高三政治工作計劃

時間：2020-12-12 09:28:04 工作計劃我要投稿

關于高三政治工作計劃合集8篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，很快就要開展新的工作了，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧！下面是小編收集整理的高三政治工作計劃8篇，歡迎大家分享。

關于高三政治工作計劃合集8篇

高三政治工作計劃篇1

　　本學期政治教研組將嚴格執行區教育局教育教學管理規定和學校教學工作要求，認真完成教務處、教研室、電教中心等各部門布置的工作任務。本著嚴謹、科學、務實、創新的態度，扎實做好政治組各項工作，特作出以下工作安排。

　　一、加強常規管理，提高教學活動的有效性

　　1、制定教研組、備課組、教師學期工作計劃，及時交學校相關部室。

　　2、加強教學常規管理，做好“備、上、輔、批、考”等工作。

　　（1）備課

　　①各個備課組都要全面推行課堂教學改革，提前一周制出導學案（預習案、探究案、訓練案），每周星期三備課組會研究、審定，交相關領導簽字后印刷。

　　②備課要充分，要認真研究《課標》、《考綱》以及所教學生的實際情況，來備寫有質量、有價值的“三案”，切忌缺乏實用性。

　　③統一使用手寫教案，要求備寫環節齊全。第一輪上高三的老師也必須寫詳案，注意：課時數指的是總課時（如課時數1、2—3、4）；教法學法寫的少；教學后記亂寫或不寫的問題。

　　④教案由教研組、年級組隨時抽查，學校每月檢查一次（按提前一周的數量計算），每學期總計四次，按照四次得分的平均分作為教師學期本項成績。

　　（2）上課

　　①要不斷改進教學方法，搞活課堂，調動學生積極性。保證教學過程活而不亂，嚴而有序。

　　②落實“四不允許”：不允許不備課上課、課堂上不管理學生、放看*、隨意曠課和私自調課。

　　（3）輔導

　　高中部教師，在輔導期間，教師可以給學生集體輔導、個別指導、答疑解惑，杜絕坐著、抽煙、樓道轉悠、玩手機、睡覺等現象

　　（4）作業批改

　　政治作業要求對學生的“訓練案”進行全批全改，要有等級劃分（優良中差或甲乙丙丁）、糾錯符號、激勵性語言等評定。批改次數要求：七、八年級不少于10次，高一、高二年級不少于15次，學校安排專人隨時抽查，每月進行一次大型檢查，特別是“預習案”、“探究案”也要督促和檢查。

　　“訓練案”的制作要求：題型典型、題量適中、形式多樣、題目有梯度。

　　克服問題：批改不及時、學生批改、整理混亂、缺少等級和糾錯。

　　（5）考試

　　學校在6、15周組織的月考和期中、期末考試，要求出題教師把好關，根據學情狀況把握好試題難度。同時做到認真評卷，及時講評。高一、高二要重視市統考，高、初三組織模擬考試。

　　3、積極探索和優化教學改革，打造高效課堂。

　　①繼續推行并完善“五步三環節”教學模式。沒有，只有更好，在教學中不斷學習、提高。

　　②加強小組建設，健全課堂評價機制，積極引導每位同學參與課堂探究活動。

　　4、按時完善好教案、作業、筆記等相關資料，做好各種迎驗工作。

　　二、重視教師研修，提升教師業務素養

　　1、重視教育教學理論學習，開展讀書活動，每位教師認真閱讀1—2本好書，并寫出讀后感；

　　2、教師學期聽課不少于20節，教學反思不少于10篇，每月與作業、教案一并交2篇教學反思；

　　3、教務處從第二周開始安排領導“推門聽課”；學校組織師傅示范課和徒弟匯報課；教研組組織青年教師試驗課；學校組織“同課異構”比賽以及教學能手、學科帶頭人、名師示范課等；

