數(shù)學(xué)老師家長會講話稿（通用12篇）
在生活中，我們都不可避免地要接觸到講話稿，講話稿可以起到整理講話者的思路、控制時間的作用。那么講話稿一般是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)老師家長會講話稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
數(shù)學(xué)老師家長會講話稿 1
各位家長：
大家晚上好!
我是本班的數(shù)學(xué)老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會。學(xué)校對六年級畢業(yè)班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應(yīng)小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習(xí)生活，珍惜最后一個學(xué)期的小學(xué)學(xué)習(xí)機會，爭取圓滿完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，做一個合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開這次家長會主要是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高短信教學(xué)質(zhì)量。同時也希望家長能夠參與到學(xué)生的短信管理之中。畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的短信要比我們面對幾十個孩子的短信效果更好。
一、匯報本班單元考試情況
本次測試的試題綜合性比較強，所以考試分?jǐn)?shù)不高。我們應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是一個參考，不要因為孩子的'進(jìn)步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，而應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。從學(xué)生考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細(xì)心，有些學(xué)習(xí)上暫時有困難的孩子基礎(chǔ)知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學(xué)習(xí)存在的問題，以便制定幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的方法。
這次考試90分以上的同學(xué)有：
二、近一個多月學(xué)生在校表現(xiàn)情況
1、上課認(rèn)真，回答問題積極的同學(xué)：
2、家庭作業(yè)、課堂練習(xí)正確率高，且書寫認(rèn)真的同學(xué)有：
3、積極問老師題目的同學(xué)：
4、數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)比較高的同學(xué)：
三、本學(xué)期的教學(xué)計劃
五月份將進(jìn)入總復(fù)習(xí)。針對學(xué)生基礎(chǔ)差這一特點，準(zhǔn)備從最基礎(chǔ)的知識開始復(fù)習(xí)，課余重點輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，讓他們能跟上復(fù)習(xí)的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復(fù)習(xí)的知識練習(xí)，目的是找出針對性的問題;二是已經(jīng)復(fù)習(xí)的知識練習(xí)，目的是加深鞏固所復(fù)習(xí)的知識點，并考察是否過關(guān)。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽、動腦想、動筆寫，加強對作業(yè)的監(jiān)督，保質(zhì)保量，獨立完成。因為作業(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑，通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。
四、給各位家長提幾點建議
1.多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子確實努力了，成績還不理想，應(yīng)該給他信心，多鼓勵他，千萬不要潑冷水，更不應(yīng)該放棄。
2.依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作，留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)動態(tài)，特別是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在這里就希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學(xué)習(xí)工具(鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦)是否齊全，如沒有的話，督促他準(zhǔn)備好。教育他要認(rèn)真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線用尺畫，并標(biāo)上題號，這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍，得數(shù)也不會抄錯。
3.平時應(yīng)和孩子談?wù)勑�，交流一下，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數(shù)學(xué)上還有什么問題，針對孩子學(xué)習(xí)情況，應(yīng)及時和老師聯(lián)系，及時溝通。可以發(fā)短信，打電話，也可以來學(xué)校面談。這樣老師也可以對癥下藥。
各位家長，你的孩子在小學(xué)的學(xué)習(xí)還有2個多月的時間,如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在數(shù)學(xué)畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績。謝謝大家!
數(shù)學(xué)老師家長會講話稿 2
各位家長：
大家晚上好!
很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。
我們召開這個家長會，主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說。
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，我們的孩子普遍存在以下幾個特點：
也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了，各種營養(yǎng)也跟上了，我們的學(xué)生越來越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來越快，越來越多。當(dāng)然優(yōu)勢可見，不足也顯而易見。比如習(xí)慣養(yǎng)成比較差，認(rèn)字比較少，家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距，等等。
說句實在話，有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。
我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。
教育來自生活點滴。只有無時不刻關(guān)注著孩子，發(fā)現(xiàn)問題及時地加以糾正和疏導(dǎo)。特別是在學(xué)習(xí)方面，知識就是要一步一個腳印學(xué)下來，這樣才不會感覺特別吃力，也能及時地跟上班級的整體水平。在學(xué)生的學(xué)習(xí)上，我一直主張他們盡量輕松地學(xué)習(xí)，不能讓他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種苦役，所以每次布置作業(yè)時，我都是精選內(nèi)容，緊靠當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，再通過《標(biāo)準(zhǔn)練》等課外資料來補充認(rèn)識一些題型，家長們再指導(dǎo)孩子時也要注意一些方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上提高領(lǐng)悟的能力，促進(jìn)思維水平的提升。
下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。
一、監(jiān)督孩子做作業(yè)
家長主要做好以下三方面工作：
1、監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。建議每位家長為自己的.孩子設(shè)立一個專門記作業(yè)的小本子，確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè)。
2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。
3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。
二、檢查孩子每天的家庭作業(yè),并簽字
建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
三、幫助孩子認(rèn)字
認(rèn)字少，讀不懂題目要求，對于低年級的孩子來說，是面臨的最大的困難。認(rèn)字就成了我們解決問題的關(guān)鍵。那么我們作家長的如何來幫助孩子認(rèn)字呢?一是咱們家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認(rèn)識的字時再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長期下去，讀的多了，自然認(rèn)識的字就多了。
四、單元測試后及時簽字
每個單元學(xué)過之后會定期考試，而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。當(dāng)然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)其不足，更有助于我們家校配合。
本班孩子的特點是比較活，好動的孩子比較多，當(dāng)然也極其聰明。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1.專心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在游戲中成長有些數(shù)學(xué)知識較抽象，容易混淆，我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解知識。如“一個數(shù)是78，比另一個數(shù)少2，另一個數(shù)是多少?很多孩子認(rèn)為比一個數(shù)少幾，就應(yīng)該減幾。而實則應(yīng)該是：78加2等于80，另一個數(shù)應(yīng)該是80。這就需要我們家長在日常生活中多多運用實例幫助孩子去理解和認(rèn)識。在時間許可時，我們家長不妨和孩子一起做做數(shù)學(xué)游戲，通過那些具有訓(xùn)練目的的游戲促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué)、認(rèn)知、空間理解、想象力等方面的發(fā)展，因為在游戲中孩子可以自由的、毫無壓力的宣泄內(nèi)在的情感，尋找問題的答案而且當(dāng)孩子把“成功”的希望滲透到游戲中時，他們不愿輸?shù)呐蜁䦶挠螒虮旧頂U展到學(xué)習(xí)中去。
5.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
這次家長會上，我們也讓家長了解了今年秋季我們學(xué)校正積極開展的教育教學(xué)改革，使家長們了解到：這次的課改引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，鼓勵研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，師生教學(xué)相長，共同發(fā)展。新課程拉近了教師與學(xué)生的距離，拉近了學(xué)生與社會生活的距離，合作交流、探索學(xué)習(xí)成為主要的教學(xué)形式，使孩子逐漸形成探究性學(xué)習(xí)方式，體驗成功的快樂，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。因此，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵。
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。
數(shù)學(xué)老師家長會講話稿 3
尊敬的各位家長朋友們：
下午好！非常感謝各位家長朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，在此，衷心的感謝各位家長對我校工作的關(guān)心與支持。作為四（1）班的數(shù)學(xué)老師，今天我主要和大家談?wù)労⒆拥钠谥锌荚嚰巴ㄟ^這次考試來談?wù)労⒆釉谶^去這兩個多月里的學(xué)習(xí)情況。
一、認(rèn)識四年級
中年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級，我們稱它為轉(zhuǎn)折點。四年級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學(xué)習(xí)，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。我認(rèn)為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容
從四年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非常基礎(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2、心理方面
孩子長大了，也學(xué)會了思考，更學(xué)會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、學(xué)習(xí)方面
說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會。現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級時，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí)，而是一種主動學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。
”因此，有一些學(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。
因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點。這一點務(wù)必引起家長們的足夠重視。
4、課堂方面
四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：陳冬明、王少凱、李彤、李想、秦志浩、湯麗娟、秦小雪、侯子恒、溫己申等同學(xué)，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，不認(rèn)真聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴(yán)重。
5、成績方面：
雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這兩個多月的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分?jǐn)?shù)：中年級，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。
6、人心都差不多，人不是常勝將軍。
哪會有次次都成功的?所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的
