小學民辦學校工作計劃（精選3篇）
時間過得飛快，我們又將迎來新的挑戰，此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，以下是小編幫大家整理的小學民辦學校工作計劃（精選3篇），希望能夠幫助到大家。
小學民辦學校工作計劃1
以辦好人民滿意的教育為目標,從我校實際出發,把學校教育工作重心落實到辦好每一個班級和關注每一個孩子健康成長上來,全面實施素質教育,促進內函發展、科學發展。
1、努力創建平安和諧校園,確保校園安寧,師生平安。
2、再接再厲,努力提高學校辦學水平,高水平高質量的迎接省級教育現代化示范校、省實驗小學的驗收。
3、踐行學校育人理念,推進學校內涵發展,注重學生的品行培養,激發學習興趣,培育健康體魄,養成良好習慣,全面提升教育質量。
4、深化特色學校建設,不斷營造師生讀書氛圍,促進師生共同學習,共同成長。
5、加強學科教學質量過程管理,以高效課堂為抓手,以教科研為引領,發揮學校團隊優勢,全面提升各個學科的教學質量。
6、修改、完善學校績效考核方案和班級考核評比機制,調動教師積極性。
7、進一步強化學校規范管理,完善各項規章制度,依
法治校,依法治教,依章辦事。
8、加強教師隊伍建設,創新師德規范教育的方法和途徑,積極踐行“童心母愛,至誠高效”的師訓,強化教師培訓工作,積極鼓勵教師專業化發展,提升自身業務素質,強化骨干教師隊伍建設。
9、積極拓展學校對外交流的渠道,加大學校宣傳力度,樹立學校良好的社會形象,溝通校際交流,開闊眼界,緊跟教育發展的潮流。
10、管好、用好教育設施設備,提高教師使用的能力和水平,充分發揮現代化教學手段提高教學質量。
11、加強音體美教學工作,拓展學生課外興趣小組活動項目,提高活動質量,逐步形成學校傳統經典項目。
德育是素質教育的首要組成部分,是提高學生素質的關鍵。本年度,我們將深入貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》的文件精神,堅持教書育人,德育為先,確立“德育就是質量”的思想觀念,培育學校“先成人再成才”德育特色,切實推進學生思想道德建設,全面營造學生健康成長環境,促進學校德育教育健康、協調、均衡和可持續發展。
1、加強學生德育隊伍建設。健全學生德育領導與管理體制,加強德育隊伍建設,建設一支師德高尚、理念先進、
業務精湛、講求實效的德育隊伍,為提高學生德育工作水平奠定堅實的基礎。首先,重視班主任隊伍建設,通過班主任專題講座、經驗交流、專業能力大賽、主題班隊會互觀互檢等途徑有計劃、有重點地對班主任進行培訓,提高班主任的管理能力和水平。其次,重視每年度班主任選拔聘用工作,將年輕有為、熱心班主任工作的教師選聘到班主任工作崗位上來,補充隊伍新鮮血液。第三重視師德師風建設,制定師德建設方案,將育人工作作為考核教師的一個重要指標,要求教師熱愛學生、嚴謹治學、敬業愛崗、樂于奉獻、廉潔從教,工作中一言一行堪為師表,在學科教學中注重德育滲透,形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的良好德育氛圍,引導學生形成符合社會規范的情感、態度和價值觀,
2、繼續抓好德育常規工作,強化養成教育。養成教育是素質教育的重要組成部分,我們要從常規抓,從小抓、抓小事,通過教育和訓練,促進學生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質形成。我校將突出《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、校本教材《弟子規》、《中華古詩文誦讀本》等內容的學習和討論,引導學生把規范內化為自覺的行為。重點抓好學生以下五方面良好習慣的養成:(1)認真做好眼保健操和廣播體操。(2)有序地排好路隊。(3)不亂拋紙屑,不吃零食。(4)輕聲、慢步、右行、問好。(5)安全常識教育。
3、為了進一步創新學校德育工作,加強德育工作的
計劃性和有序性。根據學校的特點,尋求自身的突破口,形成自己特有的校園文化。以正面的宣傳教育、榜樣示范為主,積極開展階段性工作評選活動,將教育主題、國旗下講話、活動代言人等融為一體、突出教育的重點。二是結合《讀書溢趣、經典養正》學校特色,積極開展學生讀書活動,以舉辦演講、征文等主題活動,濃厚校園的讀書氛圍。
3、健全和完善德育工作領導機構,明確職責,完善校內外齊抓共管的德育工作局面。一是要加強學校管理,健全德育工作管理網絡,進一步優化校內育人環境,二是要加強家庭教育指導,開展家長培訓講座,增強德育實效,三是發揮好社會與學校之間的教育合力。
