學(xué)校教師管理制度
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，越來(lái)越多人會(huì)去使用制度，制度是指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則。什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)校教師管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校教師管理制度1
為了提高辦學(xué)質(zhì)量，切實(shí)加強(qiáng)班主任的隊(duì)伍建設(shè)，使班主任工作更加規(guī)范化、制度化和科學(xué)化，特制定班主任管理制度：
一、行為規(guī)則
1、努力學(xué)習(xí)和掌握從事學(xué)生思想工作所必備的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，熟悉學(xué)生工作流程，注意教學(xué)規(guī)律，最大化了解學(xué)生的思想狀況和行為習(xí)慣，服從學(xué)生主管及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。
2、具備較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，組織協(xié)調(diào)能力，調(diào)查研究能力，處理突發(fā)事件能力。
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，品行端正，以身作則，心理素質(zhì)良好，具備承擔(dān)一定的工作責(zé)任和壓力的能力，具備奉獻(xiàn)精神和良好的教師職業(yè)道德風(fēng)尚。
4、維護(hù)師德尊嚴(yán)，注重儀容儀表，秉公辦事，與學(xué)生建立平等和諧的師生關(guān)系。
5、樹(shù)立“管理育人，服務(wù)育人”的理念。以熱愛(ài)生活，積極進(jìn)取、鍥而不舍的人生態(tài)度和敢于創(chuàng)新、永不滿足的求知精神來(lái)感染學(xué)生。
6、尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心集體；有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感、責(zé)任心、親和力；勇于克服困難、解決問(wèn)題。
二、業(yè)務(wù)規(guī)則
1、抓好學(xué)生思想道德建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和班風(fēng)建設(shè)。
2、制定班級(jí)工作計(jì)劃與總結(jié)，及時(shí)做好與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通的記錄工作。
3、主動(dòng)協(xié)調(diào)與任課老師的關(guān)系，了解和研究學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況，協(xié)助任課教師處理好課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題，抓好學(xué)科教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、廣泛征求學(xué)生對(duì)任課老師和學(xué)校管理方面的意見(jiàn)，并及時(shí)向?qū)W校有關(guān)方面反饋信息。
5、班主任必須堅(jiān)持“六到堂”。即：上午到堂（第一節(jié)課前及第四節(jié)課下課前）、下午到堂（第一節(jié)課前及第四節(jié)課下課前）、晚上到堂（第一節(jié)課前及第二節(jié)課下課前）、學(xué)校*和集體活動(dòng)、班主任例會(huì)、本班考試必須到場(chǎng)。根據(jù)實(shí)際情況隨堂聽(tīng)課。
6、班主任應(yīng)堅(jiān)持每日考勤制度，并按規(guī)定規(guī)范填寫(xiě)《學(xué)員考勤表》，每周一將上周《學(xué)員缺勤統(tǒng)計(jì)表》交報(bào)學(xué)工部。對(duì)未到課的'學(xué)生，應(yīng)及時(shí)弄清原因，督促學(xué)生按時(shí)上課。培訓(xùn)結(jié)束后，將學(xué)工部審核簽字后的《學(xué)員考勤表》交教務(wù)部。
7、班主任應(yīng)加強(qiáng)班級(jí)管理工作。
�。�1）、對(duì)表現(xiàn)較差的學(xué)員，應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同做好學(xué)員思想工作。
（2）、住校班級(jí)的班主任，每天晚上必須下寢室查勤。
�。�3）、督促本班學(xué)員做好寢室衛(wèi)生和公區(qū)衛(wèi)生。
（4）、每周應(yīng)召開(kāi)一次班會(huì)或班委會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，通報(bào)并解決每周班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題。
�。�5）、學(xué)校組織的各類文體活動(dòng)，公益活動(dòng)，班主任應(yīng)組織學(xué)生積極參加。
8、班主任應(yīng)安排學(xué)生每日填寫(xiě)《教學(xué)日志》，每周檢查一次填寫(xiě)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)及時(shí)與教務(wù)部、學(xué)工部聯(lián)系解決，培訓(xùn)結(jié)束時(shí)交教務(wù)部存檔。
9、學(xué)工部每周日晚7：00召開(kāi)一次班主任例會(huì)，同時(shí)收取班主任周總結(jié)。
10、班主任一般不另收費(fèi)，特殊情況需要收費(fèi)的要先經(jīng)校長(zhǎng)同意，教師加收費(fèi)必須跟學(xué)生結(jié)帳。
11、班主任在培訓(xùn)任務(wù)全部結(jié)束后一周內(nèi)要將《工作手冊(cè)》返回到學(xué)工部教師處審核存檔。
12、培訓(xùn)結(jié)束后，由學(xué)工部組織學(xué)員對(duì)班主任進(jìn)行考評(píng)。
13、培訓(xùn)結(jié)束后，班主任應(yīng)上交工作總結(jié)到學(xué)工部。
學(xué)校教師管理制度2
1、宿舍管理人員必須具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心和認(rèn)真、踏實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校宿舍管理?xiàng)l例及規(guī)定，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，教育學(xué)生認(rèn)真執(zhí)行住校生條例，遵紀(jì)守法，不得體罰或變相體罰學(xué)生。
2、宿舍管理人員應(yīng)遵守學(xué)校作息制度，按時(shí)上、下崗，中途不離崗，如有特殊情況應(yīng)向校長(zhǎng)室請(qǐng)假同意后方可離崗;未經(jīng)同意，不得擅自請(qǐng)其他人員代崗，做到有學(xué)生在，必有管理人員在。
3、學(xué)生上課時(shí)(早自習(xí)開(kāi)始時(shí)至晚自修結(jié)束時(shí))，應(yīng)及時(shí)鎖好宿舍大門(mén)、小門(mén)，禁止學(xué)生和其他人員進(jìn)入宿舍區(qū);學(xué)生回宿舍(晚自修結(jié)束時(shí))，應(yīng)及時(shí)主動(dòng)開(kāi)門(mén);學(xué)生晚自修結(jié)束進(jìn)入宿舍后，必須鎖好大門(mén)。
4、負(fù)責(zé)宿舍安全保衛(wèi)和防火工作，防止外人進(jìn)入宿舍區(qū)，平時(shí)應(yīng)管好門(mén)鑰匙，不得借給學(xué)生及其他人員使用。如上課期間學(xué)生有特殊情況要進(jìn)入宿舍，學(xué)生須持教師開(kāi)具的準(zhǔn)入證明，無(wú)證明者一律不得放行。對(duì)可放行的學(xué)生，應(yīng)跟隨到相關(guān)宿舍，并為其開(kāi)門(mén)。
5、應(yīng)經(jīng)常巡視宿舍區(qū)(特別是晚上)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止違反宿舍管理?xiàng)l例的'行為，堅(jiān)決制止學(xué)生中的違紀(jì)現(xiàn)象，對(duì)不聽(tīng)勸告的學(xué)生和嚴(yán)重事件應(yīng)及時(shí)向安全辦公室匯報(bào)，不得隱瞞或私自處理，嚴(yán)禁外校學(xué)生和無(wú)關(guān)人員進(jìn)入宿舍區(qū)。
6、做好樓道、走廊的衛(wèi)生工作，負(fù)責(zé)督促學(xué)生寢室的衛(wèi)生工作，每天進(jìn)行衛(wèi)生檢查，及時(shí)做好記錄。
7、要經(jīng)常注意宿舍區(qū)內(nèi)的公物情況，如有人為損壞現(xiàn)象，應(yīng)及時(shí)報(bào)安全辦公室查處。對(duì)自然損壞的公物，應(yīng)及時(shí)報(bào)請(qǐng)后勤辦公室修理。
8、督促學(xué)生準(zhǔn)時(shí)起床，準(zhǔn)時(shí)參加早鍛煉，準(zhǔn)時(shí)就寢、熄燈，保證充足的睡眠時(shí)間，關(guān)心學(xué)生身心健康，幫助學(xué)生解決生活上的各種困難，應(yīng)主動(dòng)關(guān)心學(xué)生生活，對(duì)生病的學(xué)生應(yīng)給予適當(dāng)照顧，及時(shí)處理突發(fā)事情，能指導(dǎo)、幫助學(xué)生整理內(nèi)務(wù)，提高學(xué)生自理能力。
9、不得從事以盈利為目的的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，做好值班移交工作和記錄。
10、應(yīng)注意節(jié)約用電、用水，及時(shí)關(guān)好水、電開(kāi)關(guān)。
11、經(jīng)常與班主任聯(lián)系，及時(shí)處理違反有關(guān)規(guī)定條件的行為，并上報(bào)政教處。
12、做好為住校學(xué)生服務(wù)的其它相關(guān)服務(wù)工作。
xx學(xué)校
20xx年10月8日
學(xué)校教師管理制度3
1.忠于人民的教育事業(yè)，教書(shū)育人，盡職盡責(zé)，用心奉獻(xiàn)，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。
2.遵守勞動(dòng)紀(jì)律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
