工作計(jì)劃

時(shí)間：2021-02-25 19:07:41 工作計(jì)劃我要投稿

【實(shí)用】工作計(jì)劃4篇

　　時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又有了新的工作，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。好的工作計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編精心整理的工作計(jì)劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】工作計(jì)劃4篇

工作計(jì)劃篇1

　　按學(xué)校安排，本學(xué)年度，本人擔(dān)任七年級（1）班的班主任。本班有學(xué)生52人，男生30人，女生22人，本地學(xué)生15人，其余均為外地學(xué)生，來自各個(gè)藍(lán)天小學(xué)。通過暑假軍訓(xùn)及開學(xué)初幾天的觀察我發(fā)現(xiàn)，他們不但學(xué)習(xí)成績不夠理想，行為習(xí)慣也很差，紀(jì)律觀念淡薄，自控能力差。根據(jù)班級的情況，本學(xué)期我的工作計(jì)劃如下：

　　一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)

　　提出班級的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強(qiáng)班集體的凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高課堂效率。利用班會等課余時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時(shí)多去教室，及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

　　二、選拔、培養(yǎng)班干部

　　班級學(xué)風(fēng)好不好，班干部最重要。首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成臨時(shí)班委，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。

　　首先，幫助班委樹立威信；

　　其次，鼓勵班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；

　　第三，嚴(yán)格要求班干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；

　　第四，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

　　三、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作

　　在組織學(xué)生開展集體活動的同時(shí)，注意對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。對于班級里一些較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：

　　對于個(gè)別學(xué)生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。

　　對個(gè)別學(xué)生的教育工作要對癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會搞出“惡作劇”�？傊�，對個(gè)別學(xué)生要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

　　四、對學(xué)生進(jìn)行法制安全教育

　　對學(xué)生的法制安全教育要做到：時(shí)時(shí)處處都得講、時(shí)時(shí)處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，及時(shí)上報(bào)，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤其使學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時(shí)間的安全，必須最好，確保安全工作萬無一失。

　　五、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合

　　平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時(shí)與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對癥下藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，開好家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

　　本人將在本學(xué)年中，在不斷向老班主任學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué)習(xí)，努力抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，從學(xué)校的日常檢查工作做起，協(xié)助任課教師，積極創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，爭取七（1）班在本學(xué)年中做到穩(wěn)步前進(jìn)，本學(xué)期目標(biāo)成為學(xué)校先進(jìn)班集體。

工作計(jì)劃篇2

　　一、班級情況分析：

　　我們班的幼兒，他們都是2歲左右的孩子，他們都是第一次離開家庭，開始集體生活。他們在家里養(yǎng)成了自由散漫、任性、霸道的個(gè)性和不良的生活習(xí)慣。對家人有很大的依戀，上幼兒園難免有不適應(yīng)。因此，我們要給他們更多的呵護(hù)，足夠的愛。從穩(wěn)定的情緒，來培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)

　　本學(xué)期，我們的工作要體現(xiàn)“養(yǎng)教并重”的原則，特別是要加強(qiáng)保育工作，精心呵護(hù)每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育作為重點(diǎn)工作來抓。日常生活中加強(qiáng)對幼兒的護(hù)理，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能左鍵習(xí)慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應(yīng)，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。

　　1、生活常規(guī)

　　新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn)我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進(jìn)，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒，特別是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，入洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，多給予贊美和鼓勵，使他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。

　　具體做到：

　�、俑吒吲d興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時(shí)會說再見。

　�、谥饾u養(yǎng)成飯前便后要洗手，主動向老師表示大小便，學(xué)會上廁所。

　　③自己學(xué)會用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。

　　④會拿小椅子，主動玩完玩具要收拾。

　　⑤在老師的幫助下能安靜的午睡。

　�、拊诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，手扶把桿一級一級上下樓梯。

　　2、教育教學(xué)

　　本學(xué)期，我們將通過五大領(lǐng)域來開發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運(yùn)用游戲形式，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下，主動探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂意參與集體活動。具體做到：

　�、俳】殿I(lǐng)域：

　　身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快;生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力;喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈敏。

　�、谡Z言領(lǐng)域：

　　愿意與人交談，講話禮貌;注意傾聽對方說話，能理解日常用語; 能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書;能聽懂和會說普通話。

