工作實施方案集合(13篇)
為確保事情或工作順利開展，就需要我們事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么應當如何制定方案呢？下面是小編幫大家整理的工作實施方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
工作實施方案 篇1
為了深入貫徹落實未央區教育體育局關于義務教育階段學校幫扶共建工作精神，充分發揮優質教育資源的輻射帶動作用，支持和幫助農村學校、薄弱學校不斷提高教育教學管理水平；建立城鄉學校資源共享、互助共進的均衡發展的長效機制；助推農村教師專業發展，優化教師資源配置，促進學校共同發展。我校對口幫扶共建小學。本著“盡己所能、發揮優勢、資源共享、共同進步”的原則，我校從本校實際出發，與馬家寨小學協商后，為積極有效地實施此項工作，特制定共建工作實施方案：
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，以落實科學發展觀，辦人民滿意的教育為宗旨, 堅持以縣教育局提出的發展要求為目標，充分利用我校的教育教學資源優勢，支持和幫助馬家寨小學不斷提高教育教學管理水平、教師教育教學水平，進一步提高學校的辦學質量和辦學水平，為進一步推行教育公平盡一份微薄之力。
二、成立領導小組
組 長：
副組長：
組 員：
三、幫扶共建對象具體情況
對口幫扶學校馬家寨小學，現有教職工16名，教學班6個，300名學生，部室建設較完備。校園干靜整潔、學生樸實、單純、有禮貌。教師人均年齡偏大，近年來青年教師流動快，補充相對滯后，導致青年教師少，留在當地的.大部分是從村校撤并后到兩所學校的中老年教師，教師的教學理念和教學方法相對滯后，對現代教育技術和手段的科學使用還不能理解到位，暫時不能夠很好的適應，學校主要的中層管理人員雖然是從師范學校畢業的專業人員，但由于地理環境的客觀因素，外出學習機會不多，也需要及時充電。
四、共建工作主要內容
1、加強兩校管理工作的共建交流。兩校就學校發展規劃、辦學思路、教育教學管理制度、教師培養、校本研修、學生管理、后勤管理等方面開展深入交流，相互提高。
2、積極推行教師、干部的學習交流。兩校間互派教師、管理人員參與對方學校管理和教育教學工作。學校派教學能手、骨干教師結對幫扶，促進雙方教師不斷提高教育教學水平。
3、加強校本研修的交流，組織開展教學交流、聯合教研、集體備課、共同確立申報教研課題等活動，不斷提高教師校本研修水平和學校校本研修的質量。
4、教師專業技能培養提高的共建交流。天祿閣小學將積極向馬家寨小學提供教師培訓信息，有計劃開展教師培訓，相互上示范課、觀摩課、研討課，組織教師聽課、評課、研討，促進教師的專業發展。
5、創建學校特色的共建交流。在與馬家寨小學深入交流的基礎上，結合學校實際打造學校特色。
五、幫扶共建預期效果
第一，促進教育的均衡化發展；第二，促進教師專業化發展；第三，激發教師工作活力；第四，實現優勢互補，促進兩校教師教育思想發展、人生境界的提高，以及兩校的共同發展；第五，提高兩校的辦學效益和教育教學質量。
工作實施方案 篇2
為推進依法治教，促進教育公平，根據“《xx市教育和體育局關于做好20xx年義務教育學校（幼兒園）招生入學工作的通知》《xx區20xx年義務教育學校陽光分班實施意見》要求的通知文件精神，解決好群眾關心的熱點難點問題，促進教育公平、公正，樹立良好的教育形象，結合我校的實際情況，特制定北園小學20xx年秋季入學的`一年級新生實施“陽光分班”方案。
一、工作組織機構
組長：
副組長：
組員：
責任督學：
監督員：學校家委會成員代表新生家長代表11人
教師代表：一年級語文數學老師
二、工作原則
1、公開原則。堅持陽光操作，公布分班方案，陽光分班工作組織機構人員全程監督分班過程，現場公布分班結果。
2、均衡原則。每個班的學生總數和男、女生人數均衡搭配。每個班的班主任和科任教師按照“結構優化”的原則，盡可能均衡搭配。（按照家長意愿，雙胞胎設定同班）
3、監督原則。積極主動邀請家長代表、教師代表、教體局監督員等共同參與和監督。
4、全面原則。學校將20xx級秋季一年級學生（所有新生及一年級復學學生）全部列為本次陽光分班對象。
三、工作要求
1、統一思想，提高認識。實行陽光分班是維護教育公平，促進義務教育均衡發展，有效控制擇班、擇師問題的重要舉措。學校按照工作方案的要求，成立陽光分班工作組織機構，做到自覺規范辦學行為，全面實施素質教育，為學生的幸福成長創造公平、健康的教育環境。
2、完善機制，加強管理。一是建立分班公示制度和承諾制度，分班前學校向社會公布分班原則及辦法，并向社會作出承諾，并在分班后公布分班結果；二是學校按照教體局確定招錄的學生人數（含一年級復學），一次性分班結束；三是陽光分班完成后，學生不得串班、調班、并班，無特殊原因不得隨意調換班主任。
3、嚴明紀律，落實制度。學校嚴格落實陽光分班工作制度，分班過程全程錄像，并保存備查。
4、積極宣傳，爭取支持。學校通過微信公眾號向社會和家長廣泛宣傳陽光分班的政策、目的以及分班的程序和方法，爭取社會各界的理解、支持和監督，營造陽光分班的良好社會氛圍，建立全社會共同監督實施陽光分班制度的環境秩序。
四、工作流程
1、加強宣傳。利用學校公眾號公布北園小學20xx年秋季入學的一年級新生實施“陽光分班”方案。
2、確定班數。根據區教體局教育局錄取我校一年級學生入學人數（含一年級復學），確定我校20xx年秋季開辦教學班的班數為8個班。
3、電腦軟件隨機組班。9月1日下午3：00在學校報告廳召開陽光分班現場會，利用招生平臺一鍵式分班，陽光分班工作組織機構人員和家長代表監督電腦隨機分組的過程，電腦導出分組花名冊，并立即讓家長代表簽字確認。學校將陽光分班結果上報教育局基礎教育股。
工作實施方案 篇3
一、確定指導思想
堅持以科學發展觀為指導，認真貫徹市、縣秸稈禁燒工作安排部署，切實解決露天焚燒農作物秸稈問題，大力推廣秸稈綜合利用技術，保障群眾環境權益和提升全鎮耕地質量，為我鄉又好又快發展創造良好的生態環境，實現環境質量明顯改善和農業經濟可持續發展。
二、明確禁燒目標及原則
（一）禁燒目標：堅持“政府領導、部門聯動”方針，動員群眾積極主動廣泛參與，形成自上而下、齊抓共管秸稈禁燒工作的格局，全域全時段全面禁止農作物秸稈露天焚燒。確保農作物秸稈禁燒率達到100%，全年做到“不燃一把火，不冒一處煙，不見一塊黑斑”，交通通行不受影響，人民群眾生產生活不受影響，圓滿完成秸稈禁燒工作任務。
（二)禁燒原則：政府主導，綜合利用、粉碎還田、集中堆放、杜絕火點、責任追究。
三、時間安排與工作步驟
秸稈禁燒工作全年開展，春季工作重點時段為3月1日至5月31日，秋季秸稈禁燒工作重點時段為9月1日至10月31日。春季秸稈禁燒工作分為以下幾個階段：
(一)安排部署階段(3月1日至3月5日)。鄉政府召開秸稈綜合利用暨禁燒工作會議，部署秸稈禁燒工作。各村要制定具體可行的工作方案，成立專門的工作機構和巡查組及應急分隊，做到人員、經費、責任“三個落實”，形成上下貫通、運轉高效的.工作機制。開展多種形式的宣傳教育活動，增強廣大農民群眾環保意識，提高參與秸稈禁燒和綜合利用的自覺性。
(二)全面禁燒階段(3月5日至4月20日)。各村要組織力量，合理布局，實行24小時專人值班蹲守，防止秸稈焚燒現象的發生；鄉督查考核組，對各村秸稈禁燒工作開展情況、人員在崗在位情況及違法焚燒秸稈行為加大督導檢查力度，及時發布秸稈禁燒工作信息。
(三)總結階段(4月21日至4月31日)。鄉督查考核組對秸稈禁燒工作進行全面考核總結，考核結果經鄉禁燒辦匯總復核后送鄉黨政辦，作為年終考核打分依據。
四、強化組織領導
鄉成立秸稈禁燒和綜合利用工作領導小組（見附件），由黨委書記、鄉長任組長，各分管領導任副組長，領導小組下設辦公室（以下簡稱禁燒辦），由政府副鄉長任辦公室主任。
工作實施方案 篇4
