七年級上冊班主任工作計劃

時間：2024-02-27 19:14:08 賽賽工作計劃我要投稿

七年級上冊班主任工作計劃（通用12篇）

　　時間是箭，去來迅疾，很快就要開展新的工作了，是時候開始制定工作計劃了。什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？以下是小編精心整理的七年級上冊班主任工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

七年級上冊班主任工作計劃（通用12篇）

　　七年級上冊班主任工作計劃 1

　　本學期我擔任了七年級2班的班主任。個人的成長經歷，使我深深懂得中學階段是人成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段。教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養成良好的習慣。”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有良好的學風。七年級是關鍵時期，如何促進良好班風班紀的建設，發展學生的個性，培養學生各方面較高的綜合素質，作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，責任重大。因此，現根據本班具體情況特制定計劃如下：

　　一、工作目標

　　我們班的班集體建設主題：“優秀是一種習慣”，這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把優秀變成一種習慣，使我們的優秀行為習以為常，變成我們的第二天性。

　　我們班的班集體建設目標：學習勤奮有上進心，言行文明有感恩心，做事勤懇有責任心，做人踏實有自信心。

　　據此，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、向上、文明的集體。

　　二、具體措施

　　貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作。

　　1、抓好班級一日常規的管理，實施培養學生良好習慣的養成教育，制定“班級量化管理”評定細則。

　　2、提高宣傳欄、墻報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。

　　3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的形成。

　　4、通過學校和班級的各種活動，培養學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。

　　5、結合常規教育，培養學生的良好的`學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

　　6、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發展。

　　7、以各個節假日為契機開展各種活動，進行思想教育。結合教師節，開展尊師重教，文明有禮的活動；結合中秋節，進行民族傳統的教育；結合國慶節，進行愛國主義教育；結合元旦節，進行傳統文化的教育。

　　8、利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導、解決學生的問題。

　　9、切實抓好本班的衛生保潔工作和包干區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。

　　10、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作。

　　11、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。

　　12、定期召開班干部會議，培養一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們為班的核心力量，推動整個班集體形成良好的班風和學風。

　　13、學校教育與家庭教育相結合。平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯系溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。結合本班情況開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

　　14、加強與科任老師的聯系溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。

　　15、多巡堂，多查午休，時刻留意學生的情況。

　　七年級上冊班主任工作計劃 2

　　本學年度，本人擔任七年級33班的班主任，我將從本班學生的實際情況出發做好班級管理工作。本班有學生48人，男生23人，女生25人，老生21人，新生27人。經過開學至今這幾天的觀察我發現，我發現新生當中個別學生紀律觀念差，行為習慣有些散漫。根據班級的情況，本學期我的工作計劃如下：

　　一、培養良好的班風

　　提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強班集體的凝聚力。培養學生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課余時間，對學生進行行為習慣的養成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，盡快養成良好的行為規范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

　　二、選拔、培養班干部

　　擔任班主任后，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成臨時班委，讓學生初步學習自己管理自己。

　　首先，幫助班委樹立威信；

　　其次，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法；

　　第三，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；

　　第四，培養班干部團結協作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

　　三、做好個別學生的教育工作

　　在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

　　對于個別學生的.教育，保持正確的態度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。

　　對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別學生要區別對待，對癥下藥，因材施教。定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

　　四、對學生進行法制安全教育

　　對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。如果發現問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態，把影響和損失降到最低點。尤其使學生校外安全和校內休息時間的安全，必須最好，確保安全工作萬無一失。

　　五、學校教育與家庭教育相結合

　　平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。結合學生的表現，開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

　　計劃只是一個期望，一個目標。本人將在本學年中，在不斷向老班主任學習的同時，加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規工作，從學校的日常檢查工作做起，協助任課教師，積極創造良好的班風和學風，爭取七33班在本學年中做到穩步前進，成為一個文明班集體。

　　七年級上冊班主任工作計劃 3

　　一、要點與措施

　　1.提高自身修養：樹立為學生服務的意識，一切為了學生，為了學生的一切；為學生提供一個公平的發展機會；樹立正確的教育觀，人才觀和價值觀；以身作則，做“領頭羊”,不做“牧羊人”;