　　4、組織青年教師崗位練兵，重視學科能力競賽，提交“一師一優課，一課一名師”資料；

　　5、每位教師積極撰寫教育教學論文，盡量投寄給正規的有影響的刊物，至少是省級以上，是核心期刊；

　　6、每位教師積極開展課題研究，嚴格按照相關要求，認真做好課題的申報、研究和結題工作，并注意積累過程性資料。

　　三、把握命題新常態，推進備考高效率

　　1、初高中畢業班備課組科學制定備考計劃，深入研究《考試大綱》，明確中、高考政治考什么，針對考點，逐步落實，各個擊破；

　　2、以近年課改區中高考政治試題為依據，對中高考命題特點、命題規律進行分析，明確高考政治怎么考，在平時的練習中，加強答題技能的培養；

　　3、組織中高考備考講座，認真對待每次模擬考試的監考、評卷工作，及時引導學生正確應考，做到復習具有針對性、目的性和實效性。

高三政治工作計劃篇2

　　一、根據我校學生的實際情況，按照教務處和政治組的具體要求，高三政治教學針對性的制定如下計劃：

　　1、全面貫徹教學常規，每周三下午為集中備課時間，組員之間輪流主備，按教材的重難點做必要的探討與突破，選擇合適的教學方法爭取提高課堂學習效率。

　　2、做好傳幫帶工作，簽定師徒關系，互相聽評課，定時開課觀摩，保持教學的穩定與提高。

　　3、對重大的時政進行階段的總結與歸納，找出與理論知識的結合點。

　　4、不斷的探索高三復習方法與規律，找出一條適合我校學生的復習途徑。

　　5、加強學生的學法指導和解法指導，提高學習效率與質量。

　　二、我們高三的政治教學已完成半冊，針對學生當前的實際和高考應有較高的信度，效度，必要的區分度和適當的難度等特點，為了更好的夯實基礎，培養能力，從容應試，提高成績，應從如下幾個方面下功夫。

　　政治高考備考復習是一項內容繁多，要求很高的系統工程，首先就需要有一個嚴謹合理的復習計劃。在高三的第一次備課組活動中，我們組的2位老師根據本校的實際和本屆學生的現狀，同時也借鑒以前政治教學上的成功經驗，制定出了高考二輪復習的詳細，系統計劃。

　　具體做法是：

　　1、到20××年10月中旬左右完成高三政治常識的教學。

　　2、第一輪復習：

　　安排至20××年2月份。重點抓好課本基礎知識，夯實基礎，并注意知識的整和及理論體系的構建，注重點面結合，梳理教材基本知識點，加強學科內綜合能力的培養。這一輪復習首先要完成記憶任務，即所需記憶的知識必須以背，默為合格，做到對所學知識特別是每一個高考考點了如指掌，爛熟于心，絕不能浮光掠影，蜻蜓點水。當然，要做到這樣既需要老師精心備課，科學指導，也需要學生自己動手，動筆，動腦進行一些總結活動，要對06年《考試說明》中規定的考點各個擊破，進行前面深入的理解，要以節，課為單位構建小的"知識網"，再將一個個小的"知識網"連接成"知識樹"，這個工作惟有自己動手才會印象深刻。由于時間緊迫，在第一輪復習中三科（經濟常識，哲學常識，政治常識）也應有所側重，如由于高三的政治常識剛剛學完，因此第一輪復習我們會更注重經濟常識和哲學常識的復習。

　　3、第二輪復習（專題復習）：

　　安排在下學期的3，4月份。主要有三項基本任務：一是強化知識，系統記憶，也就是系統地掌握各專題的知識網絡，結構，把知識提煉，升華。二是注意培養學生綜合運用知識的能力，運用所學各項知識，大跨度，多角度，多層次地分析問題，解決問題。三是提高解題的速度和準確性。從本質上講，二輪復習是將學過的知識和已經具備的基本技能和方法運用于解決問題的一種復習，因此專題復習我們準備不再注重知識的先后次序，而是按照提出問題，分析問題，解決問題的思路，將知識進行必要的拆分，加工和重組。

　　二輪復習不可避免要講到熱點問題，對熱點問題，首先要注意選材，一是重視年度見的重要會議，二是重視人類共同關注的問題；其次應了解其背景材料，有些背景材料也是答題的素材，該記憶的一定要記牢固。近幾年的高考命題并不考單純的時政熱點，因此，分析熱點問題特別要注重熱點和知識點的結合，也即將時政熱點與課本知識掛起鉤來，力求找到二者的交匯點。通過分析熱點問題，拓展學生的知識面，提高學生綜合運用知識分析解決實際問題的能力。

　　4、綜合模擬訓練：

　　安排在考前一個月（5月份）的沖刺階段。這一階段的一個重要任務，就是落實《考試大綱》中的考點，明確哪些內容是常考點，哪些是必考點，同時要求學生回歸課本，查缺補漏，有的放矢地進行綜合模擬訓練。同時應結合歷史科，地理科搞好文綜的39題的復習（主要依據20××年的時政熱點來定）。這一階段，考試頻繁，外來信息量大，因此，要認真總結第一，二輪復習中存在的問題，有針對性地根據自己的實際情況查漏補缺，有選擇性地進行綜合模擬訓練，但必須告誡學生不可盲目做題，更不能搞題海戰術。這一輪復習，要注意的是消化吸收，逐步過渡到自主復習。

