【精品】期末工作計劃四篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的期末工作計劃4篇，歡迎大家分享。
期末工作計劃 篇1
各教學單位：
本學期期末考試即將開始，為做好期末考試的各項工作，現(xiàn)將有關事宜通知如下：
一、考試時間
1、考查課程（包括公共選修課）的考核時間xxx年12月26日—30日
2、考試課程的考試時間xxx年1月3日—8日
考試時間統(tǒng)一安排為：上午10：30—12：30；下午4：00—6：00（均為北京時間）。
3、各學院考試安排表請于xxxx年12月23日前報送教務處教務科，紙制版和電子版各一份（注：考試安排表從教務系統(tǒng)導出）。
二、考前準備工作
1、考風考紀宣傳教育
各學院要高度重視考前考風考紀宣傳教育工作，加強組織領導，落實工作責任，以班級為單位，組織學生學習《考場規(guī)則》、《考試違紀處理規(guī)定》（xxxx版學生手冊）等規(guī)章制度。各學院應精心組織安排期末考試宣傳教育，以展板、墻報、標語、橫幅、專欄等多種形式，大力宣傳考風考紀（展板要擺在醒目之處），使考生端正考試態(tài)度，確保考試正常進行。
2、考試科目與考查科目
考試與考查科目按照人才培養(yǎng)方案的規(guī)定執(zhí)行。如需調(diào)整須向教務處提出書面申請，審批同意后方可調(diào)整。
3、緩考
各學院要切實把好緩考關（緩考模板見附件1），確實因病（或意外事件）不能參加考試的，考生必須提出申請，教務處經(jīng)核實審批后方能緩考，不辦理緩考手續(xù)者，均按曠考處理，不得參加下學期的開學初補考，直接參加畢業(yè)清考。
4、審核考試資格
各學院應根據(jù)學生學籍管理有關規(guī)定，在考試前一周做好學生考試資格的審查，把應取消考試資格的學生（注明原因）于考試前三天通知學生本人，并把本學院所有取消考試資格的學生名單匯總后上報教務科；任課教師在登記該學生成績時應注明“取消考試資格”的字樣，取消考試資格學生不得參加下學期的開學初補考。
5、主、監(jiān)考及考場安排
在期末考試中，專業(yè)課考試的主、監(jiān)考均由本學院自行安排，對于公共課的考試，主考由公共課開課學院派出，監(jiān)考由各學院自行負責。如各學院主、監(jiān)考數(shù)量不足且自身無法協(xié)調(diào)的情況下，可提前一周向教務處提出書面申請，由教務處負責協(xié)調(diào)。
各學院要根據(jù)班級人數(shù)來安排考場，考生人數(shù)不得超過該考場實際容量的1/2，考試人數(shù)超過40人的考場應安排3名監(jiān)考。
三、命題及考試事宜
1、關于課程考核改革
根據(jù)《關于改革課程考核的意見》的精神，各任課教師都應結(jié)合課程及學生實際，積極進行課程考核的改革。根據(jù)學生課程論文、作業(yè)、機試、作品、調(diào)查報告、實踐教學、社會調(diào)查、聽力考試、面試（口試）、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德、課堂表現(xiàn)及參考閱讀等成績及期末考核成績綜合評定。
2、考試課程
（1）試題的覆蓋面要廣，應有一定的難度和區(qū)分度，考試成績總體應符合正態(tài)分布。試題應盡量避免死記硬背型的，應反映學生的理解力、知識點的掌握程度、知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。努力克服命題的主觀隨意性和片面性，確保命題的客觀性和公正性。命題、審查等情況要認真填入《喀什大學命題審批表》（見附件2）。
（2）針對不同類型的學生應分別出卷。不同類型的學生包括：民語言班的學生和漢語言班的學生、本科學生與專科學生、普通專業(yè)學生與特殊專業(yè)（體育與藝術專業(yè)）學生等。
3、關于考試課程的試卷要求
（1）上學期開始，學校已經(jīng)啟用新試卷格式（見附件3），各學院務必按照學校統(tǒng)一制定的試卷格式編制期末考試試卷，特殊專業(yè)的課程試卷格式可根據(jù)具體情況編制，但須報教務處備案。
（2）試卷由各學院指定專人統(tǒng)一到印刷廠印刷、封存，由教學秘書保管。在考試前15－30分鐘交監(jiān)考教師。公共課開課學院必須于考前一周填寫《喀什大學公共課試卷印制申請單》（見附件4），到教務科核對人數(shù)后方可印刷試卷。
