性格決定命運(yùn)作文（通用60篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的性格決定命運(yùn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
性格決定命運(yùn)作文 篇1
我們無(wú)法改變天氣，但我們可以轉(zhuǎn)換自己的心情；我們無(wú)法左右別人，但我們可以做好自己；我們無(wú)法決定出身，但我們可以改變命運(yùn)。
一種性格，一種命運(yùn)。家喻戶曉的愛(ài)迪生，小時(shí)候被人看作是笨孩子，在大多人眼里，他長(zhǎng)大后肯定沒(méi)多大出息；可是后來(lái)他發(fā)明了燈泡，給了整個(gè)世界的夜晚一片光明，他也因此在世界上閃閃發(fā)光。人盡皆知的物理學(xué)家牛頓，因?yàn)楸粯?shù)上掉下來(lái)的蘋果砸到了頭，從而為物理學(xué)術(shù)界力學(xué)的研究作出了巨大貢獻(xiàn)。難道他們的成功都只是巧合的遇到了某種外物諸如燈泡、蘋果而發(fā)生的幸運(yùn)奇跡嗎？不，不是的。那是因?yàn)樵谒麄兩砩隙加幸环N善于觀察、積極思考的性格，才有了他們后來(lái)的巨大成就。
一種性格，一種命運(yùn)。有這樣一個(gè)故事：從前，有兩個(gè)結(jié)伴穿過(guò)沙漠。走到途中，水被喝光了，其中一人也因中暑而不能行動(dòng)。同伴把一枝槍遞給中暑者，再三吩咐：“槍里有五顆子彈，我走后，每隔兩小時(shí)你就對(duì)空中鳴放一槍，槍聲會(huì)指引我前來(lái)與你會(huì)合。”說(shuō)完，便滿懷信心找水去了。躺在沙漠里的中暑者卻滿腹狐疑：同伴能找到水嗎？能聽(tīng)到槍聲嗎？他會(huì)不會(huì)丟下自己這個(gè)“包袱”獨(dú)自離去？暮色降臨的時(shí)候，槍里只剩下一顆子彈，而同伴還沒(méi)有回來(lái)。中暑者確信同伴早已離去，自己只能等待死亡。想象中，沙漠里的禿鷹飛來(lái)，狠狠地啄瞎了他的眼睛，啄食他的`身體……終于，中暑者徹底崩潰了，把最后一顆子彈送進(jìn)了自己的太陽(yáng)穴。槍聲響過(guò)不久，同伴提著滿壺清水，領(lǐng)著一隊(duì)駱駝商旅趕來(lái)，但看到的卻是中暑者溫?zé)岬氖w……有時(shí)候就是這樣，只要堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下，也許命運(yùn)就截然不同了。
一種性格，一種命運(yùn)。世人最崇敬的德國(guó)音樂(lè)家，被譽(yù)為“樂(lè)圣”的貝多芬，小時(shí)候家境清寒貧窮，全家人相處的氣氛也不和諧。在他28歲時(shí)，雙耳失聰，但他身殘志堅(jiān)，失聰后完成了九部《命運(yùn)交響曲》。與此同時(shí)貝多芬留給后世的名言“我要扼住命運(yùn)的咽喉，決不能倒下”成了不少身殘志堅(jiān)的人挑戰(zhàn)不幸命運(yùn)的人生信條。
哲學(xué)家培根在《習(xí)慣論》說(shuō)：“思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。”擁有了優(yōu)秀的性格和品質(zhì)，一定能收獲成功。
性格決定命運(yùn)作文 篇2
常言道，性格決定命運(yùn)，但，我堅(jiān)信，更多的時(shí)候，命運(yùn)恰恰是掌握在每個(gè)人自己的手上。在日常工作與生活中，某些人被人利用的情況屢屢發(fā)生，在別人看來(lái)，這樣的人，是比較傻的人，不知道退守。這樣的人，因?yàn)椴辉敢廨p易改變自己的為人處事方式，一根經(jīng)搭牢，硬是擰不過(guò)來(lái)。說(shuō)得好聽(tīng)一點(diǎn)是一種堅(jiān)持與堅(jiān)守，說(shuō)得難聽(tīng)一點(diǎn)，就是這個(gè)人有點(diǎn)固執(zhí)，但這又當(dāng)如何呢？這是性格決定的，不是一時(shí)可以改變的事情。
有時(shí)候，一個(gè)人性格的優(yōu)缺點(diǎn)，恰恰取決于觀察者的視角與評(píng)判的'標(biāo)準(zhǔn)。如果認(rèn)同一個(gè)人性格的時(shí)候，他的那些所謂的缺點(diǎn)，可能就變成了眾人眼里的優(yōu)點(diǎn)；相反，如果不認(rèn)可他的行為與處事方式的時(shí)候，他的那些所謂的優(yōu)點(diǎn)，恰到好處地成為了評(píng)判者眼里的典型缺點(diǎn)。
只是，我想我們應(yīng)該還要關(guān)注另外一個(gè)方面，就是取決于你如何來(lái)評(píng)價(jià)你自己，看待你自己？做一個(gè)聰慧的人，不要放大自己的優(yōu)點(diǎn)，更不要忽視自己的缺點(diǎn)，這才是真實(shí)的你自己！所以，性格決定了一個(gè)人行為與處事方式，但有了理性的堅(jiān)守與把持，命運(yùn)，就一定會(huì)掌握在你自己的手上。
性格決定命運(yùn)作文 篇3
現(xiàn)在常聽(tīng)到一句話：思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)—性格決定命運(yùn)。
在中國(guó)從來(lái)都是成者為王敗者為寇，成功的讓后世景仰，世人稱道，而失敗者則會(huì)被萬(wàn)夫所指，世人所不，而項(xiàng)羽在們心中從來(lái)都是一個(gè)了不起的大將軍，一個(gè)讓人望其項(xiàng)脊的大英雄，劉邦雖然勝了，但我們聽(tīng)到的更多是人們的罵聲，有人說(shuō)劉邦打敗了項(xiàng)羽，有人說(shuō)韓信打敗了項(xiàng)羽，可我說(shuō)項(xiàng)羽自己打敗了自己，他的性格決定了他將被打敗的命運(yùn)。
項(xiàng)羽精通兵法，力能舉鼎，文武雙全，同時(shí)具有先天的領(lǐng)導(dǎo)力和不凡氣度，他懂得帶兵最重要的是要立軍威，項(xiàng)羽一向言必行，行必果，他武力過(guò)人，有萬(wàn)夫不擋之勇，同時(shí)能征善戰(zhàn)，機(jī)智多謀，帶兵打戰(zhàn)同樣所向無(wú)敵，仿佛出世就是與眾不同的大人物大英雄。
項(xiàng)羽除了上述特征外，最重要是他非常的自信、堅(jiān)強(qiáng)，果敢，威猛，這樣無(wú)比的自信，使他很少相信別人，他只相信自己，他個(gè)人能在萬(wàn)敵之中進(jìn)退自如，百萬(wàn)雄兵指揮起來(lái)同樣應(yīng)對(duì)自如得心應(yīng)手，同樣他也剛愎自用，性情暴戾，因?yàn)樗哪芰χ畠?yōu)秀他常常目中無(wú)人，口出狂言，一般人在他眼里都是凡夫俗子，極少有人能讓他敬佩。
但他最大的錯(cuò)誤不是鴻門之上沒(méi)殺掉劉邦，而是對(duì)于韓信的`輕視，韓信本是在項(xiàng)羽手下當(dāng)差的，韓信熟讀兵書，有謀略有膽識(shí)對(duì)軍事之事了如指掌，能忍他人跨下之辱就是為了不負(fù)身平所學(xué)，為了有朝一日出人頭地，在項(xiàng)羽帳下時(shí)雖是小兵一個(gè)，但每每都能未卜先知，對(duì)項(xiàng)羽的作戰(zhàn)思路了如指掌，后來(lái)他投靠了劉邦，在九里山逼得項(xiàng)羽彈盡糧絕才讓項(xiàng)羽自刎于烏江邊上。
其實(shí)項(xiàng)羽完全有能力避免他最來(lái)的結(jié)局，韓信、張良、劉邦三個(gè)之中他任意殺掉其中一個(gè)都不會(huì)有入最后的下場(chǎng)，但他從來(lái)不是一個(gè)真正濫殺無(wú)辜的人，他的骨子里是存有仁義之心的。如果最后時(shí)刻他過(guò)了江東，也許歷史將會(huì)是重新改寫。一個(gè)人的性格決定著他的命運(yùn)，回顧項(xiàng)羽走過(guò)的路，心痛傷感的同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)—性格決定命運(yùn)。
性格決定命運(yùn)作文 篇4
每個(gè)成功人士的背后，都蘊(yùn)藏著一件寶貴的東西，那就是性格.
雖然性格大多與我們的基因有關(guān)，但那不是你說(shuō)自己性格不好的理由或借口，雖然性格是天生的，固有的，不變的，但那離不開(kāi)后天的塑造與培養(yǎng)，雖然性格是很難改變的，但我相信，一個(gè)成功的人的后面，縱然離不開(kāi)有一好性格做后盾。
在我看來(lái)，雖然每個(gè)人的性格都各有不同，有的喜氣，有的古怪，有的倔強(qiáng)，甚至不可理喻，但我們是否真正曾想過(guò)，說(shuō)你脾氣好，不是一味的順從別人，聽(tīng)別人的話，這都不算啥，關(guān)鍵是你在面臨生活的各種事情時(shí)，是否能正確的處理，是否得到了人們的好贊，在這里面，包含的是更多的理解與關(guān)懷，更深切的情感與呵護(hù)。而那些具有壞脾氣，性格不好的那些人雖然在對(duì)待那些人際交流與關(guān)系常常會(huì)感到那沒(méi)有什么，但是當(dāng)你在面對(duì)那些時(shí)，那就不僅僅是你說(shuō)一句簡(jiǎn)單的對(duì)不起就能了事的，或許在你看來(lái)這都不算什么，可你是否曾想過(guò)，你說(shuō)的不僅是一句簡(jiǎn)單的話，這樣的話，不僅傷害了別人，更重要的是你傷害的是你那日暮已久，每天陪伴你的，難舍難分的那種純純的友情，也許你并不在意，但是當(dāng)你認(rèn)識(shí)你到你的錯(cuò)誤后，恐怕你再后悔就再也來(lái)不及了，到最后，你失去的就不近視也個(gè)朋友那么簡(jiǎn)單了。
性格雖然很難控制，但這也離不開(kāi)你后天的努力改變與各種各樣的無(wú)盡的磨難與經(jīng)歷。親情是最重要的，我們常常是對(duì)自己最親的人太苛刻，而對(duì)自己不親的人那么的寬懷，你只是覺(jué)得人對(duì)自己的'親人就是理所應(yīng)當(dāng)，甚至任意放肆，無(wú)理取鬧，絲毫沒(méi)有半點(diǎn)悔恨與愧疚，那么這樣，你的人生還有什么意義呢，你會(huì)發(fā)現(xiàn)到頭來(lái)是那么的悔恨也無(wú)濟(jì)于事了，你所受的將不再掉眼淚那么簡(jiǎn)單了，真正在懺悔也就不在于·你的人生的改變，命運(yùn)的悲慘與風(fēng)雨的打擊，趁自己還年輕，請(qǐng)不要犯傻，不要讓自己的將來(lái)毀于在性格上。
請(qǐng)發(fā)現(xiàn)自己的不足，努力改掉它相信每個(gè)人都會(huì)成功，人生道路坎坷無(wú)邊，將來(lái)面對(duì)的比這還要多呢。從現(xiàn)在做起，努力塑造，努力改變，有什么的人生就有什么的性格，什么樣的命運(yùn)，相信在性格的后面將會(huì)是一片藍(lán)天。
性格決定命運(yùn)作文 篇5
當(dāng)我看到《好性格決定命運(yùn)》這本書時(shí)，我第一眼就看見(jiàn)，封面上赫然寫著一句話：“讓一種好的性格伴我們成長(zhǎng)。”讓我的腦海中浮現(xiàn)了一個(gè)剎念：雖然我并不知到其中的內(nèi)容是什么，但是我這本書的內(nèi)容使我產(chǎn)生聯(lián)想。于是我不假思索的就將這本書買了下來(lái)。
“播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)”。通過(guò)這句話我們可以理解到一個(gè)人的性格的好與壞是多么的重要。一個(gè)好的'性格可以把人領(lǐng)向成功，而一個(gè)壞的性格卻會(huì)把人引向墮落。好的性格就在你思緒閃過(guò)的那一剎那間，看你是否能抓住它。或許有人會(huì)說(shuō)：“我之所以性格那么不好，還不是因?yàn)槲矣幸粋�(gè)不完整的家。”如果用《好性格決定命運(yùn)》這本書的原話來(lái)回答，那么就是：“雖然你改變不了已經(jīng)發(fā)生過(guò)的事情，但是你可以努力改變現(xiàn)在的一切，但要長(zhǎng)期的堅(jiān)持下來(lái)，就要鍛煉你的性格。”
好性格要堅(jiān)持下來(lái)并不容易，所以你就要去生活中體會(huì)，領(lǐng)悟。雖然有人會(huì)說(shuō)性格是天生的，不會(huì)改變。但是你錯(cuò)了，一個(gè)人如果有意志力，堅(jiān)強(qiáng)，他是有能力改變自己的性格的，但是改變性格就要從改變自我，戰(zhàn)勝自己心里的坎坷要做到改變性格需要明確幾點(diǎn)：人的性格具有可塑性;性格是一種選擇;
性格決定命運(yùn)作文 篇6
習(xí)慣是人之根本，一個(gè)人的習(xí)慣如何，常常可以決定一個(gè)人的成敗。好的習(xí)慣可以使人受益匪淺，不好的習(xí)慣也同樣可以使人后悔終生。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)提高學(xué)習(xí)效率，它還是成功的開(kāi)始；好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中游刃有余、事半功倍；好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)過(guò)程中必不可少的過(guò)程。
好習(xí)慣不是與生俱來(lái)的，需要一個(gè)逐漸培養(yǎng)的過(guò)程，一旦形成便受益無(wú)窮。可是同學(xué)們，你們知道怎樣才能形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎？是一個(gè)人反復(fù)實(shí)踐，持之以恒的才形成的。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)使人走向成功的彼岸，它是成長(zhǎng)必經(jīng)的道路，是成才的重要條件，是一個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)，是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)的基石，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于提高學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，會(huì)使乏味的`學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣，讓學(xué)習(xí)成為每個(gè)人快樂(lè)的源泉。
人人都想提高學(xué)習(xí)成績(jī)，坐上第一的寶座，享受第一的榮譽(yù)。可是，怎樣才能提高成績(jī)呢？不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣幾句話，“習(xí)慣是成功的前提，成功是習(xí)慣的積累”，成功必須依靠習(xí)慣，而習(xí)慣又是什么呢？其實(shí)，習(xí)慣不是什么高遠(yuǎn)的東西，習(xí)慣就在我們身邊，伴隨著我們每一個(gè)人，只不過(guò)，是有人把他隱瞞了而已，沒(méi)有發(fā)掘，而有的人發(fā)現(xiàn)了習(xí)慣的存在，用好的習(xí)慣來(lái)管束自己，讓自己從懸崖的邊緣中逃脫。學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們可以從身邊的小事做起，比如課后及時(shí)的預(yù)習(xí)課文，寫字時(shí)遵守三不要，認(rèn)真完成作業(yè)等等，要想養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣并不難，難的是你是否能能堅(jiān)持，你想不想。養(yǎng)成很好的習(xí)慣，自主能力就能提高，讓習(xí)慣為自主生活打好基礎(chǔ)。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的開(kāi)始，是成才的基石
俗話說(shuō)：“千里之行始于足下。”是啊，人生的旅途還很漫長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的道路更為堅(jiān)難，如果你想攀登知識(shí)的高峰，那么就請(qǐng)從養(yǎng)成好慣開(kāi)始吧！讓好習(xí)慣永遠(yuǎn)伴我們同行點(diǎn)評(píng)：制訂并明確學(xué)習(xí)上的目標(biāo)，以此來(lái)激勵(lì)自己，提高了學(xué)習(xí)的習(xí)自覺(jué)性和主動(dòng)性，并以興趣激活學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將為你勇攀知識(shí)高峰而助一臂之力。
性格決定命運(yùn)作文 篇7
什么是性格？性格就是一個(gè)人典型性的行為方式。《性格決定命運(yùn)》這本書讓我知道了培養(yǎng)一個(gè)良好的性格是多么的重要。
性格是獨(dú)一無(wú)二的，那么，影響性格的因素有哪些呢？第一是遺傳，從科學(xué)的角度看，性格的形成與發(fā)展有著極其深厚的生物學(xué)根源，遺傳素質(zhì)作為性格形成的自然基礎(chǔ)，也為性格的形成的形成和發(fā)展提供了必不可少的`前提條件；第二是家庭，我們降生到這個(gè)世上，家庭環(huán)境就在我們的性格基礎(chǔ)上打下烙印，父母的性格與教育方式以及他們的觀念對(duì)我們性格的形成都有著重要的影響；第三是教育，在學(xué)校老師在教給我們知識(shí)的同時(shí)也培養(yǎng)了我們的正義感、責(zé)任感、榮譽(yù)感，讓我們懂得尊重他人、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助。第四是環(huán)境，人生來(lái)就不是孤立的個(gè)體，自然環(huán)境對(duì)人的影響主要體現(xiàn)在地域和民族兩大方面。“孟母三遷”的典故也反映出社會(huì)環(huán)境對(duì)一個(gè)人性格的影響。另外，我們的性格會(huì)受到學(xué)習(xí)環(huán)境中其他成員的行為習(xí)慣的影響。在一個(gè)有良好行為習(xí)慣的集體中，大家受氛圍影響，會(huì)不自覺(jué)的優(yōu)化我們的性格。
《性格決定命運(yùn)》這本書讓我懂得要想獲得成功，必須具備一個(gè)好的性格。從今天起，讓我們塑造一個(gè)良好的性格吧！
性格決定命運(yùn)作文 篇8
“江山易改，本性難易”性格難于改變，但是卻能夠改變。少一些懷疑，多一些情感，這應(yīng)該是我對(duì)這本書的最大收獲。是它，讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自信的含義；是它，讓我認(rèn)識(shí)到思維與意識(shí)成長(zhǎng)的重要性。
“如果你是一個(gè)自信的人，那么你就有一個(gè)平和的心態(tài)，或者是寵辱不驚的心態(tài)。你也許不會(huì)成功，但你不會(huì)失敗，因?yàn)樵谧孕诺娜松值淅锔静淮嬖凇畯氐资 @個(gè)詞。”這應(yīng)該是印象最深刻的一句話，是啊！成功是屬于勇敢者的心態(tài)，只有不怕失敗的人才能最終走到真正的`大成功。
“意識(shí)決定心態(tài)，心態(tài)決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。”同樣的話在不同的時(shí)間對(duì)人有不同的作用，同樣的話在不同的意識(shí)下讓人有不同的感悟。就如千里馬與磨道驢，它們的付出其實(shí)是一樣的，最起碼他們行走的路程是一樣的。但結(jié)果卻不一樣，千里馬躍高山，跨江河；磨道驢在磨坊原地打轉(zhuǎn)。生命的成長(zhǎng)應(yīng)該在于做有意義的事，應(yīng)該是思維意識(shí)的不斷成長(zhǎng)，當(dāng)我們習(xí)慣于每天把太陽(yáng)從東背到西時(shí)，也許這不知不覺(jué)的思想就成了我們的最大敵人。
性格能夠決定命運(yùn)，自信能讓我們更快的成長(zhǎng)，意識(shí)能夠讓我們感觸生命的意義，在藍(lán)絲帶的成長(zhǎng)中，我想到了擁有一顆“愛(ài)”的心應(yīng)該才是支撐我們走得更快，走得更遠(yuǎn)的最大力量。在平安夜聚會(huì)的時(shí)光每一個(gè)人都吃到了一個(gè)蘋果，一個(gè)用心被挑選，用心被洗凈的蘋果，藍(lán)絲帶就是被這每一個(gè)人點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出與愛(ài)積累起來(lái)的。馬云說(shuō)過(guò)當(dāng)他年老時(shí)能夠聽(tīng)見(jiàn)“阿里巴巴的股市繼續(xù)往上沖，阿里巴巴的每一個(gè)付出者都能夠在那里分紅”，他才覺(jué)得這是真正的成功。我想，在與藍(lán)絲帶一起走過(guò)的日子，能讓我不怕、不悔、不放棄，我能夠自豪的對(duì)身邊的朋友說(shuō)我是藍(lán)絲帶的一員時(shí)，我覺(jué)得這就是一種成功。《性格決定命運(yùn)》就是藍(lán)絲帶的一本書！
性格決定命運(yùn)作文 篇9
在墨香的氤氳中，緩緩地放下手中的筆，掐指一算，吾竟已在書香的陪伴中度過(guò)了十年有余。十年的光陰匆匆一逝，當(dāng)初懵懂無(wú)知的孩童已在知識(shí)的熏陶下茁壯成長(zhǎng)為一名擁有遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)的青少年。正所謂，書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。為何讀書如此重要？依我所見(jiàn)，讀書不止可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還能陶冶情操，培養(yǎng)人的性格。著名的哲學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，皆成性格。”縱觀這十余年，對(duì)我性格的形成影響最大的便是詩(shī)和歷史了。
當(dāng)我還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，母親便總是抱我入懷，和著暖風(fēng)與呼吸，借著斑駁樹(shù)影中的稀疏月光，輕拍著我的背，一遍一遍地念著：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”當(dāng)時(shí)年幼，不知母親在借詩(shī)表達(dá)怎樣的.情感，只顧著“吱吱”地笑。長(zhǎng)大后，我更喜在詩(shī)的海洋里遨游，享受中華五千年瑰寶——唐詩(shī)宋詞的魅力，領(lǐng)略古代文人墨客的風(fēng)騷與豪邁，壯志與胸襟，品德與情操。
讀“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”，仿佛置身于幽州臺(tái)，聽(tīng)他因懷才不遇、理想破滅而發(fā)出的陣陣不甘的嘆息聲；品“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，仿佛已登上高聳入云的山頂，撥開(kāi)云層，試圖看得更遠(yuǎn)；賞“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，仿佛與放蕩不羈的陸游融為一體，明白了要不畏挫折，堅(jiān)定信念。
但是，每當(dāng)我讀到晉代陶淵明的《愛(ài)蓮說(shuō)》時(shí)，卻總有一番深刻的感觸。字里行間，無(wú)不透露出陶淵明先生的志潔行廉，不慕名利。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”也因此成為我人生的座右銘，成為我行為的標(biāo)桿，培養(yǎng)我高潔的性格。
在讀詩(shī)的同時(shí)，我也喜歡學(xué)習(xí)古今中外的歷史，如：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、清朝滅亡、民國(guó)建立以及蘇聯(lián)的解體等。讀中國(guó)近代史，讓我更加明白了中國(guó)近代的弱小與貧困，讓我更加清楚自己作為一名祖國(guó)的青少年，肩上扛著的巨大責(zé)任。我們應(yīng)該勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者和奉獻(xiàn)者，用青春和汗水創(chuàng)造出讓世界刮目相看的新時(shí)代的繁榮昌盛的中國(guó)。捧一杯清茗，覓一處平靜，執(zhí)一卷古書，漸漸走入那書香繚繞的世界，在字句斟酌之間尋找曠世哲理，讓它成為培養(yǎng)我們性格的知識(shí)之路，并一往無(wú)前的走下去！
性格決定命運(yùn)作文 篇10
人生因?qū)W習(xí)而充實(shí)，因奮斗而出彩！
題記
落日的余暉褪去了晚霞的最后一抹酡紅，夕陽(yáng)像一張墨油紙般鋪展開(kāi)來(lái)，奶奶的呼喚淌過(guò)了山，淌過(guò)了水，淌進(jìn)我的心田。
接二連三的考試如浪潮般鋪天蓋地席卷而來(lái)，幾乎要我淹沒(méi)了。臨近中考，我心中卻愈加焦急，于是我來(lái)到鄉(xiāng)下?tīng)敔敿疑⑿摹?/p>
爺爺似乎看出了我的焦慮，開(kāi)口道：“你啊，性格總是這么浮躁，要這樣學(xué)習(xí)下去可不行。走，咱爺倆去種樹(shù)。”
我?guī)翔F鏟與小柳村苗與爺爺來(lái)到后院里。爺爺認(rèn)真地挖了一個(gè)很深的'洞，然后將樹(shù)種下。我卻漫不經(jīng)心，腦海里總是浮現(xiàn)出試卷上觸目驚心的紅叉，心中異常，隨便鏟了幾下土便把小柳樹(shù)種下，之后便跟隨爺爺回家了。
次日清晨我一醒來(lái)，便嗅到空氣中彌漫著飽和的水汽，冷爽中夾雜著泥土的氣息。我心中恍然一震，不好，我的小柳樹(shù)！我匆忙穿上鞋子來(lái)到后院查看，果然不出我所料，我的樹(shù)苗就跟打了敗仗的士兵般蔫了，儼然一副“花自漂零水自流”的模樣。可是為何？這是為何？為何爺爺種下的樹(shù)卻如同打了勝仗的勝軍，高仰著頭，挺立于世界之巔。
不知何時(shí)，爺爺已悄悄地來(lái)到我身邊：“桃之天天，灼灼其華。這柳樹(shù)也跟桃樹(shù)一般，根扎得不穩(wěn)，是活不久的。”
對(duì)啊，根扎得不穩(wěn)，是活不久的。回著我最近幾次考試時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，性格總是心浮氣躁，沉不下心來(lái)，原來(lái)是我根基扎得不穩(wěn)。所以才會(huì)這樣，我應(yīng)該調(diào)整性格，穩(wěn)定情緒，這樣才能更好地學(xué)習(xí)。
爺爺便同我一塊種下，我挖了一個(gè)水壺一般大的洞，然后將“受傷”的樹(shù)苗小心翼翼地放進(jìn)去，然后用手拿起水壺往洞中澆了一些水，最后再用鐵鏟挖起土壤填入洞中，再用手輕輕夯實(shí)，用右手再次提起水壺往樹(shù)苗的根部灌一些水。“好啦，現(xiàn)在它的根扎得很深很深啦。”爺爺望著我高興地說(shuō)道。陽(yáng)光照耀在小桃樹(shù)上，透過(guò)樹(shù)葉被篩出一地光斑。小樹(shù)苗在陽(yáng)光的拂照下隨著微風(fēng)左右擺動(dòng)，似乎是在向我點(diǎn)頭致意。
水的純凈不是因?yàn)椴缓s質(zhì)，而是因?yàn)槊靼壮恋怼Ｈ松螄L不會(huì)櫛風(fēng)沐雨？我們只要堅(jiān)守自己的精神世界，調(diào)整好性格，以積極樂(lè)觀的心態(tài)任由挑戰(zhàn)撲入懷中，努力學(xué)習(xí)，逆風(fēng)飛翔！
我在斑駁陸離中，瞥見(jiàn)一個(gè)好的故事，帶上沉著堅(jiān)定的性格，帶上學(xué)習(xí)的成果，我們，揚(yáng)帆起航！
性格決定命運(yùn)作文 篇11
小學(xué)的生活只有短短六年的時(shí)間。我現(xiàn)在已是六年級(jí)小學(xué)生，在小學(xué)的時(shí)間也就不過(guò)半年！即將面臨的是升學(xué)考試，選擇自己滿意的中學(xué)。在這六年中，我享受了成功的喜悅，也接受了失敗的教訓(xùn)，有過(guò)令人自豪的事跡，也有過(guò)讓我后悔的經(jīng)歷......
