幼兒園環保工作計劃范文書（通用10篇）

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園環保工作計劃范文書，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園環保工作計劃書 1

　　一、指導思想

　　幼兒園是幼兒環保教育的重要場所，我們以幼兒的年齡特點為依據，充分利用特有的資源和條件，不失時機的對幼兒進行環保教育，使下一代成為具有環保意識的環保小衛士。因此，我們將有計劃、有目標、有步驟地教育小朋友從小懂得保護環境的重要性，為他們一生的環境意識打下良好的基礎。

　　二、主要目標

　　根據小班幼兒年齡特點和生活經驗和需要，制定了環保教育計劃和活動的內容，通過各種豐富多彩的活動，孩子們開始學會關注自己身邊的環境，掌握了初淺的環保知識，養成初步的環保意識和行為。本學期，我們將根據幼兒的實際情況，并結合幼兒園的計劃，圍繞認知、行為習慣、情感等，把廣泛深奧的環境知識用簡單易懂，活潑、新穎的形式去教育幼兒。

　　三、具體措施

　　(一)提高教育者對環境保護的認識

　　盡量收集有關環保的材料、文章、論文、報刊等，通過小組學習、討論，使自己獲得一定的環保知識，增強保護環境的責任感、緊迫感，對環境教育必須從兒童抓起形成共識。制定好自己班幼兒環境教育的目標、計劃，認真加以實施。

　　(二)在主題活動中滲透環境教育

　　在主題活動中，滲透有關環保知識的教育。比如科學教學中，結合水、聲音空氣等等，可以告訴幼兒干凈的水和安靜的環境對人的身體有益。在數學教學中，可以用小青蛙捉害蟲來教育幼兒青蛙是人類的好朋友，可以保護莊稼，我們要愛護它。我們也可以根據環境的廣泛內容，創編一些環境教育的教材，這樣就不會只局限于教材上少量內容了。

　　1.結合幼兒的年齡特點和主題活動，調整班級玩具的擺放，根據玩具的用途進行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛護玩具。

　　2.結合主題活動的內容，與幼兒一起布置主題活動墻面，真正發揮墻飾的互動作用。

　　3.結合季節的特征豐富自然角內容，幼兒通過參與自然角的'管理，感受大自然的美，發展幼兒的觀察力。

　　4.結合幼兒園的環保計劃內容，以培養幼兒良好的環保習慣為主，知道基本的有關環境、噪音、動物保護的常識。參加幼兒園的環保社區活動。

　　5.堅持每周進行1-2次的環保活動，充分利用在散步、餐前等時間開展環保小知識活動，培養幼兒不浪費水、愛護動物、不制造噪音等行為。

　　6.從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。

　　(三)在游戲中滲透環境教育

　　環境教育除了在教學中進行外，還可以結合游戲讓幼兒進一步得到更好的引導。利用生活中無毒無害的紙盒、飲料罐、碎布等廢舊材料進行游戲，從中懂得要減少垃圾、利用廢物、節省材料的意義。

　　(四)在各種節日的教育中滲透環境教育

　　結合各種紀念日、節日活動對幼兒滲透環境教育。使幼兒更加系統地接受環境知識的教育。

　　(五)發揮家長的教育資源

　　家長的環境保護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環境教育和幼兒園的環境教育取得一致，我們準備開展以下工作：召開家長會、利用家園橋等形式，向家長宣傳環境保護的知識和加強幼兒環境保護的重要性。

　　四、活動安排：

　　九月份：

　　1.熟悉幼兒園環境，開展環保教育。

　　2.教育幼兒愛護花草樹木。

　　十月份：

　　1.開展寶貴的水環保活動，教育幼兒節約用水。

　　2.親子手工活動：變廢為寶。

　　3.結合世界糧食日，進行愛惜糧食教育。

　　十一月份：

　　1.教育幼兒不亂扔垃圾，保持周圍環境整潔。

　　2.各班組織家長開放日活動

　　十二月份：

　　1.以培養幼兒良好的環保習慣為主，知道基本的有關環境、噪音、動物保護的常識。

　　2.各班豐富自然角。

　　一月份：

　　1.舉辦地球——我們的家園系列教育活動，開展繪畫、拼圖等競賽，讓幼兒用多種方式贊美地球、贊美家園，表現美好的祝福和心愿。

　　2.全園師生開展清理環境衛生，清理衛生死角等活動，通過親身感受提高對環境的關心和愛護。

　　幼兒園環保工作計劃書 2

　　一、指導思想

　　為了進一步在全園師生中開展環境教育，增強環保意識，根據上級有關文件要求，在環保、教育部門的組織和指導下，把環境教育作為提高學生素質和改進校園環境管理的切入點，發揮學校、家庭和社會共同參與保護環境的積極性，積極投入“綠色學校”活動，讓每一個學生都能接受綠色環保教育。

　　二、工作目標

　　1、引導幼兒參與校園文化建設。

　　2、加強對學校用電、用水的管理，提倡愛護公物，加強關門關窗關燈的檢查，使師幼從自己做起，從小事做起，從關心校園環境做起，積極參與保護環境的行動，投身環保建設。

　　3、結合各項環保公益節日，以可持續發展思想為指導，有效地促進學校整體參與，和幼兒的環境保護和可持續發展的實際行動。拓寬教育思路，提高教育水平。

　　4、以“綠色學校”為載體，加強班級主題活動的教育效果，對全體教師的環保意識和可持續發展觀念的培訓，豐富環境教育的思想，提高教師的`環保教育質量，從而提升學校品位。

