【精品】工作計劃模板集合五篇

　　光陰如水，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，我們要好好計劃今后的工作方法。那么我們該怎么去寫工作計劃呢？下面是小編精心整理的工作計劃5篇，歡迎大家分享。

工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　根據科學課程的教學要求，實驗室應積極配合各年級科學教學活動，做好各課的實驗室準備工作，以確保實驗課的順利進行。強化科學實驗探究的教學過程，開拓學校教學特色，做到開足開齊實驗課，確保每位學生都有動手操作機會，讓小學生在真實的科學活動中提高科學素養。力爭做到規范化、標準化、常規化，充分發揮教學儀器（材）應有的作用。

　　二、主要任務及目標

　　按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，觀察、演示實驗達到95%以上，分組實驗達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養科學的實踐，實驗，觀察能力。

　　三、具體工作計劃：

　　（1）、全面實施素質教育, 實驗室管理應規范化、制度化、科學化。實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設管理員，具體管理實驗室工作。

　　（2）、按照《省實施九年義務教育學科教學儀器，器材配備》要求，做好儀器、器材的補充計劃。對自然實驗室的實驗設備進行更新、添置、維護、檢查，為教學做好準備。

　　（3）、制定實驗室學期工作計劃和實驗教學課程安排表。

　　（4）、借助于實驗室設備和實驗手段，選擇恰當的方法，積極創造條

　　件改演示實驗為分組實驗，積極服務于教學。

　　（5）、可搜集利用生活中身邊的各類廢舊材料的作用，結合實驗室條件進行分組實驗。

　　（6）、根據教學需要，可以自制一些教具。

　　（7）、加強安全措施，危險藥品妥善保管，指導學生正確使用儀器設備，配齊消防器材。

　　（8）、做好儀器（材）管理工作，嚴格履行對儀器（材）出借，賠償，領用手續，及時做好財產登記注冊工作，做到賬物相符，賬賬相符。

　　（9）、做好儀器、器材的常規維修和保養工作。

　　（10）、對學生損壞儀器設備按規定賠償，應填寫“儀器設備報損記錄單”，并計入“儀器設備報損賬”。

　　（11）、開辟第二課堂,開放實驗室：對部分學生在實驗課中未完成或實驗課效果不理想的可利用中午空余時間或課外活動時間重做實驗,提高實驗課的時效性。

　　（12、）努力做好“五防”工作（防霉、防蛀、防銹、防塵、防盜）。 確保每天放學檢查門窗一次；每周對室內地面、窗臺水冼一次；每月對器材除塵、清冼一次，環境衛生，應保持實驗室環境整潔，做到專室專用，室內無雜物，無衛生死角，無蜘蛛網，桌面無灰塵，門窗及儀器櫥柜玻璃干凈。