高三政治工作計劃篇3

　　一、教學安排

　　第一學期進行第一輪全面復習,包括四本必修和一本選修，爭取在4月份進行第二輪復習,5月初開始專題練習，并做綜合性試卷,做一份與考一份，并且留時間讓學生回顧與總結，5月底是考前指導。

　　二、學情分析：

　　在高三這一學年里，學生基本上能夠自覺地學習。大多政治生對基本知識掌握得還可以，但解題能力和解題方法還需要加強。同時針對學生主觀題較弱，加強主觀題訓練。

　　三、教學目的要求：

　　掌握高中，政治的基本知識與基本技能，能夠解決一些政治問題。

　　四、完成教學任務和提高教學質量的具體措施：

　　1、在集體備課時間里，討論下兩周應講授知識的重點與難點、研究其學情與教法。

　　2.對例題、練習、試題，加強針對性的篩選，特別關注重點知識的落實情況。

　　3.針對不同的學生采取不同的策略。對于基礎較好的學生在注重基礎知識的前提下，加強準確性訓練和技巧性訓練;中等基礎的學生緊跟老師，落實好課堂和作業;基礎較差的學生利用課余時間集體進行答疑和輔導，在最基本知識的落實上狠下功夫。重視對學生的學法指導和感情交流，幫助學生樹立信心克服困難。

高三政治工作計劃篇4

　　一、學情分析

　　我所任教的高三3-7班均為理基班，生源基礎較差，加之政治課課時量偏少，對該學科的重視程度較差。從生源實際情況來看，高考最有希望的增長點確實文理基。因此，如何讓學生重視程度較差的科目有效增加分值，在高考中盡量多得分數，是理基政治教學的重要任務。

　　二、教學內容

　　進行兩輪復習

　　1、第一輪：知識梳理、夯實基礎。以單元為單位，以每課為一個課節單元。

　　要求：知識要點化、系統化、邏輯化

　　要點化（符合考綱要求以08年的為依據）

　　系統化（進行知識整合，以形成相對完整的系統，便于記憶和理解）

　　邏輯化（抓住知識的內在聯系，使要點化的知識豐富而生動）

　　每周一節課，復習課，完成一個單元的內容（可以結合練習）；而在緊接下來的一周則以練習為主，并適時進行講評，以最基礎的知識為復習主線，尤其強調對基礎知識要點的把握和理解。

　　2、第二輪：約在三月初開始，本輪以結合本年度內所發生的國際內外重大時政，對學生進行有針對的適應性訓練。

　　從三月初到五月初大約月左右的時間，以完成此項內容為重的專項適應性訓練，在此期間，學生應完成大量與之相關的練習。對教師要求每次作業（練習）要全批全改，有針對性地進行講評，提升學生的考試能力。

　　在五月初到六月初的一個月時間當中，我們主要完成的工作是查漏補缺，對復習中未重點強調的知識要點根據本年度的備考形勢要求，進行重點“回爐”，同時針對與本年度時政熱點相關的一些知識重點進行再次的訓練，另外，可針對個體的情況進行單個的“補火”，與此同時加強對學生的心理疏導。

　　三、教學措施

　　1．提升教師自身的專業能力和水平——多做交考試題，多研究交考，特別是廣東近兩年的高考，模索出一些自己的思考與想法出來；

　　2．提交課堂教學的有效性——注重講練結合，關注學生對知識的把握的達成程度，根據學生的做題情況，有針對性地進行教學活動；

　　3．提煉出解題有效的教學方法和適合學生的作業練習，通過平時的反復訓練，日積月累形成學生自己的能力；

　　4．相互借鑒，取長補短，互為補充，促進發展——備課組、教研組內相互多聽課、多研討、學習和借鑒他人的優勢、資源進行有效共享；同時多走出去，向內外、市內外的同事多學習、多取經；

