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學校巡課制度（通用10篇）
現如今，很多地方都會使用到制度，制度是各種行政法規、章程、制度、公約的總稱。到底應如何擬定制度呢？以下是小編為大家整理的學校巡課制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學校巡課制度 1
一、巡課目的：
為進一步加強課堂教學管理，規范教師教學行為，強化學生課堂規范，特制定此巡課制度。
二、巡查人員：
不定期巡課員
常務巡課員
巡查時間：
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
（備注：常務巡查員每節課巡查一次；不定期巡課員每天上午和下午各巡查一次。）
三、巡查人員要求：
巡查人員應定時進行巡查，及時發現師生在課堂中問題，遇違反相關規定者，應予以及時制止，并將情況及時反饋給相關負責人，及時處理。
四、師生規范要求：
1、教師在課堂上應遵守相關教育教學規定，不得遲到，接聽電話或中途離開課堂。
2、教師在未經相關部門批準的`情況下，不得坐教。
3、教師中途不能安排學生離開課堂，不得以任何形式對學生進行體罰或變相體罰。
4、學生在課堂上應遵守課堂管理相關規定（見中小學生日常行為規范）。
五、巡查過程中問題處理辦法：
巡查人員對巡查過程中的問題應予以及時記錄，及時處理，具體如下：
1、學生在課堂上違紀由課任老師自行處理，或交由當天的值班教師協助處理；
2、教師不按相關規定從事教學工作，由年級部會同教導處共同處理；
3、學生或教師在課堂上遇重大事情無法當堂解決的，可交由年級部與教導處處理。
學校巡課制度 2
為深入落實市教育局及中心校的有關文件精神，加強我校的課堂教學常規管理，使之逐步走向規范化、科學化，特制定本制度。
一、巡課目的：
及時發現課堂教學質量與教學組織中存在的問題與不足，以便與任課教師和班主任交換意見，迅速進行整改。
二、巡課內容：
1、檢查教師執行教學計劃情況。要求按課程表上課，不許擅自換課或不上課。
2、檢查課堂教學情況。要求任課能運用各種教學方法調動所有學生參與學習的積極性、主動性，課堂氣氛活而不亂，井然有序。并能做到按時上課，不遲到，不早退，不拖堂。
3、檢查教師板書情況。上課板書要求端正、整潔、美觀。
4、檢查教師對學生課堂常規訓練情況。要求學生聽講、坐姿、舉手、握筆書寫等姿勢要規范。
5、檢查教師有無坐著上課現象。要求教師除身體不適及特殊情況外，必須站著上課。學生作業時，教師要巡回指導。
6、檢查教師對學生體罰或變相體罰現象。要求教師上課時不準讓學生長時間站立或站出門外。
7、檢查教師有無擅自離崗現象。要求上課時，不干與教學無關的事，不得擅自離開崗位。如因教師工作失職，造成學生的`不安全事故，任課教師要負擔全部責任。對責任人學校要給予批評。
三、巡課要求：
1、教學領導每天巡課至少兩次；
2、巡課后，對出現的問題要如實記在《巡課記錄表》中，及時反饋并解決。
3、教學領導每周五交流巡課中普遍存在的問題及改進措施。共性問題要在教職工大會上通報并提出相關意見。
4、巡課情況將納入學期教師發展性評價中。
四、巡課問題處理辦法
1、對巡課過程中發現的問題，巡查人員應本著真誠幫助、重在教育和及時解決的態度向有關教師和學生說明存在的問題，提出處理辦法或建議。
2、在巡課時，發現學生存在的問題及時反饋給教師和班主任，必要時，校長親自找學生談話。發現教師存在的問題，結合抽查教師的備課筆記、作業批改札記情況，及時與教師談話，督促其限期改正。
3、凡發現教職工在崗或上課時有重大責任問題，學校將根據管理規定進行處理，并及時向教職工公示。
學校巡課制度 3
