培訓(xùn)通訊稿20篇
在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，通訊稿對(duì)人們來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要，通訊所報(bào)道的新聞事實(shí)，可以從各個(gè)不同的角度去觀察，去反映。我們?cè)撛趺磾M定通訊稿呢？下面是小編收集整理的培訓(xùn)通訊稿，歡迎大家分享。
培訓(xùn)通訊稿1
8月7日下午和8月9日下午，我們餐飲團(tuán)隊(duì)，分別給餐廳20多名員工進(jìn)行了培訓(xùn)，從工作積極性到微笑服務(wù)，我們和大家一起度過(guò)了兩個(gè)美好的下午，擁有了一段美好的回憶。
伴隨著主持人緊張而簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白，開(kāi)始了我們第一期的培訓(xùn)，首先給大家?guī)?lái)的是一個(gè)感人、激勵(lì)的故事要演講，故事的主人公是我們的世界激勵(lì)大師——約翰·庫(kù)緹斯。一個(gè)磁性的聲音加上一段靜靜的背景音樂(lè)，讓我們的員工深深的沉浸在感動(dòng)之中。感動(dòng)之后，就開(kāi)始了我們?yōu)樘岣叽蠹夜ぷ鞣e極性和團(tuán)隊(duì)凝聚力所設(shè)置的游戲環(huán)節(jié)，此環(huán)節(jié)一共有三個(gè)小游戲組成，分別為：踩氣球、啪啪手和動(dòng)作傳遞。踩氣球是員工們分為了兩個(gè)隊(duì)，1隊(duì)和2隊(duì)，她們分別在自己的左腳上綁上氣球，然后用自己的右腳去踩另一個(gè)隊(duì)的氣球，哪個(gè)隊(duì)的氣球先被踩完，就算輸。當(dāng)她們綁好氣球站好隊(duì)時(shí)，主持人還沒(méi)來(lái)得及喊開(kāi)始，她們就已經(jīng)踩起來(lái)了。有的人跑著、保護(hù)著自己的氣球，有的人氣球被踩爆了的就去抱著人家，踩人家的氣球，全場(chǎng)一片歡聲笑語(yǔ)，每一個(gè)人的臉上都堆著掛不住的笑容。最后在1隊(duì)的頑強(qiáng)拼搏下，成功勝出。迎來(lái)了獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，2隊(duì)集體向1隊(duì)說(shuō)：“你們真牛”，1隊(duì)則對(duì)2隊(duì)揮著手回答到“哪里哪里”。簡(jiǎn)短活躍氣氛后，開(kāi)始了第二個(gè)游戲——啪啪手。一個(gè)隊(duì)的人坐成兩排，嘴里邊喊口號(hào)邊在頭上啪啪兩下，再在膝蓋上啪啪兩下，完成一組動(dòng)作。當(dāng)主持人說(shuō)道5、3時(shí)，她們就得做5組動(dòng)作，但第三次不很喊口號(hào)，依次跟著喊出的數(shù)字來(lái)變動(dòng)組數(shù)。開(kāi)始練習(xí)時(shí)，兩隊(duì)都老出錯(cuò)，我們的規(guī)則就是監(jiān)督另一隊(duì)隊(duì)員，出錯(cuò)時(shí)可以噓她們，最后還是機(jī)靈的1隊(duì)再次獲勝，獎(jiǎng)勵(lì)就是吃西瓜，由我們自備的西瓜來(lái)感謝大家對(duì)我們工作的配合。第三個(gè)游戲是動(dòng)作傳遞，我們選擇了她們天天工作都會(huì)做的動(dòng)作給他們選擇，比如說(shuō)抹碗、端菜等等。員工們排成一列，當(dāng)后一個(gè)人啪啪她前一個(gè)人的肩膀時(shí)，她就轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)傳遞動(dòng)作，依次傳遞到最前的那個(gè)人，問(wèn)她所接受到的信息是什么動(dòng)作，中途不能說(shuō)話也不能有口型。雖然有少許的隊(duì)員違規(guī)了，但是在大家共同的'監(jiān)督下，還是成功的讓大家肚子都笑疼了。眼看著一個(gè)動(dòng)作傳著、傳著就變成另一個(gè)動(dòng)作的，逗得全場(chǎng)的員工哈哈大笑。結(jié)束時(shí)，我們餐飲隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)代表總結(jié)活動(dòng)和心靈交流，再由主持人宣布今天活動(dòng)到此結(jié)束。
第二期開(kāi)始，我們播放了我們團(tuán)隊(duì)展示視頻，活躍開(kāi)場(chǎng)氣氛，再有主持人講我們現(xiàn)在公司的企業(yè)文化，從中引出我們餐廳的文化，再有餐廳文化帶到我們今天培訓(xùn)的主題——微笑服務(wù)。中間穿插了視頻播放和ppt展示。歡聲笑語(yǔ)后，給大家做了一個(gè)小游戲，每人發(fā)兩張小字條，分別寫(xiě)下煩惱和祝福，放在兩個(gè)盒子里，我們想找出是什么讓大家失去了笑容，并希望大家多給身邊的人一些鼓勵(lì)。活動(dòng)中我們讓員工來(lái)任意抽取紙條，并大聲說(shuō)出所抽到的煩惱是什么，如果是自己遇到該怎么解決，然后再大聲讀出所抽到的祝福語(yǔ)。當(dāng)時(shí)，由于時(shí)間有限，我們只對(duì)部分人進(jìn)行了抽取。在大家相互的祝福中結(jié)束了本期活動(dòng)。
當(dāng)兩期活動(dòng)結(jié)束后，有一個(gè)姐姐給我們說(shuō)，她們好久都沒(méi)這么開(kāi)心了，還說(shuō)我們辛苦啦，我們頓感欣慰，把一切活動(dòng)中所遇到的困難和麻煩都掩蓋了。大家開(kāi)心快樂(lè)的接受到了，本次我們培訓(xùn)所表達(dá)的積極性和微笑，活動(dòng)圓滿成功。
培訓(xùn)通訊稿2
發(fā)電部強(qiáng)抓培訓(xùn)，苦練“內(nèi)功” 為積極響應(yīng)公司的號(hào)召，發(fā)電部一直以來(lái)將培訓(xùn)工作放在首位，結(jié)合今年斯里蘭卡項(xiàng)目部二期人員需求，發(fā)電部近期將培訓(xùn)工作作為重中之重來(lái)抓，采取多種的培訓(xùn)方式，不斷的提升部門(mén)員工的操作能力和事故處理能力，以滿足部門(mén)各崗位的需求和正常的人員輸出和輪換。
一、20xx年冬訓(xùn)見(jiàn)成效。為了加強(qiáng)運(yùn)行人員隊(duì)伍的建設(shè)，同時(shí)為了優(yōu)化人員配置，部門(mén)從除灰脫硫、化學(xué)專業(yè)緊急抽調(diào)部分運(yùn)行人員到主機(jī)學(xué)習(xí)，并制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，為充分發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，高崗位人員與抽調(diào)人員簽訂了師徒合同。經(jīng)過(guò)整個(gè)冬季的強(qiáng)化培訓(xùn)，為了檢驗(yàn)培訓(xùn)的效果，近期，部門(mén)組織相關(guān)人員考試，從此次考試成績(jī)來(lái)看，達(dá)到了部門(mén)預(yù)期的培訓(xùn)效果。為了鼓勵(lì)員工持續(xù)的做好培訓(xùn)工作，激發(fā)部門(mén)員工的學(xué)習(xí)激情，部門(mén)將按照師徒合同的內(nèi)容進(jìn)行獎(jiǎng)懲。其它各崗位的培訓(xùn)工作也收到了很好的`效果。
二、培訓(xùn)方式多樣化、生動(dòng)化、直觀化。目前，部門(mén)培訓(xùn)工作有條不紊的開(kāi)展，結(jié)合多媒體技術(shù)，提高了培訓(xùn)的進(jìn)度和效率。合理的利用安全學(xué)習(xí)日時(shí)間，討論工作當(dāng)中存在的不安全因素，學(xué)習(xí)不安全事件，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、不斷的夯實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)。充分發(fā)揮兼職教師的作用，各專業(yè)專工對(duì)各班組進(jìn)行集中授課，就各專業(yè)工作中難點(diǎn)、精細(xì)化調(diào)整及注意事項(xiàng)等進(jìn)行詳細(xì)的講
