貧困生資助工作計劃

時間：2022-08-26 14:37:24 工作計劃我要投稿

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貧困生資助工作計劃（精選5篇）

　　時間一晃而過，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。工作計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的貧困生資助工作計劃（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

貧困生資助工作計劃（精選5篇）

　　貧困生資助工作計劃1

　　根據(jù)學校資助特殊困難學生的具體要求，我班結(jié)合本班學生實際情況，為深入細致地做好資助貧困生各項工作，計劃如下：

　　一、我班成立資助貧困生管理小組，加強對資助貧困生工作的具體指導

　　資助貧困生工作小組進一步加強對學校資助特殊困難學生具體要求的學習和理解，深入細致地開展工作，把握貧困生的界定標準。

　　二、根據(jù)我班學生的家庭分布的特殊情況

　　要求各班干部及時準確摸清班內(nèi)學生家庭經(jīng)濟收入支出的狀況，以便更好的展開工作。

　　三、我班特殊困難學生多，資助貧困生工作比別的班級任務重，必須高度重視

　　而且由于學校的.調(diào)整，我班得到“兩免一補”學生比以前有所減少，同時要對班內(nèi)進行個別調(diào)整，要在原來基礎(chǔ)上全面掌握情況，做好被調(diào)整的學生的思想工作班主任日常工作：資助貧困生工作總結(jié)根據(jù)學校資助特殊困難學生具體要求，我班結(jié)合學生實際情況深入細致地開展了資助貧困生的各項工作。

　　首先，由班主任任組長、班長為副組長、其他班干部為成員的資助貧困生工作小組，加強對資助貧困生工作的指導，班內(nèi)資助貧困生管理小組責成班長負責資助貧困生各項工作。其次，班級資助貧困生工作小組認真學習有關(guān)資助貧困生的規(guī)定，正確全面理解領(lǐng)會規(guī)定精神，準確把握貧困生界定的標準，保證貧困生能得到資助。再次，各班干部根據(jù)學校資助貧困生實施辦法，由特困學生如實寫出要求資助申請，班主任和班級資助小組初審后組織學生討論評議確定本班受資助的學生，確定后上報學校。第四，班內(nèi)進行公示。我班受“兩免一補”形式資助的有xx人。

　　其中免國標課本費的xx人，資助金額為xx元；免雜費的有xx人，資助金額為xxx元。資助貧困生的各項工作，按照學校具體要求，我班在廣泛宣傳，認真扎實有效工作基礎(chǔ)上，現(xiàn)圓滿完成本季度的資助貧困生的各項工作。

　　貧困生資助工作計劃2

　　一、指導思想

　　為弘揚中華民族扶危濟困的美德，我校計劃倡導全校教師中開展對學生“結(jié)對子、送溫暖”活動，為學生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因身體殘疾或家庭困難而失去求學機會，而成為未來孤立無援的社會弱勢者。通過全體教師的大力支持和學生自己的努力，促進他們健康成長，從而全面提高我校的教育教學質(zhì)量。

　　二、扶助力度

　　1、繼續(xù)爭取政策扶持，拓展資金來源。

　　2、廣泛宣傳，進一步加大社會各單位、團體和個人捐贈。

　　3、發(fā)動本校教師捐款捐物。

　　三、扶助方式

　　1、倡導全體學校教師與學生結(jié)對幫扶，每人扶助一名學生；

　　2、具體活動由學校組織進行，學校教師自愿扶助，扶助名單學校統(tǒng)一安排；

　　3、扶助包括思想上解惑、生活上資助、學習上幫助提高。

　　四、扶助內(nèi)容

　　1、思想上解惑

　　鑒于我校學生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟來源；有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學習上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。

　　許多殘疾生往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他們認識到每個人都是平等的，命運是可以改變的，進而激發(fā)他們的'進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；幫扶者平時要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑摹?/p>

　　2、生活上資助

　　我校學生來自家庭的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當?shù)馁Y助，幫助他們渡過難關(guān)，使他們安心地投入學習。

　　3、學習上幫助提高

　　這些殘疾學生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。而他們要在真正改變現(xiàn)狀，提高成績，為未來人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻自己的聰明才智。因此扶助方要從學習上去幫助，幫助他們學好功課，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習。

　　貧困生資助工作計劃3

　　一、指導思想

　　“不讓任何一個貧困生失學”為忠旨，積極健全完善就讀保障長效機制，以縣里救助中心文件為指導思想，探索一套貧困生救助工作的新思路、新方法。

　　二、成立工作小組：

　　1、領(lǐng)導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2、機構(gòu)成員職責：

　　1、組長：負責經(jīng)費保障工作的統(tǒng)籌安排工作。

　　2、副組長：具體安排、指導管理專干進行經(jīng)費保障工作；負責“兩免一補”日常組織、管理工作。

　　3、成員：負責貧困學生摸底、上報工作及貧困生的日常；對經(jīng)費保障工作的.實施情況進行監(jiān)督、核查管理工作。

　　三、工作目標及措施

　　1、“不讓任何一個學生失學”，確保救助工作公平、公正，全面摸清貧困生底子，切實掌握特情學生（單親、孤兒、殘疾學生）情況，救助到位，讓他們充分得到、感受到集體對他們的關(guān)心。