一、巡課的意義
建立和實行巡課制度，就是要落實教學管理，提升辦學水平，提高教育教學質量，扎實推進素質教育，逐步使學校教學工作管理走向精細化、科學化，使教學常規內化為教師的自覺行為，更好地促進我校教育教學質量的穩步提高。
二、巡課內容
1、檢查教師是否按課表上課，是否私自調換、挪用、擠占其他課程的現象；是否有中途離開課堂現象。
2、檢查教師是否有體罰和變相體罰學生現象；是否在課堂中做與教學無關的事情。
3、檢查班級課堂紀律，學生是否在做和上課無關的.事情，教師是否對學生放任自流。
三、巡課辦法
1、巡課由每天值班人員承擔，至少保證巡查兩次，巡查時間隨機進行。
2、巡課后需到教導處認真做好記錄。
四、巡課人員職責
1、巡課人員需認真做好巡查記錄，記錄得具體、實事求是。
2、及時解決巡課過程中發現的問題，與相關教師做好交流溝通。
3、如發現比較嚴重問題，特別是涉及安全隱患的問題，應及時向校長室反映。
五、處理辦法
初次發現問題及時對教師進行提醒，如再次發現則參照《教學責任事故認定及處理辦法》解決。
學校巡課制度 4
為更好地實行學校精細化教學管理，進一步規范課堂教學行為，落實日常教學常規，實現教風學風的良性循環，以促進教學質量的穩步提升，根據學校管理實際，執行巡課制度。
一、巡課的意義
建立和實行巡課制度，就是要加強教學常規過程化管理，更好地突出“高效課堂”這一主題，提高課堂教學效率，打造高效課堂，讓學生全面發展。逐步使學校教學工作管理走向精細化、科學化，更好地促進我校教育教學質量的穩步提高。
二、巡課的內容
1、教師是否按課表上課。巡課人員通過查對課表檢查教師是否執行課表。是否有私自調換、挪用、擠占其他課程的現象。是否有脫崗或中途離開課堂現象。
2、教師是否有執教該課時的教案，備課教案和當堂教學內容是否一致，備課教案的詳略情況。每次巡課，巡課人員進行隨機抽查。
3、老師課堂行為表現情況。老師是否做到儀態端正，教態親切，能用普通話教學。是否有體罰和變相體罰學生現象。是否坐著上課（除身體不適外）、接聽手機等有悖于學校要求的現象。是否使用多媒體手段輔助教學。
4、課堂教學的組織紀律。巡課人員將檢查教師組織教學的情況，檢查學生課堂聽講行為習慣的情況，必要時進入教室內聽課5－10分鐘。
5、巡課中，教師施教行為，電子導學案“三明確”作為巡課的'重點，對師生行為進行客觀評價。
三、巡課的要求
1、巡課安排：
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
2、巡課小組每天巡課1—2次。
3、巡課小組成員巡課結束后，及時、認真、如實填寫《學校巡課情況記錄》。
4、巡課的具體時間由巡課人員根據各自的課堂情況決定。巡課過程中，要帶著《學校巡課情況記錄》，要認真做好現場記錄。
5、本著認真負責的態度，及時解決巡課過程中所發現的問題，肯定優點，指出不足，提出建議，促進教師專業發展。
6、巡課人員應認真地了解所發現的問題及其可能產生的原因，本著事實求是，互助共進的原則，及時誠懇地將問題反饋到相關個人一起尋找問題根源，找出解決策略，進行跟蹤，打磨幫扶，在短時間內解決問題。
7、巡課人員要在每周反饋巡課情況，交流普遍存在的問題與改進措施。
學校巡課制度 5
為了使我校的教學管理進一步制度化，規范化，加強教學目標的過程管理，從而提高課堂教學效率，鞏固優良的教風與學風，本學期我校將繼續執行巡視課堂制度。現將有關事項說明如下：
一、巡課目的
巡課目的在于及時發現課堂教學與班級管理存在的問題與不足，以便與課任教師和班主任交換意見，進行整改，進一步規范課堂教學行為。
二、巡課內容及扣分制度
