幼兒園大班班級工作計劃(精選15篇)
時間就如同白駒過隙般的流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班班級工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班班級工作計劃1
一、班級情況
1、本班共有幼兒35名，男孩17名，女孩22名。
2、經過大班上個學期在園生活與學習，孩子們的常規動手能力有了很大提高，在上課及活動的時候，都明顯懂事了很多，但是不可否認，一日生活中的個環節中，仍然存在著很多問題：比如上課做小動作，坐姿隨便，不肯動腦筋，孩子之間缺乏互相關心，互相理解的良好風尚等。因此本學期將在這幾個方面加以重點培養。
二、思想工作繼續以科學發展觀為指導思想。
認真貫徹落實總部的有關精神，堅持以幼兒發展為本的宗旨。根據總部的有關精神，堅持以幼兒發展為本的宗旨，注意幼兒的個性差異，以創新精神和實踐能力為重點，打好基礎，開拓創新，促進幼兒的全面發展。
三、班務工作：
本學期我班共兩位老師，首先要明確崗位職責，以幼兒的利益優先，考慮工作，在工作中互相配合、互相促進、團結合作，其次
堅持以良好的師德對待幼兒和家長，教師互相監督，不允許有違反師德的事發生，最后加強學習，用先進的理念來指導工作，積極完成園內年級組織的各項工作。
四、保教工作：
首先班級常規管理依然不能放松，培養好幼兒的良好生活習慣，講究衛生、行為禮貌、團結友愛是每周每天滲透在一日活動之中的，讓幼兒養成良好的習慣，合理安排幼兒的每日活動，動靜交替，根據季節變化進行調整，讓幼兒做到自己的事情自己做，別人的事情幫著做，在幼兒園的好習慣在家一樣保持。
五、環境創設：
在原有環境創設的基礎上進一步豐富、完善活動區域，利用廢舊材料一起裝飾自己的教室環境，豐富自己的想象。
六、安全工作：
1、堅持每天晨檢，不帶危險品入園。
2、保持教室通風，干凈保證區域材料的安全衛生，定期消毒玩具。
3、及時預防傳染病的發生。
4、幼兒午睡時檢查是否有危險品。
5、戶外活動教師認真檢查活動場地，排除不安全因素，保證幼兒安全。
6、培養幼兒自我保護能力，不與陌生人打交道。
7、嚴格執行幼兒園接送制度。
8、教師離園前，做好班內各處檢查。
七、家長工作：
1、認真做好家長工作，辦好家長園地，與家長密切聯系。
2、召開家長會，聽取家長意見，及時改正工作中的不足。
3、熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋。
4、堅持寫好家園聯系冊，及時發現孩子的閃光點，把孩子的真實情況反饋給家長。
幼兒園大班班級工作計劃2
通過一學期的努力，我們看著孩子們在這學期里都獲得不同程度的進步，真的很欣慰，回顧這學期的教育歷程，我們記憶猶新。本學期我同xxx老師竭盡最大的努力，積極主動的完成了一學期的工作。現總結如下：
一、禮儀教育，提高服務及責任意識，促進幼兒身心發展
本學期我們著重對孩子們進行了禮儀教育，通過一系列的形式引導孩子文明有禮貌。也在引導幼兒自己的事情自己做的同時，引導幼兒爭做禮儀小標兵。從收餐具、擦桌子，擺椅子開始。孩子們集體意識愈來愈強，主動做的事情越來越多，本學期還設置了小小值日生，孩子們明確了自己的任務，學習了一些技能。生活中，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學習，鼓勵幼兒扮演“老師”，激發幼兒的活動參與性。
二、家長工作
上學期的家長工作不是很理想，本學期我們就格外的用心，我們利用班級微信群、電話、班級欄目及上學放學的時間向家長介紹幼兒在園的情況以及幼兒園教育的主要任務、要求和內容，宣傳育兒知識；以積極正確的教育觀引導幼兒達到家園教育同步。老師主動向家長宣傳科學保育教育幼兒的義務。開展了“家長會”、“家長助教日”、“家園同樂趣味運動會”等多個活動， 家長幾乎全部出席，積極參加，在活動中也贏得了家長的信任及理解，使得家長配合我們的工作。
三、安全工作
我們班三位老師緊抓安全弦，日常生活中嚴格執行幼兒園的各項規章制度，注重每一個小細節，不斷向幼兒傳授日常安全小常識，還進行各種安全演習活動，教育孩子要有安全防范意識，注重幼兒自我保護能力的培養，本著安全工作是任何工作的重中之重，把一切不安全因素消滅在萌芽之中，努力為孩子創設安全、健康愉悅的生活學習氛圍。
四、存在不足
還需再接再厲將家長工作做好，努力讓每個家長對老師都能認可。大部分幼兒大方、活潑，但個別幼兒紀律性差，聽習慣較不好，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規則。遇到事情依賴老師，喜歡打鬧，學習習慣有待養成。
總之，今后我們將進一步學習與研究，一步一個腳印，踏實地做好每項工作，使我班的孩子身心健康發展。
幼兒園大班班級工作計劃3
一、班況分析：
本班幼兒49名，個個孩子聰明淘氣、活潑開朗，挺討人喜歡的。他們在本園度過了兩三年，也學到了很多本領，但個別差異很大，性格特點各不同。大體來說，本班的孩子在語言方面都有進步，特別是在回答問題的時候，能使用完整句。在美術方面大有進步，孩子也很喜歡繪畫，但是在社會方面，一些日常生活中的做事能力方面還欠缺一點。本學期在社會、科學方面對本班的幼兒要加強。常規、紀律方面也需加強。
二、培養目標
健康方面：
1、保持個人衛生，養成良好的學習習慣，提高獨立生活能力。
2、喜愛體育運動，逐步養成運動的習慣，加強合作與競爭意識。
3、會繞障礙物進行走跑跳等等動作的訓練活動。
語言方面：
1、在談話活動方面，能主動積極地傾聽別人談話，能用普通話進行與同伴交流，態度自然大方，會用輪回的方式交談。
2、講述方面，能有重點地講述事物圖片和情景，突出講述的中心內容講述態度自然大方，音量適中，表達流暢，不停頓。
3、積極學認常見的漢字，進一步了解漢字認讀的規律，提高觀察能力。
科學方面：
1、情感培養幼兒好奇、好問、好探索的態度，對自然環境中的科技產品的廣泛興趣，能自己發現問題，提出問題，尋求答案。使幼兒主動參與科學探索和制作活動。
2、使幼兒能主動運用多種感官、發展觀察力，會使用各種科學工具，如測量方面的能用完整的語言與同伴進行討論，交流和分享，會進行制作活動。
3、幫助幼兒初步了解不同環境中的動、植物其與環境的相互關系。向幼兒技術介紹周圍生活中的環境污染和人們保護生態的活動，引導幼兒探索自然現象。
社會方面：
1、在活動中，學習評價自己和同伴。
2、理解并遵守集體生活的各向規則，增強規則意識。
3、初步了解小學生活，產生入學愿望。
藝術方面：
1、能大膽地用繪畫，制作等方式表達自己的感受和體驗，學習表現物體的基本部分和主要特征，喜歡欣賞藝術作品。
2、能有目的地安排畫面，表現一定的情節，喜歡用各種材料。工具，方法進行制作和拼裝。
3、能完整地唱好歌曲，學習用多種唱歌形式，積極創編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作，喜歡用打擊樂器和身體動作來表現力度。
4、懂得集體藝術活動的規則，喜歡和同伴一起參與藝術活動，享受集體藝術活動的快樂。
三、指導家長：
1、與家長聯系，讓家長了解本班的主題計劃，并配合提供各種資料。
2、指導家長帶幼兒去踏青，領略自然風光，野外風情。
3、指導家長積極配合幼兒園，參與各種園里的活動。
四、常規建立：
1、遵守集體規則，上課能認真聽老師講課，細心聽講，認真思考。
2、愛護室內物品，不損壞，不破壞，會整理，會修補。
3、同伴之間不打鬧，互尊互愛，友好相處。
4、愛護書本，學會整理書本，管理書包。
5、文明禮貌，不說不禮貌的話。
6、學習三輕教育：說話輕、走路輕、拿放東西也要輕。
幼兒園大班班級工作計劃4
一、班級情況分析
經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創造的快樂；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將新學期工作計劃制定如下：
二、日常保教工作
為了全面提高保教質量，我們將繼續加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展，真正的做到保教并重。
1。能用較規范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。