原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程�？荚嚪�?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績將會無法得到提高。
7、其他方面
轉(zhuǎn)折時期，思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點反應(yīng)都沒有。表揚湯麗娟媽媽她經(jīng)常會和老師溝通孩子最近的情況，和老師一起努力，讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實，孩子這么小，不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給輔導(dǎo)班，最好和父母在一起，由父母來督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的'。
二、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一些習(xí)慣的培養(yǎng)，最佳時期都在小學(xué)階段，也是最容易形成差異的一個階段。孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性，即具體要求，具體督促，具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實。時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長空子。只有對孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，
進(jìn)而約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括:
1、教育孩子上課認(rèn)真聽講。聽講:一般認(rèn)為聽老師講，這是很不全面的。上課認(rèn)真聽講，既要聽老師講，更要聽同學(xué)講，同學(xué)和你在同一起跑線，他怎么想的，我是怎么想的，他對不對，和我想的同不同。學(xué)會聽取別人的意見是學(xué)會合作的前提。進(jìn)入信息社會以來，沒有人們的共同參與，相互合作，任何重大發(fā)明創(chuàng)造都是不可能的。
所以合作意識與合作能力已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的重要品質(zhì)。今天我們的孩子不是不會競爭而是不太會合作了，家長應(yīng)該鼓勵孩子多與同伴合作。在學(xué)習(xí)和生活中，讓我們家校合作，一起為孩子創(chuàng)造機會，讓孩子在與別人的合作交往中，學(xué)會溝通，學(xué)會互助，學(xué)會分享，既能夠尊重別人，理解他人，欣賞他人，同時也能使自己更好地得到他人的尊重，理解與欣賞。
2、養(yǎng)成獨立思考，不怕困難的習(xí)慣。孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到
一點點困難就尋求幫助，這對培養(yǎng)獨立思考的習(xí)慣非常不利。家長當(dāng)孩子尋求幫助，不會做時，不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析，幫助他，教會分析問題的方法，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。
敢于思考，善于思考，才能有"標(biāo)新立異"，"異想天開"。生活中的重大突破都是來自于全新的發(fā)現(xiàn)，來自于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀。因而培養(yǎng)孩子獨立思考，不怕困難的習(xí)慣對于訓(xùn)練孩子的思維能力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神，都是十分重要的。
3、最基本的一些習(xí)慣。比如，正確的書寫姿勢，書寫工整，清楚，格式規(guī)范，認(rèn)真讀題審題，這些習(xí)慣是最基本的，也是每一個孩子必須具備的。
三、引導(dǎo)掌握解決問題的方法。
我們不要過分注重學(xué)習(xí)的結(jié)果，解題的結(jié)果，要注重學(xué)習(xí)的過程，解題的方法。以前很多家長反映:小孩子一年級，二年級時數(shù)學(xué)考起來不是90幾就是100分，都很不錯，但中高年級明顯下降，只能考80幾分甚至70幾。當(dāng)然成績下降的原因很復(fù)雜。但有一個重要原因是相同的:那就是成績一直保持得很好的學(xué)生，學(xué)習(xí)方法科學(xué)。
成績下降的同學(xué)可能學(xué)習(xí)方法上不及那些學(xué)習(xí)方法好的同學(xué)。因此，家長在輔導(dǎo)時不能就題論題，要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法，把方法滲透給孩子。當(dāng)然你不一定說出方法的名稱，但可以把這些思想滲透給學(xué)生。
四、期中考試分析：
本次期中測試試卷總體上來說考察學(xué)生知識掌握情況比較全面，注重了和生活實際的聯(lián)系，只是有個別題目比較有深度，學(xué)生出錯率高。我將從以下幾個方面來分析學(xué)生測試情況：
一、對于第一題的填空題。因為都是一些基本知識、概念，學(xué)生掌握的都還可以，80%左右的學(xué)生都能得到15分以上，失分最多的題是最后一個小題，本小題的難度稍微大了一些。因此，在以后的教學(xué)中，在抓基礎(chǔ)知識概念技能的同時，也要適當(dāng)做一些拓展練習(xí)，加大練習(xí)的深度，使學(xué)生能夠掌握更多的知識。
二、第二題判斷題部分，90%的學(xué)生都能達(dá)到全對，可以說本題是全試卷年中做的比較好的一題。
三、第三題選擇題部分的第2個小題有60%的學(xué)生做錯，這個題可以說跟現(xiàn)實生活聯(lián)系十分密切，也就有3—5個同學(xué)把本題做對。所以，在以后的教學(xué)中
一定要把數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活實際結(jié)合在一起，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運用數(shù)學(xué)。
四、第四題操作題部分也是學(xué)生做得比較好的一個題，但是也有個別學(xué)生把單位度的符號掉了，今后教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)認(rèn)真的學(xué)生態(tài)度。
五、第5題計算題部分，學(xué)生對于口算、筆算、估算的方法基本都掌握了，就是在計算過程中有的學(xué)生不是掉零，就是忘了進(jìn)位，因此計算的正確率不是很高，也就能達(dá)到80%。再就是本題中列式計算的第二小題，學(xué)生對題目敘述不理解，做對的只有10人，因此本小題失分很多。
六、第6題解決問題部分，學(xué)生失分也很多，失分的地方主要有以下幾個方面：計算錯誤；掉單位。答寫的簡單；最后一個小題學(xué)生錯的太多，在以后的教學(xué)中，應(yīng)該加強對學(xué)生應(yīng)用題的訓(xùn)練，提高他們分析解決問題的能力，使他們能夠從做題中積累經(jīng)驗，提升數(shù)學(xué)思維能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
總之，本次期中測試成績總體來說不是很理想，由于填空中有2個小題，計算中列式計算的一個小題，還有解決問題的最后一個小題失分較多，高分的學(xué)生很少。尖子率10%（95分以上）；高分率75%（80分以上）；及格率98%；平均分85（以上均不含卷面分）。以后，在教學(xué)中繼續(xù)保持優(yōu)勢的同時，發(fā)現(xiàn)不足，及時改正，讓每個學(xué)生的都不斷提高。
給家長的建議：
1、針對本冊教材的要求及特點，向各位家長朋友提二點建議：一是每天盡量抽出時間檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。（通過這種方式督促孩子按時完成家庭作業(yè)，時間長了，孩子按時做作業(yè)的習(xí)慣也就培養(yǎng)成了。）二是對于教材的重點和難點內(nèi)容，家長要有意識的多看看孩子的作業(yè)，通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時補救。
2、嚴(yán)格管理時間，科學(xué)安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：
(1)每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校，不遲到。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也休息一會。
3、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。學(xué)期已經(jīng)過半，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習(xí)冊主要是在課下自己完成，來到學(xué)校后老師再有針對性的進(jìn)行講解。孩子回家必須要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學(xué)習(xí)會越來越來明顯的體現(xiàn)！
數(shù)學(xué)老師家長會講話稿 4
尊敬的各位家長：
很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。和孩子們相處轉(zhuǎn)眼已經(jīng)一年，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生聰明活潑、熱情大方，表達(dá)能力不錯，思維比較活躍，集體榮譽感也很強，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的興趣還是很濃的，大部分的學(xué)生在課堂上能積極參與，有的孩子在回答問題上能大膽猜想，大膽發(fā)言，不時閃現(xiàn)獨特的思維火花。
在這一年里，我熟悉了他們每一個人，他們的名字，他們的興趣愛好，他們的優(yōu)點和缺點。在聰明活潑的背后，我看到了他們的浮躁和粗心;在熱情大方的背后，我看到了他們因為熱情過度，上課也忍不住跟同學(xué)說悄悄話;在表達(dá)能力強的背后，我看到他們只善于說而不愿意動手做的懶惰;在思維活躍的背后，我也看到他們耍小聰明，跟老師斗智斗勇逃避學(xué)習(xí)任務(wù)的另外一面……
二年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級了，抽象知識增多，難度加大，比如平行四邊形的認(rèn)識、觀察物體、認(rèn)識長度單位厘米和米。有些孩子一時難以適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長們要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會退步。如果您覺得您的孩子在退步的話，請您平時要和我們多交流，共同討論成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。
和孩子們經(jīng)過一年的接觸和磨合，在數(shù)學(xué)的教與學(xué)方面已形成了一種默契，互相都適應(yīng)了對方。我也覺得越來越喜歡他們了，因為孩子們在數(shù)學(xué)方面的進(jìn)步是可喜的，主要進(jìn)步有4點：
1、回家作業(yè)都能按時完成，家長大多數(shù)都能幫孩子檢查作業(yè)。
2、課前準(zhǔn)備工作充分，孩子們能安靜地等著老師來上課。
3、聽課習(xí)慣比以前好，課堂上注意力集中的孩子多了，舉手發(fā)言的多了。
4、課堂作業(yè)不拖堂，及時完成。
還有待改進(jìn)的地方是有部分孩子不能仔細(xì)地去讀題，獨立理解題意的能力較差。
一、介紹本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的重點難點和其他知識點。
本冊內(nèi)容的重難點有以下幾方面：
1、初步認(rèn)識乘法和除法，尤其是乘法口訣的背誦更為重要，不管是乘法還是除法都要用到。
2、解決簡單的實際問題。
3、認(rèn)識長度單位厘米和米，還安排了觀察物體，從不同的角度觀察同一物體，看到的形狀可能是不一樣的。
二、關(guān)于課堂
數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科，數(shù)學(xué)更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會一通百通。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。平時的課堂上，能認(rèn)真聽講，積極動腦思考問題，并且能積極舉手發(fā)言，我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過(名單略)，課堂上表現(xiàn)特別好，愛思考愛動腦。那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講、小動作較多、不能積極參與課堂活動中來。不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)必然就會受到影響。我想在家里您也能督促一下效果會更好。
三、關(guān)于作業(yè)：
1、對于作業(yè)，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。
孩子的`作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是多寫幾遍，也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。
2、對于改錯作業(yè)。
每天收上來的作業(yè)，我會在上午及時改出來，然后抽時間找到孩子面對面訂正，如果是普遍性的錯誤，就在課堂上集體訂正。學(xué)習(xí)就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要。有價值的錯誤家長可以用專門的本子記下，并找些一樣的類型題、同等程度的相關(guān)知識點研究一下它們的異同、解題的技巧和辦法。
3、提優(yōu)訓(xùn)練：對于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué)，對于他們，做一些數(shù)學(xué)書上的題目已經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長能夠給孩子看一些數(shù)學(xué)方面的課外書，促使他們進(jìn)行思維訓(xùn)練。如果想讓你的孩子思維更活躍，成績更提高一些，那這樣的訓(xùn)練有十分有必要的。當(dāng)然，要考慮孩子本人的興趣，不能太強求。在書上有一些拓展題(帶星題)，要讓學(xué)生自主探索，獨立思考。有些家長每當(dāng)孩子遇到難題時就非常心急，馬上要把答案告訴孩子，這樣一來孩子往往就變成了書記員，聽寫工，這些家長固然是對孩子很負(fù)責(zé)，但方法不是很適當(dāng)，因為長期以往，會使孩子養(yǎng)成一種依賴心理甚至是畏難心理，遇到難題總想找人幫助，不能獨立解決問題。
四、第四單元試卷分析：
試題特點：從試卷卷面情況來看，考查的知識點主要還是放在乘法口訣和解決實際問題上，類型比較多樣靈活，貼近生活。既考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識把握的程度，又考查了學(xué)生的實際應(yīng)用、計算、思維以及解決問題的能力。這份試題尤其注重對基礎(chǔ)知識的檢測，以及學(xué)生綜合運用知識的能力。(名單略)基礎(chǔ)部分做得都對，得了100分，他們是一群細(xì)心的孩子。除了他們，我們班還有很多表現(xiàn)一直優(yōu)秀的孩子，比如：(名單略)。經(jīng)常能聽到家長說“孩子考試總考不了滿分，這里錯一點，那里錯一點，真不知道拿他怎么辦”。我相信很多家長都會有同感。孩子粗心的原因是多方面的，有的是性格問題，急性子愛馬虎;有的是態(tài)度問題，對學(xué)習(xí)不認(rèn)真就容易粗心;有的是自以為是，認(rèn)為會了就不放在心上導(dǎo)致粗心的出現(xiàn)。
孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，希望我們能多交流，多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境!
