春季學校工作計劃

時間：2021-06-12 19:17:07 工作計劃我要投稿

春季學校工作計劃范文

　　一、指導思想：

春季學校工作計劃范文

　　20xx年是全面貫徹落實爭先創優活動年，我校工作的指導思想：以科學發展觀為指導，進一步緊緊圍繞“服務·發展”這個主題，繼續高舉教育現代和素質教育兩面旗幟，努力優化學校素質教育環境，細化教學過程管理，強化師資隊伍建設，深化學科教學改革，有效提高教學質量和效益。針對學校實際，找準著力點，做強、做優學校教育品牌，全面提升學校綜合辦學水平，為把學校打造成為內涵發展、優質發展、可持續發展的學校而努力奮斗。

　　二、年度工作目標與任務：

　　1、德育教育質量：加強對班主任工作的管理，繼續強化學生行為養成教育，促進學生基本道德素養的提高；有效發揮校園文化育人功能，深化學校德育研究與實踐，總結、提煉學校德育特色；繼續確保在校學生100%沒有違法犯罪現象發生、100%沒有安全責任事故發生。

　　2、學科教學質量：小學語文、數學及格率達70%左右，其他學科達市定標準。

　　3、三支隊伍建設：即干部隊伍、班主任隊伍和骨干教師隊伍建設。力爭培養新的學科帶頭人1——2名，培養教壇新秀、教學能手3名，德育帶頭人1名。

　　4、特色建設目標：

　　(1)強化藝術教育特色，堅持面向全體學生，繼續開展以校園文化為載體的豐富多樣的藝術特色活動。開展好兩個慶祝活動和出好四期黑板報。辦好學生簡報及宣傳欄建設。

　　(2)繼續發揚學校體育優良傳統，利用每天的課間操，開展好廣播體育運動，確保每一個學生每天在校時間不超過6個小時并鍛煉一小時。

　　(3)進一步優化信息化教育管理，強化學生計算機“雙基”教育，提高學生信息技術素養。繼續組織教師參加全國中小學生教師教育技術能力培訓和考核，開展信息技術與學科教學整合研究，提高教師教育技術運用能力和水平。

　　5、課程改革目標：以綜合實踐活動課程實施為重點，以有效教學為主題，進一步優化教研活動模式，落實精致化管理要求，開展課堂觀察研究，促進教師教學能力的自我提升。加強校本科研，建設校本教材。

　　6、學校事業發展目標：

　　(1)各班教室都進行電視教學設備系統的安裝和配備使用。

　　(2)達到校園監視系統全覆蓋。

　　(3)改建學校大環境，建設好鋼結構活動教學樓工程并投入使用。

　　（4）爭取把多媒體教室列入發展計劃。

　　7、抓好月考和質量檢測。

　　三、工作主要措施：

　　1、以“規范”為基礎，提高學校管理工作精致水平

　　(1)突出學生行為規范養成教育，切實加強未成年人思想道德建設。全體教職工要確立“德育就是質量”的理念，緊緊圍繞“育人”這個目標，根據不同年齡階段學生思想道德的現狀和特點，積極研究探索學生思想道德建設的新對策、新方法和新途徑，努力以豐富多彩的校園文化熏陶人；以生動活潑的群體活動教育人；以切實可行的行為規范引導人。踏踏實實地實踐我校“教書育人，讀書做人”的校訓。

　　學校德育處要在德育管理細化上下功夫，在德育活動有效性上做文章。一要結合《中小學生守則》以及《小學生行為規范》、《中學生行為規范》的學習，結合學生年齡特點，堅持從小處著眼，從小事抓起，培養學生良好的文明、禮儀和衛生等習慣。要進一步改進和完善班級每周常規考核和評比辦法，建立每月班級常規考核獎勵機制，切實提高考核評比有效性。二要通過升旗儀式、主題班隊活動、法制教育專題輔導、創建優秀班集體等多種形式的德育實踐活動，提高學生道德認知、情感、意志和道德行為水平。本學期要組織學生開展以“學會感恩”為主題的系列活動，繼續開展思想道德類圖書讀書活動，陶冶學生情操。繼續組織好六年級學生畢業動員活動。

　　(2)、加強規章制度執行力度，重點規范教師課堂教學行為。堅持“制度第一，人文關懷”的現代管理思想，在進一步建立健全各項規章制度的基礎上，本學期重點放在規范教師課堂教學行為上。第一，要組織教師學習《教師課堂教學常規要求》、《教師法》，進一步明確具體要求；第二、堅決杜絕怠堂、亂堂、空堂等不正常現象發生；第三、要強化崗位責任意識，教學工作是學校的中心工作，認真上課是教師的基本要求，必須堅強各級管理，做到層層把關、處處落實、環環相扣，即“誰的班級誰負責”、“誰的課堂誰負責”、“誰分管誰負責”。

　　(3)、深入關切《管理規范》，有效提升學校以法治教水平。本學期要繼續深入貫徹落實省教育廳《中小學管理規范》，扎實推進素質教育。重點突出以下幾個方面：一是嚴格執行課程計劃，開齊上足各門課程，堅決制止課程設置的隨意性和違規行為。二是確保學生每天有一小時體育鍛煉的時間。要按課程計劃開齊上足各年級體育課，要保障學生每天有課間體育活動安排。各班在老師帶領下有序地組織課間體育活動。三是豐富學生校園生活。要在真心落實、挖掘資源、科學安排上下功夫，努力創設生動活潑的育人環境，還學生自住發展的時間與空間。

　　2、以師德能師能建設為重點，優化教師隊伍整體素質

　　(1)黨員干部隊伍建設。

　　(2)班主任隊伍建設。班主任是班集體的組織真、教育真和指導者，是學校貫徹教育方針。實施素質教育，促進學生全面健康成長的主要力量。尤其在新的形勢、新的環境和新的要求下，班主任動作對一個班集體有著決定性的影響。人格高尚的班主任是一面旗幟，是一盞航燈，可以引導全體學生健康成長。我們一方面要加強本主任隊伍建設，加強本主任基本功學習和培訓活動，重視本主任專業發展，進一步增強班主任工作的`事業心和責任感，提高班主任工作的能力和水平。學校聘請有能力的教師為班主任，下聘書。

　　(3)青年骨干教師隊伍建設。樹立“教師是學校發展的第一資本”，“骨干教師是學校最具競爭的核心力量”的理念，通過扎實有效的工作，真心實意地為青年骨干教師的專業發展提供指導和幫助。

　　3、以有效教學為主題，改進學校質量提升方式

　　學校教導處要繼續圍繞“有效教學”這個主題，進一步深化學科教學改革，以新課程理念為指導，采取有效措施，規范教師的教學行為。本學期教學管理重點仍是要落實“三個重點環節”:一是突出有效備課研究，二是突出有效課堂研究。引導教師努力改進教學方法，在課堂教學的樸素、簡單、精細上下功夫，使學生學得主動、學得有效。三是突出有效訓練研究。切實提高練習和測試的有效性，減輕學生過重課業負擔。

　　在抓好教學管理、教學研究的同時，要進一步增強教育質量意識，加強教學質量的抽測和監控，落實培優補差工作，要及早制定輔導計劃，扎扎實實開展輔導活動。

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