學校績效工資發放方案19篇
為了確保工作或事情能高效地開展，通常需要提前準備好一份方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的學校績效工資發放方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學校績效工資發放方案1
為了發揮績效工資的調節功能，體現多勞多得、優級優酬、適當兼顧公平的分配原則，學校經過多次研究談論，參照兄弟學校做法，結合本校實際，在以前多學期試行的基礎上，經行政會研究，特制定本方案。
一、績效工資構成和分配：
學校績效工資總量由上級撥付的獎勵性工資、門店效益、寄宿部和幼兒部利潤及社會贊助款合并構成，在總量內進行班主任和校務津貼、超課時津貼、加班和質量獎懲金四個方面的分配。
二、績效工資考核監督小組以及考核形式
1、領導小組組長：
成員：略
2、監督小組：
組長：略
3、考核形式：考核結果由考核組負責統計公布，監督組復核后交組長確認發放。
三、績效工資計算和發放辦法
1、月超課時津貼計算辦法：教師實際周超平均課時節數（不含午間課）x10元為本人月課時津貼。
①教師周課時節數按學科系數和班額系數折算。
學科系數：語文、數學1.2，其它有單元測試的1.0，無單元測試的0.8。
班額系數：30人以下的0.8，30-40人的1，40人上每多5人加0.1。
②任教兩班或以上語文數學者每月另加200元。
③57歲以上教師（女52歲）任教主課的每月另加100元。
④畢業班主科教師每月加200元。此項由教務主任制表。本學期平均課時按校長任課9.6節計算，督導員享受一半平均課時。
2、班主任基本津貼計算辦法：10元x學生數。57歲以上教師（女52歲）任班主任每月另加100元。此項由政教主任制表。
3、月校務津貼計算：校長、書記500元，副校長300元，教務主任、政教主、總務主任、財務260元，辦公室、等其它中層領導以上220元。教研組長、學年組長等180元。校務值日按每天30元發放加班補助(午休期間40元)。此項由校長制表。
4、加班計算：⑴兼職崗位（電教、校醫、印刷、檔案、圖書、保衛、后勤等）按工作量大小和慣例進行發放。⑵集體走訪、教學教研活動、大型文體活動以及教職工集中勞動按參加次數和工作量適當發放加班補助和車費補助。⑶專項加班按工作情況和效果發放補助和獎金。④臨時緊急性加班按工作強度和工作量適當發放，一般一天不超過100元。節假日加班按國家相關制度執行，一般一天不超過200元。
5、教育教學教研獎金，按相關制度執行。此項由教務主任制表。
6、上級撥付到校的獎勵性績效工資分配辦法：達到平均課時的.足額享受，未達到的按所達到（校長課時）的比例發放，超過的不再加發。此項由教務主任制表。
7、專職安保人員全額享受上級撥付的獎勵性績效工資和全員性福利待遇，另每月設立100元目標獎。目標獎由綜治主任追究制表。
8、專職后勤人員全額享受上級撥付的獎勵性績效工資和全員性福利待遇，假日門店或食堂進貨每周發放補助50元。
9、支教老師和輪崗老師每學期發放500元交通補助。由本人用領款單領取。
10、責任追究罰款
學校對在常規教學和管理中出現問題的教職工進行責任追究，相應罰款從本人所得績效工資中扣除，若超過應得部分，從福利中扣除。此項由校長根據校務值日及月查、抽查制表。
四、說明
1、績效工資一般在學期結束后發放，經濟條件允許則按月發放。若總量不足，則按比例發放。
2、病休人員、提前自愿退休或因其他情況不承擔責任崗位的教師不參與績效評估，不享受績效工資，不享受全員性福利。因特殊情況不能上崗的教師，按臨近退休年限每學期向學校交一定的頂崗費：每差一年交500元。臨近退休教師在退休前六個月按上崗教師對待。
3、對外聘請人員除不享受超課時津貼外，凡承擔較多教學任務者可以參加學校其他績效分配，并免除伙食費，每月發放校齡津貼（從承擔教學工作日起算，每年50元遞增，本學期止章欽第三年150元，第二年100，第一年50）。
4、以前相關制度與此方案不符的，按此方案執行。
學校績效工資發放方案2
為進一步加強學校管理，切實推進學校依法辦學、內涵發展，不斷提升教育教學質量，特制定20xx年度直屬學校績效考核實施方案。
一、考核原則
圍繞年度教育重點工作，聚焦我市教育綜合改革，發揮考核的導向、推動作用，確保考核工作規范有序、公開透明。
1.導向性原則。注重學校貫徹黨的教育方針，依法辦學，尊重規律，關注學校差異。
2.發展性原則。堅持科學有效，改進結果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價。
3.有效性原則。注重辦學實績，突出學校管理、教育教學、教師專業發展等領域取得的'績效。
4.可行性原則。注重考核內容的可檢測性、考核程序的可操作性，考核辦法簡便易行。
二、組織領導
成立直屬學校績效考核工作領導小組，市教體局主要負責人任組長，局領導班子其他成員任副組長，各科室及直屬事業單位主要負責人為成員。領導小組下設考核工作辦公室，市委教體工委副書記任辦公室主任，督導辦、辦公室、組宣科、市紀委駐市教體局紀檢組負責考核的具體組織實施工作。
三、考核對象
一中(含龍山校區)、二中（含東區、南區）、四中（含西區）、七中、九中、田家炳中學（十中）、十一中、石化一中(含西區)、楊橋中學、廣圩中學、特殊教育學校、安慶工業學校、廣播電視大學。
四、考核內容及分值
實行雙一百分考核。黨建工作考核100分，年度工作績效考核100分。黨建工作由市委教體工委獨立考核，考核方案、指標體系等另行通知。
年度績效考核內容包括“學生發展”（35分）、“教師發展”（25分）、“學校發展”（40分）在此基礎上再加上“加分項目”（5分）。具體為：
1.學生發展。包括“學業質量”“綜合素質”“身體、心理素質”等3個二級指標。
2.教師發展。包括“師德師風”“教師培養”“教科研”“校本教研”等4個二級指標。
3.學校發展。包括“辦學方向”“平安校園建設”“疫情防控與食品衛生”“財務管理”“教學管理”“民生工程”“民主管理”等7個二級指標。
4.加分項目。包括“學校受省、市委及省、市政府表彰”“學校積極爭取招商引資”等2個二級指標。
五、考核工作程序
1.學校自評。學校根據考核指標體系，結合學校發展規劃和年度計劃，對一年來的工作情況進行自我評價，撰寫年度績效自評報告，收集整理相關佐證材希徊⒂20xx年4月15日前通過教育督導平臺報送。
2.平時考核。相關科室依據平時掌握情況及相關統計數據，查閱學校通過教育督導平臺報送的相關佐證材料，對照考核指標逐條賦分，說明賦分理由，送分管領導審簽。平時考核賦分于20xx年4月20日前報送考核辦。平時考核權重為80%。
3.現場核查。現場核查在20xx年4月底前結束，由市教體局組織相關人員查閱相關佐證材料后，到學校就部分指標實地核實。現場核查權重為20%。
4.加分項審核。加分項目由直屬學校提供申報材料于20xx年4月15前提交市教體局辦公室，由考核辦統一審核。
六、考核結果及運用
對年度考核綜合得分前三位的學校命名為“20xx年度安慶市直優秀學校”；對于經考核認定為進步明顯的學校頒發“20xx年度安慶市直學校進步獎”。
考核結果作為評先評優和校領導班子政績的重要依據。
學校績效工資發放方案3
一、指導思想
為加強學校工作管理，鼓勵廣大教職員工全身心地投入職業、技術培訓等工作中，明確工作目標，端正工作態度，充分發揮教職員工的積極性和主動性，更加出色的完成本職工作和年度工作目標特制訂本績效考核辦法。
二、基本思路
教職員工績效考核旨在進一步激發大家的工作熱情，充分發揮教職員工工作的積極性和主動性，努力增強工作責任感。提高職業技術培訓整體水平。
三、考核內容及辦法
德、能、勤、績四個方面。
﹙一﹚、德﹙20分﹚：工作認真，能自覺遵守學校一切規章制度。團結同志，具有團隊精神。無條件服從校領導的.工作安排，克服一切困難，完成本職工作。本項考核分為兩個方面：一方面由全體教職員工分別對每個人進行考核，基本分為10分，校領導根據每個教職員工的工作表現評分為10分，兩者相加為綜合得分。滿分全年獎勵1200元。
﹙二﹚、能﹙30分﹚：
1、教職員工對每一個教學班從開始到結束都應該精密組織，疏而不漏，要確保完成每節課教學任務﹙5分﹚。要保證教學課堂紀律，學員不隨便離開座位。教學秩序混亂，學員不認真聽講的扣5分。此項考核由培訓單位主要領導和學校領導共同考核。通過抽查等方式綜合考評。
2、授課老師在每堂課教學前，應對學員進行登記并簽到，拍攝教學照片，做好培訓資料的收集和整理工作﹙5分﹚，資料殘缺不全的扣5分。此項考核結合資料復查進行。
3、在教學中，要求老師口語清晰，教學步驟規范，通俗易懂﹙5分﹚，凡語言表達不清，沒有達到預期教學目的﹙學校隨機抽查﹚，扣5分;
4、凡縣領導檢查對組織教學等有嚴重看法或提出嚴厲批評的扣10分。
以上考核以教學班次為單位，30天為一個教學班次，滿分獎勵200元。
﹙三﹚、勤﹙20分﹚：在正常教學期間，不得遲到或早退，無故不得請假。遲到或早退一次扣1分(遲到或早退次數累加)。病事假一天扣5分(病事假次數累加)，扣完為止。此項考核以月為單位，滿分獎勵100元。
﹙四﹚、績﹙30分﹚：主要包括臺帳的自查自糾、互查，以及每一次電話回訪，上級各部門的考核檢查等。
1、每一期培訓臺帳首先要自己仔細檢查反復核對，要做到正確率達100%。每一期臺帳要經過2個老師互查和一個領導審查，分別簽名，共同負責。凡在縣或省領導檢查中發現一處有問題的扣5分(依次累加)。
2、電話回訪中發現一例有錯誤的扣2分(依次累加)。每期臺帳經檢查確保無誤后及時交辦公室歸檔，凡本人因素造成臺帳丟失或損壞的，由本人負責，扣5分。本考核在每年12月底進行，滿分獎勵500元。
學校績效工資發放方案4
一、考核目的：
為更好的搞好食堂服務工作，確保學生營養餐順利實施，提高工人的素質、能力和工作熱情。促進工人與管理者和學生之間的溝通與交流，在學校內部形成開放、積極參與、主動溝通的`氛圍，增強團隊的凝聚力，經學校行政會討論通過，總務處結合學校后勤、食堂工作實際，特制訂學校本學期后勤食堂績效工資考核方案。
二、績效考評領導小組：
組長：
副組長：
成員：
三、考核時間
每月考核：對每月的出勤、工作量、工作表現進行考核，考核時間為每月月底。
四、主要考核指標
對食堂工作人員的績效考核指標見《食堂員工績效考評實施細則》，根據考評細則對每一個工人進行每月的表現和工作能力進行考核，并作為每月績效的重要依據。
五、考核方式
由考評領導小組根據考評細則對每個工人進行逐項打分，滿分為100分，大廚績效工資按每月400元，其余工人按績效工資按每月300元，如本人得分用M表示，績效工資用P表示，則大廚當月績效工資P＝（400×M）/100，其余工人績效工資P＝（300×M）/100。
學校績效工資發放方案5
為進一步加強學校管理，切實推進學校依法辦學、內涵發展，不斷提升教育教學質量，特制定20xx年度直屬學校績效考核實施方案。
一、考核原則
圍繞年度教育重點工作，聚焦我市教育綜合改革，發揮考核的導向、推動作用，確保考核工作規范有序、公開透明。
1.導向性原則。注重學校貫徹黨的教育方針，依法辦學，尊重規律，關注學校差異。
2.發展性原則。堅持科學有效，改進結果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價。
3.有效性原則。注重辦學實績，突出學校管理、教育教學、教師專業發展等領域取得的績效。
4.可行性原則。注重考核內容的.可檢測性、考核程序的可操作性，考核辦法簡便易行。
二、組織領導