（3）試卷裝訂時只裝訂正考卷樣卷和學生試卷等相關材料，補考樣卷下學期開學初補考結(jié)束后與學生的補考試卷一起裝訂（裝訂試卷按照新的封皮格式裝訂）。
4、考查課程（包括公共選修課）
應著重考核學生應用所學理論知識解決實際問題的能力，不得超出多數(shù)學生的能力范圍，適當放寬時間、空間的限制。考查課的考核方式、成績評定必須有書面依據(jù)，并由學院教學秘書存檔。
5、實驗課程
實驗課程考試各學院根據(jù)本學院的實驗課程考核辦法執(zhí)行。學校不作統(tǒng)一要求。
6、公共選修課
公共選修課任課教師必須于xxxx年1月4日之前將成績單、記分冊和《公共選修課總結(jié)表》交到學務科，并做好成績錄入工作，沒有按時上交或教務系統(tǒng)成績未錄入者不予發(fā)放課時費，并按有關規(guī)定追究責任。
7、閱卷
（1）每門課程考試后，考卷一律交教學秘書統(tǒng)一保管。為保證評閱卷工作的公正性，所有考試課程均由各學院統(tǒng)一組織，在指定地點、限定時間內(nèi)采取全封閉形式流水判卷，每門課程至少有3位以上教師參加閱卷。各學院要將本單位所有的監(jiān)考安排表及閱卷安排表作為教學檔案保存。
（2）閱卷教師要嚴格按照我校試卷批閱的要求，認真評閱。各學院要組織本單位教學督導組對本學院試卷的評閱情況進行復查，學校也將對試卷進行抽查，出現(xiàn)錯批、漏批、涂改等情況嚴重的，將以教學事故論處。
8、成績的錄入與報送
（1）成績單從教務系統(tǒng)中直接打印，教務管理系統(tǒng)成績錄入時間為xxx年12月26日上午10點—xxxx年1月10日下午19點，逾期將不再開通，并按教學事故處理。
公共課成績報送截止日期xxx年1月8日
專業(yè)課成績報送截止日期xxx年1月10日
（2）本學期實習學生（實習支教學生除外）的實習成績同步錄入系統(tǒng)。
（3）轉(zhuǎn)入漢語言教學班的少數(shù)民族學生的課程成績計算按有關規(guī)定處理（換算后的成績應在試卷及紙質(zhì)版成績單上備注）。
9、查卷
學生對考試成績?nèi)缬挟愖h，可申請查卷，但須經(jīng)院長同意、教務處批準后方可查卷；發(fā)現(xiàn)有錯批、錯登分現(xiàn)象應及時予以改正，任課教師要對改正原因?qū)懗鰰嬲f明，書面說明一式三份，一份上報教務科，一份學院（部）留存，另一份附于該生試卷后。未經(jīng)批準，任何人均不得隨意查卷或更改成績。
10、留級生及跟班試讀學生留級和跟班試讀前的每門不及格課程均有一次補考機會，請各學院務必要通知到學生及時申請補考。如有提出申請參加補考的，各學院根據(jù)有關規(guī)定，應在開學初補考時予以安排。
四、考試結(jié)束后有關工作
1、補考學生的通知
考試結(jié)束后，各學院要及時統(tǒng)計各班級的補考學生名單，由班主任以紙質(zhì)版的形式通知補考學生做好下學期開學初的補考準備。補考將在下學期開學第一周進行（第一周周六、日將進行公共課補考；本學期實習支教學生和下學期實習班級學生的補考也同時進行，不再另行安排補考；下學期實習支教班級學生的補考在支教完畢后的下一學期進行），請各學院做好補考學生統(tǒng)計工作。
2、學生的書面警示
各學院將所有課程成績登記完畢后，應盡快對學生的學分進行統(tǒng)計，要將達到留級或退學標準（參見《喀什大學學生手冊》xxxx版）的學生名單及時通知學生本人。對各學期累計不及格課程超過16學分的學生要發(fā)出書面警示（附件5）。
五、監(jiān)考及其他注意事項
1、考前各學院要組織教職工認真學習《監(jiān)考人員職責》（xxxx版學生手冊），嚴禁其他人員（如研究生）監(jiān)考，凡不按要求或私自調(diào)換監(jiān)考教師將按《喀什大學教學事故認定辦法》的相關規(guī)定處理。考試期間要保持考場的清潔，對于教室衛(wèi)生較差的學院將通報批評。
2、凡參加考試的學生必須攜帶身份證及學生證，未帶者不得參加考試，并按曠考處理。
期末工作計劃 篇2
為了能把本班建設成具有團結(jié)、活潑、嚴謹、求學的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃：
一、本學期基本工作要點
