健康教育工作計劃

時間：2021-04-29 10:39:37 工作計劃我要投稿

健康教育工作計劃3篇

　　健康教育的目的是改善人際關系，增強人們的自我保健能力，使其破除迷信，摒棄陋習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，倡導文明、健康、科學的生活方式；下面是小編帶來的健康教育工作計劃，歡迎大家閱讀參考！

健康教育工作計劃3篇

　　健康教育工作計劃（一）

　　為進一步鞏固國家衛(wèi)生城鎮(zhèn)成果，不斷改善城鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生水平，全面提高居民的生活和環(huán)境質量，推進健康城鎮(zhèn)的建設。根據(jù)縣愛衛(wèi)會工作目標和要求，結合城鎮(zhèn)實際情況，制定健康教育工作計劃如下：

　　一、目標：

　　通過開展各種形式的健康教育活動，進一步指導各社區(qū)（村）的健康教育工作，以達到營造健康的環(huán)境，培育健康的理念，優(yōu)化健康的設施、完善健康的服務，擁有健康的人群的目的。使轄區(qū)居民群眾掌握有關的健康知識和衛(wèi)生保健常識，增強大衛(wèi)生意識、創(chuàng)建意識和自我保健意識，形成一定的健康行為規(guī)范，倡導良好的生活習慣和健康的生活方式。

　　二、計劃安排：

　　1、辦好健康教育學校。以各社區(qū)健康教育學校為主，做到授課有計劃安排、有教師、有教材、有課時、有記錄。開課率100%。

　　2、廣泛開展宣傳活動。緊緊圍繞今年第十五個愛國衛(wèi)生月“人人動手、清潔家園”和世界衛(wèi)生日“媽媽健康、寶寶平安”的主題積極開展宣傳活動，組織轄區(qū)單位設立宣傳臺、涌躍參加黑板報聯(lián)展，進行評比；各社區(qū)（村）居委會定期在宣傳欄中進行健康知識宣傳，利用宣傳形成一個較強烈的愛國衛(wèi)生工作宣傳氛圍。

　　3、繼續(xù)發(fā)揮示范點的表率作用。配合縣有關部門通過抓好示范點的健教工作在轄區(qū)各單位中推廣，各類公共場所、飲食、工廠等要求單位根據(jù)自身的行業(yè)特點開展健康教育活動，對照《公共場所管理條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等法則、法規(guī)、條例，教育職工加強大衛(wèi)生意識，嚴格操作規(guī)程，防止疾病傳播；加強職工的“五期”保健教育，注意保護職工身體健康。

　　4、開展“健康社區(qū)”、“健康家庭”的試點工作。學習先進經驗，結合城鎮(zhèn)道實際，協(xié)調有關部門，在環(huán)南東路社區(qū)居委會開展“健康社區(qū)”“健康家庭”的試點工作。努力改善社區(qū)環(huán)境及體育設施，組織居民開展各類強身益體的文化體育活動；利用社區(qū)紅十字診所；開展醫(yī)療咨詢，編印健康知識材料普及健康知識，提高居民的自我保健意識和抗病能力。

　　5、控煙教育。加強對公共場所控煙單位的控煙宣傳，鞏固無吸煙單位成果。

　　6、定期組織對轄區(qū)社區(qū)（村）居委會的健康教育檔案進行檢查。

　　健康教育工作計劃（二）

　　隨著社會的發(fā)展，學校健康教育已日益成為深入開展素質教育，推進學校教育改革，全面貫徹黨和國家的教育方針，實現(xiàn)我國教育事業(yè)發(fā)展目標的重要組成部分。

　　要求：要“通過多種方式對不同年齡層次的學生進行健康教育和指導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力”。《中國國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中明確指出，要“加強學生的健康教育，培養(yǎng)學生堅韌不撥的意志、艱苦奮斗的精神，增強青少年適應社會生活的能力”。為此，特制定“小學健康教育計劃”。

　　一、健康教育的內涵、目的與任務

　　（一）健康教育的內涵

　　學校健康教育是根據(jù)學生生理、心理發(fā)展的特點，運用心理教育的方法和手段，培養(yǎng)學生良好心理素質，促進學生身心全面發(fā)展和素質全面提高的教育活動。

　　（二）健康教育的目的

　　學校健康教育的目的是培養(yǎng)學生良好的心理素質和堅強的意志品質，提高學生的心理機能，開發(fā)學生的心理潛能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，進而促進學生身心和諧發(fā)展與整體素質的提高，形成符合現(xiàn)代社會要求的健全、獨立的人格。

　　（三）健康教育的任務

　　1、面向全體學生，開展預防性和發(fā)展性的健康教育，培養(yǎng)和增強學生的健康意識和生存意識，幫助學生了解自身面臨的發(fā)展任務與挑戰(zhàn)，努力認識自我、悅納自我、調控自我；培養(yǎng)他們樂于學習、善于學習、樂于交往、善于合作、熱愛生命、熱愛生活的態(tài)度和品質；提高承受挫折和適應環(huán)境的`能力；以積極的態(tài)度關注和參與社會的發(fā)展，逐步形成自己的生活目標，養(yǎng)成健全的人格。