3.教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。精心備課，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)豐富，能吸收學(xué)科新知識(shí)新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際，符合教學(xué)大綱要求。
4.該教師以飽滿的工作熱情認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。充分發(fā)揮老教師的引導(dǎo)作用，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。
5.xxx教師注重學(xué)習(xí)，政治理論水平較高，能以大局為重，服從組織安排，勤政廉政，較好地完成了交辦的`各項(xiàng)工作任務(wù)，其分管的xx和xxx等工作呈現(xiàn)出不少新的亮點(diǎn)。
6.該教師人生目的明確，信念堅(jiān)定執(zhí)著，工作敬業(yè)積極，學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，生活簡(jiǎn)約充實(shí)，為人豁達(dá)寬厚，情緒樂(lè)觀平穩(wěn)，雖然自身還有很多缺點(diǎn)和不足，但仍不愧是一個(gè)好教師。
7.該教師用心參加校本教研及校本培訓(xùn)，多次承擔(dān)學(xué)校的公開(kāi)課，很注重教學(xué)反思，是一位上進(jìn)心強(qiáng)的教師。在這一年里成長(zhǎng)很快。
8.應(yīng)對(duì)新接手的圖書(shū)室管理工作，她虛心請(qǐng)教，認(rèn)真記錄，點(diǎn)滴中盡顯細(xì)致;她按時(shí)送取文件，她定時(shí)精心挑選報(bào)紙布置學(xué)校的報(bào)刊欄，及時(shí)高效完成瑣碎卻費(fèi)時(shí)費(fèi)力的工作。
9.真鉆研新大綱吃透教材，用心開(kāi)拓思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流自主探究勇于創(chuàng)新的潛力。
10.x老師認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
11.在生活中，該教師團(tuán)結(jié)教師，樂(lè)于助人，注重提高個(gè)人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時(shí)，用心參加各種群眾活動(dòng)，認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
12.教學(xué)實(shí)踐中，嚴(yán)謹(jǐn)有序，不斷反思總結(jié)，不斷提升;班主任工作中，循循善誘，細(xì)無(wú)聲地滋潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的心田。因此，xx老師所帶的班級(jí)活潑中不失穩(wěn)重踏實(shí)，x老師所教的課生動(dòng)有實(shí)效。學(xué)生老師都喜歡。
13.xx老師溫婉嫻靜，對(duì)待學(xué)生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵(lì)的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。為了提升自己惠及學(xué)生，她用心參加各種教師進(jìn)修培訓(xùn)，并迅速應(yīng)用所學(xué)付諸實(shí)踐，取得了很好的教學(xué)效果。
14.在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作中，能夠緊跟教育發(fā)展形勢(shì);抓好課堂教育改革及教學(xué)常規(guī)管理，使學(xué)校的教學(xué)工作不斷走上新臺(tái)階。
15.xx老師以飽滿的熱情、誠(chéng)懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學(xué)、導(dǎo)師帶教工件中。工作中謙虛謹(jǐn)慎、禮貌待人、以身作則、嚴(yán)于律己、為人師表。
學(xué)校教師管理制度4
教師宿舍衛(wèi)生管理在學(xué)校整體衛(wèi)生管理中占有及其重要的位置，也是直接體現(xiàn)教師文明素養(yǎng)的一個(gè)方面，作為教師為人師表，首先就要自己做到，為此，我校特要求以下幾點(diǎn)。
1、各教師必須按照學(xué)校對(duì)宿舍的分配，不得私自隨意調(diào)動(dòng)。
2、教師不得隨意讓自己的朋友等校外人員在校住宿，也不得帶學(xué)生在校住宿。
3、教師宿舍必須經(jīng)常保持衛(wèi)生干凈、擺放整齊，門(mén)窗干凈，宿舍周?chē)ㄗ呃刃l(wèi)生干凈）.
4、教師宿舍必須注意節(jié)約水電，愛(ài)護(hù)好公共財(cái)物,堅(jiān)決杜絕“長(zhǎng)流水”，“長(zhǎng)明燈”現(xiàn)象。
5、教師將自己的衣服晾在走廊時(shí)，請(qǐng)及時(shí)將地板上的滴水托干，防止摔跤。
6、教師住在學(xué)校要統(tǒng)一維護(hù)校舍的衛(wèi)生以及舍校的.財(cái)產(chǎn)安全。
7、教師之間要和睦相處、互相幫助、互相學(xué)習(xí)，不得發(fā)生吵架。
8、不得在走廊、陽(yáng)臺(tái)等處高空亂拋物，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消本周評(píng)比資格。
9、宿舍走廊、樓梯、其它空地，不準(zhǔn)堆放雜物，必須保持通道暢通，有垃圾及時(shí)提放于一樓垃圾桶內(nèi)。
10、各樓層走廊衛(wèi)生，由各層宿舍人員負(fù)責(zé)，保證門(mén)前無(wú)積水無(wú)垃圾。
以上10點(diǎn)希望住宿在學(xué)校的教師能夠嚴(yán)格遵守，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧、干凈衛(wèi)生的生活環(huán)境！
xx學(xué)校
xx年3月
學(xué)校教師管理制度5
一、校內(nèi)教師車(chē)輛禁止停放在校區(qū)內(nèi),應(yīng)停放教師指定停車(chē)位。
二、非校內(nèi)車(chē)輛,禁止入校。
三、學(xué)生參加校園內(nèi)體育課或其他文體活動(dòng)時(shí),車(chē)輛禁止行使。(避免造成意外傷害)。
四、進(jìn)入食堂車(chē)輛走食堂東門(mén)。
五、教師車(chē)輛要與學(xué)校簽訂安全協(xié)議書(shū)。
六、教師必須遵守國(guó)家交通安全法。
學(xué)校教師管理制度6
為規(guī)范中小學(xué)校課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入我校，凈化學(xué)生的閱讀環(huán)境，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法〉的通知》《中小學(xué)圖書(shū)館(室)規(guī)程》文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本制度。
一、堅(jiān)持原則與標(biāo)準(zhǔn)
進(jìn)校園的課外讀物，學(xué)校嚴(yán)格要求從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以適合學(xué)生閱讀原則為前提，遵循方向性、全面性、多樣性、適度性原則，以育人為本，著眼學(xué)生全面發(fā)展。標(biāo)準(zhǔn)為:主題鮮明，弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神，彰顯家國(guó)情懷，內(nèi)容積極，可讀性強(qiáng)，文字優(yōu)美，表達(dá)流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。啟智增慧，能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)，提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。
二、建立健全管理機(jī)制
學(xué)校嚴(yán)格貫徹落實(shí)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》精神，成立了課外讀物進(jìn)校園管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、相關(guān)中層管理人員等人組成，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向。
一是備選機(jī)制。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校組織年級(jí)主任、語(yǔ)文學(xué)科教師推薦，主要根據(jù)教材要求閱讀的書(shū)目以及權(quán)威專業(yè)機(jī)構(gòu)推薦的書(shū)目進(jìn)行選擇。
二是確認(rèn)審核制。課外讀物進(jìn)校園管理工作領(lǐng)導(dǎo)審核推薦目錄，重點(diǎn)統(tǒng)籌各年級(jí)課外讀物進(jìn)校園的種類數(shù)量，按照推薦原則和標(biāo)準(zhǔn)，最后確認(rèn)推薦結(jié)果。
三、檢查抽查不松懈
課外讀物進(jìn)校園后，學(xué)校就期中、期末對(duì)課外讀物進(jìn)行全面清查，嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》執(zhí)行，防止出現(xiàn)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》第六條所列情形。如有違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定，或存在下列情形之一的，不推薦或選用為小學(xué)生課外讀物:
1.違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說(shuō)黨、國(guó)史、軍史的`;
2.損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的;
3.泄露國(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的;
4.危害國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的;
5.存在違反政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)教理、教義和教規(guī)的;
6.存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的;
