為生命著色作文（通用70篇）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的為生命著色作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
為生命著色作文 篇1
小時的我和她總是坐在一起亂寫亂畫，因為父母殷切的期待，她幾乎沒有童年，總是在各種課程中奔波，而我只有在她空閑時才能看見她。
她其實很喜歡畫畫，但卻被推去學舞蹈，所以只能在空閑時間和我坐在一起練筆。她總是喜歡畫葉子掉光了的樹，她說那些線條很美，所以她畫總是棕色、黑色的。我看不下去，用綠色的顏料把樹葉蓋滿。“你在干什么？”她很氣惱“上色！樹只有有了綠色才是最美的！”我固執的反駁她。我們倆打鬧一陣后，才會重新坐回去接著畫畫。我總覺得她像是被父母推到一個畫框前，她的父母只允許她在畫框里畫，于是她在畫框里畫滿了灰色。
在她生日那天，我送了一本有關繪畫的教程給她，我對她說：“既然喜歡，那就學吧。”她猶豫了一會，眼中似乎閃過了一絲微光，她隨即笑道：“好。”她開始按照書上所說的自學，并且背著父母自己買了大量教材。她終于在畫框添上了一點彩色。她樂此不疲的練習，上課、下課、回家，一張一張、一遍一遍，不停地。漸漸地，她臉上的笑容也越來越多，家里的書也越堆越多，畫紙上的顏色也越來越多。父母給她的畫框上，早已沒了灰色，畫框中的畫頁越來越美。
那天，她得意洋洋的將一張大紅色的證書遞給我，“繪畫比賽一等獎”，我望著那幾個字頓時啞口無言，震驚的說不出話來。“你去比賽了？一等獎！你真厲害！”我撲過抱她，她也開懷大笑，好像多年的郁悶全部消散一空。她對我說：“你說的對，只有有色彩的樹才是最美的。”
直到那一刻，我才發現，原來她早已跳出了畫框，在畫框之上，用自己的雙手和繽紛的色彩繪制出了一幅美麗的、不受約束的畫。
沒有色彩的生活，是無趣且無意義的，盡管這個世界會使我們處處受限，有許多不得已去做的事，但卻不能因此而讓生活蒙上灰色。既然喜歡，為什么不嘗試著去做呢？當你在經歷過一個一個的嘗試后，你會發現原本的生活多了許多色彩。
試著為自己的人生著色，它會給你的人生帶來更多的驚喜，更多的精彩！
為生命著色作文 篇2
人一出生，便如白紙，生機盎然，傲對來世。隨著歲月流逝，光陰輪轉，白紙上會留下點點痕跡，紅的，黃的，藍的，白的抑或是春的萬紫千紅夏的濃蔭綠樹秋的金黃世界還是冬的潔白剔透
人生，恰似一幅畫，畫的色彩全由你自己掌握。如白色淡泊，如灰色沉郁，也如紅色燦爛明艷……
白，如東坡。“把盞臨風，牽黃擎蒼嘆英雄，一蓑風雨平生任，踏雪飛鴻”。東坡的一生極為坎坷，仕途的偃蹇，愛情的曲折，輾轉的勞累與奔波。多少次，他的心里矛盾重重：放棄仕途，怎能報效祖國放棄文學，怎能躋身文壇最終，他將功名利祿換了竹杖芒鞋，他在缺月掛疏桐之夜感“人生到處之何似，恰似飛鴻踏雪泥”之淡泊，他不為“蠅頭微利，蝸角虛名”所觸動，只愿“滄海寄余生”。
東坡從政治的窄門中走出，為自己的生命涂上一筆潔白的白色，純美，高潔……
灰，如中國歷代文人泥土般的樸素。他們以不羈的筆墨，內斂的性情勾勒出自己生命灰色的空間，似懷才不遇的陳子昂，似報國無門的陸放翁，似一貶再貶的杜工部，也如借酒澆愁的李太白。他們用那一抹濃重的灰色，讓歷史為之嘆息，讓文化在后人的眼里變得厚重起來，他們，在灰色的空間里成為風中飄搖的朵朵青蓮！
紅，如陸幼青，每當看到他強忍著生理和心理的痛苦寫下的文字時，每當看到他那株笑魘為面的向日葵時，我都會有一種欲哭無淚的酸楚。在生命的最后一刻，他選擇了一種落葉的方式――用拼盡全力的翩舞來托起生命的輝煌像流星一般在最后一瞬間劃出一道貌岸然最亮麗的光弧！他的生命因此而燦爛！
人生的境界在于將自己的潛能發揮到極致！
生命的畫板，讓我們自己著色！
活著，總會有一個位置，讓你綻放屬于自己的光彩！也許我們并不卓越，但平凡并非沒有自豪的理由，喧囂之后，我們總能找到自己的目標，詮釋自己的精彩！是小草就裝飾大地，是參天大樹就成為棟梁之材！
不要問什么是低，什么是高，在生命的藍天中飛到你的極致，這便是最好！
蒙娜麗莎向你發出永恒的微笑，惠特曼的詩篇在召喚，施特勞斯的圓舞曲在為你的青春伴奏！
讓我們拿起畫筆，傾聽心聲，為自己的生命著色！
為生命著色作文 篇3
生命的榮光好比圍繞海王星的那一圈圈光環一般，沒人能真正看透它的形成，只是一味地去欣賞，從未想過它是從何而來，被何渲染的。其實，那只不過是個幻影，是一個生命抵擋不住它自身那種色彩，所散發出的光輝。
在人生的起源，上天就給了我們的機會，給予你顏料，讓你去選擇你的色彩。這不是一個游戲，但我們錯將它誤以為是游戲，在上天說明了規則后，便迫不及待地往身上胡亂涂抹絢麗的色彩。幾千種絢麗的色彩因為混合在了一起，變得混濁，漸漸變為了暗灰色。那些人，浪費了那似乎唯一的一次機會，但他們并不是放棄，依然在向人們努力地證明著。但人們卻因為他們黯淡的色彩將他們在記憶中融入黑暗。正因為對這種色彩的排斥，他們今后的人生中一直留有流淚和嘆息的回聲。
但往往有些人會去珍惜和把握這次機會。為自己著上天空的色彩，散發著天空那誘人的魅力，在氣質上就勝人一籌；還有些人為自己著上太陽的顏色，用微笑去融化積雪，用內心去溫暖世界；更有些人將綠色涂遍全身，一生中都在做著如綠葉般無私奉獻的工作，從沒想要人類回報什么，滿意的微笑便是他們最大的滿足。正是這單調的色彩，這樸實無華的色彩，才將四季的美傳播于眾人心中。
每個人都為自己選擇了色彩。所以，再平凡的生命，也都有發現自己意義上的色彩。其實這個世界本就是透明色的，它是用那一顆顆色彩的心拼組而成，因此，陽光才能擠進你那小小的心房，去溫暖那顆小小的心，它不會遺忘任何一顆心，有生命的地方，它就無處不在。
生命對于任何人來說，都只有一次，所以我們才更應該去關注，去注意他人的生命的色彩。也許冥冥之中早注定了我們這一塊塊海綿是要去吸收那些美麗的色彩，所以我們才要為自己第一次的抉擇去彌補，重新去細心的為生命著色，讓我們成為這偉大生命的匹配者。
請在世界這雙藝術的眼睛前著出它滿意的色彩，請用絢麗的色彩讓世界容納所有人，為生命著色，為愛開啟一道可以進出自如的大門。
為生命著色作文 篇4
人生不是一張素描畫，只有黑與白。人生是一張油彩畫，色彩斑斕，多姿多彩。然而，任何一張油彩畫的開端也只不過是一張白紙而已。沒有半點兒色彩，也沒有半點兒與眾不同。因此，我們要拿起心中的畫筆，為生命著色，讓我們的生命成為最獨特，最美麗的油畫。
為生命著色，就是要大膽的往生命的白紙上摸各色各樣的顏色。不要吝嗇自己的顏料，因為生命不需要太多的空白。
請拿起心靈之筆，在你生命的白紙上加一點點暗淡的灰色——成熟的憂愁。人生里有憂愁，并不是什么奇怪的事，也不是什么壞事。正如范仲淹所說的“先天下之憂而憂”。為國家憂愁，為百姓憂愁，為天下憂愁。成熟的憂愁不同于我們生活中的不如意，它可以說是一種危機感。有危機感就會有壓力，有了壓力就會有更大的動力。那樣我們工作中抑或在學習上就會有更大的積極性。
請拿起心靈之筆，在你生命的白紙上一道高雅的藍色——高潔，純潔。蓮花長在充滿淤泥的荷塘里卻仍然那樣潔身自好。陶淵明誤落庸俗污濁的官場也能從中掙脫，離開塵網毅然回到鄉間過著清貧的生活。那是一種超脫，是一種高雅，不與世俗同流合污。陷入俗世往往只有那些能逆流而上的人才能得到最大的勝利，否則就會死得很慘。
請拿起心靈之筆，在你生命的白紙上抹上一片熱情的紅色——活潑，開朗。無論是姚明，還是劉翔，抑或是菲爾普斯我想在他們的生活里大部分的時間都市在不停地動吧，那就是活潑的象征。每個運動員都是活潑的，越是活潑，越愛運動，越愛運動，越是開朗。因為運動能使人心情舒暢，也可以在不高興時發泄一下。
請拿起心靈之筆，在你生命的白紙上抹上一道……
赤橙黃綠青藍紫……不同的顏色富有不同的意義，不同的性格有著不同的品質。油畫上的顏色越多越豐富，顏色就越鮮艷，內容就越多姿多彩，生命也就越充實。為生命著色，請不要吝嗇你心中的顏料。
為生命著色作文 篇5
有一種奮斗是為了顯赫；有一種拼搏是為了富貴；而有一種吃苦耐勞是為了生存。就如同我母親的短工生活，她沒有服務于人的崇高的出發點，而只是為了我們的生活，僅此而已。母親的行為為我人生的紙張畫下了一筆濃重的色彩。
她，沒有顯赫的家世和打扮得貴婦人般的媽媽，沒有從小嬌生慣養的和公主般嬌縱的性格。從很小的時候，我就陪著媽媽去工地。只是從不讓我和她一起，只是給我一張凳子，讓我靜靜地坐著。看著她那忙碌的身影，我知道自己那點兒可憐的虛榮心，早已傷害到了母親。這樣的情勢一直持續到去年夏天……
那時的我幾乎已經不去母親工作的地方了，只是偶爾學校急需用錢。我才會勉強地去一次。而那次卻是真真正正地讓我重新審視了自己對母親所做的一切，只因為那蹣跚的背景。
我站在工地里尋找母親，喧鬧地敲打聲讓我有些眼花，最后我在一個腳蹬三輪車旁找到了她，見她費力地從包里拿出了兩包點心，然后又一步一步趔趄地走向工地，凌亂的頭發讓我深深感覺到自己的成長是從犧牲母親的青春為代價的，她真的老了。我想那個身影帶給我的震憾，絕不亞于朱自清老父親的背影帶給他的震憾。我奮力地跑到母親面前，幫她整理東西，然后接過她手中的活賣力地做了起來。此時，我感到了母親表情的驚愕，隨即看到她的眼淚滑過臉頰，我才知道那里面有愧疚，也有喜悅。那一天，我們的眼淚交錯在一起，如同心與心的溝通。
我的母親，她所做的一切對于社會來說是微乎其微的，但她是我的母親，她孕育了我，培養了我。在我的人生白紅上繪畫出了一道道美麗的色彩，有紅給了我生命的希望，有藍給了我翱翔的天空……
她是偉大，因為母親這個職業是崇高的。她孕育了我們，培養我們，在我們的空白紙上用她的愛化作七彩的筆，描繪出濃濃的母愛色彩。濃而又文具盒回味！
為生命著色作文 篇6
生命是一張白而透的紙，它的底色是這白茫茫的霧氣，每一次筆與紙的接觸都是不完美的；但當你把生命這張白紙涂著均勻的色彩時，那么你的生命是燦爛的，是有價值的。
冬季的天地是無盡的黑白，太空曠太荒蕪，也太寂寞。就像流星的色彩源于劃破星空的那一瞬間，留住了生命的永恒。但最后靡麗的彩虹依舊傾倒在黑白異境里變成了廢墟。并不喜歡冬季的我卻偏偏無法擺脫這種寂寞。
于是我便樂此不疲地上著素描課，既然無法擺脫，那么就享受黑白的國度吧。“許多人都逃離著這種單調低沉的生活，理所當然的也不懂得感受素描那跳動的靈魂。”這是我每每站在少有人駐足的素描畫展里的感想。窗外城市華麗的喧嘩永遠也不可能紋飾它蒼白的寂寞，在琉璃燈光下，一個又一個寂寞的靈魂在此滲透著。窗外一些人不停穿梭著，一些人在輕聲說笑著，喧鬧的色彩全在時間之外。而窗內則是干凈透徹的一片，一場無邊浮動的黑白電影一直在時間之內。一面玻璃隔開的兩個世界，卻是每個生命不同的追求。
在黑白世界里行走的我，一直不曾丟失櫻花的粉紅。我怎么會遺忘像春天一樣溫和淡然的粉紅呢。它代表著春天，為我的生命添上一道亮麗的風景。生命的軌跡就像是被寫好的劇本，花朵散落在黑白線間里，開成最繁華的春天。盛開的有著粉紅色的櫻花是脆弱的，一陣小小的風足以使它墜落，它脆弱卻不易碎，足以承載幸福，足以溢滿春天。櫻花的盛開促使冬季消失不見，但這是要付出代價的，也許你不曾發現，櫻花散落下來，是一副破碎的星相圖。
但這一切都無關要緊，我知道我的目光是堅定并充滿渴望的，我不相信他們看不見揉碎的彩虹。也許我的畫卷沒有其他人的那么絢麗奪目，但我的生命里有著比卷軸更靈動的色彩，它們讓我生如夏花般美麗，它們讓我相信生命的永恒，生命的追求都將會在自我的色彩中演繹精彩。
為生命著色作文 篇7
“嗒，嗒”是人類對眼淚的形容，喜極而泣這也好，傷悲而泣也罷，流淚的經歷總是記憶抹不去的一縷色彩。
我喜歡橙色，因為它代表著開心，開心中的眼淚，是自豪與成就感的。小時候住在家鄉，看天邊的云兒慢慢劃過，看地上的蟲兒輕輕地爬過，總歸是會有不耐煩的日子，親戚隨意從街上帶來的氣球，可算是新鮮玩意，于是就天天搗鼓它，終有一日。學會，便在小伙伴們間炫耀它，操縱氣球讓小伙伴們跑來跑，那種大笑到落淚，是雙言而喻的。大抵是如人生路上付出第一次力量而收獲時的感受。橙，歡快的色彩，充抵了這滴淚。
晴天，總是令人開懷大笑；雨天，卻又總是多令人悲傷。
我討厭灰色，因為它總是讓人憂傷，而又多少伴著碎雨點點，無論是在考試失利后，還是在朋友被拋棄之后。記最深的一次落淚，是小時候。那天下雨，卻又擅作主張去別人家玩，回來之后家人并沒有說什么，卻一直讓我跪著地上很涼，腿很酸，家人的神情很憤怒，鼻子一酸，“嗒，嗒。”淚滴打在灰色地板上，流下一灘水跡。直至現在已經搬家，灰色的那道傷痕仍未愈合。
今朝喜極而泣，今夜悲傷成河，生活中，也少不了感動。
淡黃色我并不反感，因為那天下午，臉上的淚痕是淡黃色的。初上小學，坐校車回家，家里沒人，自然要邀一二朋友玩耍，留張紙條，帶好電話，走罷。正玩起勁，媽媽卻突來了電話“下雨了，兒子，你回家了嗎？”媽媽關心的聲音傳來，我卻急不可耐的說聲到了，便掛了電話，隨后一陣又一陣電話聲，得意忘形的我選擇了忽略。夕陽西下，又一局游戲開始時，抬頭卻發現多了一個人影：媽媽！突然又回過神來，好像，做錯了啥……正欲低頭認錯卻聽見媽媽關切問道：“你沒事吧……”我忙低頭，一陣感動……
千千萬萬滴淚水淌過，或灰色，或橙色，或淡黃色。在腦海中匯成大海，水波粼粼，回憶著“我”，期特著“我”，在彼岸等我。那便待何時，拋開淚水，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！”
為生命著色作文 篇8
為歲月著色
我說，我要為歲月著色。抹開灰塵與老舊，我要為它著色。殘翼與蝕燭，要把它修復起來，讓它笑容再一次展現在我面前……
又到了一年度量身高的時候，我被外公拉到白墻前，“囡囡，站好，挺直，不要踮腳”他笑著說。見我挺直了身板，他便拿起準備好的鉛筆和一本略厚的書。用書頂著我腦袋，然后用鉛筆沿著書本延伸線畫去，最后標注日月，就完成了。他標時，我站在他旁邊，見墻上愈來愈高的我，嘿，我好像長大了。又將目光看向外公時，我，真是長大了。只見他彎著微微佝僂的背脊，金絲邊的老花眼鏡一點一點從他鼻梁滑下，細紋如小渠隨著眼角延伸，黑布棉襖領子再向上延展，是愈發稀疏的鬢發，顏色也隨著日子沒了黑。是的，我長大了，還是他變老了？
瞬息間，想起幼時的情景，外公俯在桌子閱報，我盯了一會兒，便沒了趣味。我望著外公的頭發，哇，是會比繁星還難數嗎？我想著，就爬到椅背后，踮起腳，開始數起來，“一、二、三、四……等一下，我數到哪兒了？”我眨了眨眼，又換了方向數起來，盯得也越仔細了些，“咦？”我疑惑到“這里怎么有白色的頭發？”我慌張起來忙問外公是否得了什么病，外公聽懂后，哈哈大笑，他說，是歲月搗的鬼。歲月是誰？我可不認識，可他真是個調皮蛋。我想著。后來，每當閑暇時，再坐到外公旁邊，我總會想到這白發，有點礙眼。我想。想著想著，竟想出了一個餿主意。我偷偷跑到書架，拿了一瓶墨汁，又拿了只毛筆，浸進去。喔！這顏色不錯，又黑又亮！我悄悄地走到外公旁邊，假意說“外公，我來幫你洗頭咧！”外公不以為然。我摸到這根頭發，細細涂起來，這下子好了，歲月搗蛋鬼被我消滅了，我捂嘴偷笑起來，沒等我收拾好，墨水竟翻了，外公查覺，忙問我，我告訴他緣由。我倆哈哈笑起來。
