學校疫情工作匯報材料

時間：2023-01-03 14:54:33 工作匯報我要投稿

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學校疫情工作匯報材料（通用6篇）

　　在日常學習和工作生活中，很多事情都需要整合，進行匯報，匯報可以是工作開始前的規劃安排，也可以是工作完成后的分析總結，是不是有很多人都曾經或正在為寫匯報而發愁？下面是小編收集整理的學校疫情工作匯報材料（通用6篇），希望對大家有所幫助。

學校疫情工作匯報材料（通用6篇）

　　學校疫情工作匯報材料1

　　一年來，我校積極按照上級部門要求，根據抗疫形勢的不斷發展，學校立即啟動各項應急響應體制，認真落實教體局、政府各項防控措施，全力以赴做好學校疫情防控工作。現將工作總結如下：

　　一、根據當前疫情的不斷變化局勢，學校及時召開全體教師疫情防控工作部署會，根據學校實際情況制定防控預案、方案，按照上級要求及時部署新形勢下疫情工作的調整。

　　二、學校專班領導認真參加教體局疫情防控視頻工作會議，根據學校實際情況及時部署疫情防控工作，扎實開展學校防控工作。

　　三、學校每學期按時開展疫情防控培訓工作，不斷將最新疫情防控知識傳達給每位老師，并落實到實際工作中去。

　　四、嚴格按照上級文件整理疫情工作檔案，及時完善防控方案預案，一年來，迎接大小檢查十余次，做好準備迎接上級的各項督導檢查。

　　五、加強疫情防控管理工作，嚴格按照上級要求進行防控，備足備齊防控物資，及時補充消耗的防疫物資。

　　六、做好常規檢查，每天疫情專班人員利用早上和下午時間對疫情防控的各個環節進行全面檢查，找出防控中出現的問題，及時進行改正和完善。

　　七、本學期學校組織全體教師進行疫情防控知識問答，依此提升教師疫情防控知識和技能。

　　八、按照上級要求，嚴格落實師生員工全員核酸檢測工作，嚴格按照要求確保一米線，三米線距離，井然有序的進行核酸檢測，確保每名師生員工的核酸檢測做到均勻有效。

　　總之，疫情防控工作任重而道遠，學校將繼續努力不斷將防控工作扎實的開展下去，努力創建讓社會放心，讓家長滿意，讓學生安心的育人環境。

　　學校疫情工作匯報材料2

　　一、居家防疫不懈怠，統籌抓好“云”教學

　　20xx年xx月下旬，我省再次受到新冠疫情侵襲，按照省、市委關于防控新冠肺炎疫情的決策部署以及xx市教育局“停課不停學”居家線上教學文件要求，xx市第六十四中學校領導積極研討，統籌安排。要求全校師生在積極做好居家防疫工作的同時，立即組織開展全校初高中六個年級線上教育教學工作，要求全體教師和工作人員必須認真領會省、市教育局文件精神，按照我校線上工作安排，高質量開展教育教學工作。具體工作安排如下：

　　結合線上教學的特點，做好教研組、備課組工作，明確階段性目標任務；各年級蹲點領導實時進班聽課，加強線上教學的督導；班主任及各科任教師指導學生合理安排作息時間，養成良好的作息規律，保證睡眠充足，防止沉迷于各種電子產品，充分利用線上課程資源，做好線上線下教學的有機銜接；學科教師認真落實“雙減”、“五項管理”和新中考、新高考要求，設計各具特色的作業，及時批閱，避免加重學生、家長負擔；體育組教師積極自創家庭體育鍛煉內容，幫助廣大同學強健體魄，提高免疫力，以飽滿的精神和健康的身體投入學習生活；加強對特殊情況學生的關愛，幫助他們解決學習、生活中的困難；創新形式，加強對學生的愛國主義教育、心理健康教育、生命教育和勞動教育，不因疫情放松德育工作；各類工作責任到人，實時做好階段性總結反饋。

