第一學(xué)期教科室工作計劃

時間：2021-03-16 20:05:47 工作計劃我要投稿

2021學(xué)年度第一學(xué)期教科室工作計劃范文（通用5篇）

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來新一輪的努力，一定有不少可以計劃的東西吧。寫工作計劃需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的2021學(xué)年度第一學(xué)期教科室工作計劃范文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

2021學(xué)年度第一學(xué)期教科室工作計劃范文（通用5篇）

　　第一學(xué)期教科室工作計劃1

　　回顧上學(xué)期，教科室的各項(xiàng)工作仍緊密圍繞教育科研與教師發(fā)展兩大方面進(jìn)行，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)，各科室的支持下，取得了一定成績。協(xié)助教導(dǎo)處，繼續(xù)為學(xué)校“情趣課堂教學(xué)模式”建設(shè)提供了各類支持，積極參與其中；借助學(xué)校平臺，組織了多次有影響力的教研活動，第二屆“白涂之春”名師教學(xué)觀摩會贏得了多方喝彩；多項(xiàng)課題有序研究中，一項(xiàng)課題獲得了江蘇省教育規(guī)劃立項(xiàng)，并順利開題；組織了兩次“成長”讀書班交流，二期“成長”讀書班的活動已經(jīng)正常進(jìn)行；在上級組織的各類征文評選中，經(jīng)教科室組織報送多篇并取得較好成績。

　　本學(xué)期，除了一如既往做好各項(xiàng)教育科研與教師發(fā)展工作，教科室也將積極開拓思路，展開活動，提升學(xué)校教科研水平，進(jìn)一步促進(jìn)教師成長，同時，為學(xué)校課程文化建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

　　一、學(xué)校課程文化建設(shè)

　　教科研的落實(shí)，需要有一個核心指向，核心目標(biāo)。目前，學(xué)校的發(fā)展處在一個順利的高位，教科研工作如何能夠推動學(xué)校發(fā)展，本學(xué)期教科室將重點(diǎn)在這項(xiàng)工作上進(jìn)行構(gòu)思與發(fā)力。這一年，學(xué)校在市局“教學(xué)改革促進(jìn)月”活動中，取得了優(yōu)異成績，一直是優(yōu)秀學(xué)校，教科室將在這些成績的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步打開思路，聯(lián)系學(xué)校校園文化建設(shè)，在課程建設(shè)上有所創(chuàng)新，有所突破。

　　本學(xué)期，教科室將聯(lián)系情趣課堂在我校的實(shí)施與實(shí)踐，配合校長室、教導(dǎo)處開展好有關(guān)工作，根據(jù)活動積極參與策劃、籌備等，借這項(xiàng)工作進(jìn)一步推動學(xué)校情趣課堂教學(xué)模式的建設(shè)。

　　二、課題管理相關(guān)工作

　　目前，我校上一輪泰州規(guī)劃立項(xiàng)課題已經(jīng)到了中期階段，一項(xiàng)省規(guī)劃課題順利開題，因此，課題管理將成為本學(xué)期教科室工作的一項(xiàng)重點(diǎn)，教科室將根據(jù)市課題管理工作要求，督促并協(xié)助各課題組認(rèn)真實(shí)施各自課題的研究工作，做好過程性研究，及時整理研究資料，做好資料上報等工作。此外，還有少數(shù)幾項(xiàng)課題有結(jié)題要求，教科室將督促并協(xié)助課題主持人進(jìn)行有關(guān)結(jié)題準(zhǔn)備工作。

　　目前，各年級組的小課題研究有流于形式之弊，因此上學(xué)期小課題有關(guān)材料沒有收取，這當(dāng)然也與教科室工作力度不夠有關(guān)系，因教科室人員日常工作也較繁忙，這方面管理不夠，對各年級組的研究支持不夠，本學(xué)期，教科室將推動個人課程的建設(shè)與個人問題的探索——不僅以任務(wù)分配的形式動員年級組的集體研究，更鼓勵有理想、有志趣的個人在教育教學(xué)研究找問題做研究真探索。在條件允許（人員、時間）的情況下，教科室計劃舉辦一次個人課題的專題研討活動。

　　三、骨干教師高階研修班建設(shè)

　　在校長室的關(guān)心下，學(xué)校骨干教師高階研修班已經(jīng)成立，上學(xué)期有關(guān)活動開展還不正常，本學(xué)期，教科室將重視此班建設(shè)，定期或不定期舉行一些小講座、小研討，主講人或是本校教師，或是約請名校人員，通過這種自由、自在的交流，進(jìn)行一些純粹的學(xué)習(xí)、討論與研究，具體主講人由教科室約請或安排。

　　四、“成長”小講壇建設(shè)

　　在校長室的關(guān)心下，原教科室辦公場所辟為“教師書吧”，我校教師閱讀從此有了一塊專門區(qū)域，因此，教科室規(guī)劃以此為場地，建設(shè)一個閱讀用的書吧與交流用的講壇，并擬命名為“成長”小講壇，講壇對老師開放，具體主講人由教科室約請或安排，主題由主講人自定，等科室辦公場地建設(shè)完畢，將進(jìn)入到具體實(shí)施。

　　五、“成長”讀書班建設(shè)