解，使參加培訓(xùn)的人員都受益匪淺。班組內(nèi)高崗位人員也積極主動(dòng)在值內(nèi)開(kāi)展技術(shù)講課，使得培訓(xùn)工作層層推進(jìn)，形成了部門(mén)、班組、個(gè)人三級(jí)培訓(xùn)模式，不斷的提升各崗位人員的安全意識(shí)和技術(shù)技能。結(jié)合仿真系統(tǒng)，更直觀的對(duì)工作中的疑難點(diǎn)及各項(xiàng)操作、事故處理進(jìn)行模擬演練，提高了部門(mén)員工的事故判斷、處理能力和操作能力。
三、強(qiáng)化英語(yǔ)培訓(xùn)，為員工更快適應(yīng)海外工作奠定基礎(chǔ)。結(jié)合公司發(fā)展的需要，部門(mén)需抽調(diào)部分員工赴海外工作，由于行業(yè)專業(yè)性強(qiáng)，很多員工專業(yè)英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，語(yǔ)言成為海外工作人員的最大障礙。為了使海外人員更快的投入到工作當(dāng)中，部門(mén)將員工的英語(yǔ)交際能力納入到培訓(xùn)范疇內(nèi)。部門(mén)緊急抽調(diào)曾擔(dān)任海外項(xiàng)目翻譯的運(yùn)行人員對(duì)部門(mén)全體員工進(jìn)行專業(yè)英語(yǔ)及交際能力的培訓(xùn)，制定詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合公司下發(fā)英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料，不斷的提高員工的英語(yǔ)水平，為今后赴海外工作的員工打下良好的基礎(chǔ)。這樣的培訓(xùn)也得到了大家的肯定和贊揚(yáng)。
今后，部門(mén)將一如既往的將培訓(xùn)做為工作的重點(diǎn)，在保證我廠安全、穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的同時(shí)，持續(xù)的向海外項(xiàng)目輸送更多合格的技術(shù)人才。
培訓(xùn)通訊稿3
為了如實(shí)評(píng)價(jià)前半學(xué)期教育教學(xué)質(zhì)量，為改進(jìn)教學(xué)工作提供依據(jù)，積累經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)發(fā)展，蒲城縣電力學(xué)校于5月26日下午召開(kāi)了四年級(jí)期中測(cè)試質(zhì)量分析會(huì)。
會(huì)議由教導(dǎo)處郝瑩主任主持，首先對(duì)四年級(jí)學(xué)情做了客觀的分析。隨后，四年級(jí)各科任老師就本次測(cè)試，從試題特點(diǎn)、學(xué)生答卷情況，結(jié)合個(gè)人教學(xué)工作進(jìn)行了細(xì)致、全面、客觀的'分析和評(píng)價(jià)，并提出了日后工作的方向和措施。最后，張校長(zhǎng)做了重要講話，對(duì)以后工作提出了具體目標(biāo)。
此次質(zhì)量分析在肯定教學(xué)方面取得的成績(jī)的同時(shí)，客觀地指出了教學(xué)中存在的問(wèn)題，同時(shí)也提出了切實(shí)可行的教學(xué)策略，對(duì)四年級(jí)整體教學(xué)工作起了很大的促進(jìn)作用。
培訓(xùn)通訊稿4
XXXX新員工入職培訓(xùn)順利結(jié)束
X月X日至X日，XXXXX公司第一期新員工入職培訓(xùn)在XX總部順利完成。參加培訓(xùn)的員工共XX名，來(lái)自全國(guó)各大高等院校，涉及經(jīng)濟(jì)、工商管理、機(jī)電、土木工程等諸多專業(yè)。
為期六天的新員工入職培訓(xùn)分課堂學(xué)習(xí)、拓展訓(xùn)練、總經(jīng)理專題培訓(xùn)三個(gè)主題依次進(jìn)行。課堂學(xué)習(xí)由公司中層干部和技術(shù)骨干授課，從公司企業(yè)文化、規(guī)章制度、質(zhì)量安全、技術(shù)管理等方面對(duì)新員工進(jìn)行了全面的知識(shí)傳授，幫助新員工高效地獲取公司相關(guān)信息，增強(qiáng)新員工對(duì)公司的認(rèn)同感和歸屬感。
X月X日，為促進(jìn)新員工角色轉(zhuǎn)變，公司組織總部員工與新員工一起參加了拓展訓(xùn)練活動(dòng)，安排了破冰起航、雷陣取水、羅馬炮架、畢業(yè)墻等一系列項(xiàng)目，幫助員工突破心理障礙、轉(zhuǎn)變思維定式、培養(yǎng)大家的團(tuán)隊(duì)凝聚力和集體榮譽(yù)感。
X月X日，公司舉行了新員工見(jiàn)面會(huì)，公司主要領(lǐng)導(dǎo)出席了會(huì)議。會(huì)上，總經(jīng)理XXX代表公司全體員工對(duì)新員工的到來(lái)表示歡迎，并召開(kāi)了總經(jīng)理專題培訓(xùn)，回顧了集團(tuán)公司的'發(fā)展歷程、剖析了XX行業(yè)的發(fā)展規(guī)劃、詳細(xì)闡述了質(zhì)量安全文化及標(biāo)準(zhǔn)、介紹了公司概況并描繪了公司的發(fā)展藍(lán)圖。專題培訓(xùn)結(jié)束，XXX安排公司領(lǐng)導(dǎo)與新老員工進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的座談會(huì)。會(huì)上，新老員工暢所欲言，分享了各自的工作心得和成長(zhǎng)感悟。公司黨委書(shū)記XXX亦做了精彩發(fā)言，他從集團(tuán)文化和自身職業(yè)生涯出發(fā)，提出了傳承優(yōu)良傳統(tǒng)、團(tuán)隊(duì)合作、積極溝通、加強(qiáng)執(zhí)行力等諸多管理思考，并鼓勵(lì)大家勇于付出，敢于追求。座談會(huì)最后，做了總結(jié)發(fā)言，鼓勵(lì)大家準(zhǔn)確把握自身定位，盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，并真誠(chéng)祝福大家今后的職業(yè)生涯充滿快樂(lè)。
至此，XXXXX20xx屆新員工入職培訓(xùn)圓滿結(jié)束，各位新員工將陸續(xù)奔赴工作崗位。
培訓(xùn)通訊稿5
開(kāi)發(fā)區(qū)中心小學(xué)參加“學(xué)校安全管理人員培訓(xùn)”
XX年4月21日，開(kāi)發(fā)區(qū)中心小學(xué)派出德育處主任周錦文老師參加了在石岐東區(qū)朗晴軒小學(xué)舉辦的為期一天的“中山市中小學(xué)托幼機(jī)構(gòu)安全管理人員培訓(xùn)”。
培訓(xùn)分兩大部分組成。第一大部分，是由中國(guó)教育學(xué)會(huì)安全教育與安全管理專業(yè)委員會(huì)、廣東省教育廳校園安全管理專家組成員張?zhí)烨蚪淌谥髦v的題為“校園安全管理”的報(bào)告。張教授用生動(dòng)的事例，深入淺出地闡述了有關(guān)校園安全治理與相關(guān)法律制度、校園交通、消防、治安、集體活動(dòng)和建筑安全、交通和消防安全知識(shí)；等方面的內(nèi)容。張教授指出，從現(xiàn)有資料分析，90%的事故是可以預(yù)防的，因此，要在制度管理、基礎(chǔ)建設(shè)、行為教育等各方面做好安全防范工作，特別強(qiáng)調(diào)安全工作是全體教師的職責(zé)，一定不能忽視安全隱患。