　　二、網絡教學序開展，攜手云端“課”時艱

　　課前準備

　　xx月xx日下午，為保證第一堂線上課程順利進行，全校教師在學校統籌安排之下，紛紛投入各類網絡授課平臺開始探索最佳授課平臺，經各年級積極研討，對比優缺點，結合教師以及學生使用的便捷度，最終確定使用釘釘、騰訊課堂、希沃白板5三個平臺進行網絡授課；接著，各學科教師積極建立小群組進行網絡調試，并在年級組及教研組分享經驗；最后，學科教師紛紛獻計獻策，商討如何保證線上教學效果，如何了解學生學習情況，如何通過作業反饋學生對知識的吸收程度，如何增加課堂的吸引力，如何充分利用網絡資源等等。晚上，各授課教師認真檢查課件，并進行了試講。

　　課堂教學

　　xx月xx日早上，各授課教師化身“主播”，通過網課平臺進行了第一次正式授課。經蹲點領導、家長、年級其他教師、學生反饋，效果良好。至此，到目前為止三周的網絡授課中，各位教師不忘初心、齊心協力、積極探索、不斷研討改進，解決了講練結合、課堂互動、課后答疑等問題，用最短的時間適應了鏡頭下的虛擬課堂，適應了隔著屏幕與學生交流文化知識，適應了如何利用電子產品呈現最完美的一節課，適應了如何有效的接受學生的課堂反饋。真正將“停課不停學”文件精神落到了實處，將利用信息技術進行教學創新理念貫徹在了實踐中，同時在特殊時期想盡一切辦法堅守在了自己平凡的崗位上。

　　課后反饋

　　對于學生各位教師課后都能根據上課情況，依據“雙減”要求，布置適量的作業，及時批改并將批改結果反饋給學生，同時對優秀作業在進行展示，以便學生能進行相互學習和借鑒。對于某些突出問題能及時進行留言講解。對于個別不在線或不提交作業的學生也積極通過群內提醒、群內私信交流，電話溝通等方式及時與家長取得聯系，了解情況，促使其盡快恢復應有的學習狀態，一個都不放棄。

　　對于教學每位教師課后都能及時與學生、年級主任、蹲點領導積極開展線上教研活動，充分利用微信、QQ等，或群發、或私信交流教研心得，真正實現了“停課不停學”。

　　三、以“督”促教，為教“問診把脈”

　　在網絡授課過程中，為了更好地改進教育教學形式，提升教育教學質量，學校教導處逐年級安排了教學督導人員深入線上課堂，全程參與課堂教學，及時發現各學科、每課時線上課堂的優點和需要改進的地方，并對線上教學分學科、分教師向年級提出了改進建議，及時反饋至授課教師本人，每學科每周至少保證完整參與一節線上課堂。并將線上督導過程中發現的需要改進的問題，及時與授課教師進行了溝通，對學生、家長線上學習情況進行了網絡調研，組織年級跨學科線上進行教學教研，備課組線上集體備課，切實促進了各學科的線上教學效果的大幅度提升。在后續的線上教學中，教導處還采取了“督導人員集體督導一節課”等形式進一步加強了督導工作，切實做到了督促教師、學生線上教學情況向好向優發展。

　　四、居家理性防疫、健康從“心”開始

　　接到教育局停課居家學習通知后，我校心理咨詢室第一時間啟動線上心理健康教育工作。針對全體學生、家長、教師撰寫了心理健康教育科普文章《xx市第六十四中學防疫期心理疏導指南》，從接納不良情緒、積極面對處理負向情緒以及尋求專業權威人士支持渠道三個方面給全體師生及家長進行了心理疏導；并即刻開啟了線上心理支持工作，考慮到學生白天要參加線上課程學習，因此我校心理咨詢室將服務時間定為每晚19：00——21：00，切實保障學生能夠沒有顧慮地尋求心理支持；同時錄制心理健康教育微課《直面情緒，居家有方》，在學生釘釘直播平臺以及學校微信公眾號發布微課視頻，指導學生正確應對自己的不良情緒、指導學生居家高效學習；還在全校各班開展線上主題班會課，各班主任根據自己班里學生情緒與狀態，有針對性地在班級內開展抗疫期心理健康教育。

