第一學(xué)期工會(huì)的工作計(jì)劃
指導(dǎo)思想
高舉鄧小平理論的偉大旗幟，以黨的“十六大”精神為指針，以“三個(gè)代表”重要思想和胡錦濤“七一”講話為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)新《工會(huì)法》，緊緊圍繞學(xué)校“抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，全面提高教育質(zhì)量”這一工作中心，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。切實(shí)履行工會(huì)的基本職能，推進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想和《工會(huì)法》，切實(shí)履行工會(huì)職能。
1、組織工會(huì)積極分子和廣大工會(huì)會(huì)員深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，深刻領(lǐng)會(huì)和努力把握其精神實(shí)質(zhì)，用科學(xué)理論武裝頭腦，使學(xué)校工會(huì)致力于服務(wù)學(xué)校的改革和發(fā)展，引導(dǎo)廣大會(huì)員正確對(duì)待改革中利益關(guān)系的變化，做到眼前利益服從長遠(yuǎn)利益，個(gè)人利益服從大局利益，旗幟鮮明地支持和推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)改革。
2、在學(xué)校改革過程當(dāng)中，凡涉及到教職工切身利益的，要在廣泛聽取教職工意見的'基礎(chǔ)上，提交教代會(huì)審議通過，充分發(fā)揮教代會(huì)在維護(hù)教職工合法權(quán)益中的主渠道作用。
3、切實(shí)關(guān)心教職工的身心健康，做好送溫暖工作，組織開展教職工的文體活動(dòng)，協(xié)助行政辦好食堂。
二、繼續(xù)深入師德建設(shè)活動(dòng)
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行市教育局《關(guān)于加強(qiáng)師德行風(fēng)建設(shè)的若干規(guī)定》配合黨政抓好師德建設(shè)，通過各種活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教職工“教書育人、服務(wù)育人、為人師表”，進(jìn)一步塑造人民教師的形象。
2、配合行政努力探索師德教育新方法，深入開展以提高教師素質(zhì)為主要內(nèi)容的青年教師“傳幫帶”活功，協(xié)助教務(wù)處、教研室搞好青年教師公開課比賽。
三、加強(qiáng)教代會(huì)制度化、規(guī)范化、法制化建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)
1、進(jìn)一步規(guī)范和完善教代會(huì)制度，準(zhǔn)備于本學(xué)期末召開一次教代會(huì)。
2、按照上級(jí)有關(guān)精神，積極協(xié)助黨政進(jìn)一步推進(jìn)校務(wù)公開，促進(jìn)學(xué)校事務(wù)公開、公平、公正，為廣大教職工知情參政提供民主渠道。
四、加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)一步提高工會(huì)工作整體水平。
1、繼續(xù)組織工會(huì)干部、積極分子和廣大會(huì)員學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”，把學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”同學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《工會(huì)法》結(jié)合起來，緊密聯(lián)系我校當(dāng)前教育改革和發(fā)展的新形勢及新任務(wù)，努力提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和時(shí)效性。
2、加強(qiáng)工會(huì)工作的理論研究，探索新形勢下，工會(huì)工作的新方法，新思路，努力改進(jìn)思想作風(fēng)，工作作風(fēng)，堅(jiān)持為廣大教職工辦實(shí)事、說實(shí)話、求實(shí)效，克服工作上的形式主義，開展工會(huì)規(guī)范化建設(shè)。
3、加強(qiáng)工會(huì)的財(cái)務(wù)管理工作
五、本學(xué)期主要工作和活動(dòng)安排
九月份
1、對(duì)全校會(huì)員進(jìn)行重新登記，建立工會(huì)會(huì)員檔案；
2、搞好教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)的慶祝宣傳活動(dòng)；
十月份：
1、組織教職工參加一年一度的校秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；
2、舉行秋游賞菊活動(dòng)。
十一月份：
1、舉行教職工排球比賽；
十二月份；
1、教代會(huì)提案征集；
2、搞好元旦慶祝宣傳活動(dòng)；
元月份：
1、召開五屆四次教代會(huì)。
合肥六中工會(huì)
2003年9月1日
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