工作計劃 篇2

　　1、分析裝飾公司。

　　根據南京裝飾行業客戶信息將裝飾公司分為高中低檔三類公司，以科勒潔具作為敲門磚，重點發展中高檔裝飾公司！

　　2、準備好資料和名片。

　　在已經對目標公司初步了解的基礎上，進行上門拜訪，找到關鍵負責人例如材料部經理，洽談合作的可能性！對于無法合作的裝飾公司，主要精力放在設計師身上！

　　3、對已經有的設計師名單，進行地毯式的電話、短信、qq、飛信和微信等拜訪，確定有意向與科勒合作的設計師！

　　4、對于設計師進行差別化分析：個性，愛好，設計和接單能力等，篩選有能力的設計師，再根據不同的特點，有針對性的與其接觸，盡快的建立起合作關系！

　　5、通過已經其他品類的建材業務員介紹他們認識和熟悉的設計。

　　6、將設計師進行分類：

　　（1）注重返點。

　　（2）注重設計效果。

　　（3）以上兩者兼顧的！

　　7、在合作中，與設計師深入溝通，及時報備客戶信息，避免因為一些主觀原因而照成傷害設計師推單的積極性。

　　8、優化單點結算機制，縮短返點申請的時間，迅速、及時的將返點結算到位，這樣可以保證那些注重返點的設計師，在以后還是重點推薦我們的產品。

　　9、對于注重設計效果的設計師，在上門拜訪以及后期溝通過程中，重點放在我們產品的文化，設計理念、風格等，確保他們在推薦產品時優先考慮我們！

　　10、針對現在的小區。

　　了解南京小區的交付情況，針對重點的中高端小區，設法聯系版主，通過帶禮品拜訪等，爭取組織團購。

　　11、與所有店面溝通好，在零售中發現中高端小區，以及對應的人物，這一點在小區團購中非常重要（在服務好前幾戶業主之后，對于發展該小區后期團購活動非常有幫助）。

　　12、裝飾公司有自己的小區開發團隊，可以在跑家裝的時候，順帶了解裝飾。

工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　以縣域經濟建設為中心，圍繞縣委經濟工作會議提出的工作目標，大力抓好新聞工作者和通訊員隊伍建設，大力推介我縣三個文明建設中涌現出來的先進經驗、先進典型和突出成就，進一步提升新聞報道水平，使錢縣的新聞報道再上新臺階，保持新聞上稿在全盛全市的領先水平。

　　二、工作目標

　　全年中央級主要媒體30條，其中《人民日報》5條、中央電視臺3條，省級主要媒體400條，市級主要媒體1500條，起額完成市委宣傳部下達的各級黨報黨刊上稿及頭條任務，推介1--2個在全盛全市有一定影響力的先進典型，全面完成～年度黨報黨刊發行。力爭每個鄉鎮(區)和縣直主要科局在石門信息導刊上頭條，3--5個鄉鎮在《常德日報》上頭條。

　　三、報道重點

　　1、圍繞工業化，重點抓好電力、水泥、石膏、矽沙、化肥、連桿等產業的報道，進一步搞好招商引資的報道。特別是對“五個百萬”工程在質量方面取得的成績加以宣傳報道，為打造更多的石門知名品牌營造出一種良好的宣傳～氛圍。

　　2、圍繞農業產業化，突出報道柑橘、馬頭羊、茶葉、高山蔬菜等特色產業的報道力度，推出一系列重頭報道。同時，針對取消農業稅后，我縣“三農”方面涌現出來的新氣象進行重點宣傳報道。

　　3、圍繞城鎮化，突出報道我縣推進城鎮化的各項舉措，特別是縣城擴容提質報道，及時反映各鄉鎮集鎮建設的先進經驗和成就。

　　4、圍繞拓展旅游經濟，配合夾山公司突出抓好壺瓶山、夾山、蒙泉湖等旅游景點的推介，特別是壺瓶山國際漂流節的宣傳報道，進一步提升石門旅游景點在外界的知名度。

　　5、圍繞民營經濟，進一步搞好民營經濟、經濟大戶的'報道，在全縣和上級媒體推介雙佳農牧、北山牧業、世運針織、金湘源、玉葉公司等10家左右的民營企業家。

　　6、圍繞典型報道重點推介1--2個在全盛全市有一定影響的先進集體和個人，抓好縣級優秀領導干部和優秀村黨支部書記的宣傳推介。

　　7、圍繞建設“生態、誠信、平安”石門，著力抓好在創建三個石門的進程中涌現出來的先進經驗和典型。

　　8、圍繞各個時期縣委、縣政府的中心工作，以專欄專項形式抓好茶文化活動、柑橘節、皂市水利樞紐工作建設、保持共產黨員先進性教育活動、建設扶貧等各項重大工作或重大活動的報道。

　　四、主要措施

　　1、進一步加大新聞工作者和通訊員隊伍建設力度。繼續深化新聞工作人員“三項學習教育”活動，進一步提高我縣新聞工作者和通訊員的職業素質和業務能力，并配合湖南日報、常德日報抓好通訊員隊伍建設，進一步提升我縣的新聞通聯工作水平。

　　2、進一步完善各鄉鎮、縣直各單位、兩臺一刊及骨干通訊員新聞上稿目標考核制度，鼓勵他們在搞好本職工作的同時，積極向上級新聞媒體投稿。每一季度召開一次新聞工作例會，并通報一次各單位新聞上稿情況。

工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　在新學期，學校將堅持以德育為首，為學生終身幸福奠基，堅持以全面提高全校學生的思想道德素養和文明素養為目標，進一步整合德育資源，構建學生德育體系，以愛國教育、安全教育、感恩教育、養成教育、法制教育、師德教育、體驗教育、心理健康教育、環境教育等為重點，深入推進“德育特色學校”創建工作，努力形成尊敬師長、關心同學、熱愛學校、熱心公益的優良校風，形成蓬勃向上、文明、和諧、有序的校園，不斷增強我校德育工作的針對性和實效性。

