幼兒園教學工作計劃

時間：2021-04-01 19:50:31 工作計劃我要投稿

幼兒園新學期教學工作計劃（精選3篇）

　　時間是箭，去來迅疾，我們的教學工作又邁入新的階段，讓我們對今后的教學工作做個計劃吧。以期更好地開展接下來的教學工作，以下是小編幫大家整理的幼兒園新學期教學工作計劃（精選3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園新學期教學工作計劃（精選3篇）

　　幼兒園教學工作計劃1

　　伴隨著孩子們成長的腳步，我們又迎來了一個嶄新的學期。本學期，我們將圍繞本園保教工作的目標和重點，結合上學期孩子們的發(fā)展情況及本班的班級實際，我們將一如既往地合力做好班級各項工作，同時，更將樹立"點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事"的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的孩子，為孩子們?nèi)妗⒑椭C、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎！

　　一、班級情況分析

　　經(jīng)過上半學期在園的學習、游戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進步。

　　孩子們從剛開學時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園。從吃飯、小便、穿*服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子。從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進步是顯而易見的，他們已經(jīng)開始適應幼兒園的學習生活，并初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面也有了一定的了解，班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣。口語表達能力也有了提高，喜歡說，喜歡做。但由于班上大部分孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往能力。

　　二、工作目標

　　1、為幼兒創(chuàng)設一個整潔、舒適的學習、生活環(huán)境。

　　2、鞏固各項一日生活常規(guī)、學習常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的習慣。

　　3、結合主題，尊重幼兒實際發(fā)展，開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學工作。

　　4、開展適合托班幼兒年齡的安全教育活動，初步樹立幼兒的自我保護意識。

　　5、家園互動，互相合作，協(xié)調(diào)一致。

　　三、工作措施

　　（一）為幼兒創(chuàng)設一個清潔、舒適的學習、生活環(huán)境。

　　為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作顯得尤為重要。我們盡力讓幼兒在每天的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。將班內(nèi)一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察，填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。

　　（二）鞏固各項常規(guī)、培養(yǎng)幼兒良好的習慣。

　　1、通過平時的生活活動，讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、杯子標簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的杯子喝水。

　　2、通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習慣。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。

　　3、利用生活活動時間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子或請老師幫忙塞衣服。

　　4、愉快的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，細嚼慢咽，不挑食。保持桌面、地面、身上的整潔。通過區(qū)角活動中的"給小動物喂食"這一活動區(qū)，繼續(xù)幫助幼兒練習正確使用小勺。培養(yǎng)幼兒自己吃完自己的一份飯菜，盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。

　　5、能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序*褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

　　6、懂得愛護幼兒園的各種東西。在老師的提醒下，會輕拿輕放椅子、玩具等。通過生活活動、教育活動引導幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，不隨便把幼兒園的玩具帶回家。

　　7、學說禮貌用語和生活中的常用語。喜歡與同伴交談，愿意在集體面前大聲說話，注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養(yǎng)，并讓幼兒主動使用禮貌用語（早上好、再見、謝謝）。在各個教學活動中注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話，學念兒歌，學講內(nèi)容淺顯的故事。在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂意參與游戲，大膽地交談。指導幼兒用普通話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。

　　（三）結合主題，尊重幼兒實際發(fā)展，開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學工作。

　　在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，適當增加發(fā)展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動，幫助幼兒建立基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，在健康、語言、社會、科學、藝術五大領域?qū)τ變哼M行初步、細致而全面地培養(yǎng)。

　　1、重視個別教育：幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的健康發(fā)展。

　　2、環(huán)境布置：區(qū)域活動材料的整理和投放。羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進行整理和歸類。結合教學主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設適宜的操作活動，然后根據(jù)活動情況逐步完善。

　　（四）家園互動，互相合作，協(xié)調(diào)一致。

　　1、通過各種方式，向家長及時介紹幼兒園的培養(yǎng)目標及幼兒在園的情況，家園一致進行教育。

　　2、鼓勵家長配合園內(nèi)活動。邀請家長積極參加園內(nèi)舉行的各項活動，了解自己的孩子，促進孩子的全面發(fā)展。由于活動和教學需要幼兒帶物品來園，希望家長積極配合。

　　3、運用幼兒成長檔案和幼兒園論壇等溝通渠道，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。

　　4、增設家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設小知識欄等。

　　幼兒園教學工作計劃2

　　一、指導思想

　　以《指南》《綱要》為基本宗旨，以“江蘇省幼兒園課程游戲化項目實施要求”、《如東縣幼兒園教育教學十條要求》為基本要求、以市縣幼教教研工作計劃為引領，繼續(xù)扎實開展幼兒園課程建設，深入推進“幼兒園課程游戲化項目建設”，不斷反思存在問題，立足當下，更好地提高保教水平、促進兒童的健康發(fā)展。