　　2.對學生現狀，本著“成材源于覺醒，心態決定命運，自信走向成功”的觀念，狠抓理想教育，心態調整和培養自信等工作，培養和增強學生的自學意識。

　　3.作好班干部的培養工作，定期開班委會，及時總結工作，樹立典型，有問題及時解決，要求班干部以身作則，發揮先鋒和模范作用。

　　4.協調好任課教師與學生之間的關系，使任課教師心情舒暢，樂于傳授，學生課堂輕松活潑，積極進取，營造平等，和諧，融洽和積極向上的師生關系。

　　5.積極參加學校組織的各種活動，規范升旗儀式，抓好每天衛生，兩操工作，重視學校各項評比工作，爭取學習，衛生達優，各項成績優秀，同時發揮學生的自主管理能力。

　　二、班級工作的具體實施與原則

　　1.工作的系統化

　　對每個學生進行集體主義教育，學會與同學交往，通過各種集體活動，培養集體榮譽感，增強集體凝聚力。與各任課老師配合，營造和諧的教育關系，也使學生體味到教師隊伍的團結友好，無形中受到教育。有計劃的開展家長會，家庭教育輔導與溝通，與個別談話相結合，做好家庭教育的指導。

　　2.教育的人性化

　　教育不僅要促進學生的全面發展和健康成長。更要突出學生的自我表現，在鼓勵表現個性的同時，嚴格要求形成良好的學習習慣；進行心理教育，研究學習個性，做好學法指導工作；著眼學生的.長期發展，培養學生終身教育的基礎。培養學生的思想品德和行為規范，針對不同類型，不同接受能力的學生給以不同形式不同內容的教育，使之易于，樂于接受并化教育以恰當的行為，真正尊重每一個學生并發現其閃光點，把思想工作做到學生心坎上。

　　三、德育工作的滲透

　　既要對學生的今天負責，也要對學生的明天負責，把德育工作放在班主任工作的首位。堅持以德育為核心，以教學為中心的工作。組織一幫一結對子活動，創良好班風，學風。認真做好青春期教育和心理健康教育，對行為偏差及個別心理偏差的學加強咨詢，指導，糾正工作。加強對學生的家訪工作，出現問題及時家訪或與監護人聯系：并作好家訪記錄。

　　七年級上冊班主任工作計劃 4

　　又是一次輪回，我又一次回到了初一的教室中。送走上一屆初三學生的懷念還沒有散盡，現在立馬又要面對新的學生，看來我還沒有完全適應這樣的轉換啊。畢竟三年的感情也很難放下。但是既然我現在成了新一屆新生們的班主任，我就不能再繼續沉浸在過去的日子里，同學們已經憑著自己的努力走出了這里，作為老師的我也不能止步不前！為了能更好的在新的學期去面對這些新學生，我也好好的準備了一番，接下來，對20xx屆初一的班主人工作訂下如下的計劃：

　　一、個人的調整和轉變

　　接下來我要帶的是新一屆的初一，不能再帶著面對初三學生的態度去和同學們接觸。一次輪回，作為班主任的我們，也要將自己的一小部分“格式化”讓自己能夠以一個同行者的身份帶著新生們一起了解初中的生活。要以一種全新的心態去看待他們。

　　二、了解新學生

　　初一的新生和我上一屆的學生有了三年的差距，我不可能用一樣的思想去判斷他們。要先去積極的了解新學生們的思想，了解他們的想法，再去做出判斷。

　　三、制定新的規則

　　新的班級必須有一套自己的規矩，但是在一些根本上的規則上是不能改變的。來到學生本就是為了改變、提升自己，就像那句老話，“來到學校可不是來享樂的”一樣，在生活和學習中我們可以互相體諒，但是在規矩上，必須服從！

　　規則基本上雖然不用變動，但是一些學習和生活的規則也要根據實際情況去改變，比如在班級管理方面，可以在選定了班干部后，讓學生參與進來，共同制定規則，共同定下違反的懲罰，讓他們自己遵守自己定下的規則。

　　四、培育班級的班風

　　一個班級想要帶好，只有一套優秀的'規則是不夠的，真正能讓學生變好的，不是立在錯誤變上的規則警告，而是在每個學生心中的班風！班風可以帶起學生們學習的氣氛，讓學生在行動之前多一重考慮，加強學生們的班級榮譽感。

　　總之，只有要有了班級的班風，班級就能輕松的在正確的道路上前進，但是班風需要細心謹慎的去培養，不能操之過急的用強制促成，這樣的班風一旦脫離了管理就不再穩定，但也不能慢吞吞的讓它自然成形，這會讓班級非常消極。真正好的班風是在老師的引導下和調整下，由同學們自覺的形成的！

