高中團委書記預備人選競聘工作實施方案

時間：2024-08-12 08:21:08 工作方案我要投稿

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高中團委書記預備人選競聘工作實施方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，往往需要預先制定好方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編幫大家整理的高中團委書記預備人選競聘工作實施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高中團委書記預備人選競聘工作實施方案

高中團委書記預備人選競聘工作實施方案1

　　根據市委、區委今后五年在全市、全區上下廣泛開展“三爭一創”實踐活動的總體要求和工作部署，按《寧秦委教工字[20xx]19號》和《寧秦教字[20xx]58號》關于在全區教育系統開展“三爭一創”實踐活動的意見，結合我校實際，特制定開展“三爭一創”實踐活動實施方案。

　　一、活動目標與任務

　　活動目標：

　　京南市提出今后五年要“爭當江蘇科學發展、改革創新、和諧穩定‘首位市’，創建江蘇黨的建設‘先進市’”。

　　秦淮區提出全力推進六項行動計劃，在全市努力實現文化發展、旅游經濟、和諧穩定“三個爭第一”和人才引進、科技進步、民生改善“三個爭跨越”的目標。

　　區教育局確定了“加快發展學前教育，鞏固小學、職業教育特色優勢，大幅提升中學教育質量，確保普通高中全部進入優質高中行列”的教育工作要求。

　　我校對以上目標、要求要融匯貫通，努力實踐，并結合學校實際，把“推進教育科學發展，推動工作改革創新，實現校園和諧穩定，全面提高黨建工作水平”作為本單位的落實目標，爭先創優，為“學校發展，教師成長，學生成才”做奉獻，為“創教育品牌，建教育強區”做貢獻。

　　主要任務

　　1、推進教育科學發展爭第一。

　　一是堅持優先發展。促進教育公平。各項工作要緊緊圍繞創建“綜合改革高中”，集中精力、人力、財力做好創建的各項工作。落實各項促進教育公平的政策，推進高一年級的小班化教學。讓所有學生學校教育的軟硬資源，實現“學有所教”向“學有優教”的轉變。二是堅持素質教育。堅持“適合教育”理念，把全面育人、全面提升人的素質、促進人的全面發展，作為教育教學的核心任務，構建“三位一體”教育體系，嚴格執行課時計劃和課程標準，控制作業量和考試的頻度、難度，切實減輕學生過重的課業負擔。三是堅持協調發展。注重學校各項工作的協調統一；關注教書與育人的協調統一；形成德智體美諸方面、學業水平測試和升學考試多層次的協調統一。

　　2、推動工作改革創新爭第一。

　　一是改革創新人才培養模式。更新人才觀念，注重“教學做合一”，建立科學多樣的評價標準，創新教育內容和方法，努力培養更多拔尖創新后備人才。二是改革創新教育管理體制機制。以增強學校辦學活力為取向，以提升教育質量、提高辦學效益為目標，堅持教育公益性原則，探索公辦學校多種形式辦學。完善教育管理體制，形成統籌管理、分級負責、權責一致、規范有序、社會參與的教育管理體制。強化教育督導與教育決策、教育執行的統籌協調。三是繼續深化課程和教學改革。推進以校為本的教學研究，嚴格執行國家課程計劃，創新校本化課程體系，改進教學方式，提高教學效益，加強信息技術與學科課程整合，運用科學的教育評價手段，加強教學質量的管理。

　　3、實現校園和諧穩定爭第一。

　　一是重視保障和改善教育民生。健全扶困助學體系，做好各類“助學券”的發放及困難家庭子女入學費用的減免工作，積極穩妥地解決好外來隨遷子女接受義務教育工作。二是重視教育調研決策。堅持教育決策調研制度，充分發揮教職工在全校重大教育決策和重大項目實施過程中的作用。教育資源配置等涉及民生的重大事項，充分聽取家長的意見和建議，重大決策舉措出臺前進行風險評估。三是推進平安校園創建工作。加強學校安全教育和管理工作，將學校安全管理進一步系統化、制度化。學校各類安保設施達到《京南市學校安保設施基本配備標準》要求。有序推進中小學校舍安全工程。建立健全校園傷害事故應急處理辦法，提高依法妥善處理突發事件能力。提升信訪工作水平，處理好各途徑反映的問題。提升與媒體的互動能力，積極引導社會輿論，確保和諧穩定。