　　五、停課不停學，停課不停研

　　學校教研室為保障線上教學效果，提升在線教學質量，倡導各位教師積極參加網絡新教育培訓，及時更新自己的教育教學理念，自居家辦公至今日，我校全體教師已完成了“xx師范大學附屬中學‘雙新’國家級示范校建設‘課程建設與教學改革論壇’”、“xx省普通高中新課程新教材實施教學展示活動”、“北師大附屬實驗中學‘創新實踐路徑踐行教育情懷——雙新背景下選課走班教學組織方式專題研討會’”的培訓學習。

　　其次，就前兩周的線上教育教學工作，各年級組于xx月xx日-xx日，以年級組為單位組織了跨學科大教研和學科小教研，切實協調了各備課組教學進度，對各授課平臺技術進行了交流與展示，研討了線上授課教學管理策略，并整改了線上授課調研反饋的問題。

　　停課不停學、停課不停教、停課不停研，早已不是一句輕飄飄的口號，它已經融入到了每一位教師的內心深處，居家防疫期間，xx市第六十四中學全體教師用自己初心堅守在自己的崗位之上，用行動響應上級文件要求，用誨人不倦的熱情為防疫工作貢獻自己的力量，我們將不斷精進線上教學工作，保證學生良好的學習體驗，相信我們終將戰勝病毒，靜待花開！

　　學校疫情工作匯報材料3

　　20xx年的春風吹醒了大地，吹綠了柳芽，吹紅了桃花，大自然煥發著勃勃生機。這本該是風和日麗、書聲瑯瑯的美好時節，卻被疫情擾亂了這份美好。

　　病毒無情，人間有愛。在這場沒有硝煙的戰爭中，有很多逆行者帶給我們溫暖，而我們學校的師生們，在做好防疫工作的同時，也在用自己的方式，停課不停教，停課不停學，停課不停研，為抗疫工作貢獻力量。時隔兩年，我們又要以“主播”的身份出現在學生面前。

　　語文科組

　　集團隊智慧，應對教與學。各備課長組織成員召開會議，大家都團結一心，加強集體備課，精心制作教學課件。

　　跨學科融合，趣味性強。青年教師有想法，有創意，執行力強。老師們的創新意識，讓人贊賞！

　　激情朗讀，走進文本。吳xx、鄒xx、覃xx等老師抑揚頓挫的讀書聲，感染著學生。老師們的敬業精神，讓人敬佩！

　　空中課堂，異彩紛呈。老師們鼓勵學生積極發言，通過“互動面板”發表意見，交流切磋。

　　數學科組

　　上課前能備好課，制作好課件，調試好設備。2。課堂上通過課前簽到、點名回答等多種途徑檢查學生進課堂學習的情況，認真落實課堂老師講20分鐘，多給學生練習的時間，并在課堂收錄好相關的視頻，使學生更易理解，增強學生的學習興趣。

　　英語科組

　　停課不停學，離校不離教，我們分工合作制作網課課件，調試網課設備，各備課組集體討論上課內容，預判將會遇到的困難或問題該如何解決等。

　　各年級的線上教學以多種模式結合開展。七年級利用翼課，馳聲app，檢查學生的聽說水平。八年級教師將微課資源發布在線上平臺供學生自主預習，待學生收到教師的微課視頻后，將教材與視頻結合起來并形成詳細的預習計劃，這樣可以讓學生在課堂教學中更好地得到教師的指導和點撥。九年級充分利用比較先進的一體機的多種功能進行教學，如利用希沃白板板書、拍照上傳等。

