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學校工作匯報匯總[15篇]
在學習、工作中，需要用到匯報的地方越來越多，匯報必須有情況的概述和敘述，最重要的是結果，經驗總結也是必不可少的，但是，每次要寫匯報的時候都無從下手？下面是小編整理的學校工作匯報，希望能夠幫助到大家。
![學校工作匯報匯總[15篇]](https://p.9136.com/00/l/d1a7d0a302_5fbf7f3356544.jpg)
學校工作匯報1
我校在收到新會區教育局<關于印發《新會區教育系統歲末年初學校安全工作大檢查行動方案》的通知>后，立即行動起來，對校園安全工作進行動員、部署、檢查、整改，現將有關安全工作匯報如下：
一、召開會議，周密部署。
上月初，我校召開了安全領導小組會議，對歲末年初校園安全工作進行周密部署。會上，梁遠榕校長對我校開展“歲末年初學校安全工作大檢查行動”進行了動員，李洪泳副校長作了具體工作部署，要求各部門要切實增強政治意識、大局意識和責任意識，全力做好歲末年初學校安全工作大檢查行動。要加強組織領導，迅速動員部署，統一思想認識，研究工作措施，明確工作責任，堅決預防和遏制事故的發生。
二、制訂實施方案，明確工作目標
為了使“歲末年初學校安全工作大檢查行動”順利地進行，我們按照區教育局的指示精神，制訂《新會機電職業技術學校歲末年初學校安全工作大檢查行動實施方案》，明確一個工作目標：通過安全檢查督查，全面排查安全隱患和薄弱環節，落實整改責任和措施，徹底排除重大隱患，有效防范各類安全事故，維護正常的教育教學秩序。
三、建立組織機構，加強安全領導
為加強歲末年初學校安全工作大檢查行動的領導，學校成立此次安全工作大檢查行動領導小組，其組成人員如下：
組 長：xxx
副組長：林xx 何xx 李xxx
組 員：xxxx xxx xxx
譚xx 汪xx
領導小組下設辦公室，由汪柳亭任主任。
四、因地制宜，開展安全活動
�。ㄒ唬┘哟笮麄髁Χ�，營造安全氣氛
1、在學校的`公眾場所懸掛有關宣傳安全的橫額警示牌、張貼宣傳畫；
2、利用學校宣傳欄、宣傳櫥窗張貼有關國家安全生產法律法規知識；
�。ǘ╅_展安全檢查和整改
在上月中旬，我們組織一次全校性安全大檢查，分工負責，落實到科，不漏死角。學生科負責學生宿舍樓；教務科負責教學樓；大專部負責大專班教室和宿舍樓；實訓科負責各實習場室；總務科負責校園公共設施，飯堂，小賣部；教務科負責各科教師辦公室；安全辦負責舊校。檢查結果在1月25日前交到安全領導小組。由總務科負責對存在的安全隱患“先急后緩”的步驟進行整改，重點整改了學生宿舍的用電插座的拆除工作。 下一步，我們將帶著強烈的政治責任感，充分認清做好“校歲末年初學校安全工作大檢查行動”極端重要性，細化工作要求，明確工作措施，切實做到認識到位、領導到位、責任到位、部署到位、落實到位。
學校工作匯報2
�。ㄒ唬┟鞔_責任，分級督導。20xx年省教育廳、省政府教育督導團出臺《關于進一步加強和改進全省教育督導工作的意見》，提出“建立分級教育督導制度”，明確“省級教育督導機構以督政、督教為主，切實指導各地的督學工作，逐步實行督政與督學、督教與督學相結合；市級教育督導機構督政、督教、督學并重；縣級教育督導機構切實抓好督學工作，認真做好對鄉鎮政府履行教育工作職責的督導工作�！睂⒅行W督導工作（以下簡稱“督學工作”）確定為省統籌指導、以市縣為主的督學工作格局。省級教育督導機構根據全省教育改革和發展的中心工作需要，確定專項督導任務，積極探索主導全省性督學工作的專項督導項目，逐步形成省級常規督學項目。同時推動各地扎實完成學校綜合督導，并因地制宜地創新督學工作機制。
�。ǘ┐_立重點，服務大局。推動中小學校貫徹教育方針、實施素質教育，是法律法規賦予督學工作的神圣使命。為貫徹落實教育部《關于當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》精神，20xx年，xx省委辦公廳、省政府辦公廳出臺了《關于進一步規范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》，省教育廳、省政府教育督導團由此發起了聲勢浩大的以“五嚴”為核心內容的的專項督導行動，將規范中小學辦學行為作為現階段省、市、縣督學工作的基礎性工作和重點工作。各級教育督導機構認真開展規范中小學辦學行為專項督導和隨機督查，成為確保中小學辦學行為規范、實施素質教育任務落到實處的關鍵措施，受到教育部和省委、省政府的充分肯定和高度評價，也得到了廣大中小學師生、學生家長及社會各界的堅決擁護和高度認可。
�。ㄈ┮虻刂埔�，鼓勵創新。三年來，省教育廳、省政府教育督導團始終將規范中小學辦學行為專項督導作為全省學校督導工作的主旋律，并指導和推動市縣兩級開展督學工作。各地在完成學校綜合督導和規范辦學督導任務的同時，還根據本地實際，積極開發了有特色的督學工作項目，如近年來，鹽城市、鎮江市實施學校發展性教育督導，南京市開展了以提高教學質量為主導的普通高中教學管理工作督導和中等職業學校督導，蘇州市開展了職業學校、幼兒園綜合督導以及師德師風建設、圖書館建設和實驗室建設專項督導，淮安市按照教育工作的序時特點定期開展中小學執行課程計劃、省級優質幼兒園辦學情況、外來務工人員子女學校開學情況督查，揚州市開展了中小學學校體衛藝工作專項督導等，形成了督學工作的以規范辦學行為專項督導為中心、各項督學工作異彩紛呈的嶄新格局。
為了切實有效開展規范辦學行為專項督導工作，省政府教育督導團不斷根據新的形勢要求，每年及時提出新任務，使全省規范辦學督導工作穩步推進、不斷深化。
�。ㄒ唬┑谝徊�，著力抓焦點，實現強行入軌。省委辦公廳、省政府辦公廳關于規范中小學辦學行為的文件下發后，各市、縣（市、區）教育行政部門的貫徹情況，是體現當地政府是否重視的焦點問題。為此，省教育廳、省政府教育督導團在《關于開展規范中小學辦學行為深入實施素質教育情況專項督導的通知》中，將督導這一方面的進展情況作為督導內容的第一項。
針對群眾來電、來信、來訪反映強烈的暑期違規宣傳高考中考成績、隨意占用師生課余時間、節假日整班補課等熱點問題，《通知》也作了規定，明確當年從6月下旬起到高（中）考錄取結束，進行“不宣傳高（中）考成績，不宣傳高（中）考升學率，不炒作高（中）考狀元”和“公辦高中不跨市招生”情況的專項督導，暑假期間進行“嚴禁延遲放假，嚴禁以任何形式補課（包括高三學生），嚴禁提前開學”情況的專項督導，秋學期進行“五個嚴格”執行情況的專項督導，寒假和明年春學期繼續組織專項督導。
省政府教育督導團在不同時期都就人民群眾反映的學校辦學行為突出問題，有針對性地組織了多批次、多形式的隨機督查活動，先后組織省督學、省政府教育督導團專家組成員和教育方面的專家、記者，開展了數十次規范中小學辦學行為的經常性隨機督查，督查組成員累計有100人次以上，對近100所中小學、縣教育局和部分市縣的`其他教育機構進行了查處，共印發了10多個督查通報。全省各級教育督導機構初步形成齊督共查的良好局面。
經過各級教育行政部門和教育督導機構的共同努力，這項工作很快取得明顯成效，一是宣傳高考情況明顯好轉，媒體和絕大多數學校都能做到不宣傳高考成績、不宣傳升學率、不炒作“高考狀元”；二是節假日補課現象基本遏制；三是學生過重課業負擔總體減輕，家長普遍認為，孩子們的笑聲多了，越來越陽光、活潑、健康了。
�。ǘ┑诙�，著力找亮點，實行典型引路。省的督查重點在高中，20xx年啟動這項工作時明確“省重點督導全省普通高中學校的辦學行為，并對群眾、中小學師生反映強烈，有來電、來信、來訪的義務教育階段學校進行專項督導。”另一方面，省的問責重點也在高中，在已經直接查處的34個違規學校和單位中，高中有24所。規范辦學督導工作既需要下氣力制止違規行為，也需要下功夫為學校指明前進道路。雖然領導講話、政府文件、專家講座都提出了方向性的指導，但要求很多學校改變以往習慣做法卻依然不易，迫切需要典型引路。四星級普通高中是到目前為止辦學水平等級最高的基礎教育學校，有豐富的辦學經驗和影響力，為發揮其在規范辦學行為、實施素質教育的工作中的表率作用，省政府教育督導團于20xx年下半年開始醞釀、出臺四星級普通高中素質教育工作督導評價標準，20xx年上半年作出細致安排，20xx年下半年和20xx年上半年著重開展了四星級普通高中推進素質教育工作的專項督導活動。該項督導內容分為政府職責、學校職責（包括辦學行為、學業負擔、德育工作、有效教學、師資隊伍、評價機制、辦學特色、社會聲譽）和獎勵等3個方面，二級指標24項。省政府教育督導團指導各市在學校自查和完成對全部201所市級復查的基礎上，對其中47所進行了省級抽查。在督導評價時，總結被督導學校規范辦學行為、實施素質教育方面的亮點，陸續在《教育督導》簡報中刊載，受到國家教育督導辦領導的肯定和基層學校的廣泛好評。
這項工作為其它學校提供了豐富的案例，更對其它普通高中特別是同類學校產生了深刻的積極影響。自從20xx年下半年以來，關于四星級普通高中學校違規辦學行為的舉報更是顯著下降。
�。ㄈ┑谌�，著力破難點，堅持常態督查。隨著熱點問題的逐步緩解，難點問題日益凸顯出來。如果說，其中有部分熱點問題容易為社會和輿論所關注，不易頑固地弄虛作假，那么，其中也有一些熱點問題往往因為關系到學校深層次的辦學思想，比較敏感，因而就成為難點問題，也最容易弄虛作假。督導經驗告訴我們，真實是督導的第一生命，隨著綜合督導與專項督導的增多，學校的顧慮相應增加，造假的可能性也越來越大，成為督導活動面對的不小挑戰，而雖然督導工作能夠發揮組織教育專家深入實際、直面這些問題并提出整改意見的獨特工作優勢，但首要前提是克服弄虛作假問題。