2。學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題。為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果，并能提出問題參與討論，培養幼兒好奇、好問、好探索的態度。為幼兒創設寬松愉悅的心理環境，提供豐富的科科學探索類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學現象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動—風車轉轉轉，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關的科學經驗;如根據班級開展種植飼養活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養、照料等飼養活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識。
3。喜歡參與各種藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創造;最后利用社區資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。
4。開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。
三、安全工作計劃
1。嚴格執行接送制度，防范于未然
2。經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。
3。認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。
4。利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，
比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等
5。根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。
四、家長工作計劃
1。定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。
2。每月一次家園欄地宣傳。
3。。做好親子活動宣傳，引導家長積極參加親子活動。
4。聽取家長意見和建議，爭取家園配合，達到家園教育培養目標一致。
5。對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心。
6。在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。
幼兒園大班班級工作計劃5
時間過得飛快，大班上學期就這樣結束了，回顧一學期的工作，大班本學期的教學工作在我們年段6名教師的共同努下，已經畫上了一個圓滿的句號。在領導和同事們的指導、幫助下，全體教師在工作上始終如一、認認真真、扎扎實實，以“綱要”精神為指導，圍繞創“弘揚民俗文化精神”，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了我們的業務水平。現將本學期的工作總結如下：
一、團結協作，積極投入教育教學工作，體現各班教育特色
1、開展師徒結對活動
我們年段有3個班級，有青年教師。基于培養青年教師，為讓新教師快速成長的要求。我們開展了師徒結對活動。指導新教師設計教案、試教。并在幼兒園全體教師面前上公開課。在一次次的活動中提高新教師的教學業務水平。
2、團結協作、爭創成績
我們保持年段團隊的良好工作氛圍，調動每一位老師的工作積極性和發掘她們的特長，更專心、更用心地投入幼兒園工作，團結一致，出色完成各項任務。
3、齊心協力、相互促進
大班的全體教師在園領導的帶領下，團結一心，勤奮踏實，互相學習，互相促進，密切配合，以主人翁的態度對待各項工作，形成了積極，團結，群策群力的良好風氣，出色的完成了各項工作。
二、教育教學工作的開展
1、用環境說話
環境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學期我們繼續探討環境教育的問題，努力創設與教學課程緊密結合的環境，著重體現了幼兒的全面參與性。主題墻的創設也體現了師生互動，主動學習的新的教育理念。各班老師結合教學主題有計劃，井然有序的布置主題墻。在家長、幼兒、老師的三維互動，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與，家長的配合支持為主。主題墻成為互動交流、探討、知識分享的小天地。
2、豐富區域材料
區域活動是幼兒喜愛的活動，本學期各班在原來的基礎上做了調整，更多的提供一些本土材料，廢舊材料，并且與教學主題相結合，開展活動。活動后及時展示幼兒作品，并注重發揮幼兒主體性，請幼兒利用區域活動手工、繪畫作品布置教室。
三、加大教科研力度，提高研究質量
1、深入學習《綱要》
我們段訂在每星期二的中午開教研活動，一起學習專業知識和政治思想，一起聽課、評課，一起商量主題活動內容，一起交流工作中的困惑等等。
2、園內的教學研討
幼兒教育的發展日新月異，只有不斷學習，不斷實踐，不斷反思，才不會被時代淘汰。組內老師們積極參加集體研討和分組研討活動。堅持每個周一的教研活動，每次活動內容安排充足，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動的主人，在每次的教研學習中，大家總是積極參與討論，各自有獨特的見解。年段內形成團結一心，互相幫助，積極討論的濃厚學習氣氛。
這期間，我們全體教師共同學習、了解研究內容，然后結合本班幼兒的實際情況，通過討論，我們確定了從以下四個方面培養幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培養、大班幼兒責任感的培養、大班幼兒堅持性的培養、大班幼兒學習習慣的培養。各班對照課題確定研究的階段內容和途徑，制定出切實可行的研究計劃。同時我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學習，拓進了幼兒園與小學的不斷溝通。為幼兒順利的如小學打好基礎。
3、提高學歷
專業的成長需要不斷學習專業知識，除了提高自身學歷，老師們也經常上網查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書籍，豐富知識，提高職業素養。
四、開展多種活動，建立家園互動的科學育兒橋梁
家長工作是幼兒工作的一項重要內容，“如何提高家長的教育意識和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進幼兒的發展”，是我們大班組老師最為關心的問題。
對待家長我們始終以平等是基礎，溝通是橋梁，參與是行動的原則，樹立全心全意為幼兒服務，為家長服務的思想，在行動上體現一切為了幼兒，一切為了家長。平時，我們通過班級博客、家長會、家園聯系欄、家園聯系本、親子活動等形式，加強家園溝通，共同關心孩子的進步。
在與家長的溝通和交流下，家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責任，同時也是家長的重要責任。于是，家長們越來越關注幼兒園的教學。
面對成績，喜悅是短暫的，更久遠的是壓力，我們感到只有變成績為動力，才能提高教育教學的水平。學無止境，我們會不斷地向書本學習、向專家學習、向其他年段學習。更加科學的組織幼兒一日活動，更加扎實地開展教科研活動，繼續發揚團結奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個個挑戰！
五、努力的方向
1、繼續深入學習《教育指導綱要》，領會綱要精神，熱愛、關心每一位幼兒，有效促進幼兒各項能力的發展。
2、加強教師的理論學習，以新理念指導教育教學行為，努力提高總結經驗和撰寫論文能力。
3、各班繼續做好幼兒的安全教育工作，一日活動常規常抓不懈，使幼兒養成良好的學習、生活習慣，為進入小學做準備。
幼兒園大班班級工作計劃6
在新的一年里為了加強幼兒的安全自我保護意識，讓幼兒健康的成長，特定計劃如下：
一、培養幼兒良好的個人衛生習慣