　　物理科組

　　上課前能備好課，制作好課件；課堂上通過課前簽到、點名回答等多種途徑檢查學生進課堂學習的情況，認真落實課堂老師講20分鐘，多給學生練習的時間；晚修的時候要求學生完成任務后拍照上傳到小管家，老師及時批改，發放小紅花鼓勵。老師們利用班級微信群耐心地指導和解答學生問題。所有的措施保證停課不停學，在線學習不耽擱。

　　化學科組

　　線上教學活動，雖然感到有些倉促，可大家很快適應了這樣的學習方式，每節課都做好充分的準備，和線下教學有所不同的備課，課堂上通過課前簽到、點名回答等多種途徑檢查學生進課堂學習的情況。每天通過作業小管家布置少量的作業，并且要求學生以圖片的形式提交上來，老師檢查和抽改，效果較好。化學老師們還不定時交流上網課的情況，心得體會以及不足之處，商討解決的方法。

　　政史科組

　　面對嚴峻的疫情，政史科組的老師凝心聚力，共克時艱，高效組織，接到學校通知后，各備課組馬上進行集體備課，一起研究教學進度、授課方式、教學策略，逐項落實。政史教師積極主動地向熟悉信息技術老師請教，提前熟悉了騰訊課堂這個平臺的各種功能的操作，每節課都能早早地來到課室準備好一切的教學用品，為的是不耽誤學生寶貴的學習時間，全力保障“停課不停學”。

　　無論是制作課前學習用品準備的溫馨提醒，還是學生背書環節的檢查（讓學生閉眼背書錄視頻），無不體現出老師對學生學習的關愛。

　　綜合科組

　　一、心理備課組線上教學情況

　　線上教學期間，小塘中學初中心理組與大圃、桃園片區形成線上備課組，第一周線上教研先由小塘中學提供教學課件，組織線上討論，接著由桃園中學心理老師修改，整理線上教研記錄。第二次線上教學討論將于本周四或周五進行，由大圃中學提供課件，再集體討論分工，實現效率最優。

　　二、信息備課組線上教學情況

　　信息技術備課組老師在集體備課，積極鉆研，在網上的教學中充分利用網上的教學資源，讓網課具有多媒體的教學特點，吸引學生的學習興趣興趣，令學生的學習能力與動手操作能力得到提高，培養了學生的信息技術科學素養。

　　三、地理備課組線上教學情況

　　1、上課前能備好課，制作好課件，調試好設備。

　　2、課堂上通過課前、課中抽查、點名回答等多種途徑檢查學生進課堂學習的情況，認真落實課堂老師講20分鐘，多給學生練習的時間，并在課堂穿插播放一些與課堂內容有關的視頻，增加課堂的趣味性。

　　四、生物備課組線上教學情況

　　1、做好集體備課，老師們相互交流和學習，快速掌握上網課的技巧，提高上課的效率。

　　2、采取直播和錄播相結合的方式，想辦法克服網課不能互動、沒有板書等等的弊端，多想辦法盡量達成教學效果。

　　3、利用“問卷星”等方式進行課堂效果測試。

　　體藝科組

　　一、體育備課組

　　體育各備課組按上級教育部門要求認真開展網課教學工作，共同合作制作網絡課件及下載高水平教學視頻課，結合實際，在相對安全的情況下進行練習。各年級體育教師負責線上教學，按時打卡，課堂隨時簽到，教學課堂上師生經常互動，提高學生鍛煉效果。

　　二、音樂備課組

　　搜集豐富的教學資源、做好課件、通過拍攝小視頻等方法，豐富線上音樂課堂，尤其是老師拍攝的小視頻，這種充滿親切感線上課堂，充分地調動了課堂氣氛。

　　化身主播，與學生積極互動。通過討論區與學生互動，鼓勵學生積極地參與到課堂，通過語言的肯定，討論區的小道具實時地對學生進行點評與表揚，實現線上課堂同樣活躍的教學效果。