為此，xx省政府教育督導團在規范辦學督導工作中就增強常態性進行了技術性的嘗試。一方面，為提高工作效率，于20xx年上半年將上述對四星級普通高中的素質教育專項督導調整為規范辦學行為常態情況專項督導，即保留了原四星級普通高中素質教育專項督導中的規范辦學行為方面，督導指標從原來的24項二級指標、超過100個包括顯性和隱性的評測點，簡化為16項二級指標、37個均可現場觀察的比較顯性的評測點，其中涉及“課表管理”和“開齊開足課程計劃”等，屬于難點問題。另一方面，為了能夠在大規模集中開展專項督導的同時，最大幅度地減少乃至消除有關地區和學�？赡芤驗橛蓄檻]和防備心理極易出現的弄虛作假行為，我們也借鑒隨機督查的不打招呼、不搞形式、不留情面的優點，對這項督導方式作了進一步優化，更強化了隨機性、常態性。具體做法是，督導組在督前培訓甚至到達某地與當地教育行政部們和督導機構接觸、交待工作要求時，始終不知曉將要前往的具體學校，直到離開駐地正式出發前往時才接到督導室電話告知，而且每一站都是如此。雖然，這樣做，增加了督導室具體聯絡人的工作負擔，但明顯減少了專項督導易致學校造假的可能性，為深刻地揭示、剖析真實的難點問題奠定了良好基礎。
規范辦學督導工作主要采取隨機督查形式，由于對象復雜、任務艱巨、要求很高，特別是各地目前教育督導機構和隊伍的專業化建設很不平衡，如何推動規范辦學督導工作持續取得新進展，是擺在省級教育督導機構的一大課題。對此，從以下三個方面作出了努力。
�。ㄒ唬┖葑ト蝿樟炕�，逐步實現全覆蓋。20xx年，省教育廳、省政府教育督導團《關于開展規范中小學辦學行為深入實施素質教育情況專項督導的通知》首次提出了規范辦學行為專項督導工作的量化要求，即“省將每月組織開展不少于3次的隨機督導，市級督查也要有具體的頻次要求，要有一定的覆蓋面�！�
20xx年1月21日，省教育廳、省政府教育督導團根據全省規范中小學辦學行為深入實施素質教育工作第二次推進會要求，提出20xx年規范中小學辦學行為督導工作要加大督查力度，確�！皽p負”持續常態，為此要完成3個1/3的督查任務，即：“省每學期督查不少于1/3的普通高中，市每學期督查不少于1/3的市直學校和縣域中學，縣（市、區）每學期督查不少于1/3的縣域中小學�！�
20xx年7月，省教育廳、省政府教育督導團在《關于開展規范辦學行為“暑期百校行”專項督查活動的緊急通知》中進一步提高了規范中小學辦學行為督導工作的量化要求，即“省市兩級和所轄學校超過100所的縣（市、區）均不得少于100所學校，所轄學校不足100所的縣（市、區）則督查所有中小學。”
�。ǘ┖葑ジ骷壎綄C構的責任落實。20xx年4月，為了保障各級教育督導機構有條不紊地開展規范辦學行為督查工作，省政府教育督導團辦公室印發《關于切實做好規范辦學行為督查工作的通知》，要求各級教育督導機構在規范辦學行為督查工作中，進一步明確工作要求、落實督查責任、加強信息交流。其中，關于督查工作要求，提出省教育督導室接聽、記錄、整理全省范圍的舉報信息并及時匯總、迅速反饋，組織對市督導室督查后的學校進行“飛行檢查”，組織省督學開展專項督查、跨責任區異地督查、回訪督查和重點督查等，市、縣（市、區）教育督導室相應開展工作。關于落實督查責任，要求各級教育督導機構要把規范辦學行為督查工作擺上位置、專人負責、加強考核。關于加強信息交流，要求每周、每月定期反饋、上報工作信息、協調一致工作。
�。ㄈ┙⒔∪綄W責任區的長效機制。20xx年頒發《關于建立省督學責任區制度的通知》以來，全省各地陸續建立督學責任區，據不完全統計，迄今已經建立了5個省級督學責任區、68個市級責任區、401個縣級責任區，基本上實現了全省各縣域全覆蓋。20xx年10月17日，省教育廳、省政府教育督導團印發了《關于加強督學責任區建設工作的意見》，進一步明確責任區工作任務，提出具體要求，如，規定省督學每年參加省級督導活動、省級責任區活動、獨自或小組督導活動各不少于2次，并覆蓋所在責任區內的所有市、縣，督導的學校不少于12所；各級督學每次活動結束后五個工作日內向本級責任區遞交督導報告，市、縣級督學要分片包干責任區域或學校。
各級督學都認真開展對責任區內包括學校的日常教育工作進行督導檢查和調查研究，及時了解情況，并按照工作職責，提出處理意見和工作建議，成為教育督導機構對規范辦學督導的主要依靠力量，并創造了許多寶貴的有特色的工作經驗。其中，受到國家督導辦領導和督導界同行關注和好評的，有xx市督學責任區“一日督導”模式。該市要求責任區督學同志每月按照一定工作日要求開展工作，早晚和學生一起進出，完完整整參加學校一天的教育教學活動，并作好詳細的記載，做到了大密度、全覆蓋。
20xx年7月，省政府教育督導團發起的規范辦學行為“暑期百校行”活動，也要求充分發揮責任區督學作用，規定各市和所轄學校超過100所的縣（市、區）對“暑期百校行”未涉及到的學校，應當安排所在本級督學責任區的督學進行規范辦學行為的暑期常態情況督查，從而真正實現對全省近萬所中小學校的全覆蓋。
雖然我省在規范辦學督導工作方面取得了可喜進展，積累了一些經驗，初步形成一些特色，但要完成當前督學工作推動學校更有效地執行法律法規和方針政策的使命，還存在不小的困難和一些突出問題。
困難主要表現在，一是原國家教委1991年出臺的《教育督導暫行規定》已經明顯不適應形勢。由于《國家教育督導條例》未出臺，督學工作體制的現代化、督學工作的法制化、督學隊伍的專業化、督學工作程序的規范化、督學結果的權威化等建設均受到很大制約。由此產生的問題有：目前，政府如何建立有利于學校素質教育實施的監督機制？如何通過督學工作更好地為學校教育服務？督學工作如何實現“行政權威”與“專業權威”的有機結合？如何引導學校成立的督導室成為可靠力量？等等。
二是原國家教委1997年修訂出臺的《普通中小學督導評估工作指導綱要》也明顯不適應形勢需要。由于新的指導綱要也沒有出臺，督學工作的一些重要的業務上的問題也隨之而來，諸如現時代督學工作領域如何界定？督學工作的基本任務和常規項目究竟如何進一步明確？如何在傳統的綜合督導、專項督導、隨機督導方式之外充實新的方式？政府教育工作督導（即督政）與學校工作督導（即督學）的關系應當怎樣？同樣服務學校素質教育實施的督導、評估、教研等關系如何處理？等等。
基于上述，我們建議，為適應貫徹落實國家中長期教育改革和發展規劃綱要，應當盡快出臺含有重大突破性的《國家教育督導條例》和具有權威指導意義的新的《中初等學校督導工作指導綱要》，先試行也行，為各地進一步探索創新提供強有力保障。
今后，我們將進一步持續、深入、全面開展規范辦學行為專項督導，努力使我省規范辦學行為工作取得更大成效，走在全國前列。
學校工作匯報3
我們的目標創造一個鳥語花香、綠樹成蔭、環境幽雅的校園環境，可以陶冶師生員工的思想情操，激勵他們工作熱情和學習熱情，因此，加強校園綠化建設，對推動學校其它工作開展有極其重要的意義。我校在縣教育局的領導下，歷來把校園綠化工作列為學校重要議事日程之一，精心組織，周密安排，認真落實義務植樹及綠化美化工作，經過師生員工幾年的艱苦努力和辛勤勞動，基本上達到了預期目標。
一、加大宣傳，提高認識。
校園綠化的實質，就是美化自己的家園，塑造高雅怡人的生活空間。學校政體處領導積極利用班會時間向學生宣傳綠化工作的.重要性，定期刊出綠化工作板報，開展“綠化校園，美化環境”的主題宣傳活動，組織學生參加義務植樹活動，增強了師生的綠化意識，環境意識和生態意識。
二、加強領導，明確責任。
組織落實是搞好綠化工作的前提和重要保證。學校成立有校園綠化工作領導小組。綠化領導小組堅持“綠化美化、景點設置和基建工作統籌考慮”的思想，定期召開會議，總結經驗，研究布置工作，制定綠化計劃。在隊伍建設方面，總務處作為職能部門，聘請花工負責綠化工作，為我校搞好校園綠化工作創造了必要條件。在校園綠化實踐中，學校領導身先士卒，帶頭實干，增強了師生員工對搞好校園綠化工作的信心，提高了師生
員工自覺愛護花草樹木、園林設施、愛護環境的素質，這對我校搞好校園綠化工作起到了促進作用。
三、加強管理，保護成果。
1，按照班級清潔區的劃分，將學校綠地也分包到班。凡在清潔區的樹木花草，由學生按時澆水，除草，并做好看管工作。 2，總務處每年定期對綠地、花草樹木打藥、修剪，有效防止病蟲害。 3，建立檢查評比制度，與班級量化考評掛鉤。 4，設立標志牌，專人給樹木掛牌管理。 5，鼓勵教職工捐花種樹。 6，建立賠償制度。
四、加大投入，形成亮點。
在校園綠化方面，學校舍得投入。在鞏固原有成果的基礎上，今年又新增小葉女貞100棵,休息長凳6條,鐵樹6株等。 校園綠化是學校后勤管理水平高低的重要標志。經過我們的努力，如今的翔宇實驗小學，充滿了欣欣向榮，花團錦簇的麗景：蔚明園中，曲徑回廊通幽處，小橋湖水伴書聲。書香苑里，爬墻植物長得好，滿眼碧色人愛瞧；古樹名木受保護，駐足留影好去處。總務處景點房，青藤染綠花隔墻。
雖然我們在綠化美化工作中取得了一定的收獲，但離花園式單位還有不小的差距，今后我們將再接再厲把綠化美化工作推向新高度。
xx年1月
學校工作匯報4
環境保護是我國的一項重要政策，每個人都有責任保護環境。近年來，為了貫徹可持續發展和科教興國戰略，我校積極推進環境教育，落實全國環境宣傳教育行動綱要。在環保部門的指導和社會各界的支持下，全體教職工齊心協力，加快了精神文明建設的步伐，將環境教育納入學校的教學計劃，取得了豐碩的成果�，F在，我校擁有一個強有力的環境教育領導班子和一支熱愛環境建設的師生隊伍，環境教育達到了一個新的`高度，并形成了自己的特色。
我們對過去一年的環境教育工作進行了總結，主要包括以下幾個方面：
首先，我們成立了環境教育領導小組，制定了創建計劃和實施方案，并定期進行活動的安排和評估。同時，我們注重教學要素的建設，營造了良好的教育氛圍，將環境教育常態化、制度化和規范化。
其次，我們在各學科中推行環境教育，開設了環保課程，并鼓勵各學科開展相關的教育活動。我們采用跨學科的教學方法，推動了環境教育的發展。
第三，為了培養學生的環保興趣，我們成立了環境保護興趣小組，并通過各種活動讓學生在愉快的氛圍中接受環境教育。我們還在校園中進行了立體綠化，讓學生更深入地了解和認識綠化環境。
第四，我們通過各種活動培養學生保護環境的責任感和義務感，讓他們自覺約束自己的行為，積極與破壞環境的行為作斗爭。我們舉辦了校園文化藝術節，讓學生用書法、繪畫等形式表達對環境的關注和保護的愿望。同時，我們開展了各種宣傳教育活動，如植樹活動、野生動物保護宣傳月、環境日、地球日等，讓學生深入了解環保知識。
最后，我們將環境教育延伸到校外，輻射到社區，并形成了一種制度。我們開展了“綠色社區”聯建活動，動員社區內各方力量宣傳環境保護，推廣綠色產品，回收廢物等。
