中班教師下學期班務工作計劃

時間：2021-04-28 10:55:06 工作計劃我要投稿

中班教師下學期班務工作計劃（精選5篇）

　　日子如同白駒過隙，我們又將迎來新一輪的努力，不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。工作計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的中班教師下學期班務工作計劃（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。

中班教師下學期班務工作計劃（精選5篇）

　　中班教師下學期班務工作計劃1

　　一、班級建設思想

　　本學期在上一學期抓好常規的基礎上，結合年級的綜合素質評價，嚴管和引導相結合，注重導的方式和方法，培養學生自我管理意識，培養學生主動學習、自覺學習的學習習慣和學生的行為、活動變為自我管理，努力建設出一個優秀的班集體。

　　二、本學期的工作要點

　　初一是初中階段的起步時期，是學生的世界觀、人生觀、價值觀的形成時期，同時這個時期的學生明辨是非的能力較差，容易受年齡比他們大的孩子和傳媒的不良影響，而且初一下學期學生熟悉了環境和同學，學習緊任務重，故制定這個學期的工作要點如下：

　　1、繼續對學生進行行為習慣的養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的文明人。

　　2、多讀好書，以古今中外的名人為榜樣，結合學生身邊的事例，使學生學有榜樣，做人做事的觀念擺正，提高學生辨是非的能力。

　　3、鼓勵學生勤于思考，勇于探索，大膽創新，以適應我校的課堂改革和生活。

　　4、積極開展、組織各項活動，使學生在活動中受到教育。

　　5、繼續加強班委建設，明確分工，提高學生的自主管理能力，我自己重點幫助個別學生的思想問題，形成良好的班風學風。

　　三、具體措施

　　（一）端正思想

　　1、端正思想樹正氣、讀名著、樹班內名人，以正面教育為主。關心愛護學生，再利用班會對他們進行思想教育，教育他們如何做人、做事，負有正義感、責任感。營造一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。

　　2、及時客觀對學生進行量化考核

　　按照綜合素質評價的要求對學生進行量化打分，班干部輪流做好記錄，把它作為期末評優評先的重要條件，從而起到強化行為規范的作用，提高學生思想素質。

　　（二）狠抓班委班風建設

　　1、培養班干部

　　教育班干部樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。對班委的工作召開說明會，讓學生們理解并在綜合素質評價中予以體現，注意經常給予具體指導和幫助。而對班干部的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

　　2、培養小組合作，增強班級凝聚力

　　組織互幫互學活動，使同學們在學習上互相促進，紀律上互相提醒，勞動生活上互相幫助。

　　（三）班風、學風建設

　　1、在學生中培養競爭意識，使之有“你追我趕”的比學風格。

　　2、抓兩頭促中間，把重點學生分給各科教師和自己，重點抓好。

　　（四）個別生轉化

　　1、多談話、多教育。平時多觀察這些學生，在發現有不良苗頭時，進行反復教育。在談話教育時，做到以情動人，以理服人，從而使之轉化。

　　2、多檢查、多督促、多跟進。在學習上、紀律上、思想品德上、[]行為習慣上嚴格要求這些學生，并時時檢查他們是否按要求做，并加以督促，同時多利用飛信和家長聯系，跟進情況。

　　（五）衛生

　　本班教室、衛生區的清潔保潔工作統一由衛生委員安排，采取組長負責制，由組長帶領組員完成值日任務，并評選優秀值日組，在綜合素質評價中給予體現及物質獎勵。

　　中班教師下學期班務工作計劃2

　　上學期，結合我班自身特點，通過不斷的學習、反思、總結經驗，較為有效的開展了一系列工作。本學期，我們將繼續努力，在認真領會學習我園園務計劃和教科研計劃的精神，同時確立新的發展目標，積極為孩子們下一階段的學習打好基礎，為以后的工作做好鋪墊。

