學生資助工作計劃

時間：2021-09-27 14:40:27 工作計劃我要投稿

關于學生資助工作計劃（精選5篇）

　　時間過得飛快，我們又將迎來新的挑戰，讓我們對今后的工作做個計劃吧。工作計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的關于學生資助工作計劃（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于學生資助工作計劃（精選5篇）

　　學生資助工作計劃1

　　一、指導思想

　　為弘揚中華民族扶危濟困的美德，我校計劃倡導全校教師中開展對學生“結對子、送溫暖”活動，為學生提供物質上、精神上援助，使他們不因身體殘疾或家庭困難而失去求學機會，而成為未來孤立無援的社會弱勢者。通過全體教師的大力支持和學生自己的努力，促進他們健康成長，從而全面提高我校的教育教學質量。

　　二、扶助力度

　　1、繼續爭取政策扶持，拓展資金來源。

　　2、廣泛宣傳，進一步加大社會各單位、團體和個人捐贈。

　　3、發動本校教師捐款捐物。

　　三、扶助方式

　　1、倡導全體學校教師與學生結對幫扶，每人扶助一名學生；

　　2、具體活動由學校組織進行，學校教師自愿扶助，扶助名單學校統一安排；

　　3、扶助包括思想上解惑、生活上資助、學習上幫助提高。

　　四、扶助內容

　　1、思想上解惑

　　鑒于我校學生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經濟來源；有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學習上關心他們，生活上幫助他們，經常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。

　　許多殘疾生往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他們認識到每個人都是平等的，命運是可以改變的`，進而激發他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；幫扶者平時要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯系，經常找幫扶對象談心。

　　2、生活上資助

　　我校學生來自家庭的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當的資助，幫助他們渡過難關，使他們安心地投入學習。

　　3、學習上幫助提高

　　這些殘疾學生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。而他們要在真正改變現狀，提高成績，為未來人生打好底色，就必須培養他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態度，養成良好的學習習慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻自己的聰明才智。因此扶助方要從學習上去幫助，幫助他們學好功課，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習。

　　學生資助工作計劃2

　　一、指導思想

　　“不讓任何一個貧困生失學”為忠旨，積極健全完善義務教育段學生資助保障長效機制，以縣教育局資助中心文件為指導思想，探索一套貧困生救助工作的新思路、新方法。重點做好農村貧困寄宿生生活補助金發放工作。

　　二、工作目標及措施

　　1、“不讓任何一個學生失學”，確保救助工作公平、公正，全面摸清貧困生底子，切實掌握特情學生（單親、孤兒、殘疾學生）情況，救助到位，讓他們充分得到、感受到黨和政府對他們的關心。

　　2、認真落實好上級的資助政策。切實做好貧困學生家庭的走訪核實工作，做到先公示，無異議后上報，確保無一例救助而上訪的事件發生。

　　3、拓寬救助渠道，積極爭取社會各界的支持，與我校的貧困生開展“結對幫扶”活動，爭取愛心捐贈，扶貧助學。

　　4、強化服務意識，切實做好貧困生信息統計、上報、文字資料收集、救助金發放等工作。

　　三、采取的主要措施：

　　（一）、加大力度，認真做好資助政策的宣傳工作

　　學校要充分利用校園廣播、宣傳板、櫥窗等方式，宣傳國家各項資助政策及學校貫徹落實各項政策具體的實施辦法。要讓每一位學生都知道了解貧困學生認定辦法。同時，學校學校要充分利用校園網站大力宣傳學校各項資助政策及工作動態，并開展經常性的交流，解決學生提出的問題，隨時接受師生對我校學生資助工作的監督。通過宣傳，正確引導輿論導向，形成良好的輿論氛圍。倡導師生關心弱勢群體，引導家庭經濟困難學生樹立信心、克服困難，積極樂觀地學習和生活。

　　（二）、完善制度，規范程序，確保學生資助工作制度化、規范化開展

　　要緊緊抓住學生資助的貧困認定環節，規范認定程序，堅持班主任初審認定、學生資助管理辦公室復審，校內、鎮內公示，確定貧困的認定程序。加強認定過程的規范管理，進一步細化經濟困難學生貧困認定辦法，規范認定程序，建立經濟困難學生檔案庫，為我校學生資助工作的開展奠定堅實的基礎。

　　（三）、認真部署，扎實推進，做好學生資助的審核、認定、發放工作

　　學校召開救助工作大會，進行宣傳發動，貧困學生向班主任上交戶籍復印件、村委會出具的貧困證明、低保證等證明材料，并上交《家庭經濟困難寄宿生生活費補助申請表》，班主任根據學校統一安排，對本班提出申請的學生材料進行審查核實，并逐個走訪了解學生提供材料的真實性，核實后，報學生資助管理辦公室審查，學生資助管理辦公室逐班進行復審后，張榜公示。嚴格按照縣資助辦家庭經濟困難學生救助實施方案的要求，認真審核，確定受助學生名單及資助資金。按要求及時上報，做到不少報、多報、錯報一人，確保信息的準確性。要舉行隆重的發放儀式，借此進一步宣傳黨的惠民政策，同時要傾聽家長呼聲，進一步改進工作。

　　學生資助工作計劃3

　　一、指導思想和工作目標

　　結合我校資助工作特點，堅持立德樹人，服務學生成長成才，以資助政策宣傳為基礎，以成效宣傳為重點，以各種資助活動為載體，抓好“兩會”、開學、放假等關鍵時點，開展資助宣傳，全面完整、主動及時地向師生宣傳和介紹國家、我省及我校有關家庭經濟困難學生資助的重要政策措施、執行情況、取得的成效等，營造良好社會輿論氛圍。