　　三、美術備課組

　　七年級美術課的線上課為課本第五課《花卉與紋樣》。通過使用紙巾、馬克筆（水彩筆或顏料）等工具，通過折疊，染色的方式，做出二方連續或者四方連續的圖案。課程拓展：染出的圖案，再聯想，將紙巾做出花瓶、衣服……的形狀，配上圖形，創造出一幅獨特的作品。

　　八年級美術課的線上課為《線描動漫》。線描用筆的流暢靈動，可選用勾線筆勾線，馬克筆上色。

　　學校疫情工作匯報材料4

　　20xx年xx月xx日至xx月xx日，突如其來的疫情讓教學工作不得不轉為線上。為提高疫情期間線上授課效果，xx市xx學校全體教師積極響應號召，精心準備課程資源，認真進行課程設計，學習改善教學方法，努力確保線上教學質量。充分運用騰訊課堂、xx數字教材應用平臺3.0等現代教學工具進行教學；授課過程中利用隨機點名、彈幕、語音等功能，隨堂進行問答、小測、討論等，加強與學生互動交流，讓學生參與到課堂中，保證學生的到課率、專注力、參與度；課后，利用“每日交作業”或“班級小管家”收集批改圖片、視頻、語音等多種形式的作業，及時掌握學情，適當針對性輔導，調整教學方式、方法，盡最大可能地提高線上教學的質量。

　　不知不覺，告別了陽春三月，我們迎來了人間最美四月天，也迎來了期盼已久的復課。為加強團隊建設，進一步提高教學水平，為下一步線上線下教學銜接工作積累經驗，學校教研室組織各科組對線上教學進行階段性總結反思。

　　初中語文

　　xx找教材，任務小單作預習。騰訊課堂人人用，連麥點名習為常。云上備課熱議多，落實課堂效果好。收集作業手段新，創新形式重鞏固。一批一改學生愛，每位老師都盡責。

　　初中數學

　　初中數學科組網課的亮點在講解幾何作圖時通過借助希沃白板里的幾何作圖工具，更為直觀地展示作圖過程，基礎薄弱的學生掌握會比線下課堂更好。遇到學生不懂的問題，老師通過錄制解題視頻，學生可以根據自己的情況選擇觀看學習。

　　初中英語

　　課前，播放英文歌曲或諺語等，營造輕松愉快的課堂氛圍，課中，利用xx數字教材導學，測試大數據實時掌握學情，希沃互動游戲激發興趣；利用騰訊課堂答題卡和點名功能，講練結合，精準反饋教學。課后，利用APP布置批改作業以及口語訓練，家校合力積極助學。

　　物理

　　物理科組秉持求實創新、嚴謹治學的精神，在網課期間扎扎實實地通過集體備課、在線研討等形式積極地解決在線教學的難點。比如講解計算題時，通過在平板上進行板書，并利用平板希沃程序進行電腦投屏，學生就可以看到即時書寫的解題過程，提高了師生活動的有效性，讓學生更有“身臨其境”的學習感受。

　　化學

　　化學方程式的書寫是學生學習酸堿鹽的重難點。而上課平臺的板書功能書寫的化學符號是不夠規范的。為了克服這個問題，我們采用了錄制小視頻的方法，老師一邊講解一邊在紙上書寫，然后上課時播放給學生看，課后再將它發在交作業的小程序里。課堂上沒掌握好的學生可以再聽，節省在回放中查找的時間，也增強了學困生的學習信心。

　　道德與法治

　　道德與法治學科線上教學把時政性這個特點展現得淋漓盡致。本次線上教學，老師們都巧妙地把有關新冠病毒的新聞報道與學科知識點聯系起來，如責任、創新、奉獻、珍愛生命、個人利益與國家利益、民族精神、打擊違法與犯罪等等。既讓學生更好掌握了學科知識，又讓學生重視疫情的防控工作！