第二大部分，是由廣州陸軍總醫(yī)院田輝榮教授主講的學(xué)校食品安全與疾病預(yù)防、學(xué)生校外活動(dòng)安全管理、自然災(zāi)難突發(fā)事件的應(yīng)急與救護(hù)等治安防范管理；互聯(lián)網(wǎng)信息安全及毒品預(yù)防知識(shí)；自然災(zāi)害事故的應(yīng)急與師生救護(hù)技能等方面的內(nèi)容。田教授還利用硅膠人體模特，當(dāng)場(chǎng)示范了如何做人工呼吸和心臟復(fù)蘇的方法，讓在場(chǎng)培訓(xùn)的`人員看得聚精會(huì)神。
開(kāi)發(fā)區(qū)中心小學(xué)自20xx年9月開(kāi)辦新校以來(lái)，一直非常重視校園安全及校園衛(wèi)生工作并取得良好的成效。通過(guò)本次的培訓(xùn)，開(kāi)發(fā)區(qū)中心小學(xué)將進(jìn)一步從細(xì)從嚴(yán)落實(shí)學(xué)校安全管理及衛(wèi)生安全工作，使之成為一所師生、家長(zhǎng)、社會(huì)放心、滿意的新學(xué)校！
培訓(xùn)通訊稿6
9月10日在xx街家庭綜合服務(wù)中心的普愛(ài)社工，在和悅大廈三樓開(kāi)展一次以“你我的流金歲月”為主題的茶話會(huì)活動(dòng)，本次活動(dòng)旨在鼓勵(lì)老人有組織地回想、討論并分享過(guò)往的事情及經(jīng)驗(yàn)，增加老人的信心、自尊，進(jìn)而減輕憂郁情緒，可維持老年人身心健康及生活質(zhì)量。同時(shí)促進(jìn)社區(qū)長(zhǎng)者之間的溝通與交流。
本次活動(dòng)一共有13人參加。在活動(dòng)開(kāi)展前，社工以《東方紅》、《保衛(wèi)黃河》音樂(lè)吸引參加者，并邀請(qǐng)2位組員發(fā)表自己的想法。接著社工就“你我的流金歲月”時(shí)間軸圖表作一個(gè)介紹，邀請(qǐng)組員回顧對(duì)自己有重大意義或影響的事件，并在時(shí)間軸上標(biāo)注下來(lái)。在分享的環(huán)節(jié)，參加者中有4位是很積極分享自己的事情，其中一位參加者表示小時(shí)候生活困難，連吃飯都是一個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在退休了，有黨的關(guān)心，每個(gè)月有退休金，感恩現(xiàn)在的幸福生活，想法也有很多改變，不需要與家人、朋友太較勁，知足一點(diǎn)就很好了，帶動(dòng)其他參加者分享自己的經(jīng)歷。有一位參加者表示對(duì)回憶以前的事情很抗拒，也不愿講述為什么，這時(shí)候積極的參加者講述對(duì)自己來(lái)說(shuō)特別困難的事情，雖然簡(jiǎn)單描述，但讓在座的參加者為之動(dòng)容，重要的意義是過(guò)去已成為過(guò)去，現(xiàn)在的生活總不會(huì)比以前更差，珍惜生活的每一天才是關(guān)鍵，并鼓勵(lì)該參加者多參加唱歌、跳舞等娛樂(lè)活動(dòng)，多結(jié)交一些朋友，豐富自己的生活。
在本次活動(dòng)結(jié)束后，參加者表示這是一個(gè)“憶苦思甜”的茶話會(huì)，回顧以前的'生活，也重新面對(duì)、分享當(dāng)時(shí)的困難和遭遇，得到一個(gè)發(fā)泄的途徑，也認(rèn)識(shí)了一些擁有相同愛(ài)好的朋友，感謝有這樣的活動(dòng)。
在我們的人生中總會(huì)遇到各種困難，但不要忘記，我們還有很多美好的事情。勇于面對(duì)、接納過(guò)去，重新回顧、整理人生經(jīng)歷，才能更好地珍惜現(xiàn)在和未來(lái)。本次活動(dòng)基本達(dá)到社工預(yù)期的目標(biāo)。
培訓(xùn)通訊稿7
為使新員工更好地了解酒店規(guī)章制度，熟知酒店產(chǎn)品知識(shí)，xx月xx日—xx日，寧波開(kāi)元名都大酒店組織開(kāi)展了新員工入職培訓(xùn)，來(lái)自河南、安徽、寧波的'新一期實(shí)習(xí)生60余人參加本次培訓(xùn)。
此次新員工培訓(xùn)圍繞著軍訓(xùn)、酒店概況及產(chǎn)品知識(shí)、設(shè)施設(shè)備保修及保養(yǎng)、酒店安全消防知識(shí)及有聲問(wèn)候及微笑服務(wù)等方面展開(kāi)，給予學(xué)員們一個(gè)全面而生動(dòng)的講解。xx月xx日上午，酒店還安排了新員工見(jiàn)面會(huì)，酒店中高層管理人員對(duì)新成員們表示了熱烈的歡迎。此次培訓(xùn)旨在讓新員工們樹(shù)立酒店行業(yè)服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)質(zhì)量，更快更好地融入開(kāi)元大家庭中。
培訓(xùn)通訊稿8
為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，在大學(xué)生中營(yíng)造快樂(lè)和諧、合作進(jìn)取的良好氛圍，4月17日，由心理咨詢中心主辦的大學(xué)生戶外素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)在升旗廣場(chǎng)正式開(kāi)營(yíng)。
本期訓(xùn)練營(yíng)將通過(guò)“團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)”“雷區(qū)取水”“舉案齊眉”“同舟共濟(jì)”“蒙眼障礙”等活動(dòng)項(xiàng)目的陸續(xù)展開(kāi)，引導(dǎo)學(xué)生重視個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)關(guān)系的重要性，樹(shù)立起“小成功靠個(gè)人、大成功靠團(tuán)隊(duì)”“沒(méi)有完美的個(gè)人、只有完美的團(tuán)隊(duì)”的觀念，從而以良好的心態(tài)處理好與同學(xué)及他人的關(guān)系，為個(gè)人的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，為畢業(yè)后進(jìn)入社會(huì)工作，參與團(tuán)隊(duì)建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)。
第一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目臨近結(jié)束時(shí)，同學(xué)們結(jié)合自身實(shí)際談了自己的感受，來(lái)自自動(dòng)化系的馬瑞豪同學(xué)談到：“參加這次訓(xùn)練后，我深刻的感受到了態(tài)度在生活中的.重要性，只要態(tài)度是積極的、主動(dòng)的，把事情做好不是難事，相信在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，我會(huì)積極調(diào)整身心狀態(tài)，勇敢面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)，把學(xué)習(xí)和工作做得更好”。
培訓(xùn)通訊稿9
12月2日晚七點(diǎn)，由xx大學(xué)法學(xué)院學(xué)生會(huì)主辦的消防安全知識(shí)講座在模擬法庭正式開(kāi)講。本次講座特意請(qǐng)來(lái)xx市公安消防局防火監(jiān)督處工程師xx先生為同學(xué)們介紹有關(guān)消防安全的知識(shí)。