1、檢查教師上課到崗情況，要求按日課表上課，不擅自調課改課，不遲到、不早退、不脫崗。有以上情節的每項扣1分。教師如有特殊情況，如事假、病假、公差、外出學習等需要調課，要提前寫好《調課單》，未填寫《調課單》的調課均為“任意調課”。
2、檢查教師上課情況，要求不坐著上課，不體罰不變相體罰學生。有以上情節的每項扣2分。
3、檢查各班紀律，要求學生不吵鬧，教師對學生不放任自流，學生上課吵鬧扣1分，學生上課睡覺每人次扣1分。
4、檢查教師是否上課使用手機瀏覽網頁等與教學無關的事情，如有發現扣2分。
5、教師因私事調課，代課教師若未到教室上課，出現空堂或遲到等違反教學常規的行為，則由調課教師負相關責任。扣調課教師1分。
6、教師上課期間沒有特殊情況不能允許學生隨意進出教室影響其他同學，如有發現扣2分。
7、教室外授課要認真組織學生，注意學生安全。
8、檢查教師儀表教態，老師儀態端正，教態親切，能用普通話教學。
9、檢查發現其他教師中存在與常規制度不符，有悖于上級要求的問題。根據具體情況扣分。
10、巡課人員要向課前課后延伸，并負責當日學生紀律、校園安全巡視。
三、巡課記錄
1、每次巡課都要做好記錄，及時對課堂教學情況進行描述，記錄的`文字和反映的問題要客觀、具體。
2、 巡課過程如發現重大、亟待解決的問題，巡課教師應在第一時間向值周校長反映，并及時反饋給級部主任和相關教師。同時，要在校務會議上交流普遍存在問題，提出改進的措施。
四、巡課辦法
每天都有值日領導巡視，并做好巡課記錄，巡課領導每天至少發現一個問題，當天上報。
五、巡課考核
巡課記錄材料作為考評級部和課任教師的重要依據。
六、巡視教師輪值表
第一節
第三節
第五節
第七節
學校巡課制度 6
一、指導思想：
為認真落實學校教學常規管理制度，更好地實行學校精細化教學管理，進一步規范課堂教學行為，實現教風學風的良性循環，以促進教學質量的穩步提升，根據學校管理實際，特制訂實行本巡課制度。
二、巡課的意義：
建立和實行巡課制度，就是要認真摸清學校課堂教學客觀現狀，一方面發揚優點、推優評先、樹立優良教風，另一方面查擺問題、找出不足，及時糾偏整改、克服缺點，情理引導與紀律約束并重、規范課堂教學行為，逐步使教學常規要求內化為教師的自覺行為，努力形成良好的教風和學風，進一步提高課堂教學效率，更好地促進我校教育教學質量的穩步提升，使學校教學工作管理日趨走向精細化、科學化。
三、巡課的內容：
1、教師課表執行情況。教師是否按課表上課，開齊開足課程;有無私自調換、私自挪用、擠占其他課程(含兩操體鍛大課間活動)的現象;教師是否準時上崗上課預備鈴響至上課鈴響之間，任課老師是否到達所在班級，重點關注課前2分鐘(預備鈴響后)上課教師是否到位;有否執行課前點名，缺席查訪工作;有無脫崗或中途離開課堂現象;晨間、午間、清校前管理是否能做到按時到崗，認真管理。
2、教師教學行為情況。教師是否提前備好課攜帶教案上課;教師授課內容教學進度是否合理適當;有否采取“放羊式”(無課題無組織無紀律、不負責任、放任自由、隨意玩耍)教學;有否在上課期間坐著上課(除身體不適外);有否在課堂中做與教學無關的事情如課堂中接打手機、抽煙、看報紙等不良教學行為。
3、課堂組織紀律情況。教師是否對學生放任自流或脫離監管;學生上課期間是否做與上課無關的事情，隨便講話吵鬧等課堂違紀現象(無人違紀紀律優;〈3人違紀紀律良好;>3人違紀視為紀律不過關);學生坐姿、站姿、舉手回答姿勢、寫字姿勢、握筆姿勢是否符合課堂規范;教師是否引導學生做到“鈴聲響，疊手坐，雙足安，誦等候”、“一下課，備書具、內上角、放整齊”、“離座位，椅前靠、桌椅齊、地面凈”。
4、教師文明教學情況。教師是否儀態端正，著裝規范，語言文明，教態親切;教師有否出現罰學生長時間站堂、或站出門外等體罰和變相體罰學生的違紀行為。
四、巡課的'辦法：
