初中教學教學工作計劃

時間：2020-12-12 17:39:24 工作計劃我要投稿

實用的初中教學教學工作計劃合集5篇

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候抽出時間寫寫工作計劃了。什么樣的工作計劃是你的領導或者老板所期望看到的呢？以下是小編為大家收集的初中教學教學工作計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實用的初中教學教學工作計劃合集5篇

初中教學教學工作計劃篇1

　　全面落實素質教育“三要義”，要面向全體，全面發展、生動、活潑主動發展。而作為化學學科，它是一種科學，科學起源于人類對生活世界的認識，因此化學是一門以實驗為基礎的自然學科，從化學科學的形成和發展來看，化學實驗起到了十分重要的作用。

　　化學實驗對于提高化學教學質量，全面落實培養科學素養的目標，具有其他教學內容和形式所不能替代的作用。新的課程理念在中學化學教學中的落實和實施，都離不開化學實驗。為了提高學生科學素養，培養學生實事求是的科學精神，為更好地實施實驗教學，現做計劃如下：

　　一、實驗目的。

　　1、倡導“以科學探究為主的多樣化的學習方式”。

　　2、使學生有“親身經歷和體驗”，同時能夠樹立實事求是的科學精神。

　　3、通過化學實驗能引導學生的化學教學認識；為學生提供化學事實性知識；也能為學生檢驗、鞏固化學知識和理論，驗證化學假說提供事實性知識。

　　4、掌握科學的實驗方法；培養學生初步的觀察和實驗能力；培養學生的創新精神和團結協作精神。

　　5、培養學生嚴肅認真的科學態度，一切從客觀實際出發；引導學生用辯證唯物主義的觀點來認識和分析化學事實，形成科學的世界觀和價值觀；同時培養學生關愛社會、關愛自然、與人合作的情感，在實驗過程中經歷成功與失敗的情感體驗，同時通過實驗還可以對學生進行安全教育等等。

　　二、實驗重點：

　　本學期實驗教學的重點是部分演示實驗、分組實驗及探究實驗。

　　三、實驗難點：

　　1、將探究方法和創新精神用于教學中。

　　2、盡量將學生能自己動手做的實驗放手給學生。

　　3、讓學生充分利用家中的材料做一些實用型實驗。

　　四、實驗措施：

　　1、對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。

　　2、嚴格要求，按程序進行操作。

　　3、認真組織，精心輔導。

　　4、開展形式多樣的實驗競賽活動。

　　5、積極組織并指導化學課外興趣小組開展實驗活動。

　　6、以村的形式結成小組，回家利用家中原料做實驗、回校交流。

　　五、實驗具體安排。

　　周次

　　第一周：

　　1、演示實驗。

　　2、分組實驗。

　　第二周：

　　1、檢驗溶液的酸堿性。

　　2、稀鹽酸和稀硫酸的性質。

　　3、測溶液的酸堿度pH值。

　　第三周：

　　1、堿的性質。

　　2、常見的酸。

　　第四周

　　1、鹽的性質。

　　2、化肥的性質。

　　3、常見的堿。

　　第五周

　　中和反應、復分解反應的條件。

　　第六周

　　1、淀粉的檢驗。

　　2、葡萄糖的檢驗。

　　第七周

　　1、蛋白質的性質。

　　2、淀粉與葡萄糖的檢驗。

　　第八周

　　1、幾種纖維的性質實驗

　　2、氧氣的制取與性質

　　第九周

　　1、聚乙烯和聚氯乙烯的區別。

　　2、二氧化碳的制取與性質。

　　第十周

　　粗鹽的提純

　　第十一周

　　配制溶液

初中教學教學工作計劃篇2

　　一、教學目的要求

　　1、培養學生喜愛漢字、喜歡寫字的感情，感受寫字的樂趣。培養良好的寫字習慣。

　　2、學習正確的寫字姿勢和鉛筆的執筆要領，學習使用和保管寫字工具，教育學生愛惜學習用品。

　　3、認識人、刂、宀、礻、辶、犭、竹、纟、心、钅、雨、火、門、穴、小、頁、足、目、ム、ㄅ、ㄆ、灬、饣等部首，初步掌握書寫方法；學會四種書寫規律：橫畫要平穩、豎畫要正直、短邊豎內斜、斜畫交點居中，并按以上書寫規律寫字。