　　三、工作措施

　　(一)統一思想，提高認識。

　　1、組織全園教職工認真學習上級關于綠色學校的文件精神，明確職責，結合崗位，積極參與。

　　2、充分發揮宣傳陣地的教育作用，組織廣大幼兒做環保工作的主人。

　　3、通過家長開放日向家長進行環境教育重要性宣傳，及時通報學校環境教育活動，主動贏得支持與配合。

　　通過以上工作，努力營造一個學校、家庭步調一致，統一行動的良好氛圍。

　　(二)立足課堂，學科滲透。

　　1、根據幼兒的實際情況，結合教材特點，把對幼兒進行環境教育列入教學目標并認真實施。充分利用五大領域教材，向幼兒傳授生態環保知識，開展一些生態實踐活動。

　　2、讓每位教師參與到環境教育中來，注重在五大領域中滲透環境教育。

　　(三)積極開展環境教育活動。

　　1、九月份在園內開展廢舊物品手工制作活動。

　　2、十月份開展“小小一粒米”活動。

　　3、十一月份繼續進行環保教育課的學習。

　　4、十二月份請家長配合，在日常生活中幫助幼兒鞏固“環保”概念。

　　(四)美化校園，環境育人。

　　1、爭創“潔、齊、美”教室評選活動，鼓勵師生自己動手裝扮校園。

　　2、根據每天兩掃一拖，每周一大掃，每月一考核的要求，做好衛生包干區、綠化包干區的清掃、檢查工作，保持校園環境的整潔。

　　幼兒園環保工作計劃書 3

　　一、指導思想：

　　我園開展環保教育工作已經有很多年了，也取得了相當大的成績。為了我園的環保教育搞得更加有聲有色，我們根據本年級組幼兒的年齡特點及教學實際，制定了本學期的環保工作計劃。

　　二、環保教育的主要工作與措施：

　　1、環保教育滲透日常生活教育

　　為了讓幼兒在環保教育和環保相結合的教育教學活動中，把教育有機的滲透到幼兒的一日生活當中，從自己身邊的小事做起，增強幼兒環保意識，爭創環保小衛士，爭創園內環保先進班級，爭創園內先進年級。

　　2、結合主題開展環保教育

　　根據主題教學活動結合環境目的進行教育，根據大班幼兒年齡特點開展環保教育在教學中體現環保內容，讓幼兒在“學做人、學生活、學學習”三大生存目標方面都有了一定的進步。

　　3、開展環保活動，加強環保教育

　　通過開展環保行動，走進社區，進行環保圖片宣傳、讓孩子們體會到向別人進行環保教育的成就感和喜悅，對環保行為有了更強烈的興趣和自覺意識。

　　三、主要活動的安排

　　九月份：針對我園用電量大的特點，對幼兒進行“節約用電”的主題開展，通過開展：

　　1、“假如沒有電”的討論活動；

　　2、討論“如何在日常生活中節約用電”；

　　3、觀摩“安全用電的'多媒體環保教育活動。

　　十月份：根據主題《世界動物日》結合環保日開展活動，引導幼兒了解：

　　1、動物的作用；

　　2、了解照顧動物的常識，激發幼兒愛護動物的情感；

　　3、了解許多動物受到傷害的原因；

　　4、找出保護動物的途徑。

　　十一月份：幼兒園走進社區，積極宣傳組織環保活動。

　　活動通過：

　　1、組織孩子們擔任“環保小記者“，采訪小、中班幼兒；

　　2、進行”環保知識問答“活動。

　　十二月份：開展《只有一個地球》的主題活動，通過開展：

　　1、環保故事、兒歌比賽；

　　2、爭做環保小衛士。

　　一月份：根據本年級一學期所開展的環保教育結合環保活動進行評選總結。

　　評選出：

　　1、環保先進班級；

　　2、環保小衛士；

　　3、環保家庭。

　　總之，環境保護教育應該從小抓起，通過經常持久的環保教育，以及相應的環保活動，使幼兒確立環保意識，形成環保觀念，提高對環保的覺悟，增強環保責任感，成為真正的“環保衛士”！

　　幼兒園環保工作計劃書 4

　　幼兒是環境的一分子，讓幼兒懂得保護環境的重要性，從小培養他們的環保意識至關重要。為了造就未來具有環保意識、可持續發展的年輕一代，環保教育必須從小抓起。教師要善于抓住幼兒一日生活和周圍環境中的有益事件，引導他們從自身和他人的經歷與體驗中，了解關愛環境、珍惜資源的真正意義，使他們不僅置身其中充分體驗、感受和發現大自然的美、人與自然的依存關系，而且，在他們力所能及的范圍內，親身實踐善待生靈、保護環境的行動。因此，我們以幼兒園的綠色環保計劃為依據，從我班實際情況出發，制定出切合本班實際的班綠色環保計劃：

　　“在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒了解自然、環境與人類生活的關系。從身邊的小事入手，培養初步的環保意識和行為。”

