初中第一學期工作計劃

時間：2020-11-25 17:11:54 工作計劃我要投稿

初中第一學期工作計劃五篇

　　光陰如水，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，讓我們對今后的工作做個計劃吧。好的工作計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的初中第一學期工作計劃5篇，歡迎大家分享。

初中第一學期工作計劃五篇

初中第一學期工作計劃篇1

　　校園安全是學校一切工作的保障。為確保我校能有一個更加和諧穩定的校園環境，為此，我們將以上級關于加強安全管理創建穩定、平安校園的文件精神為指導，切實抓好安全工作，反思上學期工作中存在的問題，總結經驗教訓的基礎上，進一步的端正工作態度，改進思想并積極努力的去做好新學年度第一學期的校園安保工作，打造“平安校園”。

　　一工作目標

　　牢固樹立“安全第一”和安全責任重于泰山的思想，堅決杜絕重特大傷亡事故，盡力控制一般事故，確保在校學生安全，力爭實現零事故目標，確保學校教育教學質量和聲譽的提高。

　　二工作措施

　　1、學校設施安全大檢查

　　開學初，安保處將對學校設施進行全面細致檢查，排查隱患及時整改，并根據校園隱患排查分工區域進行定期檢查，防患于未然。

　　在學期中聯合政教處、總務處對食堂、小賣部、學生寢室等進行督查，排查隱患及時整改，并不定期進行抽查。

　　2、安全月檢

　　按照上級要求，每半月檢查一次，對發現的問題及時上報并整改。

　　3、管制刀具的教育及收繳

　　對學生進行有關“管制刀具的危害”的宣傳和教育，并每月按班級為單位，進行一次管制刀具的收繳，對結果統計并公布。

　　4、開展半月一次的安全教育（講座、宣傳等）

　　根據具體情況適時進行交通、消防、法制等知識講座，利用安全課以及黑板報、櫥窗等多種形式進行宣傳教育。

　　5、訓練和加強突發事件的應變和處置能力。

　　定期進行消防演練。充分利用一切機會，盡量多的模擬一些突發事件進行演練，做到言行一致，避免紙上談兵，保障突發事件真正來臨時，能夠做到處于危局而不亂的狀態。

　　6、禁毒知識宣傳

　　進行一次大型禁毒知識的宣傳。

　　7、大力治理周邊環境

　　按照上級要求，通過多種形式對校園周邊進行安全整治，并努力得到派出所的支持，力爭徹底解決校園周邊環境問題。

　　8、做好隨機工作

　　按照上級工作安排，認真圓滿完成各項工作。

　　9、隨時做好加班加點的應急準備，充分保障學校舉辦的每一項大型活動都能完美的完成。

　　總之，想一切所想，能一切所能，凡事從細節入手，力爭將安全隱患消滅在萌芽狀態，為學校創設一個平安、和諧的教學和學習環境。

　　附:安保處新學期工作行事歷：

　　九月：安全工作布置月

　　1、制訂學校安全工作計劃，建立安全基礎情況檔案。

　　2、開學安全工作大排查，尤其對學校設施安全排查。

　　3、門衛、宿舍管理員安全工作會議。

　　4、每周對學校安全、衛生工作進行一次全面檢查。

　　5、做好“十一”放假安全教育。

　　十月：應急管理演練月

　　1、對食堂、小賣部、學生寢室等進行督查，排查隱患及時整改。

　　2、安全月檢查，對發現的問題及時上報并整改。

　　3、開展半月一次的安全教育（講座、宣傳等），分主題進行。

　　4、各班“安全在我心中”主題教育活動。

　　5、安全消防逃生演練。

　　6、每周對學校安全、衛生工作進行一次全面檢查。

　　十一月：安全隱患排查月

　　1、加強對校園周邊進行安全整治，解決校園周邊環境問題。

　　2、不定期對學生進行管制刀具的檢查、收繳及教育。

　　3、每周對學校安全、衛生工作進行一次全面檢查。

　　4、門衛、宿舍管理員安全工作會議。

　　十二月：法制教育宣傳月

　　1、開展“12.4全國法制宣傳月”活動。

　　2、每周對學校安全、衛生工作進行一次全面檢查。

　　3、進行冬季安全預警。加強學生對防雪、防凍等預防宣傳教育。

　　4、元旦假期安全教育。

　　一～二月：安全總結月

　　1、每周對學校安全、衛生工作進行一次全面檢查。

　　2、期末安全工作總結及先進評比。

　　3、寒假告家長安全書，重點部署假期安全教育。

初中第一學期工作計劃篇2

　　一、加強班主任隊伍建設，發揮德育骨干作用

　　1.繼續落實班主任守則、班主任工作一日常規、一周常規、每月常規、學期常規、學年常規，要求每一位班主任在實際工作中認真貫徹執行，追求實效。加強制度學習，組織班主任認真研讀學校相關德育制度。