　　歷史

　　經驗分享、互幫互助。我們歷史科組在收到學校線上教學的通知后，馬上在科組群進行線上教學技術交流，讓所有老師都順利地上好第一節線上歷史課。老師們還相互交流提交作業、線上與學生交流、考勤等方法，大家參考最有價值的做法，讓自己的線上教學提升到最好效果；線上聽課、互相促進。我們各備課組老師還采取相互進入其他老師直播課聽課的教研方式，大家相互交流，共同促進。

　　生物

　　消化和呼吸過程的動態展示一直是教學的難點。本次線上教學，生物科組利用手寫筆在電腦屏幕上點點畫畫，利用靜態圖片，將難以理解的消化過程和呼吸過程連續的展示給學生看，學生容易掌握相關知識點。

　　地理

　　在課程開始之前，分享地理熱點視頻，引起學生對課堂的興趣，引導學生以地理視角，發現生活中的地理問題。課堂上積極應用騰訊課堂的點名、舉手和答題卡功能，活躍線上課堂。課后，利用每日交作業小程序的答題卡功能進行晚訓，晚訓后利用簡短的時間，多個班級同時進行直播評講晚訓題目，高效率地解決學生不懂的問題！

　　小學低年級語文

　　小學語文低年段科組主要是推送國家中小學智慧教育平臺的教學資源，針對授課內容，研討作業布置和資源拓展補充，并對學生的作業進行批改和線上輔導，確保線上教學的有效性。

　　小學高年級語文

　　小學語文高年級組在上網課期間，除了常規的直播課堂外，為了照顧有些家庭網絡不太流暢和使用手機不太方便的同學，老師們還把課堂筆記拍在班級微信群，重難點知識用語音再在群里講解一次。在布置作業方面，既有完成《快樂課堂》、背誦課文段落等常規作業，還要求學生結合疫情期間發生的事，寫一篇周記，借此寫出自己的.真情實感。

　　小學數學

　　借助騰訊課堂、小魚易連、釘釘等直播授課軟件進行線上教學，以xx、云課堂、希沃白板為載體，讓線上課堂精彩紛呈，在“每日交作業”、“作業管家”等小程序上批改學生作業，做到全批全改，反饋及時，效果甚好。

　　小學英語

　　小學英語科組制作精美有效的課件，結合有趣的微課，利用智慧課堂和騰訊課堂，鼓勵學生屏后大聲說英語；重視過程性評價，對學生的課堂表現、讀書背誦、書面作業做出及時評價，疑難問題，語音或視頻講解，讓學生身臨老師仿佛面對面教學的環境。

　　體育

　　在原本的線下體育教學模式下，體育課后作業和反饋很少通過打卡的形式展現，體育教師對學生們的學習情況和學習效果了解不充分。而如今，通過線上體育教學方式，體育教師可以收到更多關于學生學習狀況的反饋，更加全面、完整地了解學生的理論學習進度、技能掌握情況等。

　　美術

　　美術科組在線上教學期間主要采用騰訊課堂直播和微課推送的方式，在內容上探究多種表達方式，如制作“抗疫手抄報”、大膽應用家中材料進行“名畫模仿秀”等，利用班級小管家收集學生作品，鼓勵學生藝術創作。

　　音樂

　　音樂直播課以欣賞類為主的一個自主學習的過程，透過觀看欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染學生。網課還可以進行課本內容教育和中考音樂基礎知識學習時，明顯感覺學生的參與度得到提高。

　　信息技術

　　在開展線上教學時，我們信息科學科組結合學科特點，使用騰訊課堂進行線上教學。信息技術課因為有電腦操作內容，科學課也有實驗操作，所以我們要求學生在聽完課后也要盡量按照老師要求去實踐操作或動手實驗，真正掌握知識。