20xx年春運，從1月16日開始至2月24日結束，為期40天。為做好春運期間的道路旅客運輸工作，確保“安全、及時、有序”疏運旅客，根據上級主管單位的精神，結合實際，制定本工作實施方案。
一、指導思想
堅持“以客為主，安全有序，方便快捷”的原則，在交通、運管部門的統一領導下，緊緊圍繞“降事故、保安全、保暢通”這個目標，為廣大人民群眾的出行提供安全、良好的交通環境，預防重、特大交通事故的發生，確保國家財產和人民群眾的生命財產安全。
二、工作措施
1、加強組織領導，確保春運工作順利進行。
牢固樹立服務意識、責任意識、憂患意識，確保20xx年春運工作平穩順利進行，按照“安全、優質、有序、穩定”的要求，統一指揮、協調工作。成立春運工作領導小組，成員名單如下：
組長：陳振副組長：劉韌剛
成員：李宇飛劉慧艷陳建文張志俊
春運工作領導小組，負責公司春運綜合協調工作，李宇飛同志任辦公室主任，辦公室電話：
2、加強監督，全力保障運輸安全。
把春運的安全工作放在首位，嚴格履行職責，認真貫徹落實國家和省市縣有關安全生產的相關規定，切實做好各項安全預防工作，避免安全事故的發生。(一)認真檢查車輛安全檢查環節，加強營運車輛安全整備工作，嚴格執行營運車輛的維護和完善交通運輸企業安全生產達標工作，對安全條件達不到營運要求的'車輛嚴禁參加春運并收回有關牌證，防止帶“病”運營。
(二)加強從業人員的安全教育和培訓，增強安全意識和責任意識。嚴禁無從業資格證的人員駕駛營運車輛，嚴防疲勞駕駛。
(三)嚴厲打擊車輛超員超載行為。加強源頭管理，嚴格落實車輛安全例行檢查制度，同時，加強路檢路查，一經發現超載車輛就地調配車輛進行分流卸載，分流卸載所產生的費用由車主承擔，并依法對違規駕駛員進行處罰,對超員車輛立即取消其營運資格。
(四)加強駕駛員對易燃、易爆、危險品的查堵工作，堅決杜絕危險品上車,保持車內衛生清潔，保證旅客乘車安全。
(五)制定應急預案。及時組織人力、物力應對突發事件，并在事故多發路段進行安全檢查，督促駕駛員謹慎駕駛，防止出現因路況原因造成的惡性交通事故，做好各種惡劣天氣的安全預防工作。
(六)確保常規班車正常運行，不無故脫班、停班或減班。3、加強檢查，維護運輸市場秩序。
認真貫徹《道路旅客運輸管理條例》以及相關配套規章，加強對運輸市場的監管，維護道路運輸市場秩序。規范經營行為,對客貨混載、強行“攬”客、“甩”客、“宰”客、“賣”客等各種擾亂運輸市場秩序的違規違法行為進行嚴厲打擊，清除出營運隊伍，凈化道路運輸市場環境。
4、以人為本，努力提高服務質量。
（一）樹立以人為本的服務理念，從旅客需求出發，轉變服務意識，提高服務質量。
(二)加強從業人員的培訓工作，推行規范化服務，不斷提高服務質量，切實解決道路運輸不規范的經營行為。5、嚴格落實交通事故上報制度，接到交通事故報告安全員必須立即趕赴事故現場，死亡事故2小時內上報運輸管理部門。
6、強化春運值班制度。對值班工作進行嚴格落實，認真安排好值班人員，主要領導及相關人員保持24小時通訊暢通。
7、所有參營車輛車容車貌整潔完好無損，車廂內保持清潔衛生，完善車輛服務設施，噴涂服務監督電話。駕駛員著裝整潔、熱情服務、儀表端莊、語言文明，樹立交通行業好形象。
三、落實信息及統計
落實人員做好春運信息收集和數據統計，加強信息報送工作，及時上報春運信息。
工作實施方案 篇5
自查自糾工作方案
根據市紀委辦公廳關于《服務經濟發展保證政令暢通執法監察工作方案》的通知精神和區紀委執法監察室部署要求，新偉街工委圍繞著科學發展、關注民生、落實決策、政令不暢、阻礙發展等問題，結合街道工作實際開展自查自糾，具體情況如下：
1、為全面落實市紀委辦公廳、區紀委執法監察室部署要求，街工委召開了黨員干部大會，學習傳達了市紀委辦公廳通知精神，制訂了《服務經濟發展保證政令暢通執法監察工作方案》，成立了領導小組，按照“項目建設提速年”的要求向人民群眾和社會各界做出了鄭重承諾。
一是堅持依法行政、認真履行職責;
二是規范行政審批，提高辦事效率;
三是嚴格收費事項，規范收費行為;
四是改進工作作風，提供優質服務;
五是推行“陽光政務”，自覺接受監督;
六是健全管理制度，落實保障措施。
同時街道、社區開展了反腐倡廉“制度建設年”活動，按照“堅持、完善、廢止”的要求，對各種制度進行了完善和創新。
2、街工委根據各科室的工作分工，就衛生費收取、低保審批程、計劃生育審批、文件處理審批等工作程序是否符合法律法規和政策規定進行了檢查，在未發現問題的基礎上，公布上墻，接受監督。
3、街工委就工作人員是否履職盡責，嚴肅政治紀律和工作紀律等情況進行講評，進一步完善了責任考核機制，嚴格落實半年、年終述廉述職相關規定。
4、街工委針對黨員干部落實市委、市政府、區委、區政府決策部署是否存在問題進行了自查。我們結合城區管理建設、為民辦事、配合棚改辦凈地拆遷等工作中是否存在措施不得力、成效不明顯，搞形式主義、走過場問題進行重點查糾，提出了具體要求。
5、針對街道、科辦、社區上報的各種材料和完成工作任務情況進行了實地效核，對違背原則，弄虛作假，虛報浮夸行為制訂了嚴格的`懲治措施。
街工委在自查自糾過程中堅持不護短、不偏袒，敢于正視問題。通過自查自糾，進一步增進了黨員干部的履職盡責、規范服務、嚴格執紀的思想意識，為保證政令暢通，促進區街經濟社會又好又快發展提供堅實保障。
工作實施方案 篇6
為貫徹落實省老齡辦等11部門《關于推進老年精神關愛工作的指導意見》、《20xx年全省老齡工作要點》和全市老齡工作重點任務，特制定《20xx年**市老年精神關愛工作實施方案》，具體內容如下。
一、指導思想
20xx年我市老年精神關愛工作將堅持創新發展、項目推進、家庭關懷、共建共享的原則，大力實施“快樂晚年精神關愛行動”重點圍繞老年教育、文體娛樂、心理疏導、社會參與等方面，支持企事業單位、社會組織、志愿者共同參與，引入專業力量，扶持打造一批老年精神關愛品牌項目，不斷提升老年人的幸福指數。
二、主要任務
1、探索養老與教育相結合。滿足老年人多樣化學習需求，是提升晚年生活品質的有效途徑。各縣（市）區要充分依托利用轄區居家養老服務資源，在街道（鎮）老年人日間照料中心、社區（村）居家養老服務中心、老年關愛之家、托老所配備教學設施設備，有針對引進教學資源，通過開設課程、舉辦講座、展演活動等形式，開展老年人思想道德、科學文化、養生保健、心理健康、法律法規、生命尊嚴等方面的教育，幫助老年人提高生活品質，推動老年教育融入養老服務體系。要積極推動廣播電視開放大學、市縣老年大學面向社會辦學，為街道（鎮）、社區（村）老年學校和養老服務機構提供支持服務，建立學習輔導站點，滿足基層廣大老年人老有所學的需求。
2、豐富老年人文體活動。市、縣兩級老齡辦要在“敬老月”、老年節期間，組織開展老年文體展演、送優秀文藝節目到社區和養老機構、慰問百歲老人等系列慶祝活動；聯合當地體育局、老年體協共同做好20xx年**省老年體育節**分會場的各項賽事活動。各縣（市）區要注重培育選樹一批優秀老年文體團隊，發揮其豐富基層社區老年精神文化體育生活的示范指導作用，積極打造具有地方特色的老年文體活動品牌。
3、重視老年心理關愛服務。市、縣（市）區要扶持專業機構和社會組織，依托轄區居家養老服務站點，積極構建老年心理關愛服務網絡，重點做好病殘、空巢、喪偶、臨終等老年人心理疏導工作。市老齡辦擬聯合中國礦業大學、**師范大學、**建筑職業技術學院等高校，在主城區老齡辦的`協調配合下，開展“我實習、你受益”為老志愿服務活動，組織大學生服務社區老人，通過“少敬老”行動，讓老年人親近青年人、得到專業服務，也為大學生回饋社會、奉獻愛心提供平臺。
4、鼓勵老有所為。市、縣（市）區要積極支持各級老年協會、老年體協、老年科協、老年法律等老年社團，組織引導低齡健康、有專長、有熱情的老年人參與社區公益、養老服務、糾紛調解、鄰里互助、科技文化、關心教育下一代等事務活動，為構建和諧社會做出貢獻。各地要探索建立老年人參與志愿行動的工作機制，開展“老有所為”模范人物評選和先進事跡宣傳活動，建立老年志愿者登記制度，確保20xx年底轄區老年志愿者占老年人口比率達12%以上。