1、確立班級體的奮斗目標
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標。因此我結(jié)合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標：超越自己，不斷進步。
2、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有你追我趕的比學風格。
通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
3、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，做好協(xié)調(diào)工作。
4、盡量做到面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，以點代面，用面促點。
5、要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在德育工作的開展與后進生的教育。
6、配合學校開展各項活動，使學生在活動中受到教育。
7、選舉班干部，健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
二、具體措施
1、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。
2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。
一個良好的班集體，必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。
總之，只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘終將迎來一片翠綠，我相信，我努力。
【延伸閱讀】
工作計劃的四大要素
1、工作內(nèi)容：做什么（WHAT）--------工作目標、任務。計劃應規(guī)定出在一定時間內(nèi)所完成的目標、任務和應達到要求。任務和要求應該具體明確，有的還要定出數(shù)量、質(zhì)量和時間要求。
2、工作方法：怎么做（HOW）---------采取措施、策略。要明確何時實現(xiàn)目標和完成任務，就必須制定出相應的措施和辦法，這是實現(xiàn)計劃的保證。措施和方法主要指達到既定目標需要采取什么手段，動員哪些力量與資源，創(chuàng)造什么條件，排除哪些困難等。總之，要根據(jù)客觀條件，統(tǒng)籌安排，將“怎么做”寫得明確具體，切實可行。特別是針對工作總結(jié)中存在問題的分析，擬定解決問題的方法。
3、工作分工：誰來做（WHO）-----工作負責。這是指執(zhí)行計劃的工作程序和時間安排。每項任務，在完成過程中都有階段性，而每個階段又有許多環(huán)節(jié)，它們之間常常是互相交錯的。因此，訂計劃必須胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，應合理安排。而在實施當中，又有輕重緩急之分，哪是重點，哪是一般，也應該明確。在時間安排上，要有總的時限，又要有每個階段的時間要求，以及人力、物力的安排。這樣，使有關單位和人員知道在一定的時間內(nèi)，一定的條件下，把工作做到什么程度，以便爭取主動，有條不紊地協(xié)調(diào)進行。
4、工作進度：什么時間做（WHEN）------完成期限。
期末工作計劃 篇3
一、指導思想：
以科學新課程標準為準繩，以教材為依據(jù)，以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學生目前存在的問題，進行系統(tǒng)性的復習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，使他們學會探究解決問題的策略，發(fā)揮教師的主導作用，分學習小組時注重優(yōu)差搭配，特別注重輔差，適時進行評價，最終使好、中、差不同的學生都得到提高，為他們終身的學習和生活打好基礎。
二、復習總目標：
1、通過復習，使學生進一步熟悉理解課本上的科學知識。
2、通過復習與練習，使學生融會貫通知識點，學會用科學知識來解決生活中的實際問題，學以致用。
