教育工作計劃

時間：2020-12-03 19:07:56 工作計劃我要投稿

有關教育工作計劃模板集錦8篇

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，何不好好地做個工作計劃呢？相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧！以下是小編精心整理的教育工作計劃8篇，希望對大家有所幫助。

有關教育工作計劃模板集錦8篇

教育工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　以提前基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，推進教育創(chuàng)新，打造“實力教育”、“幸福教育”、“發(fā)展教育”的z教育為總體目標，以構筑完善的教育干部專業(yè)知識和能力結構為重點，以促進教育干部發(fā)展為根本，有效地組織開展各類培訓，努力為提高參訓學員的全面素質和我區(qū)教育的新發(fā)展服務。

　　二、主要工作

　　1、根據(jù)教育干部培訓要求和我區(qū)教育不斷深入的實際需求，上半年將著重舉辦一期校長主題培訓班。參加對象為：除正在參加校長資格培訓外的所有中心小學正副校長、完小校長、小學專職黨支部書記和中學副校長。培訓班力求體現(xiàn)時代性、基礎性、針對性、前瞻性和實用性。整個學習過程將按照集中培訓——撰寫調研報告——交流討論三個環(huán)節(jié)進行。學習內容大致安排為：

　　▲課改過程中存在的問題及其對策；

　　▲“學校定位（辦學特色）——校本培訓——校本教研”的關系與意義；

　　▲新形勢下學校總務后勤工作的特點及其管理；

　　▲依法治校和師生意外傷害事故的處理；

　　▲綜合實踐活動及學校課程的開發(fā)等。

　　2、在考核調研的基礎上，確定中小學校的校級后備干部成員，建立后備干部庫（30名左右），并組織開展后備干部的培訓。

　　3、根據(jù)z的教育實際，繼續(xù)舉辦以中小學書記、校長為對象的“暑期校長培訓班”，著力提高教育干部的政治思想素質和業(yè)務水平。

　　4、繼續(xù)選派若干名中小學校長赴上海等地名校進行掛職鍛煉培訓。

　　5、精心組織推薦中小學校長參加省、市組織的各類研修班、提高班、資格班的培訓；組織落實教育行政干部參加市級培訓機構組織開展的“教育行政干部培訓班”。

　　z市z區(qū)教育局

教育工作計劃篇2

　　一、指導思想：

　　在認真學習與研究新的《課程標準》基礎上，以學生發(fā)展為本，充分體現(xiàn)藝術教育的特點，切實落實《全國學校藝術教育總體規(guī)劃》，提高藝術教師的藝術教育理念，提高學校藝術教育工作的管理水平和教學水平。根據(jù)我校實際，創(chuàng)設校園藝術氛圍，提高師生藝術修養(yǎng)。全面開展多樣化的藝術實踐活動，在親身感悟中，引導學生主動參與，形成正確的審美觀和健康的審美情趣，并積極投入適合身心發(fā)展的藝術創(chuàng)作過程。充分體現(xiàn)藝術教育的實踐性、參與性、廣泛性、創(chuàng)造性，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　二、具體要求：

　　（一）抓科學管理，措施保證

　　1.加強學習，特別要深刻領會《課程標準》的有關精神，從思想上充分認識藝教工作的重要性。根據(jù)學校整體發(fā)展目標，進一步加強學校藝教工作的領導，充實力量，充分發(fā)揮領導小組的監(jiān)督、指導作用。