　　一、指導思想：

　　1、認真領會市環保局創建綠色幼兒園的指示精神，組織本班老師按綠色幼兒園標準逐條明確要求。

　　2、根據本班的實際情況，加強環保教育，從幼兒能感覺到的環境問題入手。

　　3、讓幼兒從力所能及的事做起。

　　4、將環保教育滲透到幼兒一日生活的各個環節中去，做到處處講環保，處處有環保。

　　5、統一思想，分工合作，力求通過我們的教育，讓一個幼兒影響一個家庭，一個家庭帶動一個社會，讓我們都做新世紀的環保人。

　　二、具體措施：

　　1、制定綠色環保計劃。

　　2、組織幼兒收集整理有關環保的資料，認識環保的重要性、必要性。

　　3、組織幼兒積極參與社區的.環保教育活動。

　　4、從力所能及的事做起，開展“環保小能手”環保教育活動。

　　5、帶領幼兒在本班的植物園地種植蔬菜，在自然角內投放各類種子，種植各類花。

　　6、組織幼兒“秋游”，增強環保意識。

　　7、環保教育計劃滲透幼兒一日生活當中，開展“從我做起，愛護幼兒園環境、愛護班級環境，愛護周圍環境”系列活動。

　　8、設立環保箱，開展廢物利用制作活動。

　　9、從小事抓起，做到節約；從教師做起，做到以身作則。

　　組織幼兒家長開展無毒、無害廢舊物品的分類收集活動，節約回收資源，利用廢舊物品制作各種學具、玩具、游戲材料。如：本班的主題活動：“轉呀轉”“英語主題”的開展過程中鼓勵家長和孩子一起利用廢紙箱、塑料袋、鞋盒、舊掛歷紙等。制作各種各樣的房子，為食品街制作各種民間小食等等。

　　幼兒園環保工作計劃書 5

　　上學期，幼兒園繼續強化和細化幼兒園各項管理工作；嚴抓幼兒園常規工作；嚴抓教師師德師風建設；為了更好的實現未來目標，本學期幼兒園將以加強教師禮儀培訓和常規教學管理為重點；以抓教研為突破口，促進師資隊伍的建設，注重教師教育理念的轉變；全面開展新的教學課程的改革，進一步提高保教質量，促進幼兒全面發展。

　　一、工作指導思想：

　　以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，在教育局計劃的引領下，圍繞幼兒園三年發展規劃的目標，全面有效的開展幼兒園工作，切實轉變觀念，以適應當前改革的需要，從而更好的服務家長，促進全體幼兒全面均衡的發展。

　　二、情況分析：

　　通過對上學期工作的反思和總結，對工作有了深的認識和理解：

　　1、教育教學方面：如何促進教育教學手段的多元化，提高教師使用現代教學媒體的能力，發揮現代教育教學手段的作用，創建和諧高品質的教育，突顯幼兒園教育的優勢是一個值得努力的方向。

　　2、家長工作：在課程的實施過程中，需要家長的理解和積極配合，如何建立一個有效的家園共育的橋梁；挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一。

　　3、教研工作：全面引領幼兒園的教學質量與園所文化建設是本園工作重點。另外，如何把教研活動朝著為教師教育教學服務、提高實效方向努力也是思考內容。加強文明禮儀教育，是提高幼兒教師職業能力，塑造良好師德、師表形象的重要載體，為此本學期繼續加強教師禮儀培訓，推進幼兒禮儀教育的進一步鞏固，爭當文明禮儀示范園。

　　三、主要工作與措施

　　（一）師資隊伍

　　根據幼兒園三年發展規劃中師資隊伍目標，提高師德修養，幫助教師樹立目標意識，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養。促進大專教師的培訓，提高教師科研能力和運用現代教育信息技術能力。

　　目標：

　　1、通過“為人、為師、為學”師德系列活動，強化教師禮儀和職業道德，激發教師發現與學習高尚師德的積極性。

　　2、通過磨、煉、推，把有不同專長的教師朝有利的方向引導，繼續開展傳幫帶結對活動，以“聚焦課堂”為園本培訓手段培養新教師、鍛煉經驗性教師的專業水平，在實踐操作指導中提高保育教育工作質量。

　　措施：

　　1、根據上一年的師資隊伍培訓計劃，進行有效完善并實施；

　　2、2月份開始，全園以教研組為單位，開展“示范課、模仿課”業務培訓活動；

　　3、加強師資隊伍的技能技巧的督促，開展教師技能比賽；

　　4、加強教師對教育現象、教育教學的反思能力，舉行教育筆記評優活動；

　　5、加強保教工作，并進行操作規程再學習活動。

　　（二）課程開發

　　以保教并重為研究前提，全面開展各園的特色課程的實踐與研究，注重加強課程開發與研究的過程管理，逐步完善科研小組的.制度建設。

　　措施：

　　1、新課程的教師培訓、實施及研究活動，通過多渠道的園本課程培訓，聘請課程研發機構入園培訓，為不同階層的教師提供不同的培訓機會，促其進步。主要形式采取：師徒幫教結對、“示范課、模仿課”活動；不同范圍開放觀摩活動；

　　2、抓教研小組長隊伍建設，促她們學習、思考能力，具體表現在發現問題與解決問題上；

　　3、主用日常環節中保教并重的理念。

　　（三）教育教學環境

　　逐步改善教育教學環境，創設童真、童趣、童樂校園環境，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境。

