個人學習情況總結

時間：2024-02-25 15:46:43 學習總結我要投稿

個人學習情況總結

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，為此要我們寫一份總結。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編整理的個人學習情況總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

個人學習情況總結

　　個人學習情況總結篇1

　　從中學到大學，是人生的重大轉折，大學生活的重要特點表此刻：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學習上要求高度自覺。尤其是學習的資料、方法和要求上，比起中學的學習發生了很大的變化。要想真正學到知識和本領，除了繼續發揚勤奮刻苦的學習精神外，還要適應大學的教學規律，掌握大學的學習特點，選取適合自我的學習方法。大學的學習既要求掌握比較深厚的基礎理論和專業知識，還要求重視各種潛力的培養。大學教育具有明顯的職業定向性，要求大學生除了扎扎實實掌握書本知識之外，還要培養研究和解決問題的潛力。因此，要個性注意自學潛力的培養，學會獨立地支配學習時光，自覺地、主動地、生動活潑地學習。還要注意思維潛力、創造潛力、組織管理潛力、表達潛力的培養，為將來適應社會工作打下良好的基礎。

　　一、大學學習的主動性特點

　　大學學習與中學學習截然不一樣的特點是依靠性的減少，代之以主動自覺地學習。大學教學的目的是培養德智體全面發展的社會主義事業建設者和接班人，教育的資料是既傳授基礎知識，又傳授專業知識，教育的專業性很強，還要介紹本專業、本行業最新的前沿知識和技術發展狀況。知識的深度和廣度比中學要大為擴展。課堂教學往往是提綱掣領式的，教師在課堂上只講難點、疑點、重點或者是教師最有心得的一部分，其余部分就要由學生自我去攻讀、理解、掌握。大部分時光是留給學生自學的。因此，培養和提高自學潛力，是大學生務必具備的本領。大學的學習不能象中學那樣完全依靠教師的計劃和安排，學生不能只單純地理解課堂上的教學資料，務必充分發揮主觀能動性，發揮自我在學習中的潛力。這種充分體現自主性的學習方式，將貫穿于大學學習的全過程，并反映在大學生活的各個方面。如學習的自主安排、學習資料和學習方法的自主選取等等。

　　自學潛力的培養，是適應大學學習自主性特點的一個重要方面，每個大學生都要養成自學的.習慣。正如錢偉長所說：一個人在大學四年里，能不能養成自學的習慣，學會自學的習慣，不但在很大程度上決定了他能否學好大學的課程，把知識真正學通、學活，而且影響到大學畢業以后，能否不斷地吸收新的知識，進行創造性的工作，為國家作出更大的貢獻。當今社會，知識更新越來越快，三年左右的時光人類的知識量就會翻一番，大學畢業了，不會自學或沒能養成自學的本領，不會更新知識是不行的。因此，培養和提高自學潛力，是大學生務必完成的一項重要任務，也是進行終身學習的基本條件。在學習方法的選取上，大學生更應發揮自主性，一般來說大學生學習活動的主要形式有四種：按教育大綱規定的課堂學習活動；補充課堂學習的自學活動；獨立鉆研的創造性活動；相互討論、相互啟發的學習活動。在各種不一樣的學習形式中，都要發揮學習的自主性，可根據自我的狀況，選取適合于自我的最有效的學習方法。大學的學習，不再是去死記硬背老師所講的資料，而是按照自我的學習目標和專業要求，選取、吸收有用的知識。在方法上要自主選取，靠自我去理解和消化所學的知識。

　　二、專業性與綜合性相結合的特點

　　大學教育具有最明顯的專業性特點。從報考大學的那一刻起，專業方向的選取就提到了考生面前，被錄取上大學，專業方向就已經確定了。四年大學學習的資料都是圍繞著這一大方向來安排的。·大學的學習實際上是一種高層次的專業學習，這種專業性，是隨著社會對本專業要求的變化和發展而不斷深入的，知識不斷更新，知識面也越來越寬。為適應當代科技發展的既高度分化，又高度綜合的特點，這種專業性通常只能是一個大致的方向，而更具體、更細致的專業目標是在大學囚年的學習過程中或是在將來走向社會后，才能最終確定下來。因此，大學在進行專業教育的同時，還要兼顧到適應科技發展特點和社會對人才綜合性知識要求的特點，盡可能擴大綜合性，以增強畢業后對社會工作的適應性。一般來講，專業對口是相對的，不可能到達專業完全對口，這樣，在大學期間除了要學好專業知識外，還應根據自我的潛力、興趣和愛好，選修或自學其他課程，擴大自我的知識面，為畢業后更好地適應工作打下良好的基礎。

　　個人學習情況總結篇2

　　一個學期轉瞬之間就結束了，這一年自己在學習上取得了不錯的成果，也收獲了很多的東西。很快就會要開頭新一個學期的學習了，在此之前也為自己這學期的學習和生活做一個總結，用的狀態去迎接新一個學期的到來，讓自己在新的學期能夠有更多的收獲。這個學期是我大學的第x個學期，相比與之前的自己已經變得成熟很多了，也知道自己之后的路應該要怎么走了。