　　二、主題宣傳活動安排

　　（一）組織各學院學生收聽“安徽學生資助之聲”欄目，了解相關政策，加強資助工作交流。

　　“學生資助之聲”欄目在20xx年1月—3月、7—9月期間，每周播出一次，其中：1—3月期間主要開展資助成效宣傳；7—9月期間主要開展資助政策宣傳。欄目播出時間為早上7：00—7：30期間，收聽頻率為FM103.6。

　　（二）組織開展資助政策“兩節課”活動。

　　各學院在9月份開學時上一節本科階段資助政策宣傳課，全面宣傳各項資助政策及具體的申請、發放操作辦法，確保家庭經濟困難學生得到有效資助；在4月—6月畢業前上一節下一學習階段資助政策宣傳課，特別是加強考研的家庭困難生的資助政策宣傳，解除考研家庭經濟困難學生進入研究生階段學習的后顧之憂。

　　（三）組織開展學生資助走訪活動。

　　利用暑假和寒假，組織學生工作人員對家庭經濟困難學生進行走訪（重點對建檔立卡貧困家庭學生進行走訪），了解學生家庭基本情況，向學生及其家長宣傳資助政策，幫助他們克服困難、解決問題。

　　（四）組織開展資助誠信教育主題活動。

　　在5月份開展誠信教育主題月活動，以“誠信”為主題，開展誠信教育、征信和金融知識宣講活動，加強對受助學生的思想教育、誠信教育和社會責任感教育，通過示范帶動和典型引領，大力倡導履約踐諾精神。

　　（五）召開不同層面的資助學生座談會，了解資助政策落實情況，宣傳資助政策。

　　（六）積極組織和開展“全省百佳學生資助工作單位”和“全省百名優秀學生資助工作者”典型評選活動。

　　（七）做好“學生資助宣傳大使”相關工作。鼓勵學生主動參與資助政策宣傳，創新性開展資助宣傳工作。學校收集、整理“學生資助宣傳大使”活動開展情況材料，及時總結活動開展的典型經驗和做法。

　　三、常規宣傳工作

　　（一）3月份通過優秀學生頒獎儀式和受助優秀學生事跡展示，擴大資助效果宣傳。

　　（二）6至7月份，通過發放宣傳資料在全校范圍內大力宣傳生源地國家助學貸款相關政策，讓學生了解生源地貸款的申辦流程，各學院為準備貸款的學生提供在校生證明等材料，幫助貧困學生申請貸款。

　　（三）隨錄取通知書寄發《高等學校學生資助政策簡介》等資助宣傳材料給20xx級新生，讓新生充分了解國家資助政策，以確保每個家庭經濟困難的學生都能夠順利入學。在新生入學時，各學院要廣泛宣傳“綠色通道”政策。

　　（四）組織開展“助學·筑夢·鑄人”等系列主題征文活動。

　　（五）暑假期間開通資助政策宣傳熱線電話，專人值班，解答新生及新生家長的疑問。

　　學生資助工作計劃4

　　一、指導

　　思想遵循教育局資助管理中心工作計劃， “民主公開、堅持服務學生” 工作原則，圍繞全鎮教育均衡發展工作目標，強化工作理念，創新工作方法，盡力做好學生資助工作。

　　二、工作目標

　　1、搞好孤兒、特困生、留守和殘疾兒童少年以及流動人口子女基本情況調查，為資助行動提供可靠依據。

　　2、認真完成貧困生學前教育補助發放任務。

　　3、加大資助政策宣傳和資助過程的監督力度，進一步創建公平和諧教育環境。

　　三、工作措施

　　1、強化認識，提高服務意識進一步強化做好貧困學前資助發放和管理工作是學校穩定、發展的需要，是國家惠民政策的具體體現，是社會主義制度優越性的生動體現的認識，把為經濟困難學生服務和促進教科書有效使用當作要事來辦，將各項資助工作抓好、抓實。

　　2、建章立制，完善工作體系根據新的工作要求，對學校原有的資助規章制度予以修訂和調整，使之進一步深化和細化；建立資助工作考核評價機制，年末對學校資助工作落實情況進行考評，使學校資助工作管理體系進一步完善。

　　3、務實工作，優化資助過程結合深入開展的“課外訪萬家”活動，分學期深入細致地對學生進行家庭經濟狀況摸底，建立全面的貧困生檔案庫，進一步為資助工作開展打下堅實基礎。加強工作過程管理，繼續實行“雙線摸底、集中評審、兩地公示、監督發放”的評審發放機制，在工作方法、工作內容上積極探尋新思路、新舉措，在進一步規范工作程序、嚴格要求的基礎上求突破、求發展，提高工作效率，增強工作效果。積極拓寬學生資助渠道，多方位、多途徑、多形式地為經濟困難學生提供資助服務，做到應助盡助，盡力而助。及時搞好有關報表、材料的匯總、統計、存檔和報送。

　　4、加強宣傳，搞好思想教育進一步通過多種形式加強各項資助政策宣傳，使經濟困難學生和學生家長對資助政策能有深入理解，做到了解辦理程序，知曉政策含義，并能根據自己的實際情況申請資助。同時，加大資助工作的對外宣傳力度，不斷擴大資助工作影響和濃厚資助工作氛圍。