德育工作計劃范文匯總8篇

　　時間一晃而過，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，何不好好地做個工作計劃呢？那么我們該怎么去寫工作計劃呢？以下是小編收集整理的德育工作計劃8篇，希望能夠幫助到大家。

德育工作計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　為貫徹學校培訓活動精神，本著“搭建平臺、友好合作、互相學習、交流經驗、取長補短、共同發展”的宗旨，根據學員實際情況，有計劃、有組織、有步驟地通過學習交流方式，使浙江永康石柱初中赴我校交流的老師，在較短時間內感受學校優秀體育文化的建設及我校體育教師良好的精神風貌，了解現代教育教學理論在課堂教學中的實踐和取得的經驗，使其具有較強的體育教育教學能力，特制訂本計劃。

　　二、帶教受訓老師一名：應紅心男體育副校長

　　三、帶教內容：

　　1、現代教育理論的了解、上海新教材新教法和學法、上海新教材實施情況的介紹和取得的經驗及建議；

　　2、中學體育課聽課、上課、評課能力的提高；

　　3、教科研論文或案例的探討或撰寫；

　　4、課余活動及運動隊建設的探討；

　　5、學校優秀體育文化建設及體育教研組管理探討等。

　　四、帶教任務和目標：

　　1、幫助赴我校交流教師確立現代教育意識和素質教育理念，努力幫助理解上海市體育與健身《新課程標準》，新教材實施情況介紹和取得的經驗及建議；為課程改革的實施及增強學生體質奠定良好的基礎；

　　2、通過合作交流使應老師能感受到學校優秀體育文化的建設及體育教師的工作熱情與激情，通過聽課、上課、評課等使自己的專業素養、業務能力和管理水平有一定的提高，并在學校層面進行錄像課展示。六、浙江永康石柱初中體育教師開課時間：

　　第8周星期一下午第1節課老校區操場七、具體聽課安排：姓名日期節次班級內容地點2、8）女蹲踞式起跑老校區操場南側6、12）男蹲踞式起跑、耐力跑老校區操場南側4、7）女各種方式的跳老校區操場北側陸翔10/15周一第5節六（4、7）男羽毛球發球羽毛球館

　　鄔騰項10/16周二第4節八（1、3）男軟式排球老校區操場

　　遲立秋10/16周二第6節七（1、8）男籃球運球新校區籃球場6、14）女籃球老校區籃球場

　　倪曉軍10/17周三第5節七（10、15）女投擲老校區操場吳敏10/17周三第6節六（10、13）女各種方式的投擲老校區操場奚靜芬10/18周四第3節八（5、11）女軟式排球老校區操場

德育工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，以“為學生的終身發展奠基”做基點，著眼于受教育者終身的發展，形成終身學習的意識，培養在復雜的社會中的生存能力、發展能力、創新能力與服務社會的能力。

　　二、德育目標

　　通過常規工作的常抓不懈，進一步培養鞏固學生自我管理能力；強化德育工作的系統化，提高德育工作的實效；教師樹立正確的學生觀，滲透成功教育理念，樹立年級班級的學生模范，促進學生發展；把世界觀和理想教育放在主導和核心地位，加強對學生的成人意識教育和社會責任感教育，樹立科學的人生觀和正確的愛情觀教育，強化耐受挫折能力的教育和健全人格的教育。

　　三、工作策略

　　強調教師的學習，提高工作的藝術性 強調教師的設計，形成工作的系統性 強調教師的觀察，提高工作的針對性

　　四、學生特點

　　高中二年級的學生屬于青年初期，這是世界觀、人生觀和理想形成的重要時期，他們開始關心政治問題，對美好未來的向往與追求強烈；他們的邏輯思維能力增強；他們時常體現出一定的獨立性和批判性；他們的自我意識增強，交往的需要更為強烈。

　　五、工作安排

　　1、貫穿全學期的常抓工作：

　　（1）強調教師的理論學習，關注德育過程中的案例思考；

　　（2）分時就餐、大課間、衛生、眼保操工作的常規檢查、督促、評比；

　　（3）學生心理疏導、紀律觀念教育、行為習慣教育、安全教育、公物管理

德育工作計劃 篇3

　　初一年級的學生，從思想還是行為上都已經開始走向成熟且有所叛逆的階段，抓好這個年齡的德育工作，就必須要有很好的耐心和很正確的班主任工作計劃。新的學期，我還將擔任初一（5）班班主任，全班41人。我的班主任工作力求從小事入手，從細小處要成績，從細微處教做人，我的初一班主任德育工作計劃有以下幾項：