成立直屬學校績效考核工作領導小組，市教體局主要負責人任組長，局領導班子其他成員任副組長，各科室及直屬事業單位主要負責人為成員。領導小組下設考核工作辦公室，市委教體工委副書記任辦公室主任，督導辦、辦公室、組宣科、市紀委駐市教體局紀檢組負責考核的具體組織實施工作。
三、考核對象
一中(含龍山校區)、二中（含東區、南區）、四中（含西區）、七中、九中、田家炳中學（十中）、十一中、石化一中(含西區)、楊橋中學、廣圩中學、特殊教育學校、安慶工業學校、廣播電視大學。
四、考核內容及分值
實行雙一百分考核。黨建工作考核100分，年度工作績效考核100分。黨建工作由市委教體工委獨立考核，考核方案、指標體系等另行通知。
年度績效考核內容包括“學生發展”（35分）、“教師發展”（25分）、“學校發展”（40分）在此基礎上再加上“加分項目”（5分）。具體為：
1.學生發展。包括“學業質量”“綜合素質”“身體、心理素質”等3個二級指標。
2.教師發展。包括“師德師風”“教師培養”“教科研”“校本教研”等4個二級指標。
3.學校發展。包括 “辦學方向”“平安校園建設”“疫情防控與食品衛生”“財務管理”“教學管理”“民生工程”“民主管理”等7個二級指標。
4.加分項目。包括“學校受省、市委及省、市政府表彰”“學校積極爭取招商引資”等2個二級指標。
五、考核工作程序
1.學校自評。學校根據考核指標體系，結合學校發展規劃和年度計劃，對一年來的工作情況進行自我評價，撰寫年度績效自評報告，收集整理相關佐證材料，一并于20xx年4月15日前通過教育督導平臺報送。
2.平時考核。相關科室依據平時掌握情況及相關統計數據，查閱學校通過教育督導平臺報送的相關佐證材料，對照考核指標逐條賦分，說明賦分理由，送分管領導審簽。平時考核賦分于20xx年4月20日前報送考核辦。平時考核權重為80%。
3.現場核查。現場核查在20xx年4月底前結束，由市教體局組織相關人員查閱相關佐證材料后，到學校就部分指標實地核實。現場核查權重為20%。
4.加分項審核。加分項目由直屬學校提供申報材料于20xx年4月15前提交市教體局辦公室，由考核辦統一審核。
六、考核結果及運用
對年度考核綜合得分前三位的學校命名為“2020年度安慶市直優秀學校”；對于經考核認定為進步明顯的學校頒發“2020年度安慶市直學校進步獎”。
考核結果作為評先評優和校領導班子政績的重要依據。
學校績效工資發放方案6
根據上級精神，結合學校實際，特制定《教職工績效工資考核方案》。
一、指導思想：
以義務教育學校教職工績效工資實施為契機建立學校科學規范的收入分配機制，充分發揮績效工資的激勵作用，調動全體教職工愛崗敬業、扎實工作，開拓進取，積極主動地完各工作目標的積極性，努力推進學校各項工作的和諧發展。
二、考核原則：
1、堅持“多勞多得，不勞不得，優績優酬”的原則
2、堅持“公正、公平、公開”的`原則。
3、堅持“科學合理”原則，即適當拉開分配差距。
三、考核范圍：
在編在崗的學校公辦教職工
四、考核內容：
1、師德師風、重大安全問題（一票否決）
2、工作量（30分）
3、常規教學（30分）
4、教學業績（10分）
5、考 勤（30分）
合計100分
五、考核辦法及程序：
（一）師德師風、重大安全問題考核。
1、積極參加學校開展的各項活動。
2、依法從教，遵守各項法律法規。
3、愛崗敬業：按要求完成教育教學任務，按時上課，不隨意離開課堂。
4、熱愛學生，關心愛護每一個學生。不歧視學困生。
5、嚴謹治學，無體罰和變相體罰學生的現象。
6、團結協作，與同事和睦相處，自覺維護學校形象與家長和諧相處，尊重其人格，無投訴。
7、為人師表，打扮衣著大方得體，禁用教師忌語，麻牌無投訴。
8、廉潔從教，不以職務之便謀取私利。
9、服從分配，勇于承擔臨時任務。
10、不亂定復習資料，不亂收費。
由全體教職工對每位參加分配人員進行民主測評（按優秀、稱職、、不稱職三個等次），過半數認為其不稱職者則無資格參與獎勵性績效工資的分配。
（二）、工作量考核（30分）
1、人均工作量20分，必須按時按質按量完成任務（優秀20分，良好15分，一般10分，差5分）。
2、班主任（重點考核班主任對學生的安全教育、思想教育、班級管理、組織班集體和團隊活動、關注每個學生全面發展的情況等。采用民主評議方式進行考核。）、學校班子成員（重點考核其履行崗位職責、提高自身素質、參與學校管理或相關工作、保障學校教育教學秩序等情況。采用民主評議方式進行考核。）工作量10分（優秀10分，良好8分，一般6分，差4分）。
3、超工作量（包括勤雜事務）。（超代一節加0.5分，少代一節扣0.5分，勤雜一天1分）。
（三）、常規教育教學考核（30分）
1、備課：教案超前一周（優秀10分，良好8分，一般6分，差4分）。無故不送檢者每次扣1分。
2、上課：依師生綜合考評為準（優秀10分，良好8分，一般6分，差4分）。
3、作業批改：（優秀10分，良好8分，一般6分，差4分）。無故不送檢者每次扣1分。
4、按規定要求參加教育、教研、學術活動（遲到或早退每次扣0.5分；病假每次扣0.5分；事假每次扣1分；無故不參加者每次扣2分）。
（四）、教學業績考核（10分）
獲得全鎮學科競賽第一名加5分；第二名加4分；第三名加3分。
（五）、考勤考核（30分）
主要考核教職工出勤情況，依據學校考勤記載。
1、法定假（不扣考核分）。
2、遲到或早退一次扣0. 1分。
2、事假一節扣0.2分。
3、病假每節扣0.1分。
4、曠工每節扣0.5分。
教師請假要寫請假條，病假要附縣級及以上住院病歷和結算單。無請假條作曠工處理。以上5項累計30分扣完為止。
學校績效工資發放方案7
一、指導思想：
為充分發揮獎勵性績效工資分配的激勵約束作用，調動廣大教師教書育人的積極性、主動性和創造力，增強辦學活力。按照《浙江省人民政府辦公廳轉發省人力資源社會保障廳省教育廳關于義務教育學校績效工資實施意見的通知》要求，結合我區義務教育學校實際，根據教職工不同工作崗位、任務和內容的特點和要求，充分體現按勞分配、效率優先、注重實績、兼顧公平的原則，按工作責任輕重、工作量大小和崗位目標任務達成情況，合理拉開績效工資檔次，逐步形成內部激勵機制和約束機制，發揮學校績效工資的激勵導向作用，特制定本方案。
二、制定方案原則：
1、堅持思想領先，既要按勞分配，又要防止一切向錢看，大力提倡無私奉獻，團結協作和主人翁的精神。
2、打破平均主義，按工作責任，崗位目標任務完成情況，在考核的基礎上，確定教師的績效工資待遇。
3、多勞多得，優教優酬，獎勤罰懶，重實績、重貢獻，看工作質量，看效益優先。
4、處理好歷史與現實的關系，既要充分保護老教師的利益，又要讓優秀的中青年教師脫穎而出。
5、處理好改革與穩定的關系，采取邁小步，不停步的方法，根據學校及教師的實際情況，逐步完善分配方案，努力提高教師待遇。
三、實施范圍和時間：
按國家規定執行事業單位崗位績效工資制度的義務教育學校正式工作人員（接受黃鸝小學聘任的在編正式教師，待聘、試聘、拒聘教師不拿績效工資），從20xx年1月日開始實施獎勵性績效工資。
四、獎勵性績效工資的分配：
（一）、獎勵性績效工資的總量和水平核定：
獎勵性績效工資總量按義務段學校教師績效工資的30%比例確定。人均獎勵性績效工資根據扣除提留項目后的總量與學校在編的教職員工人數確定。最后按學校在編教職員工人數和人均獎勵性績效工資額，計算學校的獎勵性績效工資的基礎總量，再根據實際需要作適當獎勵。
（二）、獎勵性績效工資的結構：
1、月考核獎：
每月考核，對教師的師德、勞動紀律、安全、月全勤、崗位性質、工作量情況、附加績效等進行認定。合格者按規定當月發放，反之酌情扣發。學校各責任部門成立考核評議小組，根據分工，實施檢查、指導、發現問題提出建議，及時解決。
月考核獎結構及計算辦法：
（1）超課時（教育教學崗位履行工作量獎）津貼：按核定的課節系數計算額度（中層按教師平均工作量計算）。因工作需要，由學校指定加班的每天50元，半天25元，餐費自理。
計算辦法：每課節金額×周課節系數（含崗位系數）×4=月課時（崗位）工作量獎。（8元／1課節）
（2）班主任津貼：按班額人數發放相應的班主任津貼。
計算辦法：46人以上（含46人）500元；31人至45人400元；30人以下（含30人）300元。
（3）中層津貼：
計算辦法：按局規定以班主任津貼核定（46人以上計算）。（分校區按1／2計算）
（4）其他管理人員崗位津貼：
計算辦法：圖書100元／月、衛生50元／月、實驗50元／月、教研組長50元／月、網管電教200元／月、出納200元／月、辦公室組長50元／月
（5）、出勤獎：
計算辦法：出全勤按200元／月發放。（病假1—5天按40元／天扣發；事假1—4天按50元／天。病假6天以上、事假5天以上按備注規定計算月獎勵性績效工資。）
（6）師德、安全獎：
計算辦法：200元／月（有師德一票否決行為或因個人造成的教學事故，視情節輕重酌情扣罰。）
（7）其他附加績效崗位津貼：
計算辦法：校藝術社團負責、體育負責、校環境宣傳負責、校中層助理等每月補發津貼50元；棋類負責、綜合實踐負責、書法負責、品德負責等每月補發津貼30元。以上崗位原則上不享受課節系數照顧。擔任多項附加績效崗位的教師同時享受多項附加績效崗位津貼。
（8）學校臨時代課按10元/課，按月納入教師月超課時津貼中。
（9）體育教師訓練按實際訓練周期進行相應的補貼。
（10）擔任兩班語文學科教學的，低段兩班語文（1至3年級）每月補貼30元；高段兩班語文（4至6年級）每月補貼50元；擔任兩班數學跳班的每月補貼20元。擔任數學三個班的每月補貼30元。
（11）語數學科教師每月發給30元的作業批改補貼，（3至6年級）英語教師每月發給20元的作業批改補貼。
（12）對50周歲以上女教師，55周歲男教師（擔任語數學課的）每月發給慰老課時補貼30元，（擔任其他綜合學科的）每月發給慰老課時補貼20元，納入月績效工資中。
備注：
①每個月如事假累計5天（包括5天）以上，病假累計15天（包括15天）以上，或為私事外出未請假，作曠工處理的，不發當月績效工資。
②病假累計6至10天發當月績效工資的1/2，累計11至14天發當月績效工資的1/3。事假、病假、法定假等教師同等享有學校發放的節假日待遇。
2、學期（學年）考核獎
學校實行一年兩次定性綜合考核，其中學期考核（1月）采取教師自我反思式問卷考核的形式進行自主測評；學年考核（7月）以區教育局基礎性指標要求及教師個人自主發展指標達成情況兩方面對全體教職工進行星級考核認定，具體操作依據黃鸝小學教師個人學年自主性發展評估考核實施方案執行。教師終結性考核原則上以學期為單位分階段獨立考核，其中學年考核（7月）結果對教師進行1——5星級的.認定（教師星級認定詳見附表三——“星級教師評選指標與認定條件”），并發放相應的星級考核獎金（各星級獎金分配見附表四）。
A、學期考核（9月——1月）結構及考核辦法：
①學期全勤獎：
考核辦法：一學期出全勤，獎勵200元，請假者（包括因為學歷進修而請假）全扣（除調休）一學期未調休者再獎勵50元，半天25元。
②學期師德安全獎：
考核辦法：一學期無師德一票否決行為或無因個人造成的教學事故一次性獎勵500元，反之視情節輕重酌情扣發，并直接作為學期考核評估的依據。
③學期考核評估獎:
考核辦法：依據學期自我反思式問卷考核的自主測評情況預發學年考核獎1000元。
④學期正、副班主任考核獎：
考核方法：每學期根據正、副班主任工作實績，對照班主任考核細則，通過自評、主管領導評等方法，確定考核等級，其中優秀、良好、合格、基本合格、不合格，比例按考核實際情況而定。
考核獎發放標準：優秀400元，良好300元，合格200，基本合格100，不合格不發考核獎，副班跟正班考核，按1/2發放。
⑤榮譽、獲獎津貼：（詳見附表二）
