職稱評審工作實施方案優秀

時間：2024-02-10 07:35:58 工作方案我要投稿

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職稱評審工作實施方案優秀

　　為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編精心整理的職稱評審工作實施方案優秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

職稱評審工作實施方案優秀

職稱評審工作實施方案優秀1

　　根據xx縣教育局11月6日文件精神，在我校原有《推薦評審方案》的基礎上，結合學校實際，特制定本方案，具體內容如下。

　　一、成立考核、推薦評審小組

　　為了適應新的教育發展形式，做好我校職稱考核推薦評審工作，根據縣教育局相關文件精神要求，結合學校實際，特成立我校職稱考核推薦評審小組，相關組成人員如下：

　　組長：xxx（校長）

　　副組長：xxx（副校長）

　　xxx（副校長）

　　成員：xxx（教導主任）

　　xxx（后勤主任）

　　xxx（政教主任）

　　xxx（團委書記）

　　xxx（教導副主任）

　　xxx（教師）

　　職稱考核推薦評審小組下設辦公室在學校辦公室，辦公室主任由xxx老師兼任，成員由xxx、xxx、xxx組成。在職稱考核推薦評審小組的領導下，考核評審推薦工作具體由職稱考核推薦評審小組辦公室負責。

　　二、推薦評審的范圍對象、系列名稱和各級任職條件

　　（一）范圍對象。在職在編的教師和符合評審的各類人員。

　　（二）系列名稱。教師系列（包括中學三級教師、中學二級教師、中學一級教師、中學高級教師）。

　　（三）各級職稱任職條件

　　（1）中學三級教師。專科畢業參加工作滿一年。

　　（2）中學二級教師。專科畢業參加工作滿三年，或本科畢業參加工作滿一年。

　　（3）中學一級教師。履行中學二級教師職務四年或以上，具有專科及其以上學歷。

　　（4）中學高級教師。中學教師一級教師任職五年以上，具有專科及其以上學歷。

　　除以上條件外，考核推薦評審的對象還必須符合《中學教師職稱試行條列》中的其他任職條件，以及各級職稱評定工作相關規定。

　　三、量化打分標準

　　為了體現“公平、公正、擇優”的原則，進一步調動廣大教師教書育人的積極性，充分發揮職稱考核推薦評審工作的正面引導作用，提高職稱推薦工作的透明度和可操作性，根據各級職稱相關工作之各項規定，結合我校教育工作實際，經我校評審小組充分討論，特制定如下職稱考核推薦評審量化打分標準如下：

　　（一）基本情況量化

　　1、教齡：2分/年。

　　2、校齡：2分/年。從外單位借調的，校齡從正式調入之日起算起。

　　3、學歷

　　（1）全日制本科、碩士、博士畢業的，晉級中級及其以上職稱時，分別一次性加3分、5分、7分。

　　（2）新分教師參加工作后，通過在崗學習，重新取得專科、本科、碩士及博士文憑的，在取得新文憑后，一次性加1分、3分、5分、7分，憑畢業證加分。取得本科及其以上同一層次不同專業文憑的.，累計加分。

　　4、履現職年限：2分/年。（從第一次取得該級或相應級別職稱時算起）

　　（二）思想政治素質量化

　　1、擁護共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，努力學習馬克思主義和黨的路線、方針、政策，具有良好的職業道德，遵紀守法，能為人師表，教書育人，積極承擔工作任務，工作作風、學風端正。酌情加1——6分。

　　2、關心、團結同事，關愛學生的學習和生活，凡事以學校為重，以大局為重。酌情加1——6分。

　　3、思想積極，具有較強的事業心、責任感，學校安排工作時，工作積極主動、不推諉扯皮，富有奉獻精神和敬業精神。酌情加1——8分。

　　（三）崗位工作量化

　　（1）任課：凡正在承擔教學任務的申報者，加5分；其它工作崗位的申報者加3.5分。

　　（2）職務：擔任校長、黨支部書記，副校長，主任（工會主席、團委書記），副主任，其它管理人員（學生會秘書長、教研組長）每學期分別為4、3、2、1.5、1分。（從在學校宣布任職的時間開始計算，若有變動的分段計算，兼職的累計）

　　（3）班主任：擔任班主任的，20xx年9月之前的2分/學年，20xx年秋季學期至20xx年春季學期為3分/學年，20xx年秋季學期（包括20xx年秋季學期）起4分/學年。

