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預防中暑通訊稿（通用13篇）
相信大家都寫過通訊稿吧，人們運用到通訊稿的場合不斷增多，通訊稿常是拿來在廣播站讀或發新聞的。想學習擬定通訊稿卻不知道該請教誰？以下是小編收集整理的預防中暑通訊稿通用，歡迎大家分享。
預防中暑通訊稿 1
按照上級工會關于在全集團公司范圍內開展關愛職工〃夏送清涼活動的通知要求，我們首先在所屬京內各項目部開展了這一活動，并收到了預期效果。具體活動情況如下：
一、黨委重視
接到集團公司通知后，公司黨委書記和副書記親自布置任務，工會主席具體指導黨群工作部和安質部的同志實施送清涼活動。
二、制定方案
結合項目部實際，從切實保障職工身心健康，調動職工生產積極性的`愿望出發，我們制定下發了《關于關愛職工送清涼活動的實施方案》的通知及其實施細則。活動內容包括公司工會和項目部兩級單位都要發揮作用。要求各項目部一要按照三工建設要求，積極為廣大員工創造安全有序的勞動條件，衛生舒適的生活條件和健康有益的文化娛樂條件。
1、加強防暑知識的宣傳，積極組織現場作業人員進行中暑急救知識培訓，充分利用板報、宣傳欄、短信等載體，宣傳衛生健康和防暑降溫知識，提高員工自我保護意識和防護技能。
2、認真做好辦公和生活區的衛生防疫工作，加強對職工食堂的安全衛生監督，嚴防食物中毒，確保飲水、用餐的衛生健康。
3、為職工宿舍安裝電風扇和屋頂遮陽棚，進一步改善員工住宿環境，保證員工充分休息。五要合理安排好生產和戶外作業的時間，減輕勞動強度，適當延長午休時間，做到早晚工作，中午休息，盡可能白天作涼活，晚間作熱活。
4、保證供應足夠的合乎衛生要求的飲用水、飲料、茶及綠豆湯等，有效地防暑降溫，避免發生中暑事件。
預防中暑通訊稿 2
天氣是越來越熱了，已到了一年中氣溫最高的那幾天。工房里盡管有空調，但大伙兒還是熱得受不了。每天三四十度的高溫，身體散熱的方式光剩下了流汗。汗流得多，人也容易疲勞，在這樣的情形下，如何保證公司的.安全生產，成了各單位一個很重要的課題。
針對這一情況，五分廠著重從以下幾個方面入手，嚴抓管理、杜絕違章，保證了高溫下安全生產的順利進行。
一、生產人性化、不打疲勞戰；
因為天氣熱，人最容易疲勞，而火工品生產卻要求操作者精力充沛精神集中。因此分廠號召大家八小時以外少打牌少游戲，要有充足的睡眠時間，才能以最佳的精神狀態保證生產。在生產過程中也要及時調整休息時間，不打疲勞戰，保證安全生產的順利進行。
二、分工協作、分廠技安員及管理人員跟班生產、杜絕違章；
高溫下的火工生產尤其要求操作者嚴守技安操作規程。為了杜絕操作者平時容易忽視的一些習慣性違章，分廠責令技安員及分廠管理人員八小時跟班生產，勤檢查嚴檢查，做到警鐘常鳴、嚴防死守。
三、勤檢查勤打掃、及時清理浮藥；
在原有安全生產的“三嚴二勤一細心”的基礎上，分廠更進一步的要求大家定時檢查掐口器是否出現異常、定時清理工作臺面及掐口夾頭上的浮藥。
四、嚴格定員定量、無聲操作生產；
在生產過程中，分廠嚴格要求無聲操作，嚴格要求定員定量，嚴禁串崗亂崗，嚴禁在生產工房嬉鬧喧嘩等等。
經過五分廠上下一心、全員努力，保證了高溫下安全生產的順利進行。
預防中暑通訊稿 3
高溫中暑是在高溫天氣作業過程中常見的事故。從中暑者的最終傷害程度來看，當中暑者搶救及時、方法正確是極有可能獲救的。編制高溫中暑事故應急預案的目的是對中暑者進行最快，最有效的搶救，把人員損害降到最小程度，有效的保障了職工的生命安全，避免了財產損失。
