幼兒園教育信息化工作計劃（通用8篇）
時間過得飛快，我們又將迎來新的挑戰，為此需要好好地寫一份工作計劃了。寫工作計劃需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的幼兒園教育信息化工作計劃范文，歡迎大家分享。
幼兒園教育信息化工作計劃 篇1
一、指導思想：
以幼兒園信息化三年發展規劃為導向，以信息技術在課堂教學中的使用研究為工作重點，切實提高我園教師運用多媒體課件輔助教學與網絡交流的能力和水平，進一步提高我園的教育教學質量，扎實推進學校教育信息化工程，豐富和完善我園教學資源庫。
二、工作目標：
1、進一步完善幼兒園網站，做好日常維護工作，及時更新，使其成為學校管理的窗口，起到宣傳導向作用，推進我園信息公開、園務公開，大力提高幼兒園社會聲譽。
2、提高教師運用信息化教育技術的能力，充分發揮信息資源優勢，提高教學過程的信息技術含量，提高教育教學質量。
3、進一步加強現代信息技術的培訓，根據本園教師實際情況，采用信息化園本培訓和自學相結合的方式提高教師信息化素養。
4、建設幼兒園網站教學資源庫，促進資源共享，方便教師教育教學的需要。
三、具體措施
(一)發揮網站功能，提高社會聲譽。
1、重視幼兒園網站、班級網站的建設，定時、定量把幼兒園動態、班級活動開展等內容發布到網站上，使網站平臺真正成為幼兒園信息公開的網絡窗口，切實提高幼兒園的社會聲譽。
2、加強網絡安全和提高網絡維護水平。
(二)加強信息管理，發揮信息效益
1、加強信息傳遞網絡的建設，形成"撰寫--收集--審核--發布"四級信息傳遞網絡，推進我園的信息公開。
2、加強教師對校園網使用的情況的'監督和管理，規范合理使用校園網。不定期的檢查電腦使用情況，并記錄。
3、對教師使用電腦遇到的問題，做到熱情、細致、周到，服務要有反饋。并為幼兒園的各種活動做好音響、攝影、照相等服務保障。
(三)加強培訓考核，提高技術能力。
1、根據本園教師信息化技術的實際情況進行培訓(flash課件、視頻編輯)，提高教師運用信息技術的能力。
2、推動信息技術與學科課程的整合。注重現代教育技術手段在課堂教學中運用的研究，切實將信息技術與學科教學結合起來，推進學校基礎課程改革。
3、將教師教育信息化工作列入教職工日常、學期和年度工作考核內容之中。著重圍繞園園通管理平臺更新、家校互動、班級網頁信息發布量等工作情況給予評價。
4、學期結束評選幼兒園信息化先進班級和個人。
(四)建設網站教學資源庫，方便教育教學。
1、建立幼兒園教學資源庫。
2、教師每周將一日活動中使用到的多媒體及時上傳到相應的文件夾，信息技術小組成員每月及時梳理，調整并上傳到幼兒園網站上。
幼兒園教育信息化工作計劃 篇2
一、班級狀況分析
這學期我們班有34個孩子，其中男生17個，女生17個。新學期新增10名學生。大部分孩子活潑好動，愿意上幼兒園，能和孩子相處的很好，但也有孩子調皮倔強的，也有大一新生一進公園就哭。所以在開學的時候，我們的重點是穩定孩子的情緒，培養孩子的日常作息。
二、教育目標
1、教育并重，加強孩子生活和教育常規的培養。
2.開展豐富多彩的活動，促進兒童各方面能力的發展。
3.重視安全教育，強化孩子的自我保護意識，確保不發生安全事故。
4.結合每月主題活動開展各種區域活動。
5.關注家長工作，增強服務意識，促進家庭聯系。
6.認真了解每一個孩子，制定計劃。
三.工作措施
(一)、教育并重，加強兒童生活和教育常規的訓練。
1.孩子們學習穿衣服和扣扣子。結合主題活動開展“我會打扮自己”，教會孩子正確的穿衣方式，并在日常生活中不斷練習鞏固。在區域活動中開辟一個“扣鈕”操作區，讓孩子在游戲活動中掌握扣鈕的方法。