考核方法：以文件或榮譽證書為準，實行當年獎勵。符合同一類榮譽的不重復獎勵，按所獲榮譽中最高一檔標準獎勵。
⑥對外開課獎：
獎勵方法：改革課堂教學、探討教學藝術，積極開課分別給予下列獎勵：校內公開課20元；校外公開課50元；區級公開課100元；市級公開課200元；省級公開課400元；全國級公開課600元。
⑦通訊報道雜文獎：
獎勵方法：積極投稿報道學校工作，按錄用篇數適當獎勵：區級報道簡訊每篇20元，專題報道30元；市級報道簡訊每篇30元，專題60元，省級（全國）報道每篇50元，專題100元，全國報道每篇100元，專題200元，圖片新聞作簡訊獎勵，簡訊形式發表的獎金折半。（此類報道均由本人執筆，自行發表全額獎金，學校聯系的獎金折半。）
⑧先進獎：
獎勵方法：對各類先進或稱號給予適當獎勵：校級先進100元、區級先進200元、市級先進300元、省級先進400元、全國級先進600元（凡上級已發獎勵的，學校不另發）單項先進折半。
⑨科研、指導獎：
教師各類競賽獲獎及指導獎，每學期結束，經有關部門統計后，均按（附表二——“教師參賽獲獎、發表文章等獎勵標準”）規定獎金發給。
凡在區級以上課題獲獎的課題組成員均有獎，區級40元、市級60元、省級80元、全國級100元。課題承擔人、課題組長或執筆教師區級120元、市級240元、省級360元、全國級500元。
區田徑運動會進入第六名獎勵400元，第五名獎勵500元，第四名獎勵700元，第三名獎勵900元，第二名獎勵1500元，第1名獎勵20xx元（獎給每位體訓教師）。體育全年總分：第六名1500元，第五名2100元，第四名2500元，第三名3000元，第二名4000元，第一名6000元（平均獎給參與體訓的全體教師），兩項獎勵同時執行。
⑩建議獎：
向學校提建議，對改進學校工作有貢獻的，經過討論被學校采納的給與一定獎勵。
備注：個人指導獎累計不能超過同一檔次團體三等獎獎金額度。
B、學年考核（2月——7月）結構及考核辦法：
①全勤獎；師德安全獎；正、副班主任考核獎；榮譽、獲獎津貼；對外開課獎；通訊報道雜文獎；先進獎；科研、指導獎；建議獎等以2月至7月按學期計算，獎勵辦法與學期（9月—1月）考核獎勵辦法一致。
②對畢業班小學升初中考核中成績顯著者給與適當獎勵。
③教師學年星級考核：
考核辦法：教師各自對照“黃鸝小學星級教師管理辦法中的評選指標及認定條件”，對自己一學年的工作進行自我鑒定，并自評相應星級，向考核組申報星級并提供相應材料，經考核組審核并綜合教師學年履行工作績效后確定星級，發放相應星級獎金。教師學年星級考核分1——5星，各星級獎勵金額及績效認定見“黃鸝小學星級教師管理辦法”。
④名優教師獎勵列入學年教師星級考核中。
五、崗位津貼的分配：
1、局管干部按局規定發放月績效工資。
2、學校中層按局規定發放崗位津貼。
3、學校各兼任崗位按核定的崗位系數給與補貼（崗位系數核定見附表一），兼任兩個以上崗位，崗位系數不累計，取高者，（網管電教兼并適當考慮增加系數）納入學校績效工資中。
4、學校其他崗位津貼按需設定。
六、考核辦法：
1、月獎勵性績效工資考核——對教師的師德、勞動紀律、安全、月全勤、崗位性質、工作量情況、附加績效等進行認定。合格者按規定當月發放，反之酌情扣發。學校各責任部門成立考核評議小組，根據分工，實施檢查、指導、發現問題提出建議，及時解決。
2、學期（學年）考核——學校實行一年兩次定性綜合考核，其中學期考核（1月）采取教師自我反思式問卷考核的形式進行自主測評；學年考核（7月）以區教育局基礎性指標要求及教師個人自主發展指標達成情況兩方面對全體教職工進行星級考核認定，具體操作依據黃鸝小學教師個人學年自主性發展評估考核實施方案執行（詳見黃鸝小學教師個人年度自主性發展評估考核實施方案）。教師終結性考核原則上以學期為單位分階段獨立考核，其中學年考核（7月）結果對教師進行1——5星級的認定（教師星級認定詳見黃鸝小學星級教師管理辦法中的認定條件），并發放相應的星級考核獎金。
此方案自20xx年9月起實行，解釋權在校行政會議。
學校績效工資發放方案8
為建立適應事業單位績效工資改革要求、符合學校實際的內部分配機制，更有效地調動廣大教職工的工作積極性，促進學校健康快速發展和教育教學各項工作水平全面提升，根據成都市人力資源和社會保障局、成都市財政局《關于轉發四川省人力資源和社會保障廳四川省財政廳關于印發四川省其他事業單位績效工資的實施意見的通知》（成人社發[XX]45號）的精神，制定本方案。
一、指導思想和原則
實施績效工資，堅持效率優先、注重公平、按勞取酬、優勞優酬的指導思想。各項考核工作透明、公正，強化教職工的敬業心和責任感。提高全校工作效率，增強學校辦學活力。
（一）堅持責、權、利一致的原則。
職工收入與崗位職責、工作業績、實際貢獻掛鉤。
（二）堅持突出一線、突出重點的原則。
分配向工作一線、高層次人才和有突出貢獻者傾斜，強化激勵機制。
（三）堅持量入為出，總體平衡的原則。
根據學校財力確定績效工資發放標準，使教職工的收入與學校發展、教育質量和辦學效益聯動。
二、實施范圍和時間
績效工資實施范圍為：學校在編在崗的教職工和離崗待退人員。
績效工資兌現時間以市人事部門正式通知為準。
三、績效工資分類及比例
績效工資分為基礎性績效和獎勵性績效工資兩部分，基礎性績效和獎勵性績效工資各占績效工資總量的50％。
四、實施辦法
（一）基礎性績效工資。
基礎性績效工資占績效工資總量的50%。專業技術人員、管理人員和工勤人員的崗位系數按照學校現行獎金系數標準執行。基礎性績效工資基數根據學校財力確定，報上級相關部門備案核準。
教職工應認真履行崗位職責，按照學校規定的`基本工作量，完成各項工作任務，按月考核發放基礎性績效工資。
（二）獎勵性績效工資。
獎勵性績效工資占績效工資總量的50%。主要包括超工作量補貼、突出貢獻獎勵、年度考核獎勵、政策性獎勵、教育科研項目獎勵、班主任津貼、通訊費、交通費、伙食費、一次性獎勵等，根據教職工績效考核結果發放。
1、超工作量補貼。教師超課時、教師兼崗、行政人員兼課、教職工加班值班等基本工作量之外的工作計發超工作量補貼。按照《成都市工業職業技術學校超工作量補貼計發辦法》計發。
2、突出貢獻獎勵。對有突出貢獻的`部門或教職工發放突出貢獻獎。結合績效獎勵工資總量，由學校研究決定發放標準和范圍。
3、教職工年度考核獎勵。教職工完成全年目標任務，經考核發放年度考核獎。校級干部按照市教育局的要求考核。中層干部按照《成都市工業職業技術學校中層干部年度考核辦法》進行考核，其他教職工按照《成都市工業職業技術學校教師考核辦法》和《成都市工業職業技術學校非教學人員年度考核辦法》進行綜合考核，依據考核結果計發。結合績效獎勵工資總量，由學校研究決定發放標準。
4、政策性獎勵。學校獲得國家、省、市（區）級各項榮譽稱號，按政策予以獎勵。
5、教育科研項目獎勵。部門或教職工從事教育、科研項目取得突出成績計發教育科研項目獎。按照《成都市工業職業技術學校教育、科研成果獎勵辦法》計發。
6、班主任津貼。教職工從事班主任工作計發班主任津貼。按照《成都市工業職業技術學校班主任考核辦法》計發。
7、通訊費、交通費、伙食費。根據工作需要發放通訊費、交通費、伙食費。按學校現有規定執行。12
職業技術學校績效工資分配方案
8、一次性獎勵。除上述獎項之外的一次性發放的獎勵。由學校研究決定發放標準和范圍。
五、方案執行
本方案經學校教代會討論通過，報上級部門備案核定后執行。
學校根據本方案制定相應的配套實施細則。
六、方案解釋
本方案由校績效工資領導小組辦公室負責解釋。
學校績效工資發放方案9
根據《xx義務教育學校教職工績效考核工作實施方案》及《關于加強中小學編制管理及崗位設置的意見》等文件精神，為建立全面、科學的教師績效考核制度，正確評價教職工的政治思想、使得表現和教育教學工作實績，實現調動廣大教師的積極性、主動性和創造性的目的，結合我校實際，制定本方案如下：
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，以提高教師隊伍素質為核心，建立全面考核教職工的德、能、勤、績的績效考核制度，充分調動廣大教育工作者的工作積極性、主動性、創造性。
二、基本原則
堅持以德為先注重實際的原則，堅持激勵先進、促進發展的原則，堅持客觀公正、簡便易行的原則。
三、考核范圍和對象
按照國家規定執行事業單位崗位績效工資制度的義務教育學校中xx年xx月xx日及以后的正式工作人員。
四、考核時間
1、每月末進行月目標考核。
2、結合年度考核第一學期（每年xx月底左右）一并進行。
3、第二學期與每學年末（xx月底前）一并進行。
五、考核內容
1、教師績效考核的主要內容：政治表現與師德修養；學科教育教學工作；教育科研和專業發展；參加學校各項活動及出勤等幾個方面予以考核。
2、班主任績效考核的主要內容：政治表現與師德修養；班級管理與學生教育；組織開展各項活動；與科任教師的配合等方面予以考核。
3、管理人員績效考核的主要內容：政治思想表現、職業道德與能力；履行教育法律法規及完成學校規定的崗位職責；在本職工作中，不斷學習創新取得的工作成績；在工作崗位上發揮的實際作用；及各項工作完成的質量、效率等方面予以考核。
4、工勤技能人員績效考核的主要內容：根據本人在校工作任務完成情況進行績效考核。
六、考核方法
1、月考核依據核算后教師工作量，采取定性與定量相結合的辦法，結合每月的工作檢查情況進行等級評價，評價等級分優、良、合格、不合格四個等級。（具體考核指標見附表）
2、學期及學年考核，依據教師月考核等級；教師自評、互評、校評及適當聽取學生、家長、社區意見的情況；教育教學成果評定相結合等的的方法進行等級評價。評價等級分優、良、合格、不合格四個等級。（具體考核指標見附表）
3、績效考核堅持向骨干教師和做出突出成績的教師傾斜。
4、具有下列情形之一，考核結果為不合格：從事有償家教，造成不良后果的；損害學生利益，造成嚴重后果的；以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序的`；因工作失誤造成人員傷亡或學校財產遭受嚴重損失的；違反《xx區教師從教行為八不準》，造成惡劣影響和后果的；受行政、xx內處分，以及觸犯法律法規的。
七、組織管理
依據上級要求成立：校長為組長，書記為副組長，工會主席，教育教學主任，教師代表組成的領導小組。其中教師代表將從教師中民主推薦產生（每學年一次）。
八、考核結果的使用
績效考核結果作為實施績效工作的主要依據。對考核結果在合格以上的教師，依據考核結果發以相應的獎勵性績效工資。同時，考核結果也作為崗位聘任、職務晉升、培養培訓和表彰獎勵等工作的重要依據。教職工對考核結果有不同意見，可以通過正常渠道向學校考核工作領導小組和學校主管部門申述。
xx小學教育教學崗位設置崗位設置說明：我校辦學規模為xx個班，每年級平行班為xx個。
因此設置各崗位如下：校級干部：兩名中層干部：兩名班主任：每班一名年級組長：因平行班不足xx個，不足設置年級組長的標準，年級組長工作由主任承擔。教研組長：設置語文、數學教研組長各一名。備課組長：設置語文、數學備課組長各3名，英語備課組長1名，體育組長1名，綜合組備課組長1名工會主席、大隊輔導員享受備課組長待遇。
注：教師月目標考核見《xx小學教師月目標考核評價表》。班主任考核見區《義務教育學校班主任績效考核指標標準》。管理人員考核見區《義務教育學校行政管理人員績效考核指標標準》。教研組長考核參照《義務教育學校教研組長績效考核辦法》執行。備課組長考核參照《義務教育學校備課組長績效考核辦法》執行。教師學期、學年考核見《xx小學教師學期、學年考核標準》。