環境教育是學�？萍冀逃闹匾M成部分，也是全面推進素質教育的重要途徑。未來，我們將繼續努力，為美化和綠化環境創造更好的條件。
學校工作匯報5
為切實減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔（以下簡稱“雙減”），推進基礎教育高質量發展，根據《中共中央辦公廳國務院辦公廳印發〈關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見〉的通知》（中辦發〔20xx〕40號），結合省、市、區三級教育主管的工作指示和要求，新源學校綜合教研組本學期開學伊始就積極行動起來，認真貫徹落實“雙減”政策，在減輕學生學習負擔的同時，不斷提高教育教學水平，滿足老百姓對高質量教育的需求。按照教育部和各級教育部門的工作要求，半月匯報一次“雙減”工作進展情況，現將10月下半月情況匯報整理如下：
1.綜合組組長姬x老師、生物備課組xx老師、科學備課組xx老師參加第xx屆中國教育裝備展示會，專項考察作業設計和教具展廳。
10月23日星期六早上，姬x、xx、xx三位老師驅車二十公里，前往天府新區西博城參加第xx屆中國教育裝備展示會，專項考察微課制作、作業設計和教具模型等展廳。
在微課制作設備前。姬x老師親自走進錄制室，在展會工作人員的指導下模擬錄制了一節地理微課，體驗新技術革命帶來的教學手段的升級與更新。并和組內老師討論，如何運用先進技術改進我們的日常教學，并且隨時能適應線上教學的需要，為學生提供更加豐富、更直觀生動的課程資源。
在作業展示廳里，姬x老師和xx老師專門調研和學習了智慧作業項目，并就其在初中地理和生物學科上的運用深入進行了交流。
在AR沙盤展區，姬老師詳細了解了AR沙盤的工作原理，并親自嘗試體現了一下沙盤，運用沙盤可以更好的幫助學生了解等高線這個比較抽象的知識。
在科學展廳，xx老師和xx老師仔細閱讀了多個版本的科學教材和教參，并就教具展示方面的問題與工作人員進行了交流。
成都市科學教研員常利梅老師、高新區科學教研員邱銳老師到我校指導彭宇老師的精品課展示。
10月26日上午，成都市教科院科學教研員常利梅老師、高新區科學教研員邱銳老師，在綜合教研組組長姬x老師的陪同下，到學校學術廳指導彭宇老師的科學課。
彭宇老師本次授課的.內容是《我們來做熱氣球》，通過老師互動講解，讓學生銘記操作步驟和安全事項，再通過學生親手制作熱氣球，感受熱空氣膨脹的原理，最后完成知識點的總結。彭老師這節課得到了常老師和邱老師的一致認可，認為彭老師精準理解了課標，摸清了學生學情和興趣點，深挖教材，注重實驗，體現了科學學科的精髓和內涵，通過老師背后的努力付出，達到了學生高效的學習，很好地體現了“雙減”目標。
學校工作匯報6
我校歷來重視校園安全及周邊的綜合治理工作，認真貫徹落實國家教育部周濟部長在“全國中小學安全和管理工作電視電話會議上的講話”精神，加強領導、健全制度、明確責任，把安全工作列入到學校日常工作議程，切實做好學校安全保衛工作，整治校園周邊環境，創建平安校園，打造優質教育，確保師生人身及學校財產安全。
一、健全組織領導機構
根據上級精神，結合本校實際，成立了以下組織機構：
1、學校及周邊綜合治理領導小組
2、法制教育領導小組
3、安全保衛領導小組
4、禁毒教育領導小組
二、安全工作主要措施
1、加強領導，責任落實。學校每學期的工作計劃中，都有專門的安全工作內容，按計劃有步驟地開展安全工作。建立健全學校及周邊綜合治理領導小組，人員分工合理，各負其責。
向全校教職工明確落實校長為學校安全的第一責任人，部門分管領導為直接責任人；班主任為班級安全的第一責任人，各任課教師為每節課的直接責任人；值周人員為夜間學校安全的直接責任人。與全體教職工簽訂安全工作責任狀，提高了全校教職工對安全工作的高度認識，做到責任明確、措施落實。
2、制定《學校安全工作制度》、《學校突發事件處置工作應急預案》，按照上級部門要求，做好部署，狠抓落實。加強節假日管理工作，作到領導帶班、人員落實。
定期檢查更新各項安全設備設施，定期做好自查，及時填寫安全工作記錄，發現問題及時解決并上報教育局，力求做到有安全隱患及時排除，做到未雨綢繆、防患于未然。
3、加大校園周邊環境整治工作，學校周邊治安工作機構健全、措施得力，有良好的教育教學環境。
①聘請西河鎮派出所副所長伍芬明為學校法制副校長。
�、诩訌妼W校門衛工作管理。進行校園封閉管理。
�、劢箤W生上學、放學乘坐違章無證車輛，為學生上學、放學出行提供安全；
④法制副校長伍芬明多次到校，警校聯手，整治校園周邊環境。
4、定期開好校會、主題班會，開展系列安全教育活動。充分利用校會、班會，提醒全校師生，安全工作責任重如泰山。統一印發安全教育材料，包括安全知識，安全警報等。校長、主管安全工作的副校長、政教主任及班主任進行主講，讓學生進行討論，以提高對安全工作的認識。
學校還利用多媒體電教室、廣播、黑板報等形式，全方位宣傳安全工作。
5、認真抓好安全教育的各項工作。明確各部門人員的工作職責，利用周會課的時間，由學校主管領導進行安全工作講話，向全校師生進行安全知識教育。
6、加強學校、家庭、社會的三結合教育工作機制，教育家長以身作則，用自身的榜樣來影響子女，不斷提高家長對安全工作的.認識。
7、積極做好衛生知識宣傳教育，使同學們養成良好的個人衛生習慣，及時發現情況，及時上報、及時處理。
8、定期檢查商店和食堂的食品安全，強化監督與管理，分清責任，落實到人，遇到突發事件要及時上報并進行適當處理或保護現常
我們時刻牢記“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”，堅決克服麻痹思想，時刻繃緊校園綜合治理這根弦，踏踏實實地做好學校安全工作。堅持人身安全第一、學校財產第二的原則，分清輕重緩急，一切以人為本，堅持從嚴從細的原則，不斷補充、完善、加強學校安全工作制度，切實做好安全防范工作。
三、工作開展情況
1、綜合治理：按照上級要求定期進行了集中整治(學生紀律、文明、品質，校舍內及周邊治安、校門口攤點、違章三輪車等項整治工作)
2、法制教育：每月進行一次集中性的法制教育報告及安全工作報告。
3、每月進行一次全校性安全工作大檢查并及時組織整改。
4、確定了一名兼職禁毒指導教師，由團支部書記王在春同志負責學校禁毒教育工作。
四、治理效果情況
綜治效果良好，未發生任何重大事故，三輪車問題基本控制，法制觀念明顯增強，安全事故率為零，安全意識，責任意識轉變很大，預防毒品教育效果明顯，珍愛生命，遠離毒品意識深入人心，開創“平安校園”成效顯著。
五、主要存在問題及今后努力方向
1、加強學生的法紀、社會公德、文明禮貌教育，切實加強學生的自我保護意識。
2、極個別閑流時不時竄入學校溜達，隱患鬧事。有待進一步整頓。
3、某些事關利益人群存在一定程度隱患，對此，要認真研究解決。
4、要加大校園周邊環境的整治力度，繼續與公安、衛生、工商、綜合治理辦公室聯手，堅持常抓不懈，確保校園平安。
多年來，由于我校安全工作制度健全、責任明確、措施得當，落實到位，校園沒有出現重大安全事故，在校生無犯罪現象發生，切實保證了教育教學工作的正常運行。安全工作只有起點沒有終點，這是一項長期的、復雜的系統工程，我們要繼續努力工作，為創建平安校園、打造優質教育、構建和諧社會做出貢獻。
學校工作匯報7
各位領導、各位同仁：
大家好！
祝大家新年快樂，萬事如意！同時，我代表初中部教研室在此向各位領導和各部門表達最真摯的謝意！感謝您們一直以來的支持和配合，正是有了您們的幫助，我們教研室的各項工作才得以順利開展。
接下來，我先把上學期教研室的工作向大家做一匯報。
第一塊：教研室常規工作
1.制定教研室工作臺賬
2.示范課活動
為了推進高效課堂改革，提高每位教師的教學水平和能力，新學期伊始，各學科教研室挑選出了9位優秀教師，組織了示范課活動，并借此機會展開了廣泛的大教研活動。通過這次活動，教師們互相交流探討，相互啟發，共同提升教學質量，確保每一節課都是精品課。
3.匯報課活動
為了提高教師的教學水平和素質，我校規定每學年的第一學期要求所有教師講一節匯報課。本次匯報課將于20xx年10月11日開始，到12月24日結束，共持續十周時間。此項工作由我校張晗主任全權負責。
4.集體備課
從20xx年8月24日第一次線上教研開始，到20xx年1月xx日最后一次教研結束，教研室做到了有安排，有督促，有檢查，有公布。并進行了階段性總結。這一項主要由簡主任負責。
5.青藍工程
經過前期一系列的準備工作，20xx-20xx年度青藍工程結對儀式于20xx年10月13日舉行。青藍工程日常的聽課、評課、交流活動主要由主任負責。
6.高效課堂層級負責
20xx年9月xx日公布層級負責名單及分工表格，要求分包學科組領導按分工全程參加集體教研活動；就高效課堂改革存在的經驗、問題等及時匯總反饋；督促、指導、改進分包學科的教學教研教改工作。分包班級領導保證跟蹤聽評分包班級任課教師至少10節課。
7.縣、市、省級課題的申報、立項、中期報告的上傳。主要由張主任負責。
8.20xx年11月份實驗學校團活動開啟，從遴選到社團活動正式開始時間不到三周，時間雖緊，但在康校長的指導下各項準備都井然有序，忙而不亂。
第二塊教師培訓
1.在新的學年，我們學校組織教師參加了“十四五全員培訓”，這項工作從報名開始一直持續到申請學時結束，貫穿了整個學期。除此之外，我們還參加了河南省20xx年義務教育師資薄弱環節改善暨中小學教師素質提升工程培訓，這為我們提供了更多的教育資源和思路。同時，我們也積極配合填報和更改教師網上信息，以便更好地管理和記錄自己的工作成果。
2.20xx.9.18日組織鄢陵縣實驗學校高效課堂培訓會之小組建設及導學案的使用的培訓會，培訓專家是我們的老校長張文峰校長。
3.組織全體生物地理教師參加為期三天的許昌市20xx初中生物地理學科中招改革專題培訓會議，并督促老師寫出培訓心得體會。
4.組織教師參加在二高舉辦的兩次高效課堂培訓會。
5.組織英語、化學、思政老師參加市教研室舉行的網絡課程觀摩課。
6.填報許昌市“十四五”第一期市級名師骨干教師培訓信息，組織教師參加縣級、省級骨干教師培訓。
7.每年的教師資格證的注冊，由簡主任負責。
第三塊各項比賽活動