鄒老師從不久前的上海大火說(shuō)起，并談及同是在上海發(fā)生的高校火災(zāi)，令六女生喪命的悲劇，以此作為引子開(kāi)始介紹高校發(fā)生火災(zāi)的原因及火災(zāi)隱患。其中不乏平時(shí)同學(xué)們都掉以輕心的問(wèn)題，比如一般同學(xué)習(xí)慣離開(kāi)宿舍候后仍然繼續(xù)使用充電器，和夜晚睡覺(jué)時(shí)點(diǎn)燃蚊香驅(qū)蚊等等。鄒老師的話提醒不少在座的同學(xué)，提高了同學(xué)們的消防安全意識(shí)。
除了介紹如何防火以外，鄒老師還圖文并茂的解釋各種滅火工具的`用法和需要注意的地方，以及逃生時(shí)候那些必須留意的小細(xì)節(jié)等等平時(shí)大家都可能忽略的知識(shí)。
到了提問(wèn)環(huán)節(jié)，同學(xué)們紛紛就平日可能存在的消防隱患向鄒老師請(qǐng)教，熱情的提問(wèn)鄒老師都一一詳細(xì)回答，贏得了同學(xué)的陣陣掌聲。最后，由法學(xué)院團(tuán)委副書(shū)記xx老師向鄒老師贈(zèng)送紀(jì)念品，謹(jǐn)表達(dá)感謝之意，至此，本次講座完滿結(jié)束。
早在11月28日下午4點(diǎn)半到晚上7點(diǎn)，黨委副書(shū)記xx老師、團(tuán)委書(shū)記xx老師、團(tuán)委副書(shū)記xx老師、團(tuán)委副書(shū)記xx老師、團(tuán)委副書(shū)記xx老師等人在學(xué)生會(huì)干部的陪同下親自到訪本科生xx級(jí)、xx級(jí)、xx級(jí)以及研究生xx級(jí)、xx級(jí)的宿舍進(jìn)行文明宿舍評(píng)比，并同時(shí)檢查監(jiān)督學(xué)生宿舍是否使用大功率電器，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了深刻的防火教育，提醒法學(xué)院同學(xué)注意秋高氣爽要注意宿舍用電安全，大大提高了同學(xué)們的防火意識(shí)。
為落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，加強(qiáng)安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)閉環(huán)管控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，防止同類事故重復(fù)發(fā)生，確保xx電網(wǎng)安全穩(wěn)定運(yùn)行和全年安全管理目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。11月份，xx公司以“查隱患、嚴(yán)治理、防事故”為主題，全力開(kāi)展秋冬季安全生產(chǎn)大檢查。
xx公司成立了以總經(jīng)理為安全大檢查組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員為檢查小組組長(zhǎng)的的安全大檢查組織機(jī)構(gòu)，從11月5日至11月30日對(duì)供電轄區(qū)全面開(kāi)展了安全大檢查。按照“全覆蓋、零容忍、嚴(yán)執(zhí)法、重實(shí)效”的原則，采取聽(tīng)取匯報(bào)、查閱資料、現(xiàn)場(chǎng)檢查、詢問(wèn)了解、抽樣核實(shí)和評(píng)估分析等，重點(diǎn)對(duì)痕跡管理和閉環(huán)管理進(jìn)行檢查。結(jié)合公司當(dāng)前安全生產(chǎn)工作特點(diǎn)，突出檢查電網(wǎng)、設(shè)備、人身風(fēng)險(xiǎn)分析及控制措施以及安全生產(chǎn)責(zé)任制與重要會(huì)議部署工作、應(yīng)急工作落實(shí)情況。
通過(guò)對(duì)安全生產(chǎn)責(zé)任制與重要會(huì)議部署工作檢查、電網(wǎng)安全檢查、設(shè)備安全檢查、作業(yè)（人身）安全檢查、應(yīng)急工作檢查、勞動(dòng)防護(hù)用品檢查，深入排查和整治安全生產(chǎn)隱患，整改管理漏洞，強(qiáng)化源頭治理，促進(jìn)安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)到位，進(jìn)一步強(qiáng)化安全生產(chǎn)監(jiān)管力度，確保安全生產(chǎn)局面持續(xù)平穩(wěn)。
培訓(xùn)通訊稿10
業(yè)務(wù)培訓(xùn)通訊稿
為了更好地貫徹XXXX年XX月XX日印發(fā)的《XXXX細(xì)則》和《XXX意見(jiàn)》（XXX號(hào)）的文件精神，推動(dòng)XXX工作更加科學(xué)、高效， XXX年X月XX日下午，XXX在培訓(xùn)室舉行了一次XXX業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)由XXX主講，參與培訓(xùn)的人員包括XXXXXX等共XXX人。
XXX首先對(duì)XXX細(xì)則逐條進(jìn)行詳細(xì)的解讀，其中包括XXXXX等，并通過(guò)大量的案例講述來(lái)提高大家對(duì)細(xì)則的理解和運(yùn)用。
在本次培訓(xùn)中，XXX還對(duì)前期XXX收集的疑難問(wèn)題進(jìn)行詳盡的講解指導(dǎo)。通過(guò)這期的培訓(xùn)，大家學(xué)習(xí)到了更多的`XXX技巧，對(duì)XXXX細(xì)則的理解更清晰明了，平時(shí)在工作中出現(xiàn)的疑問(wèn)，都得到了及時(shí)的解答。相信在以后的工作中，我們XXXX工作一定會(huì)更加科學(xué)、規(guī)范和高效。
培訓(xùn)通訊稿11
小學(xué)生時(shí)期是人的行為、性格和智力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在這一階段，由于身心變化比較快，加之文化知識(shí)及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，小學(xué)生很容易產(chǎn)生不健康的心理，導(dǎo)致心理問(wèn)題或心理疾病。排除小學(xué)生認(rèn)識(shí)、情感、意志等方面的障礙，鍛煉他們的意志品質(zhì)，優(yōu)化他們知、情、意、行等方面的素質(zhì)，使他們形成良好的品格和健康心理，這是小學(xué)教育教學(xué)義不容辭的責(zé)任。根據(jù)多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我簡(jiǎn)要談?wù)剬?duì)小學(xué)生心理不健康的主要表現(xiàn)、成因及防治小學(xué)生心理不健康的對(duì)策。
一、小學(xué)生心理缺陷的主要表現(xiàn)
1、敏感
青少年自我意識(shí)強(qiáng)烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。因此，當(dāng)他們意識(shí)到某種威脅自尊的因素存在時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈不安、焦慮和恐懼，當(dāng)自尊心受到傷害時(shí)，就會(huì)生氣、憤怒，常常神經(jīng)過(guò)敏，多疑。
2、叛逆
由于小學(xué)生正處于成長(zhǎng)過(guò)渡期，其獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫家長(zhǎng)和老師的監(jiān)護(hù)，反對(duì)成人把自己當(dāng)成小孩子，同時(shí)，為了表現(xiàn)自己的與眾不同，易對(duì)任何事情持批判的態(tài)度。
3、嫉妒
這是對(duì)他人的優(yōu)勢(shì)地位在心中產(chǎn)生不愉快的情感。當(dāng)別人比自己強(qiáng)（如學(xué)習(xí)、相貌、人緣等），表現(xiàn)出不悅、自殘、怨恨、憤怒甚至帶有破壞性的負(fù)面感情。