　　二、工作目標

　　圍繞一個中心——“以服務教學為中心”，抓住兩個重點—“加強學生的思想品德教育、加強校園常規管理”，凸顯三個亮點——“主題班會特色化、學生主題活動多樣化、宿舍管理規范化”， 堅持以愛國教育、安全教育、感恩教育、養成教育、法制教育、師德教育、體驗教育、心理健康教育、環境教育等為重點，形成全員育人、全方位育人、全過程育人的德育模式，彰顯我校德育工作特色，開創我校德育工作新局面。

　　三、開展工作措施

　　（一）德育隊伍建設持續化

　　1、以師德建設推動學校德育工作。重點抓好教師群體的道德素養和人文素養，為此進行以下幾方面工作：①規范教師行為，在本學期與每位教師要簽訂《師德承諾書》，加大教師職業道德考核力度，考核結果與績效工資掛鉤。②堅持正面引導，大力宣傳優秀教師的先進事跡。在嚴格抓學習、紀律、行為規范的前提下，大力提倡情感教育，防止教師簡單粗暴的對待學生，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行為。

　　2、加強學校德育工作的組織領導和完善德育工作網絡。實行校長全面負責、分管副校長主抓、政教處、保衛處組織實施，年段長、班主任、團隊干部、心理健康老師、政治老師為骨干，全體教職工為基礎共同參與的學校德育工作網絡。

　　（1）加強政教處德育干部隊伍建設。組織本處室干部的德育理論學習和德育研究，創新性地開展德育工作；每大周召開行政會之前，先召開政教處德育干部工作會議，總結上大周的工作和布置下大周德育工作任務，并把每大周工作任務在政教處公布欄公布，責任到人，以便抓落實，促成效；明確政教處工作人員的職責分工，把政教處部分工作進行專項管理（衛生、安全、宿舍）由三位副主任采取輪崗管理，以便提高工作效率；政教處主任、副主任要深入到各年段班會課進行檢查登記（初二、高二恒毅師，初三洪祺師，、高三逸凡師，初一、高一柏生師），及時了解各年段德育實施情況；建立德育導師與問題生掛鉤制度（初二、初三洪祺師，、初二、高二恒毅師，初一、高三逸凡師，初一、高一柏生師），以便進一步抓好問題學生的專題教育；認真貫徹執行《XX縣學校德育工作督導評估細則》，以提高工作有效性和針對性。

　　（2）配合團委加強團隊、學生會干部隊伍的建設和業余團校建設，注重對學生干部的培養。通過 “團代會”選舉產生新的學生會、團委會干部，壯大優秀青少年組織；通過 “團員意識教育”、 學生干部值日（文明督導）、學生干部培訓等活動，提高共青團員和學生干部的素質，充分發揮他們的自主管理和引領作用。

　　（3）抓好年段長、班主任隊伍建設。修改、健全和完善《年段長工作考評條例》、《xx中學班主任工作量化考評條例》；堅持每月一次的年段長、班主任例會制度。一是組織年段長、班主任學習，開展豐富多彩的年段長、班主任培訓活動，為年段長、班主任的提高學習創造條件；二是對年段、班主任工作做出階段性的總結和布置，使年段、班主任工作目標明確，使全校德育工作形成一盤棋；繼續推進班主任理論學習活動，鼓勵每位班主任每學年撰寫教育隨筆，每學期寫一篇班主任德育論文；加強對年輕班主任的培養，關心他們的生活與工作。特別是學校領導和政教處成員，要做好班主任的后盾，遇到難題主動過問，支持班主任把工作做好。對新班主任，在業務上，政教處定期組織培訓，由經驗豐富的班主任傳授班主任工作的特點、性質、要求、可能突遇的問題及解決辦法，使新班主任盡快成長起來（新老班主任結對子）；加強班會課的指導，要求班主任對每大周班會課要精心策劃、準備、組織，必須按大周安排的事先（單周三前）制定切實可行的、適合學生特點的、符合教育規律的學年主題班會課教案、課件（制定時必須圍繞學校政教處工作計劃、年段工作計劃）；建立德育教研活動時間。每大周星期一教師例會后確定為班主任的研討活動時間，由年段領導組分年段開展德育研討活動。

　　（4）各班要加強班集體建設，尤其加強班級精細化管理，尤其班級目標管理；建立強有力的班干部隊伍，分發《恒興中學班干部工作手冊》，每大周雙周三召開班干部會議并收集《班級見聞》，并根據本班實際制定切實可行的班規、班紀和班級目標、任務。