　　二期“成長”讀書班的各項(xiàng)學(xué)習(xí)工作均在進(jìn)行中，本期讀書班建設(shè)更側(cè)重于年輕化、日常化與多學(xué)科化。讀書班所有活動的目標(biāo)正是激發(fā)起老師們讀書的熱情，保持讀書的姿態(tài)，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，過一種讀書的生活。本學(xué)期，教科室將繼續(xù)推薦網(wǎng)讀文章，推薦圖書，舉辦一次青年教師讀書論壇，讀書班將和老師們一起，創(chuàng)新形式，多角度、有深度地推進(jìn)讀書活動，同時，本學(xué)期讀書活動將進(jìn)一步結(jié)合學(xué)校課程建設(shè)進(jìn)行。

　　六、參與市局各項(xiàng)活動

　　市局發(fā)文組織的各項(xiàng)教研活動、論文競賽等，仍然是教科室工作的重點(diǎn)項(xiàng)目，教科室將一如既往做好宣傳、發(fā)動、組織、參與等工作，不讓學(xué)校的各項(xiàng)工作落于人后，另外，本學(xué)期教科室將規(guī)劃將小語名師工作室與學(xué)校有關(guān)活動結(jié)合，開展互動與交流。

　　第一學(xué)期教科室工作計劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，教科室工作以學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展為統(tǒng)領(lǐng)，以“教科研服務(wù)于課堂，服務(wù)于教育質(zhì)量”為核心理念，以“十三五”省、市級立項(xiàng)課題研究為抓手，以教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為根本，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，加強(qiáng)教科研和教師繼續(xù)教育培訓(xùn)管理工作，全面提升教師業(yè)務(wù)能力，樹立責(zé)任和質(zhì)量意識，加強(qiáng)過程管理，注重質(zhì)量管理，向過程要質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、認(rèn)真做好省、市級課題的研究工作。重點(diǎn)做好暑期立項(xiàng)的一個省級規(guī)劃課題（數(shù)學(xué)）和一個市級規(guī)劃課題（英語）的開題論證準(zhǔn)備工作，指導(dǎo)現(xiàn)有省、市級課題按期積極開展相關(guān)研究工作，同時督促其他課題做好研究成果的梳理工作，為早日結(jié)題做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。

　　2、數(shù)學(xué)教研組要積極組織開展好市名師工作室、市鄉(xiāng)村骨干教師培育站以及區(qū)名師班教學(xué)教研活動。同時認(rèn)真總結(jié)一年級珠心算教育實(shí)驗(yàn)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，積極做好一、二年級珠心算教材銜接和教師培訓(xùn)工作，精心開設(shè)二年級珠心算社團(tuán)，科學(xué)構(gòu)建學(xué)生珠心算能力星級評價體系，切實(shí)抓好普及、提高以及文化三重目標(biāo)的達(dá)成，不斷彰顯學(xué)校珠心算特色，確保實(shí)驗(yàn)工作穩(wěn)步推進(jìn)，取得階段性成果。

　　3、創(chuàng)新開展教師隊(duì)伍建設(shè)。精心創(chuàng)建學(xué)校教師發(fā)展共同體，推進(jìn)教育教學(xué)理念創(chuàng)新、管理制度創(chuàng)新、教學(xué)方法創(chuàng)新，全力助推學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展。積極開展中青年教師系列培訓(xùn)活動，注重骨干教師的梯隊(duì)建設(shè)，特別是加大新秀教師、新銳教師的培養(yǎng)力度，同時加強(qiáng)學(xué)科特色教師建設(shè)，促進(jìn)教師個性專業(yè)化發(fā)展，積極打造“品牌教師”。認(rèn)真組織教師參加各級各類優(yōu)秀教師表彰評選活動。

　　4、各教研組繼續(xù)組織教師開展豐富多彩的校本研修活動，并在日常中做好繼續(xù)教育過程性資料的收集和課時的及時記錄。本學(xué)期，在集體備課規(guī)范要求的基礎(chǔ)上，積極認(rèn)真做好集體備課的校本培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，人人參與教研，并結(jié)合班級和個人實(shí)際，努力使個人“二次備課”更具有針對性，教學(xué)反思更具有真實(shí)性。

　　5、繼續(xù)做好各級各類征文、教學(xué)論文、教學(xué)案例以及基本功競賽等各項(xiàng)評比工作。

　　三、具體措施

　　（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐、研究、反思中提高自身素質(zhì)

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織教師認(rèn)真閱讀教育教學(xué)理論書籍，不斷更新教育觀念，用先進(jìn)的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己。本學(xué)期，教科室將繼續(xù)開展教師系列讀書學(xué)習(xí)活動。堅持集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，精讀與通讀相結(jié)合，讀與寫相結(jié)合。走“以研促教，以研興校”的道路，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型、研究型教師隊(duì)伍，全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革。

　　2、組織教師參加各級各類進(jìn)修培訓(xùn)活動。本學(xué)期，教科室繼續(xù)按照《xx市中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理辦法（試行）》相關(guān)要求組織教師制定學(xué)習(xí)計劃，引導(dǎo)、鼓勵教師參加各級各類業(yè)務(wù)進(jìn)修培訓(xùn)活動，同時做好認(rèn)證、管理工作。通過各項(xiàng)進(jìn)修培訓(xùn)活動，力爭提高所有教師的專業(yè)知識水平和專業(yè)知識技能，從而勝任教師工作，更好地出色完成教育教學(xué)工作任務(wù)。

　　（二）抓好常規(guī)，開展真實(shí)、有效、常態(tài)的教學(xué)研討活動

　　1、注重集體備課實(shí)效，深化教學(xué)改革

　　繼續(xù)完善集體備課制度，鞏固已經(jīng)形成的廣開言路的備課氛圍和中心發(fā)言人的備課模式，豐富集體備課形式和組織方法，加大學(xué)科組業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教科研培訓(xùn)力度。通過高質(zhì)量的集體備課，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方式，深化教育教學(xué)改革，使教學(xué)過程真正成為教師提能、課堂提效、質(zhì)量提優(yōu)和學(xué)生減負(fù)的過程，同時促進(jìn)師生共同發(fā)展。

