德育工作計劃

時間：2021-05-12 10:14:47 工作計劃我要投稿

【精選】德育工作計劃范文十篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，現在就讓我們好好地規劃一下吧。可是到底什么樣的工作計劃才是適合自己的呢？以下是小編幫大家整理的德育工作計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精選】德育工作計劃范文十篇

德育工作計劃篇1

　　時間總在不斷流逝，我們如果想更好的利用時間，就要制定一個好的計劃，這樣才不至于在工作時不知所措。此刻社會，對人的品德要求越來越高，為了讓學生能夠適應時代的變化，也為了提高學生的思想素質，我們制定了如下德育計劃》

　　一、抓住閃光點，及時鼓勵賞識學生

　　人都喜歡被表揚。優等生需要表揚，學困生更需要表揚。作為語文教師，要善于發現他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發揚優點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發展。

　　基于班級學生的現狀，從七年級下學期開始就使用這種鼓勵賞識教育方法，對七年級期末考試的語文學科優秀學生進行了表揚，激勵他們學習。在表揚他們的同時，我并告訴其他同學在月考、期中、期末考試中有進步的學生也會一如既往地獎勵。激勵措施的目的是提高學生學習的用心性。基于此，才調動了所有學生的用心性，有利于提高學生的思想意識。

　　二、身正為范，身教重于言教

　　首先，我要求自己能夠正確認識和評價自己，能在各方面注意為人師表，關心愛護學生，遇順境不驕傲，遇逆境不消沉，樂觀開朗;在學生面前表現出對人生的熱愛，對事業的追求，樂觀向上、心胸豁達的心理狀態。用自己的人格風范去感染學生，以簡單愉快、用心向上的心境迎接每一天的工作。

　　對學生的教育，就應把如何做人放在第一位，我想，對于教會學生如何做人，與其說大道理，還不如自己以身師范，讓學生感覺到你就是他的榜樣，從而潛移默化的影響他，感染他，從而到達教育的目的。

　　三、創造優良學風、團結向上精神

　　首先，我抓緊語文學科學習標兵的建設，確保以點帶面，構成良好學風，在課堂紀律、儀表風范、日常行為規范等各方面嚴格要求學生，培養學生的自律性。

　　其次，我充分發揮尖子生的光環作用，開展“學習一幫一”小組幫教幫學活動，讓學習后進的學生盡快趕上來，構成你追我趕的良性競爭的學習局面。

　　第三，我努力做好后進學生的思想工作，在家長、學生、校園中建立了良好的橋梁和溝通作用，相互間增加了信任與了解，達成了共識。

　　四、團結協作，加強與各科科任教師的合作與溝通。

　　要做一個優秀的語文教師，必須要教會學生做到各學科都要平衡發展，更要加強與各科教師的溝通和聯系，及時了解學生的學習狀況，處理好各種關系，并協助任科教師處理各種突發事件。透過我與全班學生的努力，學生與任教老師關系融洽，成績裴然，各科任教師均反映良好。

德育工作計劃篇2

　　一、指導思想：

　　認真貫徹落實十八大以來中央對培育踐行社會主義核心價值觀，深化立德樹人、傳承中華優秀傳統文化的各項要求，圍繞河東教育發展“三三一”工作思路，繼續堅持立德樹人，育人為本，德育為先，進一步增強德育工作針對性、主動性和實效性，不斷提高吸引力和感染力，在校行政的帶領下促進我校學生良好行為習慣養成和公民道德意識形成，促進校德育特色的逐步完善。

　　二、工作思路：

　　以日常行為規范養成教育為中心，充分挖掘和發揮課堂主渠道的育人功能與作用，廣泛開展形式多樣的主題教育實踐活動，將學科德育與活動育人有機結合，抓實社會主義核心價值觀教育，培養中小學生良好行為習慣與綜合素養，讓學生在實踐體驗中，獲得感悟，身心得到全面健康成長。鞏固“四節驅動”機制，扎實推進學校美育，提升學生審美與人文素養。繼續抓實班主任隊伍建設，不斷提升德育隊伍整體素質和育人能力。認真落實《天津市中小學德育工作評估方案》和《天津中小學班主任工作評估方案》，確保德育各項工作目標任務的有效落實。

　　三、主要措施:

　　1、抓實養成教育，培養合格公民。

　　廣泛宣傳、學習、踐行新修訂的《中小學生守則》，做到“五個堅持”，即堅持循序漸進，持之以恒，嚴格要求，從點滴做起;堅持與開展社會主義核心價值觀教育相結合;堅持與法治教育相結合;堅持與養成教育相結合，深入開展“五尊”、“五不”、“五遠離”和“新五不”教育活動;堅持與《天津市中小學生思想品德發展水平評價指標》相結合。本著“近實小”與“知行統一”的原則，在全校廣泛開展日常行為規范養成教育、安全教育、環保教育、文明禮儀教育、誠信教育、法治教育等，培養中小學生各方面良好習慣與意識，不斷提升綜合素質。3月底，以第21個全國中小學生安全教育日為契機，組織開展安全教育周活動，充分使用好《天津市中小學公共安全教育讀本》，向全體學生普及安全教育知識，舉辦專題安全教育，開展每月疏散演練等，培養良好的安全行為習慣，并選派優秀代表隊參加“東興杯”河東區第三屆中小學生安全知識競賽和10月舉辦的天津市第十二屆“珍愛生命，保護自我”應急避險知識競賽活動;6月，參與“六五”世界環境日主題教育與展示活動。上半年，圍繞誠信主題，組織參加“好書伴我成長”讀書活動。下半年，結合文明校園創建和文明學生評選活動，將開展養成教育推動及階段成果展示活動。圍繞“法在心中伴我行”主題，上好法治教育課，發揮法治副校長作用，開展學生模擬法庭和法治宣傳教育活動，培育學生遵紀守法意識，并納入學生操行的全面考核之中。