數(shù)學(xué)老師家長會講話稿 5
尊敬的各位家長們：
你們好!我是初一(11)(13)班的數(shù)學(xué)老師。首先，我對各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會表示熱烈的歡迎。借此機會，家長們做一個溝通。
1、在期中考試方面
1.總體分析：這次考試的數(shù)學(xué)試卷難度適中，比較注重基礎(chǔ)的考查，總體情況還可以。
從試卷上可以發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生解題思路、方法都是對的，只是粗心將結(jié)果算錯了，因為粗心而失分太可惜了，這一點家長應(yīng)該引起重視。在初中數(shù)學(xué)中流行一句話，初一知識點多，初二難點多，初三考點多。所以初二數(shù)學(xué)是一個分水嶺，兩極分化會加劇，希望家長多關(guān)注。
2.正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，作為家長，我們應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是對孩子一段時間的檢測，不要因為孩子的進(jìn)步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，重要的是應(yīng)該與孩子一起研究問題所在，爭取下一次考出優(yōu)異成績!好成績應(yīng)該是和平時的好習(xí)慣劃上等號的，是和平時的努力分不開的，在平時生活中家長要注重培養(yǎng)獨立鉆研，分析問題，解決問題能力。
2、要重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1.專心致志。有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，上課注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。(發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不愿意單獨思考問題，遇到問題就問，有些學(xué)生周末作業(yè)做的非常好，到學(xué)校作業(yè)不會做，考試不會考,這個原因有些家長應(yīng)該知道)
3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確、書寫工整、按時完成等方面。
3、在作業(yè)方面
作業(yè)是課堂教學(xué)的升華，作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果，完成作業(yè)，是學(xué)生最基本、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)活動;家長要培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，我覺得應(yīng)該從以下幾方面著手。
(1)培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習(xí)慣，要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，這就希望大家能配合，檢查作業(yè)的書寫和正確率;
(2)獨立思考的習(xí)慣。當(dāng)孩子在作業(yè)中遇到問題時，家長要做一個引導(dǎo)者，鼓勵孩子多讀題，仍然不懂時引導(dǎo)孩子去理解，不要直接講解，這樣避免孩子形成依賴;
(3)做完作業(yè)認(rèn)真檢查。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績呢?主要是孩子沒有良好的.檢查習(xí)慣。
4、八年級學(xué)生問題聚焦：
1、早戀
2、上網(wǎng)
3、學(xué)習(xí)成績下降
4、逆反心理嚴(yán)重
原因分析：
1、生理因素
2、學(xué)習(xí)壓力
3、心理因素
對策：
(1)對孩子的變化應(yīng)早有心理準(zhǔn)備。如果家長對初二學(xué)生心理的發(fā)展充分了解，就會對孩子的行為多一分理解，即使孩子出現(xiàn)現(xiàn)問題，也會用比較科學(xué)的態(tài)度來解決。
(2)家長在教育孩子時，應(yīng)該用平等的態(tài)度與孩子交流，而不是簡單的說教。跟孩子就這一問題進(jìn)行溝通，了解孩子的想法，和這們做的原因，然后再對孩子進(jìn)行合理的引導(dǎo)，而不是強硬的說教。
(3)加強與老師的聯(lián)系。個別學(xué)生不愿意與家長交流，尤其不想和家長說學(xué)校里的情況，這樣一來，家長往往不能從孩子那里知道他們最近的表現(xiàn)和變化，這就需要家長能夠經(jīng)常和老師聯(lián)系，了解孩子的全面情況，就一些問題和老師溝通。
我的發(fā)言完畢!謝謝!
數(shù)學(xué)老師家長會講話稿 6
借此家長會的時間，和大家交流5個方面的問題：
1、階段性學(xué)習(xí)情況。
本學(xué)期開學(xué)至今已經(jīng)有三個周了，第一單元（分?jǐn)?shù)乘法）已經(jīng)結(jié)束了。從近段時間來看，有不少同學(xué)進(jìn)步很大。根據(jù)上級有關(guān)要求，現(xiàn)在小學(xué)一學(xué)期只組織一次考試，不再公布學(xué)生成績以及排名。家長看到的只是學(xué)生的等級，看不到分?jǐn)?shù)，我這里投影一下，但是大家不得拍照上傳網(wǎng)絡(luò)。也有不盡人意的地方，有學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步提高的學(xué)生。我們不能單純地以分?jǐn)?shù)評價學(xué)生，家長要了解孩子的真實水平，不光通過考試的成績，還是要看他平時的作業(yè)做的怎樣，對的比率有多大、會不會做較難的題。
五年級期末檢測我們班數(shù)學(xué)平均分69.5分，列魯班街道辦事處第一名，仁懷市同類學(xué)校班科第15名。當(dāng)然成績的取得與各位家長的管理和全班學(xué)生的努力是分不開的，在這里謝謝大家的配合。但是，分?jǐn)?shù)畢竟反映了學(xué)生某一個階段某學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，所以要正確對待學(xué)生學(xué)習(xí)成績。達(dá)到平均分69.5分，就應(yīng)該認(rèn)可學(xué)生的學(xué)習(xí)還是很好的。
2、關(guān)于學(xué)生評價，有家長問孩子智商問題，不好講。
其實，老師對自己的每個學(xué)生，心里基本上有個評價。不過，有部分學(xué)生，你讓我把這個孩子的評價寫在紙上，我沒法寫，也不能寫。畢竟是個小學(xué)生，誰都不敢下診斷，每個孩子都要用發(fā)展的眼光來評價。還有家長懷疑自己的孩子，會不會學(xué)習(xí)好，能不能趕上去。我說：你現(xiàn)在管他，還是有機會的，如果現(xiàn)在不管，一點機會也沒有了。我們現(xiàn)在為了孩子，付出了，我們將來不后悔的。
3、下面說說：學(xué)好數(shù)學(xué)的兩件事。
一、上課認(rèn)真聽，聽了不等于聽會了。做對題才等于聽會了，怎樣知道會做？
二、把家庭作業(yè)寫好，寫了作業(yè)，不等于寫好作業(yè)，全對就是寫好了。
�。�1）課堂。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。那些成績不太理想的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽，回家作業(yè)也經(jīng)常不做，就是做了也是錯誤太多。
（2）作業(yè)是加深知識理解、鞏固學(xué)習(xí)的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)。
請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的`專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè)，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應(yīng)該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。
建議家長看看學(xué)生的同步輕松練習(xí)、數(shù)學(xué)書以及作業(yè)本，就知道孩子的作業(yè)情況了。有沒有改錯，有沒有沒有完成作業(yè)。進(jìn)一步分析，作業(yè)質(zhì)量與學(xué)習(xí)成績有沒有直接關(guān)系，這也是關(guān)于學(xué)生聰明不聰明的答案。
4、關(guān)于學(xué)生使用手機問題
從有的學(xué)生做的家庭作業(yè)上反映出來，他們是通過手機搜一搜搜出答案寫在上面的，因為他們的作業(yè)只有一個結(jié)果，沒有過程，他作業(yè)上結(jié)果是全對的，但是出一道類似的題給他做，他壓根兒就不會。還有的家長也是極不負(fù)責(zé)任的，寫作業(yè)時給學(xué)生一個智能手機，讓他不會的搜來看。你們以為他就那么自覺嗎？真的就會認(rèn)真搜出來看嗎？他們搜出答案直接抄在作業(yè)上就完事了。試問家長們，你們倒是圖輕松，給他手機讓他自己搜來看就完了。殊不知，這樣被害的你的孩子。有句話不是這樣說的嗎？想費掉一個孩子其實很簡單，給他一個手機就足夠了。
5、家長和老師溝通問題
很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。這個看法并不完全正確。一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。
經(jīng)常與孩子交流，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。該嚴(yán)格時一絲也不放松，該表揚時一點也不吝嗇。
理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，如果你覺得你的孩子不需要老師給你管教嚴(yán)格一些，請你會后當(dāng)面或者短信告知我，給我說明一下，我會酌情對待你的孩子的。