讓幼兒了解安全保健知識，培養良好的衛生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛生，預防流感，養成良好的衛生習慣。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規范。遵守社會公德，愛護公物，做一個健康、快樂的幼兒。
二、培養幼兒的交通安全意識
1。教育幼兒認識交通安全標志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩，坐好。不坐“三無”車輛。
2。教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。
三、培養幼兒防火、防電、防地震等安全意識
1。防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話（119）。掌握火災發生時正確的自救方法。
2。用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。
3。防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預兆，發生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
四、其它安全方面
教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動暖氣，不私自進入鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。
總之，孩子的健康成長，就是老師最大的心愿。
幼兒園大班班級工作計劃7
幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。兒童的安全是一切發展的保障，只有在幼兒生命健全的基礎上才能保證其身心健康發展。對幼兒進行安全教育，不能光講道理，要利用一切機會及時對幼兒進行教育。
一、開展安全教育的情況
活動是幼兒教育的主渠道，通過活動，讓幼兒親身經歷整個過程，才能增加體驗，增加安全意識，提高自我保護能力。我們大班能做到每個月都有一個安全教育主題：
九月：
教育幼兒遵守秩序，增進幼兒的自我保護意識，學會安全使用各種道具。如：不玩尖銳的東西；不把異物放入口鼻；不把玩具用來開玩笑等。
十月：
1、能分辨危險行為和勇敢行為，增強幼兒的安全意識；
2、教育幼兒下課后不在教室追跑；
3、提醒幼兒在家也不做危險性動作，不隨意攀高。
十一月：
了解并注意在游戲、操作中的安全，能遵守相關的規則。如：
1、不亂碰易燃易爆的物品；
2、與同伴爭搶玩具，不推、擠同伴；
3、守游戲規則。
十二月：
1、初步了解預防常見傳染病的一般知識；
2、不做危險的事情，如玩電、玩火、爬高爬低；
3、放學回家注意安全，不在路上玩耍，遵守交通規則，及時回家。
一月：
1、教育幼兒注意保護自己的身體，感知生命的可貴；
2、教幼兒迷路了應采取什么辦法：
①原地等待；
②找警察叔叔幫忙；
③不跟陌生人走；
④打電話給親人或110；
⑤通過廣播尋找。
根據幼兒的實際情況選擇貼近幼兒生活的內容對幼兒進行教育。如：“交通安全”、“用電安全”。同時我們會積極向家長宣傳安全教育的正確知識和方法，使家長成為園外安全教育的教師，負責正確實施家庭中的安全教育。
在今后的安全教育中，我們將把大班的安全教育分為幾個水平目標：
1、能接受成人安全保健方面的提示。
2、對疾病能配合預防和治療。
3、正確使用學習、生活用具和簡單的勞動工具，遵守規則，懂得保健和保護自己的安全。
4、有初步的安全保護意識，能根據已有知識經驗，力所能及地處理生活中出現的緊急情況。
我們將做到以下幾點：
1、定期檢查房舍、設備、大型玩具的安全，及時維修損壞的設施并采取保護措施，消除安全隱患。
2、加強對幼兒進行安全用電常識的教育。
3、教育幼兒要遵守紀律，培養幼兒增強自我防護意識；幼兒離開班級時，必須得到老師的允許后方可離開。
4、對幼兒進行互助友愛教育，幼兒出入教室、上下樓梯時要有老師看護，做到不擁擠、不打鬧，互相幫助，井然有序。
5、教育幼兒不做危險的事情，不采食花、草、種子，不把小物件銜在口中或把玩具放在口里吮吃。
幼兒園大班班級工作計劃8
新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了下學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。
一.班級情況分析：
※幼兒情況：
我班共40名幼兒，其中有5名為新生。我班幼兒整體思維較活躍，大多數幼兒具有較強的表現欲。具有良好的衛生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。動作發展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡;知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問題的能力;語言表達能力快速發展，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強，大多數幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。
※教師情況：
本學起由楊美華、徐海惠兩位教師擔任本班的教育教學工作。兩位教師都有藝術方面的專長，為我班的音樂特色教學活動奠定了良好的基礎。由于徐海惠是一名新教師，因此，我們將在以老教師帶新教師的氛圍中，兩人將各盡其能，團結協作，在綱要精神的引領之下，以此為契機，促進教師專業技能及專業素質的進一步提高。
※家長情況：
我班幼兒家長由于自身素質的不同，因此對于幼兒教育的重視程度及對關注角度也也有所不同，如，有的家長重視幼兒身心健康的發展，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握，有的家長較重視幼兒興趣的培養。可以說，家長的類型較復雜。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的成員。
※保健情況：
二.班級發展總目標：
1.在促進幼兒全面發展的基礎上，根據班級教師的特長，注重幼兒藝術能力的發展和培養。
2.加強幼兒自我管理能力和良好學習習慣的培養。能有自己解決問題的能力。
3.教師進一步加強自身學習和提高，在師幼互動上營建平等、合作、探究的氛圍。
4.繼續深入學習新綱要，不斷提升專業素質，全身心的投入在課改課題研究工作中
三.幼兒能力培養重點：
1.能關注環境、生活、和藝術中的美，能用自己喜愛的方式進行藝術表現活動。知道自己又長大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂于助人。自己的事自己做，認真做好值日生工作，有始有終。
2.主動參與參觀、種植、探索、交流等活動，會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法。
3.注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達自己的想法。在學會日常用語的同時愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達自己所見所聞。
4.樂意與人交往，學習互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責任感。樂意與人交談，有良好的傾聽習慣，能大膽并清楚地說出自己想說的事。
5.樂于參加體育集體活動，培養正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節奏行進靈活、協調、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登活動。能進行多項創造性體育活動。
6.培養幼兒對歌唱活動的興趣，發展幼兒在歌唱活動中的創造性和合作性。
四.具體措施：
1.充分利用社區資源與周邊的環境形成互動，帶領幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識。
2.加強對幼兒衛生習慣的培養，培養幼兒的自立能力，并教給幼兒衛生習慣術語。