時光荏苒，外公與我已別離了，我至今還忘不了他的身影，那個白發，那個歲月搗蛋鬼。
我想。我要為消逝暗淡的歲月著色。著一個永恒的色彩——記憶。
為生命著色作文 篇9
在初二的寒假里，我與朋友、家人來到飄著雪花的哈爾濱，并爬了幾十公里的雪山。我們從雪谷出發，清晨微弱的光芒剛剛冒出，我們便“全副武裝”穿越這個雪中山莊，弟弟嘎嘎地笑著：“瞧！姐姐穿的像一個球。”我貪婪地游覽著這北國的風光，群山涂抹了一層濃厚的雪白顏料，太陽光的微弱，使群山在霧籠云遮的飄渺中。
一下馬車，爸爸媽媽就向我和弟弟叮嚀囑咐著，生怕在過程中走失方向，我和弟弟用厚重的靴子踩著厚厚的雪，耳邊響起久違的“嘎吱嘎吱”地聲音，我和弟弟在舒緩的山坡上打起了雪仗，如同剛剛放出籠子的鳥兒，快活地放飛在被大雪掩蓋的森林。盡管是嚴峻的寒冬，卻留下少年的歡笑，此時，似乎銀裝素裹的大地變成最溫暖的色調。
誰知道路越發陡峭，我和弟弟開始緊跟著大人，小心翼翼地拄著登山棍。一步一步笨拙地邁著腿，因為是爬雪山，沒有平衡的道路，光滑的臺階，而你只能順著別人的腳印，那是堅硬的雪上的坑坑洼洼，爸爸媽媽在隊伍后面，如今我只能與弟弟蹣跚在路途中，突然，走在前面的弟弟滑了一跤，霎時間，我心如焚懸，立馬抓住膝蓋跪在冰面上的他，我一手扶著樹枝，一手拽著弟弟，我叫著：“慢慢起！慢慢起！”聲音貫徹在松樹林之間。一位好心的阿姨也幫我們了一把。我臉已被寒風凍紅，前額卻流滿了汗水，在這冰天雪地中，濕透的前簾已結成冰，但后面，被帽子捂的溫暖。這一次坎坷，也成為了我在路途上的收獲。
弟弟呼喊著：“姐姐，你快看啊！”他指著遠邊半山腰上破曉的朝陽，穿過密密的樹枝，照亮了千里冰封，萬里雪飄，此刻，似乎白雪皚皚天地間撒上了金色的光輝。后面的旅途，顯得格外美好，欣賞著風光，也互相扶持到山頂，我陶醉在其中。
山頂上，太陽已散發著燦爛的光芒，我留戀在這一刻，是毅力支撐著我，讓我看到了如畫的景色，冰雪間，似乎已被我涂上了五彩斑斕，光芒四射的顏色。
為生命著色作文 篇10
生活是煙花，什么顏色都有點才絢爛。悲傷來了，就把它壓在心底；感動來了，就把它放在心中；幸福來了，就讓它洋溢在臉上。不可以拒絕什么，也不過分執著什么。讓心事淡淡地流淌，讓生活從容地前行。
記得有一次，我和爸爸媽媽要出去玩，為了環保，我們選擇坐公交車，可正當上車的時候，媽媽一個沒站穩，身體剛要著地，爸爸一把抱住媽媽，我負責把媽媽扶起來，上了公交車，因為媽媽差點摔倒，腳扭著了，它沒收了我的淡定，雖然媽媽腳扭傷了，但是，我卻把幸福洋溢在臉上。
記得有一次，我和媽媽去超市買蔬菜、水果、零食，買了好一會兒才買完，可是東西買多了，拿不回家；正當我們想怎么才能把這些東西拿回家的時候，爸爸得到了沒收了我們的擔憂，我們把東西都放在爸爸車上，這才得以拿回家，坐在車上的時候，我心里想著陽光天空白云，房子樹木馬路；蔬菜水果零食；微風正好，我們將要吃飽，這時媽媽的臉上洋溢著幸福。
記得有一次，爸爸因為工作繁忙，所以中午沒有吃飯，到了晚上，爸爸一個人獨吞五條雞腿，三碗大米，是的，你沒有看錯，爸爸這個飯量不得不讓我們目瞪口呆，媽媽卻神色淡定的笑到：“吃吧，吃吧，多吃點。”這時，我們的臉上都洋溢著幸福。
雖然爸爸的胃口很大，但是爸爸的車技一點都不賴。
記得有一次，我們出去旅游的時候，這個地方到處是山路，你怎么都不會想到前方究竟有幾個急轉彎，稍不注意就會沖到路外面，可爸爸依然掛著五檔大油門兒，直接向前沖，媽媽一直嘮叨爸爸：“慢點慢點”爸爸不耐煩地叫道：“哎呀知道啦知道啦，你別說話就行了。”話音還沒落，爸爸無奈地掛到三檔，到達目的地了，爸爸總算是歇了一口氣，這時候，媽媽的臉上再次掛出了幸福的笑容，可能媽媽現在在想：小樣，還想和我斗。
記得有一次
為生命著色作文 篇11
青春是什么？我認為青春是一支歌，等帶著我們去譜曲，用自己的汗水換得成功，用智慧創造驚人的才能，用勤勞彌補自己的不足……青春將會成為一支歌，一支跌宕起伏的歌，一支"前無古人，后無來者"的歌。
曾經幾時，那個影子在我眼前掠過，那就是我追求的夢想，但這個夢想漸漸的遠離我而去。因為初二曾經不努力的我，而導致現在后悔的我，但是在這個世界上，沒有后悔藥初中二年級也只有一次，現在只剩下初三這一年不到的時間里我該如何？
當初三開始，我開始想努力學習，但現在努力還有用嗎，還有回報嗎？答案是否定的，像《追風箏的人》里哈桑執著為主人追著那個藍風箏，像《青春派》里居然求女主人公黃晶晶一樣堅定，那一定會成功。
其實在初三的一開始，我感覺翻盤的機會是渺無希望，但我的網友讓我充滿信心，我的初三一定可以翻盤。
每一天，雖然學校布置的作業很少，但我依然熬到十一二點，因為我認為我當天的功課沒有復習到位，依然有不會的地方。雖然白天在學校上課非常認真，但漏洞百出。
為了解決這些煩惱，我不知道我試了多少種方法，我的信念依舊長存，因為我有我執著的夢想，我希望我考上一個好的高中，有個好的未來。如果我考失敗了，但是我的青春不后悔，因為我努力了，我嘗試了。
雖然學校里有同學嘲笑我，說"你不會好的，反正也考不上一個好的高中，現在還不如放棄，和你哥一起回家要飯吧！"當時我差點就哭了，但是為了自己夢想依然要拼搏下去。
因為我們每個人生活在這個世界上都是追夢者，為自己的夢想而打拼，就是為了獲得有朝一日別人給你的掌聲，鮮花，雖然有時候或不得別人對你贊許，但是你自己無悔就可以了。
青春，拼搏可以獲得成功，哪怕還有最后一口氣，也要拼搏到底！
為生命著色作文 篇12
我踮起腳，悄悄地從書店的書架上拿下一本被包的嚴嚴實實的書，“窺視”了它那么久，“暗中觀察”也不是一日兩日的事了，終于有機會“下手”了。
于是，我揣著一顆怦怦亂跳的心，將那本書抱在懷中，悄悄的、若無其事地溜到老遠的椅子上，閱讀區的人幾乎都在埋頭看書、沉迷于書中的故事無法自拔。所以也沒有人在意到一個渺小的我的存在。
我裝作若無其事的地掃視著那本書封底的一些只言片語，實則卻偷偷用眼睛把方圓十米內掃了個遍，沒有捕捉到疑似工作人員的影子，我這才放下心來。
我屏住呼吸，悄悄拽住了書本包裝袋中的一條“金線”，只要“金線”沒了，包裝紙就被一分為二，想拿出那本書豈不是很容易的事情了。
忽然，在余光里，我看見一個還沒有書架高的小男孩，戀戀不舍地將一本包裝完好的、對他來說有著極大誘惑力的彩色繪本放回書架上。我的內心開始有些許的動搖：拆嗎？好像有點不太好……不拆嗎？可是我想看這本書很久了……我凝視它亮得可以反光的封面，最終下定了決心：“拆吧！”
我的食指和拇指抓住金線，用力一抽。誰知我用力太大、放得不穩，那本書華麗麗地在空中翻轉了好幾周，在“砰！”的一聲巨響中坦然自若地擁抱了冰涼的地板。所有人的目光都從他們各自書上離開。他們的目光如舞臺上的聚光燈一般匯聚在我身上，當時的我真的，恨不得找條地縫鉆進去。我的指尖無意間碰到了我的耳垂，燙，燙得嚇人。
我輕輕站起，在所有人不同的目光中，撿起地上那本書，小跑著去不遠處的收銀臺。無意間，那本書的封面反光晃到了我的眼睛，亮得一發不可收拾！
回家之后，我小心翼翼地踩著凳子，將那本書放在了書架的最頂層。在每個下午、在陽光灑進我的窗前的書架上時，它總是熠熠生輝，盡全力將金色的光斑投影到白色的墻壁上，不管過去多久。
我時常看見光斑，光斑在我心中留下了濃墨重彩的一筆，同時也為我的年少著色。
為生命著色作文 篇13
在這個世界里，滄海桑田，瞬息萬變。每個人都只是一粒微不足道的塵土，在時間洪流的沖刷下漸漸磨損，最后消失。就好像，從來沒有在這個世界上出現過一樣。
但，每一粒塵土，都有獨特的色彩。
一個普通的冬季，地上積著少許的雪。原本潔白的雪在歷經踐踏后早已成為骯臟的灰色。幾縷陽光透過云層照在地上。但沒有溫度的陽光無論怎么照都融化不了冰冷的雪。陽光的光芒中，我又依稀看到了那個蹣跚的身影，費力地用掃把掃著地上的雪。他年紀很大了，仍堅持來掃雪。沒有工作服，也從來不和我們說話。我不知道他地名字，也未想過去問一問。只是習慣了每天他的出現。直到那一天，積雪依然在，卻再未看見他的身影。
平凡的一生，卻有只屬自己的亮麗色彩。
很久以前的一次旅游，在炎熱的夏季。陽光依舊火辣，蟬聲也依舊。在旅游景點，到處都是游客和各樣的便利店。在路旁的一個小角落里，有一家冷冷清清的冷飲店。不記得那時是為何去了那家店，但她的笑容一直印在我的心中。她是那家小店的店長，兼服務生。她很年輕，也很開朗。我與她在買冷飲時聊了很久，原先說好旅游回來時再來這里買冷飲，但終因路線改變而沒有兌現。當之后我再次來到這個地方，卻早已人去樓空。別人說，她去了別的一個地方開店。至此，我與她再無交集。
一個平凡的經歷，卻因情感而染上重彩。
還隱約記起，小學時的好友，陽光穿過窗戶，映在我們的臉上。我們曾對著陽光，信誓旦旦地說做永遠的好朋友。但終因時間推移而消逝。她轉學了，現實中的友誼也在不知不覺中變成了只能在網絡上的對話。僅僅2年的友誼，卻給了我第一個關懷與擁抱。
平凡的回憶，卻有著刻骨銘心的顏色。
如果可以，我真的好想回到那個冬季，那個旅游的夏季，那個充滿回憶的小學時光。我要用心靈的彩筆，重新為他們涂上顏色。
來，靠近點，讓我們為彼此精心地上色。
為生命著色作文 篇14
生命的色彩起源于白紙，綻放自己的光彩，為生命涂上屬于你的色彩。
快樂的日子總是很多。高興時，你會想象自己是一只自由自在的小鳥在天空翱翔，興奮時，你會和朋友結伴到野外去感受春天的美好；喜悅時，你會到農家小院里幫忙摘蔬菜，到處都是一片其樂融融的景象，洋溢著黃色的訊信。
憂郁的日子也會來臨。悲哀時，你能感受到水滴石穿的痛楚；失落時，你能感受到風吹落樹葉后環境的肅殺，凄涼入感；難過時，你能感受到朋友分別時不舍的心情。這一切無不給我們的生活烙上了灰白的印記。
火紅的太陽預示著新的希望。是啊！它是那樣的強烈，那樣的旺盛，猶如處在青春時期懷抱著遠大理想的少年們，他們堅定信念，充滿信心，對明天充滿了希望，他們朝氣蓬勃，勇敢地向前邁進，他們是一群熱血少年，是祖國未來的花朵，是明天的朝陽，是新的希望。于是，我又為生命著上了紅色的色彩，堅定信念，創造生命的價值。
綠預示著向前發展。每天繁重的學習業務就是為順利地考取理想的大學，實現自己的人生理想。為今后的生活創造條件。我時刻謹記著，要在雪白的起跑線上創造出新的成績，實現對自己能力的超越，不斷向前發展，這樣，你將會重新地認識自己。生命又結合了綠的色彩。
純真，高潔是我追求的品質，在這個經濟迅速發展的時代里，如果能獲取成功，收獲拼搏所帶來的成果時沒有迷失自我，這便實現了自我的超越。保持了自己純潔天真、高潔的品質，你便會堅定信念，朝更高的人生目標跨去。這時，藍色預示的高潔品質便成為你獨特的標志。
黑色預示著恐懼、死亡。每個人都要經歷死亡的考驗，這樣，你的生命才會更加完美，你才能體會生命的可貴。從此，你便會溺愛你的生命。
這會兒，生命已披著上五彩斑斕的色彩。
生命因體驗而色彩繽紛。讓我們共同努力，為生命著色，綻放屬于自己的色彩！
為生命著色作文 篇15
泛舟十里寒塘，船櫓輕搖飏向遠方。望那闌珊燈火，似心中信念，讓我有勇氣逆水行舟，堅定前行，為青春染上絢麗的色彩。
思往日，冰封的淚，如流星般滑落。一張布滿著紅色的試卷，猶如黑洞，吞噬了我的全部，我的努力、我的堅持、我的夢想命運與我開了一個玩笑，我仿佛在黑暗的迷宮中跌跌撞撞、兀自前行，拼盡全力也找不到夢的出口。此時，用信念染紅、用夢想支撐的青春顏色似已離我遠去。
灰色背后，隱藏著夢想
，星空遙遠，模糊了年少。午后，天空忽然黑了下來，大風陡起，雨柱猶如利箭般斜射向地面。我坐在書桌前，突然聽到窗外似有哀鳴之聲，偶一抬頭，只見一只不知名的小鳥落在窗臺上，瘦小的身軀與這個龐大瘋狂的世界顯得格格不入。再一細看，只見它正用喙輕輕地梳理著羽毛，雪白的翼尖有點鮮紅的血跡，顯然是受傷了。一絲同情與傷感掠過心頭，它恐怕很長時間都不能飛翔了！與我一樣，多少不甘與汗水換來了如今的遍體鱗傷，我和它都累了，不愿再堅持下去了。
想得入神間，卻見它突然振開雙翅，沖向天空。我吃了一驚，仔細看時，只見它在空中盤旋著、鳴叫著，仿佛在向天空吶喊，這點挫折算什么！忽然，它在空中停住，仿佛在思索什么，然后一挫身，直向著遠處的天空，箭也似地飛去了。我久久地望著，直到鳥兒消失到天際中。真的要放棄嗎？一瞬間，心里似升起一絲火苗，虛弱地撲閃著，顫抖地搖曳著，仿佛下一秒就會驟然熄滅，但我卻真真切切感受到了。原來，青春絢麗的色彩，一直都在。
經流年，夢回曲水，看煙花綻出月圓。在過去的時光中，我拼搏過、奮斗過，失意過、也迷茫過。在這交替中，也終于懂得：人的一生本就是成敗同在、風雨共存的過程。微笑面對挫折，用信念之筆為自己的青春著色。
云浮舟，輕著陌上柳；風滿袖，醉染春晚后。我不再心急、不再煩躁，也不再困惑，只是靜靜地等待，等待著用心中信念為青春著色，乘夢想之船揚帆遠航。
為生命著色作文 篇16
科技為世界增添色彩。
——題記
世界在最開始的時候，就像是一張白紙，是茫茫的、純粹的白色。沒有任何的生命，也沒有任何的聲息。經過了幾億年的時光，世界漸漸出現了各種生物。大地不再沉寂，變得五彩斑斕。其中，那最耀眼鮮艷的色彩，就是科技的光芒。
一抹藍色的色彩
在古老的18世紀，一個小孩坐在一張椅子上，他的奶奶正在火爐前燒水。不一會兒，水開了，壺里的白汽接連不斷地冒出來。突然間，蓋子被彈了起來。小男孩十分驚訝：這壺蓋在水燒開之后為什么會被彈開呢?是什么力量讓蓋子彈起來的呢?他跑去問他的奶奶，可是他的奶奶回答不了他。奶奶只好說：“等你長大了或許就知道那是為什么了。”小男孩聽了，眼中閃爍的是疑惑的光芒。
時間就像令箭一般。轉眼，這個小男孩就長大了。他成了一名科學家、發明家。他開始鉆研自己多年前的疑問，經過了無數個日夜的研究，他終于發明出了蒸汽發動機，它能讓船更快地行駛在藍色蒼茫的大海上。從此，18世紀的歐洲進入一個新的時代——蒸汽時代。
一束金黃的色彩
在繁榮的美國街頭，一個年青人慢慢地走過街頭，看似十分悠閑，其實他的心里卻急得像熱鍋上的螞蟻，他苦苦研究了很久的電燈泡只需要延長光照的時間就可以給黑夜帶來電的光明了!
他回到了實驗室，煩躁地撓著自己的頭發，就差一步，就一步!他的心靈此時正接受著火一般的煎熬。他已經試過幾千種的燈絲了，卻總是達不到他想要的效果，抹布、鋼絲，甚至是鄰居老爺爺的胡子……都試過了。那一刻，他的余光突然掃到了一塊布，這塊碳絲布已經被燒黑了，他拿起了這塊黑布，裝進了燈泡里……結果奇跡出現了。因為此舉，他成功地將電燈的壽命延長到幾萬小時，夜晚無盡的黑暗終于迎來了屬于它的光明。
科技的發展給世界帶來了難以想象的改變，增添了無數光鮮艷麗的色彩，讓我們的生活變得更加絢麗多姿。讓我們奮發向上，在科技領域也為世界增添一抹亮麗的色彩吧!