1、熱愛祖國、熱愛人民、擁護中國共產黨的領導、擁護社會主義，樹立科學發展觀，堅持社會主義核心價值觀。
2、遵紀守法、依法執教。
3、全面貫徹教育方針。落實素質教育要求。
4、熱愛教育事業，認真履行教師職責，嚴謹治學，積極參與教育、教學活動。
5、為人師表、情操高尚，敬業、奉獻、甘為人梯。
6、團結協作，具有大局意識，善于聽取不同意見。
7、關心、關愛每一名學生，關心學生身心健康。保護學生安全、維護學生權益。學生、家長、社會反饋良好。
8、廉潔從教、知榮明恥、自覺抵制功利主義、拜金主義等不良之風的影響。不從事有償家教。
9、模范遵守學校各項規章制度。
10、違反校規校紀造成社會影響的，酌情扣除師德獎、月考核獎或學期學年考核，造成嚴重后果的按上級要求處理。
學校績效工資發放方案10
一、考核委員會及考核小組
組長：校長
成員：副校長、教導主任、教研組長、少先隊輔導員、教師代表
二、績效考核項目：
1、考核共計100分：其中師德師風10分，考勤15分，工作量15分，教育教學過程30分，教育教學業績30分。
2、特殊加分10分(此項作為學校領導對為學校作出特殊貢獻，服從學校安排并認真完成任務的老師，根據具體情況給予適當的獎勵性加分)
三、制定方案原則：
1、既要按勞分配，又要防止一切向錢看，大力提倡無私奉獻、團結協作和主人翁精神。
2、打破平均主義，按工作責任，崗位目標完成情況，在考核的基礎上，確定教師的績效工資待遇。
3、多勞多得，優勞優酬，獎勤罰懶，重實際，重貢獻，看工作質量，看效益優先。
4、既要充分保護老教師的利益，又要讓優秀的中青年教師脫穎而出。
四、考核細則：
(一)、師德考核(10分)
1、熱愛教育事業，為人師表。如因師德有問題導致學生家長到學校或上級有關部門上訪，造成嚴重后果或不良影響的，經調查核實每次扣除師德考核1分。
2、全面貫徹教育方針，面向全體學生、關心學困生，不體罰或變相體罰學生。不侮辱女學生。如發現并造成惡劣影響或造成一定經濟損失的，一經查實，一次扣除2分。
3、熱愛學生，關心集體，顧全大局，服從分配，努力完成本職工作，積極完成學校交給的臨時任務。如無正當理由不服從分配的或不接受學校安排，工作責任心不強造成較大影響的，一次扣除2分。
4、教師必須認真參加政治學習，不遲到早退，有事辦好請假手續。認真做好每學期工作筆記，不做與政治學習無關的事。違反一次扣1分。
5、不得在全鎮統一舉行的各類競賽活動和統考中弄虛作假。違規者扣除師德考核1分。
6、工作推諉，不服從分配(學校各室、教研組等安排的工作必須服從，有不同意見可以保留)，違者一次扣1分。
7、工作失職，造成不良影響，危害學校聲譽，違者一次扣1分。
8、搞不正當之風，搬弄是非，影響團結，造成不良影響每次扣2分。
9、教師穿著儀表、舉止不文明者(如：男教師穿拖鞋、背心，女教師穿低胸衣服、過份分散學生注意力的奇裝異服進入教室，隨地吐痰，講粗野話等)發現一次扣0.5分。
10、嚴禁在上班期間打牌或打麻將等，違者每次扣2分。
(二)教師出勤(15分)
1、一學期工作期間，無病事假者記15分;事假一天扣1分、病假2天扣1分：病假累計超過30天或事假累計超過15天此項不記分;無故曠工1天以上此項不記分。
2、曠課每節扣3分，遲到、中空、早退每次扣1分。
3、曠會議每次扣3分。
4、病假必須有醫院的證明，若重大疾病需住院治療(以出院單為憑)。
5、法定產假、婚假、喪假等，到期未上班者，每天扣2分。
6、學歷進修的教師，不算公假，也不算事假，經學校同意后，以文件通知的天數為準自行調課參加，未經學校同意私自調課者，按曠課處理。
7、教師外出培訓，參加教研活動等，必須先把課程對調好。
(三)工作量(15分。)
1、除語、數、英語、科學學科外的其他學科系數為1，英語、科學、數學和一、二年級的'語文系數為1.1，三、四、五年級的語文的系數為1.2，六年級語文系數為1.3。
2、教師的周工作量=周所任課時量×該科系數
3、此項滿分為15分、高出15分的只記15分、高出部份在特殊加分項體現。
(四)教育教學過程(30分)
1、教學資料上交——計劃、總結、學校要求的資料(4分)
3、教師備課(5分)
4、作業布置與批改(10分)
5、聽課與評課(6分)
6、考試及試卷分析(2分)
7、教研活動(3分)
(五)教學效果(30分)
1、按鎮統考試名次，從高到低依次按每低一個名次相差1分。
2、教師帶語數多科頭的按最高分名次記分。
3、后勤人員、非檢測科目及教師的成績得分以全校教學一線教師教學成績的平均分。
4、①因教師自己的疏忽大意而導致的安全事故，安全考核分扣2分。②遇到安全事故不及時制止，放任事故發生，一次扣2分。
五、考核結果的使用
1、考核結果作為評優選先、年度考核的依據。
2、作為年終績效考核的依據。
3、有下列情形之一者，一票否決，扣績效考核分數(總分÷月份)：
(1)造成教育事故，影響惡劣的;
(2)因責任事故，造成重大損失的;
(3)工作不負責任;
(4)有違法犯罪行為，受到黨紀、政紀處分的;
(5)不能認真履行職責，師生評價很低的;不服從學校管理，經常無理取鬧，影響學校工作正常開展的;
(6)不講社會公德，言行不檢點，嚴重損害教師形象和學校聲譽的;
(7)如有一半家要求撤換該科教師的，應教師作代崗處理。
六、如本方案所規定與上級文件相抵觸，以上級文件為準。
學校績效工資發放方案11
為進一步加強校（院）各部門目標管理工作，提高工作質量和工作效率，推動各項工作任務落實落地，確保“十四五”開好局、起好步，根據《20xx年市級黨政機關目標管理績效考核方案》（渝委督辦〔20xx〕3號）精神，結合校（院）實際，制定本方案。
一、考核范圍
校（院）各部門。根據部門工作性質實行分片考核。
（一）教學編輯片。馬克思主義學院、哲學教研部、經濟學教研部、科學社會主義教研部、中共黨史教研部、黨的建設教研部、公共管理學教研部、法學教研部、經濟管理教研部、文史教研部、社會和生態文明教研部、應急管理培訓中心、探索編輯部、重慶行政編輯部共14個部門。
（二）行政管理片。辦公室、研究室、組織人事處、機關黨委（紀委）、教務處、科研處、學員管理部、研究生部、繼續教育學院、教學保障處（圖書館）、信息處、業務指導處、群團工作處、資產管理處、保衛處、計劃財務處、后勤管理處、退（離）休人員工作處共18個部門。
二、考核方式
平時考核與年度考核相結合。年度考核以結果為導向，重點考核履職績效、廉政和安全；平時考核注重過程管理，重點考核工作開展、進展情況和工作作風，結果在年度考核中運用。
三、指標體系
“3+2”考核指標體系，即黨建目標、職能績效目標、基礎保障目標3大類，以及其他加分項目、扣分項目2種情形。
（一）黨建目標
黨建目標具體考核指標由機關黨委（紀委）結合校（院）工作實際，對照市委直屬機關工委制定的考核細則研究制定，按程序報審后執行。
（二）職能績效目標
職能績效目標是校（院）教學、科研、資政、管理業務工作目標以及體現各部門職能職責的指標。根據部門工作性質分類制定，由各部門根據有關要求研究提出。職能績效目標確定后不得自行調整。
教學編輯片職能績效目標根據《事業人員崗位職責任務及考核辦法》（渝委校發〔20xx〕45號）制定，經分管校（院）領導同意，報校（院）目標管理領導小組審核后執行。
行政管理片職能績效目標主要包括上級有關文件明確的工作任務、校（院）年度市級績效考核目標、工作要點涉及的責任部門任務以及本部門年度其他重點工作任務。目標數應不少于10項，按照定量化、項目化、事項化要求，細化半年績效目標內容。目標制定后由部門主要負責人簽字，經分管校（院）領導同意，報校（院）目標管理領導小組審核后執行。
（三）基礎保障目標
基礎保障目標是各部門均須完成的剛性要求，包括決策部署落實、保密工作、檔案工作、意識形態、遵章守紀、社會治安綜合治理暨平安校園建設、預算績效與內控工作、節約型機關建設等。具體考核指標由目標辦會同有關職能部門研究提出，按程序報審后執行。
四、計分規則
設考核基準分100分，其中職能績效目標80分，基礎保障目標20分。黨建目標在基準分上實行倒扣分制，其他加分項目、扣分項目分別在基準分上進行加、扣分。同一事項涉及多次加分的，以最高分值加分；同一事項涉及多次扣分的，以最高分值扣分。
（一）黨建目標
由機關黨委（紀委）制定具體考核細則進行考核，堅持平時考核與年度考核相結合，考評結果年終送目標辦匯總。
（二）職能績效目標（80分）
教學編輯片職能績效目標分值由教學（編輯）任務和科研任務組成，其中教學部門為教學任務40分、科研任務40分，探索編輯部、重慶行政編輯部為編輯任務40分、科研任務40分。教務處、科研處分別牽頭制定具體實施細則進行考核計分，年終核算后送目標辦匯總。
行政管理片職能績效目標由目標辦進行考核。未完成半年職能績效目標任務的，該項扣分為：部門自行設定分值÷2÷半年分解的職能績效目標數。按“盡職免責”的原則，對因政策調整、重大疫情等客觀原因未完成目標任務的，在提供相關證明材料并經認定后，可不予扣分。
（三）基礎保障目標（20分）
由相關考核職能部門制定具體考評細則，年終考核時書面報送情況至目標辦匯總。其中：
“決策部署落實”（4分）主要考核市委、市政府文件貫徹落實情況，市委、市政府領導同志批示交辦事項辦理情況，校委部署落實情況等。
“保密工作”（2分）主要考核保密工作責任制落實情況。
“檔案工作”（2分）主要考核檔案工作落實情況。
“意識形態”（3分）主要考核意識形態責任制落實情況。
“遵章守紀”（2分）主要考核校規校紀執行情況。
“社會治安綜合治理暨平安校園建設”（2分）主要考核執行國家安全責任制和社會治安綜合治理、平安建設等情況。
“預算績效與內控工作”（3分）主要考核項目預算績效和部門內控工作情況。
“節約型機關建設”（2分）主要考核節約資源能源執行情況。
（四）其他加分項目
1．批示表彰
（1）部門工作獲得國家級表彰的，按一、二、三等獎等次分別加10分、8分、6分；獲正、副國級領導肯定性批示的，分別加10分、8分。
（2）部門工作獲得省部級表彰的，按一、二、三等獎等次分別加5分、4分、3分；獲正、副省部級領導肯定性批示的，分別加5分、4分。
（3）部門個人或部門牽頭的校（院）工作受到以上批示、表彰的，按對應分值50%給部門進行加分。
2．信息報道
（1）被黨中央、國務院（辦公廳）信息采納的，每則加0.3分。被市委、市政府或中央黨校（國家行政學院）主辦的專報綜合信息采納的，每則加0.1分；單條信息采納，每則加0.2分。信息累計加分不超過2分。
（2）在省級及以上主流媒體上接受新聞采訪、發表工作類新聞稿件等，每則加0.1分。宣傳累計加分不超過1分。
3．亮點工作
（1）部門申報。行政管理片在年終考核規定時限內，承辦或牽頭承辦的工作任務符合以下條件之一的，經分管校（院）領導同意，可申報參評亮點工作項目：對校（院）或系統發展有重大推動作用的或重大影響的；獲得上級主管部門或領導表彰、肯定的；在全國黨校（行政學院）系統名列前茅的；工作成效較上一年度有顯著提升的`。
每個部門可以申報項目1項。申報材料包括相應證明材料和300字左右的情況介紹（簡要說明工作內容、特點、創新性等）。
（2）投票審核。目標辦匯總各部門申報項目，統一提交校級領導干部和校（院）各部門主要負責人審核。校級領導干部設置為A票、校（院）各部門主要負責人設置為B票（A、B票內容一致），分別對照申報條件進行現場無記名投票，其中A票投票權重為60%、B票投票權重為40%。加權計算后得票數過半（含）的項目確定為亮點工作。
（3）集體評分。校級領導干部和校（院）各部門主要負責人分別對亮點工作進行評分（不超過5分，保留小數點后一位）。
（4）計算分值。亮點工作最后得分=校級領導干部評定分值平均分×60%+校內各部門主要負責人評定分值平均分×40%。