　　2.繼續落實認真填寫《班主任工作手冊》，通過班主任個人工作記錄，縱向、直觀反映班主任工作及成長過程。要求班主任做好主題班會的備課記錄和典型案例的收集，及時發現研究和解決學生中出現的新情況、新問題，及時總結班主任工作的新成果，樹立典型。

　　3. 繼續落實班主任培訓會制度（單周四第9節課召開一次班主任培訓會）。了解班級的學生動態，傳達、落實上級指示精神；進行專題培訓，總結經驗分享教育教學成果、布置工作；要求班主任把工作重點放在良好的班風、學風、校風建設上。要有計劃有組織地采取得力措施，大力抓好各項工作的執行和落實情況，并及時做好反饋。

　　二、加強班級集體建設，發揮班級管理育人功能

　　1.完善班干部隊伍。明確班級努力和前進的方向，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環境。定期召開班干部會，促進班級工作的發展。努力提高班干部的工作能力，開展班干部培訓會，調動班干部的積極性和主動性。將主題班會交給學生。

　　2.做到事事有總結。無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結，學生自己要總結，班主任要總結，使學生總結經驗，吸取教訓，明辨是非，積累寶貴財富。這是學生成長不可缺少的一環。

　　3.本學期開展主題班會研討展示課。提高班會質量和班主任帶班能力，提升班級管理水平，切實提高德育的實效性和主動性；使學生通過主題班會,學會自主教育和自主管理，得到思想教育和熏陶，增強對國家、家庭、學校、班級的熱愛感和榮譽感，提升班風和校風；（具體方案附后）

　　4.繼續發揮班務日志的特殊功效。有的放矢地建立“特長生”、“問題學生”的分類檔案，加大優力度，使優者更優；對“問題學生”有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現象。

　　5.充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價（落實每日晨檢、每周五晨會總結等工作），逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

　　6.每月召開不同層次的學生座談會了解課堂情況，從教學內容、教學方式、教學效果以及作業內容和作業效果等方面了解教師的教學情況。

　　三、精細化做好學生德育常規管理工作，落實育人目標；

　　1.明確要求。

　　（1）抓好養成教育，規范學生的文明行為。養成教育是一個長期反復的教育過程，是學生教育工作的重中之重，圍繞“在學校做一個會學習、講文明的好學生；在家做一個有孝行、會自理的好孩子；在社會上做一個有教養、守公德的好公民”。（育人目標：彬彬有禮、溫文爾雅、落落大方）

　　（2）繼續圍繞培養學生“十個好習慣”，加強班級管理，經常性地進行班容班貌、儀容儀表檢查，將學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規范的“五無”、“五有”要求（“五無”即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；“五有”即課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步)

　　（3）加強學風建設，提升教學質量。落實新版《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《課堂常規》，加強學生出勤教育，教育學生不遲到、不早退、不曠課，盡可能珍惜時間。

　　（4）重點工作是：規范學生儀容儀表、在校期間穿著全套校服；見到老師、客人主動打招呼；文明用語脫口而出；文明行為隨處可見；上下樓梯會禮貌讓行；落實兩操、課前2分鐘活動。

　　2.繼續加強初中學生三級管理機制，合理利用年級、班級紅黃牌紀律本，完善學生考勤制度。

　　3.加強住宿生、走讀生、午自習、晚自習的管理。

　　（1）注重對住宿生的管理，培養學生的獨立自理的生活能力。嚴格執行學校《住宿生管理規定》利用住校生集會、晚自習管理、班主任談話等形式，經常性加以教育。住校生集會每月不少于一次。班主任每周至少到宿舍看望學生一次（要利用下晚自習后的時間）繼續加強晚自習輔導雙責任制，評選優秀學習楷模，以榜樣引導全體住校生勤奮學習。

　　（2）規范走讀生管理，加強德育常規檢查機制。走讀生一律憑出入卡進出學校，繼續加強進出校門規范培訓制度（即進出校門按要求穿著全套校服、見到老師要主動問好等）。

　　（四）學生活動

　　1.主題教育

　　（1）抓好安全教育，打造平安校園。充分利用國旗下講話、學生集會、班隊活動時間進行安全意識教育。加強課間巡視，發現安全隱患，及時加以解決，落實校園安全事件首先發現“責任制”；根據季節特點，分別對學生進行春季防流感、夏季防溺水、秋季防食物中毒的安全教育；每學期開展一次學生安全疏散演練，使學生在發生火災等重大險情時能夠自護、自救和互救；嚴格執行學生集體外出報批制度，保證不發生重大安全事故；大力加強對學生的交通安全、飲食衛生安全、網絡安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及“五防”（防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒）安全教育。