7.宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的;
8.存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問(wèn)題的;
9.侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的;
10.存在科學(xué)性錯(cuò)誤的;
11.存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“推薦”、“新課標(biāo)指定”等字樣的;
12.其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會(huì)不良影響的。
13.指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)在為孩子推薦或購(gòu)買(mǎi)課外讀物時(shí)，選擇內(nèi)容、思想健康向上的讀物讓孩子進(jìn)行閱讀。
學(xué)校教師管理制度7
一、考勤
(一)加強(qiáng)對(duì)教師德、能、勤、績(jī)的考核考評(píng)，嚴(yán)把考核標(biāo)準(zhǔn)和條件。對(duì)一年內(nèi)擅自離崗累計(jì)超過(guò)15天以上、不滿30天的，除扣發(fā)離崗期間工資外，年度考核直接定為不合格(或不稱職)，2年內(nèi)不予晉升工資、不予晉升職稱;對(duì)連續(xù)擅自離崗15天以上或一年內(nèi)擅自離崗累計(jì)超過(guò)30天的，一律作除名處理。
(二)嚴(yán)格請(qǐng)銷(xiāo)假制度。學(xué)校教師因故請(qǐng)假，應(yīng)辦理有關(guān)手續(xù)并按期銷(xiāo)假。請(qǐng)假3天以內(nèi)的，由所在學(xué)校審批;請(qǐng)假3天以上、一周以內(nèi)的，由中心學(xué)校審批;請(qǐng)假一周以上、15天以內(nèi)的，由本人帶給有關(guān)證明，中心學(xué)校同意后，報(bào)縣教育局審批�？h直學(xué)校教師請(qǐng)假一周以內(nèi)的，由學(xué)校審批;一周以上、15天以內(nèi)的，由本人帶給有關(guān)證明，學(xué)校同意后，報(bào)縣教育局審批。請(qǐng)假期滿，應(yīng)及時(shí)銷(xiāo)假。對(duì)超假人員以曠工處理，組織上應(yīng)敦促本人及時(shí)回到。如本人堅(jiān)持不回的，從超假之日起扣發(fā)工資;連續(xù)超假15天或一年內(nèi)累計(jì)超假30天以上的，按自動(dòng)離職處理。各學(xué)校當(dāng)月考勤結(jié)果和工資花名冊(cè)在下月1日進(jìn)行公示(不少于3天)，公示后報(bào)中心學(xué)校審核。
(三)禁止中小學(xué)教師不經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)在外兼課。
二、教師脫產(chǎn)進(jìn)修
(一)各中小學(xué)要根據(jù)教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，結(jié)合本學(xué)校實(shí)際，科學(xué)合理地安排在職教師脫產(chǎn)進(jìn)修。教師脫產(chǎn)進(jìn)修須經(jīng)學(xué)校同意，報(bào)縣教育局批準(zhǔn)，并與學(xué)校簽訂協(xié)議。脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)期滿應(yīng)及時(shí)回原單位上崗，否則以擅自離崗和協(xié)議規(guī)定條款處理，并償還進(jìn)修期間的工資、福利及有關(guān)培養(yǎng)、管理費(fèi)用。
(二)未經(jīng)批準(zhǔn)擅自脫產(chǎn)進(jìn)修的，以擅自離崗論處，給予除名處理，其人事檔案等有關(guān)材料轉(zhuǎn)至縣人才交流中心教育分中心，被除名人若外轉(zhuǎn)檔案材料，須償還培養(yǎng)費(fèi)及管理費(fèi)。
三、教師流動(dòng)
嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人隨意抽調(diào)、借用教師。因?qū)W科課程崗位需求，須調(diào)配解決的，在縣政府下達(dá)的教育編制內(nèi)進(jìn)行調(diào)整，并辦理相關(guān)手續(xù)。
四、教學(xué)管理
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，是檢驗(yàn)學(xué)校工作的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，為此特制訂教學(xué)工作實(shí)施細(xì)則如下：
備課
(一)備課是搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)，是上好課的前提。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)綱和本學(xué)科的目的要求，首先應(yīng)認(rèn)真通讀教材，掌握知識(shí)的系統(tǒng)性，明確教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，探討教學(xué)方法。
(二)劃分章節(jié)、課時(shí)，要從教材實(shí)際和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，博覽教學(xué)參考資料，擇取所需，不生搬硬套，照章抄襲。
(三)個(gè)人備課和群眾備課相結(jié)合，允許不一樣意見(jiàn)的爭(zhēng)論和不一樣教法的試驗(yàn)。
(四)經(jīng)常儲(chǔ)備一周的課時(shí)，不許教一節(jié)備一節(jié)，不準(zhǔn)上無(wú)準(zhǔn)備的課，每節(jié)課都要寫(xiě)出礁。
(五)對(duì)布置的作業(yè)，教師應(yīng)先作一遍，以便輔導(dǎo)學(xué)生和掌握分量。
(六)實(shí)驗(yàn)課前要做好充分準(zhǔn)備，上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，要教育學(xué)生遵守操作規(guī)程，注意人身安全。
(七)認(rèn)真選取教法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，做到備教法、備實(shí)驗(yàn)、備教具、備板書(shū)、備作業(yè)。
(八)礁書(shū)寫(xiě)要工整、干凈、細(xì)致，要做到六到位：即課時(shí)劃分到位、目的要求到位、重點(diǎn)難點(diǎn)處理到位、教學(xué)過(guò)程到位、體現(xiàn)教法到位、布置作業(yè)到位。
(九)要統(tǒng)一教材，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一進(jìn)度。
(十)教務(wù)處協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期檢查礁，一般狀況下，每學(xué)期組織每月檢查。平時(shí)不定期隨時(shí)抽查礁。
上課
(一)上課是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)的總要求培養(yǎng)潛力，發(fā)展智力，拓寬思路。
(二)對(duì)每一堂課的安排，要精心構(gòu)思。做到：加強(qiáng)基礎(chǔ)，復(fù)鞏固，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng);難點(diǎn)抓準(zhǔn)，分步克服;例題精選，講述正確;密度合理，分量適中。
(三)提倡啟發(fā)式，廢止注入式。引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)分析、綜合、比較、推理、決定等思維過(guò)程，探索問(wèn)題的答案，吸收知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。提倡學(xué)生發(fā)言，搞活課堂氣氛。
(四)講究教學(xué)藝術(shù)。教師上課時(shí)儀表要端莊，教態(tài)要親切，聲音要宏亮，舉止要恰當(dāng)，幽默不失分寸，嚴(yán)肅切忌呆板。教學(xué)語(yǔ)言要規(guī)范簡(jiǎn)練，邏輯性強(qiáng)，生動(dòng)形象，富有感情。板書(shū)要簡(jiǎn)明工整，設(shè)計(jì)科學(xué)，布局得當(dāng)。教具使用恰到好處，演示實(shí)驗(yàn)操作正確。
(五)重視課堂練習(xí)。各科課堂教學(xué)要有講有練，透過(guò)練習(xí)啟發(fā)較好的'學(xué)生，推動(dòng)中等生，督促差生，實(shí)現(xiàn)教學(xué)均衡，避免兩極分化。促進(jìn)后進(jìn)變先進(jìn)的轉(zhuǎn)化過(guò)程。
批改作業(yè)
(一)批改作業(yè)，十固和檢查教學(xué)效果的重要方式，是促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的消化和鞏固的手段。要求學(xué)生務(wù)必認(rèn)真作好作業(yè)，教師務(wù)必認(rèn)真批改作業(yè)。
(二)布置作業(yè)要精選，分量要適當(dāng)。要指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)的方法，部分試題要作適當(dāng)提示。要嚴(yán)格要求學(xué)生正確、整潔、按時(shí)、立完成作業(yè)。
(三)教師要認(rèn)真批改作業(yè)，要求是：收發(fā)及時(shí)，批改量夠，整潔認(rèn)真，批語(yǔ)具有指導(dǎo)好處，并且要留有批改記錄。
(四)檢查作業(yè)批改狀況。教務(wù)處、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期不定期檢查學(xué)生作業(yè)，檢查的資料主要是：作業(yè)次數(shù)，每班本數(shù)，實(shí)批本數(shù)和次數(shù)，作業(yè)質(zhì)量和批改質(zhì)量。
輔導(dǎo)
(一)了解學(xué)生，分類指導(dǎo)。教師務(wù)必了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，從雙基、潛力、學(xué)風(fēng)、方法諸方面衡量學(xué)生的素質(zhì)，參考考試成績(jī)，分類排隊(duì)，因材施教，針對(duì)不一樣程度的學(xué)生，用不一樣的方式及時(shí)進(jìn)行有計(jì)劃的.輔導(dǎo)。
(二)注意培養(yǎng)拔尖學(xué)生。對(duì)基礎(chǔ)扎實(shí)、智商較高、學(xué)習(xí)成績(jī)突出的學(xué)生，要發(fā)揮其特長(zhǎng)。在學(xué)好各門(mén)課的基礎(chǔ)上，能在某一個(gè)方面成為出類拔萃的尖子。