為生命著色作文 篇17
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”
秋天，不比春天的生機，不比夏天的奔放，更不比冬天的寧靜。似乎自古以來都是悲傷的代言詞，形容它的永遠是寂寥的、哀怨的。
但當清涼的日光從逐漸稀疏的枝葉中流瀉，細小的溪流蔓延過肌膚，激起一陣冰冰涼；北海的荷葉蜷縮起枯黃的邊，香山滾起紅浪，糖葫蘆取代老冰棍出現在胡同口，人們正在田野里享受著豐收的喜悅。這時候人們就知道了，是春來了。
我出生在秋天，一出生我就迎來了颯颯的秋風。記得我小時候身體不好，無法到外面去活動。只能在家中待著，從窗口向外望去窗外，癡迷地欣賞著外面的美好景色。啊！我看到了一片葉子，在呼呼的秋風中，那樹枝上僅剩下唯一的葉子。那片葉子在秋風中隨風擺動，它傲然站立在那里。它就如沙場上奮勇殺敵的戰士，不畏困難，不畏艱苦，勇往直前，屹立不倒。我看了看旁邊掉落在樹下的葉子，覺得這些葉子和拿下葉子比起來不禁黯然失色。從那時起，我就懂得了要堅強，不能被困難打倒。而給了我這些深刻新年的東西，不過是這蕭條寂寞的秋天里的最后一片葉子。
稍微大一點后，身體也比以前強多了。父母每年的秋天都會帶著我去山區采風。而我每一次也忍不住為這秋天的美著迷。
每次遠遠地看著一座座山峰就像一把把金黃色的大傘，守護神似地保護者山底下幼小的而兒童。這把大傘也為人們撐起一片美麗的景色。我喜歡徜徉在金色的世界中，滿眼望去，無一不為美景所折服。有時，我還會在秋風中聆聽。聽，這是哪家的孩子在歡笑，又是那對親密的玩伴在甜蜜地耳語。原來是隨著風，樹葉在哭得“沙沙”作響。人們聽到了，爭先搶后的來安慰它，說：“不哭不哭！你看，我們都來陪伴你了！等到了明年春暖花開的時候，你還會回來的，我們也還會來看你！”
秋天是蕭條的，也是迷人的。我不喜歡把它看做即將失去的結束，我更喜歡將他看作卷筒重來的開始。
我為這迷人的秋天著色，更為神奇的大自然著色。
為生命著色作文 篇18
生活是五顏六色構成的，每種顏色代表每種心情。就是因為生活五顏六色，我們的人生才可多姿多彩。
生活是紅色的。紅的那么熱烈，紅的那么燦爛。在生活中，紅色帶給我們志氣，帶給我們勇氣。每一天，每一月，每一年，帶著紅色，在人生的道路上努力追夢，觸到那明媚陽光、滿天星辰。紅色，裝點了生活，也燃起了生活。
生活是橙色的。橙的那么溫柔，橙的那么端莊。在生活中，橙色帶給我們舒心的感覺。看著那橙色，生活中的某些冰點，瞬間變成點點溫暖，如同握著一杯熱氣騰騰的牛奶，給你暢心和舒心，感到人間的溫暖和靜穆。橙色，裝點了生活，也暖起了生活。
生活是黃色的。黃的那么穩健，黃的那么瀟灑。在生活中，黃色帶來的是穩健、瀟灑。秋天，落下的樹葉是黃色的，飄落枝頭不帶一點兒凄涼，而是歡樂地跳起回旋舞，跳完了，穩健地落于大地。黃色帶給我們一種啟示：分離時，要有牽有掛，但不必糾纏拖延。黃色，裝點了生活，也穩起了生活。
生活是綠色的。綠的那么清新，綠的那么柔軟。在生活中，綠色帶來了新鮮、清新，也帶來了力量。草、樹、葉，包括各種物品，他們的本色便是綠色，裝點著一角一落，釋放他們本色的魅力。綠色，裝點了生活，也鮮起了生活。
生活是藍色的。藍的那么愉快，藍的那么廣闊。在生活中，在世界里，大海、天空、山溪、湖泊，藍的那么通透而深沉。散發著他們胸懷的廣闊，釋放的則是本性。
生活是紫色的。紫的那么典雅，紫的那么高貴。在生活中，紫色帶給我們的則是夢幻。一切的夢幻，都用紫色點綴，走進紫色的夢，紫色的一切。
生活本是一卷白紙，但終究被我們畫出了色彩斑斕。用行動，用微笑，用志氣，用溫暖，用樸實畫出。紅色的志氣，橙色的溫柔，黃色的瀟灑，綠色的清新，藍色的愉快，紫色的典雅。用這些，去裝點幸福、悲傷、開心、感動、激動。
一點色彩，描繪一個季節；多點色彩，描繪整個世界。
為生命著色作文 篇19
人生猶如一張白紙，需要我們不斷為夢想著色，勾勒出絢麗的人生。
——題記
那一瞬間，我被深深吸引……
嫻熟的動作，陶醉的神情，電視上的古箏表演吸引了我的注意。或白或綠的二十一根弦在表演者的手中化成一個個動聽的音符。那時，我年幼的心被好奇所吸引，我也想走進古箏那旖旎的世界。
終于，如愿所償，通過我的請求，爸爸媽媽終于同意我去學古箏。當我坐在古箏教室，手指滑過或白或綠的古樸琴弦，當古箏老師迎著陽光走到我身邊時，那時的空氣都透著甜意。
然而，學習古箏并不如我想象中的擺擺樣子，撥撥琴弦那么簡單，也需要向其注入真摯的情感。古箏老師的那句“只知道炫技巧，感情在哪里？”時時在我耳邊回響。帶著興奮，我每天在古箏的世界里暢游。那幾年的時光，包裹著一個少年的汗水與夢想。我一直不懂向其注入感情，直到古箏表演大會前的那個夜晚。
那一夜，無眠。想到第二天的古箏表演，我有些激動，更有些緊張。我在床上翻來覆去，月光越過樹梢，照進窗戶，灑向床沿。突然，我有了一個大膽的想法，既然睡不著，那就起身練習一晚上吧。我爬下床，關上房門，掀開琴罩，打開手機，帶上耳機，搜索高級古箏大師表演的視頻，學著他們的表情與動作。房間里靜悄悄的，只有琴弦輕顫的響聲。
指尖滑過琴弦，搖指，抬臂。一曲完了，頓時心曠神怡。那晚有一件事我不太確定，也許是我有些緊張，亦或是我太過激動，記憶中的古箏流淌著光。不過，有一件事我很確定，一顆心靈被希望充盈，一個少年的人生被夢想填滿。我好像又為夢想著了色。
陶醉的神情，嫻熟的動作，臺上的表演者演奏著樂曲，指尖滑過這二十一根弦，奏出優美的音符。臺下的觀眾們向我投來了艷羨的目光。我真正走進了古箏這旖旎的世界，為我自己的夢想渲染了美麗的色彩。
這一瞬間，我被我自己深深感動人生要擁有執著不懈的追求，讓我們一起為了自己的夢想著色，繪出精彩人生。
為生命著色作文 篇20
忍一時，風平浪靜；退一步，海闊天空。——題記
時光逆轉，我立于歷史的長河之中，細細品味華夏先輩流傳下來的忍耐之道。
烽火臺，狼煙起，血染千軍萬馬。在這動亂的春秋時期，視天子如影，諸侯爭霸。越王勾踐因不聽賢臣良言，長刀相向，因而忍受亡國之痛，方知悔恨。于是，他忍一時之痛，成為吳王夫差的馬車夫，為吳王所驅使。走過了三個春秋風雨，經過無數的考驗，終于獲得夫差的信任，得以重返故國。
回國后的勾踐，勵精圖治，善納良言，與百姓同耕，與兵士同苦，臥薪嘗膽，抓住了稍瞬即逝的機會，出兵攻打吳國，站在姑蘇臺上，方報亡國辱君之痛，成其春秋霸主之名。
逢亂世，戰火凄，劍興廢，萬馬鐵蹄。在秦朝暴政之下，天下英豪群而起之，伐秦誅暴君。年少的韓信有著遠大的理想，可年少的他卻承受了喪父喪母，雙親盡失之痛。
一日，韓信背著自己的寶劍來到鬧市，無奈遇上了街頭無賴，曰：“你整天背著寶劍，要是有膽量你就殺了我，要是你沒膽量的話，你就從我胯下鉆過去，求爺爺我放你一馬吧！”韓信手握寶劍，目含怒火，卻想到了“成一世霸業，不逞一時之勇”，只好在眾目睽睽下鉆過無賴胯下，忍受了胯下之辱。
此后，韓信奮發圖強，勤讀兵書，勤練武藝，終于被漢王劉邦賞識，收于麾下。背水一戰，一戰成名，驅霸王于烏江。韓信因忍一時胯下之辱，成一世名將。
“清風徐來，水波不興”。青山綠水之間，蘇子泛舟而游，在政治上的失意并不能打擊我們的曠世奇才蘇軾。因為蘇子忍住了官場上失意之事，以樂觀豁達的心理笑看人生，因而有了聞名于世的《赤壁賦》，也正因為他的忍耐，才成就他獨具一格的豪邁之風。
先輩的`忍耐之道博大精深，后輩小子不能一一參透。但小子謹記教訓：年少輕狂者，要學會忍一時，風平浪靜；退一步，海闊天空。
為生命著色作文 篇21
爸爸，來，請坐下，讓我為您畫張像吧！
鋪開紙，調好顏料。奧？應該用哪種顏色——紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，不知先用那種顏色好。爸爸，我不是一位畫家，我不懂這些，我只能在心中默默地為您畫張像。
爸爸，您坐好，我開始為您畫像了。先著白色，四十剛出頭的您，頭發還是像以前那樣烏黑濃密。爸爸，我知道您很累。每天早上早早地起床，除了送我上學外，還要送弟弟上學；您除了工作外，還要為我們勞心；工作上，您任勞任怨，一絲不茍；生活中，您竭盡全力照顧我們，對我們那么好，而我們回報您的卻那么少。就像這白紙一樣，什么都沒有。
爸爸，您坐好，我正在為您畫像，再著紅色。您的眼睛總是那樣清澈透明，如一泓清泉，即是深不可測，又是一目了然，充滿著和藹、嚴厲，卻又給人一種無限的希望。考試考得不盡人意，殘酷的現實把我美好的幻想撕得粉碎。我很傷心，很難過，而您并沒有批評我，而是鼓勵下次考得更好些。就像這紅色一樣，溫暖著我的心。
爸爸，您坐好，我在給您畫像，黃色，碧波，暈紋，是形容微風吹拂河面時的情景，但在您的臉上卻也有一圈圈的波紋在蕩漾。那時什么呢？細細一看，您的臉上竟也布滿了一道道皺紋。爸爸，您的背已微微隆起，它就像是一座駝峰，背著我不停奔波，始終不知勞累。就像這黃色一樣，越看越傷感。
爸爸，您別動，這畫馬上就好。最后著上黑色。爸爸，您的手，凈是些條條杠杠的老繭，粗糙，卻剛強有力。爸爸，您還記得您用大手教訓我嗎？巴掌打在臉上的感覺，很疼。那時，我是多么希望您的大手變小手，使它再也不能打我。那時覺得您就像這黑色一樣。
爸爸，您的像我已經畫好了。再加上一個微笑，太完美了。爸爸，這是我用心為您畫的像，您可看到了嗎？
爸爸，獻給您，一張充滿愛、充滿顏色的畫像，會永遠刻在我的心中。
為生命著色作文 篇22
再次望向那最后一篇葉子，她懂了，母親成為了最后一片葉子，會一直陪伴著她。
窗外的天暗沉沉的，陽光仿佛被厚厚的云層束縛的一般喘不過氣來。在窗外的那墻上，有些枯黃的藤蔓上，還掛著幾片凋凋散散的葉子，它們是那么弱小，仿佛風一吹，就會結束了……
他安靜的坐在床上，雙眼凝望著窗外，嘴角露出久違的笑顏，他清秀的臉龐顯得有些蒼白。“也許在那最后一片葉子落下后……我也要離開了……”她淡然了。“別這樣說，你一定會好起來的。”母親努力咽住淚水。
又是一天清晨，對于大家欣欣向榮的時候，卻讓母親心如刀絞了。她走進女兒的房間，看見孩子那憔悴的面容，卻總是忍不住掉下眼淚來了。“媽媽，你不用為我擔心，如果我離開了，你一定一定要好好照顧自己。”她背過臉去，努力遏制自己的淚水。“好了，媽媽，打開窗簾吧！”那深色的窗簾緩緩掀開了，只是……只剩下最后一片葉子，那葉子仿佛是最小的，最瘦弱的了，是昨夜的那陣風吧，風啊，去別的地方吧！別再來到這兒了……求求你，別讓我的孩子失去他那最后的一點希望！母親在心中吶喊著！
到了夜晚，果真沒有刮風，這位可憐的母親總算松了口氣。一連好幾天，那片最小的，最瘦弱的葉子倔強地挺立在那兒，只是它經不起折騰了……聽說今晚會下大雨，母親咳嗽著，他的身體也一日不如一日，到了夜晚果真下起了大雨，很大很大，母親知道，那最后一片葉子絕不能熬過今晚……
第二天清晨，女孩不見了母親的蹤影，獨自拉開窗簾，卻看見的最后一篇葉子傲然挺立在那里，她驚訝了：難道我可以熬過去，嗯，我一定可以！
一個月，兩個月……那片葉子一直陪伴著她。她奇跡般地活了下來……
只是當別人告訴她——她的母親死了，發現的時候渾身濕透，手上還拿著顏料……她顫抖了，再次望向那最后一篇葉子，她懂了，母親成為了最后一片葉子，會一直陪伴著她。
為生命著色作文 篇23
窗外仍是絲絲細雨，風兒打著卷，一溜兒地吹在窗上，帶來些許涼意，我的思緒又飄飛到了那一天……
寒冷的風使人們不想從溫暖的被窩里鉆出來。今天難得休息一天，我本打算睡到自然醒。誰知一大早，媽媽走進我的房間，說要帶我去姥姥家。好說歹說，媽媽才把我從暖暖的被窩里拽起來。
雖說現在已是早春，但是寒冷的空氣一直盤旋在此。今天路上還存著昨天下的雨水，濕滑難行，我們走得就慢了些。
去姥姥家的路并不遠，需穿過一個開放式的小公園。滿眼望去，盡是枯枝干葉，一片灰色。干枯的樹枝被風兒一吹，仿佛就要吹斷似的，毫無生機。可就在那不遠處，有一股暖流向我襲來——艷麗的紅梅正臨寒怒放。
紅色的梅花燦若桃李，艷如云霞，又似燃燒的火焰，舞動的紅旗，極為絢麗。黃色的花蕊圓圓的，被紅花瓣層層包裹，在雨水的滋潤下，更顯出梅花的婀娜多姿。這艷紅色的梅花，雖然不似春天般洋溢生機，也不若夏天般充滿激情，但也為這冰冷的世界點綴了一抹紅，讓去姥姥家的路溫暖了許多。
我不禁在梅樹前停下了腳步。想想近日來，不盡人意的分數，中考的壓力，父母的嘮叨，老師的說教，讓我一直喘不過氣來，心情難免壓抑，甚至煩躁不安。面對這一抹紅，我愣住了：梅樹這樣蒼勁的枝干，這樣嬌艷的花朵，難道不是經歷了百般挫折，千般苦難，萬般磨練才造就的嗎？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，這正是紅梅的寫照。這鮮艷的火紅的花朵，正是向冬天發出的咆哮，向春天展示的英姿啊！
忽然間，我好像明白了什么。
梅花的紅宛如青春般堅強的紅。在哪里跌倒，就要在哪里爬起來。青春的道路永無止境。即使前方不知道會有多少狂風暴雨，有多少荊棘坎坷，有多少艱難險阻，我都要勇敢地去涉足，執著地向前行。帶上堅強、熱情、自信的紅色在青春手冊上寫下輝煌的一筆。
“快點嘍！”不遠處傳來媽媽的呼喚聲。
我抬起頭，迎著寒風，帶著那抹紅，那抹青春的紅，加快了回姥姥家的腳步……
為生命著色作文 篇24
收獲的顏色，因為付出而變得靈秀，收獲只需一種叫付出的色彩就夠了。
暑假迷上了攝影，搭乘公交車在城市里漫游，為自己的攝影創作尋找素材。就在這次旅行的最后一站，我遇到了最完美的色彩。
路旁有一位乞丐，大約有六七十歲，但看起來已過耄耋之年，披肩長發灰白凌亂，其間夾雜著舊棉絮，渾身散發著尿汗味。當我遞過錢，轉身要走時，來了一個小姑娘，穿著整潔合體的衣服，頭上梳著小辮。她走近乞丐，從后面輕輕拽了拽他的衣服。乞丐轉過身，小姑娘伸手將一個東西放到他的手心里，然后怯生生地跑回到不遠處父母的身邊。
女孩微微轉過身，對乞丐露出未諳世事的單純輕快的微笑，乞丐也對她真誠地微笑，我連連按下快門，記錄下這溫馨的一刻。
隨即，我又看向那個小女孩，她偎依在父母的身邊，她的父母撫摸著女孩的頭，明顯地看出：他們對女兒剛才的行為很贊許。頭上的陽光灑著強烈的光線，我連忙快步走到離自己最近的商店，買了一瓶冷飲，狠狠地猛灌了幾口。就在這時，那個小女孩和她的父母也進來了，她的父母表揚著她剛才的行為，并告訴她：“你付出了，你就會收獲得更多，你可以去買一個雪糕吃。”女孩一聽，歡蹦亂跳地向冰柜奔去。我又按下快門，將這一刻記錄。
這組照片讓我明白收獲需要付出的著色才會更誘人。人們總會問：我收獲了什么？我會收獲什么？如果還沒有付出就想著收獲，可能真的什么也收獲不了，即使有收獲，也會感到無趣。因為它現在就像一張白紙，毫無看頭，又或是一張揉皺的紙，已經沒有了它所擁有的價值感。而如果擁有了付出來為它著色，就像繚亂的日光，枯干的田野，蓬亂的樹枝，突然變成了海倫·凱勒書中所幻想的春天一樣。各色花兒擁有不平常的卷曲，柔草鋪就濃綠的地毯……
收獲需要付出為它著色。
為生命著色作文 篇25
冬是緊跟秋的步伐來的，還來不及從秋風的蕭瑟中走出就又體會到了東風的威力。
深秋，樹枝上尚且還有些枯枝敗葉相互拉攏在一起茍延殘喘，冬一來所有生命都低下頭。瞬時，所有樹都成為了光桿司令沒了生機。眼前這景象，不免讓所有人都有些傷感。
“嗡嗡”一陣轟鳴把我從床上拖了起來，揉開惺忪的雙眼，刺眼的陽光仿佛無孔不入似的只要稍一睜眼就耀眼。定定神，緩緩睜開，在適應了光線之后一抹綠又刺入眼簾。咦？這都冬天了，葉子都掉光了，怎么還有綠呢？定睛細看，原來是一排冬青。周圍的花草都枯了，唯獨它保持原有風姿，在狂風嚴寒的摧殘下依然不向冬低頭。周圍一片枯黃、灰白，帶有傷感和悲涼沒有了春夏之時的生機勃勃和郁郁青青，有的只是死氣沉沉。但是它們出現了！它們出現了！冬青的綠色又重新使冬季有了生機勃勃的景象，讓人們感到舒適、溫暖。
它要為冬季著色！