　　（2）加強學生道德教育和愛心教育，主要是引導學生誠實、守信、正義，勿偷竊、勿抄襲，多為他人著想，努力替他人排憂解難等，提高學生道德自律意識和奉獻愛心意識。幫助學生樹立“讓人們因我的存在而感到幸福”的觀念。

　　（3）傳統文化教育。踐行“忠、孝、禮、誠”主題教育活動。以愛國、愛校、愛班為主線，培養學生的愛國主義精神和集體榮譽感；以孝敬父母、尊敬師長為主線，培養學生孝敬父母、感恩他人的品質；以談吐儒雅、行為文雅為主線，貫穿培養學生文明禮儀教育；以誠實守信、以誠相待為主線，貫穿培養學生良好的道德修養。

　　（4）推進感恩教育。以感恩活動為載體，讓青少年學生從活動中體驗感恩，回歸現實生活，從身邊小事做起，從點滴做起，在生活中實踐感恩，使其情、意、行在情理交融中實現自我完善，自覺回報父母、師長、社會、自然。

　　（5）加強誠信教育。要培養學生以真誠的言行對待他人，言行一致，不說謊話，作業和考試求真實，不抄襲、不作弊。在守信教育方面，培養學生守時、守信、有責任心，言必行，行必果。遇到失誤，勇于承擔應有的責任，知錯就改。努力培養學生“守信光榮，失信可恥”的思想觀念，促進學生健康成長。

　　（6）繼續做好心理健康教育工作。要加強班主任、任課教師與師生之間的溝通，以減緩學生的心理壓力，讓學生心理健康發展。能從學生行為表象發現其內在的心理疾障，并及時反饋給學生家長，進行合理疏導。對于出現心理疾病的學生要及時建立學生心理健康檔案，并按要求做好詳細工作記錄。推行德育導師制，做好特殊學生的耐心輔導、教育和幫助。

　　（7）校紅十字會工作。遵照紅十字會的宗旨和任務，弘揚“人道、博愛、奉獻”精神，堅持紅十字會青少年活動，繼續廣泛、深入、持久地開展有特色的紅十字活動，進一步活躍學校紅十字會工作，培養學生人道主義精神。組織師生學習紅十字會法，開展紅十字知識競賽。對全體會員開展救護知識講座并進行救護培訓。利用學校宣傳網絡，宣傳紅十字會的知識，營造良好的宣傳氛圍，向社會滲透輻射。

　　2.校園五大節日

　　3.學生社團

　　繼續大力扶持優秀學生社團的發展，建立完善的學生社團考核、評比、表彰、獎勵機制，營造有利于優秀學生社團脫穎而出的良性競爭氛圍。同時，對優秀學生社團在工作中重點支持，加大投入、加強管理，努力造就一批 “明星”和“精品”社團，使其成為學生社團發展中的主力軍和領頭羊。鼓勵學生參加社團活動，以社團活動為載體，發揮學生特長，促進學生自我提升，豐富校園生活，努力使其成為又一張彰顯我校校園文化亮麗多彩的獨特名片。

　　繼續打造初中精品社團：合唱團、民樂團、跳繩、戲曲團、秀谷文學社、微型電影創作室、開心農場社會實踐社團。

　　努力完善籃球、游泳、田徑、足球、德語社、西語社、科技社、小記者社、主持人社等社團。

　　新增加多語種小記者團（宣講團）以及學生自發組織的的社團。

　　4.姊妹校來訪接待和出訪交流活動

　　（1）繼續加強復語班學生到美國、德國、西班牙、法國、日本駐華使館、文化交流中心等地參觀學習，拓展國際視野。

　　（2）繼續加強國際交流花都為學生提供充分的外語語言應用的機會，同時了解了對象國文化，進一步激發了學習外語的興趣和使命感。

　　（3）初中外語游學（接待）工作安排

　　（五）四自教育

　　進一步發揮學生“自治”組織的優勢和作用。逐步在初中層面已建立起學生會、大隊委等學生組織；在班級層面建立起班長負責制的班委會。本學期一方面要加強校級、班級學生干部的自主管理意識、管理水平的培訓，不斷提高他們自我學習、自我服務、自我管理、自我約束的能力；另一方面進一步發揮初中層面“小干部”的能動性，在三個時間段（早晨校門口執勤、中午食堂就餐和小賣部的管理，以及下午放學校門執勤）以及學生干部值周，加強完善“學生干部先鋒崗”的功能和作用，統一設立設學生干部值周牌，提高學生干部的榮譽感、責任感，實現自主管理的高效。