3、查缺補漏，同時學會做題方法。
4、進一步培養(yǎng)學生學習科學的興趣，培養(yǎng)學生]做科學實驗的良好習慣。
學困生：通過科學的復習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。
中等生：通過科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣，了解、掌握科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學的看問題、想問題。
優(yōu)生：通過科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣，了解、掌握科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學的看問題、想問題。保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心和求知欲，形成大膽想象，尊重證據(jù)，敢于科學創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，親近自然，珍愛生命、欣賞自然、積極參與資源和環(huán)境保護，關心科技的新發(fā)展。
三、復習方法及措施
通過本冊教材的學習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能運用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣，了解、掌握科學探究的過程和方法，嘗試運用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題。
1、加強思想教育，提高學生對復習重要性的認識，特別是學困生，教師要特別關愛。
2、采取靈活多樣的復習方式，增加學生對復習內(nèi)容的興趣，正規(guī)地、系統(tǒng)地引導學生復習科學知識。
3、著重進行感觀訓練，讓學生學會有目的、按順序地復習。復習內(nèi)容以實驗課培養(yǎng)的動手技能為主，鍛煉他們對知識的應用，從而鞏固所學習的`新舊知識。
4、由于學生有兩極分化現(xiàn)象，再加上學習任務重有些學生對科學課的重視相當不夠。對他們的復習應因材施教，做好系統(tǒng)觀察和定量觀察的指導，讓枯燥的理論知識與學生們的動手操作相結(jié)合，并讓學生對問題發(fā)表自己的意見，只要能說出理由都給予肯定，給他們信心、給他們動力。
期末工作計劃 篇4
一、復習內(nèi)容
1、語言積累和運用。
2、現(xiàn)代文閱讀。
3、文言文、古詩詞閱讀。
4、作文復習。
5、專題訓練及總測試。
二、重點
1、注意辨別字形、正字音、釋詞義，理解語句在具體語境中的含義。
2、整體感知課文，理解文章內(nèi)容和寫作特色，領悟作者的思想感情。
3、學習文言文，生在朗讀、背誦。掌握積累一些文言詞語，理解文章大意，學會翻譯文言文。
4、學會審題，并結(jié)合學習生活實際，選取典型的材料進行作文，學會運用學過的詞語及寫作技巧。
三、難點：
1、關鍵詞語的揣摩。
2、理解一些重要語句的深刻含義。
3、理解詩歌的意境。
4、作文的選材立意。
四、策略與措施：
1、根據(jù)學情制定好復習計劃并認真落實。
2、針對不同學生的情況進行個別談話指導。
3、練習要扎實，講練結(jié)合。
4、進行模擬測試。
5、通過練習、模擬教給學生答題、審題的方法以及訓練他們的答題速度。
五、課時劃分：
1、積累與運用（4課時）。A、名著導讀。B、拼音漢字、改正錯別字。C、古詩、名句的默寫。D、仿寫句子、廣告標語、綜合性學習。
2、現(xiàn)代文閱讀（6課時）。A、課內(nèi)閱讀（4課時）。B、課外閱讀（2課時）
3、文言文閱讀（4課時）。
4、作文（2課時）。
六、復習教案
第一、二課時
復習內(nèi)容
掌握名著導讀的知識點。
1、教師引導學生明白本冊三本名著的主要內(nèi)容及相關知識點。
2、老師設計幾個關鍵性問題，讓學生去找答案。
3、問題的反饋。教師歸納答題的技巧。
如：
《愛的教育》：情感的熏陶和品德的啟示
1、作家、作品。
A、《愛的教育》原名《心》，是意大利作家德.亞米契斯為9-13歲的孩子創(chuàng)作的一部小說。
