關愛留守兒童通訊稿范文（通用10篇）
隨著社會一步步向前發(fā)展，通訊稿的使用頻率逐漸增多，通訊稿是運用記敘、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。那么擬定通訊稿真的很難嗎？以下是小編整理的關愛留守兒童通訊稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關愛留守兒童通訊稿 1
適逢3月學雷鋒，廣東石油化工學院校青協(xié)與環(huán)境青協(xié)于20xx年3月22日早上開展了“關愛留守兒童”的活動。
3月22日早上7點20分全體成員在主教前的升旗臺集中完畢后，由環(huán)境青協(xié)負責人統(tǒng)一帶隊乘坐公交車來到文車小學。到達文車小學后，環(huán)境青協(xié)的工作人員將本學院的助理與愛心輔導員分為六個小，分別負責帶領六個不同年級的學生，其余工作人員一部分準備游戲道具，一部分為小學生們表演話劇，借此機會來教育學生們要有“樂于助人，路不拾遺”等雷鋒精神。話劇表演結束后，各年級開始進入游戲環(huán)節(jié)。
在游戲過程中，學生們踴躍參加，助理與愛心輔導員熱心配合，現(xiàn)場一派歡樂氣象。通過此次雷鋒月“關愛留守兒童”的.活動豐富了留守兒童的課余生活，也給我們一個與留守兒童接觸的機會，讓我們能夠切實地關注他們的生活，給他們帶去歡樂與溫暖
關愛留守兒童通訊稿 2
留守兒童是一個特殊的弱勢群體，為了給留守兒童更多的關愛，讓他們健康快樂的成長。近日，露水河鎮(zhèn)站前社區(qū)關工委積極開展關愛活動，切實關愛、幫助留守兒童。
留守兒童劉勇（化名）父母離異，由爺爺奶奶撫養(yǎng)長大，他的爺爺患腦血栓癱瘓多年，無生活自理能力，奶奶在去年不幸遭遇車禍，使原本不富裕的家庭更是雪上加霜。劉勇從小就很懂事，現(xiàn)就讀于撫松八中，學習成績一直很好，是班級的尖子生。社區(qū)關工委主任冷淑范與社區(qū)書記、工作人員一同來到劉勇家，冷主任與劉勇的奶奶熱情的交談，詳細詢問了孩子學習情況、身體情況和日常的生活等情況，并送上買來的水果、學習用品等。社區(qū)書記叮囑老人，家庭生活上有什么困難可以向社區(qū)反映，社區(qū)會盡力給予幫助，并鼓勵劉勇要利用假日經(jīng)常參加社區(qū)組織的公益活動，充當社區(qū)“小小志愿者”，融入社區(qū)大家庭中去，做一個身心健康、德智體全面發(fā)展的好孩子。劉勇及家人對社區(qū)、關工委的到來表示深深的`感謝，并表示會以積極向上的心態(tài)投入到今后的學習生活中。通過此次活動，不僅讓留守兒童感受到了家庭般的溫暖，父母般的疼愛，同時還將引導他們熱愛學習，熱愛生活，激勵他們學會感恩，健康成長。
關愛留守兒童通訊稿 3
留守一份真情，奉獻一片愛心。
高臺鎮(zhèn)中心小學留守兒童心理咨詢與素質(zhì)發(fā)展。“留守”兒童的健康成長關系到下一代的幸福和社會的穩(wěn)定，是全社會共同的責任，為了讓留守兒童幼小的心靈不在承受著孤單，和其他孩子一樣快樂玩耍，消除各種壓力，使其在思想，心理等方面，成為一個身心健康和完善人格的同齡人。4月16日上午9時，高臺鎮(zhèn)中心學校會同遵義“六一”愛心公益協(xié)會集中全鎮(zhèn)留守兒童在高臺鎮(zhèn)中心小學多XX教室開展了心理疏導“激揚青春伴夢飛翔”專題課。
心理疏導課堂上，張陽英老師分四個步驟：
1、我的青春，我的選擇，用雙胞胎兄弟的故事啟示孩子們：“個人責任承擔的層次決定你的.快樂程度、人生高度”。
2、經(jīng)歷挫折，茁壯成長。以安娜的故事，體會勇氣、方法、意志的方法面對生命中的“老虎”。
調(diào)整和改善與他人的關系；學會在集體中合作與學習，為孩子們在集體活動中的行為指導搭建一個良好的平臺，為關心、關愛留守兒童的身心健康，共同創(chuàng)造幸福安康與和諧社會奉獻一片愛心。
關愛留守兒童通訊稿 4
“億萬陽光，愛在金秋”赴南溝村小學看望留守兒童為迎接黨的十八大，響應黨組織的號召。10月31日上午8點，我院文明大道校區(qū)院團委社團部微凡志愿者協(xié)會聯(lián)手“鄭州滴水公益”赴內(nèi)黃縣楚旺鎮(zhèn)南溝村小學進行以“億萬陽光，愛在金秋”為主題的獻愛心活動。楚旺鎮(zhèn)南溝村小學許振江校長接待了志愿者一行。