　　一、本班情況分析：

　　本學期我班共有38位幼兒，一幼兒轉出，四幼兒轉入。其中男孩22人，女孩16人。

　　通過上學期師生的共同努力，我班幼兒在行為習慣、衛生習慣、品德上已有了進一層的提高。多數幼兒能遵守基本的學習活動規則，能自己安靜地入睡、并學會了整理幼兒園和自己的玩具，在日常生活中能使用禮貌用語，尊敬長輩，有了一定的自豪感、責任感和榮譽感。我班孩子在能力上呈現出一定的階梯性：如束詩豪、王昊、王璐等小朋友思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性；沈雨欣、李嘉琪、荀萌萌等小朋友踏實守紀，學習認真、勞動積極，團結同伴，是孩子們學習的好榜樣；但也有一些小朋友上課注意力不集中、進餐時愛說話、對學習不感興趣、喜歡打鬧生事，如高時吉、顏驪橙等，還有顧心怡、顧瑋瑋等小朋友天真幼稚，不守常規。從整體看孩子的午餐、點心也有了明顯的進步，而部分幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現象，挑食現象較嚴重；少部分幼兒膽子較小，不敢在集體面前講話，表達時聲音不夠響亮，不注意傾聽別人的講話，喜歡隨便插嘴；孩子間相互學習能力也有待進一步培養；部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導；在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，由于都是獨生子女，在自我中心意識的影響下，合作意識較薄弱，常有爭搶玩具的現象，在這方面還欠缺了些，所以這學期我們將與家長進行溝通，使孩子能有所發展，養成良好的行為習慣。因此在本學期我們仍將把常規放在重中之重。

　　班中有個別幼兒也頗讓老師費心，如：荀萌萌用餐情況不佳，丘子豪老是拖拉，高時吉的自由散漫等典型現象有待教師時時去引導。

　　二、幼兒發展目標

　　1、進一步學習自己整理衣服（系鞋帶），有較強的生活自理能力。

　　2、提高用餐的速度，盡量做到“三凈”（碗干凈、桌面干凈、地面干凈）。

　　3、學習勇敢的精神品質，敢于嘗試挑戰各種體育游戲，遇到困難不退縮。

　　4、掌握有關體育活動的知識和技能，熟練掌握有關體育活動的最基本的規則，懂得在活動中互助合作。

　　5、初步了解重大的節日，感受節日的快樂。

　　6、了解周圍成人的勞動，學做一些力所能及的事，養成愛勞動、愛惜勞動成果的習慣。

　　7、初步學會評價自己與同伴并勇于承認錯誤、改正缺點。

　　8、學會圍繞一定的話題談話，不跑題并能夠在集體面前大膽地講述自己的想法，有一定的自信心。

　　9、能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，學會用輪流的方式講述，不亂插嘴。

　　10、學習較迅速地領悟游戲中的語言規則，并能及時作出相應的反映。

　　11、學習目測數群，不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內的數量。

　　12、學習概括圖形的兩個特征，能按兩個特征對同一類物體進行層級分類。

　　13、學習講述自己的操作活動過程和結果，能主動地、專心地進行數學操作活動，并對自己的活動成果感興趣。

　　14、能夠按音樂的節奏做簡單的上、下肢聯合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作。

　　15、能用不同的速度、力度、音色變化來表現歌曲的形象、內容和情感。

　　16、加強學習用各種線條、色彩、形狀表現感受過的物體的基本形狀，辨別同種色的深淺，初步學會布置畫面。

　　中班教師下學期班務工作計劃3

　　一、指導思想

　　本學期我們中班組教師將圍繞中區教研室和幼兒園工作計劃，以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據，以提高教學質量和自身專業素質為目標，認真研討新教材，努力創建學習型組織，不斷提高自身教育教學水平。

　　二、工作現狀分析

　　由于我新接受中班教研工作，沒有任何工作經驗，需要向教研主任及前任教研組長多學習，借鑒寶貴的經驗，能力有待鍛煉；本組年青教師多，具有生機活力，創新意識比較強，對新教材敢想敢教，但理論知識還有許多需要提升的空間；組內研討氣氛較濃，老師們駕馭課堂教學能力參差不齊，所以我們這學期將以集體備課、自評、教研領導評課為快速提高自身專業成長的契機，不斷提高課堂教學質量。