　　措施：

　　1、完成幼兒園整體教育特色環境的創設，體現先進的教育理念；

　　2、根據各園特色創建適合幼兒年齡特點的墻面設計和文明禮儀格言、教育格言，創設美觀的室外走廊環境；

　　3、創設幼兒園美工區、科學區、種植區、圖書區等活動區，豐富區內材料資源，為區域活動走進班級做好準備；

　　4、努力創設適宜教研活動所必需的物質條件。

　　（四）信息技術

　　1、配備幼兒園教學音像設備；

　　2、利用園所現代化教育技術資源，對教師進行多媒體教學課件制作的培訓，讓教師學會利用電腦制作課件，并進行課件制作欣賞活動。（五）家園共育

　　加強家長與幼兒園的互動，實現家園共育。

　　措施：

　　1、以全園、年齡段、各班、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長會活動；

　　2、召開家委會，并開展家長問卷調查、家長滿意度調查工作；

　　3、利用家長資源，開展家長家庭教育經驗交流活動，舉辦不同形式的親子沙龍。

　　4、舉辦“親子同樂”春游活動，增進親子感情，促進家園溝通。

　　四、月工作安排

　　2月份

　　1、做好招生宣傳工作和各項收費工作。

　　2、新生情緒的穩定，班級安排，人員配置；

　　3、幼兒情緒穩定工作和各班常規的建立；

　　4、開展新學期觀摩活動。

　　6、“我長大了一歲”主題活動的開展。

　　7、制定各項計劃，整理并存檔。

　　3月份

　　教師活全體教師：歌曲大聯歡（3月17日）計劃

　　1、幼兒一日常規時間的落實，并注重安全教育。

　　2、3月1日以前上交各項工作計劃并存檔。

　　3、開展三八婦女節主題活動，邀請家長來園參加活動，形式自定。

　　4、3月10日之前上報六一活動方案，各園上報節目。

　　5、社會實踐：開展大型植樹節活動，班內創建植物觀察角，要求有3種以上觀察記錄。

　　6、每周六每組抽1-2節課進行評析，定期組織教師學習新的教育理念。

　　7、自三月份開始每班有一次親子沙龍活動，形式自定。每月初報總園。

　　8、開展“為人、為師、為學”師德系列活動。

　　9、召開家長委員會。

　　4月份

　　教師活動計劃野炊

　　1、結合趣味運動會組織親子游園活動，活動中注意安全，激發幼兒熱愛大自然的情感。

　　2、組織春季早操比賽，邀請家長代表參加。

　　3、豐富班內的手頭玩具，平均人手1套。

　　4、4月30日全園彩排六一節目進行篩選。

　　5、進行安全疏散演練。

　　5月份

　　教師活動計劃一日游

　　1、5月6日為母親節，提前開展本次活動，各園可自定形式。

　　2、參觀附近養殖場，體驗勞動的快樂。

　　3、合理利用時間排練六一節目。總園進行彩排。

　　4、歡度六一，六一匯報演出。（5月26日）

　　6月份

　　教師活動計劃全體教師：化裝舞會（6月16日）

　　1、結合家長開放日活動開展父親節的主題活動，提前開展本次主題活動。各園可自定形式。

　　2、六月中旬組織大班幼兒參觀小學，請小學教師講座。

　　3、確定大班入學跟蹤調查案例，并做記錄。

　　4、社會實踐：公益活動。

　　5、六月底組織各園老師進行大規模觀摩課評比。

　　7月份

　　教師活動計劃游泳

　　1、開展學期末班內總結匯報活動（家長會及幼兒展示）形式自定。

　　2、大班召開畢業典禮。

　　3、7月20日以前上交各項工作總結，并存檔。

　　4、社會實踐活動：大班游園展示，內容自定。（待定）

　　5、進行教師技能比賽，提升教師專業技能。

　　幼兒園環保工作計劃書 6

　　這學期，我們小班將通過各種豐富多彩的活動，讓孩子們開始學會關注自己身邊的環境，掌握許多初淺的環保知識，初步養成了良好的環保行為和環保的情感態度。下面是我們小班環保教育的主要工作與措施：

　　一、制定明確目標，保證環保教育的長效性

　　1.培養幼兒熱愛大自然、保護地球家園的情感和責任感；

　　2.教育幼兒具備基本的環保知識，養成良好的環保習慣；

　　3.通過各種活動，讓幼兒知道“保護環境，從我做起”的理念。

　　二、完善教育內容，保證環保教育的層次感

　　將環保教育滲透到語言教學、社會教學、藝術教學等五大領域中進行。例如在語言教學中，通過看圖講述，故事，兒歌等活動，讓幼兒在語言中受到啟迪；在社會教學中，讓幼兒在活躍的氣氛中接受教育；在藝術教學中，則通過歌曲，打擊樂，舞蹈，繪畫，手工等活動教育幼兒，并開展了區域活動，在各個區域中投放大量的廢舊物品并將其變廢為寶，讓幼兒感受到廢物是可以再利用的。通過以上活動讓幼兒在唱唱跳跳剪剪貼貼畫畫中充分感受到自己是大自然中的一個成員，逐漸明白人與大自然應當和諧相處的道理。