轉眼已是深冬了。大雪悄然而至，給整個城市蓋上了一層厚棉被。大地仿佛也想御寒，趁機增添了一層棉被，一片白茫茫毫無生機。
窗外寒風凜冽，將地上積雪卷起來鋪在其他地方。空曠的街道上幾乎找不到腳印。人們都想在家里多呆上一會兒，免受寒風的侵襲。我把自己裹得嚴嚴實實的推開了門。
門被緩緩推開，一股冷風瞬間從頭灌到腳。我走了出去。一路上，除了灰白色幾乎找不到任何其他顏色……我轉過街道，發現這里的雪竟已融化了許多，我正疑惑之際，忽然發現了距我不遠處的一群環衛工人身著橘橙色衣服，正在道路兩旁忙著清掃積雪，望著眼前的景象——橙色所到之處白色就被清除，仿佛是一團團躍動的火焰給人以力量和溫暖，他們用自己的行動帶給其他人以方便，在這灰白的充滿肅殺的環境中，他們帶來了活力并且掙脫了這種環境的束縛，因為他們要為冬季著色！
冬季原來并不單調，有如此多的人要為它著色，它就變得絢爛多彩了！
為生命著色作文 篇26
木心說：“見名人，要見其人，不見其名……大多數人是只見其名，不見其人。”假若我們都被外表所迷惑，而不能走進深處，又有什么意義？我們需要看他真實的品格，無關裝飾。
當我們被一個人的名號震住的時候，不要馬上“俯首稱臣”。已見其名，仍見其人。常能聽見錢學森的種種榮譽，但深入了解之后更為他高尚的人格所折服。他是憑借自己的努力獲得麻省理工學院航天系第一名的刻苦學生。假若我們不去了解，又怎會看到那盛名之下背負的汗水、淚水？曾經熱播的《瑯琊榜》引得眾人追捧，不少風景區都將自己的名字改為“瑯琊山”“瑯琊亭”等，我們可能會因為這表面的稱呼而產生膜拜之心前去游覽，但到達后常常不免失落。風景區為了短暫的利益而改名，讓人汗顏，如同只去追求表面功夫、忽視內心修為的那些人，也許會獲得短暫的收益，但是長此以往，不會成什么氣候！
當我們為別人所吸引時，要去關注他內心的世界，而不要被金玉般的外表迷惑。要見其人，不見其名。“是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。”我們不需要去看一個人的財富多寡，地位高低，即不見其名；而要去看他真實的品格，即見其人。虛幻的名聲與名氣，其實會被忽略，真實的修養與品格才更重要。當一個滿身灰塵、油漆的農民工坐在地鐵里座位邊上的塑料桶上說出“怕弄臟公共的座椅，我認為這是一種精神上的高潔！他確實沒有光鮮的外表，也沒有高額的工資，但他在品格上卻勝過了許多人，我們不需要見其名，只見其人，便會有一種尊重由心而發！
不要去關注別人是否有亮麗的外表、豐富的學識、出身的高貴，而要去見其人，看他真實的品格。
是誰說，偉大才值得被歌頌？堅定信念、品格至上的人都是英雄。我們不要羨慕因其名而成名的人，而要成為因其人而成名的人。正如李清照所說：“何須淺碧深紅色，自是花中第一流。”
為生命著色作文 篇27
一花的水之滋潤，點綴一世界。一草得水之灌溉蔓延一菩提。
大千世界，以水為本，得之以生。本無色之水，我卻想為它著色，著世界上最耀眼的顏色，來歌頌它的美。
為水著一抹清幽綠。岸邊的垂柳將樹枝浸泡的青翠欲滴。土地上生長的小草雨水也融為一體不清邊界，湖上傲然挺立著一朵蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖！俯瞰四周一片綠，唯我獨白。遠眺，那究竟是樹？亦或水？
為水著一抹淡雅藍，湖里小蝦米皆若空游無所依，一朵朵變幻的云投影在平靜的湖面上，又像是水中的云，倒映在碧藍的天空里，悠悠變幻的云，驚動了水里小憩的魚，俶爾遠逝，似與云兒嬉戲玩樂，駐足，舉頭又垂眸，那究竟是天？亦或水？
為水著一抹石墨藍。霧氣在湖面上跳躍，久久不肯散去，模糊間，岸邊一老翁在垂釣，戴著斗笠，披著蓑衣，獨然于世，忽一小兒躍入畫面中，似問尋問老翁，幾句交談之后，又蹦蹦跳跳的走了，深思，那究竟是畫？亦或水？
為水著一抹夕陽紅，西沉的太陽灑落著夕暉，飛鳥越過，影子多細長，靜了一天的水活了！它蕩漾著金波，整個湖面似是鏡子新打開，而金光乍出于匣。捧一捧水小酌，溫暖，馨香。吞咽，那究竟是光？亦或水。
而有人竟想為水著一抹黑。過度的排放廢水垃圾，隨意的添加化學劑，水在哭泣！無聲的哭泣！它也在控訴，在反抗。它不再是那湖面泛著金光，彌漫霧氣的水，它來勢洶洶，波濤滾滾，仇恨的報復著人們，它怒了……
我愛綠水青山，勝過愛金山銀山。寧愿要綠水青山，也不要金山銀山。因為那綠水青山，就是金山銀山。人與自然本是一體，自然孕育出人，人呵護著自然。人與水乃一物，人似水深，人得水之沖洗，得以凈身、潔心。
我想為水著一抹亮色，一抹潤萬物、利天下的本色。
為生命著色作文 篇28
一張空白的紙，經過畫師們的手就能變為一幅色彩繽紛的畫。生命亦如此，一開始也是一張空白的紙，等著我們在上面作畫……
向往田園生活的陶淵明為自己作了一幅山水田園畫，那里面有“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然自得，有著他所向往所想要的生活。我們就應像這位詩人一般，為生命作一幅自己所“溺愛”的畫。
為生命著色，不要動搖你為自己所選的色彩，畫筆掌握在自己手中。
《巴黎圣母院》里的愛斯美拉達，是一個美麗鮮艷、純潔可愛的美麗少女。她充滿熱情，積極向上、又十分善良。她的畫，色彩都是明亮鮮艷的。但邪惡的克洛德卻出現在她的生活中，他想毀了她的畫，想要用黑色來污染她的畫。他逼迫她，在他和死之間只能選擇一個。選擇了他就等于選擇了黑暗，所以她果斷地選擇了后者——寧死不屈。直到如今，她那幅美麗鮮活的畫還被人稱贊。假如當時愛斯梅拉達沒有抵抗，沒有堅守自我，那么她的畫肯定會混濁不堪。
為生命著色，不要猶豫自己所選的色彩。
現代奧林匹克運動的創始人顧拜旦一生都為奧運會做著貢獻。為了振興國家，他四處奔走。最終他找到了自己的目標——復興奧運會。在他首次發出了復興奧運的倡議時，幾無反響，但他并沒有被失敗嚇退，始終如一地堅持這條首路。最終，以他的堅持、激情，他成功地復興了奧運會并且取得輝煌成就。
顧拜旦一開始就很明確自己該畫什么，該選什么樣的色彩。即使剛開始沒有人欣賞他的畫，但他還是毫不猶豫地畫下去。最終贏得了滿堂喝彩。
生命如紙，生活如畫。人的一生，可以畫出無數幅畫，但關鍵不在多，在于它是否有價值，有意義。畫筆在自己手中，顏料也很齊全，關鍵是你要如何在這么多的色彩中選出自己愾需要，所想要的色彩。如果作出了選擇，就不要后悔；如果明確了目標，就不要動搖。
生命如紙，為生命著色，不要動搖，不要猶豫，畫出自己所要的美麗風景。
為生命著色作文 篇29
如果閱讀有顏色，那定是極其絢爛的。閱讀各異的書籍與文章，顏色也定是各煥光彩的。
史書是赤色的。歷史記錄著過去的一分一秒；記錄著某個王國的興盛，也同樣記錄著某個國家的血恥；記錄著某個國家生機勃勃地誕生，也記錄著某個國家從此在地圖上沒了痕跡。赤色的鮮血，標志著在生存與滅亡之間徘徊的累累血痕。
教科書是橙色的。課本是每個人的童年記憶，童年不僅有無所不能的機器貓，色彩繽紛的棒棒糖，教科書也在孩童的心田里種下了一顆種子。橙色的日出躍出山頭，給幼小的種子施以溫度與陽光，奠定了一生的基礎。
古文、詩歌是黃色的。唐詩、宋詞、古文在每個人心中都是一片古色古香的圣地。多少深情寄托在這潺潺流淌至今的文化河流中，滋潤著內心干涸的角落，使人堅韌而又溫柔，照亮了前方的漫漫長路。
軟文是綠色的。手機中的公眾號比如“十點讀書”、“有書”成為了現代人在繁忙生活中的一方凈土，向人們展現著文字的生意盎然，帶人從嘈雜的環境中逃離，得到靜的美好，令人在一天的結束時收到它寄來的放松與鼓勵。文字便如綠色一般照料著我們的眼睛。
散文是青色的：恰似破碎的青花瓷，劃破了暗夜中的孤單，也似鳥兒的歸屬——青天，給了鳥兒自由與暢快，也讓它們鍛煉了飛行技巧。
論文是藍色的。嚴謹的語言，似乎把我們壓得呼吸不暢，可在我們百般不愿去讀這樣“無聊”的文章時，大概我們都忘記了它所涵蓋的知識。將這樣一篇知識飽滿的文章讀懂，更是可以充實我們的大腦，在考試時想到一個又一個的好點子。
小說是紫色的。小說的魅力無處不在，我們向往那樣傳奇的一生，也羨慕小說家的想象力與才華。
閱讀是彩虹的顏色，是通往內心世界的彩虹橋，為閱讀著色，使它更加絢麗奪目，這也許就是作家一輩子的任務……
為生命著色作文 篇30
我們都有生命，我們的生命繽紛多彩。讓我們為生命來著色，讓我們的生命在平凡中顯得不平凡！
《孟子》曾說過：故天將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
我認為仙人掌就是因為這句話，而走進我們的世界。
仙人掌的家鄉是沙漠，那是寸草不生的一片荒漠。它為了減少水分蒸發，亦為了作阻止動物吞食的武器，毅然將自己美麗的枝葉變成了一根根令人畏懼的刺布滿全身。它為了生存，放棄了自己的美麗，但命運卻仍不肯放過它。
可是對于這些困難與挫折，它從不怨天尤人，而是默默承受，并勇敢地去克服。當太陽火辣辣地掃視大地時，它堅強的通過了太陽的檢驗，當月亮出來了，刺骨的寒風游戲在這一片土地上時，它也毫不退縮依舊挺立在天地之間。終于，它成功了，它在這里生存下來了。日復一日，雖雨水嚴重缺乏，可它卻綠如往昔。它雖然不美麗，但卻在我心中留下了重要的地位。
李商隱曾說過：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
這句話專門是為蠟燭而作的。
這使我想到了一個故事;主人家里既有電燈，又有蠟燭。電燈很高傲，總不可一世地嘲笑蠟燭，也看不起蠟燭，因為自己比蠟燭更亮，更有用。可是，有一天突然停電了，整個世界都處于一片漆黑之中。
在黑暗中，主人想起了那個蠟燭，并點燃了它照亮了家里。蠟燭在照亮別人的時間里，一點點被黑暗吞噬。許久，蠟燭消失了，只剩下一桌雪白的淚痕。電燈現在才明白，原來蠟燭是那么偉大，寧愿犧牲自己，而去幫助別人。
仙人掌在沙漠中迎風微笑，用綠色詮釋生命中的頑強，蠟燭為照亮別人，而燃燒了自己，默默地用白色保存在我們的腦海，活在我們的心中。
我們的生命如此多姿多彩，讓我們怎能不愛它、不珍惜它！
為生命著色作文 篇31
記得有人跟我說過，剛剛出生的嬰兒，是純潔的白色，無瑕，透明。這時的我們，不正要更加迫切地為自己的人生涂上亮麗的色彩嗎?
為生命著色，懷抱著夢想。初中的生活總是短暫卻又奢華、美好的。陽光、朝氣、永遠是14、5歲的我們的代號。很喜歡踏著深灰色的水泥地，和著微風，走向歡樂的校園。潔白的卡紙上已涂上亮麗的黃色，正是陽光，隨時隨地的給予生命以活力和溫暖。坐在地上，拾起了一枚衰落的枯葉。有人笑我，死死地葉子有什么可玩弄的?但它僅僅是葉嗎?我幻想著，他更是一位戰士，結在那純青的年底啊，心中存著夢想，為了開花、結果而奮斗著。完成了一生的使命，便黯然落下，成為泥土，為他人鋪好道路。
這不正是活力四射的我們嗎?不同于樹葉，我們正處于意氣風發的年代。無意間，白白的紙上，細細的綠色墨汁，已在蔓延。
為生命著色，用勇氣對抗困難。難免在人生中經歷無數挫折，有時會頭破血流，有時會淚灑全場。可這又有何干?有何可懼?永遠記著先苦后甜，先點綴著蔓妙的瑰紅，得到黎明，風雨后朝陽的拂曉。這紅色，是在綠色的襯映霞，無限壯大。奔跑在賽場上，總有輸贏，1000米的跑到讓人膽戰心驚。快到終點了，卻一個個的臉上失去了血色。是的，好累。但賽跑好比人生的追逐，添上一筆堅毅的畫線，才能堅持下來，奔向前方。
前方正是重點!
為生命著色，沖向重點線。努力了3年的我們，心中肯定充滿了抱怨，無奈。但日日月月的積累，為我們在最后的中考蘊蓄著豐富的精神食糧。認認真真聽講是沖擊的預備鈴，積極發言則是沖擊前奮力的一搏，考場上無悔的奮筆疾書是沖擊終點的號角。紫色的葡萄汁滲透了白白的紙，正等待著我們獲取成功的果實。甜甜的回味，是我們無盡的財富。
回望嬰兒時的那張白紙，“紅橙黃綠藍靛紫”自在我們心中繪出繽紛的彩虹。刺眼的陽光透過辛勤的汗水，折射出光譜。為生命著色，激昂我們的斗志。
為生命著色作文 篇32
或許生命中早已注定無所謂的幸與不幸，只是浮生若夢，如果剩下的只是對生命沉重和艱辛的悲嘆，那么這生命也只是“浮生”罷了，如果用生命的畫筆為那些“幸”添上濃墨重彩的幾筆，為那些“不幸”勾出絢麗的邊框，那么這夢必是最美好的。
為生命著色時，我想用如潭水一般醉人的碧綠，在那清晰的色度里，潛藏著無限的生機和希望，與一般不斷向上的力量，即使我們是背對著目的地，我們也一定是在后退，那份激勵會是永遠鮮活的，會像陽光一樣，一直都在的。
我要丟棄憂郁的藍色，重新調出一份平和淡定的藍，榮辱不驚，安詳自若，即使是處于幸與不幸的交界處，也要安然地扮演好自己的角色。讓生命告別浮躁不安，告別紛紜熱鬧，告別緊迫與焦慮，在蔓草叢生的心徑，夏天的薔薇，秋天的山楂，冬季的寂靜。
還有停駐在畫卷上洋洋灑灑，濃重艷麗的鮮紅，提醒我們保持一份對生活的熱情，面對逆境的勇敢，跌落之后再站起來的浩然之氣，這耀眼的色調給予我們樂觀和積極。
我想在濃墨重彩的畫上留一份天真無邪的純白，像干干凈凈的雪，清涼熾熱的靈魂，當物欲橫流流走最初的簡單善良時，當利益功名似潮水一般涌過來時，留一片純凈給我們的生命，給一片空白于我們的大腦思考，去聽聽來自內心深處微弱的聲音，做一個簡單并快樂的人，安逸于劈柴、喂馬的生活。
每一幅畫中，一定會有不那么熠熠的色彩為生命著色時，也會有灰暗的色調，用鮮艷的色度來掩蓋它，卻遮蔽不住它留下的清晰印跡，在時間煮成的雨水沖刷下，點點瑕庇會都顯露出來，不如，將灰暗置于艷麗的周身，用跌宕的色度來吸引人們的目光。“只有經歷過地獄般的磨煉，才能爍出創造天堂的力量”生命的畫卷上有了昏暗的色調，才能拼湊出繽紛多彩的畫卷。
為生命著色，用所有的色彩，繪一幅絢麗的畫卷，即使有筆誤也無傷大雅，不完美的人生才更值得品味，最重要的是，為畫卷著色的心路歷程，希冀與收獲。
為生命著色作文 篇33
閑暇之余，抬頭向窗外望去，晴空萬里，天是那么藍，云是那么白，小草綠得那么耀眼，花兒紅得那么艷麗……大自然的一切都是因為充滿了色彩才會變得那么有活力，因此我們也要為我們的生命著上最動人的色彩。
翻開相冊，首先映入我的眼簾的是幾年前拍的一張照片。照片上是一棵長在懸崖邊的樹，它告別了平原的挽留，謝絕了小溪的邀請，一粒種子在一片嘆息和憐憫中，踏上了通向險崖的路，將自己定位在那個沒有生命的地方。
我能想像的到它從細縫里掙扎出來，在空隙中拼搏著，用它的根緊緊地抓住巖石，頂住狂風暴雨的吹打，向巖石索要養分，從雨霧中吸取能量，站在一個讓弱者望而卻步的高度，不斷地生長生長……
它無心享受平原的肥沃，也不愿意投入森林的懷抱，更不樂意把自己困于公園之內，每天有人幫它澆水施肥。它不羨慕別的樹木，可以有戀人在腳下談情說愛，還有雅士在樹陰下吟詩彈琴，甚至還有孩童在身邊嬉戲打鬧。也不埋怨自己無人照料，無保護，甚至沒有鳥兒陪自己說笑解悶。它的世界里只有它一個。
紅紅的太陽從枝頭升起，淡淡的月亮在頭頂休息，猛烈的大風從身邊沖過，呼嘯的河水在腳底涌起。但它是那么地堅強，不低頭，不屈服，一心一意固守著腳下的一片硬土。伐木者看到它搖頭嘆息，登山者看到它自慚形穢。它千般磨煉，幾度生死，終于在這片山崖上展開了自己雄壯的軀干。它用自己的奮斗，為懸崖造就了一道亮麗的風景線，為自己的生命著上了絢麗的色彩。
我用手輕輕地撫摸著它，似乎透過照片也能感受得到它堅韌的軀干。現在的我們正處于人生的關鍵時刻，也許我們腳下的路沒有想像中那么平坦，也許我們的前方一片坎坷，但我們就要像這棵樹一樣，勇敢地克服一切困難，我們要用堅強的意志爬上勝利的頂峰，為我們的生命著上動人的色彩。
就像一縷陽光沖破了黑暗，像一陣清風吹過了茫然，我們要用最美麗的色彩去造就我們以后的人生。
為生命著色作文 篇34
我的生命里有兩種顏色：紅色，藍色。
在他人的眼中，活潑、熱情似乎是我的簽名，正如一團紅色的火焰，但能有誰知道在這團火焰的中心有一團悠悠燃燒的藍色。只有當夜幕降臨時，黑夜會慢慢吞噬著生命的紅，留給我的是那憂傷的藍。
