學校德育工作計劃(15篇)
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，現在就讓我們好好地規劃一下吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的學校德育工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
學校德育工作計劃1
一、行為習慣養成教育
1.開展學生“行為規范養成主題月”活動(9月份)，切實抓好三大習慣----“品德習慣、行為習慣、學習習慣”和三大意識----“安全意識、法制意識、健康心理意識”的養成教育。
2.強化校園環境整治。一方面要加強校園環境整治，加大寄宿生宿舍衛生和內務評比，落實教室和公共衛生區的檢查，每月組織開展一次“清潔家園”活動，營造潔凈優美校園。一方面根據我校實際，開展櫥窗文化、樓道文化、教室文化、宿舍文化、食堂文化等文化載體建設，完善和優化校園文化建設硬件設施，推進班級文化和宿舍文化自主、和諧而富有個性發展，展示八中內在美。
3.繼續加強校紀校風建設，嚴厲整治在課堂上趴著睡覺、考試作弊、抽煙、說臟話、穿奇裝異服、留長發、燙怪發以及亂吐、亂扔、亂畫等不良習氣和行為，要求學生做到“穿有樣、坐有相、行有規、言有范”。
4.嚴抓學生帶手機進課堂的現象。本學期我們將持續開展禁止學生帶手機進課堂的檢查、整頓工作，規范課堂秩序。
5.組織全體新生到慈山農中開展為期五天的軍訓活動，培養廣大青少年的愛國情懷、社會責任感、創新精神和實踐能力，提高學生的思想道德素質和行為規范水平，主動踐行社會主義核心價值觀，使他們成為全面發展的社會主義建設者和接班人。
6.強化安全教育，特別是預防溺水安全教育、交通安全教育、防火防盜安全教育;開學時天氣仍然較熱，必須加強預防溺水安全教育，持續不斷開展交通安全教育，同時教育學生注意財產安全，牢記安全第一。
二、提升校園文化建設水平，夯實省級文明學校成果
1.按照省級文明學校標準要求指導學校德育工作。
2.開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、國旗下講話、廣播、板報宣傳等活動，教學生學會做人，從一點一滴，一言一行做起，逐步養成文明禮貌，團結互助，誠實守信，勤儉節約，樂于奉獻的好品德。努力做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離低級趣味的人，一個有益于人民的人，一個學會做人的人。
3.傳承和弘揚中國傳統優秀文化和我校優秀傳承精神。通過舉辦書畫展、校史文化專題廣播、校史展覽、等形式，讓學生對國家、學校歷史進行學習和探究，提高學生知識素養，培養學生愛校的情操，激發學生志存高遠、振興家鄉、振興祖國的壯志情懷，增強學習的積極性和主動性，進一步豐富學校精神文化。
4.立足當前我校社團建設的現狀，圍繞社團在學校文化育人中的作用，按照“運作上規范、方向上引領、活力上激活、影響上擴大”的總體思路，集中優勢資源，開展精品社團活動。
5.舉辦校園文化藝術節，包括書法繪畫展覽、主持人大賽、十佳歌手比賽、樂器演奏比賽、校歌大合唱比賽、十八歲成人禮、文藝匯演等活動，發揮藝術育人功能。
6.強化法治宣傳教育。發揮禁毒示范校作用，依托各種法制紀念日，舉辦法制、安全教育講座以及通過政治課、觀看影視資料、撰寫學法筆記等多種形式，圍繞禁毒、國防教育、憲法等宣傳內容，不斷增強學生國防觀念、社會公德意識及安全防范意識，對違反校紀校規學生嚴肅處理，做好受處分學生及單親家庭學生的思想工作，使之感受關懷、增強自信、改正缺點，樹立正確人生目標。
7.強化師德建設，組織學習有關師德文件精神，嚴格按照文件精神來要求每一位教師，真正做到學高為師，身正為范。
三、優化德育途徑，增強德育實效
1.不斷探索網絡環境下德育工作的有效途徑，引導學生正確對待網絡虛擬世界，合理使用互聯網、手機以及微博、微信等新媒體。加強網絡道德教育，推進德育工作信息化建設，完善學校德育網站，引入優秀資源，發揮德育網站的陣地作用，對學生的成長起到領航的作用。引導學生合理、正確地使用手機，不做手機的奴隸。
2.繼續把“道德講堂”推向班級，本學期我們將繼續舉行班級道德講堂觀摩活動。
3.完善“善行義舉”推薦和上榜制度，做到每季度有推薦有上榜，傳遞道德的正能量。
4.加強家校聯系。通過家長會、不同形式的家訪、建立家長微信群等形式，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。
5.充分利用重大節日、紀念日，如教師節、中秋節、國慶節、重陽節等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。如開展“教師節”感恩活動，慶“國慶”系列活動等。
6.開展勞動實踐活動。組織學生參加校內勞動、學生社團活動、家務勞動、公益勞動、勞技課實習、學農勞動、實踐基地勞動等活動，提高廣大中學生的勞動素養，形成以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美和以勞創新的勞動教育氛圍。
7.關注留守兒童，關愛留守兒童，促進身心健康發展。
8.加強學生溝通能力培養，使學生適應環境，學會控制情緒，提高處理解決問題能力，杜絕校園欺凌事件。
9.充分利用學校田徑運動會等活動，增強班級凝聚力，培養合作意識，互助意識，發揮每一位學生的潛力，營造和諧、積極向上的班級氛圍。
四、落實融入教育，健全德育工作體系
一是融入課堂教學，要加強思想政治課程、綜合實踐課程、校本課程等課程體系建設，把時事政策、法律安全教育納入學校教育教學計劃。
二是融入校園文化，要把社會主義核心價值觀融入校園物質文化、精神文化、制度文化和行為文化之中，依托十一月份的科技節、十二月份的藝術節，開展豐富多彩、生動活潑的科技、文藝活動。
三是融入家庭教育，促進家校良性互動，要以“學校開放日”為契機，通過家長會、不同形式的家訪、建立家長微信群等形式，大力推動家庭教育，普及家訪制度，幫助家長掌握正確教育方法，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。
四是融入社會實踐，全面實施“德育在行動”計劃，組織學生廣泛參加志愿服務活動和社會公益活動，提高廣大中學生的勞動素養，形成以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美和以勞創新的勞動教育氛圍。
五、發揮德育特色，不斷深化生命健康教育
1.利用我校入選xx省中小學心理健康教育特色學校為契機，進一步提升特色辦學實驗校的創建水平，鞏固開展青春健康教育活動成效，進一步探索特色辦學、多樣化發展的新途徑。
2.要以xx省中小學心理健康教育特色校標準為指引，提高升級后心理輔導中心的使用效率，組織學生通過參加心理測評軟件答題，了解學生心理存在問題，積極落實有針對性指導，同時健全農村留守學生關愛服務體系，加強對農村留守學生心理危機干預，預防學生各種心理疾病的產生，減少其產生心理問題的潛在可能性，并對已出現的異常心理和行為進行鑒別和指導。
3.要牢固樹立“安全第一”的思想，通過開展同伴教育、青春陽光服務和紅十字“體驗式生命教育——十個一基本動作”等活動，教育引導學生牢固樹立安全防范意識，努力掌握自我防范、自護自救知識，機智處理遇到的各種異常情況和危險。
4.努力適應新高考改革，利用我校心理教育引導教育的優勢，開展形式多樣的學生生涯指導，引領每一位學生找到最適合自己發展的方式，充分發揮個人潛能，立足實際，仰望未來。
學校德育工作計劃2
一、指導思想
以《中學德育大綱》和《中小學德育工作規程》為指導，以養成教育和自主教育為主線，以班團活動為主陣地，以“圍繞課堂抓教學，圍繞習慣抓德育，圍繞文化創一流，圍繞特色建名校”為主旨，以“勤奮、進取、嚴謹、求實”全面貫徹校本德育建設十六字方針，突出針對性和實效性，為形成良好班和學風提供堅強有力的德育保證。
二、建立以班級管理為核心的德育管理小組
堅持把德育放在首位、確立班級德育班主任負責下的德育管理負責小組。即以班委會為主體的“常規教育主線”，作為德育常規管理的主力軍，保證日常規范教育的有序開展；以各學科老師為主體的“課堂渠道教育主線”，把德育滲透到學科教育活動之中；以團支部為主體的“學生自我教育主線”，發揮學生主體的自覺能動性。
堅持級組管理的核心地位。學校日常管理主要是針對學生中一些共性的東西進行面上的工作布置，而每個同學都有其個體特點，因此應該在班主任的領導下，根據本班的實際，大膽主動開展工作，除落實學校統一要求和開好每周班團活動，要認真分析各同學的特點并分類管理，制訂針對性的措施，并做跟蹤、落實，每周要以書面的形式從“抓了哪些工作”、“存在哪些問題”、“下周的工作重點和措施”等幾個方面向班主任匯報。
三、學習法規，完善制度，按章辦事
本學期班委會將把工作重點放在有計劃地組織學生學習相關法規，制訂各崗位的職責和規章，并跟蹤法規的執行情況，依據法規評價班委會的工作和學生的表現。
（1）、制訂和完善本班《班級德育量化評分細則》，為貫徹落實德育工作提供保證。
（2）、組織學生學習《中學生守則》，《中學生日常行為規范》，《新生入學必讀》和上述相關制度。
四、建立班級管理包干制，落實班干部會議制，齊抓共管。
建立班級管理包干制的目的是讓各學生干部發揮模范帶頭作用，以四人小組的形式明確管理工作，并從學習、紀律、生活、心理等方面對所包干的學生進行全方位指導和跟蹤，并對同學間不良習慣及時記錄并向班主任匯報，對同學積極配合工作的表現進行鼓勵。從而使班主任能夠全方位的了解同學情況，根據實際開展工作。
班干部會議制要定時間、定地點、定內容，原則上每月一次并制度化，班長是召集人和主持人，在班主任指導下共同研討本班學生的表現，發掘優點和不足，制訂相應目標和措施，并進行分工落實。
五、抓好常規管理，強化良好習慣的養成。
（1）、以學生儀表儀容為切入點，抓學生行為規范。
人的外在素質是內在素質的外部表現，學生儀表儀容反映了學生精神風貌。我們要把學生儀表儀容作為抓學生個體行為規范的切入點，要求衣著端正，不穿奇裝異服，不留長發，進入校園必須穿校服，各項指標向學校風紀儀表管理標準看齊，逐漸形成良好的行為習慣，持之以恒地加強學生行為規范養成教育。
（2）、加強班級衛生工作，養成學生良好衛生行為習慣。
通過對班級環境衛生管理，做到每天兩小掃，每周一大掃、每月一清洗。基本做到地上無紙屑，桌面無涂刻，墻上無污跡，門窗無破損，衛生無死角。
（3）、以住校生管理為重點，規范學生行為。
住校生是學生管理的重點和難點，本班把學生宿舍規范管理作為工作的立足點，制定了住校生管理的一系列制度，并配合《班級德育量化評分細則》，加強寢室文明建設，注重樹立典型示范，不斷強化管理，以本班“星級文明寢室”為榜樣、“優秀室長”為模范，養成良好生活習慣。
六、拓寬教育途徑，豐富德育手段
（1）、充分利用學校德育資源的優勢，有計劃地組織學生參加學校組織多種形式的公共活動，增長學生才干。
（2）、進一步完善班主任及學校的聯系，并充分發揮安全委員、生活委員的作用，加強本班及寢室的安全工作。堅持經常性的安全教育，法制教育，防患于未然，努力為創建安全文明校園做出貢獻。
（3）、構建立體校園文化，豐富校園生活。搞好班級課室文化建設，每月進行一次評比。加強對課外刊物、網絡瀏覽的監督，把好輿論導向。進行網絡法規和網絡道德教育，采取有效措施防止不健康的網絡信息對學生的侵害，把握好網絡這把“雙刃劍”。
七、進行專題教育，實施德育內容系統化和層次化
本學期計劃開展以下專題教育：文明禮貌月教育、愛國主義教育、公民道德教育和法紀教育，并把安全教育貫穿其中。每月一個專題，每個專題班委會都要進行動員，印發材料，跟蹤落實；每個班干部在落實專題教育時要在班主任指導下有宣傳、有主題班會，有總結，一定要把專題和本班的實際結合，杜絕走過場。
八、加大自主教育
班委會的管理是否有效、學校的各項制度是否徹底落實，關鍵在于學生的自覺性和主動性是否能充分挖掘，因此從本學期開始，班委會要在自主教育上加大研究和推行的力度。
（1）、增強“主人翁”意識，爭做學校主人翁。