　　（六）家校合作

　　1.完善家長委員會制度，從而實行學校家庭積極互動。通過定期開展家長沙龍等形式交流家庭教育經驗，解決家庭教育難題，提升家庭教育水平。定期開展家委會好的讓家長成為學校教育的知情者、參與者、合作者、志愿者，建立家長與學校的良好伙伴關系，共同擔負起育人的任務。

　　2.開好好家長會，向學生家長宣講學校的辦學理念，辦學思路，贏得家長對學校的支持與理解，同時也對家長進行家庭教育的知識培訓，形成育人目標的一致。征求家長對學校管理、班級管理、教育教學各方面的意見和建議，努力辦成家長滿意的學校。要求年級每學期組織1-2次較大影響的家長會。

　　3.加強家校合作，要求班主任通過不同形式（電話、微信、公共郵箱、博客）主動聯系家長，做到每學期同每位學生家長均有一定程度的聯系，特別重視做好與學困生家長的經常性聯系。及時向家長反饋學生在校表現，主動聯系率要達到100%。

　　4.每學期定期安排家長開放日，家長可以通過進班聽課了解課堂教學情況，并與教師進行面對面溝通。

初中第一學期工作計劃篇3

　　新學期工作即將開始，校團委將緊緊圍繞學校的中心工作，帶領全校青年團員，開展形式多樣內容豐富的活動，通過活動吸引學生、影響學生、教育學生，全面提高學生素質。認真地貫徹黨的群眾路線教育實踐活動精神，更好地服務學生，滿足學生需求，促進學生發展。

　　遵循教育局資助管理中心工作計劃，堅持“民主公開、服務學生”工作原則，強化工作理念，創新工作方法，全力做好學生資助工作。

　　二、工作思路與工作重點：

　　1、圍繞學校工作中心及涉及團委的相關任務，開展各項主題教育活動，同時創造性地開展各項活動，不斷豐富校園文化和同學們的課余生活。

　　2、加強組織建設，提高組織能力，完善“團委——年級團總支（學生會）——團支部（班級）”的管理體系，認真抓好團的常規工作，通過團干部將各項工作落實到班級團支部。督促、指導支部開展工作、活動，加大對團員的管理力度，夯實支部發展的基礎，保證團委工作能有序有效的進行。

　　3、配合年級組搞好學生管理工作，繼續完善學生自主管理制度，強化學生會干部的培訓工作，提升學生會干部的各方面的工作能力，加強學生的自我檢查，自我管理，及時向年級組公布檢查結果，反饋存在的問題，努力提高學生的素養，營造良好的校園氛圍。

　　4、搞好孤兒、特困生、和家庭經濟困難學生基本情況調查，為資助行動提供可靠依據。

　　5、搞好國家助學金以及校內助學金工作的安排，發放，及統計工作。

　　6、按照學校資助檔案建設的要求，及時準確地將資助檔案歸檔，并且做好學生資助信息管理系統中的貧困生信息錄入工作。

　　7、協調團委與校內外各個方面的關系，力爭為家庭困難的貧困生爭取更多的社會資助。

　　三、具體工作安排：

　　九月份：

　　1、收集各年級家庭經濟困難學生助學申請表，了解經濟困難學生基本情況。

　　2、宣傳國家助學金以及校內助學金的相關政策。

　　3、舉行高一年級學生會干部競選活動，組建高一年級團總支、學生會。

　　4、召開團支部書記及團干部、學生會干部工作會議，布置本學期各項工作。

　　5、開展國旗下的演講活動，加強對學生愛國主義、紀律、學品德等方面的教育十月份

　　1、按照相關程序，認真落實國家助學金的個人申請、班級評選和公示、年級初審、學校審核各個環節工作。

　　2、完成國家助學金的發放，向教育局集中上報貧困生信息及統計數據。

　　3、舉辦各種相關主題的演講比賽、征文、主題黑板報評比等系列活動。十一月份

　　1、完成校內助學金的評選和發放工作。

　　2、配合學校組織宣傳好校秋季運動會及搞好運動會期間志愿服務工作。

　　3、召開各年級學生自主管理委員會的工作會議，了解前期檢查評比情況。十二月份

　　1、完成國家助學金、校內助學金檔案歸檔及資助信息錄入工作。

　　2、組織“資助政策助我成才”活動。

　　3、認真準備，精心組織校園文化藝術節。

　　元月份

　　1、召開校團委委員和學生會干部會議，召開團員代表座談會。

　　2、評選優秀團支部，優秀團干，優秀團員。

初中第一學期工作計劃篇4

　　一、完善教學質量目標體系、教學監控體系與反饋評價體系。

　　1.強化“將學生作為關注焦點，滿足學生多元學習需求，讓每個學生獲得學業進步，促進學生全面發展；培養卓越教師，打造一流初中”的質量觀念。使“質量觀念”成為初中教師的共同的價值追求。

