逐打鬧，不愛惜花草樹木的現象進行批評，發放“哭臉”，為班主任獎懲學生提供一些參考。每個月的最后一個星期德育處和少先隊大隊部將進行匯總，匯總結果納入班級管理和星級學生評價之中。用這種方法及時糾正學生的不良行為，督促學生養成良好的行為習慣。
7、“留守兒童”的教育與管理是我們目前所特別需要研究的一個重大課題，本期我們將繼續進行研究。二月底學校將組織交流關于留守兒童教育與跟蹤管理的經驗。
8、為了增強學生的體質，保證每天鍛煉一小時。本學期除了堅持做好課間操外，各個年級還應該組織學生開展豐富多彩的課間活動，以達到課間活動多快樂之目的。做操時間安排：周一——二年級，周二——三年級，以此類推，不做操的班級在室內活動，等課間操音樂結束學生方可外出活動。學校將操場劃分七大活動區，即：籃球區、乒乓區、羽毛球區、游戲區、毽球區、皮筋區、跳繩區，課間時學生自愿選擇項目，在操場上指定的區域內開展文明高雅的各項活動。
9、五月份將以年級為單位評比各類“十佳”，“在家樂于學家政”的特色通過評比“勞動之星”來彰顯。
10、通過“家教論文評選”“家長培訓”和“家長開放日”提高家長家教水平，通過家訪、召開家長會進行家校溝通，達到共育共進。本學期，學校將家長對老師的反映情況納入到對老師和班級的評價之中。進一步完善網上家長學校，定期更新內容。使之成為家校溝通的橋梁，家長喜愛的樂園。
11、開展心理健康教育，做好特殊學生的幫扶工作。繼續重視學生心理健康教育，各科老師注意在教育教學過程中滲透心理健康教育，幫助學生調整學習心態，提高學習興趣與自信心，正確對待自己的學習成績，克服厭學心理，體驗學習成功的樂趣。知心姐姐每周五下午與同學交心，及時幫助學生解決心理障礙，并做好個案的研究、資料的積累工作。
工作安排：
二月
1、收心教育，收集家教論文，了解“給家長一封信”的反饋意見
2、制訂計劃
3、教室布置與檢查
4、啟動三級值日網絡，整頓路隊
5、召開班主任、年級主任，支隊輔導員會議，落實各項管理
6、“愛我二小，樹我形象”主題教育
7、組織交流關于留守兒童教育與跟蹤管理的經驗
三月
1、“ 孝敬父母，文明禮貌” 主題教育
2、家教論文評選
3、裝點樓梯文化（美術組）
4、“祖國在我心中”知識問答（班級）
四月
1、“珍愛生命，珍惜今天”主題教育
2、進行家長開放日、家教培訓等系列工作
3、編輯家教論文集（2）
4、《祖國在我心中》 “知識競賽”（年級）
五月
1、“自強自立，奮發向上”主題教育
2、各班評選“勞動之星”
3、“祖國在我心中”歌詠、征文比賽（3——6年級、活動中心）
4、各類“十佳”評選
六月
1、“六.一”慶祝活動，各類“十佳”表彰
2、對學生進行激勵性評價，評優表彰
3、文明班評定
4、期末總結
班主任德育教育工作計劃 5
指導思想：
我校在中心校的領導下，認真貫徹上級的指示精神，按照構建社會主義和諧社會的要求，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以構建和諧校園為抓手，以"學校管理規范年"為主題，深入學習貫徹新修訂的《義務教育法》，推進教育創新，深化課堂改革，全面提升我校的各項工作。
本學期要做的幾項工作：
一加強德育教育，構建和諧校園
1構建和諧領導班子。
學校領導班子是學校工作的領頭羊風向標。這個班子人員的一言一行，一舉一動，都至關重要。班子人員要講團結，講奉獻，講民主，識大體，顧大局，真正起到模范帶頭作用。
2同事之間要互幫互助，互敬互愛，互相學習，相互理解，寬宏大量。
教師是人類靈魂的工程師，教師要為人師表。每位教師要從小事做起，從我做起，從身邊做起。尊重同事，尊重學生，和平相處。
3創新德育載體，進一步規范學生的行為。
加強少先隊陣地建設，辦好學校少先隊報宣傳欄。開展"創文明班級，當文明學生"等活動，發揮少先隊組織教育功能。結合本地實際，充分挖掘地方人文歷史社會德育資源，豐富學校德育內容。積極開展社會實踐活動，組織學生走出校園，走向社會，體驗真實，回歸自然，強化自律意識責任意識，讓學生在和諧中健康成長。
4在學校工作中要樹立一種正氣，要堅持"德育為首，育人為先"的原則。
要在困難面前見行動，榮譽面前講成績，堅決杜絕見困難就躲，見榮譽就要的現象發生。
二腳踏實地抓教學，一心一意求質量。
1加強教學常規管理。
認真學習和貫徹區教研室頒發的lt；小學教學規程gt；。在教案方面，杜絕翻版盜版。要結合新一屆學生，新的教學理念，寫出新教案，要有創新。每篇課文或每個單元要寫教學反思。作業布置上要數量適中，要題型多樣，要講質量；杜絕題型單一，數量多多。作業批改要及時認真，提倡當堂批改，當天批改。杜絕學生代改或一"閱"了之。
2堅持教學常規檢查。
開學初細查，認真檢查每位教師的計劃是否切實可行，作業設置是否全面，班主任工作是否到位。學期末全面檢查，查看一學期教師工作情況。平時一月一次，針對具體情況，確定檢查項目。
3抓好課堂教學，提高教學成績。
發揮好學校的青年骨干教師的模范帶頭作用，開好校級示范課。本學期不少于4節課，語文數學英語體育各一節。學校教師全員參與，骨干教師講課說課，聽課教師評課，做到暢所欲言，共同提高。同時，還要開展教師間互聽課活動，使每位教師的聽課次數不少于20節。
4開展好教研活動，提高教師的'業務水平。
教研活動仍以課堂教學為主，并和單元備課相結合。重視過程的管理，不走過場，不流于形式。
三調整教師評估機制。
落實好任城區小學生管理的規定，為暑期的教師聘任做好準備工作。從制度上要和上級主管部門保持一致，運用多元多樣的評價方式，體現公平公正公開的原則，增加操作的透明度。
四搞好綠化美化。
春天是綠化美化的大好時節，一定要抓住這一時機，在校園的空地上栽好花，種好草，植好樹，美化好校園，凈化好空氣，為師生營造舒心的學習環境。
五安全工作不放松。
牢固樹立"安全第一"的思想，要警鐘長鳴，建立長期的防范機制，決不可掉以輕心。要利用校會班會國旗下講話等形式經常講，利用好黑板報手抄報定期宣傳。同時，還要結合時令做好預防工作。結合我校情況要特別注意交通安全。
六做好春季運動會的準備工作。
我校設有專職的體育教師，我們要充分發揮好這一優勢，提前做好各項準備工作。
班主任德育教育工作計劃 6
一、加強師德建設
師德是為師之本，當一個教師的學識、能力基本穩定之后，決定其教育效果的最重要的因素是師德，提高師德整體水平就成為教師隊伍建設的首要工作。
1.結合上級文件精神，組織全體教師學習《教育法》、《教師法》、《幼兒園教師職業道德規范》和“雙十禁令”等法律法規和行業規范，廣泛開展職業道德教育。
2.組織各種活動，提高教師以德治教的自覺性，開展“爭做師德標兵”主題演講活動，力爭形成愛生敬業，樂于奉獻，團結協作，教書育人的職業道德，從而建立和諧的師幼關系。
3.每班在學期初制定班級德育計劃，并把具體內同落實到日常工作中，期末每位教師書寫一篇德育總結。定期聽師德報告會后，每位教師要寫師德學習心得體會，以提高自身的道德情操。
二、重德育培養，奠定幼兒品德形成的初步基礎。
1.把德育教育貫穿于各種教育活動中
在開展幼兒園德育活動時，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體。德育活動要改變形式化、單一的現狀，與各科活動有機整合，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創造精神，注重培養幼兒探究性研究、終身發展的能力，使幼兒在活動中學會做人與處世。
2.要根據獨生子女的身心特點因材施教
由于每個幼兒的'家庭教育影響的環境和方式不同，他們對教師的教育方法也可能會產生不同的反應，這就要求教師必須要了解幼兒的不同心理特征，采取有效的方法進行有的放矢地教育。
3.以賞識教育促孩子的德育發展
運用豐富多樣的賞識方法給予孩子肯定和鼓勵。一個鼓勵的眼神、一句贊賞的話語、撫摩一下孩子的頭或給孩子一個微笑。孩子就在不斷的賞識中，鞏固著良好的行為習慣。
班主任德育教育工作計劃 7
轉眼又一個假期過去了。新學期，為了做好班級工作，我計劃以育人為本，把班干部的帶頭作用和學生的自我管理結合起來，強化班風。以班級紀律為具體出發點，以強化學生自我管理能力為突破口，力爭本學期我們班的工作有新的變化。我為我的班級安排了如下的德育計劃。