　　2、強(qiáng)化課堂教學(xué)研討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

　　本學(xué)期，將開展中青年教師“一課一研究”工作，著力在“研”字上下功夫，教師在課前要研讀教材，要研判學(xué)情，課后要反思教學(xué)行為，不斷提升研課能力。充分發(fā)揮“研討課”的研討價值和授課者的引領(lǐng)、示范作用，積極做好聽評課的過程督促管理工作。

　　同時還要加強(qiáng)“常態(tài)”課堂的關(guān)注，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量跟蹤管理。各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入教師課堂進(jìn)行聽課指導(dǎo)，尤其對中青年教師、薄弱年級的課堂教學(xué)要給予更多的關(guān)心與指導(dǎo)。針對我校生源實(shí)際狀況，全體教師應(yīng)在課堂內(nèi)外積極探索，敢于創(chuàng)新，從研究學(xué)法入手，切切實(shí)實(shí)改革教法，努力探尋適合我校學(xué)生發(fā)展的海小教學(xué)模式。

　　（三）創(chuàng)建學(xué)校教師發(fā)展共同體，助力教師專業(yè)成長

　　1、以學(xué)校名師工作室為引領(lǐng)，積極打造學(xué)校骨干教師優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校骨干教師梯隊(duì)建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校名師、骨干教師的引領(lǐng)作用，積極帶動和促進(jìn)更多年青教師早日成為各級教學(xué)骨干。市、區(qū)級三級骨干教師以及學(xué)校名師工作室教師要帶頭讀書學(xué)習(xí)，帶頭教學(xué)改革，帶頭引領(lǐng)和幫助青年教師成長。要通過“讀寫班”、“教育大講壇”等形式，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺，創(chuàng)建舞臺。要充分發(fā)揮他們在教學(xué)中的影響力，使之成為教學(xué)大潮中的排頭兵，以點(diǎn)帶面，推動全校師資隊(duì)伍質(zhì)量的提高。本學(xué)期將舉行第二屆學(xué)校名師工作室結(jié)業(yè)典禮和第三屆名師工作室開班儀式，同時還將積極開展“我心中的名師”、“讓我最難忘的一節(jié)課”等系列沙龍研討活動，以不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　2、加強(qiáng)“青藍(lán)工程”的實(shí)效管理，促進(jìn)新上崗教師的鍛煉與培養(yǎng)，同時對近2年新上崗教師要繼續(xù)指導(dǎo)和跟蹤培養(yǎng)。重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用，要求師傅耐心做好長期的指導(dǎo)和培訓(xùn)工作，使青年教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功，促進(jìn)其快速成長。本學(xué)期將繼續(xù)開展第三屆海小“知行杯”青年教師課堂教學(xué)評比和展示活動。

　　3、充分挖掘?qū)W科“特色教師”，促進(jìn)教師個性專業(yè)化發(fā)展，積極創(chuàng)設(shè)和打造一批有學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，有教學(xué)影響力和社會知名度的“品牌教師”。如：申老師教語文、陳老師教寫字、樊老師教拼讀、沈老師教心算、凡凡老師教籃球、田老師教唱歌……

　　4、加強(qiáng)校際交流研討，拓寬教育視野。校際交流對學(xué)校之間實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享和提升學(xué)校管理水平、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展具有重要的意義。本學(xué)期，我校將繼續(xù)采取“走出去”和“請進(jìn)來”的方法，與兄弟學(xué)校共同研討教育教學(xué)過程中的問題，積極開展富有實(shí)效的教科研活動，以加強(qiáng)學(xué)校教師間的團(tuán)結(jié)與友誼，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)與專業(yè)成長。積極做好與省內(nèi)知名珠心算實(shí)驗(yàn)學(xué)校的結(jié)對工作，促進(jìn)深度教研和專業(yè)指導(dǎo)，不斷提升我校珠心算實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)效性。

　　5、鼓勵教師在開展教育教學(xué)研究的同時，積極撰寫教育教學(xué)論文和教學(xué)心得。要求教師積極參加省、市、區(qū)各級教育主管部門組織的征文、論文、教學(xué)設(shè)計、基本功等評比活動，不斷提高教師教科研能力，促使教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變。

　　（四）加強(qiáng)課題研究管理，實(shí)現(xiàn)課題研究規(guī)范化、常態(tài)化

　　本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究的推進(jìn)力度，認(rèn)真做好現(xiàn)有省、市級規(guī)劃或教研課題的研究工作。各課題組要做到教研科研有機(jī)融合，通過課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問題加以探索和研究，要制訂好課題計劃和活動計劃，做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量，堅持理論與實(shí)踐相結(jié)合，在深層次上開展教學(xué)研究。同時還要按管理要求做好網(wǎng)上流程管理工作，確保各項(xiàng)課題按期研究。部分課題還要為結(jié)題做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。另外，本學(xué)期還要認(rèn)真做好一個省級規(guī)劃課題和一個市級規(guī)劃課題的開題論證準(zhǔn)備工作，確保開題論證工作順利進(jìn)行。