1.我們組織了教師們參加鄢陵縣首屆“同課異構”教學大賽，經過初步篩選，我們選擇了梁老師的材料進行整理和提交。同時，我們還組織了磨課活動，為參賽教師提供更好的指導和支持。我們非常期待在縣級比賽中取得好的成績。
2.推薦王老師參加“一師一優課”之精品課展示活動。其中連的課被評為省級精品課。
3.組織教師參加鄢陵縣青年教師基本功比賽，我校共有8位教師參加縣級比賽。
4.推薦程老師申報河南省中小學綜合實踐活動課程建設優秀成果，督促他們整理上交材料。
第四塊校際交流
1.承辦縣首屆同課異構大賽初賽活動
2.承辦縣教學教研觀摩交流活動
3.20xx年10月，禹州市教育屆同仁到我們學校交流學習
4.20xx年12月17日和12月30日組織老師參加由我們學校、一中、縣二中、一中聯合舉行的同課異構展示課活動
第五塊教研室其他工作
1.班級文化和小組文化的建設
2.獲獎證書的'領取與發放，由張主任負責
3.導學案的發放
4.活動美篇的制作
5.各項檔案的整理
6.年終積分的匯總
總的來說，上個學期我的工作非常忙碌，也很充實，但是仔細思考后發現存在很多疏漏和不足。例如，我在工作時態度浮躁，有些敷衍；工作節奏慌亂，有時過于松弛；工作時效延遲，需要花費大量時間和精力；工作效率不高，成果微薄。因此，我需要思考如何做好、做實這一步的工作，同時也需要探討我們的重點和努力的方向。
本學期，教研室的工作重點除了日常工作外，還需要高效課堂改革的不斷推進。同時，為了促進學校整體教學水平的提升，我們還將有序啟動“種子計劃”。
新年景有新希望，新學期有新規劃，新的一年，預祝我們學校取得新成績！
學校工作匯報8
尊敬的張局長、各位局領導：
我校在局領導的領導支持下,積極應對學校面臨的各種困境,發揚鍥而不舍、堅持不懈、埋頭苦干、團結一致的螞蟻精神。這一年，通過我們的積極努力，取得了較為豐碩的成果；當然在我們的工作中也存在著很多不足，需要我們繼續努力，爭創更加優異的成績�，F總結匯報如下：
一、真抓實干，勤勤懇懇創佳績。
（一)艱苦拼搏，高考喜收獲。由于政策調整等原因，我校生源質量下滑嚴重,學校生存面臨前所未有的考驗.我們針對現狀，積極把握師生思想動態,樹信心，比干勁。20xx年高考,我校180名考生，二本上線人數42名，入段率23%，位居唐山市前列。
(二)緊張有序迎省督導評估。我校教職員工以高度的責任感，積極有序的做好迎查的各項準備工作,加強了校容校貌及校園文化建設，使學校面貌煥然一新，在省評估檢查中受到上級領導的充分肯定;我校也涌現出一批任勞任怨、不怕苦不怕累的積極工作者。
(三)學業考查獲好評.在11月份舉行的高二年級音美學業水平考查中,我校組織工作做到精細、認真，學生應考緊張有序，局領導認為是四所高中校中工作做的是最為良好的。
�。ㄋ模┓e極開展德育工作，使德育工作呈現主體化、系列化、多樣化。除進行升旗儀式、主題班會等常規教育外,我校開展了非智力因素教育的系列德育活動，使德育教育融入到學校的各項工作之中。此項活動收到了良好的效果，校風校貌大為好轉。
(五)辦學取得了良好的社會影響.與前幾年相比，我校今年高一新生招生230人，無論數量還是質量都較前兩年有所好轉。
�。�)優化資源，強化責任感。今年秋季開學伊始，我校對教師進行了合理調配,對部分學科實行了上崗考試，增強了教師的危機意識、競爭意識、責任意識,極大的.調動了教師工作的積極性主動性。
二、強化管理，向管理要質量要效益。
（一）認清形勢，把握教育時機，廣泛開展德育教育.在教師管理上強化師德建設，在學生管理上以“感恩”為主題進行非智力因素教育。我校針對師生思想狀態進行適時有效的教育,使這項工作既實現日�；�、常規化，又爭取多樣化、豐富化。如采取不失時機的新生入學教育，升旗活動教育，傳統節日的傳統文化教育，教師節的師德教育；還在校園文化節，教師演講比賽,學生主題演講賽,校園廣播等各項活動中強化師生的德育工作。
(二）明確三年備考思路，分年級分階段開展高考備考工作。我�；旧喜扇☆I導班子包年級、層層負責的教學管理模式，提出夯實基礎、適當提高的教學目標，強化各年級各層次的教學要求，細化各年級各階段的教學任務，各負其責，各盡其職。
（三)迎省督導評估工作，重點管理。這項工作時間緊任務重，我校重點在專用教室、校園衛生、各種檔案、校園文化展板等四個方面加強管理.指定責任人，確定職責，明確進度，以此帶動各項工作的全面開展,使學校的各項工作緊張有序進行，收到了效率高、標準高、效果好的良好效果，贏得了上級領導的肯定。
（四）加強教師管理，促進教師成長.我校在強化教師德育教育的同時，重點加強教師業務學習、教育教學研究能力等方面的管理。采取了提倡教師多讀書、讀好書,新老師教師結對子,師生一幫一培優輔差，教研組集體備課等多種形式；并對部分學科實行了考試競爭上崗。
三、我校存在的主要問題。
(一）生源質量低下。我校近幾年招生學生入學分數大多在400分以下，即使350以上的也為數不多，學生在�；烊兆�、等畢業證的情況比比皆是，這給我校的教育教學帶來了一定的困惑，我們要讓學生上升到一個什么樣的層次才算成功。師生的自信心受到了前所未有的挑戰.
�。ǘ⿲W校資金運轉困難。由于政策取消了學費等各項收入,學校在財政上本已捉襟見肘，此次迎督導評估工作又花費巨大，學校虧空額達到20余萬元，在已有困難的基礎上又雪上加霜。
�。ㄈ└刹坷匣�.我校領導班子成員多數在校工作10余年，由于缺乏流動交流，又在同一單位浸淫日久，重復同一種工作，產生了一定的職業倦怠情緒，影響了學校工作的新的全面開展。
四、我們的建議。
(一）加強干部隊伍建設.增強干部隊伍的學習意識、創新能力，強化干部隊伍中實事求是、團結奮進的工作作風.并提倡提拔任用年富力強、有思想、有能力、有魄力、敢拼敢干的年輕干部，增強干部隊伍的活力。
�。ǘ�)關注農村普高，提高其教育的影響力。我縣農村普高現在只有羅屯、新集兩所，并為我縣的高考做出了應有的貢獻；但就是與農村初中小學相比在軟硬件上都存在著一定的差距,與縣城高中相比影響力更是嚴重不足，希望局領導在各方面給予大力扶持。
（三）關心年青教師待遇。就我校來說，年青教師占有相當大的比重，基本都處于教學一線，且相當一部分已成為學校教學骨干，但其中近十位教師工資僅為1100元,待遇低,工作重，對其思想及生活會產生不利影響.另外，高中績效工資工作也已展開,我校20xx年以后參加工作的教師所占比重較大，如對其不實行績效工資，勢必影響其工作熱緒,對學校工作的開展會帶來不利因素.望局領導切實考慮，幫助解決我們工作的實際難處，促進青年教師健康成長. 以上，我就我校所取得的成績及不足進行了簡單的回報，并提出一些淺薄的建議，望領導批評指正。
學校工作匯報9
人和社區基本情況
人和小區位于海東路東段，構件街和海東路交叉口東北角，東鄰一家村、南臨幸福社區勞動花園、西接海西路，是呼市的一個典型生活配套住宅小區。天地人和小區建于20xx年7月，占地面積325畝，總建筑面積約25萬平方米，商業建筑2萬平方米。有住宅樓71棟，1818戶。小區中心建有8000平米音樂廣場，配有健身路徑三十套，消防器材三套，十部IC卡公用電話，1臺IC卡自動售套機，并在小區內建有公用停車場。
人和社區分為A、B、C、D四個區，A區綠化面積9598.5平方米，B區綠化面積10629.7平方米，C區綠化面積17578平方米，D區綠化面積16852平方米;中心廣場綠化面積1032平方米。在綠地中配有涼亭和水景的設計，給整個小區帶來了生機和活力。人和小區內的草木種類有20余種，草坪以綠蘺為主要草種，各區配有不同樹種。A區主要以零散、檜柏、花灌、龍爪槐、組合柳和側柏組合為主；D區以零散、龍爪槐、掌子松、細松、楊樹為主；C區以零散、檜柏、花灌、組合柳、火炬樹為主；B區以零散、檜柏、組合柳、花灌、馬尾松、果樹、火炬樹、通天楊、丁香、小松柏、紅葉小藻為主。小區綠化面積達40%，小區內空氣清新，環境優美。 二00四年，人和社區被評為“安靜居住小區”；二00五年，人和社區被授予文明社區和愛國衛生示范社區的光榮稱號。我們將繼續鞏固成績，不斷完善和推進社區各項工作全面協調發展，提高公民文明進步水平，促進社區環境質量改善，推動城市環境建設。
一、建立健全組織機構、建立長效管理機制
1、在各級黨委、政府的正確領導下，社區愛國衛生工作組織機構健全，規章制度明確。及時成立了以社區主任任組長、小區物業經理任副組長的愛國衛生領導小組，共同抓好社區的愛衛工作。
2、為了切實搞好我社區的愛衛工作，預防和控制傳染病的發生和流行，我社區居委會以治理“臟亂差”和改善社區環境衛生為重點，積極配合物業公司清理，清運轄區內的垃圾雜物，以治理整頓市容市貌為重點，努力提高迎新路地區文明程度，將除“四害”工作與環境治理有機結合，力爭把愛國衛生工作中的各項任務落到實處。
二、加強愛衛宣傳力度，積極組織各種形式的宣傳活動及教育培訓。
1、以“愛衛月”活動為契機，積極向居民及各商戶宣傳愛衛政策、健康知識；組織社區居民志愿者、環保志愿者、青少年參加在博物館街心花園開展的“愛衛月”集中宣傳日活動�；顒又形疑鐓^展出宣傳條幅1幅，展板五塊，并由社區專職人員為大家講解《呼和浩特市市容環境衛生管理條例》的相關內容，受到廣大群眾的一致好評。
2、經常性開展社區干部與居民及廣大商戶的交流活動，與物業公司及時交流居民及商戶的意見及建議。定期更新板報內容，多渠道拓展愛衛宣傳陣地，經常性宣傳“除四害”、環保、健教等知識；積極推廣社區居民使用節能電器，居民家庭二次用水等節能小巧門；推廣愛綠護綠經驗，宣傳健康科學的生活知識。
三、積極鞏固“除四害”成果，將“四害”密度控制在國家標準內。
以環境治理為主，藥物消殺為輔，全面做好“除四害”投藥鞏固活動。針對“四害”活動的不同習性，春夏以消殺鼠、蠅為主，秋冬以消殺蚊蟲、蟑螂為主；制定切實可行，科學性強，方法易操作的“除四害”的消殺計劃，定期組織社區人員會同物業公司深入居民家中、商鋪開展投藥工作，同時做好監測及查漏補缺工作。截至目前，共投放鼠藥30公斤，滅蟑藥品100袋，滅蚊滅蠅藥品2瓶。有效的`把“四害”密度控制在國家標準內。
四、垃圾分類管理
社區內以居民的生活垃圾和落葉等垃圾為固體垃圾的主要來源。固體廢物“減量化”和“無害化”是指導固體廢物處理、處置的基本思想。我社區居民垃圾按照可回收垃圾和不可回收垃圾進行分類回收，同時設有明顯的分類標志。
