五年級數學備課組工作計劃

時間：2021-01-12 13:57:10 工作計劃我要投稿

五年級數學備課組工作計劃范文

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。好的工作計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的五年級數學備課組工作計劃范文，希望對大家有所幫助。

五年級數學備課組工作計劃范文

　　五年級數學備課組工作計劃1

　　一、指導思想：

　　本學期，我們五年級數學組進一步深化“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式，認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，更新教育教學觀念，深化教育教學改革，全面推進素質教育。立足課堂教學，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，繼續以全面實施素質教育為目標，加強課程改革理念的學習、研討，為新學期新課程的全面實施做好準備，結合我們五年級數學科組的課題教學研究，通過開展扎實有效的小學數學教研活動，繼續進一步加大教研的力度，促進我們數學科組教師成員整體素質的不斷提高，大面積提高我們的數學教學質量。

　　二、工作要點：

　　1、根據學校制定的各項工作，制定本組的教學計劃、教研計劃、教學進度，并按照計劃開展活動。

　　2、認真作好研討課安排工作，根據每個人的研究課題，把開展研討課與新課程改革結合起來，以逐步適應新課程改革的要求。爭取提高精品課的質量，通過活動，提高每一位教師參與課程改革的積極性。

　　3、認真開展好每周集體備課工作，把集體備課當作提高教師業務水平的一個途徑，通過集體備課的形式，集中集體的智慧，對教材進行科學探索、分析，盡可能把現代教育新思想融入到教學當中去。真正體現出集體備課的價值所在。集體備課要緊緊圍繞著研究專題進行，從學生的角度去思考問題。組內成員作好討論記錄。

　　4、認真學習與教育教學相關的理論，使各位教師真正從思想上轉變觀念，能了解并認同新課程的基本理論，樹立新的觀念，并將其轉化為自己的教育、教學、研究和管理行為。主動的適應新課程的要求，創造性地做好實施新課程的各項工作。

　　5、教師要經常看數學教學雜志，把有推廣價值的資料推薦給大家，使教師在自覺地學習中提高理論修養，擴大知識面，提高理論水平。

　　6、繼續做好教師結對子活動，使新教師盡快融入教學當中去，向老教師學習教學經驗，老教師從年輕教師那里學習新思想新方法，相互學習，共同進步。

　　7、抓好“兩頭生”的輔導。認真抓好學困生的補缺補差工作，使他們能跟上大隊伍的步伐，避免他們產生自卑心理，在抓好學習的同時，更要在身心上給予更多的關懷，使每個學生的身心健康成長。

　　三、具體措施：

　　1、加強新基礎理論學習，領悟教育教學最新動態。

　　2、加強常規管理和檢查，教研組內互相聽課，互相檢查作業，發現問題及時解決。

　　3、嚴格按教導處的規定，認真鉆研教材，盡心設計教學方案，力爭高效率地完成備課任務。精心寫好備課材料，盡力做到高質量地備課。

　　4、備課探討時，用心聽，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例。

　　5、提倡教學相長，平時多開展個人間的合作研討，交流教學經驗，討論教學問題，努力提高備課質量。

　　6、認真完成教學隨筆，及時總結教學中的得失，不斷進取，努力提高組內成員的教育教學水平。

　　7、認真做好期中、期末的質量分析，不斷反思，提高教學能力。

　　8、重視掌握知識的同時又要注重學習習慣的培養，努力提高學生學習的`效率。

　　五年級數學備課組工作計劃2

　　一、指導思想：

　　圍繞學校“以人為本，育人為先，讓教師成才，讓學生成功”的辦學思想，以我校教務處和小學教務處工作計劃為指導，本著“務實、求新、進取”的原則，將集體的智慧與個人的特長有機地結合起來，取長補短，共同提高。

　　二、實施目的：

　　1、以學生為本。備課組以學生的實際為切入點，集體探討一種學業生易接受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。

　　2、發揮集體智慧，實現資源共享，并保持集體備課的持久性，以達到提高課堂教學效率的目的。

　　3、抓學生的學習方法。在教學過程中，培養學生的學習方法，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎。

　　4、知識與能力并舉，在教學過程中，鞏固所學知識，并強化能力的培養。通過對話、表演及合作交流等形式，給學生提供一個展示自我的平臺，開發課程資源，以在到活躍課堂的目的。

　　三、具體措施：

　　五年級數學教師2人，擔任五年級4個班的教學任務，成立備課組，具體措施為：備課組活動時間確定為每單周三上午第三、四節，并采固定時間與隨機集體備課相結合，以年級組為單位，地點固定在五年級辦公室，主要內容：對講課內容進行集體討論備課，備課負責人做好考勤記錄。以單元為模塊，分析教材，抓住重難點，設置一些教學活動或制定教學策略，有效的指導課堂教學。熟悉教材、提出問題中心發言、把握重點共同研討、解決問題、課堂實施、信息反饋、教后反思、理論提升。