三、工作措施
今年的老年精神關愛工作繼續以項目為載體，從3個層次予以推進。
1.積極爭取省級老年精神關愛項目。市、縣（市）區老齡辦要宣傳動員專業機構和社會組織，踴躍參加省級老年精神關愛項目的投標申報工作，嚴格審查投標單位條件，指導監督項目實施。
2.做好市級老年精神關愛項目申報實施。市老齡辦面向主城區圍繞老年教育、文體休閑、心理健康和社會參與4個方面，開展項目申報工作，結合實際打造可實施、可持續，且受老年人歡迎的精神關愛服務項目。
3.推動縣（市）區自主實施老年精神關愛項目。支持各地統籌使用養老服務體系資金，爭取老年精神關愛服務專項經費，針對轄區老年人的實際需求，開展老年精神關愛項目的創建評審。
4.市級項目申報具體要求。**、**、**、開發區老齡辦、市直有關單位結合實際，本著自愿原則，推薦申報1—2個老年精神關愛項目，分別于6月底前填寫項目立項表（見附件1）,10月上旬填寫項目申報書（見附件2），報市老齡辦政宣處篩選。市老齡辦將于10月下旬對入選項目完成情況進行驗收評估，并對達標項目兌現獎補資金。
工作實施方案 篇7
為切實做好我校學生放學后延時服務工作促進學生健康、快樂、幸福成長幫助家長解決無法按時接送孩子的難題根據《宿州市關于進一步做好中小學、幼兒園課后服務工作的實施意見》精神，結合我校實際特制定如下實施方案。
一、指導思想
深入貫徹落實《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》，《關干做好人學生放學后延時看管服務工作的通知》、《關干進一步推進中小學生放學后延時服務工作的指導意見》系列文件精神以服務好家長、學生為宗昌把開展好放學后延時服務作為一項重要工程來抓切實增強教育服務能力。有效整合學校、家庭等方面資源著力破解學校放學后、家長下班前我校學生無人看管的社會性難題。
二、總體目標
1讓每位家長放心。滿足家長合理需求提供高質量的服務:不斷提升我校公信力。
2、對每位學生負責。以放學后延時服務”為平臺組織學生開展形式多樣的活動讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。
三、組織機構
為確保放學后延時服務工作能夠扎實有效開展成立放學后延時服務工作領導小組。
組長:靖明雷
成員:董國宇
劉備
曹燦
周祎
各班主任
四、放學后延時服務具體要求
1、服務對象。放學后延時看管服務工作主要針對放學后家長接送困難、在家無人照料的學生。
2、服務主體。校內延時看管服務工作有學校安排教值日直接看管也可由學校家長委員會組織家長義工進行看管。
3、服務時間。放學后延時看管服務時間原則上為學校工作日下午放學后到17:30
4、服務場所。學校教室、活動室、運動場等地。
5、服務內容。遵循教育規律組織開展有利于學生全面發展、個性成長的形式靈活、內容豐富的活動包括做作業、自主閱讀、體育、藝術、科普活動以及娛樂游戲拓展訓練、開展社團及興取小組活動等教育娛樂活動。
(1)快樂游戲課程。鑒干放學后學生剛從課堂出來需要放松緩解病勞因此要設計針對不同年級學生的游戲課程。如一年級可以“跳房子”“捉小雞”“擊鼓傳成課后作業對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助，或充分利用學校的圖書資源組織學生進行自主閱讀等。
(2)社團拓展課程。組織學生參加體育、藝術、科技等形多樣、學校特色的社團活動、興取小組和課外拓展訓練。社團課程共分三大類即藝術類:唱歌、繪畫、書法、手工制作;語言類:演講、朗誦等:體育類:圍棋、象棋、足球、田徑等。
6、服務流程。調查摸底--家長申請一一學校審核合理安排志愿教師--重新組班--無縫銜接
(1)調查摸底。通過家長會、微信群等渠道向家長宣傳上級有關放學后延時服務工作通知的精神。各班主任對家長下班晚、無法及時接學生放學的學生情況進行調查摸底，做好統計。
(2)家長申請家長和學生有意愿參加延時看管服務的要由家長書面向學校申請:學校向有需求的家長和學生發放《延時看管服務申請書》。
（3)學校審核。根據家長的申請進行審核認為屬實后與家長簽訂《延時看管服務安全責任書》明確看護的時間、形式管理要求，雙方權利和義務等。對具備條件按時離校的。要在規定時間放學。
(4)合理安排志愿教師。根據家長申請情況結合學校設立的放學后延時服務特色課堂合理安排每日志愿教師的人數以及不同學科的教師提高放學后延時服務的.質里和效果。
(5)重新組到。將不同班級的參加證時服務的學生根據興愛好組成規模不超過40人的“臨時班”設立“臨時班主任”。放學后:臨時班主任”將學生帶領到相應場所進行延時服務。
(6)無縫街接。臨時班主任”負責接待家長指引家長到“臨時班”接孩子家長孩子互相確認后才能離開校園。
五、放學后延時服務保障措施
1、高度重視。各班主任及值到教師要高度重視認真負責切實將放學后延時服務作為一項分內工作組織好服務好。真正讓延時服務成為學校的實事工程。
2、健全制度。建立健全放學后延時看管服務工作相關制度包括學生看管申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志愿服務制度、檢查考核制度、安全管理制度、風險評估和預警機制，以及學生意外傷害等突發事件的應急理機制等，確保放學后延時服務工作有章可循、有規可依。
3、規范管理。放學后延時服務工作必須做到以下幾條:
(1)、堅持“家長自愿、公益服務”原則嚴禁以任何方式強強制或變相強制學生參加。
(2)、嚴格規范辦學行為不得將看管服務工作作為學校教學的延伸不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。
(3)、不得與社會機構合作進行有償服務。
(4)、看管教師要做好看管記錄詳細記錄每天看管情況。出現緊急情況時及時救助并通知學生監護人確保學生安全。
曹場小學
20xx.8.25
工作實施方案 篇8
為認真貫徹落實國務院和省、市有關節能減排的文件精神，全面貫徹落實科學發展觀，大力推進全縣公共機構節能工作，努力建設節約型機關，結合全縣實際，特制定本實施方案。
一、主要工作目標
到20xx年，實現以下目標：一是以20xx年為基數，實現節電20%、節水20%，單位建筑能耗和人均能耗分別降低20%；二是創建一批節能示范單位；三是制定全縣公共機構能耗定額標準，建立并完善能耗信息化管理平臺。
二、落實節能措施
（一）節約用電，加強用電設備運行管理。各單位要指定專人負責檢查辦公區域用電設備，強化對設備管理人員節能培訓，合理調節用電設備的運行，逐步淘汰高能耗的辦公設備，加快照明系統節能改造，在全縣公共機構推廣使用節能型照明燈具；新建辦公樓的照明系統要安裝分路式開關，公共區域的照明系統要加裝自動控制開關。在辦公大樓內的合適位置要設置節約用電標識和室溫控制標識。有效調節電梯運行，鼓勵機關工作人員低樓層往返時不乘電梯。機關辦公用電實行計量管理、計量考核、計量收費。
1、合理設置空調溫度。各單位要嚴格執行國家有關室內溫度的控制標準，合理設置空調溫度。除特殊用途外，室內空調溫度設置夏季不得低于26℃，冬季不得高于20℃，把“每天少開1小時空調”作為一項節能制度，落實到每個辦公室。各機關工作人員要帶頭自覺執行室內溫控標準，做到室內無人時不開空調，開空調時不開門窗，堅持定期清洗空調，提高空調能效水平。
2、節約照明用電。辦公室、會議室等場所盡量采用自然光，盡可能少開燈或不開燈，室內亮度足夠時不開燈；離開辦公室要隨手關燈，做到人走燈滅，杜絕“長明燈”、“白晝燈”。下班后自覺關閉各類電器電源。