　　5．在教研室的指導下和學校的正確領導下，及時了解和把握高考相關信息，使工作有針對性、有實效性；

　　6．認真落實各項教育教學的常規工作，抓好學生的學習管理；

　　7．特別強調認真做好本周集體備課工作，倡導先聽后教，先管后教，抓住課堂為中心環節，切實提高教學質量。

　　四、教學進度

　　第一、二周《經濟生活》第一單元

　　第二、四周《經濟生活》第二單元

　　第五、六周《經濟生活》第三單元

　　第七、八周《經濟生活》第四單元

　　第九、十周《政治生活》第一單元

　　第十一、十二周《政治生活》第一單元

　　第十三、十四周《政治生活》第二單元

　　第十五、十六周《政治生活》第三單元

　　第十七、十八周《政治生活》第四單元

　　第十九、二十周《文化生活》第一、二單元

　　下學期開學后第一周《文化生活》第三單元

　　第二周《文化生活》第四單元

　　第三周《生活與哲學》第一單元

　　第四、五周《生活與哲學》第二單元

　　第六、七周《生活與哲學》第三單元

　　第八周《生活與哲學》第四單元

高三政治工作計劃篇5

　　一、教學安排：

　　二、學情分析：

　　三、教學目的要求：

　　掌握高三政治的基本知識與基本技能，能夠解決一些政治問題。

　　四、完成教學任務和提高教學質量的具體措施：

　　1、在集體備課時間里，討論下兩周應講授知識的重點與難點、研究其學情與教法。

　　2.對例題、練習、試題，加強針對性的篩選，特別關注重點知識的落實情況。

　　3.針對不同的學生采取不同的策略。對于基礎較好的學生在注重基礎知識的前提下，加強準確性訓練。

高三政治工作計劃篇6

　　一、對***一測的分析和反思

　　第一次質量預測我校政治成績不是很理想，沒有達到預期要求，尤其是平分生這一塊，通過分析研究我們認為學生的基礎知識和知識遷移能力較差，需要拔高。

　　二、確立工作目標

　　目標是方向，是奮斗的動力，政治課復習必須立足雙基，著力培養能力，既要面向全體學生，又要突出學科尖子生的培養，全面提高學生素質。因此，我們確立的目標是：力爭第一。

　　三、理清工作思路

　　1、研究高考，把握教學方向

　　研究高考，把握教學方向是實現成功教學的前提條件。為此，我們要認真學習《考綱》，研究高考試題，廣泛收集高考信息，組織學生集中學習，使學生在初步了解政治科高考的題型設計、知識和能力要求以及評分說明的基礎上，明確學習的方向和目標，以便更好地提高學習的針對性、有效性。