　　4、全面提高黨建工作水平。

　　一是繼續推進“強基工程”。以創建“三高五好”為載體，以《秦淮區中小學校黨組織建設工作意見》為抓手，抓基礎、抓基層、抓基本，推進基層黨組織“雙創”工作，把“教師為人師表、黨員為師之表”的先進性要求落到實處。二是加強干部隊伍建設和教育人才培養。加強學校領導班子自身建設，強化黨員干部素質建設。創新學校黨建工作。加強在優秀青年教師、優秀學生中發展黨員工作。認真落實教育系統人才培養引進的實施意見，對學校教育管理人才現狀進行科學分析，找準提升教育人才隊伍質量的契合點，明確教育人才發展的方向和目標，改進人才管理方式，建立一支能更好發揮引領作用和推動作用的學校教育管理人才隊伍。三是加強黨風廉政建設。堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，完善體現教育系統特點的懲治和預防腐敗體系，嚴格執行黨風廉政建設責任制，推進反腐倡廉制度創新。積極推進黨務公開、校務公開。

　　二、活動形式與步驟

　　活動形式：

　　1、組織培訓。以創建學習型黨組織為抓手，組織廣大黨員干部深入學習十七屆六中全會和市、區黨代會精神，學習市、區教育中長期改革發展綱要，組織開展討論、演講、報告、征文等活動，對黨員教師進行“如何創先XXXX”、“怎樣在三爭一創活動中作示范”的教育和熏陶，進一步強化黨員教師的宗旨意識和責任意識。

　　2、樹立標桿。對照“三爭一創”要求，選擇市內外基礎可比、方法可學、可追可趕的先進學校作為標桿，深入分析本部門、本學校發展的薄弱環節，深刻分析存在原因，大力弘揚爭第一、創先進的拼搏精神，把履職盡責創先進、立足崗位XXXX秀轉化為廣大黨員干部的自覺追求。

　　3、崗位競賽。要開展形式多樣的師德競賽、教學競賽、科研競賽、學習競賽等活動，引導廣大黨員教師創新教育教學理念，規范教育教學行為，優化教育教學環境，提高教育教學水平，培養一批優秀教師和師德標兵，打造一批具有特色的優質教育服務品牌。

　　4、公開承諾。對照教育發展規劃和部門工作職能，對“三爭一創”目標進行細化。根據學校特點，組織黨員教師，針對規范職業道德推進課程改革、落實“五嚴”規定、拒絕有償家教等內容，采取佩戴黨徽、服務卡，設立黨員責任區、黨員先鋒崗等形式，亮明黨員身份，公開作出承諾，并通過網絡、展示板、顯示屏等媒介公開承諾內容，接受群眾監督。

　　5、評議整改。以提升群眾對教育的滿意度為目標，根據區委工作要求，建立“三爭一創”活動成效的'評議制度。定期召開會議，點評爭創活動開展、承諾兌現情況，并及時反饋評議結果。結合全年工作總結、述職述廉等時間節點，組織做好階段性評議工作，充分聽取學生、家長和社會各界的意見和建議，認真抓好各方面意見的整改落實，以改進工作作風、提高教育教學質量和水平的實際成效取信于民。

　　活動步驟：

　　1、動員部署。召開全校開展“三爭一創”實踐活動動員大會，對實踐活動的開展進行部署。緊密聯系本學校、本部門、本崗位的實際，精心謀劃，制定“三爭一創”實踐活動的實施計劃。實施計劃要明確總體目標、主要任務、具體要求和保障措施。

