初中第二學期政教處工作計劃

時間：2021-02-04 11:27:56 工作計劃我要投稿

2021年初中第二學期政教處工作計劃

　　時間稍縱即逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，何不好好地做個工作計劃呢？但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？以下是小編幫大家整理的2021年初中第二學期政教處工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

2021年初中第二學期政教處工作計劃

　　初中第二學期政教處工作計劃1

　　在新的一學期里，學校將堅持以德育為首，以教學為中心的辦學思想，堅持以思想道德品質教育為主陣地，以養成教育為主線，以活動開展為載體，以人文素養引領為特色的德育工作思路，依據學校制定的五年發展規劃進一步優化校風、班風，培養高素質、高品位的xx中學學生，辦讓人民滿意的教育。

　　一、指導思想

　　遵循青少年學生思想品德形成的規律和社會發展的要求，堅持“早抓、細抓、實抓、長期抓、反復抓”，切實做好新學期的德育工作和常規工作，努力營造良好的教書育人，管理育人，服務育人，環境育人的氛圍，建設和諧文明的新型校園環境，為學生終身發展奠定基礎，實現學校德育的可持續發展。

　　二、工作目標

　　政教處工作將以“一個目標”、“兩個服務”、“三個重點”、“四個突破”、“五個場所”、“六個渠道”、“七種方法”、“八步程序”作為本學期的工作思路，扎實細致開展德育工作，實現德育工作的科學化、有效化、特色化。

　　三、開展工作措施

　　（一）強化德育隊伍建設，提升德育隊伍素質。

　　1、政教處方面

　　（1）組織本處室干部的德育理論學習和德育研究。

　　（2）每大周召開行政會之前，先召開政教處德育工作會議，總結上大周的工作和布置下大周德育工作任務，并把每大周工作任務在政教處公布欄進行公布責任到人以便抓落實，促成效。

　　（3）完善政教處工作人員的職責分工，把政教處部分工作分成專人專項管理（衛生、安全、宿舍）由三位副主任采用輪崗，以便提高工作效率。

　　（4）政教處主任、副主任都要參加各年段主題班會觀摩課，平時也要深入到各年段班會課進行督查，及時了解各年段德育實施情況。

　　（5）建立德育導師與問題生掛鉤制度，以便進一步抓好問題學生的教育。

　　（6）認真學習貫徹《安溪縣學校德育工作督導評估細則》，以提高工作有效性和針對性。

　　2、年段長、班主任主、科任老師方面

　　（1）每月召開1次年段長、班主任工作會議，布置和指導年段長、班主任制定年段班級工作計劃、總結。

　　（2）本學期舉行校級、縣級優秀班主任的代表工作經驗交流會議。

　　（3）重新修訂《班主任工作量化考評細則》和《班級量化考評細則》。

　　（4）班主任指導學生自主開展主題班會課（班主任開展主題班會的方案）。

　　（5）班主任強化《班級精細化管理》和《班級見聞》制度建設和執行力度，發揮學生在班級管理主體作用，以便減輕班主任工作負擔和壓力，班級工作要做到信息暢通，工作可控、可防、可查，工作做到有布置，有檢查，有總結，有提升。

　　（6）科任老師利用學科特點，在課堂要進行學科德育滲透。

　　3、生管方面

　　（1）加強生管老師隊伍建設，重新招聘用新畢業生和退伍軍人充實生管隊伍。

　　（2）加強生管老師崗前培訓。

　　（3）提高生管待遇，嚴格推行準軍事化管理。

　　4、門崗保衛方面

　　（1）堅守崗位，盡職盡責，嚴格管理，耐心解釋，熱情服務，定時不定時對校園進行巡邏。

　　（2）嚴格認真做好出入校門人員的登記工作，門崗各種制度上墻，使門崗成為學校對外宣傳的窗口，使學校成為社會治安的一片凈土，保證教師安心教書育人，學生放心讀書學習。

　　（3）落實通學生到校按指紋，進出掛標志。

　　5、學生方面

　　（1）繼續推行學生各種榮譽評審制度，建立《xx中學學生成長記錄袋》的制度。

　　（2）學校、年級、班級要有計劃對學生干部進行培訓，建立學生干部檔案。

　　（3）實行班長負責制和班干部輪換制，要強化學生干部競爭意識、責任意識、政治進步意識，要做好學生干部中的推優入黨工作。

　　（二）加強德育精細管理，促進德育常態化、規范化

　　1、期初開展初一、高一新生入學的軍事訓練。

　　2、長期開展專項整治，主要包括手機等通訊工具、留長頭發、抽煙、打架斗毆、翻越圍墻、攜帶管具刀具、早戀等專項整治，并把打架斗毆、翻越圍墻、攜帶管具刀具定為三條高壓線。一旦學生違反，嚴肅處理，直至退學處分。