從曾經的沉悶寡言到現在的熱情奔放看似是一層蛻變，但蛻變只是外表，內心是不會變的。
從小時候那苛刻的家教似乎就注定了我生命中會有那抹不去的哀傷，淡淡的，甚至有時候我會莫名其妙的郁郁不樂。但我不會表現出來，因為我只想我快樂的一面呈現給他人，不是我不愿分享憂傷，只不過我的哀傷難以言表罷了，正像那道無飄渺的藍色火焰，飄浮不定。這或許也是我心中一份難以解開的情結，一旦觸及，便會越來越近，久而久之，也會成為矛盾的死結。即使是這樣，我也毫無怨言，畢竟這樣能夠讓我更加穩重地應對一些令人傷心的事，不至于痛苦欲絕。
其實有的時候我也有些佩服自己，因為我能很好的掩飾我的內心，表現出另一個我，卻又那么自然。
在朋友眼中，我永遠是一個充滿活力的人，他們跟我在一起也會很快樂很奔放。在球場上，我會跟兄弟們奮戰到底，不拋棄，不放棄，為快樂而戰；在生活上，我總會積極樂觀地看待一些問題，從容面對，甚至一笑而過；在學習中，我想我還是會和同學們一起去拼搏……曾經有個朋友拿著一本和性格有關的書來問我，我指著憂郁這個詞，朋友愣了愣之后便是大笑，當然我也笑了，然后他指著“活潑”對我說：“你，是這個才對！”我唯有苦笑。
我曾懷疑我是否是人格分裂，其實細想，絕非如此，在紅與藍的交會中讓我變得奔放卻不狂熱，憂愁卻不苦悶。這樣的互補難道不是很好嗎？
我不相信一個人的生命中只會有一種顏色，你看那海倫·凱勒不就是在灰色的圖紙上描繪出綠色的希望嗎？那史鐵生不就是在黑色的背景里噴出鮮紅的熱情嗎……而我注定會在這紅與藍的背景下譜寫我生命的篇章。
為生命著色作文 篇35
盒子里五顏六色的蠟筆代表著不同的含義，綠色代表著希望，紅色代表著激情，灰白代表著悲哀，然而我選擇用藍色裝點我的生命，只因我愛它的高潔，愛它的單純，愛它的寬容。
藍色的生命因高潔而澄凈。閑暇之余，仰望天空，淡藍的天空里鑲嵌著朵朵白云，簡單的色調，卻給人超越世俗的意境，我猜想它的內心是純潔的，只有純潔的心靈才能給人美的意境。因此，生命也因高潔而澄凈，高，并不是目中無人，也不是自視清高，而是拒絕平庸，用脫離世俗的態度為人處事。一顆高潔的心也正如天空一樣，永遠澄凈，永遠美麗。
藍色的生命因單純而美好。單純并不是簡單，只是以一種簡單的角度看待事物。如今，21世紀的競爭日趨激烈，商場上的爾虞我詐，趨炎附勢，公司里的勾心斗角，暗中算計，就連這年頭做好事也會被“反將一軍”，是否這個社會失去了正確的道德判斷，是否為了利益單純的心態都將喪失，這點我們無從得知。試想再這樣下去，人人都用算計的心態為人處事，人人都為了利益喪失自我，這個社會又有誰會在乎天空是為誰而藍呢？因而單純的心態是必不可少的。這不是人們口中的“裝瘋賣傻”，抑或是“矯揉造作”，擁有單純的心態是需要用美好的眼光感受世界，用友好的態度對待他人。也許只有用單純的心態對待他人，才能讓他人同樣地對待我們。在我看來，藍色還有著和平的韻味，如果人人都用單純的心態看待世界，世界和平也就指日可待了。
藍色的生命也因寬容而廣博。天空因博大而壯美，大海因寬廣而浩瀚……難道這些不曾暗示著我們要有博大的胸襟嗎？學會以寬容的心態接納周圍的人和事物，也是人生的一項必修課。倘若不能學會寬容，又怎么能消除人與人之間的隔閡，與人友好地相處？難道不曾聽說過“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”這句詩嗎？這正是教我們以寬容的心態對待他人。
也許藍色的生命太過單調，也許藍色的生命太過樸素，但藍色的生命更高潔，更單純，更寬容。
我的生命因藍色而精彩！
為生命著色作文 篇36
夏日的天說變就變，就像小孩的臉，上一刻還晴空萬里，下一秒就烏云密布。天空濕云低垂，壓抑著情感，最終承受不住，防線決堤，在天地間立起一道道水簾。
雨總是來勢洶洶，傾盆而下，讓人猝不及防。佇立在窗前，望著雨幕，這時候天與地之間的距離就只有雨絲的長度了。雨打在地上，開出一朵朵水花，凹處不一會兒就匯成一個小水洼。
喜歡聽雨，然如今居住在鋼筋水泥的樓房中，總覺得雨聲中少了空靈，沒有了“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”的韻味。
倚窗聽雨，雨聲裹挾著思緒飄飛，跌落在童年的時光里。那時候的雨更有靈氣，雨聲清脆悅耳。
兒童時代生活在鄉村，而鄉下一直是雨的寵兒，因為那一排排整齊有序的瓦片是專門為雨而設計的樂器。雨敲打著瓦，叮叮當當，發出動聽的聲響。這時候最喜歡站在閣樓上賞雨、聽雨。
雨晶瑩透亮，是世界上最純凈的精靈，揮舞著魔法棒，洗滌塵埃，讓一切煥然一新。你看，院前石階上的青苔，綠得發亮；樹葉、小草、花兒都帶著剔透的水珠，容光煥發；小水坑如鏡般微微泛著白光，一不小心就被水滴打得蕩起圈圈漣漪，樂此不疲地演繹著“破鏡重圓”……
聆聽雨聲，雨在參差錯落的黛青瓦頂上彈唱一首大自然的樂章。它時而急促，時而輕緩，時而激昂，時而低沉，給人一種酣暢淋漓的快感。
“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明。”南宋詞人蔣捷的《虞美人·聽雨》以“聽雨”為媒介，書寫了自己少年時的歡樂無憂，到中年的惆悵漂泊，進而到老年的凄苦無奈的心情，一生悲歡離合，盡在雨聲中體現。
“少年不識愁滋味”的時光已過，現在聽雨多了份心境。恰如王國維先生在《人間詞話》中述：“有我之境，以我觀物，故物皆著我之色彩。”雨本是雨，只因情懷的不一樣，它所帶的情感也就截然不同，或喜或悲，或愁或樂。放空自己，讓心靈與雨共飄灑在這茫茫天地間。
為生命著色作文 篇37
大千世界，萬物皆為角色，各有特點也各具異色。
身為角色中的一員，我擁有著欣賞這個世界的權利，當然，我也擁有著“著色”的權利，以腦海為界，開創一個新的屬于我的“斑斕天下”。
有一年秋，正值秋葉熱情之時，我們一家與朋友一家相伴，向著紅葉慕名而至。
山間的紅葉自然是沒的說，不同層次的紅葉交相呼應著，一波又一波地點燃人們的向往之情，山愈爬愈高，山間的雜色也逐漸淡了些，我們的興趣不減反增，朝著頂峰發起沖刺。
踏上山頂的那一刻，陽光也開始毫不吝惜地眷顧我們了，我們當即決定休息片刻再繼續。但這山頂光禿禿的，著實沒有遮陽的地方啊！當我正發愁時，突然有一片陰涼蓋過頭頂，轉身一看，是媽媽打著太陽傘過來了。
“我就知道你會怕曬。”媽媽笑著說。淡淡地望了眼媽媽，嘴角微微上揚了一下。平時的她總是一副“嚴”色，似乎所做的每一個動作，所說的每一句話都代表著絕對，腦中幾乎全是她的冷臉與嚴肅的表情，那時的我自然是有些怕的，甚至覺得媽媽是女魔一樣的存在。但此刻，媽媽卻溫柔得像一縷清風拂著我的臉頰暖著我的心。
“傘給你，我找別人聊天去了。”一句話，一個動作讓我滿心感慨。沉下心來仔細想想：也是，我也不小了，她應該也是這么想的吧……眼中的神采微晃一下，媽媽身上便籠上了淡淡的青木色，堅韌之下卻不失柔和之感。
“唉，想什么呢？”他拍了我一下說道。微微將臉一側，看到了那張陽光四溢的臉，臉也頓時輕松了不少，隨即我們便投入到了游戲與聊天之中。他是我的發小，是從小玩到大的好朋友，我與他之間從無“障礙”可言，所以這次的賞葉之行邀他一起來了。他的身影已在我腦中鍍上一層金黃，像陽光，純粹又明亮。
家人，朋友，我，都是這個世界的角色，顏色是否固定，看的不是天意，而是情！
為生命著色作文 篇38
抬起未脫稚氣的臉仰望天邊的虹，用清澈如水的眼睛摘取最絢爛的色彩，為青春著色。
——題記
先取一抹熱情的赤紅，青春本該瘋狂。穿著“不倫不類”的衣服，嘴中哼著不成腔的調調，邁著張揚跋扈的腳步走在太陽下，這景象似乎是獨屬青春的圖騰，為青春著一抹赤色，認它似烈火般燃燒起來，熱烈的，熾誠的；認它似陽光般閃耀起來，奪目的，溫暖的；認出它似紅霞般燦爛起來，明媚的，美麗的！青春屬于熱情，那赤色的青春最無悔。
再取一淡漠著眼的翠綠。青春本該張揚。在操場上揮灑運動的汗水，在人來人往的街頭大現舞姿，在聯歡會上一展歌喉，在教師的黑板上盡情涂鴉……屬于青春的花季雨季中，永遠會有一群朝氣蓬勃的身影在不停的忙碌著，他們是時代的前沿，是成長的見證。青春屬于全機，那綠色的青春最完美。
其后取一抹夢幻的粉色，青春本該幻想，窩在教室最后一排與朋友唱談未來，在作文中憧憬自己以后的路，在課堂上描繪將來的藍圖，在美夢中抒情年少的狂想曲……雖然有時候那些所謂的“白日夢”顯得那么無知好笑又不切實際，但是誰又能在二十年后再賜予我們一個可以不顧一切夢想世界的機會呢？青春屬于想象，那顏色的青春最難忘。
其次取一抹純潔的白色，青春本該單純。那雙不經世事風霜的亮眸，那未處風花雪月的雙頰，那初生牛犢不怕虎的口氣，那透明干凈充滿真善美的心靈……還經不起滄桑的肩膀上是灰姑娘的舞臺，未過波折的小手中捧起白雪公主的童話。我們走出了天真無邪的童年，卻還未走出燦漫無邊的青春。青春屬于幼稚，白色的青春最美好。
如果我真的是一名畫家，一名永遠停留在青春歲月的畫家，我愿用最真摯的心情，最真誠的情操，最真心的人格為青春著色。不添加華麗的辭藻，不攙雜多余的話語，只用一顆青春永駐的心，為青春著一末在大千世界中獨一無二的色彩。
為生命著色作文 篇39
自然是美麗而神秘的。融入自然就會讓你置身其中，久久不能自拔。與自然為友則會讓你心胸寬闊，仿佛置身于仙境之中。
自然是讓我快樂的地方。我第一次親親自然，是去爬山。山上的風景不同于山下。俯視下去一棵棵綠油油的大樹被陽光照的發亮；草叢里的小花成片成片地開放，遠遠望去，紅的黃的粉的白的紫的，五顏六色的花兒開滿山坡。通往山下的小路旁邊，有許多大大小小的飛蟲在草叢里飛來飛去，還有一些小蜜蜂在花朵上采蜜，嗡嗡得飛著。在路旁的石頭上休息時，偶爾還會有一兩只小蝴蝶從頭上飛過，小時候的我還會蹦蹦跳跳的追著它們跑笑得無比燦爛。
這是我第一次接觸自然，它給我留下了兒時快樂的回憶。
自然是我療傷的地方。漸漸長大的我知道了什么是長期的殘酷，因成績不理想而被父母冷落了的我，一直不能自拔。而自然讓我重新拾起了信心。為了給我自己療傷我向父母提出了出去野餐的建議。背著我的小背包走在草坪上時，感覺心情非常舒坦。把背包往旁邊一扔整個人躺在草坪上。陽光從樹葉間照射到我的臉上，這種感覺無法形容。轉身望著樹下一堆堆的小蘑菇，覺得它們長的柔軟又可愛，很想拔一個嘗嘗。漸漸融入自然的我愜意地環抱著小草。迷上了眼睛，心里的煩惱一掃而光。
這是自然獨特的療傷方法，讓我的煩惱被它一掃而光。
自然讓我重新找回了快樂。已經上初中了的我再也找不回童年純真美好的快樂。而自然讓我重新拾起了快樂。一次郊游，一路上我憂心忡忡，無精打采。突然，一滴露珠從樹上滴到我的頭上。我抬頭望去，每一片樹葉上的露珠被陽光照得透亮，變成了晶瑩的小水珠。多年不見的小蝴蝶再一次在我身邊飛舞，，像小時候一樣再次追了上去……
看吧這就是自然的魅力。每次置身其中都能給我不同的感受，讓我仿佛置身與一個朋友的懷抱中……
為生命著色作文 篇40
“叮咚！”
傍晚六點左右，我正坐在電腦旁，愉快地打開瀏覽器，看著視頻。就在這時，催命般的門鈴聲響起來了。就在我合上電腦，準備去開門的那一刻，我忽然想起：完了，作業還沒做呢！
我還沒來得及反應過來，門就已經被打開了。“作業做得怎么樣了？”老媽走進來，和藹可親地問我。
“我……我正在寫，馬上寫完。”我有些心虛地回應道。
我只感覺老媽臉上的笑容飛走了，盯著我的目光溫度越來越低，仿佛將我置身于冰窖中，凍得我起了一身雞皮疙瘩。
“做作業！做作業！你這下午的作業都做哪去了！今天如果你不把作業補上，晚上別想睡！”只見老媽狠狠地盯著我。“咣當！”甩門的聲音嚇得我渾身一哆嗦。
我趕緊走到桌子旁邊，迅速拿出作業，奮筆疾書起來。
時間不知不覺過去了，等我做完作業抬起頭看墻上的鐘表時，竟然才八點多。望著寫完的作業，我陷入沉思：這兩個小時，我高效利用起來，竟有如此好的效果！以前真是太磨蹭了，總容易受到各種誘惑，導致學習效率低下，浪費了時間，浪費了人生。我一定要自律，管好自己！
“叮咚！”門鈴聲再次響起。老媽站在門口，板著臉：“作業寫得怎么樣了？”我連忙捧起作業本，畢恭畢敬地遞給媽媽：“母親大人在上，小的我已經寫完作業了。”
媽媽瞪大了眼睛，難以置信地拿過作業本，仔細檢查后，點點頭，臉上露出欣慰的笑容：“這才是我的乖女兒，快來吃晚飯，肚子餓壞了吧？”一聽到“晚飯”兩個字，我的肚子不爭氣地“咕嚕嚕”叫起來，快步跑到餐桌旁坐下，狼吞虎咽起來。
第二天，按照之前我和媽媽制定的學習計劃表，我坐在書桌旁，開始認真地學習起來，這一次，腦袋里的學習目標變得格外清晰和強烈，電腦、課外書失去了往日的誘惑力。我內心充滿了自豪，因為，在培養自律能力的道路上，我又前進了一步！
自律是人一生取不完的存折，放縱是人一生還不完的欠款。自律，給我的生活著色，增添了一抹亮麗的色彩！
為生命著色作文 篇41
生命是自己的畫板，為什么要依賴著別人給你著色呢？
人一出生，便如白紙、生機盎然，隨著歲月的流逝，這張白紙上會留下點點痕跡：紅的、白的、藍的、黃的……春的萬紫千紅，夏的綠樹成蔭，秋的黃色世界，還有冬的潔白剔透……
人生，恰似畫板上一幅畫，畫的色彩，全由你掌握：白色的淡泊，灰色的沉郁，紅色的燦爛明艷……
白，蘇東坡把酒臨風，牽黃擎蒼卷平岡的英雄氣概。蘇東坡一生坎坷，仕途的失意，愛情的曲折，輾轉的勞累與奔波。多少次，他的心里矛盾重重：放棄了仕途，怎么能抱效國家？放棄了文學，怎么能走出困境，拿什么抒發性靈？最終，他選擇了將功名利祿換成竹杖芒鞋。東坡從政治的窄門中走出，為自己的生命涂上了一筆白色，純美、高潔……
灰，如中國歷代文人泥土般的樸素，內斂的性格，勾勒出自己的灰色空間，似懷才不遇的陳子昂，似報國無門的陸放翁，似一貶再貶的杜工部，也似借酒澆愁的李太白……他們用那一抹濃重的灰色，讓歷史為之嘆息，讓文化在后人的生活中增添分量。他們在灰色空間里，成為風中搖曳的朵朵青蓮。
紅，如霍金。每當看到他強忍著生理和心理的痛苦，用僅可以活動的三個手指頭在鍵盤上敲擊著圖片，我心里都會有一種欲哭無淚的感動。是的，霍金是殘疾人，但他卻比一些健全人活得更滋潤。他用樂觀的心態看待這個世界，他的生命也因此而燦爛。
生命的境界在于將自己的潛能發揮到極致！生命的畫板，應該讓我們自己著色。
活著，總有一個位置，讓你綻放屬于自己的光彩。也許我們并不卓越，但平凡并沒有自豪的理由。喧囂之后，我們總能找到自己的目標，詮釋自己的精彩，是小草就裝飾大地，是參天大樹就成為棟梁之材。
不要問什么是低，什么是高，在生命的藍天中飛到你的極致，這便是最好！讓我們拿起畫筆，傾聽心聲，為自己的生命著色！
為生命著色作文 篇42
每個生命都是一道鮮活的風景，每個生命都有屬于自己獨特的色彩。自從我們降臨人世，我們便開始用自己的雙手為生命著色。
首先，我要為生命留一片純白的底色，像史鐵生心靈一樣的白色，圣潔又充滿對生命的尊重。他從黑暗的夾縫中走出來，在一片純白中靜靜思考生命的要義，擺放著自己生命的位置，生命有了這樣的白色，我們便懂得了生命最初的意義，懂得了：人要好好活。
我還要為生命抹上一道純潔的藍，像海倫凱勒一樣的藍色，她擁有著對全人類的包容和關愛，有著對生命的珍視，那藍色，比天空還要廣大，比藍水晶還要透明，我們便懂得了什么叫寬容，什么叫愛。
我還要為生命涂上一道澎湃的紅，像聞一多那樣的紅色。他為了民族，為了自己的理想，揮散著自己熱血。那紅色像火焰一樣熱烈的紅，是東方地平線上那輪噴薄的紅，生命有了這樣的紅色，我們便懂得了什么叫奮斗，什么叫用行動說話。