（2）、少一點強制教育，多一點說理教育，讓學生明白事理，知道什么事該做，什么事不該做；讓學生明白班級和學校嚴格管理的目的——一切為了學生，少一點對抗，多一分理解和配合。
(3）、讓學生參與本班的一些管理和制度的修訂，讓他們去發現問題和思考問題。
(4)、改變班團活動“獨角戲”，“二人轉”形式，讓學生主動參與班團活動的設計、主持、總結，變“要我做”為“我要做”。
（5）、讓學生形成寫周記和階段性總結的習慣，讓學生不斷解剖自己和反思自己，從而在總結中提高。
學校德育工作計劃3
一、指導思想
貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，以弘揚和培育民族精神為核心，以強化養成教育為重點，以系列德育活動為載體，以學科滲透為基本途徑，立足于學生的全面發展、和諧發展、終身發展，進一步強化德育工作的實效性、針對性，強化德育管理、學生教育和課題研究等各項工作，樹立“以人為本、德育為先”的教育理念，堅持“全員德育、全程德育、全面德育”，努力深化學校德育成果、全面提升學校德育品位、打造學校德育特色，開創學校德育工作的嶄新局面。
二、工作目標
（一）學校德育管理工作進一步規范化、科學化、制度化；
（二）教師隊伍建設進一步加強，教師的德育意識和工作能力得以提高；
（三）學校德育環境進一步得到優化。充分發揮環境的育人功能。
（四）學生思想道德水平穩步提升。
（五）安全責任事故發生率為零。
三、具體措施
（一）強化學校德育常規管理
1、規范學校德育工作的組織領導和管理工作
（1）強化學校德育工作的組織、領導保障。鞏固和完善“學校、家庭、社會、個人”四位一體的德育網絡，特別要強化家長學校、關工委、德育基地管理機構建設并充分發揮其作用，對德育各項工作實施全面、有力的組織領導。
（2）強化值周管理工作。繼續推行和改進“園區自主化”管理模式，根據新學期教室安排情況重新劃分管理責任園區；加強值周學生的選拔和培訓，本學期擬新增“校園義務監督員”若干名以充實學生校園管理的力量；繼續實行“告知”、評比、公告制度，強化值周工作的檢查、評比工作，保障學校良好的衛生狀況和安全秩序。
（3）強化管理制度建設。建立和完善德育管理工作目標體系，實行班主任德育工作承諾制度、考評制度、獎懲制度。定期召開班主任工作例會、強化德育工作的檢查指導，組織、協同各種教育力量參與學校德育管理。
（4）強化安全法制教育。堅持經常進行安全教育和宣傳，加強安全檢查和整改，強化安全管理制度的落實，強化“五五”普法工作，努力創建安全校園、法治校園。
（二）強化德育教師隊伍的培訓工作
倡導老師在學習積淀、實踐研究、總結提升過程中努力實現德育專業化，提高教師的德育工作能力和水平。
在學習積淀方面，采取倡導自學、專題講座、跟蹤輔導、網絡培訓等方式方法開展。本學期利用班主任例會時間加強重點班級管理、環境建設、學生教育、教育合力等方面的輔導。
實踐研究方面，延續德育沙龍、課題研究、案例分析等方式方法開展。本學期把學生行為習慣養成、特殊學生群體教育、德育活動開展等方面作為重點內容進行探索和研究。
總結提升方面，以撰寫論文、案例反思、經驗交流等方式方法開展。本學期重點對德育論文、案例、經驗的寫法進行輔導。
（三）強化學生思想道德建設工作
本學期，結合建國60周年這一歷史教育契機，突出做好學生的愛國主義教育、榮辱觀教育、養成教育、誠信教育、感恩教育、理想信念教育、民族精神培養等內容的落實，促使學生的思想道德水平再上一個新臺階。
1、強化學科德育滲透。發揮課堂教育主渠道作用，要求教師結合教學內容進行學科德育滲透，做到“三有”，即有計劃、有落實、有成效。
2、加強宣傳教育工作。利用廣播、板報、墻報等宣傳載體有針對性地進行相關專題的宣傳教育。
3、開展系列德育活動。切實落實《小學生守則》和《日常行為規范》，采取主題教育月與隨機活動相結合的方式開展豐富多彩的德育活動，突出活動的實效性、針對性。
（1）堅持開展好周一升國旗活動。強化環節訓練、保證教育效果、執行稿件送審，落實升旗活動的規范性、教育性。
（2）堅持開展晨會（班隊會）活動。保證每周一次的晨會（班隊會）活動時間和效果。
（3）開展好少先隊活動。本學期做好少先大隊委員的競選、增補工作，健全團隊組織；開展好“建隊日”活動；開展好主題隊會活動，發揮少先隊組織的教育陣地作用；全面開展學生特長社團建設。
（4）開展好“紅十字”教育活動。建立健全學校“紅十字”組織機構，開展豐富多彩的“紅十字”教育活動，爭創“紅十字”優秀學校。
（5）開展好主題教育月活動。本學期擬開展四個主題教育月活動，即九月份：“習慣養成”主題教育月、十月份：“愛國情懷”主題教育月、十一月份：“感恩教育”主題月、十二月：“法制安全”主題教育月。
（6）加強德育環境建設
開學兩周內完成校園室外環境的全面恢復；一個月內完成班級環境重新設計和布置；對學校德育文化進一步進行優化和完善，重點做好南教學樓室內文化環境的建設。
（7）開展幫扶活動。強化對單親生、無親生、留守兒童、殘疾兒童的幫扶、教育工作。
（8）加強普法、安全、國防教育工作。強化法制觀念，安全意識和國防意識，進一步會同有關部門加大周邊環境治理力度，穩步推進“平安校園”、“和諧校園”建設工作，常抓不懈，通過落實責任、突出教育、強化檢查、組織演練等措施有效杜絕安全事故發生。
（三）強化“三結合”教育工作
1、加強家長學校工作。完善關工委、家長學校組織機構、健全各項工作制度、強化各項工作管理、做好家教周報的征訂；加強教師家訪工作，爭創市級“優秀家長學校”。開學第一周召開教育聯席會議、進行一次新生家教輔導講座（本學期將進行2次家教輔導。）
2、強化德育基地建設。國慶節、中秋節擬與德育基地聯合開展大型文藝演出活動（9月30日）。積極組織學生開展社會實踐、家庭體驗活動。
（四）強化德育科研工作
結合學校教育需要，對學科德育滲透目標、內容、實施體系進行研究和探索；對校本德育特色初步構建進行嘗試。
四、具體活動活動安排
9月：“習慣養成”主題教育月，一“開學第一課”為主題，開展學校學習常規紀律、安全教育等教育。
10月：“愛國情懷”主題教育月；國慶節學生活動，國旗下國情知識演講、開展國慶、中秋雙節黑板報特刊。
11月：“感恩教育”、“冬季防流感教育”和“冬季交通、防火安全”主題月活動。
12月：“預防地氟病及預防煤氣中毒教育”、“法制安全”教育日活動。
學校德育工作計劃4
(一) 學月主題教育活動
1、常規教育（尊師教育）
主題目標：規范一日常規行為，做文明學生，持續養成教育，為終生發展教育打基礎。
2、愛我宿舍，愛我班級，愛學校的教育
評選：（1）標兵紅旗宿舍。（值宿教師負責）
（2）優秀班集體。（值周教師負責）
目標：通過愛宿舍、愛班級、深化愛我校意識愛護學校的環境、財產，自覺唾棄畢業前轉學的行為。
3、勤奮學習教育
4、我能成功教育
以頑強的毅力，堅強的自信心，大膽迎接期末和畢業，相信“天生我才必有用”。
（二）1、適時舉行春季運動會。
2、舉行全校平行班年級拔河和接力賽等活動。
3、開展一、二、三年級男女生跳繩、仰臥起坐比賽。
（三）1、值周行政組織每周一次升旗教育活動，樹立自豪、發奮感。
2、自覺落實班隊活動的開展，增強活動的趣味性、整體性和教育性，嚴禁擠占、抽走學生和班主任不在的現象。當天下午7：00前交班隊活動記錄卡，寫清準備材料、過程及教育效果等。
3、值周行政、教師抓好“標兵宿舍、優秀班集體”的評比、發放。
4、班主任組織辦好板報，讓學生辦，有美觀的主題詞和題花等，達到較高標準。
5、學期適時舉行班主任座談會，進行經驗交流，學習有關案例、理論及班主任工作知識，結合班級實際情況進行切磋，取長補短，共創班級新風。
6、抓好每周學生自己設計、組織的“廣播”，培養學生的能力。
7、組織班級利用“五一節”假期搞好“手抄報”等活動。
8、舉行一至兩次班（團）隊活動。（校級教研）
9、組織學生開展社會調查實踐活動，撰寫調查報告，評選交流。
10、組織教師辦好墻報，增強文化渲染氛圍。
11、開展“十佳”評比活動，讓大多數學生發現自己的長處，努力上進，培養自信，開展“好學班級”評比。
12、成立“保潔監督崗、文明監督崗”，從日常的點滴言行中規范文明行為，教育學生做文明學生。
13、成立“校園公安”偵察隱藏的違紀行為，預防重大違紀事件的發生。
14、成立“課余巡查隊、周末巡查隊”，檢查日常行為規范的落實情況，及時制止、報告同學中發生的違紀事件，并在巡查工作中培養學生敢于斗爭，善于斗爭的品格。
15、組織校園廣播，由學生自己寫稿、選稿、主持播音（反映校園的真人真事、是非善惡……），星期一交稿2篇/班，星期四播音，余繼宏老師負責指導。
16、加強學生常規管理，促進學生成為品優，品學兼優的合格人才，特別注意學生打群架及私自離校現象，隨時觀察“幫教”學生，及時發現苗頭及時疏導教育。
17、不定期舉行重點觀察人員會議。
18、不定期舉行學生干部會議。
19、設計學生違紀統計表，跟蹤調查違紀學生的表現情況。
20、設立德育工作意見箱，了解學生們的心理話和遇到的困難、麻煩，及時處理學生中的違紀行為。
21、班主任教師（中、晚）管理學生，在值周行政處報到，每周由值周行政總結后，交德育處列入班主任工作考核。
22、嚴格廣播的使用，一般性事務在小黑板上通知，減少廣播的使用頻率，平時嚴禁學生廣播。
23、試行（20xx秋）制定的班主任考核制度。
學校德育工作計劃5
一指導思想
以體驗教育為基本途徑開展“放飛快樂童年，和諧春滿校園”德育活動，加強組織建設，深化品牌活動，完善工作機制，優化工作環境，立足本校實際，以德育創先有新舉措，校園文化有新形象，進一步完善常規管理，求真務實，開拓創新德育活動，引導學生養成良好的行為習慣，形成健康向上的個性心理，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長。
二工作思路
1、確立一種意識：以學生為主體。
2、抓住兩條主線：養成教育，班級管理。
3、轉變三個觀念：變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動接受為主動吸收。
三主要工作
（一）加強校風、學風建設，優化育人環境
1、加強教師職業道德建設。
1）全面深入開展“讓學生喜歡我的課，做學生喜歡的老師”新三好教師評選活動。通過開展活動，全體教師嚴格遵守教師職業道德規范，形成“敬業愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻”的師德風尚。通過一系列活動，展示教師新形象，以德育人新風尚，構筑潤物無聲鑄師魂的新局面。
2）從大處著眼，從小事入手，加強班主任隊伍建設。一是繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，定期召開班輔會，了解《輔導員》雜志、《中國少年報》報刊的新信息，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力。二是結合師德培訓，推行班主任工作承諾制：
對孩子微笑──任何一個孩子不會受到冷落和歧視。
與孩子交談──每一個孩子都能和老師平等對話。
幫孩子明理──讓每一個孩子在體驗中辨別真、善、美。
教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個問題。
讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚孩子的個性。
給孩子機會──每一個孩子的特長都能得到充分展示。
為孩子著想──幫助有特殊困難的學生完成六年學業。
替家長分憂──孩子校園生活愉快、安全，家長無須掛念。
2、切實加強德育組織建設
1）完善學校少先隊組織建設。大隊委、各中隊干部實行民主選舉和定期輪換制度。要把大、中、小隊建設成“快樂、自主、友愛、向上”的集體。
2）規范班級管理，促使文明行為習慣養成教育落到實處。
按照“面向實際，嚴格管理，貴在堅持，重在滲透”的原則，確實加強對班級工作的管理。從常規工作入手，抓好班級“五個一”的訓練。即整頓“一個陣容”，抓好升旗儀式，早操的隊列，塑造學生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序；養成“一種習慣”，做到語言文明、講普通話、待人接物大方禮貌并形成習慣；堅持“一項制度”，室內衛生和室外責任區保潔制度，確保學校環境的整潔優美；樹立“一個觀念”，即遵紀守法，尊老愛幼、團結友善。