　　③社會領(lǐng)域：

　　愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國;能主動地參與各項(xiàng)活動，有自信心;樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心;樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心;能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

　�、芸茖W(xué)領(lǐng)域：

　　對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲;能運(yùn)用各種器官，動手動腦，探究問題;能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果;能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣;愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

　�、菟囆g(shù)領(lǐng)域：

　　能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

　　三、家長工作

　　教師利用早送晚接時(shí)間主動與家長加強(qiáng)溝通，及時(shí)交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開家長會，向家長公布班務(wù)計(jì)劃，征求家長的意見和建議，取得家長的配合與支持：請家長幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣。

　　請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長每天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長配合的事項(xiàng)，回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。

　　為孩子提供交往的機(jī)會，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況，鼓勵孩子獨(dú)立解決問題。帶孩子多參與一些社會活動，給孩子一些自主的空間，保護(hù)孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，及時(shí)增減衣服，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。

工作計(jì)劃篇3

　　20xx年品質(zhì)部將會以新的面貌面對工作，為了積極響應(yīng)公司的總體質(zhì)量方針、品質(zhì)目標(biāo)的實(shí)施，將執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化的質(zhì)量體系程序，開展產(chǎn)品質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)管理，提高公司的產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，滿足顧客最終要求。

　　一.部門組織構(gòu)架

　　目前，品質(zhì)部的qc人員明顯不夠，進(jìn)料檢驗(yàn)(iqc)1人，裁床qc(裁床ipqc)1人，車縫制程控制qc(車縫巡查ipqc)2人，手工制程控制qc(手工巡查ipqc)1人，針控qc1人。質(zhì)檢人員(未算在品質(zhì)部內(nèi))有：車縫質(zhì)檢5人，手工質(zhì)檢3人，絲印繡花質(zhì)檢1人，根據(jù)明年的銷售值，明年的生產(chǎn)規(guī)模將要逐漸擴(kuò)大，而且產(chǎn)品將會越來越豐富，訂單量也會越來越大，加上品質(zhì)部的職責(zé)范圍牽涉甚廣，各個(gè)工作責(zé)任制都需要細(xì)分，后期發(fā)展需要，品質(zhì)部還需增加人員.具體人員編制如下：

　　1.qa主管1人

　　品質(zhì)稽核(qe)2人

　　品質(zhì)工程(qa)2人

　　品質(zhì)工程師1人

　　品質(zhì)統(tǒng)計(jì)(文員)1人(總計(jì)：7人)

　　2.iqc組長1人

　　iqc(主料)1人

　　iqc(輔料)2人

　　車縫巡查(fqc)8人

　　手縫巡查(fqc)3人

　　包裝巡查(fqc)1人

　　最終出貨qc(oqc)1人

　　外發(fā)qc3人

　　繡花絲印qc1人

　　品質(zhì)統(tǒng)計(jì)(文員)1人(總計(jì)：22人)

　　二.質(zhì)量體系程序

　　(1).根據(jù)目前現(xiàn)有的質(zhì)量體系標(biāo)準(zhǔn)，暫有幾個(gè)參考版本：

　　1.astm標(biāo)準(zhǔn)

　　2.en71歐盟標(biāo)準(zhǔn)

　　3.gb系列標(biāo)準(zhǔn)等標(biāo)準(zhǔn)來制定適合本公司的《檢驗(yàn)計(jì)劃》、《檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)》。光有標(biāo)準(zhǔn)不行，我們還要對品質(zhì)部的各個(gè)品質(zhì)控制人員專業(yè)水平、檢驗(yàn)流程、工作量尺等工作的進(jìn)一步完善，比如現(xiàn)在檢驗(yàn)的.產(chǎn)品對尺寸有所要求的，僅從產(chǎn)品的外觀、特殊要求方面還未能進(jìn)行有效、詳細(xì)的規(guī)范，從而造成品質(zhì)人員很難對產(chǎn)品的外觀質(zhì)量作出準(zhǔn)確、統(tǒng)一的判斷。有了系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，也能讓品質(zhì)人員作出高效、準(zhǔn)確、統(tǒng)一的判斷，避免進(jìn)料檢驗(yàn)、過程檢驗(yàn)、最終檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)多樣性、復(fù)雜化。