　　五、總結

　　做到了上面這些，我想在班級的管理上會變得很簡單了。但，正是因為這些不容易做到，所以才說班主任難當啊。可我有信心，我會在這個學期用上我之前所有的經驗，引導出一個全新的優秀班級！

　　七年級上冊班主任工作計劃 5

　　今年剛進入蓮塘四中，擔任初一年級一個班的班主任，雖說自己在原單位做過十多年的班主任，但是這次當班主任對我來說確實是個挑戰，不熟悉學校，不熟悉科任老師，不熟悉蓮塘四中以往的班級工作的具體要求，所以這次要把自己當作一個新老師，認真摸索，爭取當好這個班主任，不辜負校領導對自己的期望。開學伊始，我覺得我還不能作出一個較詳細，操作性很強的工作計劃，只能初略的談談自己在今后班級工作中的思想，原則，目標，方法及主要工作。

　　一、班主任工作的`指導思想：

　　認真落實學校制訂的學期工作計劃和要求，圍繞班級常規管理工作，重視學生的思想教育，培養學生良好的學習習慣和日常行為習慣，提高班級管理水平以及學生的學習質量，確保學生健康、自主地發展。

　　二、班主任工作的原則：

　　尊重每一位學生，熱忱對待每位學生，師生之間以尊重換尊重。重視與學生的溝通，與學生家長的溝通，采用多種形式實現有效溝通，師生之間以理解換理解。耐心、寬容、不怒不驕，在問題與困難面前師生共同面對，找到最好的解決方法。

　　三、班主任工作的目標：

　　師生之間，學生之間，和諧共處，能相互尊重，相互愛護，班級中的每個人都能愉快的生活，學生們有著良好的學習習慣和日常行為習慣。

　　四、班主任工作的一些方法：

　　1.關注每一位學生，每天要到教室的各個角落走走，關心學生們的學習與生活，適時了解學生動態。

　　2.適時的夸獎與鼓勵，要經常夸獎學生，不是夸獎學生本人，而是夸獎學生的某次言行或想法。

　　3.適度的批評與教育，理解每一次學生違紀犯錯的想法與動機，對其行為適度的批評與教育，并與學生一起面對后果，承擔責任。

　　4.盡量發揮學生自主管理的能力，發揮學生的創造力。

　　五、主要工作安排

　　9月份，熟悉學生情況，建立班干部隊伍，從進校、上課、課間、做操、離校等每個環節入手，規范日常行為。從課堂、課后、作業、測試等規范學習行為。并做好第一次月考工作。

　　10月份，從規范到習慣，提出“優秀是一種習慣”的個人成長目標，培養學生良好的學習習慣和日常行為習慣。

　　與每位課任老師至少詳談一次，較全面了解學生們的學習水平與積極性，做好迎接期中考試的準備。

　　11月份，主要協同所有科任老師與學生們做好期中考試的成績分析，找不足，把問題的解決與學習習慣的養成結合起來。最好能與所有家長聯系一次，加強家校聯系與合作，共同面對問題，共同努力。

　　12月份，反思大半學期班級工作的得失，及時調整，加強優秀習慣養成教育。并做好第二次月考工作。

　　元月份，在總結上次月考的基礎上，查缺補漏，做好復習，準備期末考試。評估每位學生的習慣養成，做好學期結束工作，寫好學生學期評語。

　　七年級上冊班主任工作計劃 6

　　今年我接任初一（19）班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學生能夠在87中學習的三年時間里，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。我希望能在現在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最后還是要對得起學生。我這學期的初中班主任工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　1、堅持認真學習、全面推進素質教育，以學校提出的“六個現代教育觀念”為指針，以“學會關心”為主線，以“三觀教育”為重點，進一步提高學生的政治素養和科學素養。

　　2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。

　　3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。

　　二、工作內容及措施：

　　1、三觀教育

　　（1）充分利用班會時間，結合國內外時事進行世界觀教育。如中國在雅典奧運上取得的驕人成績等重大國內外大事，結合學生思想實際，采取十分鐘演講、小型辯論會、學習評論員文章、專題小報告等形式，進行世界觀教育。

