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好習慣 益終身講話稿
在現在社會，很多情況下我們需要用到講話稿，講話稿是為發言者表達自己想要講的話而事先準備好的文稿。為了讓您在寫講話稿時更加簡單方便，以下是小編收集整理的好習慣 益終身講話稿，歡迎閱讀與收藏。
好習慣 益終身講話稿1
老師們、同學們：
大家早上好！今天國旗下講話的題目是《好習慣，益終身》。
同學們，法國學者培根說過“習慣是人生的主宰，人們應該努力追求好習慣。”是的，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行動。小時候的魯迅先生，就養成了不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時刻叮囑自己凡事都要早做。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國文學史上留下了輝煌的業績。可見，行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用。大家都知道，一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們既學得有效率，又學得輕松自在。而如果你不能養成好的習慣，上課不注意聽講，不踴躍發言，不鉆研難題，這些習慣不但不能提高效率，而且對你身心發展也會造成不利的影響。因此，我們在學習時，最重要的是養成一個良好的學習習慣；"好習慣，益終身；"這樣一來，你就能取得事半功倍的效果了。那么，又怎么樣來培養好的學習習慣呢？我有五個小建議供大家參考：
1、養成一心向學的習慣：科學家巴斯德說：“機遇只偏愛有準備的頭腦”，一心向學的頭腦便是有準備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機；同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會想到埋怨草的無情和自己的粗心，而魯班卻想到了發明鋸；同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果農見了只感到心疼，而牛頓卻由此發現了萬有引力定律。同樣是坐在一間教室里上課，同一位老師授課，又得同學埋怨旁邊的同學講話無法聽課，有的同學埋怨老師講課枯燥不想聽課因此考試老不及格，而有的同學聚精會神、積極發言成績優異；造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個：就是因為瓦特、魯班、牛頓和那些成績優異的同學，平時一心向學，所以，這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。
2、養成專心致志的學習習慣：專心致志的學習習慣，是我們必須養成的.起碼的學習習慣。同學們一定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧。與這個故事的寓意相同的還有中國古代“一手畫圓，一手畫方”的說法。這些故事都是要告訴我們學習時不可一心二用。一般人不可能同時高質量地做好兩項或兩項以上的事情，如果硬要同時做，必然使每件事的質量都有所降低。所以，一心二用不利于提高學習效率，學習就應該專心致志。那些一邊你一邊寫作業，一邊上課一邊津津有味地看課外書的不良習慣一定要改過來。
3、養成認真思考的學習習慣：認真思考的學習習慣，有利于提高學習質量，有利于培養人的能力，尤其是有利于增強人的發現、發明和創造能力。孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆。” 科學家愛因斯坦，在整個科學生涯中，正是憑這種“善于思考”的精神，才提出了劃時代的“光量子”概念，創立了相對論。
4、養成持之以恒，每天堅持做好一件小事的習慣。朗朗每天堅持一小時彈鋼琴，最后成了享譽全球的鋼琴家；鄧亞萍每天堅持比別人多練一小時乒乓球，最后成了世界上最優秀的乒乓球運動員；梁實秋每天堅持翻譯莎士比亞的作品，最后成功完成莎士比亞全集的翻譯
5、克服幾種不良的習慣：(1)克服有勞無逸的習慣。學習時應該注意勞逸結合，及時消除大腦和眼肌的疲勞，提高總體學習效率。(2)克服躺著看書的習慣。躺著看書、看電視，容易引起眼睛疲勞，嚴重時就會造成視力損傷，而且還可能因為條件反射，引起習慣性失眠。(3)克服閉目思考或躺在床上思考的習慣。
同學們，一種習慣決定一種生活，一種生活就決定一種命運。當一個人養成了良好的習慣，他的生活就會變得豐富多彩，他的人格魅力便會得以綻放，他的事業就會蒸蒸日上！好習慣是有意識地培養出來的，著名的教育家葉圣陶曾說過：唯有用行動，才能讓“習慣成自然”。就讓我們播灑好習慣的種子，用恒心去澆灌，用毅力去培育，用意識去成就我們精彩的人生吧！
好習慣 益終身講話稿2
尊敬的各位老師，親愛的同學們:
大家好！
我是六（6）班的劉茜，我是六（6）班的李嘉奕，今天我們演講的題目是《好習慣 益終生》
英國哲學家培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。好習慣養成得越多，個人的能力就越強。養成好的習慣，就如同為夢想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。