4、加強班主任的工作管理,完善“文明班級”各項常規的檢查評比,強化“文明班級”的名優效應,將文明班級、文明教師、文明學生的評比貫徹到底。加強對學生的紀律衛生、儀表儀容、愛護公物等情況的檢查工作,實行每天領導、教師和學生同時值日,對各班進行日常規管理,以班級為單位,以值日情況為依據每月實施一次文明班隊、文明班主任、文明學生考評。
5、充分發揮班干、隊員在班級管理的小助手作用,通過教育輔導、班級結對、班干競選等方法,培養班級管理小助手,逐步形成良好的班風、學風。
6、引進管理機制。為加強學生的教育和管理,促使學
生良好習慣的養成,一是將文明班級、先進班主任、德育先進個人、優秀教師的評選落實到具體的班級管理、學生教育之中,二是將在學校開展的各項評比活動中獲獎的班級列入輔導教師的績效考核。以此來對學生的教育管理有突出成績的班主任、科任教師進行獎勵,調動全體教職工的熱心學生教育管理工作的積極性。
深化課程改革,必須牢固樹立教學工作在學校工作的中心地位,教學質量在教學工作中的核心位置。新學期,我們要進一步堅持課題研究引領,抓實課堂文化建設,加強教育常規管理,實現教育質量的提升。
1、常規管理過程化
(1)嚴格教學常規。對教師的教學“五認真”要常抓不懈,一是改革備課,注重學生活動及訓練內容和方式的設計,注重學校電子備課的管理與模板的開發;二是重視課前準備,提高課堂教學效率;三在作業管理上,課堂練習時間不少于10分鐘。做到堂堂清、日日清。批改作業做到“有發必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評”,并要保證批改的正確率。培養認真作業的習慣,為后續發展打下堅實的基礎。四是強化課前侯課制度,認真、高效的完成40分鐘課堂教學任務。
小學民辦學校工作計劃2
一、指導思想
立足學校實際,以市、區有關部門的工作要求為指導,以安全工作為基礎,以進一步落實規范管理為重點,以師資隊伍建設為突破口,以提高教育質量為目標,全面提升學校各項工作的水平。
二、工作目標
1、有針對性地開展工作,有效改善薄弱環節,爭取在年檢中有好的表現。
2、抓實學校的各項管理,讓學生的行為規范、學業成績等方面有整體性的提高。
三、重點工作
1、牢牢抓住學校的安全工作,進一步落實安全責任制和日常安全管理。
2、加強學校行政干部的隊伍建設,提高干部的工作責任感和管理水平。
3、加強校本培訓和校本教研,促進教學“五環節”的較好落實,促進教師的專業發展。
4、加強班主任隊伍建設,強化學生的行為規范教育和訓練,提高家長的教育意識。
四、具體措施
學校管理
1、重新調整學校三年發展規劃,明晰學校辦學理念、辦學目標以及分年度、分部門的目標、措施等,增強規劃的執行意識。
2、調整、充實行政干部隊伍,明確分工,進一步明確崗位職責,以嚴格履行崗位職責來提高分管工作的管理效能。落實過程管理,學期計劃的制定要有針對性、可執行性;計劃通過后就要
照此執行;執行中要進一步細化,有的工作要做好方案,做到有布置、有檢查、有反饋,有資料積累。
3、建立行政干部的學習制度和工作交流制度,拓寬干部的眼見,提高干部的思考力和解決實際問題的.能力。建立干部管理工作評價機制。
4、梳理和完善學校各項管理制度,形成符合學校實際的、可以執行的德育管理制度、教學管理制度、后勤管理制度、安全管理制度,建立制度執行情況的自我評估機制,以此提高制度的執行力。
5、明確學校各類崗位的工作職責,優化檢查、評估履行崗位職責的機制;組織學習崗位職責,期末對照崗位職責進行履責交流,進行履責評價。
師資隊伍
1、分管領導要制定適合學校實際的校本培訓計劃,計劃要明確培訓目標、培訓內容、培訓時間、對教師參加培訓的評價等。本學期主要從專業道德、專
業技能入手,以聽講座、看錄像、聽課、評課、專題討論、教研活動等形式進行。
2、建立青年教師、骨干教師培養機制,做好新教師的拜師結對工作,建立以骨干教師為主體的“教師專業發展自主活動小組”,發揮以點帶面的作用,形成關注自身專業發展的氛圍,達到各類層次教師專業水平的提高。
3、舉行第一屆“華武杯”教學大賽,提供教師專業發展的展示、交流、實踐、研究和觀摩的平臺。本次大賽涉及教師專業素養、專業技能等內容,力求做到全員參與。分管領導要做好具體的實施方案,包括評價的標準等,體現對此項大賽的全程管理。
德育工作
1、建設好德育隊伍
強化全員育人意識,通過師德培訓提高教師的育人意識、榜樣意識,關注教師在教學中的學科滲透,與教導處加強合作,注意對教師在備課中在課堂教學中、在作業批改中、在個別輔導中的育德意識和育德能力的評價。