①“班級”是對進行思想道德教育和行為規范養成教育最理想的單位，確實加強對班級工作的管理。
②養成教育是學校德育工作的基礎，對每位學生提出具體要求，落實“每天十個道德好習慣”：
早睡早起勤鍛煉，輕松迎接每一天。
整理衣冠講衛生，干凈迎接每一天。
主動招呼有禮貌，微笑待人每一天。
物歸原處有收拾，關愛他人每一天。
不吃零食愛糧食，勤儉節約每一天。
新聞摘要勤了解，關注時事每一天。
學校趣事告家長，親子交流每一天。
中英故事常練習，自我欣賞每一天。
積極勞動樂助人，鄰里友善每一天。
做件好事不留名，快樂健康每一天。
通過具體“十個道德好習慣”的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。
3）認真落實清潔、健康、文明“五項”評比活動，行政、教師、班級值周、校園小衛士值日崗等制度，加大常規管理力度，充分發揮學生的主體作用，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、班容班貌等情況進行考核，每周公布評比情況，每周五進行值周交接會議小結，形成良好的思想、行為習慣，使評比公平、公正、公開。
（二）活動豐富，富有特色
開展形式多樣的少先隊活動，努力營造隊的濃厚文化氛圍，增強少先隊組織建設的影響力，推進學校少先隊工作的可持續發展。
1、“我是節約（能）小博士”主題活動，深化科技教育。
繼續開展以“節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內容的節約資源“四個一”活動，引導學生從身邊做起，從點滴小事做起，從小養成節約資源、愛護環境的良好行為習慣。
2、“珍愛生命”主題活動，深化體衛安全教育。
繼續開展喜聞樂見的安全教育活動，提高學生自護意識。繼續采用走出去、請進來等形式，通過法制專題講座、知識競賽、師生演講、參觀展覽等途徑對學生進行法制教育，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
3、“真情對話”主題活動，深化心理健康教育。
在認真上好健康教育課的同時，4月份請關工委作心理健康報告，通過觀察、談話、問卷調查等形式加強針對性的心理健康指導，及時矯正某些學生的不健康心理，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力幫助學生解除心理壓力，治療心理疾病等。
4、“心語心愿”主題活動，深化家校合作教育。
加強對教師家校合作工作的組織管理，要求班主任可通過家訪、電話、家校聯系卡、在心語小屋談心等形式，年級以家長委員會活動形式，及時與家長溝通。使家長能比較深入地了解學校、了解子女在校的學習情況，促進家長與家長間、家長與教師間的情感交流，進一步聽取家長對學校、班級管理和教育教學的意見。
5、“走進社區”主題活動，深化社校教育資源。
利用社區教育基地及其他愛國主義教育基地，組織學生參加社會實踐，參與社區服務，使學校德育“小課堂”與社會生活“大課堂”有機地結合起來，使學生成為社會化的人。
6、“藝苑奇葩”主題活動，深化藝術教育。
開展校藝術節，展示學校藝體特色教育。圍繞主題，熱情歌頌祖國，充分反映崇小學生樂觀開朗、積極向上的精神面貌，節目具有鮮明的時代特征、校園特色和學生特點，體現思想性和藝術性的統一。
7、“我和我身邊的`故事”主題活動，深化宣傳陣地作用。
要求學校充分利用校內櫥窗、黑板報等方式大力宣傳德育主題活動情況，同時對誠信教育、未成年人道德教育、安全衛生法律等基本內容進行宣傳，形成良好道德氛圍。
（三）重學科滲透，強德育科研
1、挖掘滲透內容，優化學科教學。
德育要寓各學科教學之中，貫穿于教育教學的各個環節。陶冶學生情操，提高心理素質，激發愛國主義情感，磨練意志品質，培養團結協作和堅忍不拔的精神。課堂是德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優化課堂教學的全過程，各學科要開展學科滲透德育教育的教研研究活動。繼續認真上好思想品德、晨會、班隊活動課。
2、加強德育科研，搞好德育檔案的管理。
全體教師進一步樹立了向科研質量要效益的現代意識，特別是德育課題組的教師，要認真學習教科研理論的書籍并運用于德育實踐研究，認真做好學習筆記。針對新形勢下的學生特點，進行分析研究，撰寫有一定質量的教育論文，積極向報刊雜志投稿。同時做好德育檔案的管理。
學校德育工作計劃6
一、指導思想
以《20xx學年全縣中小學目標管理考核方案》為指導，堅持“依法治校，以德立校，以質量強校”的宗旨，著眼于“為每一個學生的健康成長服務，為每一個學生的終身發展奠基”的辦學理念，以深化內涵發展為主線，發展。以全面提高學生綜合素質為宗旨，以營造和諧平安校園環境為核心，以培養師生創新精神和實踐能力為重點，以加強規范管理為保障，進一步轉變教育教學觀念，積極推進和落實課程改革，探索新課程理念下教育評價制度，不斷加強教師隊伍建設，進一步改善辦學條件，加強規范管理，全面提高教育教學質量和辦學效益。
二、辦學目標
1、隊伍目標：增強學校和處室的服務意識，提高學校管理水平；認真貫徹教育法律法規，堅持依法治校；加強教師師德教育和現代教育技術培訓，逐步提高教師思想政治素質和專業化水平。
2、管理目標：以制度建設為中心，加強學校規范管理，管理思路簡潔明晰：落實逐層負責制和崗位責任制，增強教師的責任意識。
3、德育目標：德育工作以親情教育為重點，抓常規，抓創新。
4、教學目標：培養學生主動學習的能力，養成良好的學習習慣。以課堂教學模式探索為核心，提高教師教育科研的能力。有效利用遠程教育資源，優化課堂教學，提高課堂教學的效益。
三、基本思路
1、堅持一個中心：
鞏固普及教育成果，堅持以教學為中心，在保持現有教學優勢的前提下，充分挖掘學校工作的潛力，不斷提高教學質量和追求學校的可持續性發展。
2、抓好“兩個提高”：
——立足“實際、實在、實效”的工作作風，加強學校規范管理，提高學校管理水平；
——講求教師政治學習、業務學習的實效，提高教師的專業化水平。
3、注重“三個加強”：
——加強師德建設和教師業務建設，積極構建學習型教師群體；
——加強班主任隊伍建設和學生心理健康教育，注重德育常規管理的規范、有效；——加強教學常規管理，注重教學質量的全程監控。
4、四個確保：
1是確保九年級中考質量和非畢業班教學質量在上學年基礎上有所提高；
2是確保師資培訓項目完成，師資水平在原基礎上有明顯提升；3是確保學校管理制度落實，管理效能不斷提高；4是確保安全教育落實，不出責任安全事故。
四、具體工作和措施一加強學校各層領導班子建設，樹立“管理就是服務”的觀念，提高管理水平
1、增強學校和各處室領導的責任意識、大局意識、服務意識，并進行工作考核。以身作則，吃苦在前，享受在后，自覺接受廣大師生的監督，不斷增強行政工作的凝聚力，充分發揮集體智慧和團隊精神，努力做到個體合格、群體合拍、整體優化。
2、加強理論和教育法規學習，認真貫徹《義務教育法》、《未成年人保護法新修訂》，切實提高執行教育教學法規的意識和自覺性；不斷增強學校工作的透明度，尤其要做好校務公開工；公正辦學，科學管理，努力提高服務質量。
二把握德育工作的渠道，探索德育工作的實施途徑，切實加強德育工作的針對性、實效性和主動性，努力開創德育工作的新局面
1、做好德育管理常規工作，加大管理常規的力度和措施，結合校風、教風、班風、學風建設及《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》強化落實，對學生進行基本的道德觀念、道德知識和禮儀、禮貌、禮節教育。先在認知，重在體驗，變他律為自律，促進文明行為習慣的養成。
2、開展形式多樣的主題教育活動，重視學生思想道德建設，加強學生民族精神教育、法制教育以及行為規范的養成教育，突出以親情教育為主旋律。德育教育要以活動為載體，結合法定節日、重要人物、重大事件紀念日，有針對性的組織思想道德教育活動，在活動中引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
3、努力做好學校、家庭、社會三結合工作。充分發揮家校共管機制，通過家訪、家長會、學生社會實踐、家校聯系平臺、給家長公開信等途徑，宣傳正確的教育觀，爭取社會與家長的支持，努力為青少年健康成長營造良好的發展環境。
4、重視學生心理健康教育。把心理健康教育滲透到具體的教育教學活動之中，每位教師都要高度重視學生的心理疏導工作，主動幫助學生解決在成長過程中的心理困惑和心理障礙。
5、加強對留守學生管理的研究，建立健全留守學生檔案，切實做好留守學生的管理工作。
6、積極構建以班主任隊伍為主體、全體教師積極配合的德育工作隊伍，確立“全員育人、全程育人、全面負責”的理念。加強班主任隊伍和學生干部隊伍建設，定期組織班主任培訓，特別是要加強對新任班主任培訓與指導。召開班主任工作研討會，抓好班主任評價集工作。
7、開展豐富多彩的校園文化活動，活躍學生身心健康，切實做好春季傳染病的宣傳與防治工作。關注特殊學生留守生、后進生、困難生，定期召開特殊學生座談會，建立特殊學生檔案，實行定期家訪或電訪電話訪問制度；加強對貧困學生的關心，認真做好兩免一補工作。要使他們能實實在在地感受到集體的溫暖。
8、繼續深入開展構建“學習型教師群體”和創建“和諧校園”活動。
三師德與師能并重，推進教師隊伍建設
1、繼續抓好師德建設，堅持師德評價制度。增強教師的履責意識、師表意識和愛生意識。開展“評教評學活動”，組織豐富多彩的活動，關心教師的身心健康，充分調動和發揮教師工作的積極性和主動性。
2、積極做好新教師幫扶工作，嚴把新教師的入門初教關。
3、進一步深化課程改革實驗，全面推進素質教育。教科室、教導處要加大教研、指導、交流力度，采取切實可行的措施把推進素質教育目標細化到教育教學教研的各個環節；繼續深化教學改革，大力優化教學過程，堅持以課堂為中心，落實學生的主體地位，全面提高教學質量和效益；教科室要做好課題研究的管理工作，充分發揮教研組和備課組的職能作用，以研促教，不斷提高教學質量。
4、積極做好校本培訓，拓寬校本培訓內容。實行“全員培訓與分層次培訓”相結合，積極開展切實有效的“校本教研”活動，對勝任教學有困難的教師采取單個培訓等方式強化提高，同時對現有教師資源進行適當整合。
5、擬定可行的具體措施，加強骨干教師的培養，加快青年教師的成長。
四重視常規，抓好監控，落實制度，提高教育教學質量
1、抓好質量分析，期中、期末考試后，教導處要召開考試質量分析會，對三個年級教學現狀進行分析，并對下步教學工作提出要求和進行布置。
2、春季學期召開初三中考復習教師會和學生家長會，制訂中考復習計劃，研究中考復習策略，做到復習備考有的放失，收到實效，學校將進一步完善《中考質量獎勵辦法》。
3、認真貫徹《教學常規管理辦法》，加強教學常規管理。教學常規檢查堅持每月化，做到檢查到位，反饋及時，整改有效。實行行政領導、教師聽課制度，堅持深入課堂，抓好隨機聽課、評課工作，并納入學校管理和教師教學常規考核。
4、加強課堂教學的研究。課堂教學要實施“目標管理”，立足課堂，面向全體，夯實基礎，當堂達成。起點低，切入口小，容量大，氣。
5．提高教師素質的途徑和方法：
1建立學習培訓制度：開展多種形式的不同層次的校本培訓，提高教師的職業首先、業務能力：①利用時間，加強對教研組長、班主任的培訓和指導，提高他們的教學指導和管理水平；②利用周三晚一時間，進行專題教研或培訓，充分發揮行政領導、骨干教師、優秀教師、教研組長的作用，為他們提供展示的機會和舞臺，為青年教師提供學習與交流的機會。2建立有效的激勵機制：①進一步完善教師評價、獎勵條件及機制。②切實推進民主評議政風行風工作，在學生、家長中進行教師師德情況的調查，并納入教師考核之中，對問題嚴重、影響大的教師實行一票否決制。
學校德育工作計劃7
一、指導思想：