4．爭取市級專項目標加分
部門為校（院）爭取到作為市級部門專項目標配合單位的，每項給予該部門加0.2分。
5．部門工作已獲得專項加分的，不再作為亮點工作申報項目。其他特殊原因需要加分的，由校（院）目標管理領導小組研究決定。
（五）其他扣分項目
1．受到中央黨校（國家行政學院），市委、市政府（含市委辦公廳、市政府辦公廳）或市級部門，校委（含目標辦）通報批評的，按次分別扣減2分、2分、1分。
2．因部門或個人原因導致校（院）目標管理績效考核工作被市級考核部門扣分的，按被扣分值的10倍給該部門扣分。
3．目標管理日常工作中，部門未按要求報送相關資料的，按次扣0.2分。
4．其他特殊原因需要扣分的，由校（院）目標管理領導小組研究決定。
五、考核頻次和程序
（一）半年考核。行政管理片于每半年結束后，按要求向目標辦報送部門職能績效目標半年完成情況。
黨建目標、教學編輯片職能績效目標和基礎保障目標只進行年度考核1次，由考核牽頭職能部門年終匯總后報目標辦。
（二）年終考評。目標辦會同各相關考核職能部門年終匯總核算各部門得分情況，經目標管理領導小組審核、校內公示、校委會審定后，確定考核結果。
六、結果運用
工作目標考核是部門、個人年度考核的重要組成部分，考核結果作為評先評優的重要依據。
七、其他
本方案適用于20xx年度校（院）目標管理績效考核，由目標辦負責解釋。《20xx年校（院）各部門目標管理績效考核方案》（渝委校辦發〔20xx〕5號）同時廢止。
學校績效工資發放方案12
一、獎勵性績效工資考核發放對象
獎勵性績效工資考核發放對象為在編在職教職工。
見習期間的教師，學校根據其工作數量和工作質量在獎勵性績效工資總量中發給一定的補貼。
二、獎勵性績效工資發放原則
體現按勞分配、按工作實績分配的原則，在原有基礎上，適當縮小差距，力爭合理體現差異，把教職工的貢獻、績效與收入掛鉤，根據工作的數量和質量考核發放，提高教師尤其是優秀骨干教師的收入水平，構建充滿生機和活力的分配機制。
三、教師獎勵性績效工資的分類、項目及測算標準
教師獎勵性績效工資分設師德師風獎、履行職責獎、出滿勤獎、工作量獎、工作質量獎。
（一）師德師風獎。（占獎勵性績效工資總量的15%）
對思想道德品質端正、遵守法紀、遵守《中小學教師職業道德規范》、為人師表、愛崗敬業、關愛學生的教職工發放師德師風獎。
對有下列現象的工作人員實行師德師風獎一票否決：
⑴參與有償家教；
⑵歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生；
⑶以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益；
⑷其他師德失范造成嚴重不良影響的。
（二）履行職責獎。（占獎勵性績效工資總量的10%）
對認真履行工作職責，完成學校分配的工作且教育教學質量較高或服務質量好且日常考核合格的工作人員發放履行職責獎。
對有下列現象的工作人員實行履行職責獎一票否決：
⑴任何理由、任何方式下不履行教育教學職責；
⑵工作態度差、責任心不強，出現重大教學責任事故；
⑶不能履行安全管理職責，造成安全責任事故。
（三）出滿勤獎。（占獎勵性績效工資總量的5%）
⑴不能履行請假制度，有曠職現象；
⑵經常遲到早退，全學期累計超過20次；
⑶病事假超過規定天數。
（四）工作量獎（約占獎勵性績效工資的40%）
工作量獎按月考核計發，一年執行10個月。根據學校工作人員的崗位分別設置教師課時津貼、班主任工作津貼。
1．課時津貼
課時津貼是教學工作津貼。以教師每周實際授課課時、教案為主要依據計發。根據國家規定的教學計劃及編制標準計算課時工作量，兼顧年級、學科等因素確定適當的浮動系數。
1）計算原則：
⑴凡列入正常周課時的課均屬計算范圍；
⑵既考慮備課量，又考慮課時數；
⑶以周課時為基數作為發放月津貼的依據。
⑷對學科之間、年級之間的不平衡因素，用浮動系數平衡。
⑸對有關學科、有關職務的教師，用附加課時的辦法計算工作量。
2）計算方法：
⑴基數課時數的計算：基數課時數按周教案數和周課時數進行計算（年級系數、學科系數不同的分別計算）。
⑵浮動系數標準：
①學科系數：語文、數學、英語1.3；物理、化學1.25；政治、歷史、地理、生物1.05(初三政治、歷史1.15)；其它學科1.00。
②年級系數：初三語、數、英、物、化、政、史為1.25，初一、初二語、數、英、物為1.15，其它學科為1。
⑶附加課時標準：
①年級組長3課時；教研組長1課時（組員人數超過10人另加1課時）；備課組長：語、數、英4課時，物、化3課時，政、史2課時，其它1課時；工會、共青團副職2課時，兼職的按實計算。
②體育教師負責出操，折合1課時。
③學校電教教師負責學校網站管理，網絡設備維護，相關年級的成績輸入和分析，折合為2～9課時。
④學校兼職教科員工作折合5課時計算。
⑤參加導護每月計算3課時。
另：縣骨干教師、市骨干教師、縣學科帶頭人、市學科帶頭人、特級教師的附加津貼按上級要求執行，不列入學校獎勵性績效工資總量計算。
⑷綜合計算辦法：周總課時數（教師工作量折合周課時總數）＝周課時數×學科系數×年級系數＋周教案數＋附加課時數。
個人課時津貼額＝單位課時津貼標準×周總課時數。單位課時津貼標準根據學校獎勵性績效工資總量核定。
⑸其他：
①在一線上課的男年滿55周歲、女年滿50周歲的高級教師，教學任務不足該學科滿工作量的一半，但能完成指導培養青年教師任務和其它工作者，可領取教師平均課時津貼，如超過該學科滿工作量的一半，按平均津貼+超過課時數×學科系數×年級系數×課時津貼單位計算。其他在一線上課的男年滿55周歲、女年滿50周歲的教師，在其實際課時數的基礎上上浮20%。
②組織指導課外興趣小組和課外研究性學習活動，校級興趣小組活動（要有活動計劃和活動記載）每次記一課時，初三研究性學習活動每次記二分之一課時，初一、初二興趣小組活動每次記三分之一課時。
③青春之友工作室每次值班記三分之一課時。
早讀值班每班每次計二分之一課時；午自修值班每班每天計一課時；晚自修管理每次記二分之一課時。早讀值班和午自修值班附加課時總量計算為：周課時數×月數早讀值班、午自修值班以及晚自修值班附加課時均實行年級總量核定。
教師在完成教學工作的同時，服從學校分工，積極完成學校指定的其它固定性工作任務，由學校酌情考慮附加課時計算工作量津貼。
2．班主任津貼
班主任津貼每月350元（全年發放十個月）已隨工資發放。
（五）工作質量獎（約占教師獎勵性績效工資總量的30%）
1.教育教學和工作實績獎
發放辦法：
分學期考核，由年級分學期考核實施，主要考核教師學科教學情況。
校均分全縣第一，考核等級均上浮一檔（100元）；所教班級均分名次在全年級后三分之一的考核等級為平均檔。
校均分不是全縣第一的，所教班級均分名次在全年級前三分之一的，考核等級上浮一檔（100元）；所教班級均分名次在全年級中間三分之一的，考核等級為平均檔；所教班級均分所教班級均分名次在全年級后三分之一的，考核等級下浮一檔（100元）。
按照上述辦法考核應該下浮一檔的，如果所教班級與接班時的情況相比，校名次進步5個名次以上或所教班級年級前30%人數達到或超過年級平均數的，則不實行下浮。
行政人員按照上述辦法進行考核，根據考核結果，在其核定的獎勵性績效工資總量中進行浮動。
考核要求：
⑴嚴格執行教學六認真的相關要求，根據學校要求完成相關教學任務，積極參加教研活動，聽課節次達到學校要求。
⑵無提前上課、拖課、違規輔導等現象，無監考不到位或違規、閱卷出現嚴重差錯或較多差錯的現象。
⑶能圓滿完成教學任務，教育教學質量較好，能認真組織相關課外活動或興趣小組活動并取得較好成績。
以上三項要求為否決項，每違反一次（項），視情節輕重，從工作實績獎中扣除50—100元。
2.中考目標考核獎
⑴獎勵對象：
在中考中成績優秀，達到或超過學校提出的既定目標的初三年級任課教師、及初一、二年級的全體任課教師。
⑵獎勵標準：中考目標考核獎，初三教師一般每人獎勵900元，初一、初二年級全體任課老師每人獎勵400元。
初三任課教師中考目標考核獎與當學期教育教學和工作實績獎合并進行考核。具體考核辦法參照教育教學和工作實績獎的考核辦法，主要以中考成績為依據。
3.優秀班主任獎
班主任常規管理獎：實行按月考核，年終一次性發放。學校每月根據常規管理扣分情況進行年級排名，扣分少的前30%的班級為一等獎，獎勵班主任50元；30%后至60%前的班級為二等獎，獎勵班主任30元。全年發放10個月，每月考核一次，年終累計發放。
優秀班主任獎：根據常規管理情況和班級綜合管理情況，各年級按照60%的比例評選優秀班主任，優秀班主任每學期評選一次，每次獎勵100元。
4．“金鑰匙”獎
金鑰匙獎主要獎勵優課評比、輔導學生競賽、教育教學論文發表與獲獎等方面取得突出成績的教師，優課評比、輔導學生競賽獎勵標準參照原津貼發放方案中的辦法。
教育教學論文發表獎勵標準：省級報刊80元，市級報刊60元，縣級報刊50元。
教育教學論文獲獎獎勵標準：省一等獎80元，二等獎70元，三等獎60元；市一等獎60元，二等獎50元，三等獎40元；縣一等獎50元，二等獎40元，三等獎30元。
四、行政人員獎勵性績效工資的考核發放
行政人員經考核，實行獎勵性績效工資一次性核定的辦法。
1．測算辦法：以全校教職工獎勵性績效工資的平均量為基數乘以相應系數。副校級系數為1.3，中層正職為1.2，中層副職為1.1。
2．考核辦法：學校每年對行政人員的德、能、勤、績以及崗位履責情況進行考核。根據干部管理權限，副校長以組織部、教育局組織的考核測評結果為依據發放獎勵性績效工資；中層行政人員每年向校監會和教代會進行述職，以校監會成員、教代會代表的測評和考核結果為依據發放獎勵性績效工資。
3．行政人員經考核測評，教職工（教職工代表）滿意度超過70%方可領取獎勵性績效工資。
4．行政人員如有師德失范行為或因履行職責不力造成教育教學事故的.，依據教育局文件精神，扣除獎勵性績效工資的相應部分。
5．行政人員獎勵性績效工資的總量一經確定，除“金鑰匙”獎中的相關單項獎外，不再享受獎勵性績效工資中的其它獎項。
五、職員職工獎勵性績效工資的考核發放
（一）學校根據一定比例（不超過教師平均獎勵性績效工資的80%）劃定職員職工獎勵性績效工資總額，單獨考核發放。
（二）職員、職工獎勵性績效工資設工作量獎和超工作量獎。
1.工作量獎的計算方法：
⑴工作量獎不低于獎勵性績效工資總量的80%。
⑵工作量系數:圖書館長、報帳員、食堂組長、宿舍組長工作量系數為1.2，其余職員職工工作量系數均為1.0。
⑶個人工作量獎計算公式＝（工作量獎總額÷系數總額）×個人工作量系數
2.超工作量獎：
⑴超工作量獎約占獎勵性績效工資的20%。
⑵超工作量獎主要用于完成學校相關突擊性工作的加班費用。具體工作由學校安排或由學校委托相關組長進行安排，由學校根據其完成工作的數量和質量進行考核發放。
（三）職員職工獎勵性績效工資的考核要求：
1.工作常規
能遵守學校規章制度，正常上、下班，不遲到、不早退，有事請假，不撤離職守，不無故缺席集體活動和政治學習，一學期基本無病事假。
2.工作態度
及時完成學校、部門交辦的各項工作和臨時性、突擊性任務，工作主動，態度積極，團結協作。
3.工作實績
堅持服務和管理育人，工作得到同事、師生、家長的認可，工作完成質量高，成績顯著。
六、教職工獎勵性績效工資考核發放的其它規定：
（一）教職工出現病事假、產假、婚假以及工傷等情況的，獎勵性績效工資的發放按教育局有關規定執行。
（二）年度考核為基本合格或不合格人員，其基礎性績效工資中崗位津貼在考核結果審定后從次月起分別分別停發6個月和12個月，停發期滿經考核合格的，按規定發放；生活補貼按規定發放；該年度獎勵性績效工資不得發放。