　　2.科學研究制定藝術教育的計劃和實施措施，藝術教師明確工作職責，完善學校藝術教育的規(guī)章制度，做好考核和經(jīng)驗積累工作。

　　3.加大經(jīng)費投入力度，保證藝教工作正常開展。配齊學校藝術教學設備，滿足日益發(fā)展的現(xiàn)代化藝術教育、教學的需要。

　　4.加強學校藝術教育的常規(guī)教學管理。

　　（1）按課程標準開齊、開足音樂、美術課。

　　（2）嚴格按照藝術教育課程標準及教研組計劃認真?zhèn)湔n、上課、聽課。

　　（3）進一步完善藝術教育考核機制，科學、合理、全面、公正地評價藝術教師的教學工作。

　　5.充分發(fā)揮學校現(xiàn)有的藝教資源，在確保常規(guī)教學的基礎上，繼續(xù)開好豎笛教學課，做到物盡其能，人盡其才。

　　6.在原有的基礎上，完善學生藝術社團，做到每個社團有學期工作目標，并在平時的訓練中做好記錄。加強管理，力求出節(jié)目，出作品，出人才。

　　7.充分發(fā)揮藝教教師的個性特長和骨干教師的作用，為青年教師的成才與發(fā)展搭設舞臺，創(chuàng)造機會。在藝教隊伍中形成合力，為學校的藝教工作貢獻力量

　　（二）抓課堂教學，創(chuàng)出特色。

　　1.針對學校藝教加強藝術類學科的課堂教學研究，每學期組織1—2節(jié)學校藝教類學科公開教研課，通過這種形式提高教師教育教學能力。積極參與學校的教學風采展示和市、區(qū)組織的藝教學科課堂教學評比。

　　2.以提高學生素質為核心，深入開展教學科研活動，探索藝教課程教學模式，提高課堂教學效果，及時總結藝術學科教學經(jīng)驗，撰寫藝術教學科研論文，積極參加藝教科研論文評比。

　　3.加強藝術教育教研組建設，使藝教組有計劃、有目的、有成效地開展教研活動。

　　（三）抓藝術實踐，豐富校園。

　　1.開展豐富多彩的學生社團活動，定期進行社團展示活動。

　　2.積極弘揚民族文化，認真組織學生觀賞高雅藝術影視，觀看優(yōu)秀劇目，給學生以美的視聽享受。

　　3.豐富學生在校學習生活，開展好校第七屆藝術節(jié)活動。

　　4. 做好藝術特長生等級測試工作。

　　三、各月安排：

　　二、三月份：

　　1.制定藝術教育計劃及藝術教研組計劃；

　　2.學校社團擴招，開課；

　　3.組織開展以“綠色文明”為主題的書畫展示活動。

　　四月份：

　　1.擬定校第七節(jié)藝術節(jié)活動方案；

　　2.校藝術節(jié)活動開幕；

　　3.開展“春天的旋律”校少兒歌曲比賽。

　　五月份：

　　1.音樂、美術課堂教學展示；

　　2.籌劃“六一”慶祝活動。

　　六月份：

　　1.學期末藝術團隊展示活動；

　　2.總結表彰。

教育工作計劃篇3

　　自成教育”是我校在新德育理念指導下開展的德育實踐研究課題，探索人本德育、生活德育、細節(jié)德育、體驗德育、“身正”德育的各種細化渠道，讓德育真正“走向生活，走向對話，走向體驗，走向創(chuàng)新”。全體教工都參與進來，人人育人、事事育人、時時育人，真正將自成教育落實到日常教育工作中。初一年級以自信成功為主體，以“陶冶情操”為目標，以“扎實管理、突出重點、全面合格”為重點，致力培養(yǎng)成熟的初中生。本學期將繼續(xù)努力貫徹落實初一年級的“邁好青春第一步，自信---成功”，特制訂計劃如下：

　　1、學期之初開展自成教育，好習慣從入學第一天開始。

　　2、根據(jù)學校安排，寫好班級成長日志。

　　3、安排布置學生寫好成長日記，健康快樂成長。

　　4、召開好主題班會。

　　5、充分發(fā)動學生，進行自我管理，開展自我教育，辦好板報等。

　　6、小組競爭，創(chuàng)設自主管理、互相監(jiān)督的教育情境。

　　7、互相賞識，喚醒學生內心的自尊與自信。

　　8、暢談理想，鼓勵學生揚起前進的風帆

　　正確的理想和奮斗目標是一個人戰(zhàn)勝困難、取得成功的強大動力。在學生被他人賞識，被集體認可、個人愿奮發(fā)向上的良好心態(tài)下，班主任老師引導學生以“我的未來不是夢”、“十年后的我”、“我的目標”等為主題召開班會，讓學生大膽說出自己的人生目標，繪出自己心中最美好的未來藍圖，并說明要實現(xiàn)目標必須具備的德、智、體的各方面的素質，使學生找到差距，明確方向，自覺努力。班會記錄員會后將每個同學的發(fā)言整理在“班級大事記”上，學生本人以個性化的設計將此項內容裝入個人成長記錄中。