　　一、在班級管理中，充分發揮班級干部的作用，用制度說話，為窗創造良好的學習環境而努力。

　　1、 實行獎罰制度，加強紀律約束。

　　對遲到、上課紀律不好的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行義務打掃教室衛生，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。

　　2、 保證提供一個安靜舒適的學習環境。

　　由班長到值周班干到普通學生，及時反饋班級紀律情況，保證自習課的正常進行。

　　3、 保證提供一個清潔整齊的生活環境。

　　由值周班干，帶領本組值日生，責任到人進行每天的值日工作，對不負責的值日生，罰重新值日。

　　二、學習生活中，保持昂揚向上的心態。

　　1、密切關注學生思想動向

　　人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關注學生思想，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態，對班級整體出現思想波動現象，要及時進行心理疏導，做好心理調整工作。

　　2、確立目標

　　了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因，以取得進步。

　　三、注重養成教育，盡力幫助解決學生實際困難。

　　1、做到生活有節奏，有規律。

　　督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以最佳的身心投入學習生活。

　　2、加強家庭與學校的溝通，了解學生生活實際。

　　了解學生生活實際，學習環境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習生活當中。

德育工作計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　深刻領會區教育局德育工作精神，圍繞創建全國文明城區與上海市文明單位，結合學校三年課程計劃的構建，基于“學生成長為懂禮儀、樂學習、勇攀登、敢創新的合格學子”這一課程目標，樹立“讓每一個孩子都閃光”的課程理念，梳理、完善德育課程，凸顯德育特色；深入開展主題教育活動，豐富文化內涵；以爭創班級特色為抓手，進一步推進“特色班”創建工作；依托校本培訓，打造班主任、輔導員隊伍。

　　二、重點工作：

　　1、繼續以主題節、考察活動、小崗位活動、特色班創建為抓手，完善“小星星”課程；做好秋季考察、半日考察、學生觀影等工作；加強班主任隊伍建設，深化“特色班”創建，強化班級管理。

　　2、結合“學校少年宮”建設，繼續完善俱樂部課程管理，增強學校課程與少年宮特色活動融合性，迎接區“學校少年宮”一年一檢工作。

　　3、做強已有的校特色項目“健身舞”和“昆蟲標本制作”，努力培植新的特色“生長點”。豐富校園活動，培養特長學生，打造校園特色文化。充分利用“星星農場”、“昆蟲標本制作”等科技活動資源，激發學生學習自然科學的興趣，培養學生大膽實踐、勇于創新的精神。逐步實現“滿足學生需求，激發學生興趣，拓寬開闊視野，挖掘提升潛能”的目標。

　　4、加強值勤中隊與“隊長學校”的建設與管理，凸顯“隊長學校”特色；充分利用和管理好少先隊各個活動陣地，對隊員進行生動、貼切的隊組織教育；定期辦好學校宣傳欄，管理好書吧、書屋和智慧屋

　　5、推進完善家委會工作，繼續開展好家長進課堂、親子活動、志愿者工作等，做好家校溝通工作，開設有針對性的家長學校。

　　6、以上海市心理健康達標校為基礎，繼續推進心理課程，強化“表達性創意輔導”活動；開展心理活動月；發揮校心理咨詢室輻射作用，進一步推進學生家庭心理健康相關工作；爭創上海市心理健康“示范校”。

　　三、具體工作：

　　（一）加強隊伍建設，促進管理創新：

　　1、以德育處為核心，年級組為單位，抓好各年級常規管理工作，做好班級日常衛生和專欄壁報布置工作。加強學生安全自護教育，將班級安全“零事故”與“星級班”評比相結合。

　　2、進一步推進“人人都有小崗位、班班養成好習慣”活動，做到“明確要求、指導過程、隨機檢測”，環環相扣、層層落實；與班級“周周評”，校級每月“四星少年”評比結合，表彰“服務之星”，營造全校學生愛校如家的良好氛圍；結合日常行為規范，每月主題活動參與，課堂紀律（綜合學科），期末組織“星級班”評比。