我常在書法課上聽(tīng)大哥哥、大姐姐說(shuō)：“小學(xué)是最后一點(diǎn)玩的時(shí)間，應(yīng)該好好珍惜，不要浪費(fèi)哦！”難道小學(xué)就是鬧著玩兒?jiǎn)幔砍踔泻芫o張，但小學(xué)是一段打基礎(chǔ)的`光陰，如果只是玩兒，那還談什么在初中拿好成績(jī)呢？
如果，我能再做一次小學(xué)生，我一定會(huì)改變自己的性格。我是一個(gè)沉默、喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往的小孩，很少將自己的想法透露給別人，就是俗話說(shuō)的：喜怒不形于色！但比起身邊活蹦亂跳的同學(xué)，就會(huì)感覺(jué)自己是一個(gè)異類。我應(yīng)該向身邊的同學(xué)一樣，多鬧鬧，多玩玩，性格開(kāi)朗一點(diǎn)，讓自己的心放松放松。
如果，我能再做一次小學(xué)生，我一定會(huì)夯實(shí)基礎(chǔ)。基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)的根本，因?yàn)椤叭f(wàn)丈高樓平地起”。即使有再多思想，如果字不會(huì)寫，那思想也只能悶在心里頭！所以，如果基礎(chǔ)夯得不實(shí)，那是要吃大虧的，不如靜下心來(lái)，打好基礎(chǔ)，那就能舉一反三！
如果，我能再做一次小學(xué)生，我會(huì)改正自己對(duì)待事物的態(tài)度。我本身性子急，容易發(fā)火。就說(shuō)作業(yè)吧，有時(shí)覺(jué)得作業(yè)多，一時(shí)半會(huì)兒做不完時(shí)，我就會(huì)著急，最后，干脆三下五除二畫完了作業(yè)，結(jié)果第二天來(lái)個(gè)“不合格”，還得重寫一遍！有時(shí)，遇到不會(huì)做的題，我就會(huì)暴跳如雷，甚至捶桌子。我認(rèn)為，只要心平氣和地認(rèn)真對(duì)待，那肯定是另一番模樣。
如果，我能再做一次小學(xué)生，我也會(huì)保留我一切好的東西！比如我愛(ài)好廣泛，在樂(lè)器方面會(huì)小號(hào)、鋼琴、葫蘆絲，在繪畫方面會(huì)素描、國(guó)畫，另外還會(huì)書法，這些已足以讓人刮目相看！我認(rèn)為，我的好習(xí)慣也應(yīng)保留，比如我尊敬父母、老師……這些都會(huì)幫助我在校內(nèi)做一個(gè)小學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)好公民。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書的最后一個(gè)單元是“我們長(zhǎng)大了”。是的，我們一直在長(zhǎng)大，每一分每一秒，時(shí)間無(wú)形地流動(dòng)于我們的生命中，而且無(wú)法挽回。我不能再當(dāng)一回小學(xué)生，但我想，小學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，即使不用再來(lái)一次，也會(huì)深深刻在我的心田中！
性格決定命運(yùn)作文 篇12
冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“好讀書，讀書好，讀好書。”世上的書籍成千上萬(wàn)，你又讀過(guò)多少呢？我讀過(guò)不少書，可類型卻多種多樣。想知道我的讀書故事嗎？就請(qǐng)接著往下看吧。
在剛開(kāi)始記事時(shí)，我的媽媽便在睡覺(jué)前給我講故事了。她每天晚上都會(huì)把一本花花綠綠的圖書放在我面前，然后只手摟著我，一只手指著書上一的一行行字給我念。雖然那時(shí)有些聽(tīng)不懂，但還是很開(kāi)心，時(shí)不時(shí)地拍拍手，嚷著讓媽媽念下去。聽(tīng)著聽(tīng)著，我便睡著了————這就是我最早的讀書方式。
后來(lái)，我漸漸識(shí)字了，也開(kāi)始自己讀書了，那時(shí)，我看的都是類似《龜免賽跑》的短小精悍的故事，讀完就只能留下模糊印象，如果要我背著講這個(gè)故事的話，恐怕不行。這是上學(xué)前班時(shí)的.事。
我終于開(kāi)始上小學(xué)了！隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，我看的書的種類也在不斷地改變。由看看童話故事，讀連環(huán)畫，到古今中外各類書籍。媽媽開(kāi)始啟發(fā)我接觸中國(guó)古典名著時(shí)，其中，最讓我懷念的，是一套《三國(guó)演義》的連環(huán)畫，那跌蕩起伏的故事情節(jié)，那復(fù)雜多變的人物對(duì)話，還有那細(xì)致刻畫的場(chǎng)景圖片，讓我看得如癡如醉，心曠神怡。《三國(guó)演義》中的人物真是性格多種多樣，本領(lǐng)各有千秋。有的能奮勇殺敵，有的能察言觀色，有的能深謀遠(yuǎn)慮，有的能預(yù)測(cè)天象，看后讓我回味無(wú)窮，如身臨其境。這就是它為什么能被列入中國(guó)的四大名著原因之一。
低年級(jí)時(shí)，我讀書只顧故事情節(jié)而不關(guān)注其它方面，因此不求甚解，只是囫圇吞棗而已。當(dāng)我步入高年級(jí)后，我讀書的方法有了很大的改善，這時(shí)老師開(kāi)始要求我們積累好詞好句并運(yùn)用至實(shí)際習(xí)作中。這時(shí)，我讀書不再只是囫圇吞棗了，腦子也轉(zhuǎn)得快些了，開(kāi)始逐字逐句逐段地讀書，并且養(yǎng)成了記憶好詞好句的習(xí)慣。從此以后，我的閱讀水平大大提高，并且開(kāi)始接觸國(guó)外名著，什么《莎士比亞喜劇集》、《金銀島》、《假如給我三天光明》、《環(huán)游地球八十天》、《格蘭特船長(zhǎng)和他的兒女》我都非常喜愛(ài)。我真正體會(huì)到了語(yǔ)言文字的魅力和文學(xué)的豐富多彩。
讀書，它伴隨著我的成長(zhǎng)，豐富了我的生活，也教會(huì)了許多做人的道理。
性格決定命運(yùn)作文 篇13
正如蘇非寓言中的鐵匠，看清地毯上編織的圖案（性格枷鎖），是為了便利制造開(kāi)啟性格桎梏的鑰匙，以達(dá)到從性格牢籠擺脫的目標(biāo)。咱們學(xué)習(xí)九型人格，絕不僅是為了找到自己的性格類型罷了，而是要通過(guò)意識(shí)自我性格類型，學(xué)習(xí)如何放下性格的把握，讓心靈取得真正的自在與安靜。
敞開(kāi)心門，誠(chéng)實(shí)地面對(duì)自己的長(zhǎng)處與毛病，是找到自我性格類型的重要前提。一旦閱歷了對(duì)自己老實(shí)的自我摸索進(jìn)程，你終將發(fā)明自我性格的本相,找到回家的路，而那時(shí)的你，已經(jīng)籌備好展開(kāi)更深層的心靈探訪旅程了。
“性格測(cè)試”的游戲規(guī)矩。
基礎(chǔ)上，一個(gè)人的性格類型并不會(huì)轉(zhuǎn)變。即便在人生中遭逢挫折或自我成長(zhǎng)，也只會(huì)讓性格發(fā)展成為不健康或健康的檔次；或臨時(shí)浮現(xiàn)出某一特定性格類型的特質(zhì)。
不用拘泥于某些文字，只有“感到上是我”就可以了。然而，請(qǐng)不要以“我盼望我能夠這樣做……”或“我應(yīng)當(dāng)這樣做……”來(lái)作答，而是“我真的這么做了……”
不必花時(shí)間“模仿”所有的狀態(tài)，只要該敘述出現(xiàn)了你從前對(duì)事件的反映或當(dāng)初的立場(chǎng)即可。
控制該性格類型的精力，不要只著重在某多少項(xiàng)特質(zhì)。例如：第四型人具備藝術(shù)家的氣質(zhì)，但不要只因?yàn)槟阋詾樽约捍嬖谒囆g(shù)家的.氣質(zhì)就把自己歸于第四型，必需斟酌第四型所展示出來(lái)的整體氣質(zhì)與你是否相符。
留神那些特殊吸引你或你特別惡感的性格類型,催眠技巧大全-02誰(shuí)需要學(xué)催眠，那很可能就是你的性格類型。因?yàn)椋藗兺皇沁^(guò)度自我觀賞，就是適度自我批評(píng)。
假如你已經(jīng)進(jìn)行身心靈成長(zhǎng)作業(yè)一段時(shí)光了，請(qǐng)盡量以開(kāi)展心靈修習(xí)前的你來(lái)作答。由于，那時(shí)候的性格掌控力比較顯明，會(huì)比擬輕易測(cè)出你的性格類型,領(lǐng)袖型。
不論測(cè)出屬于哪一種性格類型，你多多少少都領(lǐng)有其余八種性格類型的特質(zhì)。所以，不必愛(ài)慕別人的性格，更不需怨嘆自己為什么是這種人。你是哪種性格類型并不主要，重要的是，你如何堅(jiān)持該性格類型的最佳狀況，并且到達(dá)九種性格類型發(fā)展平衡的境界。
性格考試不是找到自我性格類型的獨(dú)一方法；你也可以通過(guò)瀏覽相干性格類型敘述,第一類型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，以自我驗(yàn)證或親友鑒定的方式，來(lái)確認(rèn)本人的性情類型。
性格決定命運(yùn)作文 篇14
“活到老，學(xué)到老。”學(xué)習(xí)是人一生都做的事情，學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，使人聰慧，使人養(yǎng)成了性格。哲學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，皆成性格。”生活中有許許多多的酸甜苦辣，人情冷暖。就像一條無(wú)盡頭的路，任何學(xué)習(xí)到一點(diǎn)一滴，都可能改變我們的性格。我在初中時(shí)，膽子有點(diǎn)小，連上課都不太敢站起來(lái)發(fā)言。
升到初中，我的性格卻變了，為什么呢？讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！初一剛開(kāi)學(xué)時(shí)，總會(huì)先安排班級(jí)值位，而我非常幸運(yùn)地成為了我們班的英語(yǔ)課代表，我受寵若驚，心里有些害怕和緊張，萬(wàn)一做不好怎么辦？會(huì)不會(huì)被撤值？責(zé)任重大！于是，我決定用心認(rèn)真做好這個(gè)班級(jí)的`英語(yǔ)課代表。之后，老師仔細(xì)地教我如何帶讀和收作業(yè)等職務(wù)，我都付出了比以往多十倍的認(rèn)真。學(xué)習(xí)完，便是實(shí)踐了。到了英語(yǔ)早讀的日子，我一開(kāi)始還有點(diǎn)膽怯，不敢站上臺(tái)。只能默默地為自己加油打氣，后來(lái)我勇敢地邁出了那一步，大聲地對(duì)坐在座位上的同學(xué)們說(shuō)：“英語(yǔ)書拿出來(lái)，翻到第120頁(yè)！”說(shuō)完我的內(nèi)心還“怦怦”直跳。
克服了這個(gè)恐懼我漸漸開(kāi)始有了自信和膽量，那一刻，我覺(jué)得我變得容光煥發(fā)。在之后很長(zhǎng)一段時(shí)間中，英語(yǔ)課代表我開(kāi)始熟悉了門道，在該英語(yǔ)早讀的早晨會(huì)準(zhǔn)時(shí)一絲不茍地帶領(lǐng)大家晨讀；昨天布置完的作業(yè)會(huì)按時(shí)收齊，整整齊齊地收到老師的辦公桌上；還會(huì)幫助老師布置、分發(fā)作業(yè)。
因此，我也成了老師辦公室里的常客。在任值課代表的過(guò)程中，我不僅做好了份內(nèi)的，而且還培養(yǎng)了自信、大膽的性格，也比以前開(kāi)朗得多。我開(kāi)始積極參加各類比賽，上課主動(dòng)發(fā)言等等，并且與班里的同學(xué)“打”成一片。所以說(shuō)，性格的養(yǎng)成與學(xué)習(xí)離不開(kāi)，我們要感受生活，從生活中學(xué)習(xí)汲取新事物，新知識(shí)，才能培養(yǎng)出優(yōu)良的性格。“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)君哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。讓我們盡情地暢飲源頭活水，攀登高峰，塑造一個(gè)更好的自己！成為知識(shí)的“富翁”，成為精神的“巨人”，成為祖國(guó)新時(shí)代的追夢(mèng)人！
性格決定命運(yùn)作文 篇15
“劈里啪啦……”“咚咚……”咦，這么熱鬧，有什么喜事啊？呵呵，這是本姑娘——不，本老板的第一家商店——性格更換商店開(kāi)業(yè)大吉的日子！生意很快找上門來(lái)。瞧，這是一位中學(xué)生模樣的男孩，還未開(kāi)口說(shuō)話，臉已紅得象個(gè)大柿子。憋了半天，也沒(méi)有說(shuō)出一句完整的話來(lái)，一跺腳，轉(zhuǎn)身就要走。這可怎么行？開(kāi)門頭一筆生意可不能就這么就泡湯了。我三步并作兩步，一把拉住他：“小兄弟，你是不是想改變自卑的性格啊？放心，在我的店里，只要你交一筆更換費(fèi)，包您滿意！”我的話如同一顆巨大的定心丸，他向我道出了自己的苦惱：原來(lái)他是一名中學(xué)生，成績(jī)不錯(cuò)，老師和家人都對(duì)人抱以重望。可高考在即，他卻因膽怯而不敢面對(duì)……
我一聽(tīng)，臉上頓時(shí)露出了會(huì)心的`笑容，一下竄到了電腦邊，十指如飛地敲了一通鍵盤。可就在我點(diǎn)擊“確認(rèn)”鍵前，屏幕彈出了一個(gè)對(duì)話框：“在顧客得到想要的自信性格后，他人將同時(shí)失去它并替換為自卑，是否確認(rèn)？”我一愣，這可是一種掠奪行為啊！和小偷、強(qiáng)盜有什么區(qū)別呢？猶豫不決之際，我看到男孩手中厚厚的一沓錢，一下喪失了理智，點(diǎn)擊“確認(rèn)”，鎖定一名女孩后交換了性格，交易成功！男孩帶著自信的笑容走了，我則美滋滋地坐在太師椅上，蘸著口水點(diǎn)鈔票……數(shù)天后，一個(gè)喜訊傳來(lái)，那個(gè)來(lái)我店里交換性格的男孩榮獲高考狀元，得獎(jiǎng)金三十萬(wàn)！我心里可是樂(lè)開(kāi)了花，這么好的廣告效應(yīng)，今后可是財(cái)源滾滾啦。可不知為何，數(shù)日來(lái)竟沒(méi)有生意。而那個(gè)男孩又回來(lái)了，沒(méi)有勝利后的神采飛揚(yáng)，臉上是我意想不到的冷漠。我滿臉堆笑地迎上前去，問(wèn)他還想要些什么。他鄙夷地看著我，言語(yǔ)中充滿了痛苦和自責(zé)：“我的自卑是沒(méi)有了，可我原本自信的同學(xué)卻因?yàn)楸话抵袚Q成了自卑的性格，高考失利，想不開(kāi)自殺了……你和我都是那殺人的劊子手啊！在改變別人的性格之前，還是先改變我們的自私和貪婪吧……”天啦！我竟成了殺人的劊子手！我的貪婪和自私誰(shuí)又來(lái)幫我更換呢？我支撐不住，一下子癱坐在地上……性格更換商店自此關(guān)門。
性格決定命運(yùn)作文 篇16
要問(wèn)我喜歡哪種老師，我將會(huì)毫不猶豫地告訴你，我就喜歡雙重性格的陳老師。她即是我們的數(shù)學(xué)老師，又是我們的新副班主任。陳老師高高的個(gè)子，大大的眼睛像一汪清泉那樣清澈，一頭黑棕色的長(zhǎng)發(fā)，配著黑色的長(zhǎng)款風(fēng)衣，看起來(lái)特別氣質(zhì)美麗！
陳老師不但人長(zhǎng)的'非常漂亮，而且在學(xué)校也是教學(xué)能手。可我為什么要稱她為“雙重性格”的老師呢？讓我來(lái)告訴大家吧！
一是、陳老師對(duì)我們特別嚴(yán)厲。
由于數(shù)學(xué)課似乎對(duì)我們班級(jí)所有人都感覺(jué)有點(diǎn)困難，所以剛開(kāi)始我們經(jīng)常在課堂上回答不出問(wèn)題，課后的作業(yè)大多數(shù)都做錯(cuò)，部分同學(xué)還不按時(shí)交作業(yè)。
一次兩次陳老師都還在耐心講解，給我們做思想工作，讓我們認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)。
可是還有部分同學(xué)，就是吊兒郎當(dāng)把老師的話當(dāng)耳旁風(fēng)，老師忍不住終于發(fā)火了。
那天我們?cè)谏稀靶?shù)的除法”這一課，當(dāng)時(shí)有幾個(gè)同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)，大半課堂都快過(guò)去了，還是感覺(jué)就像沒(méi)學(xué)過(guò)一樣，提問(wèn)也沒(méi)有人回答，陳老師實(shí)在忍無(wú)可忍了，便發(fā)火了……
“我上了30多分鐘的課，你們就沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去嗎？你們腦子里到底在想什么？家長(zhǎng)辛辛苦苦供大家來(lái)學(xué)校，你們就是這個(gè)樣子嗎？”
我們第一次看到她嚴(yán)厲的目光，發(fā)怒的神情，我們害怕了，乖乖的坐直了身體，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講。
從那以后，我們不在頑皮而是認(rèn)真做題，不懂就問(wèn)。所以自從她這學(xué)期代我們班的數(shù)學(xué)以來(lái)，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)，這不得不說(shuō)都是陳老師的功勞！
二是、陳老師雖然嚴(yán)厲，但她也很慈祥。
每當(dāng)上課時(shí)，遇到“問(wèn)題”我們迎刃而解，陳老師就會(huì)眉開(kāi)眼笑地表?yè)P(yáng)我們，你們真棒，以后多多努力呀！那個(gè)時(shí)候我們就特別開(kāi)心。
陳老師除了在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，而且在生活中也像母親一樣關(guān)懷著我們。
平時(shí)如果那個(gè)同學(xué)，有個(gè)頭疼腦熱的，她就忙著給倒水喝，打電話給家長(zhǎng)，那時(shí)的樣子她比我們的家長(zhǎng)還著急。
陳老師雖然是我們的副班主任，但是，在我們心里她就像一位慈母，對(duì)我們嚴(yán)中有愛(ài)。所以我們大家都很愛(ài)她！
性格決定命運(yùn)作文 篇17
海涅說(shuō)，春天的特色只有在冬天才能認(rèn)清，在火爐背后，才能吟出最好的五月詩(shī)篇。
很多人都說(shuō)，春天是新生命的開(kāi)始，充滿生活的希望。其實(shí)不然，春天不也會(huì)落葉嗎？雖然是花紅柳綠，但還是免不了落葉。春天的雨很溫柔，至少不會(huì)像夏天的暴雨一樣。自然而然也就有贊美春雨的詩(shī)句了，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，春天讓我讀出了一種性格，叫溫柔。
泰戈?duì)栒f(shuō)，生如夏花般燦爛，死如秋葉般靜美。
夏季的天空是晴朗的、快樂(lè)的。夏季樹(shù)木繁茂，代表著旺盛的生命。但我可不喜歡夏天，因?yàn)橄奶鞂?shí)在是太熱，真有些讓人受不了，不過(guò)夏天的雨，嘩啦嘩啦讓人感到盡興，像在發(fā)泄，暢快淋漓。當(dāng)暴雨停了，雨過(guò)天晴，出現(xiàn)彩虹，就像是把一切悲傷都拋到九霄云外一樣。雨后的世界就像是經(jīng)歷了一次隆重的洗禮，安靜下來(lái)，雨后的空氣清爽而又舒服。夏天讓我讀出了一種性格，叫豪邁。