　　2、規范過程，優化教學環節

　　一測后的專題復習：

　　1、通過這輪復習，使教學內容主題化、綜合化，突出主干知識的復習和研究，以專題知識的復習帶動基礎知識的鞏固，最終達到學生學習能力的提升，力爭在高考中取得優異成績。

　　2、專題復習仍實行教學案一體化，并增加一定量的練習，在進一步鞏固知識的同時，提升學生的綜合解題能力。

　　3、主要通過綜合練習的形式整合知識，提升學生解題能力；

　　4、更注重時政熱點材料與課本知識的結合，開闊學生的視野，使學生高屋建瓴，通盤考慮課本知識與社會熱點之間的聯系。

　　5、進一步做好練習后學生的心理疏導工作，增強學生的學生積極性與自信心。

　　二測后的復習

　　1、二測后，進一步加強綜合訓練，精心做好試題的評講工作，并及時關注有關高考信息，進一步關注社會熱、焦點問題；

　　2、做好最后階段的查漏補缺工作，引導學生回歸課本；

　　3、加強與學生的交流與個別輔導，幫助學生增強面對高考的勇氣和決心。

　　第三階段，即第三輪復習（高考之前），查漏補缺，挖掘潛能，深化知識。

　　具體教學安排

　　(一)xx.2.1 3月下旬

　　1.完成教材知識的專題復習。

　　2.做好高考文綜練習卷以及歷年的高考試題，讓學生熟悉"高考模式"。

　　3.進行個別輔導，提高尖子生的成績及班級整體實力。

　　(二)xx.4.月～5月中旬

　　1、全面復習鞏固，完善知識體系，把握高考思路。

　　2、查漏補缺（集中指導與個別輔導相結合），挖掘學生潛能。

　　3、進行各種綜合能力測試，加強學生對高考的適應性。

　　（三）xx.5~6月

　　1、回歸課本，整理糾錯本。

　　2、心理調適。

　　3.具體教學對策和措施

　　1、對知識和能力方面的掌握 (1)重視基礎知識，學會整理歸納，形成知識結構

　　高考非常強調能力，但能力總是從基礎知識切入，運用基礎知識進行分析、比較、綜合、解決實際問題。沒有基礎知識，能力提高無從談起。

　　（2）在復習中要重視知識間的橫向聯系。對于有些知識點要進行相應的拓展和遷移，學會舉一反三，把相似、相近的知識聯系起來。

　　(3)關注國內外時事熱點并靈活運用于課堂教育。

　　2、實行集體備課制度。首先要求教師充分理解教材，掌握知識重點，把握知識體系，弄清知識的來龍去脈。教師要把好課堂陣地，在備好教材的同時，注重備學生、備教法。

　　3、從階段特征、知識結構、高考回顧、課堂討論與思考、鞏固練習和質疑與反思等方面加強學生對單元知識體系的把握和能力的提高。

　　4、注重對學生進行審題思路和方法的培養，舉一反三，以提高學生審題、解題的能力。

　　（1）審題技巧。審題準確了，思路也就明朗。

　　（2）答題技巧。對待材料解析題，要引導學生先看問題，帶著問題讀材料，然后將材料分清層次，再獲取有效信息，最后將問題、材料與教材的相關知識掛鉤，有些問題的答案可能就在教材或材料中。及時、認真做好練習的批改和評講工作。對每份練習及時批改，及時統計，作好分析，及時評講。

　　5、加強與學生的情感交流，讓學生明確高考的重要性，幫助學生樹立高考目標。

　　6、關注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的信息，及時把握高考的走向，以便指導自己的復習工作。

　　我們相信通過本組同志的努力探索和創新，不斷提升我們的教學層次和水平，在明年的高考中，政治學科一定會取得比較好的成績。

高三政治工作計劃篇7

　　忙忙碌碌的一學期過去了，今年我擔任高三文20、21、22班政治教學任務。一學期以來，在學校領導的正確領導下，高三第一輪復習工作進展順利，現已完成教學計劃的各項任務，較好實現了預期的教學目標。現就本學期本人對高三政治教學教研工作的感觸做一回顧，這一學期以來，我主要做了以下幾個方面的工作：

　　一、搞好第一輪復習，貴在因材施教，夯實基礎，注重實效，穩步推進。根據本人所帶這屆高三文科班20、21、22班學情情況，早在開學前制訂了較周密的教學計劃。由于本屆高三學生政治學科基礎參差不齊，20班為平行班，21、22班是普尖班。為了提高復習效率，保證高三第一輪政治復習的.進度，我針對各班學生不同的學情特點，精心設計不同的教案學案，做到有重點有分別地將每堂課的教學目標具體化，使不同基礎的學生在每節課都有明確的具體學習要求和任務。根據本屆高三政治教學組的復習規劃，我們制定詳細的教學計劃，每節課都有明確的知識目標和能力要求，每一章都有針對近年高考題型特點和要求的相應的檢測訓練，做到學以致用，由知識型向能力型轉變。在教學方法上，注重引導學生積極參入到課堂教學中來，充分發揮學生的自主性和獨立性，變被動學習為主動學習，將政治基礎知識與基本能力有機的統一起來;在注重學科內知識系統歸納、綜合的同時，隨時加強文科綜合知識的相關連接，培養和提升學生的綜合思考能力，為第二輪政治專題復習作好鋪墊。

　　二、充分利用課外輔導，督促學生及時準確牢固地掌握好基礎知識，針對不同學生的特點加強對個體學生的具體的學習方法和答題思路的指導。教學的根本目的是傳承知識、創新知識和掌握科學的學習方法。學生基礎薄弱，根本上說明學生在過去的學習中缺乏正確的方法，因此，我認為加強對學生的個別指導，是穩步提升學生掌握知識能力和獨立思考問題的能力的主要方法。為此，我在課外輔導時間，特別注重個體學生在鞏固知識和答題方法上所暴露出的問題，是普遍性的問題要幫助學生找出癥結所在，反復講解答題思路和規律;是特殊性的問題，要及時針對個性特征加強具體指導，并舉出相關的題型，幫助認識掌握好具體的答題規律。

