一年級班主任工作計劃

時間：2021-04-15 16:54:54 工作計劃我要投稿

關于一年級班主任工作計劃范文（精選5篇）

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候抽出時間寫寫工作計劃了。那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎？以下是小編整理的關于一年級班主任工作計劃范文（精選5篇），歡迎大家分享。

關于一年級班主任工作計劃范文（精選5篇）

　　一年級班主任工作計劃1

　　新學期新開始，我接手了一年級的班主任工作。近幾年來，隨著入學年齡的提前，獨生子女家庭的增多，一年級班主任工作的擔子越來越重了。為了做好小學一年級的班主任工作，為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

　　一、指導思想：

　　以《學校工作計劃》和《德育工作計劃》為指導，認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，以行為習慣養成教育為重點，結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，努力提高教育質量。進取參加學校和德育處組織的各項活動，創造溫馨之家，成為一個有特色的班級。

　　二、班級基本情景：

　　本班共有學生38人，其中男生19人，女生19人。由于一年級學生年齡小，所以他們是一群可愛而又好動的小精靈，在行為習慣及學習習慣的養成上比較欠缺，所以我將力爭讓孩子們近快適應學校的學習生活，使每一位學生在那里都受到良好的養成教育。

　　三、班級奮斗目標：

　　(一)在行為習慣方面，養成良好的養成教育。

　　(二)培養學生愛團體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。

　　(三)以學校和班團體計劃為指導，以課堂教學和教育活動為載體，以學生為本，以團結、向上、奮進、求實為目標，以本班學生特點為基礎，全體同學都能樹立明確的學習目的，構成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步構成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結向上的團體。

　　四、班級管理措施：

　　剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入主角，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且資料要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。所以，我決定從以下幾點入手：

　　(一)學習方面

　　1、上課能進取發言的同學給予紅花獎勵。

　　2、上課認真聽講，會學習的同學給予大拇指獎勵。

　　3、作業寫得干凈又整潔的同學給予紅花獎勵。

　　(二)紀律方面

　　1、課間作好課前準備，由班干部進行管理，教師輔助管理。

　　2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操認真的同學能夠得到小紅花。

　　3、培養學生在樓道不打鬧，學校不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂，上學放學排路隊的好習慣。

　　(三)勞動方面

　　1、做值日認真的同學可得衛生小紅旗。

　　2、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛生的同學可得衛生小紅旗。

　　(四)衛生方面

　　講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

　　1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　　2、班級衛生：每一天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環境和花草的教育。

　　(五)安全教育方面

　　“安全時刻記心中”，時刻提醒學生上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。

　　五、班干部的培養方面

　　一個優秀的班級往往都有一群得力的班干部在進取配合著班主任的工作。所以，在開學初，我就進取采用激勵方法，表揚表現好的同學，并時刻注意觀察他們的動態，觀察他們的適應本事及組織本事，選擇優秀的，有上進心的，關心團體的學生作為班干部培養對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自我，并培養他們熱愛團體、關心他人的良好品質。經過他們來管好班級的各項事務，并讓他們配合教師進行差生轉換。

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

　　六、加強與家長的合作

　　1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有提高或特殊情景在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

　　2、經過走訪和家長聯系冊的形式密切與家長的聯系。暫擬定期中考試前后完成對30位學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育構成合力。

　　七、其他方面

　　班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。所以，在班級繼續開展各種活動。如：禮貌小標兵評選、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于應對大家展示自我，充分鍛煉自我，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。

　　一年級孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙，就看你畫上去的是灰色的黑點，還是亮麗的彩虹。只要我們充滿愛心，關心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細致入微，必須會到達令人滿意的效果。

　　還給孩子們一個金色的童年，這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

　　八、每月主要活動資料

　　九月份

　　1、開學的學生報名工作。

　　2、介紹我們的學校，自我介紹。

　　3、慶祝第xx個教師節。

　　4、出好第一期黑板報。

　　5、學習《小學生日常行為規范》，制訂班規，確定班干部，明確職責，提出本學期要求。

　　十月份

　　1、慶祝國慶節。

　　2、出好第二期黑板報。

　　3、進取準備，參加校廣播操比賽。

　　4、安全教育。

　　十一月份

　　1、期中復習，考試。

　　2、出好第三期黑板報。

　　3、準備和參加各學科的競賽。

　　4、家長會

　　5、安全教育。

　　十二月份

　　1、選拔運動員參加“冬季三項”運動會。

　　2、出好第四期黑板報。

　　3、低年級生活本事大比拼。

　　4、進取參加體育鍛煉，強身健體。

　　5、安全教育。

　　一月份

　　1、抓好期末復習，迎接考試。

　　2、安全教育

　　上述的班主任工作計劃只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改善。若有不足之處，敬請領導和教師批評、指正。

　　一年級班主任工作計劃2

　　作為一名小學一年級的班主任老師，雖說現在還在暑假期間，但暑假過完，也就是開學了。為了能夠給所有即將上小學一年級的學生更好的教育環境，本人還是想要認真做一下小學一年級的班主任工作計劃，讓孩子們都能夠在本人的帶領下，快樂地學習。