　　（2）充分利用團支部的活動時間，開展黨團知識的學習：黨章、黨史、團章、團史、鄧小平理論等，鼓勵學生積極參加學校黨支部和團支部所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。

　　（3）充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態度和方式，初步形成正確的價值觀。

　　2、團隊精神教育

　　（1）抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。開展《日常環保知識競賽》，增強學生環保意識。

　　（2）抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的'精神。

　　3、心理品質教育

　　（1）應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度；向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。

　　（2）自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，并結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

　　（3）意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。

　　4、創新教育

　　（1）充分發揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。

　　（2）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。

　　（3）利用部分自修課時間介紹大學里高科技發展狀況，增強同學們的科技意識和創新意識，使他們初步形成獻身科學的志向，為將來科技發展作好準備。

　　（4）正確引導創新教育的方向：有責任感的創新。使學生明確沒有責任感的創新是毫無價值的，也就是強調德育教育是其他教育的前提。

　　5、個性與共性教育

　　（1）堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質和精神的準備。

　　（2）抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。

　　6、學校教育與家庭教育相結合

　　（1）結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

　　（2）平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。

　　七年級上冊班主任工作計劃 7

　　本學期我繼續擔任初一四班年的班主任，為了更好地開展工作，制定訂工作計劃如下：

　　一、了解學生思想狀況。

　　了解和研究學生是做好班主任工作的前提。我繼續采取以下幾種途徑：

　　1、與學生交談。有計劃地利用班會和課余時間與學生交談，通過召開座談會、召開班干部會議、團員會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

　　2、與各科老師交流。通過及時和各科老師交流，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

　　3、進行家庭訪問、召開家長會。通過與父母的對話，了解學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

　　二、繼續抓好班主任的日常工作。

　　1、組織好學生參加升旗和做操。

　　組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發學生熱愛中國共產黨、熱愛祖國的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。一學期下來，頗有收效，繼續堅持。

　　組織和指導學生的課間操。做課間操時班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏。

　　2、檢查本班學生值日生工作。

　　設立值日班長，與班長一起負責檢查班級值日情況，班主任必須到場，使學生知道值日不是可有可無，不是質量可好可壞。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。

　　3、繼續組織好放學。

　　組織放學是班主任不容忽視的一項工作。學生在經過半天或全天的.緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴后，班主任進教教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。

　　三、組織和培養班集體。

　　班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

　　1、向著共同的目標奮斗、培養良好的班風。

　　繼續向著上學期確定的目標前進，繼續培養良好的班風。這種班風、輿論對學生有很大“扶正壓邪”，好事宣傳發揚，壞事打壓制止，鞏固學風、班風。

　　2、培養和使用班干部。

　　班級已經成立了班委會，上學期表現不錯，但是仍有不足，本學期我將在使用過程中及時指出。及時培養和教育。值日班長定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班干部有利于班主任搞好班上的工作。

　　3、繼續做好個別學生的教育工作。

　　班集體中有一些比較特殊的學生，上學期我已經基本掌握，本學期繼續做好他們的教育工作，具體做法如下：

　　對于個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。

　　對個別學生的教育工作要區別對待，對癥下藥，因材施教。

　　在實際執行計劃時，本著計劃性和靈活性統一的原則，以期取得最好的效果。

　　七年級上冊班主任工作計劃 8

　　初一是個特殊的年級，對于學生們來說是個關鍵的學年，這關系到他們的小學初中的銜接問題，而班主任又是班級工作的組織者、實施者，教學工作的協調者，根據我校初一學生的實際特點，為了讓全班學生在初一能養成良好的學習習慣，營造良好的`學習氛圍，樹立正確的人生目標，我制定了初一171班的第一學期工作計劃。

　　一、班級情況分析

　　根據學生們在校三天的表現，本班總體表現良好，學生們在開學第一課以及打掃衛生方面表現出了積極上進的心態，學生們團結向上。經過統計，大部分學生們對初中都抱有新的希望，對每一門功課都有一種新奇感，但是只有不多于一半的學生希望自己能提高成績，因此，本學期不僅要培養學生良好的學習習慣，還要引導學習進步的同學帶動全班的學習氛圍，營造一個團結和積極的班集體。

　　二、具體工作措施

　　1、班委會的建設

　　一個嚴謹的優秀的班委組織，是有能力把一個班級支撐起來，給全班同學一個更廣闊的空間去學習生活，每一個班委組織成員都是班級的頂梁柱，都負責到班級的方方面面，因此班干部的選舉尤其重要。