　　初中第二學期政教處工作計劃2

　　一、指導思想：

　　德育為首，育人為本，注重實效。以養成良好行為規范為教育基礎，以學生健康發展為中心，依照《中學德育大綱》，進一步落實《中學生日常行為規范》，堅持“德育為首，育人為本”的原則，切實抓好思想教育和常規管理兩個環節。進一步拓寬德育空間，提高德育實效，鞏固德育工作特色，為我校教育教學質量的提升保駕護航。

　　二、工作目標：

　　富多彩的活動之中，努力提高學政教工作力爭新特色。以德育工作為先導，以愛國主義和集體主義教育為主旋律，以國防教育為特色，以日常行為規范教育為基礎，愛國從愛校做起。寓德于豐生的道德素質。抓“三結合”教育形式，規范約束與心育啟導有機結合。抓過程重落實，抓細節突出重點，抓習慣養成突出道德實踐，抓成人成才，突出典型效應，形成守紀樂學的校園氣氛，促進學生健康發展，鞏固德育工作的特色。

　　三、工作思路：

　　（一）加強德育隊伍建設，提高德育工作水平

　　1、明確目標，提高政教工作人員綜合素質

　　新學期，我們政教全體工作人員要認真學習教育學、心理學、中小學心理健康教育等相關知識。多接觸學生、多研究學生，明確分工，密切配合，抓好全校的德育工作。擔子到肩，責任到人，工作到位，起到龍頭作用。政教干事具體負責學生的思想工作、紀律衛生、班級管理、宿舍管理、自行車管理等事宜，日常檢查評比工作的記錄、匯總等事宜，每人身兼幾項工作。因此，既要有責任心，又必須能吃苦，在管理過程中發揮自己的聰明才智，找出的管理辦法，同時還要團結協作，群策群力，才能創造佳績。

　　2、抓住關鍵，提升班主任工作能力

　　學校是一個整體，班級是這個整體的基本單位，班主任又是這個基本單位的組織者、，是學生思想品德形成和發展的指導者，對學生的思想品德、智力發展起著決定性作用。因此，我們必須有一支能力強、講奉獻、有愛心、師德高尚的班主任隊伍。

　　（1）定期召開班主任培訓會，以會帶訓，學習先進的教育理論，樹立先進的教育理念，指導他們的工作。同時，階段性地總結情況，聽取反饋，布置工作。

　　（2）幫助班主任分析班級學生的思想狀況，有的放矢地進行教育。指導和幫助青年班主任掌握班級工作策略和方法，學習先進經驗，走進學生心靈，大力加強后進生的轉化工作。

　　（3）定期召開班主任經驗交流會、座談會，研究討論學生的思想發展變化過程，研究探討新的教育方法。互相學習，共同進步。

　　（4）分期分批地組織班主任走出去，到外校參觀考察，學習先進經驗。

　　（5）加強對班主任工作的考評和獎懲，完善班主任考核制度，把學額鞏固率、后進生轉化率納入考核范圍。

　　（6）本著從嚴、從實、從細的原則，加大反饋力度，增加透明度，使班主任工作扎實地開展起來。

　　3、切實做好班干部培訓工作

　　本學期，我們要從班干部工作的主動性、積極性、協調性等方面，以及班干部如何處理學習與工作的關系，如何處理同學間的關系等方面進行培訓。提高學生干部參與管理的能力和熱情，充分發揮學生在學校管理中的積極作用，讓學生干部在行使權力的過程中，自覺地約束自己，自覺地影響、帶動周邊的同學。

　　4、進一步健全社會參與機制，進一步發揮家長委員會、愛國主義教育基地、國防教育基地和社會實踐活動基地的作用，形成教育合力，共同培養下一代。

　　（二）進一步強化基礎文明養成教育，著力提高學生的文明素養。

　　習慣形成個性，個性影響命運。良好的習慣一經養成終身受益。為此，我們要進一步狠抓基礎文明養成教育，特別重視文明禮貌、衛生習慣、愛護公物的良好品德和責任意識的教育和培養。在“內化”上下功夫，在“養成”上做文章。

　　1、營造文明向上的校園環境

　　認真學習和宣傳《中學生行為規范》，組織開展“遵守校規校紀，爭做文明學生”的六要六不要（要禮貌待人，不講粗話臟話；要團結友愛，不打架、不與校外不良青年來往；要勤奮學習，不遲到、不早退；要自尊自愛，不進營業性網吧；要勤儉自律，不在生活上攀比；要美化校園，不亂扔垃圾廢物）教育活動。

　　2、落實文明習慣的常規訓練

　　具體從學生的儀表、課間紀律、課堂紀律、自習紀律為突破口，全面抓好學生的管理工作。

　　3、實施量化管理，有效地開展“流動紅旗“評比工作

　　十幾年來，“流動紅旗“的評比工作一直對班級管理起著重要的推動作用。本學期繼續實行”流動紅旗“評比，但是，根據學生的現狀和表現，以及學校的中心工作，對原有的細則進行修訂，根據本學期的具體要求，嚴格校規校紀，加強領導值班、干事檢查，與其他幾處密切配合，嚴查、嚴管，爭取達到效果。

