小學(xué)品德與生活工作計劃（精選5篇）
時間一晃而過，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，讓我們對今后的工作做個計劃吧。工作計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的小學(xué)品德與生活工作計劃（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)品德與生活工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期小學(xué)品德與生活名師工作室以為指導(dǎo)，以xxx中小學(xué)名師工作室管理條例”為要求，以“品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)，以課題實驗探究為工作重點，更新教育教學(xué)理念，努力開展研討活動，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益，充分發(fā)揮名師工作室的示范、輻射、引領(lǐng)和帶動等作用，努力探索我區(qū)名師工作室管理新模式。促進我區(qū)小學(xué)品德與生活課堂教學(xué)研究不斷深化，《品德與生活》學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
二、工作思路
1、聘請區(qū)教研室品生教研員黃xx老師作為工作室的指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)工作室工作的指導(dǎo)者、督促者、管理者。
2、認(rèn)真篩選在教科研方面能挑大梁的能在帶動和影響我區(qū)教師隊伍整體素質(zhì)的學(xué)科骨干教師進入工作室，認(rèn)真制定好學(xué)期本學(xué)科工作室工作計劃，學(xué)期末上報工作小結(jié)。
3、挑選本學(xué)科優(yōu)秀青年教師作為培養(yǎng)對象，并制定好培養(yǎng)方案。
4、定期召開工作室成員工作例會，開展讀書交流研討活動，促進教育教學(xué)理念不斷更新。
5、積極協(xié)助區(qū)教育局、教師進修學(xué)校開展相關(guān)學(xué)科的教育教學(xué)和教科研活動。
6、積極參與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理，承擔(dān)開展校本培訓(xùn)和校本教研任務(wù)，促進他們成為學(xué)校課程改革的領(lǐng)頭人。
7、建立“xxx小學(xué)品社與名師工作室的博客”，使之成為工作動態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心，通過互動交流，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享。
8、申報一到兩個區(qū)級以上重點研究課題并開始研究工作。
9、組織工作室全體成員去農(nóng)村送教，推進我區(qū)教育公平與教育均衡的發(fā)展。
10、加強學(xué)習(xí)，積極參加各級舉辦的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)研討活動，積極鉆研業(yè)務(wù)知識，準(zhǔn)備參加各級學(xué)科教師教學(xué)技能比賽或綜合型教師教學(xué)技能比賽。
11、每個成員本學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)示范課，舉辦一場次專題講座，參與聽或評課不少于10節(jié)。
12、積極參加“名師堂資源庫”工作建設(shè)，努力完成各種作業(yè)。
13、加強管理，扎實工作，做好學(xué)期末各成員經(jīng)驗總結(jié)及考核工作。
小學(xué)品德與生活工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期工作根據(jù)區(qū)教研室教學(xué)工作計劃的要求，我校品生、品社教學(xué)的主要工作以實施新課程改革和提高德育工作實效為中心。認(rèn)真鉆研《品生品社》的課標(biāo)與教材，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的思想，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。以貫徹新的課標(biāo)為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)改進計劃為抓手，重視學(xué)生主動參與課堂教學(xué)，提高教師的教學(xué)水平，正確引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品德和行為習(xí)慣，具有辨別是非的能力和健康的心理素質(zhì)。
二、主要任務(wù)和目標(biāo)：
１、根據(jù)國家課程方案，開好課程。
２、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，加強教師業(yè)務(wù)常規(guī)管理，保障教學(xué)教研活動效果。
３、繼續(xù)加強品生品社教師的培訓(xùn)工作。
４、為促進教師專業(yè)水平發(fā)展，開展聯(lián)片教研活動。