　　二、問題分析及調(diào)整策略

　　1、班本課程敘事情況分析及策略：

　　分析：自幼兒園開展班本課程敘事以來，各班課程敘事的質(zhì)量整體呈提升趨勢，但各班級之間的質(zhì)量差距仍明顯存在：有的班級每學期都能有新的選題和思考，有的班級甚至連從模仿做起都做不好；有的班級上兩位老師能進行有序規(guī)劃、有效配合、穩(wěn)步推進，有的班級老師則是一拖再拖、敷衍了事甚至有些老師存在事不關己的思想；有的班級老師能主動與同軌老師、與組長、園長室成員進行課程的審議研討，有的班級老師卻在相關人員一再督促或給予了指導性意見后仍不及時調(diào)整和思考。

　　策略：在今后的班本課程建設過程中，我們要敏銳捕捉教育資源，充分挖掘一日生活中各環(huán)節(jié)的`課程價值（如自主入園、晨檢簽到、自主點心、自主用餐、餐后散步、午休與起身、飲水與如廁等，將生活環(huán)節(jié)的安排組織與幼兒時間觀念的習得、天氣預測、記錄與表征、動作協(xié)調(diào)性發(fā)展、幼兒園建筑與空間感知、自主交往、崗位服務等教育內(nèi)容緊密結合起來。”）開學初各班做好班級幼兒入園簽到方式的思考。在課程建設中我們還要真正重視孩子的親身體驗，關注孩子的深度學習，立足兒童本位，促進兒童發(fā)展。我們更要把好課程層層審議關，發(fā)揮骨干、行政的引領作用，做到班班參與、人人參與，杜絕班級之間的搭車現(xiàn)象。

　　2、教師隊伍建設分析及策略：

　　分析：教師能積極參加各級各項基本功及競賽活動，也取得了一些成績，特別是在信息技術這一塊成績較為突出，但是在青年教師（男教師）對自身的發(fā)展目標不明確，如基本功這一塊，通過縣里的比賽成績可以看出我園突出拔尖型、全面發(fā)展型的青年教師不多。

　　策略：青年教師在自我要求進步的同時，幼兒園將進一步提供學習、鍛煉的機會，加壓促進其發(fā)展，在制定好個人學習及發(fā)展規(guī)劃的同時，幼兒園將制定青年教師基本功培訓及過關方案，并有序推進。

　　我園未進編老師在做好本職的同時，也要進一步轉(zhuǎn)變思想，沉入班級教育教學，苦練基本功，為今后的發(fā)展和轉(zhuǎn)變打好充分的基礎。（試想將合同制老師也納入學期結束時的先進年級組考評）年長教師要繼續(xù)站好最后一班崗，發(fā)揮老教師的模范引領作用，成為青年教師學習的榜樣。

　　3、專業(yè)功能室的使用情況分析及策略：

　　分析：上學期我園中大班能正常組織幼兒開展專用活動室活動，但部分班級也存在放羊現(xiàn)象，雖然后期我們也相繼新增了生活館、木工仿，改造了圖書室、建構室等專用活動室，但是關于如何利用專用活動室開展哪些活動、怎樣組織更能促進不同年齡特點幼兒的發(fā)展，這些問題我們并沒有進行深入思考。

　　策略：這學期我們將以年級組為單位，對照《指南》，圍繞上述問題進行認真思考，制定具體方案并加以實踐。

　　4、課程游戲化推進情況分析及策略：

　　分析：上學期中大班年級重點進行了公共角色游戲區(qū)的初步研究和探索，討論增添了游戲材料，嘗試開展了混班游戲，雖然每次游戲的場面很熱鬧，但孩子的深度學習我們有沒有真正看到呢？

　　策略：本學期特別是園長室蹲點人員和中大班年級組還要群策群力，進一步圍繞游戲計劃的制定與實施、游戲故事的回顧與分享進行自主公共游戲區(qū)的研究、實踐和調(diào)整。成立幼兒園線上讀書交流小組，參照縣讀書小組模式，組織幼兒園相關人員定時、定點開展線上讀書交流活動，積累理論經(jīng)驗，服務教育實踐。

　　分析：上學期我園圍繞“益智區(qū)自制游戲材料的投放”進行了交流研討，看到了老師們敏銳捕捉教育信息的目光和根據(jù)游戲需要不斷調(diào)整投放材料的智慧，有些班級能對照《指南》深入玩法，也部分班級思考的深度不夠，只是停留在教師設想的怎么玩上面，不能在觀察的同時思考調(diào)整。