“手語學會感恩”
志愿者與留守兒童進行了“一助一”結對，詳細了解他們的學習生活情況，鼓勵他們戰(zhàn)勝困難，努力奮斗，培養(yǎng)自己的`是非判斷能力。志愿者們教起了《感恩的心》的手語動作，每個小朋友都認真的與志愿者做了起來。“感恩的心，感謝有你…”屋里回蕩起了志愿者與小朋友們動聽的歌聲。一個簡單的心形手語，代表了志愿者們對留守兒童深深的祝福。
“游戲一起做，快樂你和我”
在教室里，志愿者還對留守兒童的學習進行指導，耐心解答他們學習上的問題，隨后與留守兒童們玩起了趣味游戲，每個志愿者還為參加游戲的孩子送去了精美的文具作為禮物。在操場上志愿者與留守兒童一起玩起了老鷹捉小雞等游戲，游戲過程中，孩子們都露出了童真的笑臉和歡快的笑聲。為了答謝志愿者們，留守兒童們一起在操場為志愿者們表演了他們自己精心為志愿者們準備的歌曲與舞蹈，贏得了志愿者們的陣陣掌聲。
最后，志愿者們?yōu)槟蠝洗逍W共計161名留守兒童送上了鉛筆、書包、筆盒等精美的文具以及體育器材，并與南溝村小學全體師生留念。
關愛留守兒童通訊稿 5
近日，東陽市出臺《關于加強農(nóng)村留守兒童關愛保護工作的實施意見》，加快形成“家庭主責、政府主導、部門聯(lián)動、群團協(xié)同、社會參與”的`農(nóng)村留守兒童關愛保護體系。
農(nóng)村留守兒童是指父母雙方均離開東陽市域范圍外出務工或一方外出務工另一方無監(jiān)護能力，無法與父母正常共同生活的不滿16周歲的本市農(nóng)村戶籍未成年人。
文件要求，各鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)要把農(nóng)村留守兒童關愛保護作為重要工作內(nèi)容，落實屬地管理責任，每個村(社區(qū))配備1~2名兒童福利督導員，建立農(nóng)村留守兒童信息庫，實行一人一檔和動態(tài)管理，并在9月30日前完成排查。
同時，協(xié)調(diào)相關部門齊抓共管，民政部門要健全農(nóng)村留守兒童關愛服務體系和救助保護機制;教育部門和學校加大對入托、就學關愛保護力度，做好義務教育控輟保學工作，確保農(nóng)村留守兒童不因貧困而失學。
公安機關要及時受理留守兒童的報告，第一時間出警調(diào)查，對于父母或受委托監(jiān)護人不履行監(jiān)護職責情節(jié)嚴重的，留守兒童遭受家庭暴力、意外傷害或不法侵害等情況的，追究當事人的法律責任，確保農(nóng)村留守兒童安全、健康、教育等權益得到有效保障。
關愛留守兒童通訊稿 6
9月10日，正值教師節(jié)，XX大學“星火支教團”的23名志愿者帶著精心準備的教具與書籍，走進XX縣留守兒童之家，開啟為期兩周的支教活動。此前，支教團通過與當?shù)亟逃块T溝通，提前了解到這里85%的留守兒童存在數(shù)學計算薄弱、英語發(fā)音不標準等問題，專門制定了“基礎鞏固+興趣拓展”的雙軌課程體系。
支教期間，志愿者們每天清晨7點便來到活動室準備課程，除數(shù)學輔導、英語啟蒙等基礎課程外，還開設了藝術手工、科學實驗、安全教育等特色課。在一節(jié)以“夢想”為主題的繪畫課上，10歲的小雨用彩筆勾勒出“和爸爸媽媽一起住在帶花園的房子里”的畫面，畫到父母的.臉龐時，她的動作漸漸放緩。志愿者李同學發(fā)現(xiàn)后，坐在小雨身邊輕聲交流，鼓勵她把想對父母說的話寫進書信，由支教團幫忙寄往外地。
支教團團長王同學表示，此次活動不僅是短期幫扶，團隊已與留守兒童之家簽訂長期合作協(xié)議，未來將通過線上直播輔導、定期郵寄學習資料等方式，持續(xù)關注孩子們的學業(yè)與生活，用知識為他們的夢想插上翅膀。
關愛留守兒童通訊稿 7
近日，氣溫驟降，XX企業(yè)發(fā)起“暖冬行動”，組織員工志愿者前往XX鎮(zhèn)中心小學，為200名留守兒童送去冬日溫暖。活動籌備階段，企業(yè)通過學校了解到孩子們的身高、鞋碼及學習需求，專門定制了合身的羽絨服、加絨運動鞋，并采購了包含筆記本、水彩筆、保溫杯在內(nèi)的“愛心文具包”。
捐贈現(xiàn)場，學校操場上掛滿了彩色氣球，孩子們排著整齊的.隊伍，臉上滿是期待。企業(yè)代表張經(jīng)理與志愿者們一同為孩子穿上嶄新的羽絨服，當幫三年級學生小宇拉上衣服拉鏈時，小宇仰起頭笑著說：“叔叔，這件衣服好暖和，再也不怕冬天冷了，謝謝你們！”志愿者們還與孩子們一起開展“兩人三足”“跳繩比賽”等互動游戲，操場上回蕩著歡聲笑語。