　　（5）加強心理健康教育，培養學生健全的人格。做好全校師生的心理調適和心理健康教育工作。進一步加強心理咨詢室的硬件和軟件建設，完善并細化心理咨詢的程序和規章制度，尤其建立《恒興中學學生心理干預機制》，開展形式多樣的心理咨詢活動，并將繼續參與心理課題的研究，促使我們的教育有的放矢，具有針對性和實效性。創建心理社團、各班設立心理委員、設立心理咨詢熱線電話、心理信箱、網上心理咨詢qq，并繼續編印心理小報《心晴》，宣傳心理知識，為師生擁有健康的心態奠定基礎。同時邀請專家為學生、家長、教師，特別是初三、高三學生和家長作家庭教育報告會

　　（二）德育宣傳教育經常化

　　1、根據《中學生守則》、《中小學生日常行為規范》、《恒興中學學生在校一日常規》、《中學生必讀手冊》、《德育校本》等，常通過專題片、廣播、多媒體電視、宣傳欄、櫥窗、標語、黑板報、手抄報、電子銀幕等宣傳形式，開展規范教育、養成教育、愛國教育、安全教育、感恩教育、、法制教育、師德教育、體驗教育、心理健康教育、環境教育，來豐富學生的學習生活，陶冶學生的道德情操，增強學生的社會責任感。

　　2、挖掘校訓、校歌（第一大周舉行班班有歌聲）等育人作用，加強班風、班集體建設，通過教育引導、活動創建、榜樣示范等多種形式，逐步確立“健康向上、團結互助、熱愛集體、刻苦求知”的班級文化。

　　3、注重學科滲透，提高育人效果。在各科教學計劃和教案中具體體現德育內容，做到既教書又育人，真正體現“潤物無聲”的教育效果，創設“全員育人”的教育格局。

　　4、發掘家庭和社區教育資源，提升教育特色。

　　（1）充分發揮家長委員會的作用，傾聽家長的意見和建議，貫徹學校的教育要求；充分利用家長座談會，通過家長學校，進行面上和點上的交流，變泛泛而談為有的放矢，變唱獨角戲為家校共唱一臺戲，變一味等待為主動出擊，使其配合學校教育，形成教育合力。

　　（2）挖掘社區教育資源，有計劃的開展校外教育活動，讓學生走進社會、融入社會，并在活動的參與、體驗中提升素養。

　　（三）德育主題活動專題化

　　德育活動的開展，有利于學生良好行為習慣的養成，我校繼續有組織、有計劃地開展專題化的主題活動，豐富學生的生活，展示學生的才華，培養學生的能力，陶冶學生的情操。

　　1、開展“行為規范養成教育月”活動。新學期伊始，為了嚴格學校管理，培養學生養成良好文明的行為習慣、生活習慣、學習習慣，進一步培養、提升學生的道德意識和高尚情操，創建文明健康、溫馨和諧的美好校園，于9月份在全校范圍內集中開展“行為規范養成、文明禮儀教育月”活動。 此次活動分為三個階段。

　　第一階段是宣傳動員階段。學校充分利用校園廣播、宣傳欄、櫥窗、校園網站、標語橫幅、海報、板報等宣傳陣地，通過國旗下講話、發放告家長書、倡議書等多種形式，搞好宣傳動員，使全校師生了解活動安排，統一思想認識。

　　第二階段是重點組織實施、督查階段。班主任組織學生利用班隊會的時間學習新《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》、《恒興中學學生一日常規》，在學生之間展開批評和自我批評，引導學生自覺遵守各項行為規范。召開“文明行為規范”相關主題班會，在初一年段、高一年段開展軍訓；在初二年段開展“文明禮儀知識”主題板報比賽活動；在高二年段開展征集“文明標語”、格言警句比賽活動。值日行政、年段長、班主任等各層監督檢查人員，將對各班級的活動情況做及時、負責的檢查和反饋。學校團委也將組織安排文明督導隊做好公共場所的文明行為督查工作。

　　第三階段為總結表彰和持續階段。各個班級將召開班會，總結本班在“行為規范養成教育月”中的各項工作及收到的成效，在鞏固成果的同時，持之以恒地教育、養成學生的文明行為習慣。學校將召開總結表彰大會，對在此次活動中表現突出的班級和個人給予表揚和宣傳，在全校范圍內評選“文明學生”和“禮儀之星”等榮譽稱號。