向居民進行垃圾分類指導。在社區內積極廣泛宣傳、指導居民進行垃圾分類：一是，可回收垃圾指廢紙、廢塑料、廢金屬、廢玻璃和廢紡織物等；二是，不可回收垃圾指廚房垃圾、果皮果殼等易腐爛垃圾。
以上是我社區在愛國衛生工作中做出的一點成績。請檢查組多多提出寶貴意見，以便我們在今后的工作中取得更大的成績。
學校工作匯報10
根據《市教育局轉發省教育廳 “關于20xx年度全省中等職業學校合格評估工作的通知》的有關要求，我局立即安排區內四所中職學校（XX市職業高級中學除外，以下都不包括）進行自查自評，并于4月中旬組織相關人員對其進行合格評估�，F將我區評估工作及所發現的存在問題匯報如下：
一、 經費保障
我區各中職學校辦學經費來源都主要是學費收入，教師工資按時發放、學校辦公經費保證，在資金投入、改善辦學條件方面每年保持一定幅度的增長，確保了學校教育教學正常運轉。
二、學校領導及管理機構
各中職學校校長均是大專以上學歷，分別設立了董事會、工會、綜合辦公室、教務科、總務科、招生就業辦、團總支等管理機構。組織機構完善、制度健全、職責明確、并配有專門的科室負責人。
三、辦學規模
我區在校中職學生現有近3000人、每年承擔非學歷教育培訓學生20xx余人次。除XX市美術學校規模較小外，其他學�；痉稀吨械嚷殬I學校設置標準》第六條要求。
四、管理及教學
各校切實加強了學校內部管理，健全和完善了相關管理制度和應急預案，包括《學校章程》、《辦學綱要》、《學校領導管理制度》、《教學管理規范》、《學生學籍管理規定》、《教案編寫要求》、《食堂工作人員健康管理及培訓制度》、《安全工作制度》、《安全應急預案》以及消防安全和治安等方面的目標責任書等。各校加強教學教研工作、加強教學計劃管理、注重教學過程檢查、聽課制度、評教活動等。切實培養和提高學生的專業技能，進行創新能力、自學能力等方面的培養。部分學校還大力推進課程改革，突出職業教育特色，各中職學校整體管理工作及教學教育工作秩序良好。
五、教師隊伍
我區中職學校教師隊伍相對穩定，現有專任教師200人，其中雙師型教師60名，占專任教師的30%；具有高級專業技術職稱的`有34名、占專任教師的17%；專業教師95名，占專任教師的47.5%；兼職教師21名，占專任教師的10.5%。
六、基本條件
我區中職學�，F有在占地面積54336平方米，生均占地面積18.1平方米，建筑面積26170平方米，生均建筑面積8.73平方米，部分教學設備設施等。
其中，重美學校和旅游學校設置了專門的門衛室，校園四周有圍墻，并各教室、門衛室、學生寢室走廊、操場等處均安裝了監控設施。
七、評估結果
我區四所中職學校評估結果除美術學校延期評估外，其余三所為達標。
八、存在問題
1、教師配備方面，由于我區中職學校辦學收費較低，教師工資和房租又占了支出的大部分資金，故在教師培訓和專業課教師聘任方面比較薄弱。
2、在硬件設施投入方面，各校雖然每年都在進行一定的投入，但還不能夠完全滿足生源規模擴大和學校教學發展的需求，教室、學生宿舍等硬件設施比較緊張。
學校工作匯報11
學校安全工作關系全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。我校以加強隱患排查整治為重點，進一步明確安全職責，完善工作制度，強化學校安全管理，加強監督檢查，狠抓工作落實，形成了全員參與、群防群治、齊抓共管的學校安全工作格局，圓滿完成了各項安全工作任務目標，全校教學秩序安全穩定、師生平安，未發生校園安全責任事故、無突發公共安全事件，無學生受傷害事故，學校安全教育工作得到全面、深入、有效地開展。
一、加強領導，明確責任
學校成立了學校安全工作領導小組，校長具體抓，學校政教處、教務處、后勤處、保衛科具體分工負責組織實施。建立了“一總三線”的管理網絡。一總：即以學校安全領導小組為總指揮。三線：即以政教處、班級為一線的班級管理線；以安全領導、門衛為一線的安全保衛線；以值日領導配合社區民警形成一線的治安聯防線。特別是落實了門衛值班、巡邏，保證校園24小時有人值班，責任到人，實行工作失誤追究制。
我們根據學校的實際特點，把全校安全管理主要劃分為四大塊，并明確了相應的責任部門：一是交通安全，由校保衛科負責；二是電器和各項安全防護設施建設、學校后勤處負責；三是教學過程安全（包括體育運動、學科實驗室操作等）由校教務處負責；四是教室安全和學生安全教育，由校政教處和各年級組長負責。對每一大塊安全管理工作，又進行了縱向的層層分解，如教室安全由政教處負責，再由政教處到年級，年級分解到教學班，各班再分解每個同學，層層明確責任，實行目標管理。
二、完善制度，強化管理
1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。學校與處室和班主任、任課教師、后勤教輔人員層層簽訂責任書，明確各自的職責。與家長或學生監護人簽訂安全協議書。貫徹誰主管，誰負責的原則，做到職責明確，責任到人。
3、建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。建立健全學生管理、門衛值班、巡邏值班、防控傳染病、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等等一系列安全工作規章制度。使各項制度職責更具體化、更細致化，同時我們還和教職工層層簽訂了各種責任書，分工到人，責任到人，簽訂了安全責任書，并與學�？己讼鄴煦^，強化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了各項緊急情況處理預案，并在全體教職工大會和學生會上進行宣講。
三、廣泛宣傳，加強教育
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。
1、認真做好安全教育月（周）工作。學校安全教育月（周）以校園安全為主題，在安全教育月（周）期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。對學生開展安全預防教育，增強學生安全意識，加強學生安全教育，使學生學會自我保護、自救、互救的常識和技能，也是我校安全工作的一項重要內容。為此，我們除了要求教師在常規教育教學中滲透安全知識教育外，還通過各種途徑積極開展了學生安全教育活動。如我校舉行了消防、防震演習，通過消防演習不僅增強了學生的消防意識，還使學生從演習實戰中學會了使用消防器材、自救逃生、互救等技能。
我們還多次在校園舉辦了交通安全宣傳展，使學生接受比較系統的.防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行開學初、放假前、節假日安全提醒，學校利用周一升旗小結安全工作，強調安全事項，教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、加強學生安全教育和心理健康教育，做到防患于未然。根據全封閉管理要求，政教處協助值周領導，會同值日教師、學生會干部、班主任、對學生日常行為全過程管理。包括飲食，健康衛生，離校返校，防火、防盜、防事故等。針對學生在校表現，該表揚獎勵的就及時表揚獎勵，該批評教育的及時進行批評教育，對嚴重違紀的及時與家長取得聯系，進行恰當的處罰。
學校還專門開設了安全教育和心理教育課。由專職教師任教，并開設了心理咨詢室，隨時解決學生的心理負擔。
四、狠抓落實，變堵為疏
學校校一直堅持教育為重，預防為主，標本兼治，重要治本的方針，做足做好防范文章，在此基礎上變堵為疏。提高安全防范意識。
1、開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。開學前，學校對校舍進行全面的安全檢查。
2、我們組織全體教職工認真學習校園安全方面的規定和應急預案，各類人員積極參加安全知識培訓。
3、確保安全設施、器材到位。我們一方面廣泛征求全校師生的意見建議，另一方面聘請專家指導，對全校消防器材設施進行了合理的布設，確保按要求到位。確定每個館室負責人為滅火器的負責人，確保正常使用，并請專職安全員進行滅火器使用的示范，讓師生正確用滅火器。
4、樹立安全第一的思想，不斷改進安全工作。當安全工作與學校其它工作有沖突時無條件地把安全放在第一位。
5、堅持24小時值班值勤制度。學校保安人員堅持24小時在校園治安巡邏，確保晚間校園平安上起到了十分重要的作用。
五、突出重點，防患未然
1、放學，值周領導親臨交通路口，班主任、保安人員分班分片維持秩序，護送學生，確保學生回家安全。
2、加特異學生的教育管理，明確責任人，實行一幫一親情關懷和愛心教育。
3、及時檢查校舍安全，每月進行一次安全隱患排查，消除安全隱患。
4、改造舊電網電路，防止電路故障，防止火災。
6、建立防火措施，及時檢查，清除易燃易爆物品，確保人去斷電，無火點隱患。
7、上課時，老師首先要清點人數，發現缺席及時報告，及時查明原因，嚴禁學生私自外出。
六、齊抓共管，群防群治
學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與街道、派出所等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。
我們深知，只有家校同心，形成合力，孩子才能健康和諧地發展，因此，我們有了每學期家長座談會，向家長宣傳科學家庭教育知識，特別是提出關心每個孩子心理健康成長，個別學生建立家校聯系手冊等，探討著教育孩子的最佳方法、尋求著培養孩子的有效途徑；還有那些固定的充滿人文氣息的《給家長的一封信》，提示家長假期關注學生安全和守法情況，正是有了這些，使我們和家長的聯系更加密切。也填補假期學生安全管理的空白。
總之，學校的安全工作在全體師生的共同努力下，成績顯著，校園和諧，學校沒有發生任何安全事件。今后，在教育行政主管部門領導下，我校仍將繼續全身投入，一心一意謀安全，盡職盡責保安全，統籌協助抓安全，不斷改進工作，完善制度措施，將校園安全工作推上一個新的臺階。
學校工作匯報12