三、工作內(nèi)容與措施：
時間
活動內(nèi)容
目的要求及方法步驟
二月
１、組織教師參加教研中心品德學(xué)科計劃傳達會。
２、做好品生品社學(xué)科的課程綱要。
3、為盡快了解課標(biāo)、教材的新變化，提高教師的備課質(zhì)量，組織品德學(xué)科教師參加區(qū)“說課研討會”。目的是讓老師熟悉課標(biāo)，了解教材并聽取本學(xué)期教學(xué)計劃。
4、為讓教師盡快了解教材內(nèi)容，從全局把握教材，強化教師的分析教材，使用教材的能力，讓教材上的文字，教材上圖片的編寫意圖真正變成教師的教學(xué)思想，讓教材變成老師上好課的'一種工具和資源。
三月
1、傳達計劃。
2、集體觀看錄像課并議課。
3、學(xué)習(xí)并反思張老師在開學(xué)初的教研活動中所傳達的學(xué)科精神，以及交流聽取的說課內(nèi)容與反思。
4、組織骨干教師觀看全國優(yōu)質(zhì)課錄像課，圍繞探索引導(dǎo)學(xué)生參與社會的途徑開展討論交流。教師通過自主學(xué)習(xí)、同伴互助、觀課議課、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和師生主題研究等形式深入研究學(xué)科知識，拓寬教師對學(xué)科知識的視野，打開教學(xué)思路。
四月
1、學(xué)區(qū)聯(lián)片教研活動。
2、參加區(qū)基本功比賽。
3、為促進教師專業(yè)水平發(fā)展，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，達到相互學(xué)習(xí)、互相進步的作用。組織各學(xué)區(qū)采取“同課異構(gòu)”的形式，圍繞專題“導(dǎo)-學(xué)-議-練”課堂教學(xué)模式開展教學(xué)研究。
4、平時在組內(nèi)，加強教學(xué)中重點、難點及備課交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo)，鉆研教材，研究教法。勤練基本功，提高自身素質(zhì)。
五月
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《品德與生活、品德與社會》的課程標(biāo)準(zhǔn)。
2、組內(nèi)聽課活動。教學(xué)中，進一步反思教師的教學(xué)觀念和平時教學(xué)行為之間的差距，優(yōu)化課堂教學(xué)。
六月
1、“美德少年”評比。
2、總結(jié)工作迎接期末抽查。
3、為貫徹落實“四德”建設(shè)精神，有效拓展品德課堂教學(xué)的效果，圍繞“誠實守信、孝親敬長”等方面，擇優(yōu)推薦事跡突出的學(xué)生，參加全區(qū)“美德少年”評比活動。
4、反思工作，總結(jié)經(jīng)驗，找出問題，明確下步工作方向，并做好期末考察工作。
小學(xué)品德與生活工作計劃3
指導(dǎo)思想：
積極落實課標(biāo)要求，以課標(biāo)為綱，加強課標(biāo)對教學(xué)實踐的引領(lǐng)和指導(dǎo)；聚焦學(xué)科發(fā)展的關(guān)鍵問題，以問題研究和解決為依托，促進課程實施能力的提升；繼續(xù)深化教學(xué)范式的研究與實踐，深化教與學(xué)行為高效性研究與實踐，優(yōu)化常態(tài)課堂，落實省市區(qū)"一師一優(yōu)課 一課一名師"要求，促進教師發(fā)展；以學(xué)生發(fā)展為核心，積極設(shè)計并開展多種有效的學(xué)習(xí)評價活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，促進學(xué)生發(fā)展。
工作重點：
教學(xué)范式的研究運用；教與學(xué)行為高效性研究；如何提高學(xué)生的拓展研究能力。
具體工作安排
一、以課標(biāo)為綱，提升課程實施水平
結(jié)合一師一優(yōu)課活動的開展，加強課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、研討。加強課標(biāo)專題學(xué)習(xí)，以學(xué)科教學(xué)中的實際問題為主線，精研課標(biāo)，以課標(biāo)為指導(dǎo)，以問題解決為目的，引導(dǎo)教師在課標(biāo)的統(tǒng)領(lǐng)和指導(dǎo)下設(shè)計課堂，進一步明晰課標(biāo)內(nèi)涵和外延，強化課標(biāo)意識，增強課標(biāo)與教學(xué)實踐的結(jié)合，充分落實課標(biāo)的要求。
二、加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的學(xué)科業(yè)務(wù)素養(yǎng)
加強教師基本功建設(shè)，認(rèn)真思考并分解品生品社學(xué)科教師應(yīng)具備的基本技能，針對基本素養(yǎng)及要求強化自身的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，提升課程實施能力。
三、聚焦問題，增強課程研究實效
1、以問題為切入點，提高課程研究的實效性