1、加強常規教育
1、做好安全教育。主要對學生進行交通安全教育，要求學生過馬路靠右側通行，不得在馬路上亂跑；還向學生提供防災教育和校園安全教育。
2、做好文明、禮貌、紀律、衛生等日常工作，提出“七重一愛”，即文明、禮貌、衛生、守時，信用，秩序，講道德，熱愛公益。鼓勵學生在課間進行有意義的活動，如：跳繩、踢毽子等。在課堂上開展比賽，激發學生文明、禮貌、紀律、衛生的積極性，形成良好的課堂作風。
3、做好課堂紀律，讓學生在良好的環境中學習，培養學生自主學習的能力。對學生在課堂上回答問題提出了嚴格的要求。特別是不斷強化對學生寫作的.要求，讓學生在新學期的寫作上有新的提升。
4、協調各學科教師，關注學生的學習。對于學生各科成績不佳的情況，要及時了解課堂上的老師，做好學生的思想工作，積極與家長溝通，監督學生的學習。
5、重視家庭教育工作，每學期召開家長會，做好家訪工作，特別是對于那些有家庭困難，需要進步的學生，與家人溝通家長多，并通過電話與家長溝通。，現場到學生家等多種形式，交流學生在校表現，讓學校與家人順暢、步調一致。
2、配合學校做好各項工作
1、開展向雷鋒學習，每天做好一件好事，從我做起，從一點一滴做起，有一顆好心，講好話，做好事，努力做有德青年活動。
2、注重行為養成教育，推進校園文化建設，加強行為規范教育，以“xx”為標準，以“xx”為抓手，開展開展良好文明禮儀教育系列活動，做好學生用餐、組隊、體操、午餐管理，規范課間行為。
3、加強安全法制教育，確保不發生重大安全事故，學生違法違紀率為零，牢固樹立“安全第一、健康第一”的意識”。
4、加強衛生檢查，杜絕亂踩花壇、草坪，亂動公共財物，亂扔剝皮紙屑。
班主任德育教育工作計劃 8
一、班級及學生概況
我班是新課標五年級（5）班，現有學生48人，其中男生21人，女生28人，學生活潑好動，熱情開朗，有良好的思想品質、學習習慣和行為習慣。有良好的班風，學風。大部分學生會按要求預習課文，通過語言文字的訓練，本班學生的思想品質不同程度地受到了教育，有了一定的進步。本學年我班的基本目標是：建立一支具有凝聚力、向心力、積極向上、銳意創新的班干部隊伍，使全體同學明確學習目標，對集體具有較強的認同感、歸屬感、榮譽感和責任感，培養學生良好的行為規范，形成良好的學習風氣和班級文化氛圍。
二、指導思想
堅持以德育為首，以日常行為規范為準則，以新的教育理念為中心，大力培養學生的創新精神和實踐能力，力爭我班在各方面都有新的突破。
三、工作設想
根據《鎮沅縣直屬小學2014—2015學年度教育教學工作計劃》，結合我班實際，作以下計劃。
（一）、加強德育工作，德育是學校教育中的一項重要工作，工作中切實加強德育工作的針對性和實效性，做好學生的思想工作，側重于學生思想道德素質的培養，以"五熱愛"、"四有新人"、"五自教育"、"三個文明"建設為主要內容，以"正直、簡樸、揚善"為德育目標。在教育教學中對德育工作加以落實，結合少年兒童的特點，聯系少年兒童的生活實際，有針對性地開展形式多樣的育人活動。
（二）安全教育。學校的安全工作關系到千家萬戶，是學校教育教學工作中的一項主體工作，要時刻牢記"安全工作重于泰山"。要教育學生重點防水、防火、防電、防食物中毒，不隨便和陌生人打交道，教給學生防不安全事故的方法，防患于未然。
（三）、加強班風建設
1、主題班會。根據學校德育工作計劃的安排，引導學生開展各項實踐活動。對于班上出現的突發狀況，要抓住時機及時解決。班會主題也可根據具體情況而定。
2、營造良好的學習氛圍。根據學生的年齡特點和喜好，努力營造尊師守紀、團結友愛、民主和諧、文明健康的'班級氛圍。（1）修改并制定新的班級公約、班規。（2）教室的布置也可以為學生的學習創造更加舒適的學習環境。如設立"圖書角"、"衛生角"，并輔以制度加以約束。"快樂學習比一比"讓學生以一種積極進取的態度認真學習，"我要我最棒"以今年開學第一課的幸福為主題，鼓勵學生以積極向上、樂觀健康的態度對待學習和生活，"百花苑"集中優美文章和富有教育意義的主題班會，使得學生置身于花園式的學習和快樂生活中。（3）讓學生參與班級管理工作，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
3、班干部培養計劃。作為班主任的左右手，班干部要經過精心的培養與選拔。
第一，幫助班干部樹立威信；授予班干部管理權力，指點他們工作方法；讓他們大膽管理。
第二，嚴格要求班干部在知識、能力、紀律上以身作則，力求從各方面起到模范帶頭作用。第三，培養班干部團結協作的精神，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
（四）、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。
1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態。了解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。
2、關注后進生，加強對后進生的關心與幫助，由班委會和科代表牽頭，采取結對子的形式，幫助大家共同進步！
3、在班級開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的學習氛圍。
4、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。
（五）、提高學生的整體素質，在班級管理中注重培養學生德、智、體、美、勞等方面全面發展。積極參加學校組織的各種活動和比賽。做好學生生活體驗活動的指導工作。
（六）、加強家校聯系，力爭家長配合，共同管理和教育學生。
作為班主任通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想動向。力爭家長對學生有一致的要求和態度，及時交換意見。密切與家長的聯系，向家長匯報學生在校情況并了解學生的校外活動，充分調動家長的積極性，并取得共識，配合學校共同教育好孩子。
四、工作的具體計劃及實施
第一周（9.1——9.7）1、報到、注冊2、安全教育
3、觀看《2014年秋季開學第一課》
第二周（9.8—9.14）1、制定學科計劃2、歡度中秋節、教師節3、學習《小學生日常行為規范》
第三周（9.15—9.21）1、學生生活體驗啟動2、常規教育
3、"大課間活動"活動4、公物自查
第四周（9.22—9.28）1、研討新課程下符合學校實際的"課程教學量化表"2、食品衛生教育宣傳
3、學生生活體驗活動
第五周（9.29—10.5）1、歡度"國慶"2、公物核查登記
第六周（10.6—10.12）1、班主任工作會議2、家長會
第七周（10.13—10.19）1、道路交通安全宣傳2、建隊日活動
第八周（10.20——10.26）1、小組教學模式研討
第九周（10.27—11.2）1、開展"社會主義核心價值觀"活動
2、開展"中國夢"教育活動3、"大課間活動自查。
第十周（11.3—11.9）期中檢測
第十一周（11.10—11.16）1、"道德講堂"教育活動2、開展讀書活動3、第51屆體育運動會預備會
第十二周（11.17—11.23）1、班級文化建設評比2、安全教育
第十三周（11.24—11.30）1、冬游活動2、上黨課
第十四周（12.1—12.7）學生生活體驗活動
第十五周（12.8—12.14）1、校園民族舞蹈訓練2、消防安全演練
第十六周（12.15—12.21）1、第51屆體育運動會籌備會2、綠化美化工作
第十七周（12.22—12.28）1、"禁毒防艾"主題教育2、班級學籍檔案檢查
第十八周（12.29—1.4）1、上交學生優秀習作2、表彰德育標兵3、第51屆體育運動會4、歡度"元旦"
第十九周（1.5—1.11）1、慰問駐軍2、學科教學自查
第二十周（1.12—1.18）1、期末檢測2、安全教育3、期末工作安排
班主任德育教育工作計劃 9