　　2、繼續抓實感恩責任教育活動（10月份）。以“感謝父母養育我”、“感謝教師教育我”、“感謝他人和社會幫助我”為突破口，幫助學生共同創造積極、快樂的人生。活動形式：①寫感謝父母、感謝社會的真情信；②給老師寫感恩信；③講“感恩父母（老師）、感恩社會”的故事；④實踐感恩行動；⑤創辦以“感恩”為主題的黑板報或手抄報；⑥召開以“感恩”為主題的班會。

　　3、開展法制安全宣傳教育（11月份）。加強宣傳：充分利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、師生集會等形式對師生進行安全知識教育。要求每班出一期安全知識黑板報、校團委、學生會出一期有關安全知識的宣傳欄并利用校廣播進行安全知識教育；開展安全知識教育：組織學生學習《學生意處傷害事故處理條例》，開展交通安全、飲食衛生、消防防汛、防止煤氣中毒、防止有意傷害、預防和消除他人暴力侵害等知識講座。加強戶處集體活動、實踐課與勞動課的安全教育；各班組織一次以安全知識為主題的班會；進行安全隱患排查活動：對學校的供水、供電設施、教學樓、學生宿舍、教師宿舍、食堂等關鍵部位進行重點排查，發現異常及時整改。

　　4、開展理想、心理健康教育活動（12月份）。主要以人際關系心理教育、考試心理教育、青春期教育為突破口，讓學生形成自我調節的控制能力，正確處理好男、女同學的間的交往，做到自尊與互尊。

　　（四）德育常規管理精細化

　　1、重視和加強對“問題學生”跟蹤幫教工作，除了紀律處理外，同時繼續開展“德育導師工作制，印發《恒興中學德育導師手冊》，建立個性化檔案和幫教機制。通過 “德育導師”活動，每位黨員要確立1-2個幫教對象，訂立幫教措施，實施全過程管理。班主任每學期也要建立“問題學生”檔案，黨員要認真填寫“師生幫教”談話記錄，學期末每位教師要有自己幫教的經驗總結。

　　2、繼續推行“三值日”制度（行政值日、教師值日、學生值日），實行行政值日責任追究制，每天三查，每大周教師例會公布值日情況，班級每月統計，每月頒發流動紅旗；尤其加強學生文明督導值日制度，督促學生認真履行值日職責，積極參與學校管理。加強對學生儀容儀表、言談舉止的檢查和訓練，尤其抓好學生穿校服等，努力使學生的行為規范外化為行為、內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣，做到在“嚴”上下工夫，在“細”上做文章，在“精”上求發展。

　　3、加強常規管理和行為規范教育。通過完善《恒興中學班級量化考評條例》和加強各年段學生常規檢查小組，對學生日常行為規范及對班級日常管理工作的考核繼續強化，一狠抓一日常規。通過各種形式（如收集班級見聞），對學生進行及時教育和引導，及時糾正學生行為偏差，使學生真正將一日常規內化為自覺的行為習慣。針對學生實際，這學期重點強化文明禮貌、衛生習慣、吃飯排隊等教育。二要從細節做起。從最基本、最簡單、最容易忽視的細節入手，增強學生禮儀意識、節儉意識、衛生意識。

　　4、堅持勤查勤訪。全體教師，特別是班主任，要勤到班（舍）、勤家訪、勤談心，做到：學生的不良現象，通過談心去解決；學生情緒低落，通過談心去鼓勵；學生的突出問題，通過談心去溫暖；不做事后“消防員”。

　　5、繼續推行主題班會公開課和聽、評課制度，這學期初中每年段安排兩位班主任上主題班會公開課，高中每年段安排一位班主任上主題班會公開課，政教處的德育干部、下年段行政和本年段班主任必須參與聽課、評課。

　　6、推行早讀下課前3分鐘即興演講和課前3分鐘靜息制度，內化為學生的自覺行為。有計劃、有步驟的開展，“主體參與——自我體驗”型德育型式創建的實踐活動，不斷總結成功的經驗，改進存在的問題，使之成為特色。

　　7、加強手機管理。隨著經濟的發展、社會的進步，學生中使用手機、電腦的越來越多，這既為學生、生活帶來好處，但也有許多的負面影響，游戲、短信、聊天、不健康的內容等，對一些自控力較差的學生來說，簡直是一種災難。為此，學校、各年段、各班級必須加強對學生使用手機管理，屢教不改的學生給紀律處分，確保學生的學習和健康成長。