　　3、深化“特色班”的創建工作，做到特色確立精準，過程扎實具體，措施體現創意。開展新一輪特色班創建工作，落實中期匯報與評估，加強分類指導與推進，建設與推進措施實、方法新、效果佳的班級管理；努力營造互助友愛、民主和諧、健康向上的集體氛圍，形成有特色的充滿活力的班級文化。參加區班主任“特色班創建”競賽。

　　4、加強班主任、輔導員隊伍建設：用每月例會，以微型講座、榜樣示范、答疑解惑、案例討論等形式優化育人方式，引導班主任與輔導員用心、用情、用智慧教育學生。進一步挖掘班主任工作的閃光點，結合“星級教師展示”進行班隊會專題培訓，實現班級管理規范化、精致化。鼓勵班主任、輔導員參加各類培訓比賽活動，提升專業素養。

　　（二）落實主題活動，打造德育特色：

　　基于“讓每個孩子都閃光”的理念，以“主題節”活動、社會考察、“學校少年宮”為載體，扎實有效開展豐富多彩的實踐活動。為學生搭建展現自我、培養個性的舞臺，提高學生的綜合素質。

　　1、校“主題節”活動

　　體育節：以《學生體質健康標準》為指導，基于“陽光少年、快樂運動、健康成長”理念，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵學生積極參加體育鍛煉，強健體魄，培養健康身心。并舉辦校運會暨閉幕式展演，展示師生快樂運動的成果。

　　藝術節：以“迎新會”為抓手，結合“學校少年宮”工作，開展系列校園藝術活動，為學生搭建展示風采的舞臺，讓“每一個孩子都閃光”。

　　2、以年級為單位，組織各年級的秋季考察活動；合理安排各年級的半日考察活動，強化籌備環節，引導學生帶著問題去考察，并做好相關資料的積累。

　　3、組織一年級學生團課，舉行“苗苗兒童團入團儀式”。

　　4、圍繞區級“創全”工作開展系列德育活動。

　　（四）挖掘校本資源、凸顯德育內涵：

　　1、結合“城市學校少年宮”建設，繼續完善俱樂部課程管理，在完成常規教學任務的同時，根據拓展課程要求，逐步實現“滿足學生需求，激發學生興趣，拓寬開闊視野，挖掘提升其潛能”的目標。做好新學年少年宮網絡平臺選課報名工作。

　　2、以上海市心理健康達標校為基礎，繼續推進心理課程，充分發揮專職心理教師優勢，推進心理健康教育；強化“表達性創意輔導”活動，開展心理活動月；以“家校互動“為抓手，發揮校心理咨詢室輻射作用，進一步推進學生家庭心理健康相關工作；爭創上海市心理健康“示范校”。

　　（五）拓寬校外資源、落實家校共育：

　　1、推進完善家委會工作，結合學校實際，健全工作機制，本學期末籌備一年級家委會申報工作。繼續開展好家長進課堂、親子活動志愿者服務等工作。倡導班主任及任課教師合理有效的利用“家校群”，做好家校溝通工作，挖掘家長資源、發揮家長特長，開展有針對性的家長學校。

　　2、依托社會力量，為家庭特困生做好助學幫困工作。

　　3、全校性家長開放活動：校運會閉幕式、校迎新會

　　（六）拓寬少先隊陣地，爭做閃亮“小星星”

　　1、加強值勤中隊與“隊長學校”的建設與管理，凸顯“隊長學校”特色，每月定期進行隊長學校的培訓，落實主題，提高成效，加強隊干部的思想與能力建設。

　　2、充分利用和管理好少先隊各個活動陣地，打造富有童趣，體現“小星星”特色的大隊部，對隊員進行生動、貼切的隊組織教育。定期辦好學校宣傳欄，管理好書吧、書屋和智慧屋。

　　3、繼續規范“人人都有小崗位”活動，扎實落實“周周評”、“月月評”工作，發揮榜樣力量，在學生心中樹立主人翁意識，引導學生爭做禮儀、學習、運動與創新等方面的“小星星”。

　　4、組織并開展“少代會”。

德育工作計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持養成教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

　　二、工作目標：

　　1、制定、完善、健全各項相關的安全制度，杜絕各種安全隱患、安全事故發生。

　　2、結合學生自身行為，把《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》貫穿到整個學期，同時修改、制定《鳳梧小學年級段養成教育細則及教育訓練途徑》，讓學生做到言行一致，把養成教育落到實處。