　　2、開展社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化教育。

　　充分發揮課堂主渠道作用，將社會主義核心價值觀教育融入中小學課堂教學之中。廣泛開展中華優秀傳統文化教育，挖掘各種中華傳統節日、紀念日文化內涵，利用中華優秀統文化與天津本土文化，結合德育科的各項活動對學生進行教育，引導學生了解中華民族的文明歷史與優秀傳統文化，通過天津六百年的交通變遷與發展，讓中小學生感受津沽歷史文化發展與城市巨大變化，達到傳承津沽文化，培育愛國愛鄉情感，弘揚華夏文明的教育目的，參加“講天津故事”第五屆津沽文化日主題教育活動。結合學校工作開展形式多樣主題教育活動，通過手抄報，板報，升旗活動，博客等形式達到教育學生的目的。

　　3、深入開展心理健康教育。

　　在上學期班級心理健康課的基礎上，加大對學生日常心理健康，并參與局第四屆區心理健康教育課評選;結合“525”心理健康教育日，參加局第二屆中小學校園心理劇大賽和下半年中小學心運會活動。

　　4、強化美育育人功能，提升學生審美與人文修養。

　　緊緊圍繞立德樹人根本任務，以促進學生成為全面發展，堅持“普及與提高相結合，課內與課外相結合，學習與實踐相結合”的原則，繼續班集合唱工作，參加學生合唱節、學生舞蹈節，逐步提升學生審美能力與人文修養。

　　5、加強實踐育人，廣泛開展社會實踐教育活動。

　　充分利用本市各種社會實踐與教育基地，以及博物館和展覽館等，組織學生參加社會實踐與教育活動。進一步推進中小學“實踐課堂”工作，廣泛開展學生的校內勞動，組織好學生的社區勞動，鼓勵學生積極參與家務勞動。

　　6、加強班主任隊伍建設。

　　加大對現崗班主任崗后培訓工作，開展好新入職教師的班主任上崗前培訓和心理健康教育C證培訓工作，參加區第二屆中小學班主任技能大賽和第五屆主題班會設計方案及錄像課評選，并推薦優秀班主任參加區級比賽與評選活動。每月一次組長會，每月一次年級會，每月一次專題培訓會，加大對班主任這支隊伍的引領。

　　7、利用各校家長學校，普及先進的家庭教育理念。

　　充分發揮學校在家庭教育中的指導作用，充分利用各種社會優質教育資源，深入普及家庭教育先進的理念與教育方法，指導家長做好家庭教育。進一步規范家委會的職能與作用，統籌家長委員會、家長學校、家長會等各種家校溝通渠道，加強家長與學校的溝通，通過校博客，班級博客，《家長月刊》促使家校形成教育合力，促進全面快樂健康成長。

德育工作計劃篇3

　　六年級的學生，隨著年齡的不斷增長，在思維和行為方面都有了一定的轉變，出現叛逆和不聽從安排的事情越來越多。這個年齡段的孩子不管是家長，還是學校老師都要加以重視，做好他們的德育工作是我們的責任，現制定德育工作計劃內容如下：

　　一、指導思想：

　　在班級德育工作計劃中，以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高班級德育工作的整體水平，使班級的德育工作能夠邁上一個新臺階。

　　二、工作目標：

　　堅持育人為本，德育為先，促進人的全面發展，把德育工作落實到班級工作的各個方面。

　　三、工作思路：

　　1、以學生為本，道德為先，發展為本，抓好學生的德育工作。

　　2、將培養良好行為習慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學生的責任感。

　　3、注重班隊干部隊伍的建設，強化“以德立教”、“以身立教”意識。

　　四、工作重點：

　　(一)注重創新，豐富活動形式，培養文明學生。

　　1、大力開展安全教育。繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。

　　2、開展節日活動。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育，班級要結合教師節、國慶、建隊日等重大節日、紀念日開展活動。

　　3、積極開展綠色環保教育。引導學生樹立環保意識，從我做起，從身邊的小事做起。

　　(二)狠抓基礎，強化養成教育，提高德育實效。

　　1、狠抓養成教育。

　　學期初，利用一周時間開展“開啟文明生活的寶典”常規訓練活動，結合《小學生守則》《小學生一日行為規范》要求學生實現“三管住”。

　　2、繼續推行班干輪流值日班級的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行檢查監督，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。

　　3、盡量多與家長溝通，提高家教水平。

　　4、加強學校、家庭、社會的聯系、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到班級大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。

德育工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　加強少先隊的思想品德教育，更好地為少年兒童健康成長服務。認真對照少先隊員的“記住要求，心有榜樣，從小做起，接受幫助”的新要求，聯系我校實際，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，創建安全和諧校園和優良校風，提高德育實效性。

　　二、工作目標

　　加強少先隊隊伍建設，強化濃厚的育人意識。

　　2、堅持活動育人思想，提升學生的綜合素質。

　　3、狠抓規范養成教育，培養良好的行為習慣。

　　4、推進校園文化建設，創設和諧的德育環境。

　　5、搭建家校溝通平臺，創建家長滿意的學校。

　　三、工作重點

　　加強德育隊伍建設，定期對班主任（中隊輔導員）進行有針對性的定期培訓和交流，提高班主任老師的理論水平和管理水平。

　　2、進一步落實少先隊根本任務，圍繞少年兒童理想信念教育和少年兒童對少先隊組織光榮感、歸屬感培養，抓好少先隊學科建設、活動課程建設、輔導員專業化職業化建設。嚴格確保少先隊活動課程的實施。