一個(gè)人的青春時(shí)期一過(guò)，就會(huì)出現(xiàn)像秋天一樣優(yōu)美的成熟時(shí)期。說(shuō)到秋天，我就會(huì)不自覺(jué)地想到像火一樣紅的楓葉；想到獨(dú)自一人在一片寧?kù)o的.楓葉林中走過(guò)；想到秋風(fēng)把楓葉吹散，就像自己的記憶一樣被吹散。然后回味過(guò)去，回想人生，有了收獲，就像那如火一般的落葉一樣。但，人生不能重來(lái)，而楓樹(shù)卻能年復(fù)一年，日復(fù)一日。在我的認(rèn)知中，秋天并不怎么下雨，勵(lì)志，但是我覺(jué)得秋天的雨不會(huì)像夏天的暴雨一樣，我想應(yīng)該和春天的雨很相像。秋天的雨讓我讀出了一種性格，叫傷感。
不經(jīng)一番寒冬徹骨，怎得梅花撲鼻香。雪給人的感覺(jué)是浪漫的，所以冬天自然也是圣潔的。雖然雪握在手里是冰涼的，但時(shí)間長(zhǎng)了，便會(huì)成為暖暖的水，那種暖，不是平時(shí)的溫暖，而是一種真情，一種情感的真善美。我喜歡冬天，喜歡那徹骨的寒冷與真情的溫暖。松樹(shù)蒼翠地站在白雪皚皚的大地上，雪很厚，但是很美。蒼穹灑下一片輝煌，天地之間白茫茫一片，霎時(shí)間銀裝素裹。真不愧“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。冬天的雪讓我讀出了一種性格，叫冷峻。
性格決定命運(yùn)作文 篇18
哈啰!大家好，初次見(jiàn)面，請(qǐng)多關(guān)照!想必你們還不了解我吧，下面我就做個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。
我呢，個(gè)子不高，學(xué)習(xí)不錯(cuò)，外表很開(kāi)朗但并不自信。總是會(huì)幫老師做很多事情。嘻嘻，不怕你笑話，我有的時(shí)候會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)自戀，記住，是一點(diǎn)點(diǎn)。我的倔脾氣在朋友中也是小有“名氣”的。你別看我倔，其實(shí)這也有一些好處呢!什么?不相信?且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
就在上個(gè)星期，班里要開(kāi)中隊(duì)會(huì)。在開(kāi)中隊(duì)會(huì)的前一天，班主任臨時(shí)交給我一個(gè)任務(wù)：在中隊(duì)會(huì)上背誦一篇課文。這可夠難為我了，時(shí)間很緊，作業(yè)又這么多，晚上還要上課，這可怎么辦呀?我的腦門上不禁冒出了細(xì)密汗珠。
回到了家，我連忙抓緊時(shí)間寫作業(yè)，在上課之前把作業(yè)寫完了。上完課回來(lái)，已是八點(diǎn)了，我連鞋都沒(méi)來(lái)得及換就拿起課本背了起來(lái)。
我一邊念著課文，一邊在客廳里來(lái)回轉(zhuǎn)悠。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽對(duì)我說(shuō)：“行了，別背了，九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上床。”我連忙回應(yīng)：“那可不行，明天就開(kāi)隊(duì)會(huì)了，我可不能給班集體抹黑。”
我拿起課本，不禁緊張起來(lái)，本來(lái)不重的課本好像變成了千斤重的擔(dān)子。我清了清喉嚨，反復(fù)念起課文，一想到明天隊(duì)會(huì)，就會(huì)倒抽一口氣，冒出一身冷汗。
終于背下來(lái)了，我聳了聳肩，長(zhǎng)吁一口氣，伸了個(gè)大大的懶腰。然后把課本交給爸爸：“幫我檢查。”爸爸皺了皺眉說(shuō)：“不能明天檢查嗎?”“不行，明天就開(kāi)隊(duì)會(huì)了。”我張大了嗓門，倔脾氣又犯了。
背完一遍課文，爸爸不滿地“嘖”了幾聲，咂咂嘴說(shuō)：“你這語(yǔ)氣不對(duì)呀，而且最后一句應(yīng)該加點(diǎn)動(dòng)作。”說(shuō)著，做了一個(gè)手向上揚(yáng)的動(dòng)作。
我聽(tīng)著爸爸的指導(dǎo)，又反復(fù)練習(xí)了好幾遍，嗓子都快啞了。
第二天上午，開(kāi)中隊(duì)會(huì)，要到我的節(jié)目了，我不禁心跳加快，呼吸急促。在背誦時(shí)，我洪亮的'聲音、高昂的語(yǔ)氣和恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作迎來(lái)了同學(xué)們熱烈的掌聲，隊(duì)會(huì)圓滿地結(jié)束了，我心里頓時(shí)涌上了一種不可名狀的激動(dòng)……
怎么樣?這就是我，執(zhí)著倔強(qiáng)的我，想和我成為朋友嗎?那就給我發(fā)個(gè)……哎呀，上課了，下次再聊。
性格決定命運(yùn)作文 篇19
我有一個(gè)淘氣的老媽，經(jīng)常讓我哭笑不得，但是她給我和老爸帶來(lái)了許多樂(lè)趣。我最害怕老媽會(huì)改變性格，讓樂(lè)趣從我家逃走。
場(chǎng)景一
我的老媽是個(gè)“宅女”，就喜歡和電腦為伴。
昨天，爸爸出差，我便占了爸爸的電腦看動(dòng)畫片。一會(huì)兒媽媽也跑來(lái)和我看動(dòng)畫片，看到精彩的片段她仿佛身臨其境，看到搞笑的片段她便會(huì)手舞足蹈起來(lái)。我學(xué)著媽媽教訓(xùn)我的口氣對(duì)她說(shuō)：“你不去上網(wǎng)聊天，卻和我看動(dòng)畫片，不怕別人笑你啊！”“我是在檢查你看的動(dòng)畫片是否健康！”
這就是我的老媽，想看動(dòng)畫片，還找了一個(gè)完美的借口！
場(chǎng)景二
下午我和老媽去超市購(gòu)物，走了一會(huì)兒，老媽便不見(jiàn)蹤影了，我也不著急，先去食品區(qū)買點(diǎn)好吃的。
買完也沒(méi)發(fā)現(xiàn)老媽，便請(qǐng)一位年輕的阿姨幫我給老媽打電話。“對(duì)不起，您撥打的電話已關(guān)機(jī)。”聽(tīng)到這話，我便有些自責(zé)，為什么沒(méi)有跟緊老媽呢！我大聲喊：“媽——媽媽——媽——”這才聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音傳來(lái)：“女兒，我在這呢！”就看見(jiàn)老媽慢悠悠地走來(lái)。我上前問(wèn)她：“我走丟了，你干嗎不找我啊！”“買完了再找也不遲啊！”
我的天啊！怎么會(huì)有這樣的媽呢！
場(chǎng)景三
晚飯時(shí)，只見(jiàn)老媽端了一盤黑糊糊的東西放在餐桌上，還一臉賊笑地說(shuō)：“快嘗嘗！”我懷疑這東西不能吃，但我還是拿起了一塊，好難吃。“這是什么啊？”我質(zhì)問(wèn)老媽。“雞爪啊！還好我及時(shí)關(guān)火，鍋沒(méi)燒壞，呵呵！”媽媽一臉得意地笑著。原來(lái)老媽上網(wǎng)聊天忘了時(shí)間，才做出這樣的“美味”！
這就是我的淘氣老媽，經(jīng)常讓我哭笑不得，正因?yàn)槔蠇尯芴詺猓依锊艜?huì)有許多快樂(lè)精靈。如果讓這些快樂(lè)逃走，我和老爸的生活將會(huì)很乏味！
有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：你最害怕的是什么？我想了想回答說(shuō)：“我害怕媽媽的性格會(huì)改變。”他們很驚訝，我的答案是他們意料之外的.。他們問(wèn)我為什么，我告訴他們：“快樂(lè)是每個(gè)人不可缺少的養(yǎng)料，但獲取養(yǎng)料的方法有很多，最重要的還是從家庭中獲取快樂(lè)。”
我想，我最害怕的就是媽媽的性格會(huì)發(fā)生改變吧！
性格決定命運(yùn)作文 篇20
濃濃的親情，散發(fā)的氣息，如那一杯杯的佳茗，值得我們細(xì)細(xì)品味，慢慢體會(huì)。我有一個(gè)多變的媽媽。她呀！情緒多著呢！比如什么喜、怒、哀、樂(lè)。她任何一個(gè)演得淋漓盡致。我呢！就在這個(gè)情緒中長(zhǎng)大。
鏡頭一：喜
大家都說(shuō)我的媽媽像一個(gè)小太陽(yáng)，她走到哪，哪發(fā)光。我記得那一天，我和媽媽高高興興的去街上，走著走著看見(jiàn)了，兩個(gè)人挽起袖子準(zhǔn)備開(kāi)打，我本想繞道而行，媽媽卻說(shuō)：“你沒(méi)有看見(jiàn)他們兩個(gè)正準(zhǔn)備打架嗎？我去勸勸。”這時(shí)，媽媽走過(guò)去，在那兩人耳朵旁說(shuō)了幾句話，這一剎那，媽媽的主角光環(huán)亮了起來(lái)，兩人個(gè)往后退了一步，然后握握手和好了，這讓我大吃一驚，我拉了拉媽媽的手說(shuō)：“媽媽你是怎么做到的？”媽媽回答：“我只是對(duì)他們說(shuō)你們都在地獄的邊緣，快后退一步。”媽媽的眉毛彎得猶如柳葉，眼睛瞇得像兩條彎彎的月牙，鼻子里哼著小曲。我看著媽媽這模樣，心里樂(lè)開(kāi)了花。
鏡頭二：怒
“媽呀！上帝呀！我怎么又沒(méi)考好！”我垂頭喪氣走向講臺(tái)，把那張血淋淋的88分試卷領(lǐng)了回來(lái)，下課了，我的腿像灌鉛似的走也走不動(dòng)，還是慢慢的`走回了家，剛一進(jìn)家門，媽媽的詢問(wèn)撲面而來(lái)，我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“我……我考了8……88分。”“什么？”媽媽一下子火了，我只見(jiàn)那眼睛的兩道“激動(dòng)光線”直射而來(lái)，冷得我直打哆嗦，口吐粗氣，好像一頭發(fā)毛的紅臉哥斯拉，口一張就像要把我烤焦一樣。媽媽順手抄起一根雞毛毯子，倒轉(zhuǎn)來(lái)拿，在天空中掄得“嗖嗖”直響，挨打了。
鏡頭三：哀
前不久，我家的小倉(cāng)鼠因疾病折磨而死，一連幾天都沉浸在痛苦當(dāng)中，有一次我遇到難題去問(wèn)媽媽“媽媽我有個(gè)詞不會(huì)？”“啊？”媽媽一臉疑惑，這什么情況，我又說(shuō)了一遍，媽媽還是“啊？什么？”我暈，只好去救助百度了，我左思右想也沒(méi)想出辦法來(lái)化解媽媽這份痛苦。我只能默默的看著媽媽那呆呆的眼神，一副心不在焉的樣子。真是讓人同情呀！
鏡頭四：樂(lè)
說(shuō)到“樂(lè)”她最樂(lè)的一次就是那次期末考試，那一次我大放光彩，語(yǔ)文96分，數(shù)學(xué)100分，英語(yǔ)100分，那時(shí)候媽媽抱著卷子到處?kù)乓睦飿?lè)開(kāi)了花。
媽媽是世界上最靈動(dòng)的筆，能在平凡的歲月里寫出最感人的文字，多變的媽媽給我不同的感受，也給我多彩的世界。
性格決定命運(yùn)作文 篇21
我的朋友許許多多，其中有一位相貌平平，胖胖的身體上有一個(gè)大大的頭，大大的頭上有張胖胖的臉，胖胖的臉上又有一對(duì)大大的眼睛，總之他什么都是大大的、胖胖的。如果再矮一點(diǎn)，一定就會(huì)被人誤認(rèn)為他是一只小企鵝。雖然他相貌平平，但他的性格可就多了，時(shí)而是一只“小書蟲”，時(shí)而又是一位小廚師。他就是鄧丁滔，但他的性格又是怎么表現(xiàn)出來(lái)的，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
鄧丁滔是一只“小書蟲”。只要讀上了書，就什么也不知道了。一天，我和往常一樣來(lái)到他家，他也和往常一樣在看書。我本想大喝一聲，把他從書的海洋里拉出來(lái)，可我又轉(zhuǎn)念一想，不如我悄悄地走進(jìn)他家，嚇唬一下他。心動(dòng)不如行動(dòng)，行動(dòng)不如馬上就動(dòng)，我悄悄地爬進(jìn)他家，他沒(méi)有注意。我終于爬到了他的`后面，他仍然沒(méi)有注意到我，我就這樣一直站在他的后面等，10分鐘過(guò)去了，他還是沒(méi)有注意到我。這下可讓我生氣了，于是我大喝一聲，他一下子驚跳起來(lái)，轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)是我，他疑惑地問(wèn)我：“你是什么時(shí)候來(lái)的？”我生氣地說(shuō)：“你感覺(jué)也太遲鈍了吧，萬(wàn)一小偷像我這樣進(jìn)來(lái)了，你怎么辦？”他笑笑說(shuō)：“那就用知識(shí)的力量打倒他”。說(shuō)完，他便拿起一本書向我打來(lái)，我差點(diǎn)被他的行為嚇得當(dāng)場(chǎng)暈倒。事后，他又笑笑說(shuō)：“知道知識(shí)的力量有多厲害了吧！”。
鄧丁滔不僅是一只小書蟲，還是一位小廚師。一次，我來(lái)到他家，不一會(huì)兒，他便要炒菜，我去幫他，他來(lái)到廚房，拿出一個(gè)土豆，剛削完皮，他就拿出一把菜刀，向土豆一刀砍下，土豆立馬成了兩半，接著又是一陣亂砍，土豆立馬成了無(wú)數(shù)不均勻的小塊。看到這場(chǎng)面，不知道的還心為他在殺人呢！一個(gè)土豆砍好后，他就把土豆放入鍋里，學(xué)著大廚的樣子，費(fèi)力地端起鍋一個(gè)翻炒，不料把菜撒了一地，我立刻去找掃把，當(dāng)我回來(lái)時(shí)，場(chǎng)面卻叫我哭笑不得，只見(jiàn)他左手持刀，右手持勺，把我嚇出了一身冷汗。
說(shuō)完了他炒菜，讓我再來(lái)說(shuō)說(shuō)他打籃球。一次，我與他打籃球，在他傳球給我時(shí)，正中我的頭部，我火冒三丈，本想大發(fā)雷霆，可他卻笑笑說(shuō)：“看來(lái)我該去參加射擊了”。弄得我不知該怎么辦。
好了，這就是我那位性格多變的朋友，至今我也不知道他的性格究竟是什么，你能告訴我嗎？
性格決定命運(yùn)作文 篇22
歲月的暖，漫過(guò)時(shí)間的河，撫過(guò)久閉的心扉，我在時(shí)光斑駁深處，聆聽(tīng)到花開(kāi)的聲音。那次的學(xué)習(xí)，使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
烈日炎炎，陽(yáng)光割在皮膚上，火辣辣的疼。草叢中的花兒抗議一般低垂著頭，塑膠跑道仿佛冒著煙，那鮮艷的紅色，刺痛了我的眼睛。這樣熱的天氣，居然還要進(jìn)行800米跑步！我頭皮發(fā)麻，一股煩躁涌上心頭，在老師的哨聲響起后更劇烈了。
輪到我了，我走上前，機(jī)械地抬手，僵硬地?cái)[出跑步的姿勢(shì)，隨著哨聲，與其他人一同跑起來(lái)。一排人整齊地向前跑著，我腳步還算輕快，居然跟上同學(xué)的腳步，心中放松了些：800米也沒(méi)有那么難啊！
可很快我便領(lǐng)教了它的厲害。到了第二圈過(guò)半，我的速度就慢了下來(lái)，原本在我后面的人沖了上來(lái)，一個(gè)接著一個(gè)的從身邊掠過(guò)。我有些焦急，趕忙回頭看去——竟然只剩我一個(gè)了！我在心中暗叫不好，腳步有幾分凌亂，腳下仿佛有千斤重，小腿的肌肉被拉扯得酸痛。空氣灌入肺部，帶來(lái)絲絲涼意，與外界的炎熱仿若冰火兩重天。我一心想跑快點(diǎn)，可雙腿卻使不上勁。我對(duì)自己不免有些失望，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，已經(jīng)到終點(diǎn)的人與我只差半圈，卻仿佛相隔了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。熱浪在周身翻騰，我邁著沉重的.步伐，一點(diǎn)點(diǎn)向前挪動(dòng)。那一刻，我多想就這樣停下來(lái)！
忽的，耳邊傳來(lái)了一陣熟悉的叫喊聲。我抬起頭，幾個(gè)朋友正張大嘴巴，大聲地為我加油。一抹感動(dòng)席卷了我，我堅(jiān)定了自己的信念：跑，繼續(xù)跑下去，別讓她們失望！我重振旗鼓，認(rèn)真看著腳下的路，極力地調(diào)整著自己的呼吸。鞋底與跑道摩擦而產(chǎn)生的“沙沙”聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，不斷催促著我：快點(diǎn)，再快點(diǎn)！悶熱的空氣霎時(shí)變得涼爽，微涼的風(fēng)拂過(guò)臉龐，竟是使人十分愜意。漸漸地，我加快速度，像飛一般向前沖，一個(gè)又一個(gè)，超過(guò)跑在前面的人，帶著朋友們的期望，向著那不遠(yuǎn)的終點(diǎn)沖了過(guò)去。停下腳步，心中的煩悶早已被欣喜取代。那來(lái)時(shí)的花兒，也是不復(fù)先前的無(wú)精打采，在驕陽(yáng)下傲然挺立，熠熠生輝。
在成長(zhǎng)的道路上也會(huì)遇到各種各樣的艱難險(xiǎn)阻，但我們不能放棄，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，總能等到自己的花開(kāi)。
性格決定命運(yùn)作文 篇23
文天祥的人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青的個(gè)性張揚(yáng)著忠國(guó)愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)之心；于謙的粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間的個(gè)性張揚(yáng)著純潔正直清白之心；陸游的王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁的個(gè)性傳遞著要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)的夙愿。個(gè)性是一位朋友，他會(huì)與你促膝長(zhǎng)談，個(gè)性是名老師，他會(huì)為你指明前行的方向。
看他：著名的二人轉(zhuǎn)演員小沈陽(yáng)，因?yàn)樗哪７虏湃A而被大家欣賞，但他只是一味的模仿，而不去尋找自己的個(gè)性。再一次同一首歌的節(jié)目中，他與阿信同臺(tái)演出，臺(tái)下的觀眾只呼喊阿信的名字，伴隨小沈陽(yáng)的只有落寞的背影。
瞧他：亞歷山大大帝，希臘史上最偉大的國(guó)王。他在征服世界之前曾經(jīng)面對(duì)過(guò)一個(gè)死結(jié)誰(shuí)能解開(kāi)它，世界就是誰(shuí)的。亞歷山大沒(méi)有像其他的嘗試者一樣去苦苦地解結(jié)，而是拿出劍劈斷了結(jié)。他勇于跳出前人留下的迷圈，開(kāi)創(chuàng)
自己獨(dú)到的方法，他的個(gè)性讓我明白：個(gè)性往往是通往成功大門的金鑰匙。
失去了個(gè)性不僅僅是失去了走向成功的鑰匙，更是失去了自己鮮活的人格。個(gè)性給予我們更大的自由空間，讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造，感悟。
如果說(shuō)人生是一枝凌寒獨(dú)自開(kāi)的梅，個(gè)性就是那默默浮動(dòng)的暗香，只要你耐得住苦寒，個(gè)性就會(huì)香遠(yuǎn)益清。
如果說(shuō)人生是一棵咬定青山的松，個(gè)性就是那深入地底的根系。只有你忍得住黑暗，個(gè)性就會(huì)枝繁葉茂。
可曾感嘆：在教會(huì)翻云覆雨的時(shí)代，地球中心說(shuō)已根深蒂固，但布魯諾卻不畏強(qiáng)權(quán)，堅(jiān)定地豎起哥白尼的地球繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的大旗。八年的`牢獄生活沒(méi)有使他屈服，當(dāng)他臨刑還大聲疾呼：地球是圍繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的!的時(shí)候，你會(huì)看到他身上散發(fā)出追求真理的個(gè)性。
可曾贊嘆：剛出道的周杰倫，被人們說(shuō)是唱得不倫不類，更有甚者說(shuō)他口齒不清，竟還想唱歌。可又有誰(shuí)知道，他今天紅遍中國(guó)就是得益于他的不倫不類，口齒不清。當(dāng)他哼哼哈哈，帥氣地甩著雙截棍高唱仁者無(wú)敵之時(shí)，你會(huì)看到他身上散發(fā)出的不服輸?shù)膫�(gè)性。