　　四、月度工作安排

　　八、九月份：

　　1、一、二年級珠心算實(shí)驗(yàn)教師（沈小燕、戴鑫、張秀華、徐曉麗、蔡玉璇、惠愛平、姜紅梅、袁志華）參加省級培訓(xùn)。

　　2、制訂教科室工作計劃，組織各教研組、備課組制訂工作計劃及學(xué)科教學(xué)計劃。

　　3、開展新學(xué)期教師通識培訓(xùn)（教師專業(yè)發(fā)展）。

　　4、開展語、數(shù)、英等學(xué)科組新教材培訓(xùn)（二年級《語文》、《科學(xué)》以及《道德與法治》）。

　　5、制定并實(shí)施中青年教師“一課一研究”教研活動。

　　6、開展“青藍(lán)工程”結(jié)對活動。

　　7、參加海陵區(qū)春學(xué)期六年級調(diào)研測試質(zhì)量分析會。

　　8、開展學(xué)校第二屆名師工作室結(jié)業(yè)典禮和第三屆名師工作室成立儀式。

　　9、開展道德講堂“四有教師”師德培訓(xùn)活動。

　　十月份：

　　1、開展語、數(shù)、英學(xué)科組集體備課觀摩研討活動。

　　2、開展學(xué)校名師工作室“我心中的名師”沙龍研討活動。

　　3、開展“三區(qū)三校”教學(xué)聯(lián)誼研討活動。

　　4、組織教師積極參加各級各類教研活動。

　　5、邀請專家開展課題研究專題培訓(xùn)活動。

　　6、開展秋季安全教育培訓(xùn)活動。

　　7、開展二年級珠心算社團(tuán)展示及家長會。

　　十一月份：

　　1、開展挖掘“特色教師”，創(chuàng)設(shè)“品牌教師”活動。

　　2、加強(qiáng)珠心算實(shí)驗(yàn)學(xué)校的結(jié)對、教研等工作。

　　3、開展班級管理專題培訓(xùn)活動。

　　4、開展“師生心理健康”專題培訓(xùn)活動。

　　5、組織教師積極參加各級各類教研活動。

　　6、開展名師工作室“讀寫班”第一次活動。

　　十二月份：

　　1、開展學(xué)校名師工作室“讓我最難忘的一節(jié)課”沙龍研討活動。

　　2、開展名師工作室“大講壇”第一次活動（我的教育故事）。

　　3、開展現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用專題培訓(xùn)活動。

　　4、組織教師積極參加各級各類教研活動。

　　5、做好兩個省或市級規(guī)劃課題的開題論證準(zhǔn)備工作。

　　6、開展第三屆海小“知行杯”青年教師課堂教學(xué)評比和展示活動。

　　一月份：

　　1、開展海陵區(qū)珠心算實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)評比活動。

　　2、制定好語、數(shù)、英學(xué)科備課組復(fù)習(xí)計劃，確保教學(xué)質(zhì)量大幅度提升。

　　3、積極組織教師參加各級各類優(yōu)秀教師評選活動。

　　4、收齊各教研組、備課組活動記載簿。

　　5、各課題組整理研究資料，撰寫相關(guān)報告上交教科室。

　　6、完成教科室工作總結(jié)。

　　第一學(xué)期教科室工作計劃3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)學(xué)校工作計劃以及區(qū)教育局教研室工作計劃，秉承“讓每一片葉子都閃亮”的辦學(xué)理念，以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”為指導(dǎo)思想，以提高教師整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以促進(jìn)青年教師專業(yè)成長為重點(diǎn)，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)改革為突破口，聚焦高效教學(xué)，深化教育教學(xué)研究，增強(qiáng)教科研實(shí)效，提煉教科研成果，提升教科研品質(zhì)，不斷豐富“科研興校”內(nèi)涵，推動教科研工作持續(xù)高位發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的思想理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

　　2、深化教學(xué)改革，積極申報并開展各級各類課題研究。

　　3、嚴(yán)格各項(xiàng)管理，提高廣大教師的教科研水平。

　　4、搭建競技舞臺，加快青年教師的成長步伐。

　　5、鼓勵師生筆耕，定期出刊校刊、校報。

　　三、具體措施：

　　（一）周密計劃組織學(xué)習(xí)，打造教師發(fā)展共同體。

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)隨感。嚴(yán)格要求教師要把學(xué)習(xí)放在首位，不斷更新觀念，用先進(jìn)的科學(xué)思想和科研理論知識武裝自己。組織教師積極參加區(qū)局組織的各級各類培訓(xùn)。每位教師本學(xué)期至少閱讀兩本教育專著，并寫好讀后感受（35周歲以下青年教師每周完成兩篇讀書筆記）。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際情況，有計劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，學(xué)有所得。

　　2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高思想理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間對教師進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)、校本教材建設(shè)培訓(xùn)、教師隊(duì)伍建設(shè)培訓(xùn)、信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)等，以及新的教育教學(xué)理念培訓(xùn)，請專家、名師來校作專題講座。傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊(duì)伍。

　　3、積極開展青年教師培養(yǎng)工作。采用集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)的方式繼續(xù)加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，要求35周歲以下老師每周做兩篇讀書筆記，一學(xué)期至少上一級校級及以上教研課。指導(dǎo)青年教師建立個人專業(yè)化成長發(fā)展規(guī)劃，讓每—位青年教師設(shè)計自己的發(fā)展藍(lán)圖，明確個人發(fā)展目標(biāo)，加快教師的成長步伐。