通過本次中暑演習，熟悉整個搶救流程，真正做到分工明確，責任到人，在遇事不慌亂，冷靜處理，在中暑的第一時間進行搶救，員工能夠自救。充分體現了本小組員工的精神面貌，加深了員工對中暑急救的認識，使員工清醒的認識到如何面對突發的緊急情況，為安全生產工作的開展，起到積極作用。如果真的有人中暑，能判斷中暑的'程度，能知道怎么去急救，知道用什么藥品，能否在最短的時間內急救成功。
本次演習主要有一下幾點不足，需改進：
1、參演人員太多，不太符合實際，如果真有人中暑，不可能有那么多人在場，每一名員工也要學會自救，保證自身的安全。
2、發現有人中暑，應立即選擇就近通風場地，不應該扶到樓上再進行救治，上樓過程中耽誤急救的時間。
3、中暑人員平躺地上，頭部及肩部應用東西墊高。
4、搶救人員的技術應熟練，能快速判斷中暑的程度，知道該用什么藥品，對癥下藥。
結合本次演練的不足，改正不足，在實際的搶救過程中避免錯誤的出現，宣傳中暑的防治知識，特別是中暑的早期預防和治療措施。預防中暑應從根本上改變勞動和生活條件，隔離熱源，降低勞動和生活的環境溫度，調整作息時間。
預防中暑通訊稿 4
為進一步做好高溫天氣職工防暑降溫工作，切實維護職工安全健康權益，實現四季服務活動常態化、長效化、社會化，市總工會決定在全市工會系統繼續組織開展夏送清涼活動。現就有關事項通知如下：
一、活動的意義
是工會組織關心愛護廣大職工和農民工的一項重要活動內容，是推動改善職工和農民工生產生活條件、防暑平安度夏活動的一項重要舉措，是工會組織服務職工的一項具體工作。各級工會要高度重視，結合本單位實際，因地制宜開展活動，切實維護高溫天氣廣大職工和農民工的身體健康和生命安全，為廣大職工和農民工做實事、做好事。
二、主要內容
貫徹落實《防暑降溫措施管理辦法》，切實加強對用人單位高溫天氣防暑降溫工作的監督檢查，督促用人單位履行防暑降溫主體責任，落實職工的防暑降溫待遇，建立健全防暑降溫工作機制。積極開展防暑降溫宣傳教育，提高勞動者自我保護意識和自救互救能力，營造關愛高溫天氣作業職工安全健康的良好氛圍。深入基層企業，走訪慰問一線職工，開展形式多樣、內容豐富的送清涼活動，同時，強化工會的示范引導，進一步帶動全社會共同做好職工夏季防暑降溫工作。
三、工作要求
1、加強組織領導，周密部署安排。全市各級工會組織要認真按照通知要求，加強組織領導、周密部署，制定工作方案，提出具體要求，確保活動順利開展，切實把活動做實、做好。
2、端正工作作風，講求工作實效。各級工會要把夏送清涼活動作為落實要求的.具體實踐，厲行節約，講求實效，切實體現工會機關作風整頓活動的成效。
3、加大輿論宣傳，動員社會參與。充分運用工會的新聞媒體和宣傳陣地，積極主動與社會主流媒體加強聯系、密切協作，加大宣傳，引導、動員全社會力量都來關心關愛苦臟累險崗位的一線職工，營造夏送清涼的社會氛圍。
4、強化服務意識，創新活動方式。各級工會要不斷創新形式，豐富內容，努力提高送清涼活動的精細化和精準度，深化送清涼活動，實現常態化、長效化、社會化。
預防中暑通訊稿 5
如今已進入一年中最熱的季節——“三伏天”，為切實保障員工人身安全健康，蘭溪旺能近日開展了防高溫中暑應急演練活動。