以“以人為本”的思想為指導，充分發揮學生的主體意識，結合我校的國學教育特色進一步深化學生的文明意識和文明素養。注重德育活動的組織實施，以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內容針對性為目標加強活動建設。繼續強化班主任校本培訓的力度和指導，不斷促進班主任專業化成長和工作能力的提高。
二、工作要點：
1、堅持“三個加強”，即加強常規管理，加強隊伍建設，加強校園文化，調動校內各條線的育人積極性，全員育人、全程育人，進一步促進和推動學校德育工作。
2、進一步加強校園文化的宣傳陣地建設，優化育人環境，開展好“知校園、愛校園、建文明校園”主題教育活動，為學生的健康成長營造良好的氛圍。
3、深化文明習慣養成教育活動。以國學教育為載體，以“我是小君子”主題實踐教育活動為舞臺，以“國學教育展示會”為契機，努力培養和提高學生的文明素質，打造具有南京十校獨特魅力的現代小君子的文明形象和一張新的學校德育工作品牌。
三、工作目標：
1抓好德育基礎教育，培養學生良好行為習慣。
(1）本學期，德育處繼續把行為習慣養成教育作為德育工作長期堅持的重點。嚴格按照各項規章制度進行強化訓練，以“四道風景線建設”的養成教育為德育切入口，（即：整齊一致的班排秩序、飽滿專注的課堂秩序、規范文明的樓內秩序、安全有序的課間秩序）；強調四個狠抓：抓活動、促養成（通過思品課、校園廣播等形式明禮導行，學科教育抓美育熏陶，班隊活動、抓養成訓練，榜樣示范抓正面引導，校園文化抓環境陶冶，家庭教育抓輔導配合等途徑，從明禮入手，典型示范、訓練養成、檢查督促、評價表彰來提高活動實效)。抓典型、樹榜樣(給學生以良好的示范，比如英雄人物事跡，教師的以身示范、小君子的評選，禮儀規范等)。抓重點、求突破(主要是規范語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話，規范學生日常活動，不在走廊跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動。隊列、間操、各種集會做到快、靜、齊)。抓檢查、求深化(開展君子班、小君子評選活動，學校加強對學生養成教育專項檢查評價，每周一評，每月一小結)。
(2）圍繞“我做小君子”活動，在全體學生中開展爭做小君子，爭當君子班的熱潮。德育處制訂了詳細的小君子評比要求，由班主任組織學生進行民主評議，每周評議記載上墻，每月匯評一次上報學校進行公示表彰、頒發證書。學期末，學校將對一學期來獲得四次“小君子”的學生集中進行表彰獎勵并頒發證書。并將評比結果列入學生學習成長檔案袋，也做為評選市、區級優秀學生的依據。有突出表現的，由德育處研究決定直接授予小君子稱號的獎勵，并在“君子班“評選活動中給予加分。
（3）加強值周工作管理。學校將不斷完善行為規范規章制度，主要是規范語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話；規范學生日常活動，不在教室跑跳、不打架，不破壞學校的公物設施、課間秩序文明有序、無亂買零食、吃零食現象；隊列、早操、各種集會做到快、靜、齊。開展君子班級量化評比，每周公布一次，每月總結一次。（君子班評選辦法與以前的行為規范優秀班評選辦法相同）
2、加強班主任隊伍建設及管理。繼續做好班主任的校本培訓工作，加強跟蹤指導，強化優秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任例會進行理論學習、經驗交流、班主任沙龍、特色展示等形式，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。
班主任要切實加強班級管理，德育處要經常性地進行班容班貌檢查，將班級的規范管理抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規范的“五無”“五有”要求。即：班級內地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、特殊生有進步。
班主任要著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣；要進一步強化班級管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
完善《班主任工作評估考核制度》，做到過程管理和業績考核相結合，公平、公正、公開對班主任工作和班級工作進行陽光評估，充分調動班主任工作的積極性和主動性。（評估辦法見《評估細則》）
3、拓寬渠道，注重實效，廣泛開展德育實踐活動
大力加強德育實踐環節，把激發和組織學生參加德育實踐活動作為提高工作實效的一個重要途徑。
（1）開展系列豐富多彩的校園活動。
①少先隊大隊部繼續開展我的舞臺我做主、紅領巾廣播站等活動，活躍學生校園生活，展現學生的個性特長。
②配合有關重大節日和紀念日，開展相關的主題教育活動。
③組織好新學期安全教育日的教育活動，邀請部分家長參加，對學生進行入安全教育。
④精心安排，組織好升旗儀式及國旗下的講話。
總之，本學期，德育處、大隊部要對各項工作檢查到位，反饋及時。各項活動力爭有安排、有規則、有督導、有檢查、有反饋。
計劃安排如下：
（1）與體育組相互配合，共同組織好本學期的軍訓工作。軍訓采取由體育教師在體育課進行，由學校統一組織進行展演評比的方式，（具體活動方案待定）。
（2）開展“我愛我的學校”演講比賽和校園小解說員的培訓工作，解說員的培訓重點是一、二年級的學生，要求人人能夠介紹自己的學校及特色，為國學教育展示匯報會營造氛圍、打好基礎。（校園解說詞見新修改后的稿子）
（3）與其他部門和全校師生共同配合，圓滿完成我校的國學教育成果展示會的這一艱巨而又光榮的任務，為我校國學特色教育的彰顯開啟新的篇章。
學校德育工作計劃8
本學期我校德育工作，認真貫徹落實黨的教育方針，按照學校總體工作計劃的要求，緊緊圍繞《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及《公民道德建設實施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。加強以愛國主義教育為核心的弘揚和培育民族精神教育，以創建良好班集體為基礎，在德育管理、學生教育中關注人的終身發展，促進德育工作者個人專業發展，引導學生養成良好的行為習慣，形成健康向上的個性心理，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長。
一、指導思想
以養成教育為主線，培養學生良好習慣為重點，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質的人才打下堅實基礎。
二、成立德育工作領導小組。
組 長:韓召景
副組長:李偉
成 員:劉向瑞 韓紅艷 郭英杰 楊寶春 王傳新 徐慶寶 劉延美
李榮茂 張義富 姚秀田 胡守真 靳廣玉 孫啟龍 劉榮花
三、工作目標及思路:
1、要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過程負責的育人心態共同創建出一支師德素養好，業務水平高的師資隊伍。
2、加強陣地建設，優化育人環境，開展好各類主題教育活動，為學生的健康成長營造良好的氛圍。
3、加強學生法制教育，并加強師生的安全教育，確保學期內無重大責任事故發生。
四、主要工作措施:
(一)、堅持思想道德建設的首要地位，加強師德建設。
結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，并共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學習，創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。
(二)、高度重視學生的文明行為習慣養成教育，強化行為的內化
深入開展小學生日常行為規范教育。根據新的《小學生守則》、《日常行為規范》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“行為規范示范班”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。圍繞培養學生“十個好習慣” (即誠實守信，說了就要做的習慣;尊重別人，耐心聽別人講話的習慣;按規則行動的習慣;時刻記住自己責任的習慣;節儉的習慣;天天鍛煉身體的習慣;用過的東西放回原處的習慣;及時感謝別人幫助的習慣;做事之前先計劃的習慣;干干凈凈迎接每一天的習慣。)，加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規范的“五無”、“五有”要求，(即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步)，各年級、各班要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
(三)、積極開展豐富多彩的德育活動，實施“生態德育”、“難忘教育”。
積極實施“生態德育”工程。以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等;以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育;以“堅持人與自然協調發展”為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。
各年級應根據學生特點選定大主題，精心設計活動方案，扎實有效地開展好主題綜合實踐活動，實現“生態校園，景觀優美，文化和諧”的愿景。
(四)調動各界參與，整合德育資源，塑造心理健康教育特色。
1、 提高家教水平。
抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，規范嚴格，內容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡;做到每學期同每位學生家長均有一定程度的聯系，特別重視做好與學困生家長的經常性聯系;加強對教師家訪工作的組織管理，積極開展“教師家訪”活動，要求所有班主任必須對本班學生進行一次家訪，家訪率達100%，任課老師也要隨同進行家訪。
2、 營造良好環境。
認真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每周一節心理健康教育課，加強心理健康教育。第一:加強教師對心理健康知識的學習、了解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理咨詢能力，能從學生行為表象發現其內在的心理疾障，并及時反饋給學生家長，進行合理疏導。第二:充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態面對學生的心理發展，對學生出現的心理問題能正確面對，不回避、不漠視。我校將關注學生的心理健康，對學生進行心理健康方面的輔導，這是學校、家庭義不容辭的責任，所以刻不容緩。只有我們共同努力，探索出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問題，才能促進少年兒童和諧發展。第三:加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環境。要讓學生自覺遠離網吧、電子游戲廳和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關部門的支持和關心，加大校園周邊環境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。
(五)重視學科滲透，加強德育科研。
1、 優化學科教學。
課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優化課堂教學的全過程，各學科要繼續上好學科滲透德育教育的教研課，要繼續認真上好思想品德、晨會、班隊活動課.