　　一、為孩子們提供寬容的學習環境

　　在本人多年的小學一年級帶班經驗里，我認為一個寬容的學習環境對孩子們的學習更有幫助。怎么這么說呢？當一個孩子在感覺到被愛的時候，這個孩子才會認為自己是珍貴的，他也才會積極努力地面對學習，想要將學習提升上來。相反，如果一個孩子從沒感覺到自己被愛，在家里不感覺到被愛，在學校里也不能感覺到被愛，那么他在成長的過程中，是會缺少一個人最重要的自尊心的。本人計劃在開學后，依舊繼續將寬容的學習環境作為本人帶好一年級學生的關鍵點，讓孩子們都能夠在學校的寬容環境下感受到自己是被愛被關注的，這樣可以從根本上讓學生接受自己。

　　二、培養班級干部一齊管理班集體

　　小學一年級的學生，他們一個個都是懵懂無知，卻也容易積極樂觀的，在一年級時，尤其適合讓所有的孩子們都有一個當將軍的意識，鼓勵他們參加班級競選，也鼓勵他們做班干部。一方面可以促使他們成為我們班主任管理班級的得力助手，另一方面也可以鍛煉這些學生的班級管理能力，讓他們在小時候就能夠對班級管理有自己的經驗的方法，這對于他們整個的成長是非常有用的。在本人多年的班主任經驗中，這方面培養班級小干部的經驗總是積極向上，從沒有什么不好的，期望開學之后這方面的工作也能夠順利成功。

　　三、發現每一位學生獨特的個性點

　　小學一年級是一個學生或者說一個孩子發展自己個性的最佳時機，如果在此時，家長不對孩子們進行這方面的培養和鍛煉，老師也不對孩子們進行這方面的培養和鍛煉，那他們就會在成長的過程中越長越一樣，沒有任何個人與個人的區別，尤其在現在這個電子時代，孩子們如果都長成了千篇一律的人，那他們長大了一定會被機器人隨意取代掉了。本人在開學之后，還是要將培養學生個性的工作提上日程，讓每一個學生都能在學校里成為一個快樂又有個性的學生。

　　一年級班主任工作計劃3

　　一、班級建設存在的問題：

　　1、日常行為規范需要一進步規范：

　　課堂常規：部分孩子課前準備不足，鈴聲響起后沒有及時靜息;課堂上玩學具、聊天的同學明顯增多;課堂傾聽習慣較差，只要不是自己發言，不關心同學在講什么;最后10分鐘有個別同學的坐姿非常不雅觀。

　　課間：男女生都有追跑打鬧現象;沒有養成下課閱讀課外書的習慣;還有部分同學沒有養成及時完成、上交課堂作業的習慣;。

　　就餐：排隊舀飯的習慣養成比較好，但是隊伍里有不少人愛擠前面的`同學，同時存在說話現象;依然有少部分同學挑食和倒飯。

　　路隊：排隊速度慢，隊伍里說話和打鬧不斷，路隊時愛說話，不管是橫排還是豎排都還不夠整齊。

　　課間操：到達操場不能立即按體操隊形散開，部分同學喜歡撿操場上的黑色塑料顆粒玩，做操時愛互相打鬧，動作不到位。

　　2、班干部的培養缺乏序列。

　　對于學生的責任意識培養不夠，學生還沒有樹立完成老師交給的任務一定要完成，容易因為其他原因忘記做自己的責任。

　　對于學生完成任務的方法指導不夠，學生沒有經驗，不清楚完成任務的步驟，缺乏正確的方法，經常沒有完成好，沒有及時給予肯定與鼓勵，導致比較想表現自己的同學缺乏自信和辦事的能力。

　　對于表現突出的孩子肯定不夠，沒有樹立良好榜樣作用，沒有形成良好的班級氛圍。

　　3、孩子們的自主能力培養不夠。

　　相當一部分孩子做事拖沓，容易受他人影響，學習、清潔等各方面做事的效率低;愛管別人，卻忽略管好自己;自己收拾、準備東西的習慣差，需要老師、家長提醒才能準備好紅領巾、書本、學具等。

　　二、改進措施

　　1、結合評比欄和班級激勵機制，師生共同討論、制定班規，尋求家長支持，決定獎懲措施。以小組或大組開展各種評比，培養學生的團體意識、協作意識。課堂上經常表揚表現好的或有進步的同學，樹立榜樣，正面引導，而非負面強化。邀請同學做值日班長或小老師，幫助老師提醒和管理班級常規。

　　2、課間教給孩子一些安全的課間游戲，建設圖書角，提倡課間積極開展課外閱讀活動，引導孩子把讀書情況向家長匯報。設立班級安全監督員，提醒同學們文明安全的休息。

　　3、引導學生重視路隊紀律，要求不講話、不推擠。指導學生進行自主管理，定期根據學生的良好表現確定一個小隊長，定時向老師匯報路隊情況，及時監督，及時調整。

　　4、充分利用午會、班會時間，結合學校組織各種活動，在豐富多彩的活動中針對學生日常的行為習慣和心理問題進行思想教育。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質，培養學生的凝聚力、集體榮譽感。