　　三、注重日常教育

　　1.盡可能綠化周邊環境。在教室外平臺及走廊上放置盆花、種植鮮花，將要綠化的地方都綠了起來，創建美麗舒適的.綠色小天地。窗明幾凈，衛生達標，教室內一切井然在序、整潔。

　　2.讓幼兒參與“綠色環境”的創設。與幼兒一起利用廢物材料布置教室，設計富有情趣的環保標志語，如“花兒好看我不摘”“噓!輕點兒”“小魚說：請愛護我們的家”“不亂丟紙屑”“請節約每一滴水”等內容的字畫，有針對性地掛在教室及幼兒園的各個角落，時時刻刻提醒幼兒。

　　四、主要活動安排

　　九月份

　　1.熟悉幼兒園環境，加強環保教育

　　2.開展“寶貴的水”環保主題活動

　　十月份。

　　1.開展“愛惜糧食”環保主題活動

　　2.愛勞動教育

　　3.豐富活動區，自然角

　　十一月份

　　1.幼兒環保畫展

　　2.培養幼兒良好的進餐習慣

　　3.手工活動：變廢為寶

　　十二月份

　　1.愛幼兒園教育

　　2.積極參與“大帶小”活動，激發幼兒愛幼兒園，愛集體

　　一月份

　　1.“環保標語”制作比賽

　　2.“元旦”環保時裝表演

　　幼兒園環保工作計劃書 7

　　為了提高小朋友的環保意識，本年度特開展環保工作，計劃如下：

　　一、 指導思想：

　　我園開展環境教育工作已經有很多年了，也取得了相當大的成績。為了我園的環境教育搞得更加有聲有色，我班根據本年級幼兒的年齡特點及教學實際，制定了本學期的環境工作計劃。

　　二、 本班環境教育的主要工作與措施：

　　1、環保教育滲透日常生活教育

　　為了讓幼兒在環境教育和環保相結合的教育教學活動中，把教育有機的滲透到幼兒的一日生活當中，從自己身邊的小事做起，增強幼兒環保意識，爭創環保小衛士，爭創園內環保先進班級，爭創園內先進年級。

　　2、結合主題開展環境教育

　　根據主題教學活動結合環境目的進行教育，根據中班幼兒年齡特點開展環境教育在教學中體現環保內容，讓幼兒在“學做人、學生活、學學習”三大生存目標方面都有了一定的進步。

　　3、開展環保活動，加強環境教育

　　通過開展環保行動，走進社區，進行環保圖片宣傳、清掃公園、“環保兒歌、歌曲比賽”等一系列的活動，讓孩子們體會到向別人進行環保教育的成就感和喜悅，對環保行為有了更強烈的興趣和自覺意識。

　　通過本學期開展的一系列環保主題活動，發現環保教育重在幼兒自身習慣和內在意識的形成，但外在環境的影響也不可忽視。對幼兒而言，這些影響主要來自身邊的人，特別是老師、家長和同伴。因此，我們都有責任、有義務在他們面前樹立良好的環保意識和行為規范。

　　三、主要活動的安排

　　九月份：用電高峰期，針對我園用電量大的特點，對幼兒進行“節約用電”的.主題開展，通過開展：

　　1、“假如沒有電”的討論活動；

　　2、參觀發電廠；

　　3、討論“如何在日常生活中節約用電”；

　　4、觀摩“安全用電的多媒體環境教育活動。

　　十月份：根據主題《世界動物日》結合環保日開展活動，引導幼兒了解：

　　1、動物的作用；

　　2、了解照顧動物的常識，激發幼兒愛護動物的情感；

　　3、了解許多動物受到傷害的原因；

　　4、找出保護動物的途徑。

　　十一月份：幼兒園與環保局合作，走進社區，積極宣傳組織環保活動。活動通過：

　　1、在社區內舉辦環保宣傳圖片展；

　　2、組織幼兒清掃社區主要街道衛生；

　　3、組織孩子們擔任“環保小記者“，采訪社區住戶；

　　4、進行”環保知識問答“活動。

　　十二月份：開展《只有一個地球》的主題活動，通過開展：

　　1、環保故事、兒歌比賽；

　　2、環保小實驗“地球的吸引力”；

　　3、家園手工制作如“大樹逃跑了”、“小手變干凈了”。

　　一月份：根據本年級一學期所開展的環境教育結合環保活動進行評選總結。評選出：

　　1、環保先進班級；

　　2、環保小衛士；

　　3、環保家庭；

　　4、環保手工制作優秀獎。

　　總之，環境保護教育應該從小抓起，通過經常持久的環保教育，以及相應的環保活動，使幼兒確立環保意識，形成環保觀念，提高對環保的覺悟，增強環保責任感，成為真正的“環保衛士”!