　　在這一個學期開頭之前是給自己制定了學習計劃和目標的，現在回過頭去看自己其實是沒有根據計劃去學習的，雖然是完成了這半個學期的目標的，但還是沒能把握自己在游戲上花了很多的時間，少利用了很多的時間去學習。我覺得自己之后還是要提高自己的自制力的，讓自己能夠不受到游戲的誘惑，影響到自己的學習。今年自己上課的.狀態是非常的不錯的，每節課我都會專心的去聽，并且會做好筆記，這樣在復習的時候就能夠更加的輕松一些，也知道自己是有哪些地方需要去復習的。由于上課專心所以在這一次的期末考試中自己也取得了不錯的成果，基本上都是在80分以上，所以努力的學習還是有用的，雖然大學對成果的要求是沒有那么高的，但自己也不能由于這個就不去努力的學習了。

　　在這半個學期中自己通過努力的復習順利的通過了大學英語四級的考試，也取得了不錯的成果，雖然在這個過程中自己付出了很多的時間和精力，但好在結果是讓我非常的滿意的。這一次的考試也給了我很多的信心，我想要在下個學期去嘗試一下六級的考試，在考試之前努力的復習，努力的通過大學英語六級的考試，下個學期的任務可以說是非常的艱難的。

　　這個學期總的來說的話自己的表現是很不錯的，在各個方面都有了一些進步，取得了很好的成果。在之后自己也會繼續的保持這樣的一個學習狀態，利用好自己大學的時間讓自己能夠收獲更多的東西，在畢業的時候成為一名優秀的應屆畢業生，更好的去找到適合自己的工作。在新的學期到來之前自己要為這一個學期做好計劃，自己要根據這一個計劃去學習，利用好時間。我信任若是我能夠堅持著現在這樣的一個學習的態度，我是一定能夠在大學中學到更多的。學習還是要堅持的，自己一定要變得更加的自律。

　　個人學習情況總結篇3

　　拿破侖說過：不想當將軍的士兵不是好士兵。不想考第一的學生不是一個好學生。是啊，哪個學生不想考好呢？但是，要想考好是需要一個良好的學習習慣作為基礎的。以下是我從這次考試過程中所吸取的一些教訓，希望能夠對大家有所幫助。

　　首先要弄清楚，學習是一個持續、連續的過程。還記得以前的我總是“三天打魚，兩天曬網”，結果是沒有哪次考試是我滿意的。結果是各科成績總是停滯不前，一度讓我困惑不已。通過一段時間的調整，我深深的感受到合理有序的安排每天的學習至關重要，對于每科的學習前后要有連貫性，如果其中一個環節出了問題，就會導致下一個環節，最終就是打亂仗，出現消化不良。

　　其次，學習一定要善于抓重難點，主動的在自己的薄弱環節下功夫，做到自己不會的一定要先看、多看，概念、規律、單詞與詞組必須熟記，多多利用黃金時間和零碎時間，一般來說，零碎時間可用于記憶，還有一點就是學習不僅在于你所花時間的絕對值，還在于你的學習效率，因而要充實每一天，事實上，一天的充實換來的是踏實，休息質量會提高，玩的時候也痛快。另外建議大家，有針對的做一些限時專項訓練，對于解題能力的提高很有效，你完全可以試試。

　　另外，就是及時的查漏補缺。自己前面已經學過的還沒有掌握好的知識點，直接會影響到新課的聽講，不解決這個問題就會出現惡性循環。關于這點，我建議大家準備一個糾錯本，將典型錯誤改正剖析，并時常看看，做到溫故而知新。

　　“驕傲使人落后，謙虛使人進步”，這句話我們很早就知道，但他不是百驗百靈的'，有時候適當的驕傲會使人保持愉悅的心情和昂揚的斗志。然而，“失敗是成功之母”卻是亙古不變的真理，只有善于回顧過去，才能推進前進的步伐。

　　希望大家能好好的吸取這次的經驗教訓，振奮精神，爭取考出理想的成績。

　　個人學習情況總結篇4

　　剛開學時的喜悅漸漸消失，而更多的是無窮的煩惱與忙碌。但是學習不是一個苦惱的過程，而是苦樂交織的。之所以是“苦樂交織”的，因為一般都是先品嘗到學習的苦，然后再散發出學習的樂的清香。

　　現在，我心里感到一種前所未有的迷茫。整個一學期，整個初中生活的六分之一就這么匆匆過去了。而我的收獲又是怎樣的？剛開學時的喜悅漸漸消失，而更多的是無窮的煩惱與忙碌。但是學習不是一個苦惱的過程，而是苦樂交織的。之所以是“苦樂交織”的，因為一般都是先品嘗到學習的苦，然后再散發出學習的樂的清香。總體上來說，我對這一學期不是很滿意。下面來分別總結一下上、下兩半學期里的事情。