　　4、按照由讀貼到描摹到臨寫的寫字方法，在田字格里寫出規范、端正、整潔的鉛筆字，發展觀察能力和審美能力，初步感受漢字的形體美。

　　二、教學內容

　　1、漢字部首6課。每課介紹兩種部首和一些相應的練習字。

　　2、漢字的書寫規律四課。每課介紹一種書寫規律，安排帶有所學筆畫的例字供學生臨摹。課后都安排了二至三個練習題。

　　3、綜合練習兩課。安排了四個練習題，復習鞏固所學筆畫和筆順，引導學生自查學習效果。

　　4、古代書法家的故事兩課，

　　三、編排原則

　　1、遵循寫字的規律設計教材的體例。

　　2、精心選編教材內容。

　　3、指導與練習有機結合。

　　4、突出重點，突破難點。

　　5、安排了豐富多樣的練寫內容。

　　6、版式設計生動活潑，符合學生的年齡特征。

　　四、教學中應注意的幾個問題

　　1、要調動學生學習的積極性和主動性，激發學生的寫字興趣，培養他們熱愛祖國語言文字的感情。

　　2、教學中注意兒童特點。

　　3、要注意寫字課上教師指導和學生書寫時間的分配。

　　4、課堂指導和課后練習相結合。

　　5、處理好寫字與識字的關系。

　　6、處理好寫字教學與課外書法活動的關系。

　　7、要注意衛生習慣的培養，防止或糾正學生用嘴咬筆等不良習慣。

　　8、教師要認真備課，把握教材的特點。

　　五、課時安排

　　每周一課時，共計17課時。

　　漢字的部首（1）………………………….1課時

　　漢字的部首（2）…………………………. 1課時

　　漢字的部首（3）…………………………. 1課時

　　漢字書寫規律（1）……………………….. 1課時

　　漢字的部首（4）…………………………. 1課時

　　漢字的部首（5）………………………… 1課時

　　漢字的結構（1）…………………………1課時

　　漢字的部首（6）………………………… 1課時

　　漢字的部首（7）……………………………1課時

　　綜合練習（1）

　　名家鋼筆書法作品欣賞………………………1課時

　　漢字的部首（8）………………………………1課時

　　漢字的部首（9）………………………………1課時

　　漢字的結構（2）…………………………. 1課時

　　漢字的部首（10）………………………….. 1課時

　　漢字的部首（11）…………………………… 1課時

　　漢字的部首（12）…………………………… 1課時

　　綜合練習（2）

　　名家鋼筆書法作品欣賞………………………1課時

初中教學教學工作計劃篇3

　　本學期是九年級學生在校的最后一個學期，也是九年級沖刺的最后階段，更是進行初中物理教學和總復習的重要階段，總復習的是九年級物理教學過程的重要一環，其目的是幫助學生對已經學過的、零碎而又有所忘記的物理知識進行有效歸類、科學的整理、使之規律化、系統化，對基礎知識點、考點、熱點內容進行剖析、總結，從而使學生掌握的知識更為扎實，更為系統；更具有實際應用的本領，從而提高學生分析問題、解決問題的能力。尤其是九年級學生面臨升學競爭與備考壓力的雙重壓力，同時還受到我們偏僻落后的教學區的壓力，復習過程中還應考慮到學生心理多變的變化性、焦慮和恐懼情緒等因素，因此根據本班情況和實踐有限實踐制定有效的教學計劃，提高復習效率更顯重要。我曾經咨詢九年級物理有經驗的老師，聽取他們的建議和寶貴的意見，制定出本學期的教學計劃。

　　一、教學內容

　　1、講完九年級課本的最后三章（《電與磁》、《信息的傳遞》、《能源與可持續發展》）。

　　2、復習八年級物理第一冊、第二冊和九年級物理。

　　3、做好專項和綜合訓練。

　　二、復習方法

　　1、夯實基礎，鞏固雙基。

　　以課本教材為主線，讓學生掌握基本概念和規律，學會推到重要的公式，讓他們正確理解，并以為書上的習題和例題通過小測試的方式來檢驗學生的掌握程度，及時反饋，與學生做到知識日日清。