　　4、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺作用，豐富教學(xué)研討內(nèi)容。學(xué)校鼓勵教師利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢及時反映教科研動態(tài)，倡導(dǎo)教師在教育科研領(lǐng)域發(fā)貼與跟貼，與時俱進(jìn)地推動教育科研方式的創(chuàng)新；鼓勵教師將教學(xué)論文，精彩教學(xué)片斷、課堂設(shè)計、教學(xué)隨筆、最新教科研信息等掛于校園網(wǎng)、各教科研網(wǎng)頁上，增進(jìn)交流與學(xué)習(xí)，鼓勵教師擁有自己的教育博客。

　　（二）扎實(shí)開展課題研究，提高教師教科研能力。

　　1、積極開展“新教育實(shí)驗(yàn)”研究，努力將教育的理想轉(zhuǎn)化為教育的現(xiàn)實(shí)，促進(jìn)人的最優(yōu)化發(fā)展。

　　2、積極申報省級課題《構(gòu)建雙語“一線三階”綠色課堂的實(shí)踐研究》。

　　3、加強(qiáng)對市級課題《蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”版塊的案例研究》的管理和調(diào)控，關(guān)注課題研究過程，抓落實(shí)，求實(shí)效，切實(shí)掌握課題研究動態(tài)。

　　4、鼓勵教師進(jìn)行微課題研究，加強(qiáng)對微課題的指導(dǎo)，深入課堂及年級組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。組織各課題主持人對課題研究相關(guān)資料作系統(tǒng)整理。

　　5、組織五六年級語數(shù)英老師積極開展教研活動，打造優(yōu)質(zhì)高效的“一線三階”南苑課題教學(xué)模式。要求各課題組組長、參研教師要高度重視實(shí)驗(yàn)工作，以組織活動為載體，豐富課題研究內(nèi)涵，提高實(shí)驗(yàn)的實(shí)效。

　　6、為提高教師的教科研能力，所有課題組人員必須完成以下工作：讀一本與課題研究相關(guān)的理論專著并撰寫讀書心得；組織一次專題研討活動；開一堂課題研究課；寫一篇與課題研究相關(guān)的論文；積累一些研究敘事、研究案例等；期末形成一份研究工作總結(jié)。

　　7、以教研組建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)科研教研整合。舉行專題研討、教師沙龍等系列活動，以科研促教研，借助科研提升學(xué)科活動檔次，提高教育質(zhì)量與效率，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。

　　8、以推廣成果為突破，促進(jìn)教師專業(yè)成長。及時傳達(dá)相關(guān)信息，認(rèn)真組織課題組成員及時積累、總結(jié)研究心得，并撰寫論文。（各課題組成員本學(xué)期必須有與研究課題相關(guān)的論文或教學(xué)設(shè)計發(fā)表或獲獎。），鼓勵教師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適時轉(zhuǎn)化成顯性成果，扶植教師在實(shí)踐中逐步實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。

　　（三）嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)制度，規(guī)范教科研管理。

　　1、圍繞課題研究內(nèi)容，安排課題研究下的教研活動。40周歲以下教師均須上校級或段級教研課。所有教師積極參加教研活動，提倡跨學(xué)科、跨級段聽課，教師相互聽課每學(xué)期20節(jié)以上，中層干部30節(jié)以上，校級干部40節(jié)以上。

　　2、抓好教研組建設(shè)，建立一支以教研組長為核心的教研組隊(duì)伍。各教研組要組織全組教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)有效地開展教學(xué)研究活動，認(rèn)真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)集體備課，開學(xué)初組織備課組長集思廣益，進(jìn)一步完善《優(yōu)秀教研組評比細(xì)則》，學(xué)期結(jié)束對照細(xì)則認(rèn)真評比，激發(fā)各教研組工作的積極性。

　　3、高度重視集體備課。按照《泰州市中小學(xué)集體備課要求》（試行），集體備課以備課組為單位，實(shí)行主備課人初備和全員復(fù)備制度，重在商討教學(xué)知識點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)過程設(shè)計、課內(nèi)外作業(yè)等。強(qiáng)化備課組長的責(zé)任意識，組長要訂好計劃，精心組織。主備人要提前做好書面準(zhǔn)備。活動后，主備人書面材料在本周內(nèi)上繳年級組負(fù)責(zé)人，活動過程及資料將作為先進(jìn)備課組評選依據(jù)。鼓勵各備課組結(jié)合教學(xué)中存在問題每周有一次形式靈活的隨機(jī)集體研討活動，鼓勵教師之間開展“博客式”、“互助式”等形式多樣的研討活動，形成“在學(xué)習(xí)中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展”的理念，激活研究的氛圍，進(jìn)一步濃厚學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。

　　4、加強(qiáng)聽課活動，堅持外出活動匯報制度。積極參加各級組織的教學(xué)活動，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。

　　5、積極推進(jìn)泰州“大閱讀”，班級推行“博客空間，閱讀相伴”的創(chuàng)新舉措，激發(fā)閱讀興趣，調(diào)動閱讀積極性，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。四、五、六年級各班建立班級博客，設(shè)立“我愛我薦”“我想我說”“我型我秀”板塊。“我愛我薦”板塊每兩周更新一次，由各組同學(xué)輪流擔(dān)當(dāng)版主，推薦自己閱讀過的值得大家閱讀的讀物，寫出推薦理由，其他同學(xué)從其中選擇自己感興趣的好書進(jìn)行閱讀，最后根據(jù)同學(xué)們的選擇評出星級推薦。“我想我說”則是閱讀過程中交流的區(qū)域，這是一個言談自由的區(qū)域，大家可以針對閱讀中的問題、收獲、想法暢所欲言，本期的版主則負(fù)責(zé)介紹方法，答疑解惑。“我型我秀”學(xué)生可以從“四篇讀書筆記、一張手抄報、一篇讀后感”中自由選擇一項(xiàng)來完成。