　　2.在共同的質量觀念下，制定具體、可執行、可衡量、有時間限定的質量目標。具體包括教師發展目標，學生成長目標，學生學業成績目標、學生家長滿意度目標等。建立質量責任制，層層分解目標，目標到人，責任到人。以《北外附校20xx屆初三中考質量目標方案》為抓手，有目的、有計劃地推進質量目標建設的實施。

　　3.發揮北外附校初中質量管理工作領導小組的統領作用，進一步明確工作流程、質量監控機制、反饋評價機制、激勵與獎勵機制和懲戒制度，并組織實施。進一步完善多維立體的教學監控體系，包括專家聽課、教學干部聽課、年級部主任巡課、教學常規檢查、教學質量分析會、教師診斷談話、學生問卷調查（教學清晰性、教學滿意度、作業等）、學生座談會、家長開放日等多種方式，確保教學系統正常運行，能及時發現偏差并進行調整。

　　二、優化《北外附校初中課程建設與實施方案》，完善各類課程的設置，加大管理與指導力度，提升課程質量。

　　1.深入研究新中考改革方案、義務教育課程改革方案，北外附校初中課程建設與實施領導小組負責組織優化并完善《北外附校初中課程建設與實施方案》，在初一、初二年級實施，進一步提升課程領導力與課程執行力。在總結已有經驗的基礎上，繼續做好“初中開放性科學實踐活動”與“初中綜合社會實踐活動”的組織、實施與評價工作。

　　2.通過課程研發項目組（英語國際課程研發項目組、英語外教課程研發項目組、復語游學課程研發項目組、閱讀素養課程研發項目組、科學課程研發項目組、入學教育課程研發項目組、主題班會教育課程研發項目組）開展課程開發工作。通過課程研發，整合課程資源，提高針對性與時效性。通過復語課程建設，進一步強化復語特色。

　　3.定期召開課程管理會議，邀請課程專家共同研究課程開設的“可行性和科學性”，充分開發利用校內外教育資源，有目的、有計劃、有組織地開展校內外教育活動，逐步豐富完善我校目前課程內容。

　　4.加強對英語校本課程（《劍橋青少英語》）、復語課程、外教課程、校本選修課程的全面監管，邀請校外專家參與以上課程開發與實施，提高課程的規范性和科學性。進一步完善《校本選修課課程方案》，加強校本課程管理，完善評價制度。

　　5.教研組之間要加強合作，積極開展學科內與跨學科的學科實踐活動。學科實踐活動要做到有規劃、有活動計劃、有負責人、有目標要求、有評價反饋、有傳承延續。語文學科：古詩文誦讀、成語大會、課本劇展演等；數學學科：思維導圖、學生微課、生活中的數學等；外語學科：每日新聞播報、英文演講、戲劇等；理化學科：思維導圖、科學實驗等。

　　6.各教研組要積極組織學生參加各項學科競賽，擴大參賽規模，優選參賽項目，提高比賽成績。要做到有規劃、有負責人、有目標要求。

　　7.體育教研組要落實《海淀區中小學校體育工作三年行動計劃》，依據體育課堂教學標準，實施中小學體育教學質量提升計劃。有計劃地開展“冰雪運動進校園”活動（室內課）、校園足球工程和“陽光體育活動”。

　　8.堅持普及與提高并重，廣泛開展課外活動、社會大課堂，舉辦科技節、藝術節、微電影展示活動等，提升青少年人文科技與藝術素養。

　　三、聚焦核心素養，全面提高課程教學質量

　　1.各教研組要加強具有“深度學習”特征的課堂教學研究。全面提高學科教學質量，每一位教師都要努力成為“適合一切學生的優秀教師”，打造更有學科魅力的課堂教學，著力提高課堂教學質量。全員教師要將追求教學的有效性成為自覺行動，使一切課堂教學都能做到“讓學習真實地發生”，各個年級部、教研組始終要將“促進學生學習、提高學生成績、幫助學生全面發展”作為第一要務。