由于時間關(guān)系，我就和大家交流這些，不再集中占用大家的時間。以后有什么問題需要，可以電話、微信我，和我溝通。
數(shù)學(xué)老師家長會講話稿 7
尊敬的家長：
您好！首先，我代表高二（1705、1706）班的所有任科教師對各位家長能理解、關(guān)心、支持和配合我們工作表示真誠的感謝！
作為高二（1705、1706）班的數(shù)學(xué)老師，很有幸能有機會跟我們班的同學(xué)一起渡過高中這人生中最為美好而且是最為關(guān)鍵的階段，也更希望高二（1705、1706）班每個學(xué)生都擁有美好的未來。這是我們在座的每位家長的的愿望，也是我們老師的愿望。我和我們班的任課教師將為之做出不懈的努力！
一、介紹班級學(xué)生的基本情況
由于我們班屬于普通班，相對成績比較差，自主能力也很差，缺乏理想、信念、和奮斗目標(biāo)！所以我們學(xué)生相當(dāng)一部分沒有進(jìn)入到一種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不知道如何學(xué)習(xí)，如何自我管理，如何能使自己順利度過高中階段的學(xué)習(xí)生活，最大可能激發(fā)自己的學(xué)習(xí)勁頭，發(fā)揮自身的學(xué)習(xí)干勁，努力使自己成為社會有用的人才？
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我的思維方式比較傳統(tǒng)，希望我的學(xué)生一定能按時到教室、提前準(zhǔn)備好課本、筆記本、寫字筆等用具、雙手放在課桌上隨時準(zhǔn)備聽課、思考、練習(xí)、回答問題！課后積極寫作業(yè)、按時交作業(yè)、按時完成課后練習(xí)、每次周考、月考前積極復(fù)習(xí)所學(xué)知識、記憶公式，記憶定理和性質(zhì)，把每一次成績搞好！我不求人人優(yōu)秀，只求人人做到基本要求，有所進(jìn)步！不過分吧？
在這一個學(xué)期以來，雖然經(jīng)過學(xué)校的多次教學(xué)方法改革，三大步勵志教學(xué)活動的開展，我們都積極投入活動，積極配合學(xué)生完成成長冊的各項評語要求，雖然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)感覺學(xué)生精神面貌發(fā)生了巨大的變化，但我個人的感覺效果不佳（也許我只能看見學(xué)生的缺點）！上課能符合我的上述要求的'僅有10—15人！其他學(xué)生人都在干什么？睡覺覺、說話話、玩手機、照鏡鏡、吃東西、打鬧鬧、看小說（鬼吹燈）！
二、介紹班級的成績
二、面臨的問題
高二是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，而從我們學(xué)生近來反饋的信息來看，我們的學(xué)生還存在幾個問題：
1、每天三次勵志教育，學(xué)生不乏雄心壯志，可惜多數(shù)在口頭上，缺乏自制力，愛說廢話，愛做小動作！沒有吃苦精神！
3、多數(shù)學(xué)生很少提問或請教老師問題，或者提出的問題很簡單：昨天做過的題今天又忘記咋做了？某某公式又想不起來了？
4、沒有正確看待課外活動、放假與學(xué)習(xí)之間的辯證關(guān)系。把課外活動和放假當(dāng)成正業(yè)，享受，當(dāng)成高中學(xué)習(xí)生活的追求，而不是緩解學(xué)習(xí)壓力，調(diào)節(jié)生活情趣的節(jié)目！
5、主動復(fù)習(xí)積極性很差，沒有合理復(fù)習(xí)計劃，包括六班給班級搬純凈水（大水桶），都成了排不出去的活！檫黑板的積極性都不高！
三、給家長們的幾點建議
首先，充分認(rèn)識家庭教育和影響的重要意義。我要感謝你們。你們把子女送到我們學(xué)校我們班，是對我的信任。但教育不是單純學(xué)校的事。就對學(xué)生的影響而言，家庭的教育是最大的。我們更希望家長多與我們老師相溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，針對性地去解決問題。您的支持，也是我們的教育也就成功了一半。目前我們的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好壞并不是第一重要，第一重要的是做一個合格的人！
第二，學(xué)習(xí)是階段性的，我們要相信孩子的能力，樹立"一切皆有可能"的意識。不管孩子在今天處于怎樣的位置，一切指責(zé)、怨恨、猶豫、徘徊都沒有意義，目前最需要的是坐下來、靜下心來分析問題，共同探討對策，這才是積極的、正確的選擇。從來不要對孩子喪失信心，我們都懂得：任何人在任何年齡段上的調(diào)整和轉(zhuǎn)變，都是積極的非常有現(xiàn)實意義的事情。雖然我們是理科班的，但是現(xiàn)在大部分學(xué)生把時間放在其它學(xué)科上。只有數(shù)學(xué)老師上課的時候，才有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機會。因為他們認(rèn)為學(xué)數(shù)學(xué)很難有成效，學(xué)不會。但我認(rèn)為只要學(xué)生對于理科感興趣，肯努力，肯花時間去主動記憶、練習(xí)、復(fù)習(xí)，就能取得更好的成績。
第三，學(xué)會理解孩子。在不談學(xué)習(xí)時，同學(xué)們的話語都很活躍、很開心，很理智、很有道理！所以我認(rèn)為暑假作業(yè)先往后放一放，先讓學(xué)生幫助家長做一些力所能及的家務(wù)事：買菜、做飯、購年貨、記賬、打掃衛(wèi)生、抱孩子……讓學(xué)生體驗家庭生活的細(xì)節(jié)、體會生活的艱辛、體驗知識的作用、感受數(shù)學(xué)知識與生活的緊密相連！提高學(xué)習(xí)的積極性和理解數(shù)學(xué)的能力！有一種緊迫感，然后把暑假那一點點作業(yè)完成。
第四，要對自己的學(xué)生合理定位。我認(rèn)為咱們班級的學(xué)生大多是只能考大專，少數(shù)優(yōu)秀的可以考個三本院校，所以只要把老師要求的基本知識掌握，基本方法掌握熟練，就能順利考上大專院校，但要想考上比較理想的院校就不能混日子，浪費青春。要么上個專業(yè)學(xué)校，要么上個熱門院校，專業(yè)技術(shù)比較特殊的，能學(xué)到一技之長的本領(lǐng)的學(xué)校！早下決心，早作打算，早早努力，確定好自己的奮斗目標(biāo)！
最后，我想在此表達(dá)我真誠的祝福：希望我們能夠家�；ネ�，學(xué)生能快樂成長，既要孩子快樂成長，又要孩子成為有用人才。最后祝各位家長身體健康，工作順利，家庭幸福，萬事如意！
數(shù)學(xué)老師家長會講話稿 8
各位家長：
首先允許我代表孩子們感謝您從百忙之中抽出時間來參加這個家長會。相信在座的每一位家長都是因為關(guān)心孩子，想多了解孩子在校的表現(xiàn)，才會來到這里的。為此，我非常感動。也請相信，無論是您還是我，我們所做的一切，其最終的目的就是讓孩子們能夠更加健康，快樂地茁壯成長。
我們班總共是33位孩子，其中男生18個，女生15個。能成為這些孩子的班主任，我覺得非常榮幸。從短短的兩個多月的學(xué)習(xí)生活中，我發(fā)現(xiàn)我們大部分小朋友都是非常聰明而好學(xué)的。而且能夠很快地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)會了排隊做操，學(xué)會了認(rèn)真上課，學(xué)會了打掃衛(wèi)生，學(xué)會了安靜地吃午餐，學(xué)會了完成各種各樣的作業(yè)。每一天，我都會從他們身上發(fā)現(xiàn)一些令人欣喜的進(jìn)步。我想，這應(yīng)該是我們辛勤付出之后，所得到得最令人欣慰的回報。所以我希望通過這次的家長會，我們能夠有更多的配合，使孩子能夠在各方面的學(xué)習(xí)中更上一層樓。下面我從我所任教的語文數(shù)學(xué)兩門課中講一講需要引起大家重視的幾個問題
一、拼音教學(xué)
我想講的第一個方面是拼音教學(xué)。雖然拼音教學(xué)已經(jīng)告了段落，但這并不意味著拼音教學(xué)的結(jié)束，它的教學(xué)將貫穿整個學(xué)期。在學(xué)期末學(xué)校還要對漢語拼音進(jìn)行過關(guān)的測試。所以在識字閱讀教學(xué)中，我也會不定期地發(fā)一張拼音的過關(guān)紙，希望您在家能督促孩子認(rèn)真拼讀，并經(jīng)常溫習(xí)以前的拼音紙，確認(rèn)熟練之后，再給孩子簽上名，如果能加點評語，或者在不是很熟練或者不認(rèn)識的音節(jié)下面做個記號，這就能使讓我在對孩子進(jìn)行過關(guān)的時候，做到心中有數(shù)。
二、識字教學(xué)
第二個方面是識字教學(xué)。在我們的語文書后面有兩張表格。識字表一是要求會認(rèn)讀的。而識字表二要求孩子會寫。所以在識字教學(xué)已經(jīng)開始的情況下，請家長們在空余時間多讓孩子反復(fù)認(rèn)讀這些生字，可以打亂讀，組詞讀，通過各種方法讓孩子記下來。目前看來，我們班的孩子在識字量上有一定的差距，有一部分孩子識字量大，已經(jīng)能夠自己閱讀沒有注音的課外書了。所以這些家長該做個有心人，鼓勵孩子在生活中多識字。也可以多買些有趣的課外讀物增進(jìn)孩子的識字量。
三、寫字教學(xué)
除了識字之外，我們還要求孩子會寫100個字。我在這里懇請家長對孩子的寫字引起重視，把每一次作業(yè)都當(dāng)做一次練筆的機會，假若寫得過于潦草，難看的作業(yè)，可以讓他重寫，以此去影響孩子對待作業(yè)的態(tài)度，直到養(yǎng)成好的習(xí)慣。另外在寫字時要經(jīng)常提醒孩子握筆和寫字的姿勢。因為在學(xué)校里，我總是會不斷地提醒孩子們把頭抬高，背挺直，腳放正。假若一回到家就松懈下來的話。這個習(xí)慣的養(yǎng)成就會變得很困難。所以，我希望家長能配合我的工作，多給孩子一點提醒。有條件的家長，可以在課外給孩子報一些寫字興趣班，培養(yǎng)孩子寫字的能力。
四、閱讀教學(xué)