2、 開展實踐活動。
緊緊把握教改脈搏，在三-六年級開展綜合實踐活動，并同學校傳統校園文化、中華經典誦讀等特色緊密結合。傳統校園文化綜合實踐活動的主題來自社會生活、自然界，任課教師要結合教材內容向學生推薦主題。結合德育課題，組織學生考察、實驗、探索、研究，通過一系列的活動發現和解決問題，發展實踐能力和創造能力。
3、 開展德育科研。
要樹立向科研質量要效益的意識，要認真學習教科研理論的書籍，并運用于德育實踐研究。要認真作好學習筆記，要針對新形勢下的學生特點，進行分析研究，撰寫有一定質量的教育論文，積極向報刊雜志投稿。期末將繼續舉行班主任工作經驗交流會。同時，要加強德育課題的研究，各位教師要適應課改新形勢發展的需求，切實轉變觀念，提升教育理念，探索德育工作的新規律和新途徑。要針對德育工作中出現的問題，不斷轉變工作方式、更新教育內容，為德育工作注入活力，走特色之路。要以人為本，強調學生的主體性，把握青少年的年齡特征、身心發展需要、存在的問題，把“管、卡、壓、罰”轉變到“疏、導、育、教”上來。
學校德育工作計劃9
一、指導思想
以社會主義核心價值觀教育為統領，以培養“有理想、有境界、有廣博興趣、有責任擔當的時代少年”為目標，通過開展“三愛一踐行”主題德育行動，培養學生愛祖國、愛勞動、愛學習的情感；以“八禮四儀”教育和新“中小學生守則”學習為抓手，培養學生文明守紀的良好習慣和人文素養，通過多種途徑提高班主任隊伍的素質，實踐“精致管理”，不斷強化育人意識、完善德育隊伍建設、豐富德育教育內涵、創新德育工作方法、爭創德育特色品牌，努力把學校德育工作做實、做細、做優，為全面提升教育教學質量夯實基礎，促進學校德育工作再上新臺階。
二、工作重點
1、加強德育隊伍建設。定期召開班主任例會，組織班主任技能競賽活動，提升德育隊伍理論水平和育人能力。
2、注重德育陣地建設。充分利用櫥窗、班會、社會實踐活動基地等德育陣地并通過各種生動活潑的形式，對學生進行愛國主義、集體主義以及遵紀守法、行為習慣等方面的教育，營造催人奮發的文化氛圍，使學生受到潛移默化的影響和熏陶。
3、深入開展主題德育活動。積極開展“三愛一踐行”主題德育活動，在鞏固已經開展的主題教活動成果的基礎上，創新組織學生認真學習有關學生守則和規范，加強文明禮貌教育和環境衛生教育，提升學生文明素養。
4、建立學校、社會、家庭教育結合體。完善家訪制度，走進社區，學校、社會、家庭三者互相配合，攜手共育，形成合力，促進青少年學生的健康成長。
三、工作措施
（一）加強德育隊伍建設，提高德育隊伍素質。
1、每月召開1次班主任工作例會，學習理論，總結經驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質。
2、開展班主任專題學習活動，通過讀書，外出學習等方式不斷提高學校班主任教師的管理和育人水平。
3、開展班主任技能競賽，通過活動提高班主任素質的全面提高。
4、結合我校實際情況，借鑒其它學校的成功經驗，修訂班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的調動班主任的工作積極性，開創我校德育工作的新局面。
（二）注重德育陣地建設，提高德育實效。
1、創新班會、晨會管理。要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，對班會內容進行微創新，寫好教案，多講身邊人，身邊事。年級組要利用推門班會課等形式進行檢查，并把評比結果列入對班主任的評價中。本學期將創新開展微型德育課——我的晨會有特色，評比活動，充分發揮班會、晨會的育人作用。
2、加強班級文化建設。營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。
3、根據學生年齡特點，制定德育養成計劃。學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成計劃，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。
（三）強化規范養成教育，促進學生良好習慣的形成。
1、抓好養成教育，培養良好行為習慣。
組織各年級學生認真學習貫徹《中小學生守則》《中小學生日常行為規范》，在行為規范方面具體做到：不帶零食進校園，不帶廢紙進教室，不扔雜物在場所；同學間團結友愛不追逐打鬧；推廣禮貌用語與普通話。開展“成功少年”、“優秀學干”的評比宣傳活動。并及時檢查反饋，發現問題及時指正。
2、抓好學校常規，創建積極向上校風。
繼續抓好一日常規評比工作，加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日質量，對紅領巾監督崗和校值日生的檢查進行分工落實，加大檢查力度，及時反饋，以檢促進。在學校營造“學禮儀，講文明，懂禮貌”的氛圍，打造和諧校園環境。精心準備每周一的升旗儀式，努力使每次升旗都能使學生受到一次德育教育。
3、抓好心理健康教育。形成健全人格。
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，開展好學生的心理健康教育，做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。多管齊下，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面和諧健康的發展。充分利用日常教育教學主渠道，開展好學校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通，交往等，將心理健康教育真正落在實處。
（四）開展主題教育活動，增強德育創新意識。
1、結合重大節日和紀念日，開展主題教育活動。
充分利用重大節日、紀念日，如教師節、中秋節、國慶節、重陽節等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。如開展“教師節”感恩活動，慶“國慶”系列活動，新生入隊活動等。
2、開展各種青少年法律宣傳教育活動。
充分利用國旗下講話、板報櫥窗、校園網等途徑宣傳普及法律知識，提高學生的法律意識和法制觀念。邀請學校法制副校長定期開展法制講座，舉行“三愛一踐行”系列教育活動，引導全校學生不斷升華對“愛學習、愛勞動、愛祖國，踐行中國夢”的理解和認識，增強參與“愛學習、愛勞動、愛祖國，踐行中國夢”教育活動的自覺性和堅定性，樹立良好的道德風尚，營造廣大師生為實現偉大的“中國夢”而刻苦學習，努力奮斗的氛圍。
3、開展安全教育和自護教育。
要把安全教育貫穿到整個學期，常抓不懈，通過多種活動，幫助學生了解和掌握更多的安全常識，學習自護本領，提高安全防范意識和自護自救能力，規范學生的課間活動，杜絕不安全隱患。
4、加強未成年人思想道德建設。
開展弘揚民族精神教育、日常行為規范教育、法制教育、心理健康教育、節能環保教育、安全教育、食品衛生教育、誠信教育和感恩教育。增強少先隊員的榮譽感、責任感，激發愛國熱情。通過落實《中小學生行為規范》、《中小學生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為青少年的內在品質，培養學生愛自然、愛他人、愛自己的情感。
5、開展文明禮儀養成教育。
從學生的實際生活入手，切實加強學生的禮儀教育、理想情操教育、培養學生從一點一滴做起，一言一行抓起，突出德育教育的實效性，切實提高小學生文明禮儀素質，提升學校師生的文明形象，建設和諧團結向上的人文環境。
以《中小學文明禮儀教育綱要》為指導，以培養學生養成良好的文明禮儀習慣為目的；以“文明禮儀伴我行”為調查主題開展活動；以教師在平時言行的示范作用為先導；以學生在校園中的顯性禮儀“坐、立、行、走、語言”為突破口；全面提升我校學生的思想道德素質和文明禮儀素養，營造一個積極向上、文明禮貌的校園文化環境。
（五）調動各界參與，增強德育整體實力。
1、充分發揮德育基地的作用。組織帶領學生參觀城市規劃館、檔案館等校外德育基地，并采取走出去，請進來的形式，拓寬學生眼界著力在培育學生基本素養、核心素養的同時，重視學生創新素養、信息素養等未來素養的形成，努力培養適應未來社會發展和國家建設的世界公民。
2、進一步加強家校聯系與溝通。進行家長委員會的改選。充分利用校訊通、網站與家長聯系，讓家長了解學校的教育教學工作，介紹優秀學生（或家長）學習和育人經驗。讓家長學校有聲有色的開展。
3、與社會相關部門聯系，加強法制教育，禁止未成年人進三室一廳、網吧。做好禁毒、不搞迷信活動等方面的教育工作，在教育學生的同時征得社會的幫助，發揮學校與社會的教育互助功能。
學校德育工作計劃10
提高人員素質，增強服務意識、責任意識、研究意識，加強對學校德育、體育工作的調研和指導，努力幫助解決學校實際問題，促進我縣中小學德育、體育工作的進一步科學化規范化。
1、組織開展內容豐富形式多樣的培訓交流活動，提高人員素質：德育干部“新學校”崗位培訓，讀書交流；班主任培訓、班主任素質大賽；體育會課及課標培訓；合唱技巧培訓等。
2、繼續推進中小學生習慣養成教育。通過 “養成強化月”、專題研討、經驗交流等方式，不斷提高師生對習慣養成重要意義的認識，努力探索中小學生習慣培養的有效方法、途徑。
3、進一步加強中小學德育創新研究，聯系我縣實際，初步探索發展性德育模式的構建，以新學校行動研究為切入點，逐步推動德育活動課程化，加強中小學德育工作的系統化規范化。
4、繼續組織開展校園文化建設活動，進一步推進學校社團活動建設，繼續加強校園文化場地和氛圍建設，組織開展形式多樣的校園文化活動：舉辦藝術節，開展“奮發向上崇德向善”主題教育活動、開展國學經典進校園活動，充分發揮環境的育人功能。
5、繼續組織開展中小學心理健康教育。組織1—2次中小學心理健康教育培訓；以獲得心理咨詢師資格的教師為師資基礎，在全縣教師中普及心理學知識，協助有條件的學校建立心理咨詢室。
6、定期調研，及時掌握學校體育工作總體情況，繼續協同相關股室工作，確保完成體育三年行動計劃。
7、承辦XX市20xx年大、中學生田徑運動會。
8、繼續推進落實“校園一小時體育活動”。
（1）進一步加強體育工作的評價研究。充分利用《大課間活動及學校常規體育工作評估標準》，通過評估進一步增強體育工作的實效性。
（2）組織優秀體育教師，對體育工作薄弱校、潛力校的進行幫扶，到學校體育課和大課間的現場實地指導。
（3）指導各校開好校級運動會。小學階段組織和參加校級、鄉鎮級運動會，中學階段組織和參加校級、縣級運動會。指導各校根據學生年齡特點、身心特點確定比賽項目，個人項目和團體項目相結合，盡量擴大學生參與面；趣味性和競技性相結合，小學階段適當增強趣味性，中學階段適當加強競技性，努力提高學生參與的積極性。
（4）指導各校充分利用課外活動時間組織各類小競賽活動。