　　2、全面推進。要認真學習市區黨代會精神，學習市委、區委關于開展創先XXXX的相關文件，圍繞《秦淮區中長期教育改革和發展規劃綱要》和學校的“十二五”規劃，統一思想認識，濃厚活動氛圍。對照“三爭一創”的目標要求，確立新的發展“標桿”，對照先進典型，開展“對標找差”、“對標定位”、“對標趕超”活動，查找自身差距，明確努力方向。制定“三爭一創”的具體措施，認真設計活動載體，搭建活動平臺，豐富活動內容，全面實現爭創目標。

　　3、總結提高。總結我校開展“三爭一創”實踐活動的情況，注重方法，總結經驗，提升規律，展示成果，對實踐活動中查找出來的不足，及時研究制定改進措施。對開展“三爭一創”活動中行之有效的做法用制度的形式固定下來，形成長效機制。

　　三、活動原則與組織領導

　　活動原則：

　　1、解放思想。要以解放思想為先導，以改革創新為動力，不斷更新教育理念，堅持教育優先發展，瞄準先進水平，進一步開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，大力提高教育質量和辦學效益，大力弘揚敢于創業創新、奮力創優創造精神，用新觀念研究新情況，用新思路落實新任務，用新辦法解決新問題，用新舉措開創教育工作新局面。

　　2、服務中心。全“三爭一創”實踐活動要切實圍繞全區教育中心工作開展，在實踐活動中要緊密聯系貫徹落實《秦淮區中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx—20xx）》要求和學校“十二五”規劃，圍繞“高水平推進教育現代化，建設教育品牌校”的目標，始終把解決教育突出問題、促進教育協調發展作為“三爭一創”實際成效，化解教育熱點、破解教育難題，實現事業發展新突破。

　　3、領導帶頭。在“三爭一創”實踐活動中，黨員領導干部要擔負雙重責任，既做好組織領導者，推動全校“三爭一創”實踐活動的深入開展；又做好實踐先行者，進一步增強爭第一、創先進的使命感和責任感，當好教育改革和創新發展的帶頭人，帶好頭，作示范，推進全校向“全國教書育人楷模”徐其軍等先進人物學習活動的深入開展，充分發掘和挖掘“三爭一創”實踐活動中涌現出來的先進群體、先進人物、先進事跡，以先進典型帶動廣大黨員群眾比學趕超。

　　4、統籌協調。開展“三爭一創”實踐活動，要與深入貫徹落實黨的十七屆六中全會精神和市、區黨代會精神結合起來，與正在開展的“大愛在教育，奉獻在崗位”師德師風主題教育相結合，與落實省、市、區教育工作會議精神，使本校教育發展和人力資源開發水平邁入京南市先進行列結合起來。要充分發揚民主，廣泛征求師生意見，把群眾路線貫穿實踐活動全過程，激發廣大黨員教師投身“三爭一創”活動的積極性和主動性。

　　組織領導

　　1、落實領導責任。開展“三爭一創”實踐活動，是廣大黨員、教職員工政治生活中的一件大事。學校成立活動領導小組和工作機構，切實擔負起本校開展“三爭一創”活動的領導責任，黨政主要負責同志要認真履行第一責任人職責。接受區委教育工委、區教育局的“三爭一創”實踐活動領導小組的指導

　　2、強化輿論宣傳。充分發揮網絡、電視、報刊、廣播和宣傳欄等載體的作用，采取廣大黨員群眾喜聞樂見的方式，大力宣傳教育系統開展“三爭一創”實踐活動的經驗做法和實際效果，深入宣傳“三爭一創”先進典型，廣泛開展評先評優活動，把學習重大典型與學習身邊典型結合起來，營造學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好氛圍。