4、失落
小學(xué)生抱有許多的幻想，希望將其變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，他們會(huì)付出種種努力甚至刻意的追求。當(dāng)這種需求持續(xù)得不到滿足或部分滿足，就產(chǎn)生了挫折，多表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、吃穿、玩高檔的玩具等方面。這容易給中小學(xué)生帶來(lái)緊張、恐懼、憂郁和失望。
5、自卑
它是一種因過(guò)多的自我否定而產(chǎn)生的自慚形穢的情緒體驗(yàn)。對(duì)自己缺乏信心，感到在各方面都不如人，有低人一等的感覺(jué)。在人際交往中對(duì)自己的能力過(guò)低評(píng)價(jià)，心理承受能力脆弱。謹(jǐn)小慎微，行為萎縮，瞻前顧后等。
6、孤獨(dú)
通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生常常覺(jué)得自己是茫茫大海上的一葉孤舟，性格孤僻，不愿意與人交往，卻抱怨別人不理解自己，不接納自己。心理學(xué)把這種心理狀態(tài)稱為閉鎖心理，由此產(chǎn)生的一種感到與世隔絕，孤獨(dú)寂寞的情緒體驗(yàn)稱為孤獨(dú)感。
二、小學(xué)生心理障礙的主要成因
小學(xué)生出現(xiàn)這些心理問(wèn)題，既有自身成長(zhǎng)的因素，也有外部環(huán)境的因素，是“內(nèi)因”和“外因”綜合作用的結(jié)果，歸結(jié)起來(lái)主要有以下幾方面的原因：
1、身心成長(zhǎng)的失衡
小學(xué)生時(shí)期身體發(fā)育急劇變化，他們閱歷淺，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不足，認(rèn)識(shí)力、理解力、思維力和親情力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于成年人。這種生理發(fā)
育與心理發(fā)展的不平衡使小學(xué)生出現(xiàn)許多困惑、煩惱和躁動(dòng)不安，產(chǎn)生心理問(wèn)題。
2、家庭教育的誤區(qū)
過(guò)度溺愛(ài)和期望值過(guò)高，使家庭教育普遍存在忽視品德發(fā)展、人格教育、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感等社會(huì)性教育的傾向。家長(zhǎng)只重視孩子的考試、升學(xué)，卻不注重孩子的品德發(fā)展、交往能力、個(gè)性培養(yǎng)以及社會(huì)行為規(guī)范的`培養(yǎng)等。家長(zhǎng)的高期望值與孩子自身需求不一致時(shí)，總把自己的意愿強(qiáng)加于孩子一廂情愿時(shí)，便會(huì)使青少年感到壓抑和不滿，給孩子造成疑慮、憂郁等心理疾患，導(dǎo)致孩子高分低能或心理不健全。
3、學(xué)校教育的誤區(qū)
一些學(xué)校和教師迫于壓力不得不使出渾身解數(shù)，追求升學(xué)率、打造名牌效應(yīng)，成績(jī)成為評(píng)價(jià)學(xué)生能力高低的惟一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生情感上的苦惱不能及時(shí)向老師和家長(zhǎng)訴說(shuō)，就會(huì)造成心理壓力，形成心理障礙。小學(xué)心理健康教育在不同地區(qū)的發(fā)展很不平衡，特別是還存在著學(xué)科化、醫(yī)學(xué)化、片面化、形式化、孤立化等不良傾向。
4、社會(huì)環(huán)境的影響
學(xué)校教育展示給學(xué)生的是正面教育；而當(dāng)今各種思潮沖擊著我們的社會(huì)，純潔的教育內(nèi)容與復(fù)雜的社會(huì)生活之間形成強(qiáng)烈反差，致使學(xué)生陷入無(wú)以參照、無(wú)以歸附的境地，學(xué)生思想的混亂、情緒的波動(dòng)，也是心理障礙形成的原因之一等等。
三、應(yīng)對(duì)小學(xué)生心理障礙的主要對(duì)策
俗話說(shuō)：“心病還需要心藥治”。心理疾病雖然形成原因復(fù)雜，處理起來(lái)較為棘手，但是并非與生俱來(lái)，更不是不可救治的。關(guān)鍵在于要以人為本，對(duì)癥下藥，才能收到積極的成效。在實(shí)踐中，本人認(rèn)為，可采取以下方法：
1、消除逆反心理——溝通與交流
我們首先培養(yǎng)學(xué)生自己的社會(huì)適應(yīng)能力，要求他們?cè)趶V闊的社會(huì)中，磨練自己的思想情操，樹(shù)立正確的人生觀和世界觀，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人才；其次是要求他們從積極的意義上去理解大人，讓學(xué)生明白無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師，都是善意的批評(píng)，家長(zhǎng)老師也使人，也有正常人的喜怒哀樂(lè)，也會(huì)犯錯(cuò)誤。我們只要抱著寬容的態(tài)度去理解這些事情，也就不會(huì)逆反了；再次是教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，把握自我，努力改善自我，平時(shí)常提醒自己遇事盡量克制，多進(jìn)行溝通，增加信任度，也就多了一份理解；最后是要求家長(zhǎng)和教師多注意孩子的心理需求，及時(shí)了解他們?cè)谙胧裁矗胱鍪裁矗嗦?tīng)他們的呼聲，理解他們的歡樂(lè)與苦惱，放下長(zhǎng)輩的架子，與孩子建立起平等的長(zhǎng)幼關(guān)系。
2、消除自卑孤獨(dú)心理——增強(qiáng)自信
產(chǎn)生自卑孤獨(dú)心理的原因是多方面的，一般來(lái)說(shuō)主要是因?yàn)樯淼脑颉⒃庥龃煺酆托睦韯?chuàng)傷、性格因素、家庭教育問(wèn)題以及需要的得不到滿足等。消除自卑孤獨(dú)心理關(guān)鍵是對(duì)自己現(xiàn)存力量感到滿足！教師要幫助學(xué)生來(lái)分析他們的優(yōu)點(diǎn)，正確做出評(píng)價(jià)，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處；其次是千方百計(jì)來(lái)提高他們的自信心。我們聯(lián)合各科教師共同給學(xué)生增強(qiáng)自信心，不讓他們覺(jué)得什么都弄不好；最后是引導(dǎo)學(xué)生以勤補(bǔ)拙和揚(yáng)長(zhǎng)避短來(lái)克服自卑。教師要幫助這部分學(xué)生找到自己的突破口，通過(guò)勤奮努力，在某個(gè)方面做出成績(jī)來(lái)。
3、消除敏感與脆弱心理——培養(yǎng)意志
消除脆弱心理首先要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀，提高認(rèn)知水平；其次是提高學(xué)生自控水平，培養(yǎng)耐挫能力；第三是克服悲觀消極的心態(tài)，樹(shù)立自信心和上進(jìn)心；最后是教給學(xué)生釋放消極情緒，擺脫悲觀失望的方法，即通過(guò)組織他們參加社會(huì)實(shí)踐來(lái)提高他們的心
理承受能力，培養(yǎng)多方面的興趣來(lái)轉(zhuǎn)移注意力，多結(jié)交知心朋友，尋求社會(huì)力量的幫助（如看心理醫(yī)生）等。
四、小學(xué)生心理問(wèn)題的表現(xiàn)
（ 1）學(xué)習(xí)焦慮