　　4、做好心理健康教育，明確學校心理健康教育的目標、任務。設有專職心理教師和心理咨詢室，定期輔導，隨時咨詢，保證學生心理健康發展。

　　5、加強宿舍管理

　　宿舍是學校的窗口，舍務管理的好壞，直接影響學校的形象。住宿生自理能力差，管理人員少，所以，舍務管理一直是政教工作的一個難點。加大對舍務檢查評比的力度，繼續開展文明寢室評比活動，日檢查、日通報、月末總評。同時加強宿舍文化建設，建立健全管理制度，及時做好學生的思想工作，關心他們的生活，使之養成良好的生活習慣，成為我校的一個亮點。

　　6、加強國防教育，鞏固國防教育示范校成果

　　（1）充分發揮校國防教育辦公室的效力，具體實施落實學校國防教育系列活動。

　　（2）把國防教育納入課堂教學的主渠道，開設國防教育課，組織七年級學生進行為期八天軍訓，并注重實效。

　　（3）定期進行國防教育報告、召開主題班會、國防知識競賽、軍體比賽等國防教育活動。在“八一”建軍節、“九一八”紀念日，全民國防教育日等，積極參加社會性國防教育活動，積極開展并參與雙擁共建活動，增強學生國防意識。

　　（4）校園環境建設，能充分體現愛國主義和英雄主義精神，櫥窗、板報定期更換國防教育內容。校園廣播、網站，將有計劃地安排國防教育的內容。

　　四、加強體育衛生工作

　　（一）體育工作：

　　1、科學管理

　　建立健全學校體育工作領導小組，全面負責管理學校的體育工作，分工合作，齊抓共管，負責到人、工作到位，加強檢查、指導、總結工作。

　　2、提高體育課、體活課的質量

　　狠抓體育常規，積極組織好體育教師對新教材的培訓工作。根據實際制定教學計劃，認真備課、加強業務進修，提高師德水平，理論水平以及教學和科研能力。堅持面向全體、教書育人，嚴格律己。建立好體育科研小組，有計劃、有步驟地實施教育科研。多講、多練，以達到師生共同發展的目的。有針對性的訓練，促進學生身心的全面發展。同時，建立學校體育體活的安全制度，杜絕安全事故。

　　3、開展群體性體育競賽

　　本學期根據學校的統一安排和學生的實際情況，舉行校田徑運動會、會操表演、跳繩、踢毽、拔河等小型比賽。

　　4、保證課間操的質量

　　抓好早操，規范動作，提高質量，落實檢查工作，多方努力，使早操再上新臺階。

　　5、做好體育器材管理

　　有標準、有計劃地配置體育器材、設備。落實場地、器材的管理制度，開發校本資源。確保其的使用率和安全性。

　　（二）衛生工作：

　　1、加強健康教育

　　（1）按《學校衛生工作條例》檢查評估細則要求，做好各項衛生工作，做到有教師、有課本、有教案、有評價，確保學生掌握相應的健康知識。

　　（2）開展形式多樣的健康教育宣傳活動，尤其是控煙宣傳及預防愛滋病教育。校醫室定期出衛生專題板報，宣傳板。

　　2、做好學校衛生監督工作

　　（1）按《學校衛生檔案》要求，做好學生病假統計工作，提高上報數據準確性。

　　（2）加強食品衛生和飲水衛生管理，按照《食品衛生法》和文件精神建立健全食品衛生管理組織制度和各項崗位制，開展經常性的食品衛生檢查，杜絕食品衛生事故發生。

　　3、開展學生常見病防治

　　（1）提高眼保健操質量，組織人員每天檢查學生眼保健操情況，對穴位按壓不準確的及時予以糾正，并把結果列入對班主任的考核。

　　（2）抓好學校環境衛生，設專人負責，對班級室內、外衛生和學生個人衛生進行檢查評比，列入班級評比當中，使學校的衛生做到定班定人負責，確保學生有一個整潔的學習環境。

　　（3）及時做好傳染病的預測及預防工作，根據傳染病在不同季節的流行特點，認真做好預防宣傳工作，消毒、隔離工作。我們政教處的全體同志，將齊心協力，密切配合，發揚成績，克服不足，盡一切努力，完成好本學期的政教工作。

　　初中第二學期政教處工作計劃3

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針和科學發展觀重要思想，牢固樹立“以人為本，德育為先、全員育人”的理念，堅持“以德治校”、“以法治校”相結合，完善常規管理，創新德育工作途徑和方法，拓寬育人渠道，健全“三位一體”的德育網絡，形成家庭、學校、社會“三位一體”的德育工作合力。努力推進校園文化建設，形成全員育人、全程育人、全方位育人的和諧教育氛圍，初建具有臨沭三初特色的德育理念和德育模式，培養志向遠大、腳踏實地、人格健全的陽光少年。

