牽手閱讀答案
在各個領域，我們會經常接觸并使用閱讀答案，閱讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個或幾個知識點，或某一知識點中的一部分內容，在我們的學習中有著重要的作用。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點呢？以下是小編幫大家整理的牽手閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
牽手閱讀答案1
①那一次，我應一位朋友之邀，客串為他的學生講了兩堂作文課。他們即將面臨高考，學習生活異常緊張。在課堂上，我曾給他們出了這么一個問題：“如果命運之神可以滿足你一個心愿，你最大的愿望是什么呢？”
�、诋敃r，大多數學生的回答是能夠順利通過高考，也有部分學生希望自己能夠像超女或比爾.蓋茨一樣成為某個領域的偶像。
③然而，有一個男孩的回答卻是：“我最大的心愿就是牽一下媽媽的手�！彼谡f這句話的時候，眼睛里泛著淚花。然后，他講了這么一件事情：
�、芩以谝粋�小山村里，距離他所在的學校有數十里路。因此，他升入這所學校之后，一直在學校住宿。他母親是一位普通的農家婦女，在家侍候著兩畝果園。因為父親的腿有殘疾，所以果子成熟之后，總是由母親蹬著三輪車，將摘下的果子馱到離家二十余里路的小鎮上去賣掉。每次賣掉果子之后，她總是要在市場上買一點好吃的東西，然后再蹬上十多里路來探望他。
⑤那是去年中考前夕，母親趁早將幾筐桃子賣掉，然后買了他最愛吃的蔥花餅，她怕蔥花餅涼了，就用干凈的布巾包了又包。
�、蘖碌奶鞖�，太陽正毒，熾熱的陽光把地下的沙石曬得燙人，曬得人汗珠往下直滾。中午的最后一遍鈴聲響過之后，他匆匆向學校門口跑去。母親已將三輪車停在遠處的樹底下，她自己卻站在沒有一點遮陰處的校門口，毒辣辣的日頭將她黧黑的面孔烤出一層細密的汗珠子，藍色的短袖衫泛著亮晶晶的鹽粒。母親笑著上前抓住他的手，關切地說：“走，到那邊樹陰下，媽給你買了蔥花餅�！�
�、哌@時候，有一些離家較近的同學，推著自行車涌過來，他感到有些難為情，便把手輕輕一甩，將母親那只磨出繭子的手甩開了。母親的臉上閃過一抹失落。在樹陰下，當母親將那一摞溫熱的蔥花餅放到他手中的時候，她臉色上的失落完全被一種欣慰的神情替代了。
�、嗨椭^對母親說：“這么遠的路，以后就不要來了。”
�、崮赣H笑著搖了搖頭，仍像先前一樣不厭其煩地叮囑他保重身體；然后，目送著他走進校園，才騎上三輪車離去。當他咬了一口手中香噴噴的蔥花餅時，忽然想起忘了問母親是否吃過午飯。
�、庖粋�星期之后，一個噩耗傳來了，他的母親在去小鎮賣果子的途中遭遇了車禍。當他心急如焚地趕回家時，面對的只有母親那僵硬而蒼白的面孔。他撲通跪倒在母親的身邊，萬般痛苦地哭喊道：“媽！——你為什么不牽兒的手了��？……”
他流著淚說完這件事，然后鄭重地說：“現在，我愿意用一生中最珍貴的東西，來換取跟母親牽一牽手的機會！”
此時，不光是我，幾乎所有的人眼睛都濕潤了。親情，是我們一生最寶貴的財富，緊緊牽著愛的手吧，不要給自己留下遺憾！
1、文章中男孩講了一件什么事情，用簡潔的語言概括出來。
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2、通讀全文想一想，文章以“牽手母愛”為題有何好處？
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3、試對第（6）段劃橫線句作賞析。（內容、寫法、情感任選一方面）
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4、細讀第（7）段劃線句，說說母親臉上為何閃過一抹“失落”？她又“欣慰”什么？
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5、文中第（6）段“六月的天氣，太陽正毒，熾熱的陽光把地下的沙石曬得燙人，曬得人汗珠往下直滾。”這句話有什么表達效果？
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6、對文中的“男孩”，同學們褒貶不一，你對他有什么看法呢？請談談你的認識。
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參考答案：
1、講了男孩的母親用自己賣桃子換來的錢買了兒子最愛吃的蔥花餅，騎著三輪車跑十幾里路給兒子送去，當母親要遷兒子的手時，他怕難為情摔開了母親的手，留下終身遺憾的事。
2、既點明文章的中心，也是文章的行文線索。
3、這句話是對母親的外貌描寫，表明母親在大熱天已等我較長時間，體現愛子情深。（意對即可）
4、“失落”是因為母親已頂著烈日等我很久，好不容易見到我，我卻為了面子，有意疏遠母親。