1、由校長、教導組成巡課工作領導小組;教研組長和每日導護師組成巡課工作檢查小組。教導處每周統計巡課情況，了解教師教育教學常規工作，督促教師認真落實常規。每次巡課檢查統計完，應及時采取個別談話、教師會議、公開欄公告等形式反饋在巡課中存在的典型問題，并及時采取改進措施。巡課反饋周期控制在一周之內，最好能夠做到當天檢查當天統計、隨即進行當天反饋或隔天反饋。
2、巡課工作檢查小組每天查巡一至二次，每次查巡不少于15分鐘。巡課工作領導小組每周隨機巡查2次。
3、巡課每周人員安排由教導處由排定，每日巡課的具體節次由巡課人員根據各自的課務情況決定，巡課后，要如實地認真地做好《巡課記錄表》現場記錄。巡課記錄本統計完畢，記錄表統一由當日導護師行政帶班交到教導處統計。
4、巡課的重點在課堂教學情況。
5、巡課人員因事不能履行職責，可與相應組別的人員調換，或由本組其他人員負責。
五、巡課人員職責
1、巡課工作領導小組、檢查小組人員要認真學習學校有關管理制度，及時做好巡課記錄。
2、本著負責認真的態度，及時解決巡課過程中所發現的問題，及時和有關教師交流。
3、巡課過程中發現比較嚴重的問題，應及時向教導、校長報告。
4、巡課時，應盡可能不影響師生的注意力。
5、違背本制度任何一項者，給予口頭提醒;嚴重違反本制度任何一項每學期累計超過3次者，下發整改通知書、給予書面警告;嚴重違背本制度任何一項每學期累計超過5次以上者，在校務公開欄里予以公示，并取消當年教師職務晉級和年終考核優秀資格。
本制度自公布之日起生效。
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一、巡課意義
為了進一步規范“任務驅動型”課堂教學行為，切實推進課堂教學改革，更好地實行精細化教學管理，建設自主學習、合作探究的高效課堂，提高課堂教學質量。
二、巡課內容
1、通過課間巡課，觀察了解教師是否提前一天發放任務單。
2、觀察了解學生對教師提前一天發放的任務單使用情況。
3、觀察了解教師在使用任務單前的二次備課情況。
4、觀察了解教師在使用任務單后的教學反思情況。
5、觀察了解學生的課堂表現，特別是參與小組合作學習情況（參與程度、小組展示、語言表達、合作精神、完成任務的'數量和質量等）。
6、觀察了解教師的課堂表現，特別是任務單的執行情況（采取什么方式預設任務、如何呈現任務、對生成任務的處理及對學生的指導、引導、合作等情況）。
7、觀察了解教師對備課組研制的任務單使用情況，是否存在不使用任務單或使用任務單流于形式，應負學校檢查。
8、教師在上課時是否接打手機。
9、教師將正課上成自習課
三、巡課辦法
1、由督導室和教務處組成巡課工作小組，每周匯總公示，由督導室每兩周進行通報。
2、巡課中發現存在不使用任務單或使用任務單流于形式，及時通報到年級主任及分管校長。
3、巡課中發現師生的課堂表現未體現出“任務驅動型”課堂教學要求的及時與教師交流溝通。
4、巡課工作小組每天巡課一至兩次，每次一至兩個年級。
5、巡課時，盡量不影響師生注意力。
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為更好地實行學校精細化教學管理，進一步規范課堂教學行為，實現教風學風的良性循環，以促進教學質量的穩步提升，根據學校管理實際，本學期將繼續試行巡課制度。
一、巡課的意義
建立和實行巡課制度，就是要加強對落實教學“六認真”，更好地突出“有效教學”這一主題，逐步使學校教學工作管理走向精細化、科學化，使教學常規要求內化為教師的自覺行為，更好地促進我校教育教學質量的穩步提高。
二、巡課的內容
（一）巡課內容
1、師生課前準備情況。
（1）教師是否有執教該課時的教案。一般在上課前十分鐘檢查。當天負責人隨機抽查3名及以上任課教師的備課情況。