我還要為生命畫上一道充滿活力與希望的綠色，像力克一樣的綠色，力克從出生那一刻開始便沒有雙手雙腳。我想像不到他兒時經歷過怎樣的痛苦，也想象不到他靠那半個軀干怎么生活，我只知道，他是那樣陽光，憑自己身下的兩個趾頭就讀蒙昧著名大學并取得了雙學位，講述著自己的故事，向一百八十萬人做過演講，當我看到他直立著半個身子，自信地向鄉下的孩子們做演講，還不斷地鼓勵他們說：“你們是最棒的！”震撼二字已不足以表達我內心的感受。力克不僅僅是樂觀的，他還要把快樂與希望傳播給每一個人，生命擁有了這樣的綠色，它便不再孤單，因為哪里都有快樂，哪里都有希望。
有人說：美是無處不在的，對于美，不是缺少眼睛，而是缺少發現。我想說，色彩是無處不在的，對于生命，不是缺少畫筆，缺少的是行動，每個生命都是一道鮮活的風景，讓我們用雙手，為自己生命添彩。
為生命著色作文 篇43
生命薄如蟬翼，脆如蘆葦。讓生命存在，而且是多彩的存在，這是我們全人類的責任。
──題記
紡衣車間的女工用單針走線來衡量她們的生命，所以她們生活的色彩是單調的；田間辛苦勞作而仍入不敷出的農民用耕耘的田的塊數來衡量自己的生命，所以他們生活的色彩是黯淡而痛苦的；一個文藝工作者用還有多少期《泰晤士報》未讀來衡量自己的生命，所以他的生活的色彩是充滿憧憬的……
每個人的生命都涂著一種屬于自己的顏色，無人能取代與更改，就像我們每一個人都是一棵平凡的草一樣，卻有著各自驕傲的理由。是的，我們是幸福的，比起他們：當肆虐的海嘯襲擊那片土地時，那些驚惶而不知所措的受災人民，他們的生命是什么顏色；當那些饑民由于長期沒有進食，無力站立，匍匐在干涸的土地上。看到那雙似鷹爪的小手又能讓我們用何種顏色描述他們的生命；當求知的眼神通過那純凈而充滿期待的眼神而展現我們面前時，我們是否讀懂了他們生命的顏色；當井礦下塌，看到親人被活埋于井下，老母或妻兒哭的死去活來，我們一定領悟得到他們生命的色彩。
于是在痛定思痛中，我們明白：為生命著色，不僅為自己，如果有余力，也應想到那些無力為自己著色的人們。德雷莎放棄了自己優越德的生活條件，走出高墻，走入貧民窟，將愛帶到了世界上最黑暗的角落。“一顆平凡的心，自由的給，自由的愛，直到它受到傷害……”比起她，我們大可不必這么傷感，只需付出力所能及的一份。陀思妥耶夫斯基說過：我們恐懼死亡，那是因為珍愛生命的緣故。是的，生命薄如蟬翼，脆如蘆葦。不僅讓生命存在，而且讓它存在的多彩，這是我們全人類共同的責任！
很喜歡泰戈爾的這樣一句詩：
生如夏花之燦爛、死如秋葉之靜美。
于是，我給自己的生命涂上了夏花和秋葉的顏色──而明白行動就是這支涂色筆才是至關重要的一點。
為生命著色作文 篇44
我不知道我的生命中到底會出現多少種斑斕的色彩，也不知道我的生命是否會因此而分外妖嬈。但我想，在我的生命中必定要出現那懶惰的橘黃，那抹我親手為生命著上去的橘黃。因為，懶惰使人成功！
站在歷史的門檻，我看到了人類的過去。人們因為懶得一個一個地去數數，于是發明了數學公式；人們因為懶得走路，于是發明了汽車、火車和飛機等交通工具；人們因為懶得爬樓梯，于是發明了電梯……更有甚者，作為程序員的比爾，因為懶得記dos命令，于是開發了操作系統，并以此為始，終成世界首富！上帝似乎總是鐘情于那些懶惰的人，而吝于將成功給那些勤奮刻苦的人。挨家挨戶去推銷商品的代理商，似乎總也賣不過那些因為懶得去推銷，而四處做廣告的人；那些遠渡重洋去捎信的人，似乎總也比不上那些懶得出門而在家里打越洋電話或發伊妹兒的人快；那些瘋狂的抄書者，似乎總也不如那些懶得抄書，而打開機器印書的人印得多……懶惰使人成功，勤奮使人失敗，難道還有人不信服嗎？
當然，我為生命著上的那抹懶惰的橘黃，并不意味著傻傻地懶惰。懶惰要懶出方法，懶出對策。不去種地而又不想出路的莊稼漢終要為他的懶惰而埋單：到了冬天，家中無糧，身上無棉衣；不勤奮背誦詩詞，又不總結背誦技巧的學生，終會為他的懶惰所禍害：考試的時候，一句也默不上來；不依靠傳統方式搞生產，也不謀求技術進步的工廠，終會為自己的懶惰所懊喪：因不景氣而倒閉……懶惰是為了謀發展，而發展又促進了懶惰，只有懶惰與發展一并前行，成功才會與我們同行。
站在歷史的門檻，我看到了人類的未來。那是多么祥和安逸的景象！一派橘黃，欣欣向榮。每個人都用手中的畫筆，不輟地為自己的生命涂抹著，為絢麗的生活涂抹著。更有甚者，因懶得用畫筆一筆一筆涂抹，干脆用刷子刷，刷去了生命中愚笨的灰色，換以懶惰的橘黃為生命增添光彩。
這就是我為我生命著上的色彩，懶惰卻能使人成功的橘黃！
為生命著色作文 篇45
一條潺潺的小溪，終年環繞著村莊，靜靜地流淌。周圍綠樹成蔭，一排排大樹，筆直挺立在溪邊、院前、屋后，精神飽滿。小草努力伸長了腦袋，好奇地張望著。這就是生我養我的家鄉——一個風景秀麗的小山村。
我愛家鄉的小溪，愛家鄉的大樹，愛家鄉的小草，但我最愛的是家鄉那美麗多姿的田野!
“春天在哪里呀，春天在哪里……”是呀，春天在哪里?春天在春風拂過的田野里。桃花妹妹輕輕扭動身體，從甜美的睡夢中醒來，一見有這么多人目不轉睛地注視著她，不禁羞紅了臉;梨花姐姐大方地綻開了笑臉，露出雪白的面頰她優雅地一笑，更像位亭亭玉立的少女，令人回眸一見，便永生難忘;柳樹姑娘正在細心地梳理頭發，又細又長的柳枝垂在水面上，畫著粼粼的波紋。
當夏日來臨，田野邊那潺潺的小溪就是我們的樂園。清澈見底的小溪，水很淺。我們挽起褲腿，一下子蹦到水里，濺起了不少水花，誰的臉上都洋溢著絲絲抹不掉的笑。大家一會兒打水仗，一會兒朝水面上扔石子，一會兒搬開大石塊，尋覓著正在玩躲貓貓游戲的小魚小蝦。我們的嬉鬧給田野增添了一份熱鬧。
秋天，正是農民伯伯最忙碌的時候。田野里大大小小的果樹上都結滿了香甜可口的果子。柿子像一個個火紅的小燈籠，搖擺著，扭扭屁股扭扭身，好像在做廣播體操。橘子的個子比柿子大多了，像一個圓鼓鼓的皮球，沉甸甸地掛在枝頭。他們爭先恐后的“爭寵”，想讓人們快點注意到自己，然后連蹦帶跳地進入到農民伯伯的籃子里去。秋天的田野，到處散發著豐收，喜悅的味道……
悄悄地，悄悄地，調皮的冬娃娃偷走了“雪仗”，往人間一揮，就變成銀白的一片。田野被大雪覆蓋了，潔白的雪花仙子邁著輕盈的步伐款款而來，貼心地為大地媽媽送上厚厚的棉被。銀裝素裹的世界別有一番韻味……
春夏秋冬，四季輪回，家鄉的田野美得令人陶醉!
為生命著色作文 篇46
創造生命的不是上帝，而是父母；締造命運的不是上天，而是自己。很多時候，我們不得以要面對許多災難，我們常常怨天尤人，慨嘆上蒼的不公，就不知我們人人手中都捧著裝滿各種人生色彩的調色盤，握著屬于自己的那一枝神筆。
我們無法左右天氣，卻可以給心情畫上金色的晴天；
我們無法改變出身，卻可以給前方涂滿綠色；
我們無法逃避苦難，卻可以給快樂添上七彩……
命運的畫筆，掌握在自己手里，看我如何把持，如何描繪。
歐·亨利筆下的老貝爾曼是個在藝術節失意的人，暴躁、嗜酒，卻對樓上兩個青年藝術家很好。當“肺炎”冷酷無情地碰觸了瓊珊并即將奪去她的生命的時候，這位失意的藝術家卻在一個風雨交加的夜晚完成了一幅喚醒瓊珊生的欲望的杰作。老貝爾曼的生民精華也都注入了那最后一片常青藤葉上的溫暖人心的一抹綠色。
偉人的生命有著鮮艷耀眼的顏色，那是他們握著自己的筆涂抹而成的。
惶恐頭，他惶恐過嗎？零丁洋里，他身感孤獨過嗎？北∪真迫修門，他身入虎穴，慷慨抗辭。奈何賊人構惡，奸臣獻諂，他不得不流亡各地。明知無以返衣冠，不能見日月，高祖之葉亦難復也，他仍嘔出一顆丹心，高聲疾呼：“生無以救國難，死猶為厲鬼以擊賊！”
文天祥的一生，都被滿滿地添上了紅色，那耀眼的鮮紅，無聲地向世人訴說著那滿腔熱血的靈魂。
命運沒有軌跡，生命之初猶如白紙，是我們自己手握畫筆，涂繪出一片片的色彩。無數種命運，亦有無數種色彩，也有許多共同的色調：
幼稚的童年，玩伴之間的友誼，是一抹純粹的潔白；
懵懂的少年，青梅竹馬間的兩小無猜，是一縷澄澈的粉紅；
激揚的青春，同學之間學習上的你追我趕，運動場上的競技角逐，是一片熱烈的金色。
……
或許我的筆下的色彩不夠耀眼，不妨描繪我們的繽紛。是誰在這七彩繽紛的命運畫卷上著色？是我，手握彩筆，添上熱情的紅色，希望的綠色，夢想的紫色，青春的金色。
為生命著色作文 篇47
是夜，花上露猶泫，西子湖畔傳來的是陣陣悅耳的琴聲。她，一位歌者，未曾啟唇，月色迷蒙下的達官貴人卻醉了，究竟是醉于這夜幕下不真不切的西湖美景，還是醉于樓上女子傲人的淺笑……
夜已深，霧正濃，紛雜褪去的西子湖淺淺入夢。簡陋的小屋，女子的笑鬧聲隱隱傳出。落地的笑聲反襯著夜的靜，卻絲毫影響不了床旁專注于書本的她。“你還不休息嗎？”一位面容清秀的女子不知何時立于她的身旁，“哎，再等會兒。”她輕抬起頭“你先休息吧”。“嗯，你真難懂，每天晚上都把時間浪費于這些廢書之上……”女子嬌嗔著離去。她依舊淺笑，曾經的她也如這般甘于簡單，甘于平凡：年輕時，用自己的嗓音點醉西湖的夜景，當走三年來，向衰老，風韻不比當年，則落發為尼，常伴青燈，永陪佛影，平平淡淡從從容容的了結此生……直到重病的爹爹臨終前緊握著她的雙手，濁淚雙流的對她道：“孩子，你是富貴命，萬不該讓西湖的夜景埋葬了你的青春……”爹爹的一席話，讓她那顆浮動于塵世的心沉重起來……
彈指一瞬間，轉眼已三年。三年來，她的琴聲點醉了多少個朦朦朧朧的西湖之夜；三年來，她的歌聲讓多少文人墨客流連忘返；三年來，她的淺笑讓多少達官貴人沉陷其中而不能自拔；三年來，她的身影在燭光的陪伴下行走于落寞的夜……
夕煙繚繞，又是一個寧靜祥和的夜。她坐于銅鏡前輕施脂粉，勞累的身心是該放松放松了，今夜，得去栽滿楊柳的湖畔走走。“你越來越有氣質了”，即將出門的她一頓，依舊淺笑，儀容韶秀，輕撩起裙擺，她優雅的抬步離去。西子湖畔依然美好，她啟唇，不是歌唱，而是吟詩，“細雨溫衣看不見，閑花落地聽無聲”，“好詩！”一位男子至身后走來，溫文爾雅，來者，正是皇帝身邊的紅人，名滿天下的才子。而她，并不自知……幾天后，一道圣旨降至西子湖畔。
歌樓上，少了一位輕紗漫舞，以歌聲裝扮西湖之夜的歌者
才子府，多了一位揮翰作詩，擁有傲人才情的才女。
為生命著色作文 篇48
小時的我和她總是坐在一起亂寫亂畫，因為父母殷切的期待，她幾乎沒有童年，總是在各種課程中奔波，而我只有在她空閑時才能看見她。
她其實很喜歡畫畫，但卻被推去學舞蹈，所以只能在空閑時間和我坐在一起練筆。她總是喜歡畫葉子掉光了的樹，她說那些線條很美，所以她畫總是棕色、黑色的。我看不下去，用綠色的顏料把樹葉蓋滿。“你在干什么？”她很氣惱“上色！樹只有有了綠色才是最美的！”我固執的反駁她。我們倆打鬧一陣后，才會重新坐回去接著畫畫。我總覺得她像是被父母推到一個畫框前，她的父母只允許她在畫框里畫，于是她在畫框里畫滿了灰色。
在她生日那天，我送了一本有關繪畫的教程給她，我對她說：“既然喜歡，那就學吧。”她猶豫了一會，眼中似乎閃過了一絲微光，她隨即笑道：“好。”她開始按照書上所說的自學，并且背著父母自己買了大量教材。她終于在畫框添上了一點彩色。她樂此不疲的練習，上課、下課、回家，一張一張、一遍一遍，不停地。漸漸地，她臉上的笑容也越來越多，家里的書也越堆越多，畫紙上的顏色也越來越多。父母給她的畫框上，早已沒了灰色，畫框中的畫頁越來越美。
那天，她得意洋洋的將一張大紅色的證書遞給我，“繪畫比賽一等獎”，我望著那幾個字頓時啞口無言，震驚的說不出話來。“你去比賽了？一等獎！你真厲害！”我撲過抱她，她也開懷大笑，好像多年的郁悶全部消散一空。她對我說：“你說的對，只有有色彩的樹才是最美的。”
直到那一刻，我才發現，原來她早已跳出了畫框，在畫框之上，用自己的雙手和繽紛的色彩繪制出了一幅美麗的、不受約束的畫。
沒有色彩的生活，是無趣且無意義的，盡管這個世界會使我們處處受限，有許多不得已去做的事，但卻不能因此而讓生活蒙上灰色。既然喜歡，為什么不嘗試著去做呢？當你在經歷過一個一個的嘗試后，你會發現原本的生活多了許多色彩。
試著為自己的人生著色，它會給你的人生帶來更多的驚喜，更多的精彩！
為生命著色作文 篇49
在這大千世界里，有太多生命的奇跡，但是，被發現的都只是些人們所看到的，人們沒有去看那些在石縫間的生命;沒有去看那些“落地生根”的樹枝;沒有去看那些死里逃生的各式各樣的動物與植物。
生命的奇跡，無處不在，“世界上并不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。”沒錯，一株草，一顆瓜子，一條藤蔓，一棵青松，都可以發生生命的奇跡，只可惜，沒有人去尋找，它們也就漸漸被時光的波浪吞噬、覆蓋。
以前，我拿了一個瓜子當彈弓的子彈打，飛到了陽臺上的窗臺外面，結果，第二年的五月份，瓜子芽竟然從外面的木板上的一點薄得不到一厘米的泥土里鉆了出來，雖然只活了一個星期，但是，卻使我感到驚奇，那么薄的一點土，高不過一厘米，長不過五厘米，寬不過三厘米的土里，竟然長出了綠芽，細小的枝干訴說著它生存有多么的艱難。這使我不禁心生敬意。
前幾天看的報告片讓我吃了一驚，是第十頻道的《講述》欄目，講的是龍腦樟的人工培育。我真佩服那第一棵成活的龍腦樟。沒有根的樹就像失去了供應站的軍隊，沒過多久就會枯萎，這些樟樹枝能插活嗎?我當時就這樣想著。他們從母樹的枝葉上咔嚓咔嚓地折斷然后栽到花盆里。“可憐的樟樹啊，枝葉就這么被一根根“咔嚓”掉，然后全部犧牲在花盆里，我要告你們毀壞樹木!“我想著。但卻出乎我的預料，一棵小樹苗奇跡般地活了下來，它抽出了新的根須，長出了新的枝葉，那樣綠的枝葉……和我小時候不經意栽種的那棵“不可能成活”后來卻抽出了新的枝葉的葵花的枝葉的顏色是一樣的……
生命是如此的偉大，我不禁對這個事物，產生了濃厚的敬意。這個世界上，生命的奇跡，無處不在。
為生命著色作文 篇50
我為它著色，它為我的青春著色。
小區院子里種著兩棵向日葵，一高，一矮。
上學路上，我來到一小片綠草地上，站在那兩棵向日葵前面。金黃的朝霞還眨著點藍光，映紅了它們圓圓的臉龐。筆直的站在那兒，面向東方，等待初升的太陽。它們高高的昂著頭，注視著那一遠方，靜靜的沐浴在晨光之中。放學回來的時候，太陽已經要落山了，晚霞映紅了天地，兩棵向日葵微微垂頭，目送著將要告別天地的太陽，而自己也要同這片土地一起進入夢鄉。我陷入了沉思……
剛進班級時，老師給我們班起名“出色的二班”，黑板上寫著“微笑·陽光”，還有那一株株的葵花，我負責畫葵花，和同學一起給它們著色，讓它在黑板上呈現最美的一面。老師說想讓我們像葵花一樣，向著太陽前進。每當學習累了，回頭看看那鮮艷的葵花，自己就會重新振作起來，繼續努力。
現如今初三了，我們換了教室，再一次在黑板上繪畫葵花，為它添上明艷亮麗的顏色，由深紅色一點點過渡到明黃，一片片的花瓣逐一上好顏色，花心添上略深的褐色，幾片肥碩的大葉子見縫插針的生長著。一片生機。期中考試后，我們要開運動會，我們要畫一個宣傳小黑板，一點點想，合理運用電腦，最終落上了“青春無畏·逐夢揚威”八個大字，在周圍畫上一對天藍色大翅膀，在下面空隙處畫上葵花，與后黑板一樣，一點點一點點的給它著色。每一筆，我都想著一定要把它畫出太陽投在上面，泛著淡淡的金光的效果。
我給它著色，它也告訴我，一定要樂觀，向上，哪怕前方有再多的困難，也要笑著去面對。它又何嘗不是在為我生命著色呢？
為生命著色作文 篇51
陽光透過窗戶，灑滿了整個房間，二樓下傳來孩童們的嬉笑聲，夾雜著風挾來的蟬鳴聲。
但一切到了我這里，仿佛都被沖淡。我渾身脫力躺在床上，兩眼早已有了血絲，卻執意睜大雙眼，盯著雪白的天花板。強烈的不甘轉變成憤怒的火花，我想到前幾天的考試，刺紅的分數像把利刃，插在我心中最柔軟的地方，我像個撿起落花的人，苦笑著懷念逝去的輝煌。
于是我拼命地去做習題，無奈和自責圍繞著我，像毒藥，蔓延至全身。桌上是一道剛解出的題，洋洋灑灑地寫了大半頁，卻抵不過參考答案的驚鴻一招，一切都在那一刻被擊得粉碎。
下樓走走吧。
穿梭于人群之間，腳步卻異常沉重，路仿佛格外漫長，雨也不知道什么時候淅淅瀝瀝地下了起來，行人紛紛打開五彩繽紛的雨傘，把自己籠罩在陰影中。恍忽間，我在街上的廣告牌有一句話“Somethingfornothing(拿什么珍貴的東西換回空自)。”這就是說我吧，但誰能否定我的付出？我默默地對自己說。