(三)做好差生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生的性格特點(diǎn)、弱點(diǎn)進(jìn)行具體忙和教育。以端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，克服自卑心理，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，忙他們掃除學(xué)習(xí)上的障礙。加強(qiáng)基礎(chǔ)，剖析難點(diǎn)，疏通思路，指導(dǎo)方法，使他們逐步跟上學(xué)習(xí)較好的同學(xué)共同前進(jìn)。
考核
(一)考核是檢查教學(xué)質(zhì)量，評(píng)定學(xué)生成績(jī)，督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要措施。教師應(yīng)采取多種形式做到經(jīng)�？己�。如：提問(wèn)、板演、小測(cè)驗(yàn)、單元練習(xí)等。期中、期末考試是每學(xué)期按規(guī)定時(shí)光進(jìn)行的兩次考，要認(rèn)真組織。
(二)考前要組織學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)課程，注意知識(shí)的系統(tǒng)性，把握教材，歸類綜合，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，要指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和應(yīng)變潛力。
(三)認(rèn)真做好命題工作。每門(mén)學(xué)科應(yīng)根據(jù)綱要求，有計(jì)劃地安排，努力建立學(xué)校各級(jí)段、各學(xué)科的試題庫(kù)。試題要求既能考查學(xué)生掌握知識(shí)的狀況，又能考查學(xué)生的智能狀況。要注意試題的思想性、實(shí)踐性、啟發(fā)性、廣泛性。覆蓋面要，難易適當(dāng)，題型多樣，力戒偏題、怪題出現(xiàn)。
(四)認(rèn)真做好監(jiān)考工作，督促學(xué)生嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，以求實(shí)、求真的考風(fēng)，推動(dòng)勤奮多思的學(xué)風(fēng)。
(五)認(rèn)真做好閱卷評(píng)分及講評(píng)工作。閱卷評(píng)分要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，力求客觀地評(píng)定學(xué)生成績(jī)。要做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量分析，肯定成功方面，正視缺漏現(xiàn)象，及時(shí)向?qū)W生饋考試狀況。
學(xué)校教師管理制度8
一、全體幼兒、小學(xué)教師工作實(shí)行全日制、蹲班制。
二、考勤管理實(shí)行查崗制、刷卡制。
三、教師必須嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定執(zhí)行考勤制度，因病因事的遲到、早退、中途離校必須辦理好請(qǐng)假手續(xù)，0.5天以上請(qǐng)假須有假條、遲到、早退、中途離校等假須向校長(zhǎng)和主管領(lǐng)導(dǎo)面請(qǐng)。
四、教師到校時(shí)間：上午：7：50下午：1：50（2：50夏季）
五、作息時(shí)間：上午7：50-11：45下午：1：50-5:30（冬季）2：50-6:30（夏季）。
六、請(qǐng)假手續(xù)：教師請(qǐng)假必須由本人向校長(zhǎng)請(qǐng)假；校長(zhǎng)不在校，考勤工作由主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)（小學(xué)：教導(dǎo)主任；幼兒：負(fù)責(zé)人）。
七、病事假三天以下（含三天），教師須持請(qǐng)假條請(qǐng)假，由校長(zhǎng)批準(zhǔn)。急病住院、急診等緊急情況，可先電話請(qǐng)假，隨后按規(guī)定辦理補(bǔ)假手續(xù)。由學(xué)校報(bào)請(qǐng)聯(lián)校審批、準(zhǔn)假。
八、病事假三天以上一周以下，教師須出具縣級(jí)以上醫(yī)院的診斷建議書(shū)等病歷證明，方可請(qǐng)假。急病住院、急診等緊急情況，可先電話請(qǐng)假，隨后按規(guī)定辦理補(bǔ)假手續(xù)。由校務(wù)委員會(huì)集體審核認(rèn)準(zhǔn)方可準(zhǔn)假。否則按無(wú)故處理。
九、病假在一周以上兩個(gè)月以下者，教師須出具縣級(jí)以上醫(yī)院的診斷建議書(shū)等病歷證明方可請(qǐng)假，并由校務(wù)委員會(huì)集體審批認(rèn)準(zhǔn)方可準(zhǔn)假。并將本人出勤記錄上報(bào)聯(lián)校，按照教育行政部門(mén)和人社局相關(guān)待遇規(guī)定執(zhí)行（請(qǐng)假天數(shù)實(shí)行累計(jì)，公辦教職工扣除相應(yīng)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼部分；代課教師扣除相應(yīng)的區(qū)或村給予的崗位津貼）。
十、病假在兩個(gè)月以上者（含兩個(gè)月），教師須出具縣級(jí)以上醫(yī)院的'診斷建議書(shū)等病歷證明方可請(qǐng)假，并由校務(wù)委員會(huì)集體審核認(rèn)準(zhǔn)方可準(zhǔn)假。并將本人出勤記錄上報(bào)聯(lián)校，期間工資待遇按照國(guó)家和教育行政部門(mén)、人社局規(guī)定的相關(guān)待遇規(guī)定執(zhí)行。代課教師病事假在兩個(gè)月以上者（含兩個(gè)月），如果繼續(xù)被學(xué)校聘用，扣除期間相應(yīng)的區(qū)或村補(bǔ)崗位津貼外，基本工資開(kāi)資為原基本工資：10年以下50%，10以上60%。
十一、教師產(chǎn)、婚、喪假規(guī)定：婚假7天；女教師產(chǎn)假90天，難產(chǎn)增加10天，其中產(chǎn)前15天，男教師妻子生產(chǎn)3天；女教師哺乳時(shí)間12個(gè)月，上下午各1小時(shí)；流產(chǎn)四個(gè)月以下15天，四個(gè)月以上30天。喪假直系親屬（父母、配偶、子女）5天，非直系親屬（公婆、岳父母）2天。（以上定假包括公休假，不在另行追加）。
十二、工傷界定：教師在上班期間和上班及回家途中發(fā)生的非人為性事故，最終由校委會(huì)集體界定。教師工傷休假期間不計(jì)考勤積分，不扣缺勤款，其他事宜請(qǐng)示上級(jí)后按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。人為造成的事故不按公傷處理。
十三、缺勤處理規(guī)定：教師考勤情況除按規(guī)定扣款處理，按量化考核規(guī)定扣分。
量化扣分：
�。�1）遲到、查崗不在每次0.3分，小假、早退每次0.2分。
�。�2）病事假每天0.5分
�。�3）曠工每天5分
�。�4）不候課、中途離堂每次0.1分
十四、學(xué)校做好教師考勤統(tǒng)計(jì)工作，每月公布一次，并與當(dāng)月20日上報(bào)義井聯(lián)校備案。
十五、當(dāng)年事假累計(jì)滿10天、病假超過(guò)一個(gè)月的不參加任何評(píng)優(yōu)評(píng)先。
學(xué)校教師管理制度9
XXXX學(xué)校校本培訓(xùn)制度隨著新課程改革的發(fā)展，我校的教師校本培訓(xùn)工作也隨之開(kāi)始。培訓(xùn)抓轉(zhuǎn)變教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)，在搞好常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，抓好對(duì)課改的管理和教師校本培訓(xùn)工作，以研促教，以研促訓(xùn)，使課改實(shí)驗(yàn)?zāi)芊�(wěn)步向前推進(jìn)。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、注重宣傳
1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，以分管校長(zhǎng)為常務(wù)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)校校本培訓(xùn)組織、管理、服務(wù)、教學(xué)、教研、科研資料積累等項(xiàng)工作。
2、學(xué)校教務(wù)處要把推進(jìn)課改作為中心工作，為課改服好務(wù)，負(fù)責(zé)教師學(xué)科培訓(xùn)、教研、科研組織管理工作；要搞好課題研究，及時(shí)搜集、總結(jié)、報(bào)道、推廣學(xué)校、教師在課改中的經(jīng)驗(yàn)，積累、整理課改相關(guān)資料。
3、要通過(guò)多種形式廣泛宣傳課改，讓社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生了解課改的目的、意義和要求，努力爭(zhēng)取社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的理解、支持和配合。
4、建立充分調(diào)動(dòng)教師參與校本培訓(xùn)積極性的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)工作中涌現(xiàn)的有突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)課改過(guò)程中的優(yōu)秀成果進(jìn)行及時(shí)推廣。
二、轉(zhuǎn)變觀念，落實(shí)措施
（一）努力轉(zhuǎn)變觀念樹(shù)立“五個(gè)意識(shí)”意識(shí)決定行為，觀念指導(dǎo)課改。增強(qiáng)使命感，強(qiáng)化課改責(zé)任意識(shí)，逐步樹(shù)立“五個(gè)意識(shí)”，努力完成課改實(shí)驗(yàn)任務(wù)。
1、要樹(shù)立課程意識(shí)，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。課程不僅是文本課程，更是體驗(yàn)課程；再只是知識(shí)的載體，而是教師和學(xué)生共同探求新知識(shí)的過(guò)程。教師要?jiǎng)?chuàng)造性地變被動(dòng)地使用教材為主動(dòng)地挖掘教材，成為課程的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)者。