（二）節約用水。加強用水設備的日常維護管理，及時檢查更換老化的供水管路及零件；對機關水耗超標的洗手間設施、綠化灌溉設施、食堂用水設施等進行節水改造，新建和改造項目應使用節水器具和設備，鼓勵有條件的單位建設中水處理系統和雨水收集系統；在用水區域應設置節約用水標識；控制各個閥門、龍頭的出水流量，杜絕“長流水”，切實減少耗水量。集中辦公區能按使用單位分裝單元水表的，應單獨計量和付費。
（三）節約辦公耗材。
1、加強辦公用品的使用和管理。規范辦公用品的采購、配備和領取。推行網絡辦公，實行在電子媒介上修改文稿，積極推行無紙化辦公。
2、強化文印耗材管理工作。提倡雙面用紙，降低紙張消耗，減少重復打印、復印次數，注重稿紙、復印紙的再利用。逐步淘汰高耗能的計算機、打印機等辦公設備，不使用時隨即關閉辦公設備，減少待機能耗。大力提倡修舊利廢，延長文印設備的使用壽命。
（四）推行政府節能采購。嚴格遵守《政府采購法》和《國務院辦公廳關于建立政府強制采購節能產品制度的通知》（國辦發〔20xx〕51號）有關規定，對《節能產品政府采購清單》中所列產品一律由縣政府采購中心集中采購，并優先購買經國家認證的節能型設備和產品。采購《節能產品政府采購清單》之外的產品時，在招投標過程中應對提供節能產品的企業給予優先考慮。涉及到基本建設、設施設備、大宗辦公用品等方面的采購，要進行以節約為主題的評估，避免重復購建。縣政府采購部門要加強對節能產品政府采購活動的組織管理，完善節能產品、技術、服務征集制度，建立跟蹤、監測和優選淘汰機制，提高政府節能產品采購的透明度。
（五）加強公務用車的節能管理。將公務用車納入政府節能采購，優先選購節能環保型車輛，新購置小汽車必須達到國Ⅳ排放標準，嚴格控制高油耗車輛的購置。堅持科學、規范駕駛，按時保養，減少車輛部件非正常損耗，降低車輛維修費用支出。建立公務車輛資產檔案和技術檔案，實行定點加油、一車一卡，登記單車燃油消耗，定期公布車輛百公里消耗及維修費用等數據。對集體公務活動，提倡集中乘車；非緊急情況下城區范圍內外出鼓勵盡量步行，不使用車輛。同時加強車輛的日常管理，嚴禁公車私用。
（六）積極推廣建筑節能。加強新建、改擴建和裝修改造建筑項目的節能設計綜合評審和節能全過程監管工作，建立和完善全縣公共機構建筑全過程、各環節節能跟蹤管理體系。積極推廣和優先使用節能降耗新技術、新產品、新材料，倡導使用太陽能等新能源和可再生能源。新建、改擴建、維修辦公用房時，要進行資源節約可行性研究，廣泛采用外墻保溫、多層玻璃等節能技術和新型墻體材料，在安全可靠的情況下，加強施工過程中的材料消耗核算，設計上盡可能精打細算，降低單方材料的用量。
三、開展宣傳教育
各鄉鎮、縣直各單位要結合實際，不斷加大宣傳教育力度，組織干部職工認真學習有關節能降耗的政策規定，教育干部職工從現在做起，從自身做起，從小事做起，自覺養成勤儉節約、愛惜公物的良好習慣。每年要組織開展體驗能源短缺活動日、節能宣傳周活動，通過電視、廣播、網站、手機短信、宣傳欄、戶外公益廣告等形式，廣泛宣傳節能工作的重要意義，增強機關干部職工的節能意識，普及節能知識，發揮表率作用。
四、建立長效機制
（一）建立公共機構節能工作部門聯席會議制度。部門聯席會議由縣機關事務管理局負責召集，成員單位包括縣委宣傳部、縣政府政務督查室、縣直機關工委、發改局、財政局、教育局、科技局、文體局、衛生局、質監局、建設局、統計局。聯席會議的主要任務是研究部署全縣公共機構節能工作，協調解決工作中的重大問題，向縣政府匯報節能工作情況。
縣公共機構節能工作部門聯席會議辦公室（簡稱縣節能辦）設在縣機關事務管理局。其主要職責是：研究提出全縣公共機構貫徹落實國家和省、市關于公共機構節能政策的中長期規劃；研究制訂推進全縣公共機構節能工作的具體措施和辦法；研究制訂節能工作相關制度；開展公共機構節能檢查和指導；管理公共機構節能工作專項經費；配合有關部門對節能工作進行考核評比。
各單位要把節能工作納入本單位重要議事日程，結合實際制定本單位節能工作實施方案，成立相應領導機構，建立健全工作責任制，做到人員到位、責任到位、措施到位，力求取得實效。
（二）建立健全能耗統計和審計制度。
縣節能辦要在20xx年底研究制訂《竹溪縣公共機構能耗定額標準》，核定用電、用水、用油、辦公耗材等分項指標，建立科學的能耗統計指標體系以及能耗報告、能耗公示制度。各單位要全面、準確地統計本單位的'辦公建筑、辦公用品、水、電、油等能源資源消耗數據，定期向節能辦提交能耗報告。縣節能辦應在縣政府站上公布各單位能耗情況。20xx年底各單位要完成能耗分項計量，初步建立全縣公共機構能源資源消耗統計信息平臺和能耗信息數據庫。
要適時推行能源審計，能源審計主要包括各單位用能基本情況、重點用能設施設備能源管理情況，能源使用和管理等方面存在的主要問題，改進意見和建議等內容。縣節能辦可委托具備資質的機構對各單位進行節能審計，形成能源審計報告，督促各單位對超標耗能問題進行整改。
（三）強化機關節能目標責任管理。各單位要將節能工作目標納入目標責任管理，結合能源資源的消耗情況，將節能目標分解落實到具體的管理部門或工作崗位。將機關節能工作納入精神文明建設的重要內容，作為縣直“文明單位”評選條件之一。有關部門要采用網絡直報、聯網監測、實地抽查、定期考核等方式檢查分析各單位節能情況，定期通報節能工作的進展情況，創建一批節能措施得力、成效明顯的示范單位。
（四）加強督導檢查。縣政府政務督查室、縣節能辦要采取專項檢查和年終考核評比相結合的方式，加強對機關節能減排工作的指導和監督。對落實工作扎實，成效明顯的單位將給予表彰獎勵，對工作落實不力、完不成節能任務的單位將予以通報批評。
縣財政局要會同相關部門，按照部門預算編報規程，在年度預算中安排公共機構節能工作必需的專項經費用于節能工作的相關支出。
工作實施方案 篇9
“雙減”工作是黨中央關心、群眾關切、社會關注的重大民生問題，為認真落實xxxx《關于減輕中小學教師負擔的具體措施》的通知〔20xx〕x號文件精神，結合教育廳《關于進一步加強義務教育階段學校作業管理的實施意見》和《關于促進中小學生身心發展十條措施》文件精神，切實促進減負工作力度，著力減輕師生負擔，在推進課程改革，發展學生個性，培養學生創新精神和實踐能力方面出成效，全面提高學生素質，明確目標任務，細化具體措施，特制訂本工作方案。
一、指導思想進一步貫徹落實有關“雙減”工作的文件精神，以《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》為準繩，按照市、縣教體局的相關文件要求，強化學校教育主陣地作用深化校外培訓機構治理。學校以切實減輕學生課業負擔為突破口，以精致化管理為抓手以課堂教學改革為主陣地，以強化德育、提升自主學習能力為重點，深入探索增效的策略方法和途徑，逐步建立和完善“雙減”的長效機制，推進學區科學內涵發展，穩步提高素質教育實施水平。
二、實施內容
（一）成立“雙減”工作領導小組，明確職責，壓實責任。
組長：校長（支部書記）副組長：副校長支部副書記工會主席成員：校委會成員年級組長
（二）充分利用傳統媒體和新興媒體、學校例會、家長會等，加強黨的教育方針和“雙減”政策宣傳解讀，引導教師和廣大人民群眾樹立科學的教育觀、人才觀、育人觀，積極支持和參與“雙減”工作，營造良好的氛圍。
1、召開教師會議，組織學習“雙減”工作的有關文件，領會精神實質，深刻理解“雙減”的深遠意義；
利用教師業務學習的時間，組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標準”“如何有效轉化后進生”“雙減，切實推進素質教育”等專題研討，辯證認識“雙減”工作。
2、利用家長會、公眾號等多種形式，向家長、學生宣講素質教育觀、全面發展觀，搞好“雙減”宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監督，形成合力，共同做好“雙減”工作。
（三）落實“雙減”，嚴格執行上級部門相關要求，認真貫徹執行省、市、縣有關減輕小學生過重課業負擔的政策和工作要求，認真執行相關“雙減”規定，做到有布置、有落實、有反饋。