　　3、加強督促檢查。通過采取召開座談會、經常性督查、隨機抽查等形式，了解活動進展，研究解決問題，總結推廣經驗，客觀公正地評價 “三爭一創”實效。

高中團委書記預備人選競聘工作實施方案2

　　為了深化事業單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現單位人事管理的科學化、規范化和制度化，根據《市委辦公廳、市政府辦公廳印發〈南京市事業單位崗位設置管理實施意見〉的通知》（寧委辦發〔20xx〕53號）和市人社局、市教育局《南京市幼兒園、中小學、中等職業學校崗位設置管理實施意見》寧人社（R）〔20xx〕6號）《南京市事業單位人員聘用制管理辦法》（寧政辦發〔20xx〕99號）等有關文件精神，結合本校崗位設置方案及實際情況，制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優秀人才，實現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動我校各類人員的積極性和創造性，促進教育事業的科學有序發展。

　　二、基本原則

　　堅持科學設崗、宏觀調控的原則；堅持優化結構、精干高效的原則；堅持按崗聘用、合同管理的原則；堅持平穩實施、穩步推進的原則。

　　三、設置崗位情況

　　本校核準崗位總量250個。其中：專業技術崗位236個，工勤技能崗位7個，管理崗位7個。已聘專業技術崗位224個，工勤崗位6個，管理崗位5個。

　　（一）本次專業技術崗位內部等級晉升數量及結構比例

　　專業技術崗位的基數為現有人員即20xx年1月1日在編在職人員，然后按照高級中的'五級六級七級比例（2：4：4）、中級中的八級九級十級比例（3：4：3）和初級十一十二比例（1：1）重新分配等級職數，然后根據已聘情況考慮有空崗才可競聘。本次崗位等級內部晉升六級晉升五級5人，七級晉升六級10人，十級晉升九級5人，十二級晉升十一級4人。本校具體數據見下表：

　　（二）按照上級要求本次管理、工勤崗位暫不變化。

　　四、崗位職責與任職條件

　　三類崗位的基本條件按《市委辦公廳、市政府辦公廳關于印發〈南京市事業單位崗位設置管理實施意見〉的通知》（寧委辦發〔20xx〕53號）和市人社局、市教育局《南京市幼兒園、中小學、中等職業學校崗位設置管理實施意見》寧人社（R）[20xx]6號）《南京市事業單位人員聘用制管理辦法》（寧政辦發[20xx]99號）等有關規定執行。

　　（一）管理崗位職責

　　認真履行崗位職責，服從分工，負責學校相關管理服務工作，提高師生滿意度；根據工作職責，研究制定工作計劃；按時按要求完成學校布置的常規和臨時性工作；切實履行好安全責任，遵守考勤制度。

　　（二）專業技術崗位職責

　　貫徹執行國家教育方針，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人，提高民族素質的使命，忠誠于人民的教育事業。恪守職業道德，為人師表，愛崗敬業。實施學校的教育教學計劃，開展教科研活動，不斷提高專業素養和教育教學水平，完成教育教學任務。按時按要求完成學校布置的常規和臨時性工作；切實履行好安全責任，遵守考勤制度。

　　（三）工勤技能崗位職責

　　全面掌握本工種的業務知識和操作技能，為教育教學服務，完成工勤崗位的工作任務與教育教學輔助工作。按時按要求完成學校布置的常規和臨時性工作；切實履行好安全責任，遵守考勤制度。

　　五、崗位聘用

　　按照《南京市事業單位人員聘用制管理辦法》（寧政辦發[20xx]99號）等有關文件規定的予以聘用。

　　崗位聘用基本程序

　　1、公布崗位實施方案、聘用崗位任職條件等事項；

　　2、應聘人員申請應聘；

　　3、崗位設置工作班子對應聘人員的資格、條件進行初審；

　　4、崗位設置工作班子對通過初審的應聘人員進行考核，并根據考核結果擇優提出擬聘人員名單；

　　5、聘用單位負責人員集體討論決定擬受聘人員；

　　6、公示擬受聘人員情況；

　　7、聘用單位法定代表人或者其委托代理人與受聘人員簽訂聘用合同。