　　2.組織海淀區骨干教師示范課觀摩活動（9月底前完成）。通過示范課觀摩活動，聚焦核心素養，探索構建高效課堂的有效途徑。在打造“簡約、平實、直擊核心知識”的課堂教學的基礎上，追求“深刻”的課堂教學。

　　3.以“一師一優課”課堂實錄與優秀課例研討活動為抓手繼續推進初中教師基本功提升工程，開展學科有效教學研究，促進教師專業發展。要求每位任課教師在第9周前完成一節優質的課堂教學實錄并上傳至云盤（包括教學設計、教學錄像和課后反思）。以教研組為單位對優秀課堂教學實錄進行課例研討。

　　4.在各年級多學科（數學、英語、物理、化學）深入推進分層走班教學工作。以研究學生學情為先導，以分層備課與授課為重點，著力提高分層教學的針對性和實效性。A層授課教師要在確保優秀率的基礎上，在提高高分率（90%以上與95%以上）上下功夫，出尖子。B層授課教師要在確保及格率的基礎上，在提高優秀率（85%以上）上下功夫，出優秀。C層授課教師要在降低低分率的基礎上，在提高及格率（60%以上）上下功夫，出成績。

　　四、加強教師隊伍建設，促進教師專業發展

　　1.要積極參加重大項目的科研任務，完成海淀區“新優質學校”、“中國好教師”項目、教師評價項目及各類教科研課題研究。鼓勵教師參加北京市開放型教學實踐活動，繼續做好校本教師教育的各項工作，加強教師培訓的管理。進一步提高教師的專業水平，為學校教育教學質量的提升，提供人力資源的保障。

　　2.邀請海淀區教師進修學校各學科教研員到校聽課、診斷教學，為教師專業發展提供專業支持。推薦優秀學科教師參加海淀區“教師風采大賽”。

　　3.建立專家聽課組，認真執行專家聽課組與干部聽課制度，認真執行“教學診斷制度”，加強對青年教師、課堂常規教學、初三備考工作的聽課指導，定期召開座談會進行反饋，特別是要突出專家聽課組指導、反饋、監控的職能。

　　4.在現有的教研組長例會制度的基礎上，建立備課組長例會制度（每月一次）。加強教研組和備課組教學研究工作的指導與督促，繼續堅持教學干部深入教研組和備課組主題教研活動的制度。教研組長要做好教研活動規劃：構建教研組活動的有效模式，圍繞“打造具有深刻學習特征的課堂”要求，以課題形式開展教學研究。教研組長每學期要聽20節常態課，聽課范圍覆蓋本組每位任課教師，每月進行聽課反饋小結，提交《聽課反饋報告》，在此基礎上做好教師的課堂教學能力考評，切實抓好常態課課堂教學質量監控與教師幫扶工作。備課組長要加強學習與研究，提高備課組的集體備課質量。教學干部與教研組長，定期參加各年級備課組活動，指導備課組提高整體備課質量。

　　5.各教研組以申報成功的“海淀區十三五教育科學規劃課題”為抓手，提升教師的教研科研能力。通過開展課題研究，提高教師的教科研意識，提高教師的教科研水平，促進教師專業成長。

　　6.完善教師過程性考核評價制度（出勤等勞動紀律、課堂教學、作業、學業成績、教研：課題參與情況、論文等）切實落實五次評價，及時反饋評價數據，以發展性評價的方法促進教師發展。

　　五、加強教學常規管理與研究

　　1.加強日常檢查。校區領導、年級部主任、教研組長及各值班教師要認真填寫檢查反饋表，如實反應或者臨時解決巡視中發現的問題，對于不認真履行職責的值班教師，要及時上報。

　　2.教研組長要以《教研組長工作手冊》為依據，關注過程，加強教師教學行為，落實教學“五認真”的檢查。加強“備課、上課、批改、輔導、考試”各個環節教師能力的訓練和培養。

　　（1）備課：加強集體備課。備課組長要有本學期集體備課的整體規劃，要有具體的進度安排、內容安排和預期目標，抓好六個環節：備課、講課、作業、輔導、考試、講評。集體備課要重點討論教學內容、教學策略和作業問題等。集體備課由備課組長主持，要有記錄。