　　上半學期：首先剛開學時好像還沒有完全“進入狀態”。好像仍沉浸在暑假的無憂無慮的'生活當中，因此在學習上也沒有下功夫，成績也因此不是很理想。直到期中考試的復習階段我才剛開始下點工夫，看看書，做做題，但那時候晚矣，數學里的各類題型還沒搞明白，語文需要背誦的東西還沒有背熟，所以期中考試也把我這一階段的學習情況盡情地表現出來了。

　　下半學期：雖然期中考試考得是非常不理想，但是我還是無憂無慮的，天天玩電腦，上網，看電視，語文該背的沒背，該看的數學題沒看，造成知識沒有落實到位，最后在老師的督促下我才“進入狀態”，開始為期末考試復習，在期末復習中我才開始努力學習，語文比以前

　　多背了些，數學的卷子我都自己認真地做了，并且掌握了要掌握的內容，不知期末考試能考怎樣，但肯定能比期中考試高出許多，不過有一些拿不準的題，但是還是祝福自己能取得好成績，期待ing……

　　這一學期不僅學習出現了問題，紀律方面也出現了些問題，比如有過上自習課說話等等一系列問題，不過我會盡我最大努力改正這些不良習慣的，我也堅信我會化缺點為優點，不再出現任何紀律問題。

　　關于各學科，我有以下幾點要說：

　　1．關于語文：上課認真聽講，下課認真復習，并認真完成作業，將需要背誦的東西背熟。另外，我要找時間多讀書，古人有言：“開卷有益”。書是拐棍，能攙扶人走向成功的殿堂，我堅信這一點。我現在也在讀《最新中考滿分作文》，并認真學習其中的詞匯，語言，寫法等等，并詳細地作閱讀筆記，希望我將來也能寫出“滿分作文”！

　　2．關于數學：上課認真聽講，下課認真做題，并把題目搞懂搞“徹”，要做到舉一反三，下次再遇到類似的題也照樣會做。我還要多做題，一擴大視野，以便熟悉更多的題型，在考試當中做到從容不迫，認真審題。還有一點就是要提高答題速度，這讓我在許多考試中吃了不少虧，答題速度慢，以致后面的題答不完或來不及檢查等。以后還要在學會課內知識的基礎上，抽出時間來學些難題。

　　3．關于英語：其實就把練習冊上的題掌握了問題就不大了，有時間可以多看一些課外書，可以既增長我們的知識有可以提高英語能力，可謂一舉兩得。還可以用老師教我們的快速背單詞法背單詞，提高詞匯量。

　　4．關于副科：上課認真聽講，課后的練習題認真做，并及時背誦需要特殊掌握的內容，考試時認真審題。如果有時間及興趣，還可以查閱相關資料，以更加了解事物。

　　個人學習情況總結篇5

　　經過對《形勢與政策》課的學習，我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面更真實的了解，使我受益匪淺，感受良多。

　　形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不行替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們把握正確分析形勢的立場，觀點和方法。首先，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智靈敏的思維，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演，無不為我們展現了一位領導所具備的良好素養和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深沉醉。我贊美他，是由于他優秀，我們敬佩他，是由于我們年輕，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的.個性來傾聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。我們熟悉到，形勢與政策左右我們的進展，對我們具有重要意義。史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大進展已決定了個人進展的環境、上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率，影響很詳細，也很深遠。因此，我們應學會熟悉和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的進展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，進展自我：找準自己的進展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及進展地位；依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素養，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培育超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現自我大進展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士！關注世界。當今世界飛速進展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力氣。無論是人類社會進展的歷程中，還是中華民族進展的歷程中，青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，潛力，最有制造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的將來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。

　　再者，當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨著深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值。

　　個人學習情況總結篇6

　　今年以來，在局領導的大力支持、幫助下，根據年初制定的工作目標任務，本人嚴格按照股室崗位職責分工，對駐企安監員管理股年度工作計劃進行了全面銷號落實，較好的完成了全年下達的各項工作任務。現就一年來的個人主要學習、工作情況作如下匯報：

　　一、加強學習、努力提高自身業務素質

　　人生在世，要安身立命，唯有學習最重要，我牢固樹立“終身學習”的觀點，把學習作為提高自身業務素質的'頭等大事來抓，期間，對局里下發的各種重要會議講話文件等相關文件，認真做好學習筆記，同時利用空余時間加強如法律、法規、《安全生產法》等一系列有關安全生產方面的理論知識業務學習。積極參加局里組織的各項業務培訓工作，真正做到學習有筆記、學后有體會，以此來不斷提高自身業務素質。