　　3、常規管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。

　　4、繼續開展養成教育活動，通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型競賽等活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神。

　　5、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用各種資源對學生進行教育，辦好家長學校和家長委員會，形成教育的合力。

　　四、具體工作

　　（一）更新教育理念，提高德育工作的思想認識。

　　“育人為本、德育為先”，要使每一位教師牢牢樹立“德智體美全面發展”和“德育就是質量，學生的思想品德就是素質，沒有德育的教育是失敗的教育”的教育質量觀，牢牢樹立“為學生的一生發展和終身幸福奠定基礎”教育價值觀。以“貼近實際、貼近生活、貼近未成年人”為原則，按照以人為本的要求，創造人文德育、生活德育和生態德育，豐富德育工作內容，拓展德育工作途徑。本學年特別做好后進學生的轉化工作，正確處理與學生家長的關系。

　　（二）狠抓養成教育，精心組織主題教育月活動。

　　積極組織主題教育。按照“實踐育人”的要求，精心設計內容鮮活、形式新穎、貼近學生、吸引力強的“主題月”教育活動重點組織如下幾項教育：一是“平安、健康”主題月教育；二是以感恩為主題的感恩教育；三是法律法規教育；四是安全文明交通教育；五是弘揚和培育民族精神教育。

　　2、切實開展養成教育。要從常規工作入手，抓好升旗儀式，早操的隊列，塑造學生的精神面貌；抓好課堂秩序，集會秩序以及課間秩序的文明有序；做到語言文明、待人接物大方禮貌并形成習慣；堅持衛生責任區的包干保潔制度，確保學校環境的整潔優美；樹立“遵紀守法，尊老愛幼，講究團結”的觀念。本學期少先隊加大檢查力度，把相關信息及時反饋給班主任。檢查評比結果與班主任工作每月、學期的考核緊密結合。

　　3、著力加強法紀教育。切實加強法紀教育，做到有計劃、有音響教材、有課時、有教師、有成效。要充分利用“法制教育宣傳月”活動時機，加強以憲法為核心內容的法制教育，繼續大力宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法律。把法制教育與對不良行為學生的教育、轉化工作結合起來，有效遏止在校學生違法行為的發生。

　　（三）提高課程意識，構建完善的德育課程體系。

　　積極組織德育實踐活動。要探索并組織學生開展豐富多彩的德育實踐活動，力求做到在活動中育德，在生活中育人。要充分利用每年的各種重大節慶日、重要事件和重要紀念日，開展各種主題教育活動，激發學生愛國情感。

　　2、充分發揮課堂主渠道作用。課堂是實施德育課程和完成德育任務的主陣地、主渠道。一方面要加強學科課程的德育滲透，有意識地找準結合點，在教學中有機滲透德育教育，另一方面要上好規定課程中的少先隊活動課。

　　（四）優化校園文化，努力創造良好的育人環境。

　　班級環境美化。班級環境要做到美化、凈化、個性化、人文化、教育化，開展每學期兩次的教室美化檢查評比活動。讓學生全員參與，主題要突出教育意義和人文關懷，培養學生的集體主義精神和動手能力。

　　2、整治周邊環境。要密切配合有關職能部門，進一步凈化校園周邊環境，積極營造有利于學生思想道德建設的社會氛圍。充分發揮法制副校長、法制輔導員的作用，進一步加大校園周邊環境的整治力度，努力營造有利于學生成長的安全、健康環境。

　　3、抓好少先隊工作。要充分發揮紅領巾廣播臺、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，各個板塊合理安排，內容的選擇、組織、采編都要盡可能的發揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。要充分利用學校豐富的人文資源，進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。要充分發揮少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。

　　（五）注重隊伍建設，努力形成德育工作的強大合力。

　　加強德育隊伍建設。教師是學校德育工作的主體力量，培養高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。教育者必先受教育。學校將利用政治學習時間進行法規、德育文件和《公民道德建設實施綱要》的專題學習和討論。同時規范教師從教行為，要求教師對照師德要求進行自我反思和自我教育，結合行風評議活動，使全體教師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

　　2、加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。一是做好班主任的培訓工作，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，努力促使班主任達到“用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶”的育人境界。二是加強跟蹤指導，每月不定期聽一些班主任的晨會課、班隊課，及時交流、總結，提高班主任的業務水平。

　　3、加強學生干部隊伍建設。大隊部和班級要切實加強小干部的選拔和培訓工作，充分發揮他們行為示范作用和參與管理的積極性，培養他們自我教育和自主管理能力。

　　4、加強“三位一體”合力建設。以加強學校、家庭、社區“三位一體”建設為重點，積極構建學校、家庭、社會一體化的大德育格局，推進家校聯系，從而形成以學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的“三位一體”的德育管理網絡。學校要主動加強與派出所、街道、村委聯系。注重發揮家長委員會作用，密切關注留守兒童、特殊家庭子女的學習和生活，全過程、全方位地推動學校德育工作全面、協調、高效開展。

德育工作計劃篇5

　　一、指導思想：

　　以培養初中學生社會主義核心價值觀為主線，根據學校新三年發展規劃，培養學生良好的心理品質和明辨是非、自覺抵制不良影響的能力。以學校重大活動和事件作為載體，使學生們在活動中成長，為創建良好的學風、班風打下了堅實的基礎。