　　三、加強交流，及時總結教學經驗，不斷修正教學方法，做到優質教學資源共享，共同提升教學質效，實現高考目標最大化。質效是人們一切活動的追求目標，教學質量的競爭實質是學校整體教學資源整合優勢的競爭。教學研究是提高教學質量的根本途徑。現代教育理念告訴我們，加強教學交流與合作，是整合教學資源、挖掘潛力、提升教學質量的有效途徑。政治學科的特點是過去性、綜合性、階段性和規律性，學生對政治學科既感到有興趣，更覺得難學，正是與政治學科的基本特點有關。因此，我們高三政治教學組針對本屆高三學情的普遍特點，經常交流教學經驗和學情特點，加強第一輪政治復習中所遇到的新問題，共同探求解決問題的有效方法，及時調整復習進度和方法，共同印制輔導方案和有關訓練資料，做到經驗共有，資源共享，整體提升高三政治復習效果，穩步推向高考目標最大化。同時，我們還注重加強與歷史、地理教師的交流，將政治、地理、歷史學科知識有機地連接，把文科綜合題型訓練分解到具體的學科知識中，培養學生綜合答題能力。鼓勵學生間相互交流學習心得和體會，促進學生共同進步。目前，高三政治第一輪復習必修部分已將要結束，復習的任務仍然很重，我有信心有能力一定會找準切實的方案，會把今后的復習工作做好。

　　四、備課組團結合作，步調一致，資源共享。加強備課組成員之間的聯絡和溝通，組織集體備課。我們共同制定教學計劃，共同調整修改，每周進行集體備課，探討政治問題;相互聽課，誠懇地指出各自的優點和不足;做到教學步調一致，教學設計共享，練習和資料一致。

　　反思我的高三政治教學，還有很多不足，工作還有不到位的地方，取得的成績有限。為了我們的學生能考高分上大學繼續深造，為了我們的學校能完成指標考出名聲，也為了我們教師自身更好的發展，我們將不斷努力，把工作做得更細更實，爭取更好的成績。

高三政治工作計劃篇8

　　這一屆高三學生中，我校專業生取得了前所未有的專業好成績，在新的學期中，為了乘勝追擊，讓他們在高考中取得更好成績，特擬定教學計劃如下。

　　一、教學措施

　　（一）、加大備課力度，提高備課水平

　　古人云：凡事預則立，不預則廢。無數教學事實一次又一次地說明，備不出高水平的教案，一定上不好課。只有兢兢業業、深入探索，不斷提高備課水平，才能為提高教學成績奠定基礎。在新學期里，決心進一步堅持以前的成功做法，認真鉆研教材、考綱、近幾年的高考政治試題，仔細揣摩教學對象的具體實際情況，反復選擇篩選典型生動的事例，備出卓有成效的充實的受教學對象歡迎的教案來。絕對不能打無把握之仗，要以高度的責任感對待備課工作。

　　（二）、積極改革開拓，實施素質教育

　　21世紀是知識經濟的世紀，世界需要球形的人才。那些只懂書本、不切實際的書呆子，是難以適應當今世界形勢之需的，我國亦是如此。在新學期里，要加大課堂改革的力度，要改變過去那種偏重應試教育的模式，向素質教育的方向發展。具體來說就是，既不拘泥于課本，又要持之有度，引導學生學好教材，打好理論基礎，同時指導學生有選擇的閱讀一些課外讀物，擴大知識視野，身在課堂，思接萬載，了解課堂以外的東西，關心祖國和世界的發展和變化。同時，要強化能力培養和訓練，并且要滲透到日常教學之中去。在能力培養方面，要采取多種行之有效的形式，時時處處注意培養能力。加強集體和個人輔導，加強檢查督促工作。本學期中以基礎知識復習為主，兼顧能力訓練，下學期以能力訓練為主，基礎知識復習為附。通過本學期的努力，使學生較好的掌握考綱規定的知識網絡，培養起一定的能力水平

　　（三）、了解學生實際，有的放矢的實教

　　俗話說，一把鑰匙一把鎖，要因人而異，看人端菜碟。教學也是如此。在新學期中，要想方設法了解學生實際情況，如思想、知識、性格等情況。情況明了后，要針對性的采取有力措施，加強指導，循循善誘的引導其走上軌道，達到既教書又育人的目的。

　　（四）、加強在職進修，提高自身素質

　　打鐵先得本身硬。要圓滿完成本學期的教學計劃，離不開自身較好的素質。本學期中，要認真堅持政治理論的學習，堅持先進教育思想方法的學習，堅持專業知識的探討，同時盡量涉獵與專業有關的學科，不斷提高自己的素質。

　　二、教學進度

　　2——3月份第二輪復習

　　3——4月份時政熱點透析

　　4——5月份文綜大型練習

　　5月份考前心理輔導，做好迎考準備

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