確立主題，以點帶面，開展實效課程教學(xué)研究。結(jié)合優(yōu)課活動認(rèn)真分析本單位學(xué)科發(fā)展中存在的問題，以問題為教研主題或階段性研究課題，圍繞問題的解決制定教研計劃，精心謀劃特色教研活動，積極設(shè)計開展專題學(xué)習(xí)、集體備課、案例研討、研究論壇等有效的教研活動，提高課程研究的實效性，促進學(xué)科健康發(fā)展。要求各單位每月至少組織一次實效教科研活動，并將活動實錄圖文并茂發(fā)至QQ群。
2、以共同體為線，實現(xiàn)互動共進。
本學(xué)期繼續(xù)與章丘就"如何提高地理、歷史題材教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)實效性？"這一研究主題開展研討活動。
四、加強區(qū)域間協(xié)作交流，促進課程實施水平的提升
1、加強集體備課和電子備課
加強集體備課。結(jié)合優(yōu)課及研究主題，選取典型單元和典型內(nèi)容開展集體備課，按照區(qū)集體備課規(guī)程中的要求，對課標(biāo)、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教與學(xué)方法設(shè)計、教學(xué)準(zhǔn)備、活動設(shè)計、拓展作業(yè)、情境測評等進行充分分析，更好地把握課程實施要求，發(fā)揮課程的育人功能。
加強電子備課。充分利用電子備課平臺，按時并高質(zhì)量地上傳電子備課，教研組長積極調(diào)度、督導(dǎo)電子備課上傳情況及質(zhì)量。電子備課上傳要求按照《歷城區(qū)小學(xué)品生品社學(xué)科集體備課基本規(guī)程》中的要求，呈現(xiàn)全冊教學(xué)計劃、單元備課、學(xué)習(xí)主題備課及活動主題備課，嚴(yán)格按照《規(guī)程》中的項目進行備課，注重二次備課及反思，并在備課中以不同字體或顏色標(biāo)識；提倡原創(chuàng)研究及備課，杜絕下載及抄襲現(xiàn)象。每周三上傳一個學(xué)習(xí)主題的所有活動主題的全課時電子備課及相關(guān)課件，上傳時每個活動主題單獨建立文檔，并同時上傳各活動主題的ppt課件。上傳電子備課時必須在標(biāo)題處注明年級、單元、學(xué)習(xí)主題、學(xué)校、姓名，活動主題則加注活動主題的名稱。
2、加強常態(tài)課研究，建設(shè)常態(tài)高效課堂
教師認(rèn)真把握學(xué)科特點及課標(biāo)要求，科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)，研究運用區(qū)品生品社教學(xué)范式，科學(xué)設(shè)計教與學(xué)活動，繼續(xù)加強五分鐘展示和情境測評的研究及設(shè)計，上好每一節(jié)課。參加4月份區(qū)教研室舉行課前3分鐘研究展示，
3、加強微課題研究
將研究主題上升為研究課題，抓關(guān)鍵問題，積極開展微課題研究。
圍繞各級課題的研究，積極設(shè)計多樣的研究活動，以活動承載研究，以活動來促進研究的深入。要將相關(guān)研究活動過程材料進行有效的整理和分析，視導(dǎo)時接受督查。
4、深化七個一工程，促進交流與均衡發(fā)展。每月上傳一篇教學(xué)研究心得、一份教學(xué)素材、一套情境測評題、每月一篇學(xué)生學(xué)習(xí)作品（如拓展研究報告、生活體驗論文、學(xué)生的專題習(xí)作、學(xué)習(xí)課件等形式），每月參與一次網(wǎng)絡(luò)論壇，每月一個教學(xué)問題，每月上傳一次特色教研活動實錄，以廣泛開展研究交流，實現(xiàn)均衡發(fā)展。要求每月的20日前上傳相關(guān)材料至QQ群。
五、進一步完善評價體系和操作規(guī)程，促進師生發(fā)展
1、積極落實品生品社教師教育教學(xué)工作評價辦法要求
認(rèn)真研究《區(qū)品生品社教師教育教學(xué)工作評價辦法》，按照要求，制定并完善備課、課堂教學(xué)、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價、教科研等方面的制度及要求，規(guī)范本單位品生品社課程實施的各項常規(guī)工作。本學(xué)期檢查上述制度的制定和落實，借助視導(dǎo)，重點檢查督促課程管理、師資配備、備課、教學(xué)、作業(yè)設(shè)計與批改、評價體系的建立和實施、特長生（情境測評展示）和學(xué)困生輔導(dǎo)、教科研（教研計劃、教研主題、教研活動、課題研究、骨干教師作用發(fā)揮、聽評課質(zhì)量等）。
2、 以學(xué)生發(fā)展為核心，設(shè)計有效的學(xué)習(xí)活動。在學(xué)習(xí)活動的設(shè)計中積極落實以下理念：讓學(xué)生成為研究者、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)成果的播報者和展示者、讓學(xué)生成為生活現(xiàn)象的辨析者，并在五分鐘展示、學(xué)習(xí)過程、情境測評中積極體現(xiàn)；深化情境測評研究，積極研究各種有效的情境測評形式，結(jié)合不同年級學(xué)生學(xué)習(xí)特點及課標(biāo)要求，研究科學(xué)合理的情境測評方案及測評方式，視導(dǎo)中各單位提供測評展示。
加強對學(xué)生拓展作業(yè)設(shè)計的研究，增強作業(yè)的開放性、操作性、實踐性、體驗性、拓展性、探究性，既要關(guān)注學(xué)生的參與性，更要關(guān)注情感提升。