據(jù)調(diào)查，在全國(guó)一些大中城市中，10%以上的小學(xué)生存在學(xué)習(xí)焦慮。這主要是由于學(xué)生學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)加劇，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，同時(shí)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)又過(guò)分看重分?jǐn)?shù)，給小學(xué)生心理造成沉重壓力引起的。
（2）人際交往焦慮
人際交往焦慮，主要指在與人交往中表現(xiàn)為焦燥不安，無(wú)所適從。這種傾向在當(dāng)今小學(xué)生中日益嚴(yán)重，影響了兒童正常的人際交往與心理需求。人際交往焦慮的產(chǎn)生，一方面是由小學(xué)生的家庭交往環(huán)境不利所致。另一方面，是教師教育方法不當(dāng)，忽視對(duì)學(xué)生人際交往技能培養(yǎng)的結(jié)果。
（3）自責(zé)傾向
自責(zé)傾向是指當(dāng)發(fā)生不如意的事情時(shí)，經(jīng)常認(rèn)為自己不好，對(duì)自己所做的事抱有恐懼心理。自責(zé)傾向的根源是對(duì)失去別人的關(guān)愛(ài)與認(rèn)可的不安。當(dāng)學(xué)生感受到父母、教師、朋友不認(rèn)可時(shí)，往往形成自責(zé)傾向。
（4）挫折感
小學(xué)生的挫折感是來(lái)自多方面的，有學(xué)習(xí)方面的，人際交往方面的，興趣和愿望方面的，以及自我尊重方面的。其原因有家庭因素，社會(huì)環(huán)境因素以及個(gè)人主觀因素。
五、“高樓孤獨(dú)癥”逼近孩子
隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，輕度的憂郁癥、孤獨(dú)癥、焦慮癥等心理障礙病人更是像感冒一樣普遍，而兒童心理衛(wèi)生問(wèn)題也越來(lái)越突出。讓孩子遠(yuǎn)離“高樓孤獨(dú)癥”
培訓(xùn)通訊稿12
20xx年11月4日星期三，光電子信息科技學(xué)院09級(jí)新生在教學(xué)樓1-103開(kāi)展了關(guān)于《禮儀培訓(xùn)》的團(tuán)校培訓(xùn)課。
本次培訓(xùn)課主要以音樂(lè)學(xué)院輔導(dǎo)員王曉盈老師主講，同學(xué)們積極配合老師，互動(dòng)交流的形式進(jìn)行。老師講解精彩，同學(xué)聽(tīng)講認(rèn)真，團(tuán)校培訓(xùn)取得了較好的成績(jī)。
通過(guò)了這次的培訓(xùn)，同學(xué)們都深刻地認(rèn)識(shí)到了禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的'鑰匙，學(xué)習(xí)到了社交禮儀的基本規(guī)范和知識(shí)，掌握了交往技巧，積累了交往經(jīng)驗(yàn)。學(xué)會(huì)了在交往過(guò)程中遵循相互尊重、誠(chéng)信真摯、言行適度的原則，建立良好的人際關(guān)系。
培訓(xùn)通訊稿13
商學(xué)院每學(xué)期都舉辦的素拓培訓(xùn)班，在校素拓中心的組織下，在各個(gè)學(xué)院如火如荼的開(kāi)展。我們商學(xué)院秉承傳統(tǒng)，搏擊商海，開(kāi)辦了kab創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)培訓(xùn)。
kab的全稱是know about business，這個(gè)課程的目的是為適應(yīng)創(chuàng)新創(chuàng)造的.時(shí)代要求，通過(guò)教授有關(guān)企業(yè)和創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)和技能，幫助大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)樹(shù)立全面認(rèn)識(shí)，普及創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)知識(shí)，滿足大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)實(shí)需要，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，為以后走上社會(huì)奠定基礎(chǔ)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)，是十分有必要的。
3月17日，在a區(qū)和c區(qū)，我們進(jìn)行了招生。同學(xué)們對(duì)創(chuàng)業(yè)的熱情，讓我們覺(jué)得開(kāi)設(shè)這個(gè)班是對(duì)的，不時(shí)的有同學(xué)來(lái)咨詢培訓(xùn)班的有關(guān)事項(xiàng)。在本周，經(jīng)過(guò)學(xué)校的第一輪篩選，學(xué)院的第二輪篩選，初步確定了進(jìn)入培訓(xùn)班的名單。在近期，我們就會(huì)開(kāi)始上課，使更多的人加入的創(chuàng)業(yè)的行列。
培訓(xùn)通訊稿14
20xx年2月8日，陽(yáng)光明媚，又是一年春暖花開(kāi)時(shí)。文都集團(tuán)迎來(lái)了新年來(lái)第一輪員工入職見(jiàn)面會(huì)。為了讓員工更快的融入文都集團(tuán)大家庭，人力資源部部長(zhǎng)陰玉蓮帶領(lǐng)新員工一起了解文都。本次新員工入職培訓(xùn)從三個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)：企業(yè)制度篇、企業(yè)行為篇、企業(yè)精神篇。陰部長(zhǎng)從文都的發(fā)展史、黨建史及企業(yè)工會(huì)、文都的業(yè)務(wù)介紹、文都的合作單位、文都人的精神面貌及員工晉升流程等方面進(jìn)行全面的介紹和宣導(dǎo)。通過(guò)本次培訓(xùn)，新員工都有了工作的`方向感，對(duì)企業(yè)及部門(mén)有了全新的認(rèn)識(shí)和了解。也愿我們的新員工能夠在自己的工作崗位上，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，通過(guò)自己的努力，在文都大家庭的關(guān)懷下，茁壯成長(zhǎng)，為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。文都集團(tuán)的其他專題培訓(xùn)也將在年后陸續(xù)開(kāi)展，為豐富員工的精神文化，企業(yè)培訓(xùn)也將更加切合員工的工作實(shí)際，培訓(xùn)落地。
培訓(xùn)通訊稿15
為加強(qiáng)集團(tuán)三地人力資源從業(yè)人員法律意識(shí)，更好地降低企業(yè)用工風(fēng)險(xiǎn)，合理地減少勞動(dòng)糾紛案件中的企業(yè)損失，樹(shù)立積極健康、正面的企業(yè)雇主形象。喬丹體育盛情邀請(qǐng)著名勞動(dòng)法講師張照東為職工們講解勞動(dòng)法基本知識(shí)。
風(fēng)趣幽默的張老師以“企業(yè)中的HR與法務(wù)人員是壞人”這個(gè)玩笑開(kāi)場(chǎng)，讓大家首先認(rèn)清自身的工作在企業(yè)中的地位。而后老師通過(guò)用豐富的知識(shí)與真實(shí)的案例向大家一一解析了《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》、《勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》、《社會(huì)保險(xiǎn)法》等企業(yè)經(jīng)營(yíng)中HR從業(yè)人員需掌握的系列法律。不盡讓在場(chǎng)學(xué)員完善了自身的法律知識(shí)體系，更多的是讓大家敲響了法律的警鐘，懂得了在企業(yè)日常人力資源工作中沒(méi)有“小事”可言，沒(méi)有“差不多”可行。老師課間額外穿插的法律文化閑談，以泉州開(kāi)元寺為例，為大家?guī)?lái)了精彩的`關(guān)于“法”字進(jìn)化及封神榜等眾多中國(guó)古典法學(xué)知識(shí)科普，課后職工們與老師就實(shí)際工作中產(chǎn)生的問(wèn)題進(jìn)行探討與請(qǐng)教。