2.加強禮貌教育，教孩子早上來公園要跟老師和孩子打招呼，離開公園要互相道別。學會使用“謝謝”、“請”等禮貌用語。學習將玩具正確放入和取出，并按要求放在固定的地方。
(二)、開展多種多樣的區域性活動，促進兒童各方面能力的發展。
語言領域：
1.學會安靜地聽別人說話。學會根據語言調整自己的行為。
2.愿意和別人交流。我能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需求。
3.我喜歡讀兒歌，聽故事，看表演等。對內容有初步了解，愿意表達自己的感受。
社會領域：
1.能夠比較自己和別人在性別、外貌等外在特征上的差異。
2.遵守常規，養成良好的行為習慣。
3.觀察周圍的生活環境及其變化。喜歡參加各種節日，體驗節日的快樂。
科學領域：
1、在大人的引導下可以在周圍環境中發現有趣的東西。
2.我喜歡操縱。試著提問，表達你的所見所聞。
3.親近自然，喜歡并愛護周圍的`動植物。知道季節的明顯特征。
藝術領域：
1.我喜歡聽音樂，欣賞藝術作品。
2.藝術活動盡量使用自己喜歡的顏色、材料和工具。
3.學會用正確的姿勢和聲音唱歌。
(三)重視安全教育，增強兒童自我保護意識。
1.定期召開家長會，讓家長了解幼兒園的方方面面，了解幫助孩子消除入園焦慮的有效方法，增強家庭合作、共同開發教育資源的意識。
2.向家長推薦有價值的家教經驗，讓家長及時了解孩子在園區的活動和每月的教育目標。
3.半天活動對家長開放，為家長提供了充分參與和互動的機會，加強了教師與家長的溝通。
幼兒園教育信息化工作計劃 篇3
主題一：我們的新班級
一、活動目標：
1、知道自己是大班哥哥姐姐，喜歡參加各類活動，在關心弟弟妹妹等活動中樂于表現自己的才干，產生做哥哥姐姐的自豪感。
2、主動感知周圍生活中的標志，并積極了解標志的特征、種類與人們生活關系。
3、會感知新班級環境，能根據需要設計活動區的擺放位置并制定規則、設計標志。初步萌發一定的社會規則意識和小主人意識。
4、在集體中中能控制自己的情緒和行為，增強規則意識和任務意識，進一步養成上課遵守紀律、注意力集中的習慣。
5、能認真做徒手操，動作正確到位，能教熟練地進行接力賽形式的活動，努力做到動作協調，反應靈敏。
6、能用不同力度以及斷頓、連貫的不同唱法表現歌曲的情緒變化；在游戲活動中，隨樂即興舞蹈，并有一定的控制能力。
二、家長工作：
請家長帶領幼兒在日常生活中尋找各種各樣的`標志，感受各類標志在日常生活中的廣泛應用，并協助幼兒根據家居環境為自己家設計、制作各種標志。
三、活動安排：
第一周
科學：我們的新班級
語言：我是大班小朋友
音樂：拉拉鉤
美術：給弟弟妹妹送禮物
數學：數字比大小
社會：值日生
第二周
科學：有趣的標志
語言：小鼴鼠過生日
音樂：熊和小孩
美術：制作標志、我給老師照個像、賞月
數學：圖形找家
體育：熊和石頭人
第三周
社會：我的責任樹
語言：圓圓和圈圈
科學：有趣的圖書
音樂：讓座
美術：設計封面和封底
學習修補圖書
數學：認識10以內的相鄰數
幼兒園教育信息化工作計劃 篇4
一、活動目標：
1、知道升旗的禮儀，增強尊敬國旗、愛護國旗的責任感，有做小小升旗手的光榮感。
2、喜歡欣賞并初步了解京劇，樂于嘗試用語言、演唱、繪畫、動作等形式表達自己對京劇的感受。
3、合群、開朗、積極主動地參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。
4、能積極主動參加勞動，做事注意條理和效果。
5、在快跑和助跑跨跳的活動中發展動作的協調性、靈敏性。
6、能將舞蹈動作的節奏型提取出來并按指揮要求進行打擊樂器演奏，跳簡單的民族舞，表達其活潑、歡快的情緒。