“欣慰”是因為母親終于賣掉桃子買了兒子最愛吃的蔥花餅，心里滿足，表現了母愛的無私和偉大。（意對即可）
5、運用景物描寫突出了天氣的酷熱，更襯托了母親對愛子情深。
6、褒貶都行，言之成理，表述流暢即可。示例：我認為小男孩能自我反省，值得學習。人無完人，犯了過錯并不可怕，關鍵是要及時反省、改正； 或：我認為小男孩竟然為了在同學面前要面子而有意疏遠自己的母親，這種愛慕虛榮的作法是不對的。
牽手閱讀答案2
遲到的牽手
清揚婉兮
風來了。城市的風，從各條巷道各個角落匆匆奔至，廝繞糾纏，擁擠一如街道上的車和人。
母親在看�？瘩R路對面那家“大自在佛具店”，那是她想去的地方；看眼前的車水馬龍，那是她必須穿越的一個陣。這條馬路，北端斜斜伸向一條河。南頭最近的十字路口也得走一刻鐘。所以，母親別無選擇。
母親來自伏牛山，那里滿眼是綠樹青山和各色莊稼，沒有這么多的車和人。母親說，車真多，這人咋都在街上哩？山村的路多是土路，坑坑洼洼，歪歪扭扭，近些年修得像模像樣了，但也沒有這么漂亮。母親說，路真寬，真平，能照出車影兒了吧？
但這美麗的路，母親顯然不敢過。她站了許久，左右張望，沒有一輛車為她停一停腳步。我就在母親身邊，我想牽上她的手，親親熱熱走過馬路去，像別的母女那樣。可是，母親不看我，只看著馬路，臉上有淡漠，還有倔強，如我幼時看慣的樣子。而我，也一如幼時，只能看著她的手而已。牽手，于我們母女，生疏至旁人無法想象的地步。
在故鄉那個小盆地里，多的是大山小山溝溝坎坎，多的是黃土地亂石灘，獨獨缺乏溫情。那里的孩子與田野上的花花草草，與滿地跑的小貓小狗沒有兩樣，都是望天收的自然生命。大人們忙大人的事，孩子們玩自己的，即使有時被指使干點兒大人的活，也沒有手把手教這回事也有被母親拉了手扯回家的，但大抵是挨打的前奏，與牽手的柔情毫不相干。
在那些母親中，我的母親又是個性最剛的一個。她幼時失父，戰亂年代攜一弟一妹顛沛流離，稍稍大些就開始幫我的外婆撐起家門。在長輩之命、媒妁之言下，她嫁的是連看也不愿多看一眼的人，只能忍受著外人的嘲謔勉強度日。國家提倡婚姻自主后，她頂著依然保守的鄉民們的詆毀，冒著族中長輩們的謾罵，毅然決然與我的父親重組家庭。父親常年在外，她獨自應付生產隊的活兒，撫養我們姐弟五個，還得照應外婆一家人。白天干強壯男勞力的工作，晚上在油燈下紡棉、織布、縫衣服、做鞋子……再苦再難也要讓家人體體面面地立于人前。長期的生活磨礪，特殊的人生經歷，使母親有了剛強的性格，也有了自己的一套處世方式。她克己，律己，做事力求完滿，絕對不給人挑出錯來。對自家孩子要求尤其嚴格，甚至于苛刻的地步，只要與人發生爭端，千錯萬錯都是自家孩子的錯，不問緣由先打罵一番。所以，我們都很怕她。
我是老小，據說挨打最少。盡管如此，即便是跟了母親去誰家吃酒席，我也是小心地跟在她后面，亦步亦趨，誠惶誠恐，生怕一不小心出了差錯。對于母親的手，我只能遠遠觀望，暗暗揣想；牽手，那是夢里也不敢企及的，不招來一頓責打就已經很是滿足了。
那時也不覺得這有什么，一切似乎理該如此。今天我卻有些傷感了。母親已經七十，我也不再是那個跟在母親身后的小女孩了，歲月把一切掩埋在一個叫做七里坪的地方。
也許有些事已經改變了，在我所看不見的地方？譬如，父親去世后，母親偶爾流露的脆弱？譬如，這兩年母親漸漸顯出的溫情？老一輩的感情表達是典型中國式的，花落不聞，水流不動，深潭一般波瀾不驚。
【A】母親的手就在眼前，青筋暴露，皴皺瘦削，老人斑星星點點，或隱或現地昭示著蒼老。這樣的手，今生我還能再牽幾次啊？還遲疑什么呢？我伸手過去，兩寸，一寸……將要觸到時，我的女兒喊了她外婆一聲，母親回過頭來看向人行道。我的手偏離了方向。便就勢攙住母親的胳膊，心里同時有如釋重負的感覺【B】“咋了？咋了？”母親一邊問我的女兒，一邊使勁甩開我的手，用慣有的語氣說：“哎呀，干啥哩？冇事兒，我冇事兒！”
母親還是那個剛強的母親，我悵然若失。
想起朋友介紹我看的一篇文章來，題目好像就叫“牽手”，大概是一個十五六歲的孩子寫的吧！也是過馬路，也是牽手，原本是自幼與母親牽手走慣了的，這一天卻突然不肯再那樣，因為孩子認為自己已經長大。母親的失落溢于言表，孩子盡收眼底，回顧十幾年在愛中成長的點點滴滴，經過一番中國孩子常用的思想斗爭后，孩子重與母親牽手過馬路，結局自然是皆大歡喜。
溪流永遠急著奔向大海，浪潮卻總想重回陸地。那個不知珍惜的孩子呵，那個柔情無限的母親呵，那個可愛得令人神往的故事呵……想著這些，我笑了，笑自己已過而立卻突然作小兒女狀，矯情了些呵。
再注意母親時，我看見她終于要過了。她小心地探出一只腳，像春汛時過村前那條翻水橋先試深淺一樣，保持重心靠后，以便隨時撤回。過了許久，沒有發現什么危險，母親便試著伸出另一只腳……一輛雪鐵龍正好疾駛而過，那刺耳的尖叫聲明顯帶著警告，把母親嚇得連連后退。我被母親的神態嚇得趕緊過去，忙亂中不覺伸出了雙手，母親一把抓住，立定身體，大大地喘了口氣。女兒在一邊笑起來，大約是笑外婆被汽車嚇著。母親也笑了，臉上訕訕的，還強自鎮靜著，但并沒有松開我的手。