學校績效工資發放方案13
根據xx市人民政府辦公廳印發市人事局、市財政局、市教育局《xx市關于落實義務教育學校績效工資的實施辦法》的通知(唐改【】51號)精神，以及《xx市開平區落實義務教育學校獎勵性績效工資實施辦法》，并結合我校實際，制定本實施意見。
一、實施范圍：
x年1月1日至x年12月31日，我校全體在崗教職工。
二、績效工資總量核定
我校全體在崗教職工x年1月至12月份績效工資總量的'3%的總額。
三、績效工資分配方式：
(一)特殊補助，需提前從3%支出部分
1、儀器管理員 6元/月
2、體育教師補助 6元/月
3、體育教師早晚訓練 30元/月(依據實際發生發放)
(二)按學校量化分配
將3%里除去以上專業教師應發金額剩余的金額，按照《河東小學教師量化考核實施細則》，給每位教師賦分，等化成獎金發放。
四、獎勵性績效工資分配原則
1、充分發揮績效工資的激勵導向作用，學校按相關文件制定出切實可行的實施方案。
2、我校按照工作的.責任大小和難易程度，依據量化結果，堅持多勞多得，優績優酬的原則，適當拉開差距。
3、我校制定績效工資分配辦法充分發揚民主，召開了全體教職工大會，廣泛征求教職工的意見，并且一致通過績效考核方案。
學校績效工資發放方案14
為進一步加強學校內涵建設，深化收入分配制度的改革，根據《安徽省人民政府辦公廳轉發省人力資源社會保障廳省財政廳<關于其他事業單位績效工資實施意見>的通知》（皖政辦〔20xx〕7號）、《關于20xx年度省直事業單位實施績效工資有關問題的通知》（皖人社秘〔20xx〕121號）、《關于創新高校院所工資分配激勵機制有關政策的通知》（皖人社秘〔20xx〕353號）等文件精神，結合學校實際，制定本方案。
一、指導思想和基本原則
（一）指導思想
全面貫徹落實黨的十九大精神，進一步完善學校內部管理機制，增強學校的辦學活力，全面提升學校的教學、科研、管理和服務水平，建立與地方特色高水平大學建設相適應的、符合學校辦學特點和體現教職工崗位職責的績效工資分配制度，充分調動全校教職工的積極性、主動性和創造性，促進學校各項事業的發展。
（二）基本原則
1.堅持服從規劃、服務建設，統籌兼顧、綜合平衡的原則；
2.堅持業績優先、突出貢獻，獎懲分明、公平公正的原則；
3.堅持分級管理、考核發放，簡便易行、操作簡單的原則。
二、實施范圍
本方案適用于校本部在職在崗教職工的績效工資分配。
三、組織實施
績效工資實行學校和二級單位兩級管理。
（一）在學校機構與人事改革領導小組的領導下，成立學校績效工資分配工作組，主要職責為：按照上級文件規定確定績效工資總量，制定學校績效工資分配方案，指導各單位實施獎勵性績效工資的分配工作。
（二）學校各單位成立獎勵性績效工資分配工作小組，機關處室和其它教學輔助等單位由領導班子成員和教職工代表組成，教學院部由黨政主要負責人、教代會執委或代表、工會主席和教職工代表組成，負責本單位的獎勵性績效工資分配工作。
（三）學校各單位應按照本方案，根據本單位學科建設、專業建設、教育教學、科研工作、學生工作及黨建工作的需要，結合實際，制定本單位獎勵性績效工資分配實施細則，經全體教職工大會討論通過后，報學校人事處備案。
四、績效工資構成和總量
（一）績效工資的構成
績效工資由基礎性績效工資、獎勵性績效工資、單列性獎勵構成。
1、基礎性績效工資是用于支付受聘于各類崗位的教職工履職的薪酬，相對穩定，具有一定的保障功能，基礎性績效工資依據上級文件規定隨工資按月發放。
2、獎勵性績效工資，主要體現工作業績和實際貢獻等因素，與教職工日常工作任務的完成情況和對學校的貢獻度直接掛鉤。其構成包括：獎勵性津貼（崗位津貼、教師統籌津貼、課時津貼、管理服務津貼）和調節性津貼（自主調節津貼、綜合考核津貼、兼課教師課時津貼以及空崗兼職人員津貼等）。
（1）獎勵性津貼：指對教職工完成基本工作任務、崗位職責及超出本人年度工作任務和考核指標之外的業績進行考核后發放的津貼。
①崗位津貼：指教職工完成基本工作任務、崗位職責且滿勤后，經考核發放的津貼。
②教師統籌津貼：是指根據教師對學校事業發展所作出的貢獻（包括培養學生、博士學位授權點、碩士學位授權點、重點學科、科研平臺以及專業建設等）而撥付的津貼，由教學院部統籌分配。
③課時津貼：指從事教學的人員完成學校的指令性教學任務后發放的津貼。
④管理服務津貼：指對管理、工勤及實行坐班制的其他專業技術人員，在履行崗位職責、管理服務和工作成效等方面取得的成績而發放的津貼。
（2）調節性津貼
調節性津貼：是指學校統籌并單獨撥付的津貼，包括自主調節津貼、綜合考核津貼、兼課教師課時津貼、空崗兼職人員津貼等。
①自主調節津貼：是指用于二級單位教學、科研、專業建設以及管理服務工作等方面的加班勞務部分所發放的'津貼。
②綜合考核津貼：是指對個人進行年度考核和二級單位進行年度綜合考核后，對考核結果為優秀的個人和單位進行獎勵的津貼。具體考核辦法另行制定。
③兼課教師課時津貼：是指對在管理或業務崗位工作的人員完成教學任務后所發放的課時津貼。
④空崗兼職人員津貼：是指教學院部的行政崗位和部分實驗崗位空缺后，由教師兼職相關工作而對其發放的津貼。
3、單列性獎勵：是指用于年終獎、新校區工作補貼、輔導員津貼等發放的獎勵部分。單列性獎勵經費單獨預算，單獨發放。
（1）年終獎：按照上級文件規定發放的年終獎勵。
（2）新校區工作補貼：根據學校文件規定和考勤結果，對在少荃湖校區工作的教職工發放的補貼。
（3）輔導員津貼：是指對學校專、兼職輔導員帶班并經考核后發放的工作津貼。
（二）績效工資總量
根據上級相關文件的要求，績效工資實行總量控制，并由省人力資源和社會保障廳進行核定。
績效工資總量=基礎性績效工資總量+獎勵性績效工資總量+單列性獎勵總量
五、有關規定
（一）各類人員崗位的確定，以第五輪全員聘用的合同為準。教職工必須嚴格履行應聘崗位職責，完成相應的教學、科研、管理和服務的任務。
（二）各類人員獎勵性績效工資的核算，按所聘主崗類別進行。其中管理類具有專業技術職務的兼課人員可按主崗和輔崗的核撥系數各占50%計算。兼課人員計算課時津貼的工作量最多不得超過同類專任教師基本教學工作量的1/3（因教學任務需要，經教務處同意的除外）。
（三）新聘人員，從工資發放的當月起，按所聘崗位的標準預發相應的崗位津貼；聘用崗位發生變動的，自變動的下個月起按新的標準預發崗位津貼。
（四）年度考核結果的運用。
1.考核結果為優秀等次者：參與績效工資分配，并按標準給予獎勵。
2.考核結果為合格等次者：參與績效工資分配。
3.考核結果為基本合格等次者：參與績效工資分配，扣發3個月崗位津貼。
4.考核結果為不合格等次者：不參與績效工資分配，并逐月扣回上年度發放的基礎性績效工資總額的50%和預發的獎勵性績效工資。
（五）經學校批準進修培訓的人員（含培訓、訪學、攻讀學位、進行博士后研究等），正常發放基礎性績效。一年以內的（含一年）正常發放獎勵性績效工資。從第二年起，完成基本工作量一半及以上的，獎勵性績效工資正常發放；完成基本工作量一半以下的，按照相應比例發放獎勵性績效工資。掛職人員全額享受獎勵性績效工資。
（六）探親假、工傷假、婚假、產假、護理假等在本辦法中未涉及的，按照《安徽中醫藥大學職工考勤與請假暫行規定》執行。對不按照學校規定考勤或存在弄虛作假行為的個人或單位，按學校考勤規定扣罰個人或單位負責人的獎勵性績效。
（七）受學校問責、黨紀、行政處分的個人或單位，按有關文件規定執行。
（八）神經病學研究所、產業實體、附屬醫院可自行制定獎勵性績效工資發放辦法。學校派駐在產業實體的工作人員可自行選擇發放途徑，選擇在學校發放的人員不得同時在產業實體領取績效工資或獎金，且選擇后不得隨意更改。
（九）經費來源。績效工資的經費納入學校財務年度預算。
（十）退休返聘人員按在職同類人員享受績效工資。
學校績效工資發放方案15
一、考核目的：
通過有效的績效考核機制使食堂工作人員收入與工作業績掛勾，以提高員工的素質、能力和工作熱情。促進管理者與員工之間的`溝通與交流，在企業內部形成開放、積極參與、主動溝通的氛圍，增強企業凝聚力。
二、考核周期
月度考核：對當月的工作表現進行考核，考核時間為下月5日前，遇節假日順延。學期末績效工資與考核分兌現。
三、主要考核指標
對食堂工作人員的績效考核指標見《食堂人員績效考評實施細則》。
四、食堂人員績效考評實施細則
1、每月基本考核分為100分，每月考核總分=基本考核分-扣分+獎勵分。
2、加分細則
（1）、工作加分：每天早餐，晚餐實行輪流上班制，上班工人協助食堂管理員收清餐票，每1張早餐票加1分，每1張晚餐票加2分。
（2）、臨時加班，按就餐人數1人次加1分。
3、扣分細則
（1）、出勤：事假1天扣5分，病假1天扣4分，曠工1天扣10分，遲到1次扣1分，早退1次扣2分，擅自離崗1次扣2分。
（2）、著裝：按規定著裝，經學校發現1次1樣未按規定著裝扣0.5分，經上級主管部門發現1次1樣未按規定著裝扣2分。
（3）、工作態度：不服從學校安排，根據情節輕重扣6—8分，相互間如發生口角，挑起是非，說別人閑話對工作造成不良影響的，根據情節的輕重扣5—10分。
（4）、工作業績：
①未完成分內事務造成不良影響的，根據情節輕重扣1—20分。
②食堂衛生所屬區域要整潔無灰塵、無積水、無蛛網、無雜物、每出現一次不合格現象扣每人2分。
③紗窗要及時關閉，每發現一次門窗未關閉的扣2分。
④及時處理腐爛變質食品。發現一次未處理的，每次扣5分。如發生食品安全責任事故，每次扣20分。
⑤電源開關，水龍頭在離開時要關閉，發現1次扣當事人2分。
學校績效工資發放方案16
為提升我校教育教學水平，改革完善學校現行收入分配機制，充分發揮獎勵性績效工資的激勵作用，調動教職工愛崗敬業，勤奮工作，主動完成各項工作任務的積極性，特制定本方案。
一、獎勵性績效工資分配原則
1、堅持以教學為重，促進學校全面發展和短板弱項工作任務提升。
2、堅持按勞分配，重實績、重貢獻、重責任，向教學科研一線傾斜。
3、堅持權利下放，創新管理機制，建立校系二級分配體系。
二、獎勵性績效工資發放范圍
獎勵性績效工資發放對象為全體在崗人員。
三、獎勵性績效工資的構成與指導標準
原獎勵性績效工資由工作效能補貼、綜合目標獎兩部分構成。本方案將“工作效能補貼”分為工作量績效、人才績效、項目績效、獎勵績效和其它績效五部分，共占獎勵性績效工資總量的90%；綜合目標獎，改為年終考核獎，占獎勵性績效工資總量的10%。
（一）工作量績效
根據在崗人員當年完成崗位規定的工作量情況所支付的績效，每月采用預發的形式發放，年底統一核算，多退少補。
1、人員分類及相應工作量績效總量分割方法
（1）全校享受工作量績效人員分為兩類：
第一類：教學人員：全體以課時計算工作量人員，即全體校內專任教師、實驗教師。
第二類：非教學人員：全體不以課時計算工作量人員，即全體管理人員、教輔人員、輔導員、工勤人員。
（2）工作量績效總量分割方法：
教學人員、非教學人員年工作量績效總量分割方法采用“加權平均值法”。
（3）工作量績效總量具體分割：
工作量績效年總量設為M，教學人員工作量績效年總量為M1，非教學人員工作量績效年總量為M2。
M=M1+M2，分割方法如下：
M1=（M/全體人員系數加權總值）×教學人員系數加權總值；
M2=（M/全體人員系數加權總值）×非教學人員系數加權總值。
全體人員系數加權總值：學校全體享受工作量績效人員崗位權重系數之和。
教學人員系數加權總值：學校享受工作量績效教學人員崗位權重系數之和。
非教學人員系數加權總值：學校享受工作量績效非教學人員崗位權重系數之和。
2、教學人員工作量績效
（1）教學人員分為專任教師和實驗教師。根據教學人員資格崗位和教學、科研工作量完成情況，設立教學人員工作量績效。