　　二、目標任務

　　常規教育有序化；學生活動特色化；評價體系科學化；德育網絡健全化。

　　1、認真落實政教處工作人員的工作職責，進一步增強全體人員的德育創新意識；

　　2、以學生日常行為規范教育為抓手，進一步強化學生文明習慣養成教育，提高學生的文明素養和自我管理能力；

　　3、完善各項制度，創新班主任工作評價機制；

　　4、進一步推進班級文化建設，全力打造團結、奮進、活潑、具有濃厚學習氛圍和文化氛圍的優秀班集體；

　　5、重視和加強班主任的業務培訓，加快青年班主任的專業成長，建立一支高素質的班主任隊伍；

　　6、實施節日活動與德育主題“雙輪驅動”，扎實有效地開展德育活動，全面提升學生的思想道德和綜合素質；

　　7、以建設優良的校風、教風、學風為核心，利用好校園廣播電視臺、櫥窗、黑板報、電子屏等校園文化設施，積極發揮校園文化的引領作用。

　　8、加強安全教育，著實增強學生的安全防范意識和技能；

　　9、加強心理健康教育，培養學生健康的心理；做好學困生的心理疏導工作，讓每一個學生都得到充分發展。

　　10、加強法制教育，使學生從小知法、守法，教育學生做遵紀守法的好公民；

　　11、加強家校交流與互動，努力發揮學校、家長、社會三位一體的聯合教育功能；

　　具體工作思路是：

　　1、確立一種意識：以學生為主體。

　　2、抓住兩條主線：養成教育，班集體建設。

　　3、確立三個習慣：文明習慣、守紀習慣、學習習慣。

　　4、搞好四個結合：特色教育活動與常態性系列教育活動相結合；道德理論教育與活動實踐教育相結合；學校教育與家庭教育相結合；課內與課外相結合。

　　三、主要工作

　　（一）加強師德建設，逐步形成全員育人、全程育人、全心育人的和諧教育氛圍。

　　在全校樹立“每一個教育工作者首先是德育工作者”的觀念，提升老師的整體氣質形象，嚴禁違犯師德現象的發生。

　　每一位教師既要教好書，又要育好人，真心關愛學生，做學生的嚴父慈母、良師益友，樹立良好的師德形象，每位教師在他所任教的每一個教學班做到“三個一”：穩定一名優秀生、扶持一名中等生、轉化一名后進生。

　　在師德問題上做到沒有家長舉報，沒有學生投訴，學生評教滿意率達98％以上。逐步形成全員育人、全程育人、全心育人的良好格局。要切實轉變固有的不良思想觀念、工作作風、行為習慣和思維方式，認識到教育環境的轉變，與時俱進，樹立民主課堂，依法執教的理念。

　　政教處工作要做到整體設計，統一規劃，分年級層層落實，層級管理，實行問責制。政教處工作人員既做到分工明確，各司其職，又做到緊密配合，群策群力，確保各項工作有條不紊地開展。

　　（二）抓好班主任隊伍建設，培養一支高素質的班主任隊伍。

　　1、實行班主任例會制度。每次例會培訓一個專題，加強針對性、實效性，改變過去以工作總結、工作布置為主的傳統作法，將學習和交流相結合，總結階段性管理經驗，剖析存在的問題，分析學生思想中出現的新問題、新情況，研討措施和策略，不斷提高班主任的個人素質和管理班級的藝術水平。

　　2、組織班主任學習考察培訓或請專家來校講課，以老帶新，以新促老，加快班主任專業化進程，提升班主任隊伍的總體素質和帶班水平。要具體化班級管理的操作規范，又要對班級建設進行大的方向指引；要探討班級管理的經驗、藝術、技巧和做法。不僅要研究“道”的層面，更要關注“術”的層面，提倡班級管理要有“技”，要有方針策略原則，又要有管理藝術和技巧、方法和措施，避免動輒談大愛的模糊和粗放。要引導班主任對班級管理規律進行探討，對自己的帶班理念、原則、方法和思路以及做法、案例進行反思和總結，對出現的問題做更深入的研究，探究事務內在的規律，做一名學者型的班主任，而不要迷戀于對問題的簡單解決而讓自己停留在經驗的層面上駐足不前。要把班級管理工作和人生事業緊密結合，尋求契合點。要把班級管理的“細實恒嚴勤巧新”融入到鍛煉心性之中去。要讓班主任在班級管理中具有戰略眼光，方針謀略，操作技術，管理思想和總體風格。關注班主任的職業認同感和自我心理定位，打造三初班主任們的風格形象，提升管理才干，塑造良好的性格氣質，增強自我心理調適能力和應付突發事件的能力。