　　6、鼓勵師生筆耕不輟，編印《苑之韻》、《太陽花》、《清荷》。

　　（四）拓寬教師競技舞臺，加快教師成長步伐。

　　1、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀的示范作用，青藍(lán)結(jié)對，互幫互學(xué)，以老帶新，組織青年教師進(jìn)行會課比賽，讓一大批優(yōu)秀教師脫穎而出。

　　2、加強(qiáng)名教師、骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。乘市局加強(qiáng)骨干教師考核的東風(fēng)，結(jié)合市局《骨干教師考核評分細(xì)則》，給骨干教師壓擔(dān)子，搭臺子，落實(shí)職責(zé)和權(quán)利，同時，要全力挖掘各級骨干教師資源，發(fā)揮他們的輻射、影響作用，促進(jìn)全校一線教師自覺投身教育科研，壯大教科研骨干隊(duì)伍。

　　3、重視各級各類競賽活動。為了提高教師進(jìn)行教育科研的能力，引導(dǎo)教師向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌，本學(xué)期對上級各部門組織的各項(xiàng)優(yōu)質(zhì)課競賽、論文評比、課件制作等教研競賽活動，要群策群力，做到“高質(zhì)量、創(chuàng)特色”，力爭在全市全省獲得高層次獎，打造學(xué)校科研強(qiáng)校品牌。

　　4、引領(lǐng)教師勤思考、善動筆。45周歲以下的教師人人要寫教后記（不少于課時量的三分之一），每學(xué)期每人完成一篇論文，同時積極參加學(xué)校及市級組織的教學(xué)反思、教學(xué)論文的評比活動，努力提高獲獎或發(fā)表的層次，40周歲以下老師必須有論文發(fā)表或獲獎。

　　5、深層次推進(jìn)與兄弟學(xué)校的交流活動，取長補(bǔ)短，切實(shí)提高辦學(xué)效益，最大限度的實(shí)現(xiàn)智慧共生、資源共享、成長共贏。

　　四、月份工作安排

　　九月份：

　　1、制定學(xué)校教科研工作計劃及各教研組計劃；

　　2、組織各學(xué)科教師參加區(qū)級培訓(xùn)；

　　3、進(jìn)行校本培訓(xùn)，召開教研組長工作會議；

　　4、組織微課題申報，正常教研活動；

　　5、組織青年教師制定新學(xué)期個人發(fā)展計劃；

　　6、暑假讀書成果展示評比；

　　7、開展小學(xué)生小組誦讀賽；

　　8、評比游戲創(chuàng)新、教育教學(xué)創(chuàng)新案例

　　十月份：

　　1、四、五、六年級推行“博客空間，閱讀相伴”的創(chuàng)新舉措；

　　2、組織微視頻制作培訓(xùn)；

　　3、正常青年教師讀寫培訓(xùn)；

　　4、一年級漢語拼音驗(yàn)收。

　　十一月份：

　　1、尋找班級最美“閱讀形象”大使；

　　2、組織學(xué)生參加區(qū)小學(xué)生才藝大賽；

　　3、期中教學(xué)工作全面檢查；

　　4、龍翔教改沙龍：微課交流會，交流各微課題的研究情況。

　　十二月份：

　　1、組織部分教師備課和學(xué)生作業(yè)展示交流研討活動；

　　2、三年級英語口語測試；

　　3、評選校內(nèi)最美“閱讀形象”大使；

　　4、數(shù)學(xué)教師教材教法與解題能力比賽；

　　5、英語美文誦讀展評；

　　6、班級博客評比

　　20xx年元月：

　　1、三年級英語口語測試；

　　2、全面進(jìn)行教師、學(xué)生獲獎登記，評選“優(yōu)秀教研組”；

　　3、及時做好課題材料的收集整理歸檔工作，完成課題研究的階段性總結(jié)；

　　4、教科室總結(jié)；

　　5、安排師生寒假系列活動。

　　第一學(xué)期教科室工作計劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　與時俱進(jìn)、深化改革，以爭創(chuàng)全鎮(zhèn)一流的工作為奮斗目標(biāo)，突出素質(zhì)教育這一主題；大力開展教科研活動為主要措施，認(rèn)真做好教研、科研、管理、服務(wù)工作，為提高我校教育質(zhì)量努力工作。

　　二、工作思路

　　圍繞一個中心，突出兩個重點(diǎn)，加強(qiáng)三項(xiàng)研究，實(shí)現(xiàn)四個提高。一個中心，以課堂教學(xué)改革為中心，選擇適合學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，提高教學(xué)效益。兩個重點(diǎn)，一是小學(xué)畢業(yè)升入初中學(xué)習(xí)習(xí)慣的銜接；二是新課程改革實(shí)驗(yàn)的研究。

　　加強(qiáng)三項(xiàng)研究，一是加強(qiáng)先進(jìn)教育理論應(yīng)用的研究；二是進(jìn)一步抓好學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育和心理健康教育的研究；三是加強(qiáng)省市上立項(xiàng)課題的研究。

　　實(shí)現(xiàn)四個提高，一是實(shí)現(xiàn)教師研究水平的提高；二是實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)的提高；三是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力的提高；四是實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的大幅提高。

　　三、工作目標(biāo)