（2）上課預備鈴響至上課鈴響之間，任課老師是否按時到達所在班級候課。未按時到達，作遲到處理。上課鈴響后2分鐘，還未到達，作教學事故處理。
（3）學生在教室內是否靜息等待，學生學習用品是否擺放整齊，課桌椅擺放是否整齊劃一。靜息的姿勢為左臂下右臂上，頭朝向左側。學習用品只保留本節課需要用的書本及文具，書本統一放置在自己課桌的左上角，文具放置在中上部。
2、教師執行課表情況。
（1）教師是否按課表上課，教師是否按規范調課。巡課人員通過查對課表或調課記錄檢查教師是否執行課表。堅決杜絕私自調換、挪用、擠占其他課程的現象，有其中之一情況者，作教學事故處理。
（2）教師是否拖堂，對此情況要對相關教師及時交流，避免該情況再次發生。
（3）是否有提前下課、中途離開課堂、拖課現象，對此情況要記錄在案，及時有相關教師交流，作教學事故處理，納入到績效考核之中。
3、教師課堂行為表現情況。
（1）備上一致，要求教案和教師實際授課內容一致。如有不同，要對相關教師及時交流，避免該情況再次發生。
（2）技能課是否出現放羊式教學、上成自習課等，此情況要對相關教師及時交流，避免該情況再次發生。
（3）老師是否做到儀態端正，教態親切，能用普通話教學。
（4）是否有體罰和變相體罰學生現象，對此情況要記錄在案，及時有相關教師交流，作嚴重教學事故處理，師德考核不合格，納入到績效考核之中。
（5）無故坐著講課，對此情況要對相關教師及時交流，避免該情況再次發生。
（6）是否在課堂中使用手機、打瞌睡等有悖于學校要求的現象，對此情況要對相關教師及時交流，避免該情況再次發生。
4、課堂教學的組織紀律。
巡課人員將檢查教師組織教學的情況，檢查學生上課時的行為規范，必要時可以進入教室內聽課5—10分鐘。
（1）重點巡查學生正確的坐、寫姿勢。對此情況要對相關教師及時交流，加強對學生的教育。
（2）教師是否對學生做小動作、隨意講話、吵鬧等不良行為及時教育，而非放任自流。對此情況要對相關教師及時交流，避免不良情況再次發生。
三、巡課辦法
1、由學校行政人員組成巡課工作小組。
2、學校每天巡課人員，查巡二次（分上、下午）。每次查巡不少于15分鐘。
3、《巡課記錄本》組成部分是：
①巡課制度
②巡課人員安排表
③總課表
④巡課記錄表。
4、巡課的具體時間由巡課人員根據各自的'課務情況或決定。巡課過程中，要帶著《巡課記錄本》，要認真做好現場記錄，并進行簽字。對聽到其他教師反映的違規現象也一并進行記錄。要在當天下午下班之前轉交給下一輪巡課負責人。
5、巡課的重點在課堂，同時應按規定要求做好相關巡課工作。
6、巡課人員因事不能履行職責，可與其他組別的人員調換。
四、巡課人員職責
1、巡課人員要認真學習學校有關管理制度，及時做好巡課記錄，記錄的文字要具體典型、實事求是。
2、本著負責認真的態度，及時解決巡課過程中所發現的問題，肯定優點，指出不足，對于存在的問題要與相關教師及時交流反饋，提出建議，并對此問題進行復查，促進教師專業發展。
3、凡進入課堂巡課的，巡課人員應和任課教師說明來意，并配合任課教師正常上課。
4、巡課人員應認真地了解所發現的問題及其可能產生的原因，及時和有關教師交流。在處理學生的問題時，應嚴格遵守學校規定的各項處理辦法。
5、巡課人員發現的比較嚴重的問題，應及時向校長室報告，或向職能部門匯報。
6、巡課人員要在每周五校務委員會例會中反饋巡課情況，交流普遍存在的問題與改進措施。
五、巡課問題處理辦法
1、對巡課過程中發現的問題，行政人員應本著真誠幫助、重在教育和及時解決的態度向有關教師和學生說明存在的問題，提出處理辦法或建議。
2、對涉及到可能影響到教師崗位考核獎勵的問題，巡課人員不作當場裁定，而應做好忘備記錄，并提交校行政按有關崗位考核辦法處理。