　　9、等級達標，搭起通向理想彼岸的橋梁

　　哲人說過，從現(xiàn)實的彼岸到理想的彼岸，是一條艱辛坎坷的路，它需要步步為營，腳踏實地。同處一個班級的學生，在品德修養(yǎng)、學業(yè)基礎、學習方法等方面也會呈現(xiàn)不同層次。等級達標就是在尊重學生存在差異性的基礎上，將年度學習目標分為“合格”、“良好”、“優(yōu)秀”三個等級，引導學生自定等級、自立計劃、自律達標。對學生達標情況，班級學習評價小組負責周總結、月統(tǒng)計，連續(xù)兩個月都達到原定目標者將自動升入上一等級，接受新一輪達標考評，小組獎分；反之則進行降等處理，小組扣分。升級者情況由評價小組人員負責填寫升級記錄單，班主任簽名蓋章后裝入本人成長記錄袋中。

教育工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　為了切實加強中學生思想道德建設，促進學校教學質量的提高，必須轉變工作思路，突出工作重點，加強“留守學生” 管理與教育。大多數(shù)“留守學生”無論從心理、生理、生活、學習等諸多方面都與正常學生存在一定的距離，生活無規(guī)律，心理不健康，學習自覺性差，行動自由散漫，明顯露出無家長監(jiān)控所存在的失控的缺陷。這些學生隔代照管，親友托管，從不同程度上嬌慣了他們。因此“留守學生”問題不僅僅是學校問題，更成為一個社會問題，學校教育工作的重點是如何促進“留守學生”健康成長，使他們受到正常的關愛和教育。

　　二、領導小組：

　　三、工作要點

　　1、“留守學生”摸底建檔；

　　2、“留守學生”在校期間的管理教育；

　　3、學生教師家長保持聯(lián)系，交換信息。

　　4、“留守學生”管理教育工作考核評價。

　　四、主要措施：

　　1、各班對“留守學生”進行摸底清查，建立“留守學生”個人檔案。

　　2、學校開通親情電話，設立親情信箱，讓“留守學生“有傾吐心聲的地方。

　　3、加強對“留守學生”的監(jiān)控與管理，經(jīng)常與監(jiān)護人保持聯(lián)系，及時了解這些學生的學習、生活情況，隨時反饋學生在校表現(xiàn)。

　　4、對“留守學生”開設心理健康課，每周進行兩次集體授課，主要內容是對“留守學生”進行心理疏導。

　　5、開展一幫一關愛活動一個教師幫一個“留守學生”，一個學生干部幫一個“留守學生”，為“留守學生”營造歡樂、和睦、幸福的生活和學習環(huán)境。

　　6、開辦“家長學校”，對“留守學生”的代理監(jiān)護人進行培訓，使他們懂得家庭教育的新理念、新知識、新方法，讓他們能積極配合學校做好“留守學生”各方面的工作。

　　7、開辦法制教育課，適時對“留守學生”進行法制觀念和自我防范的能力，加強自覺遵紀守規(guī)的能力。

　　8、學校積極配合文化部門加強校園周邊環(huán)境的綜合治理，讓學生積極參與正常的文體活動，培養(yǎng)學生健康的心理。

　　9、學校要做好在校住宿的“留守學生”的日常管理工作，保障住宿良好的環(huán)境，重點保障他們的食宿安全，對在校個別住宿的“留守學生”學校要有專人定期巡查，隨時了解他們的生活情況。