　　2、建立多極學生健康監(jiān)控網(wǎng)絡，及時發(fā)現(xiàn)有心理問題和心理障礙的學生，給予積極、有效的心理咨詢與輔導，對于極少數(shù)有較重心理疾病的學生，能及時識別和轉介到有關心理治療部門，不延誤其心理康復。

　　3、強化與健全學校德育管理機構與功能，建立一只專兼職的健康教育的管理與師資隊伍。

　　4、提高全體教師的健康教育意識、知識和能力，提高全體教師的健康水平，促進教師的自我成長。

　　二、健康教育的組織與管理

　　（一）、組織機構

　　1、由分管領導負責，建立由相關部門人員參加的3—5人的學校健康教育工作小組，由德育處具體組織實施。

　　2、建立一支以思想品德課和班主任和少先隊隊干部為主體，專兼職心理輔導教師為骨干的健康教育師資隊伍。另外，全體教師要共同參與健康教育。

　　3、學校健康教育必須納入學校工作計劃，并給予必要的課時保證。

　　（二）、教育管理

　　1、教育對象：小學、幼兒園全體在校（園）學生。

　　2、教育資料：心理教育資料

　　3、學時：利用班、隊、團會和其他課外活動時間，原則上每周保證20—30分鐘；幼兒園根據(jù)具體情況適當安排。

　　三、學校健康教育的原則、途徑與方法

　　（一）、教育原則

　　1、科學性原則

　　以素質教育思想為指導，以心理教育的理論為基礎，根據(jù)學生身心發(fā)展的特點與規(guī)律，采用科學的方法，實施有針對性的心理教育。

　　2、面向全體學生的原則

　　健康教育的主要對象是全體學生，而不是僅僅少數(shù)有心理障礙和問題行為的學生，是對學校其他教育活動的有力配合與補充，是素質教育的重要內容。

　　3、發(fā)展與預防為主的原則

　　健康教育的重點在于開發(fā)學生的潛能、優(yōu)化其心理素質、增強適應能力，同時要預防心理障礙的產生，促進學生的健康發(fā)展。心理障礙的咨詢與治療是重要的輔助與補救措施。

　　4、主體性原則

　　充分尊重學生的主體地位、人格和學生的需要、情感，革除說教式、灌輸式教育方式，鼓勵學生主動參與、充當“主角”，引導學生自我認識、自我教育，做自己發(fā)展的主人。

　　5、活動性原則

　　根據(jù)教育目的與內容，設計形式多樣的活動，讓學生在目的活動中體驗與認識、訓練與掌握，要防止活動的程式化。

　　6、系統(tǒng)性原則

　　著眼于學生整體心理素質的發(fā)展與優(yōu)化和完整人格的形成，而不是個別素質或能力的發(fā)展與提高；著眼于學生知、情、意、行的協(xié)調發(fā)展，而不是僅僅提高認識或了解知識；著眼于各要素的有機統(tǒng)一，而不是簡單相加；著眼于系統(tǒng)性層層漸進，而不是不顧學生的年齡特征和問題性質盲目要求。

　　7、注重個別化教育的原則

　　關注學生的個別差異，充分了解學生的實際，在群體性教育中滲透個別化教育；針對學生的個人問題，采取個別化教育和輔導措施，促進學生的適應與發(fā)展。

　　（二）、教育途徑與方法

　　主要途徑

　　健康教育要滲透在學校教育的全過程中，注重優(yōu)化學校教育環(huán)境，創(chuàng)設有利于學生身心健康發(fā)展的學校心理氛圍。具體途徑包括：

　　1、在學科教學中滲透健康教育，重點在于良好課堂心理氛圍的創(chuàng)設，有情感、有效能、平等的師生互動關系的建立，注重相應學習心理品質的培養(yǎng)；除在思想品德、思想政治、青春期教育和部分語文課中，可與相關教學內容有機結合進行健康教育外，不提倡“戴帽子”、“做加法”式的“滲透”。