　　2、認真落實“兩免一補”政策。協(xié)助做好義務階段所有學生免雜費和免費教科書的發(fā)放工作，做好免費教科書循環(huán)使用工作，落實做好補助貧困寄宿生生活費工作，認真落實貧困等級，并且先公示，無異無義后上報，確保無一例救助而上訪的事件發(fā)生。

　　3、拓寬救助渠道，積極爭取碗米坡電站的支持，與我校的貧困生開展“結(jié)對幫扶”活動，爭取愛心捐贈，扶貧助學。

　　4、強化服務意識，做好貧困生統(tǒng)計，文字資料收集。

　　四、主要工作安排

　　1、摸調(diào)查新生貧困生的底子，爭取上級救助資金；

　　2、與電站“結(jié)對幫扶”，爭取他們的支持；

　　3、做好貧困生入團工作。

　　總之，救助是一項服務性工作，它關(guān)系到黨和社會對貧困生的關(guān)愛，堅決做到不讓一個貧困生因為沒有救助指標而失學。

　　貧困生資助工作計劃4

　　我校深入學習實踐科學發(fā)展觀，堅持以人為本，以貧困學生為中心，緊緊圍繞家庭經(jīng)濟困難學生成長成才目標，全面推進我校貧困學生的資助工作，創(chuàng)建***校園，努力為貧困學生健康成長營造寬松的環(huán)境。

　　1、堅決落實執(zhí)行萊州市“一免一補”的精神

　　按照萊州市“一免一補”精神，認真學習其中的相關(guān)規(guī)定，并抓好貫徹落實。

　　2、完善機構(gòu)，明確責任。

　　成立萊州一中中學生資助領(lǐng)導小組，理順工作體制，為資助工作提供強有力的保障。

　　3、完善制度，規(guī)范管理。

　　學校在認真研究國家有關(guān)學生資助工作精神基礎(chǔ)上，制定《關(guān)于貧困生費用減免與救助的意見》。

　　4、充分發(fā)揮資助工作的'教育功能

　　在資助學生過程中，力求做到經(jīng)濟上資助學生，精神上培育學生，能力上鍛煉學生；

　　①堅持資助工作與學生思想政治教育工作，心理健康教育相結(jié)合，培養(yǎng)學生自立自強、積極向上的道德品格；

　　②堅持資助工作與感恩教育相結(jié)合，通過行之有效的措施，對受資助的學生進行知恩、感恩、報恩教育，使之成才后反哺社會，報效祖國；

　　③堅持學生資助與教育導向相結(jié)合，通過資助政策激發(fā)學生發(fā)奮學習；培養(yǎng)學生勇于面對困難、自立自強、艱苦奮斗的優(yōu)良作風。

　　5、進一步拓寬學生資助渠道，多方位、多途徑地為經(jīng)濟困難學生提供優(yōu)質(zhì)的資助服務工作

　　①對每各級部學生進行家庭經(jīng)濟狀況摸底，建立張店二中貧困生檔案庫，為資助工作開展打下堅實的基礎(chǔ)。

　　②做好各種獎學金的發(fā)放工作，資助品學兼優(yōu)、家庭貧困的學生。

　　③爭取社會捐助。積極爭取社會資金支持，關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛家庭經(jīng)濟困難學生，幫助他們解決經(jīng)濟困難、緩解心理壓力、增強學習動力，順利完成學業(yè)。我們積極爭取社會捐助，不僅有利于更好地幫助學生解決生活困難，更重要地是讓學生從捐助者的行動中感受到中華民族的傳統(tǒng)美德，學習他們助人為樂的高尚品質(zhì)。

　　④結(jié)對幫扶，救困暖心。我校由于地理位置的原因，片區(qū)的學生家庭經(jīng)濟狀況普遍不好，單親家庭、貧困家庭等居多，因此發(fā)揚我校學黨員干部起模范帶頭作用，結(jié)對幫扶，對貧困學生實施結(jié)對幫扶。讓更多的孩子得到溫暖。

　　⑤加強對所有受資助學生的心理健康教育保證他們有一個健康的的心理，勇敢面對貧困，輕松愉快地投入學習、生活。

　　我校將在上一年工作的基礎(chǔ)上，將學生的資助工作更上一層樓。

　　貧困生資助工作計劃5

　　一、指導思想

　　根據(jù)中共貴州省委辦公廳、貴州省人民政府辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步加強農(nóng)村貧困學生資助推進教育精準扶貧的實施方案》和省教育廳、省財政廳、省扶貧開發(fā)辦公室、省人力資源八免一補一資助政策和社會保障廳關(guān)于印發(fā)《貴州省進一步加強農(nóng)村貧困學生資助推進教育精準扶貧實施辦法（試行）》的通知和黔西縣教育局辦公室《關(guān)于近期工作安排的通知》，我校為有效落實教育精準扶貧學生資助政策，特制定本方案。