　　10、學校要建立健全較為完善的“留守學生”工作方案，工作制度，成立工作專班，讓我校“留守學生”工作能真正落到實處，取得實效。

教育工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　貫徹落實《學校藝術教育工作規(guī)程》，以堅持創(chuàng)新學校藝術教育的組織形式和活動機制為突破口，將創(chuàng)新精神和實踐能力、審美能力的培養(yǎng)貫穿于藝術教育全過程；以科學的態(tài)度，創(chuàng)新的精神，扎實的工作作風，開展藝術學科的各項工作；以深化課程改革為主題，面向全體學生，夯實藝術教學常規(guī)，豐富學生藝術生活，推進校園文化建設，增強學生的藝術素質和提高學生審美能力，積極推進學校藝術教育的發(fā)展，切實提高藝術教育質量和效益，積極推進素質教育的全面落實，使我校的藝術教育適合每一個學生的發(fā)展，營造藝術的、和諧的校園藝術文化氛圍。

　　二、總體目標

　　加強校園的文化建設、豐富校園文化生活，提高學生的藝術修養(yǎng)和整體素質，培養(yǎng)學生的藝術興趣，激發(fā)學生的藝術潛能，提高學生的審美能力和藝術表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。堅持面向全體學生，因地制宜地開展經(jīng)常性的豐富多彩的藝術活動，引導學生自愿選擇，自主參與，推進校園文化建設和校級藝術團隊建設。深化藝術類課程的教學改革，改變以傳授知識為重點的教學模式，以教材為載體，將藝術審美、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)融入藝術學習的全過程，培養(yǎng)學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主體作用，提高藝術教育教學質量。

　　三、工作要求

　　認真執(zhí)行教學計劃和音樂、美術課程標準，開齊、上好課程，堅決杜絕藝術類課程被擠占他用。抓好學校藝術教育的課堂常規(guī)教學，積極探索音樂、美術課中所能采用的新式教學模式，讓學生在寓教于樂的課堂氛圍中學習。營造藝術氛圍，濃厚校園文化。藝術具有潛移默化的作用，學校藝術教育的另一種途徑是營造藝術氛圍，濃厚校園文化，盡力為學生打造一個良好的藝術氛圍。建立學校合唱隊、歌舞隊、器樂隊、書法隊、繪畫隊等，積極參與各種文藝匯演、器樂比賽等活動。學校舉行藝術節(jié)。充實學校各種興趣小組，加強培訓的力度，提高培訓的面和效率。

　　四、具體辦法

　　1.學習課程標準，深化藝術教育。

　　認真制訂課程計劃，根據(jù)每位藝術教師各自的專業(yè)特長，結合學科課程內容，使音樂、美術課程均有多種藝術特色，主要通過“提倡多元化教育”、“加強過程性評價”、“創(chuàng)設開放的評價活動”、“組織系列藝術活動”等措施，完善藝術個性化課程教學體系，真正將教學改革落到實處。充分利用學校的各種板報、手抄報、黑板報，發(fā)揮學生的藝術想象力，用自己的雙手來美化校園。

　　2.完善常規(guī)管理，強化過程管理。

　　堅持“期初有計劃，月月有檢查”的原則，要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實可行的教學計劃，由教導處、教研組長組成的藝術教育領導組及時查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎上，嚴格要求教師認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有重點、不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，正常開展教研活動，夯實藝術教師的教學基本功，領導組將隨時了解藝術教師的教學動態(tài)，及時分析、綜合教學現(xiàn)狀，與藝術教師一起交流，鼓勵教師及時地記錄教學心得，不斷探索、改進教學方法，積累教學經(jīng)驗。

　　3.加強軟件建設，提高師資素質。

　　建設高素質的藝術教師隊伍，是全面提高學校藝術質量的基本保證。我們要造就一支符合素質教育要求的，具有創(chuàng)新精神的藝術教師隊伍。藝術教師們加強應自身的業(yè)務學習，積極參加學習，主動地更新知識結構，不斷改進教學方法www.fdcew.com，提高自身的業(yè)務素質和育人本領。為了鼓勵藝術教師進行教學研究，學校也將努力創(chuàng)造一切機會，組織教師參加各類培訓、觀摩活動，采他人之長，補己之短，不斷提高他們的理論水平、業(yè)務素質和教學藝術。