　　二、班級基本情況

　　本班共有38名學生，其中有男生20人，女生18人。學生大多比較聽話懂事，有較強的上進心，但也有部分同學基礎非常薄弱，有自卑和厭學的情緒，極個別學生性格反叛，身上存在著劣根性。

　　三、學情分析

　　1、興趣廣泛，對未來有著美好的憧憬，且剛來到一個新的環境，對一切都感到新鮮、好奇，個個都在摩拳擦掌、躍躍欲試，想在新的學校有一番好的作為。但是，他們大都沒有明確的學習目的，不知道為誰而學，不知道理想的實現必須付出艱苦的努力，必須經受多次的挫折。因而對困難，對挫折缺乏必要的心理準備。

　　2、自我意識強烈、自尊心強、好表現、急于擺脫家長、老師的束縛，但往往由于過分強調自我而顯得自以為是、自私、任性、自由散慢、不懂得尊重他人、體諒別人。

　　3、模仿力強、接受新事物快。但由于缺乏明辨是非的能力而極易受外界的誘惑而走上叉道。

　　4、大都是獨生子女，習慣了大人的百般呵護，沒有勞動觀念，不懂得尊重他人的勞動，不懂得珍惜勞動成果。缺乏責任感，吃不了苦，經不起挫折。

　　5、非常熱情、活潑、好動，喜歡爭強好勝但缺乏自控能力，自律性較差。

　　四、德育目標

　　1、明確學生的基本任務是學習。樹立為振興安中而勤奮學習的志向。懂得理想的實現不是一帆風順的，要靠腳踏實地的艱苦努力才能實現的道理。從而增強學習的主動性、自覺性，提高抗挫折能力，培養自信、自強的品質。

　　2、強調個人成長與集體的關系，培養愛學校、愛班級的感情，從而讓學生以為集體服務為榮，增強其集體觀念。

　　3、提倡互相尊重、寬厚待人、誠實守信，自覺尊敬老師、孝敬父母、團結同學，建立一種和諧的人際關系。

　　4、幫助學生明辨是非善美丑、培養正確的審美觀，從而自覺抵制精神污染、維護社會公德、提高自身修養。

　　5、明確自由與紀律的關系，懂得紀律是學習和工作的保障，從而提高遵紀守法的自覺性。

　　6、培養正確的勞動觀念和良好的勞動習慣，珍惜勞動成果，養成勤儉節約的習慣。

　　五、工作步驟：

　　1、教師對學生進行強化教育。學生一入學便進行為期一周的值周工作，通過值周要求穿校服明確任務，緊接著就組織學生認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》《一日常規》，結合年段德育目標制定出班級公約。讓學生明確知道什么可以做、什么不能做，為什么要這樣做、為什么不那樣做，從而提高學生行為的自覺性；利用班會課、針對學生的熱點問題，開展形式多樣的活動，啟發學生思考，并給予正確的引導，從而把一些不良行為扼殺在萌芽狀態，扶植、培養高尚的行為。

　　2、年段結合德育目標，在早讀、眼操、衛生、儀容儀表等方面作出具體規定，制定出相應的評分標準，并建立學生勸導隊，由學生來管理學生。發現問題及時糾正。這樣不但學生容易接受，取得好效果，而且鍛煉了學生的膽識和管理才能。

　　3、通過每日點評、每周總評和學年表彰、及時表彰先進、指出不足，創設一個良好的輿論環境，使學生能自覺地進行自查自究，在趕超先進的過程中達到自我約束，不斷進步的目的。

　　總之，初一年級的德育工作要根據初一學生的年齡特點來展開，變教師對學生的管理為學生對學生的管理，變學生對學生的管理為學生的自我管理、自我約束。在一種寬松、民主、自由的教育環境中讓每個學生都有所進步，逐步培養其獨立、完善的主體人格。

　　六、其它工作：

　　（1）加強團結協作、樂于幫助的合作精神。

　　新學年課程的設置較前一年增加不少，因此科目代表的人數也會增加，調整服務崗位的安排勢在必行。依然是"我能行我優秀"的大舞臺，但是大家的崗位都換了，展示了自強的三班學生無限的熱情與活力。

　　（2）繼續做好補差幫缺的工作，借助家庭力量，不惜時間，爭取更多支持和理解。

　　（3）不斷進行班主任德育理論及心理方面的學習和研究，使自己在班級特色創建工作中能夠適應學生的需求，適合時代的發展，切實增強德育工作的實效性。

　　（4）在德育工作過程中，注意教育個案的收集。

　　（5）每月特色工作：

　　9月份：開學常規工作、溫馨教室初建。

　　10月份：強化行規教育、"校訊通平臺"評比工作。

　　11月份：法制安全教育，期中考試。

　　12月份：溫馨教室成果展示、迎新年暢想。

　　1月份：學法交流和"互助學習小組"的成立和運行、期末考試。

德育工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　根據《中小學德育綱要》及xx區教育局對學校德育工作的總體要求,結合我校實際，制定我校20xx年秋季學期德育工作打算。