（5）組織舉辦各類體育賽事。
德育工作具體安排時間表：
（1）3月初中小學“養成教育強化月”，進行“中小學生行為習慣培養”的專題調研。
（2）3——7月份：全縣中小學以“奮發向上，崇德向善”為主題組織開展讀書教育活動、藝術節活動、慶 “六一”等系列活動。
通過主題班會、升旗活動、征文演講活動、辦板報、合唱、文藝匯演等形式，學習榜樣人物事跡，引導學生樹立奮發向上、崇德向善理想信念，努力培育和踐行社會主義核心價值觀，為實現中國復興夢做出貢獻。
（3）4月中旬組織合唱技巧培訓。
（4）3—5月份組織并指導首批考取心理咨詢師資格證的教師，緊密結合教育教學工作，選取個人興趣點，繼續深入學習研究，形成40分鐘至3個小時的專題講座，5月底前上交講稿和PPT。
（5）暑期進行中小學及幼兒園教師發展心理學理論及實踐的培訓，德育干部和優秀班主任的業務培訓。
（6）7—9月份開展班主任優秀工作案例征集活動。
（7）9月份結合中小學“養成教育強化月”活動，進行“中小學生行為習慣培養”的專題調研；征集德育工作創新案例；選取試點校，在北京專家指導下建設首批學校心理咨詢室。
（8）10月下旬舉辦中小學班主任素質大賽。
（9）12月下旬組織德育工作交流會：專題1———中小學生行為習慣養成教育；專題2—————中小學心理健康教育；專題3————德育工作課程化（含社團活動的開展）
體育工作具體時間安排：
（1）3月中旬召開全縣中小學學校體育工作會暨大課間操頒獎總結會，做好__年總結，布置20xx年計劃。
（2）3月份開展季節性疾病防治
宣傳教育活動和健康校園創建工作。
（3）3至6月份、9—11月份將不定期對全縣中小學大課間操進行質量抽查，并將抽查情況納入大課間操評估體系。
（4）4—5月份指導各中小學舉辦學校春季運動會，舉辦春季運動會的學校及時上報活動時間和方案，并注意留存影像資料備查（照片、視頻均可）。
（5）4月上旬舉辦全縣中小學生籃球賽，選派優勝學校參加市中小學生籃球比賽。
（6）4月初中畢業升學體育考試報名工作。5月上旬組織初中升學體育測試工作。
（7）5月選派優秀體育教師參加市體育優質課評比活動。
（8）“一校一品牌，一生三愛好”市級示范校申報工作。
（9）7月份組隊參加市中小學生乒乓球比賽。
（10）9月上旬召開全縣中小學體育工作會。
（11）9月承辦__市大中學生田徑運動會。
（12）9月中旬舉辦中學生異程長跑接力賽，組隊參加市中學生異程長跑接力賽。
（13）10月做好《國家學生體質健康標準》數據測試工作，完成全縣中小學生體質健康測試及數據上報工作。
（14）10月舉辦全縣第二屆中小學生跳繩比賽，組隊參加__市中小學生跳繩比賽。
（15）10月組織全縣體育教師參加__市第二屆中小學體育教師教學基本功大賽。
（16）10月—11月份指導各中小學舉辦學校秋季運動會，舉辦秋季運動會的學校及時上報活動時間和方案，并注意留存影像資料備查（照片、視頻均可）。
（17）11月迎市教育局關于“一校一品牌，一生三愛好”檢查督導工作。11月迎市局督導檢查各縣（市、區）落實學生每天一小時校園體育活動
（18）11月下旬組織中小學大課間操評估活動。
（19）12月中旬舉辦全縣中小學生乒乓球比賽。
（20）做好20xx年全縣中小學校體育工作評估和年度報告
（21）做好《國家學生體質健康標準》數據統計分析報告
（22）12月下旬評選XX市優秀體育、衛生、武術、國防先進集體和個人。
學校德育工作計劃11
一、 指導思想
本學期我校德育工作，將以黨的“十六大精神”和“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強以愛國主義教育為核心的弘揚和培育民族精神教育，以創建良好班集體為基礎，以塑造美好靈魂、四有新人為目標，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，推進素質教育，為培養跨世紀的合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。
二、 工作要點
（一） 認真做好以“弘揚和培育民族精神教育月”系列教育活動。
以“弘揚民族精神”教育為主題，充分挖掘“中華健兒拼搏雅典“這一奧運教育資源，深入開展愛國主義、理想主義、集體主義、社會主義教育和革命傳統教育、中華傳統美德教育，民主法制教育，努力培養學生講公德懂規則的自覺行為，創造性推出我校“弘揚民族精神”系列活動。
1、 唱一首愛國歌。
2、 講一個為祖國、為民族爭光的故事。
3、 人人背20首古詩。
4、 編一期手抄報或畫一幅畫。
5、 選一句名人名言勉勵自已。
6、 認真開展“弘揚民族精神”優秀活動方案設計比賽。
（二）加強德育隊伍建設
1、為營造“教師人人是導師，學生個個受關愛”的良好育人氛圍，組織教職工認真學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《中小學生教師職業道德規范》，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。 2、 建立德育領導小組，抓好班主任隊伍建設，定期舉行班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓。
3、 建立班主任崗位職責、工作條例，考核獎勵制度，把班主任工作的實績作為評優的重要依據。本學期，將評選校級優秀班主任若干名。
4、 班主任參觀學習，經驗介紹，取長補短。并要求每一位班主任每學期必須撰寫一篇德育工作論文或心得體會，并將組織評選，不斷提高班主任的業務水平。
（三）抓細抓實德育常規工作
1、結合新日常行規教育，開展錦繡學生“五個一”禮儀行為養成教育，化大力氣訓練我們的學生從小養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣。
2、根據《中小學生日常行為規范》及《學生在校一日常規》，抓好學生養成教育，每周根據學生的紀律、出勤、課間操、儀表、衛生等方面評價每個班級，最高榮譽為“示范班”，其次是“文明班”，每周在全校公開，并發給流動紅旗，激勵先進，鞭策后進。班級根據學生的日常行為規范，每月評選小紳士、小淑女，期末進行錦繡驕子的評選。
3、根據每月教育重點和班級實際、生動活潑的上好每一堂晨會課，有計劃地組織好每周一次的班會課。班會課要求班主任老師認真設計班會內容，寫好教案。平時要嚴格檢查，期末進行總結評比。
4、 分利用學校廣播站、宣傳櫥窗、班級板報、校報宣傳校園的文明佳事，建立一支學生教師通訊員隊伍，及時采集學生間、教師間的好人好事、加大宣傳力度。
5、 真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每周一節心理健康教育課，設立心理咨詢信箱，開好講座，加強心理健康教育。
組織學生參加社會實踐活動，如成立學雷鋒活動小組參加社會公益活動，開展校內外志愿者服務，組織學生參觀愛國主義教育基地或觀看電影等，讓學生在活動中受到感悟、教育。 6、創建“安全文化”，人人視安全為首位，天天有安全教育時間，班班有安全警視角，同時把每學期開學第一周作為我校“平安周”創建活動。
7、加強學校、家庭、社會的聯系，如通過電話、家訪、開家長會、建立家長學校聯系卡等形式，多渠道與家長溝通信息，形成共同抓好德育工作的合力。
（四）搞好校園文化建設，讓環境育人。
建立一個合理、健康的有利學生道德成長的校園文化建設，充分利用宣傳櫥窗、走廊、教室里的四壁、黑板報等進行宣傳教育活動，讓學生一進校園目之所及均是引導他們啟發向上的教育內容，使他們在此環境的熏陶下，產生一種昂揚向上的力。
（五）全面推行“學生成長導師制”
學校德育工作計劃12
一、指導思想：
以十八屆四中全會精神為指導，以“辦人民滿意教育”為宗旨，貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，緊緊圍繞縣局20xx年德育工作意見和學校工作計劃，以社會主義核心價值體系教育、“八心八德兩意識”教育和良好習慣養成性教育為重點和主線，以德育系列化工程為特色活動載體，以五項基礎建設為重要舉措和主要抓手，注重體驗德育和細節德育，切實增強德育工作的實效性。密切結合學校其他工作，加強德育滲透，密切聯系社會、家庭，加強隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效。
二、主要工作：
1、進一步加強校園文化建設，營造良好的育人環境。
2、繼續重視養成教育，進一步培養學生良好的行為習慣。
3、加強德育隊伍建設，創新評價激勵機制，修訂班主任工作考核方案。
4、啟動“學生成長導師制”工程，對學生實施親情化、個性化教育。
5、開展德育科研活動，提高我校德育理論水平和工作水平。
6、注重開展心理健康教育，培養學生健全人格。
7、深入開展“誠信、親情、生存”主題教育，深化德育主題活動。
8、深入開展法制教育，培養學生遵紀守法意識和自我保護意識。
9、以社區教育為補充，發揮社區教育育人功能，積極參加“百名學生進社區”活動。
三、具體措施：
針對我校實際及發展前景，確立以學生為主體的意識，提高教師的學科德育滲透意識，緊緊抓住養成教育和班級管理兩條主線，發揮小班教育的德育優勢，正確處理德育的共性與個性關系，進一步樹立并體現“大德育”觀念，搞好德育科研，努力促使我校德育工作邁上新臺階。
（一）完善學校德育工作體系，開拓創新實效工作局面。
1、調整學校德育領導小組，健全德育組織網絡，完善各項規章制度，明確每一個教師對學生的教育任務，尤其是任課教師在班級集體建設中的職責，讓學校每一位教職員工意識到自己的育人任務，并切實承擔起自己的職責。
2、確立“以德治校”、“全員德育”的觀念。
學校的各項工作計劃通過多種形式呈現給全體教師，讓廣大教職工統一思想，明確自己教書育人、管理育人、服務育人的責任，充分認識德育對學生健康成長和學校工作所起的導向、動力和保證作用。
（二）關注德育隊伍建設與培養，增強學校群體育人藝術。
建設好四支德育工作隊伍：一是以班主任和導師為主體的骨干隊伍，二是以德育名師為領頭的專家隊伍，三是以學生骨干為主要力量的生力軍，四是以熱心德育工作的社會人士為核心的校外輔導員隊伍。積極參加“班主任培訓”。參加“優秀班主任”、“優秀班主任”、“德育學科帶頭人”等系列榮譽的評比。
（三）加強班集體建設與德育科研工作，提高德育管理整體水平。
加強班集體建設。既是學校基本建設的基礎，是優化學校建設的基礎，又是鍛煉培養學生和促進教師成長的重要途徑。班集體建設不僅是學生的事情班主任的事情，也是全體教師的工作。加強班集體建設要注意在發揮班主任帶頭作用的同時，充分發動學生與任課教師多方面的積極性。
（四）優化學校育人環境，營造良好的道德氛圍