一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還未完全適應，每一項規章制度對于他們來說是有些陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。
1、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。在班級設立“小小監督員”，專門負責監督檢查學生的日常行為，并在周末時間進行總結，通過監督員的匯報，評出“星級小標兵”。（德育教育。這學期利用國慶節、教師節等重大活動舉行一些有意義的.主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感，加強學生的愛班意識為班牌爭得榮譽。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。）
2、可以利用校園故事會和班牌得星多少的評比等活動，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。另外，對于學生的書寫讀的姿勢，采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
3、以行為規范教育主題活動為載體，結合學校行為規范示范班評比，開展“邁好成長第一步――以“禮儀教育”為重點”的特色班創建活動。
4、繼續作好行為規范示范員、行規之星、行為規范示范班的申報、評審工作，以評比樹榜樣，促發展提高。
5、加強班級常規管理，夯實基礎，培養學生學文明，講衛生，重禮儀，守紀律的良好行為習慣，營造“人人爭當行為規范示范員，班班爭創行為規范示范班”的良好氛圍。
6、繼續推廣《小學生行為規范教育與家庭教育指導整合的實踐研究》這一德育研究成果，合理使用學校行為規范教育參考教案，將行為規范教育切切實實落實到晨會、班隊會、品德與社會、學科教學、各項活動、家庭教育指導活動等多元途徑中，從小事入手，從點滴做起，加強實踐與訓練，探索個性化、人性化的教育形式。
班主任德育教育工作計劃 10
在這萬物復蘇，欣欣向榮的美好季節，我們揚帆起航，迎來了新學期。在新的一年里我將把愛心、責任心全部投入到班級工作中，使我們的班集體—大家庭更加健康和諧！根據校德育工作總計劃，并結合本班學生們的特點，制定德育工作計劃如下：
一、工作要點：
1、不斷進行理論學習，積極參加班主任培訓;交流借鑒，注重積累，努力提高自己的管理育人水平。學習教育學、心理學的理論，熟悉學生的心理特點及其發展變化規律。
2、進一步健全完善班干部建設，繼續良好班風的樹立;認真落實班級制度管理，細化班級管理規則;強化學生的安全教育，增強學生的安全意識，對班干部加大培訓力度，提供鍛煉機會，提高他們的自我約束能力和管理能力。
3、組織學生認真學習并落實《中學生行為規范》.積極參加學校德育活動，并配合學校德育計劃進行文明、守紀、安全、法制教育等。使學生養成良好的行為習慣，重視樹立學生誠信人格教育，弘揚和培養民族精神;增強學生法律意識和誠實意識，提高守法、守規的自覺性，讓學生具備健康的人格。
4、積極參加大型活動，體驗校園文化生活，使學生在良好的環境中受到熏陶和感染，并在大型活動中鍛煉孩子的守紀意識，培養其集體榮譽感。加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育。促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的思想、則懷念固執、道德素質和心理品質。
5、認真抓好班級各項檢查評比、爭星工作，促進各項常規工作的落實，規范學生的言行，使其養成良好的'生活和學習習慣。建設豐富多彩的校園文化氛圍。
6、做好各類疾病防治和健康知識的宣傳工作，堅持普及與提高相結合，體育鍛煉與安全衛生相結合，切實提高學生身體素質。
7、拓寬德育教育工作社會化的空間，加強與社會、家庭的聯系，形成學校、社會、家庭的德育教育綜合體系。多角度評價學生，培養特長學生，創造特色班級，促進學生全面發展。
8、優化教育環境，形成教育合力。通過家訪、信訪、電話聯系等方式，通學生家長建立經常性聯系，與學校教育合力，便于對學生實施靈活的、有針對性的教育。
二、具體工作及措施：
(一)、加強自身德育技能，建立班機文化氛圍，營造和諧的德育環境。
1、認真學習《中小學教師職業道德規范》，重師德。倡導以生為本，以德服人的教育理念，形成勤于學習、善于育人、勇于創新、樂于奉獻的高尚師德;積極參加班主任培訓，堅持自學，提高自身育人能力。
2、抓管理，充分發揮班級干部的作用，重視班干的合理任用，進行必要培訓，加強班干工作的督促及考評。
3、建制度，完善各類班級考核評比規定，加強常規管理，促進學生行為規范的養成。鼓勵孩子勇爭五福娃。
(二)、抓常規德育教育，促行為規范管理
1、學習貫徹《中學生行為規范》，以及校紀校規，抓好行為規范教育。落實學生一日常規各項規定;落實衛生值日分工合作制、衛生檢查評比制，堅持每日常規檢查：查兩操和眼保健操情況;查遲到和按時進出教室情況。
2、按照學校安排上好每一節班會課，及時傳達上級和學校的要求，宣傳有關的方針政策，布置好班級工作，加強學習，切實提高治班能力。
3、多與家長聯系，加大與家長的聯系溝通力度，建立家校聯系卡，溝通學生在校和家庭情況，對學生多鼓勵，多指導，少批評，少指責，切實減輕學生的心理負擔。
4、利用好黑板報、評比欄等班級宣傳陣地，多表揚宣傳優秀學生的成績，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育;對學生進行全面教育，真正做到學校無小事，事事教育人，學校無閑處，處處教育人。
5、抓好升旗儀式。參加升旗時隊列要快、靜、齊，認真聆聽國旗下的講話。
三、班級主要活動
三月：規范常規管理，養成良好習慣，了解“家的情懷”寢室評比活動，并積極參與;開展學雷鋒活動;
四月：對學生進行革命傳統教育和愛國主義教育，組織好廣播操比賽和籃球賽;五月：《媽媽您辛苦了》母親節感恩教育;開展書香滿園讀書活動。
六月：觀看法制教育片;“6.26禁毒日”宣傳教育;成長袋整理;學生德育考核評定。期末考試，發放通知書。
班主任德育教育工作計劃 11
新的學年，新的開始，新的期望。本學期德育工作將繼續以市教育局德育工作會議精神為指導，堅持校園和學生實際，牢固樹立德育第一的意識，深入開展深入開展品行教育、道德教育、法制教育、心理健康教育。以提高學生思想品德素養為根本點，以完善德育工作管理制度、提高德育隊伍管理潛力為保障，通過扎實的德育活動，形成良好的育人環境,學生具有強烈的社會責任感。促進學生全面發展。
一、抓住亮點，及時鼓勵和欣賞學生
人人都喜歡被表揚。優秀的學生需要表揚，學習障礙的學生更需要表揚。作為語文教師，要善于發現他們的亮點，善于給予他們信任，引導他們自覺發揚長處，克服短處，揚長避短，朝著積極的方向發展。
根據班上學生的現狀，這種鼓勵和欣賞的教育方式從七年級第二學期開始使用，七年級期末考試的優秀中國學生成績受到表揚和學習的動力。我一邊表揚他們，一邊告訴其他同學，在月考、期中、期末考試中取得進步的學生，將一如既往地得到獎勵。激勵的目的.是提高學生的學習意愿。在此基礎上，調動了全體學生的用心，有利于提高學生的思想意識。
二、做榜樣，言傳身教
首先，我要求自己能夠正確認識和評價自己，并能在各方面都注重做人老師，關心關愛學生，順境不驕傲，逆境不沮喪，樂觀開朗；在學生面前表現出熱愛生活、追求事業、樂觀豁達的精神狀態。用自己的個性感染學生，以簡單、快樂、向上的心情迎接每一天的工作。
在對學生的教育中，我們應該把如何做人放在第一位。我認為，教學生做人，不如自己做老師，讓學生覺得你是他的榜樣，從而潛移默化地影響他，感染他，從而達到教育的目的。
三、樹立良好的學風、團結向上的精神
首先，我狠抓漢語學習模式的建設，確保點出好學風，在課堂紀律、風度、日常行為規范等方面嚴格要求學生培養學生自律。
二是充分發揮尖子生的光環效應，開展“一學一學”分組教與學活動，讓學習落后的同學趕上盡快，這構成了學習的良性競爭。情況。
三是努力做好學習成績不佳學生的思想工作，在家長、學生、校園之間建立了良好的橋梁和溝通作用，增進了相互信任和理解，達成共識.