2、要樹(shù)立開(kāi)放意識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)生活，拉近與社會(huì)、生活的距離，讓教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)時(shí)間、空間，教學(xué)策略等呈現(xiàn)開(kāi)放性，注重科學(xué)和生活的有機(jī)整合。
3、要樹(shù)立綜合意識(shí)，把創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)滲透到教育教學(xué)中。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓科學(xué)精神與人文精神成為學(xué)生發(fā)展的雙翼，在廣泛的學(xué)科滲透、熏陶、體驗(yàn)和積累中增長(zhǎng)知識(shí)。
4、要樹(shù)立評(píng)價(jià)意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生能體驗(yàn)到成功和快樂(lè)。評(píng)價(jià)既要關(guān)注了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，又發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了學(xué)生的潛能；既要了解學(xué)生的需求，又要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。要使評(píng)價(jià)從單純的書(shū)面測(cè)驗(yàn)、考試檢查學(xué)主對(duì)知識(shí)技能掌握情況轉(zhuǎn)變?yōu)檫\(yùn)用多種方法綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，尤其是創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的變化與進(jìn)步。
5、要樹(shù)立情感意識(shí)，尊重學(xué)生富有個(gè)性的情感體驗(yàn)和思維方式；尊重學(xué)主的人格，愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，重視情感、意志、動(dòng)機(jī)、信念等人格因素的價(jià)值與學(xué)生情感互動(dòng)，心靈溝通，共同發(fā)展。
（二）認(rèn)真開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)措施
1、按規(guī)定開(kāi)齊課程。按規(guī)定使好課程教材，教者要深入理解教材，把握編者意圖，體會(huì)教材特點(diǎn)，靈活運(yùn)用教材。在課改教學(xué)新理念指導(dǎo)下，組織課堂教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性的學(xué)習(xí)能力。
2、上好體育實(shí)踐課，搞好校本課程開(kāi)發(fā)，增強(qiáng)課程育人的針對(duì)性和有效性，滿足學(xué)生的興趣和需要，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)能力。學(xué)校以教師為主體，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社區(qū)人士的參與，結(jié)合本校優(yōu)勢(shì)，學(xué)生的興趣和需要，開(kāi)發(fā)或運(yùn)用校本課程。要在積累延伸或開(kāi)發(fā)性資料的基礎(chǔ)上編寫(xiě)，收集學(xué)生開(kāi)發(fā)性閱讀材料。
3、認(rèn)真開(kāi)展課改教師參加以專題講座、討論、案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)觀摩等形式為主，以解決觀念轉(zhuǎn)變問(wèn)題的通識(shí)性培訓(xùn)；
以《課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀為主要內(nèi)容，結(jié)合教材，以教師實(shí)施新課程，操作新課程為目標(biāo)，主要解決在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題為主的學(xué)科性培訓(xùn)。要本著“邊實(shí)踐、邊培訓(xùn)、邊總結(jié)、邊提高”的精神，落實(shí)好平時(shí)的分散培訓(xùn)，在過(guò)程中為廣大教師提供示范、跟蹤指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。要充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，搜集材料，供教師們學(xué)習(xí)和討論，以提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。
4、大力開(kāi)展以學(xué)校為本的教學(xué)研究，建立以校為本，自下而上的教學(xué)研究制度。
�。�1）要發(fā)揮好教研組的作用，認(rèn)真要研究課程。要做好學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)查，確立教學(xué)的起點(diǎn)和重點(diǎn)，了解學(xué)生學(xué)年內(nèi)的變化；
要開(kāi)發(fā)課程資源，以有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)；
教師要形成互動(dòng)教研，教學(xué)反思，課后案例分析的習(xí)慣。
�。�2）教師要認(rèn)真開(kāi)展好“八個(gè)一”活動(dòng)：每課寫(xiě)一次教學(xué)反思；
每周一次集中教研，探討教學(xué)中存在的問(wèn)題；
每學(xué)期向?qū)W校提供一個(gè)典型教學(xué)案例分析；
每學(xué)期上一節(jié)研討課；
每學(xué)期寫(xiě)六篇學(xué)習(xí)《課標(biāo)》或?qū)I(yè)理論學(xué)習(xí)的心得體會(huì)；
每期至少寫(xiě)一篇課改研究論文；
每人建一個(gè)班級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋；
每學(xué)期訂好學(xué)科實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，計(jì)劃內(nèi)容的制定，可從學(xué)情分析、教材的理解、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)進(jìn)度五個(gè)方面入手，計(jì)劃要簡(jiǎn)明實(shí)用。
（3）形成課改例會(huì)制度，搞好集體備課工作。集體備課時(shí)間要保證，每周活動(dòng)一次，每次不少于一節(jié)課，要人人參與，講究實(shí)效。集體備課主要解決老師們?cè)阢@研教材中的困惑和疑問(wèn)，交流處理教材的方法，探討如何創(chuàng)造性使用教材，及時(shí)解決新課程實(shí)施中出現(xiàn)的點(diǎn)滴問(wèn)題。
�。�4）大力開(kāi)展“一課多教”“一課三研討”的教研活動(dòng)，研討時(shí)要談理念、談?dòng)^點(diǎn)、找問(wèn)題、講困惑、提建議。
5、改革課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是教師觀念轉(zhuǎn)變的載體，是新課程實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)中，教師既要讓學(xué)生獲取知識(shí)與技能，又要幫助學(xué)生形成積極主動(dòng)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)。
6、走“科研興�！敝�，教師要強(qiáng)化搞課改就是搞科研的意識(shí)，緊緊圍繞課改深入研究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的具體問(wèn)題，要通過(guò)科研提升教師的認(rèn)識(shí)水平與研究能力，使教師在實(shí)踐與理論的對(duì)接中逐漸實(shí)現(xiàn)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。學(xué)校要通過(guò)調(diào)研，將課改的關(guān)鍵點(diǎn)，困難點(diǎn)納入教育科研內(nèi)容。在課改實(shí)驗(yàn)過(guò)程中解決教師面臨的.具體問(wèn)題。教師要在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中不斷反思、總結(jié)，寫(xiě)出經(jīng)驗(yàn)論文，積極投稿。
7、評(píng)價(jià)要突出“以人為本，關(guān)注人的發(fā)展，促進(jìn)人的發(fā)展”的課改基本理念。在按照區(qū)教育局評(píng)價(jià)體系對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，根據(jù)本校的實(shí)際積極有本校特色的評(píng)價(jià)方法，促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展。校本部對(duì)各校的評(píng)價(jià)主要看發(fā)展，注重在實(shí)際考察過(guò)程中；
對(duì)教師的評(píng)價(jià)重在看發(fā)展、看變化，不把教學(xué)成績(jī)作為唯一的標(biāo)準(zhǔn)。教師要積極建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，記錄下學(xué)生在學(xué)習(xí)期間的各種變化、發(fā)展和進(jìn)步。
三、培訓(xùn)要求
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化理論學(xué)習(xí)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，針對(duì)教育教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)和學(xué)校工作實(shí)際，重點(diǎn)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育改革的文章，使全體教師明確教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢(shì)，了解當(dāng)前教育科研與教改新動(dòng)向，更新觀念，逐步使其養(yǎng)成運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的習(xí)慣，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性。