為了鞏固拼音，增加識字量，提高孩子的閱讀興趣。剛才我也提到了，可以多讓孩子看一些帶拼音的課外書。這學(xué)期，我們選擇了有趣的《小豬西里呼�！贰W(xué)校里，我們會利用閱讀課和中午的時間，指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀。另外我也要求孩子能夠每天回家讀2頁。如果您發(fā)現(xiàn)孩子閱讀有困難，可以和他一起讀。讀完之后同孩子一起講一講書中的內(nèi)容，談一談自己的不同看法。當(dāng)孩子讀好之后，請您在頁數(shù)的后面簽上名字，以此讓我可以確定孩子們是不是認(rèn)真地去閱讀了。還有一本是《誦誦手冊》，里面主要是一些兒歌，古詩，格言，歇后語等等。我們會有選擇地要求孩子進(jìn)行背誦，目的是增加積累。也請家長在每背完一首兒歌或一首詩之后簽上您的名字。這里要提醒得是千萬不要沒背出沒閱讀就隨便簽名，因為您是孩子的榜樣，您的.一舉一動都會影響孩子。
五、數(shù)學(xué)
接下去，我簡單地講一下數(shù)學(xué)。我們?yōu)I江小學(xué)所用的教材與其他學(xué)校相比，思維更靈活，方法更多樣化一些，同時也相對難了一點。孩子現(xiàn)在做數(shù)學(xué)時遇到的困難應(yīng)該是題目或者要求當(dāng)中的字她不認(rèn)識，題目的意思不理解。在學(xué)校，我會通過大屏幕引導(dǎo)孩子逐字逐句地一起讀題，那么在家的練習(xí)中，我也希望您能和孩子一起讀題目，理解之后再做�？荚囧e誤的孩子，我們往往會歸結(jié)于粗心，其實不是，他們往往是因為沒弄清題目的要求，就開始做題了。這是一種平時學(xué)習(xí)態(tài)度的直接反應(yīng)。
這本能力訓(xùn)練，是教材的擴充，里面的內(nèi)容比書本要難得多，它相當(dāng)于奧數(shù)的難度。所以我們主要是以課本為主，然后有選擇地在里面挑一些讓孩子能夠接受的題目來做。如果孩子對里面的內(nèi)容接受不了，您也不必著急，能學(xué)多少學(xué)多少，千萬不要要求過高，否則適得其反會扼殺了孩子對數(shù)學(xué)的興趣。
六、最后，我再講幾點需要家長們配合和注意的地方：
1、在家庭作業(yè)的問題上，我們每天放學(xué)之前都會告訴孩子今天的作業(yè)是什么。所以不要讓孩子每天來問你，作業(yè)是什么？你應(yīng)該告訴他，這是你的事情，你應(yīng)該上課集中注意力，認(rèn)真聽。在做作業(yè)的時候，除了需要您配合過關(guān)的地方，其他時候希望您能盡量讓孩子獨立完成作業(yè)，當(dāng)孩子需要幫助的時候，再對他進(jìn)行指導(dǎo)。做完作業(yè)之后，您可以和他一起檢查作業(yè)，但不是完全代替他檢查。千萬不要把檢查當(dāng)成家長的責(zé)任，好像跟孩子完全沒有關(guān)系。這會讓他養(yǎng)成一個非常不好的習(xí)慣。
2、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。很多家長都希望自己的孩子能考滿分，數(shù)學(xué)滿分，語文滿分，英語也滿分。但我想說的是我們考試的目的并不是分?jǐn)?shù)，而在于了解孩子知識掌握的程度。所以希望您能調(diào)整好心態(tài)，以肯定和鼓勵為主，耐心地幫孩子分析錯誤和欠缺的地方，假若孩子能夠知錯就改，保證下次不再在同樣的地方犯錯。那么這種進(jìn)步應(yīng)該比高分更加的讓人欣慰。
最后補充一下，上次可能因為孩子太小，我說的內(nèi)容傳達(dá)不清楚。所以對于上周交起來的66塊5毛錢，很多家長都不清楚是怎么安排的�，F(xiàn)在我說明一下，這學(xué)期，根據(jù)實際情況，我們?yōu)楹⒆恿硗馓碣徚艘恍┱n外資料 ，包括英語書，兩套試卷，上下兩本的《小豬西里呼嚕》，另外還有紅領(lǐng)巾的錢。因為擔(dān)心孩子說不清書籍的版本，也為了避免家長們反復(fù)地跑書店，所以我們一年級教研組統(tǒng)一安排買了。而且相對來說，團(tuán)體購買也能為家長打了8折的優(yōu)惠，比單獨去買要便宜很多。所以第一次買教材資料，我們就同意代勞的。但是以后可能會麻煩家長自己去書店購買。
因為一年級的教學(xué)工作紛繁復(fù)雜，而且我是第一次接收一年級，很多東西都是從頭開始學(xué)其，所以難免會有不周到的地方，這時候我希望能得到大家的諒解。在學(xué)校如果孩子有什么情況，我會及時通過電話，短信，或者紅色的聯(lián)系本同您聯(lián)系。我也歡迎家長們能夠通過各種方式同我交流，給我提出寶貴的意見或者建議。最后我真心地希望孩子們在濱江小學(xué)這個大家庭里能夠開開心心地學(xué)習(xí)，快快樂樂地成長。謝謝大家。另外，這里有一張表格，回家之后，麻煩家長們把對于家長會的反饋意見認(rèn)真地填好，明天由孩子代勞交給我。謝謝大家！
數(shù)學(xué)老師家長會講話稿 9
各位家長：
你好。
今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，希望家長們能給我們提出合理化的建議。
今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實些”。下面我就結(jié)合我們班的實際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：
對于本班的情況我就不多說了，班主任以介紹過了，我主要說一說數(shù)學(xué)該怎樣學(xué)。
很多老師將初中數(shù)學(xué)的特點歸納為：初一數(shù)學(xué)知識點多，初二數(shù)學(xué)難點多，初三數(shù)學(xué)考點多�？梢哉f，初一階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是中學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，而數(shù)學(xué)又是所有理科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)科。由此可見，能否學(xué)好初一數(shù)學(xué)關(guān)系到學(xué)生整個初中階段的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
如何學(xué)好初一數(shù)學(xué)？這個問題，三言兩語是不可能敘述清楚的，我只是簡單談?wù)勎业膸c感受：
學(xué)好數(shù)學(xué)的幾個“多”
一、多看
主要是培養(yǎng)孩子規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕忸}格式，去多看一些典型例題。包括課本、課外資料上的例題，要一邊看一邊思考，為什么他是這樣做的，要是我做我會怎么做。在這個解題格式中，有哪些是必要的哪些又是可以可以不同的，也可用別的表述的。近幾年高考和中考之后，有許多同學(xué)說：“都是書上的題目，太淺了，所以我未考好�！边@些同學(xué)吃的就是不重視看教科書的虧。教師教書有句至理名言：“以綱（教學(xué)大綱）為綱，以本（教科書）為本�！蓖瑯樱@對同學(xué)們的學(xué)習(xí)也是適合的。
二、多想
主要是指養(yǎng)成思考的習(xí)慣，學(xué)會思考的方法。獨立思考是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須具備的能力，同學(xué)們在學(xué)習(xí)時，要邊聽(課)邊想，邊看(書)邊想，邊做(題)
邊想，通過自己積極思考，深刻理解數(shù)學(xué)知識，歸納總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律，靈活解決數(shù)學(xué)問題，這樣才能把老師講的、課本上寫的變成自己的知識。
三、多做
主要是指做習(xí)題，學(xué)數(shù)學(xué)一定要做習(xí)題，并且應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲂�。做�?xí)題的目的首先是熟練和鞏固學(xué)習(xí)的知識；其次是初步啟發(fā)靈活應(yīng)用知識和培養(yǎng)獨立思考的能力；第三是融會貫通，把不同內(nèi)容的數(shù)學(xué)知識溝通起來。在做習(xí)題時，要認(rèn)真審題，認(rèn)真思考，應(yīng)該用什么方法做？能否有簡便解法？做到邊做邊思考邊總結(jié)，通過練習(xí)加深對知識的理解。
四、多問
是指在學(xué)習(xí)過程中要善于發(fā)現(xiàn)和提出疑問，這是衡量一個學(xué)生學(xué)習(xí)是否有進(jìn)步的重要標(biāo)志之一。有經(jīng)驗的老師認(rèn)為：能夠發(fā)現(xiàn)和提出疑問的學(xué)生才更有希望獲得學(xué)習(xí)的成功；反之，那種一問三不知，自己又提不出任何問題的學(xué)生，是無法學(xué)好數(shù)學(xué)的.。那么，怎樣才能發(fā)現(xiàn)和提出問題呢？第一，要深入觀察，逐步培養(yǎng)自己敏銳的觀察能力；第二，要肯動腦筋，不愿意動腦筋，不去思考，當(dāng)然發(fā)現(xiàn)不了什么問題，也提不出疑問。發(fā)現(xiàn)問題后，經(jīng)過自己的獨立思考，問題仍得不到解決時，應(yīng)當(dāng)虛心向別人請教，向老師、同學(xué)、家長，向一切在這個問題上比自己強的人請教。不要有虛榮心，不要怕別人看不起。只有善于提出問題、虛心學(xué)習(xí)的人，才有可能成為真正的學(xué)習(xí)上的強者。
學(xué)好數(shù)學(xué)還要解決以下幾個問題：
1.解決入門難關(guān)
主要有兩個重要概念：負(fù)數(shù)、代數(shù)式。①初一數(shù)學(xué)課程一開始就講解了有理數(shù)，數(shù)域突然就擴充到了負(fù)數(shù)范圍，很多學(xué)生并不能很快接受，這一方面要求老師講解時盡量從實際出發(fā)，另一方面也希望學(xué)生能夠盡快認(rèn)識它的本質(zhì)屬性，建立起負(fù)數(shù)的概念。②代數(shù)式則是另一個重要概念，由于剛上初一的學(xué)生普遍對算術(shù)式情有獨鐘，讓他們立刻轉(zhuǎn)換思路是比較困難的，這一環(huán)節(jié)的掌握著知識銜接的成敗。從目前學(xué)生實際來看，上學(xué)期的《有理數(shù)的運算》學(xué)習(xí)時，出現(xiàn)了計算不過關(guān)，特別是對含有負(fù)數(shù)和冪的式子不能進(jìn)行正確運算，而本學(xué)期第一章《整式的運算》中，全章9節(jié)內(nèi)容全部都是計算問題，所以很多孩子在完成作業(yè)或者周測時感覺到了