（2）教學人員工作量績效采用二級分配的辦法，先預留部分資金用于教務處統一管理選修課程，再按一定比例分割到各系部，分割方法為：
各系部教學人員分割工作量績效年總量設為N，各系部實驗教師分割坐班工作量績效年總量為N1，各系部全部教師二次分割工作量績效年總量為N2。
N=N1+N2
N1=全體人員月均工作量績效基數×各系部實驗教師系數加權總值×10個月×65%。
全體人員月均工作量績效基數=M/全體人員系數加權總值/12個月。
N2=（各系部20xx年課時總量/全校20xx年課時總量×65%+各系部教學人員系數加權總值/全校教學人員系數加權總值×35%）×（M1-預留的用于教務處統一管理選修課程的資金-全校實驗教師坐班工作量績效年總量）。
全校實驗教師坐班工作量績效年總量=各系部實驗教師分割坐班工作量績效年總量之和。
（3）各系部根據自身實際，制定本系部教學人員工作量績效分配辦法，并從中提取一定比例的工作量績效出來發揮管理杠桿作用，提高本系部教學人員的工作積極性。
（4）教學人員工作量績效由教學工作量績效和科研工作量績效兩部分組成，分別占剩余總量的.85%和15%。教學工作量包括理論授課、實驗實訓和課程考核等工作量，管理和計算辦法詳見本系部教學人員工作量績效分配辦法和附件1《滄州醫學高等專科學校非課堂教學工作量計算辦法》；科研工作量指教學人員在完成教育教學和其它工作的同時，積極從事科學研究工作，計分辦法詳見附件2《滄州醫學高等專科學校教學人員科研工作量積分及績效折算辦法》。
（5）學校設定基本教學工作量和最高教學工作量
低于基本教學工作量的，可以由系部安排其它工作量補足。仍不能完成的，次年扣發全部工作量績效。
超過最高教學工作量的，超出部分不再享受教學工作量績效。
3、非教學人員工作量績效
根據非教學人員崗位職責和工作完成情況，設立非教學人員工作量績效。其計算方法如下：
非教學人員工作量績效=非教學人員月均工作量績效基數×崗位權重系數。
非教學人員月均工作量績效基數=M2/非教學人員系數加權總值/12個月。
（二）人才績效
主要用于學校引進和培養的高層次人才等，包括博士學位津貼、專業帶頭人津貼、骨干教師津貼等（不能重復享受，按最高標準享受）
（三）項目績效
主要用于各類專項項目，包括教學改革、科研專項、優質校建設等，按照項目匹配經費和固定績效方式予以支持，詳見附件3《滄州醫學高等專科學校項目績效實施辦法》。
（四）獎勵績效
主要用于教科研獎勵、技能競賽獎勵、綜合性獎勵等，詳見附件4《滄州醫學高等專科學校獎勵管理辦法》、附件5《滄州醫學高等專科學校教學改革與創新項目獎勵辦法》及附件6《滄州醫學高等專科學校科研成果獎勵辦法》等文件。
（五）其它績效
主要包括責任津貼、專兼職輔導員超工作量津貼、臨床一線保留津貼、值班費等。
專兼職輔導員超工作量津貼
專職輔導員按照1:200標準管理班級，最多不超過300人，超過200人按每生4元標準計算超工作量。
兼職輔導員（專任教師和行政管理人員擔任輔導員）擔任1個標準班（50—60人），每班按400元享受兼職輔導員津貼，少于50人的班級享受300元兼職輔導員津貼。原則上兼職輔導員帶班不超過1個。
（六）年終考核獎
年終考核獎原則上占獎勵性績效總量的10%，因特殊需要，可按績效工資總量實際結余進行發放。年終考核獎結合年度考核結果發放，每年發放一次。
年終考核獎=年終考核獎基數×崗位權重系數。
年終考核獎基數=年終考核獎總量/全體人員系數加權總值。
四、獎勵性績效工資的發放程序
1、專任教師和實驗教師工作量績效具體操作流程為：各系部按照本系部教學人員工作量績效分配辦法，每年分兩次于開學前將下學期的工作量績效（每學期分6輪核算）報人事處備案，由學校統一發放。同時，各系部需每月將實際授課情況報教務處備案，每半年將科研工作量情況報科研處備案。
2、黨政、系部管理人員、教輔人員、工勤人員工作量績效發放流程為：各處室、系部每月第一周將所屬人員上月考勤結果報人事處，人事處根據考勤情況，按程序核算工作量績效，并由學校統一發放。
3、專兼職輔導員超工作量津貼，由各系部每月（寒暑假除外）根據考核情況進行統計核定，學工部進行匯總審核，并于每月15日前送人事處備案，由學校統一發放。
4、人才績效、項目績效、獎勵績效，由有關部門按照相關文件規定審核測算，并送人事處備案，由學校統一發放。
5、年終考核獎根據年度考核結果，于次年年初發放。
五、獎勵性績效工資的其他規定
1、工作量績效每年按12個月固定進行發放（教學人員工作量績效每年按12次發放，元旦之后至寒假產生的課時計入上年度）。
2、工作量績效以預發的辦法發放，年底統一核算。
3、每年未能完成基本教學工作量的，次年扣發全部工作量績效。
4、每年未能完成額定科研工作量的，當年年底按未完成比例扣發科研工作量績效。
5、本科班課時費標準，根據本系部實際情況可以適當上浮，但不能超過10%。
6、校內兼課教師課時費標準為專任教師課時費標準的1/2。
7、各專業根據學校人才培養方案，制定校外兼職教師聘任計劃，經學校人事處、教務處審批后執行。校外兼職教師任課所產生的課時費用不納入學校獎勵性績效工資總量。
8、經學校審核批準，教學人員脫產參加院企進修、訪問學者，享受本系部教學工作量績效平均數的1/2，保留科研工作量績效。
9、經學校審核批準，參加全日制脫產學歷學習的人員，自自脫產之日的次月起停發工作量績效（教學人員保留科研工作量績效）；能夠不定期回校承擔教學任務的，按校內兼課教師標準發放課時費。
10、女職工生育且符合國家政策，在產假內享受國家規定的檔案工資、生育險補貼，停發工作量績效（教學人員保留科研工作量績效）。
11、病假，15天以內，按離崗天數扣發工作量績效，超過15天者，扣發其當月全部工作量績效；事假，10天以內，按離崗天數扣發工作量績效，超過10天者，扣發半個月工作量績效，超過15天者，扣發當月全部工作量績效；婚假、喪假，超出國家規定時間的部分，按離崗天數扣發。離崗天數為自離崗當天起，按日歷連續計算。
12、教職工每曠工1天（含1天以內），扣發1個月的工作量績效；累計曠工2天，扣發3個月的工作量績效；累計曠工5天，扣發6個月的工作量績效；累計曠工10天，扣發當年全部工作量績效。
13、因各種原因被解聘的人員，自次月起停發工作量績效；被學校認定為工作失誤或嚴重失職的人員，從當月起停發工作量績效，并根據情節輕重，做出相應處理。
14、教學人員脫產參加院企進修、訪問學者，減除其不在校期間的基本教學工作量要求，額定科研工作量要求不變。
15、全日制脫產學歷學習、女職工生育等人員，減除其停發工作量績效期間應承擔的崗位任務（教學人員額定科研工作量要求不變）。
16、無論何種原因扣發工作量績效的人員，其崗位任務要求不變。
17、高層次人才（碩士研究生及以上人員）自人事關系進校之日起，享受工作量績效；新調入非高層次人才半年后享受工作量績效。
18、實行獨立核算的部門，參照學校相應崗位職級標準制訂本部門的獎勵性績效工資分配辦法，并報人事處審核備案。
學校績效工資發放方案17
一、指導思想
根據文件精神和本校實際，在上級核撥的績效工資總量內，以實行聘用制和崗位管理為重點，科學安排，建立符合本校實際的分配激勵機制，調動廣大教職工工作積極性。
二、分配原則
1、貫徹按勞分配、效率優先，兼顧公平的分配原則。對教師工作量、崗位職責和工作業績進行考核，適當拉開分配距離，向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜，充分體現多勞多得、優績優酬的分配原則。
2、統籌兼顧學校內部各類人員績效工資的分配關系，科學安排，建構符合我校實際的分配激勵機制。
3、堅持“公開、公平、公正”的'原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正，確保安定、穩定，構建和諧校園。
三、領導機構
學校成立績效工資分配工作領導小組，小組成員由校領導、中層干部、工會及其他教師代表組成，負責對教師工作量、管理崗位職責、工作業績的考核，以及績效工資的分配、發放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正地發放。
四、發放對象
本校在編在崗教師。
五、工資構成
根據現行有關政策，教師新增工資性津補貼中月人均400元作為績效工資。由工作量（任務）補貼、管理崗位（責任）補貼、業績獎勵三個部分構成。其中工作量補貼占60%，管理崗位（責任）補貼占20%，業績獎勵占20%。
六、分配額度及辦法
（一）工作量（任務）補貼的分配：該項目的總金額為：400元×人數×60%×6個月
1、出勤補貼：實行每天簽到制，出滿勤者每月補貼80元/人。遲到、早退一次扣5元，病假、事假（法定假日除外）每節分別扣5元、10元，曠課每節扣20元；學校規定的活動（政治、業務學習，學校、教研組會議，教研活動及其它
集體活動等），遲到、早退扣5元，病假、事假分別扣5元、10元每缺席1次扣10元；導護遲到或早退（含人在校而不在崗）一次扣20元，請假一次扣20元，缺崗一天扣50元，并負當天該崗的一切責任（一天按上、下午二次計算）。以上直至扣完本月的出勤補貼為止。
2、課時量補貼：
A、教師工作量：
（1）專任教師標準周授課時數：能樂意接受學校所安排的教育教學工作為滿工作量。
（2）任實職的中心校正校級領導?慰問筆不少?節，副職校級領導任課時數不少于6節，中心校中層干部任課時數不少于8節，完小校長擔任主要課程課時數不少于10節，為滿工作量。
（3）幼兒園教師教學半天為一個工作日，專任教師每周任課不少于5個工作日，中心校園園長每周任課不少于2個工作日，副園長每周任課不少于3個工作日。
B、滿工作量補貼：滿工作量者每月補貼100元/人。超課時和不足課時數，由各校根據本校班生規模和具體情況做出補或扣的規定，但每月補或扣的金額不得超過30元。
3、超工作量補貼：（每人每月60元）
（1）節假日值班補貼：學校節假日值班人員每人每天補貼30元。
（2）節假日加班補貼：節假日因公加班人員每人每天補貼40元。
（3）公代補貼：公代每節補貼10元，由教導處安排公代。
（4）跨年段（任語文、數學學科）或包班教學的教師補貼：每人每月補貼40元。同年段同學科（任語文、數學學科）兩個班級教學，每人每月補貼40元。英語教師享受跨年段教學補貼（每人每月40元）
（二）管理崗位補貼的分配：該項目的總金額為：400元×人數×20%×6個月
1、班主任、科任補貼：班主任每人每月補貼80元，科任每人每月補貼40元。
2、完小校教導主任每月80元。
3、中心校中層以上行政人員、完小校長補貼：每人每月80元。
4、女工主任、少先隊大隊輔導員、報賬員、安全專干、保管、采購、圖書管理員每月40元。
5、兼任多種職務的人員補貼可累加，但補貼的總額不得超過120元。
（三）業績獎勵分配：該項目的總金額為：400元×人數×20%×6個月。
1、教育教學常規獎：根據每學期學校對教師教育教學
常規（課堂教學、教案、作業、班主任工作手冊等）進行量化綜合評估，考評一等獎占1/3、二等獎占1/3、三等獎占1/3，分別獎200元、150元、100元。（常規工作缺一項沒有完成的，取消該項目獎勵）
2、教學質量優質獎：根據期末轄區語數質量檢測成績設一等獎2個、二等獎3個、三等獎4個，分別獎250元、200元、150元。另外提高名次的按每名次獎20元。英語科質量檢測按任教班級綜合評定（所有任教班級名次之和除以任教班級數，得分少者為優），設一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個，獎金同語數科，不設提高名次獎。