1、根據上級“雙減”精神，結合學校實際情況，進一步完善健全現行相關規章制度，做到有章可循，有規可依。
2、學校對“雙減”工作定期檢查，并將結果整理存檔，為各項考核提供依據。
3、通過學生代表座談會、家長會、致家長的一封信等方式，廣泛聽取學生家長對“雙減”工作的建議和意見，不斷改進完善方案。
（四）增效“雙減”，標本兼治，創新推進“雙減”工作。
1、構建新的學科教學常規，規范放學行為。
不斷完善語文、數學、英語等學科常規制度，圍繞教學認真細化每一條常規。組織全體教師學習各科常規管理制度，學習各科課程標準，明確各科、各年級段的階段目標，更新自己的教學觀念，規范自己的教學行為，轉變自己的教學方式。
2、嚴格執行作息時間，落實大課間活動。
教師、學生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性，學校建立學生睡眠質量監督機制，確保學生每天不少于9小時的有質量的睡眠時間。課間和午間不得占用學生休息和活動時間集中上課。教務處要嚴格規范、科學制定“作息時間表”“課程表”和“課外活動安排表”，并通過多種途徑予以公示，自覺接受社會和家長的監督。
進一步落實每天不少于30分鐘的陽光體育大課間活動，讓學生在老師的組織下真正動起來，斷提高活動效率，保證學生每天體育鍛煉不少于1小時。
3、加大課程整合力度，開齊開足各科課程。
在計劃課程飽和、學生活動時間嚴格控制的前提下，根據學生發展以及學校特色發展的需求，科學設置學校各類興趣小組和社團活動，想方沒法保證活動正常開展。教師要認真備課、上課，決不擅自調課；
如有特殊情況確實需要調課的教師必須報請學校批準備案。學校將組織人員不定期抽查教師上課情況。
4、優化作業設計，嚴格控制家庭作業量。
學校必須給教師一個統一的“雙減”標準，特別是家庭作業，原則上要求一、二年級學生不布置家庭作業，三、四、五、六年級作業要適當，盡量在1小時內完成，且作業必須經過教師的深思熟慮、精心設計。作業設計力求形式多樣、分層布置，充分挖掘學生的潛力，發展學生的'思維，培養學生的能力。實行班主任負責制，負責協調控制語數英等學科作業總量。
5、加強教學質量調研，提升教學質量。
學校要加強各學科教學質量的調研工作，促進教學質量全面提高。做好各年級各學科的學困生跟蹤，建立好學困生跟蹤檔案，有針對性地制訂學困生轉化方案，做好學困生轉化工作。同時做好培優工作，使不同的學生都能獲得更大的發展。
6、改革課堂教學模式，提高課堂教學效益。
①進一步加強課堂教學改革力度，向課堂40分鐘要質量，要上好“常態課”。要積極學習先進教學模式，爭取課堂教學效益最大化，逐步建立“高效課堂”。
②學校成立“學校課堂改革指導小組”，組長、副組長和成員分別由學校領導、中層和相關教師擔任。小組負責開展聽評課工作，了解課堂教學現狀，進行有針對性的指導幫扶。
③充分發揮省級、市級和縣級骨干教師的引領和示范作用，做好專題講座，上課示范課、公開課、研究課。
7、進一步強化德育工作，培養學生良好的學習習慣。
①學校要加強社會主義核心價值觀、《小學生日常行為規范》和《小學生守則》的學習，通過道德與法治課、晨會、班隊會以及平時的校園生活，讓學生熟悉、了解《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，并以此為指導，加強養成教育，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。
②加強心理健康教育。心理健康教育已成為我蔣德育工作一項重要的工作內容，學校要認真做好全體學生的心理健康指導，及時矯正某些學生的畸形心理，做好檔案記錄。同時擴大宣傳陣地，充分利用黑板報、手抄報等形式開設心理健康教育專欄，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。
8、加強教師隊伍建設，提高教師對雙減的執行力。
①切實提高政治站位，落實好“五項管理”措施，強化學校教育的主陣地作用，切實減輕學生過重課業負擔，促進學生全面發展、健康成長。
②從局、校兩個層面，持續開展“雙減”政策的學習研討和政策解讀，引導學校黨員干部教師深刻領會“雙減”工作意圖和目標，切實把學校教職工的思想和行動統一到黨中央的決策部署上來。
③不斷學習，不斷更新觀念，倡導教學民主，建立平等的師生關系，尊重學生的人格，對學生應堅持正面教育，肯定成績和進步，指出缺點和不足，把“雙減”工份與禁止教師“有禁家教”結合出來。
④加強教師教學常規的執行意識；
加強教學研究，提高教師優化教學設計和課堂教學過程的能力；
加強信息技術和學科教學的整合研究，發揮多媒體輔助教學的強大優勢，優化教學手段，提高教師的有效教學能力。
⑤要搞好校本培訓活動，提高教師的綜合教學能力，提高課堂教學效益，不搞課外延伸（補課），確保“雙減”不減數學質量。
工作實施方案 篇10
為加強安全宣傳教育，根據區教育局《關于開展以“強化安全意識、增強生命能力”為主題的安全宣傳教育活動月的通知》的部署和要求，決定在全校開展“安全宣傳月”活動，特制定本方案。
一、指導思想
以黨的十七屆五中全會和國家、省、市、區安全生產工作會議精神為指導，以科學發展觀和“安全發展”理念統領全校的安全工作，突出安全防范主線，開展形式多樣、內容豐富的安全宣傳活動，推動校園安全文化建設，普及安全法律法規及安全常識，增強師生安全意識，引導師生珍愛生命，保障安全。
二、活動目的
大力營造安全教育活動氛圍，充分利用各種形式廣泛深入地開展安全宣傳教育和演練活動，普及中小學幼兒園安全知識和技能，增強師生安全意識，提高師生自我保護能力，為學生安全、健康成長創設良好環境。
三、活動主題
強化安全意識、增強生命能力。
四、活動時間
20xx年3月份
五、組織領導
為了加強活動的組織領導，成立nullx年“安全宣傳教育月”活動領導小組。
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx等
六、活動內容
（一）安全知識宣傳教育活動。
1、預防交通事故安全知識的'宣傳和教育；
2、防火、用電安全知識的宣傳和教育；
3、食品衛生安全常識的宣傳和教育；
4、《社會治安處罰條例》等有關法規的宣傳和教育；
5、突發事件應急常識的宣傳和教育；
6、預防地震發生的基本常識和逃生技能；
7、防樓道擠壓踩踏事故安全知識的宣傳和教育；
8、預防不良行為的心理健康的宣傳和教育；
9、教學安全及校園內外活動的宣傳和教育；
10、防各種流行傳染病知識的宣傳和教育。
低年級：側重于1—3條；中年級：側重于4—7條；高年級：側重于8—10條。
（二）安全技能演練活動。主要包括火災逃生技能；用電安全技能；交通事故自我救助；防震、防地質災害的技巧和逃生技能；預防樓道擁擠踩踏安全技能；其他安全技能的演練。
七、活動安排
1、以“安全教育月”活動為契機，開展“十個一”安全教育活動：
（1）3月14日進行一次以“強化安全意識、增強生命能力”為主題的國旗下安全教育講話。（大隊部負責，并整理上交講話稿）
（2）3月17日下午第二節課各班召開一次主題班會。（上交一份班會活動情況統計表）
（3）各班出一期專題黑板報。（學校將按30%評選出優秀板報。評審組領導：焦慧主任；
成員：班主任。3月22日前完成評選工作。）
（4）各班對學生進行一次安全教育常識的培訓。
（5）舉辦一次以“強化安全意識、增強生命能力”為主題的安全小報競賽活動。（3月18日前每班上交三份小報。學校將設三個獎項：一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名。評審組領導：陳建英主任；
成員：美術組教師。3月22日前完成評選工作。）
（6）組織一次學校安全防范知識競賽。在全校開展學校安全法律法規和應急救援知識答題活動。（學習資料：《20xx年中小學安全教育月活動宣傳頁》）。