　　二、盡職盡責、圓滿完成各項工作任務

　　（一）、根據股室分設，年初及時制定出臺了駐企安監員各項管理制度，考核辦法，建立健全了駐企安監員管理資料檔案等工作。

　　（二）、二月初陪同市、局領導對我縣通洲集團、黃土坡公司、康偉公司、馬軍峪公司等企業進行了創本驗收工作。

　　（三）、對駐企安監員進行了XX年度考核兌現工作。

　　（四）、進入森林火險期，四月份對所包鄉（鎮）郭道、前、后興稍村進行春季護林防火蹲守督查工作（為期40多天）。

　　（五）、根據工作計劃安排，6月份聘請市職業技術學院講師在培訓中心組織開展了駐企安監員一期安全業務知識培訓工作。

　　（六）、按照安全生產專項整治工作方案具體實施步驟，分階段收集整理、上報各類信息。為領導決策提供了有力依據。

　　（七）、8--9月份配合質監局對我縣相關單位企業進行了特種設備聯合大檢查工作。

　　（八）、對所包企業按規定要求組織開展安全督查。

　　（九）、11月中旬陪同創本辦到企業進行督查。

　　（十）、根據工作安排，11月下旬會同煤炭局對我縣煤炭企業兩個主體責任落實情況進行安全檢查。

　　（十一）、按季度定期組織召開駐企安監員業務知識考試、安全會議等工作。

　　（十二）、一年來，對駐企安監員日常下鄉檢查80余次，突查25次，查處各類問題隱患30余次，累計處罰安監員2760余元。

　　（十三）、積極完成領導交辦的各項臨時任務。

　　三、自律為本、牢固樹立良好形象

　　在實際工作中，我總是告誡自己，首先做到思想上力求過硬，不應該做的事哪怕再小也不能做，應該做的是哪怕再小也要去做，我時

　　刻保持清醒頭腦，做到不以權牟私，嚴格按照局里規定的職業道德、文明行為規范準則辦事，一年來下鄉辦事從沒有發生過“吃、拿、卡、要”事件。

　　四、學習工作中的體會

　　通過一年來努力學習工作，使我深刻體會到；一是要有廣博的知識，平時在看文稿、報刊等方面把好的段落、精彩的句子及時記錄儲存，吸收好的點子為我所用，同時不斷強化擴大自己業務理論知識，提高自身素質。二是與周圍同事融洽相處，團結協作、待人友善，樂于助人，與其他股室成員溝通交流，了解工作情況，以便在適當時期協調配合其他工作。三是嚴于律己，每天堅持按時上下班，不遲到早退，積極主動完成領導交辦的各項任務。

　　五、存在不足與差距

　　雖然在工作中一年來取得了一定進步，但離領導要求還差甚遠，自身的能力素質還不能完全適應各項工作，一是工作經驗不足，個人能力有限，尤其是遇到突發事件的時候，應對處置能力不及時。還需今后繼續加強學習，戒驕戒躁。二是工作有急躁情緒，有時急于求成，導致工作不夠積極主動，遇到困難比較情緒化，缺乏直面困難的勇氣和樂觀的精神。

　　六、下一步工作打算

　　努力做好自己的本職工作，認真做好每一件小事，從現在開始，

　　要自我加壓，虛心向領導同事請教，積極主動完成好每一項工作，為領導交一份滿意的答卷。

　　個人學習情況總結篇7

　　一年來，我和其他全部老師一樣都參加了第三輪繼續教育的培訓。通過一年的繼續學習，教育教學觀念有了新的熟悉，教學技能有了提高，老師繼續教育是老師教育的重要組成部分，是提高老師整體素養和促進老師專業化的有效途徑，也是全面實施素養教育的關鍵。本學年，我嚴格執行繼續教育工作計劃，努力工作，現把一年來的工作總結如下：

　　一、提高熟悉，加強責任感和緊迫感

　　時代在不斷的進步、進展，對老師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我專心學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學年，我專心的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發揮學生的主體作用。

　　二、豐富專業知識，加強業務學習

　　1、加強專業能力的培育，促進知識結構進展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業知識的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習閱歷豐富的老師先進之處，運用于教學。

　　2、把握外出學習機會、準時進行內化。外出參加教育教學活動的相關培訓是老師提高綜合素養的主要形式。我在本學年里緊緊抓住每一次外出的機會，進行海綿吸水般的學習。并且利用業余時間和雙休日進行消化，做好相關的自學筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學實際當中，取得了非常好的效果。使得繼續教育的意義落到了實處。

　　3、觀摩、討論、學習，提高思想熟悉和教學水平。專心學習教育教學理論，討論教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。

　　三、高度重視教學反思、做好反思再實踐

　　反思是老師發現問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結合大量教學雜志、教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產生的'原因以及由此產生的教育后果，在實踐中形成？還與老師們形成了“個體反思和群體反思兩種方式。個體反思是我自省自察，特別是對于本學期的幾堂公開課、展現課，我都會進行進行課前反思——課中反思——課后反思—思后實踐并且寫好反思案例等，準時總結好理論成果。通過此次繼續教育學習，我深切感覺到，作為一名老師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作閱歷不足，在面對全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。為使自己具有高尚師德，具有實施素養教育能力與水平的而加緊學習，學習，再學習。