3.根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節時令等來開展多種主題活動。
4.多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。
5.多觀察、了解幼兒學習情況，經常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發展，以便日后做個案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當。
6.靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現“生活即教育”的教育觀念，繼續開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動，體現幼兒的主體性。
五.家長工作重點：
1.根據家長幼兒的意愿，開展各種活動，社區活動，增進社區、幼兒園的聯系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。
2.增加班級家委會成員，充分挖掘家長資源，協作完成材料、場地、信息、書籍等資源提供，商議活動方案等。帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯系的良好氛圍。
3.建立與家長聯系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文、并通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。
幼兒園大班班級工作計劃9
在歡笑與成長中，在我們三位老師的齊心配合下，我們順利結束了大班第一學期的工作。回顧這一學期，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。特別是升了大班，孩子們在我們設計的每個游戲及教育活動中，認真觀察、好奇探索，在這樣的寬松自由的環境里，他們自信、自立，喜歡表現，開朗的性格及良好的品德、行為習慣慢慢形成，幼兒在自己原有水平的基礎上更上一層樓，因此孩子們的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。現將本學期工作總結如下：
一、圍繞主題開展活動
主題活動是提升孩子能力的媒介，孩子們在豐富多彩的主題活動中，掌握了知識、學到了本領。主題活動的開放式學習使孩子們的學習變主動了，真正體現了“以幼兒發展為本”的理念。在開展主題活動時，我們更關注孩子的興趣和需要，因為我們發現關注孩孒的需要能更好的激發孩子自身潛能的發揮。
在本學期，我們班開展了《你變我變大家變》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《開心一刻》等活動，在開展主題活動時，孩子們感興趣的收集各種資料，將收集的資料與大家分享，在介紹各類資料中孩子的口語表達能力有了顯著的提高，介紹時膽子也變大了。就如我們班在開展“開心一刻”主題活動中，當孩子們帶來自己的照片介紹自己開心時候的事情時，孩子們都積極踴躍的想說、要說、、回憶快樂、開心的事兒。在開展“家鄉農作物”主題活動時，孩子們從家中帶來土豆、馬鈴薯、花生、芝麻等農作物，我把一些農作物布置在主題墻上，配上漢字卡，其余的布置成農作物展廳，讓幼兒邊看邊積極地介紹自己帶來的物品。孩子們在與農作物的互動中，同伴的互動中知道和了解了更多的農作物，也懂得了糧食來之不易，產生更加珍惜糧食，熱愛勞動人民的情感。經歷了“亮眼看世界”的學習過程，孩子們認識事物更有目的、更有意識、更有興趣，于是豐富多彩的世界進入了他們的視野，聚焦了他們的視線。因此他們在主題《七彩世界》中，大膽用彩色紙、彩色毛線等彩色材料來創造七彩畫，把自己的所見所想用彩色世界表現了出來。
結合本園的第三屆讀書節活動，我們積極培養班內幼兒的閱讀興趣與能力。進行了好書漂流活動、班級講故事比、參加園級故事大王的評選等，還把孩子們自主閱讀、親子閱讀的照片布置成了班級的閱讀展板，參加園讀書節的展示活動，讓孩子感知、嘗試各種閱讀方式，一學期過去了，孩子們的進步很大。特別是平時好動的孩子特別的專心，他們觀察大圖書的畫面特別仔細、認真，而且還會積極主動發言，學用完整句講述畫面上的內容，結合教學活動讓幼兒識字和嘗試表演故事。在這些活動中幼兒的表演能力、識字數量、運用固定詞或字說話、復述、表達等能力都到了提升。
結合綠色學校的評選向家長宣傳低碳、環保、綠色理念，發放有關資料，給幼兒進行環保教育和開展環保、護綠的相關活動。
數學是比較抽象的思維活動，對幼兒進行數學活動教育，我遵循《綱要》中所說的“教育內容的選擇應貼近幼兒的生活，為幼兒所感興趣的，所喜歡的”生活是最好的教育，讓教育來源與生活，服務于生活吧。我注重讓他們多操作，親身體會。通過像區角活動“美味餐吧、益智區”等培養孩子們對數學的興趣，發展他們數的能力以及利用平時生活中的有價值的教育契機進行教育。
二、常規培養促幼兒發展
良好的班級常規使幼兒形成良好的生活、學習和交往習慣，激發幼兒情感、情緒，促進幼兒各個方面的發展。
1、讓幼兒參與制定常規。經常與幼兒討論，并總結制定出規則。如：班級的常用物品包括游戲材料、學習用品、生活用品等應怎樣分類、擺放，啟發幼兒并做出標簽，以便幼兒自我檢查、自我糾正。
2、良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，有利于培養幼兒自我服務的能力，大班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制、小老師輪換制”，讓做小老師的孩子認真負責帶領大家做操、認真參與管理班內的幼兒，如點名，組織小游戲等；讓做小組長的孩子負責擦桌子、發蠟筆、點人數……抓住這些細小的機會，既培養了他們為同伴服務的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。
3、大膽的給予幼兒自由的權利。我們主張尊重幼兒的自由，允許他們自由選擇不同的游戲或學習活動，在自由寬松的氛圍促進幼兒良好常規的形成。
4、我們還經常通過一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應該團結。及時發現一些好的行為、養成良好的學習生活習慣。對于小朋友幫助了小朋友的行為及時表揚，鼓勵其他小朋友像他們一樣，讓孩子們逐步形成互相幫助的良好品德，一段時間后愛幫助別人的小朋友也多了。同樣打人、欺負人的事件就少了。而且還通過孝心寶寶的評選、獎孝基金的募捐等活動培養孩子的良好品德。
三、家長配合工作
要很好實施教學活動，離不開家長們的配合，家園配合有效的提高了我們的教學效益。本學期我做了以下工作：
1、利用多種形式：隨機、電話交流、約談、家訪等形式，保持家園聯系，與家長交流，及時反饋幼兒的發展情況。并及時張貼所教的詩歌、歌曲等，或在校園平臺上發送相關短信，讓家長了解每月所教內容。
2、請家長幫助幼兒收集一些有關主題的材料，真正成為合作伙伴；利用園讀書節活動即“迎新年活動”，讓家長走進園內，貼近孩子生活，了解孩子全面發展的情況，以及重視對學前期孩子閱讀能力的培養。
3、開放日邀請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽家長的意見。
4、根據幼兒園的要求推薦家長委員成員，并經常地聽取意見，向家長宣傳科學育兒的知識。及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識。
5、當問題出現，第一時間與家長聯絡，讓家長知道老師對問題重視，對幼兒發展很在意。我們根據本班特點（外地孩子較多，父母不太管孩子的現象），我們利用來園活動、離園活動和家長交談，向他們講述主題活動對孩子能力培養方面的益處，結合正在開展的主題，向他們講述在主題活動中孩子們的變化。
總結本學期班級工作，發現有很多不足之處，但更多的是收獲，孩子們都有了進步，與同事們的相互學習和交流、與家長的溝通交流，班級工作的有序開展，豐富了我的工作經驗，以后，我要不斷學習，努力將班級工作做的更好。
新的一年已經來到了，迎接我的也將是新的學期，我相信自己本著對這份職業的愛和執著，會有更多的希望等著我的。
幼兒園大班班級工作計劃10
學期工作