　　二、工作目的及請求

　　1、加強師德師風建設，一直提高教師政治思想素質和教育教學程度。

　　2、抓好學生思想道德教育，培育學生良好的行為習慣和崇高的道德品德。

　　3、開展家校教育接洽活動，召開家長會，進內行訪，造成德育協力。

　　4、開展豐碩多彩的德育活動,以活動為載體，豐盛校園文化生活,熏陶學生情操。

　　5、繼承開展好法制教育、安全教育、“三生教育”和愛國主義教育。

　　6、加強對班主任工作的管理力度，出臺班主任工作考核措施，開展班主任工作考核。

　　7、當真落實好對貧苦學生救助運動。

　　8、增強對“問題學生”的教導轉化工作力度。

　　9、加強對學生日常行為規范的管理力度，重視學生行為習慣的養成教育，促進校園協調發展。

　　三、詳細工作辦法

　　(一)、強化師德建設

　　1、強化師德、師風建設，聯合校本培訓內容，加強教職工政治學習力度。采用多種情勢，組織全校教職工認真學習《任務教育法》、《中小學老師職業道德標準》、《國民道德建設實行綱領》、《xx市中小學先生“十不準”》等相干劃定，加強師德規范教育，堅定杜絕體罰和變相體罰學生及其它有違師德事件的產生，在學生、家長、社會見前建立良好的師德形象。

　　2、開展關愛教職工活動，全力改良校點教師的工作、生活前提，引領教師樹破高貴的精力尋求。關懷、關愛生病住院教職工，把暖和送到教職工心中。

　　3、抓好共青團工作，通過舉辦團組織活動，凝集教職工特殊是青年教職工的思維，營造積極向上的思惟氛圍。

　　(二)、抓好學生思想道德教育

　　1、以少先隊組織為龍頭，以少先隊活動為載體，開展少先隊主題教育活動，結合重大節日開展一系列的德育活動，在活動中貫串對學生的思想品格教育。

　　2、以校園文化為載體，構建特點校園文化，創設德育氛圍，踴躍開展愛國主義、群體主義等教育活動。

　　3、持續通過宣傳欄、黑板報等宣傳工具，對學生進行安全教育、“三生”教育。

　　4、充足利用好“國旗下講話”和班會、隊會等機會，對學生進行思想品德教育。

　　5、“寓德于教”、“全員育人”，加強學科浸透，施展德育主渠道的作用，結合課程改造，把弘揚和培養民族精神的教育貫穿于課堂教養之中，在領導學生學好各門作業的同時，受到民族精神的教育和熏陶。

　　(三)、切實抓好慣例管理

　　1、依據學校實際，進一步訂正和完善合乎我校實際的、利于操作的各項德育管理制度，調動德育工作者的積極性、主動性和發明性。如《學生日常管理制度》，《班主任培訓制度》,《班主任考核制度》，《優良班級評比制度》，《優秀學生干部評比制度》等。

　　2、做好落后生的轉化工作。以“問題學生”的教育轉化工作增進學生思想品德教育的開展。

　　3、抓好班級文化建設。做好班級文化的宣揚工作，按期出好主題黑板報并進行檢討評選，通過黑板報構成良好的校園文明氣氛，對學生進行陶冶教育。

　　4、做好學生日常行為規范的檢查治理軌制，做好學誕辰常行動規范的檢查考察。

　　(四)、認真落實養成教育

　　抓好學生生涯習慣、衛生習慣、禮貌習慣、錘煉習慣、學習習慣、來往習慣的養成教育。勇敢管理，嚴厲要求，堅持不懈地抓好學生的養成教育。

　　(五)、積極摸索“義務教育”

　　要抓“四點四會”：即以對自己負責為出發點,會聚愛心;以對家庭負責為基點,造就孝心;以對集體負責為凝聚點,學會關心;以對社會負責為至高點,鑄就忠心，培養對本人、對別人、對社會負責的接班人。

　　(六)、高度看重安全教育

　　全部教職工要高度器重學校保險工作,樹立“安全第一”的觀念,狠抓學校安全教育工作。要結合各校點的實際情形，應用周會、班會、紅領巾廣播站、紅圍巾監視崗、課堂教學和學校各種活動開展安全教育，防患于未然，和諧配合相關部分做好學校周邊環境的整治，確保學校平安工作十拿九穩。

　　(七)、認真進行法制教育

　　加強法制觀點,進步教職工以及學生的法律素養。制訂和完美學校規章制度,實現學校依法治教，教師依法執教、依法施教。自動聯系學校法制副校長，通過法制教育課、法制宣傳欄、板報、校園播送、國旗下的報告等形式對學生進行法制宣傳教育。

　　(八)、發展感恩教育跟誠信教育

　　利用各種留念日對學生進行感恩教育,使學生學會對祖國、學校、家長、老師的感恩，在活動中融入誠信教育。

德育工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　以“以人為本”的思想為指導，充分發揮學生的主體意識，結合我校的國學教育特色進一步深化學生的文明意識和文明素養。注重德育活動的組織實施，以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內容針對性為目標加強活動建設。繼續強化班主任校本培訓的力度和指導，不斷促進班主任專業化成長和工作能力的提高。

　　二、工作要點：

　　1、堅持“三個加強”，即加強常規管理，加強隊伍建設，加強校園文化，調動校內各條線的育人積極性，全員育人、全程育人，進一步促進和推動學校德育工作。

　　2、進一步加強校園文化的宣傳陣地建設，優化育人環境，開展好“知校園、愛校園、建文明校園”主題教育活動，為學生的健康成長營造良好的氛圍。

　　3、深化文明習慣養成教育活動。以國學教育為載體，以“我是小君子”主題實踐教育活動為舞臺，以“國學教育展示會”為契機，努力培養和提高學生的文明素質，打造具有南京十校獨特魅力的現代小君子的文明形象和一張新的學校德育工作品牌。