陽光被層層疊疊的樹葉過濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。它在奮力掙脫出陰云的束縛，卻又很快被陰云遮蓋，光正漸漸消失。但隨即，那一瞬間，陽光沖破了黑暗，照亮了我。而那余暉卻深深地印在我腦海中，剎那間，我似乎領悟到了什么，周圍的喧嘩聲仿佛約定好了一般在那一刻停止。我只覺得臉上暖洋洋的，利劍似的陽光早已把烏云割裂，湛藍的天空萬分晴朗。
張海迪說過“即使跌倒一百次，也要第一百零一次地站起來。”是的，不管處境，有多艱險，未來有多迷茫，我們都以應以最好的狀態去奮斗，去為明天著色，相信勤勞，終有前得。
那一刻，我知道，我的明天已經著色。
為生命著色作文 篇52
如果世界缺少了顏色，那么世界會是多么單調？
我為世界的顏色而感到深深的擔憂，田野已經只是單調的白色，再也看不到充滿生機的綠色，海洋再也不是一望無際的湛藍，而是藍黑相間，我為世界的顏色而深深的擔憂。
晚上，我躺在床上。醒來時，卻身處異間，我站在一片荒潢的大地上，我感到一陣心痛，我要為這片大地涂上綠色。
說什么來什么，眨眼間，我身旁已經出現了七八把樹種子和一些花種，我開始四處播種，在這塊地方種上一些，在那里又種上一些，天色逐漸黑了起來，晚上根本看不到什么。我隨便找了一塊土野睡了過去。
第二天，我驚奇地發現，小樹已有我這么高，我繼續播種，第三、第四天仍是如此，到了第十天時，大地已基本被我栽滿了樹種。大樹小樹隨處可見，空氣中迷漫著一股新香與花香，耳畔邊傳來小鳥歡快的叫聲，眼睛前有一只只活蹦亂跳的小鹿跑過……突然，一陣昏眩……
醒來時，我已經在大海邊了。這大海真黑啊，黑得一望無際；這大海真臟啊，上面到處都是垃圾；這大海真死沉啊，海面上到處都見不到魚游動的身影。
我決定為海洋涂回監色，我用材料制成一個個捕垃圾的網，我發明一種專吃垃圾的魚為海洋打撈，我在海洋旁擺設無數個凈規器來凈化污水，我發明一種吃垃圾微生物的納米機器……在半個月后，海洋已經被我清理差不多，海洋大部分已是湛藍，隨處可見歡快的魚兒在游動，鯊魚在追小魚，我看見天空閃煉著漫天星星，又是一陣昏眩……
醒來時，我還在床上，原來只是個夢，但我看見大漠有一群人在種樹，海洋有一群人在撈垃圾，讓我們為世界涂色吧！
為生命著色作文 篇53
青春本無顏色，它是一張透明的畫紙。任你走筆，任你著色，手中的畫筆輕輕劃動，留下了這個五彩斑斕的青春。
青春是紅色的。夜中靜寂，只有風聲和外面隱隱約約的喧雜聲。筆尖在紙上劃動，留下了沙沙的響聲，電燈刺眼的白光在我的衣間劃過，在紙上留下了陰影，身上堆積著五顏六色的題，令人枯燥，卻又時時的吸引著我，時鐘的指針“咔嚓”“咔嚓”，“還沒睡著呢？”“嗯”“快睡吧，明天還上學呢！”嗯，把這題做完。不做完，不罷休！拼搏的青春是紅色的，雖然累，卻很甜。
紅色，拼搏，青春需要拼搏只有敢拼敢斗，才能收獲屬于自己的成功和喜悅。因為青春，我們激進。這終將成為我們成長中不可磨滅的痕跡。
青春是橙色的。純真的友誼讓這個青春更加絢麗多彩，操場上，整齊的步伐在跑道上劃過，當我已疲累的將要掉隊時，一只手抓在了我的手臂，“加油啊，別放棄，堅持一下就到了。”你那份眼神中的堅定和鼓勵，重新給予了我動力，讓我堅持，讓我努力，當我因為考試的失利而灰心喪氣時，朋友的鼓勵即在耳邊“別灰心，一次小差錯，沒有什么。”這些鼓勵的話語看似平凡，卻能在你的迷茫低谷中開一扇窗，讓你充滿希望。
橙色，友誼，青春需要友誼，友誼讓你不再孤獨，面對困難，讓你更自信，因為我們有朋友！因為友誼，青春更加絢麗。
青春是綠色的。青春的我們需要夢想，當你為自己定下一個目標，而拼盡一切而努力實現時，你的收獲與付出永遠是均等的，當你達成目標，收獲獨屬你的快樂時，你就會發現，真正讓你快樂的不只有結果，更是你拼盡一切的過程，追逐夢想的路值得你去享受。
夢想，綠色，充滿著生命為夢而努力的強大生命力。因為有夢，所以多彩。
為生命著色作文 篇54
滴水可以穿石，每個人付出一點點努力，就會贏來無以倫比的精彩世界。
我心中一直懷著一個夢，我希望天空每天都是蔚藍的、太陽每天都溫暖明媚、人們每天都能夠露出燦爛的笑容，這是我心中的桃花源。我相信只要大家共同努力愛護環境從我做起，這不會只是夢！
祖國發展日新月異，我們以騰飛的步伐邁向科技強國，大小工廠高樓大廈。在我們奮斗忙碌于科技工作中，工廠廢氣廢水就像殺手一般瞄準了我們賴以生存的大自然。當我們沉浸在科技帶來的喜悅時，大自然卻在飽受痛苦。近年來環境問題一直倍受關注。空氣污染成為人們茶余飯后熱議的話題。天空給人們發出警告信號，蔚藍色的天空白白的云朵，這樣的場景越來越少，取而代之的是灰蒙蒙的霧霾。人們發現了這個問題，在科技進步的同時，要更加珍惜資源，保護我們生活的環境，熱愛大自然。
去年植樹節，在小區居委會的組織下我參加了“為北京種棵樹”的活動。我將一棵棵小樹苗扶好埋上土種好，感覺自己貢獻了力量，為藍天著了色，心中不由自主地有了一種成就感。大家和我一樣，用鐵鍬挖好樹坑放進樹苗，澆上水。通過大家的努力小樹苗整齊的站好，像是終于找到了家，在微風中搖擺微笑。
現在樹苗都已經長高了，也結實了。抬頭望向天空，感覺天藍了，云朵白了，不知道是不是小樹苗釋放的氧氣凈化了空氣，但我相信，只要大家共同努力植樹改變環境，就會為藍天著色，讓我們的家園更美，每個人努力一點點，我們生活的環境就會有大的改變。為藍天著色，從你我做起。
為生命著色作文 篇55
人生如白紙，而我們正是那一支支畫筆，著色不一樣，內容也就不一樣。
——題記
伴隨著一聲啼哭，一個新生命呱呱墜地。這個小家伙將來會怎樣，恐怕你我都無法決定，人生路漫漫，他或她要走的路還長呢，在人生這張白紙上如何揮宏演繹?或貧窮，或富裕，痛苦，或愜意……為生命著色，苦樂自在其中。
點一片赤頂雙飛鳳，花一點墨眼奔騰龍
為生命著色，仰望蔚藍的天空。屏息，沉思……在每個人的生命中，似乎都有一汪湛藍的湖水，清澈透明，為生命桌上這恬靜的藍，生命中有了內涵，隨想，此生不虛度
為生命著色，凝視碧綠的竹。歲寒三友，別有洞天，綠，生命的顏色，洋溢著生命與活力，我們努力著，描繪希望的藍圖，在綠色的海洋里，找尋生命的激情與活力，依然，花樣年華。
捏一路縷清風筆生花，曳一朵白云心百媚。
為生命著色，遠眺火紅的楓林，精彩的人生，激揚的色彩，在那片楓林的背后，閃爍著耀眼的星云，為了自己的未來，拼搏，突破命運的束縛，再苦再累，我不后悔。
為生命著色，迷望著皚皚白雪，凈化的心靈，在那片凈土上，張揚著自我，一種真實的色彩，一種圓潤而不膩耳的聲響，一種明亮而不刺眼的光輝，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。落比閑在，已是雪茫茫，素裹銀裝，異樣人生。
綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧色彩組成了山石草木，組成了花鳥魚蟲，組成了世間萬物……大千世界，蕓蕓眾生，皆因色彩紛呈而充滿生機。七彩的畫板勾勒出富有傳奇色彩的一生，為生命而著色，讓人生五彩繽紛。
為生命著色作文 篇56
青春本無色，如同一張純白的畫紙，我們手中握著五顏六色的描繪青春的畫筆，勾勒出屬于我們自己的青春色彩。
青春是紅色的。在青春的年華永遠充滿熱血，充滿斗志。我們要朝著自己的目標，不斷奮斗。
賽場上，同學們面對強大的對手也絲毫不氣餒，反而更加斗志昂揚。"加油！加油！”賽道旁的啦啦隊和家長們一同為運動員們加油助威。運動員們受到了鼓舞，咬緊牙關，奮起直追。同班的同學也在外圍鼓勁著：“加油！加油！再快一點，馬上就能追上了！”運動員們拋棄了所有雜念，閉眼往前一沖，腿下加快了頻率“耶！”人群中爆發出響徹云霄的歡呼，第一名的運動員跟著振臂歡呼，與身邊的好兄弟抱在一起，班主任老師也趕來祝賀。
始終充滿熱血，始終會用盡全力拼死一搏，這就是我們紅色的熱血青春。
青春是綠色的。一切都充滿希望，充滿活力。
在班級聯歡會上，女孩們的歌伴舞瞬間將班級的氣氛帶動起來，眾人跟著音樂的旋律一起搖擺起來。每個人臉上的笑容都洋溢著青春，眼睛中散發著自信的光芒，這是屬于我們的青春的時代！
自信由內而外的散發，對未來的一切都充滿希望，這就是我們綠色的活力青春。
青春是橙色的，溫暖著每個人。好友之間的互幫互助，也是互相的關懷；青春是灰色的，是失意時的苦悶，也是受到批評時沉重的打擊，卻堅信撥開烏云會見到清朗的天空；青春也是紫色的，未來充滿神秘但卻又靈魂高貴的
青春五顏六色，任我們走筆，任我們著色，讓手中的筆輕輕畫動，留下一個五彩斑斕，并擁有強大生命力的青春吧！
為生命著色作文 篇57
著色主要用來描述繪畫。然而，如何給文章上色呢？
我不知道如何給原小說上色，所以我寫的大部分小說都很無聊，就像記錄日常生活一樣。
因為一個偶然的機會，我愛上了寫作。我總覺得我能寫出和其他人一樣好的作品，但只有當我真正開始寫作時，我才發現很多東西很容易改變他們的口味，或者根本沒有味道。
在這個時候，我仍然不理解文章“著色”的必要性。
為了寫一部好的小說，我通讀了專門論述寫作的書籍，希望從中學習，更快地寫出好作品。我讀了很多這方面的材料，發現了一個共同點。寫小說不僅需要靈感和激情，還需要枯燥的寫作。這就是所謂“著色”中的“底色”。許多人認為每天寫更多的單詞是非常困難的，但是他們不想。這只是寫作的第一步。寫文章就像給作品上色。大綱是你作品的骨架和原型。渲染顏色就像填充輪廓的情節。這只是開始。
“著色”是“著色”中最重要的東西。它是為了充實你的情節，添加各種伏筆、懸念、人物的詳細描述和人物塑造，使文章有起伏，使小高潮串在一起形成大高潮，使你的故事環環相扣，彼此接近成為一個事件，并從遠處看它和一個完整的質量。
"著色"的最后一步，是"修改"，改錯詞，稍微調整各種描述，基本可以"退出"。
給文章上色是一個艱難而漫長的旅程。無論是“著色”、“著色”還是“裝飾”，我們都必須小心對待。只有經歷過“著色”的文章才會更優秀、更有吸引力。
為生命著色作文 篇58
滴水可以穿石，大家一點點努力就能贏得一個無與倫比的精彩世界。
我心里一直有一個夢想。我希望天空每天都是藍色的，太陽每天都是溫暖明亮的，人們每天都能笑得很燦爛。這就是我心中的桃花源。我相信，只要我們一起努力保護環境，從我做起，這不會只是一個夢想！
祖國日新月異，我們正以飛快的步伐向科技強國邁進，大大小小的工廠，高樓大廈。當我們在科技工作中掙扎和忙碌時，工廠的廢氣和廢水就像殺手一樣，針對我們賴以生存的自然。當我們沉浸在科技帶來的喜悅中時，大自然卻在受苦。近年來，環境問題引起了人們的極大關注。空氣污染已經成為人們閑暇時的熱門話題。天空給人警示信號，藍天白云。這樣的場景越來越少，灰色霧霾正在取代它們。人們在.發現了一個問題。在科技進步的同時，我們應該珍惜資源，保護我們的生活環境，熱愛自然。
去年植樹節，在居委會組織下參加了為北京植樹。我扶著小樹苗，把它們埋在土里，感覺自己貢獻了自己的力量，給藍天涂上了顏色，不禁有一種成就感。和我一樣，大家用鏟子挖樹坑，放在樹苗里，澆上水。經過大家的努力，樹苗整齊的立著，仿佛終于找到了自己的家，在微風中搖曳微笑。
現在樹苗長高了，變得強壯了。抬頭看天，感覺天是藍的，云是白的。我不知道樹苗釋放的氧氣是否凈化了空氣，但我相信，只要我們共同努力種樹，改變環境，我們就會給藍天上色，讓我們的家更美麗。如果每個人都努力工作，我們的生活環境將會發生很大的變化。給藍天上色，從你我開始。
為生命著色作文 篇59
人生，就如一幅多姿多彩的畫卷，當我們哭著來到這個世界，生命的畫卷就在我們面前展開。時光流逝，光陰荏苒，生命的調色板便描繪出五彩繽紛的色彩，或如白色淡泊，或如紅色絢爛，或如灰色憂郁，或如藍色高遠，或如綠色生機盎然……無論是什么顏色，都請從容接納，因為那是生命綻放的光彩！
為生命著色，白色就如詩仙李白生命的色彩。他孤傲狂放，一腔熱血無法施展，卻寫出“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的不朽詩作。李白是孤獨的，當他把酒當歌，面對生命蒼白，他卻堅信幸福美好一定會到來。
藍色是女詞人李清照生命的色彩。愁，寫滿了她一生的詩篇。經歷國家滅亡，丈夫辭世的苦難，她寫出了“物是人非事事休，欲語淚先流”，藍色的憂郁化成她一首首絕妙無比的詞作。
綠色是田園詩人陶淵明生命的色彩。他看遍世態炎涼、官場的黑暗，不為五斗米折腰，綠色成為他生命最美的色彩。他選擇了“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的田園生活，辭官歸鄉，過著“采菊東籬下，悠然見南山”的隱居生活。
紅色是辛棄疾生命的色彩。他寫出“東風夜放花千樹，更吹落、星如雨”，卻看透“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。
為生命著色，每一種色彩都是人生的斑斕，天空的幸福是深遠的藍，大地的幸福是廣闊的綠，陽光的幸福是燦爛的紅……我們的幸福讓生活五彩繽紛。快樂，我們就盡情地揮灑；悲傷，我們就坦然地面對；感動，我們就真誠地表達；幸福，我們就笑著接納……
人生多姿多彩的畫卷上，讓我們為生命去著色，綻放生命絢爛的光彩！
為生命著色作文 篇60
花兒用怒放向自然展示它生命的色彩，魚兒用飛翔向藍天展示它生命的色彩，河兒用奔騰向大海展示它生命的色彩，蟬兒用脆鳴向綠樹展示它生命的色彩。我們，盛放的生命，用心中的夢想幻化出七色水彩為生命著色。
不可否認，人是世間的一種強大的存在。我們來到世上，出現在一切生命的眼前，用我們的勤勞與智慧，讓大地上矗立起了一座座的建筑，讓水面上漂流起了一艘艘的巨輪，讓天空翱翔起了一架架的鐵鷹……人的力量是無限的。而我們，新一代的人兒，不管愿不愿意都已經投身到了這個充滿激情的世界。我們帶著無知，白紙樣的出現在這天地間，任憑環境在我們身上潑灑著顏料，最終是什么樣子誰也不知道，只有自己的畫筆才能勾勒出最美好的畫卷。人生的畫布上，心中的夢想應為它著上一層最美的基色，讓畫布熠熠閃光；心中的夢想，會幻化出最適合的七色水彩，在畫布繪出人生的美景。
不懈的努力是最有經驗的著色師，讓每一筆都完美優雅。人們帶著懵懂，去探索每一種適合的顏色。起初，新鮮感充斥了我們的細胞，我們勇敢的去嘗試，卻會因為無知而在畫布上抹上斑點。有人開始懷疑，有人選擇放棄，讓人生的畫布就那樣丑陋的呈現著。更多的人選擇繼續努力，他們繼續調配著最適合的顏色，努力畫出最美麗的風景。最終他們發現，曾經的那些斑點其實是人生畫卷中的亮點。
花兒有遲開的時候，鳥兒有跌落的時候，河兒有干涸的時候，同樣，我們也會有不如意的時候。但人生的特點決定了，只要是堅持不懈的畫下去的，就一定能畫出滿意的畫卷。別為昨天而流淚，別為失誤而懊惱。記住，我們正青春，我們的人生畫卷剛剛有了一個美妙的開篇。
為生命著色，讓生命擁有屬于自己的精彩！
為生命著色作文 篇61
今天下午，我和媽媽一起去尋找秋天。
一走出家門，就聞到了“桂花姑娘”傳來的陣陣香水味。我抬頭一看，路邊一棵桂花樹上結滿了一串串米粒大小的、橘紅色的桂花，好似一個個小風鈴，正隨風搖擺著，發出“叮當叮當”的聲音，傳播著香甜的味道。
走到田野邊，眼前是一大片金黃金黃的稻田，田里的稻谷成熟了，一串串金色的稻穗把稻桿都壓彎了腰，隨著風點起了頭，一上一下的，好像一片金色的大海，向豐收涌去了一首首歡樂的歌。
往前走，前面是一塊綠油油的玉米地，一根根玉米桿像一個個守衛的戰士，筆直地立在玉米地里。桿子的中間長著梭子型的玉米，有的只長了一個，有的長了好幾個，那些頑皮的玉米寶寶們都把自己的綠襁褓裹得緊緊的，只露出了頂上幾簇褐黃色的頭發，那是在和我玩躲貓貓呢!