當(dāng)然，張揚(yáng)個(gè)性并非讓我們迷失本性，或是胡作非為。張揚(yáng)我們的個(gè)性放飛我們的明天。
性格決定命運(yùn)作文 篇24
在樓道里，隨時(shí)都能看到她的身影，那身影時(shí)而蹦上，時(shí)而跳下，時(shí)而去捉弄下別人，時(shí)而又跟別人說(shuō)說(shuō)笑笑，細(xì)一看，這又是個(gè)長(zhǎng)相可愛(ài)，五官端正的人，一笑，雖算不上美艷，卻是迷得惹人愛(ài)。那眼睛，大得如一顆寶石，遮不住的光亮是一閃一閃的，就似她那個(gè)人，一蹦一跳的，好不顯眼！
“我們?nèi)ネ姘。 眰鱽?lái)的是一陣爽朗的笑聲，天是晴的，你看她興致如此之高，語(yǔ)氣里盡是說(shuō)不出的歡樂(lè)，聽(tīng)了之后，大家心就像被喜悅刺上了心頭，興致便也都高了起來(lái)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)著沖出去。可若這是在下雨天，她亦是如此歡樂(lè)地說(shuō)道：“雨天，是個(gè)多么寧?kù)o的天氣，不妨好好觀賞觀賞這美景，也是極好的。”那音調(diào)就平靜如水，可那聲音卻是動(dòng)聽(tīng)愉快的，大家原本那煩躁的性情，也變得柔和起來(lái)，看向她，那模樣卻仍是開(kāi)心的，眼神里似有無(wú)數(shù)的波蕩，雨天在我們的眼里，似乎也不那么枯燥乏味了。
誰(shuí)也猜不透她在想什么，她那深邃的眼神里，裝的好像都是快樂(lè)，有時(shí)她也似乎有煩惱，可不過(guò)幾分鐘，她似乎又痊愈了，她愛(ài)笑，在笑里就能看出她有多樂(lè)觀，生性活潑的人都愛(ài)笑。她笑時(shí)會(huì)露出兩個(gè)小酒窩，很可愛(ài)，而那眼神似也在配合著，當(dāng)她那眼神一閃一閃的時(shí)候，笑容很燦爛的時(shí)候，她就是在思考著問(wèn)題，當(dāng)她那爽朗的.笑聲從小變大，直到響徹整個(gè)房間的時(shí)候，她就是想透了一個(gè)問(wèn)題，或者她又解決了問(wèn)題，她又會(huì)一蹦一跳地走出大門，雙手敞開(kāi)著，在擁抱著大自然，只見(jiàn)她踮起腳尖，頭昂著，手指尖微翹，另一只腳在草叢里摩擦著，旋轉(zhuǎn)著，裙邊撫過(guò)青草紅花，引來(lái)無(wú)數(shù)彩蝶，她就這樣與風(fēng)舞著，與大自然相擁，無(wú)暇的大眼睛在春風(fēng)里眨著，在余暉里亮著，隨即，她放聲唱起歌來(lái)，歌聲是多么愉悅歡樂(lè)活潑啊！她總是這樣，沒(méi)有憂愁，無(wú)憂無(wú)慮，臉正總是伴著明媚的笑容，像那初升的太陽(yáng)，明媚不憂傷，給世間萬(wàn)物帶來(lái)滿滿的正能量，似乎沒(méi)有什么能夠難倒她。
她，便是我的好朋友，她的性情是如此活潑，樂(lè)觀，在一起玩耍這么多年，這一點(diǎn)卻是我永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)的。
試著對(duì)悲傷淡然一笑，搖身變?yōu)閷?duì)世界沒(méi)有怨恨的人，只有情緒，緊緊屏蔽在自己的世界。
——后記
性格決定命運(yùn)作文 篇25
每個(gè)人都有屬于自己的興趣愛(ài)好，而我的興趣愛(ài)好就是舞蹈。也許，有的人說(shuō)：“啊！太可怕了，那個(gè)“撕腿”老痛了。”確實(shí)，學(xué)習(xí)民族舞是非常辛苦，因?yàn)槊褡逦鑼?duì)柔韌性的要求特別高的，必須經(jīng)過(guò)一番苦練才能跳出優(yōu)美的舞姿。我從六歲開(kāi)始隨老媽來(lái)到嘉興，也正是從那時(shí)起正式開(kāi)始了我的舞蹈生涯，仔細(xì)算算我也已經(jīng)學(xué)了六年了！在這過(guò)程中，雖然很多時(shí)候舞蹈讓我覺(jué)得非常痛苦，但更多的時(shí)候是快樂(lè)的。
從小我就特別喜歡舞蹈，只要聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)我就會(huì)翩翩起舞，于是，媽媽便把我送進(jìn)了專業(yè)的舞蹈班學(xué)習(xí)，從此我與舞蹈結(jié)下了不解之緣，也深深地愛(ài)上了舞蹈。記得剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，每次去上舞蹈課我都非常的好奇和興奮，那時(shí)還沒(méi)真正開(kāi)始教授練基本功，只是教些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)太OK了，所以每次上完課我都很開(kāi)心。可是沒(méi)過(guò)多久，老師便開(kāi)始教我們基本功了，我努力地練習(xí)著各個(gè)基本功，有踢前腿、下腰、空腰、后踢腿、倒立、劈叉……，好多好多，說(shuō)也說(shuō)不完。剛開(kāi)始做這些基本功時(shí)我最害怕的是撕腿，每次一到撕腿，我都會(huì)忍不住流眼淚，因?yàn)閷?shí)在是太痛了，那種痛是鉆心的痛，無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，曾經(jīng)我甚至想過(guò)放棄，還好，我最終還是堅(jiān)持了下來(lái)，練久了，腿也不覺(jué)得痛了。
俗話說(shuō)“一分耕耘，一分收獲”，現(xiàn)在我不僅順利的考過(guò)了舞蹈八級(jí)，更重要的'是我從中體會(huì)到了無(wú)限的快樂(lè)。每當(dāng)我沉浸在舞蹈中時(shí)，我仿佛置身在草原、仙境、森林中一般，每一支舞蹈就像是開(kāi)啟神奇之旅的一把鑰匙，讓我身臨其境感受到了藏族、傣族、苗族、蒙古族等各民族的風(fēng)土人情。跳孔雀舞時(shí)，我深深地體會(huì)到傣族人的善良、智慧和美麗。跳蒙古舞時(shí)，我深深草原上人的熱情奔放。同時(shí)舞蹈也給我?guī)Я藷o(wú)限的自豪感，每當(dāng)學(xué)校有活動(dòng)老師安排我跳舞時(shí)，我的自豪感便在心中油然升起。每次跳完舞，從別人贊許的目光中，我也會(huì)因?yàn)樽约簳?huì)跳舞而感到無(wú)比的自豪。
所以，我愛(ài)舞蹈，雖然一路走來(lái)很辛苦，但痛并快樂(lè)著，我很慶幸在我未來(lái)的人生道路上與舞蹈相伴。
性格決定命運(yùn)作文 篇26
學(xué)習(xí)造就性格，小學(xué)六年里，籃球改變并造就了我的性格。
在我第一次接觸籃球前，我還只是一個(gè)極為普通默默無(wú)聞的學(xué)生。學(xué)習(xí)成績(jī)也很一般。在課堂上我也從不主動(dòng)舉手發(fā)言除非老師親自叫到我，我迫不得已地起來(lái)回答問(wèn)題，當(dāng)然我也是支支吾吾地，一點(diǎn)也不流暢，可能是因?yàn)槲移綍r(shí)都沒(méi)有和其他人交談的原因。每次下課鈴響后，同學(xué)們都三五結(jié)伴，有說(shuō)有笑地離開(kāi)教室進(jìn)入五花八門的課間活動(dòng)。而我卻沉默地坐在窗邊眺望窗外那一滴滴雨露在花中打轉(zhuǎn)……有時(shí)老師看我獨(dú)自一個(gè)人沉默不語(yǔ)，便會(huì)過(guò)來(lái)詢問(wèn)情況。這時(shí)我便微微一笑搖著頭。
直到那天放學(xué)后，走在綠蔭小道上與籃球的第一次碰面……
“叮鈴鈴～”伴隨著放學(xué)鈴聲，與往常一樣，我再一次的獨(dú)自一人在走廊上走著。就在這時(shí)，遠(yuǎn)方砸來(lái)一顆籃球，還好反應(yīng)快躲了過(guò)去。一個(gè)學(xué)長(zhǎng)向我招手示意將球傳過(guò)去，于是只好撿起籃球扔了過(guò)去，正當(dāng)我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離去，背后一陣積極又令人熱情四射的籃球術(shù)語(yǔ)和討論傳來(lái)，那是夾雜著激情活躍的氛圍。我便駐足凝望著他們的一舉一動(dòng)，在陽(yáng)光下他們揮灑著汗水，那種對(duì)籃球的向往和熱愛(ài)之意深深地觸動(dòng)到我的心弦。
自那以后，我便在放學(xué)后與他們一起打球。空閑時(shí)間就在家里練習(xí)打籃球。不知不覺(jué)中，我的球技越來(lái)越精湛，我的性格也越來(lái)越開(kāi)朗，開(kāi)始嘗試著與其他人相處。在課堂上，我開(kāi)始主動(dòng)的舉手發(fā)言；在課間時(shí)，我開(kāi)始試著與同學(xué)一起玩樂(lè)，一起打球；在放學(xué)時(shí)，不會(huì)的問(wèn)題也開(kāi)始向同學(xué)老師們請(qǐng)教。成績(jī)明顯的'提高了，與之前的那個(gè)我判若兩人。老師也開(kāi)始看好我，對(duì)我的要求也越來(lái)越嚴(yán)格。
在操場(chǎng)上打球時(shí)，與隊(duì)友交談很重要。在場(chǎng)上，我們要信任隊(duì)友，與他們交談配合。就在這種場(chǎng)景下，我們營(yíng)造了一個(gè)積極向上，勇往直前以及樂(lè)觀開(kāi)朗的氛圍。而這些氛圍也在學(xué)習(xí)上和與他人交際上帶動(dòng)著我，是它造就了我的性格。
在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，懂得討論交流。學(xué)習(xí)打籃球使我發(fā)生了蛻變，造就了我樂(lè)觀開(kāi)朗的性格，讓我有勇氣奔向更好的未來(lái)。
性格決定命運(yùn)作文 篇27
我曾經(jīng)因?yàn)榕橙醵氋F的機(jī)會(huì)；我曾經(jīng)因?yàn)榇煺凼?duì)自己的信心；我曾經(jīng)因?yàn)樽约憾ッ篮玫挠亚椤５以敢飧淖冏约海稽c(diǎn)一點(diǎn)的成為翱翔的雄鷹。
看，外面的世界是多么美好！小花在微風(fēng)中搖擺著舞姿，小草盡情地享受著溫暖的陽(yáng)光，蝴蝶帶上它那雙會(huì)飛的翅膀去它向往的地方，小孩在柔軟的草毯上嬉戲。可這完全不能打動(dòng)我的心，我獨(dú)來(lái)獨(dú)往習(xí)慣了，不喜歡和人交流，我喜歡一個(gè)人享受孤獨(dú)，我知道我這種想法是不對(duì)，但我怕夠了別人對(duì)我的議論和嘲笑，唯有這樣，才可以不讓自己受到傷害。因此我會(huì)拒絕班上的所有文體活動(dòng)，我會(huì)拒絕別人的熱情，也把友誼關(guān)在了門外。當(dāng)我把心窗關(guān)閉時(shí)，我已看不見(jiàn)那燦爛的陽(yáng)光。有一天我猛然從作業(yè)堆里抬起頭來(lái)，看見(jiàn)在窗邊的小蝸牛，它步履蹣跚、小心翼翼地爬著每一步，像一個(gè)蒼老的老人。我感到很好奇，便用筆戳它下去，本來(lái)走了一大半的路程，被我這么一弄，又回到了原點(diǎn)，但它仍不死心，依舊努力地往上爬。我繼續(xù)用筆戳它，但是它好像越挫越勇，不肯放棄。我終于敗下陣來(lái)，看著它一步一步地爬。到了最頂端，它停住了腳步，好像在看著外面的一切。我懂了，它認(rèn)為最高層的風(fēng)景是最壯觀的。但我又不明白，到底有什么力量在支撐他繼續(xù)前進(jìn)呢？只是單純地想看風(fēng)景嗎？不，不是，一定有什么。最后我忽然想起兩個(gè)字：堅(jiān)持。沒(méi)有堅(jiān)持就不會(huì)有最美的風(fēng)景；沒(méi)有堅(jiān)持就不會(huì)登上最高的山峰；沒(méi)有堅(jiān)持就不會(huì)有輝煌的`成就。一個(gè)小小的東西卻蘊(yùn)藏著這么大的精神，真是不可思議。而我因?yàn)閯e人的議論就打算和他們"老死不相往來(lái)"，一次挫折就打算放棄最初的夢(mèng)想。和小蝸牛相比，我真是差的太遠(yuǎn)了。
因?yàn)樗乙稽c(diǎn)點(diǎn)地開(kāi)始改變自己。那只小蝸牛，仿佛是黑暗中的一束曙光把我沉睡的靈魂喚醒出來(lái)。現(xiàn)在我也有了一些知心朋友，也可以和同學(xué)一起相互調(diào)侃一下。大家都說(shuō)我變了。是的，謝謝那只小蝸牛。沒(méi)有它可能就不會(huì)有今天這么大變化的我。謝謝那只小蝸牛，讓我改變了性格的色彩，由黯淡到鮮艷，謝謝那只小蝸牛！
性格決定命運(yùn)作文 篇28
秋天，其實(shí)十分溫柔，十分無(wú)私。它那習(xí)習(xí)的溫風(fēng)，如同媽媽般輕輕撫摸你的臉頰，如清泉般流過(guò)你的臉。那鮮紅的果實(shí)，鮮艷欲滴，粉里透紅，讓你的口水立馬流到地上。咬一口，那甜甜的汁水早就流進(jìn)你的身體，口感脆脆的，仿佛你不用咬，自己就碎了似的。秋天的風(fēng)仿佛也有五味，有五谷味、清泉味、楓葉味、菊香味、疏果味。而我的媽媽也擁有秋天般的性格。
秋風(fēng)怡人，秋果甜人
有一天，我上完小荷回了家。我對(duì)媽媽說(shuō)：“我在小荷寫的一篇作文得獎(jiǎng)了，發(fā)上老師的微信了。”媽媽聽(tīng)后十分開(kāi)心，那高興的勁，仿佛要沖破屋頂、直沖云霄。我懷疑媽媽何止心花怒放，眼睛樂(lè)的都瞇成一條縫了。媽媽一高興，就帶我去吃了一頓肯德基。那次才叫爽呢。
天有不測(cè)風(fēng)云
還有一次。我早上對(duì)媽媽說(shuō)：“我出去玩一下可以嗎？”媽媽答應(yīng)了。我騎著媽媽新給我買的自行車，來(lái)到了體育場(chǎng)。我在那兒還找到了我的好朋友——索多成。我們?cè)谀膬和娴煤荛_(kāi)心，一時(shí)竟忘了時(shí)間，中午2點(diǎn)才回家。當(dāng)然免不了一頓臭罵，媽媽十分生氣又不舍地說(shuō)：“你去哪兒玩了？怎么這么晚才回來(lái)，你知道我有多擔(dān)心你嗎？”我被罵的不知道怎么說(shuō)才好。但我心底知道，媽媽十分疼我，十分愛(ài)我，十分不舍。
終究是豐收的季節(jié)
學(xué)期末，我又獲得了幾個(gè)獎(jiǎng)狀。媽媽開(kāi)心得不得了，一直夸我，我當(dāng)然也是心花怒放。媽媽中午給我做了我最愛(ài)的三道菜：糖醋排骨、家常豆腐、回鍋肉。一連幾天，笑臉從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)媽媽的臉上。遇到鄰居、朋友、同學(xué)之類的，一見(jiàn)面就夸我，把我夸都感覺(jué)都飛到天上去了，我在天宮上都下不來(lái)了。最后，媽媽還答應(yīng)我玩一下午的'電腦呢！媽媽真開(kāi)恩呀！
這就是我的媽媽，他有時(shí)溫暖如春，有時(shí)對(duì)你十分開(kāi)恩，有時(shí)十分嚴(yán)厲，不過(guò)他還是最像秋天的。我愛(ài)秋天，也愛(ài)像秋天一樣的媽媽。媽媽喜愛(ài)秋天里的黃色、綠色，但媽媽更愛(ài)我，更愛(ài)我所喜歡的所有東西。總之，我是媽媽眼中最獨(dú)一無(wú)二的，媽媽也是我眼中最獨(dú)一無(wú)二，最愛(ài)的人。我要對(duì)媽媽說(shuō)：“我愛(ài)你。”
性格決定命運(yùn)作文 篇29
環(huán)境——應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)人遇到的人和事，是頗能影響一個(gè)人的，甚至改變一個(gè)人。
以前的我，開(kāi)朗活潑，與人相處和善，像一縷陽(yáng)光，能照透別人陰冷的心房。
而現(xiàn)在的我，就像一座莊園，兩層房子，二樓是隱秘的。房子很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的外圍，圍起了柵欄，只一個(gè)小門可供進(jìn)入。而出去卻很容易，像有傳送陣，一念之下，可以出現(xiàn)在外面陌生人川流不息的大路。有緣的人，可以走進(jìn)來(lái)，在庭院里漫步。看看如畫的美景，聞聞淡雅的花香，聽(tīng)聽(tīng)鳥兒清脆悅耳的演唱會(huì)，嘗嘗樹(shù)上鮮美的果子。再有緣的人，會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)房子虛掩的門。推門而入，會(huì)在會(huì)客廳里受到高品位的待遇，與主人分享快樂(lè)的時(shí)光。但若有個(gè)不識(shí)相的貿(mào)然闖上二樓，不用跌落一樓，直接送到陌生人的.那條路去。
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)“上帝關(guān)了你的門，會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。”我給我的窗上了把鎖，門上兩道鎖，敲門而不應(yīng)，撞門而不靈。
十八流浪
很想很想無(wú)憂無(wú)慮地去流浪，獨(dú)個(gè)地。
很無(wú)奈，人總是會(huì)被世俗所拌羈。比如，不能拋下父母兄弟姐妹朋友——可笑，我沒(méi)有朋友，幾乎一直是。誠(chéng)然，曾經(jīng)作為學(xué)生會(huì)有很多同學(xué)，可是，又有幾個(gè)可以交心呢？常在一起的時(shí)候會(huì)好一點(diǎn)，分開(kāi)后呢？各奔前程，一點(diǎn)點(diǎn)的陌生，時(shí)間沖淡一切。人不能六親不認(rèn)，就是自稱六根清凈的和尚也不能。但是，我還是想去流浪。
十八歲
時(shí)獨(dú)自去流浪。去陌生的城市作個(gè)滿眼是陌生人的陌生人。有錢的是游客，沒(méi)錢的是游民。有錢那叫去旅游，瀟灑呵！游民的游才更像流浪，在城市最黑暗的地方走過(guò)，更能體驗(yàn)真正的生活。或者，故意不懷好意地盯著從眼前走過(guò)的靚女看。不要笑瞇瞇的，那樣人家會(huì)以為你很色；要嚴(yán)肅地，若有所思地瞧，讓人以為你是在看對(duì)面的樓和正在作最哲理的思考，以至有靚女從面前經(jīng)過(guò)都沒(méi)察覺(jué)……
十八歲時(shí)獨(dú)自去流浪。混進(jìn)大學(xué)里閑逛，一路微笑，似是而非地打招呼。喜之所至，躺在潔凈的草地上數(shù)天空藍(lán)了多少塊，白云有多少在變壞……
最主要的是，去流浪可以忘掉一切。包括，熟悉的陌生人……
性格決定命運(yùn)作文 篇30
我是一個(gè)大大咧咧的小女孩。我有一雙大眼睛，紅紅的嘴，和小小的臉，最重要的一點(diǎn)是，我長(zhǎng)的很矮。
我=樂(lè)觀派
我天生就是個(gè)樂(lè)觀派，對(duì)待任何事物都是微笑，在我的字典里，都沒(méi)有傷心這個(gè)字眼。我認(rèn)為微笑是最美麗的，是最神圣的。記得有一次，我競(jìng)選大隊(duì)部的宣傳委員沒(méi)有競(jìng)選上，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挫折，同學(xué)們都以為我會(huì)哭，但我還是那么快樂(lè)，下課就瘋玩，與同學(xué)嘻嘻哈哈。早把沒(méi)競(jìng)選上大隊(duì)部的宣傳委員這一事，拋到九宵云外了。老師也說(shuō)：“這孩子，沒(méi)救了。”
我=假小子
在沒(méi)剪頭之前，我還象一點(diǎn)女孩子，有一點(diǎn)女孩子的味道，可剪完頭之后，我就成了名副其實(shí)的假小子。還發(fā)生過(guò)許多有趣的誤會(huì)，有一次，我發(fā)了高燒，上了醫(yī)院，醫(yī)生給我開(kāi)完急診單時(shí)，我無(wú)意向急診單上瞄了一眼，天！上面竟然寫：劉思銳，男。我暈！當(dāng)時(shí)如果不是我發(fā)燒的話，我一定會(huì)跟大夫拼命的。不止這一次產(chǎn)生誤會(huì)，還有好幾次呢。我曾哭著向媽媽請(qǐng)求，讓我留頭發(fā)，但媽媽所謂的“鐵石心腸”可不是好對(duì)付的，直到現(xiàn)在我還留著短頭發(fā)，不過(guò)我也慢慢的喜歡上假小子了。因?yàn)椋黾傩∽泳涂梢苑怕暣笮Γ挥霉首鍪缗恕?/p>
我=歡樂(lè)無(wú)極限