　　三、主要工作及措施

　　1、加強理論學習，提高教育理論水平本學期，我們結合園內幼教雜志及論著，定期復印和下發幼教文章，利用教研活動時間帶領教師學習和理解，并作摘記和簡短的讀后記錄。學期末組織教師進行理論學習交流研討，交流、共享學習成果，以此提高自身的理論水平。

　　2、開展“五個一”工程，每學期讀一書、每月制作一個課件、每周聽一節課、每周寫一篇活動區觀察計劃或教育筆記、每周讀一篇經典文章，學期末展評，打造學習型團隊，創建學習型組織。

　　3、做好日常教學工作，保證上課有教案、有教具、有準備，做一個有心人，讓領導放心。認真聽課不少于15節，提倡教師之間相互聽課，學期末進行聽課展評

　　4、每雙周五上午，帶領本年級組成員，開展集體備課活動，創設豐富的區域活動環境，提供相應的活動材料，開展豐富的活動區活動。

　　5、觀看優質課光盤，研討，學習，提高自己的課堂教學水平。

　　6、每單周三、四上午繪本教學研究活動，研討并推薦出可觀摩的活動。

　　7、認真聽取本園業務領導的專題講座。

　　8、加強班級及園級網站建設。

　　中班教師下學期班務工作計劃4

　　新學期又開學了，因為本學期比較特殊，我是插班進入中三班的，對班中的實際情況并不是很了解。于是，在進班前，我與徐老師、阿姨進行了初步的了解和溝通，了解幼兒的生活習慣、學習習慣，以及家長的配合情況，為了更好的進行本期個人工作，制定計劃如下：

　　一、班級常規管理

　　存在的問題：

　　1、中班幼兒通過一年半的學習、生活自我服務能力有了較大幅度的提高。但是，我與孩子們接觸了一兩個星期，感覺幼兒的學習傾聽習慣比較差，幼兒之間的交往還不夠，上學放學的禮貌都有待于提高。

　　2、戶外體鍛、散步幼兒比較自由散漫，做操沒有力氣。

　　3、幼兒上學普遍很晚。

　　解決的措施：

　　1、首先，每次活動前都要對幼兒提出相應的要求，讓他們知道規則。如果幼兒表現好的要給予表揚，其次，沒有達到的要求，或故意搗亂的幼兒要適當進行批評，從而來形成好的班級氛圍。組織幼兒參觀同年級幼兒的活動，給予幼兒觀察和學習。

　　2、根據班內幼兒表現情況每周評選一次"進步獎"(好孩子)。

　　3、做好家長宣傳工作，通過家園配合，讓幼兒形成家園一致的生活、學習習慣，提醒家長不要太晚來學校。

　　4、自己編排好適合幼兒的和律動，自己做操時注意動作的規范。

　　二、班級環境創設

　　存在的問題：

　　1、由于班級教室較小，環境創設的場地不夠寬敞，動靜區域的劃分還不夠合理、明顯。

　　2、班中的掛飾、主題墻的色彩不夠統一。

　　3、教師做得游戲成品比較多、半成品比較少;雖然美觀、可持續利用率低。

　　4、玩教具不夠豐富。

　　解決措施：

　　通過與徐老師的溝通，在每一個主題開始時，老師、孩子、家長都會一起收集資料，我們會根據孩子的興趣和需要把收集的部分資料布置在主題墻上。

　　1、對于場地的`不合理分配，在這學期我要經常和徐老師探討和學習，其次再向其他班級的老師進行學習，參觀、借鑒，怎么樣能夠把動靜區域分開，讓幼兒安靜的快樂的游戲。

　　2、班中設計出主色調，不管是主題墻、區域、吊飾都以綠色為主(春天到了，綠色有生命，生機盎然)其他色作為配色，形成統一風格。

　　3、在活動中，我們也會把孩子的作品，如剪紙、繪畫、折紙等布置在主題上。其次，我會努力和孩子一起制作，爭取從孩子的活動中獲取題材。加強幼兒參與的同時，也要考慮的墻飾的美觀，老師對主題墻版塊的設計和適當的修飾。