　　4.開拓教育渠道，尋求發(fā)展亮點。

　　教師在藝術教學中要充分重視學生的個別差異，注重因材施教，在全面了解學生個性特征的基礎上，充分開發(fā)他們的潛能。把藝術課外活動作為學生實施藝術教育的重要途徑，課外活動是學校藝術教育中課堂教學的進一步延伸，是提高學校藝術教育質量的關鍵。學校將積極組織學生參加發(fā)展開放型、參與型、社會化的藝術活動，面向社會、搭建舞臺，開展藝術活動、參加各級各類藝術或競技類比賽，爭取優(yōu)異成績，進一步擴大社會影響力。

　　五、主要措施

　　1.增加聽課和外出學習的機會，做到跨學科聽課，把握外出培訓的機會，撰寫藝術教育科研論文，真正提高藝術教師的業(yè)務水平。

　　2.學校將通過藝術教育，提高學生欣賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力，通過學習前人藝術的同時，學習中國人民不屈不撓的意志和奮發(fā)向上的民族精神。

　　3.學校為豐富學生課余生活，開展系列藝術教育活動：小型的藝術比賽或專題活動。每個活動由一位藝術教師負責。由學生自己組織，自由結合，自由報名，學校為其提供場所和設施。為學生培養(yǎng)藝術興趣，展示藝術才華搭建舞臺。

　　4.利用晨會等時間，集體教唱歌曲，組織跳校園集體舞，舉行藝術主題班會，通過學校廣播、畫廊等宣傳陣地開展藝術教育，展示藝術教育成果。

　　5.充分利用各種重要節(jié)日舉辦各類學生書法交流活動，積極參與市級及以上的各類競賽，爭取更多獲獎；進一步搞好書法的啟蒙教育工作。同時，提高學生藝術表現(xiàn)水平。

教育工作計劃篇6

　　班級學生自我教育計劃現(xiàn)代管理理論認為，只有實行全員管理，提高自我教育，整體的力量才能得到發(fā)揮，個性和積極性才能得到提高。只有確認學生在班集體中的地位、權利和義務，讓其真正享受到民主、平等、自由的權利，才能喚起學生的責任感、使命感和義務感，學生的主體作用才能得到充分發(fā)揮，班集體才能成為學生自我教育、嘗試成功的精神樂園。因此，我認為要充分發(fā)揮學生的主體作用，讓每個學生都能參與班級管理，讓每個學生都意識到自己是集體的一員，讓他們真正做到關心集體，關心他人，關心自己，并促進他們獨立自主的發(fā)展。

　　一、自我組織

　　自我組織是班級管理過程中最重要的環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生的自主活動的自我管理能力的重要步驟。

　　（1）．民主組建班委

　　班干部競聘上崗，輪流執(zhí)政，規(guī)定任期，盡量使教育對象成為教育主體充分調動全班同學參與班級管理的積極性和主動性。

　　（2）．自我組織活動

　　讓學生自主設計和組織班隊活動能產生多方面的積極作用。它為每個學生提供參與的機會，它能展現(xiàn)出班級生活的斑斕色彩和獨特性。因此，每次的班隊活動，我都會提前將活動時間、主題范圍告訴學生，讓他們思考設計，他們可以自由組合，推舉組長。準備一段時間后，開展活動方案的評選活動，由自由組合組的組長向全班同學簡紹自己的活動方案。我組織學生評議，選出最佳方案、最佳小組，然后，這個組在組長的組織領導下，進一步細化和完善方案，分工負責，組織同學準備。準備成熟后在組長的主持下開展活動。活動結束后，讓學生對活動的主題、內容形式、主持人等進行評議，促進下次活動再上一個新的臺階。