1、教師職業(yè)道德和執(zhí)教規(guī)范：如《教師法》學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)、《教師職業(yè)道德規(guī)范》宣講、優(yōu)秀教師事跡演講、“廉潔從教”、“文明執(zhí)教”案例分析與討論。
2、教師職業(yè)技能和教科研方法：如教師基本功訓(xùn)練與比賽，教師專業(yè)知識(shí)與技能考評(píng)，教研方法講座，課題研究方法案例分析等。
3、基礎(chǔ)教育課程改革：如課改專家講座；
各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)；
校內(nèi)課改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；
教學(xué)行為反思辯析會(huì)等。
4、教育教學(xué)科研課題研究與學(xué)習(xí)。
5、列入培訓(xùn)計(jì)劃的校級(jí)和校際教研活動(dòng)：如有培訓(xùn)目的和研究專題的全校性公開(kāi)課、研究課活動(dòng)；
跨學(xué)科的綜合性教學(xué)研究活動(dòng)、校級(jí)“優(yōu)質(zhì)施教”說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)；
由學(xué)校組織的教材教法研討會(huì)、教材比較分析會(huì)；
優(yōu)秀教案評(píng)比。
6、青年教師培養(yǎng)：如師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)、“關(guān)心青年教師成長(zhǎng)”座談會(huì)、青年教師論壇等。
（二）強(qiáng)化能力訓(xùn)練能力訓(xùn)練重點(diǎn)放在培養(yǎng)與提高教師適應(yīng)新課程的能力、教學(xué)能力，教科研能力、教師基本功和活動(dòng)課組織能力上。
�。ㄈ┩怀鰨徫桓�(jìng)爭(zhēng)根據(jù)各級(jí)繼續(xù)教育培訓(xùn)進(jìn)程，有機(jī)地開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)比、教案評(píng)比、硬筆書(shū)法競(jìng)賽，教師課件制作展示。
四、培訓(xùn)措施
1、參訓(xùn)人員按時(shí)參加培訓(xùn)，遲到或曠會(huì)者按有關(guān)規(guī)定處理。
2、外出學(xué)習(xí)調(diào)研的教師應(yīng)按時(shí)參加會(huì)議，并記錄詳細(xì)過(guò)程，回校后向相關(guān)負(fù)責(zé)人匯報(bào)。
3、外出參訓(xùn)的教師向本學(xué)科或本年級(jí)組人員傳達(dá)會(huì)議內(nèi)容，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
4、參訓(xùn)人員每次培訓(xùn)后應(yīng)及時(shí)寫(xiě)出心得體會(huì)，交教科室存檔。
5、教研室每年對(duì)參訓(xùn)人員進(jìn)行年度考核，并記入年終量化考評(píng)
五、抓好全面考核，落實(shí)獎(jiǎng)懲
根據(jù)教師的理論學(xué)習(xí)和實(shí)際工作情況，學(xué)期末進(jìn)行全面考核，由校長(zhǎng)、主管校長(zhǎng)、主任和教研組組長(zhǎng)一起統(tǒng)計(jì)考核結(jié)果，記入檔案，優(yōu)秀者給予獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)校教師管理制度10
為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，加快我校教育信息化的步伐，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，努力創(chuàng)設(shè)一種運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)人人參與、比學(xué)趕超的良好氛圍。根據(jù)我校教育信息化發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本制度。
一、基本要求：
要加強(qiáng)教育管理平臺(tái)、教學(xué)應(yīng)用平臺(tái)和教育資源的建設(shè)，加強(qiáng)信息技術(shù)在教育管理、教學(xué)各個(gè)層面的運(yùn)用，利用信息技術(shù)，探索新的教育模式，促進(jìn)教育現(xiàn)代化。我校教育信息化應(yīng)由影響教育外在形態(tài)向影響教育核心因素轉(zhuǎn)變，推進(jìn)教育創(chuàng)新，以教育科研為先導(dǎo)，推動(dòng)教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容、教育觀念和教育教學(xué)管理等的創(chuàng)新。
二、具體措施：
（一）抓好三支隊(duì)伍的建設(shè)：
1.教學(xué)應(yīng)用隊(duì)伍。要求學(xué)校55周歲以下教師100%接受信息技術(shù)培訓(xùn)，能夠在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開(kāi)展學(xué)科教學(xué), 能積極運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開(kāi)展學(xué)科教學(xué)與績(jī)效考核相結(jié)合
2.資源開(kāi)發(fā)隊(duì)伍。鼓勵(lì)教師能較熟練地自主開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)多媒體課件，進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合的教育研究活動(dòng)。
3.信息技術(shù)學(xué)科教師隊(duì)伍。要求通過(guò)校本培訓(xùn)、在職進(jìn)修、教研活動(dòng)等多種形式，更新觀念，提高業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)信息技術(shù)學(xué)科整體教學(xué)質(zhì)量、效益的提高。
（二）加大教育信息化科研力度
在現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)下，深入研究教育信息化過(guò)程中出現(xiàn)的`各種問(wèn)題和解決方法，指導(dǎo)教育信息化實(shí)踐沿正確方向發(fā)展。積極鼓勵(lì)教師以科研為先導(dǎo)，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量和效率，培養(yǎng)學(xué)生自主能力和創(chuàng)新精神為目的，加強(qiáng)信息技術(shù)環(huán)境下教和學(xué)的規(guī)律研究；在教育決策管理和學(xué)校教育教學(xué)管理各個(gè)環(huán)節(jié)全方位實(shí)現(xiàn)信息化，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理和科學(xué)決策；
（三）建立評(píng)價(jià)體系和激勵(lì)機(jī)制
加強(qiáng)對(duì)教育信息化工作的檢查和指導(dǎo)，將教育信息化工作納入各項(xiàng)評(píng)估范圍。把信息化建設(shè)工作列入學(xué)校學(xué)期考核中，并作為教師專業(yè)化發(fā)展的重要素養(yǎng)之一。建立激勵(lì)機(jī)制，對(duì)推進(jìn)教育信息化建設(shè)成績(jī)突出的個(gè)人予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。積極組織教育信息化應(yīng)用與教學(xué)觀摩活動(dòng)、教學(xué)軟件征集評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)交流、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等形式積極推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)改革和信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用，保障教育信息化建設(shè)的健康快速發(fā)展。
1.常規(guī)考核：
�。�1）全體教師要會(huì)在學(xué)校網(wǎng)站注冊(cè)，會(huì)使用報(bào)修、留言、教育電影評(píng)論、網(wǎng)上評(píng)課、教研組內(nèi)發(fā)表文章等功能。
�。�2）部門(mén)中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)本部門(mén)校園網(wǎng)站對(duì)應(yīng)欄目的版面設(shè)計(jì)和新聞更新。
（3）教學(xué)一線教師會(huì)熟練使用智慧教育平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)教研活動(dòng)研討、交流。
（4）教學(xué)一線教師能熟練掌握學(xué)科網(wǎng)，能充分利用學(xué)科網(wǎng)資源進(jìn)行教研活動(dòng)。
�。�5）每位教師每學(xué)期至少運(yùn)用多媒體課件上一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課。
2.激勵(lì)辦法：以下獲得獎(jiǎng)勵(lì)的在學(xué)期年末綜合評(píng)優(yōu)和獎(jiǎng)勵(lì)中優(yōu)先考慮。
�。�1）教師參加各級(jí)、各類信息技術(shù)培訓(xùn)與考核，并取得合格證書(shū)或獲獎(jiǎng)的。
�。�2）教師參加各級(jí)、各科教學(xué)軟件、課件、論文競(jìng)賽評(píng)比評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的。
�。�3）教師指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)教育信息化競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的。
學(xué)校教師管理制度11
為了進(jìn)一步維護(hù)我校教育教學(xué)秩序，規(guī)范教師的行為，有效地控制及消除各種安全隱患，確保師生的人生安全，學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，保證學(xué)校教育教學(xué)工作順利進(jìn)行，形成“事事有人管，人人有事做”，全員參與，管理學(xué)校的良好風(fēng)氣。讓學(xué)生高高興興上學(xué)，平平安安回家，必須進(jìn)一步堅(jiān)持教師輪流值班制度，值班教師要履行以下職責(zé)。