　　（四）工作實績量化

　　1、教學工作實績量化

　　（1）期末成績量化

　　履現職以來，以每學期學校期末各科成績為依據（實驗班和普通班均按照加減分后的成績計算），獲年級一、二、三名的，每次分別加3、2、1分。

　　（2）升學成績量化

　　A履現職以來，實驗班每上普通高中線一人，語文、數學、外語1分，政治、物理、化學0.9分；體育、歷史、地理、生物及其他中考考試科目0.8分；普通班每上普通高中線一人，語文、數學、外語2分，政治、物理、化學1.8分；體育、歷史、地理、生物及其他中考考試科目1.6分。

　　B履現職以來，實驗班每上重點高中線一人，語文、數學、外語2分，政治、物理、化學1.8分；體育、歷史、地理、生物及其他中考考試科目1.6分；普通班每上重點高中線一人，語文、數學、外語8分，政治、物理、化學7.2分；體育、歷史、地理、生物及其他中考考試科目6.4分。

　　（五）教育教學教研能力及論文發表情況量化

　　1、凡受學校委派代表學校參加各種非教學比賽（或學校推薦比賽）獲得縣、市、省、國家一（二、三）等獎，分別加1（0.8、0.5）、2（1.8、1.5）3（2.8、2.5）、4（3.8、3.5）分。學校自行組織的同類比賽，獲得一、二、三等獎，每次分別加0.5分、0.3、0.1分。

　　2、凡受學校委派參加各級教育主管部門組織的教學比賽，獲得縣、市、省、國家級一（二、三）等獎，分別得2（1.5、1）、4（3、2）、6（5、4）、8（6、5）分；凡受學校委派輔導學生代表我校參加知識競賽獲縣、市、省、國家級（各級政府或教育行政部門組織）一（二、三）等獎，分別得1（0.8、0.5）、2（1.8、1.5）、3（2.8、2.5）、4（3.8、3.5）分。（以證書為準，只算在我校工作時我校和縣級以上部門頒發的）。學校自行組織的同類比賽，獲得一、二、三等獎，每次分別加0.5分、0.3、0.1分。

　　3、凡受學校（或鄉鎮政府）、縣、市、省、國家各級各部門表彰的各類榮譽稱號（僅限優秀班主任、優秀教師、先進教育工作者之類的榮譽稱號），憑榮譽證書，依次加1、2、3、4、5分。

　　4、凡在省、國家各級各部門教育類期刊上發表教育相關論文的，憑所發表論文復印件及期刊封面復印件、期刊編號，每篇依次加3、4分。

　　（六）歷年年終考核情況量化

　　1、履現職以來，年終考核出現一次不合格的，不予考核推薦評審。

　　2、履現職以來，有兩年以上為優秀者，每多一年，3分/年。

　　以上各項按照申報教師實際情況加分，不同教師申報同一等級職稱時，優先推薦分高者。

　　在分數相同的情況下，優先考核推薦的順序（以下序號為優先順序）則是：

　　1、教學任務難易程度（語數英政治物理化學、史地生體育、其他相關綜合科）。

　　2、行政、班主任職責輕重（行政職務、教研組長、班主任）。

　　3、課時量多少（同類學科下，課時量多的優于課時量少的）。

　　4、履現職時間（時間長的優于短的）。

　　四、推薦評審工作程序

　　（一）資格審查

　　1、評審推薦的有關表冊是否填寫正確，（職務系列欄：中學；工作單位欄；是否填全稱；現從事專業及年限欄是否明確填語文、數學等幾年，業務自傳、任現職以來擔任的主要專業技術任務內容及考核表內容必須和申報系列相符）。

　　2、提交表、冊是否齊備，每份復印件是否都簽字，是否按“通知”要求按順序裝訂成冊。

　　3、填寫學歷，經歷內容有無間斷，原因是什么，幾個學歷及證書是否填寫清楚、齊全。

　　4、“繼續教育”學分是否達到所申報職務要求（近幾年繼續教育學分必須和所申報系列相符）。

　　5、是否有相應的教師資格證、素質教育證、事改合同。

　　6、跨系列或不合格學歷，專業技術職務資格證是否轉評或考核聘任過。

　　7、參加工作時間、履現職年限、評中一的取得合格學歷后轉評或考核聘任的累計年限是否有6年以上，學歷是否和所申報職務要求的年限相符。

　　8、計算機應用能力考試是否有合格證，成績通知單是否是當年的。

　　9、聘任證書是否齊備，填寫是否符合要求。

　　（二）情況介紹

　　1、保密、回避制度：

　　一是保密制度：當介紹人介紹到申報人的有關情況、工作失誤時，工作人員及小組成員應以保密，誰到處亂說誰負責，如造成后果的，應給予一定的紀律處分。

　　二是回避制度：當介紹人要介紹評委成員、直系親屬或小組成員有利害沖突的人員的情況時，當事人應主動提出回避，如不回避的，介紹人根據情況有權拒絕介紹，造成后果的，由當事人負責。