一定的困難，我們應(yīng)該正視這種困難，只要我們用心去練習(xí)計算基本功，人人都可以過關(guān)。
2.注重學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)
先舉一個簡單的例子：對于剛剛接觸負(fù)數(shù)的學(xué)生，他們很多人會認(rèn)為-a就是負(fù)數(shù)，而實際上“-”可以有三種含意，減號、負(fù)號、相反數(shù)。這里的“-a”只不過是“a”的相反數(shù)而已。再比如問一些學(xué)生這樣的問題：什么時候的值為零？一般都說下x=0，卻往往忽略了的限制�？梢哉f，初一數(shù)學(xué)的難點并不多，更多的是一些最基本的概念以及計算。如果對細(xì)節(jié)之處把握不好，就算是那些很優(yōu)秀的學(xué)生，也會因為所謂的“馬虎”而痛失分?jǐn)?shù)。
而我們的數(shù)學(xué)教材只是比較系統(tǒng)第給出了需要掌握的概念、知識點，并配了一些簡單的例題和習(xí)題，從實際來看，單單靠課本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以我們老師會在平時教學(xué)中根據(jù)課程教學(xué)目標(biāo)去加一些相關(guān)知識和內(nèi)容，這就要求孩子一是上課要認(rèn)真聽，特別是老師強調(diào)的比較容易忽視的地方一定要重視，第二呢我們家庭作業(yè)對當(dāng)天內(nèi)容可以進(jìn)行及時的鞏固。但遺憾的是有一些孩子把完成作業(yè)當(dāng)成給老師完成任務(wù)，并沒有經(jīng)過細(xì)心的思考，也不愿意花時間去認(rèn)真完成。長期下去，知識漏洞越來越多，學(xué)習(xí)也會漸漸散失興趣。
3、全力配合老師
目前我們學(xué)校基本的數(shù)學(xué)教學(xué)是這樣安排的：按照課時計劃，本學(xué)期期中考試前完成前四章的教學(xué)。平時我們會進(jìn)行一周兩次的周測，每次大約15道題，用時20分鐘以內(nèi)，這些題都是我們老師在上課過程中根據(jù)學(xué)生情況精心挑選的，所以周測題基本涵蓋了所學(xué)知識點的絕大部分內(nèi)容，請家長有空關(guān)注孩子周測成績，及時了解該階段孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況。另外每學(xué)完一章內(nèi)容，我們會進(jìn)行一次小的單元測試，來檢驗孩子對本章知識的掌握情況。
本學(xué)期我們的家庭作業(yè)以《練創(chuàng)考》《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》兩本練習(xí)冊為主。我們會根據(jù)孩子不同程度布置相應(yīng)的家庭作業(yè)，所以請家長有空時可以關(guān)注孩子這兩本練習(xí)冊的完成和訂正情況。
數(shù)學(xué)老師家長會講話稿 10
尊敬的各位家長朋友：
大家好！很高興又和大家見面了。我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，你能來參加家長會，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他會感到無比驕傲和幸福。孩子來到沁園路小學(xué)一年多了，在這一年多的時間里，孩子們已經(jīng)不知不覺長大了。作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說。
一、首先介紹一下本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點：
二年級上冊數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)包括下面一些內(nèi)容：
1、100以內(nèi)的加、減法：包含筆算、口算和估算，以及利用100以內(nèi)加減法解決問題;
2、表內(nèi)乘法：包含乘法意義的理解、乘法口訣、一位數(shù)乘法計算和解決問題;
3、長度單位：包含認(rèn)識厘米和米、認(rèn)識線段、會畫規(guī)定長度的線段和會數(shù)線段條數(shù);
4、角的認(rèn)識：包含認(rèn)識角和直角、會按規(guī)定畫角、會數(shù)圖形中角的個數(shù);
5、觀察物體：要求能從不同的位置觀察物體、了解簡單的軸對稱現(xiàn)象和鏡面對稱現(xiàn)象;
6、統(tǒng)計：要求掌握簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計圖
7、數(shù)學(xué)廣角：要求能解決簡單的排列組合和邏輯推理問題。
其中計算教學(xué)內(nèi)容包含100以內(nèi)的加、減法筆算、口算和估算，以及表內(nèi)乘法。這兩部分內(nèi)容都是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ)。特別是表內(nèi)乘法是今后學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法和除法的基礎(chǔ)。因為任何一個多位數(shù)乘法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘。因此，表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣，是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識，是學(xué)生必須掌握的基本技能之一，必須達(dá)到計算正確、迅速。
二、然后再說一下對課堂聽課要求：
課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言，更注重方法和思維的訓(xùn)練，課堂上學(xué)懂了，就會一通百通，課后根本不需要花多少時間做家庭作業(yè)。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)。課堂學(xué)習(xí)實際上就是聽、思、說、寫這幾個過程，每個環(huán)節(jié)都很重要。希望家長能夠配合正面引導(dǎo)孩子學(xué)會聽課、學(xué)會學(xué)習(xí)。
三、給家長朋友提出幾條建議：
孩子的成長不僅靠老師、學(xué)校，還要靠父母、靠家庭。所以家庭教育起著舉足輕重的作用。以下建議僅供您參考：
第一、請繼續(xù)注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、請您每天檢查一下孩子的書包，盡量不要讓孩子帶零食、玩具進(jìn)校園，避免孩子上課分心。
2、很多學(xué)生的書包都特別大，很占地方，抽屜里放不下，要么干脆扔在地上把書包弄得臟兮兮的，要么就是上課時捧在自己的腿上，很不舒服，而且因為書包太占地方導(dǎo)致抽屜里扔的是亂七八糟的。其實，孩子也沒那么多東西，根本不需要大書包，我建議大家把孩子的大書包給換掉，幫孩子準(zhǔn)備一個簡易的便攜帶即可，并可以逐漸教會孩子把東西整齊的擺放在抽屜里，每天放學(xué)時只需要把晚上作業(yè)帶回家即可。這樣背起來也方便，孩子的抽屜也容易整理。
3、二年級孩子已經(jīng)可以獨立完成作業(yè)了。請為孩子準(zhǔn)備一個記作業(yè)的小記事本，配合老師，要求孩子每天用小記事本記好當(dāng)天的作業(yè)，放學(xué)回家按自己的記錄獨立完成作業(yè)，逐步培養(yǎng)孩子的獨立能力。但孩子畢竟還小，在孩子完成作業(yè)后，請您務(wù)必抽一點時間幫孩子檢查一下，有沒有漏做，或錯做作業(yè)，同時也能及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
4、為了提高孩子的作業(yè)速度，請督促孩子在作業(yè)時專心致志，不喝水、不吃零食、不玩玩具，寫作業(yè)前上好廁所。并用小鬧鐘計算每天書面作業(yè)的完成時間，記錄在當(dāng)天作業(yè)的頁面上。
5、為了保證作業(yè)干凈、整齊，請指導(dǎo)孩子書寫工整。并注意以下幾點：
①做作業(yè)之前先洗手;②如果作業(yè)本或課本的邊角卷起，可以先用濕抹布抹平，再壓一晚上就平整了;③幫孩子準(zhǔn)備一塊4B的橡皮，做題時盡量先思考再動筆，如果萬一寫錯了，可以用橡皮輕輕地擦除干凈;④給孩子準(zhǔn)備一套三角板，這是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的必備工具，無論是畫圖還是連線都要用的;⑤二年級下學(xué)期將開始培養(yǎng)孩子用草稿本，草稿本上也要書寫工整有序，便于查閱。另外，橡皮、三角板等工具不要買那種太花哨的，要以實用為目的。
第二、請配合老師督促、指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。
1、乘法口訣是表內(nèi)乘除法計算最重要的`依據(jù)，也是后續(xù)學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘除法計算最基礎(chǔ)的知識，一定要讓孩子背得滾瓜爛熟。
請您每天督促孩子進(jìn)行按口訣表橫背、豎背、斜背、打亂背、默寫、抽測。僅僅能夠按順序歌背是不夠的，在實際計算中不一定能快速計算，一定要打亂順序隨時抽測其中的一句兩句，讓孩子在應(yīng)用中熟練掌握。
2、每天作業(yè)按時、按質(zhì)、按量完成即可，請您不要讓孩子超前完成課本或練習(xí)冊上的作業(yè);還有您對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)體系不是很熟悉，對教材的編寫意圖不是很清楚，最好不要超前教孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課本上的內(nèi)容。避免讓孩子產(chǎn)生錯誤的思維模式，影響新課學(xué)習(xí)、鞏固。