　　三、工作目標

　　1抓好德育基礎教育，培養學生良好行為習慣。

　　(1）本學期，德育處繼續把行為習慣養成教育作為德育工作長期堅持的重點。嚴格按照各項規章制度進行強化訓練，以“四道風景線建設”的養成教育為德育切入口，（即：整齊一致的班排秩序、飽滿專注的課堂秩序、規范文明的樓內秩序、安全有序的課間秩序）；強調四個狠抓：抓活動、促養成（通過思品課、校園廣播等形式明禮導行，學科教育抓美育熏陶，班隊活動、抓養成訓練，榜樣示范抓正面引導，校園文化抓環境陶冶，家庭教育抓輔導配合等途徑，從明禮入手，典型示范、訓練養成、檢查督促、評價表彰來提高活動實效)。抓典型、樹榜樣(給學生以良好的示范，比如英雄人物事跡，教師的以身示范、小君子的評選，禮儀規范等)。抓重點、求突破(主要是規范語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話，規范學生日常活動，不在走廊跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動。隊列、間操、各種集會做到快、靜、齊)。抓檢查、求深化(開展君子班、小君子評選活動，學校加強對學生養成教育專項檢查評價，每周一評，每月一小結)。

　　(2）圍繞“我做小君子”活動，在全體學生中開展爭做小君子，爭當君子班的熱潮。德育處制訂了詳細的小君子評比要求，由班主任組織學生進行民主評議，每周評議記載上墻，每月匯評一次上報學校進行公示表彰、頒發證書。學期末，學校將對一學期來獲得四次“小君子”的學生集中進行表彰獎勵并頒發證書。并將評比結果列入學生學習成長檔案袋，也做為評選市、區級優秀學生的依據。有突出表現的`，由德育處研究決定直接授予小君子稱號的獎勵，并在“君子班“評選活動中給予加分。

　　（3）加強值周工作管理。學校將不斷完善行為規范規章制度，主要是規范語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話；規范學生日常活動，不在教室跑跳、不打架，不破壞學校的公物設施、課間秩序文明有序、無亂買零食、吃零食現象；隊列、早操、各種集會做到快、靜、齊。開展君子班級量化評比，每周公布一次，每月總結一次。（君子班評選辦法與以前的行為規范優秀班評選辦法相同）

　　2、加強班主任隊伍建設及管理。繼續做好班主任的校本培訓工作，加強跟蹤指導，強化優秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任例會進行理論學習、經驗交流、班主任沙龍、特色展示等形式，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。

　　班主任要切實加強班級管理，德育處要經常性地進行班容班貌檢查，將班級的規范管理抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規范的“五無”“五有”要求。即：班級內地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、特殊生有進步。

　　完善《班主任工作評估考核制度》，做到過程管理和業績考核相結合，公平、公正、公開對班主任工作和班級工作進行陽光評估，充分調動班主任工作的積極性和主動性。（評估辦法見《評估細則》）

　　3、拓寬渠道，注重實效，廣泛開展德育實踐活動

　　大力加強德育實踐環節，把激發和組織學生參加德育實踐活動作為提高工作實效的一個重要途徑。

　　（1）開展系列豐富多彩的校園活動。

　　①少先隊大隊部繼續開展我的舞臺我做主、紅領巾廣播站等活動，活躍學生校園生活，展現學生的個性特長。

　　②配合有關重大節日和紀念日，開展相關的主題教育活動。

　　③組織好新學期安全教育日的教育活動，邀請部分家長參加，對學生進行入安全教育

　　④精心安排，組織好升旗儀式及國旗下的講話。

　　總之，本學期，德育處、大隊部要對各項工作檢查到位，反饋及時。各項活動力爭有安排、有規則、有督導、有檢查、有反饋。

德育工作計劃篇8

　　一、指導思想：

　　在小學德育工作計劃中將深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，在德育的目標、內容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點，更適合社會發展規律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個新臺階。

　　二、工作目標：

　　堅持育人為本，德育為先，促進學生的全面發展，把德育工作滲透到教育教學工作的各個方面。

　　三、工作思路：

　　1、以學生為本，道德為先，發展為本，抓好學生的德育工作。

　　2、配合學校每月的德育工作重點，將培養良好行為習慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學生的責任感。

　　3、注重教師隊伍建設，強化“以德立教”、“以身立教”意識。

　　四、重要工作：

　　（一）以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。

　　教育是培養人的千秋大業。在全校范圍內創設"全員育人"的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全組教師要時時實踐“好的教師就是一個教育家”，“老師是學習的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實施中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結合本學期學校工作重點，進一步抓好德育隊伍建設，保證德育工作順利開展。

　　1、每學期開學初，組織教研組老師共同探討并制訂本學期所任課程的授課計劃、考查計劃，并要求每位教師結合自己所任班級的具體情況，進行靈活、合理變動。

　　2、根據學科教材的具體內容，結合我國的具體國情和本地的實際情況，特別是時政的重點和熱點問題，聯系學生的思想實際，通過課堂教學、單科性選修課、研究性學習課和時事講座，加強法制教育和弘揚科學精神，幫助學生掌握科學知識、科學方法、科學思想和科學技術，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，提高思想政治覺悟和辨別政治是非的能力，增強崇尚科學，自覺抵制歪理邪說及其他各種錯誤思想的侵蝕；通過社會調查研究等實踐活動，對學生進行民主法制和環境保護教育，增強學生的法制和環境保護觀念，努力達到知識、覺悟、能力和行為四者的有機統一。

　　3、抓好教學常規，在先進的教育教學理念的指導下，在個人充分準備（吃透教材、課程標準和教參等）的基礎上，充分發揮集體的力量，首先，發揮教研組集體的智慧，加強教師間的交流合作。同時抓好教師的聽課評教活動。把聽課、評課的活動經常化，并要求每位教師月至少要聽兩節課，并且課后要交流。

　　4、開展“以老帶新、以新促老”的活動，發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，實行結對幫帶，充分發揮新老教師的特長，實現優勢互補，共同提高教育教學及科研能力。