總目標現狀分析：本班共有幼兒40名，男22名、女18名，經過一年的教育教學活動，我們發現，大多數幼兒都已習慣了幼兒園的生活，并能遵守班級常規，能與同伴友好相處，語言表達能力及生活自理能力有了很大的進步。本學期又新入了6名幼兒，雖然不是哭鬧，但對幼兒園的集體生活還很陌生，一些行為習慣不是很好；原班幼兒還有上課不能集中注意力，不遵守紀律，動手能力還不是很強，生活自理能力差、比較任性等問題。這些問題還有待于家園協作共同引導教育。本學期主要加強訓練幼兒的自理能力和行為習慣的培養，還要進一步加強幼兒的語言表達能力及學習能力的培養。
具體措施：在一日活動的各個環節中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養幼兒積極良好的社會情感。
加強常規訓練，培養幼兒良好的生活自理能力、作息習慣。給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面的良好發展。
具體計劃
教育教學活動
在教育教學方面，利用各種游戲活動，訓練幼兒的動作靈活性、準確性和協調性，在日常活動中不斷探索周圍的自然環境和物質世界，認識不同事物的特性，掌握正確的思維、操作方法，促進思維的準確性、靈活性、敏捷性。注意傾聽別人的講話，有耐心，學會用恰當的音量說話，日常生活中學習使用普通話，能圍繞主題談話，學習運用詞句，大膽回答問題，表達意見，會正確看書，了解畫面與情節的相應關系，喜歡欣賞文學作品。鞏固認識10以內的數，將數量1—10的實物分類、排序，認識三角形、圓形、正方形，長方形，梯形，學習按圖形分類，以及按物體不同特征分類。
區域特色活動
1、區域：創設環境。根據幼兒年齡特點、教育內容、季節變化不斷創設新奇的環境，班級設有數量合適、符合本班幼兒特點及教育目標要求的活動區。充分利用場地，為幼兒提供充分活動的機會。區域布置別致、可操作性強，空間安排利于各類游戲活動開展，有明顯標志。設有交流區、科學區、藝術區、表演區、益智區、社會體驗區等不同區域。
2、特色： 發展幼兒動手、動腦能力，培養幼兒的手指靈活性為幼兒能夠握筆寫字打下良好的基礎。進行如下特色活動：撕紙、畫畫、折紙、小制作等手工活動。
德育教育
1、培養幼兒良好行為習慣。在常規教育方面，進一步加強幼兒自我服務能力的培養，督促幼兒自己的事自己做，掌握正確的洗手、吃飯、漱口、入廁的方法，會自己穿脫衣服、鞋子及襪子，知道正確使用標記，能遵守基本生活、游戲規則，愛護公物，懂得分享與交流，不爭奪、不獨占，不拿別人的東西，能與同伴友好相處。
2、愛國教育系列活動：通過看課件、講故事等多種形式讓幼兒了解祖國。讓幼兒通過畫畫、做力所能及的事等形式來表達愛國之情。
3、利于節日教育活動對幼兒進行感恩教育活動，如：三·八節、父親節、重陽節、教師節等節日教育。
班級幼兒管理
1、布置教室環境：為幼兒創設一個干凈、優美的環境。培養幼兒的常規以及良好的行為習慣。
2、午餐時不講話，不掉米粒，獨自吃完自己的一份飯菜。
3、午睡時，培養幼兒獨立安靜入睡，醒后不吵醒他人的好習慣。
4、與同伴友好相處，不爭奪和獨占玩具。
5、愛護圖書，學會閱讀圖書的方法。
6、針對“教師節”、“中秋節”、“十·一黨的生日”等節日教育來培養幼兒的感恩及愛國教育。開展手工活動，讓幼兒把自己制作的禮物送給媽媽、老師等身邊的親人。
語言課上運用故事形式，教育幼兒愛老師，并愿意幫助老師做事情。 音樂課上“唱祖國”，使幼兒萌發愛祖國的情感。
7、召開家長會，與家長一起探討教育幼兒的方法。
8、帶領幼兒到戶外尋找秋天，通過實踐、觀察讓幼兒記住秋天的特征。
9、開展禮貌教育活動，通過游戲和講故事活動讓幼兒學會理解“互相謙讓”。
10、認真開展手工興趣活動，培養幼兒的動手能力。
11、認真開展早期閱讀活動，力求識字與閱讀活動相結合，提高幼兒的語言能力。
12、開展豐富的區角活動，培養幼兒主動探索的精神以及與自身生活相聯系的體驗。
13、通過家園冊及家長園地，與家長共同探索教育孩子的方法。
14、繼續加強幼兒的常規意識，使幼兒能自覺遵守紀律。
15、開展“我愛勞動”主題活動。
(1) 在教師帶領下，學會整理玩具、打掃教室衛生，并學習簡單的勞動技能。如：擦桌子、掃地等。
(2)組織幼兒疊被、穿衣等比賽活動。
16、組織幼兒進行戶外體育活動，增強幼兒體質。
17、為幼兒創設學習朝語活動的情景環境，培養幼兒學習朝語的興趣。
18、通過晨會和故事講述，教育幼兒要友好相處，互相關心，互相幫助。
19、做好學期總結工作。
20、做好財產物品清點、封存工作。
實踐活動
1、認識各種交通標志及其用途；交警叔叔辛苦了；街道真熱鬧；
2、找春天；
3、觀察喜歡的小動物；
4、了解糕點的制作方法并進行品嘗；
5、進行穿脫衣服比賽；穿脫鞋襪的比賽等實踐活動
幼兒園大班班級工作計劃11
在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候，我們知道，一學期又接近尾聲了。回顧這學期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實！我覺得一期的工作在忙忙碌碌中結束了，但是再忙碌的工作有開心的時候也有沮喪的時候，其中有苦但更多的是甜。無論在教育教學，還是在家園聯系、衛生保健、教師協作等方面都取得了一定的成績，現將我班的工作做個總結：
一、情況分析
通過大班上學期的培養及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。
（1）從身體發展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養不夠。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識快，但情緒過于浮躁，常規習慣學習習慣要特別加強培養，會用筷子進餐，衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律，常規培養有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態。
（2）從語言發展看，我班幼兒語言發展較好，詞匯量積累夠多，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養。
（3）從科學發展看，對自然現象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現象，對事物的特征觀察有一定的順序。
（4）從數學發展看，邏輯思維培養發展一般，有一定的數概念，但數的分解、組成理解要重視培養。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發展不夠全面。
（5）從藝術發展看，舞蹈節奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養，過程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現力。
（6）從社會性發展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、分享，能主動積極地參加班級活動，但公共衛生習慣培養有待進一步的培養。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。
二、具體的工作措施與成效
注重幼小銜接，結合常規教育，培養幼兒良好的學習習慣，滿足幼兒的學習興趣。
①加強生活自理能力的培養
幼兒上小學后，將面臨嚴格的作息制度，要求他們必須遵守，老師布置的作業必須獨立、按時完成。所以在學期中我們要求幼兒學會管理自己，學會整理、保管好自己的學習用具，按時完成教師布置的學習任務。幼兒愿意參加班上的集體勞動，在值日生輪流制度的推動下，幼兒為自己和他人服務的意識明顯增強。
②幼兒的社會交往能力得到了進一步的培養。通過合作游戲、共同完成一件事情、建立朋友欄、開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發展對人親近、合作的態度。
教師注意引導幼兒能夠自律，并尊重游戲規則，與別人相處時能表現出有禮貌，會向長輩主動問好，與小伙伴主動交談，懂得輪流和分享等方面的能力。一個學期下來，幼兒在這些方面取得了較好的成績。