四、團結合作，加強與各學科教師的合作與交流
要做一名優秀的語文老師，你必須教會學生如何學科要均衡發展，更重要的是要加強與各學科教師的溝通和聯系，及時了解學生的學習狀況，處理好各種關系，協助各學科教師應對各種突發事件。通過我和全班的努力，同學們和老師們的關系融洽了，成績也不錯，各個學科的老師也反應不錯。
班主任德育教育工作計劃 12
我擔任班主任已經一年半了，親身的教學工作實踐，使我深深地感到：班主任工作是一種甜蜜的苦差使，工作辛苦，責任重大。一個班級的工作是否能夠搞好，學生的成績是否能夠提高，班主任起著關鍵作用。可以說有一個好的班主任，就會有一個好的班級。
作為一個班主任，要帶好一個班，班主任的德育工作尤為重要。一個學生如果沒有良好的道德品質，就不能成為社會的有用之人。作為一個班主任就要首先抓好德育工作，培養學生的高尚品德，教育學生愛祖國，愛人民，愛勞動，樹立為人民服務的思想，從小養成勤儉節約、尊師愛生的良好習慣，做一個誠實、勇敢的孩子。要鼓勵學生學好知識，立志成才。我們做班級工作，平時就應該注重對學生進行德育教育。
一、要尊重學生，以德育人。
當我剛接任班主任時，班里接連不斷地丟東西，但每次總是找不著，學生議論紛紛，影響了學生學習情緒。怎么辦？為此事我明查暗訪，仍不起作用。為了避免這類事情不再發生，我讓每個學生留心觀察，互相監督。一天上體育課時，小青向我報告說，她發現前幾天自己丟失的鋼筆在小飛的文具盒里。我聽后大吃一驚，有點疑惑。小飛平時表現不錯，怎么會拿你的`鋼筆？為了弄個清楚，我和小青來到教室，查明證實后，我沒有當面批評小飛，而是冷靜思考：如何教育他改正錯誤呢？在課堂上，我這樣說：“前幾天，小青由于不慎丟失了鋼筆，至今她很著急，如有人拾到或借用請還給她，她一定會感謝你的。”開學時，小飛物歸原主，又主動向我坦白地承認了錯誤。我仍然沒有批評他，而是耐心地開導他，教育他怎樣做人。從此以后，這個同學仿佛變了一個人似的，拾到東西主動歸還失主。學習很刻苦，成績不斷進步。
二、教育學生愛護公物、關心集體。
學生犯了錯誤，班主任就要想辦法幫助學生改正錯誤。，我班有個學生叫張佳琪，愛說好動，上課時時常亂寫亂畫。在一次竄桌之后，發現他在桌子和墻上刻字，被我發現。事后，這個學生主動找我認錯，并按班規交了賠款。為了教育他改正錯誤，我讓張佳琪同學，把墻上的字清理干凈，并做了一周的環保衛士，監督其他同學有無亂寫亂刻現象，有了如此的“體驗”，他對班里的公物倍加愛惜，自己的不良習慣也改了許多。
三、培養學生良好的生活習慣，樹立美好的班風。
班里有一些同學平時愛吃零食，教室里瓜子皮滿地，吃不完的面包雪糕到處亂扔。針對這個情況，如果抓住狠批不放，不但沒有效果，而且會適得其反。于是，我進行摸底調查，找出吃零食的原因后，給學生講吃零食的危害，我告訴同學們，隨便吃零食，既污染了班級環境，影響了班級衛生狀況，又耽誤了自己的學習時間，危害了自己的身體健康，浪費了家里的錢糧。我又將班內不吃零食的同學樹為榜樣，號召同學們向他們學習，發揚艱苦樸素的精神，保持勤儉節約的行為，不做小饞鬼，爭當文明學生。從此，班里再也沒人吃零食了。個個打掃衛生很積極，甚至有的學生不是他的值周，他都爭著去干活。
四、德育必須激發學生的道德情感
我非常重視情境教育，給學生提供一個良好的學習環境。例如：我在教室的墻壁上張貼了許多條幅和標語，鼓勵學生勤奮讀書，努力學習。還把班級后面勾畫一新，讓學生定期出板報，辦手抄報，開展豐富多彩的第二課堂活動，培養學生良好的道德品質。利用課余時間，組織班級活動。開展班級活動，能為學生提供展示自己表現自己的機會。
總之，班主任要把德育工作放在首位，認真做好班級工作。既教書，又育人，不斷提高學生的素質水平，培養學生高尚的道德品質，使學生德、智、體、美、勞全面發展，成為祖國的合格人才。
一位班主任，如果天天早來晚走，事無巨細樣樣親自抓，班級管理的效益不一定高，我們也決不能認為他是稱職的班主任。班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業心的班主任所追求的目標。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發自己努力工作的內驅力。其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領導的參謀。本學期我將從以下幾個方面去搞好班主任工作：
班主任德育教育工作計劃 13
在這一學期中，我在思想上嚴于律已，熱愛黨的教育事業。在工作中對自己要求嚴格，為人師表，熱愛學生，團結同事，樹立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規范，平時遵守學校的各項，把全身心投入到教育教學中去。為了下學期更好的德育工作，我現將本學期工作情況如下：
1、通過教師自身得體的儀態、行為引導學生形成正確、嚴謹的學習和生活習慣。
我在教學中，將培養學生的行為規范與學習習慣，加強學生心靈與情操的涵養，增強學生的環保意識與社會責任感等德育內容自然滲透其中，取得了較好的結果。因為學生可塑性、模仿性強，教師是學生最直觀的榜樣，教師的.對學生有直接的影響。所以教師必須注重言傳身教，以身作則，為人師表，注重自身儀態。通過自身字跡優美、重難點突出的板書，條理清晰、邏輯性強的教學語言，富創造性、靈活性的教法感知學生，發揮學生的主體作用和老師的主導作用，造成“此時無聲有勝有聲”的效果，使其形成嚴謹的學習習慣。
2、關愛學生
首先，應給予學生以真摯的師愛。偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過：“一個好的教師，首先意味著是一個怎樣的人。他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂和憂傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己曾是一個孩子。”這樸實無華的話語告誡我們要懂得去愛學生，尤其要把真誠的愛給予后進生，尊重他們，對他們熱情關懷，曉之以理，動之以情，導之以行。主動在感情上接近他們，使師生間架起和諧的情感之橋。比如有這樣的一個學生，他在班內的紀律，學習方面都比較落后，面對這種情況，我們不能無端的去責怪他，而應該通過各種有效途徑詳細調查，找出他落后的原因。原來他是因為貪玩缺乏學習興趣，一時下來破罐子破摔，愈來愈差，產生了嚴重的逆反心理、對抗心理。
針對這種情況，我真誠地邀請他一起去打球、談心、講、交流感情等，從心理上清除與老師之間那種無形的隔閡，并把老師當作真誠可信賴的朋友，講出自己的心里話。這樣，在經過一番有的放矢的啟發引導，對癥下藥解決了他心中的困惑，從而使他對學習產生了興趣，成績逐漸上升，并對班集體的事也積極主動了。這時，老師便可適時地給他提出不同的需求與期望，使他在不同的階段有著不同的奮斗目標，這樣促使他獲得一個又一個成功，逐步轉化成一個先進的學生。
3、挖掘教材中的德育因素。
在備課時，仔細分析教材，敏銳撲捉其中的德育因素，把他們納入教學中。我從尊重學生的自尊心、興趣情感、和價值觀等方面出發，_專題并在此基礎上積極組織有意義的課堂實踐活動，在學生心目中的地位不斷提高。學生只有對自己、對學習有積極的情感，才能保持學習的動力，同時設法讓學生懂得，學好知識是學習者自身發展和適應未來的需要。
總之，本學期工作已順利圓滿完成，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在下一學期的工作中，我會不斷總結成績，爭取德育教學工作再上一新臺階。
班主任德育教育工作計劃 14
1.指導思想
本學期，學校德育工作仍然堅持以人為本、德育為先的宗旨，著力提高學生的文明素養。識字，認為學生終身學習和發展的根本是立足之本，緊緊圍繞學校的中心工作，努力營造教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍，環境育人，促進學生各方面的良好發展，保障校園的和諧與安全。
二、工作重點
一、加強班主任培訓，不斷完善和細化班主任量化考核機制，積極探索班級管理工作新途徑、新方法，努力建設一支高素質的班主任隊伍。
2.堅持學校和學生實際，以規范教育為重點，狠抓學生文明行為習慣和文明禮貌教育。深入開展以五教（口語、行走、衛生、學習、健身）為核心的系列主題教育活動。
3.不斷探索和改進德育工作方式，充分挖掘和整合德育資源，充分利用國旗演講、班會、多媒體平臺等德育陣地，突出思想品德教育、紀律法制教育、文明行為習慣養成教育、心理健康教育、安全教育、勤奮上進教育等，切實提高學生的各項能力和素質。
4.遵循學生身心發展規律，以豐富多彩的活動為載體，開創性地開展德育工作。
5、進一步做好萬家萬戶的課外探訪工作，使密集探訪階段有重點、有成效。
6.加強班級文化建設，營造進校求學、進課堂想學的良好文化氛圍。
三、工作措施
（一）提高德育水平
1、進一步明確崗位職責，提高政教人員綜合素質素質
政教班的主要工作包括：政教隊伍建設、學生思想教育和心理健康教育、校園紀律教育、衛生健康教育等。安全、班級管理和日常班級活動的發展。全體政教人員要多接觸學生，多學習學生。在工作上，要分工明確，配合密切，團結協作，增強責任感和吃苦感，不斷提高管理水平。
2.打造強大的團隊
班主任是班級工作的組織者和領導者，是學生品德形成和發展的指導者。扮演一個重要角色。政治課堂要認真督促，緊緊依靠班主任做好班級管理，做好德育工作。
①完善班主任工作制度，豐富“班主任一日作息”，用《西寨中學班主任工作條例》規范各項工作。班主任的工作。
②嚴格執行《班級量化考核實施細則》，用細則指導班主任開展課堂工作，力求在考核中做到公平合理，提高積極性和主動性的班主任。按要求做好日常檢查和督導工作，結果每天公布一次，每周累計一次，每月考核一次，作為學期考核的重要依據。對嚴重違紀違規的班級，對優秀班級集體和優秀班主任的評價實行一票否決。
③每月定期舉辦班主任研討會。注重班級管理和教育方法，互相交流學習，共同進步。努力多形式、多渠道開展班主任工作培訓，拓寬德育管理視野，創新德育管理方式。
（二）加強對學生的系列德育
1.注重行為的養成。做好學生文明習慣教育。 2月，各班深入學習《學生日常作息》、《xx中學衛生檢查制度》等制度，狠抓、認真、規范學生的行為習慣，從一點一滴做起，密切注意亂扔紙屑、紙屑、破壞公共財物、零食進教室等不良行為。
2.堅持每周一在國旗下發言的制度。堅持有計劃、有主題、早準備、內容充實、針對性強。對學生進行文明禮儀、艱苦樸素、愛校愛班、誠實守信、安全等教育。
3、充分利用班會、讀報、談話等德育崗位，加強對學生的德育。班會要結合月度主題活動，內容清晰，精心組織記錄，注重成果。班級會議應該是創新和多樣化的。真正把班會作為學生開展教育、理想教育、安全教育等的主渠道。
4、做好特殊學生的教育工作。結合走訪萬家獲得的第一手資料，建立健全學生專項檔案，落實德育導師幫扶制度，定期找負責人進行溝通交談，做好記錄并報送。對違紀學生，要正確批評教育，做好思想工作，嚴禁體罰和變相體罰。
5.重視法制教育，充分利用社會教育資源。邀請司法等相關部門專家到校開展專題講座，增強學生法律意識和是非辨別能力，減少違紀違規行為。
6.做好學生心理健康教育，促進學生身心健康發展。七年級注重培養吃苦耐勞、積極向上的'心理意識；八年級注重結交朋友，指導青少年教育；九年級的重點是考試心理指導和自我調節，學習減壓。
（三）實施精細化管理，確保德育工作有效開展
1、抓好巡視落實，政治課堂仍將檢查督促日常工作班級管理（班會、校園衛生、校園紀律、文明禮儀、活動參與、物業管理等），及時公布檢查結果，表揚先進，鼓勵落后。
2.做好課堂作業的日常量化考核，力求做到公正、準確、科學。
3、進一步規范五星級文明班和文明宿舍評價制度，加強學生在校紀律、衛生、生活習慣等管理，使學生素質再上新臺階.
