經典的管理工作計劃
綜合管理部主要負責日常行政管理、人力資源及法律事務等。下面是小編為大家整理的經典的管理工作計劃，快一起來看看吧!
經典的管理工作計劃篇1
一、加強教研組和備課組建設，注重細節，提高教研組和備課組教研執行力。
1、以“福安市優秀教研組”評選為契機，及時總結各組工作經驗，明確各組教研工作內容和目標。各教研組認真學習福安市優秀教研組評估標準，對照本組工作開展情況，總結本組經驗和特色工作，填寫申報表并組織材料，進行申報。
2、明確備課組長職責，制定可操作性的集體備課制度，突出集體備課的實效。既要統一要求，又要結合學科及學情特點，圍繞典型章節，在主筆人闡釋方法流程的設計、教材的理解與處理之后，備課組成員討論發表意見。在交流研討中增強大家的悟性和教學機智，從根本上解決教學中的困惑。通過集體備課，力求拿出包括教案、學案、課件在內的教研成果。
初三備課組要認真開展集體備課規劃好一個學期的教研活動和任務。①精心編制和動態調整教學、復習進度;②在第一輪復習之前組織學習交流課標和考綱;③在第一輪復習前收集20xx九地市中考試卷，認真學習，熟悉題型，有的放矢;④第一輪、第二輪復習的集體備課主題規劃和要補充提綱的安排;⑤對資料進行收集和改造，進行專題規劃。
3、嘗試建立網絡教研途徑，利用電信呱呱聊天室、騰訊QQ群以及網絡硬盤等平臺，推進教研活動現代化和信息化。本學期嘗試依托骨干教師開展一次網絡教研，各備課組統一申請網盤，進行備課資源的建設和收集。
二、做好常規教研工作，并以小班化教學工作研討會和小班化教學公開周等方式開展校本教研活動，分級分類組織專題研討活動。
1、在進行深入調研和問題征集的基礎上，組織1~2次小班化教學工作研討會，討論小班化背景下的課堂教學的形式、途徑、和教學方法等問題。探討我校發展面臨的機遇和遇到的問題，并提出解決的方法。
2、以“面向全體、分組分層、引導合作”為主體，舉辦小班化教學公開周活動。
3、組織教師參加“初三第一輪復習研討會”、“片區小班化教學集體備課會”等主題活動。
4、教研組要創新教研組校本教研開展方式，一學期至少要有2次教育教學主題研討活動(不包括期考、半期考的質量分析會)，并納入教研組工作計劃。教研組要精心策劃主題活動，選擇主題研討的主題，收集相關案例材料，預備發言人員并提前做好溝通等。
學校鼓勵教研組組織輕松活潑的“教研沙龍”等校本教研方式，積極營造和諧有效發展的校本教研氛圍。
5、教研組要積極組織本組教師參加各教研片區，特別是城區教研片區的活動，通過參與教研片區的聽課、評課等活動，即完成教學常規的要求又促進自身的發展。
三、以崗位大練兵為平臺做好校本培訓工作，加強教師隊伍建設。
1、擬在三月下旬和福安進修校合作開展以提升“教育技術能力”為主題的信息技術培訓，即關注課件制作，又關注教育技術和班班通的有效使用。
2、擬舉辦一期硬筆書法講座，并對部分教師進行有針對性培訓。
3、組織老師參加福安市和福建省教師教學技能比賽，參加福安市課件制作比賽。提前制定活動組織方案。
4、組織老師參加福安市教育局關于學科帶頭人、骨干教師重新確認和評選活動。各教研組要主動物色教師，了解相關評選條件，鼓勵教師積極申報。教研組長要帶頭申報，教研室積極指導和介入相關工作。
5、選派教師參加福安市教育局和進修校組織的送教下鄉活動。選派教師參加福安各學科專業委員會年會交流、研討。鼓勵教師在本校和校外開設講座。
6、做好新課標的學習和研討工作。圍繞《教師專業標準》，以教師崗位大練兵活動為載體，重點幫助教師學習新知識，更新教育理念，深入鉆研業務，掌握新技能，提高教育教學實際能力。教研組要出臺具體的研修方案。
7、組織已通過教育技術能力培訓的老師參加在福安進修校進行的NTET考試。
四、做好校本課題研究的管理工作，做好相關成果的學習和推廣工作，進一步創造良好的教育科研氣氛。
1、做好20xx—20xx題階段性材料的審核和結題工作，調研各課題組課題研究開展情況，對課題研究先進課題組或個人進行表彰。對只申報不研究或研究過程性材料相關證據不足的課題組、課題負責人和實驗教師不予結題或認定。
2、做好申報寧德市級課題課題組的跟蹤和指導工作，要求課題組進一步明確課題研究計劃。擬邀請寧德市教師進修學院和寧德教育學會有關老師專家到校研討、指導課題工作。
3、鼓勵教師積極申報福安市級、寧德市級以上課題。
4、本學期將進行教學論文的評選并“城北中學20xx—20xx年教學研討會論文”進行匯編。鼓勵教師積極撰寫教學經驗總結或教育教學論文。制定措施，鼓勵教師多發表高級別，特別是CN級別的教學論文。
五、做好城北中學“教研工作室”籌建和20xx—20xx的教師繼續教育登記工作。
1、征求意見，制定教研工作室籌備方案，明確教研工作的工作內容和目標，明確教研工作室成員的權利和義務，并在本學期進行試運營。