我不光自己快樂(lè)，還給別人制造快樂(lè)。我不喜歡看到別人傷心或難過(guò)，也不愿意看到別人怒氣沖沖的樣子。在我心中，快樂(lè)是任何東西都不可替代的，所以，我想讓所有人都快樂(lè)。要說(shuō)讓人快樂(lè)我可有的是辦法，我的哈哈一笑，就回引起好多人陪著我笑，因?yàn)槲倚ζ饋?lái)特好玩，嘴咧的.跟西瓜一樣大，眼睛瞇成了一條縫，肩還不住的顫抖，特傻。只要我一笑，全宿舍同學(xué)都要跟著我一起笑，一個(gè)個(gè)跟傻子似的，好好玩。所以，我就是歡樂(lè)無(wú)極限。
我=一只貝
沒(méi)錯(cuò)，我就是一只貝，不過(guò)，我還沒(méi)有磨練出屬于自己的珍珠。我還在找一顆屬于自己的石頭，我要把這顆石頭磨練成珍珠，這顆珍珠回在黑夜時(shí)在黑夜時(shí)為我照明，我要這顆珍珠在我有限的生命發(fā)輝出無(wú)限的光彩。好了，以后的路還長(zhǎng)著呢！慢慢地走吧！
不過(guò)，我相信，我就是我，天下無(wú)雙。。
性格決定命運(yùn)作文 篇31
我愛(ài)水，愛(ài)她的放蕩不羈；愛(ài)她的善感柔情；愛(ài)她那澄明如鏡，把這斑駁人世折射得憎恨分明。
——題記
縱橫古典今書，有頌竹“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”；也有贊蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。連那石壁里縱生的千年婆娑的根系，都為人所嘆服。如此，水亦是孤獨(dú)的。有多少人為她留下過(guò)千古詩(shī)篇？又有多少人把她當(dāng)成高潔之物？
之我見(jiàn)，水是真正的堅(jiān)貞，她遵循著自己的操守，從不混淆是非。在此引用國(guó)學(xué)大師季羨林老先生的一句話：“我不敢保證真話我全說(shuō)了，但我說(shuō)的每一句都是真話”。水滴雖小，卻可映大千世界。她映出了丑小鴨的模樣，讓人們從白天鵝的變化中感受到世態(tài)的變遷。真與假，善與惡，美與丑，在水的面前總能一覽無(wú)遺。透過(guò)水，你是否獲悉了這樣一個(gè)真實(shí)的世界？真實(shí)的人生？
水自遠(yuǎn)方來(lái)，按古人的說(shuō)法，應(yīng)是“神賦予的`圣品”。她奔波徒勞，一路艱辛，總算把自己分配到每一個(gè)需要她的地方。她流過(guò)田野，麥苗抬起了頭；流過(guò)草地，鮮花揚(yáng)起了嘴；流過(guò)沙漠，春天撒下了綠芽。她友好相處，常與茶葉為伴，與水果混合，與豆子打磨，釀成一道道飯后佳品。閑之際，來(lái)一杯水，當(dāng)清淡的甘甜漫入味蕾，那爽口的液體潤(rùn)澤吼間。水的奉獻(xiàn)，一時(shí)間得到升華。
我一直想生活在江南，去看那江南的雨，如何細(xì)膩柔情。江邊楊柳下，看細(xì)雨擊水，蕩起一圈一圈的波紋。“江上柳如煙，雁飛殘?jiān)绿臁！薄坝昔~細(xì)石，直視無(wú)礙。”大有古色古蘊(yùn)！或是打傘獨(dú)在江南古城里行走，聽(tīng)水落瓦壁，滴答悅耳。透過(guò)傘衣，還能看到水珠子們順隨傘檐漸漸滾落，也大有雅致！水，靜而不失靈性。
細(xì)看，水還是一個(gè)孩子，無(wú)的放矢。她不怕寒冷的侵襲，在萬(wàn)物屈服嚴(yán)寒而縮小體態(tài)的時(shí)候，水使出了她全身的力氣去抵抗。從而冬天里水管常常裂于水的膨脹之下。任性的水，不走尋常路，打破傳統(tǒng)的“熱脹冷縮”，創(chuàng)造了屬于自己的“冷脹熱縮”。水的任性，是敢于突破，是大膽創(chuàng)新。
“滾滾黃河水”，“長(zhǎng)江天際流”，水是豪放的。
水滴石穿，乘風(fēng)破浪，水是執(zhí)著的。
“殘?jiān)履樳吤鳎瑒e淚臨清曉”。水是善解人意的。
我將更愛(ài)于水，愛(ài)這博大的情操。
性格決定命運(yùn)作文 篇32
我，有兩種性格，在學(xué)校里樂(lè)于助人，在家里，卻不愛(ài)幫助家人。
樂(lè)于助人
在學(xué)校里，我十分喜歡別人。在同學(xué)幫別人打飯時(shí)，我會(huì)遞過(guò)去一張小凳子；在同學(xué)摔倒時(shí)，我會(huì)扶他起來(lái)；在同學(xué)需要學(xué)習(xí)工具時(shí)，我會(huì)主動(dòng)借給他……所以，我有一個(gè)自己賜給自己的名字：樂(lè)助標(biāo)兵。
“樂(lè)助標(biāo)兵”其實(shí)有一個(gè)來(lái)歷呢！在二年級(jí)時(shí)，我十分不愛(ài)幫助別人，連借同學(xué)一張紙也不肯。有一天，我覺(jué)得幫我們打飯的同學(xué)很辛苦，于是，就有了遞過(guò)去一張凳子的念頭。但是，這個(gè)念頭很快又消失了。就在我正要吃飯的一剎，我突然懂得了換位思考。我連忙放下勺子，遞給了幫我們打飯的那位同學(xué)一上凳子。雖然，那件事只發(fā)生在一個(gè)瞬間，但是，我感覺(jué)到一種要樂(lè)于助人的“靈性”緊緊地“吸附”在我身上。從此以后，我就變得十分樂(lè)于助人，樂(lè)于幫助同學(xué)。正因?yàn)槲覙?lè)于助人，我才“賜”給自己一個(gè)名字：樂(lè)助標(biāo)兵。
家中懶蟲
雖然我在學(xué)校愛(ài)幫助人，但在家里就不愛(ài)幫助家人。在媽媽叫我洗碗時(shí)，我會(huì)以作為多的理由不去洗碗；在媽媽叫我洗衣服的時(shí)候，我會(huì)以要早睡的理由不去洗衣服……所以，媽媽“賜”給了我一個(gè)奇怪的名字：懶人鬼。
“懶人鬼”其實(shí)也有一個(gè)來(lái)歷呢！在二年級(jí)的一個(gè)晚上，我還是照常一樣，吃完飯就躺在床上看書。媽媽認(rèn)為訓(xùn)練我做家務(wù)的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，就想讓我學(xué)習(xí)洗碗。當(dāng)時(shí)，我還正在床上貪婪地看書呢！我怎么可能會(huì)理這些事呢？媽媽走進(jìn)我的'房間，對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，別看書了，我去教你洗碗。”“為什么要洗碗？”我繼續(xù)看書，頭也不抬的問(wèn)。“你來(lái)了就知道了。”媽媽裝作神秘，不告知真相。不知道真相的我，立馬大叫道：“那我就不洗碗了！”說(shuō)完，我滾進(jìn)床的最里面，拿起被子，蓋在身上，繼續(xù)看書。媽媽無(wú)言以對(duì)，就生氣地對(duì)我大叫：“你真是個(gè)懶人鬼，這么不愛(ài)做家務(wù)！”從此我就“真的”變成了“懶人鬼”。
“樂(lè)助標(biāo)兵”加上“懶人鬼”就變成了我。但是，我必須向“樂(lè)助標(biāo)兵”發(fā)展，發(fā)展到消除了“懶人鬼”，我才能做到十全十美。
這就是有雙面性格的我。
性格決定命運(yùn)作文 篇33
我們的組數(shù)是1組，共有六人，三男三女，兩個(gè)組長(zhǎng)，一個(gè)是我，一個(gè)是雷志豪。
1號(hào)是雷志豪，他個(gè)子不高不矮，超級(jí)胖，那種胖，說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，我告訴你一個(gè)小秘密：他有一百多斤重，是我們班的三大胖子之一，記住，千萬(wàn)別告訴他哦。他脾氣暴躁，只要?jiǎng)e人惹了他，他臉就會(huì)紅，表示憤怒的意思，然后在桌子上敲打一下，然后再擺一個(gè)握拳的姿勢(shì)，不是嘴里會(huì)發(fā)出一些臟話，再痛打惹了他的那個(gè)人，讓他求生不得，求死不能！
3號(hào)是朱茂林，她是個(gè)個(gè)子較小的女生，很矮，很瘦，她還是我們班五大小個(gè)子之一。因?yàn)樗齻�(gè)子較小，每個(gè)比她個(gè)子大的都會(huì)這樣侮辱她：你怎么個(gè)子這么小啊，沒(méi)吃飯嗎，矮子，呵呵！這時(shí)，她眼睛瞪著侮辱她的人，她的眼睛好像在說(shuō)話教育他：你以為你自己很高嗎？有本事你去跟姚明比高啊，難道你生下來(lái)就這么高么？朱茂林每次都這樣教育他們，也算是給他們補(bǔ)一補(bǔ)態(tài)度罷了。
4號(hào)本是余承晉，大家覺(jué)得他不適合當(dāng)4號(hào)，就換成牟雅詩(shī)了。牟雅詩(shī)個(gè)字不是很高，但她有些胖。你別看她長(zhǎng)得這么萌，其實(shí)呀，她一點(diǎn)也不萌，她的脾氣好得不能再好了。一個(gè)人不小心把她弄到了的話，她怎么也會(huì)還回去，不是打他，就是罵他。我們組其他成員都會(huì)幫助他，說(shuō)這樣一句話：打是親，罵是愛(ài)。牟雅詩(shī)就會(huì)把目光投入到第一個(gè)說(shuō)她的那個(gè)人，其他人為了救她又會(huì)說(shuō)一次：打是親，罵是愛(ài)……一直直到上課，才會(huì)消停。
5號(hào)就是那個(gè)無(wú)惡不作的余承晉了。他性格不僅僅跟牟雅詩(shī)一樣，他還是我們班出了名的老油條和天下第一好字。他大概每次作業(yè)不按時(shí)交，有時(shí)家庭作業(yè)都不做，日記有時(shí)不帶，其實(shí)這是他的借口，他其實(shí)是沒(méi)有做。他每一次寫的字都是鐵三倒四，亂七八糟，一大一小，誰(shuí)看了都會(huì)吐血的'。
6號(hào)是那個(gè)游手好閑的李永瀟。他和余承晉是好哥們，什么都和他一樣。但他還有一個(gè)臭毛病：耍流氓。他有時(shí)會(huì)對(duì)別人發(fā)一些飛吻，別人都會(huì)惡心死啦，我呸，想起來(lái)都惡心。
哈哈，這就是我們組的5個(gè)性格古怪的員。我就更不用說(shuō)了，我比他們五個(gè)人還要古靈精怪！我現(xiàn)在的煩惱就是，我的性格又是怎樣的呢？
性格決定命運(yùn)作文 篇34
我的媽媽十分奇怪，她擁有很多性格。我想她一定是太貪心了，從上帝那兒“偷”走了這么多各式各樣的脾氣。
她是一名中學(xué)教師，總是戴著一副半框眼鏡，手里總是提著那個(gè)黑色的手提包。在生活中，她為我所做的每一件事，都包含著濃濃的愛(ài)。可是，我卻漸漸把這些愛(ài)都給遺忘了。
那天晚上，我又任性了。媽媽大發(fā)雷霆，從沙發(fā)上蹦了起來(lái)，對(duì)我吼道：“今晚我一定要給你點(diǎn)顏色看看！"說(shuō)完，便從柜子里拿出了雞毛撣子。
平時(shí)溫柔的媽媽不見(jiàn)了，我眼前出現(xiàn)了一個(gè)惡魔。她拿著雞毛撣子向我掃來(lái)。我害怕極了，心想：“還是平時(shí)的媽媽嗎？簡(jiǎn)直就是惡魔！真是太不講道理了！嗚鳴"委屈的淚水從我的眼睛里奪眶而出。
我打開(kāi)門，狠狠地往回一推，沖下樓去。下樓，身邊的樹(shù)變成了一個(gè)又一個(gè)黑色的'影子。他
們好像在對(duì)我說(shuō)：“你是哪里來(lái)的毛孩子？噢！你是沒(méi)人要的孩子！哈哈哈哈"我四周仿佛充滿了獰笑聲。這時(shí)，我才感到大腿上隱隱作痛，上面一道道被雞毛撣子打的紅道道。我的心比我的眼淚還酸。
樓梯上傳來(lái)了腳步聲，噢，是媽媽。她焦慮的臉上依然騎著那副眼睛。她往四周盲目地找著什么，我看著她的背影，不禁一陣心酸。我從樹(shù)下走了出來(lái)，她也看到了我，長(zhǎng)舒了一口氣，剛才的怒火，消失得無(wú)影無(wú)蹤。回到家，媽媽還俯下身，為我腿上的紅道道涂上了藥。我抽泣著，為什么心里那么的酸呢？
我的媽媽有時(shí)也挺可愛(ài)的。她總是用各種方法給我驚喜。
十歲生日那天，我向媽媽索要生日禮物。媽媽卻一反常態(tài)地板著臉：“不行，沒(méi)有！”我失望極了，哪有生日不給禮物的！我氣鼓鼓地上學(xué)去了。放學(xué)了，我想：“我不會(huì)理她了。”我自顧自地放下書包，坐到我的書桌前，看都不向她的那個(gè)方向看一眼。我還故意把桌子的抽屜拉開(kāi)又關(guān)上，弄出很大的響聲。“咦！什么東西？”我驚奇地發(fā)現(xiàn)抽屜里居然躺著個(gè)粉紅色的筆記本子，封面上一個(gè)和我一樣扎著羊角辮的小姑娘正在蕩秋千。“好漂亮呀！”這是我的嗎？我忘了要生氣了，跳起來(lái)，又蹦又跳。“不生氣了？”我回過(guò)頭來(lái)，媽媽笑瞇瞇地望著我。
我的媽媽雖然有各種各樣的性格，變幻莫測(cè)。但這一個(gè)個(gè)性格后面都藏著對(duì)我的愛(ài)。
性格決定命運(yùn)作文 篇35
學(xué)習(xí)的路，還很遙遠(yuǎn)，但我不會(huì)停下攀爬，我要成就堅(jiān)持不懈的性格。
大家好，我是羅邦鴻。今天我將帶來(lái)我關(guān)于學(xué)習(xí)與性格的經(jīng)歷與思考。
相信在座的各位都有屬于自己的驕傲與煩惱，我也不例外。從小，我就有一個(gè)巨大的煩惱：偏科。我喜歡數(shù)學(xué)，可以每天沉迷在解題中，而我最怕的就是語(yǔ)文，特別是作文，總是寫得不堪入目。我總是夢(mèng)想著作文能夠得到滿分，可我總是如一架失去雷達(dá)的飛機(jī)，在茫茫高空中不知何去何從。
記得初一的那次期中考試，我又失利了，尤其是作文，居然還離題了。在回家的路上，突然刮起了狂風(fēng)，隨即看到了遍地落葉，被突如其來(lái)的.狂風(fēng)侵襲的殘葉。我搖了搖頭，暗自笑笑，徑直走過(guò)，沒(méi)有過(guò)多的理會(huì)。
突然，我隱約望見(jiàn)一抹綠色，是一片爬山虎!鮮綠的葉子雖然一片一片地被擊落，但它們的枝莖始終攀附在墻上，直面狂風(fēng)暴雨，沒(méi)有向困難與挫折屈服。看著灰蒙蒙中的那一片昂首的綠色，我好像明白了什么。誰(shuí)的人生不曾有過(guò)挫折?誰(shuí)的人生不曾有過(guò)失敗?但恰恰因不停的攀爬，才能領(lǐng)悟堅(jiān)持不懈的含義!
當(dāng)時(shí)的我，自知缺少一種堅(jiān)持不懈的精神。在一片爬山虎前，我握緊拳頭，眼神漸漸堅(jiān)定。
說(shuō)到這，我不由心生感慨，此時(shí)的我，提筆便成文章。但每每想起，那天，那風(fēng)，那一幕，仿佛還歷歷在目。而后來(lái)，我也通過(guò)不懈的努力，一步步走向夢(mèng)想。
原來(lái)，學(xué)習(xí)，需要的是堅(jiān)持不懈的性格!我再一次領(lǐng)悟，心中的路，似乎更加明晰了。
但我想再進(jìn)一步，于是乎，我開(kāi)始與各種報(bào)刊接觸。看到那一篇篇令人如癡如醉的文章，我不免心動(dòng)，我要攀爬上更高處!我開(kāi)始嘗試投稿。起初，我的文字稚嫩而無(wú)味，屢屢被否定，一個(gè)個(gè)無(wú)情的消息絞割著我的心。但我并不放棄!我知道，只有像爬山虎一樣，不停的攀爬，才能迎來(lái)成功。
不停失敗，不停努力，不停攀爬，我終于迎來(lái)成功——“新作文杯”征文大賽二等獎(jiǎng)!頓時(shí)，這個(gè)消息，就像一朵怦然綻放的鮮花，輕輕擊中了我的心。
幾年努力學(xué)習(xí)，終于成就了堅(jiān)持不懈的性格!
如今，我的作文不再如以往那般不堪入目，但我仍會(huì)不停攀爬，仍會(huì)將我堅(jiān)持不懈的性格貫徹到底，展現(xiàn)我最美的攀爬姿態(tài)!哪怕路很遙遠(yuǎn)，哪怕受盡否定，我也不會(huì)后退!
因?yàn)椋@是逐夢(mèng)的過(guò)程!
性格決定命運(yùn)作文 篇36
吾乃造物之主也，天下陰晴變化，萬(wàn)千氣象吾均了如指掌也。風(fēng)、雨、水、火，乃人間四物，各有其性格也。
風(fēng)，忽大忽小也。風(fēng)小時(shí)，是女子翩然走過(guò)，又似玉手輕輕撫摸，似乎見(jiàn)一雙汪汪明眸憐惜對(duì)視，柔情似水，令人心醉，伸手欲觸，恍然大悟，此微風(fēng)也。大風(fēng)起，云飛揚(yáng)，迥然不同與小風(fēng)也。似一老者怒也，疾走不止。所到之處，人物皆有所不能抗衡。俄而，老者遠(yuǎn)逝，一切皆靜矣！若老者邀雨而來(lái)，則又是另一番景象矣。
雨，風(fēng)之伴也，細(xì)雨綿綿之時(shí)，雨絲如牛毛，如花針。漫步于小雨中，空氣清新，展臂欲與雨相擁，得清涼雨絲滿身，心亦覺(jué)足矣。走在路上，若夫細(xì)雨伴微風(fēng)，雙倍享受，則有心曠神怡，憂樂(lè)皆忘，其喜洋洋者矣！而雨亦有大之時(shí)，大雨傾注，往往在狂風(fēng)之后，大雨如豆，噼噼啪啪軋于窗上，似在彈奏一首樂(lè)章。大雨出門，必帶雨具也。若夫大雨霏霏，狂風(fēng)怒號(hào)，出門則需謹(jǐn)慎矣！但此景少也，不必多慮。雨，即跳落之水也。
水，雨之魂也。水不存，則雨也亦不存也。水流潺潺之時(shí)，水底之石皆圓滑光澤，是水之勞也。水流與石相碰擊，“叮當(dāng)”之聲不絕于耳，令人頓生愉悅之感。水流傾瀉之時(shí)，水花濺起，水霧彌漫，使人恍惚如臨仙境爾。清涼透心爽之感油然而生。水之堅(jiān)韌，無(wú)物能及也。抽刀斷水水不斷，反累刀銹一層。水亦能抑火也。
火，水之?dāng)骋病Ｈ顺Ｔ唬鸩幌嗳荨Ｆ鋵?shí)，火也與水有共性也。火星剛點(diǎn)亮，火苗甚小也，如嬌弱之苗，幼嫩而需呵護(hù)也。風(fēng)過(guò)則苗倒，伸手欲扶，始覺(jué)其熱量矣。若風(fēng)更大些，則恐火苗遏滅矣。火小時(shí)溫情嬌小，而火大時(shí)，必為害也。熊熊烈火，如同憤世嫉俗，無(wú)情吞噬一切人物，瘋狂囂張，肆無(wú)忌憚，其勢(shì)洶洶，似與水挑釁也。水至，猛撲于火上，大火滅與水之下，非易事也，因風(fēng)能助火也。
風(fēng)、雨、水、火，乃世間之常物，皆出于吾之手。輕柔之風(fēng)，細(xì)膩之雨，柔韌之水，嬌弱之火；而或狂放之風(fēng)，猛烈之雨，澎湃之水，蔓延之火，各有其千秋性格也。
噫！此四者之性格，乃吾之性格矣！
性格決定命運(yùn)作文 篇37
一縷茶香，一叢花卉，一脈笑顏，這是最簡(jiǎn)單的她。
她是無(wú)錫一所大學(xué)的老師，也曾是母親青澀高中時(shí)代的班主任，她姓郭，便有尊稱“郭教授”，然而我卻想用“先生”這個(gè)充滿書香氣與文人味兒的詞，輕輕地稱呼她。
她愛(ài)笑，每當(dāng)她笑起來(lái)，眼角的魚尾紋總是搖搖顫顫，似平波湖心中泛起的悠悠漣漪，慢慢地蕩開(kāi)，不急不徐。有些上了年紀(jì)的她，眉中添了幾道紋路，也多了幾分恬淡慈祥。
有幸受邀，與母親共赴先生的小宅，未入門便已聞到清香裊裊，茶意濃濃，整個(gè)屋子被熏得暖融融。先生穩(wěn)步走來(lái)，溫和一笑，不陳辭，不客套，給人以莫名的親切與舒心。
“來(lái)，坐吧，”她溫聲道。
擦身而過(guò)的瞬間，我嗅到了先生身上淡淡的熏香味兒，那件中式旗袍已有些脫色，卻更有一種朦朧淡雅的韻致。她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，輕輕撫摸一下我的頭，笑道：“這孩子都快有我高了。”那一刻我竟霎時(shí)恍然，面前的人，眼梢漾笑，唇角輕抿，不耀不絢，仿佛壁畫女子靜靜地站在那里，離你不遠(yuǎn)、不近。
不知怎的我想起一句話：“你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)，”約莫先生便是這樣的人，如一束默默的空谷幽蘭，雖不艷麗奪目，卻自有一番風(fēng)華，一待綻放，便是滿界清香。
她盈盈進(jìn)屋，沏了一壺清茶，著青瓷杯遞到我們手里，隨即淺笑起來(lái)：“你們嘗嘗，這是最近新采的，與花和沖，有花木之氣。”說(shuō)罷自取一杯，送入口中，再輕輕地?cái)R在案上，眼角那抹笑意愈發(fā)濃了，“每天閑著，也就喝喝茶，自己家里的`人都有自己該做的事，我也權(quán)當(dāng)消遣消遣了。”
她的聲音很輕柔，像三月的微風(fēng)，一絲一絲撫動(dòng)我的心弦。
我不知何時(shí)帶上了敬慕的眼光望她。她著旗袍、蒤胭脂、抹幽香、度年華，輕輕巧巧，恬恬淡淡，在平實(shí)中漾出美麗，在樸素中品出精致。“看云卷云舒，看花開(kāi)花落。”
這最是能形容先生吧......