4.加強校園環境衛生整治。做好學生文明行為教育，控制亂扔垃圾、亂扔垃圾、亂涂亂畫、亂涂亂畫的現象。潔凈區實行責任制，每天清掃3次，定期檢查。潔凈區的衛生情況包含在班級的定量評估中。
（四）加強安全管理，確保校園安全
1、嚴守學校出入口，加強值班教師對校園的巡查巡查，確保沒有發生重大事故安全隱患。
2.加強走讀生管理，繼續實施走讀生乘校車交接制度。因病返校的學生實行無縫交接制度，確保學生安全進出。
3、切實加強對學生的安全教育，堅持安全第一、安全防范的方針，加大宣傳力度，落實各項安全制度，定期開展安全知識講座，增強學生的安全意識和自我保護意識意識，以確保整體校園安全。
（五）加強學校、家庭和社會的網絡體系建設，全面優化教育環境。
1、做好三合一教育：一是做好家長學校工作，做好家長學校檔案管理工作，開家庭教育講座，提高父母的素質和能力；與學校教育形成合力；第三，邀請部分家長進行系列講座（生活經歷、工作專業知識、理想未來教育等），讓學生開闊視野，增強生活知識，激發學習熱情。
2.做好家校聯系。首先，每個班級對特殊學生進行定期家訪。二是把家訪的經驗和收獲滲透到班級管理中，進一步提高班級管理水平。
總之，本學期德育工作將繼續做好安排、檢查、溝通、落實，杜絕形式主義，以實效為抓手。同時，積極探索新思路、新方法，增強德育工作實效，努力開創德育工作新局面。
班主任德育教育工作計劃 15
在長期的校長工作中，我知道校長工作的重要性。本學期，我根據四年級兒童從低年級到高年級的特殊階段，安排本學期的工作如下：
一、指導思想
以學校德育理念為指導，少先隊中心工作為重點，結合學生的實際情況，通過開展兒童興趣教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，提高學生的自我激勵、自我教育、自我管理能力，積極探索人格培訓的途徑。培養學生成為理想、道德、文化、紀律的新一代，成為合格的社會主義建設者和接班人。
二、班級目標
建立進取能力強的班干部隊伍，增強班級集體凝聚力；培養健康、文明、和諧的班級集體；形成積極的學習氛圍，讓學生努力成為品學兼優的青少年。
三、具體工作
(一)做學生的知心朋友，在學習和生活中做到細致入微
在日常生活中，我應該更加關注學生，利用課堂會議與學生交談，課后與學生交流，使師生的情緒更加和諧。同時，我也可以了解學生的新趨勢，做好學生的精神朋友，增加師生的.感情，消除學生與教師之間的隔膜。在組織學生開展集體活動的同時，也要注意學生的個人教育。班里總有一些特殊的學生，要么學習不好，要么性格孤僻，要么調皮搗蛋。這學期，我必須做好這些特殊學生的教育工作。讓每個學生都能深深感受到我對他們的愛。
(二)班風建設
良好的班風是學生養成各種習慣的基礎，有良好的班風才能有良好的學風。因此，在這方面，我要進一步實施小組管理模式，充分發揮小組組長的作用。實現這一目標。首先，我要選拔、培養和使用班干部。讓學生學會管理自己。在工作過程中不斷指出自己的不足，及時培養和教育。班干部定期輪換，讓更多的學生有機會鍛煉，培養學生既能當領導，又能被領導適應的能力。同時要培養良好的班風。一個優秀的班級集體也應該有良好的班風。
平時要把時間花在學習上。通過對學生書面作業的日常觀察和檢查，了解學生的學習態度和進度，并積極與各班教師溝通。當學生取得巨大進步時，應及時鼓勵和表揚；當學生成績大幅下降時，應及時調查原因，幫助他趕上。盡最大努力調動每個學生的學習積極性，使班級形成良好的“你追我”學習氛圍。并開展互助，減少班級兩極分化現象。
班主任德育教育工作計劃 16
一、指導思想。
以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（—）》為指導，認真學習縣局新學期師訓培訓計劃精神、著眼于新課程改革的全面推進與實施，以全員培訓為重點，以骨干培訓為龍頭，以抓好“自育自學”實驗教師培訓為突破口，優質高效地做好常規性工作、扎實有效地做好特色性工作，著力突出工作重點、著重突破工作難點，力爭我鎮的師資培訓和隊伍建設再上新水平。根據上級有關師訓工作的指導意見，特作如下計劃：
二、工作任務及目標。
1、繼續組織教師深入學習《中小學教師職業道德規范》，加強師德建設，大力弘揚愛崗敬業和無私奉獻精神。
2、實施教師讀書工程（“三讀”：讀教材、讀教育期刊，讀教育專著），通過加強學習，進一步轉變觀念，增強實施新課程的緊迫感，以新課程改革為契機，全面提高我鎮教師的教育教學能力。
3、繼續抓好名師、骨干教師的培養工程，充分發揮骨干教師的輔射帶動作用。
4、抓好教師的學歷培訓和繼續教育培訓。
5、抓好現代化教育技術培訓，鼓勵教師積極參加現代信息技術高級培訓和普通話過級升級培訓。
6、著重抓好校本培訓，健立健全各項規章制度，成立校本培訓領導小組，加強校本培訓管理。
7、加強對管理干部的培訓，提升管理干部的`管理水平和能力。
三、培訓措施。
1、認真實施教育局教師培訓規劃，實施我鎮教師20讀書工程，利用辦公會議，教師會議、學科活動等時間進行統一學習和教師自學，并適時進行理論測試。
2、積極配合教育局和教師進修學校教師培訓工作，按要求派出教師參加各級各類培訓。
4、重視校本培訓，做到全員參與，如電腦、普通話、課件制作等，力爭讓每一個教師基本上能熟練的掌握現代教育技術。充分發揮信息技術在課堂教學中的整合，同時與名師骨干教師評選相結合，鼓勵教師積極進行電腦、普通話的升級考試，全面提高教師素質。
5、建立教師發展檔案，促進教師成長。
6、落實校本教研制度，規范教研常規管理，組織教師論文、課件、教學反思、成長故事、案例的評選。
7、課改開放周暨“自育自學”引導自學課堂觀摩研討活動。
8、以“請進來，走出去”的方式，邀請專家或本地名師講座，進行集中培訓。
9、組織教師普通話、演講、課件制作、三筆字、繪畫、音體等技能競賽，把技能培訓寓于活動競賽之中。
10、認真組織好教師的職評工作和名師、骨干教師的評選工作，并使其成為促進教師自主發展的內在動力。
班主任德育教育工作計劃 17
迎著春姑娘的腳步，新的學期又到來了。這個學期作為初三年級班主任的我，將使學生們的學習工作在一個緊張和忙碌的氛圍中開展，因為這是要升入高中的最后一學期了。學習固然重要，但學生們的德育工作將齊頭共進，一刻不能松懈。針對這一系列的情況，我的初三班主任德育工作計劃是這樣的：
一、班級概況：
班級現有人數58人，男女人數均等，目前為止，班級秩序穩定，絕大多數同學能按照學校及班級規定，嚴格要求自己。家校配合融洽，有良好的班風、學風。學生集體榮譽感強。
個別學困生在學習方法及學習興趣上還需要多去指導、關心。
二、班級奮斗目標：
在本學期的班主任德育工作計劃中，將努力使班級周周掛齊三面旗，使每一位老師能順利上好每一節課，絕大多數同學在周五班會課的評比中，能成為分項小明星，及至全能小明星。在小學階段，能使每一位同學都發揮特長，找到自信心，積極向上，努力成為班級中優秀的一分子，使他們能在身心方面得到健康、全面的發展。使班級成為有凝聚力、健康向上的.集體。
三、具體管理措施：
1、思想品德方面
依據本班的每周評比標準，要求學生養成良好的行為習慣，尊老愛幼，見到師長主動問好，同學遇到困難能伸手幫助，使用文明語言，不說臟話，撿到東西要主動交給老師或值周生，待人要誠實，舉止要大方，學會和別人合作，從小養成誠信、誠實的良好品質。
2、學習、紀律、衛生方面
根據學生在各個方面的表現，設置了班級每周評比表，分為：完成作業、帶齊學具、課前、課間、上課聽講、環境衛生、兩操及路隊的表現，每一項都有專門的小干部負責，每天利用放學前的幾分鐘進行小結，表現不好的要在評比表中扣去單項分，表現好的要加分，周五進行總結，評出單項小明星及全能小明星，并在家校本上進行簡單的自我小結，并適時獎勵，更便于家校進行溝通和交流。學期末文明學生和三好學生的評比主要以此為依據
對于平時為班級做好事、作業書寫認真、上課發言積極、考試成績優秀、家長簽字表現好的，隨時發紅花鼓勵，二十朵紅花換一顆金星，學期末的各項評比主要依據金星的多少，因此，平時就要鼓勵學生多得紅花，多得金星。
3、培養小干部，讓他們有自我管理的意識和能力。
4、安全教育
列出安全教育工作計劃，面對安全意識淡薄的中學生，要經常去說、去強調，危險的地方不去，危險的東西不玩，危險的動作不做，放學按時回家，讓學生有安全觀，并能相互提醒，養成良好的習慣。
5、以家校本為紐帶，家校及時聯系，及早發現并解決問題。
總之，學生的事無小事，班主任應該做到嘴勤、手勤、腿勤，要盡可能地為學生著想，讓每一個學生都有積極向上的意識，把自己融入到集體中，形成一個健康、團結向上、凝聚力強的班級體。
四、各月安排：
二月
1、開學報到，檢查作業，分發書本，收舊利廢