3、凡發現教職工在崗或上課時有重大責任問題，校行政將根據管理規定進行處理，并及時向教職工公示。
學校巡課制度 9
根據《xx省中小學教學常規管理》文件要求，進一步規范我校課堂教學常規管理，讓課堂教學更能體現“五育”育人要求，促進學生全面發展，特制定本制度。
一、組織機構
成立xx鎮中心學校領導巡課工作領導小組，組成人員如下：
組長：
副組長：
成員：
二、巡課目的
及時發現課堂教學質量與教學組織中存在的問題與不足，以便與任課教師和班主任交換意見，提供整改依據和意見，促使我校課堂常規管理的規范化和科學化。
三、巡課內容
（一）檢查教師執行教學計劃情況。要求按課程表上課，特別是道德與法治課必須開足開齊，落實教學任務，不許擅自換課或不上課。
（二）檢查課堂教學情況。要求教師按時上課，不遲到，不早退，不拖堂，上課時，不得擅自離開崗位，不做與教學無關的事；
能運用多種教學手段和方法調動學生積極主動參與課堂學習活動，提高課堂教學質量。
（三）檢查教師板書情況。課堂板書要求書寫規范、清楚、整潔、美觀。
（四）檢查教師課堂教學形象。要求教師必須站著上課，身體有特殊情況；
學生課堂常規訓練，教師巡堂指導。
（五）檢查教師對學生體罰或變相體罰現象。要求教師上課時不允許罰學生長時間站立或站出門外。
（六）檢查教師對上課常規要求的'落實。要求課堂民主和諧，秩序井然，學生聽講、坐姿、舉手、握筆書寫等姿勢規范。
四、巡課要求
1、值日領導每天巡課至少兩次，上下午各一次。
2、巡課后，對出現的問題要如實記在《巡課記錄表》中，及時反饋并解決。
3、學校領導每周五交流巡課中普遍存在的問題及改進措施。共性問題要在教職工周會上通報并提出相關意見。
4、巡課情況將納入學期教師發展性評價。
四、巡課問題處理辦法
（一）巡課時，發現道德與法治課科任老師無故不按功課表上課或挪用，在年度教師業績考核中，一票否決其評優、評先資格。
（二）對巡課過程發現的問題，巡查人員應本著真誠幫助、重在教育和及時解決的態度向有關教師和學生說明存在的問題，提出處理辦法或建議。
（三）在巡課時，發現學生存在的問題及時反饋給教師和班主任，必要時，校長親自找學生談話。發現教師存在的問題，結合抽查教師的備課筆記、作業批改札記情況，及時與教師談話，督促其限期改正。
（四）凡發現教職工在崗或上課時有重大責任問題，學校將根據管理規定進行處理，并及時向教職工公示。
學校巡課制度 10
為了更好落實教學的過程管理，深入了解教師的課堂教學狀況、學生的學習紀律情況，實現課堂提質。經研究決定，本學期學校將啟動巡課制度，使我校的課堂教學常規管理逐步走向規范化、科學化。現將有關事項說明如下：
一、巡課目的
巡課是學校教學常規管理正常運轉的'基本保證，通過巡課，規范教師教學行為，強化學生課堂規范，保證質量監控的效果。及時發現課堂教學質量與教學管理中存在的問題與不足，以便與任課教師和班主任交換意見，迅速進行整改。
二、巡課內容
1、教師到崗：要求教師提前2分鐘候課、不準遲到、不早退、空堂、必須按課程表上課。
2、教師上課：要求不坐著上課(除身體不適外)，不體罰和變相體罰學生，不抽煙、不接聽手機。檢查教師上課是否有激情；是否有板書等。
3、學生聽課：要求學生聽課專注程度高（零轉頭、零低頭），課堂氣氛活而不亂，沒有學生睡覺，井然有序。
三、巡課要求
1、要求每天上午、下午和晚自習隨機各巡課一次，填好巡課記錄表。
2、要按巡視要求完成巡課任務，每次巡課都要做好記錄，記錄的內容和反映的問題要客觀、具體。
3、巡課過程如發現重大、亟待解決的問題，巡課領導應在第一時間向學校主要領導匯報。
4、巡課記錄表于周四行政會統一上交教學部。
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