高溫中暑是在高溫天氣作業過程中最常見的事故。一旦發生中暑，應立即將中暑者轉移到陰涼通風處，移動、冷敷、擦浴、降溫、補水等，從中暑者的傷害程度來看，如中暑者搶救及時、方法正確，極有可能緩解癥狀并獲救。
本次演練的目的是為了對中暑者進行最快、最有效的.搶救，把人員損害程度降到最低，有效的保障職工的生命安全。通過應急演習，蘭溪旺能員工熟悉了整個搶救流程，真正做到在人員中暑的第一時間進行搶救和妥善處理，同時保證員工之間能夠相互救治，充分體現了員工間的通力合作，加深了員工對中暑急救的認識，為安全生產工作的開展起到積極作用。萬一發生中暑，員工能快速清醒的判斷中暑的程度，知道如何去急救，知道如何用藥，且能在最短的時間內急救成功。
預防中暑通訊稿 6
為提升員工應對高溫中暑事故的應急處置能力，確保高溫中暑事故發生時應急措施到位、救援高效有序，6月22日，熱力分公司組織開展高溫中暑應急預案演練。
演練前，醫療衛生服務中心醫護人員現場講解了中暑的癥狀及發生中暑后需要采取的臨時救治措施。按演練預案安排，新能源項目部一名員工在光伏安裝現場受高溫天氣影響，出現頭暈、嘔吐等“中暑”現象，現場施工負責人發現情況后立即采取措施，匯報項目部領導后對中暑人員進行緊急措施，利用施工現場配備的應急工具箱對中暑人員擔架轉移至清涼區域后，采用藿香正氣水、毛巾等降溫工具進行緊急處理，直至救護車到達現場。整個演練活動井然有序開展，新能源項目部及各參建單位人員對應急情況下的處理措施進行了學習。演練結束后，公司經理朱利對演練過程中防暑降溫的要領進行了再次強調。最后，黨委書記要求，針對近期持續高溫天氣，一方面要進一步做好防中暑工作，注意好飲食和休息，嚴防中暑現象發生；另一方面要保障防暑藥品充足、提高救護能力，確保發生中暑事件后能第一時間有效處置。
通過此次演練，參演人員更加清楚和明確了中暑人員的.急救程序和操作要領，提高了中暑事件的應急處置能力。
預防中暑通訊稿 7
近期，由于邯鄲地區持續高溫天氣，為防止作業人員在工作中，發生中暑事故，保證員工身體健康。5月26日中冶寶鋼第六分公司邯鋼項目部組織開展了高溫中暑應急預案演練。
演練之前安全員向全體參演人員講解了中暑的癥狀和救治中暑人員要注意相關事項及急救知識。12時30分，演練正式開始，現場模擬一名員工高溫中暑昏倒，監護人發現險情后，立即打電話通知作業長，作業長接到通知后立即向項目部領導報告，項目部領導接到事故報告后，立即啟動應急預案。救援人員立即奔赴事故現場，迅速將中暑員工用擔架抬送至陰涼通風處，使其平臥，頭部抬高，并解開衣扣。對中暑人員用涼毛巾敷在中暑人員頭部擦拭身體進行物理降溫，并及時進行水分補充。對中度中暑人員要實行掐人中及心肺復蘇，對高度中暑者人員要立即撥打120急救電話，請求外部支援。
現場演練結束后，由演練總指揮對此次應急演練進行總結，分析演練中存在的.不足之處，同時提出改進措施。通過此次高溫中暑應急演練，讓員工了解到高溫中暑急救知識和中暑人員的相關救治方法，提高施工人員的安全防范意識，同時提高了管理人員應對突發事件的反應和處理能力，避免和減輕因高溫中暑造成人身傷害和財產損失，最大限度降低員工生命安全風險。
預防中暑通訊稿 8
為進一步提高大隊人員應對高溫防暑應急能力，有效預防控制高溫中暑事件的發生，8月22日，民樂縣開展高溫防暑應急救援演練，巡查大隊全體隊員參加了此次演練。