　　二、自我管理

　　班級管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。而且讓每一個學生在多種班級管理崗位得到鍛煉，提高管理能力，已經(jīng)成為新型班級管理的追求的目標。

　　為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學鍛煉自己、提高自己的機會。我將從以下幾個方面的工作來入手：（1）增設管理崗位，除了通常的隊干管理崗位外，我根據(jù)學生的意見設立了更多的管理崗位，如個人衛(wèi)生檢查、各科作業(yè)收發(fā)等等。

　　（2）減少兼職，一人一崗。盡量避免一人多職。（3）一崗多人。有些難管理的崗位可讓多人負責。通過以上措施，讓班級的每一個成員都有管理的崗位，讓每個人都明確自己負責的崗位職責。單一的社會角色不利于學生的全面發(fā)展。因此，我實行角色變換制度，每一個崗位都要定期輪換，使學生在不同的管理崗位得到多方面的鍛煉，從而獲得多方面的管理體驗和管理能力。

　　三、自我監(jiān)控

　　自我監(jiān)控是班級管理過程中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，通過這一環(huán)節(jié)，讓師生了解、掌握計劃執(zhí)行的情況，目標達成的程度，并以此調整、改進以后的工作。老師要經(jīng)常引導學生對照學校制訂的規(guī)章制度、教師提出的要求、班制訂的公約等，反省自己的`言行，發(fā)現(xiàn)問題，找出差距。

　　四、自我總結

　　沒有總結就沒有提高。為此，每個人結束原崗位工作時，都要在班會中作出工作總結，談談工作體會。別的同學可以發(fā)表評議，我也會進行表態(tài)，肯定成績，指出不足，為下任同學提供借鑒。全體同學參加考評，考評時要對照各組的工作計劃，評選“最優(yōu)秀的小組”和“最能干的領導人”。凡被評為“最優(yōu)秀的小組”和“最能干的領導人”的同學，可增加德育分10分，并給予適當?shù)奈镔|獎勵，“最能干領導人”還有機會競選優(yōu)秀學生干部呢。

　　總之，在班級管理中放飛學生主體作用的翅膀，充分挖掘每個學生的創(chuàng)新潛能，促使學生間進行“心理位置互換”，從而減少學生之間的矛盾，增進同學間的理解，形成和諧的同學關系；增強班集體的凝聚力和學生在紀律、學習、生活和活動等方面的自覺性；培養(yǎng)學生與現(xiàn)代化社會發(fā)展的相適應的競爭意識、參與意識和協(xié)作創(chuàng)新精神；提高學生自我教育、自我約束、自我服務和自我管理的能力，也就提高了班級管理的效益！

　　的能力，也就提高了班級管理的效益！

教育工作計劃篇7

　　一、前期概況

　　1、已形成一支固定的指導教師隊伍，經(jīng)過多年的探索與積累，我們已有一定的教學經(jīng)驗，能針對0—3歲各年齡段孩子的特點設計活動、指導家長。

　　2、對親子會員的管理日趨完善，除登記造冊之外，還進行出勤考核。

　　3、經(jīng)驗在區(qū)托幼干部早教培訓中交流。

　　4、獲市優(yōu)秀家長學校。

　　5、成為區(qū)早教中心。

　　二、存在不足

　　1、師資力量有待進一步充實擴大，并組織指導老師進行深入的學習和培訓。

　　2、服務形式有待進一步開拓，變服務對象上門接受服務為指導者隊伍下點服務。變單一的集體活動為個別化指導。

　　3、服務內容有待進一步充實，努力增進與家庭之間的雙向交流，從而調動家長的參與能力，提高家庭指導能力。

　　三、本期早教主要目標

　　在探索與實踐的過程中，努力一套適合農村嬰幼兒及其家長特點和切身需要的早期教育指導模式。以提供系統(tǒng)化的管理教育服務為原則，以課題研究為切入口，切實提高早教指導效用，更好地為幼兒及家長服務。