　　3、通過開展公德、文明禮儀教育活動，使學生從小做起，從身邊小事做起，人人樹立公德、文明禮儀意識。

　　4、積極構建學校主導、家庭延伸、社會輻射的德育工作新格局。

　　三、工作重點：

　　1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，繼續做好《班主任師徒結對》工作，提高班主任老師的理論水平和管理水平。讓班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

　　2、常規管理工作常抓不懈。

　　1、常規教育常抓不懈。本學期繼續以《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《鳳梧小學年級段養成教育細則及教育訓練途徑》為載體，我們將根據每月主題確定常規教育，要求各班將這些要求認認真真貫徹到每一個學生，在培養學生講衛生，懂禮儀良好品行的基礎上，著重培養學生愛班級、愛學校、講節約、守紀律的良好習慣。班主任還要根據本班特點，創造性開展工作，強化訓練要求。并通過學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各班晨會、班會情況。

　　3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

　　4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的'相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。

　　四、具體工作：

　　（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

　　1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和紅領巾評比的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

　　2、加強班主任隊伍建設。

　　樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將繼續利用班主任例會這個平臺開展班級管理經驗交流會，同時加強班主任師徒結對工作，達到相互學習、相互促進的目的。

　　3、充分發揮少先隊工作的作用，擴大班隊干部的影響。班隊干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對班隊干部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。

　　（二）常規教育常抓不懈。

　　1、抓好行為規范教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，德育處和學校少先隊大隊部將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理

　　評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值班領導、值班教師和紅領巾評比等常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。

　　（三）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。

　　1、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示、“文明創建伴我行”等一系列的主題教育活動，加強學生文明禮儀規范教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

　　2、進一步規范學校升降旗制度，利用清明節、勞動節等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。

　　3、感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。

　　（四）根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。

　　學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定落實《鳳梧小學年級段養成教育細則及教育訓練途徑》，加強各年齡段的養成教育。

　　（五）加強班級建設。

　　1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。德育處以不同形式對晨會、班會進行檢查，并把評比結果列入對班主任的評價中。

　　2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。

　　3、以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明中學生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識。

　　（六）提高學科德育滲透功能。

　　繼續開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。

　　（七）抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展。

　　重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。通過家教征文等活動，開展家教交流。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，利用一切資源對學生進行全方位的素質教育。

　　（八）加強問題學生的教育與轉化。

　　不斷完善、落實《德育導師制》工作，問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。

　　（九）法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。

　　充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。

　　（十）加強心理健康教育，使學生形成健全人格。

　　心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面健康地發展。結合家長會，邀請專家開展主題講座。

　　（十一）重視科技教育。

　　科普活動，旨在培養和提高學生的科學文化素養，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，將科技教育與學校各項教育教學工作有機地結合起來，促進學生全面發展。

　　（十二）繼續抓實體育衛生工作。

　　堅持陽光體育活動，通過活動促進學生的身心健康。對課間操和眼保健操要加強檢查。做好傳染病的預防宣傳工作，堅持晨午檢制度，堅持每天一次衛生掃除，設定每周一為校園清潔日。