加強校園環境建設，做到凈化、綠化、美化。要認識到學校是育人場所，文明場所。加強環境建設，做到讓每一棵花草、每一處場所、每一次活動都發揮育人功能。辦好并不斷更新宣傳櫥窗內容，讓它們成為校園里亮麗的風景線，充分發揮它們的德育功能，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內化素質。
（五）密切與家校社區間的聯系，創造良好的社會環境。
1、繼續辦好家長學校，健全家長委員會制度和家校聯系制度，通過家長會、告家長書、家校互訪等形式對家庭教育的內容、形式、方法進行指導，努力探索內容充實、形式活潑新穎的家長學校授課形式，切實提高家長的教育水平和家教質量。
2、加強基地建設，充分借助德育基地的力量。在參加社會實踐活動過程中結合學生的實際，重視過程管理和教育效果，努力鍛煉學生的動手能力、創造能力，培養創新品質，通過社會、學校合力，共同做好教育工作。
3、積極參加“百名學生進社區活動”。
（六）重視對學生的養成教育，提升學生基本道德素養。
1、關于行為規范。根據《公民道德建設實施綱要》的要求，以行為規范作為切入口，狠抓養成教育，從身邊的小事抓起，堅持不懈，通過養成教育，培養學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質，養成文明、健康、向上的優良品質。重點加強文明行為習慣的養成教育，特別要杜絕隨意踐踏草坪、跨越綠化帶、亂丟果皮紙屑等行為。強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，使各班的管理更有成效。同時學校加強對學生的儀表儀容、遲到早退等情況的檢查工作，加大對違規學生的教育力度，保證學校良好的秩序和風氣。在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練、求內化的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。在各級“優秀學生干部”、“三好學生”的評比中側重學生的道德素養。
2、關于活動建設。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內容針對性為目標加強活動建設。德育活動要講實效，重過程，力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。學校組織的全校性學生活動力求少而精，要精心策劃、精心組織，要注意根據上級部門和本校的情況，把有關活動整合，形成系列。
3、關于法制教育。切實抓好法制教育的規范化與制度化建設。一是通過多種形式進行法律普及教育，增強學生法制意識。二是加強學生不良行為的糾偏工作，整合已有多種德育機制構筑一道預防學生違法犯罪行為發生的堅實后防線。認真貫徹落實有關精神，扎實開展普法工作，狠抓學校治安治理各項措施的落實，加強學校安全保衛工作，優化育人環境，增強全校師生的法制觀念的法律意識，在師生中形成懂法、知法、守法、護法的良好風氣。
4、關于心理健康教育。學校開設心理健康教育和青春期教育課，發揮好心理輔導教師與心理健康咨詢室的作用，通過多種渠道對學生進行心理健康教育，普及心理健康知識，強化學生心理素質，使學生心理健康發展。
5、關于愛國主義教育。愛國主義最基本的感情是愛家、愛校、愛家鄉，愛身邊的人和物。要充分利用重大節慶日、重要事件和重要人物紀念日，結合我縣實際開展系列活動。校內著重落實好“四個一”：每周一小時相關德育活動，每周一次堅持升降國旗制度，每月一次組織參觀或社會實踐活動，每學期一次組織全校性主題教育活動。
6、關于誠信教育。通過多種形式使學生了解誠信的基本內容，懂得誠信是立身之本，培養學生誠信待人守時守信的優良品質，形成以重信、守信為榮的良好校園氛圍。
7、關于生存教育。重點開展以自護自救能力、環境保護意識、生活勞動技能、交往溝通能力為主要內容的生存教育。精心組織一年一度的安全周活動，根據學校實際情況開展針對性安全教育活動，實施安全月報制。加強綠色教育，提高環保意識，組織生態體驗。積極參評“市綠色學校”。教育學生增強勞動意識與自理能力。重視參加綜合實踐活動，配合上級部門搞好與生存生命有關的系列教育活動。
8、關于海洋教育。利用本縣旅游資源，組織參觀訪問實踐活動，進行海洋知識教育。開展各種與海洋有關的主題活動，滲透“知島”、“愛島”教育。發動學生積極參與縣委、縣府舉辦的“首屆海洋文化節”系列活動。
9、關于國防教育。根據我校特點開展以愛國主義為核心的國防知識，軍事技能和國防觀念教育。積極探索國防教育新途徑、新方法。
（七）切實抓好學校安全工作，共建和諧平安校園。
安全是學校一切工作的基礎，特別要重視飲食、飲水安全、交通安全、活動安全，一方面各班主任、課任老師必須嚴格執行學校安全工作的規定，加強學生的安全教育，另一方面各部門必須將各項安全工作的規定落到實處，做到常檢查、常改進，確保安全工作萬無一失。
（八）加強德育工作與少先隊工作的整合，發揮少先隊組織的活力。
少先隊工作以體驗教育為基本途徑，按照學校德育工作計劃的總體部署，結合少先隊的獨有特點，制訂相應的少先隊工作計劃，安排好系列德育活動，以多種形式、多種途徑切實加強學生的思想道德教育。
學校德育工作計劃13
一、指導思想：
以科學發展觀統領學校各項工作，圍繞“走好內涵發展之路，實踐提高現代化水平”這一總體目標，全面貫徹黨的教育方針，規范學校辦學行為，深入實施素質教育，強化個別化教育，全面提高教育質量，加快推進現代學校制度建設，提高學校精細化管理水平，使學校各項工作再上一個新的臺階。
二、工作目標：
1、落實教育系統2013年度安全目標責任，打造和諧的校園環境，創“平安校園”，確保校園內不發生安全事故，師生不發生違紀違法行為。
2、進一步轉變教育教學觀念，突破傳統課堂教學模式，落實教學“六認真”工作，積極推進學校的課程改革，讓課改的新理念切實地走進課堂，提高課堂教學質量。
3、加強個別化教育研究，努力提高教師個別化教育的水平，把個別化教育真正落實到實處。
4、開展適合殘障學生主題教育活動，加強對學生行為習慣的養成教育，培養學生良好的生活學習習慣，提升學生適應生活，適應社會的能力。
5、加大校本培訓，整合教學資源，提高師資水平，教師在各類競賽活動中獲得較好的成績。
6、推進現代學校制度建設，實施“人本化”管理，實行崗位管理，進一步完善績效工資考核方案。
7、積極推進特色學校創建活動，把學校創建成“課程改革”樣板校、“快樂德育”、“體藝2+1”特色學校。
8、加強校園文化建設，實行整體規劃，統一步驟，分步實施，全面優化育人環境，走內涵發展之路。
三、具體措施：
（一）德育教育：德育為首，打造精品。
1、突出師德的核心地位，繼續組織教師深入學習《中小學教師職業道德規范》、《中小學班主任工作規定》、《義務教育法》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》等法律法規，大力弘揚以身立教、無私奉獻的崇高師德,構建和諧的師生關系和家校關系。
2、健全德育工作組織，實行校長總負責，分管主任具體負責，班主任、少先隊、科任老師、生活老師通力協作的德育管理機制。根據德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。
3、充分發揮思想品德課教育主渠道作用，利用班隊會和晨會，立足班級實際，適時加強學生的思想道德教育，教育內容要豐富多彩，形式要活潑多樣。其他學科也應根據本學科特點有機滲透思想教育內容，努力使學生的思想道德教育形成齊抓共管局面。
4、堅持以養成教育為基礎，以文明禮貌教育為核心，以感恩教育為主線，以愛心教育為特色，堅持不懈抓學生行為習慣養成教育。本學期從學生“走好路、做好操，掃好地、上好課、讀好書、寫好字、唱好歌、行好禮”八個方面著手，強化訓練，養成學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，開展“班級之星”、“五星學生”的評比活動。
5、大力加強心理健康教育和法制教育，落實教育部《中小學心理健康教育指導綱要》，加強對學生進行心理健康教育的指導和研究的力度，促進學生身心健康發展。班主任、科任老師要經常找學生談心，了解他們的思想狀況，引導學生始終保持自信向上、積極健康的精神狀態。
（二）教學、教研工作：提升內涵，優質發展。
開學初，教導處要認真制定好教學工作計劃，提出以“有效的課堂教學”為目標，以“教學六認真”為抓手，推動教學方法和教學手段現代化。嚴格教學常規，進一步完善學校教學管理精細化要求，嚴格執行課程教學計劃，牢固樹立向課堂教學要質量的意識，提高課堂教學效率。
1、抓各種計劃管理。校長室認真審定教導處有關工作計劃，教導處認真審定班主任工作計劃、教師學科教學計劃，不合格的限期改正。
2、嚴格執行教學“六認真”等教學常規管理制度，積極推進精細化管理。強化教學計劃、備課、課堂教學、學生作業和個別輔導等環節的管理。
3、堅持以教學管理為中心，完善校內教學工作檢查制度視導制度和跟蹤督查制度，對教育教學工作進行全程監控。校長室、教導處要深入課堂教學第一線，聽隨堂課、搞調研，及時發現問題，及時糾正偏差。本學年要做到校長聽課40節以上，副校長聽課30節以上，教師聽課20節以上。聽后主動和有關教師進行交流，以達到學習、交流、提高的目的。杜絕無準備進課堂、上課馬虎做與課業無關的事、作業批改不認真等不良現象。在抓好語、數等學科的基礎上，將加大對其他學科的檢查力度。
4、特色建設：對照教育局提出的工作目標，我校將實踐研究“個別化教育”這一教學特色，加強學生個別化教育，教師要根據學生已有水平，根據新課程要求制定學生本學期發展總目標，周學習目標，平時圍繞目標進行教育教學活動。要加大對個別化教育的研究，將個別化教學落實到實處。
5、嚴格執行課程計劃，按課表上課，開足上齊全部課程。開展陽光體育活動和大課間活動，確保學生每天體育活動時間不少于1小時；嚴格控制作業量，切實減輕學生負擔，保證學生每天睡眠時間不少于10小時；學生成績實行等級制；嚴禁體罰與變相體罰學生。
6、規范學生作業。要求教師指導學生“獨立、按時、整潔、規范”地完成作業。對學生作業的書寫字跡、解題格式、圖表繪制等都提出規范要求，教師在布置作業時注重基礎性、實踐性、層次性。要求全批全改，書寫規范。
7、加強教科研工作，指導教師開展課題的研究，做好過程性資料的積累、提煉及階段性成果的推廣工作。
8、要繼續加快信息技術教育平臺建設，加速信息化步伐，充分發揮校園網絡的優勢，加強設備管理。切實做好教學器材的維護、保養、檢修等工作，做到任何設備在使用時正常無故障，確保各項活動的正常開展與活動效果。切實做好服務工作，幫助教師熟練掌握并不斷提高運用媒體的技能。
9、針對本校實際，積極開展課外文體活動。
（三）教師培訓工作：學習提高，精益求精。