　　化解班主任的職業倦怠感，在物質激勵之外注重精神激勵，提升班主任的工作境界，讓班主任們能在工作中化腐朽為神奇，變平凡為精彩，把煩惱變成樂趣，把無聊變成修身養性自我完善。讓班主任們的智慧、激情和職業認同以及人生價值能夠很好的契合，不讓青春和生命在平庸無聊中如寒夜冷風中的的火花逐漸熄滅。讓班主任們在小平臺上畫出大寫意，小職位上展現大風格。

　　3、以縣市優秀班主任評比為契機，進一步完善班主任選聘制度和年度優秀班主任評選制度。

　　從班級管理工作有創新，班級活動有特色角度評出“十佳智慧班主任”從班主任的親和力、凝聚力和影響力角度評出“十佳魅力班主任”，從綜合能力與業績方面“十佳優秀班主任”努力為班主任搭平臺，促進班主任專業化發展。

　　（三）強化養成教育，著力實現“培養具有優秀的品行和良好行為習慣的三初學子”

　　1、完善班級考核評價機制，傾心打造班風正學風濃優秀班集體。

　　創新班級考核評價制度，實行班級五星考核辦法。開學初擬定《臨沭三初班級五星評比細則》，把班級管理的各個方面綜合為五大方面：即安全管理、常規管理、班級文化、班級活動、班級環衛五大塊均由相應處室和部門負責考核，平時注重檢查記載，重事實，重依據，實行月評制。五個方面的工作均實行百分制量化考核評分，每個板塊100分，每一項90分以上方可獲得五星班級，四項達到90分以上為四星班級，三項達到90分為三星班級。兩項達到90分為二星班級。

　　2、著實抓好文明習慣養成教育

　　以《中學生守則》《中學生一日常規》等為指導，加強對學生日常行為規范的教育。重視細節管理，精細開展德育常規檢查評比，實行普遍檢查與專項重點檢查、定期檢查與抽查、長期檢查與階段檢查相結合，建立嚴格學生值日制度，加強對學生行為規范的督查力度，每天公布檢查結果并及時反饋。9月份要做好新生的入學常規教育，促進學生優良學習行為習慣的養成，為形成良好的班風、學風打下堅實的基礎。

　　3、倡導學生自主管理、自我教育。管，必要的時候要放；動，恰當的時候要動。“自己的事情自己做，別人的事情幫著做；自己的行為自己負責，自己的承諾自己兌現”，培養學自我約束、自我教育的能力。嚴格落實學生獎懲制度。學生的綜合素質評價合格率達到100%，期末學生受表彰面達到80％，處分學生不超過1％。利用校園電視臺、廣播室、櫥窗等宣傳各類先進典型，堅持正面引導，用榜樣的力量激勵學生奮發向上。要求學生把自己塑造成“君子淑女”，形成了“文明儒雅，陽光向上”總體校園風氣。

　　4、突出主題教育，并將這一主題貫穿到每個月的主題班會、國旗下講話、班級板報等系列活動中去。

　　本學年上學期教育主題為：九月份為民族精神教育月，十月份為文明禮貌教育月，十一月為做一個有道德的小公民教育月。十二月為感恩與責任教育月。明年三月份為文明禮貌教育月；四月份為生存教育月（生存教育的目的就是讓學生不僅要具備獨立生存能力，還要能夠正確認識自己、他人和周圍環境，調整自己的行為，發揮個人潛能，建立健康的生活方式，以達到最佳的發展和良好的社會適應狀態）；五月份為和諧感恩心理健康教育月（引導學生理解和諧，體驗和諧，享受和諧，關注心理健康）；六月份為理想教育月；七月份為愛心教育月。

　　5、加強對班會課指導和管理，各班主題班會設計由年級組審閱把關，制定《臨沭三初班會制度》，加強班會課督查，建立班會課抽簽錄相照相制度，使班會工作進一步制度化、規范化和科學化，充分發揮班會在學生日常教育管理方面的作用。

　　6、創新“國旗下演講”的內容和形式，讓升旗儀式變成“國旗下講話”，變成鮮活生動的大課堂。

　　把每次“國旗下講話”看成是一次莊嚴的閱兵，一次心靈的洗禮，讓升旗儀式變成鮮活生動的大課堂。

　　（1）“講話”充分體現出學生的主體地位，打破以往單一的“一人講、老師講”的局面，把“講話”的權力放給學生，放到班級，班級推薦優秀隊員加入到“講話”中來，這樣既在全體同學中樹立了榜樣，又能給“講話”注入新鮮的活力。

　　（2）升旗儀式除了完成主題講話以外，還增加“亮點”點評這個環節。每周由政教處對上一周發生在校園內的細小典型事例，進行集中“點評賞析”。并要求班主任對學生的學習活動留心觀察。對做得好的地方給予激勵性評價，從而引導和促進優良班風、學風、校風的形成。