　　個人學習情況總結篇8

　　本人于20xx年10月19日有幸成為公司這個溫暖大家庭的一員，因為我學的是財務相關工作，所以自然而然的就分到了我公司財務參加工作，目前主要負責我公司職工的日常報銷工作及學習做賬核算。轉眼間，我已經入職了兩月有余。在這工作的短短兩個月里，我努力學習，端正學習態度，遵守公司綜合管理制度及財務的規章制度，尊敬領導，團結同事，服從安排，虛心求教，雖然在該崗位的工作時間只有短短兩個月，但我卻從中受益匪淺，感慨良深。

　　現就自己這兩個月來的工作學習情況總結匯報如下：

　　一、在工作中學習，在學習中工作

　　不斷改進學習方法，講求學習效果，“在工作中學習，在學習中工作”，堅持學以致用，注重融會貫通，理論聯系實際，用新的知識、新的思維和新的啟示，鞏固和豐富綜合知識、讓知識伴隨年齡增長，使自身綜合能力不斷得到提高。

　　二、工作道德與工作職責

　　作為一名財務工作者，我在工作中能認真履行崗位職責，堅守工作崗位，遵守工作制度和職業道德，做好財務工作計劃，樂于接受安排的常規和臨時任務。

　　這個月以來，本人以高度的責任感和事業心，自覺服從組織和領導的安排，努力做好各項工作，完成了各項工作任務。由于財會工作繁事、雜事多，其工作都具有事務性和突發性的特點，在財務戰線上，本人始終以敬業、熱情、耐心的態度投入到本職工作中。對待來報賬的同志，能夠做到一視同仁，熱情服務、耐心講解，做好會計法律法規的宣傳工作。在工作過程中，不刁難同志、不拖延報賬時間：對真實、合法的憑證，及時給予報銷；對不合規的憑證，指明原因，要求改正。努力提高工作效率和服務質量，以高效、優質的服務，保障單位的后勤財務工作順利開展。

　　三、存在的問題

　　缺乏溝通，對相關信息掌握不到位。財務工作是對單位經濟活動的反映、監督、了解，而目前就是對財務暫時沒用或是不相關的信息、知識沒有主動與相關單位進行溝通、了解；另外和領導的溝通還存在問題，對領導的工作思路及對財務工作的.要求還不能完全掌握，以至于使自己的工作有時很被動。

　　四、建議

　　在做好日常會計核算工作的基礎上，還是要不斷學習業務知識，針對自己的薄弱環節有的放失；同時向其他單位做的好的財務人員學習好的經驗，提高自身的綜合業務能力。另外，認真做好財務計劃工作，保持與領導及時溝通，確保所有事項順利進行。

　　最后，作為一名合格的財務工作者，不僅要具備相關的知識和技能，而且還要有嚴謹細致耐心的工作作風，同時，無論在什么崗位，哪怕是毫不起眼的工作，都應該用心做到最好，哪怕是在別人眼中是一份枯燥的工作，也要善于從中尋找樂趣，做到日新月異，從改變中找到創新。在今后的工作中，希望領導能一如既往地大力支持財務工作，我也會在工作中盡我所能作好財務工作。

　　個人學習情況總結篇9

　　能聽到又一年秋天的腳步，能感覺又20xx屆新生的朝氣、歲月荏苒，白駒過隙，我站在時間的邊緣，回頭看看從身前消逝這一學期，不禁想好好的回顧：什么自己抓住了，什么自己錯過了……

　　我喜歡幫助他人，由于在他人布滿謝意的眼睛里我看到了我的價值我熱愛接受挑戰，在這菁菁校園里，我盡情的施展自己的`才華、想想一年來的經歷，讓人回味咀嚼的真的很多，我勞碌著，也快樂著，向著自己追求的目標努力，我自認為我做到了制造自己肯定自己超越自己、在班上，我是學習委員、協作班長工作的同時我也時刻思考著如何把自己的工作做好造學習氛圍組織學習活動的同時我也時刻堅持著以身作則、經過大家的共同努力，我們班在歷次考試中均表現不俗、而我自己，在共同的氛圍與自身的要求下，學年21門課程優良率達到80%，獲得績點67.5，獲得學分績點164.8，位居班級第一、在班外，我先后擔任院團委組織部干事，秘書長、我深深的覺得在與老師同學的共事中我獲得全方位的提高：工作方面我更加干練，與人交際我更加自然、處事方法我更加靈活、不僅鍛煉了我的能力，我也結交了更多的伴侶、在課下，我也參加了各種活動、英語沙龍，跳蚤市場，校園文化節，奧運志愿者，征文競賽，校報宣傳……最有意思的是和一群志同道合的友人打造了新社團—聲秀場，制作廣播劇、這一學期，是我誕生以來經歷了最多的一個階段，我深刻體會了大學生活的多姿多彩、或許我還不知道這一階段對我將來的人生有如何重要的影響，但至少我明白，這一學期我過的很充實，很快樂！