　　班干部進行民主投票，班主任牽涉的選舉方式，選出第一屆班委會，每一個星期召開一次班干部會議，定期對班干部進行工作能力培訓，對每周班上的情況進行匯總，根據情況及時發現問題，解決問題，促進班級的良性發展。

　　2、積極開展班級校園活動

　　通過開展班會，團體活動，班級聯誼等活動，加強班級的凝聚力，營造一個團結，共同努力學習的氛圍，形成團結，互助互愛的班集體，讓每一位同學都努力為班級爭光。

　　3、重抓學習

　　初一的學習對于整個初中學習至關重要，一旦學習和學習成績不理想，就容易產生厭學情緒，因此，作為班主任的我必須分析可能造成班上學生學習“學不進”、“不想學”、“不明白”的因素，做出相應的措施，盡最大的努力防止學習成績不及格，學生出現偏科的現象。

　　通過月考、期中考，經常與各科教師進行溝通，了解學習情況，做好協調工作。根據學生的實際情況，與家長及時溝通，了解學生的課外學習情況以及家庭情況，反饋學生的學習問題給予家長，并對學生做出相應的輔導工作，爭取做到家長和老師共同努力，提高學生的學習成績。

　　課后，加強師生對話，對成績差的學生進行一對一的交流和輔導，指導并鼓勵學生學習，提供科學的學習方法，養成良好的學習習慣。

　　4、班級紀律方面

　　一個班級，紀律尤其重要，首先，我將和學生共同制定德育分制度、獎懲制度，通過不違紀就獎勵加分的原則，鼓勵同學們參加班級活動、校園活動，對違紀的學生進行一對一的教導，爭取做到讓班級上課無講小話，無交頭接耳的情況。

　　5、加強學生心理教育，促進健康成長

　　對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理健康成長，對心理問題嚴重的學生，給予更多的關心和指導，以此更好的促進學習。采取多種方式與學生溝通交流，幫助他們盡快走出心理陰影，更好更快樂的學習與生活。

　　三、總結

　　（一）緊抓常規管理，建立良好班風

　　初一年級正處在中學的起跑線上。起始階段往往也是分化階段，所以在初一年級的這個適應時期，邁好中學第一步非常重要。而建立團結向上的班集體將會幫助學生更好的邁出這一步。所以我的班級管理首要工作會從建立起班集體入手，緊抓常規促養成教育，逐步形成良好的班風。

　　1、緊抓常規促養成教育

　　從入學之初就緊抓班級常規管理不松手，結合學校的綜合素質評價手冊，在班級推行學生德育“超越自我爭先榜”，建立新的學生評價方式。將兩者有機融合，把評價內容細化并以此來管理學生常規。

　　2、確立班集體的奮斗目標

　　我將結合本班學生思想、學習、生活實際，圍繞“展現最好自我”“超越自我”等主題，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，充分發揮班集體每個學生的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

　　3、建立良好班風

　　要努力形成積極向上，充滿活力的班風。使每一個學生都能充分展示他們的才華和獨特的`魅力，使他們關心并熱愛這個集體，人人心中有他人，個個心中有集體，并在這個集體的呵護下，能力得到提高。并且提出“一時的對手，一生的朋友”口號，敢于向優秀學生挑戰，優秀班級挑戰。

　　（二）發揮學生的主動性，讓學生自己管理自己

　　在做好班級整體穩定工作的基礎上，加強學生自我管理理念。讓每位學生認識到自己都是班級的主人，同時也是互相管理的對象，以此來培養學生的責任感和責任心，帶動所有學生學習態度的進步，集體意識的進步。

　　在本學期我會嘗試部分放手讓學生自我管理。先從具體班級事務的操作入手，再逐步放手過渡到做班級思想性的工作。讓班委先做安排值日，收查作業，管理自習課等等，再逐步轉到獨立主持班會，做個別學生思想工作。學生通過自己管理自己，就會更能理解老師，也就使他們懂得如何更好配合老師開展工作。作為班主任更要做好細致工作，從各方面關心支持學生，在工作細節上給予具體幫助和細心引導。