　　8、加強校園環境衛生整潔化。調整班級合理衛生區域與制定衛生標準要求。切實落實好衛生責任制，做到分工明確，責任到人；通過各種渠道衛生宣傳教育，并發出有關通告禁止同學把食品帶入教學區；堅持一日三打掃和拖洗制度，注重一日衛生保潔制度，同時要搞好綠化責任區的花木管理，清除雜草，消滅衛生死角；堅持一日兩次垃圾拿到垃圾房清理制度，（教室：早自修、第八節;宿舍:早上起床、晚自修）；年段成立常規檢查小組，尤其對年段班級衛生等方面常規檢查評比；政教處負責組織衛生室人員進行一日二檢查評比制度（上午第一節，下午第五節）。

　　9、加強學生宿舍管理，打造恒興中學管理亮點。

　　①建立、健全學生宿舍管理制度。

　　②加強生管老師和學生宿舍管理員培訓、考核力度，大力提高生管老師和宿舍管理員的素質和能力。

　　③加強寄宿生教育，培養寄宿生良好的生活習慣。

　　④加強學生宿舍文化建設，打造“溫馨寢室”，讓我校的宿舍文化和內務整理成為學校管理的一大亮點。

　　10、完善《安溪恒興中學綜合素質評定工作方案》，加強以校長為組長的學校學生綜合素質評定工作委員會和班級評定小組的工作，全面負責學生綜合素質評價工作。并通過建立德育導師制、心理輔助、成長記錄、鼓勵教育等方式，引導學生從道德素質、交流與合作、運動與健康等方面自我評價、反思，從而增強學生學習的積極性、主動性，培養學生集體榮譽感，學生的綜合素質得到很大提高。

　　（五）文化建設陣地化

　　重視校園文化建設。加強校園文化建設，做到凈化、綠化、美化、教育化。加強環境建設，做到讓每一面墻壁、每一處場所、每一次活動都發揮育人功能。舉行第八屆校田徑運動會等，讓學生全員參與，突出教育意義和人文關懷，培養學生的集體主義精神和動手能力。不斷凈化和美化校園環境，做到校園有花草，衛生無死角。同時，學校重視人性化教育，充分運用各種校園媒體，如創辦《zz中學德育簡訊》，讓廣大師生樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，形成“以德為先，以愛為魂，以人為本”的人文環境。

　　(六）安全責任化

　　樹立“安全無小事，責任重于泰山”理念， 與轄區派出所、社區建立聯動機制，構建安全教育網絡。健全各項安全工作制度，落實“一崗雙責”，堅持重大活動審批制度，做到有預案、有措施。成立護校隊、消防隊等安全工作小分隊，各班級設立安全員、信息員，安全保衛設施齊全，重要場所和關鍵部位安裝電子探頭或報警器。定期進行安全檢查，發現隱患及時整改，堅持班主任每天幾分鐘安全教育制度，通過國旗下講話、校園廣播、電子屏幕、班會、隊會、家長會、等各種途徑加強安全宣傳與教育，定期開展交通安全、防溺水安全、消防安全、食品安全等安全專題教育，每年舉辦防震、防災逃生演練，不斷強化師生的安全意識。與學生家長簽訂家校安全責任書。重大活動和節假日均通過家長信告知家長。

　　總之，學校德育工作要做到“有計劃”“有布置、勤檢查”、“抓落實”、“促成效”結合我校實際情況，積極探索新思路、新方法，增強德育工作的穩定性、實效性和創新性，實現學校德育的可持續發展。

工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　根據峰峰礦區進修學校關于開展校本教研相關文件精神，和村教育管理區以課堂教學過程中遇到的具體問題為對象，開展課堂有效性研究，提高課堂教學效率。進一步加強教研組、備課組建設，逐步培養自下而上的教研意識，進一步更新教學理念，促進教師專業化發展，力爭使管理區整體教研、教學質量穩步提高。

　　二、總體目標

　　1、以務實教研為核心，努力提高教研實效性，重在抓落實，抓實效，不走過場，不搞形式。

　　2、以提高課堂有效性為導向，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念，解決教師在教學中遇到問題或困惑，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向專業化方向發展，致力于提高教師教育教學水平。