XX鎮中心初級中學地處風光秀麗XX地區，創辦于1956年。現有15個教學班，教師69人，近600名學生。曾榮獲“江蘇省示范初中” “XX市和諧校園”“XX市數字化校園”等殊榮。為了深入貫徹《全國學校藝術教育實施綱要》，近年來，學校領導充分挖掘藝術教育的潛力，拓展藝術教育的空間和方向，不斷提高全體學生的藝術素養和綜合素質。
一、更新觀念，走特色辦學之路
我校致力于從人文的角度實踐“經典引領，文化立�！�，努力落實“和而不同”的辦學思想，培養學生特長，形成學校特色，走出了一條藝術辦學特色的教改新路。學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術教育工作，并成立了由校長、政教處、藝術教研組長和藝術類老師等組成的藝術教育領導小組，健全了藝術教育管理體系和規章制度，確保了藝術教育工作扎實開展。近年來，學校取得了驕人的辦學成績，07年以來學校有上百篇在國、省、市、縣藝術類比賽中獲獎，為XX中學藝術教育的進一步發展注入了更多動力。
二、加強隊伍建設，確立教師的人本地位
藝術教師是教育的直接實施者，他們的教育思路、教育藝術及自身的素質直接影響著藝術教育的成效，因此學校十分重視藝術師資隊伍的建設。我校一是做好對藝術教師的校本培訓。利用每周三下午作為藝術教師教研活動時間，進行教科研活動，有時還聆聽專家的講課，有效地提高了教師的政治素質、理論素養及業務知識。二是積極選派藝術教師參加市、縣級各類培訓，如專職老師的提高班培訓、兼職的普及班培訓，來提高教師的業務能力。我校每年都有教師參加的國、省、市、縣各級論文比賽并取得了較好的成績，經過幾年的努力，我們已經擁有了一支敬業、專業、樂業的教師隊伍。
三、抓課堂及“體藝2+1”，夯實藝術教育基礎
為了使學校藝術特色教育工作落實到位，我們制訂和完善了藝術教育教學規章制度，制定學校美術特色教育發展規劃、確定各年級藝術教育課程目標，確保藝術教育整體水平的提高。
教務處和教科室認真抓好教學常規管理工作。教師結合課改，努力鉆研教材，定期開展集體備課，提高備課、上課、評課的質量，真正做到教學過程的細化，努力做到每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以適應學生自我發展的需求。
把學生終身體育、終身藝術教育和德智體美全面發展理念貫穿于教育活動中，積極實施“2+1”項目，促進素質教育再上新臺階。我校除了開齊并上好體藝類課以外，還強勢推進大課間操活動，督促學生走向操場。上午主要是廣播操，下午大課間活動的內容為百人精品社團展示，各年級都形成自身特色，如：初一的太極拳、健美操、紙版畫等，初二的武術健身操、大合唱、剪紙等，初三的論語誦讀與研學等。
我校還認真做好體育藝術“2+1”項目的認定工作，學校成立由體育教師、音樂教師、美術教師和班主任聯合組成的“體育、藝術2＋1項目”多個評價小組，根據市局制定的《“2＋1項目”體育與藝術技能標準》和學校實際，由學校在學期末安排時間進行評價，并將認定結果記入《學生綜合素質報告單》。
校園文化藝術節是校園文化的集中展示，是同學們向老師的激情匯報，更是培養學生發現美、鑒賞美、創造美的能力，實現全面發展的重要手段。師生大型文藝匯演，同學們用激昂的歌聲、飽滿的熱情來贊美祖國、歌唱未來；征文比賽、演講比賽等，同學們激情奔放，用飽含深情的語言贊頌祖國的強大、暢想美好的未來；藝術節還開展了書畫展（書法、繪畫、紙版畫）、科技作品展（手工小制作、電腦小報等）等多個項目的活動，是我校素質教育成果的一次大展示。
通過幾年的辦學實踐與整合，學校圍繞藝術類課程這一核心，努力構建了符合藝術教育的規律的活動課，逐步形成了初中藝術類校本課程的結構，為學生營造了較為廣闊的發展空間。這一校本課程有利于學生的全面發展，保證初中生基礎素質的綜合提高；更促進了教師教學觀念的轉變和教學能力的提高。
四、加大投入，創設優雅的育人環境
環境建設不僅是衡量一所學校辦學水平的重要標尺，也是實施藝術教育的重要載體。我校十分重視通過美化校園環境對學生進行審美教育。今年，在上級部門的大力支持下，打造“親近圣賢”校園文化，建立文化走廊、設置主題文化墻；形成“仁愛盡責”行為文化；豐富“《我的〈論語〉》”校本課程，晨誦午讀暮省，形成廣中特有書香特色。
為確保藝術特色教育的'實施落實，我校投入了大量資金，專門建立了藝術教室，這里有“三友軒”——學生泥塑室，“三樂齋”——學生剪紙室，“三雅居——學生版畫室”，“三行屋”——學生論語誦讀室，廣中的學子在這里盡情放飛思緒，任意地揮毫潑墨，刻版畫、唱古樂、習泥塑、悟剪紙，插上想像的翅膀，讓情感駐足心靈，一幅幅熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛地球，崇尚自然的版畫作品就在這里作出。學生的作品有很多曾在省賽、國賽中獲對專用教室、器材、教學需要的各種教具均配置齊全。學校現有多個藝術專用教室，并按要求為藝術老師配備了電腦、數碼相機等專用器材，每年的藝術經費投入，確保了藝術教學活動的順利開展。
五、喜迎碩果，增強品牌意識
課堂藝術教育教學的有效實施，為我校藝術教育工作打下深厚的根基。學校每年都開設藝術類興趣小組8—10個以上，活動計劃落實到位，且重點定時、效果顯著，其中我校的太極拳、健美操、大合唱、論語誦讀等在縣文化藝術節評比中取得了優異的成績。學校的泥塑組、剪紙組、繪畫組、書法組也常常以各種形式進行全校討論交流活動，并多次在國、省、市、縣范圍內分獲一二三等獎。學校每學年舉辦藝術節，參與人數均為100%，并定期舉辦各類豐富多彩的藝術活動，在保證普及的基礎上，我校的藝術教育、藝術節力求創新，具有特色。
每年我校還承辦鎮級藝術比賽并積極組織學生參加市、縣的各項藝術比賽，均取得了優異的成績。
1、學校榮譽：20xx年我校舞蹈《魅力廣中》獲XX市初中組聲樂類三等獎；20xx年我校的合唱隊在縣中小學生體育藝術節精品團隊展評中被評“百優團隊”；20xx年表演“快樂的花仙子”榮獲市二等獎；20xx年課本劇《校園和風》榮獲縣二等獎；20xx年20xx年我校的太極拳隊在寶應縣中小學生體育藝術節精品團隊展評中被評“百優團隊”；20xx年我校的健美操在縣中小學生體育藝術節獲縣三等獎。
2、教師榮譽：xx是我鎮藝術骨干教師，他充分發揮示范帶頭作用，積極參加各級各類比賽，均獲得了很好的成績。其中20xx年xx老師的論文《試論初中美術課的地位與作用》XX市教師教育教學論文評選二等獎；xx老師在省“慶六一，迎國慶”少年兒童書畫大賽中榮獲優秀指導獎，在國家級“我愛新農村”少年兒童畫大賽榮獲優秀輔導獎；在市“運動情”才藝大賽榮獲大賽優秀指導老師。20xx年，xx老師在縣第三屆中小學生藝術節比賽中，被評為優秀指導老師；20xx年萬磊、陸平剛被評為“運河情”XX市第二屆中小學生體育藝術節才藝大賽優秀指導教師。
3、學生榮譽：20xx年我校xx的版畫《流淚的小鳥》入選“綠色環境。健康家園”全國少兒版畫作品展；20xx年我校xx同學作品《歡樂大過年》獲“我愛新農村”全國少年兒童畫大賽二等獎，xx、xx同學作品《風箏》《包粽子》獲“我愛新農村”全國少年兒童畫大賽三等獎，xx、xx同學獲優秀獎；20xx年xx同學的藏書票作品獲全國中小學師生藏書票三等獎，xx獲展覽優秀獎，有4名同的藏書票入選本次展覽；20xx年xx的《風箏》榮獲省第三屆中小學生一等獎；20xx年高遠和衡婷婷在省“慶六一，迎國慶”兒童書畫大賽中榮獲一等獎，xx、xx、xx同學獲初中繪畫類入圍獎；20xx年xx、xx的《童戲》《釣魚樂》獲版畫類一等獎；20xx年我校有五名同學獲市中學組繪畫二等獎；20xx年有3名同學在縣“小荷尖尖”藝術節分獲一、二等獎；20xx年有5名同學分獲第三屆藝術節縣集中比賽的一二等獎；20xx年有五名同學分獲縣“迎奧運綠色行動”比賽中獲一、二等獎。
由于大力推進藝術教育，我校形成了鮮明的辦學特色，也取得了豐碩的藝術成果，引起了教育同行和社會各界的廣泛關注。近期縣局利用“相約周末”活動組織全縣校長來我校參觀考察，交流內涵發展辦學理念。
XX鎮中心初中的藝術教育在短短幾年內便脫穎而出，并迅速崛起，相信會有更大的影響。“靠質量求生存，憑特色謀發展”是XX鎮中心初中矢志不渝的追求，XX鎮中學會繼續闊步前進，走向更加燦爛美好的明天！
學校工作匯報13
近年來，我校堅持“以人為本，和諧發展”的辦學理念，樹立“以師生發展為本，為師生成長服務”的辦學宗旨，確立“促進學生素質發展、促進教師專業發展、促進學校內涵發展”的辦學目標。狠抓教學常規管理，促進教學質量的不斷提高，使我校的教育教學質量多年來被評為XX區“教育教學質量先進單位”。常規管理貴在堅持，重在落實，我校在教學常規管理方面做了一些嘗試和探索，現向各位領導匯報如下：
一、統一思想，提高認識，是抓好教學常規的根本學校的發展靠質量。在初中教學競爭已日趨白熱化的今天，我校在地域、生源、師資均不占優勢的現實背景下，靠什么去和別人競爭？
1、靠的是我校長期以來形成的優勢——學校文化。學校文化是無聲的課堂，是一種隱性的教育力量，是一所學校的靈魂。深厚的文化底蘊、高尚的文明修養、良好的精神面貌，特別是優良的校風、敬業的教風、濃厚的學風一直為我們引以自豪，也是學校教學質量長勝不敗的法寶。同時在校舍的布局規劃、色彩搭配、校園的美化綠化等方面，都注重體現地域文化特征，初步形成了我校特有的辦公室文化、教室文化、宿舍文化和餐廳文化。
2、靠的是管理。管理出效益！這是學校校委會一班人形成的共識。思想是行動的先導。為了讓這一理念在教師中得到落實，我們利用政治學習，業務學習等會議宣傳動員，組織學習《東寶區中小學教學常規管理實施細則》，還專門舉行了一次“教學質量與教學常規”的大討論活動。通過這些活動，現在教師危機感有了，責任感強了，使命感濃了，干群關系也更和諧了，做好常規工作已經成了教師成就自我，發展學校，促進學生成才的教師自覺行動。
二、民主決策，建章立制，是抓好教學常規的基礎