　　(2).加強(qiáng)各個(gè)檢驗(yàn)流程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，充分使每個(gè)品質(zhì)人員都認(rèn)識到產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、制作方法、檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，因各個(gè)崗位的不同，對品質(zhì)人員的責(zé)任制將慢慢的細(xì)分化，職責(zé)分工就越來越細(xì)，品質(zhì)人員的需求越來越多，達(dá)到產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)要求越來越健全，因此需要的品質(zhì)人員對品質(zhì)意識也越來越高，所培訓(xùn)的品質(zhì)技能知識需求越來越廣。在下個(gè)年度里，準(zhǔn)備每個(gè)月進(jìn)行質(zhì)量技能掌握知識水平考核，準(zhǔn)備用“筆試”與“口試”的方法來進(jìn)行考核。通過系統(tǒng)的、標(biāo)準(zhǔn)的、專業(yè)的品質(zhì)技能培訓(xùn)，讓品質(zhì)人員能夠盡快的從產(chǎn)品的開始到最終檢驗(yàn)，都能夠遵循產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)要求，正確流程程序運(yùn)作，最終達(dá)到顧客滿意。

　　(3).品質(zhì)體系運(yùn)行情況

　　1.品質(zhì)部的組織構(gòu)架(已經(jīng)建立，需要的人員配置，不斷新增中…)

　　2.品質(zhì)部的部門職責(zé)(已經(jīng)建立…)

　　3.品質(zhì)部的崗位職責(zé)(已經(jīng)建立…)

　　4.品質(zhì)管理體系(已經(jīng)制定，但需要支持…)

　　5.品質(zhì)工作流程(已經(jīng)制定，但需要支持…)

　　6.檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)(已經(jīng)制定，但需要支持…)

　　7.供應(yīng)商評估管理(需要長期進(jìn)行考核…)

　　8.來料檢驗(yàn)控制(每批次檢驗(yàn)控制…)

　　9.制程檢驗(yàn)控制(每天控制…)

　　10.出貨品質(zhì)控制(每天每批次控制…)

　　11.現(xiàn)場質(zhì)量管理控制(每天控制…)

　　12.6s工作活動(推行中…)

　　13.檢測設(shè)備工具管理(長期進(jìn)行…)

　　14.文件管理與質(zhì)量統(tǒng)計(jì)(長期進(jìn)行…)

　　15.不良品處理(每批次處理…)

　　16.品質(zhì)部門目標(biāo)(已經(jīng)制定…)

　　17.績效考核(待定，計(jì)劃中…預(yù)計(jì)下個(gè)月完成)

　　18.品質(zhì)培訓(xùn)(新的人員增加新培訓(xùn)，再階段性培訓(xùn)…)

　　19.不良品的成本控制(每天…)

　　20.改善方案與品質(zhì)活動(爭取做到全員參與品管，先制定后實(shí)施)

　　三.總結(jié)

　　因公司正處于起步當(dāng)中，品質(zhì)部也是初步成立，希望公司領(lǐng)導(dǎo)大力支持品質(zhì)部，讓品質(zhì)部的工作完全開展，使產(chǎn)品達(dá)到指定質(zhì)量要求，滿足顧客需要，減少客戶投訴，提高公司信譽(yù)。推行全員品管，制造優(yōu)良產(chǎn)品，追求不斷創(chuàng)新，確保客戶滿意。品質(zhì)部在做好本職工作的同時(shí)，要積極參與公司的任何改革措施，能提出合理化的建設(shè)性建議，推行全員品管，制造優(yōu)良產(chǎn)品，追求不斷創(chuàng)新，確�？蛻魸M意。堅(jiān)持以人為本，以身做則，做到公司人人參與品管，個(gè)個(gè)推行品質(zhì)，共同建設(shè)邦馬。

工作計(jì)劃篇4

　　為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《消防安全法》指出的消防安全工作貫徹“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的方針，充分認(rèn)識學(xué)校消防安全工作的重要性和必要性，以“隱患險(xiǎn)于明火，防患勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的為指針，以《消防安全法》和《消防安全改革與發(fā)展綱要》為依據(jù)，為保證全校師生良好、安全的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，有針對性的克服工作中的不足或問題，落實(shí)責(zé)任制，以對黨對人民生命財(cái)產(chǎn)高度負(fù)責(zé)的精神，確保校園無火險(xiǎn)、火情，根據(jù)上級有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本學(xué)期消防工作計(jì)劃。