現在，母親的手就在我的手中了，并沒有文學作品里描述過無數次的那種柔滑——母親老了——那手只是一味的干燥粗糙，刺刺的，但是很溫暖，是血肉相連的那種暖，一直暖到心底最深處。
現在，我要過馬路了，牽著我的母親的手走我們的路了。真希望這馬路再寬些再遠些，讓我牽著母親長長久久地走下去，走到�？菔癄�地老天荒，走出她艱辛的人生，走出一段細膩溫情的晚年。
現在，我1的右手牽著年邁的母親，她的身體半倚著我，腳下亦步亦趨，正如一個需要扶持的孩子一般。我的左手牽著年幼的女兒，那是母親和我血脈流向的又一個。她的人生才剛剛開始，牽手的幸福卻已滿滿的了。
現在，現在……我說不下去了！秋日暖陽里，我突然想流淚：可是，母親呵，我情愿你不牽我的手，情愿依舊隨在你身后，只要你依舊是那個倔強有力從容前行決不后顧的年輕的母親！
16.文中畫線句子“牽手，于我們母女，生疏至旁人無法想象的地步”，為什么會這樣？（6分）
17.自選角度，賞析文中的畫線句子【A】。（4分）
母親的手就在眼前，青筋暴露，皴皺瘦削，老人斑星星點點，或隱或現地昭示著蒼老。
18.文中畫線句子【B】“‘咋了？咋了？’母親一邊問我的女兒，一邊使勁甩開我的手，用慣有的語氣說：‘哎呀，干啥哩？冇事兒，我冇事兒！’”年老的母親為什么要甩開“我”的手？而后文中母親為什么又不再甩開“我”的手？（4分）
19.本文標題為“遲到的牽手”，蘊涵著作者怎樣的思想感情？（3分）
16．因為長期的生活磨礪，特殊的人生經歷，使母親有了剛強的性格，也有了自己的一套處世方式。（2分）她克己，律己，做事力求完滿，絕對不給人挑出錯來。（2分）對自家孩子要求尤其嚴格，甚至于苛刻的地步，孩子們都很怕她，（2分）所以，牽手于“我們”母女很生疏。
17．此句運用了外貌描寫，詳細描寫了老年母親的手，突出了她的手的蒼老，表現了母親為家庭和子女操勞一生，才有了這樣的一雙手。（3分）從側面表現出作者對母親的感激和憐愛之情。（1分）
18．母親一生剛強，已經形成了習慣，所以，她習慣性地甩開“我”的手。（2分）到后文，母親回到了現實，終于意識到自己的衰老，所以，不再甩開“我”的手。（2分）
19．本文的標題為“遲到的牽手”，蘊涵著作者對母親勤勞一生的無限感激和憐愛之情。
牽手閱讀答案3
女兒很小的時 候，帶她出門，總是伸一根食指讓她緊緊牽住那時的女兒多小啊，腦袋剛剛齊到我的大腿，走路深一腳淺一腳趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓著，那真是甩也甩不脫，割也割不掉不知道那只小手哪來那么大的勁道，我的一根食指對她來說還是龐然大物呢!
稍大 的時候領她上街，牽手已經不夠了，牽手之后還要用她的胳膊勾住我的小臂，結結實實的`，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就會從她的身旁逃之天天我覺得小臂被她勾拉得像要脫臼，甩動不靈也妨礙走路我會冷不防地用勁，從她胳膊里懷抱里抽出自己的手她嗷地一聲撲上來，仍然是不屈不撓地抓住，而且比剛才更加用勁后來我就怕帶她上街，或者喝令她去牽爸爸的 手她牽爸爸的手也是一樣全心全意，她爸爸讓她牽著也會一臉陶醉和幸福
女兒現在已經十三四歲了十三四歲的女兒人高馬大，我們倆并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一個頭尖人高馬大的女兒出門依舊牽著我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指無名小指捏成一排，而后囊括進她的掌心我說不行，你太大了，你看街上有沒有這么大的女孩子還牽媽媽手的?她嗯一聲說，我想牽我試圖甩脫她，一次兩次，三次四次，但她固執地不讓我的手滑開她的手勁多大啊!我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把勁我就會叫喚出聲可我內心也喜歡這種指骨酥麻的感覺
我真不知道女兒牽我的手要牽到什么時候，今生今世我們的手還會不會分開我嘴里說著：不要，不要我心里默念著：牽吧，牽吧我的孩子!媽媽牽女兒的手天經地義;女兒牽媽媽的手地久天長女兒把她的手交到我手里，她就把她的一切都交給我了：在她滿十八歲之前，她無憂無慮，因為憂慮有媽媽擔著，荊棘由媽媽去砍，給她一把毒藥她會不眨眼地當糖吞下，領她走上懸崖她會一步不落緊緊跟著誰讓我是媽媽呢?她的手不交給媽媽還能夠交給誰呢?媽媽生來就是要牽著孩子走路的
可是媽媽老了之后，你還能這樣緊緊牽住媽媽的手嗎，我的孩子?跟現在你把一切交給媽媽一樣，那時候媽媽也該把一切都交給你了從前 你交給媽媽的是花朵兒一樣的身體，詩一般夢一樣的年華;以后媽媽卻要回贈你一段枯萎皺縮的軀干，一個瑣碎不堪的靈魂到那時候，你會牽我的這 只手嗎，我的孩子，我的女兒?