例如：書上習(xí)題：3×4 + 4=16，孩子們都能根據(jù)已有知識先乘后加算出正確答案。但是在教學(xué)中，不僅要讓孩子會這一種算法，還要啟發(fā)孩子思考這道算式與4×4=16這道算式之間的聯(lián)系，從而進(jìn)一步理解乘法的意義，并為后繼學(xué)習(xí)乘法分配率埋下伏筆。我們在教學(xué)過程中不僅要讓孩子學(xué)會知識，更要注重前后知識點之間的聯(lián)系和銜接，不斷提高孩子的學(xué)習(xí)能力。如果孩子提前完成了這樣的練習(xí)，認(rèn)為自己都會了，在聽課的過程中，就很難繼續(xù)專心致志，從而丟掉了很多學(xué)習(xí)機會，還容易養(yǎng)成不良的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、請您注意隨時隨地地利用孩子身邊的生活場景，引導(dǎo)孩子提出問題、解決問題，既幫助孩子鞏固了乘法口訣，又培養(yǎng)了孩子解決實際問題的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)意識。
4、 要重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力。
在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路，特別是解決生活中的問題時，多聽孩子說說他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用。
5、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績。
分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。
6、要讓孩子享受成功的喜悅。
在位的媽媽們，如果你的老公每天回來都跟你說：“誰誰誰家的老婆真漂亮，誰誰誰家的老婆真能干�！蹦銜惺裁锤杏X？不要說經(jīng)常說了，只怕他說一次你都不愿意他，對不對？其實孩子也是如此呀，你整天個叨叨孩子，說孩子這也不是那也不是，什么都沒別人家的孩子做的好，孩子還不跟你急呀？即使嘴上不跟您急，心里也會跟你急，這也就是很多家長經(jīng)常說，我家孩子都不聽我的，或者說我每天伺候他吃伺候他穿，累死累活，我那么愛他，他怎么就不領(lǐng)情呢？為什么不聽？為什么不領(lǐng)情？那是因為你的說話方式或者說的思維方式出了問題。俗話”數(shù)子千過，莫如夸子一長”，每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。預(yù)其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評和做過的錯事中糾纏，還不如讓適時的表揚孩子的每次進(jìn)步！自信不足的孩子更是特別害怕出錯，家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞，讓他感受到你對他的愛。有進(jìn)步！繼續(xù)努力！沒關(guān)系，我相信你一定能行！等等，對孩子，請不要吝嗇你真心的表揚。
7、多陪陪孩子。無論你有多忙，無論你有多累，每天至少要拿出十分鐘給孩子，聽聽孩子說說班里發(fā)生的大事小事，和孩子敞開心扉的聊一聊。不要小看這個十分鐘。如果你現(xiàn)在不給他這個機會，等到他長大了，發(fā)現(xiàn)他有什么思想問題了，你再想要聽他說的時候他就不愿張口跟你說了。
總之，無論是你們家長還是我們老師，我們所做的一切都是為了每個孩子都能健康快樂的成長，但這是需要我們攜起手來才能做好的。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流。謝謝大家！
數(shù)學(xué)老師家長會講話稿 11
各位家長：
大家好，很高興能有這次和大家交流的機會。作為學(xué)生的數(shù)學(xué)老師，結(jié)合本次期中考試談?wù)勛约涸跀?shù)學(xué)方面一點淺顯的認(rèn)識。
對于本次期中考試，我們的很多家長會覺得學(xué)生考得不理想，感到非常生氣，豈不知五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。希望這些家長要抽出更多的時間來關(guān)注關(guān)心孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，采取有效措施，對癥下藥，提高孩子學(xué)習(xí)成績。
如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同分析交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。
很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認(rèn)為孩子只聽老師的，不聽自己的。我們希望家長更多的支持和參與，我相信兩個家長關(guān)注一個孩子的學(xué)習(xí)，總比一個老師關(guān)注39個孩子的學(xué)習(xí)來得容易，有效。家長對孩子的關(guān)注，對孩子教育的重視決定著孩子的未來。從某種意義上孩子就是家長的一面鏡子，家長的一言一行無時不刻不在潛移默化地影響著孩子。
我想給家長提出以下建議：
一、重視孩子計算能力的培養(yǎng)
在考試中有很多學(xué)生都反映出了考試過程中計算失分嚴(yán)重，學(xué)生的計算技能的培養(yǎng)顯得十分重要。我平時的教學(xué)中已經(jīng)意識到這一點，經(jīng)常穿插計算訓(xùn)練。但是僅靠每天一節(jié)課的數(shù)學(xué)課堂練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此還需要各位家長做有心之人，及時進(jìn)行練習(xí)輔導(dǎo)。家長可以在家中適度訓(xùn)練。如：結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，每日十題，哪怕五題，或者兩道題，做了就要保證正確，給學(xué)生適度的壓力，比如限時完成，正確率提一些要求等。計算的練習(xí)方式多樣，可以利用課本、配套練習(xí)冊、口算題卡、小學(xué)生生活等，也可以給學(xué)生購買一套試題，供孩子獨立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個聽算練習(xí)。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是計算順序還是計算方法存在問題。這些訓(xùn)練對學(xué)生個體有很大的幫助，因為班級里的訓(xùn)練要針對全體學(xué)生，多數(shù)學(xué)生過關(guān)了就沒有太多的時間再練習(xí)了，家中的訓(xùn)練一定要持之以恒，哪怕每天只練習(xí)兩道題，堅持下來一定會有效果。輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，家長要細(xì)心，更要有耐心。
計算能力不過關(guān)，千萬不要把“粗心”這個詞掛在嘴邊。這個詞是家長為孩子的學(xué)習(xí)不認(rèn)真找了很好的借口，而下一句就是下次用心點，一句話所有問題一掩，下次還“粗心”，還在同一個地方“粗心”。我覺得可是這個理由是不存在的。出現(xiàn)錯誤應(yīng)找出出錯原因及時補正，“錯誤多了，就是這段時間孩子的學(xué)習(xí)心思或習(xí)慣有問題了�！币床话残�，要么態(tài)度不端正。 “態(tài)度決定一切”。
二、督促學(xué)生抓好檢查、演算
再讀題。在讀題的過程中檢查有沒有丟題、在讀題的過程中再次審題看自己列的算式是不是符合題意（同時一定注意看好是不是題目中的數(shù)寫正確了，如果數(shù)都抄錯了，那么你做的再好也沒有用）。通過演算來檢驗自己算得對不對，都有一部分學(xué)生演算流于形式，演算結(jié)果明明與題目不符，也不管。我們就要督促孩子通過演算發(fā)現(xiàn)錯誤，及時改正。我們平時檢查孩子的作業(yè)時，如果發(fā)現(xiàn)錯誤不要直接告訴他，而是告訴他兩道題錯了，讓他自己找出來，改正。
估算計算結(jié)果的正誤。如果讓學(xué)生從頭到尾再做一次試卷，一般來說在考試中時間是不容許的，同時也會造成時間上的浪費。我們可以拿來作為試卷檢查的工具。例如7、8÷4=，我們通過估算看成是8除以4商是2，所以7、8÷4的商應(yīng)該在2附近，因為我們把7、8用8來估算，是估大了，所以7、8÷4的商應(yīng)該是一個比2小一點的數(shù)。如果做出來的商比2大就說明做錯了。通過估算快速幫助學(xué)生檢查試卷，讓學(xué)生進(jìn)行有針對性的重做。
對于有疑問的題目，進(jìn)行再次思考，提高解題的準(zhǔn)確率。每張標(biāo)準(zhǔn)試卷中都會有15分到20分的難題。對于這些題，在時間容許情況下。應(yīng)該再次審題，特別是計算的步驟和思路，應(yīng)該詳細(xì)的檢查一遍。最好是能利用結(jié)果倒推驗算一下。如果學(xué)生能夠掌握這些檢查試卷的'基本步驟。那么試卷檢查就不再是空談。學(xué)生在完成試卷后，能很快進(jìn)入試卷檢查狀態(tài)，而不會出現(xiàn)無從下手的狀態(tài)。
整理一本錯題集。重點是強調(diào)分析總結(jié)和歸納。分析自己出錯的原因，并針對這些原因查漏補缺；把不同類型的題目按照解題方法或者考查知識點進(jìn)行分類整理，有序歸納；總結(jié)同一類型題目的解題規(guī)律，總結(jié)學(xué)習(xí)方法和思路。