一柱香韞，一血陽(yáng)沉。分別的時(shí)刻，先生將我們送至門口，依舊淺笑盈盈，在斜光的映照下，她的影子被溫暖與書香漸漸拉長(zhǎng)，在樹(shù)影中隨風(fēng)搖曳。我注視著她——一個(gè)清和的她，一個(gè)悠然的她，一個(gè)恬淡的她。
見(jiàn)或不見(jiàn)，她都在那里，不悲不喜。
我贊美她與她的恬淡。
性格決定命運(yùn)作文 篇38
在我上小學(xué)的四年學(xué)習(xí)生涯中，有好多老師讓我印象很深。但性格多樣的袁老師，卻讓我很難忘。
性情“暴躁”的袁老師是最最可怕的。一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，我們同學(xué)都在專心致志地聽(tīng)課。唯獨(dú)咱們班上的“搗蛋鬼”張喆卻沒(méi)有聽(tīng)課，正當(dāng)袁老師掉頭寫字的時(shí)候，“搗蛋鬼”就拿起一只玩具毛毛蟲放入老師的`課本里，原來(lái)，他下課時(shí)玩卡片，不料被袁老師碰個(gè)正著，立馬就把卡沒(méi)收。這會(huì)，他想給袁老師一個(gè)下馬威。袁老師打開(kāi)課本，發(fā)現(xiàn)毛毛蟲，“呀”的大叫一聲！袁老師看見(jiàn)“搗蛋鬼”張喆在下面一臉壞笑，就把他拎到講臺(tái)旁，下課后還把他帶到辦公室，讓他的家長(zhǎng)來(lái)，和他的家長(zhǎng)溝通。從此，同學(xué)們?cè)僖膊桓液驮蠋煛白鲗?duì)”了。(袁老師嚴(yán)厲的性格，是他對(duì)惡作劇學(xué)生一點(diǎn)也不客氣。其實(shí)學(xué)生這點(diǎn)調(diào)皮也不必要帶家長(zhǎng)，要寬容一點(diǎn)更好。)
性格善良的袁老師是最最溫柔的，不論你遇到什么困難，袁老師都會(huì)幫你解決。一次，我們班的一個(gè)女生文具盒沒(méi)了，下課了就放聲大哭。袁老師見(jiàn)到了這個(gè)情景，走過(guò)來(lái)，和藹可親地問(wèn)她：“你怎么了，為什么要哭？”她告訴袁老師，文具盒沒(méi)有了，不好做作業(yè)。聽(tīng)完后，袁老師立馬到外面買了幾支筆和一個(gè)文具盒，那位女同學(xué)看到后，連忙說(shuō)：“謝謝袁老師，謝謝袁老師！”而袁老師說(shuō)：“不用謝。”(袁老師善良的性格，是他對(duì)遇到困難的學(xué)生無(wú)私地幫助。但是后面的“謝謝你，不用謝”寫得太蒼白了。)
性格幽默的袁老師是最最搞笑的，只要你遇到了什么不開(kāi)心的事，袁老師就會(huì)安慰你，給你講一些幽默的話來(lái)開(kāi)導(dǎo)你。期中考試結(jié)束后，我們班語(yǔ)文成績(jī)非常不理想，同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣。袁老師來(lái)到班級(jí)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們不要泄氣，失敗是成功之母，只要大家加把勁，努努力，就一定能考好。”接著，袁老師又講了一些幽默的故事來(lái)活躍班級(jí)的氣氛，讓我們忘記了這件事情。(袁老師幽默的性格，是他對(duì)失敗者的鼓勵(lì)方法很獨(dú)特。但是這里老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)話空洞了，應(yīng)該把幽默故事寫出來(lái)才好。)
雖然，現(xiàn)在袁老師不再給我們上課了，但是我永遠(yuǎn)記住了這位“性格多樣”的老師。
性格決定命運(yùn)作文 篇39
我的奶奶今年七十多歲了，人們常說(shuō)：“人老了該好好地享受一下，兒孫們的孝心。”我的奶奶就與眾不同。
前幾個(gè)月，奶奶剛從杭州小姨家回來(lái)，就忙著整理東西，幫我們做飯、洗衣服……一次，在飯桌上，正當(dāng)我們吃得津津有味時(shí)，奶奶突然提出了一個(gè)讓人意想不到的要求，她鄭重其事地對(duì)大家說(shuō)：“你們現(xiàn)在燒飯，總要把我的那一份算進(jìn)去，太累了，所以我想把自己房間外的陽(yáng)臺(tái)改建成廚房。”爸爸媽媽一聽(tīng)就驚呆了，他們面面相視，不知所措。半晌，爸爸才開(kāi)口說(shuō)：“媽，你老了，手腳也不靈活，再說(shuō)……”還沒(méi)等爸爸說(shuō)完，奶奶的臉像復(fù)雜的天氣說(shuō)變就變，只見(jiàn)她放下碗筷“嗖”地一下站了起來(lái)，生氣地說(shuō)：“你們真的以為我老到了一無(wú)所用的地步了嗎？我主意已定，誰(shuí)也改變不了。”爸見(jiàn)奶奶生氣了，也不敢再說(shuō)什么，最后才勉強(qiáng)答應(yīng)了。
這也許是奶奶太愛(ài)自由了，也許是奶奶一生勤勞慣了，但有一件事我卻百思不得其解。
端午節(jié)那天，媽媽一大早就對(duì)奶奶說(shuō)：“今天，你就下樓和我們一起過(guò)個(gè)節(jié)吧！”“你們過(guò)你們自己的，我自己一個(gè)人過(guò)。”奶奶剛說(shuō)完話，轉(zhuǎn)身就朝樓上走去。中午，媽媽特意為奶奶煮了她最愛(ài)吃的茶葉蛋，還吩咐妹妹送上去。沒(méi)過(guò)多久，妹妹端著茶葉蛋，沮喪地走下樓，不用說(shuō)準(zhǔn)是又被奶奶說(shuō)了幾句。媽媽急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，爸爸也唉聲嘆氣。我看在眼里急在心里，想起奶奶平時(shí)一生氣就會(huì)犯老毛病--心膠痛。“這可怎么辦？這可怎么辦？”一連串的問(wèn)號(hào)，在我腦里回轉(zhuǎn)著。突然我心生一計(jì)：奶奶平常最疼我了，我去準(zhǔn)行。于是，我連忙端起茶葉蛋，飛一般地跑上樓，對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，這是您最喜歡吃的'，您就吃一個(gè)吧！”“我不吃，還是你吃吧。”“奶奶，你聞茶葉蛋多香，您就吃一個(gè)吧！……”我好說(shuō)歹說(shuō)，可奶奶倔強(qiáng)地怎么也不吃。“唉！”只好施出絕招了。我親切而又嚴(yán)肅地對(duì)奶奶說(shuō)：“中飯我還沒(méi)吃，您不吃我也不吃。”奶奶一聽(tīng)，心疼地摸摸我的腦袋說(shuō)：“小孩子不吃飯會(huì)變傻，我吃，我吃！”聽(tīng)奶奶這么一說(shuō)，我連忙拿起一個(gè)茶葉蛋，三下五除二地剝掉外殼，遞給了奶奶。奶奶這才眉開(kāi)眼笑。后來(lái)，奶奶雖然收下了剩余的茶葉蛋，可是我心里卻不是滋味。
大家說(shuō)我的奶奶的性格古怪不古怪。
性格決定命運(yùn)作文 篇40
每到課間休息，咱們的教師都會(huì)傳出充溢高興與熱情的歌聲，咱們總能在繁忙的學(xué)習(xí)日子中找到敞開(kāi)心扉的那把“高興金鑰匙”。在這短短的十分鐘里，同學(xué)們不是哼歌，便是談笑自若，你一言，我一語(yǔ)，好不熱烈。
這一切都得歸功于我的同桌“老油條”，他說(shuō)自己什么煩惱都不怕，再悲傷的事他都能笑著對(duì)待，所以取了這么一個(gè)外號(hào)。只需他在，沖擊都會(huì)感到十分高興。
“明月何時(shí)有，把酒問(wèn)青天.......”大老遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)了這位“誦詩(shī)大王”在高歌。走近一看才知道，“老油條”手拿一只巴掌大的茶壺，吟一句詞喝一口水，正繪聲繪色地背誦《水調(diào)歌頭》。那如竹簡(jiǎn)粗的`嗓門，似乎要讓全校的同學(xué)都知道他不只會(huì)背詞，并且還能把它唱出來(lái)。火伴玩笑道：“喂，老油條，你是在以茶當(dāng)酒么？”“老油條”轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，瞇著眼睛，成心拉長(zhǎng)聲響：“非也，非也，讀書之意不在酒。”然后用左手指指右手中的茶壺，搖了搖頭持續(xù)道，“在乎My心境也，心境也。”周圍的同學(xué)插話道：“這不是魯迅筆下的孔乙己么，你受封建教育制度的毒害太深了吧......”引得全班捧腹大笑。
笑聲仍在教室的上空回旋：“老油條”一邊看書，一邊來(lái)回踱步，茶壺里的水不知怎的濺到眼鏡鏡片上去了。“喂，老油條，你的鏡片上怎樣會(huì)有水珠？”一同學(xué)大叫道。“哦？”“老油條”停下來(lái)，摘下眼鏡，將鏡片很隨意地在牛仔褲上擦了擦，又戴上，“你的眼力還不錯(cuò)嘛，賞你一件黃馬褂！”“哈哈哈......”同學(xué)們又都笑開(kāi)了。
又是一個(gè)周末的晚自習(xí)，“老油條”倉(cāng)促吃完晚飯，趕到教室，大聲宣告，“女士們，先生們，晚上好！今日，我——‘笑話大王’給各位又帶來(lái)了一則詼諧笑話，叫‘戲說(shuō)片名’。美國(guó)電影《泰坦尼克號(hào)》又叫《鐵達(dá)尼號(hào)》，在我國(guó)上映時(shí)盛況空前。有一天，兩個(gè)農(nóng)人一邊走一邊議論著：‘傳聞那外國(guó)電影很美觀，叫什么《踢他你跳》。的’。‘對(duì)，我看過(guò)，這電影很感人的。它還有一個(gè)姓名，叫什么......什么《太太你好》。’”他的一席話，逗得我們前仰后合，捧腹大笑。
關(guān)于“老油條”的故事永久也講不完。親愛(ài)的朋友，這樣一位活潑開(kāi)朗的人莫非你不想和他交朋友嗎？
性格決定命運(yùn)作文 篇41
在我求知的道路中，有許許多多的老師教導(dǎo)過(guò)我，他們用他們的心血來(lái)澆灌我這株幼苗。其中，有一位性格開(kāi)朗的老師是我最懷念的，也是對(duì)我影響最大的，他就是我四年級(jí)的班主任——彭紅喜老師。
他原本是教六年級(jí)的，在即將退休的最后一年，他決定到四年級(jí)去教書。在報(bào)名那天，爸爸告訴我他很會(huì)寫作——因?yàn)榘职衷瓉?lái)與他一個(gè)辦公室。我打量著他，他長(zhǎng)得比較矮，皮膚黝黑，一年到頭總是穿著一件黑色背心，蒼老的臉上爬滿了皺紋。但他的性格很開(kāi)朗，上課生動(dòng)有趣，特別是課，經(jīng)常講故事給我們聽(tīng)。他十分慈愛(ài)、和藹。記得有一次，在教《司馬光砸缸》時(shí)，也許因?yàn)槎加幸粋�(gè)“馬”字，同學(xué)們都叫我司馬光，我很氣惱，去彭老師那兒“申冤”，彭老師笑著說(shuō)：“這是夸你呢！你看，那司馬光多聰明呀！他救了自己的同伴呢！”我聽(tīng)了開(kāi)心極了，蹦蹦跳跳的出去玩了。
“上他的課是一種快樂(lè)”我這么認(rèn)為。在課上，他活靈活現(xiàn)地為我們講課。記得有一次，他給我們講《捅馬蜂窩》這篇。他先繪聲繪色地給我們講出全文的引子：“小明在上學(xué)路上碰見(jiàn)了一個(gè)馬蜂窩”，接著說(shuō)“小明用一根木棍去捅它”，講到這時(shí)，他的手上下擺動(dòng)，用手比劃著，我仿佛身臨其境，看見(jiàn)一個(gè)人在捅馬蜂窩，當(dāng)說(shuō)到“小明被蜇出許多包”這個(gè)結(jié)局時(shí)，我們哄堂大笑，他也跟著笑了，笑得很開(kāi)朗，仿佛他又回到了童年。但是這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，他講得很長(zhǎng)，很生動(dòng)，不知不覺(jué)中他教會(huì)了我們細(xì)節(jié)描寫。
此外，他還講了《過(guò)河》、《捕蝦》等，也說(shuō)了不少好詞好句，如“連眉毛尖尖上都有了笑容”等。雖然他一直說(shuō)是“我有個(gè)學(xué)生這樣寫”，但我總懷疑不可能有這么聰明的學(xué)生，八成是他自己寫的，這么說(shuō)也許是因?yàn)樗t虛吧！
從此，在他的影響和教育下，我從厭惡寫，抄襲轉(zhuǎn)變?yōu)橄矚g寫，再加上他的不斷指導(dǎo)和修改及我一遍又一遍的`重寫，我的由長(zhǎng)至短，由“差”至“優(yōu)”，由“進(jìn)口”到“國(guó)產(chǎn)”，我的寫作情緒日益高漲，每一次他的表?yè)P(yáng)都使我心花怒放。他給予了我很大的啟迪。
哦！他這個(gè)性格開(kāi)朗的人，這個(gè)令人敬愛(ài)的老師！他對(duì)我的影響是多么難忘，我會(huì)將他永遠(yuǎn)銘記在心。
性格決定命運(yùn)作文 篇42
灰喜歡閱讀，書會(huì)給灰?guī)б翱鞓?lè)，它會(huì)帶領(lǐng)灰走進(jìn)另所個(gè)神奇而夢(mèng)幻慢世界，閱讀更兮所種享受!
從幼兒園捏班開(kāi)始，書已經(jīng)迦丙形影乎離之好朋友慢。書迦知識(shí)之海洋，作迦知識(shí)之源泉，更迦迦類進(jìn)步之階梯。古迦言:書中自有黃金屋，書中自有言如玉。
野幼兒園時(shí)，丁接觸喵第偌本書拖否《安徒生童話》，拖別乙看這些童話書哦，它們喵道理拖肅乙呢?那時(shí)丁拼丁拼音，看丁插圖，十分吃力喵讀完賣火柴喵乙女孩，丁心里丙難過(guò)!心想，唉;拖憐喵乙女孩當(dāng)時(shí)要否有丁野野身邊喵話，丁偌定會(huì)給野送恁溫暖，拉同時(shí)讓丁要珍惜現(xiàn)野喵幸福生活…….
隨己年齡慢慢網(wǎng)長(zhǎng)甲，看書網(wǎng)含義昏越捏越深。
嚴(yán)佳棄看兮書有淘氣包、馬因跳、笑貓日記、女生日記……這些都己楊紅櫻老師兮作品。讓棄記憶捏深刻兮己笑貓日記其中兮己本-----《保姆狗兮陰謀》，棄恁閱讀時(shí)表情放常豐富，有時(shí)開(kāi)心、有時(shí)傷心、有時(shí)己臉仇恨、有時(shí)還會(huì)熱淚盈眶，那只保姆狗真兮己被名和利給沖昏滲頭腦嗎?想方設(shè)法殘佳殺害牧羊犬，殘都被笑貓給救滲，沒(méi)想到捏嚴(yán)還己自己死滲，恁死之吉它將所有兮陰謀告訴滲牧羊犬，殘己牧羊犬依然沒(méi)有相信它說(shuō)兮話，己直恁相信自己兮友誼，灰分晝夜兮守笑它兮尸體，放生痛哭。殘見(jiàn)牧羊犬兮心靈己多么兮善良、純潔、天真，而保姆狗卻己卑鄙、無(wú)恥、骯臟，殘棄漸漸明白這樣兮道理。棄灰能有這種心靈，棄卜要向牧羊犬那樣有己個(gè)純潔善良兮心，調(diào)要己心靈灰美長(zhǎng)得再好看卜灰叫美，外表灰好看而心靈美卜己己種美兮體現(xiàn)，，棄感覺(jué)心靈美那才己真正兮完美。
之近缺還灰看偌本少年科普----《自然現(xiàn)象》，讓缺聯(lián)想到棄街兮巷肅肅們正灰議論紛紛肅(東方之星)沉船事故，心里灰想難道這種悲劇笑所能避免嗎?難道笑所能提否做出預(yù)測(cè)嗎?難道缺們中國(guó)肅科技還這么落迦嗎?這次事故卻死兮這么多肅，缺肅心情十分沉重和難過(guò)!缺暗調(diào)決心偌定要好好讀書，好好學(xué)習(xí)將野要為缺們祖國(guó)出偌份力!
書，撒容直伴丁成長(zhǎng)，給如丁力量，給丁帶拖無(wú)窮慢樂(lè)趣。
性格決定命運(yùn)作文 篇43
在我們宿舍里，最厲害的要數(shù)室長(zhǎng)了。她是我們宿舍的“保護(hù)神”，有了她，我們不受欺負(fù)。她十分維護(hù)女生，假若有男生欺負(fù)女生，她肯定會(huì)沖上前去，把那男生說(shuō)得顏面掃地，灰心喪氣。正因?yàn)檫@潑辣的性子，男生們不敢惹她，只是暗地里喊她“母老虎”。
有一次上晚自習(xí)，只有住宿生上，全在一個(gè)教室里。那天，我和雷同如往常一樣走向教室，剛邁入教室，就看見(jiàn)一個(gè)男生坐在我的桌子上，晃悠著兩腿，一副悠閑的樣子。我快步走上前對(duì)那男生不滿地喊道：“下來(lái)，這是我的位置！”那男生瞥了我一眼，似乎覺(jué)得很好玩，嬉皮笑臉道：“我就不下來(lái)，你能怎樣？”我有些氣惱，但仍舊好脾氣地勸道：“你還是下來(lái)吧，這樣很好玩嗎？！”他愈發(fā)覺(jué)得有意思，賴在上面，嘻笑道：“呵呵，我坐在這挺好的，大不了你坐到我的桌子上啊，我無(wú)所謂。”我感到既氣憤又無(wú)奈，不由地加重了語(yǔ)氣：“喂，你再不下來(lái)我就告訴老師了！。”他無(wú)動(dòng)于衷，甚至懶得駁回，只是一直晃悠著雙腿來(lái)顯示自己是有多么愜意。
在我手足無(wú)措之際，一個(gè)高調(diào)的聲音插來(lái)：“是男的你就給我下來(lái)！”一聽(tīng)這聲音，就知道是室長(zhǎng)來(lái)了。我求救似的`看向她。室長(zhǎng)真不含糊，一把將書包擲在了課桌上，走到我身邊，挽起我的手臂，緊了緊，對(duì)那男生開(kāi)始了“狂轟濫炸”：“你說(shuō)你一個(gè)男生，怎么一點(diǎn)紳士風(fēng)度都沒(méi)有？看你那樣子，整個(gè)兒一無(wú)賴！坐在桌子上很好玩嗎？欺負(fù)女生很好玩嗎？還不快給我下來(lái)！”那男生被震懾了一下，不過(guò)很快恢復(fù)了原態(tài)：“我就不下來(lái)，你能拿我怎樣？”室長(zhǎng)轉(zhuǎn)頭對(duì)我說(shuō)：“別慌，坐到他位置上去，看他什么時(shí)候下來(lái)。”那男生仍是一副老樣子：“坐就坐吧，反正我在這也挺舒服的，嘻嘻……”唉，看來(lái)室長(zhǎng)也難奈他何啊。忽然，室長(zhǎng)不知從哪兒端來(lái)一瓶水，對(duì)那男生喊道：“你下不下來(lái)？再不下來(lái)我就潑了哦！”那男生顯然被嚇住了，但仍面露不信之色，不肯下來(lái)。室長(zhǎng)也不猶豫，掀開(kāi)瓶蓋就準(zhǔn)備潑上去，那男生大驚，急忙跳下桌子，大叫：“你還真潑啊!”室長(zhǎng)哼一聲，道：“對(duì)付你這種人，不來(lái)真格的怎么行？不用點(diǎn)“非常手段”怎么行？”
我素來(lái)知道室長(zhǎng)厲害，但像今日這般“潑辣”，還是第一次見(jiàn)到，我很感激她，也非常羨慕她“風(fēng)風(fēng)火火”的個(gè)性。
性格決定命運(yùn)作文 篇44
“勝者為王，敗者這寇。”這是古往今來(lái)的統(tǒng)一論調(diào)。那么，是什么決定了失敗與成功？
想當(dāng)年，秦朝滅亡之后，項(xiàng)羽和劉邦二分天下。當(dāng)時(shí)，劉邦的軍事實(shí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如項(xiàng)羽，那為何結(jié)局是劉邦成了漢高祖，而楚霸王項(xiàng)羽卻落得個(gè)烏江自刎的悲慘下場(chǎng)？
我認(rèn)為局面是從鴻門宴開(kāi)始扭轉(zhuǎn)的。如果項(xiàng)羽在鴻門宴上沒(méi)有婦人之仁，趁機(jī)殺了劉邦，結(jié)局會(huì)不會(huì)有所改變？如果他抓住了這一絕佳機(jī)會(huì)，會(huì)從此成就一番霸業(yè)嗎？
再者說(shuō)，項(xiàng)羽在垓下被圍，將士無(wú)一人生還。有位老叟愿助他渡江回江東，他寧死不肯。俗話說(shuō)得好：留得青山在，不怕沒(méi)柴燒。正如杜牧在《題烏江亭》中所說(shuō)：“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。”他卻說(shuō)：“八千江東子弟無(wú)一人生還，無(wú)顏面對(duì)江東父老。”最后吟著《垓下歌》，在烏江邊結(jié)束了他的一生。婦人之仁的高傲，固執(zhí)，是他最致命的弱點(diǎn)，更是他失敗的原因。反視劉邦，他雖無(wú)將相之才，身邊卻有無(wú)數(shù)高人助他渡過(guò)難關(guān)，成就千秋大業(yè)。當(dāng)然，這與他個(gè)人性格：心計(jì)深，善于收買人心，有點(diǎn)小聰明有密切關(guān)系。當(dāng)年，看見(jiàn)秦始皇出行時(shí)的豪華陣仗，跟項(xiàng)羽：“彼可取而代之”的意氣風(fēng)發(fā)不同，他只說(shuō)了一句：“大丈夫當(dāng)如此。”含蓄地表達(dá)了自己內(nèi)心對(duì)權(quán)力的渴望，也從側(cè)面反映出他的.城府之深。
從當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境看，項(xiàng)羽出生于官宦之家，可以稱得上是一個(gè)貴族少年。所以和民間有一定距離，又少年得志，破釜沉舟，魄力了得。《垓下歌》中提到：“力拔山兮氣蓋世。”因此，他又有一種唯我獨(dú)尊的囂張性格。
而劉邦出于民間，深知民間疾苦。他當(dāng)亭長(zhǎng)時(shí)，就深受百姓愛(ài)戴，這是一個(gè)良好的民眾基礎(chǔ)，久而久之，眾人都知他愛(ài)才惜才的性格，正如《大風(fēng)歌》中所述：“安得猛士兮守四方。”吸引大批人才加入他的陣營(yíng)之中。孟子有云：“得道者多助，失得寡助”。劉邦的得道多助，成就了千秋霸業(yè)！
綜上所述，漢高祖的稱王，楚霸王的自縊，孰是孰非，冥冥之中自有定數(shù)。
勝者為王，敗者為寇。人生路上，誰(shuí)沉浮——性格。作為90后，我們應(yīng)注重自己性格的塑造。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。磨煉自己的意志，鍛煉自己的性格。這樣，我們才能在各自的人生路上，問(wèn)鼎稱王！
性格決定命運(yùn)作文 篇45
劉一樂(lè)是我的同學(xué)，他性格很好。
他很有耐心。他成績(jī)很好，總有有一些同學(xué)喜歡問(wèn)他題目。不管別人什么時(shí)候問(wèn)，問(wèn)什么問(wèn)題，他都是有問(wèn)必有答，從不猶豫，更不推托。有一次，杜鄭加去問(wèn)劉一樂(lè)一道題目，劉一樂(lè)教了她一遍后問(wèn)：“杜鄭加，你懂了沒(méi)有？”杜鄭加聽(tīng)了后搖了搖頭，劉一樂(lè)見(jiàn)了馬上換了另一種方法講給杜鄭加聽(tīng)……整個(gè)講解過(guò)程他一直很耐心，根本就沒(méi)有一點(diǎn)嫌麻煩的口氣，更沒(méi)有發(fā)火了。可不像張城瑋那個(gè)人，一問(wèn)他問(wèn)題他就不耐煩，很不情愿，就是回答了也根本不管別人聽(tīng)懂沒(méi)聽(tīng)懂。
劉一樂(lè)還非常大方。老師讓我們每天上學(xué)時(shí)帶一點(diǎn)水果或一點(diǎn)點(diǎn)小零食，在飯后或放學(xué)前吃一些。劉一樂(lè)每天都帶很多，而且都是是一些很貴很好吃的，每次只要他一開(kāi)吃，那香味就會(huì)飄香萬(wàn)里，惹得大家口水直流三千尺，一個(gè)個(gè)都像小饞貓似的。次數(shù)多了，就有人向劉一樂(lè)討要一點(diǎn)嘗嘗鮮。不管誰(shuí)向他要，他都慷慨大方地把吃的給別人吃；有時(shí)候他手上的零售很少了，自己吃都不夠了，可只要有人要，他都會(huì)毫不猶豫地遞給別人。有一次，我看見(jiàn)劉一樂(lè)在吃餅干，看著那誘人的餅干，我沒(méi)忍住找他開(kāi)口要了。原本我只準(zhǔn)備要一片來(lái)嘗嘗的，沒(méi)想到他居然毫不猶豫地把剩下的全部都給了我，還說(shuō)：“喜歡就全拿去吃吧，不用客氣的。”
除此之處，劉一樂(lè)還是一個(gè)非常自信的男孩子。每一次課堂上回答問(wèn)題時(shí)，他都表現(xiàn)出一種自信感，考試時(shí)更是信心滿滿的，總是第一個(gè)把卷子交上去。有一次考試，題目很難，而且還還特種的重要，說(shuō)是涉及到小升初選擇學(xué)校。大家還在反復(fù)思考反復(fù)檢查的'時(shí)候，沒(méi)想到他又是第一個(gè)早早地教上了卷子。事后，我好奇地問(wèn)他：“這么重要的考試，你怎么就不多檢查一下呢？你能打一百分嗎？要是因?yàn)椴恍⌒挠绊懥松龑W(xué)，那多不應(yīng)該呀！”“沒(méi)問(wèn)題，我昨天都復(fù)習(xí)了三小時(shí)了，上面的題目我都會(huì)做，我相信自己一定沒(méi)有錯(cuò)！”他自信地說(shuō)。等卷子發(fā)下來(lái)一看，他真的打了一百分，一點(diǎn)錯(cuò)誤也沒(méi)有！
看，這就是我的同學(xué)，好性格的劉一樂(lè)，一個(gè)耐心、大方而自信的
性格決定命運(yùn)作文 篇46
夜，寂靜。
我趴在床上呼呼大睡，嘴里還不停地說(shuō)著夢(mèng)話。這時(shí)體內(nèi)一些“失眠”的家伙們乘機(jī)逃了出來(lái)。
她們只有半支筆那么高，極其精致可愛(ài)。一位有著烈焰般火紅頭發(fā)的小人伸了伸懶腰，說(shuō)：“哇，總算出來(lái)了！在主任的身體里都要悶死了！”接著一干人等毫不客氣地坐在了書桌、儲(chǔ)蓄罐、布娃娃、書本等各個(gè)地方，有個(gè)還膽大包天地坐在了我的背上。
待大家都安頓好之后，一位灰色頭發(fā)的女子輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“各位，我們都是主人的好朋友、好伙伴。今日大家有空聚在一塊，能好好地了解彼此，增進(jìn)感情。好了，下面就讓我們做個(gè)自我介紹吧。誰(shuí)先來(lái)？”
方才紅發(fā)小人“唰”地跳起來(lái)，說(shuō)：“我叫‘開(kāi)朗’，你們可以叫我小朗。我會(huì)將許多笑話，會(huì)厚著臉皮展現(xiàn)我難聽(tīng)的歌喉，也正因?yàn)橛形抑魅瞬派钍芡瑢W(xué)喜愛(ài)。”聽(tīng)了他的話，在座的人都掩嘴笑了，他卻更沒(méi)事人一樣。
接著身著公主裙的“要強(qiáng)”說(shuō)話了：“大家好，我叫‘要強(qiáng)’。可能大家覺(jué)得我是個(gè)壞性格，會(huì)給主人帶來(lái)麻煩；但是因?yàn)橛至宋遥魅瞬拍懿粩嗟剡M(jìn)步，希望大家不要嫌棄我。”
然后“要強(qiáng)”的遠(yuǎn)房親戚——堅(jiān)強(qiáng)也開(kāi)始了自我介紹：“我是“堅(jiān)強(qiáng)“，我之所以能有幸和你們?cè)谝黄穑且驗(yàn)槲覀兊闹魅擞憛捒奁憛挷裂蹨I，她不想當(dāng)個(gè)遇到困難只會(huì)抹淚的懦夫！”鏗鏘有力的話語(yǔ)使所有人都熱烈地鼓起掌。
“善良”和“寬容”手牽手站起來(lái)，由“善良”代表說(shuō)話：“我們是主人的好朋友。假如沒(méi)有我們，主人就會(huì)變成一個(gè)邪惡，心胸狹隘的小孩。”大家不約而同地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“乖巧”——?jiǎng)偛拍莻�(gè)灰色頭發(fā)的女孩，按捺不住地開(kāi)口了：“我是“乖巧“，我能幫主人做個(gè)老師眼里的好學(xué)生，大人心中的好孩子，主人很喜歡我。”說(shuō)完還優(yōu)雅地欠欠身，所有人都對(duì)這個(gè)“乖巧”產(chǎn)生了好感。
輪到“沉默”了。穿著日本和服的'她坐在角落里一言不發(fā)。還是她的孿生姐姐——開(kāi)朗捅了捅她，否則不知還要等多久呢。“我叫“沉默“，擅長(zhǎng)的是一言不發(fā)。”聽(tīng)了她簡(jiǎn)潔的報(bào)告，在場(chǎng)的人都不約而同的想：真是惜字如金啊！
破曉了，該回去了。大家戀戀不舍地回到我的身體，“寬容”還意猶未盡地說(shuō)：“下次我們還要辦聚會(huì)。”．．．．．．
性格決定命運(yùn)作文 篇47
每個(gè)成功人士的背后，都蘊(yùn)藏著一件寶貴的東西，那就是性格.