該校校長劉老師激動地說：“入冬以來，部分留守兒童仍穿著單薄的外套，這批物資解了燃眉之急，更讓孩子們感受到社會大家庭的溫暖。未來我們將與更多愛心企業(yè)合作，為孩子們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。”活動結束后，企業(yè)還為學校捐贈了5臺投影儀，助力改善教學條件。
關愛留守兒童通訊稿 8
“大家把雙手放在胸前，慢慢吸氣、呼氣，感受內(nèi)心的平靜……”近日，在XX村留守兒童服務站的活動室里，XX市心理咨詢協(xié)會的志愿者正帶領28名留守兒童開展正念減壓訓練。為緩解留守兒童因長期缺乏父母陪伴產(chǎn)生的孤獨、自卑等心理問題，協(xié)會提前調(diào)研了該村留守兒童的.家庭情況與心理狀態(tài)，制定了個性化輔導方案。
活動中，志愿者通過“情緒氣象站”游戲，讓孩子們用“晴天”“陰天”“雨天”描述自己的心情，并分享背后的故事。12歲的小浩說：“我最近是陰天，因為爸爸媽媽三個月沒給我打電話了。”志愿者孫老師當即與小浩一對一交流，耐心傾聽他的思念，同時教他通過錄制語音消息的方式主動與父母溝通。此外，志愿者還設計了“信任背摔”“集體拼圖”等團體游戲，幫助孩子們增強安全感與團隊歸屬感。
活動結束后，志愿者為每位孩子建立專屬心理檔案，詳細記錄他們的性格特點、情緒狀態(tài)及輔導建議，并與村婦聯(lián)工作人員約定，每月開展一次線上回訪，每季度組織一次線下輔導活動。協(xié)會負責人趙女士強調(diào)：“關注留守兒童心理健康，不僅能幫助他們樹立積極心態(tài)，更能為他們的成長筑牢心理防線，讓他們健康快樂地長大。”
關愛留守兒童通訊稿 9
“爸爸媽媽，我這次數(shù)學考了92分，老師還表揚我進步了！”8歲的小欣坐在XX社區(qū)留守兒童活動室的電腦前，通過視頻連線向遠方的父母興奮地展示試卷。為解決留守兒童與父母溝通難的`問題，社區(qū)于今年初開設“親情連線”服務，專門騰出兩間房間作為視頻通話室，配備了高清電腦、攝像頭及隔音設備，并安排工作人員每周二、四下午輪流值班，協(xié)助孩子們與父母聯(lián)系。
小欣的父母常年在外地打工，此前因工作忙碌，每月僅能與孩子通一兩次電話。自從社區(qū)有了“親情連線”服務，小欣每周都能和父母視頻聊天，她會提前準備好畫筆畫的作品、獲得的小紅花，一一展示給父母看。社區(qū)工作人員李阿姨說：“有些孩子剛開始不會用電腦，我們就手把手教；遇到父母暫時沒時間的情況，我們會幫忙協(xié)調(diào)時間，確保每個孩子都能和家人溝通。”
除視頻通話外，社區(qū)還會協(xié)助孩子拍攝生活日常照片、錄制祝福視頻，通過微信發(fā)送給父母。小欣的媽媽在視頻里哽咽著說：“能經(jīng)常看到孩子的笑臉，知道她在社區(qū)過得好，我們在外打工也更安心了。”目前，社區(qū)“親情連線”服務已累計幫助留守兒童與父母溝通超300次，成為連接親情的溫暖橋梁。
關愛留守兒童通訊稿 10
“阿姨，這道數(shù)學題我還是不太懂……”周六上午，XX社區(qū)的“愛心媽媽”張女士來到留守兒童小軒家中，剛放下帶來的水果與圖書，小軒就拿著作業(yè)本湊了過來。為讓留守兒童在周末感受到家庭溫暖，XX社區(qū)于去年發(fā)起“愛心媽媽”志愿活動，通過社區(qū)招募、篩選培訓，組建了一支20余人的志愿隊伍，為社區(qū)15名留守兒童提供周末陪伴服務。
每個周末，“愛心媽媽”們都會提前與孩子約定活動內(nèi)容，有的上門輔導作業(yè)，有的`帶孩子去公園游玩，有的則在家中教孩子做飯、包餃子。上周日，“愛心媽媽”劉女士帶著小軒去了市科技館，看著小軒在航天模型展區(qū)興奮地提問，劉女士笑著說：“這些孩子缺少父母陪伴，我們能做的就是用耐心和關愛，填補他們成長中的情感空缺。”
截至目前，“愛心媽媽”志愿活動已持續(xù)開展12個月，累計陪伴留守兒童超500人次。社區(qū)負責人表示，未來將擴大“愛心媽媽”隊伍規(guī)模，吸納更多有愛心、有能力的居民參與，同時開展“愛心爸爸”志愿項目，為留守兒童打造更全面的陪伴體系，用愛心筑起溫暖的港灣。
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