閱讀題：
1.題目牽手有什么的含義?請結合全文簡要說說你的理解(4分)
2.文中有三次女兒牽著媽媽手 的細節描寫，請簡要概括出來，并說說這些細節描寫有什么作用?(5分)
3.請結合上下文，簡要說說你對下面兩個句子的理解(4分)
(1)媽媽牽女兒的手天經地義，女兒牽媽媽的手地久天長
(2)給她一把毒藥她會不眨眼地當糖吞下，領她走上懸崖她會一步不落緊緊跟著
4.試概括說說文章最后兩段表達了作者怎樣的感情(5分)
5.請寫出文中與我真不知道女兒牽我的手要牽到什么時候，今生今世我們的手還會不會分開這句話相照應的一個句子(5分)
參考答案：
1.字面上是指女兒拉著媽媽的手，深一層是女兒在母親的愛和引導下成長。
2.(1)很小時是拉(纂)著母親的食指;(2)稍大時用胳膊勾住母親的小臂;(3)十三四歲還把母親的手攥在自己的手心作用：寫出了女兒在母親的牽手中長大了但仍然愛戀信任母親。
3.(1)愛女兒，扶助女兒是做母親的天職;而女兒對母親的信任和依賴是永遠不變的(2)女兒對母親有無比的信任。
4.表達了一位母親對女兒無盡的愛，愿為女兒付出一切，希望女兒永遠愛戀和信任母親。
5.可是媽媽老了之后，你還能這樣緊緊牽住媽媽的手嗎，我的孩子?或到那時候，你會牽我的這只手嗎，我的孩子，我的女兒?
牽手閱讀答案4
牽手母愛
①那一次，我應一位朋友之邀，客串為他的學生講了兩堂作文課。他們即將面臨高考，學習生活異常緊張。在課堂上，我曾給他們出了這么一個問題：“如果命運之神可以滿足你一個心愿，你最大的愿望是什么呢?”
�、诋敃r，大多數學生的回答是能夠順利通過高考，也有部分學生希望自己能夠像超女或比爾·蓋茨一樣成為某個領域的偶像。
�、廴欢幸粋�男孩的回答卻是：“我最大的心愿就是牽一下媽媽的手�！彼谡f這句話的時候，眼睛里泛著淚花。然后，他講了這么一件事情：
�、芩以谝粋�小山村里，距離他所在的學校有數十里路。因此，他升入這所學校之后，一直在學校住宿。他母親是一位普通的農家婦女，在家侍候著兩畝果園。因為父親的腿有殘疾，所以果子成熟之后，總是由母親蹬著三輪車，將摘下的果子馱到離家二十余里路的小鎮上去賣掉。每次賣掉果子之后，她總是要在市場上買一點好吃的東西，然后再蹬上十多里路來探望他。
�、菽鞘侨ツ曛锌记跋Γ赣H趁早將幾筐桃子賣掉，然后買了他最愛吃的蔥花餅，她怕蔥花餅涼了，就用干凈的布巾包了又包。
�、拗形绲淖詈笠槐殁徛曧戇^之后，他匆匆向學校門口跑去。母親已將三輪車停在遠處的樹底下，她自己卻站在沒有一點遮陰處的校門口，毒辣辣的日頭將她黧黑的面孔烤出一層細密的汗珠子，藍色的短袖衫泛著亮晶晶的鹽粒。母親笑著上前抓住他的手，關切地說：“走，到那邊樹陰下，媽給你買了蔥花餅�！�
�、哌@時候，有一些離家較近的同學，推著自行車涌過來，他感到有些難為情，便把手輕輕一甩，將母親那只磨出繭子的手甩開了。母親的臉上閃過一抹失落。在樹陰下，當母親將那一摞溫熱的蔥花餅放到他手中的時候，她臉色上的失落完全被一種欣慰的神情替代了。
⑧他低著頭對母親說：“這么遠的路，以后就不要來了。”
�、崮赣H笑著搖了搖頭，仍像先前一樣不厭其煩地叮囑他保重身體;然后，目送著他走進校園，才騎上三輪車離去。當他咬了一口手中香噴噴的蔥花餅時，忽然想起忘了問母親是否吃過午飯。
⑩一個星期之后，一個噩耗傳來了，他的母親在去小鎮賣果子的途中遭遇了車禍。當他心急如焚地趕回家時，面對的只有母親那僵硬而蒼白的面孔。他撲通跪倒在母親的身邊，萬般痛苦地哭喊道：“媽——你為什么不牽兒的手了啊?……”
他流著淚說完這件事，然后鄭重地說：“現在，我愿意用一生中最珍貴的東西，來換取跟母親牽一牽手的機會!”
此時，不光是我，幾乎所有的人眼睛都濕潤了。親情，是我們一生最寶貴的財富，緊緊牽著愛的手吧，不要給自己留下遺憾!
1、通讀全文想一想，文章以“牽手母愛”為題有何好處?
2、試對第⑥段畫線的句子作賞析。
3、細讀第⑦段畫線的句子，說說母親臉上為何閃過一抹“失落”?她又“欣慰”什么?
4、仔細體會“便把手輕輕一甩，將母親那只磨出繭子的手甩開了”一句，發揮想象，揣摩一下此時“他”心里在想些什么?
5、對文中的“男孩”，同學們褒貶不一，你對他有什么看法呢?請用簡潔的語言說說理由。
6、讀罷全文，凝神細想，你才發現，似乎也好久未“牽過父母的手”了，今后的日子，你打算如何與父母“牽手”呢?