演練前，為使現場隊員更好的掌握防暑降溫知識，快速有效地對中暑人員進行救助，大家共同學習了《防暑降溫預警機制》、《防暑降溫小常識》，了解了炎熱露天作業時發生中暑的緊急處理方法，并明確此次演練分工職責。隨著一聲“有人中暑暈倒了，大家快來救人啊！”的吶喊，應急救援演練正式開始，演練模擬施工作業人員發現中暑人員王某后，立即撥打電話，同時，迅速組織人員將其抬至陰涼通風的`地方，在護路辦專業人員的指導下從降低體溫、補充水分等幾個方面開展救治工作，通過解開“病人”衣襟，按壓人中，及時補充飲水，人工降溫，喂服藿香正氣水等簡單救助促使病人盡快恢復，隨后將其護送至附近醫院進行進一步救治，經過大家的共同努力，“中暑”人員得到及時、有效救治，演練圓滿結束。
通過此次演練，增強了大隊人員的安全意識，使隊員對高溫防暑事件求救程序、救援的操作方法都有了進一步的認識，為今后同類事件的救援提供了寶貴經驗。
預防中暑通訊稿 9
目前已進入炎熱的高溫季節，高溫持續時間長，防暑降溫工作顯得尤為重要，為保障職工的'身體健康和生命安全，中建二局江蘇分公司徐州萬科-16地塊項目部聯合泉山區建設局、街道辦事處于6月21日開展了高溫中暑救援應急演練。
根據預定演練方案，下午3時現場安全員發現一名工人中暑倒地，立即通知項目部，啟動應急預案，同時向相關人員報告情況，現場人員將中暑員工抬至陰涼通風處，防止二次傷害，并等待醫療救護組施救。同時撥打“120”急救電話，安排就近的醫院準備救援。現場救護組立即攜帶急救藥箱演習現場，現場采用人工急救法，用冷毛巾輕擦中暑人員的額頭和所冒出的汗滴。并解開中暑人員上衣，以達到良好的通風效果，用清涼通氣藥品通入中暑人員的鼻孔，使其能通風、氣順，給予適量清涼含鹽飲料，并選服相應藥品，中暑人員緩慢蘇醒，應急演練結束。
區建設局領導對此次演練做出點評，對項目部的應急管理工作表示認可，同時要求項目持續做好夏季高溫防暑工作。通過此次演練使我們全體員工更加清楚和明確應急救援預案的救援程序，在應對突發事件發生時保證應急預案實施的有序進行，達到了演練預期效果。
預防中暑通訊稿 10
6月19日，甘肅常樂百萬電廠項目組織開展了“防高溫中暑”應急處置演練，旨在提高員工和現場作業人員預防中暑和應急處理能力，為員工身心健康及施工安全生產提供了有力保障。
常樂項目地處西北戈壁，日照時長可達16小時，當前溫度接近40度，根據公司關于做好夏季高溫防暑生產工作的精神，結合項目部尤其是一線作業人員的實際情況，項目部特組織開展了此次防高溫中暑應急處置演練活動。首先，項目部為大家講解了中暑的.相關知識，對中暑的定義、病因、表現及急救方法、預防措施作了詳細講解，給現場作業人員上了一堂生動深刻的醫務課。隨后，項目開始了應急行動的現場生動演練，即一名作業人員突感頭昏頭痛、口渴多汗、全身疲乏無力、臉色發白等暈倒在作業現場，醫護人員緊急到場，根據其癥狀初步判定發生了高溫中暑，于是組織現場其他作業人員將其迅速轉移到陰涼處，服用仁丹、降溫補水......經過各項救援措施，“中暑”人員及時得到救治，中暑癥狀消除。
整個演練過程歷時15分鐘，按演練方案要求順利完成既定演練流程，生動活潑的讓作業人員掌握了高溫作業預防及救治中暑的常識與技能，為確保作業人員工作安全奠定了堅實基礎，獲業主、總包認可。
預防中暑通訊稿 11
一個學年即將過去。今年，志愿者們組織了許多活動來證明志愿者的價值。在今年的志愿者活動中，我主要擔任居委會助理。這應該說是我第一次與學校以外的人有如此密切的接觸。當然，我有很多感覺。