（7）發放一份“致家長的一封信”。通過“致家長的一封信”的形式，向學生家長宣傳安全防范的知識和技能，努力形成“學生安全，家校共管”的良好局面。
（8）布置一份安全隱患排查作業。各班給學生布置一份安全隱患排查方面的作業，組織學生開展“學校安全隱患我發現，家庭安全隱患我排查”活動，通過這一活動使學生認識到安全工作與其自身息息相關，把安全意識融入學生思想行動之中。發現家庭安全隱患的，希望能聯系家長進行消除；
發現學校安全隱患的，能立即進行整改的要馬上整改，一時不能整改的要上報學校。（負責人：班主任）
（9）組織一次應急疏散演練。學校要進一步修訂和完善各項應急預案，實現預案的科學性、實用性、指導性和規范性，組織一次緊急疏散逃生演練，提高師生應對突發事件的能力和自我保護能力。在演練中鍛煉學生的逃生技能和自救意識。（負責人：王麗萍）
（10）3月24日下午舉辦一次以“強化安全意識、增強生命能力”為主題的安全教育月文藝匯演活動。（負責領導：辛衛平副主任）
2、其它：
（1）在校門口懸掛一條橫幅，內容為“強化安全意識、增強生命能力”。（負責人：趙韓生3月15日前完成。）
（2）制作展板。A學校將制作50塊展板。（負責人：趙韓生月23日前完成。）B以學段為單位，分別制作一塊以優秀的安全小報作品為主的展板。（低段負責人：馬明蘭；中段負責人：李郁；高段負責人：馬麗萍。3月23日前完成。）
（3）進行一次安全教育月活動報道。（負責人：賀俊華）
八、活動要求
1、要切實加強“安全宣傳月”活動的領導，把“安全宣傳月”活動作為校園平安創建活動的重要內容，納入安全工作考核，精心組織、周密安排、狠抓落實，使“安全宣傳月”有計劃、有聲勢、有實效。
2、宣傳教育活動要突出重點，加強針對性。特別是要加強消防安全、治安安全、交通安全的宣傳教育，結合易發問題，舉一反三，進一步提高師生安全知識和運用知識技能實施自護自救的能力。
3、各班在3月28日前，將開展“安全教育月”活動的情況上報學校（發送學校郵箱）。
工作實施方案 篇11
為進一步加強我局行風建設工作，切實改進工作作風，提高工作效率，樹立安監隊伍執法公正、服務熱情、勤政廉政的良好形象，特制訂本實施方案。
一、指導思想
加強隊伍建設，創新服務方式，提升服務能力，努力提高安監隊伍在人民群眾心目中的滿意度。
二、工作任務
（一）確保清正廉潔。全體干部職工自覺遵守黨風廉政建設各項規定，遵守廉潔從政各項行為規范；杜絕以權謀私行為；杜絕“吃、拿、卡、要”現象；嚴格遵守勞動紀律；人人爭做遵守法律法規的典范。
（二）依法規范行政。實行陽光政務；嚴格依法審批、依法辦事、依法處罰；執法人員在依法行政過程中做到行為規范、用語文明、程序合法；在執法中做到公開、公正、公平。
（三）高效優質服務。堅決執行上級的決定、命令，確保政令暢通；嚴格執行首問負責、效能考評、一次性告知等制度；密切聯系群眾，扎扎實實為民辦實事；接待群眾耐心、熱情；工作中杜絕拖拉、推諉現象。
三、主要措施
（一）加強教育，夯實思想根基。開展作風紀律整頓，集中全體干部職工重溫學習一系列有關黨風廉政和作風建設的文件規定；安排局黨組書記上一次黨課；組織開展作風建設大討論；在全體干部職工中開展警示教育，組織觀看典型案例教育片。通過一系列教育活動，努力提高干部職工的政治思想素質，樹立良好安監形象。
（二）完善制度，構建保障體系。繼續完善并認真落實政務公開制度、崗位責任制度、首問責任制度、一次性告知制度、限時辦結制度、值班值守制度等。
（三）強化監察，拓寬監督渠道。聘請包括知名企業負責人、安監系統退休老同志等社會各界人士在內的一批行風監督員，指導監督我局作風建設。
四、方法步驟
（一）宣傳發動階段
一是成立局行風建設工作領導小組；
二是結合工作實際，制定行風建設的具體實施方案；
三是召開專題會議，研究行風建設工作；
四是聘請特邀行風監督員，召開行風監督員會議，聽取和征求他們意見和建議；
五是在局網站進一步公開政務、公開行風投訴、監督電話，接受社會各界監督。
（二）自查自糾階段
一是主動做好內部排查，尋找問題。通過召開各種座談會、橫向互查、縱向抽查和明查暗訪等有效形式，對行風建設重點環節和突出問題進行主動排查，在梳理并分析原因的.基礎上，制定切實可行的整改措施。
二是主動走出去廣泛征求社會意見。通過印發社會問卷調查表、走訪有關縣（區）、部門、企業和社會各界群眾和召開行風評議監督員座談會等多種途徑，虛心傾聽社會各界呼聲，廣泛征求各方面代表的意見，誠懇接受群眾監督。
（三）落實整改階段
一是針對問題，落實整改。對行風評議中群眾反映的問題和意見，采取有效措施，落實責任，邊整邊改，及時組織人員登門走訪，向社會各界和有關部門反饋整改結果。
二是總結經驗，吸取教訓。通過召開行風建設領導小組工作匯報會，對本單位行風建設工作進行認真、全面地回顧，總結經驗，查找問題和薄弱環節。
三是完善制度，鞏固成果。在分析原因的基礎上，制定和完善加強行風建設的制度和措施，對本局行風建設實施長效管理，鞏固和深化行風建設成果，以行風建設促進隊伍建設和安監工作任務的全面完成。
（四）總結提高階段
一是整理本單位行風建設檔案臺帳；
二是召開座談會，通報本單位年度行風建設工作情況，爭取社會各界理解和支持；
三是召開全局行風建設工作總結會議。
五、工作要求
（一）提高認識，加強領導。全體機關工作人員都要站在立黨為公、執政為民的高度，充分認識行風建設工作重要性和緊迫性，把行風建設作為全面加強安監隊伍建設的一件大事來抓。堅持黨組統一領導、黨政齊抓共管、科室各負其責領導機制和工作機制，要把行風建設納入領導班子重要議事日程，列入目標管理考核。
（二）突出重點，落實責任。行風建設必須以解決社會各界對安監隊伍滿意度不高的問題為重點，圍繞全局中心工作，促進安全生產工作目標任務圓滿完成。按照“誰主管，誰負責”的原則，建立行風建設工作責任制和日常考核機制，分解任務，強化責任。局黨組書記、局長作為第一責任人，分管領導為直接責任人，各科科長為主要責任人，局行風建設工作領導小組辦公室要切實負起日常監管職責，加強督促檢查，狠抓工作的落實，形成一把手負總責、班子成員分工負責，一級抓一級、層層抓落實的工作格局，將責任落實到每個科室、每個崗位、每個人，哪里出問題就追究哪里的責任，保證各項制度和措施落實到位。
（三）加強宣傳，互相溝通。要充分利用各種媒體和載體，加大安監部門職能的宣傳力度，使社會各界進一步了解支持安監部門工作。要加強信息溝通，將本單位行風建設工作開展情況及好的經驗和做法及時上報，并向行風監督員通報。要將征求的意見落實整改情況及時反饋到有關縣（區）和部門、單位，保持部門之間、部門與縣（區）之間經常聯系和溝通。
工作實施方案 篇12
為進一步加強街道社區黨員干部同居民群眾的魚水聯系，真正做到“進百家門、知百家情、解百家難、暖百家心、和百家親”，不斷提高居民對政府工作的知曉率和滿意度，經街道黨工委研究，決定在全管區開展“訪民情、解民憂、暖民心”常態化入戶走訪工作，現制定以下工作方案。
一、指導思想
以全面推進宜業宜居幸福市南區建設為主要目標，以解決問題、推進工作、構筑和諧為重點，通過開展常態化的入戶走訪活動，全面了解社情民意，切實解決問題困難，及時化解矛盾糾紛，夯實工作基礎，促進管區經濟社區實現平穩快速發展。
二、目標要求
通過“訪民情、解民憂、暖民心”入戶走訪，堅持問政于民、問需于民、問計于民，真誠傾聽群眾呼聲，積極回應群眾訴求，快辦居民急盼事，辦好居民身邊事，辦實居民關注事，以實實在在的成效取信于民。
通過“訪民情、解民憂、暖民心”入戶走訪，進一步密切與管區群眾的聯系、改進工作作風，以優良的黨風政府帶民風聚民心，增強廣大黨員干部的服務意識、責任意識和大局意識，打造清廉務實高效的基層干部隊伍。
三、方法步驟
(一)制定工作方案。各科室、各社區根據工作實際，認真研究制定工作方案，明確走訪人員、責任分工及走訪對象，包片到組、包戶到人，扎實開展入戶走訪工作。