　　2、介紹內容

　　申報人的情況包括：

　　一是評審推薦的有關表冊是否正確，（業務自傳、現任職以來擔任的主要專業技術任務內容及考核表內容必須和申報系列相符）。

　　二是提交表、冊是否齊備，每份復印件是否都簽字。

　　三是填寫學歷，經歷是否清楚，幾個學歷及證書是否填寫清楚、齊全；取得多個學歷的時間，是否畢業。

　　四是“繼續教育”學分是否達到所申報職務要求，（近幾年繼續教育學分必須和所申報系列相符）。

　　五是是否有相應的教師資格證、素質教育證、事改合同。

　　六是跨系列或不合格學歷，專業技術職務資格證是否轉評或考核聘任過。

　　七是參加工作時間、現履職年限、評中一的取得合格學歷后轉評或重任的累計年限是否有6年以上，近幾年履職考核情況，學歷是否和所申報職務要求的年限相符。

　　八是計算機應用能力考試是否有20xx年以后的合格證，成績通知單是否是當年的。

　　九是聘任證書是否齊備，填寫是否符合要求（一年一聘，涂改無效）。

　　十是“通知”所要求材料是否齊備（中、高職代表性論文和參考論文各一式二份等）。

　　十一是獲獎情況。

　　十二是主要教育教學成績（含基礎理論知識、專業知識和業務能力，工作成績，組織管理能力，培養學生能力）。

　　（三）投票表決

　　在認真聽取情況介紹的基礎上，對所申報人進行投票表決。

　　（1）投票選出唱票人1名，監票人2名，記票人1名，對投票情況進行統計、填寫。

　　（2）由組長當眾把票進行密封，并寫明名稱、時間，再有唱票人、監票人、記票人簽名后存檔一年。

　　（四）填寫基層意見

　　五、其它規定

　　1、本方案由學校職稱考核推薦評審小組負責解釋。

　　2、本方案從20xx年春季學期開始嚴格執行。

職稱評審工作實施方案優秀2

　　根據湘人社發【20xx】100號、長教職改辦【20xx】5號和長職改字【20xx】9號等文件精神，結合我校（含南周實驗）教職員工崗位設置實際，為圓滿完成今年的職稱評審工作，以公開、公平、公正的評審工作促進教師隊伍建設，特制定此方案。