　　5、加強班干部的建設。結合值日生制度，每天確定兩名同學擔任值日班長，協助老師管理班級的各種事務，并每周輪換一排同學擔任小組長收語文作業，從中發現有責任感，有樂意為集體做貢獻的同學來進行培養。分配任務，明確做事的

　　方法，具體落實每個小干部的責任，對班級各項事務進行商討研究，及時反饋及時處理。樹立正面榜樣，以此帶動全體同學形成一個良好的班風。

　　6、加強學校與學生家長之間的多方聯系，通過電訪、家訪、家校通等形式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教育合力，共同促進學生的全面發展。

　　三、預期成效

　　我希望一、一班的同學課前能做好準備;課堂表現更有序、更積極，學習效率有所提高，上課走神的同學能有進步;課間桌椅整齊、地面整潔，孩子們基本能做到文明休息;路隊安靜有序，排隊快速;課間操動作到位，無打鬧現象;就餐基本能自理，挑食的孩子減少，杜絕浪費現象;各個部門有專人負責，分工明確，小干部能獨當一面，整個班級更有凝聚力。

　　一年級班主任工作計劃4

　　春暖花開，又是一個學期的伊始.這個學期繼續擔任一年級3班的班主任，本人感到壓力特別大，經過上一個學期的奮斗，縱向比較進步是挺大的，但橫向比較進步是有但不太明顯，所以這個學期的目標是爭取最大的進步.根據這個目標，以馬克思主義思想，以國家方針為方針，以學校計劃為指導特制定以下計劃：

　　一、班級基本情況

　　本班共有52名學生，其中有男生33人，女生19人.依據一年級小學生年齡特點，堅持每天抓好課堂常規管理，每天進行全班性的安全教育。

　　二、班級管理主線

　　在今天這個要求素質教育的時代，我們教師怎么能以成績作為對學生的唯一評價呢？小學生天真活潑可愛，我的追求是讓他們在良好的環境中快樂成長，不被成績束縛，力求了解學生的特別之處，全面發展個性教育.每天問一下自己：今天，你愛生如子了嗎？今天你有什么做得不對的地方？今天你有沒有哪句話傷到哪個學生了？我相信每天的自我反思有利于班級的管理.那么以愛為主線就貫穿了整個學期。

　　三、班級管理要素

　　（一）管理中適當運用激勵機制

　　上個學期的“比一比，誰的星星多”有一定的成效，但由于個別同學的優點不是太明顯，所以有放棄奪星星的念頭，于是這個學期調整了一下方案.把全班分為五個小組，以小組為單位，以周計為循環，分四個項目進行評比.這四個項目分別是：文明禮儀、環保衛生、紀律安全、好人好事.另外依據學校的評比“每周之星”，在班級里也開設一個“每周之星”的評比，評比項目更細化一些，如紀律星、禮儀星、衛生星、讀書星、寫字星、美術星、文藝星、體育星、勞動星。

　　（二）班級文化的布置

　　素質教育要求，讓小學生感受“美”，有欣賞“美”的能力.于是盡可能讓教室看起來更美。

　　1、由于一年級的學生還太小，學習園地主要還是班主任設計，這個設計就要符合小學生的特點，要讓學生有興趣去看，并且看得懂.設置以下方塊，方塊一：重大時事快報，方塊二：小組奪星情況及個人奪星相片展示，方塊三：作業展示，方塊四：展示“每周古詩我會背”內容。

　　2、班務欄要及時更新，方便學生了解情況。

　　3、文化墻主要展示學生的繪畫作品，計劃是拉繩子用小夾子夾學生的繪畫作品，這樣的方式更容易更新學生的作品，還能保護學生作品不被損壞。

　　一年級班主任工作計劃5

　　為了使我班工作能更好的符合學校各項教育工作，促進學校更方面工作有條不紊的進行，根據中心校《20xx年教育工作重點》及《20xx年教育工作計劃》的內容及會議精神，以全面推進素質教育方向，以狠抓質量、鞏固提高兩基成果，達到“雙高普九”，創建鄉內品牌學校目標重點，有創造性的完成我校各項教育工作，結合我校實際及本班實際，特擬本期班級工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　全面推進以創新教育為核心的素質教育，以全面提高教育質量為中心，不斷更新教育理念，大力提高素質教育的水平，不斷創新，夯實基礎，強化訓練，培養學生的探究能力、實踐能力和綜合能力，進一步提升辦學品位。

　　二、工作目標

　　（一）總體目標

　　班級工作初步形成學生自主管理，各方面協調發展，同學之間誠信互助，學生的總體水平得到提升。

　　（二）具體目標

　　1、在學生中落實“六心”教育

　　2、加強教育法律法規貫徹實施力度，提高學生的法律意識，讓每位學生成為家庭中的好孩子，學校中的好學生。

　　3、加強班級管理，努力提高教學質量。

　　4、抓好“留守兒童”等特殊學生的教育工作，努力構建文明和諧的班級文化。

　　5、狠抓課堂教學管理，根據《規范辦學行為》的相關文件精神不斷提高課堂教學力。

　　三、工作措施