　　非常高興，這一年我被評為校軍訓優秀學員，校優秀團員，獲得校文化節突出貢獻獎，這是榮譽，更是鞭策！當然，我也清晰熟悉到自己的不足，由于工作繁忙，我一直沒有好好靜下心反思總結，許多工作也沒有落實好、大學的第一個學年，留給我的是美妙的回憶、這其中有成長的喜悅，也有成長的痛楚，再多的輝煌與黯然都是昨天，我十分清晰要我面對的是又一個新的學年、回顧昨天，我百感交集面對今日，我信心百倍展望明天，我任重道遠！

　　個人學習情況總結篇10

　　XX年，根據公司“兩項建設”工作要求，結合自身工作的實際，參加了公司組織的集中學習，進行了個人自學活動，現將個人學習情況與收獲，總結如下:

　　一、XX年度學習概況

　　主要學習內容。一是根據公司學習“兩本書”的要求，利用自學時間學習了《工作重在盡職》、《領導者的高效執行力》兩本書;二是利用在北京參加建安公司史志審稿的時間，購買學習了《朱镕基在上海講話實錄》一書;三是利用辦公室訂閱的《施工企業管理》雜志、公司分發的《中煤集團報》進行了學習。

　　學習方式。一是參加公司組織的周五集中學習;二是個人自學書籍與雜志;三是根據公司及部門安排到大觀園項目部生產施工管理一線參加實踐鍛煉學習。

　　學習安排。利用工作暇余時間學習、利用節假日時間到項目一線學習，通過學習筆記、季度總結，記錄學習內容，撰寫學習收獲，通過參與部門主題活動組織、參加項目管事務理把學習和實踐相連，學以致用。

　　二、學習收獲

　　一是學習讓人靜下心來，洗去鉛華，穩實工作。生活本身是平凡的，工作不只讓生活了生存的依靠，更應能體現人生的收獲，而學習就是讓工作中收獲人生的`一個重要方式。學習讓人在工作的繁鎖中靜下心，在文字的閱讀中思考創新、提升、突破，在事例中收獲提升新環境下工作的執行能力，在先前行走的人的經驗中，提高后來者做事執業的效果。

　　二是學習是執業能力提升的有效途徑。從教師到教育管理再企業員工的角色過度，人說“隔行如隔山”，但學習恰恰拯救了這一遺憾。特別是在項目一線的學習中，從黨務工作到安全管理，到現場生產施工組織、再到技術管理，在專業性的提升的確不可能突然提升，但是從管理的角度來看，一線的現場參與，恰恰讓人體會到管理的相通與相融之處，也將個人管理思想與生產工作實際拉得更近了，也提升了管理在執行中的效果。

　　三是專業素養的夯實。從辦公室工作本身來看，辦文、辦差、辦會、辦事主項工作必須要實現效果。對在企業管理機關，從事文字工作的人員來說，文字表達的不能是藝術，應該是工作，是指導，文字必須服務生產、服務于企業。匯報材料、領導講話、工作經驗總結，源于實踐，高于實踐，也必將回歸到指導實踐。通過學習和部門負責人的指導、現場交流的收獲，讓我收獲到，從事文字工作的人，必須在專業上、寫作上走群眾路線，文字必須讓人看得懂、想得明、知道做什么、怎么做、達到什么樣的標準，從事文字工作的人，必須記住專業素養的另一個層級就是“真、實”，而非“假、空”，方能服務企業，助力企業。

　　三、關于學習的思考

　　一是不能“忙于事務，疏于學習”。一定程度上，由于受時間因素，工作量、工作強度過大，工作節奏過快等因素的影響，學習成了“短、平、快”。真學習，就是放下思想上的花架子、假秀才想象，不能因為時間而不學，不能因為為了學而學。所以在下一個年度，個人學習的執行目標性要明確，以取證為契機，檢驗專業學習效果，以參與一線管理的組織、設計、考核為契機，檢測學習管理能力。

　　二是必須堅持學習提升素養、服務工作的理念。學習不是一個休閑，不是翻閱《讀者》，陶冶生活。在工作崗位上的學習，對于提升個人思想習慣、職業修養、從業能力等綜合素養來說很重要，另一個關鍵就學習的結果能夠指導、幫助、服務工作。

　　三是積極尋求學習伙伴的交流。學習要能夠在同事、工作伙伴中得到交流，下一年度的學習，要努力達到能夠向管理者、同事、工作合作的伙伴中，起到交流提升的作用，努力在同伴互助中，提升學習的效果。

　　個人學習情況總結篇11

　　自20xx年來到萬基以來，今年是我在油庫工作第四年了。四年來在公司領導指導與同事的幫助下，努力在工作實踐中加強學習鍛煉，從每一個方面去提高自己的綜合素質和適應油庫工作所需的專業技能。結合石油化工的特點，逐步適應工作崗位的要求，四年來從一個啥都不懂的門外漢，到現在能很好的完成本職工作。非常感謝各位領導、同事對我的關心與幫助。