　　一、組織機構

　　1、職評領導小組：

　　2、職評小組：

　　二、工作程序

　　學習文件——制定方案——大會動員——書面申請——資格審定——材料公示——評委初評——領導小組復評——校內分榜——領導小組審定——公榜上報。

　　三、日程安排

　　第一階段：

　　11月5日：黨委會學習湘人社發【20xx】100號、長教職改辦【20xx】5號和長職改字【20xx】9號等文件；

　　11月9日：行政會再次學習文件，并初步制定職評工作方案，向市局上報申報職數；

　　11月xx日、11月13日：南周實驗、南周教職工大會動員、布署，資格審定、提交書面申請；

　　11月17日：向市局上報學校職評工作方案和量化標準；

　　xx月17—23日：提交《教師申報高（中）級職稱工作情況一覽表》（見附件）到辦公室郵箱xx@；

　　xx月份：有關部門核實材料，材料公示，職稱評委會，領導小組會，參評人員排序；

　　第二階段：xx月份（具體日期待定）

　　教育局指標下來后按職評會結果排序公榜；公榜后個人分頭整理寫材料；組織鑒定；驗收材料；報送材料。

　　四、指標：

　　中、高級指標暫未到校（根據評審結果先作排序，到時依次按所下指標報送材料）；

　　五、參評條件：

　　本年度申報職稱除滿足原有文件規定的'參評條件外，還必須具備以下條件：

　　1、凡一九五四年一月一日以后出生的全市所有中小學教師必須獲得相應等級的普通話合格證書方可申報參評；

　　2、凡需申報高級職稱的，必須有一年以上的農村或薄弱學校任教的經歷，才能獲準其評定高級職稱的資格；

　　六、工作要求和說明

　　1、指標公開、條件公開、程序公開、評審公開、結果公開、確保公開、公平、公正。不說情、不送禮、不登門、看實績；

　　2、如實填寫，不得弄虛作假，按日程操作，過期責任自負；

　　3、中、高級同步進行；

　　4、凡屬以考代評的職稱系列，申報者考試合格后單列參加職評會議的評議和無記名投票表決，贊成得票超過有效票總數2/3方可勝出對上呈報；

　　5、未盡事宜，由領導小組解釋。

職稱評審工作實施方案優秀3

　　根據遼寧省人力資源和社會保障廳、遼寧省教育廳《關于做好20xx年高校教師、中等職業學校教師、高校教育管理研究人員和實驗技術人員專業技術職務評審工作安排的通知》（遼人社職〔20xx〕31號）及沈陽市人社局20xx年職稱評審工作的相關要求，為保證我校職稱評審工作健康、有序開展，特制訂20xx年職稱評審工作方案如下：

　　一、指導思想

　　以有利于學校發展、突出崗位實際貢獻為導向，以規范管理為手段，堅持公平、公正、公開的原則，擇優推薦。充分發揮職稱評審工作的激勵和導向作用，為實現學校轉型、建設沈陽開放大學提供良好的人才環境。

　　二、組織機構

　　根據評審工作要求，學校成立職稱評審委員會，具體見《沈陽廣播電視大學職稱評審委員會職責》。其日常工作的組織和實施由人事處負責。

　　三、申報及評審工作

　　⒈、申報范圍

　　學校在編專業技術人員、人事代理人員。

　　⒉、申報條件

　　符合遼寧省各系列專業技術職務任職條件；專業技術職務任職年限、學歷年限按整年計算，計算截止時間為20xx年10月。

　　⒊、個人申報

　　填報《遼寧省專業技術資格評定表》，（表格格式有主系列和非主系列區別，一式二份）；《遼寧省專業技術資格報評材料》裝訂成冊，各類材料復印件裝訂順序為目錄、個人總結、年度考核、畢業證書、專業技術資格證書、教師資格證書、外語考試證書、計算機考試證書、繼續教育證書、獲獎證書及有關業績證明、論文著作、其它；提供符合政策規定的論文、著作、教材等原刊（本）；申報人的學歷認證、論文檢索和計算機考試合格證書的查詢信息打印頁；《沈陽廣播電視大學職稱評審量化賦分表》紙質一份，賦分表中所列C項教學教輔成果獎和D項科研成果中的獲獎部分不能重復賦分；科研處出具的科研成果級別認定結果。

　　⒋、部門推薦

　　各部門負責對本部門申請職稱評審人員的材料進行審查，填寫量化賦分表，出具20xx年度招生指標完成情況證明及推薦意見。

　　⒌、資格審核

　　學校職稱評審工作領導小組將對申報材料進行資格審查，對不滿足評審條件或未如實填報申報材料的人選取消其評審資格。

　　⒍、量化考核

　　對申報職稱評審人員繼續采取量化方式進行考核（量化考核標準詳見《沈陽廣播電視大學專業技術職務評審量化辦法（試行）》。申報人員的師德師風、學歷資歷、教學教輔成果、學術成果分值匯總后反饋本人核實，本人確認無誤后簽字，并將此四項分值分別乘以相應權重后求和、排序、公示、報學校職稱評審委員會。

　　⒎、評審會推薦

　　校職稱評審委員會負責學校職稱評審工作，評審采用票決制，以無記名投票的方式確定推薦人選，獲1/2及以上贊同票為獲得推薦資格。

　　若獲1/2及以上贊同票的人數超過上級下達指數，按得票多少順序取至規定名額；若在確定最后1名人選時存在同票現象，對同票者由評審委員會重新投票表決；若獲1/2及以上贊同票的人數低于上級下達的指數，根據第一輪得票多少順序，按已投出數與指標差額的2倍確定下一輪候選人，繼續投票，依次類推，最多不超過三輪，若三輪內無法確定，則由學校黨委研究決定。