　　2、連點成線，版塊拓展。

　　根據中考題“源于課本而高于課本”的考點特點，在復習將各個知識點進行縱向和橫向的知識聯系，形成知識的主線貞，再將知識主線交織成面，形成系統，配合精選的習題對知識增強提煉性。

　　分成力學、電學、熱學、聲學和光學五大版塊，并且對知識進行綜合梳理，通過口訣、推論、簡便方法的滲透使學生對所學的知識有一個新的整合過程，

　　清理知識脈絡，知道側重點。

　　3、綜合訓練，能力提高。

　　通過前兩步通過前兩步的階梯學習后，綜合訓練培養學生的分析、歸納、做圖等綜合應用能力，希望提高學生的綜合應用能力。而有一部分學生通過這一輪的復習，在知識的認知能力方面上會有一個可喜的質的飛躍。

　　4、模擬中考，素質適應。

　　在復習的最后階段，通過模擬考試讓學生開闊視野，多見種類題型，讓學生爭取在最短的時間內找到簡潔省時的解題方法，培養學生良好的應試心理，形成樂觀向上的積極心態.

　　三、復習安排

　　（一）第一輪復習（3月16日——5月1日）

　　第一輪復習要求學生記住所有的計算公式基本的解題技巧關。要求熟練掌握基礎的思路。

　　基本宗旨:只是系統化，練習專題化，專題規律化。利用這一階段的教學，把書中的內容進行歸納整理，復習每個單元后進行一次單元測試，重視補缺工作。

　　（二）、第二輪復習（5月5日----5月22日）

　　第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么第二輪階段就是第一輪復習的延伸和提高，應側重培養學生的物理能力。第二輪復習的時間相對集中，在前面的基礎上，進行拔高，適當增加難度；第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點；注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發揮教師的主導作用。可進行專題復習，如“電學綜合版塊”、“熱學綜合復習”等。（三）、第三輪復習（5月25日----6月20日）

　　第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉鏈，查漏補缺，考前練兵，猶如一個建筑工程的驗收階段。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等。

　　四、教學進度

　　時間時間內容

　　第一周 3.1-3.6 新課教學20章

　　第二周 3.9-3.13 新課教學21和22章

　　第三周 3.16-3.20 復習機械運動復習聲現象

　　第四周 3.23-3.27 復習物態變化復習光現象、透鏡及其應用第五周 3.30-4.3復習質量和密度復習力、運動和力

　　第六周 4.6-4.10復習壓強和浮力復習功和機械能

　　第七周 4.13-4.17 復習簡單機械復習內能、內能的利用第八周 4.20-4.24 復習電流和電路、電壓、電阻復習歐姆定律第九周 4.27-5.1復習電功率復習生活用電

　　第十周 5.4-5.8 復習電與磁、信息的傳遞、能源與可持發展、聲、光、

　　熱學專項復習

　　第十一周 5.11-5.15 力學專項綜合復習、電學專項綜合復習

　　第十二周 5.18-5.22 作圖、實驗專項復習

　　第十三周 5.25-5.29 差缺補漏和中考仿真模擬考試

　　第十四周 6.1—6.5差缺補漏和中考仿真模擬考試

　　第十五周 6.8-6.12 差缺補漏和中考仿真模擬考試

　　第十六周 6.15-6.19 差缺補漏和中考仿真模擬考試

　　20xx.3.1

初中教學教學工作計劃篇4

　　為了激發學生學習化學興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，多出人才，出好人才，讓更多的學生到理想的高中繼續深造，徹底改變五中理化的落后面貌，特制定如下復習計劃：

　　一、現狀分析

　　1、學生現狀：本學我擔任初三（3）、（4）、（5）班化學課的教學，我所擔任的班級中只有少部分學生能夠主動學習，認真配合教師的.教學，很多學生對化學學習不適應，沒有真正入門。學生在校學習時間變短，再加上本屆學生基礎能力、家庭背景等各方面的差異，給備課、輔導、教學等方面帶來許多困難。