③對幼兒進行良好學習習慣的培養，運用多種鼓勵形式，激勵幼兒在上課時嚴格要求自己不說話、不做小動作，老師布置的任務盡量獨立按時完成，初步養成主動的學習習慣。同時，我們注重培養幼兒掌握正確的坐、寫姿勢特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養成了正確的握筆姿勢，但還有極少個幼兒需要我們老師的監督。
三、常規管理常抓不懈，體現班級特色
一個良好的班級常規，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用，幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規，保證各項活動順利地開展，這是我們在開學初就思考的問題。
大班幼兒聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。語言方面發展較好，能夠講述簡單的故事，把一句話說完整，還能用很好的詞語把話說好聽。學習習慣有很大的提高，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿需加強培養。常規習慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環節組織性不夠，比較自由。
四、找出不足，指明方向
本學期，我班雖然取得了一定的成績，但也存在著一定的不足之處：
部分幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規定的要求；部分幼兒的安全意識比較淡薄，活動量過于強大；幼兒的挫折教育開展的不夠等等。
所以，在下個學期中，我們大班的老師將以更踏踏實實的工作態度，信心百倍地投入每一天的生活和工作，讓我們的孩子度過快樂而有意義的每一天，為跨入小學大門做好必要的準備。讓我們為此而不斷努力吧！
幼兒園大班班級工作計劃12
愉快的暑假生活又結束了，我們班的孩子們一轉眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。在幼兒園大班這個新學期里，我們將根據新的指導思想和幼兒園的工作思路，結合新教材，聯系實際，開展一些具有班級特色的，適合大班幼兒年齡特點的教育教學活動，積極為幼兒營造一個輕松、愉快、舒適、安全的環境。
一、班級情況分析
本班共有幼兒xx人，其中x名是新生，男幼xx名、女幼xx名，經過兩年的幼兒園生活，在行為、學習、生活習慣都已基本養成，勞動意識和集體榮譽感也有較強提高。但由于家庭教育、性格等差異，個別幼兒過分調皮、好動和存在一些不文明行為，都有待于培養。
我班幼兒整體思維較活躍，大多數幼兒具有較強的表現欲，幼兒的語言表達能力快速發展，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強，大多數幼兒還缺乏良好的傾聽習慣；動作發展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡；大多數幼兒具有良好的衛生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣，交往能力良好，具備解決小問題的能力。
我班幼兒家長由于自身素質的不同，總體來看，本班幼兒家長文化程度不是很高，因此對于幼兒教育的重視程度及對關注角度也有所不同，如，有的家長重視幼兒身心健康的發展，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握，有的家長較重視幼兒興趣的培養。從上一學期的家長工作來看，我班幼兒家長對教養方面的知識有了一些了解，多數家長也愿意配合和支持。
二、本學期教育教學的主要目標
健康：
1、培養幼兒獨立生活能力，初步形成良好的學習習慣。
2、初步理解不同的食物有不同的營養，身體需要各種營養。
3、了解有關預防齲齒及換牙的知識，注意用眼衛生。
（1）在生活中，引導幼兒尋找和發現周圍環境中的美好事物。
（2）鼓勵幼兒主動選擇各種美術活動，參加活動有始有終。鼓勵幼兒評價自己和同伴的作品。
（3）引導幼兒欣賞繪畫作品、工藝品、茶具、服飾，鼓勵幼兒用語言、動作、表情表達自己的感受和想象。
（4）幼兒嘗試運用色彩語言表現人物的情緒特征，鼓勵幼兒運用不同的方法表現自己的經驗和想象。
（5）引導幼兒會利用多種繪畫工具和材料，掌握正確使用它們的方法，鞏固正確的握筆姿勢和作畫姿勢，保持桌面工具材料的秩序。
三、健康領域教育的內容
（1）洗手、刷牙的正確方法及主動性，養成穿、脫、整理的良好習慣，學會正確使用手帕或紙巾，坐、站、行、睡姿勢要正確。
（2）幼兒情緒愉快，愿意獨立進餐，并能按時進餐，保持清潔，養成良好的進餐習慣。能辨別一些常見的食物，主動引水，少吃零食，平衡膳食。
（3）了解換牙、保護牙齒的基本常識。
養成良好的用眼習慣，講究用眼衛生。
（4）對探索生命現象感興趣。
（5）了解日常生活中的安全常識和規則，過馬路、乘坐交通工具能注意安全。
四、語言領域教育的內容
（1）創造一個自由寬松的語言交往環境，支持鼓勵幼兒與教師、同伴或其他人進行交談，體驗語言交流的樂趣。
（2）養成幼兒注意傾聽的習慣，發展語言理解能力。
（3）鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，常識說明、描述簡單的事物或過程，發展語言的表達能力和思維能力。
（4）體驗兒歌的詼諧、散文的優美，體驗作品中的情感，如接納同伴、成就感、對大自然的熱愛。
（5）培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣。
五、社會領域教育的.內容
（1）為每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。
（2）充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀，感受家鄉的變化和發展，激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。
（3）適當向幼兒介紹我國各民族的文化，使其感知人類文化的變化和發展性和差異性，培養理解、尊重、平等的態度。
（4）了解社區、家鄉、祖國，并對周圍的世界感興趣，渴望了解社會。
（5）培養良好的學習習慣、基本的計劃能力、學習的堅持性，為幼兒入小學做準備。
六、教育的基本途徑與措施
（一）、教育教學活動
1、教師及時表揚那些敢于在集體面前表現自己的幼兒，對于有進步的幼兒教師應即使表揚鼓勵。
2、創造各種機會讓幼兒有自我展示的空間，如：大帶小活動、小舞臺等。
3、幼兒能主動探索，通過擺弄、操作具體實物材料發現和學習，獲得科學知識和技能。
4、通過游戲形式欣賞文學作品，用繪畫、欣賞、音樂等方式渲染氣氛，增強幼兒對文學作品所表達主題的理解。
5、通過真實的生活事件和生活情境，培養幼兒的基本社會生活能力和技能，增進幼兒的相關知識，激發幼兒的社會情感。
（二）、游戲
1、教師重點指導由活動所延伸的區角活動內容。
2、投放適宜的材料，并進行及時地觀察記錄、反思，不斷提出新的要求，新的挑戰。
3、通過發現幼兒的興趣，進行及時調整、豐富，調動幼兒學習的主動性。
4、繼續要求幼兒在游戲中遵守規則，能與同伴積極交往，友好地玩，并能獨自專心地玩。能主動參加各種游戲活動，能大膽發表自己的意見，并能聽取他人的意見。
5、尊重和學習別人的長處，有一定的自信心，能克服困難完成任務。
（三）、日常活動
1、在日常生活中，教師應當多表揚敢于提問的幼兒。
2、以自身積極的態度來回答幼兒的提問。
3、多利用散步、自然角的作用，引導幼兒多觀察周圍環境的變化。
4、鼓勵幼兒觀察后提問。
（四）、家長合作
1、召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃，以相互交流經驗，增強家園合作，共享開放教育資源的意識。
2、創設家園聯系欄，向家長推薦教兒經驗文章及幼兒保健知識，每周及時更換欄目內容。
3、利用幼兒來、離園的接待時間，以尊重、平等的方式與個別家長進行交流。
4、進行家長開放日活動，讓家長更多的了解幼兒在幼兒園的發展情況。
5、發“至家長的一封信”，向家長介紹有關假期生活應注意的一些安全問題。
（五）、班級環境和社區環境
1、樹立本班的“明星寶寶”形象，讓幼兒爭做明星寶寶。