　　2、在班主任工作和學校其他教育活動中滲透健康教育。

　　3、開展學生心理發(fā)展特點的專門性健康教育活動，可形成系列性的活動課。各類健康教育活動或活動課，切忌學科化、概念化和以掌握知識點目標的認知教學。

　　4、開展學生心理咨詢與輔導服務。

　　5、通過少先隊組織開展學生自我教育活動。

　　6、建立學校和家庭溝通的渠道，通過家長學校對家長進行有關輔導，促進家長自身的成長，優(yōu)化家庭教育環(huán)境。

　　7、利用社區(qū)教育資源和社會德育基地進行健康教育。

　　8、進行學校健康教育的課題研究，探索健康教育的規(guī)律。

　　（三）、主要方法

　　1、根據(jù)學生的年齡特點、教育內容和心理學原理采用多元化的方法，注重方法的科學性、針對性和實際效果。

　　2、在各種教育活動中提倡采用討論、對話、自我表白、角色扮演、行為訓練等方法；小學和幼兒園要特別注重多采用游戲和娛樂活動等形式。

　　3、針對出現(xiàn)的典型、熱點問題，可采用講座、墻報、廣播等方法。

　　4、心理咨詢中要杜絕一般性的教育方法，根據(jù)專業(yè)要求和準則采用適當?shù)姆椒ā?/p>

　　5、相關科研中提倡調查研究和個案研究。

　　四、學校健康教育的考核與評估

　　1、健康教育納入對學校教育工作的考核、評估、督導的內容。

　　2、評估指標主要包括：

　　（1）課程的開設；

　　（2）學科滲透及其他健康教育活動的開展；

　　（3）科研工作；

　　（4）實際效果。

　　健康教育工作計劃（三）

　　健康教育是一項低投入、高產出的社會公益事業(yè)，它對于人們養(yǎng)成科學、文明、和諧、健康的生活方式，提高全民素質，推動社會發(fā)展都將產生重要而深遠的影響。為進一步推進創(chuàng)衛(wèi)健康教育工作，切實提升居民健康素養(yǎng)水平，提高我局的健康教育工作質量，提高廣大群眾的綜合防病能力，結合我局的實際情況，特制定如下計劃：

　　一、統(tǒng)一思想認識，高度重視健康教育工作

　　健康教育是增強衛(wèi)生意識、公德意識、環(huán)境意識的重要手段，是精神文明建設的重要內容。開展健康教育活動，對于增強群眾的文明意識，培養(yǎng)大家的良好的衛(wèi)生習慣具有重要的現(xiàn)實意義。檔案局（館）作為一個服務行業(yè)窗口單位，要高度重視這項工作，制定規(guī)劃，并認真組織實施。

　　二、健全組織機構，完善健教工作網(wǎng)絡

　　完善的健康教育網(wǎng)絡是開展健康教育工作的組織保證和有效措施，今年我們結合本單位實際情況，調整充實了健康教育領導小組，進一步健全健康教育組織機構；明確健康教育宣傳員的工作職責，組織人員積極參加市、縣、街道組織的各類培訓，提高宣傳員自身健康教育能力和理論水平；加強健康教育管理基礎工作，定期召開健康教育工作領導小組成員會議，進一步完善健康教育資料和工作臺帳；將健康教育工作列入單位工作計劃，加強各類人員健康教育，把健康教育工作真正落到實處。

　　我局成立了健康教育工作領導小組，由羅萍、徐華德、鐘世林、彭芳、李明、魏國柱、張敏等同志組成，羅萍同志任組長，徐華德同志任副組長。魏國柱同志為兼職健康教育宣傳員。同時成立了檔案局控制吸煙領導小組，由羅萍同志任組長，徐華德同志任副組長，成員賀貴芳。賀貴芳同志為禁煙勸導員。

　　三、結合重點防治衛(wèi)生日，認真開展防病健康教育工作

　　以“3·24世界結核病防治日”、“4·7世界衛(wèi)生日”、“12·1世界艾滋病防治日”以及健康教育主題月為主線，認真組織全年的防病及應急性健康教育工作。開展艾滋病、結核病、血吸蟲病、肝炎、地方病及慢性非傳染性疾病的健康教育和健康促進活動，全年不少于4次，結合自身工作積極參與健康教育、宣傳咨詢活動。

　　四、認真組織好各項日常性健康教育工作

　　以創(chuàng)建國家衛(wèi)生縣城活動為載體，突出健康教育的地位，采取措施不斷提高全體職工及查檔群眾的健康行為及衛(wèi)生意識。結合創(chuàng)建文明城市、衛(wèi)生城市工作開展健康教育。局（館）健康教育宣傳欄及時張貼各種宣傳畫，每季度更換一次。組織大家學習《中國居民健康素養(yǎng)66條》及相關知識并完成問卷調查。普及科學健康知識，提高居民群眾“兩率”。

　　一是利用“愛衛(wèi)月”、“科普宣傳周”、“學習日”進行衛(wèi)生法規(guī)、健康知識宣傳和普及，正確引導職工積極參與各項有益身心健康的活動，引導職工把被動的“為疾病花錢”轉變?yōu)橹鲃拥摹盀榻】低顿Y”，從根本上提高職工自身的健康知識水平和保健能力。

　　二是充分發(fā)揮本單位的電子顯示屏、標語、專欄、板報等宣傳陣地，宣傳衛(wèi)生常識、各種疾病的防治等知識，普及與健康相關的知識。

　　三是利用活動室等健身場地，鼓勵、引導職工積極開展健身活動，豐富職工的業(yè)余文化生活。

　　四是對群眾廣泛開展控煙教育，做到查閱大廳、辦公室、會議室有明顯的禁煙標志，努力落實禁煙制度。同時把重點教育與普及教育有機結合起來，全面提升群眾的健康教育知識知曉率和健康行為形成率。努力使我局職工的健康意識和自我保健意識上一個新臺階。

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