參考答案：
1、點明了文章的中心，是文章的線索。
2、對母親的外貌描寫，表明母親在大熱天已等了我較長時間，說明愛子情深。
3、“失落”是因為母親已頂著烈日等我很久，好不容易見到我，我卻為了面子，有意疏遠母親�！靶牢俊笔且驗槟赣H終于賣掉桃子買了兒子最愛吃的蔥花餅，心里感覺滿足，表現了母愛的無私和偉大。
4、男孩“要面子，難為情”，言之成理即可。
5、褒貶都行，言之成理，表述流暢即可。示例：我認為小男孩能自我反省，值得學習。(或我認為小男孩竟然為了在同學面前要面子而有意疏遠自己的母親，是不對的。)
6、提示：注意理解“牽手”的深層含義，可結合自身實際，通過一件具體的事或一些孝順父母的設想來作答即可。
牽手閱讀答案5
語文閱讀理解在平時測試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習，不僅能熟能生巧，輕松應對考試，最重要的，對于語文學習能力的提高非常有幫助。這篇牽手閱讀與答案，以供同學們練習、反思和感悟!
�、倥畠汉苄〉臅r候，帶她出門，總是伸一根食指讓她緊緊牽住。那時的女兒多小啊，腦袋剛剛齊到我的大腿，走路深一腳淺一腳趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓著，那真是甩也甩不脫，割也割不掉。不知道那只小手哪來那么大的勁道，我的一根食指對她來說還是龐然大物呢。
�、谏源蟮臅r候領她上街，牽手已經不夠了，牽手之后還要用她的胳膊勾住我的小臂，結結實實的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就會從她的身旁逃之天天。我覺得小臂被她勾拉得像要脫臼，甩動不靈也妨礙走路。我會冷不防地用勁，從她胳膊里懷抱里抽出自己的手。她“嗷”地一聲撲上來，仍然是不屈不撓地抓住，而且比剛才更加用勁。后來我就怕帶她上街，或者喝令她去牽爸爸的手。她牽爸爸的手也是一樣全心全意，她爸爸讓她牽著也會一臉陶醉和幸福。
�、叟畠含F在已經十三四歲了。十三四歲的女兒人高馬大，我們倆并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一個頭尖。人高馬大的女兒出門依舊牽著我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指無名小指捏成一排，而后囊括進她的掌心。我說不行，你太大了，你看街上有沒有這么大的女孩子還牽媽媽手的?她“嗯”一聲說，我想牽。我試圖甩脫她，一次兩次，三次四次，但她固執地不讓我的手滑開。她的手勁多大啊!我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把勁我就會叫喚出聲。可我內心也喜歡這種指骨酥麻的感覺。
④我真不知道女兒牽我的手要牽到什么時候，今生今世我們的手還會不會分開。我嘴里說著：不要，不要。我心里默念著：牽吧，牽吧。我的孩子!媽媽牽女兒的手天經地義；女兒牽媽媽的手地久天長。女兒把她的手交到我手里，她就把她的一切都交給我了：在她滿十八歲之前，她無憂無慮，因為憂慮有媽媽擔著，荊棘由媽媽去砍，給她一把毒藥她會不眨眼地當糖吞下，領她走上懸崖她會一步不落緊緊跟著。誰讓我是媽媽呢?她的手不交給媽媽還能夠交給誰呢?媽媽生來就是要牽著孩子走路的。
�、菘墒菋寢尷狭酥螅氵�能這樣緊緊牽住媽媽的手嗎，我的孩子?跟現在你把一切交給媽媽一樣，那時候媽媽也該把一切都交給你了。從前你交給媽媽的是花朵兒一樣的身體，詩一般夢一樣的年華；
以后媽媽卻要回贈你一段枯萎皺縮的軀干，一個瑣碎不堪的靈魂。到那時候，你會牽我的這只手嗎，我的孩子，我的女兒?
1．本文題目“牽手”有哪些方面的含義，請結合全文簡要說說你的理解。(3分)
答：
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2．文中有三次女兒牽著媽媽手的細節描寫，請簡要概括寫出來并說說這幾處細節描寫突 出了什么(或“有什么作用”)。(5分)
答：
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3．請結合上下文，簡要說說你對下面兩個句子的理解。(4分)
(1)媽媽牽女兒的手天經地義，女兒牽媽媽的手地久天長。
答：
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(2)給她一把毒藥她會不眨眼地當糖吞下，領她走上懸崖她會一步不落緊緊跟著。
答：
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4．試概括說說文章最后兩段表達了作者怎樣的感情。(2分)
答：
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牽手閱讀答案6
課外語段閱讀《牽手》（２３分）
女兒很小的時 候，帶她出門，總是伸一根食指讓她緊緊牽住那時的女兒多小啊，腦袋剛剛齊到我的大腿，走路深一腳淺一腳趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓著，那真是甩也甩不脫，割也割不掉不知道那只小手哪來那么大的勁道，我的一根食指對她來說還是龐然大物呢！
稍大 的時候領她上街，牽手已經不夠了，牽手之后還要用她的胳膊勾住我的小臂，結結實實的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就會從她的身旁逃之天天我覺得小臂被她勾拉得像要脫臼，甩動不靈也妨礙走路我會冷不防地用勁，從她胳膊里懷抱里抽出自己的手她“嗷”地一聲撲上來，仍然是不屈不撓地抓住，而且比剛才更加用勁后來我就怕帶她上街，或者喝令她去牽爸爸的 手她牽爸爸的手也是一樣全心全意，她爸爸讓她牽著也會一臉陶醉和幸福
女兒現在已經十三四歲了十三四歲的女兒人高馬大，我們倆并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一個頭尖人高馬大的女兒出門依舊牽著我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指無名小指捏成一排，而后囊括進她的掌心我說不行，你太大了，你看街上有沒有這么大的女孩子還牽媽媽手的?她“嗯”一聲說，我想牽我試圖甩脫她，一次兩次，三次四次，但她固執地不讓我的手滑開她的手勁多大啊!我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把勁我就會叫喚出聲可我內心也喜歡這種指骨酥麻的感覺
我真不知道女兒牽我的手要牽到什么時候，今生今世我們的手還會不會分開我嘴里說著：不要，不要我心里默念著：牽吧，牽吧我的孩子!媽媽牽女兒的手天經地義；女兒牽媽媽的手地久天長女兒把她的手交到我手里，她就把她的一切都交給我了：在她滿十八歲之前，她無憂無慮，因為憂慮有媽媽擔著，荊棘由媽媽去砍，給她一把毒藥她會不眨眼地當糖吞下，領她走上懸崖她會一步不落緊緊跟著誰讓我是媽媽呢?她的手不交給媽媽還能夠交給誰呢?媽媽生來就是要牽著孩子走路的
可是媽媽老了之后，你還能這樣緊緊牽住媽媽的手嗎，我的孩子?跟現在你把一切交給媽媽一樣，那時候媽媽也該把一切都交給你了從前 你交給媽媽的是花朵兒一樣的身體，詩一般夢一樣的年華；以后媽媽卻要回贈你一段枯萎皺縮的軀干，一個瑣碎不堪的靈魂到那時候，你會牽我的這 只手嗎，我的孩子，我的女兒?