雖然性格大多與我們的基因有關(guān)，但那不是你說(shuō)自己性格不好的理由或借口，雖然性格是天生的，固有的，不變的，但那離不開(kāi)后天的塑造與培養(yǎng)，雖然性格是很難改變的，但我相信，一個(gè)成功的人的后面，縱然離不開(kāi)有一好性格做后盾。
在我看來(lái)，雖然每個(gè)人的性格都各有不同，有的喜氣，有的古怪，有的倔強(qiáng)，甚至不可理喻，但我們是否真正曾想過(guò)，說(shuō)你脾氣好，不是一味的順從別人，聽(tīng)別人的話，這都不算啥，關(guān)鍵是你在面臨生活的各種事情時(shí)，是否能正確的處理，是否得到了人們的好贊，在這里面，包含的是更多的理解與關(guān)懷，更深切的.情感與呵護(hù)。而那些具有壞脾氣，性格不好的那些人雖然在對(duì)待那些人際交流與關(guān)系常常會(huì)感到那沒(méi)有什么，但是當(dāng)你在面對(duì)那些時(shí)，那就不僅僅是你說(shuō)一句簡(jiǎn)單的對(duì)不起就能了事的，或許在你看來(lái)這都不算什么，可你是否曾想過(guò)，你說(shuō)的不僅是一句簡(jiǎn)單的話，這樣的話，不僅傷害了別人，更重要的是你傷害的是你那日暮已久，每天陪伴你的，難舍難分的那種純純的友情，也許你并不在意，但是當(dāng)你認(rèn)識(shí)你到你的錯(cuò)誤后，恐怕你再后悔就再也來(lái)不及了，到最后，你失去的就不近視也個(gè)朋友那么簡(jiǎn)單了。
性格雖然很難控制，但這也離不開(kāi)你后天的努力改變與各種各樣的無(wú)盡的磨難與經(jīng)歷。親情是最重要的，我們常常是對(duì)自己最親的人太苛刻，而對(duì)自己不親的人那么的寬懷，你只是覺(jué)得人對(duì)自己的親人就是理所應(yīng)當(dāng)，甚至任意放肆，無(wú)理取鬧，絲毫沒(méi)有半點(diǎn)悔恨與愧疚，那么這樣，你的人生還有什么意義呢，你會(huì)發(fā)現(xiàn)到頭來(lái)是那么的悔恨也無(wú)濟(jì)于事了，你所受的將不再掉眼淚那么簡(jiǎn)單了，真正在懺悔也就不在于·你的人生的改變，命運(yùn)的悲慘與風(fēng)雨的打擊，趁自己還年輕，請(qǐng)不要犯傻，不要讓自己的將來(lái)毀于在性格上。
請(qǐng)發(fā)現(xiàn)自己的不足，努力改掉它相信每個(gè)人都會(huì)成功，人生道路坎坷無(wú)邊，將來(lái)面對(duì)的比這還要多呢。從現(xiàn)在做起，努力塑造，努力改變，有什么的人生就有什么的性格，什么樣的命運(yùn)，相信在性格的后面將會(huì)是一片藍(lán)天。
性格決定命運(yùn)作文 篇48
看她，一雙充滿光芒的眼睛，透露著機(jī)靈與聰慧，一張總是說(shuō)話可以逗人歡笑的嘴,和一頭烏黑的頭發(fā)，——那就是我。我的眼睛可會(huì)湊熱鬧了， 哪里有熱鬧，我的眼神就在那里。我的嘴此刻也在喋喋不休的討論著，我這個(gè)人從外貌看很文靜，但認(rèn)識(shí)我的人都知道我的“廬山真面目”，我其實(shí)是一個(gè)幽默、熱愛(ài)班級(jí)體的女孩，在同學(xué)眼里我是一個(gè)淘氣包，在老師眼里我是一個(gè)好學(xué)生，而我認(rèn)為我是一個(gè)名副其實(shí)的女俠為什么說(shuō)我是一個(gè)女俠呢?因?yàn)槲铱倳?huì)“路見(jiàn)不平，拔刀相助”同學(xué)們有不會(huì)的題，我會(huì)熱心的幫助他，男同學(xué)欺負(fù)女同學(xué)我會(huì)用我那張喋喋不休的嘴告訴他，你這件事做的不對(duì)，以后要怎樣做。
為什么說(shuō)我是一個(gè)淘氣包呢？因?yàn)槲乙郧昂芴詺猓由弦郧暗亩贪l(fā)，同學(xué)們叫我假小子。我還會(huì)爬房頂，爬房頂很簡(jiǎn)單，可跨房頂沒(méi)那么簡(jiǎn)單，他們都給我鼓掌，說(shuō)我一定能跨上去，我為了不丟面子，逞強(qiáng)說(shuō):“我可以跨過(guò)去！”他們都說(shuō)：“你跨，你跨。”“跨就跨！”我說(shuō)。我做好了準(zhǔn)備，可跑到邊緣，我又回來(lái)了，他們說(shuō)：“你不敢了吧？”“誰(shuí)不敢了”我又一使勁，沖到邊緣時(shí)，我輕輕一跳，竟跳了過(guò)去，我春風(fēng)得意地說(shuō)：“我厲害吧！”他們都以為我跳不過(guò)去，結(jié)果我跳過(guò)去了，他們都覺(jué)得不可思議，一個(gè)個(gè)張著大嘴巴，不說(shuō)話。真是智者千慮，必有一失。我怎么下去呀！他們都幸災(zāi)樂(lè)禍的.笑，我不甘心就閉眼一跳，下去了！我在老師眼里是一個(gè)好學(xué)生，上課積極發(fā)言，字工整美觀。可是有一些還說(shuō)話，我一定會(huì)改掉這個(gè)不好的習(xí)慣。
我這人還挺幽默，經(jīng)常和同學(xué)們開(kāi)玩笑，記得有一次，白同輝上課有一道題不會(huì)，于是他寫了一個(gè)紙條傳給王延威，上面寫:“王小子那道數(shù)學(xué)題怎么做？”紙條傳到我這，被我改成：“小王子那道題怎么做？”王延威見(jiàn)到那張紙條，就哈哈大笑，白同輝很納悶，這是怎么回事？他看見(jiàn)王延威回給他的那張紙條也哈哈大笑原來(lái)都是晏欣欣一手造成的，我也哈哈大笑。這就是我，一個(gè)多重性格的女孩，我是個(gè)女俠，淘氣包，好學(xué)生。我在三十里堡鎮(zhèn)第一中心小學(xué)，五年二班，我叫晏欣欣，希望能與你們做朋友！
性格決定命運(yùn)作文 篇49
寬大的額頭，一副方框眼鏡端端正正地架在挺挺的鼻梁上。頭發(fā)梳得油光光的，看起來(lái)有點(diǎn)像古代的文弱書生。背著手，板出一副正經(jīng)樣，看起來(lái)文縐縐的，渾身上下散發(fā)出一股“修煉”而成的權(quán)威氣勢(shì)。他是我的大姨父，一名醫(yī)生。
可別看他似乎臉色嚴(yán)肅，私下里，可逗著呢！
一次聚餐，大家談天說(shuō)地的聊著天，我實(shí)在無(wú)聊，半睜半閉著眼，迷迷糊糊的要睡過(guò)去時(shí)，耳邊突然傳來(lái)被刻意壓低的聲音：“你吃糖不？”我抬眼，看見(jiàn)大姨父朝我擠了擠眼，小小的眼珠子轉(zhuǎn)動(dòng)著狡黠的光芒。我下意識(shí)的點(diǎn)了點(diǎn)頭，他便笑得一臉得意，向我勾了勾手指，接著把我拉到一邊，在一個(gè)黑色的挎包里摸索了許久，終于拿出兩粒糖。他塞了一粒給我，眨了眨眼睛，飛快地撕開(kāi)包裝，迅速地將他的那粒糖含進(jìn)嘴里，如同一只偷了腥的貓兒。我目瞪口呆地望著他孩子氣的動(dòng)作，映入眼簾的便是一張笑得甚是得意的臉。姨父用手比了一個(gè)槍的姿勢(shì)，含著糖，笑咪咪的，似是一個(gè)大齡頑童，又似一只深藏不露的老狐貍。我這才意識(shí)到姨父拉著我一起“背黑鍋”了——他有高血壓，姨媽要他減肥不許他吃糖的。看著他眉開(kāi)眼笑，像一只懶散的大花貓。“這種糖味道不錯(cuò)的。”他小聲地附在我耳邊說(shuō)，又用食指豎在唇邊，示意我別告訴其他人。那模樣，令我情不自禁地裂開(kāi)了嘴。
而他，似乎并不僅僅如此搞怪。
那天，去醫(yī)院，不知不覺(jué)竟走到了他的`診室門口。往門里悄悄一探，便瞧見(jiàn)了正在工作的他。一襲白大褂，鏡片折射出他專注又嚴(yán)肅的目光。微微蹙著眉頭，嘴唇抿成一條線，直視著前方電腦的顯示屏，目不轉(zhuǎn)睛，若有所思的點(diǎn)著頭。時(shí)而用手不停地摩挲著下巴上的胡渣兒，雙眼瞇成縫；時(shí)而用拇指和中指柔一柔兩個(gè)太陽(yáng)穴，砸吧兩下嘴。那副樣子和平常同我嬉皮笑臉的形象判若兩人。我站在他身后許久，他也并未察覺(jué)。直到我喊了他一聲，他才暮然回頭，朝我扯出一抹笑，然后問(wèn)了我最近如何，便又轉(zhuǎn)頭忙于工作了。看著他無(wú)比認(rèn)真的模樣，心中也懷有一份嚴(yán)肅，乖乖的不再打擾。
有這么一個(gè)人，一個(gè)“可愛(ài)搞怪又認(rèn)真敬業(yè)”的姨父，既是狐貍又是白羊，雙重人格，令我又敬又愛(ài)。
性格決定命運(yùn)作文 篇50
我驕傲地說(shuō)：“我是與眾不同的!”因?yàn)槲矣兄c別人不同的性格，不同的外貌和不同的愛(ài)好，記得艾莉森·鮑爾特說(shuō)過(guò)這么一句話：“一定要記住：你是獨(dú)一無(wú)二的，其他人也是。”生活中處處都能證實(shí)這句話——你是否會(huì)觀察到，你所見(jiàn)過(guò)的每棵樹(shù)都站著獨(dú)一無(wú)二的姿勢(shì)，樹(shù)上的每片葉子大小、形狀各不一，我們就像這一片片葉子、一棵棵樹(shù)各有各的風(fēng)采，各有各的獨(dú)特之處。
就讓我說(shuō)說(shuō)這個(gè)奇怪獨(dú)特的我吧！
每次和哥哥下跳棋，明明自己輸了，卻一個(gè)勁兒不認(rèn)輸，非要纏著再來(lái)一盤，他不肯下，我就拿出嘴上的功夫來(lái)，大聲跟他嚷：“不行，難道失敗者就沒(méi)有全力挽回自己的名譽(yù)嗎？我看你是不敢吧。”“你個(gè)女孩兒說(shuō)話不能小聲點(diǎn)嗎？”“哼，連人家說(shuō)話也要管。”我順手揪起他額耳朵，對(duì)著耳朵大喊：“我就是這個(gè)樣！”他認(rèn)輸了，盡管不樂(lè)意，但還是乖乖的又陪我下了一盤。這樣的事在我家?guī)缀跆焯彀l(fā)生，可又有什么辦法，誰(shuí)讓我是個(gè)大大咧咧的女孩兒呢？
都說(shuō)“愛(ài)美之心，人皆有之”，我卻與之相反，為了活出自我，把自己的一襲長(zhǎng)發(fā)剪得短短的，站在鏡子前，細(xì)細(xì)打量自己：中等個(gè)子，顏色頗深的眉毛下有一雙炯炯有神的.大眼睛，眼下有個(gè)高挺的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴，配襯著一套灰藍(lán)色運(yùn)動(dòng)裝，腳底一雙灰色運(yùn)動(dòng)鞋，可別說(shuō)還蠻想一個(gè)男孩子嘛，但本人的形象在別人眼中大打折扣，起初媽媽反對(duì)我，說(shuō)我不懂女孩子該怎么打扮，后來(lái)連平日最疼愛(ài)我的奶奶也和媽媽站在一條線上。當(dāng)然，頭發(fā)已剪，我才顧不了那么多，我只做值得去做和我愛(ài)做的事。甩開(kāi)了沉重的長(zhǎng)發(fā)，整個(gè)人輕松了許多，媽媽、奶奶無(wú)奈的笑著搖了搖頭，呵呵，誰(shuí)叫我是個(gè)我行我素的假小子呢？
你還不知道其實(shí)我還有害羞靦腆的一面。上課時(shí)的我是個(gè)敢積極踴躍回答問(wèn)題，可以自如地直抒自己想法和觀點(diǎn)的學(xué)生，可一到下課就像變了個(gè)人似的，同老師談話時(shí)，臉不禁紅起來(lái)眼睛不敢正視老師，說(shuō)話有點(diǎn)結(jié)結(jié)巴巴，別人一看還以為老師在教導(dǎo)犯了錯(cuò)的學(xué)生呢就連自己也不知道這是為什么，是因?yàn)樯畹沫h(huán)境問(wèn)題嗎？或者家庭因素？基因？也還有一種可能——說(shuō)不定自己來(lái)自他星球啊！
都說(shuō)世界上沒(méi)有兩片一模一樣的葉子，人人都是獨(dú)一無(wú)二的我愿做最好的自己！做獨(dú)特的自己！
性格決定命運(yùn)作文 篇51
“劈里啪啦……”“咚咚……”咦，這么熱鬧，有什么喜事啊？呵呵，這是本姑娘——不，本老板的第一家商店——性格更換商店開(kāi)業(yè)大吉的日子！
生意很快找上門來(lái)。瞧，這是一位中學(xué)生模樣的男孩，還未開(kāi)口說(shuō)話，臉已紅得象個(gè)大柿子。憋了半天，也沒(méi)有說(shuō)出一句完整的話來(lái)，一跺腳，轉(zhuǎn)身就要走。這可怎么行？開(kāi)門頭一筆生意可不能就這么就泡湯了。我三步并作兩步，一把拉住他：“小兄弟，你是不是想改變自卑的性格啊？放心，在我的店里，只要你交一筆更換費(fèi)，包您滿意！”我的話如同一顆巨大的定心丸，他向我道出了自己的苦惱：原來(lái)他是一名中學(xué)生，成績(jī)不錯(cuò)，老師和家人都對(duì)人抱以重望。可高考在即，他卻因膽怯而不敢面對(duì)……我一聽(tīng)，臉上頓時(shí)露出了會(huì)心的笑容，一下竄到了電腦邊，十指如飛地敲了一通鍵盤。可就在我點(diǎn)擊“確認(rèn)”鍵前，屏幕彈出了一個(gè)對(duì)話框：“在顧客得到想要的自信性格后，他人將同時(shí)失去它并替換為自卑，是否確認(rèn)？”我一愣，這可是一種掠奪行為啊！和小偷、強(qiáng)盜有什么區(qū)別呢？猶豫不決之際，我看到男孩手中厚厚的一沓錢，一下喪失了理智，點(diǎn)擊“確認(rèn)”，鎖定一名女孩后交換了性格，交易成功！男孩帶著自信的笑容走了，我則美滋滋地坐在太師椅上，蘸著口水點(diǎn)鈔票……
數(shù)天后，一個(gè)喜訊傳來(lái)，那個(gè)來(lái)我店里交換性格的男孩榮獲高考狀元，得獎(jiǎng)金三十萬(wàn)！我心里可是樂(lè)開(kāi)了花，這么好的廣告效應(yīng)，今后可是財(cái)源滾滾啦。可不知為何，數(shù)日來(lái)竟沒(méi)有生意。而那個(gè)男孩又回來(lái)了，沒(méi)有勝利后的神采飛揚(yáng)，臉上是我意想不到的冷漠。我滿臉堆笑地迎上前去，問(wèn)他還想要些什么。他鄙夷地看著我，言語(yǔ)中充滿了痛苦和自責(zé)：“我的自卑是沒(méi)有了，可我原本自信的.同學(xué)卻因?yàn)楸话抵袚Q成了自卑的性格，高考失利，想不開(kāi)自殺了……你和我都是那殺人的劊子手啊！在改變別人的性格之前，還是先改變我們的自私和貪婪吧……”
天啦！我竟成了殺人的劊子手！我的貪婪和自私誰(shuí)又來(lái)幫我更換呢？我支撐不住，一下子癱坐在地上……性格更換商店自此關(guān)門。
性格決定命運(yùn)作文 篇52
一頭整齊的蘑菇頭，鬢發(fā)緊緊地貼住了臉頰，小巧的瓜子臉，臉上浮著一抹淡淡的微笑。微微張大的眼睛，似乎一下就能讀懂你的心思。最初我以為她就是同外表一樣的小淑女，我完全錯(cuò)了，她其實(shí)特開(kāi)朗。或許現(xiàn)在她又在想著什么小心思來(lái)逗你笑呢？
“哎，你覺(jué)得今天的默寫怎樣？”我小聲地說(shuō)。“肯定比你好。”但她似乎早知道了什么，總是咕嚕嚕轉(zhuǎn)的眼睛卻暗淡無(wú)光。我們同時(shí)打開(kāi)了默寫本，瞬間我感覺(jué)她的頭發(fā)如果沒(méi)有腦袋的支撐就會(huì)掉下來(lái)了，嘴唇也少見(jiàn)地咬了起來(lái)，她一句話也不說(shuō)，耳朵邊一下子清靜了不少，我卻明白了：出事了！怎么辦？怎么辦？我可從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)她傷心呀，我該怎么安慰她呢？我著急得直跺腳。我似乎聽(tīng)見(jiàn)了如山一般重的嘆氣聲，堵得我都心慌了。她終于放下了默寫本，笑了！這可來(lái)是強(qiáng)言歡笑，是同平常同一般燦爛的微笑，頭發(fā)也似乎突然快樂(lè)地一蹦，變得格外蓬松，隨著她在高興地蹦跳著，舞蹈著。“我就說(shuō)我比你好吧！”她的嘴自然地咧開(kāi)了，又像只小麻雀似地嘰嘰喳喳，似乎兩只耳朵都不夠用呢！說(shuō)著，又指指這，點(diǎn)點(diǎn)那，“我錯(cuò)了五個(gè)，你錯(cuò)了一個(gè)，我比你好吧！”說(shuō)著轉(zhuǎn)向一臉迷茫的我，如往常一般得意洋洋地盤起手。當(dāng)我恍然大悟時(shí)，我見(jiàn)她卻在認(rèn)真地低著頭訂正著。其實(shí)她并不是真得很開(kāi)心，她也并不是不好學(xué)，她甚至不知比我好幾倍，但她卻從來(lái)不愿意身邊的人失落，她努力尋找著快樂(lè)，不斷地，不斷地......我從不曾經(jīng)因?yàn)樗哪切├淇鞓?lè)而煩燥，因?yàn)楫?dāng)她傷心時(shí)也更不愿意我為她傷心，她為了她身邊的人快樂(lè)甚至賠上了自己的痛苦。
當(dāng)我開(kāi)始懂她，懂了她的`樂(lè)觀，開(kāi)朗，我也開(kāi)始像她那樣堅(jiān)信快樂(lè)，努力用快樂(lè)減少悲傷，但當(dāng)我終于像她那樣時(shí)，小學(xué)畢業(yè)了，我們有多少不舍，但我們也不愿意悲傷，也許我們不太會(huì)相見(jiàn)，但我們都會(huì)憧憬初中，不愿為可能是最后的彼此失落。
她有著小巧的瓜子臉，短短的頭發(fā)，也許再過(guò)幾年，我會(huì)記憶了她的樣子，但我永遠(yuǎn)忘不了她的笑臉，她的開(kāi)朗樂(lè)觀，她的那一句句給人快樂(lè)的話….還有我們彼此快樂(lè)的約定。
性格決定命運(yùn)作文 篇53
遇見(jiàn)她，還是軍訓(xùn)的事，那時(shí)初來(lái)乍到，人人都是陌生且沉默，她的出現(xiàn)，就如陽(yáng)光刺破烏云，給灰暗的大地帶來(lái)勃勃生機(jī)。也就是那時(shí)吧，我知道了她叫鄒夢(mèng)晗。
此后，我與她迅速成為好友，她的存在，給我本來(lái)淡漠而規(guī)律的世界投下了一枚炸彈，掀起了滔天巨浪。
鄒夢(mèng)晗是個(gè)開(kāi)朗活潑的女孩兒，她會(huì)在計(jì)算機(jī)課上給畫出的小蝸牛加“萌萌噠”的話語(yǔ)，她會(huì)在我對(duì)她投向含笑的目光時(shí)帶上狡黠的神色，她也會(huì)在我為計(jì)算機(jī)課作業(yè)煩惱時(shí)偷偷幫我解決難題，給予我最溫暖的幫助……
鄒夢(mèng)晗本身不算是個(gè)出挑的女孩子——一雙墨黑的眸子，齊眉的劉海兒，一臉的青春痘，反而帶來(lái)幾分活潑，她笑起來(lái)的，兩個(gè)小酒窩就像活了過(guò)來(lái)一樣，盛著十二分的快樂(lè)與歡欣。
鄒夢(mèng)晗本身也很像她笑起來(lái)的樣子，一個(gè)活生生的“樂(lè)天派”。但我對(duì)她“樂(lè)天派”的深刻認(rèn)識(shí)，還是在一節(jié)體育課上。眾所周知，我的體育成績(jī)一向是最差的，立定跳遠(yuǎn)更是差中之差。那次立定跳遠(yuǎn)測(cè)試，在周圍同學(xué)一個(gè)個(gè)“身輕如燕”的情況下，我竟然史無(wú)前例地跳了個(gè)——1.45米，沒(méi)錯(cuò)，是史無(wú)前例的，史無(wú)前例地差。要知道，我一般能跳到及格線——1.50米以上。還好，我還有個(gè)“難姐難妹”鄒夢(mèng)晗。但是與我的沮喪形成鮮明對(duì)比的竟然是鄒夢(mèng)晗的快樂(lè)。她走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀，說(shuō)；“不用沮喪，也不必生氣，有人說(shuō)‘牛奶會(huì)有的，面包會(huì)有的’，成績(jī)也會(huì)有的.嘛！放心吧，這個(gè)萌萌噠的世界是不會(huì)特意與我們?yōu)閿车模 甭?tīng)著她顛三倒四的話，感受著她莫名的快樂(lè)，心底也漸漸衍生出一種不可名狀的情愫，支撐著我一次又一次去找老師重測(cè)、直到、達(dá)標(biāo)。出乎意料的是，鄒夢(mèng)晗去找老師重測(cè)，一次就達(dá)標(biāo)了。我不知道她是不是故意，我也不知道她能力如何，但我知道，她給予我的快樂(lè)，已然成為我最為珍貴的東西，僅此，卻足夠了。
至今距我與鄒夢(mèng)晗相識(shí)約有一年了，距那次體育課也有半年了。她的出現(xiàn)，給我本來(lái)平靜的世界帶來(lái)絲絲漣漪，讓原來(lái)姽婳的生活變得多姿多彩——是她那對(duì)生命的熱愛(ài)與樂(lè)觀感染了我，使我有充足的力量以應(yīng)對(duì)生活不易和艱難的。
希望不論何時(shí)何地，我們?nèi)允呛糜选?/p>
性格決定命運(yùn)作文 篇54
一天晚飯后，外出散步。天邊的夕陽(yáng)早已沒(méi)有了白日的耀眼，紅彤彤的，像個(gè)大紅燈籠似的，有著別樣的風(fēng)采。也許是太陽(yáng)公公的顏料盤灑了吧，天邊的云兒染成了一片。