進一步完善學(xué)生評價體系。根據(jù)各年級學(xué)生學(xué)習(xí)特點制定科學(xué)的學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系，并結(jié)合區(qū)評價手冊模板完善本單位評價手冊設(shè)計；本學(xué)期將組織學(xué)生素質(zhì)評價成果展示活動。
參加第二屆學(xué)生學(xué)習(xí)成果評選，本次評選將重點針對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)資源進行評選，舉行學(xué)生自制課件和手抄報制作評選。
小學(xué)品德與生活工作計劃4
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我們將以教研室教學(xué)計劃為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)計劃為中心，認(rèn)真貫徹落實“課程改革”的精神和要求，在實踐過程中，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念，將實踐的過程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的過程。根據(jù)低年級學(xué)段學(xué)生的實際情況，制訂品德與生活學(xué)科的教學(xué)工作計劃，以便圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
二、工作重點：
隨著新課程改革的全面推進，以及教研室對品德學(xué)科的高度重視，我們本學(xué)期按照上級要求，組建了《品德與生活》教研組，我們組作為學(xué)校教學(xué)研究的基層組織，提出了“拓展學(xué)科視野，加強內(nèi)外融合，努力使品德課堂生活化，品德教學(xué)科學(xué)化，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)，在課堂中學(xué)習(xí)，在實踐中提升生活能力和道德水平”的工作思路，開展多種形式的課堂實踐活動，提升課堂教學(xué)水平，促進教師的專業(yè)成長。
三．工作措施：
（一）認(rèn)真開展校本教研工作，深入實施課程改革。
1．校本培訓(xùn)
課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求、教學(xué)方式，并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學(xué)行為。校本教學(xué)研究作為理念與實踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學(xué)實踐水平。作為教研組長，我將帶頭努力學(xué)習(xí)，通過多種渠道加強對教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練，提高教師把握教材、精心設(shè)計活動、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力。教研組不斷強化學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真研讀《品德與生活》、《品德與社會》新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
2、教研活動
（1）確保每學(xué)期一定次數(shù)的教研活動，學(xué)習(xí)教育科學(xué)，科研理論，轉(zhuǎn)變教育思想，確立以學(xué)生發(fā)展為本的新理念，明確培養(yǎng)目標(biāo)，探討教學(xué)方法，互相交流，提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合品德組的實際，要積極參加兄弟學(xué)校的互動交流，積極發(fā)揮同伴合作，努力使教學(xué)水平達到最高。
（2）認(rèn)真抓好課堂教學(xué)活動，組內(nèi)加強集體備課，上好校內(nèi)公開課，通過課后評價和反思把好質(zhì)量，提高課堂教學(xué)實效。
在備課方面，倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的集體備課方式，特別要注意教學(xué)反思，及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐漸在反思中進步。重視聽課學(xué)習(xí)，有計劃的對教法進行探討，形式不拘一格，通過上互助課，互相研究，互相探討更有效的教育教學(xué)途徑，使老師們在鍛煉中不斷成長，提高教師把握教材駕馭課堂教學(xué)的能力。
（3）通過開展豐富多彩的活動，創(chuàng)造育人環(huán)境。
《品德與生活》是一門以生活為主的課程，處處體現(xiàn)了生活性，我們通過各種節(jié)日以及學(xué)校組織的活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境，加強對學(xué)生的品德教育，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育和熏陶，真正發(fā)揮品德學(xué)科的優(yōu)勢。
小學(xué)品德與生活工作計劃5
一、指導(dǎo)思想：