　　3、結合教育教學實際，做好課題、問題的研究。使教師的教學基本功得到強化，使青年教師的個人素養得到發展，教學技能得到提高，促進教師教科研能力，提高教學效率。

　　三、主要工作

　　本學期，管理區將繼續以"構建扎實、有效的課堂教學，落實減負增效工作。"為大主題，主要做好以下幾種形式的校本教研工作。

　　（一）加強理論學習，提高業務能力；

　　1、根據管理區教師教育理論水平狀況，以專題的形式進行理論輔導講座。每學期組織以校區為單位或邀請一市校基地組成員學校的骨干教師、學科帶頭人進行專題講座或觀看理論輔導專題片等。

　　2、擬定教師自學教育理論和業務培訓的管理辦法，扎實開展"五個一"的活動。即：讀一本教育理論專著，鉆研一個教學單元或一個章節的新教材案例，寫一篇有價值的教學案例或論文，至少上一節公開研討課，參加一次校區或區級校本教研交流活動。

　　3、做好各級骨干教師的引領作用。發揮本校骨干教師、學科帶頭人、優質課教師和具有豐富經驗教師的作用，開展傳、幫、帶的活動，把教師的業務水平的提高落實到實處。

　　4、"優勢互補"基地校交流研究。積極與基地組其他學校交流，定期開展各類教學研究活動，互相學習、觀摩借鑒，促進管理區校本教研質量的提高。

　　（二）強化教研組建設，明確教研組職能；

　　針對管理區各校教研組活動現狀及存在問題，特別是校本教研的針對性較弱，對促進教師專業發展效果不明顯等現象，我們將從這方面進行加強。

　　1、從需要出發選準教研主題。從本組教研活動的實際情況出發，針對課堂教學中存在的實際問題，確定本學期的教研主題，并且圍繞主題制定詳細的步驟。整個學期的教研活動就圍繞這個教研主題開展。

　　2、教研組要嚴格按照"四定三有"（定時間、定地點、定專題、定主講人；有檢查、有考核、有記錄）的要求，確保學校和教研組研討的時間。教研組每周至少一次教研活動，時間不少于兩課時，學校教研活動，每兩周一次（包括集體備課、課例研究、課題研究、專題研究），管理區及基地校大型教研活動不少于4次。

　　3、在教研組單位內，開展教師培訓和教育科研，促進教師專業化成長。除了區級、校級組織的各類教師培訓外，教研組還有組織教師在教研組內開展教師培訓的職能。以優秀教師帶領青年教師，促進優秀教師更優秀，青年教師快速成長。同時，教研組還進一步加重"研"的味道，加強教研組的科研功能。

　　4、把三位一體教研活動和優化課堂教學有機結合起來進行。以教研組為單位，以"說、聽、評"三位一體教研活動為依托，針對教學實際，對照先進教學理論，反思自己的教學，研究解決優化課堂教學的問題，用辯證觀點對傳統的課堂教學進行揚棄，最終形成具有自身特色、風格和一定價值的教學模式。

　　（三）完善過程管理，走可持續發展之路；

　　1、建立有效的激勵評價機制，完善各校的年度考核制度，調動教師做好工作的熱情，努力克服干好干壞差不多，干與不干差不多的負面影響。

　　2、繼續加強對各階段質量目標的監管工作。學校通過階段測試、各類競賽、質量分析及師生座談等方式方法，促使各級質量目標的順利完成，走教育可持續發展之路。

　　3、在抓好終結性評價的同時，突出過程性管理。認真組織各年級的單元考試、調研測試及期末考試，及時總結經驗教訓，查找問題所在，制定階段性目標措施，促進學業質量的提高。

　　（四）以教研促科研，使課題研究落到實處；

　　1、繼續認真做好各級各類課題申報工作，要結合實際操作和教學中遇到的各種問題，努力開展課題研究工作。各校要引導教師通過課題研究來解決實際教學中遇到的各種問題，通過課題研究來努力提高教師的理論水平，通過課題研究使全體教師能站在理論的最前沿，達到不斷提升教師的專業知識、理論素質的目的。

　　2、抓好課題組的建設，要求承擔課題研究的教師，每一次教研活動將圍繞課題進行探討和研究，交流和總結，真正把教研和科研結合起來，把教研和提高課堂教學效率結合起來。

　　總之，我們要以提高教師專業素質和提高教學質量為主線，進一步加大教師繼續教育和校本教研的力度，努力探索適合我區校本教研新途徑，為提高管理區教育教學質量提供平臺。

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