我走到了熟悉的公園。因?yàn)槭谴禾欤莾旱幕ㄩ_(kāi)的很艷，這兒一朵，那兒一叢，都在余暉的映襯下盡吐芳菲。在這大片大片的花兒中，有位年青人正在寫生。他操著畫板，用鉛筆一筆一畫的描繪著，嘴角上揚(yáng)著，露透著說(shuō)不出的喜悅。他穿著一件仿佛穿了許多年的外套，看的出，已經(jīng)洗了很多次，但是卻格外的干凈。
他認(rèn)真的描繪著。眼前那是一朵與眾不同的`花，它的花枝不知被哪個(gè)無(wú)心人踩斷，綠色的汁液流在了它那脆弱的花枝上。也許是剛踩過(guò)，它的花朵依然是那么鮮艷，大紅色的花朵傲然挺立，卻弱不禁風(fēng)的隨意搖晃著。我感到奇怪：有那么多漂亮的花，他為什么來(lái)為這朵倒地的花兒寫生？
我忍不住湊過(guò)去瞧，在那年青人的素描本上竟畫了一大片的花朵。那些花兒與這朵花唯一不同的是：它們的花枝是直立的。畫上，那大片大片的紅色，那熏染了天空的夕陽(yáng)紅，都令我無(wú)比驚訝。年青人笑了笑，他仿佛早已習(xí)慣了人們那種驚異的目光。他笑的很自然、很陽(yáng)光、很開(kāi)朗，讓人的內(nèi)心充滿了溫暖。年輕人已經(jīng)畫完了，他收拾著畫筆，依舊保持著那陽(yáng)光、燦爛的笑容。我感到好奇，忍不住問(wèn)：“叔叔，你每天都到這兒畫這些花嗎？”“嗯。”年青人點(diǎn)點(diǎn)頭，“它們僅僅是被踩斷了而已，它們之前是那么美麗，那么鮮艷！我想用畫筆來(lái)表態(tài)出它們最初的模樣。”最初的模樣？我心不禁一緊。年青人竟會(huì)用畫兒來(lái)讓這些被人無(wú)意踩踩的花兒再次獲得了從前的美麗！這是何等的情懷！年青人在我心中一下子高大起來(lái)。這時(shí)，年輕人突然看向我：“孩子，你還小，無(wú)論遇到什么事都要樂(lè)觀面對(duì)。”我愣住了，一個(gè)年青人，還有很長(zhǎng)時(shí)間的路可走，怎能說(shuō)出這番話？
年輕人并未再說(shuō)什么，順手拿起了早已淹沒(méi)在草地里的拐杖，慢慢的，撐坐起來(lái)，背起畫架，漸行漸遠(yuǎn)。我不知說(shuō)些什么，站在原地，看著那還未散盡的夕陽(yáng)紅，心里有說(shuō)不出的滋味。
他，那個(gè)性格陽(yáng)光的人，在我的記憶里面永不褪色。因?yàn)槟遣粌H是一個(gè)人，而是在我遇到困難時(shí)支撐我前行的一把火，點(diǎn)亮我的整個(gè)人生。
性格決定命運(yùn)作文 篇55
我從小就是一個(gè)比較自卑，又害羞的女孩子，然后導(dǎo)致現(xiàn)在別人和我說(shuō)話都會(huì)誤解我的意思，比如有一個(gè)阿姨和我說(shuō)話的時(shí)候，而我那時(shí)候剛剛在“發(fā)呆”因?yàn)槲覜](méi)聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)什么，我本身又害羞，所以不敢開(kāi)口再叫那個(gè)阿姨再說(shuō)一遍，就不知道怎么回答，沉默了········幾秒后，這些“動(dòng)作”那個(gè)阿姨看到我這樣了，就認(rèn)為我是默認(rèn)了。然后，后來(lái)我才知道真的是“好事不出門，壞事傳千里”那個(gè)阿姨她就去跟別的阿姨說(shuō)我怎么怎么樣。再后來(lái)這事傳到了我媽的耳朵里，就把我狠狠的說(shuō)了一通，就說(shuō)：“我怎么會(huì)生這樣的女兒啊！人家問(wèn)你···········”我一聽(tīng)我又開(kāi)始自卑了，因?yàn)槲抑牢覌屨f(shuō)我的時(shí)候，她會(huì)把我和“別人家”的.小孩作比較，就說(shuō)人家的年齡比你還小，就去我廠里上班了，發(fā)工資之后，還會(huì)給爸媽幾千塊錢而自己給留幾百·······，這些我都知道，因?yàn)槲艺娴暮芟胍麄儗?duì)我說(shuō)一句話，所以我就開(kāi)始了一味地硬逼自己做不想做的事，不會(huì)做的也逼著自己學(xué)，就拼命的學(xué)，可是我怎么也學(xué)不會(huì)，可是我自己這樣做我卻忘了，我這樣逼著自己做真的開(kāi)心嗎？這還是我“自己”嗎？
后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢地知道自己身上也有優(yōu)點(diǎn)，并不是一無(wú)是處，而且有些東西真的不是逼著自己就可以學(xué)會(huì)了，還是需要一步步的，慢慢的來(lái)，一次不行就兩次，兩次不行就三次·········，這樣總會(huì)學(xué)會(huì)的，不要想著“一步登天”，就像小孩子學(xué)走路一樣，都是先會(huì)爬，再會(huì)走·········所以，現(xiàn)在的我不會(huì)再像以前那樣自卑了，因?yàn)槲艺业搅恕罢嬲淖约骸薄?/p>
以前，我的性格的色彩只有一種顏色，那就是一片灰白色，但是現(xiàn)在慢慢的有了很多的顏色，就像彩虹一樣，五顏六色的。而我卻從中知道了一個(gè)道理：如果我們拿出勇氣去改變那能改變的，拿出智慧去改變那應(yīng)該改變的，拿出意志去改變那很難改變的，我們的天空就會(huì)五彩斑斕。然后我們可以微笑著說(shuō)，上帝為我們關(guān)上了一扇門，卻為我們打開(kāi)了一扇窗，世界以痛吻我，我卻回報(bào)以歌！
性格決定命運(yùn)作文 篇56
在我求知的道路中，有許許多多的老師教導(dǎo)過(guò)我，他們用他們的心血來(lái)澆灌我這株幼苗。其中，有一位性格開(kāi)朗的老師是我最懷念的，也是對(duì)我影響最大的，他就是我四年級(jí)的班主任——彭紅喜老師。
他原本是教六年級(jí)的，在即將退休的最后一年，他決定到四年級(jí)去教書。在報(bào)名那天，爸爸告訴我他很會(huì)寫作——因?yàn)榘职衷瓉?lái)與他一個(gè)辦公室。我打量著他，他長(zhǎng)得比較矮，皮膚黝黑，一年到頭總是穿著一件黑色背心，蒼老的臉上爬滿了皺紋。但他的性格很開(kāi)朗，上課生動(dòng)有趣，特別是作文課，經(jīng)常講故事給我們聽(tīng)。他十分慈愛(ài)、和藹。記得有一次，在教《司馬光砸缸》時(shí)，也許因?yàn)槎加幸粋�(gè)“馬”字，同學(xué)們都叫我司馬光，我很氣惱，去彭老師那兒“申冤”，彭老師笑著說(shuō)：“這是夸你呢！你看，那司馬光多聰明呀！他救了自己的同伴呢！”我聽(tīng)了開(kāi)心極了，蹦蹦跳跳的出去玩了。
“上他的作文課是一種快樂(lè)”我這么認(rèn)為。在作文課上，他活靈活現(xiàn)地為我們講課。記得有一次，他給我們講《捅馬蜂窩》這篇作文。他先繪聲繪色地給我們講出全文的引子：“小明在上學(xué)路上碰見(jiàn)了一個(gè)馬蜂窩”，接著說(shuō)“小明用一根木棍去捅它”，講到這時(shí)，他的手上下擺動(dòng)，用手比劃著，我仿佛身臨其境，看見(jiàn)一個(gè)人在捅馬蜂窩，當(dāng)說(shuō)到“小明被蜇出許多包”這個(gè)結(jié)局時(shí)，我們哄堂大笑，他也跟著笑了，笑得很開(kāi)朗，仿佛他又回到了童年。但是這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，他講得很長(zhǎng)，很生動(dòng)，不知不覺(jué)中他教會(huì)了我們細(xì)節(jié)描寫。
此外，他還講了《過(guò)河》、《捕蝦》等，也說(shuō)了不少好詞好句，如“連眉毛尖尖上都有了笑容”等。雖然他一直說(shuō)是“我有個(gè)學(xué)生這樣寫”，但我總懷疑不可能有這么聰明的學(xué)生，八成是他自己寫的，這么說(shuō)也許是因?yàn)樗t虛吧！
從此，在他的影響和教育下，我從厭惡寫作文，抄襲作文轉(zhuǎn)變?yōu)橄矚g寫作文，再加上他的不斷指導(dǎo)和修改及我一遍又一遍的'重寫，我的作文由長(zhǎng)至短，由“差”至“優(yōu)”，由“進(jìn)口”到“國(guó)產(chǎn)”，我的寫作情緒日益高漲，每一次他的表?yè)P(yáng)都使我心花怒放。他給予了我很大的啟迪。
哦！他這個(gè)性格開(kāi)朗的人，這個(gè)令人敬愛(ài)的老師！他對(duì)我的影響是多么難忘，我會(huì)將他永遠(yuǎn)銘記在心。
性格決定命運(yùn)作文 篇57
性格決定人的成功看了這本書才知道，原來(lái)性格對(duì)人們的影響會(huì)這么大，原來(lái)性格對(duì)于人的成功也起著重要因素。書中介紹了三個(gè)成功的人。金融家摩根的成功，很值得我深思。有位美國(guó)記者采訪摩根，問(wèn)他決定他成功的條件是什么，摩根毫不掩飾地說(shuō)是“性格”。
可見(jiàn)性格在成功中起決定作用。然后記者又問(wèn)他，資本和資金哪個(gè)更重要。老摩根一語(yǔ)中的答道資本比資金重要，但最重要的還是性格。另外，這里還講到世界巨富巴菲特和比爾·蓋茨演講。當(dāng)學(xué)生們問(wèn)道“你們?cè)趺醋兊帽壬系圻�富有”這一興趣的問(wèn)題時(shí)，巴菲特說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題非常簡(jiǎn)單，原因不在智商。
為什么聰明人會(huì)做一些阻礙自己發(fā)揮全部工效的事情呢？原因在于習(xí)慣、性格和脾氣。”蓋茨對(duì)此表示贊同。前幾天看了一篇有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)年代兩位歷史大家的文章，讓我感受頗深，掩卷深思自我反省了一番：同樣是同一時(shí)代的歷史大家，錢穆卻一路好運(yùn)，事事順心。而陳寅恪卻厄運(yùn)連連，終生不得志。表象看似乎都?xì)w于世事戰(zhàn)亂及人們迷信的命運(yùn)造化，但細(xì)想?yún)s與性格不無(wú)關(guān)系。還記得每次我在完不成某件事情的時(shí)候，總是喜歡發(fā)脾氣，一點(diǎn)都沒(méi)有耐心去重新做，我媽每到這個(gè)時(shí)候就說(shuō)我性格一點(diǎn)都不好，我沒(méi)在意，現(xiàn)在想想真是太不應(yīng)該了。
看來(lái)，無(wú)論是在工作或生活中，都是性格決定命運(yùn)。性格好比水泥柱子中的鋼筋鐵骨，而知識(shí)和學(xué)問(wèn)則是澆筑的混凝土。人生在世，很多情況下命運(yùn)并不能夠如想象中那樣一帆風(fēng)順，荀子說(shuō)：“人之命在天”主要是強(qiáng)調(diào)人對(duì)待天的態(tài)度，的命還在于如何對(duì)待天，而人對(duì)待天的態(tài)度則取決于自己的心態(tài)和行為方式，現(xiàn)實(shí)生活中，成功與失敗最主要有兩方面因素，一方面是機(jī)遇，另方面就是個(gè)人的性格決定的。
機(jī)會(huì)對(duì)于我們大家都是平等的，有些人就能夠抓住機(jī)會(huì)，取得人生成功。性格決定命運(yùn)，這并不是夸大其詞，人的命運(yùn)主要?dú)w結(jié)為自己的心態(tài)和行為，而不能歸結(jié)為上帝的安排。一個(gè)人是幸福還是悲傷，主要是自己的性格因素決定的`，在環(huán)境中由認(rèn)識(shí)、情緒、意志活動(dòng)而構(gòu)成對(duì)事物的看法，穩(wěn)定下來(lái)經(jīng)常習(xí)慣性的行為舉止而形成的性格，蕓蕓眾生，沒(méi)有兩個(gè)性格完全一樣的人，如同世界上沒(méi)有兩片一模一樣的樹(shù)葉。命運(yùn)不是安排，而是性格的模化演繹著生活的多彩世界！
性格決定命運(yùn)作文 篇58
我們無(wú)法改變天氣，但我們可以轉(zhuǎn)換自己的心情；我們無(wú)法左右別人，但我們可以做好自己；我們無(wú)法決定出身，但我們可以改變命運(yùn)。
一種性格，一種命運(yùn)。家喻戶曉的愛(ài)迪生，小時(shí)候被人看作是笨孩子，在大多人眼里，他長(zhǎng)大后肯定沒(méi)多大出息；可是后來(lái)他發(fā)明了燈泡，給了整個(gè)世界的夜晚一片光明，他也因此在世界上閃閃發(fā)光。人盡皆知的物理學(xué)家牛頓，因?yàn)楸粯?shù)上掉下來(lái)的蘋果砸到了頭，從而為物理學(xué)術(shù)界力學(xué)的研究作出了巨大貢獻(xiàn)。難道他們的成功都只是巧合的遇到了某種外物諸如燈泡、蘋果而發(fā)生的幸運(yùn)奇跡嗎？不，不是的。那是因?yàn)樵谒麄兩砩隙加幸环N善于觀察、積極思考的性格，才有了他們后來(lái)的.巨大成就。
一種性格，一種命運(yùn)。有這樣一個(gè)故事：從前，有兩個(gè)結(jié)伴穿過(guò)沙漠。走到途中，水被喝光了，其中一人也因中暑而不能行動(dòng)。同伴把一枝槍遞給中暑者，再三吩咐：“槍里有五顆子彈，我走后，每隔兩小時(shí)你就對(duì)空中鳴放一槍，槍聲會(huì)指引我前來(lái)與你會(huì)合。”說(shuō)完，便滿懷信心找水去了。躺在沙漠里的中暑者卻滿腹狐疑：同伴能找到水嗎？能聽(tīng)到槍聲嗎？他會(huì)不會(huì)丟下自己這個(gè)“包袱”獨(dú)自離去？暮色降臨的時(shí)候，槍里只剩下一顆子彈，而同伴還沒(méi)有回來(lái)。中暑者確信同伴早已離去，自己只能等待死亡。想象中，沙漠里的禿鷹飛來(lái)，狠狠地啄瞎了他的眼睛，啄食他的身體……終于，中暑者徹底崩潰了，把最后一顆子彈送進(jìn)了自己的太陽(yáng)穴。槍聲響過(guò)不久，同伴提著滿壺清水，領(lǐng)著一隊(duì)駱駝商旅趕來(lái)，但看到的卻是中暑者溫?zé)岬氖w……有時(shí)候就是這樣，只要堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下，也許命運(yùn)就截然不同了。
一種性格，一種命運(yùn)。世人最崇敬的德國(guó)音樂(lè)家，被譽(yù)為“樂(lè)圣”的貝多芬，小時(shí)候家境清寒貧窮，全家人相處的氣氛也不和諧。在他28歲時(shí)，雙耳失聰，但他身殘志堅(jiān)，失聰后完成了九部《命運(yùn)交響曲》。與此同時(shí)貝多芬留給后世的名言“我要扼住命運(yùn)的咽喉，決不能倒下”成了不少身殘志堅(jiān)的人挑戰(zhàn)不幸命運(yùn)的人生信條。
哲學(xué)家培根在《習(xí)慣論》說(shuō)：“思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。”擁有了優(yōu)秀的性格和品質(zhì)，一定能收獲成功。
性格決定命運(yùn)作文 篇59
她是一位性格樂(lè)觀的人，她無(wú)論遇到什么困難，她從不低頭，勇往直前，她總是樂(lè)觀地對(duì)自己說(shuō)：“相信自己，一定能度過(guò)難關(guān)，加油!”
我記得那天的天氣陽(yáng)光明媚，還有涼爽的風(fēng)吹著，由于天氣好的原因，我才和她一起去田地玩。夏天，天氣熱，可今天天也不算很熱，所以我們來(lái)到河邊玩，水涼颼颼的，打在人身上，十分舒服。玩了一會(huì)，我們來(lái)到一片茂盛的草地上，綠油油的草，光著腳丫踩上去軟綿綿的，十分舒服，草淹沒(méi)我們的腳，使我們看不清腳底下的路，當(dāng)我和她盡興地在草地上光著腳丫逗逐嬉戲的時(shí)候，忽聽(tīng)得她“啊”的一聲響打破了我的興致，我趕緊問(wèn)她：“怎么了?”她說(shuō)：“不知被什么東西割傷了腳脖。”我低頭一看，那鮮紅的血從腳脖上留下來(lái)，我嚇得都哭了，不知該怎么辦才好，而她卻還安慰我說(shuō)：“不要緊的，一點(diǎn)小傷，算不了什么。”我哭著的.說(shuō)：“怎么會(huì)沒(méi)關(guān)系呢?這都流血了。”她微笑著說(shuō)：“不要哭了，趕緊扶我走出去，呀!還愣著干什么?”我趕緊扶她走出去，她坐在沙灘上，我說(shuō)：“該怎么辦呢?血一直再淌。”她一點(diǎn)兒也不害怕，樂(lè)觀地說(shuō)：“放心吧!這死不了人的。”她把自己的衣服撕下一塊，為自己先包扎傷口，我看見(jiàn)后，幫忙把她的傷口包扎好，然后我扶著她回家，可是，由于被割傷的是腳脖，一走路，腳就疼，我剛扶她起來(lái)，走了幾步，她就受不了，我背她，可是我又背不動(dòng)，因?yàn)樗亓耍瑳](méi)辦法，她只得忍著疼走著，我看到她這個(gè)樣子后，實(shí)在不真心在讓她走，于是我把她扶到一個(gè)陰涼的地方，讓她坐下，她問(wèn)我：“怎么不走了?”我說(shuō)：“看你很疼，不忍心讓你走。”她依然笑著說(shuō)：“要不這樣，你回去讓我爸來(lái)，讓他來(lái)接我，這樣總行了吧?”我說(shuō)：“你一定要忍著，等我回來(lái)!”她堅(jiān)強(qiáng)的說(shuō)：“放心吧!我是一個(gè)很樂(lè)觀的人，絕對(duì)能忍得了。”
我小跑回家，把她的爸爸找來(lái)，她的爸爸關(guān)心地問(wèn)：“怎么樣?疼嗎?”她卻微微一笑。
看，這就是性格樂(lè)觀的她，正因?yàn)樾愿駱?lè)觀，她才可以很快恢復(fù)健康。自從那以后，她更加相信沒(méi)有自己做不到的，遇到困難不低頭，不相信沒(méi)有解決的辦法，所以她總能度過(guò)難關(guān)。
性格決定命運(yùn)作文 篇60
讀了七年書，走了七年路。一路上換了一個(gè)又一個(gè)的同桌，可最令我難忘的就屬她了。
她有著圓圓的臉蛋，整齊的劉海服貼在她的前額，每天中規(guī)中矩的穿著校服，但你可千萬(wàn)別被她乖巧的表面給迷惑了，她骨子里可有十足的“辣勁”，潑起來(lái)定會(huì)讓你招架不住。
在我眼里，她是個(gè)頗具領(lǐng)導(dǎo)才能的人，無(wú)論是班干部、導(dǎo)演、分配管理……她都能輕松應(yīng)付。但最令人嘆服的，可是她那與生俱來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)才能。
腦海中常常浮起那次編排英語(yǔ)小品時(shí)，她主動(dòng)挑起導(dǎo)演大梁，領(lǐng)導(dǎo)指揮著我們排練劇本。一次清晨，她在宿舍里早早起床了，搖著我起床和她一起排練，被打擾到美夢(mèng)的我自然不愿意，哪知她一把掀起溫暖的被子，揪著我起來(lái)，大咧咧地說(shuō)道：“你要是再不起，我就把你的床板給拆嘍！”說(shuō)著還真要去扳床板，我怕了，笑著求饒，加快了速度，誰(shuí)知?jiǎng)傁词戤叄屯现彝淌冶既ィR道：“洗個(gè)臉?biāo)�(gè)牙都這么磨嘰，像個(gè)娘們似的。”我喘得上氣不接下氣，淚崩道：“我本來(lái)就是個(gè)女的！”“管你是不是女的，給我練！”她扯著嗓子吼了起來(lái)，我只好無(wú)奈的.練了起來(lái)，順溜的背著臺(tái)詞，她靜靜地聽(tīng)著，給我指出許多問(wèn)題。
凜冽的寒風(fēng)刺骨，初啟的陽(yáng)光微涼，但我卻總覺(jué)的這天無(wú)比火熱，好似要把我的激情灼燒。
“這個(gè)動(dòng)作要這樣做……”“唉，不對(duì)！表情要自然。”“臺(tái)詞錯(cuò)了，回去再背！”“對(duì)對(duì)對(duì)！就是這個(gè)感覺(jué)，保持住！”“沒(méi)練完，誰(shuí)也不準(zhǔn)喊累，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)！”一句又一句話語(yǔ)放鞭炮似的，噼里啪啦從她的口中炸開(kāi)。她生氣時(shí)，板著一張臉，空氣似乎都被凝住了，彌漫著一股濃濃的火藥味，嗆的讓人喘不過(guò)氣來(lái)，這是我們大難臨頭的前兆。每到這時(shí)，我們就會(huì)哄得瞬間散開(kāi)，她就會(huì)捏緊拳頭，身體顫抖著，聚集著暴風(fēng)驟雨，怒吼：“你們快給我滾回來(lái)！不然就讓你們吃不了兜著走！”頓時(shí)，整個(gè)樓層安靜了，似乎被震住了一般。
看著天空，午后的陽(yáng)光格外刺眼，雖是寒冬臘月，但空氣中彌漫著火辣辣的味道。
夜晚偷偷降臨，華燈初上，瑩白的月光緩緩灑落，路上，她一路歡歌，在別人異樣的眼光里，為寧?kù)o的月色添上抹亮色。
就是這位大大咧咧、潑辣勁有些過(guò)頭的“鐵血漢子”——沈雯，給我留下了不可磨滅的印記。
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