2、根據教學內容、季節更換墻飾，創設開放性的環境，如主題墻，展示區等，使之切切實實成為教育幼兒的重要手段。
3、創設寬松平等、自由的環境，鼓勵幼兒在集體中主動參與活動承擔任務。
4、教師以自身樂觀、開朗、充滿自信的態度，為幼兒樹立榜樣、潛移默化的培養孩子健康的性格。
5、讓幼兒走出教室走進社區，觀察家鄉的變化。
幼兒園大班班級工作計劃13
一、班況分析：
我班共有幼兒39名，男孩23名，女孩16名。大多數幼兒經過兩年幼兒園的學習生活，在認知、健康、藝術等領域有很大的進步。適應幼兒園的集體生活，樂意與老師、同伴在一起，喜歡參與各項活動；自理能力有所提高：95%以上的幼兒會自己盥洗、自己進餐、自己入廁、自己整理物品，樂意自己的事情自己做，挑食、偏食的現象有所減少；有了一定的為他人服務的意識，喜歡擔任值日生工作，樂意幫助老師、阿姨做力所能及的事；有一定的求知欲望，喜歡參加動手操作活動；但幼兒中也存在著一些問題：個別幼兒表現欲望不高，參與活動的積極性低，膽子小，怕羞。大部分幼兒普通話的聽、說能力有所提高，但還沒有形成與同伴主動使用普通話交流、交談的氛圍，常常需要老師的提醒，個別幼兒的表達能力還較欠缺，有2名幼兒偶爾伴有口吃的現象。針對這些現象，我們將根據新《綱要》的精神，結合《指南》的指導思想，開展有目的、有計劃、形式多樣的保教活動，從幼兒的興趣點入手，注重對幼兒的個別教育，努力促使每個幼兒健康、富有個性地發展。現制訂本學年工作計劃如下：
二、主要工作任務與措施：
（一）保教工作：
1、注重幼兒良好行為習慣的養成，修訂幼兒一日活動常規，加強幼兒握筆、坐、閱讀等正確姿勢的培養。在一日活動中注意提醒和督促，發揮值日生監督作用，開展相關的評比活動，促進幼兒良好行為習慣的養成。
2、加強體育鍛煉，進一步增強幼兒體質，保證幼兒一日足夠的戶外活動時間，從幼兒的年齡特點出發，自制堅固、耐用、美觀的戶外自選玩具，激發幼兒參與活動的興趣與欲望，注重對幼兒基本動作的指導，對不同程度的幼兒提出不同要求；選擇富有節奏、趣味性強的音樂，編排早操、午間操，吸引幼兒愉快參加鍛煉活動。
3、創設寬松、互動的語言交往環境，針對本班幼兒普通話表達能力較差、語言欠缺完整性的特點，開展“氣象預報員”、“有趣的旅行”、“小小播音員”、“故事大比拼”等活動，讓幼兒大膽用語言表現自己，充分與同伴進行交流；更改閱讀區為語言區，投放指偶、小圖片、背景圖、木偶臺等，讓幼兒動手與動口相結合，大膽表述，體驗語言交流的樂趣。
4、注重引導幼兒觀察周圍的環境，與家庭、社區配合，從幼兒感興趣的方面入手，選擇幼兒熟悉的、貼近幼兒生活的內容，提供機會讓幼兒進行探究，讓每個幼兒充分動手動腦，在活動中不斷積累經驗，發展觀察能力。
5、注重幼兒良好品德的培養，訓練幼兒當小主持人、小旗手，參加園升旗儀式，結合節日開展系列主題活動，讓幼兒感受祖國多元化的文化，增強幼兒的民族自豪感；同時充分利用家鄉特有資源開展活動，帶幼兒感受家鄉茶園的飄香，游覽家鄉名勝古跡，欣賞家鄉竹藤等工藝品，欣賞茶歌茶舞，激發幼兒愛祖國、愛家鄉的美好情感。
6、結合一日活動的開展，及時增添區角活動內容、材料，注重所投放材料的可操作性，針對不同發展程度的幼兒提出不同要求，創設寬松、自主、探究的環境，讓幼兒在“小小天地”中放手探索，自由交流，友好合作，享受成功的喜悅。
7、注重幼小銜接，開展參觀活動、主題活動“我要上小學了”等，激發幼兒上小學的愿望，增強幼兒入小學的自豪感和自信心，同時從幼兒年齡特點出發，注重幼兒自我控制能力、自我管理能力、注意力等方面的訓練。
（二）教科研工作
1、積極參加園、段的教研活動，發表自己的看法、見解，以提高自己的業務素質。
2、結合年段教研課題，認真觀察，做好記錄，積累相關的資料，撰寫經驗總結
3、認真學習新《綱要》和《指南》，貫徹領會其精神，積極參與課改，把課改的精神應用到實際的教學工作中。
4、建立幼兒成長檔案，給家長一個全面了解孩子在園多姿多彩一面的機會；幼兒成長檔案是對每個小朋友成長軌跡的一個完整記錄，讓每個家長更能清楚自己孩子在哪方面比較有優勢，哪方面比較弱勢，這樣每位家長在家庭教育方面就可以更加有的放矢；同時認真觀察幼兒一日活動表現，建立幼兒個案追蹤觀察記錄。
5、深入理解楊景芝老師關于兒童繪畫的一些理念，如“重視培養兒童視覺造型的反應與創造能力”、“注意發展個性，避免千篇一律”、“啟發式教學，避免臨摹方法”…………等，結合我班幼兒的實際情況，開展相關的寫生畫、水粉色彩造型訓練、記憶畫等活動，創設自由、寬松的環境，讓幼兒在活動中心情愉快，情緒舒展，鼓勵他們進步，發展他們的才能。
6、繼續指導保育員參教，在一日活動中具體指導，進行分析、講解與記錄，不斷提高保育員的參教水平。
（三）家長與社區工作
1、期初進行全面家訪，了解幼兒假期生活；期中進行隨機家訪，與家長相互反饋需要配合、聯系的事項。
2、定期召開家長會，向家長介紹本班近階段的班級工作，反饋幼兒在園情況，聽取家長建議、意見。
3、建立與家長聯系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園通訊卡、家長學校講座，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念，使班級工作更開放、更透明。
4、評選家長委員會，帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯系的良好氛圍。
5、開展形式多樣的家園活動：“六一”娛樂活動、“元旦”親子活動、大班畢業典禮、家長開放日等，讓家長們分享親子的喜悅，進一步深入了解幼兒園生活。
三、月份安排：
八、九月份：
1、全面家訪，了解幼兒的暑假生活，提出新學期的要求。
2、整理、布置活動室、區角，增添新聞角。
3、與幼兒商討、制定班級一日活動常規。
3、學習新早操。
4、開展主題活動“我愛祖國”，與幼兒一起收集相關材料，布置“旅游樂”專欄。
十月份：
1、結合國慶節開展“我心中的祖國”、“小小發明家”等活動，激發幼兒愛祖國的情感。
2、開展“能干的值日生”活動，激發幼兒爭做能干的值日生的愿望。
3、組織幼兒進行早操比賽。
4、組織幼兒秋游，感受季節的變化，激發幼兒探索大自然的欲望。
十一月份：
1、開展家長學校活動：座談《育兒心得》。
2、組織幼兒參觀縣中隊，了解他們的工作情況。
3、開展“早期閱讀”、“早期書寫”等活動，培養幼兒的前閱讀、前書寫能力。
4、豐富科學區材料，投放激發幼兒動手操作、探索的欲望。
十二月份：
1、組織幼兒測身高、體重、視力。
2、組織幼兒參加大班年段舉行的競賽活動《才智大比拼》。
3、繼續抓好幼兒的一日活動常規。
一月份：
1、組織幼兒及家長參加元旦親子活動。
2、結合元旦開展“小小聯歡會”活動，為幼兒提供大膽表現自己的機會。
3、對幼兒進行假期安全教育。
二月份：
1、全面家訪，了解幼兒的假期生活。
2、整理活動室、各區域。
3、確定主題活動內容，收集相關材料。
4、抓好幼兒一日活動常規。
三月份：
1、開展慶“三八”、“學雷鋒”、“植樹節”等活動。
2、組織幼兒參與種植活動。
3、開展家長學校活動，內容《家庭教育與教養方式對幼兒心理健康的影響》。
4、組織幼兒春游。
四月份：
1、組織幼兒祭掃烈士墓。
2、開展《故事大比拼》活動，讓幼兒大膽講述自編的故事。
3、組織幼兒參加年段的早操比賽。
4、做好省優質幼兒園評估驗收的各項準備工作。
五月份：
1、結合“五一”勞動節，對幼兒進行熱愛勞動人民的教育。
2、開展家長開放日活動。
3、增添益智區內容，鼓勵幼兒積極動腦，大膽探索。
六月份：
1、組織幼兒參加“六一”游園活動。
2、開展“我要上小學了”主題活動，組織幼兒參觀小學，激發幼兒當小學生的愿望。
3、加強期末常規和安全教育。
4、組織幼兒參加大班畢業典禮。
幼兒園大班班級工作計劃14
一、情況分析
本班孩子共28人，男孩16人，女孩12人，家長文化大都為高中以上水平，有一部分大專和本科學歷，也有小部分家長為高中以下水平。這班孩子由我和王慧從小班開始帶起，已經形成了較好的行為習慣和常規，性格比較活潑開朗帶些急燥。
二、本學期發展目標及重點
（1）身體發展目標
堅持參加體育活動，提高對各種天氣變化的適應能力。
能按音樂節拍姿勢優美地做韻律操和變換隊形的團體操；動作準確，整齊有力地做徒手操。
主動探索多種運動器材的玩法，創造性地進行各種活動。
繼續練習走、跑、跳的正確姿勢和能力，學習投擲。
學會隨氣溫的變化增減衣物。
不偏、挑食，會做簡單收拾，整理及清潔工作。