一路上，都是一叢接著一叢的狗尾巴草，秋風把那些夏日里嫩綠的狗尾巴草都吹黃了，一陣風吹來，好似一大群狗兒在歡快地搖著尾巴。
路的盡頭，是一塊荷花田，里面都是些東倒西歪的花柄，頂上的荷葉都干枯卷邊了，就像《贈劉景文》中寫的“荷盡已無擎雨蓋”一樣，仔細看還能發現中間立著一兩個黑褐色、干枯的蓮蓬，整塊荷花田殘破不堪，真是一片凄涼啊!而媽媽卻告訴我：“別看表面上枯枝爛葉的，荷花田里真正的秘密其實藏在田里的淤泥底下呢!”我恍然大悟，原來是蓮藕，這個季節不正是蓮藕成熟的季節嗎!
一路走來，秋無處不在，有金色的稻谷，有綠色的玉米，有黃色的狗尾巴草，有果實的香甜，還有豐收的喜悅，秋是多姿多彩的，只
要你用心觀察，就能發現它。
為生命著色作文 篇62
著色，多半是用來形容畫畫的。但是，為文章如何著色呢？
原先寫小說的我也不清楚如何為文章著色，所以寫出來的小說多半枯燥無味，就像是在記錄流水賬一般。
因為一次偶然的機遇，我迷上了，總覺得自己也能寫出和別人一樣好的作品，但是真正的開始寫才發現，很多東西寫著寫著就容易變了味道，或者說，本就沒有什么味道。
這時的我，還并不明白需要為文章“著色”這個道理。
我為了寫好小說，就去翻看專門講的書籍，想要從中吸取經驗，更快的寫出好作品。我閱讀了很多這方面的資料，發現了一個共同點，寫小說不僅要有靈感和一腔熱血，更多的還是要在枯燥的中度過，而這就是所謂“著色”中的“鋪底色”了。很多人都覺得每天碼字更文是一件很難的事，卻不想，這不過是的第一步罷了。寫文章就好比為一件作品著色，大綱就是骨架，是你作品的最初模型，“鋪色”就像把大綱的情節填滿，這，才只是開始而已。
“著色”中最重要的，就是“上色”，就是將你的情節豐滿起來，加入各種伏筆、懸念、細致的人物描寫和性格刻畫，使文章有起有伏，讓一個個小高潮串起形成大高潮，使你的故事環環相扣，近看各成一個事件，遠看又渾然一體。
“著色”的最后一步，就是“修飾”了，改一改病句錯字，微微調整一下各類描寫，基本就可以“出爐”了。
為文章著色，是一個艱難而長遠的路程。無論“鋪色”、“上色”、“修飾”，都一定要細致對待，只有經歷“著色”的文章，才會更加優秀，更加引人入勝。
為生命著色作文 篇63
著色，多半是用來形容畫畫的。但是，為文章如何著色呢？
原先寫小說的我也不清楚如何為文章著色，所以寫出來的小說多半枯燥無味，就像是在記錄流水賬一般。
因為一次偶然的機遇，我迷上了，總覺得自己也能寫出和別人一樣好的作品，但是真正的開始寫才發現，很多東西寫著寫著就容易變了味道，或者說，本就沒有什么味道。
這時的我，還并不明白需要為文章“著色”這個道理。
我為了寫好小說，就去翻看專門講的書籍，想要從中吸取經驗，更快的寫出好作品。我閱讀了很多這方面的資料，發現了一個共同點，寫小說不僅要有靈感和一腔熱血，更多的還是要在枯燥的中度過，而這就是所謂“著色”中的“鋪底色”了。很多人都覺得每天碼字更文是一件很難的事，卻不想，這不過是的第一步罷了。寫文章就好比為一件作品著色，大綱就是骨架，是你作品的最初模型，“鋪色”就像把大綱的情節填滿，這，才只是開始而已。
“著色”中最重要的，就是“上色”，就是將你的情節豐滿起來，加入各種伏筆、懸念、細致的人物描寫和性格刻畫，使文章有起有伏，讓一個個小高潮串起形成大高潮，使你的故事環環相扣，近看各成一個事件，遠看又渾然一體。
“著色”的最后一步，就是“修飾”了，改一改病句錯字，微微調整一下各類描寫，基本就可以“出爐”了。
為文章著色，是一個艱難而長遠的路程。無論“鋪色”、“上色”、“修飾”，都一定要細致對待，只有經歷“著色”的文章，才會更加優秀，更加引人入勝。
為生命著色作文 篇64
“人之初，性本善；性相近，習相遠。”在中國古代圣賢的眼中，初生的嬰兒就如同一張白紙，隨著他們的成長，將由他們自己拿起畫筆，用熱情、純潔、痛苦……艱辛地為生命著色。
生命是一片如雪的潔白。茫茫浩渺的汨羅江啊，是發絲迎風飛舞，仰天長嘯，仿佛沾了血的聲音呢喃：“安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎？”屈原用“世皆濁我獨清的傲骨”為生命蘊出一片耀眼的白。
生命是一番明亮的漆黑。瞎子阿炳看不見琴弦，望不到樂譜。可是他用音樂為那黑暗的社會注入一縷光明。《二泉音樂》深沉中含質樸，“朝霞相伴夕陽斜，胡琴盲杖乞天涯。”這是阿炳在漆黑的絕望中點亮的光芒。
生命是一張燦爛的鮮黃。梵高擁有一個怎樣奇妙的靈魂，他日日夜夜與疾病和噩夢糾結，時時刻刻掙扎在現實和虛幻中。然而，卻閃耀出無與倫比的純真與輝煌，那金黃的向日葵就是他為童年繪出的生命的色彩。
生命的色彩，是白居易“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的閑情逸致，是李賀“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”的沉著，是黛玉“偷來梨蕊三分白，借的梅花一縷魂”的超凡脫俗，是毛澤東“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞”的豪邁，也是杜牧“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花的”的愜意。
我們雖是一張白紙，但要以自己的智慧和雙手擁有生命的絢爛，創造我們的人生。泰戈爾說過，生如夏花之絢爛，死如秋水般靜美。在澄澈的陽光下，讓我們以青春為畫筆，夢想為顏料，在晶瑩剔透的心靈上為生命著色。
為生命著色作文 篇65
在這迅速發展的時代里，人們正處于浮躁的環境中。越來越多的手機游戲，娛樂軟件在人們的生活中已逐漸代替了書籍的閱讀，使人們的心靈變得單調而沒有光澤起來。如何挽救這一切？閱讀能使我們的精神世界變得豐富起來，能為我們的心靈著色。
閱讀能夠豐富我們的精神世界，為心靈著純樸，真實之色。曾經有一位文學家說過：“只有在閱讀中，我的心靈才得以釋放。”在閱讀的過程中，我們的思緒可以跟著故事情節波瀾起伏，從而達到愉悅身心的目的。我們看宋江之闖蕩江湖；觀諸葛之神機妙算；賞大圣之騰云駕霧在書籍中，我們不妨會看到不同性格的不同角色，在其中我們也往往能夠找到自己的影子，來更深的了解自己。正所謂“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”閱讀不止，心靈之泉才會流淌不息。
閱讀不僅能在生活中娛樂身心，還能為未來步入社會打下基礎，為心靈著夢想，志向之色。車胤在小時候發奮苦讀，飽讀詩書，從中領悟道理，最終有所成功；毛澤東年少之時已背誦了上百首詩歌，讀過多本名著，達到了吟作詩篇的境界，最終成為了一代偉人。多少古往今來的成功人士，都是博覽群書，才有所作為的。在一次對空姐的采訪中，發現頭等艙的旅客大都在捧著一本書籍進行閱讀，而經濟艙的旅客大都在拿著手機，休閑娛樂。由此看來，閱讀還會決定我們未來的領導地位，所站的高度。
在這心靈的滋潤已所剩無幾的時代，讓我們新一代少年多多閱讀，為自己的心靈著色，為我們的未來畫上一幅擁有無限憧憬的七彩的圖騰！
為生命著色作文 篇66
湛藍的天空，無垠的土地，昂視蒼穹之巔，遠處，是隱約的未來彼岸。別說人生是一張白紙，人生應是一個個鮮艷的明天。
為自己的明天著色。
少年是什么？是十二年寒窗苦讀？是摘下眼鏡后迷茫的眼神？是成績后面一堵寡言的墻？不！不是！我說少年是明黃，是朝氣蓬勃，是明媚如風，是清晨初露鋒芒的燦爛霞光！我要為自己的明天涂一抹厚厚的黃，因為我正是一名風華正茂的少年！我將學習的，不僅是為了高考一個傲人的數字，更是學會做一個頂天立地的人，一個孝順體貼的子女，一個熱愛祖國的中國人！
初三，我將著一道醒目的奮斗黃！
為夢想的明天著色。
夢想是什么？是夢中醒來后被窩的余溫？是嘴上叫嚷的“崇高”理想？是一再拖延明天復明天的計劃？不！不是！我說夢想是蔚藍，是深思熟慮，是堅定信念，是不顧一切的沖勁！我要為夢想的明天抹上一片深邃的蔚藍，因為夢想是深沉而熱烈的！是鐫刻進骨子里的信念:我要探索宇宙的奧秘！而不是一時性起的念頭:我想當名宇航員。夢想是海、是天，是明知不可為而為之的無畏的藍！
夢想，我將帶著無畏藍去闖！
為祖國的明天著色！
愛國是什么？是聽到國歌后的無動于衷？是看到國旗升起時的無所事事？是面對祖國的不以為然？不！不是！我說愛國是一塊鮮艷的中國紅！是對祖國復興的無比期盼，是縱觀國際時局的危機感，是“厲害了，我的國”的自豪慨嘆！我要為祖國的明天繪上最亮麗的、屬于中國的中國紅！因為中國，這條臥眠了數百年的巨龍定會一聲長嘯，龍騰九天！那些國人的奮力拼搏，拼鑄成一面鮮紅的旗幟:中國紅！
中國，我將銘記你的中國紅！
為明天著色，色彩交織是屬于你自己的顏色，別讓你的畫紙留下一抹空白！
為生命著色作文 篇67
我生活在一個繁忙的城市，城市之中的每個人都像煙塵一般沉浮在看不見邊際的海中，沉浮在望不到頭的生活中，日出日落，忙忙碌碌，假若生活就像這樣隨波逐流，那必然是無趣難熬的，生活本是灰暗無趣，但有了方向就會變得色彩斑斕。
我的生活忙碌而又充實，我愿將生活沾染上每天清晨陽光般的金色，充滿了希望、生氣，街道上來往的人們，手里拿著熱騰的早點或提著公文包，他們或談笑或沉思，匆匆忙忙地趕路，清晨的陽光灑向了他們也灑向了我，為我們鍍起一層金光。時間仿佛都定格了下來，他們的臉上或許還帶著點迷糊，但每個人都踏著陽光向希望走去。
到了學校，進了教室，我愿將生活染上黑板般的墨綠色，代表了堅毅的決心。我們在教室中專心致志地聽課，心里規劃著一條道路或一個方向，它們給了我們前進的動力，堅毅的決心。望向窗外，綠葉隨風飄舞著，像是在為我們加油助威。
一天學習課程結束，天漸暗，我愿將生活染上天邊那朵云霞般的粉紫色，我們在課室中忙里偷閑，翻看小說，我們嬉笑著談論故事的情節，幻想著如晚霞般浪漫的青春。不一會兒，便又拿起了筆，望著天邊一道道的霞光，奮筆疾書，沒有一個故事般的青春，便要有一個故事般的未來。
晚自習放學，我們踩著濕濕的沙礫地，來到海邊，吹著咸咸的海風，我們將煩惱寫在沙上，看著它們一點點被海浪沖、吞噬，海浪帶走了煩惱，我們把未來大聲喊出，聽著他們慢慢隱沒在海浪聲中，海浪銘記著希望。我愿將生活染上大海般、天空般的深藍色。
生活本灰暗，但這些色彩在我生活中交織著，碰撞著，成為了生活中的信念和希望，我將追隨這希望，享受著絢麗的生活，永不停息。
為生命著色作文 篇68
生活有許多不同的顏色，出生時，我們的生活是白色的，無滿了純潔和美好。而現在生活卻五彩繽紛。
紅色是活力的、激情的，我們不能缺少對生活的熱情，記得我在《昆蟲記》看過一段話“蟬的一生是短暫的，從卵到蟲要四年之久，而成蟲之后卻只能活五個星期，因此它們不停的鳴叫，這是它們對生活熱愛的一種表達方式，我們也要像它們一樣，珍惜時間，好好學習，不辜負人生的大好年華。”紅軍在長征路上，翻雪山過草地，他們的凝聚力是非常強的，這種紅色力量，一直激勵著我不停地向前走。孫中山之前為把清朝推翻，失敗了多少次？就因為這些人的努力才會有現在無憂無慮的生活。我們的學習生活也要充滿紅色。
紅色代表著美好，新疆有一位老人，為植樹造林付出了自己的一生，那里是一片沙漠，黃沙蓋著大地，讓新疆充滿悲涼，一群年輕人在這邊造林，做了大半生時，許多人都去城里打拼，而就只剩下一男一女，他們成了一對夫妻，而在八十多歲時女的不幸去世了，現在男的九十六歲了，還在不停地擴張林業，在森林種蘋果，國家讓他回去，但他始終不聽，在2020年七月二十四日，他去世了。這位老人始終讓我們銘記，每次在學習上有困難時，就會想起綠色，不會放棄。綠色是上進的。
黑色代表死亡。在2020年疫情中死去了多少人，中國外國一個個家庭都破碎了，現在疫情穩定了下來，但是我們要不斷感謝死去的醫生，沒有他們的付出就不會有現在穩定的生活，我不希望生活處處是黑色的。
生活外處是顏色，不同的顏色代表不同的情感。生活是五彩斑斕的，我們常常為生活著色。
為生命著色作文 篇69
小時總幻想，未來的生活會是怎樣的？享受榮華富貴？或是努力奮斗做自己喜愛的事？如果我有一張生命的畫卷，我一定仔細地為它著色。
母親帶我來到畫展，墻上懸掛著各式各樣的畫作，五彩斑斕，令我目不暇接。忽然，我的目光被其中的一幅畫吸住了。那是一位男孩，在同學們嬉戲打鬧中，他在努力做練習。我愿為生活染上紅色，我希望我的生活是像他一樣努力有激情的！但想要有紅色的生活，必須具備一顆白色的心，只有靜下心來，不被干擾，才能走向正道。
離開畫展，我步入公園，公園沒有多少人，很安靜，遠遠地我就看見一位哥哥拿著一張獎牌。愉快地與他的朋友們說笑。我停下腳步，仔細看著那枚獎牌，它好像散發著金色的光芒！我一定要為我的生活染上金色！我希望我的生活，在我的努力下，也能得到許許多多的輝煌時刻。但想要有金色的人生，我也一定有一顆灰色的心，成功路上只會有上坡路，否則如何攀上高峰？只有歷經足夠的灰色的挫折。
我放下崇拜的目光，繼續走著。穿過公園，跨過馬路，走到了植物園。
大片的草地，成群的樹木，小樹叢構成了這生機盎然的天地！而在這里，一棵大榕樹旁，一個不起眼的角落里，生長著一棵小樹苗。它的樹枝被折斷了不少，葉子也被摘了許多，可它依舊頑強生長著，我不禁對生命有了新的認識。我愿為生活奮染上青色，努力生長著，但想有綠色的生活，須擁有一顆藍色的心，只有在天寬廣的藍天下，我們才能放心成長。
多彩的生活才有絢麗的人生，讓我們為生活著色，染上五彩的顏色。
為生命著色作文 篇70
春雨過后，天空出現一道彩虹。在收拾房目的過程中猛然發現一張畫卷。紙上一個小女孩手握粉筆，后下的同學們目不轉睛。看著看看，總覺得鐵了什么，于是我拿上畫筆與顏料為這張畫卷涂色。希望有朝一日，也能夢想實現，站上講臺。
我愿為畫卷涂上紅色，那般鮮紅正是代表自我對教師的熱愛與敬祟。看我那一顆跳動著的赤熱之心，即使面對槍林彈而絲毫不會動搖，它仿佛面對著重重考驗，卻穩穩地安定在我的身體之中。
我愿為畫卷涂上金色，講臺上的書本與月學們眼中散發的光芒都是金燦燦的，我仿佛帶領著全班同學在知識的海洋中暢游、視海草為一條條語法公式，視小魚為一個個鮮活的文字，而同學們眼中閃耀著的渴望與追求，也讓我的夢想插上堅實的翅膀，我仿佛聽到他們在呼喚帶領他們的我：“老師，我要學！”
我愿為夢想畫卷涂上綠色，畫卷中綠色的粉筆仿佛可以直沖天際，用自身為同學們譜寫一條條公式，窗外綠茵茵的景象，正是我與同學們共同奮斗與努力的見證。在那暴雨直沖刺的日子里我們依舊堅持探索與努力，實踐出真知，不論暴風狂雨，都有我們的足跡。一條條公式為我們鋪路，一個個字符為我們歡呼。正如海倫·凱勒雙目失明，雙耳失聰，卻能用筆記錄生命的綠色，用雙手詮釋綠色代表的希望。那一個個文字正在她的面前鋪出綠油油的路徑。綠色，是努力與奮斗的象征。
各種五彩斑斕的色彩，讓畫卷變得生動而靈巧。畫中的小女孩仿佛真的實現了愿望，春風吹拂畫卷嘩然而起，太陽火紅的光芒折射出金光，它如一個舞女般在空中旋轉，跳躍。手拿畫板的我看著鮮活的畫卷，微笑，閉上了眼……
夢想的畫卷需要我們用期待與奮斗去涂色，畫色點點，悠然心間。為夢想著色，我期待它的實現……
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