　　同時，學校還開展了線上教學家長滿意度問卷調查，認真分析了各班的滿意度情況，梳理了家長建議，并向各科老師反饋。

　　人間四月芳菲盡，在學校的領導下，各科組老師積極交流，認真總結。老師們既學習了別人新穎的教學方法，又認識到自己教學中的不足，解開了線上教學的疑團，又為線上線下教學銜接做好了準備。課堂從教室移到線上，三尺講臺變成方寸屏幕，它改變的只是教學方式，卻變不了教師的教育初心！

　　學校疫情工作匯報材料5

　　一、尋求共識，共謀發展

　　在以鄧校長為核心的領導班子的統籌下，全面落實新時代的奮斗目標，對教師隊伍建設提出新的更高要求。初一年部全體教師在本職崗位上勤動懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年部工作中，班級工作中出現的各種問題，在討論中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，在教學教育過程中成長很快。師德是基礎，抓好師德促工作。初一年部用心創設和營造了濃厚的學習氣氛，不斷加強學習和實踐、交流。用心學習，認真參與師德、評課等培訓。通過這些活動，更提高了教師的職業道德。教師與教師之間構成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年部全期工作得以展開。

　　二、家校攜手，共育良才

　　做好疫情防控期間的線上教育教學工作，引導家長和同學們合理安排生活、做好防疫、學習兩不誤，深化線上班級管理和教育教學工作，全面實現“停課不停學”。在以鄧校長為核心的領導班子圍繞教育工作總體布局，將學校統籌規劃、統籌推進。

　　為進一步加強家校溝通，讓家長在更好地了解學校、認識老師的基礎上，與學校攜手做好線上學習和生活的有效指導，達到家校共育的目的。xxxx中學舉行了家長會。首先，為使家長更加全面地了解我校近期各項工作的開展情況，建立良好的師生關系，張衍榮主任向新生們介紹了學校辦學理念，如何做好小學和初中的銜接，以及新中考方案等。其次班主任老師向家長們就學校教育教學和各科老師進行了詳細的介紹，分析了學生在學習和生活中會出現的問題及解決方法，為家長答疑解惑。作為初中階段的家長，更應該重視孩子習慣的養成、思想和行為的教育，幫助孩子樹立正確的人生觀、價值觀，真正參與到孩子平日的學習和生活中去，做到有效陪伴。

　　另外，我校還發布了抗擊疫情，守護心情——居家防疫心理調適指南。疫情面前，學生和家長們不僅要做好科學的自我防護外，還要注重心理健康，避免焦慮、恐慌等負面情緒乘虛而入。家園攜手一同筑起抗疫保護墻，早日重聚在美麗的xx校園里！

　　三、培養習慣，塑造人格

　　為加強對中小學生的價值引導和人生指導，年部日總結會議以及班級日小結會議都在注重學生養成良好的行為習慣。同時，學生養成良好的習慣，也是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好的習慣的養成，必須從學生思想認識的加強來落實。初一年部在注重培養學生道德品質的同時，還注重培養學生良好的行為習慣。引導他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。

　　四、規范教學，提質增效

　　課堂是學校教學的主陣地，我校各領導非常關注各學科教學情況。初一年部各學科積極組織線上領導跟蹤聽課集體備課、組內研討課、區練兵課，做到計劃合理、目標明確、效果明顯。在認真研究初一年級的學生實際基礎上，群策群力設計課程內容，反復實操熟悉騰訊會議，規范線上教師教學，精益求精提升授課內容品質，以精品課的要求全力以赴打磨每堂課，做到有計劃，有進度，有難度，有深度的線上教學，嚴格向課堂40分鐘要質量，使網絡教學落到實處，讓學生在家里的學習有了充分的指導性。

　　五、落實“雙減”，求真務實

　　為深入研究新課標教學改革，貫徹落實新學年“雙減”工作，在作業的批改與溝通方面，各備課組在平時教學中頻繁交流，及時反饋，落實教學任務。有的教師采用小組積分法督促學生作業檢查，有的教師采用“閉眼錄制視頻法”定期檢查學生語法和課文吸收情況……由于現在在家上網課，學生的全部時間都是在家里度過的，老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，初一年部班主任以及科任老師做到了密切聯系學生家長，和學生家長多談談，了解學生在家中的表現，共同督促學生認真學習。