及時認(rèn)真輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)。建議家長多關(guān)心孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，每天抽取時間過問孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)是否按時完成，書寫是否工整規(guī)范，每天在孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)上簽字。督促其養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致，做事有頭有尾、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。作業(yè)做完了，你要檢查簽字，你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學(xué)習(xí)，到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué)，比你跟孩子說“學(xué)習(xí)是有多么多么重要，要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會強一百倍，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間簽上這個名，希望家長每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認(rèn)真訂正，再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成，完成了再簽字。一般情況孩子錯的原因有兩種，第一種就是不會做，第二就是沒看清題或算錯。如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問題，那么第二天我肯定會在課堂上把這道題集中講解，講完孩子還不會訂正，那么他可能就沒聽。如果是個別錯誤的題課堂上肯定沒太多時間講解，畢竟每天都有新課要上。要是家長不配合督促，那孩子就會把學(xué)到的知識還給老師了。還可能談成績進(jìn)步嗎？做十道題都不如把錯題做兩遍。錯題就是孩子學(xué)的不好的地方，錯了從此就丟在那不管，那下次遇到類似的題還是不會，再下次還是不會。所以訂正非常非常重要。
作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果，鞏固課堂上學(xué)到的知識，加深對課本知識理解。對于作業(yè)。我還想對家長說，除了檢查完成之外，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。因為一份作業(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好，家長們可以比較一下語文、數(shù)學(xué)兩科的作業(yè)，如果發(fā)現(xiàn)語文作業(yè)認(rèn)真，數(shù)學(xué)作業(yè)潦草，同一個人有如此差距，說明的是孩子對數(shù)學(xué)的不重視，家長沒有給他糾正，說明的是家長對數(shù)學(xué)也不重視，形成惡性循環(huán)孩子更不重視數(shù)學(xué)了。
三、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
有效的預(yù)習(xí)，可以提高孩子學(xué)習(xí)新知識的目的性和針對性；可以提高他們的聽課效率，家長可以按照看、想、畫、做、問五步自學(xué)法，放手讓孩子自己去看書、去發(fā)現(xiàn)問題，讓他們課前對新知識有所了解。而復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，家長可以指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)一周的教學(xué)內(nèi)容，或者一個單元的教學(xué)內(nèi)容。還可以讓孩子記憶有關(guān)的概念，公式，做一做課后的相關(guān)聯(lián)系，讓孩子對一個時期內(nèi)所學(xué)的知識進(jìn)行梳理、鞏固，形成知識鏈。
我覺得，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)歸納起來有這么幾點：
1、預(yù)習(xí)，通過預(yù)習(xí)畫出預(yù)習(xí)部分的概念、定義、公式等，對于其中不明白的問題也畫下來，等老師上課時重點聽，有目的的解決；
2、上課聽講，上課聽講包括兩方面的內(nèi)容，一是認(rèn)真傾聽老師講解，聽老師講解決問題的方法、解題的技巧，學(xué)習(xí)的重難點等，二是要認(rèn)真傾聽同學(xué)是怎樣解決問題的，向同學(xué)學(xué)習(xí)一些解題方法和技巧；
3、練習(xí)鞏固，每次學(xué)完一個新的內(nèi)容之后，都會跟上一些鞏固練習(xí)，鞏固對知識的掌握，這時學(xué)生一定要認(rèn)真對待課堂練習(xí)的訂正，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的答案錯誤時，一定要找出錯誤的原因，并認(rèn)真改正，養(yǎng)成良好的習(xí)慣；
4、復(fù)習(xí)，周一到周五一般每天都抽出一點時間復(fù)習(xí)一下當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，最好是在做作業(yè)前先復(fù)習(xí)一下，然后再做家庭作業(yè)，效果會更好，在周末把這一周學(xué)習(xí)的內(nèi)容認(rèn)真的復(fù)習(xí)一遍。復(fù)習(xí)時如果發(fā)現(xiàn)有不明白的問題一定標(biāo)記出來，和同學(xué)探討，和老師探討，一定要多問，注意養(yǎng)成問的習(xí)慣。如果能做到以上幾點，我覺得學(xué)好數(shù)學(xué)，沒有問題。
各位家長：用心去教育自己的孩子，現(xiàn)在費心越早，將來費心就越少。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，希望大家提出來，可以給我打電話，也希望你有時間到學(xué)校來和我交流，以便我能更好地改進(jìn)以后的工作，創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，提高孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績。
數(shù)學(xué)老師家長會講話稿 12
親愛的父母：
大家好！
感謝您孩子的成長和發(fā)展，我們今天走到了一起。首先感謝您過去對我數(shù)學(xué)教學(xué)的支持與配合。也希望大家繼續(xù)支持和鼓勵我的工作，給出寶貴意見。今天值此家長會之際，作為一名數(shù)學(xué)老師，我想談?wù)勔韵聝蓚�問題，希望與家長分享：
1、注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣
一方面，按時完成數(shù)學(xué)作業(yè)非常重要。作業(yè)是加深知識理解、鞏固學(xué)習(xí)的主要途徑。有些孩子不愿意自己做作業(yè)。請多注意孩子作業(yè)的嚴(yán)肅性。為什么這么說？因為作業(yè)的嚴(yán)肅性意味著孩子在做作業(yè)時的專注度。孩子的作業(yè)比較認(rèn)真，也就是說孩子寫作業(yè)的時候比較專心專注，所以作業(yè)能達(dá)到的效果會很好，起到鞏固提高的作用。如果孩子作業(yè)寫得很潦草，說明孩子粗心大意，三心二意，那么就算寫100遍也沒用。所以如果孩子寫作業(yè)不認(rèn)真，請督促孩子重寫。對于作業(yè)批改，有的同學(xué)有很好的習(xí)慣，可以很快交上來，因為學(xué)習(xí)是一個改錯再提高的過程。這個過程很重要。沒有批改，可以說學(xué)生沒有提高，但是有的學(xué)生很慢，拖拖拉拉，甚至抄錯改錯。而我們的'數(shù)學(xué)作業(yè)是一天一天安排的。所以，特別是如果你覺得孩子有拖延癥的壞習(xí)慣，請晚上回家多加注意，幫他解釋，告訴他盡快改正當(dāng)天作業(yè)中的錯題。所以家長簽字是很有用的。至少，家長知道學(xué)生在家寫作業(yè)，作業(yè)是怎么做的，有沒有批改。此外，最重要的是在情感上支持學(xué)生的學(xué)習(xí)，孩子會覺得父母很重視他的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、家長和老師溝通問題
很多家長把教育孩子的希望都寄托在老師身上，以為孩子只聽老師的，不聽自己的。這種觀點并不完全正確。一個人的成長和知識積累主要靠老師，但離不開家庭。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀的孩子，優(yōu)秀的才華背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，如果一個人形成了不健全的人格，他也可以在家庭中找到充滿矛盾和沖突的因素。經(jīng)常和孩子交流，和他們談?wù)撍麄儗W(xué)到了什么新知識。說話的時候要有耐心，不要簡單粗暴。該嚴(yán)格的時候不要放松，該表揚的時候不要吝嗇。請理解和尊重學(xué)校和老師的教育行為，經(jīng)常和老師交流。
每一位家長都希望自己的孩子在小學(xué)畢業(yè)的最后一年能夠?qū)W好文化知識，為順利進(jìn)入高等學(xué)校打下良好的基礎(chǔ)。這是我們共同的心愿！我會盡力幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)。讓我們攜起手來，讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上有不同的發(fā)展！
【數(shù)學(xué)老師家長會講話稿】相關(guān)文章：
家長會數(shù)學(xué)老師的講話稿范文（通用15篇）04-14
小學(xué)數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿02-21
畢業(yè)班數(shù)學(xué)老師家長會講話稿（精選14篇）09-16
小學(xué)數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿15篇03-27
一年級新生家長會數(shù)學(xué)老師講話稿02-09
小學(xué)三年級家長會數(shù)學(xué)老師講話稿（精選12篇）05-12