2、交流假期生活見聞
3、辦好假期生活展板
4、做好小干部的分工及培養工作
三月
1、做好看護、特長班的各項工作
2、開展學雷鋒、爭做“小雷鋒”的活動
3、繼續進行安全教育
四月
1、進行愛國主義教育，掃墓活動
2、為春季田徑運動會做準備
3、班級寫字比賽
4、準備并展示“新疆文化月”的綜合實踐活動
5、慶祝五一國際勞動節
五月
1、參加田徑越野賽
2、班級成語競賽
3、進行民族團結教育
4、歡慶節日做好展板
六月
1、做好期末復習的各項工作
2、評選文明中學生和三好學生
3、迎接期末考試，填寫各類表冊
4、做好放假前的各項工作
5、安排好暑假生活
班主任德育教育工作計劃 18
一、指導思想
全面貫徹教育方針。為了培養學生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質量；為了更好地研究和探索班主任工作藝術，強化科研意識，搞好研究工作；為了加強對學生的情感投資，樹立“服務意識”為學生提供優質服務；根據學校、教科處和年級組工作計劃的要求，特制定本工作計劃。
二、工作目標
１、團結協作，奮力拼搏，為保證完成學校下達的高考指標而進行班級的開拓性工作。
２、強化德育主題班會，突出德育實效，使德育研究邁出新的步伐，進一步優化班風、學風。
３、保質保量完成學校、教科處。年級下達的各項任務。
三、措施與要求
１、繼續將德育貫穿在教育教學的全過程。“以人為本”，牢固樹立我班“堅持教育為每位學生終身幸福服務”的理念，突出以“四有”為主題的素質教育和以真才實學接受祖國挑選的育人特點。加強情感投資，為學生提供優質服務。
２、本學期班級的德育主題為：“繼續注重心理教育，強化應試心理的調適，從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題，我要以心理教育為切入口，加強學生良好的心理素質的訓練，平時要有意識的針對學生的考試心理進行心理素質教育，教育學生學會調控自己的情緒，具備良好的心理狀態，能適應外界情況的'變化，使自己的資質、潛能得到充分發揮。
３、狠抓理想、法制和安全教育，增強目標、法律和自我保護意識。結合案例，適時警醒學生，懂法守法，認真抓好、中、差生的教育和管理。我要落實本班科任教師與“臨界生”的幫教組，可采取多種形式和方法，把提升工作做到學生心里去，并建好受處分或問題學生的幫教轉化的檔案工作，總結后進生轉化經驗，探討后進生轉化規律，做到有據可查，以穩定學習、生活秩序。
４、繼續重視上好班會課，寫好教案，以體現德育教育的主陣地的育人功能。
５、抓好“主題板報”的續辦工作，豐富“墻壁文化”，以培養學生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別能力。
6、建立班主任走訪制。注重與家長的溝通，適時、適可走訪家長，取得家長的關心和支持，整合教育資源，推動班主任工作順利而有序地展開。
7、做好學生考前心理輔導；耐心指導學生填報志愿并整理好學生的各項檔案資料。
8、應學校“強化年級管理”之要求，以認真負責的態度參與高三年級的教學檢查和管理中去，做到有序有效。
9、搞好年級班主任的日常管理，完成學校、年級組安排的臨時性工作。
總之，班主任要始終以關愛的態度培養學生，以細心的言行善待學生，以勤奮的工作帶動學生，以嚴格的要求管理學生。充分發揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規管理和學生德育工作，向學校交一份滿意的答卷。
班主任德育教育工作計劃 19
一、思想教育：
1.利用好勵志教育這一主陣地，加強對學生的引導。
2.每天一總結，針對學生的實際行為強調文明禮貌，加強《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，教育學生做到“事前三秒鐘，事后三分鐘”，努力克制插言等不良習慣。
3.定期召開班干部會議，及時了解班級情況，做好班干部的培養工作。
4.多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好“心理專家”和“引導者”。
5.適時開展各種相應的主題班會。
二、重點工作：
學生的行為習慣的養成教育。
三、具體工作與措施：
認真扎實地搞好六種行為習慣的養成教育。
六種行為習慣指的是：禮儀習慣、誠信習慣、勤儉習慣、學習習慣、健體習慣和衛生習慣。
(1)深入開展“告別陋習，走向文明”主題教育活動。利用國旗下的講話、主題班會等形式倡導道德自律。引導學生自覺遵守各項行為規范，“管好自己的嘴，不隨地吐痰、不出口成‘臟’;管好自己的手，不亂扔垃圾、不損壞公物;管好自己的腿，不亂闖紅燈、不踐踏草坪”。自覺養成珍惜自己、關愛他人、維護社會的良好習慣。
(2)開展“怎樣做一個文明學生”的主題班會評比活動。學生就禮儀、誠信、勤儉、衛生等四個方面進行討論。
(3)堅持一日二掃、每周一大掃的的衛生制度，培養學生的衛生習慣。從個人衛生著手促進學生好的衛生習慣的.養成。
(4)培養學生理財觀念，教育學生合理使用零花錢;提倡衣著整潔、樸實。不攀比。
(5)開展學習方法交流活動，班內品學兼優的學生代表向全班學生介紹自己的學習心得，營造良好的學習氛圍。
四、常規工作：
1.完善班規和調整班委工作。充分利用班規的約束作用和小助手的輔助作用。班規是規范學生行為的標準，利用此法可以有效的幫助班主任管理學生，更能為班干提供管理班級的依據，這也能更好的發揮班干的小助手作用。任用班干應通過民主投票選舉，讓學生挑選自己信得過的學生擔任班干。對產生的班干明確各自的職責，團結協作，共同管理班級適當調整班干部組織，每周舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力。
2.值日生日記，班級日記。值日生小結，總結當天的值日情況，提出問題并建議改正措施。自習課的管理，要養成學生自覺的上自習。放學以前的工作小結，布置作業。檢查學生的行為規范，由學生自己檢查。抓好課間文明休息和午間紀律及教室的環境衛生保潔工作。
3.每兩周換一次座位。
4.抓清潔衛生習慣。由班主任帶領衛生委員親自監督上路。適當調整大掃除、平時值日輪流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級衛生檢查制度。
5.作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。以禮，美，誠，信為主題出好黑板報和墻壁文化，做到常換常新。建立圖書角。
6.出操做到快、靜、齊。
班主任德育教育工作計劃 20
一、引導思想
以學校人事制度改革為契機，以“三個代表”重要思想為指導，認真落實中央關于加強未成年人思想教育的決議，牢牢把握“教學質量”的核心，以促進學生文明行為習慣為教育的主要方向，加強教育教學的日常管理，形成良好的學習氛圍，積極配合政治教育部門和教學部門，做好年級學生的教育教學工作，不斷提高工作效率。以“務實創新”的工作作風，樹立一年級組在學校、家長和社會中的良好形象。
二、現狀分析
學生：初一有8個教學班，517名學生。實行平行分班。
教師：一年級組有22名教師。八位班主任工作經驗豐富，班級管理良好；教師熱愛工作，專業知識扎實，教學基礎深厚，愿意奉獻；班主任和教師都認真負責。一年級組是一支團結、戰斗力強的隊伍，也是一個進取、無私、奉獻的集體。
三、工作目標
1、全體學生應初步形成良好的學習習慣和學習氛圍，成為合格的中學生，熱愛學習、紀律、集體、誠實。
2、全體教師要提高思想覺悟，加強師德師風建設，發揚艱苦奮斗、無私奉獻的奉獻精神。建立敬業、熱愛崗位、團結、創新的教師隊伍，樹立“真誠合作、活潑、務實”的群體作風。全面落實學校各項任務。
四、工作方法和措施
（1）德育工作：
全組教師必須樹立教育工作者的觀念，首先是德育工作者，重視和加強德育工作，形成全面教育、全組教育、全過程教育的良好機制。
1、使用晨會（周一早）、班會（周五下午第四節）、團隊活動對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義勞動和法制教育。心理健康、基礎德育和基礎文明培養教育。特別是要開展“班興我榮，班衰我恥”、“年級榮耀我榮耀”、“學校繁榮我驕傲”、人人為班、學校榮耀的集體主義教育。