7、知道4以內的組成，并會進行加減；會用自然物進行測量并比較和記錄結果。
二、家長工作：
請家長和幼兒共同收集有關祖國的圖片、照片、錄像帶、實物等。
三、活動安排：
第一周第二周
我的'祖國（科學）
紅紅的中國印（美術）
我最愛祖國（語言）
龜兔賽跑（音樂）
各地娃娃到北京（數學）
為國爭光的運動員（社會）
京劇臉譜（繪畫）
小小足球（體育）
小巧手（美術）分小魚（數學
第二周
祖國的標志（科學）
天安門（語言）
福娃晶晶（美術）
聰明的中國人（科學）
大中國（音樂）
第三周
馬背上的民族（科學）
小格桑（音樂）
能歌善舞的民族（科學）
寶島臺灣（社會）
找家（語言）
我喜歡的民族服裝（美術）
來了幾個好朋友（數學）
中國民間剪紙欣賞（美術）
幼兒園教育信息化工作計劃 篇5
一、活動目標：
1、關注周圍的事物在季節的變化，感受秋天的美，積極學習運用多種手段表達自己對秋天的認識，樂意用自己的方式記錄自己的發現。
2、欣賞散文，感受作品的意境美，初步理解散文中運用的比喻、擬人手法，能運用語言、動作、繪畫等形式創造性地表現自己的理解。
3、在活動中有探究的興趣，知道樹木、花草、蔬菜、農作物、水果等都有種子，初步了解植物種子與環境的相互關系及幾種常見種子的傳播方式。
4、能用自然美好的聲音歌唱，努力運用不同速度、力度、音色變化來恰當地演唱，并用形體動作表現樹葉飛舞的形態。
5、初步用統計的方法了解5的組成。
6、學習保持身體的`平衡，在間隔的物體上自然地行走，練習原地縱跳觸物。
二、家長工作：
（1）請家長和幼兒一同參與蔬菜菜肴制作的活動，讓孩子參加買菜、擇菜、洗菜、燒菜的制作全過程。
（2）請家長一起收集植物的種子、各種米制品、棉織品等。
（3）請家長協助制作一些裝豆子的大大小小的口袋、植物種子標本等。
（4）收集表現秋天美景的圖片、照片、明信片等。
三、活動安排：
第一周
秋天的雨（語言）
秋天的樹林（美術）
種子藏在哪里（科學）
種子鑲嵌畫（美術）
逛公園（音樂）
摘果子（體育）
學習5的組成（數學）
第二周
種子的旅行（科學）
玩豆袋（體育）
拾豆豆（音樂）
分種子（數學）
秋天真美麗（語言）
第三周
猜謎會（語言）
拾穗子（美術）
秋葉（歌曲）
秋游
跳舞的樹葉娃娃（美術）
植物怎樣過冬（科學）
剝花生（數學）
植物的根（科學）
幼兒園教育信息化工作計劃 篇6
一、班況分析
我班幼兒通過在園一學期的學習、生活以及各位家長的積極配合下,基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下能自己解決大小便等。
二、教學目標：
1、對周圍常見的事物、現象感興趣，并能關注一些事物、現象的變化，有初步探索的欲望。
2、能運用多種感官認識事物的多樣性，樂意操作，喜歡思考、提問，體驗探索過程的樂趣。
3、關心、愛護動植物和周圍的環境，萌發初步的環保意識，并參與力所能及的環保活動。
4、能運用適當的'觀察記錄的方法感知操作活動中的感受和發現，并嘗試與同伴交流。
5、獲得有關物體數量、形狀以及時間、空間等方面的簡單的感性經驗，體驗數學活動的樂趣。
6、能初步了解自己身體的基本結構及其作用，并知道如何愛護自己身體。
三、具體措施：
1、在日常生活和游戲中，認識"10"以內的數字，理解數字的
意義，會用數字表示物體數量。
2、在日常生活和游戲中，引導幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾，正確說出"10"物體的總數。
3、幫助幼兒感知"10"以內數之間的前后關系，使幼兒能夠運用觀察、比較的方法判斷"10"以內的數量關系，并逐步建立等量觀念。
4、在日常生活和游戲中，幫助幼兒學習"10"以內數的順數、倒數。