1．題目“牽手”有什么的含義？請結合全文簡要說說你的理解(４分)
2．文中有三次女兒牽著媽媽手 的細節描寫，請簡要概括出來，并說說這些細節描寫有什么作用？(5分)
3．請結合上下文，簡要說說你對下面兩個句子的理解(4分)
(1)媽媽牽女兒的手天經地義，女兒牽媽媽的手地久天長
(2)給她一把毒藥她會不眨眼地當糖吞下，領她走上懸崖她會一步不落緊緊跟著
4．試概括說說文章最后兩段表達了作者怎樣的感情(５分)
5．請寫出文中與“我真不知道女兒牽我的手要牽到什么時候，今生今世我們的手還會不
會分開”這句話相照應的一個句子(５分)
參考答案：
1．字面上是指女兒拉著媽媽的手，深一層是女兒在母親的愛和引導下成長
2．（1）很小時是拉（纂）著母親的食指；（2）稍大時用胳膊勾住母親的小臂；（3）十三四歲還把母親的手攥在自己的手心作用：寫出了女兒在母親的牽手中長大了但仍然愛戀信任母親
3．（1）愛女兒，扶助女兒是做母親的天職；而女兒對母親的信任和依賴是永遠不變的（2）女兒對母親有無比的信任
4．表達了一位母親對女兒無盡的愛，愿為女兒付出一切，希望女兒永遠愛戀和信任母親
5．“可是媽媽老了之后，你還能這樣緊緊牽住媽媽的手嗎，我的孩子?”或“到那時候，你會牽我的這只手嗎，我的孩子，我的女兒”
牽手閱讀答案7
探究遷移
再加一點油，課外延伸題我也會作！
閱讀《牽手》一文，回答后面的習題。
①女兒很小的時候，帶她出門，總是伸一根食指讓她緊緊牽住。那時的女兒多小啊，腦袋剛剛齊到我的大腿，走路深一腳淺一腳趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓著，那真是甩也甩不脫，割也割不掉。不知道那只小手哪來那么大的勁道，我的一根食指對她來說還是龐然大物呢。
�、谏源蟮臅r候領她上街，牽手已經不夠了，牽手之后還要用她的胳膊勾住我的小臂，結結實實的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就會從她的身旁逃之天天。我覺得小臂被她勾拉得像要脫臼，甩動不靈也妨礙走路。我會冷不防地用勁，從她胳膊里懷抱里抽出自己的手。她“嗷”地一聲撲上來，仍然是不屈不撓地抓住，而且比剛才更加用勁。后來我就怕帶她上街，或者喝令她去牽爸爸的手。她牽爸爸的手也是一樣全心全意，她爸爸讓她牽著也會一臉陶醉和幸福。
�、叟畠含F在已經十三四歲了。十三四歲的女兒人高馬大，我們倆并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一個頭尖。人高馬大的女兒出門依舊牽著我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指無名小指捏成一排，而后囊括進她的掌心。我說不行，你太大了，你看街上有沒有這么大的女孩子還牽媽媽手的?她“嗯”一聲說，我想牽。我試圖甩脫她，一次兩次，三次四次，但她固執地不讓我的手滑開。她的手勁多大啊!我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把勁我就會叫喚出聲�？晌覂刃囊蚕矚g這種指骨酥麻的感覺。
④我真不知道女兒牽我的手要牽到什么時候，今生今世我們的手還會不會分開。我嘴里說著：不要，不要。我心里默念著：牽吧，牽吧。我的孩子!媽媽牽女兒的手天經地義；女兒牽媽媽的手地久天長。女兒把她的手交到我手里，她就把她的一切都交給我了：在她滿十八歲之前，她無憂無慮，因為憂慮有媽媽擔著，荊棘由媽媽去砍，給她一把毒藥她會不眨眼地當糖吞下，領她走上懸崖她會一步不落緊緊跟著。誰讓我是媽媽呢?她的手不交給媽媽還能夠交給誰呢?媽媽生來就是要牽著孩子走路的。
�、菘墒菋寢尷狭酥�，你還能這樣緊緊牽住媽媽的手嗎，我的孩子?跟現在你把一切交給媽媽一樣，那時候媽媽也該把一切都交給你了。從前你交給媽媽的是花朵兒一樣的身體，詩一般夢一樣的年華；以后媽媽卻要回贈你一段枯萎皺縮的軀干，一個瑣碎不堪的靈魂。到那時候，你會牽我的這只手嗎，我的孩子，我的女兒?