2、注重學生行為規范和培養教育。全年級花了一個月的時間認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為準則》，做好起步階段養成習慣的教育工作，不放過小事，大力表揚學生中的好人好事，為學生服務〝誠實守信，關心他人，團結協作，共同進步〞的教育。注重培養學生的心理承受能力、抗挫折能力、自律能力、社交能力。樹立學生的競爭意識、安全意識、合作意識。努力做“文明示范生”和“優秀文明示范班”。加強考勤、衛生、兩操、上課、自習等日常管理和考核，培養學生養成良好習慣。
3、做好年級各班的學習、衛生和紀律工作。通過開設“家長學校”，充分利用學校網絡資源組織“年級窗口”等活動，加強家校聯系，促進年級管理，提高學生綜合素質。本學期計劃在期中考試后召開家長會，鼓勵班主任和老師多聯系家長，配合家長管理學生的學習、生活和思想動態。一學期通過面試、電話班主任家訪率必須達到100%。
4、加強班主任隊伍建設，班主任是每個班級的管理者，是班級的靈魂。班主任管理是否負責，將直接影響班風、學風、教育教學質量。因此，各班主任必須認真學習班級管理理論和心理教育理論，認真學習學校的有關規定，了解原因，感受，積極探索創建優秀班級集體的有效途徑，善于做好每個學生的思想教育，協調教師與學生的關系。并做好學校臨時分配的任務和各部門分配的任務。
5、做好班級文化建設，班級黑板報、宣傳欄有專人負責，確保質量，使班級文化氛圍濃厚，給學生熏陶和教育。
6、為了提高班會的質量，班會必須用來做學生的'思想工作，堅決杜絕其作用。每次班會都要先備課，主題明確，組織清晰，針對性強。班會課要形式多樣，調動學生積極參與，讓學生受到靈魂的啟發和收獲，真正起到幫助教育的作用。
（2）教學工作：
1、注重加強教學過程管理；教師加強相互學習，全學期不少于12節課，語言、數學、英語三門課程保證學生作業量，其他學科控制學生作業量，可根據學生實際情況分層布置作業，課前精心準備，課堂教學精細實踐，課后加強輔導，真正做學生的好老師和朋友。努力提高學生的學習興趣。各科教師有責任正確引導學生養成良好的學習習慣，全面提高學生的自主學習能力。
2、注意培養和填補差異；教師應根據班級實際情況，根據學生的特點，利用自學課程分層輔導，填補差異工作要求教師注意思想、情感投資、分類評價，及時激勵，確保每個學生的同步發展。
3、做好學習困難學生的轉變，有計劃、有計劃、有步驟，注重實際效果。具體方法：
（1）思想再教育；
（2）注意學習方法的指導；
（3）活動課程的實施；
（4）加強自學課程的指導；
（5）加強與家長的聯系，共同教育。
4、初中一年級是初中的起始年級。為了保證xx年高中入學考試中有更多的人才，我們必須為語言、數字、英語，特別是數字和英語打下堅實的基礎，培養學生良好的學習興趣，創造學生學習好語言、數字和英語的學習動機。
（3）教師隊伍建設：
1、這組老師一定要講學習，講政治，講正氣，講實績，服從大局，講團結，忠于事業，講奉獻，立足本職比貢獻，熱愛學校，熱愛年級，熱愛學生，關心集體，少說空話，多做實事。
2、要深入開展以“志存高遠、愛崗敬業、以身作則、教書育人、嚴謹學習、與時俱進”為核心的師德教育，杜絕對貧困生的歧視，體罰學生，依法教書、廉潔教書、文明教書，教師相互配合，為同一目標而奮斗。
3、嚴格管理年級組，激發教師的工作積極性，充分發揮年級組全體教師的團結精神，共同努力，達成共識，形成合力。
4、嚴格的辦公制度，每一位老師都要按時上下班，尤其是有早讀、自習、輔導任務的老師，準時到位，精心輔導，安排學生的學習活動。辦公室期間外出嚴格執行請假制度。全組教師必須嚴格遵守學校的各項制度，嚴格要求自己，忠于職守，敬業快樂，努力提高教育教學質量。
班主任德育教育工作計劃 21
當一名小學一年級的班主任，教學任務是不重，隨便哪一個老師都能教，不過我認為，教學不是最重要的，教一年級的小學生如何讀書、學習才是最重要的。小學一年級的學生時第一年上學，思想和行為意識都沒有達到，只有老師的不斷領導和教誨，將他們的學習意識充分調動起來才是最重要的。所以我根據我的思路制定了本學期班主任工作計劃：
一、指導思想
以《小學德育綱要》為依據，以教育法規為指導，以愛國主義教育為中心，以養成教育為基本內容，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，加強“三結合”教育，推進素質教育，為培養跨世紀的合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。
二、工作要點
(一)抓好“三個結合”教育
1、聘請校外輔導員，有針對性地開展專題教育。
2、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作，提倡上門家訪。
3、舉辦新生家長學校，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。
4、結合社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解家鄉變化，感受祖國的騰飛。
(二)深化愛國主義教育
1、組織學生觀看愛國主義影片，開展好紅領巾讀書讀報和影評書評活動。
2、愛國主義教育是學校德育工作的.主線，當前，加強對學生的愛國主義教育十分迫切，我們不僅要告訴學生為什么愛國，更要告訴學生怎樣做才是愛國，愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校做起。
3、堅持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，改革升旗儀式的國旗下講話的形式和內容，“養成道德好習慣”為主題，開展系列演講活動，力求做到內容詳實，針對性強，有感而發。
4、圍繞學生“知識+能力+魄力”的育人目標和規格高、質量優、特色顯著的辦學目標，實施周小的育人工程，結合重大節日、紀念日(教師節、國慶節、重陽節、元旦等)適時地組織活動，對學生進行愛國主義教育活動。
(三)加強隊伍建設
1、組織班主任參觀學習，經驗介紹，取長補短。
2、組織教師學習《小學德育綱要》、《中小學教師職業道德規范》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創新、樂于奉獻。全面關心、愛護學習困難的學生，杜絕體罰和變相體罰現象，構建平等、民主的師生關系。
3、抓好班主任隊伍建設，每周舉行一次班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓，加強青年班主任的培養工作，開展“結對子、傳幫帶”活動。
(四)深化課題研究
繼續研究聯系學生的思想、生活實際，深化禮儀教育課題的研究，以“生活化、創新性”的學校德育對學生施加積極的影響，引導學生在生活實踐中深化禮儀，形成良好的行為習慣。
(五)加強養成教育
1、養成教育是學校德育工作的基礎，要抓好《小學生日常行為規范》、《周小學生禮儀常規要求》，開創我校的德育特色。圍繞學生“知識、能力、魄力”的培養目標，實施“有理想、有道德、有文化、有紀律”的育人工程，逐步貫徹“五小”行動。
2、把養成教育有機滲透到各學科教學之中。
學生的學習過程其實也是一種創造美的過程，設想通過各種學科的教學和活動，使學生掌握基礎知識，受到美的熏陶，發展鑒賞美、創造美的能力。
(1)思想品德課是學校進行養成教育的主要渠道，任課教師要以教學大綱和教材為依據，對學生提出適當的行為要求。強調思品課與晨會課、文體活動課等，對學生作分享訓練和指導，給學生提供實踐的機會。
(2)語文課要學生打好基礎，提高聽、說、讀、寫的能力，感受到用詞造句的語言美、人物塑造的形象美，表情達意的情感美，環境場合的意境美。
(3)數學課要讓學生掌握一定的數學基礎和基本技能，發展思維能力，讓學生感受到數學知識的邏輯美，幾何圖形的對稱美，數理演算的推導美，習題運算的思維美。
3、加強紅領巾值日崗力度，讓紅領巾禮儀隊員對校園衛生、交際禮儀、課間秩序、路隊紀律等方面的良性發展起到促進作用。
4、養成教育融于對活動中，結合班隊課，傳統節日、紀念日開展豐富多彩的少先隊養成教育的系列活動。
5、重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。
現在的小學一年級學生都已經是新千年以后才出生的孩子了，他們出生的環境比“80后”、“90后”還要好許多，這就決定了他們是不愁吃、不愁穿的新一代，我們教育他們的方法要更加的體現出針對性。不過這些孩子的父母大部分有都是“80后”，知識和教育方面都有了自己見地，他們教育孩子的方式也已經和以前發生了變化，所以我們的新一代是不怕任何競爭的，我們的天賦就決定了我們是不可戰勝的新一代!
我要做的就是要教育好這些學生，把他們帶上正規，走上正確的道路。只有這樣，他們的前途才不可限量，他們才是我們祖國的希望!