　　現將本年度的學習和工作情況匯報如下：

　　一、學習情況

　　油庫工作是一個綜合性的工作，他涉及面廣泛，只有強化自己多方面的知識和能力才能出色地完成各項工作任務。為適應這項責任重大工作的，我自覺在工作之余加強學習，向書本、領導、同事學習，并在實踐中檢驗所學知識，在實踐之中反思、總結、積累和提高。

　　二、嚴格執行安全生產責任制

　　按照公司安全生產責任制體系的要求，細化并分解了公司下達的安全工作目標，油庫簽訂了《安全生產責任書》，以進一步明確各級員工的安全生產職責，增強員工責任意識，提高全員對安全工作重要性的認識。

　　回顧這一年的'工作，在領導和同事的關心幫助下，自己有了明顯的進步，同時也深深感到自己工作中的不足。在工作中存在不夠細心的情況；對油品知識的掌握還有很多不足；對于油品化驗的知識雖然跟化驗室的同事張宇亮學習了一段時間，但是還不能完全掌握以后會多多努力。

　　總之，針對以上存在的不足，在今后的工作中，我一定認真總結經驗，戒驕戒躁，努力實踐，克服不足，努力把工作做得更好。

　　個人學習情況總結篇12

　　我這一學期最大的收獲就是懂得了要努力學習才能換會好成績，正如“先品嘗到學習的苦，才能散發出學習的樂的清香”并且也適應了初中的新生活，我也會改正我上述所有的缺點。回首這短暫的一學期，感覺其實也蠻充裕的。現在回憶了這么多，總結了這么多，我也不再感到迷茫了，而過多的是對未來的美好憧憬。讓我以嶄新的自我，更強的自我，去迎接新一學期的學習生活吧！

　　這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。

　　總結這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：

　　第一，學習態度比較端正。

　　能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。（2）上課要積極發言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。（3）每天的家庭作業，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的'和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。第三，課外學習不放松。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法，按時完成老師布置的作業，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。

　　經過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學生，還獲得了“小作家”的榮譽稱號。雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。

　　20xx年下半年，我進入了三年級的學習。每天一回家，我就先完成老師布置的作業，然后完成媽媽布置的作業，做完作業，再練練書法，看一些課外書。雖然我每天這樣刻苦學習，但在期中考試時，我的語文成績卻不很理想。

　　期中考試后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的語文學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習方法。

　　首先，我懂得了三年級和二年級的學習是有區別的。第一，進入三年級，每學習一篇課文后，不但要掌握它的生字、生詞，還要背熟課文、理解意思；要體會文章中句子的描寫，到底好在哪里？為什么要這樣寫？我能不能寫出來？第二，對課文中詞語的近義詞、反義詞都要弄會；還要學會改病句，觀察句式的變化，把句子補充完整，并

　　能夠擴充原句；第三，要懂得句子的修辭方法，是比喻句，擬人句，還是排比句？對于一些描寫人物、景色的好句子，要能把它理解、背會。

　　其次，我懂得了三年級的學習，不能只是把老師布置的作業做完，要多讀一些課外書和輔導書。期中考試時，有的書上沒有學過的成語，我就不會做，這是一個很大的教訓。所以，我讓媽媽給我買了成語詞典和三年級用的《字詞句篇》。平時，爸爸、媽媽也常給我講一些成語故事。

　　就這樣，我改進了學習方法，擴充了學習的內容。在學校，汪老師對我們的學習也抓得很緊。他教我們要把生字、生詞都寫會，要背會書本上不帶“*”號的課文，要過好閱讀和作文這兩關。汪老師還給我們抄了“歸類復習要點”，里面包含了十分豐富的內容。我沒有浪費老師的心血，按照老師的要求，認認真真的學習和復習。果然，功夫不負有心人，期末語文考試，我的語文成績得了98分。我心里非常高興。

　　我還有一個不足的地方。就是有時聽老師布置作業時不夠專心，總是一只耳朵進，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學了。

　　例如有一次，老師說讓我們回家完成第七次作文，把當天測驗的作文再好好復習一下。我當時沒有認真聽。回家后，我把當天測驗的作文又重新改寫了一遍。第二天，老師一看我做的作業，美美的把我批評了一頓，還讓我寫了檢查。老師的嚴格要求，對我促進很大。我

　　個人學習情況總結篇13

　　時光流逝，這學期又接近尾聲，本學期我擔任學校美工和縫紉課程的教學。在本學期開展的綜合組各項工作中，我能努力學習轉變教育觀念，理清教學思路。現將本學期工作總結如下。