　　（3）講話形式多樣，可采取朗誦、演講等多種形式。講話人數可以一人也可以多人，講話人范圍可以由教師學生擴大到學生家長。

　　（四）以中華傳統節日為抓手，深入開展愛國主義教育、中華傳統美德教育。突出理想信念和心理健康教育，著力培養學生良好的行為習慣。

　　有效實施節日活動與德育主題的“雙輪驅動”，推進校園文化建設，全面提升學生的思想道德和綜合素質，形成樂觀向上、愉悅怡人的育人氛圍。

　　學校活動“節日化”是德育實踐工作的新探索。“節日化”就是要定型學校文化，提倡人人參與，彰顯德育特色，過真正的生動的德育生活。根據我校的辦學實際，初步擬設定體育節（9月26——30日）、金秋合唱節（11月1日——3日）、校園藝術節，具體方案待定。

　　下學期將舉辦：

　　1、第二屆體育節

　　舉辦體育節是認真貫徹教育部提出的讓學生“每天鍛煉一小時，健康快樂一輩子”要求的成果展示，它對于強健學生體魄，增強學生的運動能力，磨練頑強的意志，培養良好的合作意識、集體觀念等方面都起著十分重要的作用，對學生們未來人生的影響尤為重大。

　　第二屆體育節將在成功舉辦首屆體育節的基礎上，更加充分體現參與性、合作性、競技性三大特點，讓每一個學生參與全過程，讓更多學生有展示自我的機會，享受健康、享受運動、享受快樂。讓體育節成為全校師生精神風貌的大檢閱，成為學校教育改革發展成果的大展現。

　　2、第三屆校園合唱節

　　堅持以人為本，以先進文化為導向，弘揚民族精神，營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術教育環境，展現校園文化風采；展示我校學生奮發向上、朝氣蓬勃的精神風貌，豐富學生課余生活，培養學生團隊合作的精神，不斷提升學生的綜合素質。通過合唱節活動的開展，促進了學校藝術教育活動的普及和提高，推動了學生德智體美的全面發展。

　　（五）推進班級制度建設、文化建設，全力打造團結、奮進，活潑、具有濃厚學習氛圍和文化氛圍的優秀班集體。

　　1、班級的“硬環境”建設

　　“班級外表”包括學生的行容儀表和教室物品課桌書本等擺放。以教室內外衛生的打掃和保持為突破口，重點關注學生自身外表形象的'規范教育。政教處不定期檢查，并側重于落實或整改。

　　2、加強班級制度建設，強化班級目標意識，各班要在開學初制定可行性的班級奮斗目標，目標要細化，措施要到位。

　　“班級制度制定的原則：

　　一是班級的事，事事有人做；班級的人，人人有事做。如常務班長職責、班委會委員職責、值周班長職責、值日班長職責、課代表職責、物品承包責任制等。

　　二是時時有事做，事事有時做。如一日常規、一周常規、一月常規、學期常規、學年常規、自主管理制度、班級激勵制度、班級德育分量化考核制度、班級獎懲制度等，并且在每項制度中都要有明確的管理條例。

　　3、強化班級文化建設打造特色班集體

　　為使班級成員在班級文明的熏陶下自覺塑造自我，成為具有高度精神文明的人，各班要以“文化品位、現代氣息、人文精神”為立足點，著眼于班級總體布局的和諧統一，著眼于物質文化氛圍對學生的熏陶和感染，以期達到“潤物細無聲”的效果。

　　（1）在教室墻壁的空白處懸掛名人名言條幅，從而營造學習的氛圍，設置獎狀區和學習園地區，增進學生的集體榮譽感，激發他們熱愛班級的情感；利用學習園地，創立“讀書角”，展示他們的才華，增強相互溝通；教室衛生工具整齊地擺放，黑板報期期做到圖文并茂……以此來加強學生之間的相互認識和了解，從而營造坦誠、融洽的交往環境。

　　（2）調動全班學生人人參與“班訓、班旗、班歌、班徽”的設計，要通過“我秀我班，我愛我班”的展示活動培養學生對班級產生認同感和自豪感；增強班級的凝聚力。

　　（六）加強安全教育和法制教育：著實增強增強學生法律意識、安全防范意識和技能。

　　1、舉辦兩次法制知識講座、組織學習相關的法紀法規，如《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等，提高學生守法的自覺性。

　　2、利用櫥窗展出交通安全、飲食安全知識方面的圖片和資料、利用黑板報宣傳交通、飲食安全、環保知識，抓反復教育，提高和加強學生的法制、安全意識，使學生學法、知法、懂法、守法，積極營造學生健康成長的良好氛圍，努力打造“平安校園”“和諧校園”。

　　3、與學生簽訂交通安全、飲食安全、活動安全承諾書，樹立安全意識，做到防患于未然，杜絕安全事故的發生。

　　（七）加強心理健康教育：開設心理健康課，做好心理咨詢；培養學生健康的心理素質。

　　心理是人的軟件系統，要做好處于青春期的學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面和諧健康的發展。加強對學生健康教育指導（包括心理健康教育、青春期教育等），制訂學生心理健康教育計劃，要充分利用心理咨詢室平臺，由心理教師通過集體授課、個別輔導形式及時疏導學生身心發展過程中出現的各種心理問題，為學生的健康成長打好基礎。