居委會助理是幫助附近的社區居委會和工作人員做一些力所能及的事情，比如寫一些文件，遞一些東西，傳遞一些話等。特別重要的是如何與居委會居民打交道，因為他們問的一些問題是我目前不知道或無法回答的。經過幾次碰壁，我知道了做社區工作者的責任。最好了解一些事情。
社區是基層，看似簡單卻復雜。社區居委會成員不僅要處理好社區之間的鄰里關系，他們和睦相處，還要做好其他調整工作，讓社區內的各類企事業單位和諧發展。通過與居委會的人相處和交流一段時間，我發現人際交往能力在社會上非常重要，因為我不擅長人際交往。一開始，我處于那些不知道該說什么和做什么的境界。我擔心我會犯什么錯誤。此外，我對他們的工作一開始并不了解，我有點不知所措。漸漸地，我了解了他們工作的性質和對象，也了解到他們工作的乏味和細致。我不僅需要耐心和認真，更需要堅持和友好，覺得自己的工作很神圣。
現在，在居委會助理的工作結束后，我想總結一下，做一個好的助理需要耐心和責任感，做一個好的志愿者需要更多的熱情和信心。很多時候，作為一名高中志愿者，我不僅向他人展示了志愿者的'身份，也向他人展示了高中生的風格。作為一名志愿者，我在工作中有缺點。在這里，我反思自己，激勵自己。希望自己能堅持自己未來追求的，及時自省，鼓勵自己。
作為一名大二學生，學習任務和各種事情（輔導、活動等）可以安定下來的時間越來越少，但這短短的時間也讓我感覺很深。感到了愛。每次我去那里，居委會的阿姨們都讓我自由地坐在那里，或者看報紙，或者讓我帶書去看。那里的居民也很關心我們。當他們聽到我說我是志愿者居委會的助理時，他們滿意地笑了。感受到居委會的繁重工作和居民爺爺奶奶的熱情。他們忙于戶口、生育、水電、退休、貧困、考試、孩子等，居民也參加了很多活動，似乎總是年輕的。他們都為和諧社區做出了貢獻。
我們也是小成員。很榮幸有活動，我們都會參加。我們能做很多事情。在社區里，我們可以做好居委會助理的工作（幫助清理、整理文件等），也可以主動與那里孤獨的老人聊天，把我們的愛傳遞到那里。還有很多感覺，但是不能細說。今年，我的居委會助理工作活動即將結束，但我知道會有很多，志愿者，他們將繼續為每個人服務。至于我，這顆能為每個人做出貢獻的心永遠不會被抹去。當我遇到我應該做的需要我做的，我會盡力去做。雖然這個志愿者已經結束了，但我想做更多的志愿者活動，盡我所能。
預防中暑通訊稿 12
為培養學生良好的閱讀習慣，xx中心校利用有利時機，采取多種措施扎實推進暑假閱讀活動。 一是教師預讀，推薦精品圖書。教師首先確定閱讀目標，并依據閱讀目標確定閱讀書目，在此基礎上對“入圍”作品快速“預讀”，全面把握入選書目的有關情況，把適合學生閱讀的好書推薦給學生。教師薦讀是教師事先閱讀文本確定推選結果的過程，其中融合著教師的`情感態度和價值觀。教師結合閱讀體驗理性地向學生推薦精品圖書，教師對圖書的評價直接影響著學生的閱讀興趣和效果。
二是親子閱讀，優化閱讀環境。結合實施“師生共讀”工程，充分發揮“書香家庭”“書香個人”的模范帶頭作用，積極推進家庭的“親子閱讀”活動。倡導家庭利用好家庭書柜，并在暑假為孩子選購優秀圖書，鼓勵家長與孩子一起參與家庭閱讀活動。加強家校雙方的合作與交流，實現“師生共讀”和“親子閱讀”的有機結合。優化校外閱讀環境，激發孩子課外閱讀的興趣。
三是在線指導，點撥閱讀方法。教師利用好網絡信息交流工具，利用班級微信、QQ、電話等對學生進行在線指導，教育學生根據閱讀內容確定閱讀方法，學會瀏覽和精讀，保障閱讀是數量和質量。教師的在線指導解決“超時空”學習與指導的矛盾，使學生能隨時隨地向教師提出問題，教師能隨時隨地為學生解決問題，提高了學生的閱讀效率。