本次培訓(xùn)不僅讓喬丹人學(xué)到了我國(guó)現(xiàn)行勞動(dòng)法的條條例例，更多的是讓大家繃緊了執(zhí)法、知法、守法的神經(jīng)，為企業(yè)下一步的經(jīng)營(yíng)管理及壯大發(fā)展提供強(qiáng)有力的人力資源管理后盾。
培訓(xùn)通訊稿16
為提高員工業(yè)務(wù)技能水平，豐富員工的生產(chǎn)理論知識(shí)，8月8日，黃河公司海西新能源發(fā)電部大格勒風(fēng)電項(xiàng)目部組織全體在站人員進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
期間，項(xiàng)目部經(jīng)理詳細(xì)講解了電力生產(chǎn)安全工作規(guī)程及站內(nèi)電氣一次系統(tǒng)圖等內(nèi)容，使新員工對(duì)站內(nèi)一次系統(tǒng)有了初步認(rèn)識(shí)和了解，并對(duì)電力安全工作規(guī)程中的基本安全要求有了更深入的掌握。同時(shí)通過(guò)提問(wèn)的形式，讓所有員工對(duì)已有知識(shí)進(jìn)行鞏固加深，并認(rèn)識(shí)到自身業(yè)務(wù)知識(shí)的`欠缺，在今后的學(xué)習(xí)中做到有的放矢。
項(xiàng)目部不定期的組織相關(guān)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，不僅增強(qiáng)了員工的業(yè)務(wù)能力，更加促進(jìn)了員工在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提升自我，在日后的工作中更加游刃有余。
培訓(xùn)通訊稿17
為進(jìn)一步提高全體職工的消防安全知識(shí)和滅火技能，貫徹[預(yù)防為主，防消結(jié)合"的消防工作方針，我公司于20xx年1月14日下午邀請(qǐng)到蘇州社安消防服務(wù)中心的xx教員舉辦了一場(chǎng)消防知識(shí)安全培訓(xùn)講座。
教員結(jié)合近年來(lái)的火災(zāi)案例特別是高層建筑、電氣火災(zāi)案例，就消防日常管理、平常檢查、遵守以及疏散逃生的基本常識(shí)、消防火災(zāi)的應(yīng)急和預(yù)防、消防器材的正確使用方法進(jìn)行了深入淺出的`講解。期間，老師又列舉了大量實(shí)例和現(xiàn)場(chǎng)的圖片，展示缺乏消防意識(shí)和消防知識(shí)的嚴(yán)重危害。最后結(jié)合實(shí)際，對(duì)火災(zāi)特點(diǎn)、預(yù)防火災(zāi)的基本常識(shí)，火災(zāi)發(fā)生、發(fā)展、熄滅的基本規(guī)律和特點(diǎn)等方面知識(shí)進(jìn)行了講解，傳授了防范措施和如何對(duì)初期火災(zāi)進(jìn)行撲救，以及如何組織人員疏散、火場(chǎng)自救逃生方法等知識(shí)。
通過(guò)這次消防安全的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了單位員工的消防意識(shí)及滅火技能，此次培訓(xùn)營(yíng)造了一個(gè)良好的氛圍，達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)，創(chuàng)造了一個(gè)良好的消防安全環(huán)境。
培訓(xùn)通訊稿18
11月8日上午，XXX市“119”消防安全宣傳月啟動(dòng)儀式在城區(qū)XXX社區(qū)舉行。市政府黨組成員、市公安局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)XXX，市公安局常務(wù)副局長(zhǎng)XXX、城區(qū)政府副區(qū)長(zhǎng)、區(qū)公安分局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)XXX，以及市安監(jiān)局、市民政局、市消防支隊(duì)、城區(qū)公安分局、派出所、社區(qū)的工作人員和媒體記者、社區(qū)群眾共計(jì)300余人參加了啟動(dòng)儀式。啟動(dòng)儀式由消防支隊(duì)支隊(duì)長(zhǎng)XXX主持。
儀式開(kāi)始前，市公安局局長(zhǎng)XXX一行首先參觀了XXX社區(qū)微型消防站，現(xiàn)場(chǎng)詢問(wèn)了微型消防站的運(yùn)行程序和微型消防站工作人員工作情況，實(shí)地查看了微型消防站的裝備建設(shè)，并指出社區(qū)要充分認(rèn)識(shí)微型消防站的建設(shè)意義，切實(shí)加大微型消防站建設(shè)力度，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，為社區(qū)微型消防站配齊配強(qiáng)人員和裝備器材，努力做到防火巡查、火災(zāi)撲救和消防宣傳一體化運(yùn)作。
啟動(dòng)儀式上，XXX支隊(duì)長(zhǎng)宣讀了XXX市“優(yōu)秀社區(qū)消防宣傳大使”名單。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)向十名“社區(qū)消防宣傳大使”代表頒發(fā)聘書(shū)并同“社區(qū)消防宣傳大使”一起走進(jìn)群眾家中，向群眾發(fā)放消防宣傳資料。
市公安局常務(wù)副局長(zhǎng)XXX做了動(dòng)員講話。他指出，家庭平安是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)，而社區(qū)消防安全關(guān)乎每個(gè)家庭居民的生命財(cái)產(chǎn)安全。他要求，各社區(qū)的負(fù)責(zé)同志要切實(shí)擔(dān)起消防安全重任，樹(shù)立主動(dòng)消防意識(shí)，把改善消防安全環(huán)境作為當(dāng)務(wù)之急，從維護(hù)群眾利益、關(guān)注保障民生的角度，落實(shí)消防安全職責(zé)。每一個(gè)家庭更要從自身做起，遵守消防法律法規(guī)，主動(dòng)參與消防整治，主動(dòng)消除火災(zāi)隱患，創(chuàng)建平安家園。他呼吁，社會(huì)各界人士要積極參與到宣傳活動(dòng)中，大力普及消防法律法規(guī)和消防知識(shí)，切實(shí)提升全民消防安全素質(zhì)！
市公安局XXX局長(zhǎng)宣布消防安全宣傳月活動(dòng)正式啟動(dòng)，并同“社區(qū)消防宣傳大使”和與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)一起走進(jìn)群眾家中，向群眾發(fā)放消防宣傳資料。在群眾家中，XXX局長(zhǎng)一行詳細(xì)了解了獨(dú)立式煙感報(bào)警裝置，并叮囑居民住戶要注意消防安全，做好家庭火災(zāi)的'預(yù)防工作，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患及時(shí)消除。