5、引導幼兒認識"7"以內的序數。
6、引導幼兒學習按數量（粗細、高矮等）的差異進行"7"以內的正逆排序，學習按特定的規律進行排序。
7、結合日常生活和活動，引導幼兒認識橢圓形，感知其明顯特征。
8、結合日常生活和游戲中，能夠不受顏色、大小及擺放位置等因素的影響，正確辨認圖形；能夠用平面圖形進行結合拼搭。
9、在日常生活和活動中，引導幼兒學習概括圖形的兩個特征，能按照物體的某一特征進行分類，并學習按某一特征的肯定與否定進行分類。
10、在日常生活和游戲，引導幼兒正確辨認前后方位。
11、在日常生活和游戲中，引導幼兒感知物體的輕重。
12、引導幼兒主動愛護動植物，并觀察、了解不同環境中典型的動植物的形態、習性、特征和生長變化。
13、在日常生活中，幫助幼兒了解春、夏季的明顯特征，知道一些適應氣候變化的方法，初步理解氣候對人們生活的影響，指導幼兒進行初步的天氣變化記錄活動。
四、具體進度安排：
第二周：接下去是幾
第三周：找圖形
第四周：連連看
第五周：圈數字
第六周：給花寶寶排隊 裝電池
第七周：給春天的信 毛毛蟲和蝴蝶
第八周：認識梯形 蝸牛吃什么
第九周：會動的玩具 它們相等嗎
第十周：輪子 圖形變變變
第十一周：我的好幫手-刷子 變成一樣多
第十二周：捕鼠能手-貓頭鷹 剝豌豆
第十三周：做紙牌
第十四周：圖形身份證
第十五周：圖形的家
第十六周：小魚有多長
第十七周：水果店 夏天到了
第十八周：水上的小船 圖形的二級分類
第十九周：沉與浮
幼兒園教育信息化工作計劃 篇7
上月情況分析
經過小班一個學年的學習，幼兒已經適應幼兒園一日活動作息，同時幼兒在各項習慣上有了較好的進步，已經逐步學會了塞衣服，午睡的時候能夠自己脫衣服、穿衣服，會穿鞋子了，同時在生活習慣上，幼兒已經能夠堅持天天早早的來上幼兒園，在進餐上幼兒已經能夠獨立正確的使用勺子進餐。教學上幼兒參與活動較為主動認真，同時能按老師的要求進行好各項教學活動，但是在動手上還是存在部分幼兒動手能力較差，不愿意自己動手的情況，對此我們要加以幼兒動手能力的培養。
在本學期開學，重點要加以幼兒生活常規的培養，幫助幼兒恢復一日作息時間，如能夠按時來園參加早鍛煉，會使用筷子獨立進餐，能夠自己有序的進行午睡活動，獨立穿脫衣服且放好，同時確保一日活動有序的開展。
教育目標：
語言：開展語言教學活動，能夠大膽的并正確的使用普通話進行講述活動《快樂的假期》，學習兒歌兩首，進行一個看圖講述活動。
數學：復習上學期所學的知識，鞏固2-4的合成的了解，學習5-7的數的合成，掌握相關知識，并完成作業。
體育：復習上學期所學知識，進行拍皮球的學習，能夠獨立單手拍皮球，掌握其要領，學習立定跳遠的技能，掌握技能。
美術：以手工活動為主，按計劃開展玩美勞DIY的教學活動。開展水彩筆、油畫棒的繪畫活動，掌握其技巧，能夠認真的作畫。
科學：認識秋天，了解秋天的植物、動物的特征，認識秋天的果實，知道果實的結構。
社會：了解教師節、中秋節，知道教師節是老師的節日，學習制作教師賀卡。認識中秋節的由來，知道中秋節是我國傳統佳節，了解節日的習俗。
健康：能夠獨立進餐，會正確的使用筷子吃飯，并且能夠獨立的穿脫衣服，掌握衣服的穿脫技巧。
賽恩斯：按時按計劃開展賽恩斯實驗活動，完成賽恩斯實驗盒1的實驗及各項練習。
音樂：按計劃開展奧爾夫音樂教學活動，完成奧音的各項練習作業。
保育目標：
1、加強班級各項衛生消毒工作，及幼兒的生活照顧，防止秋季傳染疾病的.發生。
2、加強幼兒一日生活常規的培養，提醒幼兒自己收放自己的物品并管理好。
安全：加強幼兒活動的安全教育，隨時關注幼兒活動情況。
德育：會主動向老師、同伴問好，并且認識班級的新朋友，會與他們友好的相處。