　　（三）配合各任課教師開展教學工作

　　做好班級穩定工作，加強學生紀律常規教育。經常與各學科老師的進行溝通，了解學情，做好協調工作。走進班級，走進課堂，對學生各學科的學習情況熟悉掌握，及時調整管理方式。平時要盡可能協助各科教師做好作業收發、成績統計、背誦檢查等工作，指導課代表做好本職工作，成為老師的小幫手。

　　（四）贏得學生家長的支持與配合

　　班級的工作需要學生家長的大力支持，我要進一步獲得家長的理解，促使他們將對學校、班級和所有老師的理解和感謝轉化為對孩子更加細致的監督和輔導，要與家長形成合力，共同幫助學生提升，把學校教育和家庭教育結合起來，時時刻刻、潛移默化地影響學生。作為一名新接班的班主任，本學期我會多方了解學生情況，深入家中了解學生全面情況，與家長共同做好學生的教育工作。

　　總之，我會在班級管理工作中不斷細化，從學生的言談舉止的細微之處入手，從學生每天學習生活的個個環節入手，更要從觸動學生的心靈入手，以實際行動做學生最直接的榜樣，和各任課教師團結協作、和同學們一起創建一個優秀的班集體！

　　七年級上冊班主任工作計劃 9

　　劉金良本學年，我擔任初初一（9）班班主任工作，對于新學年班主任工作，現初步擬定如下計劃：對學生來說，取得好成績就是最重要的事情。首先要形成良好的班風，在此基礎上繼續抓好學風建設,爭取取得更好的成績。為了達到這個目標，我制定了以下計劃：

　　一、抓好班風建設,帶動良好的學風

　　（1）繼續規范好儀容儀表。學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現，雖然今年是初中的最后一年，學習比較忙，但也不能放松這項工作，從衣著到頭發打扮都要符合學校的要求。

　　（2）狠抓課堂紀律課堂紀律不好會直接導致學習成績的'下降，所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律。這個學期我準備加大監管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀律情況。

　　二、加強中下生的輔導轉化工作.

　　注重對學生的學法指導這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開。平時盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。我還計劃加強與各任課教師的聯系，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續開展 “一幫一” 活動，盡量提高中下生的學習成績。

　　三、進一步提高衛生、兩操水平衛生、兩操是良好班風的體現。

　　因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。通過評選“每周一星”的活動，激發全班同學的積極性，讓它發揮更好的作用。

　　四、認真抓好活動課程建設

　　注重培養學生良好的心理素質我準備利用活動課開展各類的學科趣味競賽或游戲。這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣。另外，我還要多召開關于理想、前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態去迎接中考。

　　五、加大安全教育力度安全是學校一切工作的重中之重。

　　新的學期里，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防范措施，經常性地深入學生間了解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。六、其它方面要求學生以《初一學生“十條禁令”》《中學生守則》和《中學生日常行為規范》為標準。

　　七年級上冊班主任工作計劃 10

　　本學期，認真執行黨的教育方針，為了使全面素質更加科學性，實踐性，明確教育要面向現代化，并狠抓德育工作，促育人質量提高，新學期繼續堅持以德育為首位，以愛國主義教育為核心，以五項常規教育為重點，以“學會做人”為育人目標，不斷探索教育方法，采取有效的措施，促進本班的教育教學的完善和發展，現根據本班的實際情景特擬定如計劃：

　　一、基本情景分析：

　　我班這一學期共有46位學生，女生24人，男生有22人，其中大部分學生平時上課都比較認真。學生們平時活潑好動，具有愛團體，愛勞動，團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發言，學習方動性不強，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養，所以學生的自覺性差，沒有良好的生活習慣。所以，我們應當加強班干部的管理力度，以班長為核心，以副班長為代表起帶頭作用，以各組組長為首帶領全班同學改正不良的行為習慣。并開展一些活動幫忙那些學習成績不好的同學，開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們把學習成績提上去。

　　二、班隊工作奮斗目標

　　1、組建良好的班隊干

　　班干部是班主任的'助手，是連接班主任與學生的橋梁，所以應當重視班委的選拔，培養班干部讓學生選出班級中守紀律。有管理能力的同學當班干部起帶頭模范作用。

　　2、實現每個學生都能遵守《小學生日常行為規范》和《班級公約》促進學生良好行為習慣的養成為學生做人打下堅實的基礎。

　　3、加強良好品質的構成。

　　學生的行為表現是表面化的，是看得見的。這些行為的“好”與“壞”，都是“品質”的外在表現。所以，培養學生良好品質對于學生的行為規范教育會起到事半功倍的作用。本學期將經過品德與生活課及開展班隊活動，培養學生的誠實謙遜、學會合作、做事認真、踏實進取等優良品質，從而到達化被動教育為自我管理的目的。