　　此次職稱評審依照主系列和非主系列申報人數比例分別確定推薦指數。選票分主系列和非主系列兩個部分。兩個系列按各自指數投票產生的人選，為學校上報推薦人選。

　　⒏、校黨委會審批

　　評審結果報學校黨委會審批。

　　⒐、公示

　　擬推薦人選在校園網公示。

　　⒑、上級審核

　　學校公示無異議，職稱評審材料上報沈陽市教育局、沈陽市人社局，審核通過后，報各系列評審會評審。

　　四、申報材料有關事宜

　　⒈、關于外語和計算機要求。職稱外語政策繼續按照遼寧省人社廳《關于完善職稱外語政策有關問題的通知》（遼人發〔20xx〕11號）執行。申報評審正、副高級專業技術職務的，需分別通過計算機應用能力考試中的兩個不同模塊考試；申報評審中、初級專業技術職務的，可通過一個模塊的考試。計算機考試模塊不允許重復選擇。下列人員評審專業技術職務時計算機免試：博士畢業生，計算機專業畢業的大專以上的畢業生，年滿45周歲（含45周歲）以上的專業技術人員。

　　⒉、晉升專業技術職務所提供的論文、著作、科研立項、成果等必須是任現職以來發表或取得的，并與申報專業相同或相近，非本專業的不作為推薦依據。按照上級有關文件精神要求，申報各級專業技術職務人員，提供的論文應為國家或省新聞出版行政部門批準，并公開出版發行的.學術刊物上發表的本專業或相近專業的學術論文。

　　⒊、今年申報工作在正常紙質材料報送的基礎上，繼續進行網絡申報、推薦、評審。學校經評審、公示確定的推薦人選需登陸遼寧省教育系統專業技術職務及高端人才網絡申報評審系統，點擊進入遼寧省教育系統專業技術職務及高端人才網絡申報評審系統，按照系統要求填報信息，申報人選要確保所填報信息真實準確，并按照要求填寫申報承諾。

　　⒋、專業技術人員填寫《遼寧省專業技術資格評定表》，需在表中“備注”欄內承諾處簽名。對提供偽造虛假學歷、資歷、外語、計算機證書、論文、著作、科研成果、獲獎證書等相關材料的人員，一經發現一律取消其評審資格，已取得專業技術資格的予以撤銷；已聘用專業技術職務者予以解聘，三年內不得晉升高一級別專業技術資格。

　　⒌、所有申報人員均要通過中國高等教育學生信息網進行學歷信息查詢；通過國家新聞出版總署網站進行論文期刊信息查詢并打印查詢頁，通過“萬方數據資源系統”、“清華同方中國知網”重慶維普中文科技期刊數據庫等主流數據庫進行本人論文信息的檢索；通過遼寧人事考試網首頁“快捷通道”中的“計算機職稱證書查詢”進行計算機考試合格證書查詢。

　　⒍、以上文件中涉及的相關評審條件及表格均在我校校園網主頁“師資隊伍”欄目中下載。

　　五、評審工作時間安排

　　見附件。

　　六、工作要求

　　1、在評審過程中，要堅持德才兼備的原則，在同等條件下，向任現職期間工作表現、工作業績突出的人員傾斜。對有嚴重教學事故或違反師德師風的，實行“一票否決”制。

　　2、為增強職稱評審工作的透明度，學校紀檢部門全程監督職稱評審過程。

　　3、嚴禁參評人員拉關系、私自散發個人材料，凡經發現取消參評資格。評委不得營私舞弊，打擊壓制、報復參評人員。

職稱評審工作實施方案優秀4

　　一、評審依據：

　　緊緊圍繞教育事業改革發展對人才工作的要求，以優化教師隊伍崗位結構、建設高素質人才隊伍為目標，堅持“師德為先導、實績為主導、教研為向導”的原則，依據省職稱工作領導小組《關于印發江蘇省中小學教師專業技術資格條件的通知》，揚州市教育局《關于做好20xx年中小學、幼兒園教師專業技術資格評審申報工作的通知》，省人社廳、省教育廳《關于印發全省鄉村教師職稱評審政策若干意見的'通知》等文件精神，做好職稱評審工作。

　　二、評審組織機構

　　（一）領導小組：

　　組長：

　　成員：

　　（二）評審小組：

　　組長：

　　成員：

　　（三）材料驗核評分小組：

　　組長：

　　成員：

　　材料員：

　　三、推薦程序及時序進度安排：