7、本文題目“牽手”有哪些方面的含義，請結合全文簡要說說你的理解。
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8、文中有三次女兒牽著媽媽手的細節描寫，請簡要概括寫出來并說說這幾處細節描寫突 出了什么(或“有什么作用”)。
答：____________________________________
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9、請結合上下文，簡要說說你對下面兩個句子的理解。
(1)媽媽牽女兒的手天經地義，女兒牽媽媽的手地久天長。
答：___________________________________
(2)給她一把毒藥她會不眨眼地當糖吞下，領她走上懸崖她會一步不落緊緊跟著。
答：____________________________________
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10、試概括說說文章最后兩段表達了作者怎樣的感情。
答：_____________________________________
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11、請寫出文中與“我真不知道女兒牽我的手要牽到什么時候，今生今世我們的手還會不會分開”這句話相照應的一個句子。
答：_____________________________________
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中考網點
提前探究中考題，你想試試嗎？
12、陽光明媚的五月，臺灣親民黨大陸訪問團一行來岳陽參觀游覽。如果請你代表大陸學生對訪問團講幾句話，表達大陸和臺灣“兩岸兄弟一家親”的思想，你將如何表達？
要求：這幾句話必須含有 “一衣帶水”“血濃于水”“一脈相承”“攜手共進”“共創未來”等詞語中的至少兩個詞，字數不少于25字。（湖南省岳陽市20xx年中考題）
答：_____________________________________
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參考答案
7、字面上是指女兒拉著母親的手，深一層是女兒在母親的愛和引導下成長 (也可說母女相依相愛，永不離棄)
8、(1)很小時拉(攥)著母親的食指； (2)稍大時用胳膊勾住母親的小臂；(3)十三四歲還把母親的手掌攥在自己的手心。作用：寫出了女兒在母親的牽手中長大了但依然愛戀信任母親。
9、(1)愛女兒，扶助女兒是做母親的天職；而女兒對母親的信任和依賴 (或說“愛戀”)是永遠不變的。 (2)孩子(女兒)對母親有無比的信任。
10、一位母親對女兒無盡的愛，愿為女兒付出一切并希望女兒永遠依戀和信任母親。
11、答“可是媽媽老了之后，你還能這樣緊緊地牽住媽媽的手嗎，我的孩子?”或“到那時候，你會牽我的這只手嗎，我的孩子，我的女兒?”兩句中任意一句均可。12、主題正確，條理清晰，語句通順，能正確運用所指的詞語即可。
牽手閱讀答案8
�、倥畠汉苄〉臅r候，帶她出門，總是伸一根食指讓她緊緊牽住。那時的女兒多小啊，腦袋剛剛齊到我的大腿，走路深一腳淺一腳趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓著，那真是甩也甩不脫，割也割不掉。不知道那只小手哪來那么大的勁道，我的一根食指對她來說還是龐然大物呢。
②稍大的時候領她上街，牽手已經不夠了，牽手之后還要用她的胳膊勾住我的小臂，結結實實的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就會從她的身旁逃之天天。我覺得小臂被她勾拉得像要脫臼，甩動不靈也妨礙走路。我會冷不防地用勁，從她胳膊里懷抱里抽出自己的手。她“嗷”地一聲撲上來，仍然是不屈不撓地抓住，而且比剛才更加用勁。后來我就怕帶她上街，或者喝令她去牽爸爸的手。她牽爸爸的手也是一樣全心全意，她爸爸讓她牽著也會一臉陶醉和幸福。
�、叟畠含F在已經十三四歲了。十三四歲的女兒人高馬大，我們倆并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一個頭尖。人高馬大的女兒出門依舊牽著我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指無名小指捏成一排，而后囊括進她的掌心。我說不行，你太大了，你看街上有沒有這么大的女孩子還牽媽媽手的?她“嗯”一聲說，我想牽。我試圖甩脫她，一次兩次，三次四次，但她固執地不讓我的手滑開。她的手勁多大啊!我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把勁我就會叫喚出聲。可我內心也喜歡這種指骨酥麻的感覺。
�、芪艺娌恢琅畠籂课业氖忠獱康绞裁磿r候，今生今世我們的手還會不會分開。我嘴里說著：不要，不要。我心里默念著：牽吧，牽吧。我的孩子!媽媽牽女兒的手天經地義；女兒牽媽媽的手地久天長。女兒把她的手交到我手里，她就把她的一切都交給我了：在她滿十八歲之前，她無憂無慮，因為憂慮有媽媽擔著，荊棘由媽媽去砍，給她一把毒藥她會不眨眼地當糖吞下，領她走上懸崖她會一步不落緊緊跟著。誰讓我是媽媽呢?她的手不交給媽媽還能夠交給誰呢?媽媽生來就是要牽著孩子走路的。
⑤可是媽媽老了之后，你還能這樣緊緊牽住媽媽的手嗎，我的孩子?跟現在你把一切交給媽媽一樣，那時候媽媽也該把一切都交給你了。從前你交給媽媽的是花朵兒一樣的身體，詩一般夢一樣的年華；以后媽媽卻要回贈你一段枯萎皺縮的軀干，一個瑣碎不堪的靈魂。到那時候，你會牽我的這只手嗎，我的孩子，我的女兒?
1.題目“牽手”有什么的含義?請結合全文簡要說說你的理解。
2.文中有三次女兒牽著媽媽手 的細節描寫，請簡要概括出來，并說說這些細節描寫有什么作用?