　　策略：本學期，我們將重點關注班級數(shù)學區(qū)、室外體能區(qū)材料投放的研究，圍繞材料投放的目的、游戲的玩法及升級、如何促進幼兒某一領域的發(fā)展等問題開展交流，正好迎接五月份的周云鳳創(chuàng)新團隊活動在我園的舉行。

　　本學期將迎接市組織的課程游戲化項目回頭看活動。（具體何種方式抽查待通知，要求所有幼兒園做好準備）今年五月份在于港幼兒園舉行縣第四屆課程游戲化推進會，每所省市項目園圍繞功能室使用情況制作5分鐘視頻，沒有功能室的項目園，圍繞室內(nèi)外區(qū)域建設情況制作5分鐘視頻。

　　5、專題研究活動的分析和策略：

　　上學期教學研共同體的活動主題還不夠明顯，不夠創(chuàng)新，有時參與交流的人數(shù)較多，本學期將竭力圍繞課程游戲化項目建設、游戲觀察指導等方面開展活動，嚴格控制活動中的人員數(shù)量，擇優(yōu)推薦，努力使活動更有特色。我園也將結合實際情況，將共同體和團隊、音樂組活動有機融合，使每位教師在學習交流中不斷提升。

　　三、逐月安排：

　　一月份：

　　1、參加縣幼兒園業(yè)務園長專題會議。

　　2、年級組制訂新學期主題活動方案、班級周計劃安排、元宵節(jié)活動方案等。

　　3、各年級組匯總新學期教學采購用品。

　　二月份：

　　1、制定并上傳幼兒園教研工作計劃、幼兒園教學研共同體活動計劃。（2月21日）

　　2、做好幼兒圖書分發(fā)、插班生報名、學籍更新等工作。

　　3、召開幼兒園教研工作會議，傳達縣、園教研工作計劃要求。

　　4、各班級開展元宵節(jié)主題活動，豐富環(huán)境布置。

　　5、參加縣創(chuàng)新團隊、音樂課題組人員會議。（2月15日）

　　6、各年級組制定生活館、木工坊等專用活動室活動方案。

　　7、開展班級“幼兒入園簽到方法”交流研討活動。

　　8、制定青年教師基本功培訓及過關方案。

　　三月份：

　　1、參加縣幼教“藍天杯”教學選拔賽。（李海燕老師參加選拔）

　　2、參加縣音樂組活動。（地點：凌河幼兒園）

　　3、各年級組討論、審議課程敘事方案。

　　4、組織開展年級組區(qū)域觀摩活動。

　　5、開展“媽媽我愛你”、“植樹節(jié)”的主題活動。

　　6、參加周云鳳創(chuàng)新團隊活動。（地點：掘港幼兒園)