　　二、黔西職校教育精準扶貧領(lǐng)導小組

　　組長：

　　副組長：

　　領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室：學生處

　　辦公室主任：

　　辦公室成員：

　　三、部門及人員職能

　　1、辦公室：負責按照縣局的文件精神作具體的統(tǒng)籌部署安排，收集整理匯總各類臺賬及資料

　　2、各專業(yè)部德育主任、年級組長：負責按照時間要求督促各班主任對貧困學生進行摸底排查、建立各貧困生的相關(guān)檔案資料并匯總各專業(yè)部貧困生的資料上傳辦公室。負責各專業(yè)部的工作日記，相關(guān)聲像資料收集、小結(jié)或總結(jié)。

　　3、辦公室**、王海燕負責全校精準扶貧資料收集匯總。

　　4、班主任職責：負責對貧困學生進行建檔立卡、摸底排查。

　　5、幫扶教師職責：負責對幫扶的貧困對象的具體幫扶工作，做好走訪記錄和自己相關(guān)工作的記錄上報。

　　四、精準扶貧對象和條件

　　（一）教育精準扶貧學生資助的對象為：

　　1、在我校就讀，具有全日制學歷教育正式學籍和貴州省戶籍的農(nóng)村建檔立卡貧困戶子女，經(jīng)扶貧部門按“兩公示一公告”程序?qū)徍撕螅M入貧困人口建檔立卡系統(tǒng)的學生。

　　2、在我校就讀，具有全日制學歷教育正式學籍和貴州省戶籍的因災因病等特殊原因返貧的.農(nóng)村非在冊貧困戶子女，經(jīng)扶貧部門按“兩公示一公告”程序?qū)徍撕螅M入貧困人口建檔立卡系統(tǒng)的學生；

　　（二）申請教育精準扶貧學生資助的農(nóng)村貧困學生應同時具備以下基本條件：

　　1、熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導；

　　2、遵守憲法和法律，遵守學校規(guī)章制度；

　　3、誠實守信，生活儉樸。

　　五、資助項目和標準

　　貧困學生享受我校八免一補一資助政策。對就讀我校的一、二年級的中職農(nóng)村貧困學生，在確保享受原有八免一補一資助政策后在一、二年級國家助學金（2000元/生。年）基礎(chǔ)上，新增以下資助類容：

　　1、扶貧減免生活費。（標準為根據(jù)學校食堂核算所收生活費，由學校行政會研究決定。）

　　2、根據(jù)學生提出申請享受學校海惠資助。

　　3、定點對龍江村的學生進行精準幫扶。

　　六、主要任務與措施

　　1、通過學校教職工大會做好宣傳動員工作，加大宣傳力度，打造聲勢，做到全校教職工人人皆知，提高全學校教職工的認識高度。

　　2、開好精準扶貧專題工作會議，加大工作力度和推進工作的進度。

　　3、各專業(yè)部安排好班主任立即做好開展大走訪，大排查（抓好精準扶貧調(diào)查摸底工作，為貧困學生建檔立卡，確保全校所有貧困學生無一遺漏）。

　　走訪排查按本地戶籍在本校讀和縣外戶籍在本校讀兩大類分別排查留守兒童、貧困生、輟學生、殘疾人子女等，并如實填好《黔西縣教育精準扶貧對象基本情況登記表》（不用打印），同時做好精準扶貧工作日記。

　　4、建好教育精準扶貧臺賬。

　　臺賬主要包括：個人登記表，精準對象花名冊，基本情況統(tǒng)計表，工作日記，相關(guān)聲像資料，小結(jié)或總結(jié)。

　　5、各專業(yè)部開展教師“一對一愛心育人”行動，由一名或多名教師結(jié)對一名學生，針對不同情況，進行有側(cè)重地幫扶。對特困家庭學生給予適當經(jīng)濟援助，確保學生不失學；對生活壓抑學生，進行心理疏導，開展勵志教育，激發(fā)學生戰(zhàn)勝困難的勇氣，樹立生活的信心；對學習困難學生，進行學業(yè)輔導、方法指導，幫助學生提高學習成績、順利完成學業(yè)、早日成才。做好對貧困生的走訪記錄（每學期不少于2次）。

　　6、堅持跟蹤管理。各專業(yè)部、各班主任對扶貧對象實施跟蹤動態(tài)監(jiān)測管理，遏止學生因?qū)W返貧輟學現(xiàn)象發(fā)生。

　　7、強化督導考核。將精準扶貧工作納入對各專業(yè)部、各年級組、各班級年度考核內(nèi)容，實行季度督查、年度監(jiān)測、年終考評。加大獎懲力度，對真抓實干、成效突出的專業(yè)部和班主任給予表彰獎勵，對弄虛作假、玩忽職守的專業(yè)部、年級組和班主任實行追責問責，確保教育精準扶貧攻堅工作善作善成、取得實效。

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