四是交流討論，解決疑難問題。發動學生根據村莊和班級的實際情況就近成立“讀書小組”，定期進行同組成員的“碰頭”交流活動。教師推薦閱讀書目后，學生先進行個體閱讀，后進行“碰頭”閱讀。小組的“碰頭”交流活動意在協調小組成員的閱讀進度，督查閱讀效果，解決疑難問題，展示各自的勞動成果，使每位學生都養成自覺閱讀的習慣。
五是成果展評，激勵閱讀行為。結合新學期讀書征文評選，組織學生進行讀書征文寫作。學生根據假期里閱讀的文章，學習和使用文章的表達技巧，學會用恰當方式表達內心情感。開學后，學校召開假期閱讀活動總結表彰會，以班級為單位展示優秀讀書筆記、日記、作文等讀書成果，并評選出優秀者參加校級、市級評選。活動中表現突出的學生，學校將進行表彰獎勵。
預防中暑通訊稿 13
今年暑假期間，在學校團委的號召下，我為社會建設做出了貢獻。為了提高自己各方面的能力，加深對社會的了解，我去秦皇島青年活動中心實習了半個月。實習項目是作為科普實驗班的老師給30多名小學生講課。講課的時候感覺學到了很多東西。我來介紹一下我半個月的經歷。
我7月15日去，8月6日結束。期間我講了15節課，包括電子積木、物理世界、生物世界和天文世界。我是一名文科學生。我已經忘記了這些課程，更不用說告訴別人了。為了抓住這個難得的實踐機會，我一邊自學一邊講課。雖然我累了，但我覺得很充實。特別是當我看到那些天真的孩子盯著我問問題時，我感到非常高興，畢竟，這也是一種經歷，一種教師的經歷，也許我將來不會從事這項工作，但回憶起來，也是自己寶貴的財富。
在講座中，我和許多孩子的父母交流，從他們身上，我看到父母希望孩子成功的心是多么強烈，更看到父母對孩子無私的愛，想到他們在家里忙碌的父母，忍不住有一種尊重，在與父母溝通時，孩子的母親和我談了很多，她說孩子給我，讓我很感動，也覺得他們的責任，我現在是一名教師。既然我是一名教師，我就應該對學生負責。雖然我現在的身份更準確地說是一名大學生，但我遲早會走向社會。現在我學會了對我所做的事負責，這樣我就可以為幾年后真正走出學校打下良好的基礎。
7月15日下午3點，我第一次踏上講臺。那天是關于生物世界的。當我剛走上講臺時，我看了看觀眾。這么多眼睛在看著自己，我感到有點緊張。我忘記了事先背誦的所有臺詞。我的腦一片空白。當我去輔導時，我感覺很好。為什么我在一節大課上不知所措？這樣，我和學生們對抗了幾分鐘，以為既然我已經到了這個位置，我就現場玩了。我不能控制那么多，所以我清楚地知道我的聲音，開始講課。不知怎么的，當我講課的時候，我似乎覺得自己又回到了我身邊。也許是因為沒有意識形態負擔，那節課結束后，我得到了學生和老師的熱烈掌聲，試著順利通過考試。后來，我感到難以置信，心想自己還有很多潛力可以挖掘，忍不住笑了。
在接下來的幾天里，講座逐漸進入正式，沒有第一次踏上講臺，也敢于放開講座，在這短短的15天里，遇到了許多孩子和他們的'父母，建立了更真誠的友誼。
在最后一節課上，當我召開家長會時，我看到了小學生天真的臉和家長滿意的笑容。我覺得我的努力沒有白費，因為我得到了別人的認可，沒有什么比別人的認可更令人高興的了。我堅信這一點，我也有信心在未來做得更好。
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