　　（2）上課：第一，上好起始課。介紹學科的性質、目的、任務；介紹本學期的授課內容和計劃；介紹學科學習規律、方法和習慣；提出學習要求：聽課、筆記、作業、紀律、提問、答疑，等等；明確教育教學的基本理念。第二，改進授課方式――讓學習發生。體現有梯度的課堂教學模式，注重課堂生成效果。激發學生積極主動地學習，避免滿堂灌。既重視知識技能目標，也重視情感態度價值觀目標。重視教學起點與終點的落差，消除落差的方式不是單靠教師告知答案，而是引導學生把學科知識經過親身體驗內化為自己的東西，實現由錯誤到正確的轉變，提高對自我潛能的認識，促進學生的自我覺醒。

　　（3）作業:學生作業量要科學合理。處理作業做到有發必收，有收必判，有判必講，有錯必糾，有漏必補。落實“分層作業”，切實減輕學生過重負擔。

　　（4）輔導：教師能利用課間、自習課、晚自習等時間對學習有困難的學生進行及時輔導，幫助學習解決疑惑，提高自信。

　　（5）考試：利用“大數據”評價系統及《快樂學》網站建立各科題庫，提高命題的質量，通過評價系統生成的學生個體和群體的考試數據查找教學中存在的問題，做好針對性分析和改進工作。本學期將推出在此方面做的較好的教師和集體進行專項交流。

　　3.年級部要進一步落實“管理出成績、出質量”的工作要求,實行年級教學目標管理責任制。各年級部以目標管理、過程性管理為主線，制定管理目標和工作措施，提高年級教學管理能力，找準教學著力點，提高教學加工力，提升學生的學業水平。初一、初二年級部要深入研究《20xx年中考改革方案》，以中考新要求為標準，及時調整教學策略，提升政治、歷史、地理、生物學科的教學質量，開展好開放性綜合實踐活動課等工作。初三年級要深入研究《中考說明》與中考試題，把準方向，調整復習策略，優化復習方法，在分層教學的基礎上設定適合的教學目標、科學設計教學流程與內容，提高課堂教學效率，提升學生解決問題的綜合能力與學科核心素養，使學生成績穩步提升。

　　年級部主任要做好以下常規工作：

　　(1)制定本年級教學工作計劃，明確學期主要教學活動，在例會時總結匯報本年級教學工作開展情況。

　　(2)每日巡課，及時掌握和處理本年級教師教學常規執行情況、學生出勤、聽課情況。

　　(3)組織本年級單元測試（月考），協助組織期中、期末年級考務工作，在期中期末考試結束一周內進行成績統計分析并上報；在年級組范圍內進行考試質量分析、學生總結表彰大會，肯定成績，找準問題，制定對策，提高教學成績。

　　(4)定期召開學生座談會、學生大會，了解年級教學情況，創建優良學風。

　　(5)年級內有計劃性地開展學法指導，學習經驗交流等主題活動。培養學生正確的學習方法，提高學生學習的自主性和自覺性。對學困生，學習態度不端正的學生建立個人檔案，記錄學生的學習行為，學習成績，教師輔導，家教溝通等過程，幫助每個學生健康成長，提高學業水平。

　　(6)落實自習課、午自習和晚自習的管理，提高效率。

　　4.加強教學常規檢查工作，每月一次集中檢查，督導各項教學常規的落實。8月底開學檢查教師第一周教案，第5周檢查作業批改情況，第11周檢查試卷講評課教案，第15周抽查作業批改情況。

　　5.加強教務工作制度建設，優化工作流程，提高工作效率。進一步明確教務人員工作職責，發揮其主動性，提升教學服務意識與工作能力，為教學工作的有序開展提供支持與保障。

　　6.進一步規范學籍管理、成績管理與檔案管理工作。組織教務員認真學習、落實北京市教委關于學籍管理的新規定；梳理、形成學生成績分析、歸檔、開具成績證明系列規范文件和流程；提高教務人員的檔案意識，落實北京市教育主管部門關于教學檔案管理規定。

　　六、研究中考，總結經驗，注重實效，高質量完成初三備考工作

　　1.開學初召開初三年級工作會，明確本學期的重點工作安排和工作要求，精心制定本學期工作計劃，在認真總結20xx屆中考成績的基礎上提出新的目標要求。

　　2.更深入地開展對畢業年級工作的研究，包括優秀生培養、學法指導、備考策略、習慣養成教育、復習課的效率、心理輔導等內容，針對這些重點內容開展有針對性的專題研討，認真總結這些年來取得的經驗，提煉成功的做法，并在此基礎上形成成果。