　　一、建立健全學(xué)校消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各班班主任

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在政教處，由席勇同志負(fù)責(zé)日常工作。

　　二、完善學(xué)校的消防設(shè)施

　　1、學(xué)校要按相關(guān)要求，完善學(xué)校的消防設(shè)施，并規(guī)范擺放。

　　2、學(xué)校后勤處及負(fù)責(zé)消防安全人員要隨時(shí)檢查消防設(shè)施，確保消防設(shè)施性能良好。

　　三、完善、規(guī)范學(xué)校的消防檔案

　　1、對每次的排察情況留有詳細(xì)的記錄；

　　2、對整改后的情況（包括：購置、更換滅火器、疏散指示、應(yīng)急照明等消防器材）做好記錄；

　　四、落實(shí)學(xué)校各部門的防火責(zé)任制

　　1、對重點(diǎn)部門進(jìn)行重點(diǎn)管理，與部門負(fù)責(zé)人簽定《防火責(zé)任書》，建立防火疏散預(yù)案；

　　2、監(jiān)督檢查各部門的防火措施、防火制度；

　　3、加強(qiáng)全校防火工作的檢查；

　　五、加強(qiáng)消防安全宣傳教育

　　1、3月份新生入學(xué)的消防安全教育落實(shí)各班班主任；

　　2、利用課間操和學(xué)校的集會時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行消防安全教育；

　　3、通過要求學(xué)生出消防安全黑板報(bào)對學(xué)生進(jìn)行消防安全教育；

　　3、擬定5月份開展消防緊急疏散演練；

　　六、具體做法

　　1、加強(qiáng)學(xué)校消防安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。

　　根據(jù)教育局安全工作要點(diǎn)，為加強(qiáng)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保安全工作的實(shí)施。學(xué)校成立了以周長虹校長為組長，龔曉軍副校長擔(dān)任副組長，組員共有20位，領(lǐng)導(dǎo)小組分工具體，責(zé)任落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員要本著對學(xué)校負(fù)責(zé)的思想，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，各司其職，配合派出所嚴(yán)密防范做好學(xué)校周邊安全工作，努力清除各種影響學(xué)校安全和穩(wěn)定的隱患，保障全體教職工和學(xué)員能在良好的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)。

　　2、貫徹落實(shí)各項(xiàng)消防安全安全制度

　　為進(jìn)一步保證各項(xiàng)消防安全制度的貫徹與落實(shí)。制訂學(xué)校消防安全工作計(jì)劃、學(xué)校防火預(yù)案等制度與方案。

　�。�1）、校園消防平安搜檢率領(lǐng)小組，按照開學(xué)初的工作放置執(zhí)行。

　�。�2）、以班級為單元，對各班級主干人員進(jìn)行消防常識的介紹、培訓(xùn)，再逐級向各學(xué)生傳達(dá)消防常識，力爭達(dá)到人人心中有消防的目的。

　　(3)、抓緊校園違規(guī)用電查處工作，力爭覆滅各類火災(zāi)隱患。

　　(4)、增強(qiáng)校園消防常識宣傳，首要以海報(bào)的形式睜開宣傳。

　　(5)、開展消防常識講座，開展消防常識小競賽。

　　(6)、值日人員天天上下班要放哨校園一次，搜檢校園內(nèi)有無消防平安隱患，所有消防行動措施是否無缺，發(fā)現(xiàn)問題實(shí)時(shí)措置，并要有記實(shí)。

　　(7)、值日人員要限時(shí)督促修理人員保質(zhì)保量地措置各類平安隱患，要進(jìn)行驗(yàn)收。

　　(8)、天天放晚學(xué)后，關(guān)鎖推拉門前，門衛(wèi)要親自逐層逐室搜檢有無平安隱患，消防行動措施是否被損等各類平安問題。

　　(9)、食堂消防栓的扳手工具由門衛(wèi)保管負(fù)責(zé)，放在指定地址，任何人不得亂動。

　　(10)、消防水道不得隨便封鎖，消防水箱每周五下戰(zhàn)書搜檢一次。