班主任德育教育工作計劃 22
班級德育工作是班級日常工作的重中之重。德育教育影響學生的方方面面。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去。而且德育教育尤其特殊性，德育作用于集體、集體又作用于德育。必須要從多角度去靈活的把握德育教育。
德育工作目標：
1．在完成教學任務的同時，有力、有效地滲透思想品德教育。
2．班內通過細致的思想教育和有益的主題教育活動，形成團結向上的良好班風，培養出自主自動的隊干部，爭創“文明班級”。
3．使全體學生養成良好的文明行為習慣班主任工作計劃，人人爭做文明小市民。
4．加強心理健康教育，使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實地提高學生的思想政治素質。
德育教育內容：
（一）行為規范教育：
1．明確一日常規細則，做到人人知曉。
2．用對團員的要求進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規范訓練經常化、規范化。
（二）增強學生們的環境意識，開展實踐活動：
1．從美化班級校園開始，養成良好的'環境意識。
2．進行主題班會，增強學生的環保意識。
3.開展環保知識競賽，增強學生的環保意識和對環保常識的了解。
4．通過多種渠道學習，了解如何去面對自己身邊的不文明現象。
（三）充分利用好班會時間對學生進行法制教育和安全教育
1.張貼條幅和標語，向學生進行滲透
2.在班級學習園地中開辟安全專欄，通過學生積極投稿切實提高其自身的安全意識
3．召開安全主題班會，對班級學生進行宣傳和教育
4.通過安全常識答題，加深學生對安全常識的了解和突發事件的應對能力
（四）班主任老師不但要成為學生們學習中的指導者、領路人，更要成為學生生活中的知心朋友，特別要關注那些較為內向的學生，多與他們談心，及時、恰當的解開他們的“心結”，解決他們的心理健康和青春期健康問題。
1.定期與存在問題的學生進行談話，從思想上對他們進行教育
2.對出現問題的學生，及時與家長聯系，并全力做好學生的思想工作
3.建立完善的問題生轉化制度和記錄
（五）教師的自我要求：
1．為人師表，嚴格要求自己，做好學生的榜樣。
2．通過工作，結合心理學，教育學，在實際工作中要有所體現。
班主任德育教育工作計劃 23
一、常規教育：
三年級的學生已經適應了學校的日常生活和學習，他們也熟悉每一項規章制度。然而，他們正處于從低年級向高年級轉變的階段。很多地方還需要班主任在日常生活中有序引導，內容更近、更小、更實用，始終對學生進行有針對性的日常教育。因此，我決定從以下幾點入手:
1、充分利用團隊會議和晨會的時間學習“一日常規”、“小學生規則”和“小學生日常行為規范”，讓學生知道什么行為是正確的，什么是錯誤的，使學生養成良好的學習和生活習慣。對表現不夠好的學生，及時給予指導和指導，加強教育。
2.在小學德育工作計劃中，重點關注升旗儀式和班會的合理利用，加強學生的德育。通過國旗下的講話和主題班會，學生可以了解做人的道理，培養自己的愛國情懷。同時，讓學生學會在各種活動和勞動中合作和生活。
3、充分發揮各種活動中教育地位的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人和集體。例如，對于學生的寫作和閱讀姿勢，我將使用“誰的樹長得最直”的活動進行監督，并在課堂上隨時提醒和幫助。
二、班級紀律：
要有良好的班風，一個班必須有良好的紀律。因此，我從以下幾點開始：
1、課堂紀律
首先，師生共同制定班級規則和紀律，并制定相應的獎懲措施。這樣，學生既有趣又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。因為它是由孩子們自己制定的，所以把被動的要求變成積極的行為將有助于學生將文本內化為行為。我們班的目的是“說到做到。
2、課間紀律
課間休息是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律會給整個校園帶來活躍輕松的氛圍。然而，豐富多彩的課間活動是解決課間紀律混亂的法寶。我將根據學生的年齡特點，開展“跳繩、玩游戲、踢羽毛球”等活動，使學生既健康又受教育，也能增進師生之間的感情，擴大溝通空間。同時，隨時提醒學生注意危險活動和場所，寓教于樂。
3、路隊紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在課堂上開展“路隊模范”評價活動，使學生不僅快速、整潔、安靜，而且能夠獨立管理。每個路隊將設立一個小隊長，每天定期向班級報告路隊的`情況，及時監督和管理。
三、衛生:
注意衛生很重要。俗話說，疾病來自口腔。整理衛生不僅能使身體健康，還能養成良好的生活習慣，創造良好的學習環境。
1.個人衛生:要求衣著整潔，做好“三勤”，桌洞勤清，物品勤擺，兩勤。
2、班級衛生：每天早、中、晚分配值班學生進行清潔，設立衛生監督崗位，進行檢查和監督。獎勵主動及時清潔的學生或小組。同時，利用花卉美化環境，開展環境保護和花卉教育。
四、培養班干部：
單靠班主任管理班級管理是不夠的，但班干部是班級管理的小助手。本學期，我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），將班級管理提升到一個新的水平，充分挖掘每個孩子的潛力，培養有個性的人，讓孩子學會學習、生活、合作和管理。
五、其他方面：
課堂管理還應注重個人的發展，挖掘各種人才和學生在各種活動中的潛力，使班上的每個學生都能在一定程度上得到進一步的發展。因此，繼續在課堂上開展各種活動。例如：文明小標兵評選、小書法家、小發明家、小詩人、數學小博士、愛書人等各種評價活動。在這些活動中，大力推出新人和新作品，讓每個孩子都敢于向每個人展示自己，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。此外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
班主任德育教育工作計劃 24
一、工作概況
非常幸運，我校有三人參加西城區牽手工程，作為力學小學師傅的成岳老師，與實驗二小馮勉老師拜師的李常蘭老師，還有與力學小學拜師學藝的年輕老師盧宏偉。
二、學校工作的進展情況
1、學校領導組織參加牽手工程的老師開會，會上既幫我們分析了這項工作的意義，對我們提出了要求，幫我們尋找更加具體可操作的工作方法。
2、我們三人先一起商訂學習計劃，討論作為徒弟可以用怎樣的方式到師傅那里去取經，同時又不影響自己和師傅工作的巧妙辦法。
3、每周四我們準時來到學校閱覽室，靜靜的開始學習班主任雜志。邊學邊做學習筆記，遇到有爭議的問題，我們就開始就書中的事例，結合自己的工作一起討論，在大家的討論中漸漸的講述中的'理論和自己的實踐結合起來，所以每次我們都有意猶未盡之意。
4、說到李常蘭老師與實驗二小師傅的溝通
上學期：
A我們先是電話聯系，并把自己的困惑簡單的談了談。因為一年級學生對于習慣的培養是尤為重要的，因此我請教師傅對于一年級應重點強化學生哪些習慣，強化到何種程度討論了一下。
B我就班級現狀作了具體分析，結合自己的理論學習，重新制定了班級德育工作計劃，從三年總目標的設定具體到上學期每月重點工作上。通過郵件的方式和師傅取得了溝通，并得到了指點。
C師傅學校舉行班隊會課題研討活動，我和另一位兄弟學校的徒弟前往觀摩學習，并一起參加了研討活動。我們參加的是一個四年級的隊會，老師和同學們都經過認真的準備，孩子們的參與熱情非常高，但效果并不是特別好，聽完大家的討論后我深有感受：班會或者隊會，都跟課堂是一樣的，應該讓學生做主人，教師也要適時地進入，掌握好退與進的問題，真正的育人點就在這活動過程中所生成的問題上。此時我思考到：對呀，引導孩子或者和孩子一起發現這些生成的問題，并與學生一起處理好，才能真正使學生獲益。
D將近期末我還將家長會的發言和復習計劃同師傅通過郵件進行了溝通。在這里要真心的感謝二小的馮老師，常年在高年級工作，依然能對我這些低年級的小問題指出高招明見，真是難為馮老師！同時也讓我深深的感到師傅的功底，實在令我佩服！
本學期：
A開學初依然是通過郵件，溝通了我對本學期德育工作設定的德育計劃。
B我和師傅探討關于班級建設的問題（電話）并設計出本班青龍橋小學三做到行為習慣評價表和課堂會說會聽的專項評價表。目前正在實踐與修正期間。
C師傅邀請我參加二小的班主任沙龍會，感受頗深，另見工作心得。
D很快結合從xxx那里學到的“才藝”，借鑒并運用到了自己的班級管理中，五月中旬籌備《因為有我在》主題班會。并在師傅的精心指導下同參加了班主任基本功大賽，獲得了較好成績。
E就學困生的輔導問題在業余時間利用網絡電話同師傅進行專題討論
5、說到成岳老師與力學徒弟之間的牽手工作
在各級領導的關心和指導下，我和牽手對象力學小學李毅老師在這段時間里開展了以下三方面工作。
A、網上來交流，攜手朝前走。
兩人同約定，師傅向西城小學德育博客投稿，近九個月來我共向西城小學德育博客投稿四篇，主要是班主任工作方面的案例。同時，也共同學習其他人投稿，因為我們深知“他人之石，可以攻玉”的道理。通過學習，我們對班主任工作的責任認識更明確了，工作的標準也更高了。
B、“雜志”來學習，思路更清晰。
我們同約定，每人設一個摘抄本，每周至少擠出一節課時間，進行《班主任》雜志的學習與摘抄，積少成多，指導工作。我已摘抄的文章近20篇了，有的文章還有隨感。取其精華，博采眾長，結合自身，譜寫新章。
C、隊會來觀摩，展示出特色。
五一國際勞動節后，結合職稱評定，我邀請李毅老師來我校與考評我的三位領導一同觀摩了我中隊的《學雷鋒，講文明》主題中隊會。主題中隊會充分展示了我中隊的精神風貌和童謠特色。受到了一致好評！下學期我去觀摩李毅老師的主題隊會，向她學習！
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