1、堅(jiān)持全天24小時(shí)值班。
2、值周領(lǐng)導(dǎo)是本周的直接負(fù)責(zé)人，組長(zhǎng)協(xié)助值周領(lǐng)導(dǎo)處理本周的`日常事務(wù)，明確本組成員的分工，每天保證兩人進(jìn)行巡邏檢查，放學(xué)時(shí)本組所有教師必須全部值班，確保學(xué)生安全回家，各組員要積極配合，互相協(xié)調(diào)，盡職盡責(zé)。
3、監(jiān)督檢查校園內(nèi)（包括門(mén)口）學(xué)生的語(yǔ)言，行為習(xí)慣及教師到崗，履行職責(zé)情況。師生中有違紀(jì)，不文明行為必須及時(shí)教育管理，對(duì)工作期間談笑喧嘩的教師或不履行職責(zé)的教師要及時(shí)批評(píng)，勸阻，并作好記錄，必要時(shí)及時(shí)匯報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
4、配合后勤人員，班主任，監(jiān)督檢查食堂衛(wèi)生情況，嚴(yán)防食物中毒等事故的發(fā)生，嚴(yán)格監(jiān)督管理學(xué)生宿舍的紀(jì)律狀況，人數(shù)，休息情況。不定期的對(duì)校園衛(wèi)生進(jìn)行檢查，堅(jiān)持檢查一次，落實(shí)一次，記錄一次，情節(jié)嚴(yán)重予以廣播通報(bào)并扣除班級(jí)量化。
5、時(shí)刻關(guān)注校內(nèi)及周邊的治安秩序，若有干擾學(xué)校正常秩序或?qū)め呑淌滦袨榈陌l(fā)生，應(yīng)及時(shí)制止并報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
6、負(fù)責(zé)當(dāng)日師生安全，學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，負(fù)責(zé)當(dāng)晚學(xué)生就寢。
7、負(fù)責(zé)當(dāng)日校內(nèi)，校門(mén)口的巡邏檢查，特別是夜間巡邏，在學(xué)生到校時(shí)，吃飯時(shí)，課間時(shí)，放學(xué)時(shí)，住校時(shí)就寢前，校園內(nèi)，廁所，教室，宿舍的檢查。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)采取措施，妥善處理，并匯報(bào)相關(guān)的負(fù)責(zé)人，重問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
8、值班人員負(fù)責(zé)好當(dāng)日的門(mén)衛(wèi)工作，嚴(yán)防學(xué)生在上課或上自習(xí)期間走出校門(mén)，嚴(yán)防學(xué)生中午沒(méi)有假條而出校門(mén)，嚴(yán)防住校生（除放假外）隨便走出校門(mén)（必須有班主任批準(zhǔn)的假條），并在放學(xué)時(shí)及時(shí)有序地疏散學(xué)生，不要讓學(xué)生在校門(mén)口滯留玩耍。
9、要認(rèn)真細(xì)致的做好當(dāng)日的學(xué)校工作記錄、交接班工作、班級(jí)日常行為規(guī)范量化統(tǒng)計(jì)，公平、公正的評(píng)選出本周的模范班級(jí)，并提出改進(jìn)建議，實(shí)事求是地填好安全日志。
為了使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行特提出以下要求：
1、各組值周教師必須服從組長(zhǎng)安排，按時(shí)按點(diǎn)值班。
2、每天放學(xué)和星期天值班要求全體值周教師到崗，堅(jiān)決杜絕無(wú)辜不到崗現(xiàn)象，否則將進(jìn)行不同程度的處罰（每天放學(xué)和晚上值班一次不到罰款10元，星期天一天不到崗罰款30元）。
學(xué)校教師管理制度12
一、十個(gè)必須
1、教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、做好實(shí)驗(yàn)、輔導(dǎo)學(xué)生、檢測(cè)學(xué)生。
2、教師必須既教書(shū)又育人、管理好課堂紀(jì)律、教室內(nèi)不得起哄鬧事。
3、教師必須接受學(xué)校聽(tīng)課、查課安排，服從年級(jí)組、教導(dǎo)處及學(xué)校的工作安排或工作調(diào)整，聽(tīng)取同事、年級(jí)、教導(dǎo)處、學(xué)校的意見(jiàn)建議。
4、教師必須刻苦鉆研業(yè)務(wù)、不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，改進(jìn)教育教學(xué)方法，有效提高教學(xué)質(zhì)量，保質(zhì)保量完成教育教學(xué)任務(wù)。
5、教師必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育與管理，積極配合班主任、年級(jí)組、教導(dǎo)處、政教處、學(xué)校教育管理學(xué)生，敢說(shuō)敢管遇見(jiàn)的、查實(shí)的、反映的學(xué)生違紀(jì)行為或不良習(xí)俗。
6、教師必須舉止文明、儀表整潔、語(yǔ)言得體、以身作則，在學(xué)生面前作好遵紀(jì)守法、言行文明、愛(ài)護(hù)公物、勤儉節(jié)約、保持清潔等方面的表率，除測(cè)試或生病等特殊情況外，應(yīng)當(dāng)站著上課。
7、教師必須關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)“勤奮、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)步”的學(xué)風(fēng)，重視優(yōu)生、鼓勵(lì)差生、注重優(yōu)生弱科輔導(dǎo)和差生轉(zhuǎn)化教育，力求將學(xué)生的精力、注意力、心思集中在學(xué)習(xí)上，營(yíng)造康中學(xué)生“人人都努力、個(gè)個(gè)有進(jìn)步”的學(xué)習(xí)氛圍。
8、教師必須尊重學(xué)生家長(zhǎng)，與學(xué)生家長(zhǎng)平等相處，對(duì)來(lái)訪或請(qǐng)來(lái)的家長(zhǎng)，給一張笑臉、讓一個(gè)座位，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的橫向聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，充分利用家庭教育。
9、教師必須依法執(zhí)教，自覺(jué)遵守法律法規(guī)和規(guī)章制度。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、謙虛謹(jǐn)慎、相互學(xué)習(xí)、相互幫助、關(guān)心集體、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，自覺(jué)投身于“文明校園、和諧校園”創(chuàng)建活動(dòng)之中。
10、教師必須遵守“全員聘用制”的相關(guān)規(guī)定，接受職稱評(píng)聘分開(kāi)制度等教育人事制度改革新舉措。
二、十不準(zhǔn)
1、不準(zhǔn)口中有酒氣上課；
2、不準(zhǔn)在教室內(nèi)吸煙、飲酒；
3、不準(zhǔn)在上課期間接打電話、手機(jī)；
4、不準(zhǔn)在上課期間走出教室干別的事（生病和學(xué)校安排除外）；
5、不準(zhǔn)在上課期間（監(jiān)考）看與上課（監(jiān)考）無(wú)關(guān)的書(shū)籍、做與上課（監(jiān)考）無(wú)關(guān)的事情；
6、不準(zhǔn)在上課時(shí)間和學(xué)生做與學(xué)科無(wú)關(guān)的游戲；
7、不準(zhǔn)諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，平等對(duì)待家庭經(jīng)濟(jì)有差異或?qū)W習(xí)基礎(chǔ)有差異的學(xué)生；
8、不準(zhǔn)傳播有害學(xué)生身心健康的思想，更不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。
9、不準(zhǔn)犯錯(cuò)教或誤導(dǎo)等知識(shí)性錯(cuò)誤。
10、不準(zhǔn)只管教書(shū)不管紀(jì)律。
三、違紀(jì)處理辦法
1、違反“十不準(zhǔn)”之第1.2.3.4.5.10款，每查實(shí)一次，扣當(dāng)月津貼100元，一學(xué)期上三次的取消當(dāng)年評(píng)先選優(yōu)資格，扣發(fā)學(xué)校年終一次性獎(jiǎng)勵(lì)。
2、違反“十不準(zhǔn)”之第6.8款，第2款之行課期間在教室內(nèi)飲酒者，進(jìn)行停課檢查處理；后果嚴(yán)重或影響惡劣的，直接解聘。
3、違反“十不準(zhǔn)”之第7.9款的，根據(jù)違紀(jì)情節(jié)、影響程度，進(jìn)行個(gè)別教育、書(shū)面檢討、限期整改、扣發(fā)津貼、扣發(fā)工資、停課學(xué)習(xí)檢查等處理。
4、對(duì)不按“十個(gè)必須”之第2.5款工作的，每查實(shí)一次，扣發(fā)當(dāng)月津貼100元，一學(xué)期上三次的取消評(píng)先選優(yōu)資格、扣發(fā)學(xué)校年終一次性獎(jiǎng)勵(lì)。
5、對(duì)不按“十個(gè)必須”之第3款工作的，直接停課處理。
6、對(duì)不按“十個(gè)必須”之第1款工作的，其處理辦法由教導(dǎo)處另行規(guī)定。
7、對(duì)不按“十個(gè)必須”之第10款工作的，按全員聘用制相關(guān)規(guī)定處理。
四、本制度由教導(dǎo)處會(huì)同有關(guān)部門(mén)按月執(zhí)行。
1、教師不得打罵學(xué)生，要尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)盡心盡責(zé)。如發(fā)現(xiàn)有教師無(wú)視學(xué)生的權(quán)益并對(duì)學(xué)生造成傷害的，我們將做出解聘處理，并追究其相應(yīng)的責(zé)任。
2、所有教師必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)自己作為一名教師的職業(yè)負(fù)責(zé)。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，讓自己的每一堂課內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)有趣、秩序井然。課后認(rèn)真做好學(xué)生的'輔導(dǎo)工作，做學(xué)生的朋友!