開好“三個會”,“三個會”即:期初的班主任、中隊輔導員計劃會,期中的班主任、中隊輔導員工作經驗交流會,期末班主任、中隊輔導員工作總結會。每次班主任、中隊輔導員工作例會安排培訓環節,每次培訓做到有主題。針對班主任、中隊輔導員工作中的實際問題,擬定本學期班主任、中隊輔導員培訓實施方案。
以提高班主任、中隊輔導員業務素質為突破口,適時組織全體或部分班主任外出參加培訓和考察學習,以開拓班主任視野,調動班主任工作的積極性。
2、加強行為規范教育
圍繞學校既定的學生培養目標,制定分年級的培養目標,細化為行為規范的分年級要求,形成適合本校的辦學理念、辦學目標、培養目標的學生行為規范的教育、訓練、實踐和評價體系。
小學民辦學校工作計劃3
一、指導思想:學年度第一學期工作計劃
本學期,我校以上級教育工作會議精神為指導,牢固樹立科學發展觀,嚴格遵循教育規律,以人為本,求真務實,與時俱進。狠抓常規管理,推進課程改革,加強教育科研,促進教育創新,推行素質教育。深化學校內部管理體制和運行機制改革,進一步提高管理水平和教育質量,為民辦教育事業做出新的貢獻。
二、總體目標:
1、努力打造洪外教育品牌,大膽深化課堂教學改革。課堂教學要在推進課程改革的基礎上力創自己的風格;各學科帶頭人必須在各科教學中發揮示范作用,保證學科教學在鎮內外的領先或突出。
2、進一步深化學校內部管理改革,狠抓教學常規管理,健全教學評價制度,把實施新課程改革與完善考核評價制度相結合,力爭形成自身的教學和管理的優勢特色。
3、以人為本,加強隊伍建設。
4、大力建設校園文化,致力于數字化校園和“學習型”校園建設,最大限度地發揮學校現有信息化設備的功能,使其更好地為廣大師生的工作學習提供便利。
三、工作措施:
(一)、德育工作
1、牢固樹立“以人為本、德育先行”的觀念,把德育工作放在各項工作的首要位置,整合學校一切德育力量,努力實現“三位一體”的全程管理、全面育人。
2、加強德育隊伍建設,努力培養一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍。班主任隊伍建設要有創新,要堅持每周定期匯報交流與學習培訓相結合的例會制度。對班主任日常工作的考評要更具體有效,真正起到表彰先進、激勵群體的作用。
3、充分發揮班集體、學生會的作用,進一步建立和完善學生自我教育、自我管理、自我評估的機制。進一步發揮家長學校的作用,整合學校、社會、家庭等各方面力量,做到學校、家庭、社會齊抓共管,形成德育工作立體網絡。各班主任必須經常與學生家長保持聯系,本學期召開二次家長會。
4、開展豐富多彩的德育活動,努力拓寬了育人渠道。舉行各類形式的活動,建構學生行為規范養成教育的平臺,讓學生在活動中,通過各種無形的約束力規范自己的行為。
(1)、充分利用年級學生大會、班會,對向學生進行行為規范教育。
(2)、每周舉行升旗儀式,學校領導、優秀班集體代表,進行國旗下講話。
(3)加強法制教育和安全教育,堅持依法治教,建設平安校園。學校將繼續聘請校外法制人員,為全體師生作專題報告,
(4)重視校園文化建設。培育學校精神,營造和諧健康、積極向上的育人環境。同時重視學生心理健康教育。
(二)、教學工作
1、加強過程管理、環節管理,抓教學常規的落實。圍繞提高課堂教學效率、作業效率,貫徹落實“教學六認真”,嚴抓教學常規的落實,做到教學常規管理精細化、長效化,通過努力,使我校各科教學質量進一步得到提升。
(1)、學校對教學常規的落實情況進行月查,同時做好期中、期末定期評估。
(2)、改進對教學秩序、坐班、教研活動的日常督查形式,提高督查效果;進一步重視學生對教師教學態度、水平的意見,督促有關教師及時改進教學。
(3)、完善聽課制度,加強教師間的學習交流。教師每人每個學期隨堂聽課不得少于20節。2、立足課堂教學,進一步推進新課程改革。
(1)、組建教學督查組,以校長為組長,所有教師參與課程改革。
(2)、重點抓課堂教學改革,切實轉變教師的教學行為和學生的學習行為。經常組織課堂觀摩、專題研討等活動。
3、加強教育教學科研,走科研興校、科研強校之路。教育教學科研是提高教師業務能力,提高教學質量,促進學校發展的有效途徑。
4、加強和改進學校體育、衛生工作學校一如既往地重視學校的體育衛生工作,加強對校運動隊培養訓練工作的指導和支持,提高體育課的教學質量,切實保證學生的體育活動時間,提高全體學生的體質和健康水平。
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