　　1、落實(shí)教學(xué)中心地位，進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識。

　　本學(xué)期的具體指標(biāo)為：

　　（1）各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量及格率達(dá)到95%以上，優(yōu)秀率達(dá)到35%以上。

　　（2）1――6年級學(xué)生鞏固率達(dá)到100%。

　　（3）各年級各學(xué)科必須確保完成下達(dá)的“兩率”指標(biāo)，并在鎮(zhèn)質(zhì)量監(jiān)測中進(jìn)入前三，總成績力爭學(xué)區(qū)排名第一。

　　2、落實(shí)課程方案，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　（1）嚴(yán)格執(zhí)行《課程方案》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，做到開齊課程，開足課時，努力上好每一門課，每一節(jié)課。

　　（2）切實(shí)加強(qiáng)英語，思品與生活，思品與社會，綜合實(shí)踐活動和科學(xué)課等教學(xué)研究活動，重點(diǎn)加強(qiáng)口語交際、作文課、寫字課、特色課、古詩誦讀課、安全常識、校本課程、心理健康教育的管理力度，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，發(fā)揮并培養(yǎng)學(xué)生的特長及用學(xué)到的知識獨(dú)立解決問題的能力。

　　3、強(qiáng)化常規(guī)管理，探索新課程理念下的綜合評價老師和學(xué)生的科學(xué)方法。

　　4、大力推選課堂教學(xué)改革，向教研要質(zhì)量。

　　針對我校教學(xué)實(shí)際，繼續(xù)鞏固現(xiàn)有教研成果；加強(qiáng)常規(guī)教研活動的管理，繼續(xù)堅持周六大教研活動及優(yōu)質(zhì)課評選活動。通過教改，更新陳舊的教學(xué)觀念，改進(jìn)部分不適應(yīng)學(xué)生發(fā)展、不適應(yīng)新課程開展的教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。

　　（1）加強(qiáng)兩個常規(guī)的學(xué)習(xí)和落實(shí)，使之成為師生的自覺行動。

　　（2）加強(qiáng)對明星教師、教學(xué)能手、骨干教師的培訓(xùn)、再提高，尤其是青年教師的跟蹤培養(yǎng)。

　　（3）扎實(shí)開展新課程教學(xué)達(dá)標(biāo)活動，完成第三批“新課程教學(xué)達(dá)標(biāo)”任務(wù)。

　　5、推行分層達(dá)標(biāo)，實(shí)行教案“三大塊”的改革。

　　6、開展征集課堂教學(xué)案例和論文評選活動。著手籌編教師優(yōu)秀論文范文和學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作的《唐樓學(xué)校優(yōu)秀文集》、

　　7、抓好課題申報立項(xiàng)及研究實(shí)驗(yàn)工作。

　　8、課外輔導(dǎo)，校隊(duì)訓(xùn)練等課外教育工作再取佳績。

　　四、工作措施

　　1、以課改為中心，不斷提高課程實(shí)施水平。

　　（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高教師的綜合素質(zhì)。

　　（2）強(qiáng)化課程管理，加強(qiáng)課程的'研究與指導(dǎo)。

　　①嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊課程，開足課程。開發(fā)綜合實(shí)踐課程，開發(fā)多元課程，隱性課程和校本課程，以適應(yīng)學(xué)生多元智力的發(fā)展。

　　②抓好學(xué)校各項(xiàng)校隊(duì)訓(xùn)練和課外活動。

　　③建立多樣性、多元化、科學(xué)的評價方法。

　　④開展豐富多彩的主題實(shí)踐活動，把課堂搬到社會，為學(xué)生提供創(chuàng)設(shè)運(yùn)用課內(nèi)知識解決實(shí)際問題的環(huán)境條件，使學(xué)生在親自參與和動手操作的實(shí)踐中增長知識、才干。各科均有嘗試自己實(shí)踐活動的日記。力爭在本學(xué)期再創(chuàng)建兩個學(xué)生體驗(yàn)實(shí)踐基地。

　　（3）以“三優(yōu)化，一提高”為主題，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。（三優(yōu)化為：優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化課堂評價。一提高為：提高課堂教學(xué)效益）

　　（4）切實(shí)加強(qiáng)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，各科各年級教師必須根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際精編作業(yè)。

　　（5）要加大力度不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍整體素質(zhì)。

　　2、堅持制度創(chuàng)新，改進(jìn)教研方式。

　　（1）建立與課程改革相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī)管理制度。

　　（2）積極開展各項(xiàng)教學(xué)研究活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　本學(xué)期要著重利用“周六大教研”“單元集體備課”“新課程教學(xué)達(dá)標(biāo)”等活動有效地提高教研質(zhì)量，努力向教研要成績，實(shí)現(xiàn)本校創(chuàng)建名校、強(qiáng)校的宏偉目標(biāo)。

　　第一學(xué)期教科室工作計劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了全面推進(jìn)“科研興教”戰(zhàn)略，圍繞學(xué)校辦學(xué)理念“和諧發(fā)展，健康成長”，聚焦課堂，研培結(jié)合，以課題研究為載體，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)功能，從而推動學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮黨員骨干教師示范引領(lǐng)作用；

　　2、強(qiáng)化教師讀書、反思，引領(lǐng)教師不斷更新教學(xué)理念，提升專業(yè)理論水平；

　　3、完善校本研修制度，規(guī)范校本研修過程，做好集體備課等常態(tài)工作；

　　4、規(guī)范課題管理制度，重視課題過程性研討；

　　5、做好“泰微課”資源建設(shè)及推廣工作；

　　6、重視教學(xué)過程質(zhì)量分析，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感。

　　三、工作舉措

　　（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，持續(xù)促進(jìn)教師專業(yè)化成長

　　本著“年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點(diǎn)培養(yǎng)，普遍提高的原則，對我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)。建立“以校為本”的教研機(jī)制，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中反思、在反思中提高。本學(xué)期，我們將著力構(gòu)建校本交流平臺，強(qiáng)勢推進(jìn)校本研究，打造教師專業(yè)成長之路。