　　3.完善例會制度，定期召開年級部、備課組、班級三個層面的學情分析會與學生座談會，及時進行反饋矯正，有的放矢的解決工作中存在的問題。

初中第一學期工作計劃篇5

　　一、指導思想：

　　以學校XX年學年工作計劃為指導，貫徹“兩綱”精神和“二期課改”目標要求，突出學校內涵建設，樹立以科研促教改的思想，充分發揮教育科研在學校教育工作中的先導作用，通過組織課題研究和課題成果的應用，提高教師的科研能力和學校教育質量，提高課堂教學的實效性，走好科研興校之路。

　　二、重點工作與目標：

　　1、建立和完善學校教科研機制，切實做好學校的科研管理工作。進一步完善考核獎勵制度，在教師中營造良好的教育科研氛圍。

　　2、通過培訓或講座的`形式，提高教科研在學校教育中的地位和作用，增強教師科研意識及其參與的自覺性，提高師資隊伍的教學研究能力和水平。

　　3、總結和推廣已有的教育科研成果，以科研促教改，使教育科研成果發揮最大效益。積極推進已立項課題的實施、總結與推廣工作，爭取階段性的成果。

　　4、完善學校和教師個人的課題申報制度，結合學校現狀和教育教學實際，確立每個教師的子課題，并于10月份完成青年教師課題申報工作。

　　5、配合教導處和政教處積極開展各類教育教學活動，開發校本課程資源，逐步形成學校特色。

　　三、具體工作和措施

　　1、建設教科研室，配備好與教科研有關的一切硬件和軟件設施。建立學校教科研工作管理機制，成立學校教科研工作領導小組與常務管理和評價小組，擬定學校教科研成果評審工作條例。

　　2、通過培訓或講座的形式，增加教師和教科研接觸的頻率。鼓勵教師將自己在教學實踐中遇到的困惑或難點轉化生成課題。指導教師積極參與課題的立項、申報、實施、總結和參評。

　　3、鼓勵各教研組、年級組、備課組自覺形成課題組，按要求積極開展各類教育教學科研活動。科研室參與聯合聽課和研討，使科研真正走進課堂，與教師學生的教育教學實際相結合；這也有利于教師從科學的角度，重新審視課堂教學中存在的問題，從現實問題中聚焦課題。

　　4、充實學校教科研骨干隊伍，培養學校教科研后備力量，做好青年教師的立項與結題工作，鼓勵青年教師參加10月份崇明縣組織的青年教師課題立項。爭取作到青年教師人人有課題、人人有研究、人人有成果。

　　5、做好崇明縣第四屆教師教育科研成果獎評選的有關工作。積極完成教育科研成果獎評審的宣傳、發動、初評、送評工作，鼓勵廣大教師踴躍參加教師科研成果的申報和參加評比。對教師申報評審的成果，教科室要認真予以指導和修改。于年內出版學校的教育科研成果專集，并逐步提高科研成果獎的獎勵力度。

　　6、抓好學校龍頭課題的研究實施工作。我校的龍頭課題是《在普職一體學校創建有利學生個性發展的和諧校園的實踐研究》，盡管是校長和科研室根據學校的實際情況提出來的，但是這并不意味著研究僅僅是校長和科研室的事情，校長和科研室只是為學校的發展指明了方向，具體的實踐工作還是需要廣大教師的參與和豐富。只有建立在廣大教師的基礎上的龍頭課題才是有生命力的，才是有效的，才是真實的。

　　7、虛心接受上級教科研部門的監督，主動配合上級教科研部門的業務指導，按時完成上級教科研部門布置的任務，積極參與上級教科研部門組織的各類活動。初步計劃在10月份再次邀請縣教科室主任劉偉超來校進行培訓和指導。

　　8、聯合校教務處，積極推進教學模式、教學方法的研究和改革，開展課堂教學評優活動，充分發揮縣校級骨干教師的積極作用，進一步提高課堂教學的實效性。聯合政教處積極推進創建溫馨教室的實踐研究工作，使學校

　　中學20xx年度第一學期科研室工作計劃-學校工作計劃,

　　的德育工作更理性、更系統、更有特色。

　　9、積極籌備11月份的縣級立項課題的開題工作。邀請縣教科研部門的主任與教育局的有關領導前來指導與論證，使多數教師獲得教科研一般過程的體驗。

　　10、加強與各兄弟學校教科研工作的交流，隨時了解兄弟學校的教科研動態。了解長興中學的教科研動態，學習長興中心小學的研究成果，與這兩所學校組成科研聯合體。

　　四、行事歷

　　XX年年9月：

　　1、完善科研室建設，積極籌備開展學校教科研的工作。

　　2、制訂科研室工作計劃，有步驟，分階段地落實各項工作。

　　3、評審校級課題，在課題組層面發放科研經費。

　　4、完善科研檔案的管理。