1、建章立制。建立科學的教學管理制度和量化考評細則，是提高質量的保證。近幾年來，我校在管理實踐中，勇于探索，不斷完善，逐步形成了一套切實可行的教學管理制度和量化評定制度。先后制定了《安團實驗學校章程》、安團實驗學校教職工月考評方案、安團實驗學校教學管理制度、安團實驗學校教學質量獎懲方案、安團實驗學校班級考評辦法、安團實驗學校教學常規管理實施細則、《安團實驗學校教師年度考評細則》等，印發給教職工討論和醞釀，讓廣大教師充分發表意見或建議。在廣泛征求教師意見的基礎上，學校領導根據反饋情況再次進行認真的磋商，反復的修改，然后在教代會上表決通過，最后付諸實施。通過一系列辦法、制度的制定，使學校的辦學目標更加明確、過程管理更趨細化、領導教師職權更加明晰、管理更加透明，使學校的教學管理工作邁上了科學化、制度化的軌道，克服了過去工作中的隨意性，使學校教學工作實實在在是“千斤重擔人人挑，個個頭上有量標”。
2、民主決策，多方參與。制度的制定與落實，目的在于服務大多數人，以有利于維護廣大師生切身利益，促進學校發展。因此，對于重大決策制度的執行，我們始終堅持多傾聽教職員工的意見和建議，少一些獨斷專行，多一些民主決策，讓廣大教師在學校里有強烈的被信任感和受尊重感，切實體會到他們的主人翁地位；在制度的執行過程中，我們讓教師參與常規檢查，調動大家共同遵守常規，民主管理學校的熱情，且注意讓學生參與管理，形成教、學、管的良性運行機制。
三、措施具體，操作規范，是抓好教學常規的關鍵好的制度不是掛在墻上，而是要在現實中落實。在工作中，我們著重抓好教學常規的`七個環節：備、教、輔、改、考、評、研。
�。ㄒ唬�、抓實集體備課。我們一方面采用課時教案法，規定任何人都不得使用舊備課筆記，舊教案上課；一方面在備課內容的深入上花力氣。我校每周的集體備課活動采用同年級同學科備課組集體備課制，做到“五定”：定時間，定內容，定對象，定場所，定主持人。活動過程按集體備課的五個基本環節“學、研、寫、說、評”進行。
1、學：要求每位教師參加活動前要先認真鉆研下一周的教學內容，熟悉，研究教材，總體上了解教材的知識體系，各部分知識間的內在聯系，認真分析每個章節知識的的重點、難點，明確課程目標要求，尋求突破知識難點教學的方法或手段。教法的選擇應根據教材內容、教學目的，學生的年齡特征，知識基礎和接受能力，做到因材施教。練習的設計、安排，既要調動優等生的思維，又要誘發差生的'學習動因，做到層次清楚，重點突出，前后銜接，過渡自然。充分利用教具，實驗和多媒體手段，優化課堂教學。根據本班學生的實際擬寫一課時的初步教學預案，思考并記錄個人備課過程中遇到的困惑或問題。
2、研：研討時，教師把自己備課過程中遇到的困惑或問題提出來與同伴互相交流，大家暢所欲言，各抒已見，談自己的看法或經驗，實現資源共享。
3、寫：在集體討論的基礎上，老師們重視審視自己的教學設計，再次進行修改。
4、說：重新修定后，一節教學內容指定一位教師說課。
5、評：聽完一節的說課后，其余老師及時進行評議，并根據本人的教學經驗談各自的看法和建議，以達到集思廣益，優勢互補的目的。即使統一備課，集體備課。自己也要根據本班實際及自身素質再進行整合，二度設計，讓教學“個性化”。
這樣的備課形式，可以充分發揮老教師的作用，以老帶新，取長補短，對重點、難點進行深入研究，研究突出重點，分散難點，解決疑點的方案。對備課中的疑點問題提到教研組活動中進一步探討，從而確定既有利于學生接受，又遵循科學規律的講法和做法。通過集體的力量使教師的業務水平得到不斷地提高，同時也能避免讓教師做一些重復的無意義的勞動，讓教師們省下抄教案的時間，開展教學研究，從而真正提高教師的業務素質。
�。ǘ嵤芭嗉庋a差”戰略。我校學生生源復雜，學生基礎參差不齊，因此做好培尖補差工作對提高我校教學質量具有戰略意義。我們具體辦法是“三定”：定輔導對象、定輔導時間、定輔導措施�！皟山Y合”：實行課內和課外相結合、校內和校外相結合。輔導措施主要有三點：第一，課堂上，教師重點輔導這些對象。教師上課，起點是差生，課堂上提問，黑板上板演習題，作實驗都是差生來打“頭陣”。第二，讓優秀生帶好后進生。每個班主任在排座位時，堅持好生、差生同桌，便于優勝幫助差生。課堂討論時，前后同桌相互配合，好生發現差生對思考題的回答有偏差或錯誤時給予幫助糾正。這樣不僅是優差生同時得到提高，而且營造出良好的互相學習氛圍。第三，實施差生過關制度。他們堅持利用課堂上的“邊角時間”，有重點地檢查差生的自學情況，差生的作業優先批閱。課堂上實施“培類”，“補差”的戰略，大大提高了課堂教學效果，學生學的緊張，學的生動，為全面提高教學質量提供了保證。
（三）、扎實開展校本研訓。校本研訓是促進教師專業成長的重要途徑。我們從三個方面著手。
1、規范培訓資料管理。我們從教師檔案的包裝、培訓內容、材料收集、學分登記上都做到嚴格、規范：每位教師的個人檔案袋上都貼有“繼續教育校本培訓資料袋”，并具體注明教師個人信息；在培訓內容的收集、登記上，我們堅持只要體現教師教育教學能力、提高教師素質的教育繼教學活動過程資料，都及時裝入教師個人檔案，做好登記，年終根據教師培訓內容材料逐項加分。
2、精心設計培訓方式。一是接受上級培訓和學習，必須有書面匯報或匯報課。二是學校集體培訓。每周五利用下午放學后例會半小時時間，集中學習業務內容。三是定時間開展以校為本的教研活動。四是教師自學。整體要求每位教師必須訂閱一份教學書刊，平時互相借閱，做好筆記。五是“幫教結對子”。實現捆綁式發展，每學期評選表彰優秀“幫教結對子”。六是每學期組織一次教學水平展示月活動，提高教師教學能力。
3、提高遠教資源運用能力。我們做法是：在時間上，根據“工作、學習兩不誤”原則，把集中培訓定在晚上；在內容上重點培訓“如何利用模式二輔助教學”等；在培訓形式上采取集中與個別輔導相結合。提高培訓我們教師都能利用遠程資源組織教學。
（四）、落實校本課程開發。我們主要利用漳河和本地資源優勢，結合學生實際開發了滿足實際教學需要的校本課程。在落實地方課程上我們“三定”：定教材、定時間、定教案。同時將綜合實踐活動作為納入課表，組織教師有計劃、有步驟地帶領學生到校外開展綜合實踐活動。
四、率先垂范，身體力行，是抓好教學常規的前提領導深入基層，吃苦在前，享受在后，公平公正，誠懇待人，廉潔自律，給教師充分的信任，為每一位教師營造自身發展的空間，構建施展才華的平臺，營造一個平等團結、尊重的氛圍，創造一個寬松的環境，這樣教師就會心情愉快地為學校工作。近年來，我們學校中層以上干部在工作中率先垂范，模范遵守各項規章制度，凡是要求教師、學生做到的，學校領導必須先做到。例如我校領導在帶課上都主動承擔初三教學；在聽課、參加教研活動方面，學校領導經常深入課堂教學隨機聽課，了解實驗教學情況，檢查課改實驗進展狀況，與教師一起在教學實踐中探索，積極參加教研活動，參與實驗教師的備課、聽課、評課，交流研討。面對課改實驗中出現的問題，與老師們一起認真分析探討，尋求積極的對策。同時領導實行分工明確，責任到人。學校領導除了學�；痉止ね猓咳硕滓粋�年級，每個中層干部包一個教研組。作為年級負責人，分工領導要參與到年級和教研組的具體教學活動中，從教學計劃的制定、師資的配備到常規檢查、日常檢測、教學質量分析、教研活動的開展都要全程參與，決不做“旁觀者”。另外我校實行領導干部、黨員包1—2名留守學生和學困生，平時與他們談心，交流學習、思想，關心他們生活，從而使這些學生在學校這個大家庭感受到家的溫暖。 領導的率先垂范，身體力行，營造了管理者與教師和諧的氛圍。
五、加強監控，督查落實，是抓好教學常規的保證在教學常規管理中，建立一整套規章制度固然重要，但要使制度得以貫徹，質量得到提高，必須加強教學全過程的管理。
學校工作匯報14
我校是19xx年新辦的一所農村初級中心小學，教師的來源主要是原新灣鎮中心小學、以及部分周邊農村學校調入的教職工，現有在職教職工50人中， 50歲以上的教職工占31.16%，年齡結構偏大，中青年教師中，大部分教師受傳統教育思想影響比較嚴重，加之受前段社會不良風氣的影響，使教師的師德師風整體水平有所下降，近幾年在師德師風建設之中我們通過師德建設教育活動，我校教師整體素質雖然有了很大的提高，但仍有極少數教師存在模范遵守《中小學教師職業道德規范》不夠，從教行為不夠規范等不良行為，為了進一步提高我校教師的師德師風素質，在益陽市教育局和上級主管部門的統一部署下，對我校師德師風建設工作十分重視，扎實深入并富有創新地開展了“樹師德，正行風”的系列教育活動，活動開展轟轟烈烈，效果顯著。近年來，我學校緊緊圍繞努力辦人民滿意的教育這一宗旨，以打造作風過硬、師德高尚的教師隊伍為目標，以活動為載體，以教育為先導，多措并舉，切實加強師德師風建設，有力地提高了廣大教師的職業道德水平和戰斗力，為新時期教育教學工作的開展提供了堅強的師資保障。有關情況如下：
一、高度重視，切實把師德師風建設工作擺在突出位置
我學校歷來重視師德師風建設，把師德師風作為提升教師隊伍素質，促進教育教學質量提高的一項根本性的工作，長期擺在突出位置，確保有地位，有人管，有人問。學校校長每年都把該項工作列入年度工作計劃，擺在重要議事日程，作為考核年度工作的一項重要指標。學校專門成立由一把手任組長、校務會成員組成領導小組，全體教師人人有責且人人都是責任主體，研究制定師德師風建設活動方案，部署師德師風建設活動，每項活動學校領導都做到心中有數，指導到位。確保了師德師風建設工作的順利開展。
二、創新活動形式，保持師德師風建設工作的生機和活力。
為跟上教育發展節奏，使師德師風建設工作具有時代特色，更好地服務服從于教育教學大局，我學校開展了豐富多彩的師德師風建設活動，極大地推動了工作的進展。
１、是從7月份起，開展師德師風大討論活動。該活動時間長，規模大，內容多，計劃年底結束。活動中，我們抓宣傳，抓學習，抓查擺，抓制度，抓落實，抓與教育教學的結合，抓與教師培養培訓的結合，切實把討論的過程轉化為受教育的過程，使活動開展的有聲有色，取得了明顯的階段性成果。
2、是開展“五個一”活動：簽訂一份符合新規范的師德師風責任狀，撰寫一次學習體會文章，每人幫扶一名后進生，開好一次學生家長會。
3、是在9月份由工會組織的“師德師風“演講比賽。各教研組參賽教師各展風采，從自身和身邊的事例講起，以自己的認識、體會，暢談了師德師風的重要性，表達了對教育事業的熱愛之情，充分詮釋了““樹師德，正行風””的主題，使廣大教師受到了啟發和教育。語文組的徐映娟，黃魁老師獲第一名，并代表學校參加了中心學校的比賽，取得可喜成績。