　　1、讀書反思提升

　　繼續(xù)實(shí)施“教師讀書成長”工程。堅持“四個為主、四個結(jié)合”的讀書策略：學(xué)習(xí)內(nèi)容以學(xué)習(xí)教育名著和新課程理論為主，與博覽群書相結(jié)合；學(xué)習(xí)形式以個人自學(xué)為主，與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合；學(xué)習(xí)時間以業(yè)余為主，與課余學(xué)習(xí)相結(jié)合；考核結(jié)果以理論指導(dǎo)實(shí)踐為主，與檢查交流和相結(jié)合，鼓勵教師廣聞博覽。

　　2、專家引領(lǐng)輻射

　　一方面提倡教師從專業(yè)報刊及互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教學(xué)思想，積極參加各級的教研活動，并將活動中的先進(jìn)理念和操作方法帶回來，和大家進(jìn)行共享。另一方面我們將邀請專家、教研員進(jìn)學(xué)校，引進(jìn)他們新的理念和教學(xué)思想，促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期將繼續(xù)開展“金秋之韻”和校際聯(lián)盟教學(xué)交流活動，通過名師引領(lǐng)、課堂示范、專題研討等方式搭建有效的教科研交流平臺。

　　3、扎實(shí)開展校本教研

　　繼續(xù)探討主題化校本教研有效途徑，認(rèn)真研究探討課改中出現(xiàn)疑難問題的原因及解決問題的策略，使教研組在學(xué)科建設(shè)、課改研究等方面發(fā)揮更大的作用。圍繞“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思”三個重點(diǎn)，深入開展課題研討課等活動。活動后須注意資料規(guī)范性，強(qiáng)化過程性資料的收集。

　　4、規(guī)范外出培訓(xùn)流程

　　本學(xué)期重點(diǎn)圍繞課程建設(shè)、課題等進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，選派優(yōu)秀骨干教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，同時做好校內(nèi)“二次培訓(xùn)”工作，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

　　5、大力倡導(dǎo)反思性教學(xué)

　　把“反思”作為開展校本研究的重要途徑和手段。開展“教學(xué)敘事”“教學(xué)案例”“教學(xué)日志”“教學(xué)反思”等形式的研究活動，從自身的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)尋找問題，繼而轉(zhuǎn)化為課題來研究。

　　6、組織論文競賽活動

　　本學(xué)期，督促每位青年老師積極撰寫高質(zhì)量的論文一至二篇，參加各級各類論文評比，并積極向各級刊物投稿發(fā)表。對于上級教科研部門組織的各類論文評比活動及向各級報刊雜志的薦稿工作，既要做到積極參與，又要做好溝通、聯(lián)系等工作，力爭教師文章獲獎、發(fā)表有數(shù)量、有廣度、有價值、上檔次。

　　（二）規(guī)范課題管理，突出科研的實(shí)效性

　　不斷樹立“圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學(xué)，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作。規(guī)范課題管理流程，嚴(yán)格把關(guān)課題申報、研修等活動。

　　本學(xué)期，教科室將定期對各級課題進(jìn)行階段推進(jìn)，檢查落實(shí)研究的進(jìn)展情況，確保課題研究的過程真實(shí)、有效。

　　（1）各課題組分工必須明確。堅決杜絕只掛名不研究的狀況，每一位課題組成員都必須承擔(dān)一定的研究任務(wù)，對此將進(jìn)行督促、檢查，并根據(jù)每位實(shí)驗(yàn)教師的研究實(shí)際給予考核。課題研究活動必須正常開展。課題研究活動記錄由課題組長負(fù)責(zé)分配，其余組員積極協(xié)作，活動要有方案、總結(jié)和體會。

　　（2）善于做好資料積累工作。每一學(xué)期積累的資料應(yīng)包括文本資料、研究過程材料、教師成果材料、學(xué)生成果材料等。

　　（3）每個課題組成員繼續(xù)完成“四個一”活動：一堂課題研究實(shí)踐課教案；一份課題研究課評課記錄；一份教師個人學(xué)習(xí)理論的心得；一篇圍繞課題的論文

　　（三）進(jìn)一步完善教科研機(jī)制

　　教科研是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化，就必須在實(shí)踐中逐步探索，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整，充實(shí)內(nèi)容，進(jìn)一步完善教科研機(jī)制。

　　（1）各項(xiàng)活動統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出負(fù)責(zé)人、內(nèi)容、時間、形式，及早公布，使活動明確有序，進(jìn)展順利。

　　（2）建立考核與獎懲制度，以調(diào)動教師的積極性，將校本學(xué)習(xí)、讀書及聽課納入教師常規(guī)業(yè)務(wù)檢查。教科室開展的各項(xiàng)活動將納入對教師的考核。

　　（3）做好各種教科研資料的整理歸檔工作。

　　四、工作安排

　　九月份：

　　1、進(jìn)行新學(xué)期校本培訓(xùn)，組織各學(xué)科組集體備課。

　　2、組織教師學(xué)習(xí)海陵區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)。

　　3、調(diào)整各課題組結(jié)構(gòu)，并召開課題組長初期會議。