　　（十三）安全教育。

　　通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，創建安全文明的校園。

　　在新學期將繼續按照計劃認真執行，將德育工作落到實處，積極主動地、創新性地開展工作，開創學校德育工作的新局面。

　　活動安排：

　　二月份

　　1、制定德育工作計劃。

　　2、制定《鳳梧小學年級段養成教育細則及教育訓練途徑》。

　　三月份（文明禮儀月）

　　1、開展文明出行主題活動。

　　2、大力開展“慶三八、知感恩”、“學雷鋒、樹新風”、“美化校園植樹”等傳統節日活動。

　　3、積極參加鳳梧市第三屆中小學文化藝術節。

　　4、校“德育導師制”工作交流、檢查。

　　5、召開二年級家長會，邀請“知心姐姐”進行專家講座。（3月3日、星期四）

　　6、開展集體家訪。（3月26日、星期六）

　　7、召開班主任例會，開展班主任工作經驗交流。

　　四月份（法制宣傳教育月）

　　1、開展法制教育、廉潔教育、安全教育等系列活動、

　　2、參加鳳梧市中小學法制文藝匯演。

　　3、召開四年級家長會，邀請網校“林老師”進行專家講座。（4月19日、星期二）

　　4、開展“中華經典誦讀”比賽活動。

　　5、評選鳳梧市三好學生、優秀學生干部和先進學生集體。

　　6、召開班主任例會，開展班主任工作經驗交流。

　　五月份（生命教育月）

　　1、積極參與市心理健康教育推進系列活動。

　　2、開展班級文化評比。

　　3、召開六年級家長會。（5月12日、星期四）

　　4、開展集體家訪。（5月28日、星期六）

　　5、召開班主任例會，開展班主任工作經驗交流。

　　六月份（環保教育月）

　　1、開展慶祝“六、一”兒童節系列活動。

　　2、開展環保系列主題活動。

　　3、參加鳳梧市“陽光少年心向黨”合唱比賽。

　　4、評選鳳梧市先進德育工作者、優秀班主任。

　　5、召開班主任例會，開展班主任工作經驗交流。

　　七月份

　　1、期末總結。

　　2、學生暑假實踐活動。

德育工作計劃 篇6

　　一、德育工作計劃指導思想：

　　本學期初一年級，以“育人為本，德育為先”為指導思想，以培養學生良好行為習慣和學習習慣為切入點以培養學先做人后成才為中心，著眼于學生未來發展的潛能，采取德育生活化的策略，重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育，有效提高學生的思想道德素質。

　　二、具體工作：

　　1、作為德育工作是我初一班主任工作計劃中的重點工作。進一步加強行為規范的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，爭做行為規范示范班，使學生中涌現出一大批“行為規范小明星”，并使全體學生養成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小市民。

　　2、充分利用各種教育實踐基地，有效組織學生參與學校組織的各項活動，培養學生良好的道德品質。

　　3、建設“溫馨教室”，體現人與人之間相互尊重，理解與支持，建立和諧的師生關系。

　　4、以“學會感恩，關愛他人，懂得責任，恪守誠信”為本學期德育的主題，促進學生核心價值觀的形成。

　　三、教育內容及措施：

　　1、用班會進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規范訓練經常化、規范化。為學生自我管理打下堅實的基礎。

　　2、班級開展以下活動：

　　（1）學雷鋒活動；感恩教育活動，并列好感恩教育工作計劃；

　　（2）學生社會考察活動；

　　（3）愛國主義教育活動；

　　（4）理想教育活動。

德育工作計劃 篇7

　　作為班主任，既要抓好學生的學習，又要做好學生的德育教育工作。為了能夠更好地開展德育工作，更好地教育學生如何學習，如何做人，制定本學期的德育工作計劃。

　　一、指導思想：

　　根據中心校德育工作計劃的指導思想，即認真貫徹落實有關加強中小學德育工作的意見，按照全面實施素質教育的工作要求，既要緊緊圍繞學校教育教學工作中心，又要堅持“育人為本、德育為先”的理念以新課程教育要求為理念，以素質教育為導向，教書育人；狠抓以培養良好道德品質和行為習慣為內容的養成教育，以“文明禮儀”主題教育活動為突破口，著力關注學生的精神成長和身心健康；大力推進素質教育，為少年兒童的健康成長服務，結合本班實際情況，制定本學期德育工作計劃。

　　二、具體工作：

　　1、開學初，抓好學生的常規管理，使學生養成良好的學習習慣和行為習慣，做到嘴勤、腿勤，經常檢查紀律、衛生，發現問題及時解決，并開展主體教育班會，逐步使學生養成良好的行為習慣，做一個懂禮貌、講衛生、習禮儀的好學生。

　　2、合理利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。

　　3、利用三月份學雷鋒月，號召學生參加學雷鋒的活動，主要在班級內部進行，教育學生為班級做一件好事，培養學生學習雷鋒樂于助人、無私奉獻、勤儉節約的精神；利用清明節這個節日，緬懷革命先烈，對學生進行愛國主義教育；利用五一，培養學生熱愛勞動的習慣，使學生樹立勞動最光榮的思想。

　　4、加強對班級的管理，確保班級秩序的穩定與團結，教育學生愛護班級、學校，公共財產。

　　5、重視安全、法制教育，提高學生的安全意識，確保學生在學校、在家的人身安全。安全無小事，安全重于泰山，作為班主任，就要特別重視對學生的安全教育。利用黑板報，班會等形式，經常向學生宣傳安全用電、安全用火、遵守交通規則、遵紀守法，發現不安全隱患要立即離開并報告老師或學校。