　　（二）全面貫徹《綱要》，努力引導好品質。 1、對學生進行思想政治教育、道德品質教育和法紀心理教育，切實有效地貫徹《小學生日常行為規范》，使學生成為具有良好整體素質的一代新人。通過各種途徑，教育學生為社會主義現代化事業而努力學習，形成良好的班風和學風。

　　2、認真落實學校德育工作制度，使德育工作逐步達到科學化，制度化，規范化。本學期遵守學校的各項德育工作制度的規范的基礎上，

　　主動地開展自我檢查，及時發現工作中的不足與遺漏，真正做到抓落實、促提高。

　　3、堅持利用各種教育陣地，認真抓實主題班隊會活動搞好宣傳教育工作，重視心理健康教育。在工作中，發揮學生的自主性，培養學生的主人翁責任感。充分發揮學校及各班的“板報”“壁報”“各種展覽”“會說話的墻”的激勵作用，做好宣傳工作。

　　（三）開展深刻的教育活動，堅持德育實驗工作。 1、配合班主任針對班級的實際情況，抓好主

　　要矛盾，對癥下藥。采取學生樂于接受的措施，把養成教育落到實處，達到自覺、自律的目的。開展豐富多彩的活動，開闊學生視野，鍛煉學生的能力。

　　2、班級德育評價的方法應根據評價內容來定。進行班級德育工作評價應堅持自評與他評相結合、定性評價與定量評價相結合、定期評價與日常評價相結合、校內評價與校外評價相結合、客觀性評價與激勵性評價相結合的原則。

　　3、我們還要在家長學校舉辦有關法制宣傳講座，向家長宣傳《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《義務教育法》等法律法規，教育家長，建立民主溫暖新型的家庭。

　　4、本學期我們要抓好文明禮貌、常規教育，我們必須從小事抓好，要求學生從我做起，從小事做起。各班要在開學的頭一個月進行文明禮貌、常規安全教育，根據各自職能和工作的特點，把德育工作各項任務落實到實處。

德育工作計劃篇9

　　以慶祝新中國成立60周年為主題，以愛國、責任、誠信、奉獻、尊重、合作為重點內容，堅持貼近實際、體驗為主、全員參與、注重實效的原則，大力加強愛國主義教育，廣泛開展“我愛我的祖國”主題教育活動。將社會主義核心價值體系教育內容融入教育教學全過程；走進社會大課堂，感受祖國發展變化。以學校辦學規劃為主線，通過實施雅致教育繼續抓好學生良好習慣的培養；提高公民意識。

　　一、工作要點

　　1.從規范文明行為做起，把養成教育始終作為日常工作來抓。繼續開展“養成一個好習慣，做個文明小公民”的教育，把“做有修養的人”校訓落到實處。

　　2. .加強德育實踐，充分利用社會大課堂資源推進課程德育，以“我愛我的祖國”為活動主線，為學生提供體驗式教育，營造良好的育人范圍，增強全員育人、教育教學過程育人的意識。

　　3.繼續發揮學生發展中心作用，開展德育工作研究，制定德育工作計劃，指導教育活動的開展。

　　4.繼續推進家長教師協會工作，充分發揮合力作用。

　　5.繼續推進“讀好書、寫好字、做好人”的育人工程，把弟子規誦讀與學生的養成習慣緊密結合。

　　二、教育活動

　　1.少先隊工作

　　圍繞國慶60周年這一中心工作，結合學校教育活動主線，開展豐富多彩的少先隊活動。

　　①加強隊干部的培訓，實行干部輪換制，使其人人都有參與學校、班級管理的機會，為學生搭建自我管理能力的平臺。

　　②結合建國60周年和改革開放三十周年，組織少先隊員開展“我愛我的祖國”主題活動，開展“我與祖國共成長”主題中隊會。

　　③結合師生參加新中國成立60周年慶典活動，采取多種形式開展志愿服務精神教育，培養學生從小樹立志愿服務和奉獻社會的意識。

　　④ 抓好少先隊小家務，辦好班級壁報，抓好鼓號隊的訓練。

　　⑤充分利用廣播大力表彰好人好事，樹立良好的文明習慣。

　　⑥繼續以小記者為平臺，加強培訓與實踐，為他們搭建展示的平臺，提高綜合素質。

　　⑦繼續開展“一張紙獻愛心”的活動，使學生受到環保和節約資源的教育。

德育工作計劃篇10

　　我校德育工作繼續以《進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《z市中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導，根據我校的實際情況，本學期以完善合作小組建設為抓手，以構建具有校本特色的班級文化和校園文化為目標，圍繞“尋找魏良輔感恩家鄉名人”主題教育活動，重點培養學生的感恩情懷。現將本學期工作計劃制定如下：

　　一、以合作學習小組建設為抓手，加強學風建設

　　學風的好壞，直接影響學習的成效。我們通過合作小組的建設與評比，充分挖掘學生的非智力因素，形成互相幫助，互相競爭的學習氛圍。上學期我校已經制定并開展了年級組內的合作學習小組建設與評比，并在學生中形成了一定的影響力。本學期將進一步完善評比制度、完善獎勵模式。通過自評、小組互評，班級評比，年級評比使學生及時了解自己的學習情況，主動進行自我反饋、自我調節、自我教育，學生在評比中的過程中能學會正確對待自我，學會欣賞別人，取長補短，相互促進，共同提高。

　　（一）常規獎勵，德育辦充分利用國旗下講話、校園網、宣傳櫥窗對考核優秀的小組進行表彰，利用集體班會課等形式宣傳優秀的學習小組，營造互助競爭的學風，激發學生的榮譽感。