2、繼續實施繼續教育學分登記于管理辦法，建立教師培訓管理檔案，實現教師培訓管理信息化、制度化。將教師完成培訓學分和培訓考核情況作為教師考核和職務聘任的必備條件和重要依據。教研室加強宣傳、提前準備，順利完成繼續教育學分登記和繼續教育證書審驗工作。
經典的管理工作計劃篇2
為了進一步提升我院大學生思想政治教育的實效性和針對性，促進大學生的全面發展，結合輔導員工作實際和高職高專學生特點，需要制定輔導員精細化工作計劃。因為一些大學生日趨個性化、思想多元化、復雜化，思想政治教育的多樣性、復雜性、創造性的特點越來越突出。面對新的形勢，大學生思想政治教育必須精細化。大學生思想政治教育實行精細化管理是我院實現“好品德、好形象、好技能、好使用”的人才培養目標的重要保證。
輔導員精細化管理工作計劃主要內容有以下幾個方面：
一、指導思想。
以學院20xx工作計劃為指導方向，以學生工作處20xx作計劃為指南，緊緊圍繞學院培養“四好”人才這一中心，認真貫徹科學發展觀的思想，堅持學生工作理念，進一步做好學生管理工作。
二、具體措施
(一)進一步加強學生工作的日常管理
1、嚴格按照學生手冊上的有關條列，制定班級操行分制度，進一步細化學生工作的日常管理，使學生工作的日常管理更加系統化、規范化、科學化。
2、做好各項日常管理工作資料的整理工作，定時存檔，爭取做到資料完備，查詢方便。
3、完善輔導員工作日志制度。針對每天的工作情況，工作中存在的問題及對策以及工作的體會、認識、經驗和收獲等作為工作日志的主要內容，每天作好工作日志。
4、加強與各處室，尤其是學生處的聯系和溝通，及時反映學生工作中存在的困難和問題，并盡量及時快速的找到解決問題的.方法。
5、建立健全通報機制，利用好網絡及通信工具，每周及時通報本系學生到課、就寢、衛生等情況。
6、加強學生干部隊伍建設，每月定期召開例會，充分調動學生干部的工作積性和主動性，鍛煉學生的自我管理能力，為我系學生的日常管理工作分憂。
7、建立健全信息員制度。確定誠實可靠的同學作為信息員，以保證學生的信息及時、準確地反饋。
8、做好學生評優評先工作，及時表彰和獎勵優秀學生。
9、建好貧困生檔案，做好學生及時繳納學費工作，積極為學生爭取國家貧困生助學貸款和勤工儉學崗位，積極關心幫助經濟困難學生完成學業
10、至少每半個月召開班會一次，并做好班會記錄。
11、積極創建文明示范寢室。
12、每周對所帶班級隨堂聽課1次，不定期檢查課堂紀律，與任課老師多交流，有利于更深入了解學生的相關情況，加強對學生進行學業指導，促進學風班風建設。
13、每月定期召開聯席會議，要求任課老師來參加，解決同學在學習中所遇到的難題，聽取任課教師對學生教育、管理的建議，并做好記錄。
(二)加強對學生的思想和心理健康教育工作
1、認真落實教育部和學院有關加強大學生的思想和心理健康教育工作的文件精神，努力做好學生的思想和心理健康教育工作;幫助學生樹立正確的、人生觀、價值觀，繼續充實、豐富社會主義榮辱觀教育、理想信念和誠信教育;加強法制教育，增強學生的法紀意識和規范意識;做好學生安全教育工作。
2、加強學生的心理健康教育，定期組織各班心理委員開會，及時了解學生心理健康狀況，預防心理疾病。
3、用專門的記錄本，建立起特殊學生群體包括家庭經濟困難學生、學業困難學生、就業困難學生、有心理問題學生，以及學習特別優秀的學生和有特殊專長的學生的個人檔案，為進一步提高思想政治教育的針對性和實效性奠定基礎。以親自走訪、電話家訪、書信家訪、網絡家訪等形式，保證能以各種方式與學生家長進行有效的溝通，有針對性地把學生情況及時反饋給家長，同時通過家長了解學生個人和家庭的實際情況，增進家校情感溝通和信息溝通，共同做好學生的教育管理工作。對有特殊問題的學生，應與其家長保持至少每月2次的定期溝通，協同解決問題，并認真填寫與家長聯系記錄。
4、積極與學生談心，對每位學生分別進行一次深入的談話，了解學生的基本情況。要重點關注特殊群體學生。適時與他們談話并進行有針對性的指導。把握學生的思想脈搏，及時發現問題、解決問題。談話可利用多種方式進行，如面談、網絡、電話、短信等方式。
5、注意聽取學生意見和想法，教育引導學生正確認識形勢;每周走訪學生宿舍不少于2次，對走訪中發現的問題，要及時給予指導，
6、對特殊群體學生要及時進行談話，甚至及時匯報領導后，進行等級談話;在談話之后，要與信息員一起繼續對特殊群體學生進行追蹤、觀察，并做好信息追蹤記錄。同時，要總結教育管理經驗并且整理成資料。
7、期末要做好班級總結，輔導員工作總結。
8、建立、完善所帶學生電子檔案。
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