　　4、組織學生學習《守則》《規范》《禮貌班級評選條例》等全面推進素質教育強化規范養成的教育。

　　5、結合當前實際進行一系列趣味活動，如“國慶節”組織學生一次“美我學校、綠化學校”。的活動。“元旦”開展朗讀比賽、寫字比賽等活動。

　　三、加強班級工作與教學工作。

　　1、加強安全教育為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好學生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發生，班主任日常工作應當做細做實，加強安全宣傳，多提醒，多查詢，時刻警鐘長鳴。

　　2、強化德育工作，開展各項教育活動，以〈守則〉和《規范》為準則，結合本班的實際情景重視培養學生高尚的道德情操。

　　3、針對學生的不一樣情景進行有針對性補缺補漏工作。

　　4、定期進行班級安全工作自查排除存在的安全隱患。

　　5、經常家訪工作，取得家校聯系，健全聯系制度，每兩周填好家校聯系。

　　6、對調皮生不放任自流，尋找原因進行耐心的個別輔導。

　　7、繼續強化班隊建設，培養良好的班團體，選拔職責心強遵守紀律的學生為班干部，并實行班干部輪換制，培養學生民主競爭意識。“班級公約”要求人人遵守。

　　8、在教學過程中，我將根據班上同學的不一樣特點進行教育，特別是待進生，做到多下功夫，多為他們排憂解難，引導他們做一個合格的學生。

　　四、加強對學生進行德育教育。

　　1、進行愛國主義教育，在課內、課外結合學生實際情景實施愛國主義教育，使學生認識我們祖國多偉大，從而激發他們熱愛祖國，熱愛人民，熱愛學校，熱愛學習。

　　2、經常開展班隊活動，在活動中讓學生學到禮貌禮貌進行德育教育，同時，在活動中，班隊的組織管理能力也得到鍛煉及提高。

　　五、培養良好的班團體。

　　班級團體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級團體不是自然而然構成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

　　1、經過深入的了解學生，然后選擇一些具有初步組織管理作能力的學生當任班干部。

　　2、提倡學生從“我”做起，在學校內撿一片落葉，一張廢紙等，掀起我愛學校的熱潮。

　　3、組織不一樣資料的活動，促進學風，班風的構成，學習上要構成一個你追我趕的局面，讓每個學生都有競爭力，不服輸的意識，從而推動學習的提高。

　　4、做好待進生的工作。

　　對于學習困難，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋的學生，進行個別教育。具體做法如下：

　　對于個別學生的教育，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對學困生要一分為二，善于發現學困生身上的進取因素。

　　七年級上冊班主任工作計劃 11

　　本人即將進入實習生涯，于我而言，這是個寶貴的黃金時間。在這個學期里，我可以嘗試盡自己最大的努力，把自己所學到的理論知識應用到實踐中去，這是我一直所期待的。現在作為初一(6)班的實習班主任，為了更好地完成自己的實習任務，更為了建設好這個班級，針對初一學生的特點制定了以下工作計劃：

　　一、學情分析

　　目前的初一(6)班，共有學生71人，其中男生37人，女生34人。愛學習的學生很少，頑皮學生較多，學習習慣不好。紀律一直比較散漫，無論是上課還是自習，愛搞小動作、愛說話、隨便換座位的現象經常發生。雖說已進入初中，但學生心理仍比較放松，角色還未真正地轉變過來。因此，如何調動學生的學習積極性和主動性，以期適應中學生活，并進一步加強班風和學風建設，是實習期內班主任工作的首要任務。

　　二、管理思想：

　　對于剛剛跨入初中大門的學生來說，從小學進入初中是個比較大的轉折，面對新增的學科、陌生的老師、和小學迥然有別的初中生活，他們往往會感到既新鮮、又緊張。他們的內心像一張白紙，有待我們輔助他們為自己畫上最新、最美的圖畫。因此我從此出發，制訂了以下的管理思想：對于這實習期里的管理思想，可以用六個字概括：尊、情、理、嚴、法、力。