　　幼兒園環保工作計劃書 8

　　為配合“綠色幼兒園”的創建，把環保教育深入日常生活中，同時針對幼兒年齡特點，制訂了本學期的環保教育計劃。

　　一、 主題：幼兒環保意識的培養

　　目標：1.激發幼兒熱愛自然，有初步好奇心和環境責任感，并有初步的環境保護的意識。

　　2.明確要動手動腦去探究身邊的環保。

　　3.能在教師帶領下，通過變廢為寶的活動增強環抱意識，體驗環保活動的.樂趣。

　　二、 主題：幼兒環保意識的培養

　　每月主題具體內容

　　9月——“環保”意識的形成

　　1、安排環保課，讓幼兒接受“環抱”概念。

　　2、利用家長園地，向家長宣傳本班環保計劃和進行內容。

　　3、請家長配合，在日常生活中幫助幼兒鞏固“環保“概念。

　　10月——收集廢舊物品

　　1、開展“廢舊物的收集”活動，教師準備：環保箱。

　　2、教師幫助幼兒對收集的物品進行一下篩選和分類。

　　3、繼續進行環保教育課的學習。

　　11月——廢物變寶活動(一)

　　1、紙板畫——鼓勵幼兒在收集來的硬紙板上進行作畫，教師幫

　　助幼兒完善紙板的形狀、邊框等。

　　2、牛奶盒的妙用——將收集的牛奶盒進行裝飾，做成：幼兒學

　　具、房子、提琴等。

　　3、塑料袋娃娃——教師提供娃娃的五官，幼兒負責裝飾，將塑

　　料袋變成有趣的娃娃臉。

　　12月——廢物變寶活動(二)

　　1、空鐵桶變寶——將空的牛奶桶、肉松桶通過裝飾做成裝飾物、高蹺、打擊樂器等。

　　2、快餐盒的功用——將快餐盒制作成動物臉，舉行一個動物化裝會。

　　3、酸奶瓶啞鈴——將空的酸奶瓶灌上紅豆，教師幫助封口，做成啞鈴，供幼兒體育活動時活動。

　　學期末作品展出：

　　1、將幼兒的作品分類、整理。

　　2、分批展出幼兒的作品，請幼兒父母前來參觀。

　　3、編寫《變廢為寶的》書面材料。

　　幼兒園環保工作計劃書 9

　　一、指導思想

　　隨著社會的進步，人們逐漸關注起身邊的環境。根據我園的綠色行動，我們中班組教師本學期將通過一系列的環保宣傳教育和專題活動，增強幼兒的環保意識，培養幼兒熱愛自然、保護環境的情感和能力，擴大幼兒對環境保護的知識面，從而進一步推進環境教育。

　　二、活動目標

　　1、能通過一系列環保教育活動，提高幼兒的環保意識和環保教育的`自主性。

　　2、激發幼兒熱愛大自然、熱愛周圍環境的情感。

　　3、教育幼兒喜歡小動物、愛護花草樹木，尊重一切生命，增強幼兒的環保能力。

　　三、具體措施

　　1、加強學習，提高環保意識。

　　我們中班組教師自己首先通過各種渠道學習并了解有關環保的知識和如何從自我做起保護環境的常識。

　　針對中班幼兒年齡特點，開展內容貼近幼兒，形式有趣的環保教育課程，讓幼兒學習粗淺的環保知識，從中獲得初步的環保能力。如結合節日，植物節、動物節、無煙日等進行教育。平時教育幼兒做到養成不發出噪音，不亂扔垃圾，不浪費一滴水等良好的行為習慣，努力爭創文明班、節約班，讓幼兒明白每一個人都有責任和義務來保護我們生存的環境。

　　2、就地取材，利用廢舊材料進行環境創設。

　　樹立以幼兒為本的觀念，鼓勵幼兒與我們老師共同參與環境的創設和美化。從兒童的視角來體現童趣，體現人與周圍環境的和諧統一。我們鼓勵幼兒及家長共同收集日常生活中的廢舊材料進行環境創設。家長、孩子在收集過程中，發現原來廢舊材料進行重新改變能變為有趣的玩具。

　　3、開展豐富多樣的活動，滲透環保意識。

　　大自然就是最好的環保教育資源，根據班級幼兒的興趣，利用各種形式，我們本學期將開展“我是環保小衛士”、“變廢為寶”、“愛護小草”等系列活動。我們還將根據中班幼兒喜愛動物，關心植物的年齡特點，把幼兒帶到自然中、田野中去，培養幼兒熱愛自然的情趣。引導幼兒學習粗淺的種植技能，讓幼兒在種植過程中，從小事培養幼兒保護環境，從我做起的意識。

　　幼兒園環保工作計劃書 10

　　一、工作目標

　　培養幼兒初步的環保意識，讓幼兒了解環境污染的危害及常見環保行為，如節約資源、減少浪費、愛護動植物等。

　　引導幼兒在日常生活中積極踐行環保行動，提高幼兒參與環保活動的主動性和自覺性，養成良好的環保習慣。

　　通過家園合作，將環保教育延伸到家庭，帶動家庭形成環保氛圍，共同為環保事業貢獻力量。

　　二、工作重點與措施

　　（一）加強環保教育課程設置

　　設計環保主題課程

　　依據幼兒年齡特點和認知水平，每月開展一次環保主題教學活動。如小班開展 “我愛我的小動物朋友” 主題活動，讓幼兒認識常見動物并了解其生活環境，培養幼兒關愛動物、保護自然的情感；中班開展 “美麗的家園” 主題活動，引導幼兒觀察身邊環境，認識環境污染現象，如垃圾污染、水污染等，并探討如何保護家園；大班開展 “環保小衛士在行動” 主題活動，深入學習垃圾分類、資源回收利用等知識，鼓勵幼兒制定環保行動計劃并實施。