　　六、活動開展，自我風采

　　為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，學校憑借各項活動對學生不失時機地教育，其根本目的是更有效地教育學生。豐富多彩的活動，可以讓學生快速成長。我校組織開展了“開學第一課”活動、線上升旗儀式、青春教育使命課、實踐體驗課、愛國主義教育課、心理健康教育課、專題閱讀課等活動。而游戲、玩耍、活動是學生的天性。他們精力充沛，活潑天真，可塑性強，開展一些符全他們年齡特征的活動，可以培養學生各方面的興趣愛好、良好的行為習慣和道德品質。班級活動是班集體建設的命脈，我校初一年部先后組織開展了思政課、居家勞動、主題班會、教師節才藝展示等。讓學生在新環境中展示自己，讓他們充滿活力和朝氣，擺脫學習沉重的束縛，感受新學校的新文化！

　　結束語

　　為認真貫徹“雙減”政策和“五項管理”工作要求，全面落實立德樹人根本任務，xxxx中學積極探索減負增效新舉措，努力辦好學生幸福、家長認可、社會滿意的學校。雖然，學校工作的內容是復雜的、任務是繁重的，但是，相信在xx老師們不懈努力下，他們會在教學工作中不斷完善自己，竭盡全力，精益求精，把學校工作做得更好。同時，學校是學生成長的搖籃，家校共育才是最有效的教育，老師和家長要及時溝通，共同督促學生認真學習，共同見證學生成長！

　　學校疫情工作匯報材料6

　　學校衛生防疫工作是學校教育工作中一項十分重要的工作，是培養學生良好的衛生習慣和健康文明的生活態度。

　　一、合理安排，采取有效的防控工作措施

　　1、制定方案，精心準備。認真學習上級有關文件精神，制訂應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的工作方案并認真落實。班級發放防疫物資，空氣消毒機等。

　　2、加強宣傳，及時預防。積極開展多種形式的健康宣教，普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識，倡導環境衛生、科學洗手等衛生行為，提高廣大學生、教職員工對疫情防控的正確認識和自我防護能力。學校定期對教室、圖書館(閱覽室)、教研室、實驗室等學生和教職員工學習、工作、生活場所衛生進行消毒，注意通風，保持空氣流通。

　　3、結合xx月份是防近月，組織開展有效的預防近視宣傳教育活動。織全校眼操競賽活動由學校衛生領導小組成員進行考核評比。加強眼操指導和檢查要求是：鈴響后在任課教師組織下按時、認真作好眼操由衛生室和值周隊聯合檢查考核。“愛護我們的眼睛”知識講座。評選“讀寫姿勢正確班”，班級自薦及校衛生考核小組評選而成。

　　二、加強環境衛生管理，凈化美化校園

　　1、制定每周衛生工作重點。開學第一周重點是：室內外、走廊、分擔區衛生。

　　2、堅持作到每周一次徹底大清掃，一日三小掃，不留死角。

　　3、教育學生：“學校是我家，人人有責任愛護它”加強學生保護環境意識。

　　4、重點加強分擔區衛生清掃的管理。

　　三、加強學生常見病及傳染病的防控工作。

　　1、作好學生的晨檢工作。各班級要及時上報病缺學生情況，及時與家長聯系。

　　2、發現傳染病及時采取相應措施，控制傳染病的蔓延。

　　3、定期進行消毒，尤其在傳染病多發季節。

　　4、通過衛生講座等，提高學生衛生知識知曉率，懂得自我保護，遠離傳染病。

　　四、做好區體檢工作組織和安排，保證體檢質量。

　　1、作好體檢準備工作，保證質量。