　　（八）加強家校建設，形成家庭、學校、社會“三位一體”的德育工作合力。

　　1、完善各級家長委員會，規范、協調家長參與學校管理和監督工作，促進家校溝通、聯動，完善學校、家庭、社會三位一體的教育體系，營造良好的教育環境。

　　2、開好家長會。學校每學期召開一次家長會，通過家長會向家長宣傳家庭教育的重要意義，引導家長樹立正確的人才觀、質量觀，掌握科學教育子女的方法，幫助家長端正家庭教育思想，改進教育方法，提高家庭教育水平。

　　3、組織開展家長滿意度測評活動。采取問卷調查的形式，測評內容涵蓋學校管理、班級管理、教師表現、安全保障、后勤服務等各個方面，推進家庭與學校之間緊密聯系，搭建家長與教師之間有效溝通的平臺。

　　4、充分利用“校信通”等平臺，加強家校溝通交流，使學校教育和家庭教育達到“同步”、教師和家長教育達到“同心”，努力營造有利于青少年健康成長的育人環境，不斷提高家校聯系的主動性、針對性和實效性。

　　初中第二學期政教處工作計劃4

　　一、工作目標

　　圍繞學校總的工作目標，深入開展各項德育工作，建立德育工作的精品意識，逐步打造星源實驗學校的德育管理品牌。培養一批優秀的德育工作者及德才兼備的學生。

　　德育工作的總體要求：抓出實效，干出特色，探索創新。在工作中突出一個“嚴”字，做到一個“細”字，狠抓一個“實”字，堅持一個“恒”字。

　　二、工作思路

　　1、樹立一種意識：以生為本即以學生為主體。

　　2、抓住兩條主線：抓學生的養成教育，抓班級常規管理。

　　3、突出三個重點：通過課堂教育熏陶學生良好的品德。通過常規管理促成學生行為習慣養成教育，通過豐富的活動培養學生多種能力。

　　三、主要工作舉措

　　1、致力建設一支優秀的德育管理隊伍。形成點、線、面三結合的學校德育教育空間，我校屬全寄宿制封閉式管理學校，對學生的教育管理屬24小時管理，2600多名學生學生主要來自衡山、南岳及周邊各個縣市，匯聚成一個較龐大的群體。由于他們的生活背景、家庭狀況、社會關系、品德修養、行為習慣，心理素質、性格氣質、情感和愛好、法制意識、紀律觀念、與人的交往能力，學習能力等各有不同，因而對他們的教育、管理難度是較大的。因此，本期把德育工作隊伍建設擺在重要位置，從教育和管理對象出發，在上期的基礎上，以政教處牽頭，以此為點形成三條管理主線：其一：政教處、年級組長、班主任；其二：公寓生活輔導老師；其三：團委會、學生會。以此三線輻射到學校的各個面，形成了點線面相結合，全員齊抓共管的德育管理環境，努力提升學校整體的德育工作質量和效果。

　　（1）、加強班主任隊伍建設

　　①期初，組織班主任進行工作培訓。學期中，舉行了班主任工作經驗交流會，讓班主任做到取長補短、互相促進，學期末，開展班主任德育論文評選，進行工作總結，對一期班務工作回顧與展望。

　　②規范班主任工作職責：明確班主任日常規制度，由班主任牽頭組織科任教師組成班德育小組工作，充分發揮共同管理的作用。

　　③規范班主任語言，規范班主任師表形象：做到“三不、四勤、五心”，（“三不”：不歧視學習程度差和品德有缺點的學生，不體罰或變相體罰學生，不老眼光看人；“四勤”：勤下班級、勤抓學習、勤教研、勤做思想工作；“五心”：愛心、誠心、細心、耐心、恒心）。

　　④完善評價機制和激勵機制，調動班主任工作積極性，采取樹立校內先進典型、班主任經驗交流等形式，重視校內班主任的培養工作，創造條件重點扶持一批為人師表、責任心強、育人工作富有成效的班主任脫穎而出，打造一批名班主任。

　　（2）、對公寓生活老師進行細心的指導和培訓

　　①對生活老師進行指導和培訓，提升生活老師的管理水平，明確其管理、教育、示范和服務的功能。生活老師不僅僅是學生尊敬的師長、親近的父母，更是貼近學生心靈的知心朋友。每一位生活老師不僅要樹立正確的服務意識，幫助同學們過好生活關、人際關、學習關，不僅是對學生服務好，更要注意育人導向功能。要求生活老師以“愛”為出發點和歸宿點，使學生在愛心中生活，在愛意里成長。