3、教科研成果獎：
（1）對外公開觀摩教學：學區級每次獎100元，教研片級每次獎200元，市級每次獎300元。
（2）各類論文（經中心校選送）獲福清市、福州市、省級及以上一等獎分別獎給第一作者100元、150元、200元；獲二、三等獎各遞減20元。（以上獎勵以獲獎證書為準，進入匯編而沒有得獎不予獎勵。）在CN刊物上發表按福清市一等獎計算，同一篇文章只得一次最高獎。一學年教師個人的論文獲獎獎勵總額不超過200元。
4、班級管理獎：學期末學校評出文明班級，文明班級不得超過學校班級數的40%，班主任獎勵80元，副班主任40元。
學校績效工資發放方案18
為進一步激發教職工工作的主動性和積極性，促進教育質量的提高和教師自身的專業成長，依據《東營市中小學教師工作評價指導意見（試行）》，結合學校實際，特制定本辦法。
一、指導思想
以科學發展觀和國家及省、市中長期教育改革和發展規劃綱要為指導，以引導和激勵廣大教職工勇于創新、不斷進取為主線，以建一流的教職工隊伍，創一流的教學業績，樹一流的教育形象為目標，更新教育觀念，規范教師從業行為，促進教師專業成長，提高教育教學質量，落實“忠誠、立人、求索、志遠”的教育精神，為提高學校辦學水平提供人才支撐，辦人民滿意的學校。
二、考核原則
1.公正性原則。建立統一的評價機制，客觀公正地評價教師工作實績，保證評價結果客觀公正，充分調動廣大教師的積極性。
2.教書與育人并重原則。倡導育人為本，堅持教書與育人并重，引導每一個教師關心學生的思想品德發展，營造優良的教學環境，為學生的健康發展奠定基礎。
3.治學態度、教學能力和教學效果相統一的原則。既注重對教學效果的考查，也注重對教學過程和教師教學能力的考核，也體現對教師治學態度的重視，使評價結果更加全面、科學、合理。
4.科學性原則。本方案采取“目標分解積分法”，各項具體指標的權重體現教師工作的不同層面，評價結果為各項指標得分之和，使評價結果具體量化，避免評價的盲目性。
5.鼓勵性和發展性相結合的原則。本方案從適應素質教育的要求出發，結合上級對教師和教師素質的基本要求，為教師由傳統的“知識傳授型教師”向“科研型、學者型教師”的轉化指明方向，鼓勵教師重新構建自身的思想素質和業務素質，為學校教育教學質量的全面提高打下堅實的基礎。
三、考核對象
學校在崗教職工。
四、考核內容
任課教師考核分師德修養、工作狀況、個體發展、工作量四項指標；其他人員考核分為職業道德、業務能力、工作表現、工作成效四項指標。
五、考核指標與分值
略
六、考核周期與分類
1.考核周期：一學期一考核。
2.考核分類：任課教師（分小學部、中學部兩部分），教師兼中層干部，教師兼干事、行政教輔人員，工勤人員分別考核，根據考核成績，分別劃分等級。
七、考核的組織
為加強對教職工績效考核工作的組織領導，學校成立考核評價委員會，統一領導學校教職工的考核事宜。
1.成立考核評價委員會
主 任：校長
副主任：校委會其他成員
成 員：各處室負責人和教職工代表
根據考核指標及部室工作分工，成立分項考核小組，具體負責分項指標的考核。
2.考核要求
各考核小組對考核的內容及結果計算負全責，要對所負責的分項結果進行檢查核實，發現問題及時更正。在考核結果統計表上簽字確認后，方可報辦公室匯總。審查小組要安排相關人員與辦公室一并進行匯總，匯總結果完成后，再進行統一核查，核查無誤后方可對外公布，公布的方式按相關規定執行。
八、獎、扣分等有關說明
1.在教職工考核分類時，工勤人員在教輔崗位上工作的，按照教輔崗位考核；教師在工勤崗位工作的，按教輔考核。
2.凡對學校有特殊貢獻、為學校爭得榮譽的，學校將根據情況酌情加分（1、2、3、4、5分）。
3.在推進課堂改革方面，成績卓著，有突出貢獻的，學校將根據實際情況酌情分五個檔次加分（1、2、3、4、5分）。
4.課堂教學改革不推進、行動不落實的教師，學校將根據實際情況酌情分五個擋次扣分（1、2、3、4、5分）；在上級教學視導、評估檢查聽課中，課堂改革達不到良好以上的'，學校將根據實際情況酌情分五個檔次扣分（1、2、3、4、5分）。
5.課堂及其他集體活動中出現安全、教學責任事故，查實一次，視情況輕重從總分中扣直接責任人3分、4分、5分。
6.班主任按照班級考核情況加2分、3分、4分。副班主任根據所分管工作考核情況加1分、1.5分、2分。處室主任按照處室考核情況加分3分、4分。
7.教職工參加學校統一組織的獻血、捐款和志愿者服務等群團活動的每次加0.2分。（志愿者指正式注冊的人員）
8.學校設全勤獎，教職工一學期全勤的獎勵1分。
9.以上獎、扣分均在教職工績效考核總分中增加或減扣。
10.學校安排工作時，按照“以質定量”原則，優先安排教學水平高、成績好的教師滿工作量運行；所有任課教師必須兼任至少一門校本課程，凡不申報兼任校本課程者視為沒有完全履行教師職責，考核確定為基本稱職（根據學校安排不承擔校本課程的教師除外，如：初中畢業班教師、校本課程檢查人員等）。
11.本考核辦法的計算原則統一按四舍五入的辦法實行（保留2位小數）。
九、考核結果的計算及考核結果使用
1.教職工績效考核得分=考核指標總得分 +考核獎扣分。
2.教職工年度考核得分為兩個學期考核得分的平均值。
3.職稱評審時，考核結果作為職稱評聘的重要依據。
4.績效考核成績排在前三分之二的教師方可有資格參加各類先進的評選。
十、本辦法經學校教代會通過后執行。
學校績效工資發放方案19
為做好我校教職工績效考核工作，更加公平合理地分配發放教職工工作津貼，進一步調動全校教職工的工作積極性，現根據《xx市學校教職工津補貼考核分配實施辦法》和《xx市教職工管理暫行規定》，結合我校實際，制定本實施細則，供x年春、秋兩季我校教職工工作補貼發放時試行。
一、指導思想：
充分發揮工作津貼分配的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵全校教職工愛崗敬業，扎實工作，圓滿地完成學校布置的各項工作任務。
二、績效考核分配原則
1、堅持“不勞不得、多勞多得、優績優酬”的原則。工作津貼以績效考核結果作為分配依據。除有關政策規定以外，凡沒有績效考核結果的，不能參與工作津貼分配。
2、堅持“公開、公平、公正”的原則，工作津貼考核分配的`全過程公開，切實做到公平、公正。
3、堅持“服從安排，尊重事實”的原則。教師編制擔任職員的就參與職員系列的考核分配，職員編制擔任教學工作的則參與教師系列的考核分配。
四、績效考核內容及工作津貼分配
我校現有在編在崗教職工xx人，市教育局劃撥給我校的年度工作津貼總額為x元。
教職工績效考核內容涉及面比較廣，工作量大，影響考核結果的不確定因素多。因此，本著宜粗不宜細，便于操作的思路，我校教職工績效考核分為教師(xx人)和職員(xx人)兩個系列進行：①教師績效考核包括三部分內容共100分即考勤獎(30分)、課時津貼教案津貼(30分)、工作考核獎(40分)。同時，設立獎勵分，獎勵在教育教學工作中做出突出成績的一線教師、班主任。每學期根據量化得分結果，按照每個分值20元發放工作津貼。②職員績效考核包括兩部分內容共100分即考勤獎(50分)、工作考核獎(50分)。每學期根據量化得分結果，按照每個分值15元發放工作津貼。
教職工績效考核不合格者不予發放工作津貼。凡學期內違反《教師法》、《中小學教師職業道德規范》及有關規定，受到通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，酌情扣除績效考核得分。
(一)教師績效考核及工作津貼分配
1、教師考勤獎(30分)：
(1)考勤合格的條件及得分：遵守師德規范，服從學校工作安排，按時到校上課，不遲到、不早退、不無故缺課，認真批改作業、練習和試卷，按時參加教研活動，積極參加第二課堂輔導等。符合上述條件且出滿勤者評定為合格，得30分。
(2)請假處理：學期事假累計不滿1周者，病假累計不滿2周者，不扣分;事假1周以上兩周以內扣3分;事假、病假2周以上1月以內扣6分;超過1月以上者，每月扣6分直至30分扣完為止。公假、婚假、產假、喪假依照《xx市教職工管理暫行規定》辦理，不扣分。
(3)缺勤處理：教職工會議、教研組會議、備課組會議缺勤1次扣0.5分;監考缺勤1次扣1分;缺課1節扣1分，經常缺課，情節嚴重者，依據《xx市教職工管理暫行規定》，按曠職論處。
(4)本項目預計一個學期發放津貼約為x元，全年發放津貼約為x元。
2、課時津貼教案津貼(30分)：
(1)課時津貼分值計算辦法如下：
設：教師課時津貼總量為X;每學期周數(20周)為A;教師每周課時數為B(班會及代課不計算在內);每課時得分(0.1分)為C。則：X=A×B × C
(2)教案津貼分值計算辦法如下：
設：教師課時津貼總量為X;每學期周數(20周)為A;教師每周教案數為B(以美、音、信、聽力等每周1個教案為基準數，超過1個教案的設為獎勵分);每個教案得分(0.1分)為C。則：X=A×B×C
(3)教案獎勵分值計算辦法如下：
設：教案獎勵分總量為X;每學期周數(20周)為A;每周教案數為B;每個教案得分(0.1分)為C。則：X=A×(B-1) × C
(4)說明：①學校行政人員的課時數以及請假教師的課時數計算辦法按《xx市教職工管理暫行規定》執行;②教師在期末應把自己撰寫的教案繳交到教務處檢查，評定為合格者方可得分。
(5)本項目預計一個學期發放津貼約為x元，全年發放津貼約為x元。
3、教師工作考核獎(含班主任工作考核和教學成績評價)(40分)：
(1)班主任工作考核：依據《xx中學“文明班級”評比考核辦法及實施量化細則》，文明班級評比一等獎，該班班主任考核為優秀，得15分,并獎勵10分;考核優秀的比例為每個年段班級數的20%，其余80%班主任考核合格者，得15分;學校行政人員(相當于班主任工作，兼任班主任不再重復計分)，考核合格以上者，得15分;生管組長、保衛組長、心理咨詢室負責人視同班主任，獎勵15分。
(2)教學成績評價：依據《xx中學教學成績評價方法》，期末教學成績評價優秀的，考核定為優秀，得25分，并獎勵15分;期末教學成績評價優秀以下者，考核定為合格，得25分;未參加教學評價的體、音、美、信、聽力等學科任課教師，其教學成績評價等級，按30%優秀的比例，由科任教師述職，然后由學校績效考核領導小組成員和參加述職的教師投票確定等級。
(3)本項目預計一個學期發放津貼約為x元，全年發放津貼約為x元(其中，教學成績評價按30%優秀測算)。
(二)職員績效考核及工作津貼分配
1、職員考勤獎(50分)：
(1)考勤合格條件：遵守師德規范，服從學校工作安排，服務教學，服務師生，按時到校上班，不遲到、不早退、不無故缺工，圍繞學校中心工作，必要時加班等。符合上述條件且出滿勤者評定為合格，得50分。
(2)請假處理：學期事假累計不滿1周者，病假累計不滿2周者，不扣分;事假1周以上兩周以內扣5分;事假、病假2周以上1月以內扣10分;超過1月以上者，每月扣10分直至50分扣完為止。公假、婚假、產假、喪假按《xx市教職工管理暫行規定》辦理，不扣分。
(3)缺勤處理：教職工會議缺勤1次扣0.5分;缺勤半天扣1分，經常缺勤，情節嚴重者，依據《xx市教職工管理暫行規定》，按曠職論處。
(4)本項目預計一個學期發放金額約為x元，全年發放金額約為x元。
2、職員工作考核獎(50分)：
(1)等級和分值：職員考核獎分為優秀和合格兩個等級，優秀的比例為25%，由學校績效考核領導小組成員和全體職員投票確定等級。評為優秀者，得50分;合格者得40分。
(2)本項目預計一個學期發放金額約為x元，全年發放金額約為x元。
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