常規：加強幼兒生活常規培養，督促幼兒自己穿脫衣服。
環境設想意圖
"家園園地"：向家長介紹周計劃、本月動態及其一些育兒心得。
"分享閱讀"：開展繪本閱讀活動，了解繪本閱讀的方法，能與同伴進行繪本分享活動。
"快樂早鍛煉"：鼓勵幼兒積極參與晨間早鍛煉活動，并能夠在圖片上插上星星。
"主題活動"：進行主題活動展示，包括幼兒作品及其活動參與的照片。
"生日樹"：粘貼八、九月生日寶寶，及幼兒、教師對寶寶的生日祝福。
"教學我知道"：粘貼關于教學中需要家長配合指導的內容，幼兒能夠進行復習。
"英語角"：粘貼英語教學中的相關知識點，家長便于配合指導工作。
家長工作
加強與家長的聯系與溝通，及時反應幼兒在園的情況。
認真填寫家園練習冊，加強教師與家長的溝通。
精心豐富家長園地的內容，體現本班家長園地的特色。
定期舉行家長訪談、小型家長會。
鼓勵幼兒積極參加早鍛煉，能在7:40到園參加早鍛煉活動。
認真填寫服藥單，遵守幼兒園一人一卡制度。
幼兒園教育信息化工作計劃 篇8
一.幼兒發展狀況分析
本學期我班幼兒經過上學期的學習和培養，各方面能力較以前有明顯進步，特別是再語言表達、社會交往、動手操作等方面進步明顯，同伴之間能友好相處，對各種很多感興趣，樂于探索，能積極動腦筋解決問題，有合作能力；但在科學、藝術方面游戲欠缺，如有的幼兒以自身為中心分不清左右、創造想象力還有待遇進一步培養。本學期著重培養幼兒自我學習的能力，再日常生活中主意培養幼兒運用知識的能力，將各種教學與主題活動有機結合起來，促進幼兒身心健康的發展，使幼兒能在不同程度上都有所提高。
二.領域目標
健康領域
1.樂于參加各種健康體育游戲活動。
2.知道春、夏季的保健常識、學習平衡、鉆爬、攀登等動作技能，會跑、跳、投擲，促進幼兒的動作協調性、靈活性、準確性的發展。
3.能創造性的一物多玩，有生活自理和自我保護的知識經驗，保持儀表整潔，迅速有序的穿脫衣服，叫熟練地整理床鋪和自己的物品。
語言領域：
1.樂意與人交流，喜歡閱讀、聽故事。
2.學習專心有禮貌的聽他人講話，理解對方觀點，并能積極應答，會用恰當的詞和句型表達自己想說的事，掌握正確的語言表達方法。
3.能用普通話有表情的朗誦詩歌、散文、講述故事、獨立看懂圖片、并講述，能積極主動回答問題，多交的思考問題，具有初步的仿編、續編的技能，具有初步的語言評價能力和概括能力。
社會領域：
1.樂意與人交往，愿意主動參加各項活動，有自信心，能控制自己的情緒，體驗相互關愛與合作的重要和快樂。
2.了解重要的'節日和氣意義，愛父母、長輩、老師和同伴，愛集體，愛心糧食，向往小學生活，有做小學生的自豪感。
3.能努力做好力所能及的事情，克服困難，有責任感。
科學領域：
1.萌發愛科學的情感，對事物發展的過程感興趣，喜歡探究，勇于提問，敢于創新，喜歡參與操作活動，有初步的環保意識，愛護動植物，關心周圍環境。
2.了解常記得動植物名稱，比較異同進行分類，加深對數概念的理解，獲得一些時間、空間概念，學習從多角度進行分類、排序、推論等智力活動，學習10以內分解組成及加減運算，等分。
3.能運用各種感官，動手、動腦探究問題，能用適當的方式表達，交流探索的過程和結果。
藝術領域
1.喜歡參加藝術活動，樂意用各種形式大膽的表現自己對美的感受和體驗。
2.感受歌曲和樂曲、舞蹈的情感變化有表情的進行表演，學習簡單的繪畫，利用自然材料、廢舊物品進行簡單的制作。
3.能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，能相互欣賞，相互交流，共同提高。
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