以進一步推進基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以課堂教學(xué)研究為重點，以市局“內(nèi)涵提升年”活動要求為目標(biāo)，圍繞教研室工作的總體部署，采取“分層推進、分類指導(dǎo)、重點突破、整體提高”的工作策略，加強課程改革理念與行為的統(tǒng)一，促進我市小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1、教材研究有突破。品德與生活方面，主要完成一年級品生教材的創(chuàng)造性使用研究工作，積累相關(guān)資料。品德與社會方面，完成高年級史地內(nèi)容的研究整理工作。
2、教師素質(zhì)有發(fā)展。通過各種活動，使學(xué)科教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合素質(zhì)有所提高；發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批年輕骨干教師。
3、教學(xué)質(zhì)量有提高。通過工作，促使薄弱學(xué)校教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量有所提高；使小學(xué)品德課堂教學(xué)質(zhì)量及教師研究水平逐步提升。
三、主要工作及措施：
1、繼續(xù)做好教材研究工作，奠定開展教學(xué)工作的基礎(chǔ)
正確、準(zhǔn)確使用教材是扎實開展教學(xué)工作的前提。本年度重點進行一年級品生教材的解讀工作，把教材按內(nèi)容重點進行分類，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本市實際情況提出各主題單元目標(biāo)，每專題至少由三名教師進行課堂呈現(xiàn)，并將優(yōu)秀教學(xué)方案整理成冊，品德與社會主要完成五六年級歷史地理內(nèi)容的整理工作，逐步完善品德學(xué)科教學(xué)資源庫。
2、加強學(xué)科教師隊伍建設(shè)，保障有效課堂的構(gòu)建
引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，加強教師隊伍建設(shè)是構(gòu)建有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障。
（1）做好中心組建設(shè)工作
市級中心組成員要堅持主動學(xué)習(xí)，主動實踐，不斷提高自身素質(zhì)，堅持中心組每月一次的集體活動。各單位也要高度重視鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)校）中心組的建設(shè)情況，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)帶動作用，提高學(xué)科教學(xué)水平。
（2）做好年青教師的培養(yǎng)工作
各單位以各種活動為契機，結(jié)合日常聽課調(diào)研活動，發(fā)掘優(yōu)秀青年教師，并提供舞臺給予鍛煉的機會，使其盡快成長，不斷壯大中心組的隊伍。
（3）做好農(nóng)村教師的指導(dǎo)培訓(xùn)工作
各單位要借助網(wǎng)絡(luò)研討、送課下鄉(xiāng)、調(diào)研和具體的指導(dǎo)，使廣大農(nóng)村教師得到熏陶，品德課堂教學(xué)再上新的臺階，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源效益的最大化。
3、探索教研工作新模式，提高教學(xué)研究的實效性
（1）扎實開展片區(qū)教研工作。
根據(jù)教研室整體規(guī)劃，各單位以片區(qū)為單位成立片區(qū)教研組，選拔骨干教師擔(dān)任組長，制定片區(qū)教研活動計劃，根據(jù)片區(qū)一線教師教學(xué)中存在的比較集中的困惑或問題，確定相應(yīng)的研究專題，定期組織教研活動，爭取做到教學(xué)研究有序、有效開展，使每一次教研活動有價值、有意義。
（2）加強常態(tài)課課堂教學(xué)研究。
以示范和典型案例分析為基本方式，從解決問題走向經(jīng)驗提升，從經(jīng)驗走向研究，從封閉走向開放，采取多種形式進行研究成果展示。
（3）做好課題實驗研究工作
本年度計劃啟動“小學(xué)品生教材的創(chuàng)造性使用”課題研究工作，通過課題的引領(lǐng)與帶動，促進我市小學(xué)品生品社教學(xué)的研究向縱深發(fā)展。
（4）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研優(yōu)勢
充分利用教育信息網(wǎng)教研平臺，不斷豐富其資源，完善其內(nèi)容，認(rèn)真組織廣大教師開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，加大網(wǎng)絡(luò)教研的宣傳力度，實現(xiàn)資源共享，提高教研工作的水平和效益。
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品德與生活教案課件05-16
關(guān)于品德與生活工作計劃3篇03-14
《品德與生活社會》教學(xué)反思范文（精選6篇）12-25
品德與生活-美麗的校園-教案課件05-16