儀式最后，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)群眾一同觀看了不合格消防產(chǎn)品銷毀儀式和XXX社區(qū)微型消防站的滅火演練。就進(jìn)一步做好社區(qū)消防工作，XXX局長(zhǎng)提出了四點(diǎn)意見(jiàn)：一是要落實(shí)社區(qū)消防管理責(zé)任，明確工作職責(zé)。二是要加強(qiáng)消防巡查檢查，堅(jiān)決預(yù)防火災(zāi)事故。三是要加大消防設(shè)施建設(shè)，逐步改善社區(qū)消防環(huán)境。四是要定期開(kāi)展消防培訓(xùn)，逐步提升社區(qū)人員工作水平。
據(jù)悉，此次“119”消防安全宣傳月活動(dòng)啟動(dòng)儀式中，共展出消防宣傳展板20余塊，發(fā)放消防宣傳紙抽500盒，消防宣傳撲克500副及各類消防安全知識(shí)宣傳手冊(cè)、書(shū)籍8000余冊(cè)，受教育人數(shù)達(dá)10000余人。在整個(gè)消防宣傳月中，XXX消防支隊(duì)將以此為契機(jī)，發(fā)動(dòng)全市各行業(yè)、系統(tǒng)和單位開(kāi)展消防宣傳教育，有針對(duì)性地開(kāi)展火災(zāi)隱患自查、疏散演練等活動(dòng)。同時(shí)，XXX消防將深入社區(qū)、農(nóng)村、學(xué)校、人員密集場(chǎng)所開(kāi)展查找火災(zāi)隱患、宣傳安全知識(shí)，真正達(dá)到傳遞消防安全“正能量”的目的。
培訓(xùn)通訊稿19
學(xué)習(xí)消防知識(shí)，建設(shè)安全校園
————錦繡小學(xué)部分學(xué)生參觀公安消防大隊(duì)
為增強(qiáng)學(xué)生的消防知識(shí)，建設(shè)安全校園，20xx年11月07日上午，錦繡小學(xué)部分學(xué)生跟隨謝華老師參觀常州武進(jìn)區(qū)公安消防大隊(duì)
此次活動(dòng)由武進(jìn)區(qū)消防大隊(duì)副中隊(duì)長(zhǎng)秦明為孩子們講解。秦中隊(duì)長(zhǎng)先問(wèn)孩子們?yōu)槭裁聪儡嚭拖谰瘓?bào)都是紅色的呢？孩子們踴躍舉手，積極回答，因?yàn)榧t色是最醒目的顏色，紅色光線的波比較長(zhǎng)，即使離的遠(yuǎn)也可以看得清楚，同時(shí)方便讓其他車輛為消防車讓路。
接著，秦中隊(duì)長(zhǎng)給孩子們看了直流水槍和噴霧水槍，直流水槍水流為柱狀，射程遠(yuǎn)、流量大、沖擊力強(qiáng)，用于撲救一般固體物質(zhì)火災(zāi)，以及滅火時(shí)的輔助冷卻等。噴射霧狀水流的水槍，對(duì)建筑室內(nèi)火災(zāi)具有很強(qiáng)的滅火能力，還可撲救帶電設(shè)備火災(zāi)、可燃粉塵火災(zāi)及部分油品火災(zāi)等。
然后，秦中隊(duì)長(zhǎng)給孩子們介紹滅火戰(zhàn)斗服并讓幾個(gè)孩子試穿戰(zhàn)斗服，滅火戰(zhàn)斗服有防水防電防火等一系列的功效，而戰(zhàn)斗服上的熒光條便于在火場(chǎng)中發(fā)現(xiàn)自己的隊(duì)友。試穿戰(zhàn)斗服的.孩子們都感慨道：戰(zhàn)斗服太重了，消防員叔叔真不容易。
最后，我們又來(lái)到了消防宣傳室，這里有空氣泡沫槍，振壓式空氣呼吸器滅火救援頭盔，防化服等一系列消防用品，同學(xué)們看得眼花繚亂。墻上是卡通式消防宣傳畫(huà)，每個(gè)孩子都認(rèn)真地觀看著，并把消防知識(shí)記在了心里。
這次參觀時(shí)間短暫，仿佛眨眼間就過(guò)去了。但是卻能讓同學(xué)們?cè)⒔逃跇?lè)，學(xué)到了許多的消防知識(shí)，甚至有的學(xué)生還勵(lì)志以后做一名光榮的消防員呢。這次活動(dòng)收獲頗多，真正是不虛此行啊！
培訓(xùn)通訊稿20
為全面貫徹市教委要求，提升xx中心服務(wù)和管理水平，促進(jìn)完善學(xué)農(nóng)活動(dòng)課程化進(jìn)程，把xx中心建設(shè)成為xx示范性學(xué)農(nóng)基地；同時(shí)應(yīng)教育發(fā)展有限公司提出的提升服務(wù)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)精致經(jīng)營(yíng)、精心管理、精細(xì)服務(wù)的要求，xx中心黨政領(lǐng)導(dǎo)從xx月中旬起組織開(kāi)展了為期一周的“內(nèi)提素質(zhì)、外樹(shù)形象”為主題的員工培訓(xùn)。
xx月xx日上午8：30 培訓(xùn)正式開(kāi)始，截止到今天，培訓(xùn)已進(jìn)行了三天，在這三天的培訓(xùn)過(guò)程中，xx中心黨政領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)資深兄弟基地專家來(lái)和我基地進(jìn)行一個(gè)探討，怎樣把我們現(xiàn)在的一個(gè)校外教育實(shí)踐活動(dòng)辦得更加出色，吸引更多的學(xué)校來(lái)中心進(jìn)行這樣的實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)更好地服務(wù)我們的學(xué)生，服務(wù)社會(huì)。
資深專家的講座，覆蓋面廣，內(nèi)容全面而深刻。遠(yuǎn)卓教育服務(wù)公司總經(jīng)理韓國(guó)樑主講的“吹毛求疵：從同行眼中看xx的管理”從剛開(kāi)始引入的何為教育基地，到如何辦好教育基地，再到如何成為教育基地的好員工到最后提出在同行眼中xx的管理，層層遞進(jìn)，無(wú)論是在接待的流程中，還是活動(dòng)內(nèi)容的`安排上，亦或是在課程的研發(fā)上，都提出了寶貴的意見(jiàn)。xx佳華學(xué)院的董事長(zhǎng)趙明友提出的以“三實(shí)文化”構(gòu)建企業(yè)發(fā)展，從企業(yè)文化出發(fā)，暢談佳華“三實(shí)文化”，以誠(chéng)實(shí)的心做真實(shí)的事，從而收獲果實(shí)，旨在讓xx中心不忘企業(yè)文化的同時(shí)要發(fā)揚(yáng)我們xx“以人為本，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)教育”的一貫宗旨。
xx教育活動(dòng)部部長(zhǎng)黃一鳴主講的“探秘美俄兩國(guó)戶外活動(dòng)營(yíng)地”，從美俄兩國(guó)戶外營(yíng)地中開(kāi)展的一系列活動(dòng)中引發(fā)對(duì)中國(guó)戶外活動(dòng)教育的一個(gè)啟迪。原奉賢教育局青保辦主任張國(guó)偉講述的“自修良好的心態(tài)，相信自己是行業(yè)狀元出發(fā)”，讓我們要堅(jiān)定自己的信念，讓我們以積極樂(lè)觀的心態(tài)做好每一件事，因?yàn)閴?mèng)想與希望同在！存志中學(xué)校長(zhǎng)劉福朝提出的“將中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行到底”從一個(gè)學(xué)校管理者的眼光出發(fā)，中學(xué)生進(jìn)行的一系列的校外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谔岣咦陨砩眢w素質(zhì)的同時(shí)，希望我們這樣的校外活動(dòng)基地能讓學(xué)生學(xué)習(xí)到彌足珍貴的知識(shí)，最后對(duì)于xx如何更好的建設(shè)提出了寶貴的意見(jiàn)。
xx中心黨政領(lǐng)導(dǎo)及全體員工認(rèn)真聽(tīng)取了專家們的指點(diǎn)和建議，明確了校外活動(dòng)基地發(fā)展的方向，為活動(dòng)內(nèi)容和課程設(shè)置注入了新的內(nèi)涵。
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