1、向同事學習。充分利用身邊的資源，開展“師徒結對”活動，向身邊的同事學習。扎實開展好教研活動，開展好一人一課、示范課、匯報課，同事之間多聽課，互相學習，取長補短。
2、向書本學習。教師要多讀書，認真學習有效教學、個別化教育的理論書籍，從書本中汲取養料，不斷豐富自己的專業理論知識，提高自己的管理水平、教學水平。要求教師做好“四個一”（每天堅持學習1小時；每月寫一篇教后感；每期堅持讀一本書，做好不少于5000字的讀書筆記；每期至少撰寫一篇教學論文。）
3、向網絡學習。主動利用現代化的手段為教育教學服務。一是不斷學習多媒體應用技術，把多媒體更好的融入到課堂教學中來。二是要借助于網絡搭建的平臺，通過遠程教育、網絡培訓、撰寫教育博客等多種方式從豐富的網絡資源中汲取養料不斷提高自身的素質。
4、向名師學習。本學期學校繼續通過走出去請進來的方式為廣大教師向名師學習提供機會。此外我們還可以通過錄像、光盤、網絡，通過閱讀大師的教育專著、課堂實錄、教育隨筆等方式向名師學習。
5、善于反思。學習教育教學理論后，反思自己的教學實踐；學習他人經驗后，反思自己的教學行為；上課完畢后，寫好教后感，反思課堂教學中的得與失；反思成功與不足，提出改進措施。
（四）管理工作：精細管理，獎懲結合。
1、不斷完善管理體制，實行校長負責、校委會保證監督、教代會民主管理的“三位一體”管理體制。校長負總責，其他管理人員根據分工，誰管理誰負責誰考核，一級對一級負責。要進一步完善現代學校制度建設，堅持以制度管理人和事。
2、進一步完善學校績效工資考核細則，新學期將根據教職工的師德表現、工作總量和工作實績，量化為考核指標，客觀公正地評價教師的工作績效，按照多勞多得、優勞優酬的原則進行發放。績效工資的考核發放將重點向師德優秀教師、教學一線教師、教學骨干教師和做出突出成績的工作人員傾斜。
3、加強干部隊伍的建設和管理。學校發展離不開一支優秀的教師隊伍，同時也離不開學校的中層干部，本學期我們將進一步明確中層干部的工作職責并提出落實職責的要求，使之對分管的工作目標和工作任務做到心中有數，以增強中層干部工作的責任感，使命感。完善對中層干部的考核細則，組建以校長為首的考核小組對中層干部工作進行考核，并與績效工資掛鉤。
4、加強班主任隊伍建設和管理。根據教育部新出臺的《中小學班主任工作規定》，進一步加強班主任隊伍建設。
（1）加強班主任培訓，提升班主任業務素質，提高班主任在班級常規管理、突發事件處理、班級活動設計、管理理念的更新等方面的能力。
（2）每期舉行一次工作例會，交流工作經驗，解決實際問題。
（3）要嚴格上好晨、隊、班會課。繼續實行班隊活動面向全校開放的制度，初步推行班主任課間看班制度。
（4）建立班主任工作情況檔案，量化班主任考核結果，并與班主任津貼掛鉤，合理拉開收入差距，調動班主任工作的積極性。
5、校長室、教導處每月全面檢查教師手頭工作一次以上。
（五）安全、后勤工作：嚴格管理，服務育人。
1、學校與家長、班主任、任課老師、值班老師、生活教師、食堂工友層層簽訂安全責任書，明確各自的安全責任。
2、繼續加強流行疾病的防控工作。繼續做好晨檢、消毒、通風等工作。積極配合衛生防疫部門對學生進行必要的疾病預防和接種，確保學校教學工作的穩定和教學秩序的正常。
3、重視對學生進行生命意識、安全意識的教育。
4、加強食堂管理，確保食品衛生安全。
5、加強校舍、校產管理。進一步完善校產、校舍管理制度，做好學校財物的購買、登記、供應、保管、維修工作，杜絕學校固定資產的無形流失。加強全校水電管理，要對校園定期巡視和檢查，避免浪費水電的不良現象,開展節約型校園創建活動。
6、嚴格執行國家財務制度，遵守財經紀律，加強財務管理與監督。堅持校務公開制度，實行民主理財。
7、做好考勤工作，教師每天簽到、簽離，月底統計公布，考勤資料納入教師績效考核檔案。
新學年，新目標，新征途，新起點。又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。展望未來，我們躊躇滿志。我們全體教職員工在新的學期里要“心往一處想，勁往一處使”，全面落實科學發展觀，加快構建和諧校園，銳意進取，共創美好未來，譜寫特教發展的新篇章。
學校德育工作計劃14
（一）全體教師提高思想認識，樹立全方位育人理念
①讓全部的學生得到全面發展。
②把學生當成自己的孩子去愛。
③堅持實施素質教育，改革評價方式。
④教師要樹立大教育觀并堅持走班主任專業化之路。
⑤注重對學生進行養成教育和感恩教育。
⑥教師努力成為家長、學生最可信賴的人。
（二）認真落實精細化管理，對學生進行有序教育
本學年我們要樹立有序教育理念，把有序教育認真貫穿到平時的育人工作中，從大處著眼小處著手，培養學生遵規守紀，有序生活。學會與人和諧，與學校和諧，與自然和諧，用自身良好的素質和修養去適應社會。對學生的各項管理能力精細認真，學生的每一方面表現都給出一定的規則，讓學生知規則，懂規則，守規則，按照或依照一定的規則進行學習、生活、相片、競爭??以此規范學生的言行，使學生語言行為文明有序，學生生活井然有序，從而達到學校秩序穩定和諧，師生生活有序平安的教育目的。
三、加強值周工作，強化學生管理
本學年值周按年級組值周，值周教師對班級、年級進行檢查和評定。每周按值周成績評出年級組前7名（按1、3、3分三檔）為本周達標班級，其余按成績平均分三檔（多余的加中間檔）。另外值周教師每周根據值周情況從學
習、紀律、衛生、行為習儀表五大方面對本年級組兩個年級分a、b兩檔評價。
（四）抓穩、抓好年級班級管理
本學期實行“雙級考核”即學校考核年級，年級考核班級的管理體制。年級考核成績以值周評定、學校評定各分別占60%、40%，優秀年級中各年級班班主任費，個人量化以及評模將與非優秀者區別對待。
①重視班主任專業化培訓，深入持久進行國家級班主任專業化與現代班集體建設課題研究。學校通過專題講座，經驗介紹，專題研討，班主任工作現場觀摩、競賽和舉辦班級管理、養成教育、德育研討等學習形式，提高班主任管理能力、工作水平和管理效果。
②重視學生文明行為教育，按照《一日常規》要求，重點做好校內外文明活動，同學之間自我管理，相互交往能使用禮貌用語，形成和諧、友好的師生關系、同學關系。
③堅持學生請假審批制。學生請假要填寫請假條，班主任審批，年級組長簽字（2天以上政教處備案）。
④樹立愛校、愛集體意識。讓師生樹立我是實小主人的主人翁意識和“校興我榮，校衰我恥”的榮辱意識，激發學生的愛校、愛集體意識。
⑤重視班級活動的開展，多開展適合本班學生特點，促進學生全面發展的有益活動；重視發揮學生主體作用，培養學生主動性、自主性，讓學生管理學生，形成人人有事做，事事有人做，事事能做好的良好局面。
⑥鞏固已有的課間操、班級文化建設、周會三項特色工作，各年級或年級組創特色工作并進行展示。
⑦開展“我的班主任工作”隨感征文活動。
（五）抓好“三個結合”教育
加強學校、家庭、社會的聯系，結合社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作，提倡上門家訪。
（六）搞好校園環境衛生，做到環境育人
本學年，我們要加大衛生工作力度維護好校園環境整治的在果。政教處制定《衛生制度》設專人負責，由班主任包干，每班高衛生班干1人組成學校衛生督察小組，負責學校衛生，檢查督促和評比工作，創造優美的校園環境，真正做到環境育人。
（七）抓好5項常規工作
①做好學生在家在校表現評價。
②鞏固學生養成教育，感恩教育，誠信教育成果。
③利用教師節、國慶節、元旦等節日，搞好慶祝活動，豐富學生的課余生活
④深入細致做好學生綜合素質評定。
⑤規范學生的學籍管理。
（八）以豐富多彩的活動為載體，豐富學生生活，強化學生整體素質 1、8項重點活動
學校德育工作計劃15
一、主要工作
在校長室和黨支部領導下，各部門密切合作，以營造五大校園為目標，依照《中學德育大綱》，進一步落實《中學生日常行為規范》，以養成教育為基礎，以責任教育為核心，以活動為載體，以穩定為主旋律，創設和諧的教育環境，切實提高德育工作的實效，形成良好的班風、學風、校風，為教學質量的提高提供保障。
二、工作安排
時間
主要安排
8月份：開學準備
1.學校德育領導小組學期初工作會議，制定學校德育工作計劃；
2.召開首期班主任培訓例會，總結暑期活動；
3.組織新一批班主任工作培訓，做好報到日的一切準備，確保有序、無差錯。
9月份：弘揚和培育民族精神月
1.開學典禮；
2.學校組織收看“開學第一課”，開展觀后征文等活動；
3.各班制定班級工作計劃，以初二、初三為重點開展“餐飲之禮”養成活動；初一開展“新生入學安全教育”系列活動，年級組召開班情工作交流會；
4.制定班主任工作計劃并上交德育處；
5.做好慶祝教師節、迎中秋慶國慶系列活動；
6.開展“行為規范月”活動；
7.組織開展初一“習慣養成”講座；
8.做好班級文化建設評比活動；
9.組織學習校本德育課程《成長印記》，籌劃新初一家長學校教育講座；
11.繼續完善“海棠社團”全校性活動，繼續培育“精品社團”；
12.規劃好新上崗班主任的培訓工作，推薦選拔“于潔工作室”新成員；
13.做好第一期黑板報評比、微信推送工作；
10月份：愛國主義教育月
1.組織參加第63屆“陽光運動體育節”活動和廣播體操比賽；
2.組織好20xx年江蘇省秉龍慈善基金（二中）推薦評優工作；
3.開展“文明禮儀”教育活動，組織校園“規范之星”（初一）評選活動；
4.召開班主任會議；
5.初二年級組籌備社會實踐活動；
6.抓好校園“實踐之星”（初二）評選等社會實踐總結性工作；
7.開展初三心理講座；
8.做好第二期黑板報評比工作；
11月份：法制教育月
1.學校德育領導小組期中工作會議，舉辦本學期家長委員會暨家長學校工作年會，選舉新一屆學校家長委員會；
2.籌劃組織“法制宣傳主題月”活動，積極開展法制宣傳教育；
3.開展期中考試考風考紀教育活動
4.擇優選拔參加xx市第七屆班主任論壇，以及中學德育干部培訓；
5.開展校園“法治之星”評選活動，推優參評市級評優活動；
6.開展初一心理健康講座；
7.做好第三期黑板報評比工作；
12月份：感恩教育月
1.召開班主任會議；
2.舉辦第十二屆校園“藝術節”系列活動；
3.組織校園“感恩（勤奮）之星”（初三）評選活動；
4.開設團校，開展團委干部培訓和優秀學生干部（預備團員）的推選、培訓工作；
5.開展初二心理講座；
6.準備“慶元旦，迎新年”系列活動
7.安全、法制教育；
8.做好第四期黑板報評比工作；
20xx年1月
1.召開班主任會議；
2.做好各項期末總結工作安排，做好xx市優秀班主任績效考核工作；
3.部署、開展“繽紛的冬日”假期系列活動；
4.學校德育領導小組期末工作會議，完成20xx年工作總結，編制20xx年德育工作計劃。
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