　　在主題課程實施過程中，采用故事、兒歌、游戲、實驗等多種教學形式，激發幼兒學習興趣。例如，通過講述《小熊的家園》故事，讓幼兒明白森林砍伐對動物生存的危害；學唱《環保歌》，讓幼兒在歡快歌聲中記住環保小知識；開展 “垃圾分類小游戲”，讓幼兒在游戲中學會正確分類垃圾。

　　滲透環保教育于日常教學

　　在語言領域教學中，引導幼兒欣賞有關環保的繪本、故事，鼓勵幼兒講述自己對環保的理解和感受，提高幼兒語言表達能力和環保認知水平。如分享繪本《森林大會》后，組織幼兒討論森林對人類和動物的重要性以及如何保護森林。

　　在科學領域教學中，開展環保相關實驗活動，如 “水的凈化實驗”，讓幼兒了解水污染原因及凈化方法，培養幼兒科學探究精神和環保意識。

　　在藝術領域教學中，組織幼兒進行環保主題繪畫、手工制作活動。如用廢舊物品制作手工藝品，讓幼兒在創作過程中感受廢舊物品再利用價值，增強環保節約意識。如用易拉罐制作小花瓶、用舊報紙制作紙藝花朵等。

　　（二）營造環保校園環境

　　打造綠色校園

　　合理規劃校園綠化布局，種植多種花草樹木，設置校園植物角，讓幼兒親近自然、觀察植物生長過程，培養幼兒對大自然的熱愛之情。為植物角的植物制作標識牌，注明植物名稱、特點和生長習性等信息，方便幼兒學習了解。

　　開展校園 “無塑料日” 活動，每周選取一天，校園內禁止使用塑料制品，鼓勵幼兒自帶水杯、餐具等，減少白色污染。在這一天，教師可以引導幼兒觀察沒有塑料制品的校園環境變化，并討論塑料制品對環境的危害。

　　創設環保宣傳氛圍

　　在校園內設置環保宣傳欄，定期展示環保知識、幼兒環保作品、環保活動照片等內容，向幼兒、教師和家長宣傳環保理念和信息。宣傳欄內容可以每月更新一次，確保信息的及時性和新鮮感。

　　在校園廣播中開設 “環保小喇叭” 欄目，每天定時播放環保兒歌、小故事、環保小貼士等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中接受環保教育。例如，每天早上播放一首環保兒歌，如《大家來環保》，讓幼兒在入園時就感受到環保氛圍；中午休息時間播放一個環保小故事，如《小松鼠的環保行動》，讓幼兒在故事中學習環保知識。

　　（三）開展環保實踐活動

　　組織垃圾分類活動

　　在校園內設置分類垃圾桶，如可回收垃圾桶、有害垃圾桶、廚余垃圾桶和其他垃圾桶，并張貼明顯標識和分類指南，引導幼兒正確投放垃圾。教師可以在課堂上講解垃圾分類知識后，帶領幼兒到垃圾桶旁進行實地分類投放練習，讓幼兒在實踐中掌握垃圾分類方法。

　　定期開展 “垃圾分類小能手” 評選活動，對在垃圾分類活動中表現優秀的幼兒進行表彰和獎勵，激發幼兒參與垃圾分類的積極性和主動性。評選活動可以每周進行一次，根據幼兒一周內的垃圾分類表現進行評選，頒發小獎品，如環保徽章、小綠植等。

　　舉辦環保主題活動日

　　每月舉辦一次環保主題活動日，如 “地球日”“環境日” 等，開展形式多樣的`環保活動。如在 “地球日” 當天，組織幼兒進行校園清潔活動，清理校園內垃圾、落葉等，讓幼兒親身體驗保護環境的重要性；在 “環境日” 當天，舉辦環保時裝秀活動，鼓勵幼兒和家長用廢舊材料制作環保時裝，幼兒穿著時裝進行展示，提高幼兒和家長的環保創新能力和環保意識。

　　開展環保志愿者活動，組織幼兒走出校園，參與社區環保公益活動，如社區垃圾分類宣傳、公園垃圾清理等，培養幼兒社會責任感和環保使命感。志愿者活動可以每季度組織一次，與周邊社區合作，提前確定活動內容和地點，確保活動順利開展。

　　（四）加強家園合作

　　開展環保教育家長會

　　每學期召開一次環保教育家長會，向家長宣傳環保教育的重要性和幼兒園環保工作計劃，分享幼兒在園環保教育成果和經驗，引導家長在家庭中積極開展環保教育活動，形成家園教育合力。家長會可以邀請環保專家進行講座，為家長提供更專業的環保知識和教育方法；也可以組織家長觀看環保教育視頻，如《家園》《難以忽視的真相》等，讓家長更直觀地了解環境污染問題和環保的緊迫性。

　　設立家長環保志愿者隊伍，鼓勵家長參與幼兒園環保活動的策劃、組織和實施，如協助組織環保主題活動日、參與校園綠化維護等，充分發揮家長資源優勢，共同推動幼兒園環保工作深入開展。志愿者隊伍可以通過家長自愿報名的方式組建，定期召開志愿者會議，安排活動任務和培訓。