3、上班不遲到，不無(wú)故缺課，出勤與工資掛鉤，有事要離開(kāi)的必須向主管人員寫(xiě)出書(shū)面請(qǐng)假條并征得同意后方可離開(kāi)，并對(duì)自己請(qǐng)假期間的課程做出適當(dāng)?shù)陌才拧?/p>
4、教師在工作過(guò)程中要積極配合，發(fā)揮整個(gè)團(tuán)體的集體力量，更好地搞好輔導(dǎo)班的管理工作，提高教學(xué)效果。
五、值日教師要盡全力做好當(dāng)天的值日工作和學(xué)生的出勤情況，確保學(xué)生安全，保證正常的教學(xué)秩序。
六、教師在任何時(shí)候都要把學(xué)生的安全和自身的安全放在第一位，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的同時(shí)也要對(duì)自己的安全高度警惕。在整個(gè)輔導(dǎo)班期間任何教師在課間不得讓學(xué)生搞危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。
七、所有教師要在工作和生活中相互幫助，相互體諒，為共建和諧高效的教師團(tuán)隊(duì)而努力。對(duì)道德行為不良的教師我們將立刻做出解聘處理。
八、各輔導(dǎo)教師要積極主動(dòng)地與學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)溝通交流，全面了解學(xué)生的，以便更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)校教師管理制度13
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1、參與人員：建工系大一學(xué)生
2、出操時(shí)間：周一至周周五早晨6：30—7：00（法定節(jié)假日、學(xué)校安排假期除外）。
3、早操路線：東操場(chǎng)
4．停操、出操時(shí)間的更改以系部學(xué)生工作辦公室通知為準(zhǔn)。
（二）考勤辦法
1、點(diǎn)操人員：在系部分團(tuán)委指導(dǎo)下，每周由體育部安排干事或各班班委負(fù)責(zé)點(diǎn)名，點(diǎn)操人員不得持本年級(jí)和本班級(jí)的點(diǎn)操表，點(diǎn)操人員每天必須在點(diǎn)操表上簽字。
2、督操人員：由輔導(dǎo)員老師和學(xué)生會(huì)體育部主要干事組成，督操、點(diǎn)操同步進(jìn)行。
3、班級(jí)考勤：早操班級(jí)考勤表由學(xué)生工作辦公室統(tǒng)一提供。各班早操完畢后將考勤表當(dāng)場(chǎng)交至督操人員處。（此工作于早操后5分鐘內(nèi)完成）。
4、系部考勤：由學(xué)生會(huì)具體負(fù)責(zé)，匯總各班早操到操人數(shù)、收集各班早操考勤表。
（三）獎(jiǎng)懲制度
1、出勤率高的班集體作為年度先進(jìn)班集體的'評(píng)選條件之一。
2、不出早操者，依照系部學(xué)生考勤制度管理中第二條的有關(guān)規(guī)定（一次缺勤不足2學(xué)時(shí)以2學(xué)時(shí)計(jì)，超過(guò)2學(xué)時(shí)以實(shí)際學(xué)時(shí)計(jì)），學(xué)生會(huì)體育部每周統(tǒng)計(jì)一次，累計(jì)3次曠操者系部將給予通報(bào)批評(píng)，并取消其當(dāng)年各項(xiàng)評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)助等資格，達(dá)到處分條件的，根據(jù)學(xué)生處違紀(jì)學(xué)生處分相關(guān)規(guī)定，給予相應(yīng)處分，并存入個(gè)人檔案。
3、每學(xué)期班級(jí)早操出勤率低于95％，取消“先進(jìn)班集體”、“先進(jìn)團(tuán)支部”評(píng)選資格。
（四）請(qǐng)假制度
1、學(xué)生因病或其他特殊原因不能參加早操的，應(yīng)事先辦理請(qǐng)假手續(xù)，班長(zhǎng)應(yīng)將學(xué)生請(qǐng)假情況及時(shí)上報(bào)學(xué)生會(huì)體育部，以便核對(duì)名單。并在每周點(diǎn)操情況通報(bào)中注明。病假必須有學(xué)校醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院證明，事假必須有充分理由并有輔導(dǎo)員簽字。
2、累計(jì)請(qǐng)假三次以上者扣德育分0.5分
3、女生每人每月可連續(xù)休操四天，但必須出操點(diǎn)名。
學(xué)校教師管理制度14
1、外聘兼職教師由教務(wù)處負(fù)責(zé)管理。辦理聘任手續(xù)。教務(wù)處與被聘教師簽訂聘用合同，發(fā)放聘書(shū)。由教務(wù)處安排教學(xué)任務(wù)，提出教學(xué)要求，并參與對(duì)外聘兼職教師的考核。
2、根據(jù)培訓(xùn)主題確定聘期，一般分為一學(xué)期、一年和二年。
3、外聘兼職教師要經(jīng)常聽(tīng)取教務(wù)主任反饋的'學(xué)員意見(jiàn)。
4、不遵守學(xué)校規(guī)章制度，教學(xué)態(tài)度和教學(xué)效果差，學(xué)員滿意率低于90％的，經(jīng)警告仍達(dá)不到要求者，學(xué)校有權(quán)提前解聘。
學(xué)校教師管理制度15
一、老師必需按時(shí)候課、上課、下課，不得遲到、課中離崗和早退。否則，每發(fā)覺(jué)一次，從考核中扣除0.5分。
二、上課時(shí)間不允許待客(特別狀況除外)。
三、老師必需嚴(yán)格根據(jù)教育處支配的課程表上課，不得私自改動(dòng)和調(diào)換;假如確需調(diào)換，需經(jīng)教育處批準(zhǔn)。否則，按缺課處理。缺課一節(jié)從考核中扣1分。
四、老師請(qǐng)假后，必需與教育處支配的'代課老師進(jìn)行當(dāng)面交接，如有特別狀況不能進(jìn)行當(dāng)面交接，也必需通過(guò)電話或書(shū)面形式進(jìn)行交接，假如不按規(guī)定進(jìn)行交接消失缺課或遲上課現(xiàn)象，按缺課處理。
五、老師上課前必需仔細(xì)備課，寫(xiě)好教案，絕不允許無(wú)教案上課。否則，按缺課處理。
六、老師上課必需根據(jù)新課標(biāo)的要求，選擇適合同學(xué)學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，運(yùn)用“10+30”的教學(xué)模式。
七、老師上課時(shí)要文明施教，做到衣著整齊大方，不穿奇裝異服(包括穿拖鞋、露肩衣服、短裙、短褲等);否則，停課待崗。
八、老師上課要精神飽滿，富有激情。
九、老師上課必需做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，圍繞教學(xué)目標(biāo)細(xì)心組織教學(xué)，要保持良好的課堂秩序。否則按考核細(xì)則扣分。
十、老師上課期間，絕不允許派同學(xué)離開(kāi)教室去做別的事情，更不允許讓其他老師把同學(xué)叫到辦公室補(bǔ)課。
十一、絕不允許體罰或變相體罰同學(xué)。
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