　　6、關心學困生，幫助優異生，使他們各有所長，各有所優。對待學困生，要耐心細致，循循善誘，幫助他們樹立戰勝困難的信心，克服自卑的心理，增強他們的信心。對待優異生，為他們創造自我展現的機會，創造學習的機會，學習的空間，并經常教育他們要謙虛，進取，樹立遠大的奮斗目標。

　　7、提高自身素質。在做好班主任工作的同時努力學習有關教育方面的材料，不斷改進教學方法。認真備好課，在上課的過程中要特別注意開發學生的智力，善于誘導他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課后要及時總結經驗，吸取教訓。

　　上述措施只是對我班本學期德育工作的初步打算，在今后的工作中，將抽出時間加以實施，并在實施過程中不斷地加以改進以達到預期的目標，更好地促進學生健康成長。

德育工作計劃 篇8

　　一指導思想：

　　深入貫徹落實中共中央國務院；大力推進“兩綱”教育；進一步加強小學生行為規范養成教育，結合年級組實際情況全面落實“文化育人，和諧發展”的教育思路，創建“溫馨教室”；構建學生個性化發展的氛圍。

　　二重點工作：

　　行為規范工作：

　　1工作目標

　　大力開展“百萬青少年學禮儀”“百萬家庭學禮儀”實踐活動，進一步加強行為規范訓練，提升養成教育的質量。

　　2工作重點

　　以“美麗的校園，我的家”為主線，抓實抓細日常行為規范養成教育。

　　以學校校舍改建為契機，倡導學生以愛護學校為榮，損壞學校為恥。

　　堅持“以學生為本”的思想，充分發揮學生的主體作用，增強學生的自律意識。通過教師樓面輔導紅領巾值日崗少先隊隊風隊紀評比年級組進行行為規范自我評價等制度，逐步增強學生的自律意識，提高自律能力。

　　繼續組織學生參與“行規示范員”“行規之星”“行規示范班”的爭創活動，使養成教育更有針對性，不斷提高學生在校一日規范水平。

　　家庭教育指導工作計劃

　　1工作目標

　　深化家庭教育指導工作，不斷提高家庭教育指導的質量。

　　2工作重點：

　　開學初制定年級組家庭教育指導工作計劃，，組織班主任對本年級組學生家長開展家庭教育指導工作，班主任做好本班家長的思想工作，調動家長開展家庭教育的積極性，對本班學生和家長開展家庭教育指導工作。

　　扎實開展的實踐和總結，不斷豐富家庭教育指導的內容和形式。各班組織開展一次家庭教育指導活動，完成經驗總結，參加評比。

　　不斷豐富家庭教育指導的形式

　　a配合學校切實做好家長接待日工作。做到定時定點定人，與家長面對面地交流溝通。盡力幫助學生家長解決一些家庭教育中的問題。

　　b對一些特殊家庭學生做到重點上門家訪，對重點指導的學習型家庭做到上門指導 ，弘揚師德，讓師愛在學生家庭中閃光。

　　c認真填寫好，充分發揮的家校聯系作用。

　　d 深入開展學習型家庭的創建工作。根據學校學習型家庭的創建目標，引導更多的家庭成為學習型家庭。

　　弘揚和培育民族精神教育

　　1充分發揮德育課程和德育主渠道的功能，合理利用我國的重要節日，民族傳統節日，主要事件和重要人物的紀念日，開展專題教育活動。

　　2通過三維目標的落實，將民族精神教育 有機地融入各科教學中，充分突出學科德育的作用。

　　3合理使用資源，組織學生參加德育基地活動，加強實踐體驗。

　　進一步推進校園班級文化建設，豐富學生的校園生活，創建“溫馨教室”。

　　1充分發揮各班學習園地黑板報家校小報小隊報等宣傳陣地的作用，營造和諧規范積極進取的育人氛圍。

　　2根據四年級學生的年齡特點，發揮每個教師和學生的聰明才智，爭創年級組特色文化，班級特色文化。創建“溫馨教室”。

　　繼續重視對學生進行心理健康教育誠信品質教育。將生命教育與行為規范教育安全教育法制教育禁毒教育等有機結合，塑造學生健全的人格和健康的人生。

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