縱觀歷史，凡是獲得成功的人，都有一些良好行為長期堅持，養成習慣，形成自然。偉大的思想家、革命家、文學家魯迅先生小的時候，就養成了時時早，事事早，不遲到的習慣，這位以“小跑走完一生”的作家，在中國文學史上取得了輝煌的業績。事實告訴我們，良好的行為習慣會影響人的.一生，有了好習慣，失敗不容易；沒有好習慣，成功不容易！
同學們，從故事里，從自己生活經歷中，你們是不是也認識到了這一點呢？其實，在我們身邊，有很多同學是良好習慣的踐行者：每天清晨，我們總能見到值日生認真打掃衛生的身影；課間，總能看到同學們在安全有序地開展有益的活動；上課時，總能聽見同學們精彩的發言；在課余，總能遇見在自己不小心做錯了事后，能主動承認錯誤并道歉的同學……這些同學的行為表現多棒！他們平凡的行動折射出他們良好的習慣。
但是，我們也不難發現，在我們美麗和諧的校園里，也時常跳躍著不和諧的音符：漫步校園時，一陣風吹過，紙屑會時不時的起舞；教室里，幾個調皮的身影在你推我搡；樓梯間，剛粉刷的墻壁上，殘留的腳印格外醒目；放學后，總有身影徘徊在小賣部門口的……這些不良習慣看起來都是小事，卻會影響同學們一生的發展。
人們常說“播下一個行動，便會收獲一種習慣；播下一種習慣，便會收獲一種性格；播下一種性格，便會收獲一種命運。”同學們，讓我們從小播種“好習慣，益終身”的種子，乘著人生的大好時機，培養良好的學習習慣、衛生習慣、禮儀習慣、法紀習慣······用恒心去澆灌，用真心去堅守，共同鑄就生命的精彩！
我們的演講到此結束，謝謝大家！
好習慣 益終身講話稿3
法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”葉圣陶爺爺也曾說過：“什么是教育？教育就是養成良好的習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。
縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好行為長期堅持，養成習慣，形成自然。魯迅先生從小就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就養成了習慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國乃至世界文學史上都留下了輝煌的業績。可見，行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用，對我們中小學生來講，尤為重要。就拿與我們密切相關的學習來說吧。 我們經常看到這樣的現象，有些同學平時不刻苦、不用功，作業總是馬虎潦草，沒有養成踏實認真的學習習慣，成績總是不好；我們也看到，有些同學雙休日只顧玩，把作業壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。其實，這完全是學習習慣和方法的問題。大家都知道，一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們既學得有效率，又學得輕松自在。而如果你不能養成好的習慣，上課不注意聽講，不踴躍發言，不鉆研難題，這樣不但不能提高效率，而且對你的身心發展也會造成不利的`影響。因此，我們在學習時，最重要的是養成一個良好的學習習慣。它會使你終生受益。
俗話說：“沒有規矩，不成方圓”，良好的習慣是人生成功的階梯，是我們飛向輝煌的翅膀，是打開勝利之門的鑰匙。下面我給大家講一個真實的故事：北京有一家外資企業高薪招聘應屆大學畢業生，對學歷、外語的要求都很高，應聘的大學生過五關斬六將，到了最后一關：總經理面試。一見面，總經理說：“很抱歉，年輕人，我有點兒急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您。”經理走了，大學生們閑著沒事，圍著經理的大寫字臺看，只見上面有文件一疊、信一疊、資料一疊。都是些什么呢？他們便翻看起來……10分鐘后，總經理回來了，他說：“面試已經結束，你們全都沒有被錄用。”大學生們個個瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢？”總經理說：“我不在的這一段時間，你們的表現就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。”聽完了這個故事，它應該引發我們在場的每一位的思考。習慣對于一個人來說是多么的重要啊！真正優秀的學生是具有良好學習習慣和生活習慣的學生，不論何時何地都能自覺地做該做的事，遠離不該做的事。
同學們，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為，”只要我們努力去做的事情，從我做起，從小事做起，學會尊重自己，尊重他人，懂得什么是正確的，什么是錯誤的，提高分辨是非，區分善惡的能力，才能有正確的道德選擇和正確的道德能力，才能用我們的理智和意志去克服種種陋習，做一個無愧于社會，無愧于父母，無愧于自己的文明中學生。
同學們，“少成若天性，習慣如自然，”昨日的習慣，造就了今日的我們；今日的習慣，決定著明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，養成良好的行為習慣，做一個合格的中學生。讓我們時刻牢記：好習慣，益終身。
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