1、各社區工作站站長以管區居民及分管工作的服務對象為走訪對象；街道機關的人員以聯系社區的居民為走訪對象；黨群科以優秀黨員、困難黨員為走訪對象；民政科以低保、低邊、殘疾、“兩參”人員等困難群體為走訪對象；建管科以社區綜合服務隊員為走訪對象；計生辦以社區計生網格員及為走訪對象；經發辦以駐街單位為走訪對象；綜治辦、計生辦、經發辦聯合走訪管區重點納稅單位。
2、各社區以困難家庭、不穩定人員為重點，對管區所有居民進行普遍走訪。
3、各科室、各社區工作人員以分片包戶的形式，明確走訪范圍和走訪數量。科室每月走訪服務對象不少于15人(家)次，社區工作站站長每人每月走訪居民不少于15戶，街道機關人員每人每月走訪聯系社區的.居民不少于15戶，社區工作站專職工作人員每月走訪不少于30戶，社區干部每人每月走訪居民不少于15戶，片長、樓組長每人每月走訪居民不少于20戶。
(二)走訪形式
采取錯時上門的走訪形式，要處理好入戶走訪與日常工作的關系，提前做好個人工作安排，做到工作與走訪“兩不誤、兩促進”。走訪前積極了解掌握走訪對象的基本情況，提高走訪工作針對性。
(三)走訪內容
1、了解社情民意。在入戶走訪過程中，填寫調查問卷(附件一)及調查表(附件二)，了解需求和困難，收集對街道社區工作的意見建議。對于居民、企業提出的需求和意見，能當成解決的當場解決，解決不了的，耐心細致的做好思想工作，并詳細記錄。
2、正確宣傳引導。入戶走訪時，要堅持正面引導群眾，積極宣傳街道、社區的亮點工作、惠民政策和便民工程，及時發放政府政策宣傳、便民折頁等材料。注重矛盾糾紛的排查調處，能夠當場調處的當場調處，不能當場調處的做好記錄，及時報送街道、社區協調處理，確保小事不出社區、大事不出街道。
3、其他工作任務。政府需要社區居委會協助開展的常規性或臨時性入戶工作，如經濟普查、創城入戶、《向您匯報請您評議》致居民一封信發放等，社區居委會按照工作要求做好宣傳發動，確保任務落實。
(四)雙向反饋
科室、社區對走訪中收集的問題要認真歸納梳理，每周五將本周走訪進度及普遍性的問題意見整理匯總報黨群科。黨群科每周編發1期專報，協調各科室落實解決問題，各社區要及時將問題的落實情況，以適當形式反饋當事人，做到件件有回音、事事有著落、人人有答復。
四、工作要求
(一)走訪戶數、次數要達標。各社區工作站全年走訪居民不少于20xx戶(為站長、工作站專職工作人員、街道機關聯系社區人員及各社區工作人員的走訪戶數，不包括片長、樓長走訪戶數)；對重點納稅企業、困難家庭等走訪重點，全年走訪不少于3次；片長、樓組長每半年對管區居民普遍走訪一次。各社區每半年組織一次《向您匯報請您評議》致居民一封信發放活動，各社區要結合入戶走訪，保證發放、張貼及時到位。
(二)做好走訪記錄留存。走訪人必須如實填寫走訪記錄，各科室、各社區要做好走訪記錄的整理歸檔工作。根據入戶走訪情況，各社區建立起集黨務、民政、綜治、計生等情況于一體的居民基本信息臺賬，并隨時更新完善，實行動態管理。街道將對走訪記錄及居民臺賬每季度進行一次檢查。
(三)工作務求實效。對于走訪中群眾反映的問題，要以切實解決問題為原則，能夠解決的當場解決，對一些把握不準的政策性問題和群眾提出的涉及法律、資金、行政審批等方面的要求，不隨意答復，做好詳細記錄，及時匯總上報。各科室根據職能分工，對于群眾反映的問題，要相互配合、密切協作，保證工作不搞形式、不走過場。
工作實施方案 篇13
為深化單位人事制度改革，加快推進聘用制度和崗位管理制度，實現單位人事管理的科學化、規范化和制度化，根據金瑞市人社局《關于做好20xx年事業單位崗位結構比例核準和專業技術聘任工作的通知》（瑞人字[20xx]31號）的文件精神，結合本單位實際，制定本方案。
一、成立崗位等級聘任工作領導小組：
（一）組長：x成員：x下設領導小組辦公室：x副校長任辦公室主任；
成員：各處室主任、年級主任及相關人員（xx）
（二）設立六個工作組：
1、資格證件審核組：x任組長，成員為x，責任單位為工會。
2、個人基本情況審核組：x任組長，成員為x，責任單位為校辦、團委。
3、工作量認定計分組：x任組長，成員為x，責任單位為總務處。
4、教學質量、工作常規考核計分組：x任組長，成員為x，責任單位為教務處。
5、師德師風考核計分組：x任組長，成員為x，責任單位為德育處。
6、校級榮譽和任現職獲獎情況考核計分組：x任組長，成員為x，責任單位為校辦、教研室。
二、崗位設置情況：
（一）本單位崗位設置的審核數量
根據金瑞市人力資源和社會保障局、教育局核定我單位專業技術崗位311個。
其中專業技術崗位等級、數量；
1、副高級崗位94個，其中；五級崗位19個，已聘用崗位37個，空缺—18個，符合條件5人；六級崗位37個，已聘用崗位27個，空缺10個，符合條件15人；七級崗位38個，已聘用崗位50個，空缺—12個，符合條件7人。
2、中級崗位149個，其中；八級崗位43個，已聘用崗位23個，空缺20個，符合條件4人；九級崗位62個，已聘用崗位17個，空缺45個，符合條件8人；十級崗位44個，已聘用崗位49個，空缺—5個，符合條件16人。
3、初級崗位62個，其中十一級崗位31個，已聘用崗位27個，空缺4個，符合條件32人；十二級崗位31個，已聘用崗位54個，空缺—23個，符合條件9人；
（二）崗位基本條件
1、教育系統專業技術崗位和工勤技能崗位的基本任職條件是：
（1）遵守憲法和法律；
（2）具有良好的師德和品行；
（3）具備崗位所需的專業、能力或技能條件；
（4）具備適應崗位要求的身體條件；
（5）在崗并能認真履行崗位職責。
2、專業技術崗位任職條件
⑴符合江西省專業技術資格條件中對不同專業技術職務的職責要求和評審條件。
⑵具有本崗位要求的相應教師資格證書。
⑶各等級專業技術崗位的任職條件（公務員調入事業單位人員任職年限要求除外）：
專業技術五級、六級、八級、九級、十一級崗位原則上需在下一等級崗位工作滿3年，近三學年考核結果均為合格以上；
專業技術七級崗位：評為中學高級或小學特高級教師，近三學年考核結果均為合格以上；
專業技術十級崗位：評為中學一級教師、小學高級教師，近三學年考核結果均為合格以上；
專業技術十二級崗位：評為中學二級或小學一級教師，近三學年考核結果均為合格以上。
3、工勤技能崗位任職條件：
（1）一級、二級崗位，須在本工種下一級崗位工作滿5年，并分別通過高級技師、技師技術等級考評；
（2）三級、四級崗位，須在本工種下一級崗位工作滿5年，并分別通過高級工、中級工技術等級考核；
（3）新聘工勤技能人員見習、試用期滿，并通過初級工技術等級考核，可確定為五級崗位。
三、崗位聘任基本原則
（1）注重業績，結合資歷、學歷計分，按考核分數高低確定聘任的崗位等級；
（2）在編在崗（經市教育局批準的請假人員和經市組織、人事部門批準的`借用人員除外）；
（3）按照崗位等級職數聘任，允許空崗，寧缺勿濫；
（4）堅持公開、公平、公正。
（5）原則上對男年滿55周歲、女年滿50周歲人員在同一等級相同條件下優先聘任。
四、聘任計分辦法（截算時間為20xx年12月31日）
（一）年齡，每年計0.3分。
（二）教齡，每年計0.5分。
（三）任職年限計分：
1、競聘七級、十級人員，任現職年限每年計1分，獲取高級或中級專業技術資格年限每年計1分；
2、同一層級內競聘高一等級（如原六級競聘五級、原十級競聘九級）人員，任現職年限每年計1分，現聘任等級年限每年計1分，獲取高級或中級專業技術資格年限不計分。
年齡、教齡、任現職年限、獲取資格年限、現聘任等級年限計算辦法：以崗位等級聘任年減去出生年、開始任教年（間隔年除外）、現職聘任年、現崗位等級聘任年為準。如1965年生，1984年開始任教，20xx年聘為中學一級教師，20xx年聘為中一九級，20xx年評為中學高級教師，20xx年競聘中高七級或中一八級，其年齡為20xx—1965=47周歲、教齡為20xx—1984=28年，任現職年限為20xx—20xx=7年，取得中高資格年限為20xx—20xx=1年，現聘任等級年限為20xx—20xx=3年。