４、是集中組織教師到職業中專觀看了師德標兵的演講，學習了標兵的先進事跡。以他們為榜樣，引領教師努力學習，認真工作，力爭成為一名優秀教師。
�。�、是在教師中開展關愛“留守學生”，踐行師德規范。
“留守學生”是改革開放“打工經濟”條件下應運而生的一個特殊群體，他們表面上與其他學生沒有什么不同，但他們缺少了父愛、母愛，在學習和社會活動乃至心理、生理的成長都有可能受到影響。之所以現在引起社會、學校和教師的關注，正是因這個特殊的群體有著不可忽視的重要性。
針對留守學生的現狀，對留守學生的教育，做了一些工作：
1、學校十分重視對留守學生的教育工作，成立了以校長為組長、副校長、教導主任、少先隊總輔導員為付組長，各班班主任為成員的領導小組。
3、定期召開“留守學生”的監護人會。
3、開學初，統計各班“留守學生”的一切資料，建立“留守學生”檔案，及時掌握“留守學生”的相關情況。
4、大力加強班主任工作，增進班主任的工作責任心，班主任要經常了解“留守學生”的思想和心理狀況，對待“留守學生”要有愛心。不能諷刺、挖苦和歧視表現不好、學習成績欠佳的“留守學生”。
5、是9月底，統一組織全體教師參加了益陽市教育局“師德師風”知識競賽。大部分教師通過認真學習取得較好成績，通過考試廣大教師明確了應遵守什么條令法規；怎樣做才是合法的行為；教師應該具有怎樣的師德師風；自身素質應在哪些方面提高等問題，進一步加強了教師“知法、懂法、守法”意識。
6、學校通過少先隊組織，開展“一幫一”、“手拉手”等互助活動，增進同齡人的了解，彌補親情和關愛的不足，讓他們對生活充滿信心。
�。�、是11月24至25日，在全區中小學生中組織開展了為期兩天的師德問卷調查，這次師德問卷共發放152份答卷。試題內容涉及社會實踐活動的開展、教輔讀物的征訂、教師課堂教學行為、學生課業負擔、教師的教育方法、家庭與學校的聯系等方面，調查活動還特別征詢了學生對學校和老師的合理化建議，通過學生了解了當前學校和教師工作中存在的突出問題。
這次師德問卷調查活動是一項常規工作，又是在國家、省、市全面開展規范辦學行為大檢查活動中組織的一次具有重要現實意義的師德師風專項調查工作，是xx中心校努力踐行科學發展觀的具體體現。它對全區中小學及廣大教師進一步端正工作作風，樹立良好的教育形象，促進教育的和諧穩定發展將起到積極的促進作用。
�。�、是還開展了其他活動。開展“承先模見行動”崗位創建活動;《評選最滿意教師》活動，根據學校師德師風建設，學校把“評選最滿意教師”與“三愛教育”活動、“師德承諾”活動結合起來，使評選最滿意教師工作收到最好的效果。學校經過廣泛地民主評議，推選了學校的師德典型體表；組織師德評議活動，對照《中小學教師職業道德規范》，組織教師開展自評、互評和嚴肅認真的批評和自我批評，深挖思想根源，明確努力方向。
三、強化學習，切實提高教師的.思想境界和師德水平。
育人者必先育已，育已必先學習。我學校從未放松抓教師的學習，采取定期不定期、集中與分散相結合的形式，強化教師教書育人意識，堅定工作信念。先后引導和組織教師學習了《教師職業道德學習讀本》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德建設十項規范》、有關教育方面重要講話等內容。今年8月份，學校結合上級的師德師風大討論活動，組織全體教師進行暑假學習，并做到“三有”：有學習內容、有學習筆記、有心得體會。教師每天學習時間不少于五小時，學習筆記不少于200字，心得體會不少于8篇，每篇不少于500字，另外集中學習每月不少于8次，以學校為單位一周一小結，一月一總結。校長帶頭完成規定動作。每位教師都能按學校要求，做到在學習中實踐，在實踐中反思，使學習活動與教學工作有機結合起來，創造性的貫徹執行師德方面的各項要求，不斷提升思想境界和師德水平。使學習不走形式，不擺花架子，收到了實效。我們還在學習過程中，穿差進行了座談會、經驗交流等，把學習教育活動進一步引向深入，使廣大教師從思想深處認識到教師職業道德的重要意義，切實提高了他們加強思想、道德作風建設的自覺性，為加強師德師風建設工作的順利進行打好了思想基礎。
四，加大約束力度，切實規范教師的從教行為。
我中以校一方面抓思想，抓學習，抓教育，從源頭上加強師德師風建設，一方面抓制度，抓管理，抓懲戒，加大對教師的約束力度，規范從教行為，推進依法治教。我們對師德師風情況建立檔案，實行動態管理，對違犯有關規定和紀律的，嚴格按有關要求進行處理、懲戒。我們通過結合人民滿意教師評選活動，對教師進行評議，通過深入班級發放調查表，召開學生、家長座談會等多種方式，全面掌握師德師風情況，重點了解教師是否存在曠工曠課、向學生推銷資料、亂收費、體罰和變相體罰學生等問題。學校對查擺出的問題進行梳理歸類，分析原因，責令相關學校和相關教師認真整改，并對整改情況跟蹤監督，確保整改效果。通過持續的評議和查擺，我學校教師的師德師風逐年加強，教師們能夠做到教書育人，愛崗敬業。目前，我學校按照上級的統一部署，正在進行師德師風大討論活動的查擺階段，已查擺出雖然個別但不容忽視的問題，如個別教師坐講、上課接打電話、變相體罰等，并查清了問題存在的原因，為下一步整改明確了方向。
五、建立完善了師德師風建設工作長效機制。
著眼于師德師風建設工作的長遠推進，以制度為核心，邊實踐邊完善，建立以師德建設為主要內容的學習教育體系、評價評估體系、監督檢查體系，客觀量化考核教師的師德行為，使師德師風建設逐步走上經常化、制度化的軌道。
六、師德師風活動長抓不懈，取得可喜成績。
１、是全體教職工受到了深刻的教育，進一步提高了教書育人、管理育人、服務育人的自覺性，在我中心校形成了“愛崗敬業、關愛學生、刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創新、奮發進取、淡薄名利、志存高遠、教書育人、為人師表”的良好氛圍。
２、是教師隊伍的規范促進了教育教學管理的規范，加快推進了依法治校、依法治教進程。
�。�、是有效解決了師德師風方面存在的問題，凈化了學校這片圣土，使莘莘學子求學環境更加優化，師生關系更加和諧融洽。
今后，我將師德師風建設作為重點工作長期不泄的抓下去，以更大的干勁，更有力的工作措施，樹立師德典型，進行師德講座，搞好師德培訓，加強青年教師師德管理，建立健全長效工作機制，努力打造作風硬、業務精、素質高的教師隊伍。
學校工作匯報15
為了貫徹黨的教育方針，全面實施素養教育，深化家長教育工作，發揮家庭教育的樂觀作用，切實加快我校家長學校創建工作，我校成立了家長學校領導班子，堅持學校、家庭、社會三位一體的教育原則，建立健全了家長學校規章制度，在三年來的實踐工作中家長學校的作用已初步得到顯現，在教育教學工作、參加學校管理、加強學生思想品德教育等方面，家長都能樂觀與學校協作，有效地體現了家長的作用。
現從以下幾個方面進行闡述：
一、組織領導：
我校成立了以校長負責制的家長學校領導小組，并由校長擔任家長學校的校長，學校德育處主管家長學校工作，按時成立家長委員會，家長委員會由老師代表、家長代表共同組成。校長：劉月明副校長：劉慈成員：張桂芳、張飛、楊敏輝、爾肯庫爾班、依賣爾胡吉、各班班主任、家長委員會委員定時開展家長學校工作1、每學期組織上課一到兩節，由學校德育處老師或外聘老師主講，在澳大利亞留學的張春燕老師做關于《樂觀的家庭管教方法》專題講座，并且提供了小學低段家庭教育的詢問。家長學校課程內容豐富多彩，范圍廣泛，涉及教育方法、法治觀念、家庭教育原則等，多針對于家長在家庭教育中存在的困惑，每節課都使家長有所得。 2、每學期召開兩次家長委員會會議，從學生的學習、習慣、財務公開等方面與與家長委員會共同探討，使家長委員會工作與學校管理結合起來，有效地發揮了家長委員會的職能作用。
3、每個班定期召開家長會，每學期不得少于兩次，準時向家長反映本班學生的在校情況，同時，更以家長會的形式向家長宣傳各項政策、法規等，在做好學生思想政治工作的同時，有效地將政策、法規傳達給家長，有效地協助做好地方治安工作。
4、經費保證：為了更好地辦好家長學校，學校撥專項資金，對教學條件改善，并給優秀家長一定的嘉獎，以激勵家長能做得更好。
二、師資建設：
1、我們學校在建立家長學校過程中，能組織相對穩定和精干的，由在職老師、退休老師及具有家教知識能力的老干部組成的老師隊伍。在家長學校重視學習、培訓，不斷提高家教業務水平。
2、組織班主任學習如何與家長溝通技巧，以便更好的.做好家長學校工作；對在職老師在家庭教育工作中的工作量予以確認，并納入作為年終考核、評先、評優依據，對受聘的兼職老師給予適當酬勞。
3、家長學校定期對德育處成員、班主任進行培訓等三、教育教學工作
1、在每學期初定家長學校工作計劃和教學目標，使家長學校工作規范有序地進行教學，做到“四有”：有目的、有計劃、有教材、有簡案；“四定”：定時間、定地點、定師資、定內容。
2、教學內容：每節定都必須精心打算，包括：教學內容堅持系統性、科學性、針對性和有用性，每學期教學時間在2-3次，不少于4-6學時。教學方法堅持講授與研討、溝通相結合，并適時開展家庭教育活動。充分利用網上家長學校的資源，開辦專題講座，家教知識，搞好詢問服務。賞識教育：法制教育、樂觀的家庭管教方法：講座從父母教育如何影響孩子的健康成長；迫切需要高質量的家庭參加；幼兒（0-3歲）處理痛苦和抑郁的能力；學前孩童探究、互動、展現日常行為的能力；高質量家庭參加如何表現；父母需要做哪些方面的參加工作等，對家長進行詳細的闡述。帶給家長們一個新理念：即給孩子樂觀的態度、信心和希望，轉變以往對孩子的訓斥、專制等態度，做到主動與孩子溝通，以美德教育轉變孩子等
良好的家庭習慣對孩子的影響等，內容豐富多彩，做到根據本校家校之間存在的實際問題進行闡述，切實解決家長在家庭教育中存在的困惑。
3、教學時間安排：每學期都開展一至兩節課，總學時在4學時以上
4、教學方法：講授與討論相結合四、學校管理
1、家長學校開班形式包括：問卷調查、集中學習，分班討論、分段學習等，形式多樣，效果良好
2、每期家長學校開課時都有點名，有考試，家長到校率能達到90%以上。
3、每學期都評比出優秀的家長，并在開學典禮上給予表彰。
20xx年5月25日
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