　　“尊” 指尊重學生，不分類別。這是做好班主任工作的前提條件。其次， “情”就是感情投入，用老師真摯的感情去感化每一個學生，或者理解為老師有嚴厲的一面，也有溫柔的一面，更多的關愛問題生。再小的孩子也能感受到你對他是真好還是假好;“理”就是講道理，嚴格要求的必須有道理，讓學生口服、心服;“嚴”，指對學生的管理無論是品行、還是學習必須從嚴要求;“法”即定法律，也可以理解為定制度;“力”即懲罰，沒有懲罰的教育不是真正意義上的教育，但要懲罰分明，懲罰合理。在實際的工作中，我是以此為基礎，以此為依據的。

　　三、具體工作措施

　　第一周

　　(一)跟原班主任了解班級情況

　　包括班級的人數、班干部、班級的學習情況、班級的紀律情況、一些特殊學生的情況、學生的生活情況等。

　　(二)簡單開個小班會

　　1.大概認識學生的新面孔，同時也讓學生了解自己。

　　2.鼓勵學生每周寫周記，堅持每周必改。這樣既能及時反映學生的思想動態，又能鍛煉學生的寫作能力。

　　(三)融入學生生活

　　1.不定時巡查學生宿舍，了解學生的真實在校生活。

　　2.參與學生的勞動和體育課，增進彼此感情。

　　3.定時做好總結。

　　(四)利用周五第七節課開會

　　1.組織學生學習《中學生守則》《中學生日常規范》等各種規章制度。由于本校正在建設中，所以一定要強化安全意識，做好安全教育，確保一學期無安全事故發生。

　　2全班參與修改制定切實可行的班規和舍規，并利用空余時間組織學生學習，使制度深入人心，以制度約束人。

　　第二周

　　(一)正式接手班主任工作

　　1.找班干開會，了解班干部的任職情況，以及班干部對班級的'期望。

　　2.制定班干工作管理制度和班級獎懲制度，營造良好班風。(此項目詳見附件)

　　3.開一個主題班會。

　　主題班會議題暫定為：讀萬卷書，行萬里路之我和明天有個約會

　　通過列舉舉古今為人讀書成名的例子、書中知識的一些奧妙以及結合個人的旅行經歷，與學生自由交談，讓學生形成一種讀書有用的意識，并讓他們學會為自己制定一個目標，然后隨著夢想前行。借此營造一個良好的學風。

　　4.常抓學生的思想工作，堅持每周找兩個以上的同學談心，了解學生的內心世界，關愛學生。

　　5.定時做好總結。

　　第三周

　　注：第三周主要是和同班實習老師進行角色互換，即：他做班主任，我做語文科任老師。僅是做這周的班級管理的參與者，而非管理者。

　　第四周

　　1.如果沒有突發情況，則按平時的工作流程展開班級管理工作。

　　即：七到(早讀到、午休到、晚休到、清潔到、體育到、自習到、班會到)

　　2.如有突發情況，則一切從實際出發，有針對性的展開工作。

　　3.自選合適時間展開一個師生共同參與的活動。

　　4.與學生、老師、領導作別，結束實習生活。

　　5.回校寫實習總結。

　　由于我個人參加考研考試，因此作為一名實習生，我的時間是極其緊迫的，但為了更好地建設好這個班級，讓學生們學會自律自控，樹立自信心，有堅定的理想和信念，我會合理分配時間，做到復習與實習兩不誤。

　　七年級上冊班主任工作計劃 12

　　一、班級基本情況

　　本班共有43名學生，全體同學的精神風貌較好，良好的日常行為習慣正在養成。但和好的班級比還有一點的差距，針對畢業班的特點，即將進入中學讀書，但是思想還不夠成熟、學習目的不是太明確，以及男生較多的特點，制定以下工作計劃：

　　二、本學期基本工作要點

　　1、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期的考試成績，要求成績差的學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習；日常表現差的同學，期初確立目標，并努力達到要求。

　　2、鼓勵學生大膽創新，勇于表現自己，多參加學校班級的活動，如繪畫、作文片段寫作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現突出，鼓勵他們在學好功課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

　　3、發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要進入中學就讀打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。

　　4、培養學生良好的'行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

　　5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。

　　6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有智力障礙的學生，在這方面我準備多與他們的家長聯系，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度，培養學差生的自尊心和自信心。

　　三、具體措施

　　1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

　　2、提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

　　3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

　　4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

　　5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

　　6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。