　　4、通過學習制作適當的玩教具，制作時不僅要美觀而且要實用，數量也要夠。

　　三、家園聯系方面：

　　存在的問題：

　　1、由于我是本班的新老師，家長對于我的了解不多，我對家長也不夠。

　　2、家長園地上的內容不夠新穎。

　　3、與個別"特殊幼兒"家長的溝通的方式方法。

　　解決措施：

　　1、主動與家長進行溝通，來園放學要熱情接待，其次，我要及時反饋幼兒在園情況，并了解孩子在家的情況。

　　2、多看書、多學習新的東西、能與家長進行多方面的溝通，來了解家長感興趣和想要的東西。

　　3、對于"特殊幼兒"(包括身體不好的、比較的調皮的)，與家長溝通時要注意方式方法，要做到耐心傾聽家長的要求，精心照料的孩子的生活。

　　四、備課、上課

　　存在的問題：

　　1、備課的效率以及內容質量不高。

　　2、活動時的教學形式不夠創新，語言不夠精明。

　　解決的措施：

　　1、認真備課、提高備課效率和質量。(寫出重難點)對于自己的語言領域，更要加深探究。到不懂得地方有困難的地方需要虛心的請教。其次，及時寫好課后反思和游戲反思，內容要真實，可寫如何觀察幼兒、如何指導幼兒、如何評價幼兒等。

　　2、活動要敢于有自己的想法和創新，多看優秀教案，多聽優秀老師的課，多看優秀的視屏。

　　3、青年教師隨堂課(準備好教具);積極上好匯報課，課前要磨課，并與師傅探討。

　　五、技能、筆耕方面

　　1、每天都要堅持練習彈琴，積極參加教師基本功比賽。

　　2、認真整理優質教案、外出聽課的匯報課或教研課，及時反思和學習。

　　3、每月認真寫好教育隨筆以及教育心得，并及時發表在自己的教育博客上。

　　4、積極撰寫論文、教案，并踴躍投稿，爭取能獲獎1-2篇。

　　最后班級特色方面，之前是古詩詞，這學期我想添加繪本內容，豐富孩子的語言，與孩子一起講述故事，每天中午都要講一個故事。

　　以上是我本學期的計劃及目標，由于上學期的產假，我感覺自己不管在教育理念、實際活動中都其她老師有了一段距離，欠缺了好多，希望各位領導及同事加以督導和指正，我一定努力去完成。

　　中班教師下學期班務工作計劃5

　　一、情況分析。

　　本學期我班沒有調出的幼兒，只有一位幼兒由于生病而停課，所以目前我班現有37位幼兒。上學期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、親子運動會、親子秋游、家長問卷等，取得了較好的成績，但我們分析后認為，我園上學期家長參與的班級活動不夠深入。本學期，我們在原有家長工作的基礎上，在班內成立家委會，本著尊重、平等、合作的原則，以《幼兒園教育指導綱要》為理論依據，開展各種形式的家長工作，爭取家長工作取得更大的成效。

　　二、工作目標。

　　提高家長家庭教育水平，促進幼兒身心和諧發展，增進家園之間的了解和配合，在相互合作，相互作用的基礎上與家長建立適當的、有效的合作配合與指導工作的關系，深入開展家長工作，使家長的教育水平和家園合作在原有的基礎上有一定的提高。本學期重點圍繞家園工作的深入合作而展開。

　　1、繼續幫助家長樹立正確的觀念，選擇適當的教養方式。

　　2、尊重家長意愿，成立班級家委會，共商班級大活動。

　　3、指導家長注意為幼兒創設一個良好的包括物質和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。

　　4、促進幼兒園與家庭的雙向交流，增進家長對幼兒園活動的了解。

　　三、完成目標措施。

　　（一）完成目標1的措施：

　　1、多渠道幫助家長樹立培養幼兒全面發展的教育觀念，糾正改變重智輕德，重知識輕能力培養的思想。

　　2、通過家訪、隨訪、電話訪問等方式了解家長們現有的教育方式，指導家長學習觀察孩子的行為表現，并善于在各種情境中妥善處理問題，提高家長了解子女合理孩子的能力。

　　3、指導家長理智的愛孩子，善于分析孩子過失的原因，堅持說理教育。

　　4、能運用說服教育，因勢利導，用表揚和批評的手段教育孩子。