　　7、開展幼兒園線上讀書交流活動。

　　8、幼兒園組織青年教師基本功過關。

　　9、開展教學研共同體活動。（地點：孫窯幼兒園）

　　四月份：

　　1、開展教學研共同體活動。（地點：飲泉幼兒園）

　　2、畢業(yè)三年內(nèi)教師參加縣教學基本功比賽。

　　3、大、中班開展半日開放活動、召開家長會。

　　4、組織開展數(shù)學區(qū)域、戶外體能區(qū)域材料投放研討活動。

　　5、結合“清明節(jié)”，“世界地球日”開展主題活動。

　　6、參加唐海燕創(chuàng)新團隊活動。（地點：新星幼兒園吳愛珠執(zhí)教公開課）

　　7、開展幼兒園線上讀書交流活動。

　　8、迎接市課程游戲化項目園視導。

　　五月份：

　　1、幼兒園班本課程敘事推進、展示活動。

　　2、幼兒園小班半日開放活動及家長會。

　　3、參加縣第四次課程游戲化項目建設推進會。（地點：于港幼兒園）

　　4、參加縣音樂組活動。（地點：岔北幼兒園張亞平執(zhí)教公開課）

　　5、承辦共同體暨周云鳳創(chuàng)新團隊活動。（錢曉燕執(zhí)教公開課，重點觀摩幼兒園戶外體能區(qū)域，班級數(shù)學區(qū)）

　　6、結合“親子節(jié)”，開展親子節(jié)系列活動。

　　7、迎接市課程游戲化項目園視導。

　　8、幼兒園組織青年教師基本功過關。

　　六月份：

　　1、組織教師參加縣第九屆園本情境課程敘事暨第一屆園長管理敘事活動。

　　2、結合“兒童節(jié)”，開展六一慶祝活動。

　　3、幼兒園“教學研”共同體活動。（地點：曹埠幼兒園）

　　4、開展讀書交流展示活動。

　　5、參加縣唐海燕創(chuàng)新團隊活動。（地點：雙南幼兒園）

　　6、做好各項先進的評選工作、出具相關活動證書。

　　7、收集、整理各項教研資料，做好一學期的總結反思工作。

　　8、匯總上繳教學研共同體活動的各項資料。

　　幼兒園教學工作計劃3

　　一、指導思想

　　在縣教育局、教研室的正確引領和教師的積極配合下，我園保教工作取得了一定成績，教師的教育教學水平有了明顯提高。但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠，還需加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師，全面提升我園的保教工作質(zhì)量。

　　二、工作思路

　　（一）幼兒發(fā)展目標

　　加強養(yǎng)成教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活、行為習慣，能大膽表達自己的意愿，學習和同伴友好相處；加強藝術培養(yǎng)，使幼兒喜歡各種藝術表現(xiàn)形式，樂意通過繪畫、手工、藝術表演等形式展示自己。

　　（二）教師發(fā)展目標

　　讓每一位教師擁有健康、陽光、快樂、積極的心態(tài)，關愛每一個孩子，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂。強化教師目標管理和自我約束，實現(xiàn)幼兒園常規(guī)工作的自動化、規(guī)范化和精細化；實施教師個性化培養(yǎng)工程；開展讀書、繪畫等活動，加強教師培訓，提升教師素養(yǎng)，在學習中進步，在工作中發(fā)展。

　　三、主要工作及措施

　　（一）以人為本，做好思想工作

　　1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，發(fā)揚“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，敬業(yè)奉獻，爭創(chuàng)一流”的精神。

　　2、加強教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。

　　（二）加強教研力度，提高保教質(zhì)量

　　（1）落實備課制度，提高教師教學能力。本學期將繼續(xù)完善集中備課制度，規(guī)定每周一為固定活動時間，由教研主任負責，引導教師根據(jù)個人特長，專攻不同領域，并對每一份教案進行“說課、修改完善”，不斷完善教學活動，提高教師對教學活動組織、實施的能力，從而促進幼兒全面發(fā)展。

　　（2）抓住教研活動重點，提高研討實效。教研是教育的先導，是提高保教質(zhì)量的關鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本保證。對教師工作過程中遇到的突出問題組織研討、交流，結合“師德師風建設”、“教師提高工程”重點對“如何提高團隊協(xié)作能力，做好班級管理工作”、“信息技術在教學活動中的運用與作用”、“戶外活動的有效實施”等問題進行討論，逐步提高教師的專業(yè)能力。

　　（3）努力創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境，并積極交流環(huán)境創(chuàng)設心得體會，提高教師對環(huán)境教育意義的認識。在環(huán)境創(chuàng)設中重視幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，讓幼兒在環(huán)境創(chuàng)設中獲得表現(xiàn)的機會和發(fā)展。

　　（4）組織教師外出聽課、講課，并進行教學反思，寫出心得體會，不斷接受新觀念，學習新方法，提高教育教學水平。

　　（三）加強教師基本功訓練，提高教師自身素質(zhì)發(fā)展

　　（1）本學期我們將組織骨干教師講課活動，并在教師中開展教學觀摩評比活動。

　　（2）開展教師技能比賽（班級環(huán)境創(chuàng)設）活動，通過這些活動的開展不斷提高教師的專業(yè)技能。

　　（3）教師之間要互相學習，要求每位教師每學期聽課評析15節(jié)。

　　（4）繼續(xù)堅持利用例會時間進行游戲交流學習活動。

　　（5）針對教師個人特長，進行專攻領域“推門聽課”活動，提高教師對專攻領域的課堂組織能力，培養(yǎng)學科帶頭人。

　　（6）組織期末教具（包括課件）評比活動。

　　（四）開展豐富多彩的活動促進幼兒綜合素質(zhì)的提高

　　（1）本學期我園將利用“六一”、“開放日”開展豐富多彩的活動促進幼兒綜合素質(zhì)的提高。例如：幼兒體操展示、繪畫手工展示等豐富幼兒的生活促進幼兒全面發(fā)展。

　　（2）結合藝術領域教學活動，讓幼兒參與作業(yè)展示欄和主題墻的環(huán)境創(chuàng)設，提高幼兒表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

　　（3）結合區(qū)角活動，在一日活動中加強對幼兒語言能力(普通話)的訓練，要求幼兒在平時多講、多說，鍛煉幼兒的口語表達能力，提高交往能力。