3.請結合上下文，簡要說說你對下面兩個句子的理解。
(1)媽媽牽女兒的手天經地義，女兒牽媽媽的手地久天長。
(2)給她一把毒藥她會不眨眼地當糖吞下，領她走上懸崖她會一步不落緊緊跟著。
4.試概括說說文章最后兩段表達了作者怎樣的感情？
5.請寫出文中與“我真不知道女兒牽我的手要牽到什么時候，今生今世我們的手還會不會分開”這句話相照應的一個句子。
參考答案：
1.字面上是指女兒拉著媽媽的手，深一層是女兒在母親的愛和引導下成長。
2.(1)很小時是拉(纂)著母親的食指;
(2)稍大時用胳膊勾住母親的小臂;
(3)十三四歲還把母親的手攥在自己的手心作用：寫出了女兒在母親的牽手中長大了但仍然愛戀信任母親。
3.(1)愛女兒，扶助女兒是做母親的天職;而女兒對母親的信任和依賴是永遠不變的
(2)女兒對母親有無比的信任。
4.表達了一位母親對女兒無盡的愛，愿為女兒付出一切，希望女兒永遠愛戀和信任母親。
5.“可是媽媽老了之后，你還能這樣緊緊牽住媽媽的手嗎，我的孩子?”或“到那時候，你會牽我的這只手嗎，我的孩子，我的女兒”?
牽手閱讀答案9
�、倥畠汉苄〉臅r候，帶她出門，總是伸一根食指讓她緊緊牽住。那時的女兒多小啊，腦袋剛剛齊到我的大腿，走路深一腳淺一腳趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓著，那真是甩也甩不脫，割也割不掉。不知道那只小手哪來那么大的勁道，我的一根食指對她來說還是龐然大物呢。
�、谏源蟮臅r候領她上街，牽手已經不夠了，牽手之后還要用她的胳膊勾住我的小臂，結結實實的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就會從她的身旁逃之夭夭。我覺得小臂被她勾拉得像要脫臼，甩動不靈也妨礙走路。我會冷不防地用勁，從她胳膊里懷抱里抽出自己的手。她嗷地一聲撲上來，仍然是不屈不撓地抓住，而且比剛才更加用勁。后來我就怕帶她上街，或者喝令她去牽爸爸的手。她牽爸爸的手也是一樣全心全意，她爸爸讓她牽著也會一臉陶醉和幸福。
③女兒現在已經十三四歲了。十三四歲的女兒人高馬大，我們倆并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一個頭尖。人高馬大的女兒出門依舊牽著我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指無名小指捏成一排，而后囊括進她的掌心。我說不行，你太大了，你看街上有沒有這么大的女孩子還牽媽媽手的?她嗯一聲說，我想牽。我試圖甩脫她，一次兩次，三次四次，但她固執地不讓我的手滑開。她的手勁多大啊!我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把勁我就會叫喚出聲。可我內心也喜歡這種指骨酥麻的感覺。
④我真不知道女兒牽我的手要牽到什么時候，今生今世我們的手還會不會分開。我嘴里說著：不要，不要。我心里默念著：牽吧，牽吧。我的孩子!媽媽牽女兒的手天經地義；女兒牽媽媽的手地久天長。女兒把她的手交到我手里，她就把她的一切都交給我了：在她滿十八歲之前，她無憂無慮，因為憂慮有媽媽擔著，荊棘由媽媽去砍，給她一把毒藥她會不眨眼地當糖吞下，領她走上懸崖她會一步不落緊緊跟著。誰讓我是媽媽呢?她的手不交給媽媽還能夠交給誰呢?媽媽生來就是要牽著孩子走路的。
⑤可是媽媽老了之后，你還能這樣緊緊牽住媽媽的手嗎，我的孩子?跟現在你把一切交給媽媽一樣，那時候媽媽也該把一切都交給你了。從前你交給媽媽的是花朵兒一樣的身體，詩一般夢一樣的年華；以后媽媽卻要回贈你一段枯萎皺縮的軀干，一個瑣碎不堪的靈魂。到那時候，你會牽我的這只手嗎，我的孩子，我的女兒?
1．本文題目牽手有哪些方面的含義，請結合全文簡要說說你的理解。
2．文中有三次女兒牽著媽媽手的細節描寫，請簡要概括寫出來并說說這幾處細節描寫突出了什么(或有什么作用)。
3．請結合上下文，簡要說說你對下面兩個句子的理解。
(1)媽媽牽女兒的手天經地義，女兒牽媽媽的手地久天長。
(2)給她一把毒藥她會不眨眼地當糖吞下，領她走上懸崖她會一步不落緊緊跟著。
4．試概括說說文章最后兩段表達了作者怎樣的感情。
5．請寫出文中與我真不知道女兒牽我的手要牽到什么時候，今生今世我們的手還會不會分開這句話相照應的一個句子。
答案：
1．字面上是指女兒拉著母親的手，深一層是女兒在母親的愛和引導下成長 (也可說母女相依相愛，永不離棄)。
2．(1)很小時拉(攥)著母親的食指；
(2)稍大時用胳膊勾住母親的小臂；
(3)十三四歲還把母親的手掌攥在自己的手心。作用：寫出了女兒在母親的牽手中長大了但依然愛戀信任母親。
3．(1)愛女兒，扶助女兒是做母親的天職
⑵而女兒對母親的信任和依賴 (或說愛戀)是永遠不變的。
4．一位母親對女兒無盡的愛，愿為女兒付出一切并希望女兒永遠依戀和信任母親。
5．答可是媽媽老了之后，你還能這樣緊緊地牽住媽媽的手嗎，我的孩子?或到那時候，你會牽我的這只手嗎，我的孩子，我的女兒?（兩句中任意一句均可）
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