傳統(tǒng)文化推廣工作匯報

　　無論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們接觸到匯報的情況與日俱增，匯報通常是指向上級報告工作所完成的書面報告，怎么樣才能完成優(yōu)秀的匯報呢？下面是小編整理的傳統(tǒng)文化推廣工作匯報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　20xx年3月25日，恰逢谷江小學(xué)舉行少先隊活動，xx書院的老師和義工們前往該小學(xué)進行傳統(tǒng)文化的推廣活動，這是興德書院第五期《幸福人生講座》活動的延續(xù)。

　　在此之前，xx書院曾組織過工作人員來開展這樣的活動，起初很多老師并不認可，認為這樣對他們的教學(xué)沒有什么幫助，于是不予理睬。但今天卻不一樣，由于老師們剛剛受過第五期《幸福人生講座》的培訓(xùn)，思想有了很大的轉(zhuǎn)變——按照預(yù)定的時間，羅校長帶著老師和學(xué)生代表們早早在校門口恭候，當我們的工作人員到達時，他們?nèi)�體人員深深地行了一個標準的鞠躬禮，表示誠摯的歡迎。

　　這次帶去的課程是傳統(tǒng)禮儀、孝親尊師的講學(xué)，分三個環(huán)節(jié)進行。第一個環(huán)節(jié)由xxx老師給大家講解傳統(tǒng)禮儀當中的鞠躬禮，并對鞠躬的好處作了生動的說明：對別人鞠躬，不僅是對對方的一種尊重，而且能顯示出自己的謙虛，放下自己的傲慢心，只有肯在人前降低自己姿態(tài)，只有這樣才能學(xué)習(xí)和接收到更多的知識，別人才會愿意和你相處，你也會得到貴人相助。為了更生動地闡明這個道理，她還作了一個很形象的比喻，并在現(xiàn)場進行了一個模擬操作：雙手分別拿著一杯水，甲杯水較滿，乙杯水較少，將甲杯的水倒進乙杯中。這個實驗充分說明，乙杯要想從甲杯中得到水，就必須放得比甲杯低，而且本身的水不能是滿的，否則是沒有辦法得到水的，這也告訴大家，為人也是一樣，不管是對待同學(xué)、同事、朋友、長輩、領(lǐng)導(dǎo)，都要懷著一種恭敬、真誠的心。

　　第二個環(huán)節(jié)由xxx老師主持，她主要依據(jù)《弟子規(guī)》當中的“步從容、立端正，揖深圓，拜恭敬”，給大家講解日常生活、工作中的基本禮儀，分為站姿、坐姿、走姿等，由xxx老師配合做示范動作。在講解的過程中，朱老師還針對一些平時容易做不標準的動作進行糾正，使得講課的內(nèi)容更加生動有趣，得到了場下的老師和學(xué)生們的積極響應(yīng)，其中羅校長就帶頭上臺演示，曾到興德書院受訓(xùn)過的8名學(xué)生也表現(xiàn)出了她們精神、勇敢的一面，這對于學(xué)校的禮儀之風(fēng)的培養(yǎng)將會有很大的促進作用。

　　第三個環(huán)節(jié)由xx老師帶領(lǐng)大家歌唱感恩行善的歌曲《我的好媽媽》、《七勸行善歌》《生命的河》、《小草》、《母親》等。在唱歌的同時，金老師、黃老師還穿插了一些有關(guān)的故事，感動了在場的所有師生，讓他們生起了對母親的感恩之情，知道積德行善的重要性，了解為人處世的道理等等。

　　課程前后只進行了3個小時，但效果還不錯。在分享中，羅校長感慨道：在沒有學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化之前，我遇到過很多困難，無從解決，自從上次組織老師到興德書院參加《幸福人生講座》的學(xué)習(xí)后，再加上今天各位老師的現(xiàn)場指導(dǎo)，我覺得，以前的問題已經(jīng)不再是問題了！龍老師也說道：過去我只求做好自己本分的工作就好了，其它很多事情都是被迫去做的，但看到我們的校長有如此大的轉(zhuǎn)變，我覺得自己是不是更該主動一點好呢？

　　興德書院此次谷江之行，一共9人，來自不同的單位和個體，值得一提的是，剛剛受到火災(zāi)而遭到巨大損失的高杜老師，在他最困難的時候，仍然牽掛著山里的孩子們，與我們一起開展了這項活動。高老師的這一舉動，實屬難能可貴，這也堅定了我們興德書院各成員會一直堅持走上推廣傳統(tǒng)文化道路的信念！我們更希望我們的努力能讓傳統(tǒng)文化走進更多的學(xué)校，讓更多的老師和學(xué)生受益！

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