　　（二）特殊獎勵，充分利用家長資源，與家長協商孩子的考核分可以到家長處兌換人民幣當做獎學金。期中期末可以舉辦獎學金的使用商討會（如給敬愛的人買一份感恩禮物等），培養學生的良好品質。

　　（三）精神獎勵，班主任和任課老師要定期在進步的小組、優秀的小組寫贊美的語句，鼓勵學生積極向上。

　　二、以班主任隊伍建設為抓手，加強班風建設

　　我校班主任隊伍經過上學期的培訓，在原有基礎上有了較大的進步，特別是班級管理的理念、班級文化建設方面有了質的飛躍。本學期班主任隊伍建設重點放在班主任各項制度的建立，為班主任自身發展搭建平臺，組織參與校級和市級及市以上各類班主任評比活動，讓我校的班主任能開拓視野、提升素質。

　　（一）建立班主任例會制度，定期舉辦班級管理個案經驗交流會，促進班主任之間地相互學習；定期舉辦班主任金點子沙龍活動，及時交流班級管理中的成功經驗，以及及時反饋和探討班級管理中存在的問題，一起商討對策，切實提高班主任的管理能力；定期組織擔任班主任年限不長的老師進行學習，加快他們成長的步伐。

　　（二）建立外出培訓學習制度，利用校外的培訓平臺，組織班主任外出學習，學習他山之石。結合本班特點進行科學有效地管理。打造出一支基本素質好、業務能力強的班主任隊伍。

　　（三）組織校內各類競賽活動，提升班主任的管理水平。3月份進行初二年級的主題班會展示，4月份進行班級管理個案評比，5月份進行45周歲以下的班主任家訪手記評比，6月份進行40周歲以下班主任的基本功競賽。

　　三、以家長學校建設為抓手，加強家校合作

　　我校將以《關于進一步推進家校合作，辦好人民滿意的教育的實施意見》為指導意見，進一步加強學校與家長的溝通合作。

　　（一）創新家長學校的形式，改變單一的來校授課的形式，提高實效。本學期將進行家教格言的短信評比，并每月不能少于4條有指導性的家教格言；開設分層次的家長會，有針對性的解決家教問題；邀請家長進教室，了解孩子的學習生活，拉近家長、孩子與老師的距離。

　　（二）完善家校聯系的方式，提高實地家訪的比例。倡導在行政領導帶領下、在上學期家訪的基礎上，本學期要完成學年度百分之六十的學生實地家訪的計劃。實地家訪要有計劃，有目標，有總結，有反思。通過實地家訪加深任課教師對學生家庭的了解，把關愛送進家庭，提高對學生的教育效果。

　　（三）規范設立家委會，本學期舉辦1—2次的家委會會議，讓家長通過家委會了解學校開展的各項工作，與學校達成家教共識。

　　四、以心理健康教育為抓手，關注學生心理

　　由于家庭、社會等原因導致心理發生偏差的學生越來越多，心理健康教育在學校德育工作中顯得越來越重要。心理健康教育已成為當前我校德育教育中不可或缺的重要方面。

　　（一）在全體師生中普及心理健康教育。（1）邀請校外心理教育專家來校講座（2）加強校內心理健康教育師資力量，建立一支較強的心理健康師資隊伍。我校原有兼職的心理健康教師3名，本學年有3名教師進行心理教師資格認定。（3）針對學生普遍存在的心理問題，由心語室每月出一期相關主題的心語小報，做好宣傳。

　　（二）關注學生發展，與班會課相結合，加強團隊輔導。與班主任和任課教師多聯系，了解當前孩子的真實情況，他們的需求是什么？存在的主要問題是什么？要重視平時面向全體的授課，防患于未然。心理教師應針對不同年級、不同階段選擇合適的內容，安排好時間，精心備課、上課。

　　（三）提高心理委員的溝通能力。心理委員認真填寫每周的班級心理報表，并能與心理健康老師定期聯系交流，讓老師能及時了解孩子的現狀，并備好課，對這些孩子進行心理疏導，并寫好記錄。如發現心理疾病較為嚴重，及時與家長溝通，讓家長帶孩子及時就醫治療。

　　五、以“尋找魏良輔感恩家鄉名人”為主題的德育活動為抓手，加強學生的品德教育

　　本學期，將z市的“文明伴我行做一個有道德的人”主題教育活動，和我校的“尋找魏良輔”感恩主題教育活動相結合。加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優秀傳統文化教育，注重學生行為習慣的養成教育，形成促進學生健康成長的有效形式和長效機制。德育辦將以讀書、黑板報、櫥窗宣傳、電子小報制作、主題班會等形式開展多種形式的尋找魏良輔活動，感恩家鄉名人，做一個有文明、有道德的人。并在活動中引領學生“讀良輔人生、品良輔精神”。

　　1、宣傳發動（x年2月）

　　組織班主任學習主題教育活動方案，利用黑板報、校園廣播、宣傳欄等陣地，全方位進行主題教育的宣傳和發動。

　　2、具體實施（x年2月起）

　　（1）感動中國——愛的啟迪

　　內容：觀看《感動中國20xx年度十大人物頒獎晚會》，寫下一句話的感言。

　　時間：x年2月17日

　　負責人：z、各班主任

　　（2）尋找魏良輔，感恩家鄉名人

　　內容：組織學生實地尋找魏良輔故居，網上和名人館尋找魏良輔事跡，品良輔精神。

　　時間：x年3月起

　　負責人：z，初一各班班主任

　　（3）天使在行動