　　一、反思

　　本學期，我在教研組進行的教案檢查后，通過組內查教案和自查教案，發現了自己教學中還存在著許多問題：

　　（一）縫紉課程教學

　　問題一：課前準備不足。

　　首先是備課的問題。在本學期的八年級教案中還有課時和教學進度不符合的現象。在備課時，沒有考慮到學生的實際操作能力，制定的教學計劃難度較大。學生不能全部掌握計劃中的學習內容。

　　其次，在教學中對九年級的C類生要求不具體，練習的次數少，這部分學生的學習效果不好，對他們應該完成的學習內容掌握不牢固。

　　最后，在課前沒有指導學生提前準備好針線，導致學生在練習時還需要花一部分時間用在穿針上，造成練習時間的不足。

　　問題二：課堂教學的組織形式不明顯。

　　我在九年級的教學中對學生的學生分類要求不具體，特別是會忽視對B類學生的組織。造成了這部分學生學習速度慢，進步不明顯的現象。

　　（二）美工課程教學

　　問題一：課前準備

　　美工課的準備絕不僅僅是教具的準備，它要有更廣泛的內容。除了有形的課堂資源的準備之外，更要準備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊。這得靠老師長期的積累。在課前我往往只準備了一部分教師的教具，對于C類學生的學習材料準備不充分。沒有完全考慮到他們的學習內容。

　　此外，我在課前還需要認真進行備課。對自己的教學活動有個充分的認識，教案不能過于簡單。同時在本學期的教案中還有課時和教學進度不符合的現象。在備課時，第二課時的教學內容和第一課時沒有進行區分。

　　問題二：課堂教學

　　課堂教學是一節課的重點，在課堂上，有時不能組織好學生進行有效練習。如：手工課上需要小組合作完成，學生湊在一起難免會各抒己見，容易造成紀律不好。還有一些繪畫課為了更好地調動學生的積極性，加入了游戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會顯得雜亂。

　　問題三：作業評價

　　學生完成作業后，有時時間比較緊張，我會忽視對學生的整體評價。這樣學生的作業得不到肯定。學生不了解自己的能力和真實水平，難免自信心得不到提升。

　　二、參加組內活動的收獲

　　1、加強個人理論學習。

　　我在教研組的組織下積極參加組內研究學習，做到認真做好交流和討論，每次學習有體會和收獲。認真學習理論知識，進一步提高認識，認真撰寫教學隨筆，對教育實踐中的教學行為進行反思，尋找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中。除了教研組的理論學習之外，我還利用電腦查閱資料進行業務學習，從集體學習和自主學習中掌握了一些好的教育教學方法，此外我還將學科教學以及美術教學對特殊學生的心理健康促進作用進行校級個人課題的研究，認真積累資料，總結反思并積極撰寫教育教學論文。

　　2、參加集體備課，提高教育教學水平。

　　本學期我通過組內備課活動，實現資源互補，學習到其他教師成功的教學方法。通過討論、交流和聽課評課制度，及時發現他人和自身教學中存在的不足，取長補短，不斷晚上自己的教學方法。在組內研究課《一盤蘋果》一課的學習中，使我再一次認識了美術課程備課的內容要詳細，充分考慮學生的學習能力，積極調動學生參與學習等方面的重要性，為我在下學期的'美術教學明確了努力方向。

　　3、認真對待每一門課程的教學，切實提高教學質量

　　認真抓好課堂教學，通過備課中的備學生、備教材、備教學方法…等，注重發展學生的能力，使學生學會主動學習，提高學生的藝術綜合素質。讓美術學習更加貼近學生生活，鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索，用學到的知識技能美化生活，提高生活的質量。

　　三、下學期教學措施

　　1、合理制定教學計劃。在學期前，按照教材的內容對全冊教材進行分析。將各個部分的內容分章節進行訓練。合理安排好教學的課時進度并進行教學，如果在教學中需要調整課時計劃要及時加以備注說明。

　　2、認真完成備課、二次備課和課后反思的書寫。在課前思考每一課的教學目的，在教案中是怎樣解決重難點的，要有具體內容的體現。教案中的教學內容要有示范圖、步驟圖等。在學生活動的備課中，根據不同學生的能力分層教學。對C類學生有明確的學習要求。及時反思和補充自己的教案內容，寫好課后記。學習美工課的板書設計，做到示范準確，構圖清楚。板書能為學生學習服務。

　　3、課堂教學要在組織教學上的收放自如，既不放縱，也不壓制。采用開放的教學內容。引導學生走向自然、走向社會。把自然內容和生活內容等作為特殊學生學習美術的大課堂，潛移默化培養學生的主動學習能力和學生生活相結合的能力。在活躍課堂氣氛的同時，組織好教學，學生的各項課堂活動緊密圍繞教學的三個目標。有針對性的掌握學習的內容。

　　課堂中及時小結評價。在教學中，要特別注重對學生的綜合評價，為了挖掘每一個學生潛在的能力，因材施教，根據學生個性及作品造型特點的不同，分別進行鼓勵和引導，評價以肯定為主，保護學生的學習積極性。

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