學習簡單安全知識，知道120、110、119的電話及其作用。
（2）認知發展目標
A、數概念
（1）理解數的組成分解。
（2）形成初步數量的“守恒”概念。
（3）認識幾何形體，理解面與體的關系。
（4）學會區分左右，認識貨幣、時鐘、日歷等，萌生時間意識。
（5）喜歡自己動手操作，并大膽講述操作過程。
B、自然概念
（1）初步了解人、動植物與環境間的相互關系，培養初步環保意識。
（2）探索了解空氣、力、浮沉、電等科學現象，培養對科學活動的興趣。
（3）觀察和發現周圍生活的現象和各種事物的發展變化。
幼兒園大班班級工作計劃15
指導思想
以《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《武漢市幼兒園課程綱要（試行）》為指南，認真落實《武漢市幼兒園教育常規管理暫行辦法（試行）》要求，結合區教學工作安排和我園的園務工作計劃，教學教研工作計劃、衛生保健和后勤工作計劃，根據我班幼兒的實際發展水平，為促進班級教室和幼兒的共同發展特制定了本學期的班級工作計劃。
班級情況分析
我班這學期基本情況跟上學期一致：現有幼兒40名，其中男孩21名，女孩19名，幼兒和教師在這學期都沒有人員上的變動。
我班幼兒大部分都在下半年滿六歲，相對于入小學的年齡整體偏小，但90%幼兒都有上小學的意愿，所以做好幼小銜接工作，怎樣進一步培養好幼兒良好的生活習慣、學習習慣、交往習慣；提高幼兒學習興趣，培養幼兒良好的性格品質，將是我班這學期工作的重中之重。
主要工作任務和目標
1、加強班級管理，保證幼兒身心安全，保質保量的完成班級各項工作任務。
2、認真、扎實開展“武漢市幼兒園主題探究課程”，促進每個幼兒的全面發展。
3、積極參加園教研活動、開展班級教研活動；積極參加園湖北省學前教育專業委員會申報的十二五課題《家園共育促進幼兒個性化發展》的課題研究工作，促進教師專業化成長。
4、創設溫馨和諧的教育環境，保持尊重平等、溫馨快樂、積極自主的班級活動氛圍。
5、家園共育上努力創新，努力做好幼兒個性化觀察、培養、交流、互動工作，促進每個幼兒的個性化發展。
6、培養幼兒良好的生活、學習、交往習慣，做好幼小銜接工作，讓90%的幼兒能順利入小學。
安全工作
1、認真學習園安全教育工作的相關制度，積極參加相關安全教育培訓。
2、簽訂安全責任書、提高教師的安全工作意識，杜絕一切安全事故的發生。
3、制定班級安全工作計劃，在學期教育計劃、月計劃、日常教學周日計劃中明確安全教育的內容。
4、關注細節，教師要把安全工作融入一日生活中，在日常生活中貫穿安全教育內容。
5、教師要保證為孩子提供安全的環境和材料，保證所有孩子在教師的視線范圍內活動。
6、組織幼兒參加園逃生演習。
7、指導家長配合做好幼兒的安全教育工作，提高幼兒的安全意識，保證幼兒的安全。
8、有計劃、有目的、有準備的開展六一等大型活動，防患于未然。社區大型活動活動前有班級安全活動預案。
每次班級工作會議中有安全工作相關的會議內容。
班級管理工作
1、提前制定并落實班級各種工作計劃（學期、安全、教學、月、周、日、特色活動、大型活動等），保證各項工作有目標、有重點、操作性強、效果好。
2、每月定期召開班級工作會議并做好記錄。（會議內容要有安全、衛生保健、教學、家長工作的小結和計劃等。）
3、根據園新的作息時間制定適合班級的雙常規、并認真實施，做到一致性、一貫性、和堅持性的原則。
4、繼續保持“尊重平等、溫馨快樂、積極自主的班級活動”氛圍，重視“環境育人”。
5、認真填寫“班級交接班本”，建立詳細的“班級日志”本，保證日常工作有序的開展，各項工作落實到人。
6、加強本班教師間的交流和學習，踐行“浪費孩子時間可恥”、“人人享受課堂”的理念。
7、積極開展《家園共育促進幼兒個性化發展》課題研究和幼兒個性化培養工作，為每個幼兒制定“幼兒個性化觀察培養方案”、為每個幼兒收集相關資料。
8、做好課題和各項班級資料的收集和整理工作。
9、設計、組織好“春游”、“六一表演”、“畢業典禮”等班級大型活動。
備注
1、將《幼兒園教師、幼兒一日常規細則》貼在墻上。
2、明確班級每位教師的職責，加強教師間的配合與合作。
日常保健工作
1、嚴格遵循幼兒園的衛生保健制度，做好班級的衛生消毒工作，杜絕一切傳染病的發生。
2、重視幼兒的護理工作，加強幼兒的日常護理，爭取本學期每個月的幼兒出勤率能達到90%以上，服藥率在10%以下。
3、保證戶外活動時間，增強幼兒體質。
4、加強幼兒各項生活習慣和生活自理能力的培養。
5、關注幼兒的情緒反應，及時幫助幼兒調節心理的情緒狀況，促進幼兒的心理健康發展。
6、家長和教師共同維護幼兒園的環境衛生，保證幼兒活動環境的干凈、整潔、安全衛生。
備注
1、指導家長填寫好藥品記錄表。
2、每日的配班教師負責喂藥。
教育教學工作
1、根據班級幼兒發展情況認真制定并落實班級教育教學工作計劃。
2、上午有計劃的開展《武漢市幼兒園主題探究活動》課程，本學期開展“溫暖的感覺”、“綠色家園”、“娃娃看天下”、“動物世界”、“我要上小學了”五個主題探究活動。
3、定期豐富和更換主題活動墻的相關內容。
4、重新創設并豐富新的班級活動區：植物角、科學實驗區、數學操作區、語言表演區、圖書角、建構區、美術創造區、棋類區。
5、根據園作息時間安排，制定班級一周活動時間安排表；根據班級幼兒情況制定幼兒參與活動區活動記錄表等。
6、積極參加班級、園級的教研活動；有步驟地開展課題《家園共育促進幼兒個性化發展》的研究工作，并做好研究過程資料的保存和整理工作。
7、班級特色教學活動的安排：
數學開展《蒙氏數學》活動。
單周周二的下午，幼兒到園閱讀室開展集體閱讀活動；雙周周二的下午到園游戲室玩各種感統游戲器材。
每周一、三、四的下午開展活動區活動。
放學前輪流開展“古詩誦讀”、“數學操作游戲”、“手工活動”、“書寫練習”、“快樂英語視聽”活動。
輪流開展“升旗手”“禮儀員”“安全小衛士”“我是小班長”等相關活動。
開展“小樹長高我長大”“我的班，我的組”“禮儀小明星”“勞動小明星”“進步小明星”“學習小明星”幼兒日常習慣評比活動。
組織幼兒開展“我是小小故事家”“個人才藝展示”等相關活動。
備注
1、本學期幼兒在園時間為XX年2月8日—XX年7月6日。
2、每月利用中午開展班級教研會議2次。
3、每周三中午共同制訂研討主題教學活動計劃
家長工作
1、與家長共同制訂并實施幼兒個性化培養方案。認真組織小禮儀隊、晨間升旗、周末生日會、幼兒個性化小組或個人展示活動，通過家園共育有目的地促進幼兒個性化發展。
2、召開家長會。
3、以“大班春季運動會”的形式開展大班戶外春游活動。（四月中旬）
4、在“家長園地”開辟“家園驛站”，及時向家長傳遞幼兒表現、班級動態、家長配合要點等。
5、加強班級博客的管理，通過網絡平臺進行家園共育，促進孩子的發展。
6、加強日常教學成果的展示與交流：定期開展美術作品展、個性化的成果展、幼兒個性化的溝通和交流等。
2月16日舉行家長會。
家園互動的表格要注意收集整理。
幼小銜接工作
1、制定班級幼小銜接計劃，并組織實施。
2、每周組織數學活動兩次（數學與蒙氏數學同步）。
3、每周五布置家庭作業一次（作業的形式可以多樣，例如：調查表、參觀活動等）。
4、注重幼兒生活習慣、學習習慣、交往習慣的培養。
生活習慣方面：自己整理物品，不掉東西；自己的事情自己做；保持自己和周圍的環境衛生；能保護自己的安全等。
學習習慣方面：看書寫姿勢正確、安靜專注做事；上課坐姿好、積極思考問題、回答問題；不隨便插話、講小話等。
交往習慣：對人有禮貌、能與他人友好相處、能處理與同伴間的“小摩擦”等。
5、加強教師對幼小銜接內容的學習。
6、利用家長會，達成幼小銜接共識。請家長填寫幼小銜接調查表，根據每個幼兒情況家園共同制定“個人幼小銜接計劃”。
7、學期末針對幼兒全面發展情況進行評價。
8、六月份召開“幼兒畢業典禮”。
備注
1、重在日常對幼兒的引導。
2、注重能力的培養。
每月主要工作
二月：
1、布置教師環境、充實活動區。
2、學習園務計劃、教學計劃，制訂班級計劃
3、學習制度、常規、制定班級常規等
4、2月16日家長會
5、幼兒個性化方案（針對有效銜接）
三月
1、家長開放日
2、個性化培養交流
四月
1、大班組春游暨春季運動會
2、個性化培養交流
五月“六一”準備
六月
1、畢業典禮
2、個性化培養家園交流
3、幼兒評價
七月
各項工作總結、放假安排
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