（四）學歷，總分控制在6分之內（本校屬于完全中學，教師上初中和高中是根據學校工作需要確定應統一標準）。碩士學歷計6分，本科學歷計5分，專科學歷計4分；男年滿55周歲、女年滿50周歲及以上教師不合格學歷按合格學歷計算，其他年齡段不合格學歷教師計3分。
（五）業績，總分控制在60分之內，具體計分辦法為：
1、在學校的教育教學工作業績計45分。由學校聘任領導小組從崗位（3分）、工作量（6分）、教學質量（21分）、執行教學常規（5分）、師德師風情況（5分）、（以《金瑞市中小學教師師德師風考評細則》考評計分為準）和在本校獲獎情況（5分）制定出計分辦法，考核教師從評聘職稱年往上計算三年內的教育教學業績進行計分（20xx年1月—— 20xx年12月期間業績）。
⑴崗位（3分）：三年內擔任班主任、備課組長、教研組長、行政干部（含年級主任）計0.5分／學期，身兼多職的不重復計算。
⑵工作量（6分）
滿工作量教學人員每學期計1分，不滿工作量教學人員每學期計0.75分，非教學人員每學期計0.75分（中高考學科至少滿10節，考查學科至少滿12節可認定為滿工作量，行政干部、年級主任按滿工作量計算）。
⑶教學工作質量（21分）
①高考、中考學科教師，教學質量考核計算20xx年1月至20xx年12月三年教學質量考核結果計分，同級同科同層次達平均分以上按學期計算得3.5分，低于平均分得3分。（20xx年1月—20xx年上半年的質量考核以每學期期末考試的平均分計算；20xx年7—12月的質量考核以質量考評權重分計算）
②考查學科教師（音、體、美、計算機教師），由教學部門及競聘領導小組進行評定，等級分二擋，一檔20分，二檔17分。不同檔次比例為一檔30℅，二檔70℅。
③教輔后勤保衛工作人員（含專職干事）由教學、總務、保衛部門及競聘領導小組進行評定，等級分二擋，一檔19分，二檔16分。不同檔次比例為一檔30℅，二檔70℅。
④未上課的行政人員取競聘同層次參評人員的平均分。
⑷執行常規（5分）（采用扣分制，扣完為止）
①工作常規考勤（含學校、年級集會，升旗），遲到、早退一次扣0.2分，缺席1次扣0.5分。
②教學常規考核（含教研活動、集體備課、批改作業、聽課等），遲到、早退一次扣0.2分，缺勤一次扣0.5分，少一節扣0.5分。
③輔導及監考不履行職責每次扣0.5分。
⑸師德師風（5分）
①服從工作安排，如不服從工作安排和管理，每次扣1.5分。
②遵守贛州市教育局七項嚴禁，每違反一項扣1.5分。
⑹校級榮譽（5分）（以下各項累計計分，總分不超過5分）
①近三年獲校級先進每次計1分。（校級先進是指學校校委會、黨總支名義評選的先進個人綜合獎）；
②近三年獲校級優質課、說課、自制教具等業務類競賽獲獎，一等獎計0.6分／次，二、三等獎計0.4分／次；非業務類活動榮譽減半計分。
③學校評定校內各種榮譽，校領導不列入評選對象，因此校領導得分取同層次參評人員該得分的平均分，若實際得分高于平均分則按實際得分。
2、任現職以來，獲得的各項上級榮譽計15分。（15分封頂）
（1）榮譽計分原則：
①各級教育主管部門和縣級及以上黨委、政府表彰的教育教學類綜合性榮譽按榮譽計分標準計分，非教育教學類榮譽減半計分。
②各種論文獲獎證書和非教育主管部門頒發的各項榮譽證書不予計分；與學科專業無關的獎（如優秀監考員、優秀評卷員等）不予計分。
③鄉鎮黨委、政府和學校表彰的榮譽計分由各單位在教育教學工作業績總分內體現，但分值不能高于縣級教育主管部門表彰的榮譽計分標準。
④同一年同一項工作獲多層次獎，取最高層次計分，不累計加分。
⑤獲獎加分以獲獎證書原件為依據，以發證時間為準；課題研究以結題證書為依據，以落款時間為準。
⑥在總分相同者中，其在任現職期內獲上級的各項榮譽業績分數超出封頂分數多者優先聘任。
（2）榮譽計分標準：
①獲上級黨委、政府表彰的綜合性榮譽，國家級10分、省級8分、贛州市級6分、市級4分。
②獲教育主管部門表彰的綜合性榮譽，國家級8分、省級6分、贛州市級4分、市級2分。
③學科帶頭人，國家級8分、省級6分、贛州市級4分、市級2分；骨干教師，國家級6分、省級4分、贛州市級3分、市級1分。其中通過“國培計劃—江西省農村中小學骨干教師遠程培訓”獲得《江西省農村義務教育省級骨干教師證書》的教師減半計分。
④教師本人參加教育行政主管部門組織的教育教學競賽（如優質課、說課、自制教具等業務類競賽）獲獎，按國家級一等獎5分、二等獎4.5分、三等獎4分、優秀獎3分，省級一等獎4分、二等獎3.5分、三等獎3分、優秀獎2.5分，贛州市級一等獎3分、二等獎2.5分、三等獎2分、優秀獎1.5分，市級一等獎2分、二等獎1.5分、三等獎1分進行計分。非現場競賽減半計分。
⑤教師指導學生競賽基礎分3分。教師如指導教師和學生參加教育主管部門組織的競賽，每人次按國家級一等獎4分、二等獎3分、三等獎2分、優秀獎1分，省級一等獎2分、二等獎1.5分、三等獎1分、優秀獎0.5分，贛州市級一等獎1分、二等獎0.8分、三等獎0.7分、優秀獎0.5分，市級一等獎0.7分、二等獎0.4分、三等獎0.2分進行計分。非現場競賽減半計分，本項總分控制在6分之內。
⑥承擔了課題研究并結題的，主持者按國家級4分、省級3分、贛州市級2分，參與者（排名前三位）按國家級2分、省級1.5分、贛州市級1分進行計分。
五、有下列情況之一者，按以下辦法處理
（一）警告處分的半年內不得參加聘任，行政記過處分的1年內不得參加聘任，行政記大過處分的18個月內不得參加聘任，降級、撤職處分的應低聘或解聘。
（二）違反教育系統“七項嚴禁”，未追究紀律責任但在全市通報批評的當年不得參加聘任，受到警告及以上處分的按本大條（一）處理。
（三）連續兩年在學校考核中處于最末位的，當年不得參加聘任。
（四）所有材料依據必須實事求是，不得弄虛作假，如發現有弄虛作假行為，一律取消聘任資格。
（五）一年內連續曠工15天或累計曠工30天的，不得參加聘任。
（六）應參加而未參加教師業務考試、教師培訓及考試、培訓成績不合格人員當年不得參加聘任。
六、聘任步驟：
（一）個人申報。教職工個人向學校寫出聘任申請，寫清個人基本情況、評審職稱情況和按崗位等級聘任計分辦法自評分情況，并向學校提供各種證書原件。
（二）學校評價。學校崗位等級聘任工作領導小組根據個人申請情況組織對教師的評價。
1、教師在學校的教育教學工作業績的評價，由學校崗位等級聘任工作領導小組制訂出計分辦法，經教師會或教代會通過，報教育局審核后實施。借用人員教育教學工作業績按原單位、新調入人員的教育教學工作業績按現單位競聘同一層級同一崗位人員的平均得分計分；產假人員產假期間（以教育局批準的時間為準）教育教學工作業績按現單位競聘同一層級同一崗位人員的平均得分計分。
2、按本實施方案中的聘任計分辦法分別對高、中、初級職稱教師和技術工、普通工進行評分。
3、對高、中、初級職稱教師、技術工、普通工分別按總評分的高低依次排列，根據教育、人事部門共同核定的崗位等級職數確定教職工擬聘崗位等級，將各個等級需聘任人員的姓名、基本情況和考評的各項分值，向學校全體教師張榜公布，并公示7天。
（三）單位聘任
1、根據考評分和公示情況及是否存在不能聘任的情況，學校召開崗位等級聘任工作領導小組會議，按教育、人事部門共同核定的崗位等級聘任職數等額（也允許空崗）聘任各個等級人員。學校將“事業單位崗位聘用人員備案表”一式三份a4紙打印送市教育局審批。
2、根據學校崗位等級聘任情況，市教育局召開金瑞市教育系統事業單位人員崗位等級聘任工作領導小組會議，討論確定聘任不同崗位等級人員。
3、市教育局會同市人力資源和社會保障局每年核定一次教育系統事業單位人員崗位等級聘任職數，市教育局確定崗位等級聘任人員后，送市人力資源和社會保障局審批后由市教育局正式聘任。
七、本方案解釋權歸學校職稱聘任工作領導小組。
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