B、采用日記體形式，講述一個叫恩利科的小男孩成長的故事。主題：真摯的愛。
C、全書共100篇，分三部分：①主人公恩利科的日記。②恩利科父母的教子篇。③老師的九則故事。這三部分以青少年的情感教育和品德教育為中心。
2、問題設計。
A、《愛的教育》一書中哪個故事給你留下的印象最深，為什么？
B、讀了《愛的教育》，你感受最深的是什么？試舉例說明。
C、《愛的教育》的故事中，誰給你留下最深的印象，為什么？
《繁星》《春水》：母愛、童真、自然
1、作家、作品。
A、《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的。主要是“零碎的思想”。
B、全集包含三方面的內(nèi)容：①對母愛與童真的歌頌。②對大自然的崇拜。③對人生的思考和感悟。
2、問題設計
A、冰心的《繁星》《春水》中，哪一首詩給你印象最深？并談談你有體會。（如《紙船》）
《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力
1、作家、作品。
《伊索寓言》是世界文學史上流傳聞最廣的寓言故事集之一。
2、了解其中一些經(jīng)典作品的寓意。
3、閱讀其中的一些寓言故事，認識故事提示的寓意。
4、練習鞏固。
A、《伊索寓言》中你最喜歡哪幾則故事？請說說理由。（最少兩則）
B、你能從《伊索寓言》中說出一則警示人們做好事也要看對象，以免上當受騙的故事嗎？
第三、四課
復習內(nèi)容
1、復習本冊學過的生字生詞，掌握音、形、義。
2、熟練運用學過的生字詞。
第五、六課時
復習內(nèi)容
1、復習古詩、名句的默寫。
2、學會初步賞析一些古詩或《論語》中的名句。
復習過程
一、學生復習要求背誦古詩和名篇。
1、學生誦讀本冊要求背誦的古詩。
2、教師指導學生熟記一些名句，會默寫。
3、掌握重點，理解詩歌的主題思想，體會含義深刻的句子。
二、默寫練習。（主要針對后進生，以激勵為主）
第七課時
復習內(nèi)容
1、仿寫句子。
2、復習比喻、擬人等修辭方法的辨別和運用。
第八、九課時
復習內(nèi)容
1、本冊書中的課內(nèi)講讀課文。
2、整體感知課文，理清文章思路，理解文章主要內(nèi)容。
3、體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。
4、理解文章的主題思想。
5、聯(lián)系自己的生活體驗，對課文的內(nèi)容和表達有自己的心得。
復習過程
一、整體感知課文，理清文章思路，理解文章主要內(nèi)容
1、指導學生再次把握各講讀課文的文章脈絡，理清思路。
2、閱讀訓練（下發(fā)練習卷）
二、體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。
1、教師讓明確詞語在不同的語言環(huán)境中會有不同的含義，或更具深刻的含義。
2、指導學生如何去理解在語言環(huán)境中詞語的深刻含義。
A、上下文的聯(lián)系。
B、詞語句子的言外之意。
C、作品的寫作背景。
如何理解“無可把握的悲哀。
我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去吧”（結(jié)合寫作背景）
三、理解文章的主題思想。
1、理解作者表達的主題思想，劃出文章中的重點句子，并能結(jié)合主題思想有較深的理解。
2、理解文章的主題思想的方法有：
A、看文章的題目。
B、看文章的開頭和結(jié)尾。
C、看文章的抒情、議論部分。
D、分析人物的性格。
E、綜合各段段意。
F、分析文章的寫作背景。
這些方法要結(jié)合具體的文章去感悟，去理解，去運用，多做專題訓練，才能提高自己的閱讀水平。
四、聯(lián)系自己的生活體驗，對課文的內(nèi)容和表達有自己的心得。
第十、十一課時
復習內(nèi)容
1、文言文實詞、虛詞積累。
2、文言文翻譯。
3、文言文主要內(nèi)容和寫作特色。
4、古詩文的朗讀和背誦。
5、重要的作家作品常識。
第十二、十三課時
復習內(nèi)容
1、本冊各單元的綜合性學習。
2、本冊中各單元的作文指導。
3、一些常用文體的寫作指導。
第十四、十五課時
綜合測試，講練結(jié)合
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