　　四、本學期的備課分工和主備人：

　　（根據教學的具體情況進行動態調整）

　　周次內容主備人

　　第1周制定計劃于靜波

　　第3周小數乘法李寒秋

　　第5周小數除法于靜波

　　第7周觀察物體李寒秋

　　第9周簡易方程于靜波

　　第11周多邊形的面積李寒秋

　　第13周統計與可能性于靜波

　　第15周數學廣角李寒秋

　　五年級數學備課組工作計劃3

　　一、指導思想

　　在《數學新課程標準》的指導下，本學期五年級數學教研組緊圍繞學校的中心工作，以學校提出的“生態課程，綠色課堂”為目標，結合區教學案的又一輪深化，根據五年級數學組的實際情況，培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以提高課堂教學實效性為關鍵，注重學生學習方式的改變與自主學習能力的培養，大力開展組內教學研討，實實在在地進行教學模式、教學方法的探討與交流，從而全面提高學生的素質，推動五級數學教研組建設和數學教師素質和水平的整體提高。

　　二、工作目標

　　認真學習新課程標準，能用先進的教學理念指導實踐，能用多元的知識結構教育學生、能有精湛的教學技藝和及時的反思習慣引導學生，并善于開展教學研究。以質量為本，精心備好每一節數學課，有效的修改和設計每一份教學案，讓教學案更好地服務于學生和課堂，全面提升教學質量，努力做到不讓一個學生掉隊，積極引導學生開展自我學習、探索學習、合作學習、創新學習，使學生全面、全員、全程、主動參與教學過程，使備、教、批、輔、評等各項工作再上一個臺階。

　　三、工作重點

　　（一）堅持學習，以學促教

　　在本組內組織數學教師加強學習，轉變教育觀念，樹立全新的教育理念，有效地利用好課堂教學這塊陣地。在本學期中應該盡可能地擠出時間翻閱小學數學的有關雜志，得到新的信息。通過多種渠道、多種方式去學習，然后在課堂教學上大膽地實踐，重視教研活動，重視學習，不斷地提高自己的業務素質。在本備課組內構建年級組教師間的研究網絡，發揚互幫、互助、攜手共進的精神，達到教育資源與教學經驗的共享，爭取使我們的課堂教學再上一個新臺階。

　　（二）注意集體備課的實效性

　　嚴格按照學校集體備課安排，每周二、五是年級數學教師導課，根據導課主題和課例進行深入研討，進一步深化“三學”課堂，讓數學課堂變成學生的舞臺。每周四進行五年級備課組集體研討，要求保證時間，不無故缺席。保證質量，每位老師將上周教學工作進行小結交流，并就下周教學內容的重難點進行研討，每人負責重點發言1至2節課，有重點課例，好的解決方法及建議，最后大家在一起對某些問題進行研討。這樣大家在集體備課中通過交流教學思想，統一了對教材的把握，確定了教學重點、難點，實實在在地研究了教法、學生的學法。由于辦公室的特點，我們五年級數學備課組的老師都在一起，除了每次的備課組活動，平時我們在教學中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。

　　（三）加強教學常規的檢查工作

　　重視每月一次的作業檢查工作，在第一次備課組會議中針對上學期檢查中暴露的問題，結合教學處的要求再次提出明確的細則，以高標準、高要求、高質量迎接任何一個部門的教學常規檢查。教學常規工作平時就要做細，不可出現漏洞。

　　（四）做好培優輔差工作，全面提高教學質量

　　1、在基礎教育階段，要面向全體學生，堅持不放棄一個學生，以滿腔的熱情全心全意的愛每個孩子。對某些接受知識慢的同學要給予更多的呵護。利用有效的時間提高教學效率，使第一個學生都有收獲。

　　2、向課堂40分鐘要質量。有效地利用好課堂上的每一分鐘，教師只是數學學習的組織者、引導者與合作者，激發學生的學習積極性，向學生提供充分從事數學活動的機會，使學生真正成為數學學習的主人。采取分層次教學，讓學余力的學生能吃飽，學習有困難的同學能吃好，使不同的人在數學上得到不同的發展。

　　（五）團結協作、高效率高質量完成數學教學工作。

　　組織本教研組老師積極、主動的把本組各項工作做好。發揮集體的智慧，資源共享，互相學習、共同提高。我們倡導既有分工，又有合作，切實地抓好三個一：

　　①每一次集體備課，要有成效。加強組內教師的集體備課，備課時把握“科學解讀教材，準確把握教學目標”這一主題，重點在教材分析和教學目標制定上下功夫。備課組嚴格按教學處的規定，集體備課活動“定時間、定內容、定發言人”，認真鉆研教材，盡心設計教學方案，力爭高效率地完成備課任務，在備課探討時，每位老師用心聽，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例，使新課標真正落到實處。每一位老師要根據自己理解、班級學生實際，和自己的教學風格，進行個性教學設計，并完善每節課的教學反思。

　　③認真組織好每一單元測試，并進行及時反饋，掌握學生學習的情況，做好輔導學習有困難的同學這項艱巨的工作。

　　四、工作安排

　　九月份

　　1、制定教學計劃、進度，進行備課分工。制定備課組工作計劃。

　　2、學習“數學課程標準”，熟悉新教材。

　　3、教學案研討：《認識負數》，《多邊形的面積》。

　　4、共同整理周周清和練習題庫。

　　5、書本基礎題過關。

　　6、命制1、2單元練習卷。

　　十月份：

　　1、教學案研討：《小數的意義和性質》，《小數加法和減法》。

　　2、黃西健老師片區展示課。