　　2、中考走向通過近幾年我省中考試題的分析，本教研組認為，中考試題存在以下幾個特點：

　　①堅持發展性原則，面向全體學生。準確把握《義務教育化學課程標準》、《20xx年化學中考命題說明》，重點考查了學生的綜合能力和創新精神，看學生能否初步運用化學知識解答一些簡單的現象或解決一些簡單的化學問題，讓完成學習任務的學生都能獲得理想分數。

　　②命題堅持尊重學生，不與學生為敵。不是總想把學生考住，而是思考如何讓學生表現出自我——那就是：不出偏題、怪題、冷題。

　　③命題堅持實踐性原則。突出學科特點，加強對化學實驗的考查，加強對化學實驗操作的考查，把學生必做的實驗作為抽查的范疇，并且在考查化學知識試題也盡可能與實驗產生聯系。

　　④命題堅持實用性原則。關注社會現實，結合學生熟悉的生活情景，和已有的實際經驗，提煉學習素材，要求學生了解化學與生活的密切聯系，使學生從中逐步認識和感受化學對日常生活和社會發展的重要影響，讓學生對化學感興趣，感受化學就在身邊，讓學生感受到學習化學有用。近幾年中考中，聯系生產、生活實際的試題比率逐年上升。

　　⑤命題加強能力測試。如何促進學生主動活潑地學習，這點體現在開放型試題和信息給予題中，而且每年所占比例都在10%左右。

　　⑥探究性試題的比例有所增加。

　　二、復習內容和措施

　　1、復習內容

　　①要求掌握各章節知識要點，將所學知識形成知識網絡。

　　②要求掌握幾種重要氣體化學性質和制取，化學基本反應的四種類型，化學式的計算，常見化學方程式的計算，溶液的計算，綜合計算以及實驗題的設計。

　　③掌握化學實驗的操作，步驟現象、結論以及物質的推斷和鑒別。

　　④要求學生了解身邊的化學，聯系生活實際感受化學就在身邊。

　　2、具體措施

　　以專項考點為軸心，以課時測試為切入點，避開華而不實的弊端，充分反映今年中考的幾大趨勢，專項考點設計在考查知識同時注重能力的考查，力求系統地體現中考題型功能和題型改革方向。

　　三、具體實施步驟，時間安排

　　（一）夯實基礎。4月初至5月初進行第一輪復習。以課本為主，以章節知識體系為脈絡，系統幫助學生梳理基礎知識，不斷地對知識進行整合，突出重點，分解難點。緊密聯系中考要求，在復習過程中，充分利用零距離作為課堂的例題，利用考綱題例來考查鞏固本章內容。

　　（二）培養能力。5月初至5月底進行第二輪復習。以專題復習，系統培養學生專項解題的能力，緊密收集信息，從以下幾個方面確定專題內容：1、從中考熱點找專題；2、從教材的重難點找專題，從學生知識、能力的薄弱環節找專題。專題的整理分工協作，整理時注重“知識、方法、能力、視野”，切實提高學生發散思維能力與綜合運用所學知識解題的能力，加強鞏固薄弱環節。同時以考綱專題來檢查學生情況。

　　（三）全面提高應試的水平。6月初至6月中旬進行中考模擬訓練。在學校的統一安排下，將靈活培養學生的中考應試能力。努力從考務技能、心理素質等方面去全面提高學生。

　　四、幾個補充意見

　　1、復習是一個長期系統的事情，要持之以恒，夯實每個知識能力點，抓到每個具體的學生。

　　2、注重課堂效益，爭取九成以上的任務在課內完成。

　　3、注重作業和試卷的批改，要有側重點的有目的的批改，完善批后工作，真正讓批改發揮作用，注重學生考試得失自我評價的指導‘能夠及時發現復習中教與學存在的問題，及時給予糾正。

　　4、注重學科的內分工，復習工作復雜，科內同志群策群力，通力協作。

　　5、最后一點，加強自身業務的學習，提高教的質量。