　　四、主要工作和措施

　　1、繼續(xù)優(yōu)化0~3歲托幼一體化管理網(wǎng)絡，實行按年齡層次分段管理組織的模式開展活動。

　　2、加強被服務對象的家庭教育工作的宣傳、發(fā)動工作，包括主動家訪、主動提供教育服務等。

　　3、不斷拓寬0~3歲家庭教育指導途徑和服務形式。

　　（1）繼續(xù)做好《親親寶寶》小報專欄，讓家長及時了解市內、區(qū)內親子教育動態(tài)，親子教育策略、方法等。

　　托班階段每月每班提供1則以上關于家長在家庭教育方面的資料信息，如家長來信、家長困惑、家長感言等等，以及幼兒的童言稚語等，宣傳、吸引家長參與到小報中來，拓寬雙向交流渠道。

　　（2）以課題研究為切入口引領早教工作的深入開展，不斷提高該階段幼兒的語言表達能力、生活自理能力以及良好心理的發(fā)展。

　　（3）充分利用我們自身的教育優(yōu)勢，不斷挖掘和豐富具有郊區(qū)特色的家庭教育內容和形式，通過各種形式的家長集中輔導培訓、個別交流、送教上門等形式，進行服務。年內：

　　B、對有特殊需要的服務對象可采取跟蹤、有針對性地指導服務，注意收集資料，作備案。

　　C、組織年輕家長到園觀摩托班教學活動，了解2—3歲幼兒的教養(yǎng)情況。

　　D、定期組織家長座談交流，暢談教育心得體會，及時解決問題。

　　E、專職教師負責家長講座。

　　（4）進一步抓好親子俱樂部的管理工作，特別是對指導教師的培養(yǎng)和提高，組織相關培訓一次，尋找機會外出觀摩學習，汲取和積累最新、更豐富的指導經(jīng)驗經(jīng)驗來充實我們的指導和管理效用，并逐漸形成自己的指導風格。

教育工作計劃篇8

　　20xx年是全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展進程中具有特殊意義的一年，我區(qū)教育改革發(fā)展面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。

　　針對我區(qū)教育工作所面臨的問題和不足，我區(qū)教育工作要切實增強政治意識、大局意識和責任意識，要認清形勢，提高認識，自覺圍繞全區(qū)工作大局謀劃教育事業(yè)的改革發(fā)展，把辦人民滿意的教育作為檢驗工作的根本標準，努力推動教育事業(yè)科學發(fā)展。

　　要堅持內涵發(fā)展、品質提升，以教育規(guī)劃綱要為引領，以義務教育均衡發(fā)展為重點，以提高教育教學質量為核心，以打造高素質育人隊伍為保障，狠抓規(guī)范管理、提升師德師能、深化素質教育、加快學校建設、促進教育公平，優(yōu)先發(fā)展、搶抓機遇、開拓創(chuàng)新、扎實工作，全面推進全區(qū)教育又好又快發(fā)展。

　　具體來說就是要做到以下幾點：

　　一是要堅持以教育教學為中心，以安全穩(wěn)定為根本、以教育教學質量的提高為要務，以解決主要矛盾為抓手，加強教育行風建設、保持安全穩(wěn)定、改善辦學條件，努力營造良好育人環(huán)境；

　　二是以加強學校德育工作、深化教學改革為重點，全面提高育人質量；狠抓高效運轉的機關隊伍、專家管理型的校長隊伍、專業(yè)技術型的教師隊伍三個隊伍建設，激發(fā)教育發(fā)展新活力；

　　三是堅持重在以人為本、貴在創(chuàng)新，堅持重在均衡、貴在可持續(xù)，堅持重在落實、貴在執(zhí)行有力，堅持重在規(guī)范、貴在自覺，持續(xù)提升創(chuàng)新力執(zhí)行力，使單項工作有突破、重點工作出經(jīng)驗、整體工作上臺階，以學提能、以干為先、以實突破，努力開創(chuàng)新華教育科學發(fā)展的新局面。

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