　　②健全公寓管理的各種規章制度，嚴格規范管理。

　　③繼續實行“五星寢室”考評制度，對寢室內務、衛生、紀律等方面進行綜合評價，并將其結果作為“五星班級”考核的一個重要組成部分。

　　④指導督促生活老師大膽參與管理，學生會干部參與協助管理，充分發揮生活老師工作的主觀能動性和學生自主管理的作用，盡量杜絕寢室偷盜和學生晚上外出現象，要堅決杜絕學生在公寓抽煙、酗酒、打牌等違紀現象，杜絕公寓惡性打架斗毆事情的發生。

　　⑤開展寢室文化建設、文明寢室、優秀寢室長、寢管干部評比活動，調動了學生參與管理的積極性，培養學生主人翁的精神，要使學生把寢室當成自己的家，努力在學生公寓營造一種整潔、舒適、溫馨的氛圍、給學生一種家的感覺。

　　（3）、加強學生會干部隊伍建設，充分發揮學生自治作用

　　①加大對學生會干部的培訓，充分發揮其監督檢查作用，公正、公平的檢查班級工作。

　　②以學生會開展活動為主要載體，培養學生自主管理、自我發展的能力，加強學生的前途理想教育。

　　③學生會每天對各班的衛生、紀律、學習、生活等各方面進行全面的考核評價，結果納入到五星班級評比，通過評比調動各班的積極競爭，爭創五星班級。

　　④通過學生會干部的培訓，努力實現學生自我管理的目標。

　　2、全面推行學生素質教育，把養成教育擺在首位

　　（1）開學初，各班切實加強入學教育，組織學生學習《學生管理手冊》，讓學生有章可循，有距可蹈，促使學生認真自覺遵守學校各項制度，建設良好的學風、校風。

　　（2）狠抓學生行為習慣養成教育，從大處著眼細處著手。

　　（3）加強滲透感恩教育，讓學生學會尊重，學會感謝，學會回報。

　　（4）提倡保護環境，美化校園的“彎彎腰”活動，讓學生在生活中養成良好的衛生習慣。

　　（5）加強禮貌待人的教育，做到自覺遵守各種社會秩序，做好學生人品教育，杜絕大的打架行為發生。

　　（6）加強了學生自我安全保護教育。通過專題講座、校園廣播、主題班會、黑板報、宣傳欄等德育教育主陣地潛移默化的對學生進行安全教育。

　　3、以人為本，營造有利于學生身心發展的`校內環境，全方位育人。

　　（1）管理育人

　　根據全封閉式管理學校的特點，政教處將采取班級管理與公寓管理相結合的原則，實施全方位管理。一方面，每周堅持開展五星班級、五星寢室評比活動，各班從爭創五星班級開始，逐步提升為免檢班級（每學月評價一次）。依照制定的《衡山縣星源實驗學校初中部“五星班級”考核細則》，對班級衛生、課堂、課外紀律、三操、就餐、就寢、早晚自習、讀報、唱歌、儀容儀表等常規管理進行全程考核，指導學生會、團委會干部具體檢查，督促各班及時整改，每周及時公布各班評比情況，嚴格實行升降級和一票否決制度。另一方面：根據《五星寢室考核細則》對學生公寓實行五星寢室、文明寢室、文明樓層評比制度，對學生的生活習慣、就寢紀律、文明行為進行規范化管理。在嚴格合理的規章制度下逐步培養學生良好的行為規范。通過一系列的評比，激發學生的集體榮譽感，增強班級體的凝聚力。

　　（2）活動育人

　　學校有組織的各類活動，是德育工作的有效載體，是提高學生綜合素質、體現學生良好精神風貌的重要舞臺。本期政教處將以“開展主題活動月”為重點，制定詳細的德育活動計劃，充分發揮學生自主管理和創造能力，采取長期性和靈活性相結合的原則，要使本期活動開展得豐富多彩。

　　長期性的活動有：

　　①利用每周一舉行升旗儀式活動，學生整裝列隊，通過出旗、升旗、國旗下講話等規范形式教育感染學生，對學生進行思想教育。

　　②通過召開全校學生集會，及時通報情況，表揚先進，指出存在的問題，狠抓學生的養成教育。

　　③充分利用每周的主題班會課進行多方面的教育，每次都有主題、有計劃、有總結、有記錄。

　　④廣播站每天播音，由學生自己編輯、播音，及時報道國際國內新聞，成了學生關心、了解國家大事，增長知識、開拓眼界的重要窗口。

　　通過以上活動的開展，為學生提供了自由發展的空間、表現自我的平臺，全面提高學生的綜合素質，營造濃郁的校園文化氛圍，創造了一個有利于學生身心發展的校內環境。

　　4、構建家校教育網絡，拓展德育教育空間，多渠道育人。

　　通過家校通短訊平臺、接待來訪、家訪、家長會，讓家長充分了解學校，了解學生，最大限度整合家、校結合教育資源，促進學校教育工作的發展。

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