　　布置環保家庭作業

　　定期給幼兒布置環保家庭作業，如與家長一起進行家庭垃圾分類、記錄家庭一周用電量和用水量并探討節約方法、種植一棵植物并觀察其生長過程等，讓幼兒在家庭生活中踐行環保行動，同時促進家長與幼兒之間的互動與合作。家庭作業可以每周布置一次，教師可以通過家長微信群或家園聯系手冊等方式與家長溝通作業內容和要求，及時了解幼兒在家完成作業情況，并給予反饋和指導。

　　三、工作安排

　　（一）第一季度（1 月 - 3 月）

　　制定幼兒園環保工作計劃，明確工作目標、重點和措施。

　　開展 “我愛我的小動物朋友” 小班環保主題教學活動，組織幼兒參觀動物園或觀看動物紀錄片，引導幼兒認識動物、了解動物生活環境，培養幼兒關愛動物的情感。

　　打造校園植物角，種植春季花卉和蔬菜，設置標識牌，組織幼兒觀察植物生長過程。

　　舉辦 “地球日” 環保主題活動日，開展校園清潔活動，組織幼兒清理校園垃圾、落葉等，向幼兒宣傳地球環境保護的重要性。

　　召開環保教育家長會，向家長宣傳幼兒園環保工作計劃和環保教育重要性，邀請家長參與幼兒園環保活動策劃與組織。

　　（二）第二季度（4 月 - 6 月）

　　開展 “美麗的家園” 中班環保主題教學活動，通過故事、圖片、視頻等形式引導幼兒認識環境污染現象，組織幼兒討論如何保護家園，開展 “我是環保小畫家” 繪畫比賽，讓幼兒用畫筆描繪出自己心中美麗的家園。

　　在校園內設置分類垃圾桶，張貼標識和分類指南，開展垃圾分類教學活動，引導幼兒正確投放垃圾，舉辦 “垃圾分類小能手” 評選活動。

　　舉辦 “環境日” 環保主題活動日，開展環保時裝秀活動，鼓勵幼兒和家長用廢舊材料制作環保時裝并進行展示，提高幼兒和家長的環保創新能力和環保意識。

　　組織幼兒開展環保志愿者活動，走出校園參與社區垃圾分類宣傳活動，向社區居民發放垃圾分類宣傳資料，講解垃圾分類知識。

　　布置環保家庭作業，如與家長一起進行家庭垃圾分類、記錄家庭一周用電量和用水量并探討節約方法等，教師通過家長微信群或家園聯系手冊了解幼兒在家完成作業情況并給予反饋。

　　（三）第三季度（7 月 - 9 月）

　　開展 “環保小衛士在行動” 大班環保主題教學活動，深入學習垃圾分類、資源回收利用等知識，鼓勵幼兒制定環保行動計劃并實施，開展 “環保小衛士” 演講比賽，讓幼兒分享自己的環保行動計劃和心得體會。

　　開展校園 “無塑料日” 活動，每周選取一天校園內禁止使用塑料制品，鼓勵幼兒自帶水杯、餐具等，減少白色污染，組織幼兒觀察沒有塑料制品的校園環境變化并討論塑料制品對環境的危害。

　　打造綠色校園，合理規劃校園綠化布局，種植夏季花卉和樹木，開展校園綠化維護活動，組織幼兒和家長志愿者參與校園澆水、除草等綠化維護工作。

　　布置環保家庭作業，如種植一棵植物并觀察其生長過程、制作一份環保手抄報等，教師通過家長微信群或家園聯系手冊了解幼兒在家完成作業情況并給予反饋。

　　開展環保教育親子活動，如親子環保手工制作、親子環保知識競賽等，增進親子關系，提高家長和幼兒的環保意識和環保知識水平。

　　（四）第四季度（10 月 - 12 月）

　　總結幼兒園全年環保工作，整理環保教育資料、活動照片、幼兒作品等，制作環保工作成果展示冊。

　　開展環保教育成果匯報活動，組織幼兒進行環保主題表演，如環保兒歌演唱、環保小品表演等，向家長和社會展示幼兒園環保教育成果。

　　評選年度 “環保之星” 幼兒和 “環保優秀家庭”，對在環保活動中表現突出的幼兒和家庭進行表彰和獎勵，激發幼兒和家長參與環保活動的積極性和主動性。

　　開展環保教育家長問卷調查，了解家長對幼兒園環保工作的滿意度和意見建議，為下一年度環保工作計劃制定提供參考依據。

　　四、評估與反饋

　　定期對幼兒環保意識和行為習慣進行觀察評估，通過日常觀察、活動記錄等方式了解幼兒在環保教育活動中的表現和進步情況，如幼兒是否能夠正確進行垃圾分類、是否養成節約資源的習慣等，并及時給予肯定和鼓勵，對存在的問題進行針對性指導和教育。

　　每學期末開展教師環保教育工作評估，通過教師自評、同事互評、家長評價等方式，對教師在環保課程設計、教學方法運用、環保活動組織等方面的工作進行全面評估，評估結果作為教師績效考核和專業發展的重要依據之一，激勵教師不斷提高環保教育工作質量。

　　建立家園溝通反饋機制，通過家長微信群、家園聯系手冊、家長會等多種渠道，及時收集家長對幼兒園環保工作的意見和建議，對家長提出的問題和建議進行認真分析和研究，并及時給予回復和解決，不斷完善幼兒園環保工作，提高家園合作效果。

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